心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活過程中的感悟和思考，可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗、明確目標(biāo)。寫心得體會需要有一個清晰的主題，并圍繞這個主題進(jìn)行深入的反思和總結(jié)。這里是一些關(guān)于心得體會的優(yōu)秀范文，希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?/p>
培養(yǎng)人才新教師心得體會及感悟篇一
隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，培養(yǎng)人才成為全社會的共同關(guān)注點。而教師作為培養(yǎng)人才的重要力量，其素質(zhì)和能力的提升顯得尤為重要。作為一個新教師，我通過這段時間的實踐與鍛煉，在培養(yǎng)人才的工作中獲得了許多心得體會。以下是我個人對于培養(yǎng)人才的心得感悟。
首先，作為一名新教師，我認(rèn)識到了培養(yǎng)人才的重要性。培養(yǎng)人才是教師的首要任務(wù)，因為只有培養(yǎng)出一批才干出眾的人才，社會才能不斷進(jìn)步。教師不僅僅是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生掌握知識的方法和技巧的導(dǎo)師。在教學(xué)過程中，我始終把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力作為重點，通過激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能來引導(dǎo)他們的個性化發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)，只有將學(xué)生培養(yǎng)成具有獨立思考能力和創(chuàng)新精神的人才，他們才能在未來社會中做出卓越的貢獻(xiàn)。
其次，培養(yǎng)人才需要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在過去的教育中，只注重學(xué)生知識的學(xué)習(xí)和考試成績，忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。然而，在今天的社會中，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生們應(yīng)該具備扎實的專業(yè)知識、優(yōu)秀的溝通能力、協(xié)作能力以及領(lǐng)導(dǎo)能力。作為一名新教師，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，通過豐富的實踐活動和實習(xí)機會來提升他們的綜合素質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)，只有將知識與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生真正參與到實際工作中，他們才能更好地理解所學(xué)知識，并將其運用到實際生活中去。
另外，培養(yǎng)人才還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。現(xiàn)代社會對于人才的需求越來越高，僅僅具備基本的知識和技能已經(jīng)無法應(yīng)對日新月異的社會變革。因此，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力顯得尤為重要。作為一名新教師，我鼓勵學(xué)生主動思考問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。在課堂上，我通過引導(dǎo)學(xué)生解決實際問題的方式，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。我發(fā)現(xiàn)，只有讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)造力，他們才能成為能夠獨立解決問題的人才。
此外，培養(yǎng)人才還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。培養(yǎng)人才除了強調(diào)學(xué)科知識和專業(yè)能力外，還需要注重學(xué)生的人文素質(zhì)的培養(yǎng)。作為一名新教師，我注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念、社會責(zé)任感和國家情懷。通過郵件交流、社會實踐等活動，我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，培養(yǎng)他們的社會意識和公民素質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)，只有將學(xué)生培養(yǎng)成具有良好人文素質(zhì)和社會責(zé)任感的人才，他們才能在未來的生活和工作中更好地面對各種挑戰(zhàn)。
最后，作為一名新教師，我認(rèn)識到了培養(yǎng)人才的過程是一個相互成長的過程。在培養(yǎng)人才的過程中，我不僅是學(xué)生的引路人，更是他們的學(xué)習(xí)伙伴。通過與學(xué)生的交流和互動，我不斷完善自己的教育理念和教學(xué)方法。在與學(xué)生的互動中，我發(fā)現(xiàn)教育需要因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求，采取不同的教學(xué)方法和策略。我發(fā)現(xiàn)，只有與學(xué)生保持良好的互動，了解他們的特點和需求，才能更好地指導(dǎo)他們成長，共同成為更好的人。
總之，培養(yǎng)人才是教師的使命所在，也是整個社會所期待的。作為一名新教師，我深刻認(rèn)識到培養(yǎng)人才的重要性，并通過實踐與鍛煉獲得了不少心得體會。我相信，只有注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和人文素質(zhì)，才能真正培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的人才，為社會的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。同時，培養(yǎng)人才也是教師自我成長的過程，通過與學(xué)生的互動和交流，我不斷完善自身的素質(zhì)和能力。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力，為培養(yǎng)人才貢獻(xiàn)自己的力量。
培養(yǎng)人才新教師心得體會及感悟篇二
20xx年9月，我從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€教師，從大學(xué)校園跨入了中學(xué)校園，從一個對教師職業(yè)崇拜到一個自己身為教師的處境，開始了從事基礎(chǔ)教育的里程。初涉教育領(lǐng)域，就給了我一種無形的壓力，作為一名七年級班主任，該如何去組織管理一個班級，如何做好教學(xué)工作，如何與學(xué)生溝通，如何做一名學(xué)生喜歡、家長滿意、學(xué)校認(rèn)可的教師……初為人師，我的感覺正如一只“無頭蒼蠅”，不知該從何做起。
為期一學(xué)期的新教師培訓(xùn)，則使我一下子有了信心。他給了我一種方向，給我引了一條路，漸漸使我撥開了眼前的一層一層的迷霧，使我對教師這個職業(yè)有了較深刻的認(rèn)識，而且獲得了更專業(yè)的業(yè)務(wù)知識，使我從思想上，業(yè)務(wù)水平上，都有一定的提高。
作為一位剛上崗的新教師，我認(rèn)真對待每一次培訓(xùn)，從授課的老師那里吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，從而實實在在地內(nèi)化為自身的教學(xué)思想，規(guī)范著自己的教學(xué)行為。 通過培訓(xùn)，我慢慢的適應(yīng)了新的工作環(huán)境，并逐步適應(yīng)了教師這一角色。在這里，我想談?wù)勎遗嘤?xùn)后的幾點收獲。
第一，要有愛心，尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生。教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，課堂的教學(xué)設(shè)計及實施更要以學(xué)生為根本出發(fā)點，給學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。作為一名教師，擔(dān)負(fù)著孩子的未來。對于孩子的培養(yǎng)，首先要有愛心，有了愛心，才會對學(xué)生產(chǎn)生耐心，耐心的去了解他們并鼓勵他們。教師做的工作不只是教書，更重要的是要學(xué)會學(xué)生做人的道理。特別關(guān)愛后進(jìn)生，尊重學(xué)生的個體差異。
教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，欣賞學(xué)生，就是要欣賞學(xué)生的進(jìn)步，欣賞學(xué)生的創(chuàng)造性，欣賞學(xué)生的個性差異，欣賞學(xué)生的意見和見解。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的選擇，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，寬容他們的缺點;相信每一位學(xué)生都有無限發(fā)展的潛力;真誠對待每一位學(xué)生。這樣易于培養(yǎng)融洽和諧的師生關(guān)系，還會激發(fā)學(xué)生熱情，并提高學(xué)習(xí)的興趣及積極性，讓學(xué)生在快樂中成長，在快樂中學(xué)習(xí)。
第二，要及時進(jìn)行教學(xué)反思。所謂教學(xué)反思，是指教師對教育教學(xué)實踐的再認(rèn)識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，是因為他們善于在每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。教學(xué)反思，包括以下幾點：
反思自己成功的做法。每節(jié)課都有不同的成功之處，例如充滿吸引力的課堂導(dǎo)入、有趣的對話，有益的啟示等等。教師以自己的創(chuàng)造性的教學(xué)思維，從不同的角度和深度把握教材內(nèi)容，并以恰當(dāng)?shù)姆椒ê捅憩F(xiàn)力設(shè)計教育環(huán)節(jié)。
反思失敗、失誤之處。任何人的教學(xué)總會有不足之處，教師應(yīng)該把課堂中出現(xiàn)的不足記錄在教學(xué)反思中，然后進(jìn)行分析、思考。
反思學(xué)生。學(xué)生是課堂教學(xué)的根本出發(fā)點和落腳點。學(xué)生對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況直接反映教學(xué)。教師要詳細(xì)記錄學(xué)生對所傳授知識的接受狀況，包括所授知識的接受程度，重難點的掌握和理解程度等。
第三，做好新形勢下的班主任工作。做好班主任工作的前提是要了解學(xué)生，研究學(xué)生。不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視學(xué)困生，這是班級管理的重要要求。注重培養(yǎng)學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生的班級意識和集體榮譽感，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，搞好班級的衛(wèi)生、紀(jì)律工作。班主任的教育就是細(xì)節(jié)教育，細(xì)節(jié)無小事，處處皆習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成的過程就是學(xué)生感受和得到教育的過程。
與此同時，還應(yīng)注意與學(xué)生家長的及時溝通，使家長能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家長與教師間的情感交流，進(jìn)一步聽取家長對班級管理和教育教學(xué)的意見。學(xué)校與家庭合力，挖掘?qū)W生的優(yōu)點，并加以引導(dǎo);發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點，要及時教育。
第四，提升理論水平，積極參加學(xué)校科研。素質(zhì)教育呼吁科研型的教師隊伍。老師應(yīng)該樹立積極的科學(xué)教育觀，不斷提高自身科研素養(yǎng)。作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認(rèn)識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。
在日常的教學(xué)和工作中，新教師應(yīng)多聽多觀摩富有教學(xué)經(jīng)驗和講課藝術(shù)性強的老師的課，隨后與其他教師相互交換意見，把先進(jìn)的教學(xué)方法、處理教材的藝術(shù)和心得體會學(xué)到手，融會到自己的教學(xué)中去。個人的知識畢竟有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗，才能得到不斷的充實和提高。新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗，而教學(xué)經(jīng)驗又是搞好教學(xué)所必需的。因此，盡可能多向別人學(xué)習(xí)，吸取他人的經(jīng)驗，彌補自己之短。
第五，要有創(chuàng)新意識，樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來。” 只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。時代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，正是反映時代的要求，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。
為期一年的培訓(xùn)，就我自身而言，讓我樹立了終身學(xué)習(xí)，終身教育的思想。我更深刻地認(rèn)識到，做為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。但我堅信，只要自己努力，就一定會成功!我未來的路還很長，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我的責(zé)任還很重大。通過培訓(xùn)，讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多不足，需要我在今后的工作中進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn)，且及時彌補?！笆忌?，其形必丑”。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學(xué)無止境，我會在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值!
總之，經(jīng)過這一學(xué)期的新教師培訓(xùn)，我深深領(lǐng)悟到，沒有教師的成長，永遠(yuǎn)也沒有孩子的成長。身為一名人民教師，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，勢在必行。 “學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，時代的腳步永遠(yuǎn)都不會停留，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。只有這樣，我們才無愧于我們這一神圣的職業(yè)!
培養(yǎng)人才新教師心得體會及感悟篇三
初中新教師，是一個充滿著期待和挑戰(zhàn)的職業(yè)，作為一名新教師，我深深地體會到了教師這份職業(yè)的神圣與責(zé)任。剛開始進(jìn)入這個職場時，有著許多的疑慮和擔(dān)憂，但是通過這一年的工作與沉淀，也讓我領(lǐng)悟到了許多的東西。在這篇文章中，我想分享自己的一些心得體會和感悟。
第二段：課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是教師工作中最為重要的一項任務(wù)，是教師進(jìn)行教學(xué)活動的主要場所。在進(jìn)行教學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和生活經(jīng)驗的差異比較大，因此在教學(xué)時需要循序漸進(jìn)地進(jìn)行，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，在課堂上我也傾聽學(xué)生的意見和建議，盡可能地滿足他們的需求。在我的教學(xué)中，我注重學(xué)生的了解和掌握，也注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、學(xué)習(xí)能力和實踐能力。
第三段：班級管理
班級是教師培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)，也是教師和學(xué)生進(jìn)行關(guān)系建立的重要場所。在班級管理方面，我注重規(guī)范學(xué)生的行為，形成一個良好的班級氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與到班級文化建設(shè)中來。同時，我也和學(xué)生、家長及時溝通、協(xié)商，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
第四段：社團活動
作為新教師，我感到自己有責(zé)任參與到校園文化建設(shè)當(dāng)中。因此，我主動加入了學(xué)生社團的指導(dǎo)工作。在社團活動中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的文化興趣、創(chuàng)新思維等各方面的能力。通過社團活動，讓學(xué)生拓展自己的視野，增加自己的知識面，提升自身的綜合素質(zhì)。
第五段：總結(jié)
在新教師走過的這一年時間里，我有收獲，有成長，更有感動。作為一名初中新教師，我深深地感受到了教師這份職業(yè)的魅力和使命。學(xué)生的進(jìn)步和成長是我最大的幸福，也是我最大的動力。在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的教師品質(zhì)，盡職盡責(zé)地履行自己的教育使命，幫助更多的學(xué)生成長為優(yōu)秀、有道德、有愛心的人才。
培養(yǎng)人才新教師心得體會及感悟篇四
我在20xx年來到了x小學(xué)，隨著實習(xí)的結(jié)束，我也正式從一名大學(xué)生，成為了一名新任的小學(xué)教師?，F(xiàn)在，我非常幸運的在x小學(xué)xx班擔(dān)任自己最擅長的英語科目的教學(xué)工作。
在工作之前，我也在實習(xí)中認(rèn)識到了自己不少的問題，盡管在學(xué)校老師們的帶領(lǐng)下我們這些新教師都重新的學(xué)習(xí)了一遍，但是我們還是有太多的不了解和不明白。這些不明白需要太多的實戰(zhàn)經(jīng)驗去解決。但是我們并不能用學(xué)生去做實驗，作為老師，我們必須在工作前努力的提升自己。就像那句老話：“想要給學(xué)生一碗水，自己就必須有一個池塘！“并且在這次的學(xué)習(xí)后，我更是認(rèn)識到，自己的這個”池塘“，必須連接”大海“，自己必須要不斷的進(jìn)步，不斷的提升！
x月x日，我們有幸參加了學(xué)校準(zhǔn)備的培訓(xùn)課程。在這次的課程中，我們和其他的新任教師一起去學(xué)習(xí)、討論。并且在培訓(xùn)老師的輔導(dǎo)下，學(xué)會如何去做好自己老師的職責(zé)。
這次的培訓(xùn)中，我們聽了以及等老師的課程。他們給我們講解了教學(xué)的心理，以及對課堂的把握技巧。他們在實戰(zhàn)中累積下來的技巧，真的讓我們很受用。而且在真正的參觀了他們的課程之后，我才明白，就算是聽起來很完善的技巧，也必須要根據(jù)時宜的進(jìn)行靈活的改變，這樣才能更好的將課堂的節(jié)奏掌握在自己的手中。
之后，對課堂的節(jié)奏方面我們也學(xué)習(xí)了很多，尤其是在備課方面。過去的老師們常說“一節(jié)有準(zhǔn)備的課，比一節(jié)有紀(jì)律的課更有意義。”除了在培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)的備課技巧，我們還和其他同行的新老師們共同討論，并在之后聽取骨干老師們的意見。在這里，我就差不多在思考之后該如何去做好自己第一堂課的教學(xué)。為此，我聽取了很多的意見，對自己的第一堂課的備案做了很多的修整，希望自己能給未來的同學(xué)們留下好印象，也能給自己帶來信心。
這次的培訓(xùn)其實很短，不過寥寥數(shù)天。在參觀完老師們的課堂后，我們更是感覺到自己現(xiàn)在的水準(zhǔn)并不能打到老師們的水平。但是，相對的，我們在這里的收獲也是非常的豐盛！即使現(xiàn)在還不行，但是我們也會慢慢的進(jìn)步。現(xiàn)在還是要腳踏實地的一步步前進(jìn)，為自己的進(jìn)步打下堅實的基礎(chǔ)！
培養(yǎng)人才新教師心得體會及感悟篇五
作為新教師，走過一年的教學(xué)生涯，我深刻體會到了教育事業(yè)與教育學(xué)問的重要性。在過去的一年中，我吸取了很多教學(xué)經(jīng)驗，也從中汲取了不少教育的智慧。今天我要與大家分享我在教學(xué)中的感悟與心得體會。
第一段、教育是一種生命的傳承
教育事業(yè)是人類一種生命傳承的形式。每一個教育者，都應(yīng)該深刻認(rèn)識到，自己的責(zé)任不只是對于學(xué)生現(xiàn)在的成長，更是對于未來人類的貢獻(xiàn)。作為一名新教師，我認(rèn)為我們必須認(rèn)真對待自己肩負(fù)的任務(wù)，積極探索、研究教育學(xué)問，不斷提高個人能力水平，推進(jìn)教育事業(yè)的進(jìn)步。
第二段、理論與實踐的結(jié)合是成功的關(guān)鍵
教育工作者需要不斷結(jié)合理論與實踐相互印證。在教學(xué)過程中，我們不能僅僅停留于理論層面，而需要將理論與實踐相結(jié)合。在實踐過程中不斷發(fā)掘和總結(jié)經(jīng)驗，不斷實驗、檢驗、改進(jìn)，推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新。在我的課堂中，我經(jīng)常采用問題導(dǎo)入的方式，讓學(xué)生通過實踐親身體驗、發(fā)現(xiàn)問題，探討解決方法，全面培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。
第三段、關(guān)注學(xué)生的思考與創(chuàng)造力發(fā)展
教育的最終目的是培養(yǎng)出有創(chuàng)造力的個體。在我的課堂上，我關(guān)注學(xué)生的思考與創(chuàng)造能力的發(fā)展。通過讓學(xué)生接觸不同的文化、經(jīng)歷不同的經(jīng)歷、開發(fā)他們的潛能、鼓勵他們的創(chuàng)造力發(fā)揮，提升學(xué)生的思辨能力和實踐能力。在探究問題、解決問題、創(chuàng)造問題的過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了進(jìn)一步激發(fā)，他們的成功經(jīng)歷感受到了新的高度，將在未來為社會繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
第四段、與家長、同行建立良好的合作關(guān)系
家長和同行都是重要的教育資源。在我教學(xué)的過程中，我重視與家長和同行的合作，與家長溝通，了解學(xué)生的特點和需求，尋求合理的教育方案。同時，與同行交流，共同研究、探討教育工作實踐，幫助教育工作實現(xiàn)進(jìn)一步的提高。
第五段、學(xué)習(xí)是教育工作者一生的事業(yè)
教育工作者的學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)，要終身學(xué)習(xí)。我在教育實踐過程中，不斷汲取經(jīng)驗，不斷完善自己的教學(xué)技能，不斷提高教育觀念，力求在各項工作方面做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，持之以恒的學(xué)習(xí)和探索，不斷更新、提高自己，不斷探索和研究教育道路，將會幫助我們更快地成長為一名出色的教育者。
最后，我要感謝我的學(xué)生，家長和同行。正如教育家斯賓塞所說，教育事業(yè)是一項偉大的事業(yè)，需要我們每一個教育工作者，不斷追求卓越，不斷探索教育的邊界，讓未來的明天更加美好。
培養(yǎng)人才新教師心得體會及感悟篇六
教師作為一個職業(yè)，其職責(zé)是教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的才能和素質(zhì)，教學(xué)需要不斷努力，以積極的態(tài)度、飽滿的精神去投入這個工作中。教師承擔(dān)的不僅是知識的傳授，而且還要培養(yǎng)學(xué)生的價值觀，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，成為有用的人才。每一個教師都應(yīng)該牢記自己的初心，抱持著對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的關(guān)懷，為學(xué)生付出自己的一切。
第二段：新教師進(jìn)入崗位后所遇到的挑戰(zhàn)和困惑
新教師進(jìn)入教育崗位，往往面臨的是各種挑戰(zhàn)和困惑。首先是對教學(xué)經(jīng)驗的缺乏，沒有豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗會導(dǎo)致教學(xué)遇到各種難題， 而且還需要處理好與學(xué)生、家長和其他老師的關(guān)系。此外，教師的工作需要花費大量的精力和時間，往往會因為工作而忽視個人的生活和發(fā)展。這些困難和挑戰(zhàn)都需要新教師積極面對和解決。
第三段：分享新教師在教學(xué)中的感悟和體會
在教學(xué)實踐中，新教師們不斷探索和嘗試，積累著豐富的教學(xué)經(jīng)驗。他們發(fā)現(xiàn)，教學(xué)需要精心設(shè)計，注重個性化和因材施教，在教學(xué)中需要注重啟發(fā)學(xué)生思想，并給學(xué)生帶來有趣的體驗，這樣才能激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓他們對學(xué)習(xí)充滿熱情。同時，新教師們也認(rèn)識到，教育事業(yè)需要不斷的學(xué)習(xí)和提高，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，實現(xiàn)夢想。
第四段：探討如何成為一名出色的教育工作者
成功的教育工作者不僅要有專業(yè)知識，還要具備先進(jìn)的教育理念和教學(xué)技能，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行個性化教育，并提高學(xué)生的自信心和生活能力。在經(jīng)驗和技能的積累過程中，教師們需要注重職業(yè)生涯規(guī)劃，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，并時刻保持教育初心，始終把學(xué)生的成長放在第一位。
第五段：總結(jié)教師的使命和責(zé)任
教師的工作意義重大，他們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要使命和責(zé)任。在育人過程中，教師們需要注重全人教育，注重人文關(guān)懷，教育學(xué)生健康成長，堅信自己的教育理念，不斷學(xué)習(xí)思考，做到從學(xué)生中成長、從工作中成長，讓自己的工作擁有更加美好的未來。教育是一種終身探索的事業(yè)，每一個教師都應(yīng)該懷抱信仰，在這個道路上努力前行，共同推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
培養(yǎng)人才新教師心得體會及感悟篇七
師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師異常的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿其身正，不令而行;其身不正，雖令不從自古就是“教書育人，為人師表”對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述，該同志說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的資料在素質(zhì)教育的今日，我清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化職責(zé)意識，是社會對職業(yè)道德教育的必然要求。
一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)
二、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生
三、終生學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取
四、以身作則、為人師表
教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，更要育好人，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響如果教師言而無信，表里不一，不僅僅會失去學(xué)生的信任，并且會讓學(xué)生對教師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通交流過程中，要認(rèn)真聽取家長的意見和提議，尊重家長的人格，不呵斥，不指責(zé)，調(diào)動學(xué)生家長對學(xué)校教育的參與，構(gòu)成正確的與育人觀念和思想所以，教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自我首先做到堅持嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自我，在行動上提高自我的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識。
培養(yǎng)人才新教師心得體會及感悟篇八
新教師的入行之路，注定是充滿挑戰(zhàn)的。在未來的日子里，我們將面臨許多挑戰(zhàn)，包括社交障礙、教育風(fēng)格的個性化等。但也在這一過程中，我們需要思考不同的教學(xué)方法。其實，新教師應(yīng)該認(rèn)識到，教育未必就是一成不變的教學(xué)體系，而是不斷變化的過程。為了更好的適應(yīng)未來的教學(xué)發(fā)展趨勢，我們可以從自身入手，學(xué)習(xí)前向思維及時更新自己。
第二段：融入團隊
進(jìn)入一個團隊，是新教師適應(yīng)環(huán)境的第一步。怎么讓自己適應(yīng)上新的環(huán)境呢？我們可以參與團隊中的教學(xué)討論，與老師一起思考解決學(xué)生的問題。關(guān)注和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育案例，向老師取經(jīng)。同時注重溝通交流和反饋，積極參與團隊的工作，在團隊中不斷地發(fā)掘自己的潛力，才能有更好的體驗。
第三段：開發(fā)自身特長
每個人都有自己的特長，在新教師進(jìn)入教育工作之后，可通過課后或課間時間，拓寬自己的知識面，探索更多的教學(xué)方法。在教育工作的同時，也可以自己開展一些教育實驗，通過這些實驗，提升自己的教學(xué)技巧和方法。同時，也需要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)和教學(xué)方式，才能更好的適應(yīng)教育變革時代。
第四段：與學(xué)生建立聯(lián)接
學(xué)生是教育工作中的核心，新教師需要學(xué)會與學(xué)生建立聯(lián)通、建立良好的關(guān)系。學(xué)生是教育工作者成功的一個重要因素，如果學(xué)生愿意與我們進(jìn)行溝通和交流，我們也可以更好的獲得他們的信任和認(rèn)同。在日常教育活動中，我們需要關(guān)注學(xué)生的心理和情感變化，及時調(diào)整教學(xué)策略，以及提供更好的教育支持和幫助。
第五段：總結(jié)
新教師的教育工作是有挑戰(zhàn)性，但只有通過對自身的不斷調(diào)整和修正，才能進(jìn)步。學(xué)會與團隊和學(xué)生建立聯(lián)通，利用自身的特長與教學(xué)方法，創(chuàng)造出更加優(yōu)質(zhì)且有啟發(fā)性的教學(xué)內(nèi)容。通過以上幾點探索，將讓我們變得更強大且更有成效。
培養(yǎng)人才新教師心得體會及感悟篇九
作為一名新教師，我深深感受到了教育事業(yè)的神圣和重要。當(dāng)我走進(jìn)教室，面對一群期待的學(xué)生時，我充滿了激情和使命感。無論是教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備，還是對學(xué)生的輔導(dǎo)，我都時刻提醒自己，要保持專注和耐心。我相信，只有將心靈與學(xué)生相互聯(lián)系起來，才能讓每個學(xué)生都感受到我的真誠和關(guān)愛。
第二段：適應(yīng)學(xué)生特點，改善教學(xué)方法
在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有自己獨特的學(xué)習(xí)方式和需求。因此，我積極主動地學(xué)習(xí)了解每個學(xué)生的個性特點，并針對學(xué)生的不同需求調(diào)整了教學(xué)方法。例如，對于較活潑的學(xué)生，我采取了更多的互動和游戲方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂；對于較內(nèi)向的學(xué)生，我加強了個別輔導(dǎo)，鼓勵他們表達(dá)自己的見解。通過不斷地調(diào)整教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果有了明顯的提升。
第三段：溝通和合作，促進(jìn)學(xué)生成長
作為一名新教師，我深刻認(rèn)識到教師和學(xué)生之間的溝通是教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。通過與學(xué)生進(jìn)行心靈的交流和溝通，我更好地了解了每個學(xué)生的需求和困惑。同時，我也積極主動地與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展而努力。在課堂上，我鼓勵學(xué)生之間的互助合作，并積極參與學(xué)生的集體活動和社團組織，促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展和全面成長。
第四段：關(guān)注學(xué)生心理健康，成為學(xué)生的依靠
作為一名教師，我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更關(guān)注學(xué)生的心理健康。我積極傾聽和關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，引導(dǎo)他們正確對待學(xué)習(xí)和生活中的壓力，幫助他們樹立積極的心態(tài)。我鼓勵學(xué)生坦誠面對困難和挫折，提醒他們每個人都有不同的擅長領(lǐng)域，并鼓勵他們努力發(fā)掘自己的潛力和特長。通過與學(xué)生的真誠交流和支持，我成為了學(xué)生心中的依靠和朋友。
第五段：不斷反思和學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)能力
作為一名新教師，我深感教育教學(xué)工作具有挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性。因此，我始終保持著對教育教學(xué)的不斷反思和學(xué)習(xí)。我充分利用各種教育資源和學(xué)習(xí)機會，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。我積極參加各種教育培訓(xùn)和研討活動，與更有經(jīng)驗的教師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。同時，我也不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，尋找改進(jìn)和提升的方法。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：作為一名新教師，我深感教育事業(yè)的使命和責(zé)任。通過適應(yīng)學(xué)生特點，改善教學(xué)方法，進(jìn)行溝通和合作，關(guān)注學(xué)生心理健康，并不斷反思和學(xué)習(xí)，我逐漸成長為一名能夠引領(lǐng)學(xué)生追求知識和夢想的教師。我相信，只有用心去教，用愛去教，才能讓每個學(xué)生在我的課堂中茁壯成長，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)人才新教師心得體會及感悟篇十
近年來，教育事業(yè)在中國蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)人才成為社會的重要任務(wù)。新教師作為教育事業(yè)的中堅力量，承擔(dān)著培養(yǎng)人才的重任。在教學(xué)實踐中，我作為一名新教師，深有體會和感悟。下面將從全面發(fā)展、高尚品質(zhì)、尊重差異、激發(fā)潛能和關(guān)愛教師五個方面，分享我在培養(yǎng)人才過程中的心得體會。
全面發(fā)展是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，也是新教師的核心任務(wù)之一。作為一名新教師，我深刻理解這一點。在我的班級中，我始終堅持“全面發(fā)展”的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。除了傳授知識，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力、分析解決問題的能力以及良好的人際溝通能力。同時，我鼓勵學(xué)生參與校外活動，培養(yǎng)他們的藝術(shù)、體育和社會實踐能力，從而實現(xiàn)他們的全面發(fā)展。通過這樣的教育方式，學(xué)生們不僅在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，而且在其他方面也有了很好的發(fā)展。
高尚品質(zhì)是培養(yǎng)人才的重要標(biāo)志，也是新教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。作為一名新教師，我始終要作出榜樣，培養(yǎng)學(xué)生的各種品質(zhì)。為了做到這一點，我首先要注重自身的修養(yǎng)，保持良好的行為舉止，尊重學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。同時，我鼓勵學(xué)生在生活中培養(yǎng)美德，并積極引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀。只有擁有高尚品質(zhì)的人才，才能為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
尊重差異是培養(yǎng)人才的一個重要方面。每個學(xué)生都有自己的特點和需求，作為新教師，我深知這一點。在課堂上，我不同差別對待學(xué)生，注重個體發(fā)展的差異。我會根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好，采用不同的教學(xué)方法和手段。同時，我尊重每個學(xué)生的意見和想法，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點。這樣一來，學(xué)生們在學(xué)習(xí)上感到更自信、更受尊重，他們的學(xué)習(xí)興趣也會得到極大的提高。
激發(fā)潛能是培養(yǎng)人才的重要任務(wù)，也是新教師應(yīng)該追求的目標(biāo)。在我對學(xué)生的教育中，我非常注重激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和專注力。我會盡量給予學(xué)生更大的自由度，讓他們在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。同時，我鼓勵學(xué)生勇敢探索自己的潛能，并堅信每個學(xué)生都有自己獨特的潛能和價值。通過這樣的培養(yǎng)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績和激情都有了很大的提高。
關(guān)愛教師是培養(yǎng)人才的必要條件，也是新教師成長的動力。在我的教學(xué)過程中，我深感到學(xué)校和同事們的關(guān)愛對我的成長非常重要。學(xué)校為我提供了各種培訓(xùn)和交流的機會，使我能夠不斷提高自己的教育水平。與此同時，同事們給予了我很多指導(dǎo)和關(guān)懷，為我解決教學(xué)中的困惑和問題。正是因為有了這樣的關(guān)心和支持，我才能夠不斷成長，并充滿信心地進(jìn)行教學(xué)工作。
總之，作為一名新教師，我深知培養(yǎng)人才的重要性。通過全面發(fā)展、高尚品質(zhì)、尊重差異、激發(fā)潛能和關(guān)愛教師，我不斷總結(jié)經(jīng)驗、不斷改進(jìn)自己，逐漸成為一名優(yōu)秀的教育工作者。我相信，只有不斷提高自己的教育水平和教育理念，才能更好地為社會培養(yǎng)出更多的人才。
培養(yǎng)人才新教師心得體會及感悟篇十一
第一段：介紹培養(yǎng)人才新教師的重要性和目的（大約200字）
培養(yǎng)人才新教師是教育系統(tǒng)的一項重要任務(wù)，因為他們將擔(dān)負(fù)起傳承知識、培養(yǎng)新一代的責(zé)任。這些新教師需要具備專業(yè)知識、教學(xué)技巧和良好的人際交往能力。通過培養(yǎng)人才新教師，我們可以確保教育質(zhì)量得到提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果得到顯著提升。
第二段：介紹如何培養(yǎng)新教師的方法和策略（大約300字）
在培養(yǎng)新教師時，我們可以采取多種方法和策略。首先，給予新教師充分的培訓(xùn)，使其掌握專業(yè)知識和教育技能。培訓(xùn)可以包括理論學(xué)習(xí)、實踐課程和輔導(dǎo)指導(dǎo)。其次，給予新教師實習(xí)和實踐的機會，讓他們親身體驗教學(xué)過程。第三，提供反饋和評估，幫助新教師發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。此外，還可以建立導(dǎo)師制度，讓有經(jīng)驗的教師指導(dǎo)新教師，幫助他們更好地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境。
第三段：分享我在培養(yǎng)人才新教師過程中的體會（大約250字）
作為一個教育工作者，我有幸參與培養(yǎng)人才新教師的工作。在這個過程中，我深刻體會到培養(yǎng)新教師是一項艱巨而令人滿足的任務(wù)。首先，對于新教師來說，他們需要學(xué)習(xí)如何將理論知識應(yīng)用于實踐中。在培訓(xùn)階段，我們重點強調(diào)實踐課程，讓新教師親自上課，并提供指導(dǎo)和反饋。在實踐中，新教師會面臨各種挑戰(zhàn)，比如處理學(xué)生問題、管理教室和設(shè)計有效的課程。而這些經(jīng)驗是他們成長和發(fā)展的關(guān)鍵。
第四段：強調(diào)新教師培養(yǎng)的重要性（大約250字）
培養(yǎng)人才新教師對于整個教育系統(tǒng)的發(fā)展是非常重要的。隨著社會的發(fā)展，教育的需求也在不斷增加。培養(yǎng)一批優(yōu)秀的新教師，不僅能夠滿足教育需求，提高教育質(zhì)量，還能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。因此，我們要重視培養(yǎng)新教師的工作，給予他們更多的支持和關(guān)注。
第五段：總結(jié)培養(yǎng)人才新教師的重要性和方法（大約200字）
總而言之，培養(yǎng)人才新教師是一項重要的任務(wù)，它需要有良好的培訓(xùn)和實踐機會，以及反饋和評估的支持。培養(yǎng)人才新教師將對整個教育系統(tǒng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。因此，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)人才新教師的工作，為他們提供更好的支持和關(guān)注。只有這樣，我們才能夠建立一個更加優(yōu)秀的教育系統(tǒng)，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
培養(yǎng)人才新教師心得體會及感悟篇十二
作為一名新教師，我迎來了我人生中的第一節(jié)課。在這之前，我準(zhǔn)備了大量的備課材料，翻閱了大量教學(xué)資料，并和同事們交流了很多關(guān)于教學(xué)的經(jīng)驗和方法。盡管如此，我仍然感到緊張和不安。這種緊張來自無知的恐懼，擔(dān)心自己無法應(yīng)對各種突發(fā)狀況。但我也懷著對未來的期待，渴望實踐課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生們的興趣和能力。
第二段：迷茫與挑戰(zhàn)中的成長
剛開始任教的幾個月里，我遇到了很多問題和挑戰(zhàn)。一方面，我發(fā)現(xiàn)自己缺乏經(jīng)驗和教育理論知識，無法有效地傳授知識給學(xué)生。另一方面，學(xué)生們也對我持懷疑態(tài)度，畢竟我是一個新進(jìn)教師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗。在這種情況下，我開始刻苦努力地學(xué)習(xí)，積極尋求同事和老師的指導(dǎo)。經(jīng)過一段時間的努力，我漸漸掌握了教學(xué)技巧和課堂管理的方法，并且學(xué)生們也逐漸接受了我，認(rèn)可了我的教學(xué)能力。
第三段：從同事和學(xué)生身上得到的啟發(fā)
在與同事們的交流中，我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和方法。他們分享了自己的教學(xué)心得和課堂管理的技巧，給了我很多啟發(fā)和幫助。與此同時，我也從學(xué)生們身上得到了很多啟示。他們的天真和好奇心讓我想起了自己當(dāng)年的學(xué)生時代，我開始更加關(guān)注他們的個性和需求，努力為他們提供個性化的教育服務(wù)。
第四段：教育的責(zé)任與使命感
作為一名教師，我漸漸明白了教育的重要性和責(zé)任感。教師不僅僅是傳授知識的工具，更是孩子們成長的引導(dǎo)者。在這個過程中，我時刻提醒自己：我肩負(fù)著為學(xué)生們開啟智慧之門的使命。我要引導(dǎo)他們不僅僅在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步，更要培養(yǎng)他們健康的人格和正確的價值觀。
第五段：對未來教育的展望
回顧過去的幾個月，我深刻認(rèn)識到教育改變?nèi)说牧α?。我渴望不斷學(xué)習(xí)和成長，不斷提高自己的教學(xué)水平。我希望未來能夠在教育領(lǐng)域做出更大的貢獻(xiàn)，不僅為學(xué)生們提供知識，更要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力。同時，我也希望能夠與同事們共同努力，共同探索出更適合學(xué)生們成長的教育模式和方法。
總結(jié)：
新教師任教的心得體會和感悟是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。我深知自己在教育領(lǐng)域還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方，但我相信只要我堅持不懈地努力，不斷吸收和借鑒別人的經(jīng)驗和智慧，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育者。我將繼續(xù)熱愛教育事業(yè)，用心去教育學(xué)生，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)人才新教師心得體會及感悟篇十三
暑期是一個新教師了解和適應(yīng)教育工作的重要時期，也是新教師獲得成長和發(fā)展的關(guān)鍵時間點。在暑期，新教師經(jīng)歷了新環(huán)境、新人際關(guān)系和新教學(xué)內(nèi)容的磨練，體驗到了自己的優(yōu)勢和不足，也明確了未來成長和發(fā)展的目標(biāo)。以下是筆者在暑期中的建議、體會和感悟，與大家分享。
二、建議
在暑期，作為新教師，要盡可能地多觀察、多交流、多實踐，有助于快速了解學(xué)校情況、接觸同事和學(xué)生，豐富自己的教育經(jīng)驗。同時，新教師也要認(rèn)識到自己的不足，多聽取同事和學(xué)生的意見和建議，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)效果。
三、體會
在暑期中，我深刻地體會到了“知行合一”的重要性。教學(xué)是需要實踐的，只有不斷地去嘗試、去反思、去改進(jìn)，才能夠提高自己的教學(xué)水平。我也意識到只有對學(xué)生充滿關(guān)注和熱情，才能真正做好教育工作。
另外，我也深刻體會到了自己的責(zé)任和使命。作為一名新教師，我不僅需要努力提高自己的專業(yè)技能，還需要積極參與到學(xué)校的日常管理和教育工作中去，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
四、感悟
在暑期中，我面對著挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了成長和進(jìn)步。雖然還有很多不足，但我相信只要不斷努力，自己一定會越來越好。同時，我也深感教育事業(yè)的偉大和神圣，作為一名新教師，我有義務(wù)為培育更多優(yōu)秀的人才而奮斗。
綜上所述，暑期是一個新教師了解和適應(yīng)教育工作的重要時期，也是新教師獲得成長和發(fā)展的關(guān)鍵時間點。新教師要多觀察、多交流、多實踐，不斷地去嘗試、去反思、去改進(jìn)，為學(xué)生的發(fā)展盡自己最大的努力。相信只要我們不斷地追求進(jìn)步和成長，就一定能夠為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
培養(yǎng)人才新教師心得體會及感悟篇十四
轉(zhuǎn)眼間，來到某市某區(qū)教育戰(zhàn)線已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。
人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。
然而，這一切美好的想法還沒走上講臺，松江區(qū)新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。兩天的新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業(yè)有一個清醒的認(rèn)識：教師，任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友，難上加難;作為老師，只有愛是不行的。認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的艱難，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干盡。找到理想與現(xiàn)實的切合點，快速完成從學(xué)生到教師這一社會職責(zé)的轉(zhuǎn)變。
作為一名新教師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐鍛煉掌握各項教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：
(一)積極參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的各項培訓(xùn)工作。
在這里非常感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為新教師準(zhǔn)備了包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特別是上海新放上鼠標(biāo)按照提示查看。課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我這個從外地來的，對上海教育不太熟悉的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學(xué)。
(二)在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了初一語文的教學(xué)工作。
我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富老師徐洪根老師的指導(dǎo)，并參加了進(jìn)修學(xué)院初一語文骨干班的學(xué)習(xí)，有10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論機會。這些使我對語文教學(xué)有了新的認(rèn)識。在徐老師的鼓勵下，進(jìn)行了大膽的嘗試。
(1)抓住學(xué)生的興趣。
充分認(rèn)識到興趣是的老師，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求，講教材。而是給他們將了許多課外知識。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩詞的發(fā)展脈絡(luò)、文學(xué)四君子、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事。讓同學(xué)們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深，語文學(xué)科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課。在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中。我教的班級均以半數(shù)以上描繪了我，描繪了我的語文課。
(2)鼓勵學(xué)生說出自己的獨特體驗。
十三、四歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗，寫出來都是一部很好的文章。在我的鼓勵下，同學(xué)們把它寫了出來，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子，每當(dāng)黑夜來臨的時候便會成長出毒藤，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀后感中寫到：“每個人的面前都有一千條路，即使有幾條，幾十條走不通，還有幾百條等著你。還有一名同學(xué)寫出了20__字的科幻小說，并在隨筆上連載。
(3)挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶。
用長期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣。
(三)作為見習(xí)班主任，積極參與了班級的日常管理，并成功的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅巍?/p>
通過向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點。在工作中注意：
(1)制定切實有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實行。
并對沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)給予指導(dǎo)。
(2)充分利用班級周記和班會課。
抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。在政教處和教育指導(dǎo)老師的幫助下，在“三、八”婦女節(jié)之際召開了一節(jié)區(qū)級的，向全體新教師展示的主題隊會課《獻(xiàn)給媽媽的歌》。
(3)關(guān)懷后進(jìn)
生、行為偏差生、隨班就讀生。后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團結(jié)向上風(fēng)氣的集體。
(四)在教育教學(xué)之余，積極參加各項活動。
教育教學(xué)是龐雜的，需要付出大量的時間。在這一年我除了擔(dān)任兩個班級的語文教學(xué)工作，一個班級的班主任。還擔(dān)任了學(xué)校放上鼠標(biāo)按照提示查看。的推普員，負(fù)責(zé)學(xué)校每周一次的“咬文嚼字”廣播，每天一次的“每日一拼”廣播;受聘為區(qū)語委辦的監(jiān)測員;并參與學(xué)生“感受光榮”的朗誦比賽;教師“五四青年節(jié)”文藝表演;第一屆教師運動會;松江區(qū)《老年人保障法》知識問答等等。這些活動讓我開闊了視野，增長了知識，也培養(yǎng)了我積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。
培養(yǎng)人才新教師心得體會及感悟篇十五
出大學(xué)校門，我榮幸地成為__縣教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我儲備了一定的教學(xué)理論知識，可是缺乏實踐教學(xué)經(jīng)驗。__縣教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對教師職業(yè)道德、教師心理狀態(tài)調(diào)整、班主任的班級管理工作、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對于每一節(jié)培訓(xùn)課，我都非常認(rèn)真的聆聽，積極參與到課堂活動中去，也工工整整的做了筆記。回憶學(xué)習(xí)過程，感覺收獲頗大，下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會：
一，端正人生價值觀，獻(xiàn)身教育事業(yè)
"崇高的師德和正確的人生價值觀是促進(jìn)教師奮發(fā)向上，獻(xiàn)身教育事業(yè)，不斷進(jìn)取的動力之源。"，新世紀(jì)為教育改革注入了生機與活力。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價值觀，生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校教師，影響到教師的價值趨向和道德觀念。有的教師受腐朽生活方式的影響，表現(xiàn)在工作態(tài)度上，怕環(huán)境艱苦，怕任務(wù)艱巨，追求輕松自在，缺乏高度的事業(yè)心和責(zé)任感，遇到困難總是繞著走，"絞盡腦汁"地要求到條件舒適的地方去工作。表現(xiàn)在思想作風(fēng)上，安于現(xiàn)狀，得過且過，不思進(jìn)取，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。作為一名心理健康的教師應(yīng)該能把自己的全身心投入到本職工作中，最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力，對工作懷有持久的熱忱，并從工作中獲取滿足和樂趣。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應(yīng)以正確的人生價值觀為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適能力，學(xué)會抵制各種不利因素的刺激和影響，保持良好的心態(tài)。
二，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)應(yīng)該具備的道德有了更加深刻的認(rèn)識
培訓(xùn)老師對《中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)》做了詳細(xì)的講解，讓我學(xué)到了很多作為教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。良好的師德是教師對社會的要求;良好的師德是教師素質(zhì)的重要組成部分;良好的師德還會產(chǎn)生職業(yè)幸福感。正如陶行知所說的"真正的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能達(dá)到心靈的深處"。
教師應(yīng)該對自己的職業(yè)有個正確的認(rèn)知，不能認(rèn)為教師是社會地位虛高，經(jīng)濟地位實低，工作辛苦費力的角色，而應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮。教師應(yīng)努力了解自己工作中的任務(wù)和壓力，樹立正確而穩(wěn)定的自我概念，正確認(rèn)識自己，客觀評價自己，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點和缺點，不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo)。制定符合自己實際的目標(biāo)，不要把目標(biāo)理想化。一切從實際出發(fā)，才能達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。
三，堅持不懈，正確對待教學(xué)工作中的成功與失敗
什么樣的教育是成功的教育什么樣的學(xué)生是合格的人才教師要從更長遠(yuǎn)的視角來看待教育的成功和失敗，并為了學(xué)生的全面發(fā)展而努力。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特長和興趣培養(yǎng)出即能滿足社會需要的專業(yè)人才，又能培養(yǎng)出少數(shù)個性特長得到發(fā)展，一專多能的高素質(zhì)人才。我很贊同書中的觀點："樹立社會需要和個性發(fā)展需要相結(jié)合的觀念，社會對人才有多種需要，學(xué)生也有不同的特長。教師應(yīng)當(dāng)著力培養(yǎng)學(xué)生的能力，挖掘?qū)W生內(nèi)在的能力，在動機，興趣，方法，習(xí)慣方面給予重視。"
四，體驗教師的職業(yè)樂趣
在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天，對學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩，必須通過教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學(xué)工作中，我應(yīng)該在模仿，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，總結(jié)，思考自己的經(jīng)驗，結(jié)合自己的特點及優(yōu)勢，加以創(chuàng)造性運用，逐步形成自己獨特的風(fēng)格。要不斷擴展自己的知識和興趣愛好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)?？傊?，通過這次培訓(xùn)活動，我收獲很多，我要不斷地學(xué)習(xí)，以便適應(yīng)時代的要求，爭做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。
在培訓(xùn)中，我得到了很多在學(xué)校里面學(xué)不到的東西，這些來自教育教學(xué)一線的專家和老師們給了我很多啟發(fā)，我不要做一名教書匠，我要努力成為專家型的教師，向我的學(xué)生們傳授知識、啟迪智慧、點化生命。所以，我們沒有理由不具備特殊技能知識，沒有理由不學(xué)習(xí)，不提高自身素質(zhì)。志存高遠(yuǎn)，自強不息，我要起航啦!加油!
培養(yǎng)人才新教師心得體會及感悟篇十六
第一段：引言（150字）
作為一名新教師，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑，但同時也收獲了很多成長與進(jìn)步。在這段時間里，我發(fā)現(xiàn)了教育的重要性、教師的責(zé)任、學(xué)生的需求以及我自己的不足之處。在這篇文章中，我將分享我在新的成長過程中所體會到的心得和感悟。
第二段：積極的態(tài)度（250字）
作為一名新教師，我認(rèn)識到積極的態(tài)度是非常重要的。在教育過程中，我們面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，但如何應(yīng)對這些問題取決于我們的態(tài)度。我學(xué)會了以積極的心態(tài)面對困難，并從中找到解決問題的方法。我意識到只有積極地看待問題，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情并給予他們有效的教育。
第三段：與學(xué)生建立良好的關(guān)系（250字）
我也認(rèn)識到與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性。這不僅能夠幫助我更好地理解他們的需求，還能夠創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。我嘗試與學(xué)生建立互信和尊重的關(guān)系，尊重他們的個性和思維方式。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生感受到我對他們的關(guān)心和尊重時，他們更愿意參與課堂活動，也更樂于與我交流。這種積極的學(xué)生-教師關(guān)系極大地促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
第四段：不斷學(xué)習(xí)與提升（250字）
成為一名教師不僅是傳授知識，還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。在我的教育生涯中，我反思了自己的教學(xué)方法，并不斷尋找新的教學(xué)策略。我參加了各種教育研討會和培訓(xùn)課程，與其他教師分享經(jīng)驗和觀點，以便更好地了解教學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)展。我相信只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，并提供高質(zhì)量的教育。
第五段：結(jié)語（300字）
在我的教育生涯中，我體會到了成為一名教師的喜悅和成長。盡管有困難和挑戰(zhàn)，但我愿意不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，以提供更好的教育。我相信教育具有改變?nèi)松牧α浚覍允爻跣?，以對學(xué)生的責(zé)任心和熱愛，成為他們成長道路上的引導(dǎo)者。通過我的付出和努力，我希望能夠為學(xué)生創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
總結(jié)：在這篇文章中，我分享了我作為一名新教師在成長過程中的心得和感悟。我認(rèn)識到積極的態(tài)度、與學(xué)生建立良好的關(guān)系、不斷學(xué)習(xí)與提升自己的重要性。作為一名教育者，我們的責(zé)任是為學(xué)生創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。通過不斷的努力和磨煉，我相信我能夠成為一名更好的教師，并為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
培養(yǎng)人才新教師心得體會及感悟篇十七
我是2007年9月份才考進(jìn)開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校的新教師，來學(xué)校后，我主要擔(dān)任初一年級的生物和初二年級的生物教學(xué)工作。作為一名剛踏上新工作崗位的青年教師，作為一名學(xué)化學(xué)專業(yè)的，但要勝任兩個年級生物教學(xué)工作的年輕教師，一開始我心中忐忑。感到壓力很大。有點無所適從的感覺。但幸運的是：學(xué)校為了培養(yǎng)新教師，開展了“一幫一”的輔助活動。該活動主要由老教師指導(dǎo)新教師進(jìn)行教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)培訓(xùn)，爭取一年后，把新教師培養(yǎng)成一名成熟的、合格的人民教師，我在指導(dǎo)教師兼教研組長李興華老師的帶領(lǐng)下，在同一學(xué)科李琴老師的幫助下，很好的完成了兩個年級的生物教學(xué)任務(wù)。同時，通過教研活動，通過上示范課，優(yōu)質(zhì)課，公開課，集體備課等教學(xué)活動，通過領(lǐng)導(dǎo)，周圍老師的指點，使我在教學(xué)工作中積累了豐富的經(jīng)驗。而我也更加努力的分析具體問題、積累經(jīng)驗，經(jīng)過這段時間的實踐，不論是在生活中，在教學(xué)上，在教法上，在與學(xué)生的相處中還是在自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上。我都獲得了如下所示的寶貴經(jīng)驗。
1.與學(xué)生的關(guān)系：與學(xué)生的相處非常重要，要讓學(xué)生對本學(xué)科感興趣，教師必須先與學(xué)生融洽相處。作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任初一年級的生物和初二年級的生物教學(xué)工作作為一名剛踏上新工作崗位的青年教師，作為一名學(xué)化學(xué)專業(yè)的，但要勝任兩個年級生物教學(xué)工作的年輕教師，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。七年級的學(xué)生較多,對于中途接班的新教師來說，在管理上比較困難。有些學(xué)生會表現(xiàn)出“不買賬”的態(tài)度?；蛘呤堑箅y教師，故意做很多違紀(jì)的事情看老師怎樣處理，試探老師的水平和能力等等。經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷的找同學(xué)談心,主動去了解他們的情況,在班主任老師的配合下，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。和學(xué)生相處融洽了，教學(xué)的效率就提高了。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要?！芭d趣是最好的老師”，要提高學(xué)生的興趣，老師就要有充分的準(zhǔn)備，其中，備好課就是一個十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。作為跨專業(yè)的新教師。一開始每備一篇新課時，就的查找大量的資料。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。備課時，我努力尋找能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的知識引入方法。因此，課下，我找來了小學(xué)的《科學(xué)》書，《語文》書，把它和已經(jīng)學(xué)過的知識聯(lián)系在一起，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對知識的擴充力求簡單、明了，希望能用易懂的比喻讓學(xué)生理解較抽象的物理概念。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，找出重點、難點，組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學(xué)生的聽課的效率。
3.重視課堂的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時解答學(xué)生提出的問題，注意加強和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。目的使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。
通過學(xué)習(xí)，爭取做一名合格的，學(xué)生都會記住的好老師。
培養(yǎng)人才新教師心得體會及感悟篇十八
作為一名新教師，剛踏入這個崗位時，我充滿了期望和憧憬。經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了教師這個職業(yè)的責(zé)任和使命。在這個過程中，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和技巧，還結(jié)識了一些優(yōu)秀的老師，從他們身上獲得了寶貴的經(jīng)驗。今天，我想分享一下我在新教師學(xué)習(xí)中的心得體會和感悟。
第二段：學(xué)習(xí)教育理論與實踐相結(jié)合
在學(xué)習(xí)教育理論的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有理論與實踐相結(jié)合才能更好地應(yīng)對教育教學(xué)的挑戰(zhàn)。在課堂上，我積極嘗試使用不同的教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。我還通過觀摩其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點并吸收到自己的教學(xué)過程中。通過這樣的方式，我逐漸培養(yǎng)了自己的教學(xué)風(fēng)格，并取得了一定的成效。
第三段：與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系
作為一名新教師，我意識到與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要。學(xué)生是教師的學(xué)習(xí)對象，也是我們的責(zé)任所在。為了與學(xué)生建立親近的關(guān)系，我積極參與學(xué)生的課外活動，并與他們保持良好的溝通。我盡力理解學(xué)生的需求和困難，并給予他們及時的幫助和支持。通過這樣的努力，我逐漸贏得了學(xué)生的信任和尊重，并取得了更好的教學(xué)效果。
第四段：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展
在教育教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展比單純追求分?jǐn)?shù)更為重要。學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí)的機器，還是一個有思想、有情感的個體。因此，在課堂上，我除了關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績外，還注重培養(yǎng)他們的社交能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。我鼓勵學(xué)生積極參與各種活動，拓寬視野，培養(yǎng)他們的實踐能力。我相信，只有全面發(fā)展的學(xué)生才能在未來的社會中取得更好的成就。
第五段：不斷學(xué)習(xí)與成長
作為一名教師，我深知自己的不足和需要提高的地方。因此，我保持著學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷充實自己的知識和技巧。我經(jīng)常參加教育培訓(xùn)班，拓展自己的教學(xué)思路和方法。我也利用業(yè)余時間閱讀相關(guān)書籍和論文，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也樂于與其他教師進(jìn)行交流和分享，互相借鑒和學(xué)習(xí)。通過不斷學(xué)習(xí)與成長，我相信我可以成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡自己的一份責(zé)任。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)教育理論與實踐相結(jié)合，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，并不斷學(xué)習(xí)與成長，我逐漸成長為一名不斷進(jìn)步的教師。我相信，只有通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我們才能更好地完成教育教學(xué)的使命，幫助學(xué)生成為自信、有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的人。
培養(yǎng)人才新教師心得體會及感悟篇十九
潤物四月已接近尾聲，轉(zhuǎn)眼間我們作為新進(jìn)教師上崗已經(jīng)快一個月了，我對學(xué)校也有了更深刻的認(rèn)識，花園式的校園環(huán)境，嚴(yán)格的封閉式管理，先進(jìn)的實習(xí)設(shè)備，雄厚的師資力量，尤其是師生自主化管理模式，都讓我感到詫異，這更加堅定了我要在此奮斗終身的信念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們這批新進(jìn)教師給予殷切期望，苦心培養(yǎng)。為了能讓我們更好更快的投入到一線教學(xué)中去，特安排了我校十一名優(yōu)秀教師開展公開課，為我們創(chuàng)造了一次十分難能可貴的觀摩和學(xué)習(xí)的機會。
聽課是提高自身教學(xué)能力的捷徑，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，回首聽課的內(nèi)容，他們所展現(xiàn)的不僅僅是對教材的分析，同時也展現(xiàn)了他們的人格魅力。這種對教學(xué)的認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度首先讓我們肅然起敬。如果沒有苦和累的磨礪，怎會有這么奪目的表現(xiàn)呢!成果的背后更承載著她們的努力與付出。而之所以能夠在技工院校的教學(xué)工作中脫穎而出，勢必經(jīng)過無數(shù)次的探索和嘗試才找到適合學(xué)生學(xué)習(xí)、適合技工院校發(fā)展的教育教學(xué)新方法。
在評課過程中，各位優(yōu)秀教師也是不吝賜教，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們有了更系統(tǒng)的認(rèn)識，讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路，更易于把握住要點。
非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，以及在這次培訓(xùn)中十一位教師的精心準(zhǔn)備，讓我們能在這么短的時間內(nèi)迅速提升自己。十一堂課涉及語文、機械、數(shù)控、焊接、英語、電氣、汽修等各專業(yè)的課程，所接觸到的班級也不盡相同，分別走進(jìn)了高考班、高級部、中級部，每一位老師身上都有許多閃光點，有很多值得我們借鑒的地方。語文優(yōu)秀教師萬永紅老師，沉穩(wěn)大氣，和藹可親，所講授的《念奴嬌.赤壁懷古》，那江流澎湃，波瀾壯闊的場景如在眼前，巧用心思，精心設(shè)計，駕馭課堂教學(xué)能力可見一斑；汽車維修大師袁兆鵬老師給我們上了一堂別致的實訓(xùn)課程，鏗鏘有力的師生問好、標(biāo)準(zhǔn)化用品互檢、精致的授課細(xì)節(jié)，把生活帶進(jìn)課程，注重細(xì)節(jié)更注重方法，讓我們相信這是一位既嚴(yán)謹(jǐn)又博學(xué)的老師；所有授課教師中當(dāng)屬曹瑞俊老師最德高望重，課前精心準(zhǔn)備了課件，又為學(xué)生找來實物教具，他所講的課程也是調(diào)理清楚，重難點分明，所舉實例均貼近生活，他這種一絲不茍的工作態(tài)度卻是令我等佩服；教學(xué)靈活多變、聲音甜美親切可人的姚丹丹老師，她所講授的英語課程趣味橫生，輕松、有趣而緊張的學(xué)習(xí)氛圍符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，柔美跌宕的聲音極富感染力，讓人不得不在她的課堂上多留戀幾分；電氣教研室主任張露萍老師和藹可親，雖不是班主任，但對學(xué)生能夠全面了解，師生關(guān)系融洽，時時關(guān)注全體學(xué)生，善于調(diào)動課堂氛圍，如此親切的老師授課自然會多學(xué)到幾分知識，正所謂“親其師，信其道”；陳玉蘭老師所授電工基礎(chǔ)全程尺規(guī)作圖，沒有一絲的松懈，給我們工科類學(xué)生做了很好的示范，雖然班級有六十六名學(xué)生的巨大班容，但是陳老師聲音洪亮，所有學(xué)生都能認(rèn)真聽講；講授plc應(yīng)用課程的于蒙蒙老師，善于運用情景教學(xué)，富有激情的授課，再加上巡回式指導(dǎo)，課堂把控力非常了得，讓學(xué)生能夠緊跟老師思路，整堂課老師教的輕松，學(xué)生學(xué)的愉快，是一堂非常成功的教學(xué)典范；看似嬌小柔弱，但身體里卻潛藏巨大能量的英語劉麗麗老師，她所采用的小組競答的上課模式，形式新穎，深受同學(xué)們喜愛，是一名善用心思的好老師；朱愛菊老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，所講授的數(shù)控專業(yè)課程，言簡意賅、重點突出，便于學(xué)生理解和掌握，對于安全問題時時強調(diào)，分分關(guān)注，將安全放到首位，學(xué)生講練結(jié)合，所學(xué)知識當(dāng)堂掌握，正可謂教學(xué)有方；焊接李素霞老師所講授的熱處理課程，讓我看到她不僅專業(yè)知識豐富，對學(xué)生也是了如指掌，輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍不難發(fā)現(xiàn)李老師課下做足了功課，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度值得每一個人學(xué)習(xí)；孫晶晶老師上課非常富有激情，擁有一股強大的氣場，這源自于她的自信，所講的機械基礎(chǔ)，學(xué)生能夠輕松當(dāng)堂掌握，可見她教學(xué)功力不淺。
通過聽取這十一名優(yōu)秀教師的講課，不難發(fā)現(xiàn)這些教師課程共有的優(yōu)點如下：
一、教師具有扎實的專業(yè)知識、專業(yè)素養(yǎng)高。
老師是不僅要傳授新知，還要負(fù)責(zé)答疑解惑，老師在備課的時候不能僅僅研究一堂課的內(nèi)容，更好兼顧很多方面的知識，這就要求老師在課下多用功，掌握更豐富、更前沿的知識。同時在深入研究教材的同時還會多多的關(guān)注學(xué)生，在課堂上老師會照顧全體同學(xué)的學(xué)習(xí)體驗，不再是優(yōu)秀生的特殊待遇。課前做好充分的準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備包括備課、備學(xué)生、備教材、做課件等，老師都是巧用心思設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，從學(xué)生出發(fā)備課。作好充分、足夠的準(zhǔn)備教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在聽課的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師們都對本堂課進(jìn)行了精心的設(shè)計，他們采用圖片、實物、多媒體等多種手段創(chuàng)設(shè)情景，多渠道地給學(xué)生提供教學(xué)信息，拓寬視野，從而激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的強烈興趣，積極主動參與各項學(xué)習(xí)活動。
二、教師基本功扎實，課堂駕御能力突出。
教學(xué)中，無論是教師的身體姿態(tài)，語言表達(dá)，還是教師的教學(xué)風(fēng)度，都表現(xiàn)的非常的出色，教師的主導(dǎo)作用充分發(fā)揮，教師的每一個動作，每一句話都在引導(dǎo)學(xué)生的自主活動中起到畫龍點睛的作用。教師教態(tài)親切，表情豐富，極富感染力。課堂的組織和調(diào)控能力很強，靈活機動，在課堂上能輕松應(yīng)變。
三、教師角色定位準(zhǔn)確，善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)。
課堂中教師在努力營造寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，注意采用鼓勵性評語和積極評價學(xué)生的閃光點，把握時機實施激勵性口頭評價，隨時隨地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。在新課改的要求下，整堂課中教師始終是以一個合作者、朋友，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課堂學(xué)習(xí)。我們的老師全部做到了，他們始終面帶微笑，給人以親切感，增進(jìn)師生間距離。
這些優(yōu)秀教師的課程，有許多值得我學(xué)習(xí)的地方?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，對我們這些年輕的教師而言，教書育人這條路還很長，還需要一如繼往地兢兢業(yè)業(yè)地扎根在自己的崗位上。這次聽課培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更深刻的體會到學(xué)習(xí)的重要性。希望在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力。不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，積淀教學(xué)素養(yǎng)。摒棄以前自己在教學(xué)工作中語速過快，講課過于呆板的授課方式等不好的習(xí)慣，積極探索適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)同時又適合自己的方式方法。
“空談?wù)`國，實干興邦”，實干是組工干部的“基本功”，只有腳踏實地實干、苦干、巧干，才能不成為“庸碌人”。組工干部要牢固樹立“等不起”的責(zé)任感、 “慢不得”的危機感、“坐不住”的緊迫感，把握機遇，找準(zhǔn)定位，順勢而為，在抓好黨的基層組織建設(shè)、黨員日常教育管理、黨員發(fā)展、黨費管理、黨的工作制度執(zhí)行、干部人才工作上下工夫、出實招、求實效。一要從實謀事。組工干部是管干部的干部。要堅持一切從實際出發(fā)，工作一定要嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度一定要真誠，方案一定要實際，措施一定要細(xì)致。二要從實創(chuàng)業(yè)。干部的選撥任用因其工作政策性、保密性、重要性，對組工干部做人、做事、用權(quán)提出了更高標(biāo)準(zhǔn)。為此，組工干部要樹立“精品”意識，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，好中求好，優(yōu)中求優(yōu)，干一流工作，創(chuàng)一流成果。在用權(quán)做事過程中以實事求是為原則，嚴(yán)格按照法律規(guī)定和程序辦事，按照提出的“信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的“20字”好干部標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范選人用人，為社會發(fā)展源源不斷的輸送人力資源，為黨和國家事業(yè)不斷取得新勝利提供強力人才支撐。要直面矛盾，敢于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)，善于解決問題，以“安、專、迷”的精神創(chuàng)造出經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。三要從實做人。組織工作講究的是實事求是，講究用事實說話，以踏實的工作作風(fēng)開展工作，這對組工干部踏實個性上有了更嚴(yán)格的要求，要求組工干部將從實做人貫穿到履職盡責(zé)始終，在日常的工作生活中，要做老實人、干老實事、說老實話，始終保持一種昂揚向上的實干作風(fēng)，踏踏實實、勤勤懇懇地立足崗位建功業(yè)。爭做默默無聞、無私奉獻(xiàn)的實干型組工干部。四要為民服務(wù)。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，正確對待群眾來信來訪，多深入基層調(diào)研，廣泛聽取群眾意見建議，多做“雪中送碳”之事，少行“錦上添花”之舉。多為群眾辦實事、做好事、解難事，以務(wù)實的工作、踏實的作風(fēng)爭做為民服務(wù)擔(dān)當(dāng)型的好干部。
常言道“公生明，廉生威”，公道正派是組織工作的生命線，是組工干部的立身之本、為人之道、處事之基。組織工作面臨著來自方方面面的誘惑與壓力，要妥善處理各種矛盾與問題，就需要組工干部講黨性、重品行、作表率，嚴(yán)格按照要求規(guī)范自己的行動，樹立起公道正派的良好形象。一要做黨性強的干部。在接見全國組織系統(tǒng)講黨性、重品行、作表率活動代表時指出，組織系統(tǒng)講黨性、重品行、作表率要作為一個永恒主題，要在組織系統(tǒng)長期堅持下去。組工干部必須順應(yīng)世情、國情、黨情的深刻變化，堅持公道正派，克盡職守、嚴(yán)于律己，做黨性最強的干部，不斷提高服務(wù)科學(xué)發(fā)展的能力。這為組工干部加強黨性、樹好形象提出了明確要求。二要做堅持原則的干部。原則是組織工作的“生命線”。組工干部嚴(yán)以修身強黨性，就是要堅持原則、公道正派，在任何時候、任何問題上，都必須做到堅持原則不動搖，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣，遵守程序不變通，自覺維護黨的權(quán)威，帶頭維護制度、遵守制度、執(zhí)行制度。要按照政策辦事，切實提高選人用人的公信度和滿意度。要出以公心，全面客觀地了解干部、公正透明地評價干部、準(zhǔn)確無誤地推薦干部，更好地為黨和人民的事業(yè)選干部、配班子、聚人才。嚴(yán)格按照《干部選拔任用條例》辦事，按照規(guī)定工作程序辦事，做到執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣，履行程序不變通。做干部工作是這樣，從事基層服務(wù)型黨組織建設(shè)工作、做好黨員發(fā)展管理工作、人才工作等同樣需要堅持原則，公道正派。組工干部要恪守職業(yè)道德，嚴(yán)守組織人事紀(jì)律，嚴(yán)格保守秘密，做到不該說的不說，不該問的不問，不該看的不看，決不“跑風(fēng)漏氣”，決不讓“小道消息”從組工干部、組織部門傳出，以最強的黨性公道做事、正派做人。三要做團結(jié)互助的干部。組工干部之間要坦誠相見，肝膽相照，做到大事講原則、小事講風(fēng)格，工作講支持，生活講幫助，時刻注意用寬容善待別人，用不足鞭策自己，用真誠維護團結(jié)，自覺維護好組工干部公道正派的良好形象。
培養(yǎng)人才新教師心得體會及感悟篇二十
第一段：介紹新教師成長的背景和重要性（200字）
作為一名新教師，步入教育工作崗位時充滿著期待和希望，但同時也肩負(fù)著成長的重任。新教師的成長，不僅關(guān)乎個人的發(fā)展，也關(guān)系到學(xué)生的未來。作為新教師，我們需要經(jīng)歷從專業(yè)知識積淀到教學(xué)經(jīng)驗累積的過程，才能逐漸成為懂教育、愛教育、行教育的合格教育工作者。
第二段：學(xué)校實踐中的心得體會（200字）
在學(xué)校實踐中，我們發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)和學(xué)生管理是我們最亟待提高的方面。在課堂教學(xué)中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。此外，學(xué)生管理也是我們成長路上的一大挑戰(zhàn)，我們不僅要建立良好的師生關(guān)系，還要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，給予他們幫助和鼓勵。通過實踐，我們明白到只有不斷反思自己的教學(xué)方式和方法，才能更好地服務(wù)于學(xué)生。
第三段：家長、同事和學(xué)生給予的支持與鼓勵（200字）
在成長的道路上，我們得到了家長、同事和學(xué)生的支持與鼓勵。家長們對我們的支持和理解是我們走過最困難時刻的動力源泉，他們的信任和鼓勵讓我們變得更加堅定和自信。與同事們的交流和合作，讓我明白教育是一項團隊工作，大家共同探討問題、分享經(jīng)驗，使我們的工作更加得心應(yīng)手。同時，學(xué)生們的進(jìn)步和成長也是我們最大的回報，看到他們在學(xué)習(xí)和成長中的進(jìn)步，我們感到由衷的喜悅。
第四段：反思與總結(jié)的重要性（200字）
在新教師的成長過程中，反思與總結(jié)是非常重要的。通過反思與總結(jié)，我們可以找到自己教學(xué)中的不足和問題，并尋找解決的方法。同時，反思也是對自己成長的一種肯定和激勵，只有通過不斷地反思，我們才能不斷地提高自己的教學(xué)水平。因此，作為新教師，我們應(yīng)該經(jīng)常反思自己的教學(xué)過程和方法，總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善自己。
第五段：新教師的成長心得體會感悟（200字）
通過一段時間的成長與學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到做好一名教師并不容易，但這正是這份工作的魅力所在。成為一名新教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，拓寬自己的知識面，提升自己的教學(xué)能力。同時，我們也需要有耐心和耐性，對每一個學(xué)生都用心去關(guān)愛和指導(dǎo)，做到教育的個性化。我相信只有不斷地成長和進(jìn)步，我們才能給學(xué)生們帶來更好的教育，為他們的未來鋪平道路。
結(jié)尾段：總結(jié)全文，展望未來（100字）
成長是一段辛苦而甜美的旅程，通過實踐和反思，我們在不斷的成長中成為更加優(yōu)秀的教師。我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，更要培養(yǎng)他們的素質(zhì)和獨立思考能力。未來，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和探索，打破自我，超越自我，成為一個真正具備影響力的教育者。
培養(yǎng)人才新教師心得體會及感悟篇二十一
1、身為教師，必須以身作則，成為學(xué)生的表率。
2、既要嚴(yán)格要求，又要無限熱愛學(xué)生，“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起。
“嚴(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，“愛”就是要熱愛學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實際問題。
3、尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
高一學(xué)生情感豐富，但較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學(xué)生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。
4、注重與學(xué)生的交流，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對象，從學(xué)生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。
我經(jīng)常借助周記了解他們的內(nèi)心。有很多學(xué)生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受，當(dāng)?shù)玫轿业募?xì)致回應(yīng)后，他們會大受鼓舞，漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越越深入，甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時我都會很注重我的用語，要讓他們覺得老師并不是對他們進(jìn)行一些空洞的說教，而是真的能從他們的角度理解他們。現(xiàn)在，周記已成為我和學(xué)生溝通感情的一座重要橋梁。此外，我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對面的談心，拉近師生的距離，讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。
5、關(guān)注中間型學(xué)生。
一個班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開始接手班級的時候，我把精力主要集中在對“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上，后通過與學(xué)生的接觸、交談，我深深感悟到，“中等生”心里是非?？释玫嚼蠋熤匾暤摹Ｎ野l(fā)現(xiàn)“中等生”非常關(guān)注老師對他的態(tài)度。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑，從老師口中接收到一句關(guān)切的問候，他們就會開心好幾天，并且在學(xué)習(xí)和參加活動等方面的積極性也隨之提高。認(rèn)識到這一點后，面對學(xué)生我不吝嗇己的微笑，并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關(guān)注，如“你的字寫得真漂亮”，“今天的地掃得很干凈，你要記一功”，“你做操的動作充滿了動感，很有活力”，等等。一句話就可以讓他們感覺到老師其實是在關(guān)注他的，于是他們就會發(fā)揚己的優(yōu)點，更好地表現(xiàn)己。這時候我就會不失時機地給以扶植、培養(yǎng)，給他們表現(xiàn)己、施展才能的機會，如鼓勵他們參與出黑板報、參加學(xué)校的運動會、合唱比賽，他們在參與集體活動中感受到一種被關(guān)注的滿足感，同時也感受到了為班級爭光的榮譽感。在得到肯定的情況下，這部分“中間型”學(xué)生一改往日對班務(wù)漠然的態(tài)度，逐漸發(fā)展為班級朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。
培養(yǎng)人才新教師心得體會及感悟篇二十二
作為新教師，進(jìn)入教育職業(yè)，我感受到了徒弟精神的重要性。在這段成長的經(jīng)歷中，我認(rèn)識到徒弟心態(tài)的重要性。在與老師、同事和學(xué)生的互動中，我學(xué)會了謙虛、勇敢和不斷追求進(jìn)步。在下面幾個方面，我將詳細(xì)闡述我的心得體會和感悟。
第一段：徒弟精神
“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”。作為徒弟，我們不僅僅是學(xué)習(xí)知識和技能，還需要學(xué)習(xí)教育職業(yè)的理念和信仰。在學(xué)習(xí)中，需要保持虛心態(tài)度，向?qū)W識或經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。同時，需要有勤奮學(xué)習(xí)、專注學(xué)習(xí)和主動求知的精神。只有不斷積累知識和經(jīng)驗，才能成為一名優(yōu)秀的教師。
第二段：教育理念
教育理念是指教師對自己的教育目標(biāo)和方法的認(rèn)識和看法。新教師要根據(jù)自己的實際情況和教學(xué)經(jīng)驗，不斷調(diào)整自己的教育理念。同時也要尊重和接受學(xué)生的不同意見和看法，以更好地滿足學(xué)生的教育需求。
第三段：教學(xué)方法
在實際教學(xué)中，正確的教學(xué)方法尤為重要。新教師應(yīng)該認(rèn)真思考教學(xué)目的和方法，結(jié)合學(xué)生的實際情況采用不同的授課方式和教學(xué)手段。同時也應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，使他們更好地參與到教學(xué)中來。
第四段：教學(xué)經(jīng)驗
教學(xué)經(jīng)驗的豐富性也是一名教育工作者所必備的素質(zhì)。在實際教學(xué)中，要注意總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)問題，并在之后的教學(xué)中加以改進(jìn)。同時，要注意調(diào)整自己的教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。有了更多的教學(xué)經(jīng)驗，可以讓教學(xué)更加富有創(chuàng)意和實效性。
第五段：知識更新
教育工作者是一個不斷學(xué)習(xí)和更新知識的過程。新教師需要從多渠道獲取教育信息和教育理論，并將其運用到實際教學(xué)中。同時不斷加強自身綜合素質(zhì)，提高自己對教育行業(yè)的把握和領(lǐng)悟。更新知識，提高素質(zhì)才有可能更好地推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，作為新教師，我們需要保持一顆徒弟精神，學(xué)習(xí)教育理念和信仰，選擇科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)和更新知識。這樣才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量，讓每個學(xué)生都能得到上乘的教育和培養(yǎng)。
培養(yǎng)人才新教師心得體會及感悟篇二十三
在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
二、相信每一個學(xué)生
學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。
三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人
積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。
四、因人施教，不讓任何一個學(xué)生掉隊
任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進(jìn)步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。
五、開展學(xué)生的思想工作要從心理入手
人之初，性本善，學(xué)生的思想是很幼稚的，所以從學(xué)生的心理進(jìn)行突破，利用實例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教育他們是一條很好的途徑。
通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授”，也希望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進(jìn)，大放光彩！
培養(yǎng)人才新教師心得體會及感悟篇二十四
為了深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的xx大精神，全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為基礎(chǔ)，教育育人目標(biāo)導(dǎo)向，以《教師專業(yè)化發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，圍繞教師專業(yè)素養(yǎng)提升這一主題，以加強教師隊伍的專業(yè)成長為關(guān)鍵，九月二十日在縣教育局和平?jīng)霾┰唇逃邢薰镜墓餐M織下，我有幸參加了涇川縣新招錄特崗教師培訓(xùn)，此次培訓(xùn)我收獲頗豐，收益匪淺。
一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升育人能力
曹寧子所長從20__年中共xx大的課程標(biāo)準(zhǔn)改革入手，講解了課程改革的三個階段，從三維目標(biāo)到核心素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，以及甘肅省高考改革的方向：即3+1+2的模式即將實行。從核心素養(yǎng)的角度對教師隊伍提出了新的要求，要求教師不僅要探究不同課程的不同教法，也要不同課程的共性文化，要聚焦全面發(fā)展，突出德育實效，提升德育水平，強化體育鍛煉，增強美育熏陶，加強勞動教育；同時要聚焦課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方式，“自主+合作+探究”的模式的運用，要強化教學(xué)管理，完善作業(yè)考試輔導(dǎo)機制，并且與現(xiàn)代技術(shù)要融合。同時還從聚焦教師隊伍，聚焦科學(xué)評價，聚焦家庭教育，聚焦減負(fù)提質(zhì)，聚焦教研支撐，聚焦黨的領(lǐng)導(dǎo)等方面對教師隊伍提出新的要求。脫素琴老師給我們提供了一些學(xué)習(xí)的方法，教給我們要重視理論知識，其實生活就是教育；千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。我們要善于借助于網(wǎng)絡(luò)，向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，可以采用聽課，網(wǎng)絡(luò)直播課以及現(xiàn)場示范課的方式去提升自己；巧用課堂前3分鐘，把握好課堂提問時機，完善課堂教學(xué)流程，虛心觀儀，集思廣益。
二、擁有陽光心態(tài)，享受教師生涯
費斯汀格曾說過：生活中的10%由發(fā)生在你身上的事情組成，而另外90%則是由你對所發(fā)生的事情如何反應(yīng)。聽完了馮亞瑾老師的講座，整個人豁然開朗。每個人每天會面對許許多多的問題，其實問題不在于壓力本身，而在于對待壓力的態(tài)度，我們要冷靜的對待得失，努力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，既要學(xué)著理解人，又要善于溝通；好好的享受自己的職業(yè)生涯，樹立好自己的個人形象，充滿激情的投入工作，提升自己的使用價值，樹立終生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，把工作變成樂趣，享受工作，認(rèn)真工作每一天。
三、重視閱讀，培養(yǎng)習(xí)慣----打好教師職業(yè)底色
記憶最深刻的一句話就是李局長說的：“今天讀過的書，鋪成明天腳下的路”研究表明中國人每年的閱讀量是0.7本，由此可見中國人的閱讀量完全不夠。閱讀不僅僅是語文課的事情，更是其他科目的事情。閱讀也不僅僅是學(xué)生的工作，更是老師的工作，無論是在教學(xué)方面，改革方面還是成長方面，閱讀工作都是任重而道遠(yuǎn)。俗話說：腹有詩書氣自華，閱讀可以提升我們的審美，挖掘我們的內(nèi)涵，培養(yǎng)我們的閱讀素養(yǎng)。馬麗娜老師的“如何上好一節(jié)語文課”讓我豁然開朗，反思自己的教學(xué)，的問題在于灌輸式教學(xué)，每節(jié)課想著盡可能多的教給學(xué)生知識，卻常常忽略了學(xué)生的接受程度和課堂參與度。聽完了馬老師的課，并且課后也與馬老師進(jìn)行了溝通交流，我意識到每節(jié)課只需要抓住一兩個重難點，反復(fù)講解，掰開揉碎的講解，再進(jìn)行課堂整合就可以了。課堂要做到少而精，講并練相結(jié)合，這才是一堂精彩的課。牢記教學(xué)目標(biāo)要簡明，教學(xué)內(nèi)容要簡約即可。曹三及所長給我們深度解析了核心素養(yǎng)的概念特點，講解了如何通過“三化”實現(xiàn)“三有”以達(dá)到教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容：目前我們讀書低效的原因主要是：1.目標(biāo)認(rèn)識模糊；2.優(yōu)秀圖書缺乏；3.學(xué)生的讀書時間少；4.讀書指導(dǎo)缺失等。我們要做好榜樣的力量，從教師讀書開始，讓閱讀課程走入課堂，走向常態(tài)化；確保閱讀課時的保證，閱讀工作的落實。在讀一本書時，我們可以把困惑的地方整理出來總結(jié)成問題，也可以使用“5w”問題法剖析文章的內(nèi)容。
四、理論成為實踐---走進(jìn)課堂
9月22日上午，我們榮幸的走進(jìn)了涇川二中的課堂，抱著謙遜學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真的觀摩了七年級三位老師的英語課，不得不承認(rèn)差距真的很大。前兩位老師進(jìn)行的是七年級的第2單元，第一位老師用快問快答的方式進(jìn)行課堂導(dǎo)入，學(xué)生們的注意力很集中，而且考察提問的點以及題型很全面；第二位老師的口語讓我很佩服，知識點講解的很詳細(xì)也很全面；同時提前收集好學(xué)生的家庭照片，課上讓學(xué)生上來進(jìn)行家庭成員介紹，孩子們很感興趣。第三位老師的聽力部分上的精彩而有趣，且非常成功。讓我意識到聽力部分也可以加入一些趣味性的東西。比如，在做聽力部分時一定要明確要求，強調(diào)問題；每聽一遍就要有一遍的要求和任務(wù)，這樣學(xué)生才不至于像無頭蒼蠅一樣亂撞。
五、弘揚延安精神
為期兩天的“紅色延安行”讓我們記憶深刻永生難忘。第一站是楊家?guī)X，這里曾經(jīng)是毛主席生活工作過的地方，印象最深的是毛主席種過的菜園子。最為國家的領(lǐng)導(dǎo)人，能夠深入人民群眾的生活當(dāng)中，用自己的雙手創(chuàng)造自己甚至更多人的幸福生活，這樣的英雄值得我們永遠(yuǎn)銘記。棗園里的一間間窯洞，一張張鋪著白色床單的床，一張張破舊的辦公桌......正是在這樣的環(huán)境中我們的先輩們艱苦奮斗，鞠躬盡瘁，用自己的汗水和努力成立中華人民共和國，才有了我們的幸福生活?！盎ɑ@里花兒香，聽我來唱一唱”南泥灣大開荒，昔日的爛泥灣如今變成了稻田花海，看著眼前的這些稻子隨風(fēng)飛舞，仿佛看到了革命先烈們忙碌的身影，果然自己動手豐衣足食。
充實而又難忘的培訓(xùn)活動已經(jīng)完滿完成，我想只有抱著克服困難的信心，懷有空杯心態(tài)，用汗水和努力一步步鋪出成功的路；新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要一顆強有力的內(nèi)心力量。這次的崗前培訓(xùn)給了我很大的鼓勵，我將以本次培訓(xùn)精神為指導(dǎo)，爭取做個不斷進(jìn)步，永不停步的陽光老師。
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