心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域或事件中的感悟和體驗(yàn)的總結(jié)。心得體會(huì)要注重邏輯性和條理性，避免內(nèi)容雜亂無章。通過閱讀這些心得體會(huì)范文，你可能會(huì)找到一些新的寫作技巧和思路。
教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)第一天心得體會(huì)篇一
職業(yè)培訓(xùn)是指通過教育機(jī)構(gòu)提供的專業(yè)培訓(xùn)課程，幫助人們掌握特定的職業(yè)技能，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中，不僅需要具備基本的學(xué)歷背景，還需要具備實(shí)際操作能力和業(yè)務(wù)技能。因此，職業(yè)培訓(xùn)在如今社會(huì)中扮演著至關(guān)重要的角色。
第二段：分析教育機(jī)構(gòu)職業(yè)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)
教育機(jī)構(gòu)提供的職業(yè)培訓(xùn)有諸多優(yōu)勢(shì)。首先，教育機(jī)構(gòu)通常擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)，能夠?yàn)閷W(xué)員提供專業(yè)、有效的培訓(xùn)指導(dǎo)。其次，教育機(jī)構(gòu)通常擁有優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)設(shè)施和資源，能夠?yàn)閷W(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，教育機(jī)構(gòu)還通常與相關(guān)企業(yè)有著緊密的合作關(guān)系，可以為學(xué)員提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)推薦。
第三段：分享個(gè)人參加教育機(jī)構(gòu)職業(yè)培訓(xùn)的體驗(yàn)和收獲
個(gè)人參加教育機(jī)構(gòu)職業(yè)培訓(xùn)的體驗(yàn)非常寶貴。首先，我在培訓(xùn)過程中深深感受到教師們的專業(yè)素養(yǎng)和耐心指導(dǎo)，他們不僅掌握了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還能夠?qū)?fù)雜的知識(shí)濃縮成易于理解的要點(diǎn)，深入淺出地傳授給學(xué)員。其次，在教育機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)設(shè)施和資源的支持下，我們可以充分利用各種實(shí)驗(yàn)室、模擬設(shè)備等，進(jìn)行真實(shí)場(chǎng)景的操作和實(shí)踐，提高了自己的實(shí)際能力。最后，通過教育機(jī)構(gòu)的就業(yè)推薦，我成功地進(jìn)入了一家知名企業(yè)，并得到了良好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
第四段：探討教育機(jī)構(gòu)職業(yè)培訓(xùn)的改進(jìn)空間和建議
雖然教育機(jī)構(gòu)職業(yè)培訓(xùn)具有優(yōu)勢(shì)，但也存在一些改進(jìn)的空間。首先，一些教育機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)項(xiàng)目可能與市場(chǎng)需求不完全契合，導(dǎo)致學(xué)員在學(xué)習(xí)完之后難以找到合適的工作機(jī)會(huì)。其次，一些教育機(jī)構(gòu)在師資隊(duì)伍建設(shè)方面還有待加強(qiáng)，一些教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)素養(yǎng)有待提高。再次，一些教育機(jī)構(gòu)可能在實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置上不夠完善，導(dǎo)致學(xué)員的實(shí)踐能力提升有待加強(qiáng)。針對(duì)這些問題，我建議教育機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)的合作，調(diào)研市場(chǎng)需求，優(yōu)化培訓(xùn)方案，提高師資水平和完善實(shí)踐環(huán)節(jié)。
第五段：總結(jié)對(duì)教育機(jī)構(gòu)職業(yè)培訓(xùn)的看法和期望
總體而言，教育機(jī)構(gòu)職業(yè)培訓(xùn)是一種值得推崇的學(xué)習(xí)方式，可以為人們提供實(shí)際操作能力和業(yè)務(wù)技能，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。然而，教育機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)項(xiàng)目與市場(chǎng)需求的契合度，優(yōu)化師資隊(duì)伍和完善實(shí)踐環(huán)節(jié)，為學(xué)員提供更加實(shí)用和有效的培訓(xùn)。期望未來的教育機(jī)構(gòu)職業(yè)培訓(xùn)能夠不斷創(chuàng)新，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的變化，真正為學(xué)員的職業(yè)發(fā)展鋪就一條成功之路。
教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)第一天心得體會(huì)篇二
學(xué)校教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)是為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。作為一名教師，我參加了最近一次的教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，并從中受益匪淺。這次培訓(xùn)的目的是幫助我們了解最新的教學(xué)理念和方法，提供更好的教育服務(wù)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和收獲
這次培訓(xùn)涵蓋了很多內(nèi)容，包括新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生心理健康等方面的知識(shí)與技能。我們通過講座、討論和實(shí)踐等不同形式的教學(xué)活動(dòng)來學(xué)習(xí)和理解這些內(nèi)容。我最大的收獲之一是學(xué)會(huì)了如何根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)更加富有創(chuàng)意和趣味的教學(xué)活動(dòng)。培訓(xùn)教師還分享了一些有效的教學(xué)評(píng)價(jià)方法，我深深地意識(shí)到評(píng)價(jià)不僅僅是考試成績(jī)，還包括對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的全面評(píng)價(jià)。此外，我們還學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于學(xué)生心理健康的知識(shí)，這讓我更好地了解和關(guān)心學(xué)生，為他們提供幫助和支持。
第三段：培訓(xùn)中的困難和解決方法
在培訓(xùn)中，我也遇到了一些困難。首先，由于參加培訓(xùn)的教師來自不同學(xué)科和學(xué)校，我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)環(huán)境都有所不同，這導(dǎo)致了培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)于每個(gè)人的理解和接受程度有所差異。其次，培訓(xùn)時(shí)間比較緊湊，我們需要在有限的時(shí)間里吸收大量的知識(shí)和技能。然而，培訓(xùn)教師和組織者采取了一系列措施來解決這些困難，包括讓我們互相交流、分享和討論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及通過小組合作和實(shí)踐活動(dòng)來鞏固所學(xué)的知識(shí)。這些方法讓我們更好地理解和掌握培訓(xùn)內(nèi)容。
第四段：培訓(xùn)的意義和建議
這次培訓(xùn)不僅僅是為了提高我們的教學(xué)能力，更重要的是培養(yǎng)了我們的教育思維和教育情懷。通過培訓(xùn)，我們理解了教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是灌輸知識(shí)。我們也認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)責(zé)任和使命，我們需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和情感需求。因此，我建議教育機(jī)構(gòu)繼續(xù)舉辦此類培訓(xùn)，為教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
第五段：培訓(xùn)對(duì)個(gè)人的影響和總結(jié)
這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的影響是巨大的。我不僅僅學(xué)到了很多關(guān)于教育的理論和實(shí)踐的知識(shí)，還意識(shí)到了作為一名教師的責(zé)任和使命。我明白了教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。通過這次培訓(xùn)，我也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教育同行，通過他們的分享和交流，我得到了很多啟發(fā)和幫助。總之，這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@和成長(zhǎng)，我將把所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
以上是關(guān)于“學(xué)校教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)心得體會(huì)”的一篇連貫的五段式文章，從培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)和目的、培訓(xùn)內(nèi)容和收獲、培訓(xùn)中的困難和解決方法、培訓(xùn)的意義和建議以及培訓(xùn)對(duì)個(gè)人的影響和總結(jié)等方面進(jìn)行了敘述。通過這次培訓(xùn)，教師們得到了專業(yè)知識(shí)和教育理念的提升，進(jìn)一步提高了教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)第一天心得體會(huì)篇三
職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)是為了讓學(xué)生掌握特定的職業(yè)技能，為他們的未來職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。在參加職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)過程中，我收獲頗豐。下面我將分享我在職業(yè)教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：選擇合適的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)
在選擇合適的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)時(shí)，我首先要考慮的是學(xué)校的專業(yè)性和聲譽(yù)。由于不同的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)有不同的優(yōu)勢(shì)和特色，我需要根據(jù)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃選擇適合自己的機(jī)構(gòu)。此外，了解學(xué)校的師資力量和教學(xué)設(shè)施也是非常重要的因素。我選擇的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，這為我受益頗多。
第三段：培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐
職業(yè)教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的核心是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作的能力。在課堂學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了課程的理論知識(shí)，并通過實(shí)踐來鞏固所學(xué)內(nèi)容。參與各種實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了與團(tuán)隊(duì)合作、解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。通過實(shí)際操作，我逐漸熟悉了職業(yè)所需的技能和工作流程，這對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。
第四段：與師生交流的重要性
在與師生的交流中，我體會(huì)到了互動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。老師們?yōu)槲覀兲峁┝素S富的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并與我們分享了實(shí)踐中的案例和教訓(xùn)。與同學(xué)們的討論和分享，讓我受益匪淺。通過和師生的交流，我不僅加深了對(duì)課程內(nèi)容的理解，還學(xué)會(huì)了如何與他人有效溝通和協(xié)作。這些交流經(jīng)驗(yàn)與技巧將對(duì)我今后在職業(yè)生涯中的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作起到積極的促進(jìn)作用。
第五段：培訓(xùn)的收獲和未來規(guī)劃
通過在職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了豐富的職業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自我學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的能力。這些收獲將對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。在未來，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，將培訓(xùn)所得應(yīng)用到實(shí)際工作中，并不斷探索和追求自己的職業(yè)夢(mèng)想。
總結(jié)：
職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)不僅給我提供了豐富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，更培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠更好地適應(yīng)并應(yīng)對(duì)職業(yè)發(fā)展中的各種挑戰(zhàn)。在未來中，我將繼續(xù)努力成長(zhǎng)，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)付諸行動(dòng)。
教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)第一天心得體會(huì)篇四
我于20xx年xx月24日—xx月2日參加了在師范高等專科學(xué)校舉行的20xx年xx小學(xué)體育教師專項(xiàng)研修項(xiàng)目培訓(xùn)班的培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我在專家的指導(dǎo)下認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了國(guó)家體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)。隨著改革開放的發(fā)展，人們的教育觀念也發(fā)生了變化，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機(jī)結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變，新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來，作為一名新時(shí)期的小學(xué)體育教師，我們一直在積極摸索、思考，自己應(yīng)定位在一個(gè)什么樣的角色，怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加快樂，一直是體育教學(xué)工作中的一個(gè)聚焦話題，通過對(duì)《體育新課標(biāo)》的認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極實(shí)施，頗有些感悟與收獲。
通過這次培訓(xùn)我們對(duì)體育又有了新的熟悉，對(duì)體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡(jiǎn)單的技能教學(xué)，更不是健康知識(shí)的說教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂地練、主動(dòng)地思考。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)對(duì)體育教師的要求。
通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了＂健康第一＂的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們的追去的＂讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂＂。
在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多新理念、新觀念、新思路，特別是“以學(xué)生發(fā)展為中心”、傳統(tǒng)的體育與新體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比，從課程的內(nèi)容、目標(biāo)、設(shè)計(jì)到體育課實(shí)際中實(shí)施都是在圍繞著“以學(xué)生發(fā)展為中心”的。體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，以身體練習(xí)為主要手段的課程。
新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng)，把學(xué)生的健康意識(shí)、交往合作意識(shí)作為重點(diǎn)，對(duì)于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容，采用新穎獨(dú)特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，使整個(gè)教學(xué)過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學(xué)生的興趣愛好和滿足學(xué)生的需要，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性，增強(qiáng)體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實(shí)。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對(duì)教好新教材充滿信心。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力！
教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)第一天心得體會(huì)篇五
今年暑假，我有幸參加了xxx省教育學(xué)院電教館組織的電教機(jī)構(gòu)人員培訓(xùn)活動(dòng)，雖然只有短短的五天時(shí)間，卻讓我對(duì)于數(shù)字化多媒體信息化教育教學(xué)有了明確清晰的認(rèn)識(shí)，并且學(xué)到了許多知識(shí)。
以前在教育教學(xué)中，我們對(duì)于多媒體教育的認(rèn)識(shí)只有ppt課間、flash動(dòng)畫和視頻短片這些最基本的功能應(yīng)用上，電腦方面的應(yīng)用也只是查查資料。通過這幾天的培訓(xùn)，我對(duì)于未來數(shù)字化多媒體信息技術(shù)對(duì)于教育教學(xué)的重要性，也感到自己的教學(xué)理念的落伍。下面我就講自己對(duì)于數(shù)字化多媒體教學(xué)的一點(diǎn)理解與大家分享。
計(jì)算機(jī)能綜合處理圖像、文本、音頻、視頻等多種媒體信息，使多種信息建立邏輯連接，集成為一個(gè)系統(tǒng)并具有交互性。這種能綜合處理聲、文、圖信息并具有集成性和交互性的功能，就是我們常說的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用在教學(xué)中，成為現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的一種，即我們常說的多媒體教學(xué)。
多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，通過教學(xué)設(shè)計(jì)，合理選擇和運(yùn)用多種教學(xué)媒體，用計(jì)算機(jī)加以合成，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)組合，共同參與教學(xué)全過程，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。
多媒體技術(shù)在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在快捷的計(jì)算功能、豐富的圖形呈現(xiàn)與制作功能、大量的數(shù)據(jù)處理功能以及提供交互式的學(xué)習(xí)和研究環(huán)境等方面。恰當(dāng)?shù)厥褂矛F(xiàn)代信息技術(shù)，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，可以幫助學(xué)生有效提高學(xué)習(xí)興趣。
通過多媒體教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好一些。教學(xué)媒體必然是針對(duì)學(xué)習(xí)者的特征并結(jié)合教學(xué)目標(biāo)的要求，把教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃組織，以學(xué)習(xí)者易于接受的方式呈現(xiàn)出來。再配合老師的講解,讓學(xué)生觀其形，聞其聲，自然效果更好。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，如何強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)、解釋清楚難點(diǎn)這需要老師的精心準(zhǔn)備，為此要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，即便如此，學(xué)生往往仍是啟而不發(fā)，感觸不深，容易疲勞從而導(dǎo)致厭學(xué)的負(fù)面心態(tài)。在教學(xué)中運(yùn)用多媒體，可以創(chuàng)設(shè)出動(dòng)態(tài)情境，以鮮明的色彩和活動(dòng)的畫面把活動(dòng)過程全面展現(xiàn)出來，既可突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，化抽象為具體，又可促進(jìn)思維導(dǎo)向由模糊變清晰。多媒體課件的優(yōu)勢(shì)既突出了重點(diǎn)，又突破了難點(diǎn)，達(dá)到傳統(tǒng)教學(xué)手段無法達(dá)到的效果。還有一個(gè)現(xiàn)象必須引起我們的足夠重視，那就是一堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)往往是在中間或是偏后出現(xiàn)的。對(duì)于小學(xué)生來講，他們集中注意力持續(xù)的時(shí)間不夠長(zhǎng)，最多能保持二十分鐘左右。當(dāng)一堂課的精華部分出現(xiàn)時(shí)正好是注意力容易分散的時(shí)候。為了強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)，我的做法是用重復(fù)的方式或提高音量的方法來達(dá)到目的，學(xué)生則是在單調(diào)的重復(fù)中機(jī)械地接受了。有了現(xiàn)代化的教學(xué)手段，可以采用科學(xué)的方式，利用色差反差強(qiáng)烈的文字投影片，利用電影、錄象等手段提供教學(xué)重點(diǎn)的畫面或資料來處理，這樣多樣的教學(xué)方法可以使教學(xué)內(nèi)容更具深刻性。
運(yùn)用多媒體學(xué)習(xí)效率會(huì)更高，從學(xué)習(xí)的人看,在學(xué)習(xí)中多種感覺器官并用可提高學(xué)習(xí)效率。豐富的教學(xué)媒體,為同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中調(diào)動(dòng)各種感覺器官提供了條件。小學(xué)生注意力差，為了提高學(xué)習(xí)總體成績(jī)，老師需要大量時(shí)間，給學(xué)生補(bǔ)課，卻達(dá)不到立竿見影的效果。小學(xué)生接受新知識(shí)能力比較差，學(xué)習(xí)新課程的進(jìn)度也比較慢，課時(shí)矛盾非常突出。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。多媒體技術(shù)通過文字、圖形、圖像、動(dòng)畫、音頻和交互式網(wǎng)絡(luò)等方式，可使教學(xué)過程圖文并茂、生動(dòng)活潑，知識(shí)面更廣。學(xué)生們?cè)谶@些動(dòng)感學(xué)習(xí)環(huán)境中，對(duì)教學(xué)內(nèi)容更容易領(lǐng)會(huì)和掌握，可以大大加快學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效率。另一方面，多媒體素材的準(zhǔn)備工作量很大，這就要求每一位老師平時(shí)就要注意積累素材，制定成冊(cè)子，共同享用。在課件制作方面，由于消耗的時(shí)間較多，可以師師合作或與網(wǎng)上同行互通信息交流素材，這樣可以節(jié)約很多時(shí)間。上課的時(shí)候, 傳統(tǒng)一節(jié)課靠一支粉筆在黑板上慢慢抄題后講解板書占了很多時(shí)間，運(yùn)用多媒體可以節(jié)省大量的時(shí)間，由于計(jì)算機(jī)在很大程度上代替了老師在課堂教學(xué)中的部分功能，老師從課堂的說教等工作量中分解放出來，可以更有效地發(fā)揮其主導(dǎo)作用，在教學(xué)中有效的激發(fā)、引導(dǎo)、啟迪學(xué)生，組織、交往、評(píng)價(jià)的作用體現(xiàn)得更為明顯。板書無需再寫，輕輕一點(diǎn)即可完成;問題也無需重復(fù)兩遍三遍，已經(jīng)擺在大屏幕上了，而且借助于直觀的形象;有些內(nèi)容無需長(zhǎng)篇大論，學(xué)生已了然在胸。如此下來時(shí)間節(jié)約不少，課的容量自然加大,從而提高效率.
多媒體為教學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，化無聲為有聲，化靜為動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在動(dòng)中觀察，激發(fā)學(xué)生的思維，動(dòng)態(tài)的事物比靜態(tài)的事物更能引起小學(xué)生的注意，更能調(diào)動(dòng)小學(xué)生的興趣，從而有效激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生面向靜態(tài)呆板的課本和板書，難免枯燥乏味。多媒體運(yùn)用于教學(xué)，克服了這一缺陷，靜止的文本可以按指定的軌跡運(yùn)動(dòng)，靜態(tài)的圖可以像動(dòng)畫一樣移動(dòng)，可以像流水般呈現(xiàn)一幅幅變幻的圖象，色彩可以變化，速度可以控制。比如講青蛙，老師之前可以把它制作成課件，給同學(xué)們講解時(shí)，讓同學(xué)們可以近距離的感受青蛙的叫聲，青蛙如何從一個(gè)小蝌蚪變成了青蛙，青蛙的活動(dòng)習(xí)慣，這樣同學(xué)們不僅上了課，還會(huì)近距離感受到青蛙的各種特別，上課后更有助于增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。曾有同學(xué)問我，老師，青蛙是小蟲子嗎?我又很認(rèn)真的把青蛙給同學(xué)們講解了一遍，但總體感覺上還是好多孩子長(zhǎng)期生活在市里，對(duì)青蛙不是很了解。如果能把信息教育與之有機(jī)融合，我想效果會(huì)出乎意料。
以上就是我對(duì)于多媒體信息化教育的一點(diǎn)粗淺的理解，希望能夠幫助大家對(duì)于多媒體教育的理解有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助。
教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)第一天心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)變革，職業(yè)教育日益受到重視。作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑，職業(yè)教育機(jī)構(gòu)扮演著不可或缺的角色。我在一家職業(yè)教育機(jī)構(gòu)接受了一段時(shí)間的培訓(xùn)，收獲頗多。在這篇文章中，我將分享我在職業(yè)教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)讓我領(lǐng)悟到了學(xué)以致用的重要性。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生往往只注重獲得知識(shí)，而在職業(yè)教育中，知識(shí)的運(yùn)用才是最重要的。我在培訓(xùn)中學(xué)到了許多實(shí)用的技能和知識(shí)，包括職業(yè)技能、行業(yè)知識(shí)以及與人溝通和協(xié)作的能力等。這些技能和知識(shí)可以直接應(yīng)用于我的工作和生活中，使我能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需求，提高工作效率。
其次，職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)也充分展示了教育的針對(duì)性。職業(yè)教育機(jī)構(gòu)因其培訓(xùn)的目標(biāo)性和實(shí)用性而備受認(rèn)可。在這種培訓(xùn)中，教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和培訓(xùn)方案。這幫助學(xué)生更加有針對(duì)性地獲取知識(shí)和技能，并且有助于他們的職業(yè)發(fā)展。與傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)相比，職業(yè)教育機(jī)構(gòu)更能滿足學(xué)生個(gè)性化的需求，確保他們能夠獲得更多的實(shí)際操作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
此外，職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)也突出了實(shí)踐教學(xué)的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們普遍認(rèn)為實(shí)踐是最好的學(xué)習(xí)方法。同樣，在職業(yè)教育中，理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際技能為目標(biāo)，注重實(shí)用能力的培養(yǎng)。在培訓(xùn)中，我的課程設(shè)置中有大量的實(shí)踐環(huán)節(jié)，我可以通過模擬實(shí)驗(yàn)、實(shí)際操作和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)來鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種實(shí)踐教學(xué)的方式不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，還增強(qiáng)了我對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。
另外，在職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)中，我也意識(shí)到了合作學(xué)習(xí)的重要性。在以往的學(xué)習(xí)中，我習(xí)慣獨(dú)自完成任務(wù)，但在職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)中，我需要與其他學(xué)員合作，共同完成各種項(xiàng)目和任務(wù)。通過合作學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的重要性。在與他人合作的過程中，我不僅可以學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，還能提高個(gè)人的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這種合作學(xué)習(xí)的模式讓我更好地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)工作，培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
綜上所述，職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)在許多方面都給我留下了深刻的印象。學(xué)以致用、針對(duì)性、實(shí)踐教學(xué)和合作學(xué)習(xí)成為我在職業(yè)教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)中的重要體驗(yàn)。我相信，通過職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，我將能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需求，提高自己的職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)第一天心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，職業(yè)培訓(xùn)越來越受到人們的重視。作為一名在職人士，我有幸參加了一家教育機(jī)構(gòu)提供的職業(yè)培訓(xùn)課程，并且從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在這次職業(yè)培訓(xùn)中的心得和體會(huì)。職業(yè)培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展的提升和個(gè)人能力的加強(qiáng)有著重要的作用。
職業(yè)培訓(xùn)的意義不言而喻。首先，職業(yè)培訓(xùn)幫助我們獲得新的技能和知識(shí)。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多與我們所從事職業(yè)相關(guān)的知識(shí)，掌握了一些新的技能，比如說，團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧等。這些新的知識(shí)和技能不僅提高了我們的工作效率，也使我們更加有競(jìng)爭(zhēng)力。其次，職業(yè)培訓(xùn)拓寬了我們的視野。在培訓(xùn)班上，我們不僅能夠?qū)W到書本上的知識(shí)，還能與來自不同行業(yè)和背景的人交流。通過與他們的互動(dòng)，我們可以了解到不同領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)和求職市場(chǎng)的需求，提高我們的綜合素質(zhì)和能力。最后，職業(yè)培訓(xùn)也增強(qiáng)了我們的自信心。經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠很好地應(yīng)對(duì)工作中的各種問題和挑戰(zhàn)，更加自信地面對(duì)困難和壓力。
在職業(yè)培訓(xùn)的過程中，我收獲頗豐。首先，我學(xué)到了與團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的技能。在培訓(xùn)中，我們分組完成了一系列的小組項(xiàng)目，每個(gè)小組由不同的人組成。經(jīng)過幾周的合作，我深刻地體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和團(tuán)隊(duì)合作所能取得的成就。通過共同努力和相互協(xié)助，我們的團(tuán)隊(duì)成功地完成了每個(gè)項(xiàng)目，成果令人滿意。這種經(jīng)歷讓我更加懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也提高了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。其次，我在職業(yè)培訓(xùn)中學(xué)到了一些實(shí)用的溝通技巧。培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了許多溝通演練，學(xué)習(xí)了如何在不同情境下進(jìn)行有效的溝通。我學(xué)會(huì)了傾聽他人的需求和想法，學(xué)會(huì)了正確表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)。這些技巧不僅在工作中幫助我與同事和客戶更好地溝通，也在日常生活中改善了我的人際關(guān)系。最后，通過職業(yè)培訓(xùn)，我也結(jié)交了一些志同道合的朋友。大家來自不同的行業(yè)和背景，但都懷有相同的目標(biāo)和追求。在培訓(xùn)中，我們互相學(xué)習(xí)、互相支持，建立了深厚的友誼。這些朋友不僅是我在工作中的良師益友，也是我在生活中的伙伴和知己。
總的來說，職業(yè)培訓(xùn)對(duì)個(gè)人的發(fā)展和職業(yè)能力的提升起著至關(guān)重要的作用。通過職業(yè)培訓(xùn)，我們能夠獲得新的技能和知識(shí)，拓寬我們的視野，增強(qiáng)我們的自信心；而在職業(yè)培訓(xùn)的過程中，我們還能結(jié)交志同道合的朋友，互相學(xué)習(xí)、互相支持。因此，我相信，只要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自己，我們的職業(yè)發(fā)展也一定能夠順利前行。我將珍視這次職業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，將學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)踐中，為自己的職業(yè)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)更多的人們參加這樣的職業(yè)培訓(xùn)，提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力，邁向更好的明天。
教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)第一天心得體會(huì)篇八
在現(xiàn)代社會(huì)，幼兒教育越來越受到重視。為了提高自身的教育水平和教學(xué)技巧，越來越多的幼兒教育從業(yè)者選擇參加幼兒教育機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)課程。在這次培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性，學(xué)到了許多有效的教學(xué)方法和技巧，收獲頗豐。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)使我明確了幼兒教育的目標(biāo)和重要性。通過專業(yè)的講座和實(shí)踐活動(dòng)，我了解到幼兒期是人生中最重要和關(guān)鍵的發(fā)展階段。在這個(gè)階段，孩子的身體和智力發(fā)展迅速，他們的學(xué)習(xí)能力和個(gè)性也在形成中。因此，幼兒期的教育對(duì)孩子的整個(gè)人生起著決定性的作用。這讓我深刻意識(shí)到，作為一名幼兒教育從業(yè)者，我肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命，要盡自己最大的努力為孩子們提供高質(zhì)量的教育。
其次，培訓(xùn)課程不僅使我獲得了理論知識(shí)，還幫助我提高了教學(xué)技能。在課堂上，我學(xué)到了許多有效的教學(xué)方法和技巧。比如，在教授語(yǔ)言和數(shù)學(xué)等學(xué)科時(shí)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用游戲和互動(dòng)的方式，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)。在培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和品德方面，我學(xué)到了要以身作則，用具體的行動(dòng)示范正確的行為。通過這些方法和技巧，我相信我能夠更好地引導(dǎo)和教育孩子們，讓他們的學(xué)習(xí)更加有效和有趣。
此外，參加培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到家庭教育和幼兒園教育的重要性。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何在幼兒園中開展教育工作，還學(xué)習(xí)了如何與家長(zhǎng)合作，發(fā)揮家庭教育的作用。我了解到，家庭教育是幼兒教育的重要組成部分，家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用。只有與家庭教育緊密結(jié)合，家庭和幼兒園共同為孩子的全面發(fā)展努力，才能取得最好的教育效果。
最后，這次培訓(xùn)讓我明白了教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。幼兒教育的理念和方法在不斷演變和發(fā)展，我們作為幼兒教育從業(yè)者要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和孩子的需求。因此，我會(huì)繼續(xù)參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷完善自己的教育理念和教學(xué)方法。
總之，這次幼兒教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)讓我受益匪淺。我明確了幼兒教育的目標(biāo)和重要性，提高了教學(xué)技能，并認(rèn)識(shí)到了家庭教育和幼兒園教育的互補(bǔ)性。我也明白了教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教育從業(yè)者，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)第一天心得體會(huì)篇九
初至廈門這個(gè)美麗的海濱城市，感受到了廈門經(jīng)濟(jì)發(fā)展的火熱勢(shì)頭和文明城市的魅力，而我，即將在這個(gè)美麗的城市從事神圣的教育事業(yè)，心中激動(dòng)而緊張。經(jīng)過了學(xué)校的崗前培訓(xùn)后，心中仍有諸多疑問，特別是對(duì)于廈門市教育的大方向，大方針，仍然知之甚少，市教育局組織的我們新教師的崗前集中培訓(xùn)，無疑是一場(chǎng)及時(shí)雨。
本次崗前培訓(xùn)從第一天我就感受到了廈門市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于新教師的成長(zhǎng)十分關(guān)切，縱觀全國(guó)，像廈門這樣組織如此大規(guī)模，如此長(zhǎng)時(shí)間的教師崗前培訓(xùn)的城市很少，這說明了我們這個(gè)文明城市對(duì)于教育事業(yè)的重視，因此，我們教師的發(fā)展空間也必將更廣闊。
首先，教育局賴局長(zhǎng)在動(dòng)員會(huì)議上講話，他提綱挈領(lǐng)的闡述了當(dāng)前中國(guó)教育的現(xiàn)狀和改革方向，重點(diǎn)談到了廈門市教師隊(duì)伍的建設(shè)，從賴局長(zhǎng)的講話中我感受到我們廈門新教師肩上責(zé)任的重大和光榮。
然后博學(xué)的任局長(zhǎng)開始了他非常精彩的講座，他首先談到了教師的成長(zhǎng)問題，“走向卓越，為什么不?”從開始的問號(hào)到結(jié)束的“走向卓越，為什么不!”的感嘆號(hào)的巨大轉(zhuǎn)變，用一堂精彩紛呈的講座向我們展現(xiàn)了一個(gè)卓越的教師的成長(zhǎng)歷程和思想方法。任局長(zhǎng)以自身的從教經(jīng)歷為依托，向我們講述了為什么要成為一個(gè)卓越的教師，如何成為一個(gè)卓越的教師，為我們的教育事業(yè)提供了一個(gè)理想的追求，沒有理想追求的教育工作，顯然不能從工作中獲得成就感和愉悅感。任局長(zhǎng)談到了名師觀、教學(xué)觀、育人觀、學(xué)習(xí)觀、教研觀、成才觀、發(fā)展觀、境界觀等大方向上如何以成為一個(gè)卓越的人民教師出發(fā)，深入淺出的闡述了他的觀點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，使我對(duì)于成為一個(gè)卓越的人民教師充滿了信心和斗志。
任局長(zhǎng)又談了面向未來的學(xué)習(xí)，談到了學(xué)習(xí)學(xué)，任局長(zhǎng)開篇的一句話讓我深思：今天，你如果不生活在未來;那么，明天你將生活在過去。思想上不求進(jìn)步，不探索未來，我們只能固步自封，教育事業(yè)同樣要跟上社會(huì)的進(jìn)步，與時(shí)俱進(jìn)，是一個(gè)永恒的主題，我們需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。學(xué)習(xí)，是一項(xiàng)終身事業(yè)，不是從大學(xué)畢業(yè)就結(jié)束了。任局長(zhǎng)首先談到了中國(guó)古代先進(jìn)的學(xué)習(xí)思想，他重點(diǎn)闡述了古代學(xué)習(xí)的哲學(xué)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)的意義，學(xué)習(xí)的心理因素，學(xué)習(xí)過程方法，學(xué)習(xí)規(guī)律等，通過講座，我認(rèn)識(shí)到了我國(guó)古代深厚的學(xué)習(xí)文化，我們中國(guó)人自古以來都是勤奮好學(xué)，并且經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)踐于理論研究，形成了一套科學(xué)的學(xué)習(xí)體系，這是中國(guó)這個(gè)文明古國(guó)對(duì)世界的貢獻(xiàn)。任局長(zhǎng)又談到了現(xiàn)代學(xué)習(xí)科學(xué)，談到了學(xué)習(xí)的意義、原則、過程、規(guī)律等問題，任局長(zhǎng)從古到今，帶領(lǐng)我們暢游了一遍學(xué)習(xí)的歷史長(zhǎng)河，我深感受益匪淺。
教育局領(lǐng)導(dǎo)也為我們新老師安排了關(guān)于教育收費(fèi)、與教育相關(guān)法律法規(guī)、教育心理問題、交通問題、教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等，對(duì)我們新教師進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)，我對(duì)于教師的權(quán)利與義務(wù)，有了法律層面的深刻認(rèn)識(shí)，對(duì)于心理研究在教育中發(fā)揮的重要作用深深震撼，同時(shí)也了解了當(dāng)前教育中的經(jīng)濟(jì)問題，如教育亂收費(fèi)等，我們要做一個(gè)卓越的教師，一定要抵御金錢的誘惑，特別是在當(dāng)今社會(huì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，廈門市作為經(jīng)濟(jì)特區(qū)，我們教師更當(dāng)從道德上約束自我，為教師這一神圣的職業(yè)譜寫新的篇章。
明年今日
北京師范大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院英文系
廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)
何敏
明年今日，我必定是略帶倦意卻仍面帶微笑。看著走廊上嬉笑打鬧的學(xué)生，看著課堂上目光炯炯的學(xué)生，我會(huì)漾蕩起幸福的微笑。因?yàn)檫@份幸福是用我全身心的付出去換來的，它代表的是孩子的明天。而這份幸福必須以我的認(rèn)真、勤奮、耐心為前提。為了達(dá)成這份美好的愿景，我必須在這學(xué)期開始的第一天，仔細(xì)研究教材教法，努力向教師前輩們學(xué)習(xí)，汲取經(jīng)驗(yàn)以豐富自己，我必須關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)和情緒變化，用心對(duì)待每個(gè)真誠(chéng)的孩子。我必須在站在講臺(tái)上教書育人的那刻起，用自己的全部力量為孩子創(chuàng)造一片知識(shí)的天空，讓他們?cè)谄渲杏鋹偟匕肯琛?/p>
明年今日，我必定褪去稚氣的外表，在眼神中多一縷堅(jiān)定。我惟有變得成熟，變得堅(jiān)強(qiáng)，才能讓學(xué)校信任我，學(xué)生相信我，家長(zhǎng)信賴我。我不再是那個(gè)因?yàn)槭艿轿涂奁?，因?yàn)槭【吞颖艿膶W(xué)生;我將是一名越挫越勇，迎難而上的人民教師。我要用我的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢來感染學(xué)生，讓他們不僅成為知識(shí)的巨人，更讓他們?cè)谌松牡缆飞隙嘁环萘α俊?/p>
遙想明年今日，我必定仍滿懷激情，盡管年輕而缺乏經(jīng)驗(yàn)的我有可能在“講臺(tái)實(shí)戰(zhàn)”中傷痕累累。始終保持一顆充滿激情和愛的心成就一名優(yōu)秀的教師。這是我的方向，也將是我畢生要走的路。
只要在教學(xué)樓前望著藍(lán)天凝思，我便可以堅(jiān)定;只要學(xué)生給我一個(gè)笑臉，我便可以燦爛一生。有了如此恒久的動(dòng)力，我相信，也請(qǐng)大家給我一個(gè)證明的機(jī)會(huì)，明年今日不再是遙想，今年今日的初生牛犢將走向明日的勇猛之獅!
明年今日
西南民族大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)
思明區(qū)小學(xué)語(yǔ)文
蔣玉婷
歲月無聲，花謝花開。當(dāng)這一季的鳳凰花到了滿樹火紅的季節(jié)，我已不再是當(dāng)年那個(gè)在樹下?lián)熘ò甑呐ⅲ撓铝艘簧碇蓺獾耐庖?，此刻的我，告別了那段懵懂的歲月，即將踏上全新的未來，而伴隨我的是一個(gè)光榮的職業(yè)——人民教師。
望著滿樹紅花，眼前浮現(xiàn)一幅幅往日的美好畫面，耳邊反復(fù)的是恩師和父母的諄諄教誨。此刻的我，滿懷感恩，告訴自己：我一定會(huì)努力，讓一年后的自己引以為豪。
明年的今天，我將是一名合格的小學(xué)語(yǔ)文教師。每天被一群天真活潑的孩子們圍繞。我會(huì)帶著他們暢游拼音的世界，教他們學(xué)會(huì)和漢字做朋友。孩子們甜甜的一句“老師好!”是我每天最好的動(dòng)力;他們認(rèn)真的寫下的每一筆每一劃是我最寶貴的財(cái)富;我會(huì)將他們每個(gè)人的名字深深記在心中，叫到他們的名字的同時(shí)，不忘給他們一句鼓勵(lì)。讓他們每天都能在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)是我最大的愿望和目標(biāo)。
明年的今天，我會(huì)努力融進(jìn)身邊的那些教師的世界。遇到問題虛心請(qǐng)教，只有不停地學(xué)習(xí)，才能取得更大的進(jìn)步。每位教師既是我的良師更是我的益友，與他們談天是我認(rèn)識(shí)自己的另一種渠道;與他們交流，是我獲得經(jīng)驗(yàn)的方式。而我們也是一體的，那時(shí)因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的愿望，那便是教書，更要育人。
明年的今天，除了工作，我會(huì)多花時(shí)間陪陪父母。汶川地震教會(huì)我的是珍惜身邊的一切，如今我已長(zhǎng)大，我會(huì)用自己的力量來?yè)崞礁改割~前深刻的紋路，握著他們的手，聽聽他們?nèi)绾涡量嗟睦挝议L(zhǎng)大，我會(huì)將這些故事深埋心中，并帶到工作中，因?yàn)榘嗬锏拿總€(gè)學(xué)生都是我疼愛的孩子，我會(huì)深深的愛著我的父母，也會(huì)深深地疼惜我的孩子。
拾起那朵花，我要將它放在我的桌前，因?yàn)樗鼤?huì)不斷提醒我，和我的孩子們一起，虛心學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起收獲明年最美的花季，明年今日，我定要讓那朵火紅開在我的心中。
明年今日
東北師范大學(xué)英語(yǔ)(電子商務(wù))
湖里實(shí)驗(yàn)中學(xué)
劉燕
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。當(dāng)?shù)厍驀@那顆我們熟悉的恒星轉(zhuǎn)過一圈之后，樹木會(huì)多一圈年輪，昔日的雛鳥已在天空展翅翱翔，而我已經(jīng)迎來了20xx年的8月20日。
明年的今日，我將不再是剛跨出大學(xué)的黃毛丫頭，而已經(jīng)出落成一個(gè)能獨(dú)當(dāng)一面的社會(huì)小青年。明年的今日，我將不再是一個(gè)思想幼稚，行為乖張的動(dòng)漫迷，而已被培養(yǎng)成一個(gè)思想日漸成熟，行為穩(wěn)重的中學(xué)英語(yǔ)教師。
要實(shí)現(xiàn)我的那些假設(shè)與愿望，一定不是一件容易的事，因?yàn)槲乙呀?jīng)了解到要成為一名合格，或者優(yōu)秀，乃至卓越的人民教師，光有專業(yè)技能和興趣，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師是教書育人的人，不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，而且要為學(xué)生形成正確積極地人生觀，世界觀價(jià)值觀負(fù)重要責(zé)任。
從我選擇教師這個(gè)職業(yè)的那天起，我無時(shí)無刻不戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，無時(shí)無刻不感到針芒在背。因?yàn)槲覍⒈池?fù)起許多人對(duì)我的期望，我將肩負(fù)起一份重大的責(zé)任，父母期望我在教師這個(gè)職業(yè)中揮寫出自己的光輝;學(xué)校及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)期望我在工作中干出優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)生期望我在給他們傳道授業(yè)解惑的同時(shí)帶來歡樂;家長(zhǎng)期望我與他們一起，將孩子們培養(yǎng)成真正的巨龍。而我自己的自己的期望，就像海岸邊上的燈塔，指引我向遠(yuǎn)方航行，實(shí)現(xiàn)自己滿足他人。
要實(shí)現(xiàn)這么多的愿望與期待，我需要多久?在這一年的時(shí)間里，我的事業(yè)小船將能走多遠(yuǎn)?這些問題，我不需要確切的答案，因?yàn)槲覉?jiān)信，只要真的能踏踏實(shí)實(shí)的沉下去做事，我就一定能瀟瀟灑灑的浮出來做人;我堅(jiān)信，只要能充分利用每一分每一秒的時(shí)間，去做好，應(yīng)該做好的每一件小事，備詳案，要坐班，常家訪，詳批改等等，我將會(huì)獲得我應(yīng)得的成長(zhǎng)。
我真心的期待明年今日的陽(yáng)光灑向一個(gè)全新的我;我真心的期待明年今日的風(fēng)雨洗掉我身上積累一年的塵埃;我真心期待明年今日的所有人向我投來肯定的笑臉。
20xx年8月20日
明年今日
廈門理工學(xué)院 電子商務(wù)專業(yè)
思明區(qū)屬小學(xué)
呂晶晶
今日我將踏入教師行列，而明日呢?我將會(huì)成為什么，我思索著，荀子曾說過：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！睆那髮W(xué)生涯到求職道路，我一直將其作為座右銘激勵(lì)自己。的確，若沒有學(xué)習(xí)中的慢慢積累，何來的聚沙成塔，而我也無法攀越高考的那座山峰;若沒有平日生活中的自我修煉，我將如何做到一份耕耘，一份收獲，成就了現(xiàn)在的自己——新教師。“新教師”，一個(gè)多么讓人自豪的稱號(hào)，一個(gè)多么讓人羨慕的職業(yè)。這些日子中有多少贊美的言語(yǔ)在我身旁縈繞，多少贊許的目光向我投來，甚至有一個(gè)聲音在對(duì)我說：“知足吧，你可以享福了?！薄安?”我吶喊道，若我將這輩子停留在今日，那我一定是一個(gè)失敗者，明年今日，我將會(huì)是一名合格的優(yōu)秀教師!
偉大的物理學(xué)家牛頓，在她28歲之前就完勝了他一生中的成就。而他的余生卻在鉆研上帝和煉金術(shù)中失去。如果他能繼續(xù)踩在巨人的肩膀上，或許今日我們將會(huì)學(xué)到牛頓發(fā)現(xiàn)的定律或科學(xué)。正是他看不清自我，迷失探索的方向，才會(huì)讓自己入明星般隕落。
以史為鑒，告訴自己決不能自滿。巴普洛夫曾說過：“任何時(shí)候也不要認(rèn)為你什么都懂。不管別人怎樣稱贊你，你時(shí)時(shí)刻刻都要有勇氣對(duì)自己說，我是個(gè)門外漢?！弊鳛橐幻陆處煹奈腋侨绱恕?/p>
在未來一年的日子總，我告訴自己，我要時(shí)刻保持清醒，做好工作計(jì)劃，不斷向同行，向指導(dǎo)老師，甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)，努力提升自我素質(zhì)與專業(yè)技能。在工作中，始終保持一顆謙卑的心，寬容的心，熱愛本職工作，愛戴學(xué)生，做一名學(xué)生喜好的人民教師。在學(xué)習(xí)中，不斷提高思想水平，積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，把握每一個(gè)進(jìn)修機(jī)會(huì)。
有一份熱，發(fā)一份光，就如同螢火一般在黑夜里發(fā)一點(diǎn)光。我立志向優(yōu)秀教師隊(duì)伍靠攏，就在明年今日。
明年今日
北京師范大學(xué) 心理學(xué)
海滄職業(yè)中專學(xué)校
李迎娣
今天的些許擔(dān)心會(huì)更加激發(fā)我的斗志和努力，我希望明年的今天我可以實(shí)現(xiàn)如下幾方面的愿望。作為一名心理學(xué)專業(yè)的新教師，首先，我要做好班主任工作，對(duì)自己所帶班的學(xué)生要做到十二分的了解，建立班級(jí)檔案，對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行追蹤幫助。達(dá)到本班學(xué)生不僅視我為老師，更加視我為益友的效果。
其次，作為一年級(jí)的心理學(xué)課老師，我要做到基本了解我所教的每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，幫助學(xué)生充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，熟練掌握專業(yè)知識(shí)，為將來就業(yè)打牢基礎(chǔ)。
第三，作為教師心理咨詢室的老師，我立志做到學(xué)生有問題，有心事第一想到我這個(gè)心理咨詢老師。我要為有心理問題的學(xué)生建立檔案，及時(shí)為他們提供幫助。爭(zhēng)取做到全校學(xué)生不會(huì)因?yàn)樾睦韱栴}而出事故。
第四，我希望明年今日我已經(jīng)通過努力成為一名優(yōu)秀的老師，得到全校師生的認(rèn)可，還要得到區(qū)、市教育局的認(rèn)可，向“杰出教師”邁進(jìn)。
第五，我希望自己的專業(yè)知識(shí)在明年更上一層樓。與母校北師大的老師合作研究中職學(xué)生的心理特點(diǎn)。為心理學(xué)理論界稍作一點(diǎn)貢獻(xiàn)。同時(shí)為學(xué)校的實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)的參考資料。研究中專生的心理特點(diǎn)及更好的培養(yǎng)模式目前還很需要，還有許多空白。我希望明年的今日我已經(jīng)在這條路上邁出了一步。
第六，我希望自己的字能寫得更好，練完一本鋼筆字帖，寫出300張毛筆字，同事利用課余時(shí)間練好粉筆字。不僅如此，我還希望我的學(xué)生也受到我的影響，人人喜歡練字，人人寫得一手好字。
最后，我暗下決心，在20xx年的8月20日我要爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)我的全部愿望。
明年今日
東北師范大學(xué) 馬克思主義哲學(xué)碩士
集美中學(xué)
馬婧
一個(gè)人如果在一生中能遇到一位好老師，也是在大學(xué)、中學(xué)、亦或是小學(xué)、幼兒園，那么，這個(gè)人就能從他的老師身上獲得不禁的字樣。反之，如果一個(gè)人一生中遇到一個(gè)或是幾個(gè)不稱職的老師，那么這個(gè)人很可能就無望了。而教育對(duì)人來講，最根本的就是給人以希望。
在廈門一中的禮堂里，在傾聽老教育者的教誨的同時(shí)，更多地市對(duì)自己的行事與做人的反思。教育，不僅僅是理論，亦或是時(shí)間，而是兩者的相互融合和提升。
今日，我想我是以一中謙遜的姿態(tài)，坦誠(chéng)的心境，以為明年今日的我會(huì)領(lǐng)悟和基本時(shí)間到教育使命中的兩個(gè)境界，即赤子之心，勤勉載物。
所謂赤子之心，亦如孔子對(duì)他弟子的感情“學(xué)而不厭，誨人不倦”,“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，“朝聞道而夕死足矣”。亦如魏書生放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主管理，竇桂梅美妙的教姿和悅耳的吟誦。新老師在成為一名合格教師的同時(shí)，在內(nèi)心中必須達(dá)到誠(chéng)。要對(duì)學(xué)生誠(chéng)就要善于向?qū)W生表露那個(gè)最真實(shí)，最不完滿的自己，表現(xiàn)出那個(gè)其實(shí)與他們一樣對(duì)世界充滿好奇和愛心的自己，顯現(xiàn)那個(gè)有智慧火花和靈魂光彩的自己。最重要的是做那有愛心，有追求，有智慧的生命引導(dǎo)者。
我想我不會(huì)是一個(gè)太差的老師，我也有美妙的教姿和動(dòng)聽的吟誦，有可以傾聽的耳朵和可以考慮的建議，有能被我的學(xué)生所接納的愛的方式，有有效的行動(dòng)以給他們榜樣班的力量。我希望明年今日的我因?qū)W生而更年輕、陽(yáng)光。
所謂勤勉載物，教育不是智商探病，面對(duì)有生命而不同個(gè)體之間的差異，有責(zé)任的教育者需要勤勉，因?yàn)槲ㄓ星诿悴拍馨盐詹煌膬?nèi)心，統(tǒng)籌個(gè)體的行動(dòng)。新教師在行動(dòng)上當(dāng)前首先要勤，更重要的是思想反思之勤。載物，以厚德載物，師德基礎(chǔ)之上的教師應(yīng)當(dāng)有豐富的儲(chǔ)備，專業(yè)儲(chǔ)備，社會(huì)實(shí)踐儲(chǔ)備，能夠以我一科的專業(yè)知識(shí)融合其他學(xué)科。我將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，研究，教學(xué)，反思。
明年今日，我，赤子之心，勤勉載物。
教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)第一天心得體會(huì)篇十
為了保證滿意教育中心的教學(xué)信譽(yù)和保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，除有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍外還必須有舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和嚴(yán)格的規(guī)章制度，因此特對(duì)教師規(guī)定如下：
一、教師需按時(shí)上班，自覺負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生、學(xué)生考勤工作;認(rèn)真履行并服從學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)安排(包括課時(shí)的調(diào)整與教案的修改等)
二、教師上課必須保持衣冠整潔、態(tài)度溫和、舉止大方，避免情緒化(女性教師上課不得化濃妝嚴(yán)禁穿吊帶衫、拖鞋、超短褲或國(guó)語(yǔ)透明的服飾等)。
三、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂流程，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的課堂紀(jì)律和行為規(guī)范，隨時(shí)注意學(xué)生聽講及學(xué)習(xí)坐姿。
四、教師在輔導(dǎo)期間要做到重點(diǎn)突出，條理清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、深入淺出，力求內(nèi)容充實(shí)，板書要規(guī)范、簡(jiǎn)要醒目，字跡清晰工整，方便學(xué)生記憶和記錄。
五、上課時(shí)教師手機(jī)必須處于關(guān)機(jī)或靜音狀態(tài)，禁止上課接聽電話或發(fā)送短信。
六、教師需嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)定授課，不得任意調(diào)課、停課、延課和私自換課，如有特殊情況請(qǐng)假或調(diào)課需提前三天告知負(fù)責(zé)人，并做好相應(yīng)的工作安排。
七、課間休息時(shí)，教師禁止遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)，禁止長(zhǎng)時(shí)間電話閑聊。
九、教師遲到或早退5--30分鐘，以一元一分鐘計(jì)算扣除，30分鐘以后視為曠工，曠工一次罰款當(dāng)次課時(shí)工資的三倍。
十、本機(jī)構(gòu)的所有教師需課前一天將本周要上的教案發(fā)到負(fù)責(zé)打印學(xué)生教案老師郵箱，該負(fù)責(zé)人將所有教案打印并裝訂好!
十一、所有教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)自己作為一名教師的職業(yè)負(fù)責(zé)。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，讓自己的每一堂課內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)有趣、秩序井然。課后認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做學(xué)生的朋友!
十二、教師在任何時(shí)候都要把學(xué)生的安全和自身的安全放在第一位，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的同時(shí)也要對(duì)自己的安全高度警惕。在整個(gè)輔導(dǎo)班期間任何教師在課間不得讓學(xué)生搞危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。
教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)第一天心得體會(huì)篇十一
今年暑假，我有幸參加了xx教育局組織的中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)，獲益匪淺。通過一周的認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)很多優(yōu)秀的音樂教師，他們多才多藝，引領(lǐng)我們走進(jìn)音樂的殿堂，使我對(duì)音樂教學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)。
讓自己更加完善，才能更好地履行音樂教育這神圣的職責(zé)。
通過此次學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到一名教師應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師才能持續(xù)發(fā)展，才能更好地履行自己的職責(zé)。作為一名合格的音樂教師遠(yuǎn)非是教孩子唱首歌那么簡(jiǎn)單，還有很多值得探究。如何豐富音樂課堂，讓課堂充滿活力，讓學(xué)生學(xué)到更多的音樂知識(shí)，讓他們翱翔于音樂的天空，感受音樂的美好，這是所有音樂教師義不容辭的責(zé)任。
為期一周的學(xué)習(xí)，讓我見識(shí)到了真正優(yōu)秀的音樂教師：當(dāng)我看著xx老師用那靈活的雙手，在琴鍵上彈奏出一首首動(dòng)聽的音樂時(shí)，我內(nèi)心十分激動(dòng)，對(duì)于音樂的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚了。當(dāng)聽到xx老師用他那嘹亮的嗓音，唱出一首首動(dòng)聽的歌曲時(shí)，全場(chǎng)的教師震住了，是被宋老師那完美的唱功和高超的彈奏技術(shù)所震撼。遇到這樣一位多才多藝的音樂導(dǎo)師，怎能不令人欣喜萬分呢？我想，大家都愛上音樂教學(xué)了。
身為農(nóng)村小學(xué)教師，很高興能有這次“音樂之旅”，在此期間，xx老師給我印象也十分深刻，他不僅是一位優(yōu)秀的音樂教師，更是一位優(yōu)秀的兒童歌曲創(chuàng)作者。從他身上散發(fā)著音樂的光芒，感染著在座的每一位教師。如何讓孩子們愛唱兒童歌曲，如何讓孩子們有歌可唱，已成為我們教師不可推卸的責(zé)任，也是應(yīng)盡的義務(wù)。
短短七天的“音樂之旅”讓我這個(gè)音樂門外漢已經(jīng)推開了音樂大門，走進(jìn)了音樂的海洋，對(duì)于今后的音樂教學(xué)也充滿自信，我會(huì)讓孩子們聆聽著音樂之聲，哼唱著優(yōu)美動(dòng)聽的兒歌，譜寫著自己心中的樂譜，奏著歡樂的樂章，做個(gè)幸福的孩子。讓音樂伴隨著他們長(zhǎng)大，讓他們唱著自己的歌曲長(zhǎng)大?，F(xiàn)在的我學(xué)到了很多音樂知識(shí)，以及教學(xué)手段，懂得怎樣做一名合格的音樂教師。
希望今后這樣的培訓(xùn)要多開展，以提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，讓農(nóng)村的孩子也能享受音樂之旅！
教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)第一天心得體會(huì)篇十二
比爾蓋茨曾說過企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。進(jìn)而是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng)，員工的素質(zhì)高低對(duì)企業(yè)的發(fā)展是至關(guān)重要的，禮儀培訓(xùn)第一天心得體會(huì)。為了提高員工個(gè)人的道德修養(yǎng)，塑造員工的職業(yè)形象，提升企業(yè)的公眾形象，服務(wù)中心在20xx年1月25日組織服務(wù)中心班長(zhǎng)助理以上的人員學(xué)習(xí)了見面禮儀和電話禮儀，整個(gè)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)容豐富、和諧活潑、注重實(shí)踐，各位同事互動(dòng)交流，更加深入的體會(huì)到了見面禮儀和電話禮儀的細(xì)節(jié)，并給大家取得了良好的效果。在這次培訓(xùn)中確實(shí)學(xué)習(xí)到了很多東西，以前對(duì)禮儀這個(gè)概念很模糊，感覺無非就是懂禮貌，經(jīng)過這次培訓(xùn)，頗有豁然開朗的感覺，不曾想過原來禮儀會(huì)有那么多的講究，不過想來也是，中國(guó)本來就是一個(gè)禮儀大國(guó)，發(fā)展至今，禮儀已經(jīng)蘊(yùn)涵了中國(guó)數(shù)千年的文化積淀，可算是中國(guó)的一種傳統(tǒng)文化了，要想真正學(xué)精用精，還是得靠實(shí)踐。不經(jīng)過培訓(xùn)還真不知道禮儀在工作生活那么重要。
孔子曰：不學(xué)禮，無以立。在中國(guó)五千年文明發(fā)展中，禮儀文化扮演了重要的角色，在今天，生活、工作、事業(yè)等都離不開交際，而成功的交際離不開禮儀。良好的禮儀可以贏得陌生人的友善，贏得朋友的關(guān)心，贏得同事的尊重。良好的禮儀不僅是個(gè)人形象的社會(huì)體現(xiàn)，還關(guān)系到企業(yè)形象。尤其是我們的工作是為小區(qū)住戶、業(yè)主提供服務(wù)的，個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，直接關(guān)系到住戶的滿意度，關(guān)系到公司的利益。它看似虛無，其實(shí)包含在我們沒一人的工作生活中，尤其的待人接物的服務(wù)細(xì)節(jié)中。希望通過這次培訓(xùn)，把所學(xué)的知識(shí)真正融入到我的工作和生活中，善學(xué)習(xí)而努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我和完善自我。對(duì)待業(yè)主、住戶，既要堅(jiān)持公司的原則，維護(hù)公司利益，同時(shí)也要從住戶、業(yè)主的角度出發(fā)，為住戶著想，靈活處理一些無關(guān)原則的小事、瑣事，盡可能的為業(yè)主、住戶提供更細(xì)致周到的服務(wù)，同時(shí)跟業(yè)主、住戶處理好關(guān)系，為公司帶來效益，心得體會(huì)《禮儀培訓(xùn)第一天心得體會(huì)》。
禮儀不僅僅是禮節(jié)，它還是源自我們內(nèi)心的真誠(chéng)，當(dāng)我們真正關(guān)心別人，真正善待別人，在意他人的尊嚴(yán)，那就是對(duì)別人最好的尊重，通過本次培訓(xùn)，從見面、握手、微笑、打電話、接電話等一系列在日常生活的禮儀交往中，經(jīng)常碰到的細(xì)節(jié)問題中，感受到了見面禮儀、電話禮儀的真諦和自身在工作中的欠缺。這次學(xué)習(xí)之后，我會(huì)更加注重“我代表公司，代表服務(wù)中心形象”的意識(shí)觀念，從一言一行，每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)做起，展示我們服務(wù)中心的最好的一面。
服務(wù)禮儀是服務(wù)人員在工作崗位上，通過言談、舉止、行為等對(duì)客戶表示尊重和友好的行為規(guī)范和慣例。簡(jiǎn)單地說，就是服務(wù)人員在工作場(chǎng)合適用的禮儀規(guī)范和工作藝術(shù)。
通過這次培訓(xùn)，我收獲豐富，感受深刻。xx國(guó)際黃經(jīng)理給我們授課的內(nèi)涵十分豐富，無論是對(duì)我的工作，還是對(duì)我的人生都有新的啟發(fā)和認(rèn)識(shí)，讓我重新審視自己，提升自我，教會(huì)了我應(yīng)該如何規(guī)范自己，成為一個(gè)真正的服務(wù)人。
服務(wù)禮儀，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，正如黃經(jīng)理所講的是服務(wù)人員在與顧客接觸或提供服務(wù)過程中應(yīng)遵守的交往藝術(shù)，是一門學(xué)問。黃經(jīng)理說以前我們都說顧客是上帝，現(xiàn)應(yīng)改為顧客是朋友，因?yàn)閷?duì)上帝只是一味地服從，而對(duì)朋友，你會(huì)處處為他著想，這是體現(xiàn)了我們金鑰匙的滿意加驚喜，也就是我們對(duì)客人要真心實(shí)意，不是像機(jī)器人般機(jī)械化地運(yùn)作，這樣，客人體會(huì)不到我們的真誠(chéng)，熱情，所以要打動(dòng)顧客就要做到黃經(jīng)理所說的那幾點(diǎn)：解決問題，兌現(xiàn)承諾、陪同辦理、細(xì)節(jié)人性化、服務(wù)快捷、給予外部咨詢、有形產(chǎn)品令人放心。這些都是很重要的，要是我們能做到這些，就一定能讓客人稱心滿意。還有黃經(jīng)理講到的換位原則，要站在客人的立場(chǎng)上看問題，就會(huì)想怎樣的服務(wù)才是讓人滿意的，我們就會(huì)有服務(wù)意識(shí)，全心全意為客人服務(wù)。當(dāng)客人向我們提出意見或不滿時(shí)，我們不應(yīng)該把其當(dāng)作麻煩，一味地埋怨，我們而要把其當(dāng)作是一個(gè)提升服務(wù)水平的機(jī)會(huì)，積極應(yīng)對(duì)，這就是黃經(jīng)理所講的機(jī)遇原則。
微笑，無論在哪種場(chǎng)合都是受歡迎的。尤其作為一名服務(wù)人員，學(xué)會(huì)微笑是首要的，也是必要的。黃經(jīng)理講到微笑原則是一種國(guó)際禮儀，是服務(wù)人員必需做到的，一定要學(xué)會(huì)微笑，微笑令人心情舒暢，微笑可以彌補(bǔ)工作上的一些過失。但我們服務(wù)人員除了對(duì)客人有禮之外，最主要的還是要真真正正地為客人解決問題。所以黃經(jīng)理所說的“微笑服務(wù)是表，解決問題是理，表里如一是真！”是非常有道理的。
我感到十分慶幸能上到黃經(jīng)理的這一堂課，這一堂課意義深遠(yuǎn)，對(duì)我的工作、人生都起著鞭策作用。教會(huì)了我如何做好一個(gè)真正的服務(wù)人員，要微笑面對(duì)客人，熱情、真誠(chéng)地為客人解決問題，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的服務(wù)人員。
剛接到職場(chǎng)禮儀培訓(xùn)通知的時(shí)候，感覺多此一舉，禮儀之邦，這還用培訓(xùn)么？但是通過學(xué)習(xí)，讓我對(duì)職場(chǎng)禮儀有了正確地了解和認(rèn)識(shí)，使我自身有了更進(jìn)一步的提高，同時(shí)也找到了自身的不足，為以后的職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)運(yùn)用打下了堅(jiān)實(shí)的基矗。
在這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)后，我恍然大悟，原來在平時(shí)的工作中我有很多地方都做得不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎我都有太多的忽略，職場(chǎng)交往是講究規(guī)則的，即所謂的沒有規(guī)矩不成方圓。比如自己的衣著服飾，在工作時(shí)不是自己喜歡什么就穿什么，個(gè)人衣著服飾應(yīng)符合自己的工作與職位，能夠給人以美感。
學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀我認(rèn)為首先應(yīng)當(dāng)讓每一個(gè)人了解學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀的必要性，在現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中，很多人對(duì)職場(chǎng)禮儀不重視，認(rèn)為是一些表面的東西，是做給別人看的。但正是這些表面的東西才真正體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和教養(yǎng)，所謂的內(nèi)行看門道，外行看熱鬧，你受過哪樣的教育，上過哪些場(chǎng)合是一眼能夠看出來的。在與人交往的過程中，能否給人留下良好的印象，樹立自己良好的形象，更好地與人交往都是離不開禮儀的。學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀能夠從中得到一些交往藝術(shù)，能夠更好地與人溝通，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。
教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)第一天心得體會(huì)篇十三
在我還是一名高中生的時(shí)候，學(xué)校就已經(jīng)開始對(duì)我們進(jìn)行寫作培訓(xùn)。在學(xué)校的寫作課上，我們學(xué)習(xí)了如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何選取優(yōu)秀的詞語(yǔ)和如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。之后，我還參加了一些教育機(jī)構(gòu)的寫作培訓(xùn)。通過這些培訓(xùn)，我逐漸掌握了一些技巧，并且積攢了一些心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)寫作不僅僅是簡(jiǎn)單的組織結(jié)構(gòu)和選取詞語(yǔ)的問題，它更需要深刻的思考和理解。比如，在寫作文的時(shí)候，我們需要對(duì)所寫的內(nèi)容進(jìn)行深入的分析和思考，以便更好地表達(dá)出作者的態(tài)度和觀點(diǎn)。對(duì)于一篇好的文章來說，思考和理解是至關(guān)重要的。
其次，語(yǔ)言是寫作中不可或缺的因素。在寫作過程中，我們需要選取優(yōu)秀的詞語(yǔ)，以最好地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和思想。在選擇詞語(yǔ)的時(shí)候，我們需要注重它們的音、韻、節(jié)奏和含義。這些因素的合理組合可以使文章更具有感染力，更有說服力。
除了思考和語(yǔ)言，在寫作中還需要注意細(xì)節(jié)問題。比如，段落要遵循一個(gè)主題，語(yǔ)句要連貫，篇章要邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，段落之間要過渡自然等等。這些都是寫作中必須掌握的技巧。同時(shí)，還要注意朗讀和校對(duì)，確保文章無錯(cuò)別字、語(yǔ)病和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，從而讓文章更易讀。
最后，寫作需要經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)和邊學(xué)邊練。只有不斷的鍛煉和實(shí)踐，我們才能更好地掌握這些技巧和要點(diǎn)。我們可以從生活中積累材料，記錄自己的所見所想，并在寫作中應(yīng)用它們，進(jìn)一步提升自己的寫作水平。
總的來說，寫作需要思考、語(yǔ)言、細(xì)節(jié)和實(shí)踐的綜合運(yùn)用。只有不斷地掌握這些技巧和要點(diǎn)，我們才能寫出更好、更有價(jià)值的文章。
教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)第一天心得體會(huì)篇十四
韓愈有言：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。待我大學(xué)畢業(yè)之后，方悟不止其三。
師，乃國(guó)之文化之根本;是傳遞正能量之士。我從小立志做一名優(yōu)秀的教師，經(jīng)歷了一波三折的努力，我終于從師范院校畢業(yè)，去觸手教育之事。可入社會(huì)才知：教書，不是一件容易之事。
面試了好幾家教育機(jī)構(gòu)，從信誓旦旦的進(jìn)入面試到垂頭喪氣的離開，只有短短的十幾分鐘。皆問：“有無教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?”有的甚至不問姓名，開口第一句：“把《離騷》背出來聽聽?！陛氜D(zhuǎn)幾次失去了信心。正巧，龍文教育打來電話，邀我參加面試，一去，陳主任第一句話：“渴否?坐下來談?！彼查g倍感溫暖，下定決心在此工作。
孰知，第一個(gè)學(xué)生就讓我頭疼了：小學(xué)三年級(jí)，坐姿極為不端正，不愛動(dòng)筆，寫作文的時(shí)候，你念一句，他寫一句，寫的字跟他的坐姿一個(gè)樣兒。只顧傳道授業(yè)解惑可不行，你還得糾正他行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。你一嚴(yán)、他一怒，將桌椅使勁蹬開，口不擇言：“不寫，就是不寫!”我渾然不知會(huì)有此等反應(yīng)，更無應(yīng)對(duì)之策，在我腦中，學(xué)生都會(huì)聽老師的話。此等情形，我眼淚婆娑。我思量半夜，想找一個(gè)應(yīng)對(duì)之策。第二日，我采取了獎(jiǎng)勵(lì)式教學(xué)，在約定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，則有獎(jiǎng)。果然奏效，完成作業(yè)的速度快，質(zhì)量也有所提高。一個(gè)星期下來，他一來龍文，定先呼我名字--我和他成為好哥們。當(dāng)然，給他上作文課的時(shí)候也不是一節(jié)課寫一個(gè)作文了，而是，今天我們講了“如何描寫日月星辰”的知識(shí)，你就只寫有關(guān)日月星辰的一百字左右片段，前提是要用心寫。當(dāng)然，他欣然接受了。日積月累，他的寫作水平也挺高了不少。
第二個(gè)學(xué)生朝我走過來了：馬上踏入初二年級(jí)，現(xiàn)代文閱讀不好，需要補(bǔ)習(xí)。我又糊涂了：自己上學(xué)時(shí)完成閱讀理解時(shí)，還是靠靈感加連蒙帶猜來答題的，我怎么教方法、技巧?況且，大學(xué)老師也沒有教授此類課程呀。我決定對(duì)主任說：“no”?？晌覜]有說出口，我不想讓他們失望。我回家收集了大量的現(xiàn)代文閱讀知識(shí)，買了**的中考閱讀攻略，看了無數(shù)的教學(xué)視頻，練習(xí)了大量的閱讀題……功夫不負(fù)有心人，經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)出來了。正因?yàn)槲易鲞^這些閱讀，也知道學(xué)生在做此題時(shí)的困惑，所以，教授學(xué)生的時(shí)候更得心應(yīng)手。當(dāng)然，在上課之前，我首先在主任和其他同校區(qū)老師面前試講了幾次。我知道，只有付出了汗水，才能領(lǐng)略其中收獲的真正喜悅。
學(xué)生越來越多，我也在嘗試不同的教學(xué)方式。有的學(xué)生，上課要使用ppt，這樣才生動(dòng)直觀;有的學(xué)生，你需要故事型導(dǎo)入，這樣才引人入勝;而有的學(xué)生，你需要正襟危坐，嚴(yán)肅待之……學(xué)生，就像玻璃，干凈、透明、易碎，同時(shí)，也能朦朧地反襯出老師的身影。
龍舞九霄，文行天下。教育的康莊大道，我來了!
龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品
原標(biāo)題：《用心做教育》
作者： 李廷超
教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)第一天心得體會(huì)篇十五
我于2020年xx月24日-xx月2日參加了在師范高等專科學(xué)校舉行的2020年xx小學(xué)體育教師專項(xiàng)研修項(xiàng)目培訓(xùn)班的培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我在專家的指導(dǎo)下認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了國(guó)家體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)。隨著改革開放的發(fā)展，人們的教育觀念也發(fā)生了變化，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機(jī)結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變，新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來，作為一名新時(shí)期的小學(xué)體育教師，我們一直在積極摸索、思考，自己應(yīng)定位在一個(gè)什么樣的角色，怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加快樂，一直是體育教學(xué)工作中的一個(gè)聚焦話題，通過對(duì)《體育新課標(biāo)》的認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極實(shí)施，頗有些感悟與收獲。
通過這次培訓(xùn)我們對(duì)體育又有了新的熟悉，對(duì)體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡(jiǎn)單的技能教學(xué)，更不是健康知識(shí)的說教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂地練、主動(dòng)地思考。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)對(duì)體育教師的要求。
通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了＂健康第一＂的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們的追去的＂讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂＂。
在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多新理念、新觀念、新思路，特別是“以學(xué)生發(fā)展為中心”、傳統(tǒng)的體育與新體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比，從課程的內(nèi)容、目標(biāo)、設(shè)計(jì)到體育課實(shí)際中實(shí)施都是在圍繞著“以學(xué)生發(fā)展為中心”的。體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，以身體練習(xí)為主要手段的課程。
新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng)，把學(xué)生的健康意識(shí)、交往合作意識(shí)作為重點(diǎn)，對(duì)于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容，采用新穎獨(dú)特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，使整個(gè)教學(xué)過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學(xué)生的興趣愛好和滿足學(xué)生的需要，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性，增強(qiáng)體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實(shí)。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對(duì)教好新教材充滿信心。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力！
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