范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
家長會家長代表發(fā)言稿免費篇一
大家好！莫怪歲月催人老，我們現(xiàn)在都是三十好幾的人了，但是為了一個共同的心愿，今天我們坐在了五(二)班教室，我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會。
其實，說讓我作典型發(fā)言，還真不敢當(dāng)。因為，我的孩子在同學(xué)們當(dāng)中是那么普通，并不引人注意。只不過這學(xué)期經(jīng)過大家的努力他取得一些進(jìn)步。
前天，兒子放學(xué)回家，興奮地對我說：“媽媽，告訴你一個好消息，老師說下星期要開家長會，讓你寫個稿子在會上發(fā)言！”我先是一愣，馬上反問他：“為什么是好消息？”他說不出所以然來倒著急了：“我說是好消息就是好消息！”望著兒子稚嫩的臉，看著他取得的一點一滴的進(jìn)步，我不禁又覺得欣慰。如果真要我總結(jié)一點什么的話，我只能說是“一份耕耘，一份收獲，讓我們與孩子同行。”
我們每個家長都有一個美好的愿望，那就是希望自己的孩子能成龍成鳳，但是由于個體的差異，并不是都能如意。我也非常羨慕有些家長——孩子天資聰明，聽話，善解人意，不需要大人操心。然而我們還是得接受現(xiàn)實，得解燃眉之急。比方說我吧，我非常了解自己的孩子，他聰明、心得體會淘氣，貪玩。我的教育孩子的經(jīng)歷告訴我，“沒有不聰明的孩子，只有沒有當(dāng)好的家長”。
我主要是從以下幾方面努力的：
1、每天的作業(yè)必須要按老師要求的完成，我才會簽字，如果發(fā)現(xiàn)字跡潦草，不整齊就會全部撕掉重新再寫，每次撕的時候都是眼淚汪汪的，但我決不手軟，后來他習(xí)慣了就會自覺地寫好了。
2、電視只有在禮拜五和禮拜六，放長假期才能看。
3、電腦必須在寫好作業(yè)我簽字過關(guān)后才可以開，如要查閱資料，也必須申請。
4、生活中也要做一些力所能及的家務(wù)事，每天自己鋪床、清理。
5、每周自己的房間一次大掃除，整理書籍。
6、每周要洗一次碗筷，學(xué)會簡單的泡面和使用餐具。
7、使用數(shù)目大的零花錢必須上報父母等等。
我們成人有喜怒哀樂，孩子也有喜怒哀樂！孩子更是把喜怒哀樂寫在臉上！特別是孩子遇到困難和挫折，甚至犯了錯誤，情緒低落，不敢說出來。這時，我們可以主動引導(dǎo)孩子說出來。例如：一次孩子數(shù)學(xué)考試成績不理想，在路上半天不吱聲，最后引導(dǎo)孩子說時，孩子繞個圈子說出原委，說“我們班上的誰誰才考92分?！蔽乙宦牼椭?，其實他就是想說明他自己考得不太好，別人成績好的同學(xué)才考那么多，我考的不好也正常，您們就別怪罪我啦！我沒有責(zé)備他，工作總結(jié)只是說沒什么，下次認(rèn)真些、努力些會趕起來的！孩子頓時來了精神！同我夸夸其談，說起班上的各件故事！
我在教學(xué)工作中也遇到一些類似的事情。一位學(xué)生考試成績不理想，趴在桌子上哭泣，我安慰他考得還不錯，可是他哭得更厲害了，旁邊的同學(xué)偷偷告訴我，考這么差我這說他不錯，他更傷心。我發(fā)現(xiàn)我錯了，趕緊糾正說：失誤太多才導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高，如果細(xì)心的話肯定會考得很好。下次認(rèn)真，是完全可以取得好成績的。他頓時不哭了，以后更愿意問我問題，與我交流。只有做孩子的知心朋友，孩子才會表達(dá)自己內(nèi)心的感受。
孩子成長的過程更是學(xué)習(xí)的過程，事情難免做不好，甚至做錯，我們做父母的不應(yīng)該指責(zé)孩子，而是鼓勵孩子，讓孩子敢說敢做。xx老師在這方面做得非常成功，我認(rèn)為我的孩子上課愛插嘴，但在xx老師的眼里認(rèn)為是積極發(fā)言；我認(rèn)為我的孩子好動鬧騰，xx老師認(rèn)為是活潑陽光。也正因為是xx老師的鼓勵，孩子才敢說敢表達(dá)，上課發(fā)言較積極。
孩子成長的過程犯錯誤走彎路是正常的，我們不該指責(zé)孩子不該怎么做，而是教孩子怎么做。例如：孩子因為數(shù)學(xué)題做不出來而煩躁，我們不應(yīng)該責(zé)罵他“蠢、笨”，而是應(yīng)該引導(dǎo)他怎么去思考；孩子在獲得成功取得成績時，更應(yīng)該鼓勵做他的崇拜者，他才會更有信心更敢于表現(xiàn)自己。
總之，家長應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子的表達(dá)欲，讓孩子說出來，如果哪一天孩子不愿意與我們交流，跟我們父母無話更說，要么是孩子長大的一天，要么是我們管不住孩子的一天。
謝謝大家！
家長會家長代表發(fā)言稿免費篇二
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是501班孫俊杰的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機(jī)會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
我的孩子，上四年級時，我們選擇了黃山新年教育學(xué)校，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實，勤奮刻苦，遇事不張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會，我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二堂課，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。
這里的"健康"不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康，要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神，使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化和健康素質(zhì)不斷得到提高。
忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講"我們不求無怨無悔，但求無愧于心。"我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。
孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對俊杰及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！
謝謝大家！
家長會家長代表發(fā)言稿免費篇三
李老師好！吳老師好！各位家長大家好！
李老師讓我家長會做家長發(fā)言，談?wù)勎移綍r是怎樣帶孩子學(xué)習(xí)的。說實話我很誠惶誠恐，因為我的孩子在班里不是十分優(yōu)秀，更談不上有什么教子經(jīng)驗。我知道在坐的很多家長在教育孩子方面是有很多值得我借鑒和學(xué)習(xí)的地方的，更不敢在李老師和吳老師面前班門弄斧。如果說孩子有點進(jìn)步的話，這完全歸功于老師們的悉心教誨。李老師讓我還是說一說，和大家交流交流，我想也好，把我在陪孩子學(xué)習(xí)時的一點零零碎碎的真實想法和大家說說，希望能拋磚引玉，能和大家一起共同思考、討論、找辦法，今后能更好的把孩子帶好。我發(fā)言的題目叫《從我做起，認(rèn)真做好陪練，與孩子共同成長》。
一分誠敬得一分利益，十分誠敬得十分利益。對老師要恭恭敬敬，不光是表面的，而要發(fā)自內(nèi)心。不僅要求孩子，我自己更要恭敬老師，經(jīng)常向孩子灌輸老師就是權(quán)威，就是神，一切聽老師的，這個思想根基一定要擺正。有一次孩子做語文報紙遇到一個問題不會，問我，我想了一會感覺拿不準(zhǔn)，我們討論了一會，之后我說：“這道題我也不太理解，明天上課你仔細(xì)聽老師是怎么說的，老師肯定是對的，聽老師的?！?/p>
孩子的學(xué)習(xí)我們唯一可以信賴和依靠的就是老師，老師說的話要認(rèn)真執(zhí)行，不懷疑。所以，在孩子面前多說老師哪好哪好，不可以議論老師。否則，一方面家長希望孩子好好跟老師學(xué)，而另一方面家長又不信任、不支持老師。這樣孩子就有雙重標(biāo)準(zhǔn)了，因為你在家一套，在老師面前一套，孩子就無所適從了，最主要是孩子會認(rèn)為爸爸媽媽都不尊敬老師，還要我尊敬老師，可能就麻煩了，所以我和家屬就約定一定要擺正思想、步調(diào)一致。
有關(guān)讀書，我說的是讀課外書，它的好處和壞處我自不必說，我想說怎樣才能點燃孩子讀書的熱情，我也在摸索之中。前段時間吳老師在微信群里也強(qiáng)調(diào)讀課外書的重要性。我家里有一些我從各個渠道不同時期慢慢買回來的童書。從開始的繪本、漫畫、橋梁書、到現(xiàn)在的無拼音的章節(jié)小說，我們還在一步步的往前走，我們啟蒙教育做的不好，起步比較晚，開始他不看，后來慢慢一點點接觸，現(xiàn)在還算能獨自看點書吧，開始他不識字我就手指著文字讀給他聽，有一本叫《飛鼠傳奇》的書我們一起斷斷續(xù)續(xù)讀了有幾十遍，有一天他終于自己一個人能抱著看的津津有味了。
培養(yǎng)孩子的一個興趣是一個漸進(jìn)的過程，真是急不來?？晌疫€是急躁，有一次我生氣當(dāng)著孩子的面把他讀的書撕成碎片。事后，我反思，我都干了些什么，給孩子做了一個很壞的榜樣。我自己又把書用膠布粘好了，下次重新開始！可是壞的習(xí)氣總是不請自來，還發(fā)神經(jīng)，有時我會拳腳相加，但打完后我又很后悔，這不是孩子的錯，是我修養(yǎng)不夠，是我沒有遵循規(guī)律，沒有引導(dǎo)好孩子，是我的錯！直到現(xiàn)在這種不理智的行為，仍然偶爾發(fā)生。檢討自己還需要修煉才行！以后我們盡量做到，孩子在看書，我們不看電視不玩手機(jī)也看書，他要我讀我就讀，他要我讀什么我就讀什么，有時我也主動讀給他聽?，F(xiàn)在每天中午和晚上是他自由閱讀時間，我也沒怎么問，不過他讀的書是我篩選過的，內(nèi)容和思想上不會有太大問題。最是書香能致遠(yuǎn)、腹有詩書氣自華。讀書是我們生活的一部分，跟吃飯睡覺一樣平常，我希望我們的孩子能多讀書，我自己也好好讀書。
有一次孩子用“一就”造句，他造了一句“媽媽一吃完飯就玩手機(jī)?！爆F(xiàn)在手機(jī)、電視給我們帶來好處的同時，也給孩子的學(xué)習(xí)造成不利影響。我的孩子也愛玩手機(jī)愛看電視，我就很著急，怕對視力不好，怕影響學(xué)習(xí)。怎么辦呢？我就找家教書來看，想辦法，按照專家的辦法，還是從我做起，我和家屬約定，孩子在家我們盡量不碰手機(jī)，等孩子睡覺了才可以。把手機(jī)當(dāng)工具書使用，看電視我買的有碟片直接放，還沒廣告，還可以過濾不良信息。周末下載一部動畫片我們一家人一起看。每天晚上做完作業(yè)我們會一起下樓散步，一來消消食，二來換換腦子，這樣堅持一段時間，發(fā)現(xiàn)自己也對電子產(chǎn)品無所謂了，反而感覺沉迷網(wǎng)絡(luò)毫無意義。
帶好孩子真的好難，但責(zé)無旁貸，我們必須努力去做。道理我知道容易，把道理轉(zhuǎn)化成行動，并持之以恒的堅持真的太難了。與其說是在考驗孩子不如說是在考驗我自己。孩子的學(xué)業(yè)才剛開始，后面還有很長的路要走，李老師曾經(jīng)對我說：“成才不成才，先成人”，家長朋友們我們一起努力，在李老師吳老師的教導(dǎo)下，指哪打哪！從我做起，認(rèn)真做好陪練，與孩子共同成長！謝謝李老師，謝謝吳老師，謝謝大家！
家長會家長代表發(fā)言稿免費篇四
敬愛的老師，親愛的叔叔阿姨，還有可愛的同學(xué)們：
大家好！
我是學(xué)生代表xxx。很榮幸可以在這次家長會上與大家暢談雙語這片美好天地。
時光匆匆，白駒過隙。雙語用它廣闊的胸懷迎接了我們這些懷揣著夢想的初一新生。而奇妙的緣分則將四十一個莘莘學(xué)子與十多位優(yōu)秀的老師聚集到了初一（6）班。
初來雙語，我的心里涌出一陣震撼。映入眼簾的是一片綠草如茵。寬闊的場地四周有草場、游泳館、體育館。最顯眼的是這些建筑環(huán)抱著的一棟大樓。大樓上“初中部”三個大字，讓我心里騰升起一陣莫名的喜悅。這座像迷宮一樣的大樓讓我震撼，讓我感嘆，更讓我感到幸福。這樣優(yōu)雅的環(huán)境，這樣淳樸的學(xué)風(fēng)，多么美好！
在雙語的生活也十分多姿多彩。宿舍內(nèi)外，每一個同學(xué)都努力做內(nèi)務(wù)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，互相照顧，把宿舍當(dāng)成自己的家。課活時間時，同學(xué)們有的參加興趣小組的，有的去打籃球，有的在教室里閱讀……平時，學(xué)校也會組織同學(xué)們開展音樂鑒賞，名畫欣賞等活動，陶冶同學(xué)們的情操。
在初一（6）班，學(xué)習(xí)室每個同學(xué)的一大樂事。每個老師都說：“六班的學(xué)生就是好，學(xué)習(xí)起來勁頭可足了。同學(xué)之間你追我趕，競爭激烈。每次一進(jìn)六班，那熱烈的學(xué)習(xí)氣氛真讓人舒服！”每一位同學(xué)都把另一個人當(dāng)作自己的標(biāo)桿，不斷追趕，繼而超越，最后領(lǐng)先。正是這樣良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)氣氛，讓我們班的成績也在年級中名列前茅。大家可以看到后面的圖書，有五百零二本。種類豐富，有小說、雜志、散文集等等。書的內(nèi)容也十分精彩，熱衷于閱讀的同學(xué)們不僅在書中收獲了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的快感，共收獲了豐富多彩的課外知識。
初一（6）班更是一個協(xié)力奮進(jìn)的集體。醒目的“為榮譽(yù)而戰(zhàn)，讓夢想騰飛”十個鮮紅的大字激勵著每一位同學(xué)，鼓舞著我們的斗志。大家可以看到后面墻上貼著的獎狀，這正是同學(xué)、老師，奮斗的體現(xiàn)。每一位同學(xué)都團(tuán)結(jié)在一起，凝聚成一股巨大的能量，無論是學(xué)習(xí)、生活或者各種活動、比賽，我們都能過關(guān)斬將，贏得勝利！
每一科的老師也十分盡職盡責(zé)。老師們的教學(xué)方法獨特而新穎，聰慧的他們總能用巧妙的方法讓我們記住枯燥無味的知識。比如班主任李老師，他在學(xué)習(xí)和生活上都我們都十分照顧。有同學(xué)生病了，李老師會帶她去醫(yī)務(wù)室檢查，并及時提醒她吃藥；天氣變涼了，你老師會提醒我們穿冬季校服……李老師教的科目是語文，但他從不會照本宣科，而是用圖片、音樂、文字來幫助我們理解記憶。例如講古文《三峽》時，李老師為了讓我們更好的理解課文，便給我們展示了幾幅三峽的圖片。圖片配著音樂里的潺潺流水聲，讓人一下子記憶深刻。當(dāng)別的班還在為難懂的古文而焦頭爛額時，我們班已經(jīng)開講了下一篇課文。能由此良師，實為樂事也！
這次期中考試，許多同學(xué)取得了良好的成績，但也有一些同學(xué)出現(xiàn)了失誤。于是，便有一部分同學(xué)把自己定位成了“差生”，在這里，我想給大家分享一個故事：
一位演講者再一次比賽中抽簽抽到即興演講，道具為一百元錢。當(dāng)所有人都為他你了一把汗時，好這位演講者不慌不忙地走上演講臺，開始了他的即興演講。
演講者高高地舉起那一百元錢，問：“我把這100元免費送給你們，誰要？”
場內(nèi)百分之九十的`人都舉起了手。
演講者把那張￥100的紙幣，進(jìn)行折疊，再次問道：“誰想要？”
場內(nèi)不到半數(shù)人舉起了手。
演講者又把這張紙幣揉成團(tuán)，用腳踩了幾下，舉起問：“現(xiàn)在誰要？”
面對這張破舊而骯臟的紙幣，只有五個人舉起了手。
在我讀完這個故事時，不禁在我讀完這個故事時，不禁掩卷深思：一張100元的紙幣，價值不變，為什么人們卻不可以接受他呢？
學(xué)生、成績也是這個道理。我認(rèn)為，學(xué)生沒有“優(yōu)生＂＂差生”之分。如要分，而應(yīng)分成“優(yōu)生＂與＂侍優(yōu)生＂。所謂＂待優(yōu)生＂，是在以后會變成優(yōu)生的同學(xué)們，我們要相信，每個人的聚會都是一座巨大的金礦。就如那張￥100的紙幣，只要撣去上面的灰塵，收拾平展，照樣可以嶄新如初。我們要相信，是金子總會發(fā)光的！我們更應(yīng)明白，考試是對一個人某一階段知識的掌握、應(yīng)用的測試，不要把它想得過于恐怖。不會的問題就去問老師，問同學(xué)。這次沒考好沒關(guān)系，下次把知識都掌握牢了，放松心態(tài)，認(rèn)真仔細(xì)，就一定能考出驕人的好成績！
初一(6)班是一個好的集體，因為每一個同學(xué)都團(tuán)結(jié)努力，奮發(fā)拼搏；因為每一個老師兢兢業(yè)業(yè)，誨人不倦；因為每一位家長都對自己的孩子關(guān)懷備至，嚴(yán)格要求；因為學(xué)校、年級、級部都在用良好的作風(fēng)潛移默化的影響著我們。我相信，在老師的帶領(lǐng)下，在同學(xué)的奮斗下，在所有人的努力下，初一六班一定會越來越優(yōu)秀，成為整個年級甚至整個雙語學(xué)校最耀眼的一顆明星！
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