最優(yōu)聽教育局長講話心得體會（匯總22篇）

寫心得體會可以讓人更好地備忘、記錄和分享自己的學(xué)習(xí)和成長歷程。在寫心得體會時，要注重語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，注意避免使用俗語成語等陳詞濫調(diào)。以下是一些值得借鑒的心得體會范文，希望能給大家在寫作時提供一些靈感和思路。

聽教育局長講話心得體會篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，大家好：

首先我對百忙之中抽出時間來參加臨夏縣韓集小學(xué)家長學(xué)校開班儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示衷心的感謝，并對大家的光臨表示熱烈的歡迎!

眾所周知，未來社會的競爭日趨激烈，為了使自己的孩子在未來激烈的競爭中能夠站穩(wěn)腳跟，我們的家長投入了很多金錢和精力，犧牲了很多愛好，可是為什么孩子的學(xué)習(xí)成績總是不能令家長滿意?家長平時說的做的一切都是“為了孩子好”，可是為什么孩子總是嫌家長煩，家長的一片苦心換來的卻是兩代人之間越來越緊張的家庭關(guān)系?這已成為廣大家長的苦惱。

再說，我們不敢失敗，因為我們只有一個孩子，沒有“替補(bǔ)隊員”供我們實驗，十幾年的時光不能倒流，一旦失敗無法重來。但是，以許多家長現(xiàn)有的家庭教育知識與經(jīng)驗，又不能保證不失敗--許多家長不是不想對孩子進(jìn)行教育，可真的是“不會”教育;許多孩子不是不想認(rèn)真學(xué)習(xí)，可真的是“不會”學(xué)習(xí)。因此，學(xué)習(xí)掌握正確、科學(xué)的家庭教育方法，避免“家庭教育失敗”，已經(jīng)成為當(dāng)今許多家庭的頭等大事!

教育孩子是一個系統(tǒng)工程，必須將社會、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路。面對激烈競爭的社會，很多家長渴望幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績、渴望與孩子溝通，但是，由于缺少科學(xué)的家庭教育方法，使他們遇到了“望子成龍心切、教子成才無方”的難題。

正是在這種教育背景下，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，為了幫助廣大家長解決“教子無方”的困惑，我校利用自身教育資源優(yōu)勢，以“輔導(dǎo)家長學(xué)習(xí)家教知識和方法為基礎(chǔ)，指導(dǎo)家長提高家教水平和提高家教質(zhì)量”為目的，特成立了臨夏縣韓集小學(xué)家長學(xué)校，為廣大家長提供了一個正確、科學(xué)的家庭教育方法的平臺，我殷切的希望我們的廣大家長積極投身到家長學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動中，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度學(xué)習(xí)家教知識與方法，提高家教水平，提高家教質(zhì)量，與社會教育、學(xué)校教育形成合力，早日完成你大家“望子成龍”的夙愿，也為黨和國家培養(yǎng)未來社會適應(yīng)性人才而努力。

我們教育系統(tǒng)以次為契機(jī)，多方面籌措資金，將在全縣教育系統(tǒng)大力成立家長學(xué)校，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，為更多的家長、家庭提供最優(yōu)質(zhì)的家教知識、方法及經(jīng)驗，以便推動我縣教育質(zhì)量更上一個新的臺階。

謝謝大家!

聽教育局長講話心得體會篇二

教師到底應(yīng)教給學(xué)生什么？我想“要教給學(xué)生大量的書本知識”這樣的回答已經(jīng)不能適應(yīng)時代的要求。學(xué)習(xí)了成局長的講話，我終于找到了答案：教師應(yīng)教給學(xué)生終身受益的東西！

成局長在講話中提出，當(dāng)今的教育要返璞歸真，要堅持“廣普”的人才觀，防止狹義的精英培育論；要堅持實用型的基本教育，防止理想化的求全責(zé)備；要堅持面向人的一生，防止只看學(xué)生的一時。成局長還特別強(qiáng)調(diào)應(yīng)該關(guān)注我們給予了學(xué)生多少對終生有益的東西。

作為教育工作者，我們每天和學(xué)生相處，他們會在交往中受到老師的熏陶。教師的教育思想、教育方式，將會在學(xué)生身上打下深深的烙印，從而影響學(xué)生的思想、行為，甚至對學(xué)生的一生都會產(chǎn)生巨大的影響！“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性??；播下一種性格，收獲一種命運?！蔽覀冏隼蠋煹?，是學(xué)生心靈的塑造者，可是，“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光”，一個教師沒有正確的教育觀、思想觀，如何承擔(dān)得起培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命？作為一位優(yōu)秀的教育工作者，首先應(yīng)教給學(xué)生怎樣做人，即使不能成才，但能成人就很棒了。一個人，成績是次要的，關(guān)鍵的是你對待人生的態(tài)度和做人的目標(biāo)，不是嗎？做人是教育的第一要義。先做人后做學(xué)問。做人包括很多方面。比如提升思想道德修養(yǎng)，說白了就是素質(zhì)，因為一個人如果知識越豐富，做起亂來危害越大；其次是學(xué)會生存，這就要求能吃苦，不怕累，因為從學(xué)校出來后就要面對社會，不能吃苦是很難在社會上立足的。

最后才是傳到授業(yè)解惑。教給學(xué)生知識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

但愿我們的教育返璞歸真，希望我們能教給學(xué)生終身受益的東西！

聽教育局長講話心得體會篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好!

承蒙組織的信任，讓我擔(dān)任縣教育局黨總支副書記、副局長，在這非常的時刻，說心里話是壓力多于欣喜，責(zé)任甚于欣慰，多年的教育工作經(jīng)歷，使我深知擔(dān)任縣級教育行政領(lǐng)導(dǎo)這副擔(dān)子的份量和責(zé)任，也清楚它的意義。它飽含著縣委、政府的高度信任，寄托著在座每一位同志的殷切希望。過去的幾年，在歷屆縣委、政府的高度重視下，通過幾任教育局領(lǐng)導(dǎo)班子的扎實工作和全縣教育系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力，我縣的教育工作取得了新的成績。要使全縣教育工作不斷有新的突破，我深知肩上責(zé)任的重大，但既然組織對我的信任，我將義不容辭地承擔(dān)起這個角色理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，切實履行好職責(zé)，殫精竭慮干好工作，勤奮學(xué)習(xí)，不辱使命!在今后的工作中我將做到：

1?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)管理知識，不斷提高自身政治理論素質(zhì)，科學(xué)決策水平，依法行政水平和分析問題，處理問題的能力，增強(qiáng)做好教育工作的積極性和主動性。

3?轉(zhuǎn)變作風(fēng)，重視打造求真務(wù)實、廉潔、高效的班子新形象。切實深入教育工作第一線，找準(zhǔn)工作著力點和突破口，狠抓教學(xué)質(zhì)量和日常管理，向管理要質(zhì)量，向教研要效果，努力提升育人水平，執(zhí)著追求成才效果。力爭通過幾年的努力，使全縣的教師逐漸成為素質(zhì)高、教學(xué)過硬、責(zé)任心強(qiáng)的職工隊伍，讓質(zhì)量成為廣大教師為之驕傲的資本，讓校園成為教師創(chuàng)業(yè)的樂園。

同時，提三點希望，與全縣教育管理工作者共勉： 一是立足現(xiàn)實，總結(jié)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓管理。面對我縣教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，全縣廣大教育工作者，特別是在坐的每一位同志要認(rèn)真分析梳理工作中的不利因素和有利條件，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，研究解決的辦法和措施，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，充分調(diào)動廣大教師的工作熱情和工作積極性，做好本職工作，一心一意謀求全縣教育事業(yè)發(fā)展的良策。

二是抓住機(jī)遇，乘勢而上，鞏固成果促發(fā)展。在縣委、政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下，在全縣“普六”、“普九”取得成果的基礎(chǔ)上，我們要不失時機(jī)地抓住有利機(jī)遇，打牢基礎(chǔ)，鞏固現(xiàn)有成果，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全縣教育教學(xué)工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。

三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，同心同德，圍繞教學(xué)抓質(zhì)量。20xx年是貫徹落實“十五”計劃的最后一年，是加快發(fā)展、承上啟下的關(guān)鍵之年，我們必須清醒地認(rèn)識到教育教學(xué)工作面臨著新的機(jī)遇，同時也將遇到新的困難和問題，但我們相信在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一班子人，齊心協(xié)力，切實加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，依法行使行政職能，認(rèn)真履行職責(zé)，與全體教職工一道同心同德，克服困難，勤奮工作，圍繞教學(xué)抓管理，圍繞教學(xué)抓質(zhì)量，努力使全縣的教育教學(xué)水平有一個新的突破。

謝謝大家!

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聽教育局長講話心得體會篇四

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教育局長的重要性日益凸顯。教育局長的講話不僅僅是對教育工作的總結(jié)和部署，更是對社會的一個宣示和承諾。近日，一位教育局長以其霸氣十足的講話贏得了廣泛贊揚，成為了許多人學(xué)習(xí)的對象。在聽完他的講話后，我深感受益匪淺。以下是我對教育局長霸氣講話的心得體會。

首先，教育是立德樹人的根本任務(wù)。教育局長在講話中強(qiáng)調(diào)了教育的本質(zhì)，即培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。他強(qiáng)調(diào)了道德教育的重要性，認(rèn)為扎根德育才能培養(yǎng)社會主義核心價值觀，指導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的人生價值觀、世界觀和價值觀。這讓我深受啟發(fā)，教育應(yīng)當(dāng)從根本上培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德觀念，做好德育工作。只有扎根德育，才能打好教育事業(yè)的基礎(chǔ)。

其次，教育要以學(xué)生為本。在這次講話中，教育局長強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在教育工作中的地位，指出教育工作的核心是為學(xué)生發(fā)展提供服務(wù)。教育局長指出，“一切要以學(xué)生為本，關(guān)心學(xué)生的健康成長，尊重學(xué)生的個性特點，關(guān)注學(xué)生的興趣需求?！?這使我想到，教育工作者要關(guān)注每一個學(xué)生，做到因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，尊重學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)造能力，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。只有站在學(xué)生的角度思考問題，才能真正切實地提高教育質(zhì)量。

第三，教育要注重師德師風(fēng)建設(shè)。這位教育局長在講話中指出，教師是教育工作的中堅力量，教師的師德和教風(fēng)直接關(guān)系到教育質(zhì)量的提升。他要求教育系統(tǒng)廣大教師要以身作則，在學(xué)生面前樹立起良好的榜樣，不僅要有高尚的專業(yè)道德，更應(yīng)該具備堅定的理想信念和崇高的職業(yè)素養(yǎng)。我認(rèn)為，在教育工作中，要注重對教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，使教育工作者更加敬業(yè)和盡責(zé)，為學(xué)生樹立起良好的榜樣。

第四，教育要注重實踐創(chuàng)新。這位教育局長在講話中提到了實踐創(chuàng)新的重要性，他指出，教育工作要緊密結(jié)合實際，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新教育方式和方法。他強(qiáng)調(diào)了實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有注重實踐，不斷探索，才能推動教育事業(yè)的發(fā)展。我深以為然，教育不能停留在理論上，要將知識與實際結(jié)合起來，教師要有創(chuàng)新意識和實踐能力，不斷探索適應(yīng)學(xué)生需求的教育方式，讓教育更加有效。

最后，教育要與社會發(fā)展緊密結(jié)合。這位教育局長在講話中提到了教育與社會的關(guān)系，他說：“教育改革要與社會發(fā)展相適應(yīng)，緊密結(jié)合，使教育真正成為推動社會進(jìn)步的有力杠桿。” 這讓我意識到教育不是一門孤立的學(xué)問，而是與社會發(fā)展息息相關(guān)的。我們要緊跟社會發(fā)展的腳步，不斷調(diào)整教育任務(wù)和內(nèi)容，為社會培養(yǎng)更加優(yōu)秀的人才。教育要走出象牙塔，走向社會，與社會各界共同推動教育的改革和發(fā)展。

教育局長霸氣講話給我留下了深刻的印象和啟示。教育的本質(zhì)是立德樹人，要注重學(xué)生，注重師德師風(fēng)建設(shè)，注重實踐創(chuàng)新，注重與社會發(fā)展緊密結(jié)合。我們要像這位教育局長一樣，以堅定的信念和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，致力于教育工作的發(fā)展，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。

聽教育局長講話心得體會篇五

近日，一位教育局長的講話引起了廣泛的關(guān)注和熱議。在他的講話中，教育局長表達(dá)了對教育事業(yè)的熱情以及對學(xué)生教育的期望。這位局長以其霸氣的講話風(fēng)格，贏得了大家的一致認(rèn)可和贊許。下面我將結(jié)合這位局長的講話內(nèi)容，分享我對教育局長霸氣講話的心得體會。

首先，這位教育局長的講話展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。他在講話中強(qiáng)調(diào)，教育是國家發(fā)展的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。他指出，作為教育局長，他有責(zé)任為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，為學(xué)校創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。這種責(zé)任感讓我深受感動，也感受到了教育局長對教育事業(yè)的重視和認(rèn)真的態(tài)度。

其次，這位局長的言辭明確、直言不諱，敢于面對問題和現(xiàn)實。他在講話中指出了當(dāng)前教育領(lǐng)域存在的一些問題，如教育資源分配不均衡、師資力量不足等。他表示要加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師的教育水平，并推動教育資源在各地區(qū)的均衡分配。他的直言不諱表明了他對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和清晰認(rèn)識，也傳遞出了他對問題的認(rèn)識和解決的決心。

第三，這位局長的講話注重實際問題，并提出了一些切實可行的解決方法。他指出要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。他還強(qiáng)調(diào)了開展家校合作，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的溝通和交流。這些思路和方法都能對教育的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用，也讓我感受到了教育局長的務(wù)實和創(chuàng)新精神。

第四，這位局長的講話充滿了對學(xué)生的關(guān)愛和期望。他在講話中強(qiáng)調(diào)要著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展。他表示要為學(xué)生提供更多機(jī)會，為他們的夢想助力。他的關(guān)懷讓我深深地感受到教育的溫暖和力量，也激勵著我更加努力地學(xué)習(xí)和成長。

最后，這位局長的講話激發(fā)了教育工作者的熱情與動力。他在講話中鼓勵教師要熱愛自己的事業(yè)，要為學(xué)生教育付出更多努力。他的激勵和鼓勵讓我更加堅定了從教的信念，也讓我在教育道路上更加積極進(jìn)取，為學(xué)生們的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，教育局長霸氣講話的內(nèi)容和思想讓我深受啟發(fā)和感動。他的言辭堅定而無畏，充滿了責(zé)任感和對教育事業(yè)的熱愛。他提出的問題和解決方法都很實際可行，充分體現(xiàn)了他對教育事業(yè)的深刻理解和處理問題的能力。他對學(xué)生的關(guān)懷與期望激勵著教育工作者為之奮發(fā)努力。我相信，在這位霸氣的教育局長的帶領(lǐng)下，我們的教育事業(yè)必將迎來更加美好的發(fā)展。

聽教育局長講話心得體會篇六

一帶一路從倡議到共識，從共識到行動，從行動到方案落地并實現(xiàn)早期收獲，已經(jīng)對中國和世界發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。實踐證明，這是一條開放創(chuàng)新、包容發(fā)展、合作共贏、共建共享之路，是一條共創(chuàng)美好未來之路。

開放創(chuàng)新之路：一帶一路為世界經(jīng)濟(jì)增長注入新的動力

當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)與中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展所面臨的一個根本問題，就是如何實現(xiàn)更好的開放與創(chuàng)新發(fā)展。一帶一路建設(shè)，順應(yīng)時代潮流，反映實踐呼聲，是一條引領(lǐng)世界經(jīng)濟(jì)和中國經(jīng)濟(jì)開放創(chuàng)新發(fā)展之路。以來，世界經(jīng)濟(jì)先后受到國際金融危機(jī)、歐債危機(jī)以及全球大宗商品價格下降等沖擊，經(jīng)濟(jì)增長持續(xù)低迷，投資貿(mào)易低位運行。面對世界經(jīng)濟(jì)增長的動力衰竭，中國提出建設(shè)一帶一路，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，加快全球基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通，貿(mào)易暢通等，通過科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新推動國際投資體系、國際貿(mào)易體系、國際金融體系創(chuàng)新完善和發(fā)展，為世界經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新增長注入新的動力。以一帶一路建設(shè)為契機(jī)，開展跨國互聯(lián)互通，提高貿(mào)易和投資合作水平，推動國際產(chǎn)能和裝備制造合作，本質(zhì)上是通過提高有效供給來催生新的需求，實現(xiàn)世界經(jīng)濟(jì)再平衡。特別是在當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷的情況下，如果能夠使順周期下形成的巨大產(chǎn)能和建設(shè)能力走出去，支持沿線國家推進(jìn)工業(yè)化、現(xiàn)代化和提高基礎(chǔ)設(shè)施水平的迫切需要，有利于穩(wěn)定當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)形勢。一帶一路建設(shè)堅持開放發(fā)展理念，推動沿線國家地區(qū)相互開放發(fā)展，融開放于創(chuàng)新發(fā)展之中，實現(xiàn)開放與創(chuàng)新融合發(fā)展、聯(lián)動發(fā)展，為后國際金融危機(jī)時代創(chuàng)新世界經(jīng)濟(jì)增長方式、推動世界經(jīng)濟(jì)更加開放發(fā)展注入了新的動力和活力。

包容發(fā)展之路：一帶一路為全球化發(fā)展指明前進(jìn)方向

當(dāng)前全球化發(fā)展進(jìn)入一個新的階段，全球化發(fā)展的趨勢雖然從根本上不會發(fā)生改變，但是由于世界經(jīng)濟(jì)增長持續(xù)低迷，加上全球收入分配不均等長期存在，貿(mào)易保護(hù)主義勢力抬頭，逆全球化現(xiàn)象增多。本質(zhì)上，這可以說是發(fā)達(dá)國家內(nèi)部、發(fā)展中國家內(nèi)部以及發(fā)達(dá)與發(fā)展中經(jīng)濟(jì)體之間出現(xiàn)發(fā)展不平衡，造成全球化發(fā)展趨勢受阻，因此，失衡的全球化面臨修復(fù)，亟需一個平衡和包容性發(fā)展的全球化新階段。在這種情況下，中國提出一帶一路倡議，秉持包容性發(fā)展的理念，強(qiáng)調(diào)推動全球化更加包容性和平衡發(fā)展，通過實施一帶一路倡議，與世界各國共同發(fā)展和進(jìn)步。無疑，一帶一路倡議必將推動國際資本流動和貿(mào)易增長加快，為世界經(jīng)濟(jì)增長和全球化朝著更加包容和平衡的目標(biāo)發(fā)展提供了重要的解決方案。一帶一路倡議也用事實和行動來應(yīng)對逆全球化思潮，為全球化發(fā)展指明繼續(xù)前進(jìn)的方向。

合作共贏之路：一帶一路為全球經(jīng)濟(jì)治理提供中國方案

習(xí)近平總書記提出，中國的發(fā)展得益于國際社會，也愿為國際社會提供更多公共產(chǎn)品。我提出一帶一路倡議，旨在同沿線各國分享中國發(fā)展機(jī)遇，實現(xiàn)共同繁榮。近來，全球范圍發(fā)生的國際金融危機(jī)、歐債危機(jī)、地區(qū)沖突、難民問題、氣候問題、恐怖主義等等，事實與教訓(xùn)無不告訴我們，全球經(jīng)濟(jì)治理體系亟待完善，世界和平與發(fā)展亟待更有效更有力的公共產(chǎn)品體系。但是，事實和教訓(xùn)同樣也表明，全球治理和公共產(chǎn)品體系的提供也不是依靠某一個或者少數(shù)國家能夠有效提供的，而是需要世界各國遵循互利共贏的原則，在發(fā)展中實現(xiàn)共贏，在共贏中實現(xiàn)發(fā)展。中國提出的一帶一路倡議，歡迎和期待世界各國共同參與，互利共贏，所強(qiáng)調(diào)的政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通這五通缺一不可，就是要打造利益共同體和責(zé)任共同體，最終構(gòu)建人類命運共同體。遵循互利共贏與合作發(fā)展的發(fā)展理念，中國正在以釘釘子精神抓下去，一步一步把一帶一路建設(shè)推向前進(jìn)，讓一帶一路建設(shè)造福沿線各國人民。截至目前，一帶一路倡議已經(jīng)在合作發(fā)展中實現(xiàn)了共贏，收獲了一批早期成果。更為重要的是，一帶一路作為加快完善全球治理體系的中國方案，充分體現(xiàn)了大國責(zé)任，體現(xiàn)了中國與發(fā)展中國家和新興經(jīng)濟(jì)體在全球制度性話語權(quán)和影響力的提升，有效發(fā)揮了中國在全球治理中的重要作用，從而也使得全球治理體系趨于完善和有效。目前，一帶一路建設(shè)已經(jīng)初步完成規(guī)劃和布局，正在向落地生根、深耕細(xì)作、持久發(fā)展的階段邁進(jìn)。

共建共享之路：一帶一路為構(gòu)建人類命運共同體提供實踐路徑

打造人類命運共同體這一理念，正在全球深入人心、落地生根。中國不僅提出這個理念和方案，更是通過加快一帶一路建設(shè)為構(gòu)建人類命運共同體提供實踐和發(fā)展路徑。一帶一路建設(shè)秉持的是共商、共建、共享原則，不是封閉的，而是開放包容的;不是中國一家的獨奏，而是沿線國家的合唱一帶一路追求的是百花齊放的大利，不是一枝獨秀的小利。堅持共商、共建和共享，就是要表明一帶一路在行動方案上本身就是開放的，對所有國家都是開放和歡迎的;就是要表明在一帶一路建設(shè)中，所有國家不分大小，在平等相待和相互尊重的基礎(chǔ)上實現(xiàn)合作共贏;就是要表明一帶一路建設(shè)要在堅持各種文化包容發(fā)展、文明對話、和平發(fā)展中實現(xiàn)合作共贏;就是要表明在一帶一路建設(shè)中，要堅持根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，公平競爭，平等發(fā)展;就是要表明一帶一路建設(shè)著眼于構(gòu)建人類命運共同體的發(fā)展目標(biāo)，共創(chuàng)美好未來。

我們深信，作為一條開放創(chuàng)新之路，包容發(fā)展之路，合作共贏之路，共建共享之路，一帶一路必將繼續(xù)為推動世界經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展、加快全球經(jīng)濟(jì)治理體系不斷完善、開辟全球化新紀(jì)元、打造人類命運共同體作出新的偉大貢獻(xiàn)，也終將引領(lǐng)世界經(jīng)濟(jì)和全人類發(fā)展邁向更加美好的未來。

聽教育局長講話心得體會篇七

濱州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)李云霞

開學(xué)之初，呂局長在全區(qū)教育工作會議上作了重要講話。講話系統(tǒng)的回顧了我區(qū)教育工作所取得的巨大成就，并對教育工作提出了具體要求――“抓內(nèi)涵，促發(fā)展”。講話高屋建瓴、意義深刻，既為我們深刻剖析了20我區(qū)教育工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，又為我們下一步工作指明了方向，也是我校全年工作的指導(dǎo)性文件?，F(xiàn)就呂局長講話，結(jié)合我校工作實際談幾點體會：。

一、要樹立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念。

教師既要樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性，必須因人、因時、因勢利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。

二、增強(qiáng)事業(yè)心，以事業(yè)為重，提升自身內(nèi)涵。

呂局長要求：要進(jìn)一步深入研究“內(nèi)涵豐富、學(xué)生受益、專家稱道、家長滿意”的要求，堅持“一校一策”、“一校一品”，引領(lǐng)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路，最終實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)，不僅要做好學(xué)生的客服，更要成為學(xué)校的主人。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。

三、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭創(chuàng)名師。

作為教師，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與學(xué)生同時成長，走在學(xué)生的前面，主動進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教育改革的先行者，成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識，它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。

四、教師必須做到與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

“太陽每天都是新的?！睍r代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地拋棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對于不同的時代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但是無論時代如何發(fā)展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發(fā)展與國家、社會、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識、社會意識、責(zé)任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于解放思想、更新觀念的重要論述、十六大以來黨的一系列重大理論創(chuàng)新成果、黨的路線、方針、政策、黨的十七大精神、各級政府黨代會精神，真正理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去，為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我們教師應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育考，試大網(wǎng)，站收集理論與教育教學(xué)方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、現(xiàn)代課程觀、結(jié)構(gòu)主義教育等現(xiàn)代教育理論，教育科研的理論與方法等都是教師應(yīng)該掌握的內(nèi)容。呂局長為我區(qū)年教育藍(lán)圖，為我校教育事業(yè)明確了目標(biāo)，我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，使自己的教育教學(xué)工作再上一個新臺階。

聽教育局長講話心得體會篇八

教育局長的講話是每一個教育工作者都非常關(guān)注的話題。最近我有幸聽到了某教育局長的講話，通過這次講話，我深深地感受到了他對教育的熱愛和對學(xué)生的關(guān)心，也得到了一些啟示和體會。

第二段：教育是人才培養(yǎng)的長期任務(wù)

教育局長在講話中強(qiáng)調(diào)了教育是人才培養(yǎng)的長期任務(wù)，他說：“教育的任務(wù)不僅僅是為學(xué)生提供知識和技能，更重要的是要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓他們具備面對未來世界的能力。”這讓我深深地體會到了教育的本質(zhì)不只是完成表面的任務(wù)，還要關(guān)注學(xué)生的全面成長。

第三段：教育要引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力

教育局長在講話中還特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的“自學(xué)能力”和“團(tuán)隊協(xié)作能力”。他認(rèn)為，在信息高度發(fā)達(dá)的時代，學(xué)生要具備自主學(xué)習(xí)、自我探索、自我成才的能力，以及能夠與他人協(xié)作、理解彼此、迎接重重挑戰(zhàn)的能力。這讓我開始關(guān)注學(xué)生的自主性和團(tuán)隊協(xié)作能力，在課堂上更多地關(guān)注學(xué)生的思考、獨立解決問題的能力。

第四段：教育局長在講話中強(qiáng)調(diào)家長的教育責(zé)任

教育局長在講話中還談到了家長的教育責(zé)任。他認(rèn)為，家長是孩子的第一任老師，家庭教育的重要性不容忽視。他鼓勵家長要多陪伴孩子，多培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和行為，讓孩子在家庭環(huán)境中養(yǎng)成好的習(xí)慣。這讓我認(rèn)識到：家庭教育是學(xué)校教育的延伸，家長的良好引導(dǎo)會給孩子的成長帶來很大的幫助。

第五段：反思與展望

通過這次教育局長的講話，我對教育和教學(xué)的本質(zhì)認(rèn)識更加深入，對教育的標(biāo)準(zhǔn)也有了更高的要求。同時我也意識到要與家長、同事一起努力，讓學(xué)生在教育中獲得更多的成長和發(fā)展機(jī)會。我認(rèn)為在未來的教學(xué)中，我們要更加注重學(xué)生的成長和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生掌握重要的知識和技能，為他們的未來創(chuàng)造更多的機(jī)遇和可能。

結(jié)語：這次教育局長的講話給我?guī)砹撕芏嗍斋@，讓我充滿信心迎接未來的教育任務(wù)。我相信在教育局長的引領(lǐng)下，教育事業(yè)會越來越壯大，每位教師也會更加努力工作，讓每個學(xué)生都能走上成長和發(fā)展的道路。

聽教育局長講話心得體會篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、 同志們：

年， 鄉(xiāng)的教育工作一如既往地又走在了 縣 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的前列，又一次得到了局黨組和 人民的肯定和認(rèn)可， 首先，我代表局黨組衷心地向大家表示問候：同志們，大家辛苦了!

今天，我們在這里隆重召開 鄉(xiāng)教育工作會議 ， 在此我代表縣教育局向大會的召開表示熱烈的祝賀，向支持教育工作的 鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!同時向受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人表示熱烈的祝賀!

剛才中心校 校長回顧總結(jié)了一年來的工作，研究部署了和今后一段時期的工作任務(wù)，我認(rèn)為， 中心校的同志能夠進(jìn)一步解放思想，認(rèn)清形勢，乘勢而上，是能做事創(chuàng)業(yè)的。 校長的工作思路是清晰的，更是科學(xué)客觀的，我相信， 中心校能夠推進(jìn) 教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。下面，我就新學(xué)年的教育工作及今后一段時期的工作談幾點看法。

第一，牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的意識，切實把安全工作做實、做細(xì)、做好，全體教干教師要充分認(rèn)識安全工作的重要性，始終把安全工作放在學(xué)校工作首位，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展。 第二，要轉(zhuǎn)變教育理念。全面推進(jìn)素質(zhì)教育。 從目前教育發(fā)展的實際來看，推進(jìn)素質(zhì)教育的主要任務(wù)就是全面規(guī)范辦學(xué)行為，重點是規(guī)范課程、課時、作業(yè)量、作息時間和評價考試五個方面。 實施素質(zhì)教育，必須嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃，上好每一節(jié)課。 還要廣泛采用現(xiàn)代教育技術(shù)和信息手段，不斷進(jìn)行教學(xué)方法的改革，大膽革新，創(chuàng)造經(jīng)驗，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

第三、要不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 教育工作的好壞，關(guān)鍵看教學(xué)質(zhì)量的高低。學(xué)校要采取有力措施，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)。想方設(shè)法去調(diào)動廣大教師的工作積極性。

第四，要加強(qiáng)德育工作。 加強(qiáng)青少年思想道德諸方面教育，是關(guān)系民族未來的大事。 在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)校德育與學(xué)生生活的聯(lián)系，講究實際效果、針對性地開展愛國主義、 中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，及文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，民主法制教育等。 要從學(xué)生的實際情況出發(fā)有針對性地開展富有教育意義的活動， 這樣德育工作才能做到目的明確、有針對性，才能收到較好的教育效果。 第五、要加強(qiáng)師德教育?！吧斫讨赜谘越獭?。教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生。因此，希望廣大教師要注重加強(qiáng)師德修養(yǎng)， 自覺抵制錯誤思想的侵蝕，在道德修養(yǎng)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，都要率先垂范，以身作則，為人師表。

同志們，我相信，有黨委政府和全鄉(xiāng)人民的大力支持，有廣大教育工作者的拼搏努力， 鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作一定會再上新臺階，我希望全體教師與時俱進(jìn)、開拓進(jìn)取、齊心協(xié)力，為 教育美好的未來譜寫出華美的新 篇章!

謝謝大家!

聽教育局長講話心得體會篇十

近日，某地教育局長在一場會議上發(fā)表了一段引起廣泛關(guān)注的霸氣講話。他不僅堅決批評了當(dāng)前教育體制中的弊端，亦對教育行業(yè)的發(fā)展提出了深入思考和積極建議。此番霸氣講話，引發(fā)了廣大人民群眾的共鳴與討論，也讓我們對教育局長的作為和言論產(chǎn)生了深入的思考。

第二段：霸氣講話體現(xiàn)的問題意識

教育局長的霸氣講話體現(xiàn)了他對當(dāng)前教育體制存在的問題有著深切的認(rèn)識。他指出了教育行業(yè)普遍存在的“以分?jǐn)?shù)論英雄、以填鴨式教學(xué)為主”的問題，并認(rèn)為這種現(xiàn)象導(dǎo)致了學(xué)生們的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的不足。此種問題意識的展現(xiàn)，顯示出了教育局長對教育改革和發(fā)展的決心與勇氣。

第三段：霸氣講話中體現(xiàn)的改革思路

教育局長霸氣講話提出了一系列積極、務(wù)實的改革思路。首先，他強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和自主思考能力的重要性，并鼓勵學(xué)校開展具有挑戰(zhàn)性和探索性的教育活動。其次，他強(qiáng)調(diào)了學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對教師隊伍建設(shè)的重視，提倡多樣化的教學(xué)方法和教育資源的共享。這些思路的提出，為教育改革提供了新的方向和動力。

第四段：霸氣講話對教師和學(xué)生的影響

霸氣講話的發(fā)表不僅讓廣大的教育從業(yè)者受到了啟發(fā)，也讓學(xué)生們對教育有了更加深入的思考。對于教師們而言，這段霸氣講話是一次對自己教學(xué)方式和方法的警示和反思，讓他們意識到傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求，或許需要嘗試一些新的教育方式和方法。對于學(xué)生們而言，這段霸氣講話是一次對他們學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的鞭策和啟發(fā)，讓他們明白真正的學(xué)習(xí)并不僅僅是為了分?jǐn)?shù)，更是為了獲得更多的知識和能力。

第五段：結(jié)語

教育局長霸氣講話的影響遠(yuǎn)不止于這次的會議，它激發(fā)了全社會對教育改革和發(fā)展的關(guān)注和思考。教育局長的霸氣講話提醒我們，教育不僅僅是一種制度，更是一種使命和責(zé)任。只有不斷面對問題、勇于改革，教育才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

聽教育局長講話心得體會篇十一

近日，我參加了教育局長的講話會，并聽取了他的心得體會。在這場講話中，教育局長詳細(xì)闡述了我市教育工作的現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向，讓我深受啟迪。在接下來的文章中，我將分享我的心得體會，并總結(jié)出教育工作者要注意的幾個關(guān)鍵點。

第二段：深化教育改革

教育局長在講話中明確指出，我們的教育體系必須緊跟時代步伐，切實推進(jìn)教育改革，不斷提高教育質(zhì)量。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，需要從多個方面入手：一是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)和水平，以培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才；二是推進(jìn)教育信息化建設(shè)，利用新技術(shù)手段提高教育教學(xué)效果；三是增加教育投入，加大對教育事業(yè)的支持力度，優(yōu)化教育資源配置。作為教育工作者，我們需要以這些要求為指導(dǎo)，積極投入教育改革工作中，推動教育事業(yè)取得更大的進(jìn)步。

第三段：促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展

教育局長提到，我們在發(fā)展教育事業(yè)的過程中，不僅要關(guān)注學(xué)生的知識水平，更應(yīng)注重他們的思想道德素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在這個時代，賦予學(xué)生創(chuàng)新精神是非常重要的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓他們學(xué)習(xí)到未來社會的發(fā)展方向，讓他們了解學(xué)科之間的交叉和相互融合。此外，在教育中也應(yīng)加強(qiáng)思想道德教育，讓學(xué)生不僅要有好的素質(zhì)，更要有正確的行為規(guī)范、價值觀、規(guī)則意識等，從而培養(yǎng)他們在思考問題和解決問題方面具有責(zé)任感、進(jìn)步心、競爭意識和創(chuàng)新意識。作為教育工作者，我們應(yīng)該將素質(zhì)教育作為重要任務(wù)，盡到教育應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。

第四段：創(chuàng)造安全和諧校園環(huán)境

在講話中，教育局長強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)造安全和諧校園環(huán)境的重要性。校園安全和諧是學(xué)生身心健康成長的保證。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)規(guī)章制度和管理，嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)校內(nèi)外環(huán)境，為學(xué)生提供安全保障，防止學(xué)生出現(xiàn)任何傷害。此外，也應(yīng)注重校園文化建設(shè)和師生關(guān)系維護(hù)，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通聯(lián)系，共同營造良好的學(xué)校氛圍和人文環(huán)境。作為教育工作者，我們需要積極參與校園文化建設(shè)和師生關(guān)系維護(hù)，與學(xué)生家長保持密切的聯(lián)系，為校園環(huán)境的安全和諧做出貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)

在這次講話中，教育局長明確了教育工作者需要注意的幾個關(guān)鍵點，包括深化教育改革、促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展和創(chuàng)造安全和諧校園環(huán)境等。作為教育工作者，我們需要深刻領(lǐng)會這些要求，積極踐行，并不斷學(xué)習(xí)和提升自己的工作能力，為促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

聽教育局長講話心得體會篇十二

同志們：

在全市上下凝心聚力奮力搏取“十二五”良好開局的重要時刻，市委、市政府召開全市教育工作會議，就貫徹落實全國、全省、全州教育工作會議精神，加快我市“十二五”教育事業(yè)改革發(fā)展作出安排部署，充分體現(xiàn)了市委、市政府對教育工作的高度重視。剛才，衛(wèi)國市長作了工作報告，全面部署了教育改革發(fā)展各項任務(wù)，州教育局秦平局長對我市教育工作進(jìn)行了很好的指導(dǎo)，我完全贊同，請大家認(rèn)真抓好落實。下面，我講三點意見。

一、在提升認(rèn)識中強(qiáng)化教育工作地位

百年大計，教育為本。富民必先興教，強(qiáng)市必先強(qiáng)教，教育強(qiáng)市既是富民強(qiáng)市的重要組成部分，又是加快推進(jìn)富民強(qiáng)市的戰(zhàn)略基礎(chǔ)。

(一)建設(shè)教育強(qiáng)市是推進(jìn)科學(xué)跨越、實現(xiàn)富民強(qiáng)市的客觀需要。經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展關(guān)鍵是科技，根本靠人才，基礎(chǔ)在教育。教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要推動力。要更好地實現(xiàn)“十二五”發(fā)展目標(biāo)，推進(jìn)吉首經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)跨越，實現(xiàn)富民強(qiáng)市，離不開教育現(xiàn)代化的推動作用。全市上下務(wù)必進(jìn)一步深化對教育重要性的認(rèn)識，切實把教育擺在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的首要位置，加快教育強(qiáng)市建設(shè)步伐，為全市經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展提供強(qiáng)大人才保障和智力支持。

(二)建設(shè)教育強(qiáng)市是改善民生、促進(jìn)社會和諧的必然要求。教育是民生之首，牽動著千千萬萬家長的心，讓子女“有學(xué)上”、“上好學(xué)”已成為所有家長的共同企盼。當(dāng)前，全社會對教育工作關(guān)注度、敏感性、期望值不斷提高，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的渴望從來沒有像今天這樣強(qiáng)烈，對教育公平的關(guān)注從來沒有像今天這樣突出。教育凝結(jié)著以人為本的核心理念，承載著人民群眾對幸福生活的殷切期待。全市上下必須把建設(shè)教育強(qiáng)市作為改善民生、促進(jìn)社會和諧的重要任務(wù)，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，努力辦好人民滿意教育，確保廣大群眾都能享有充足、優(yōu)質(zhì)教育，不斷提升人民群眾生活水平。

(三)建設(shè)教育強(qiáng)市是鑄造品牌、提升城市形象的重要支撐。教育發(fā)達(dá)、社會文明是一座城市永不褪色的“名片”。吉首在長期發(fā)展中形成了尊師重教的良好傳統(tǒng)，建立了一套較為完備的國民教育體系，擁有四省市邊區(qū)唯一的綜合性大學(xué)——吉首大學(xué)，具備了打造成為武陵山區(qū)文化教育中心的基礎(chǔ)。全市上下要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，積極搶抓國家實施武陵山區(qū)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)戰(zhàn)略重要機(jī)遇，把握優(yōu)勢，聚集合力，加速推進(jìn)教育強(qiáng)市建設(shè)步伐，努力打造“體系完善、質(zhì)量優(yōu)異、發(fā)展均衡、百姓滿意”的吉首教育品牌，進(jìn)一步提升我市在四省市邊區(qū)的輻射力和影響力。

二、在積極作為中推動教育事業(yè)發(fā)展

加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意教育，既是黨委、政府的責(zé)任義務(wù)，也是人民群眾的熱切期盼。全市上下必須始終堅持這一宗旨，積極適應(yīng)、全力滿足群眾對優(yōu)質(zhì)教育的迫切要求，不斷提升各級各類教育發(fā)展水平。

(一)堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。必須堅定不移地實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，不斷建立健全教育工作機(jī)制，辦好人民滿意教育。一是優(yōu)先布局。注重加強(qiáng)教育事業(yè)與發(fā)展規(guī)劃的銜接安排，做到規(guī)劃編制優(yōu)先考慮教育發(fā)展，資源調(diào)配優(yōu)先考慮教育需要，項目安排優(yōu)先考慮教育要求，確保各項政策、公共資源優(yōu)先向教育傾斜，不斷優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)。二是優(yōu)先投入。完善教育投入優(yōu)先穩(wěn)定增長機(jī)制，依法保障“兩個比例”、“三個增長”，不留缺口給教育，不留困難給學(xué)校，不留負(fù)擔(dān)給學(xué)生。拓寬教育投入渠道，動員社會各界捐資助學(xué)，鼓勵社會力量參與辦學(xué)，把更多資源匯集到教育事業(yè)發(fā)展上來。三是優(yōu)先服務(wù)。繼續(xù)推行定期議教、控輟保學(xué)、問題“銷號”及部門掛點聯(lián)校等制度，動員和引導(dǎo)全社會重視、關(guān)心、支持教育事業(yè)，形成推動教育優(yōu)先發(fā)展、加快發(fā)展、跨越發(fā)展的生動局面。

(二)堅持把以人為本作為教育工作的根本要求。教育的主體是人，教育工作的最終目標(biāo)是促進(jìn)人的全面發(fā)展，辦好教育，必須全面貫徹以人為本理念，把人的提升放在教育工作的首要位置。一是以育才為本。始終把培養(yǎng)人才作為學(xué)校的根本任務(wù)，做到一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生發(fā)展，一切著眼于調(diào)動學(xué)生積極性，全面落實立德樹人要求，全面實施素質(zhì)教育措施，把培養(yǎng)好、發(fā)展好“人”作為思考、謀劃、推進(jìn)各項教育工作的出發(fā)點和落腳點，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。二是以納才為基。把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)擺在重要位置，提高待遇，優(yōu)化環(huán)境，吸引更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才進(jìn)入教師隊伍。大力倡導(dǎo)尊師重教的社會風(fēng)尚，不斷提升教師社會地位。推進(jìn)教育人事制度改革，完善用人機(jī)制，調(diào)動廣大教育工作者工作積極性。改革和完善教師教育體系，采取多種措施加快培養(yǎng)和引進(jìn)高層次人才，不斷優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量，努力建設(shè)一支忠誠事業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、充滿活力的教師隊伍。三是以惜才為要。以惜才意識強(qiáng)化均等意識，自覺主動地推進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化，合理配置教育資源，不斷縮小校際差距、城鄉(xiāng)差距和群體差距，保障困難群體公平接受教育機(jī)會。高度重視解決好與人民群眾利益密切相關(guān)的貧困家庭學(xué)生就讀、留守兒童教育、進(jìn)城農(nóng)民工子女入學(xué)等熱點問題，不斷健全完善助學(xué)體系建設(shè)，大力實施留守兒童少年關(guān)愛工程，認(rèn)真落實進(jìn)城農(nóng)民工子女就學(xué)“兩為主”政策，保障不同群體均等接受教育權(quán)利。

(三)堅持把統(tǒng)籌兼顧作為教育發(fā)展的基本方法。統(tǒng)籌推進(jìn)各級各類教育，是教育改革發(fā)展的重要任務(wù)，是滿足人民群眾接受更多更好教育的迫切需要。要立足市情特點，建立更具特色的社會教育體系，促進(jìn)各級各類教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。一要促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展。按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要求，堅持政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的原則，盡快建立覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。切實加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的建設(shè)投入，逐步實現(xiàn)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)1所公辦中心幼兒園目標(biāo)。二要推動義務(wù)教育均衡發(fā)展。統(tǒng)籌推進(jìn)資源布局均衡化，逐步建立起城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、規(guī)劃合理的義務(wù)教育資源分布體系。統(tǒng)籌推進(jìn)辦學(xué)條件均衡化，大力實施合格學(xué)校和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，加大農(nóng)村薄弱學(xué)校改造力度，不斷改善城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件。三要推進(jìn)高中免費教育發(fā)展。積極探索以市為主的高中教育投入體制，以免費促普及，以普及助提質(zhì)。下半年要啟動實施具有吉首戶籍和學(xué)籍的高中學(xué)生免學(xué)費教育，并逐年擴(kuò)大覆蓋面和免費內(nèi)容，在“十二五”期間全面實現(xiàn)免費高中教育。四要加快職業(yè)教育發(fā)展。建立穩(wěn)定的職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)費籌措機(jī)制，集中力量抓好市職教中心和職業(yè)中專建設(shè)。圍繞促進(jìn)農(nóng)村勞務(wù)經(jīng)濟(jì)，大力開展各種就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)。五要努力支持高校發(fā)展。支持吉首大學(xué)、湘西職院、湘西電大等在吉高等院校建設(shè)，促進(jìn)高校與地方和諧共處、互助發(fā)展。

(四)堅持把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動力。改革創(chuàng)新是建設(shè)教育強(qiáng)市的動力源泉。要立足市情，明確目標(biāo)，積極改革探索，努力走出一條有吉首特色的教育發(fā)展之路。一是大力推進(jìn)辦學(xué)體制改革。深入貫徹《民辦教育促進(jìn)法》，將民辦教育納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，合理布局，扶持培育一批具有鮮明特色的民辦學(xué)校，形成政府辦學(xué)為主、社會共同參與、公辦和民辦學(xué)校公平競爭與和諧發(fā)展的多元辦學(xué)格局。二是深化學(xué)校管理體制改革。大力推進(jìn)“現(xiàn)代學(xué)校制度”建設(shè)，根據(jù)歷史傳統(tǒng)、現(xiàn)實基礎(chǔ)、功能定位、發(fā)展形勢綜合考慮制定各項學(xué)校管理制度，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中形成特色，努力打造一批品牌學(xué)校。三是加快教育教學(xué)改革。圍繞全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，豐富課程內(nèi)容，打造品牌課堂、品牌學(xué)科，建立具有時代特色、符合發(fā)展要求的現(xiàn)代化教育教學(xué)體系。

三、在凝心聚力中確保教育目標(biāo)實現(xiàn)

教育是一項長期、艱巨的社會系統(tǒng)工程。發(fā)展教育事業(yè)是全社會的共同責(zé)任，需要各級各部門、各行各業(yè)積極參與和通力協(xié)作，凝聚起推動教育事業(yè)跨越發(fā)展的強(qiáng)大合力。

(一)切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要認(rèn)真落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，把教育事業(yè)納入黨委政府重要議事日程和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃。建立科學(xué)教育評價考核機(jī)制，全面評價政府、教育部門和學(xué)校的工作業(yè)績。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要強(qiáng)化責(zé)任意識，主動關(guān)心教育，深入研究教育，不斷提高推動教育科學(xué)發(fā)展的能力。要制定實施轄區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展規(guī)劃，加快推進(jìn)教育強(qiáng)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)建設(shè)，及時解決教育改革發(fā)展中的重大問題，確保建設(shè)教育強(qiáng)市目標(biāo)任務(wù)落到實處。要推進(jìn)依法治教，認(rèn)真貫徹落實《湖南省教育督導(dǎo)條例》，依法履行黨委、政府和主要負(fù)責(zé)人的教育職責(zé)。

(二)全面提升管理水平。要加大教育行政執(zhí)法力度，及時查處教育違法違規(guī)行為，依法維護(hù)學(xué)校、學(xué)生、教師合法權(quán)益。要建立完善學(xué)校安全管理體系，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”和“屬地管理”原則，增強(qiáng)學(xué)校主體意識，落實學(xué)校主體責(zé)任，不斷提升學(xué)校安全管理水平。要切實構(gòu)建教育和諧穩(wěn)定環(huán)境，深入開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園等創(chuàng)建活動，健全突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境和治安綜合治理，提高學(xué)校安全防范處置能力。要加強(qiáng)教育督導(dǎo)督查，建立糾錯問責(zé)機(jī)制，把教育納入督查工作重要內(nèi)容，落實督導(dǎo)評估結(jié)果通報、跟蹤督查與限期整改制度，推動教育工作落實。

(三)努力營造良好氛圍。健全黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的部門分工責(zé)任制，做到各司其職、各盡其責(zé)、形成合力。要堅持正確輿論導(dǎo)向，加大宣傳力度，積極營造尊重知識、尊重人才、尊重教師和重視教育、關(guān)心教育、支持教育的輿論氛圍。各級學(xué)校負(fù)責(zé)人要把主要精力用在抓好人才培養(yǎng)和學(xué)校管理上，堅持從嚴(yán)治教、規(guī)范管理，挖掘自身潛力，不斷提高辦學(xué)和管理水平。要動員全社會關(guān)心和支持教育事業(yè)改革發(fā)展，充分調(diào)動人民群眾關(guān)心教育、支持教育、發(fā)展教育的積極性，動員社會各界共同擔(dān)負(fù)起培育下一代的歷史重任。

同志們，教育承載著國家和民族的希望。推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展，加快教育強(qiáng)市建設(shè)，責(zé)任重大，使命光榮。我們一定要進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，扎實工作，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，為開創(chuàng)全市教育工作新局面、實現(xiàn)吉首經(jīng)濟(jì)社會新跨越而努力奮斗。

聽教育局長講話心得體會篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

承蒙組織的信任，讓我擔(dān)任縣教育局黨總支副書記、副局長，在這非常的時刻，說心里話是壓力多于欣喜，責(zé)任甚于欣慰，多年的教育工作經(jīng)歷，使我深知擔(dān)任縣級教育行政領(lǐng)導(dǎo)這副擔(dān)子的份量和責(zé)任，也清楚它的意義。它飽含著、政府的高度信任，寄托著在坐每一位同志的殷切希望。過去的幾年，在歷屆、政府的高度重視下，通過幾任教育局領(lǐng)導(dǎo)班子的扎實工作和全縣教育系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力，我縣的教育工作取得了新的成績。要使全縣教育工作不斷有新的突破，我深知肩上責(zé)任的重大，但既然組織對我的信任，我將義不容辭地承擔(dān)起這個角色理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，切實履行好職責(zé)，殫精竭慮干好工作，勤奮學(xué)習(xí)，不辱使命！在今后的工作中我將做到：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)管理知識，不斷提高自身政治理論素質(zhì)，科學(xué)決策水平，依法行政水平和分析問題，處理問題的能力，增強(qiáng)做好教育工作的積極性和主動性。

三、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，重視打造求真務(wù)實、廉潔、高效的班子新形象。切實深入教育工作第一線，找準(zhǔn)工作著力點和突破口，狠抓教學(xué)質(zhì)量和日常管理，向管理要質(zhì)量，向教研要效果，努力提升育人水平，執(zhí)著追求成才效果。力爭通過幾年的努力，使全縣的教師逐漸成為素質(zhì)高、教學(xué)過硬、責(zé)任心強(qiáng)的職工隊伍，讓質(zhì)量成為廣大教師為之驕傲的資本，讓校園成為教師創(chuàng)業(yè)的樂園。

同時，提三點希望，與全縣教育管理工作者共勉：

一是立足現(xiàn)實，總結(jié)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓管理。面對我縣教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，全縣廣大教育工作者，特別是在坐的每一位同志要認(rèn)真分析梳理工作中的不利因素和有利條件，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，研究解決的辦法和措施，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，充分調(diào)動廣大教師的工作熱情和工作積極性，做好本職工作，一心一意謀求全縣教育事業(yè)發(fā)展的良策。

二是抓住機(jī)遇，乘勢而上，鞏固成果促發(fā)展。在、政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下，在全縣“普六”、“普九”取得成果的基礎(chǔ)上，我們要不失時機(jī)地抓住有利機(jī)遇，打牢基礎(chǔ)，鞏固現(xiàn)有成果，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全縣教育教學(xué)工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。

三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，同心同德，圍繞教學(xué)抓質(zhì)量。2015年是貫徹落實“十五”計劃的最后一年，是加快發(fā)展、承上啟下的關(guān)鍵之年，我們必須清醒地認(rèn)識到教育教學(xué)工作面臨著新的機(jī)遇，同時也將遇到新的困難和問題，但我們相信在、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一班子人，齊心協(xié)力，切實加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，依法行使行政職能，認(rèn)真履行職責(zé)，與全體教職工一道同心同德，克服困難，勤奮工作，圍繞教學(xué)抓管理，圍繞教學(xué)抓質(zhì)量，努力使全縣的教育教學(xué)水平有一個新的突破。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師、同學(xué)們：

大家上午好！

首先，我代表寶豐縣教育界人士向來自廣東宏得企業(yè)集團(tuán)的各位代表表示歡迎。向方圓英語電腦學(xué)校表示祝賀。

方圓學(xué)校在寶豐縣頗有名氣，教學(xué)設(shè)施完備，專業(yè)課程全面，師資力量和教學(xué)質(zhì)量讓人稱道，為廣大的社會有志青年提供了一個學(xué)習(xí)和深造的良好環(huán)境。

在安置深長就業(yè)方面，方圓學(xué)校很好的貫徹落實了黨的有關(guān)會議精神，為加強(qiáng)農(nóng)村勞動力的培訓(xùn)再教育，促進(jìn)農(nóng)民增收，為寶豐縣勞動力轉(zhuǎn)移，就業(yè)再就業(yè)工作作出了突出的貢獻(xiàn)，是寶豐縣勞動輸出行業(yè)里的一個明星品牌。此次招聘會的召開，為方圓學(xué)生提供了更好的展示自己的舞臺，體現(xiàn)了方圓學(xué)校充滿人性化的獨特的辦學(xué)魅力。 最后，我代表教育局全體職工，衷心的祝愿同學(xué)們應(yīng)聘順利，希望方圓學(xué)校越辦越好，為寶豐的教育培訓(xùn)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。祝本次招聘會圓滿成功。

謝謝大家。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，老師同學(xué)們：大家好！

今天是“六一國際兒童節(jié)”，我們歡聚在一起，懷著無比愉快的心情,用嘹亮的鼓號聲，優(yōu)美的舞蹈，敏捷的身姿，共同慶?！傲弧眹H兒童節(jié)。

在這里我代表xx-x教育局向?qū)嶒炐W(xué)的全體師生表示熱烈的祝賀。祝——小朋友們節(jié)日快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝各位老師身體健康，工作順利。

兒童是祖國的未來，是民族的希望。如何將孩子們培養(yǎng)成才，如何讓孩子們健康成長，是全社會的責(zé)任，特別是教師，你們肩負(fù)著神圣的職責(zé)，你們是人類靈魂的工程師，為人師表，率先垂范，跨世紀(jì)的少年靠你們培養(yǎng)。你們責(zé)任重大，使命神圣。

各位家長，各位來賓，x實驗小學(xué)是我旗的窗口學(xué)校，是xx市名校。特別是的近幾年來，在校領(lǐng)導(dǎo)、教師和全體學(xué)生的共同努力下，取得了一個又一個輝煌的業(yè)績。曾先后被評為自治區(qū)義務(wù)教育示范校、自治區(qū)文明單位、自治區(qū)教育科研基地xx市花園式學(xué)校。這些榮譽(yù)的取得，凝結(jié)著實驗小學(xué)全體師生的辛勤汗水，是教師們愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。

實驗小學(xué)名師云集，師資隊伍強(qiáng)大，國家級、自治區(qū)級、市級、旗級優(yōu)秀教師、教學(xué)能手的比例是全旗之首，語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)質(zhì)量多年來一直居全旗首位。特別是近兩年實施新課標(biāo)以來，在培養(yǎng)孩子們多方面能力上取得令人矚目的成績，各種課外活動豐富多彩，是我市新課改的開路先鋒，教育科研的龍頭學(xué)校。

我相信，今后實驗小學(xué)在王冬梅校長的帶領(lǐng)下，一定會再上新臺階，成為自治區(qū)名校，實驗小學(xué)的未來一定會更加美好。

最后：祝孩子們玩的愉快

祝各位老師工作進(jìn)步

祝各位來賓家庭幸福、萬事如意

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、光榮的教師們：

大家好！

功在當(dāng)今，老師們同志們振興教育。利在千秋。廣大教育工作者要牢記自己的神圣職責(zé)，與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，勤奮敬業(yè)，創(chuàng)新實干，為加快教育事業(yè)的改革和發(fā)展，為促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的全面振興，做出新的更大的貢獻(xiàn)！

這碩果累累喜慶豐收的日子里，這秋高氣爽、桃李金黃的九月。這里歡聚一堂，隆重慶祝第二十七個教師節(jié)。值此，謹(jǐn)代表教育局領(lǐng)導(dǎo)班子向全區(qū)1600多名辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的全體教職工致以節(jié)日的慰問！向關(guān)心支持我區(qū)教育事業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向今天受表彰的先進(jìn)集體和模范教師表示熱烈的祝賀！

全區(qū)教育工作者全面落實科學(xué)發(fā)展觀，過去的一年。銳意進(jìn)取，迎難而上，塑造了良好的教育品牌，為助推經(jīng)濟(jì)社會的全面進(jìn)步做出了卓越貢獻(xiàn)，取得了可喜的成果。先后獲得省教育廳命名的藝術(shù)教育示范區(qū)、市政府命名的為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)最佳基層單位等榮譽(yù)稱號20余項。50中學(xué)校長袁、民-主小學(xué)校長屠被命名為撫順市首批名校長；民-主小學(xué)王、北臺小學(xué)孫被命名為市名師；45中學(xué)盧被評為撫順市模范班主任，同時又與北臺小學(xué)李一起被評為省優(yōu)秀教師。-2011年我區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量及中考效果再創(chuàng)輝煌，社會上引起了強(qiáng)烈的反響，深受社會上廣大學(xué)生家長的贊譽(yù)。這些成果的取得充分體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師先進(jìn)的教育教學(xué)思想、前瞻的教育理念和高尚的師德情操。正是因為擁有了這樣一批具有先進(jìn)的教育理念、創(chuàng)新的管理經(jīng)驗，富有開拓進(jìn)取、務(wù)實求真、恪盡職守精神的領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師，才使得教育長盛不衰，始終處在全市教育的前列，這是教育人的驕傲和自豪。

區(qū)委、區(qū)政府始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展的原則，一年來。不時加大對教育的投入，努力改善辦學(xué)條件和提高教師的待遇，采取有效措施為教師辦實事、辦好事，依法保證教師合法權(quán)益，為教師排憂解難。區(qū)委區(qū)政府克服重重困難提高并補(bǔ)發(fā)了教師工資補(bǔ)貼，投資上百萬元添置教學(xué)設(shè)備，改善了局部學(xué)校的辦學(xué)條件，完成了對南臺小學(xué)教學(xué)樓的新建和對育才中學(xué)塑膠跑道的鋪設(shè)，又啟動了4445中學(xué)翻建工程。所有這一切，都為我區(qū)教育的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

激-情澎湃；展望未來，回顧過去。豪情滿懷。區(qū)委區(qū)政府為我繪就了區(qū)未來發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，實施了3211和“1020兩大工程。要把這些藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實，教育發(fā)展任重道遠(yuǎn)。為此我要做好如下四項工作：

著力建設(shè)一支思想過硬、業(yè)務(wù)優(yōu)良、享樂耐勞、無私奉獻(xiàn)、忠誠于教育事業(yè)的教師隊伍，一是要大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。這是加快我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的重要前提和根本保證。

努力改進(jìn)課堂教學(xué)，二是要全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。潛心探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的新途徑、新方法，不時把我區(qū)的'教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個新水平。

建設(shè)一支政策水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作勁頭足、開拓進(jìn)取、務(wù)實肯干、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和-諧高效的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊，三是要在區(qū)委、區(qū)政府“1020工程”打造和-諧精神的指引下。使教育的發(fā)展有堅強(qiáng)的組織保證。

為促進(jìn)教育均衡發(fā)展做出實實在努力。將在辦學(xué)資金、教學(xué)設(shè)備、師資調(diào)整、領(lǐng)導(dǎo)班子配備和制度政策上向單薄學(xué)校傾斜，四是要堅持教育的均衡發(fā)展。給予單薄學(xué)校更多的扶植和關(guān)愛，使教育的發(fā)展逐步趨于均衡。

最后，再一次祝各位教師身體健康，工作順利，節(jié)日愉快！祝在座的各位合家歡樂，萬事如意！

一、放眼全局?

二、抓牢重點?

主要是五個“突出抓好”。?

三、守住底線?

同志們，教育發(fā)展，時不我待，開發(fā)人心，凝神聚力。作為教育人，振興xx教育，人人有責(zé)，責(zé)無旁貸。讓我們以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，抓落實、干到位、創(chuàng)一流，為振興和發(fā)展xx教育揚鞭躍馬、策馬奮進(jìn)！

聽教育局長講話心得體會篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，老師們：

在這炎熱的夏天，大家本著對中小學(xué)圖書館事業(yè)的熱愛，懷著振興中小學(xué)圖書館事業(yè)的赤誠之心，冒著酷暑，云集南京，共謀圖書館發(fā)展大計，我謹(jǐn)代表南京市教育局向教育部和省教育廳圖工委領(lǐng)導(dǎo)，向來自全國各地的圖書館學(xué)會的專家、學(xué)者和各地中小學(xué)圖書館界的同志們，以及全國各地教育技術(shù)裝備部門的同志們表示親切地問候和熱烈地歡迎，教育局長講話。

南京市是中國七大古都之一，有“六朝古都”、“十朝都會”之稱。全市總面積6597平方公里，轄13個區(qū)縣，人口680萬人。全市國內(nèi)生產(chǎn)總值為2413億元，人均gdp總值突破5000美元?！笆濉逼陂g，全市教育飛速發(fā)展，取得了令人矚目的成績。目前全市市屬高校7所，其中普通本科高校2所。普通中學(xué)234所，中等職業(yè)學(xué)校87所，小學(xué)419所，幼兒園481所，在校學(xué)生85萬人。全市共有教職工6萬人，其中專職教師5萬人。中小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率在90%以上，有碩士學(xué)位95人，在讀教育碩士1000多人。20教育經(jīng)費投入達(dá)52億元，國家財政性教育經(jīng)費投入達(dá)32億元。

經(jīng)過近幾年的努力，我市中小學(xué)實現(xiàn)了“三個‘全面’”、“三個‘基本’”、“四個‘提高’”。

（一）三個“全面”，就是“全面實施素質(zhì)教育、全面消除義務(wù)教育階段薄弱學(xué)校、全面推進(jìn)教育信息化”全市以加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)為重點，以課程改革為核心，高質(zhì)量推進(jìn)素質(zhì)教育。在全國率先實施了心理健康教育教師和心理咨詢員的資格認(rèn)證制度。積極推進(jìn)初中、小學(xué)“小班化教育”試點，小班化試點學(xué)校53所。積極實施中小學(xué)生才藝拓展計劃，組建了10個中小學(xué)藝術(shù)團(tuán)，12所科技特色學(xué)校和16所體育基地學(xué)校，舉辦學(xué)生書畫藝術(shù)展覽，鼓勵學(xué)生學(xué)有專長，生動發(fā)展。

提前兩年完成了消除薄弱學(xué)校的任務(wù)。三年共投入資金2億元，改造危房36萬平方米，改造薄弱學(xué)校160所。

全面完成了中小學(xué)”校校通”，實現(xiàn)了4個百分之百：全市中小學(xué)100%的有”網(wǎng)絡(luò)教室”，100%地通過寬帶與英特網(wǎng)相接，100%的開設(shè)信息課，100%的擁有一個（套）多媒體教室（設(shè)備）。中小學(xué)計算機(jī)生機(jī)比達(dá)10：1，其中，城區(qū)中小學(xué)生機(jī)比達(dá)8：1。

（二）三個“基本”，就是“基本普及基礎(chǔ)教育、基本實現(xiàn)高等教育大眾化、基本建立終身教育體系”全市學(xué)前三年幼兒普及率達(dá)96%，義務(wù)教育覆蓋率達(dá)100%。高中階段入學(xué)率達(dá)95%，普及了高中階段教育。市屬兩所高校已順利升為本科院校。今年高考我市達(dá)線人數(shù)凈增二千多人，高考錄取率將會在去年83%的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步提高。全市已形成了政府舉辦、企業(yè)自辦、社會民辦等多形式、多層次繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)。高等教育自學(xué)考試報名人數(shù)達(dá)27萬人次，其中本、?？茖W(xué)歷證書報考人數(shù)20萬人，全國計算機(jī)、英語等級證書等各類非學(xué)歷證書報考數(shù)6萬人。高等教育毛入學(xué)率達(dá)53%，實現(xiàn)了高等教育的大眾化。逐步建成“人人都學(xué)習(xí)、處處能學(xué)習(xí)、時時在學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)化城市。

（三）四個“提高”，就是“提高基礎(chǔ)教育發(fā)展水平、提高職業(yè)教育發(fā)展水平、提高地方高等教育發(fā)展水平、提高成人教育發(fā)展水平”全市幼兒園達(dá)優(yōu)質(zhì)園有259所，占全市幼兒園的總數(shù)54%；創(chuàng)建示范小學(xué)289所，占全市小學(xué)總數(shù)的63%。

全市初級中學(xué)157所，已達(dá)示范初中標(biāo)準(zhǔn)的有87所，52所重點高中轉(zhuǎn)評為各級星級高中，占重點高中數(shù)的95%。

全市已有國家級重點職業(yè)學(xué)校8所、11所省級職業(yè)學(xué)校。

14個專業(yè)定為省級示范專業(yè)，列全省各城市之首。

目前全市已初步形成了與社會主義市場體制相適應(yīng)充滿活力的教育體系和運行機(jī)制，初步實現(xiàn)了教育化現(xiàn)代化。

“十一五”期間，我市確定了“創(chuàng)一流教育，建教育名城”的奮斗目標(biāo)，各項工作正全面有序地展開。

眾所周知，圖書館（室）是學(xué)校教育、教學(xué)、科研重要的條件保障之一，也是最重要的課程資源之一。隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，以及素質(zhì)教育、教育現(xiàn)代化與教育信息化建設(shè)的全面提升，加強(qiáng)中小學(xué)圖書館（室）的建設(shè)重要性和緊迫性顯得尤為重要。我們始終把圖書館（室）的建設(shè)與教師隊伍建設(shè)、實驗設(shè)備配備、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)放在同等位置上，加大投入力度，注重內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高圖書館建設(shè)水平?！笆濉逼陂g，我市的中小學(xué)圖書館（室）的建設(shè)，取得了長足的進(jìn)步。

一、提高認(rèn)識，加大中小學(xué)圖書館（室）建設(shè)的投入“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是耳熟能詳?shù)拿浴D書館是學(xué)校文化的凝聚，是實施素質(zhì)教育的載體，更是學(xué)生素質(zhì)提高不可缺少的場所。

《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》頒布、特別是新《規(guī)程（修訂）》頒發(fā)以來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹落實，促使中小學(xué)圖書館的建設(shè)在市區(qū)（縣）的教育發(fā)展總體規(guī)劃中占有越來越重要的位置。市、區(qū)縣各級教育行政部門都制定了明確的圖書館發(fā)展規(guī)劃，投入了相應(yīng)的經(jīng)費，對中小學(xué)圖書館的館舍、藏書、計算機(jī)管理、電子閱覽室以及圖書館隊伍素質(zhì)的培訓(xùn)做了相當(dāng)大的投入。市財政、市教育局每年安排1500多萬元的圖書館建設(shè)專項資金，市、區(qū)（縣）和學(xué)校按一定比例配比，用于學(xué)校圖書館設(shè)施、設(shè)備的建設(shè)，有很多學(xué)校建起了獨立的圖書信息中心樓或圖書館樓，作為學(xué)校的標(biāo)志性建筑，如六合高級中學(xué)新建了4000平方米的圖書館，南師大附中擴(kuò)建了3700多平方米的館舍，田家炳高級中學(xué)增建了平方米的館舍，“十五”期間我市共新建、改建、擴(kuò)建了圖書館舍210個。到目前為止，我市共建成541所中小學(xué)圖書館（室），館舍總面積達(dá)到了15萬平方米。

二、完善制度，實行標(biāo)準(zhǔn)化管理，不斷提高圖書館管理水平結(jié)合南京市中小學(xué)實際和中小學(xué)發(fā)展的要求，我們制定并印發(fā)了《南京市中小學(xué)圖書館（室）管理制度》、《教師閱覽室規(guī)則》、《學(xué)生閱覽室規(guī)則》、《圖書借閱規(guī)則》，《電子閱覽室管理規(guī)則》等各項制度，對學(xué)生借書證的發(fā)放率、學(xué)生的借書率、到館率、二次文獻(xiàn)的開發(fā)、新書介紹、讀書活動的開展、閱覽環(huán)境、閱覽功能以及學(xué)術(shù)研究和論文等多方面提出了明確要求和評估指標(biāo)，進(jìn)一步提高圖書館的管理水平和服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)圖書館建設(shè)科學(xué)化。

為了加快我市中小學(xué)圖書館（室）整體建設(shè)步伐，我市制定并下發(fā)了（98）54號文件《關(guān)于開展中小學(xué)圖書館等級評估的通知》，并頒布了評估細(xì)則，定期組織評估。對達(dá)標(biāo)的圖書館命名為“示范圖書館”，并給予獎勵。到目前為止，全市共評出“示范圖書館”228所，中學(xué)館87所，小學(xué)館141所。自起，開展了爭創(chuàng)省一級圖書館活動，已有32所中學(xué)館被命名為省一級圖書館。通過爭創(chuàng)評估活動，調(diào)動了廣大學(xué)校的積極性，提高了我市中小學(xué)圖書館的整體水平。

三、注重文獻(xiàn)資源建設(shè)，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)校建立科學(xué)的館藏體系建立科學(xué)實用的中小學(xué)圖書館藏體系，是中小學(xué)圖書館內(nèi)涵建設(shè)的體現(xiàn)，也是維持圖書館長久不衰生命力的重要保證。南京是教育之都，百年老校眾多，近年來，我們在加大圖書館館舍建設(shè)、閱覽室配備和圖書資料配置的力度基礎(chǔ)上，注重中小學(xué)文獻(xiàn)資源建設(shè)，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)校逐步建立科學(xué)的圖書館藏體系。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，我們擬訂了符合教育教學(xué)實際需要的文獻(xiàn)采購計劃，對館藏文獻(xiàn)的結(jié)構(gòu)比例、師生比例、紙質(zhì)和電子圖書比例以及有辦學(xué)特色的學(xué)校的館藏特色提出了要求，從而保證了購書質(zhì)量，促進(jìn)了館藏建設(shè)的良性發(fā)展。在購書數(shù)量上，我們嚴(yán)格規(guī)定多品種、少復(fù)本的采購原則，以擴(kuò)大館藏文獻(xiàn)的知識信息含量為主。我市每年按中學(xué)生生均增加2冊、小學(xué)生生均增加1冊安排專項圖書經(jīng)費1000多萬元購置圖書。并根據(jù)政府采購的要求，每年組織圖書招投標(biāo)（圖書評選），選擇多家供應(yīng)商協(xié)議供貨，讓學(xué)校自主采購，使優(yōu)秀圖書裝備到學(xué)校。目前，全市中小學(xué)館藏圖書總量達(dá)到了1453萬冊（不含電子讀物），生均中學(xué)27冊、小學(xué)24冊。在文獻(xiàn)資源建設(shè)中，我們始終堅持既重硬件建設(shè)又重效益發(fā)揮，邊建設(shè)、邊開發(fā)、邊利用，建設(shè)開發(fā)和效益發(fā)揮并重的原則，將為學(xué)校教育、教學(xué)、科研服務(wù)的辦館宗旨落到實處。

五、加強(qiáng)交流合作，建立健全管理網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮整體優(yōu)勢我市加強(qiáng)了中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和隊伍建設(shè)。市、區(qū)（縣）成立了圖書館工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)————圖工委，還成立了圖研會或相應(yīng)的機(jī)構(gòu)。圖研會是中小學(xué)圖書館工作業(yè)務(wù)研究團(tuán)體。圖研會分市、區(qū)（縣）二級，由市、區(qū)（縣）分管部門領(lǐng)導(dǎo)，各區(qū)（縣）按一定的比例，將所有學(xué)校分成若干個網(wǎng)片活動小組，由省一級或整體基礎(chǔ)較好的市級示范圖書館擔(dān)任組長，開展活動。圖研會的主要職責(zé)是：開展業(yè)務(wù)研討；進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；解決實際工作中遇到的業(yè)務(wù)性問題；參加并協(xié)助圖工委進(jìn)行人員培訓(xùn)；對圖書館的總體發(fā)展情況以及本地區(qū)圖書館的現(xiàn)狀和動態(tài)進(jìn)行調(diào)研，并向圖工委提出報告。通過這種縱橫貫通，行政、業(yè)務(wù)相結(jié)合的雙渠道管理網(wǎng)絡(luò)體系，形成了市內(nèi)各區(qū)發(fā)展均衡，以市區(qū)帶郊縣，以大帶孝以強(qiáng)帶弱，業(yè)務(wù)上加強(qiáng)指導(dǎo)、互相交流，工作上相互支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展，由基礎(chǔ)型、傳統(tǒng)型向現(xiàn)代管理型、技術(shù)型轉(zhuǎn)變的好局面。

六、加強(qiáng)圖書館人員隊伍的素質(zhì)建設(shè)，不斷提升主動服務(wù)的能力和創(chuàng)新服務(wù)的水平圖書館硬件建設(shè)得到了充分的保證之后，如何發(fā)揮效益，圖書館人員隊伍素質(zhì)將起到重要作用。多年來，我們每年都要制定培訓(xùn)計劃，始終堅持不懈地進(jìn)行多形式、分層次的圖書館人員繼續(xù)教育工作，各種階段性專業(yè)性培訓(xùn)作為常規(guī)工作來抓。多次組織中小學(xué)圖書館專業(yè)委員會業(yè)務(wù)骨干輪回到各區(qū)縣進(jìn)行崗位培訓(xùn)，到目前為止共舉辦市級基礎(chǔ)知識培訓(xùn)班8期，館長研修班6期，參加人員達(dá)到了1156人次。全市中小學(xué)圖書館管理人員80%以上經(jīng)過了系統(tǒng)培訓(xùn)，做到持證上崗。

各個學(xué)校都加大了對學(xué)生綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)力度。大多數(shù)學(xué)校都開設(shè)了閱讀課，向?qū)W生傳授圖書館基礎(chǔ)知識，檢索技能，工具書的利用方法等等。先是語文，后是英語，其他學(xué)科也在嘗試開閱讀課。開展了閱讀、征文、指導(dǎo)、演講、競賽等多種形式的閱讀活動，使圖書館在學(xué)校的本位得到了歸復(fù)，強(qiáng)化了圖書館的育人環(huán)境。

以上是我市圖書館工作的簡要回顧，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯瑫r也應(yīng)清醒地看到，我市中小學(xué)圖書館現(xiàn)代化建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，文獻(xiàn)信息資源的共建共享必須擴(kuò)大開放，城鄉(xiāng)、區(qū)域建設(shè)的均衡發(fā)展任務(wù)仍較艱巨，服務(wù)學(xué)校、社會發(fā)展的能力需要進(jìn)一步增強(qiáng)。

今年是“十一五”的第一年，我們已將圖書館的建設(shè)列入新一輪合格學(xué)校建設(shè)之中。今天我們榮幸地承辦了本屆全國中小學(xué)圖書館長暑期研修班，迎來了全國教育界及從事中小學(xué)圖書館工作的老朋友和新朋友，通過學(xué)習(xí)交流，必將對我市中小學(xué)圖書館事業(yè)的發(fā)展起到極大的促進(jìn)作用。希望與會代表們對會務(wù)工作及時提出寶貴意見和建議。最后，祝第六屆全國中小學(xué)圖書館長暑期研修班圓滿成功。

祝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家在南京生活愉快。

謝謝大家！

聽教育局長講話心得體會篇十五

近年來，教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展，教育局長更是承載著教育改革和發(fā)展的重要使命。為了提高局長們的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，我所在的教育局組織了一次為期兩周的培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)的目標(biāo)是幫助教育局長深入了解當(dāng)今教育發(fā)展的新趨勢，增強(qiáng)他們的專業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力。

第二段：分享培訓(xùn)內(nèi)容和教育局長的收獲

在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了各式各樣的課程，涵蓋了教育發(fā)展的方方面面。其中，最讓我印象深刻的是關(guān)于教育改革的內(nèi)容。通過教育改革案例的分享，我們了解到了國際上的教育改革動態(tài)，同時也深入了解了國內(nèi)教育改革的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。這讓我更加清晰地認(rèn)識到，推進(jìn)教育改革，邁向現(xiàn)代化教育體系，是當(dāng)前教育局的首要任務(wù)。

第三段：分享培訓(xùn)中的啟發(fā)和思考

在培訓(xùn)的互動環(huán)節(jié)中，我們進(jìn)行了角色扮演和案例分析等活動。這些活動旨在培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問題的能力。通過反復(fù)練習(xí)和討論，我們體會到管理教育局的艱辛與復(fù)雜。在人事管理、預(yù)算決策等方面，教育局長需要具備高效協(xié)調(diào)和決策的能力。這讓我更加明確了作為一名教育局長的責(zé)任與使命。

第四段：分享培訓(xùn)的收獲和成長

通過參加培訓(xùn)，我感受到了教育局長的角色帶來的責(zé)任和使命感。教育局長要善于傾聽聲音，回應(yīng)各方訴求，為廣大教育工作者創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。我明白了作為局長，不僅要有深厚的學(xué)術(shù)背景和相關(guān)理論知識，更要有高度的責(zé)任感和使命感。只有這樣，我們才能推動教育事業(yè)向前發(fā)展，讓更多的學(xué)生受益。

第五段：總結(jié)體會和展望未來

通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了作為一名教育局長的重要性和責(zé)任。我將更加珍惜這個崗位，不斷提高自身的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和管理能力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望教育局能對培訓(xùn)教育局長加大投入，不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)的質(zhì)量。相信在各級教育局長的共同努力下，我們的教育事業(yè)一定會有更好的發(fā)展。

聽教育局長講話心得體會篇十六

主任、各位副主任、秘書長、各位委員：

提名我為 市教育局局長人選，提請市人大會審議，深感信任與責(zé)任。如果市人大會審議通過任命我為 市教育局局長，在今后的工作中，我將以黨的十七大精神為指導(dǎo)，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真履行職責(zé)，自覺接受市政府領(lǐng)導(dǎo)，自覺接受市人大監(jiān)督，依法行政，不辜負(fù)組織的信任，不辜負(fù)全市人民的希望，大膽創(chuàng)新，求真務(wù)實，全力開創(chuàng)工作新局面。

一、堅持教育為 市經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展服務(wù)的理念，全力推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展

認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實夏在政府工作報告中提出的“樹立人才是第一資源的理念，建立健全人才工作體系，構(gòu)建人才高地”的工作要求，以服務(wù)高等教育，發(fā)展職業(yè)教育，辦好基礎(chǔ)教育為工作思路，為“充分挖掘各類教育資源，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”服務(wù)。面對 市豐富的高等教育資源和 市經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展對創(chuàng)新型人才的要求，工作努力當(dāng)好“服務(wù)員”，深入高等學(xué)校，搞好服務(wù)，做高校與政府之間的橋梁與紐帶；為率先實現(xiàn)老工業(yè)基地全面振興和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移，使人口資源變成優(yōu)質(zhì)的人力資源，工作大力推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，研究新問題，合理設(shè)置專業(yè)，為 市經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展服務(wù)；為實現(xiàn) 市建設(shè)“現(xiàn)代化國際城市”的目標(biāo)，工作全力辦好基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)合格的公民。

二、堅持關(guān)注民生需求，工作著力點向“提高質(zhì)量、發(fā)展內(nèi)涵”轉(zhuǎn)移

在各類教育入學(xué)率有了大幅度提高之后，教育的主要矛盾表現(xiàn)在市民對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日益增長。提高教育質(zhì)量，豐富優(yōu)質(zhì)教育資源，減小校際差距，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，關(guān)注弱勢群體，維護(hù)教育公平，成為 基礎(chǔ)教育發(fā)展的本質(zhì)要求?，F(xiàn)在要著力解決教育自身的深層次矛盾和問題，注重內(nèi)涵發(fā)展。認(rèn)真研究解決調(diào)整教育結(jié)構(gòu)、理順內(nèi)部機(jī)制、改善外部環(huán)境等重大問題，努力辦好“人民滿意教育”。

三、堅持城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，努力實現(xiàn)農(nóng)村教育跨越式發(fā)展

繼續(xù)將農(nóng)村義務(wù)教育作為重中之重。鞏固工作成果，進(jìn)一步完善農(nóng)村教育的保障機(jī)制。以推進(jìn)北三市“提高普九”工作為重點，圍繞農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件改善、農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展、農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展、農(nóng)村師資隊伍建設(shè)積極開展工作。

四、堅持教育現(xiàn)代化建設(shè)，不斷提高辦學(xué)水平和效益

把握時代脈搏，用信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，用教育現(xiàn)代化提升教育質(zhì)量與效益。珍惜并用好教育現(xiàn)代化資源，站在時代的高度，落實教育的“先導(dǎo)性”原則，培養(yǎng)有時代特征、 市特色的“現(xiàn)代人”。

五、堅持深化教育內(nèi)部的各項改革，正確處理好教育發(fā)展、改革與穩(wěn)定的關(guān)系

六、堅持“優(yōu)教先優(yōu)師”的理念，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

以教師的能力建設(shè)為根本，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，以“師德教育、新課程、新理念新技術(shù)”為主要內(nèi)容，“面向全體、突出骨干、傾斜農(nóng)村”，認(rèn)真抓好師資隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)化水平和師德水平。

七、堅持優(yōu)化教育內(nèi)容與方式方法，推進(jìn)以課程改革為核心的素質(zhì)教育

穩(wěn)健推進(jìn)新一輪課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、實踐能力和熱愛勞動、艱苦奮斗精神。

八、堅持依法行政、標(biāo)本兼治，加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)

繼續(xù)貫徹《義務(wù)教育法》，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)依法治教。加強(qiáng)對教育系統(tǒng)干部特別是校長的教育，嚴(yán)格執(zhí)行省、市各項規(guī)章制度。加強(qiáng)師德建設(shè)，特別是“愛心”建設(shè)。加大對各種違法、違紀(jì)行為的查處力度。通過工作，逐步解決百姓關(guān)注的教育難點、熱點問題。

以上是今后工作的基本思路。如果市人大會未通過我的任命，我服從組織安排，并在今后的工作實踐中努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)做好本職工作。

通過將近半年的摸索，使我對體育工作的認(rèn)識更加深刻，有了一個從不了解、不熟悉、不知道到有了大體認(rèn)識的思維上的飛躍，堅定了我干一行愛一行的決心和信心?！皣\盛，體育興”，體育直接關(guān)系到人民群眾的身體健康和精神文化生活，關(guān)系到人民群眾的生活質(zhì)量，是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的一個利益問題。在××××市實現(xiàn)“兩個率先”、構(gòu)建和諧社會的新形勢下，體育也面臨著更大的發(fā)展機(jī)遇。在、市政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和正確指揮下，我有決心、有信心履行好自己的職責(zé)，帶領(lǐng)好全局干部職工，為全市人民提供優(yōu)質(zhì)的體育服務(wù)產(chǎn)品，讓廣大群眾分享體育發(fā)展的成果。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)

1、強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會黨的十七大精神，樹立正確的人生觀、世界觀，切實加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，以身作則，率先垂范，嚴(yán)格執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項規(guī)定。樹立正確的政績觀，深入實際，面向基層，求真務(wù)實，帶好班子，帶好隊伍，努力創(chuàng)建服務(wù)型、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，為我市經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。

2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)實踐學(xué)習(xí)，提高綜合決策能力和行政領(lǐng)導(dǎo)水平，增進(jìn)工作中的創(chuàng)造性、預(yù)見性，積極探索我市體育工作的新方法、新思路，提高解決和處理新形勢下新情況和新問題的能力。

二、開拓進(jìn)取，推進(jìn)體育事業(yè)穩(wěn)步前行

按照、市政府和上級體育部門的部署，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合我市構(gòu)建和諧社會的進(jìn)程，把推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展放到××××市經(jīng)濟(jì)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展大環(huán)境中去，牢固樹立“大體育觀”，跳出體育看體育，立足全局抓體育，緊緊圍繞提高體育公共服務(wù)能力、增強(qiáng)全民健康素質(zhì)的目標(biāo)，全面提升體育發(fā)展總體水平，努力推進(jìn)我市體育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，開創(chuàng)全市體育工作的新局面。

未來一段時間內(nèi)，我市體育工作的指導(dǎo)思想是：在體育強(qiáng)市創(chuàng)建工作取得階段性成果的基礎(chǔ)上，圍繞鞏固、完善、提升創(chuàng)建成果，全面提升我市體育工作整體水平這一根“主線”，大力實施體育健身推進(jìn)計劃、人才培養(yǎng)計劃、品牌賽事計劃、體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展計劃四項“計劃”，努力實現(xiàn)我市體育事業(yè)又好又快的發(fā)展，為構(gòu)建“和諧××××”做出新的貢獻(xiàn)。

1、實施體育健身推進(jìn)計劃，唱響“全民健身與奧運同行”的主題。深入貫徹《全民健身計劃綱要》精神，抓好群體活動組織、健身設(shè)施建設(shè)、組織網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化，努力構(gòu)建適應(yīng)城市和諧發(fā)展需要的全民健身服務(wù)體系。

2、實施人才培養(yǎng)計劃，壯大體育后備人才隊伍。以培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才為目標(biāo)，加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練工作力度，選好苗子、打好基礎(chǔ)，向上級訓(xùn)練部門輸送更多的體育后備人才，提高我市的青少年體育競技水平。

3、實施品牌賽事計劃，加快提高賽事綜合效益。抓住2015奧運年的契機(jī)，精心組織一批在國內(nèi)外具有較高影響力的賽事，力爭把賽事辦大辦好，塑造××××系列品牌賽事，并通過這張“名片”充分對外展示我市的城市形象。

4、實施體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展計劃，夯實體育發(fā)展基礎(chǔ)。適應(yīng)城市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求，構(gòu)建以體育健身娛樂、體育競賽表演、體育培訓(xùn)中介、體育彩票銷售為核心的體育市場服務(wù)體系，在滿足居民體育健身休閑需求的同時，推動居民樹立體育消費觀念，促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

三、改革創(chuàng)新，提供堅強(qiáng)有力的思想和組織保證

1、狠抓思想作風(fēng)建設(shè)，牢固推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展的思想政治基礎(chǔ)。著力加強(qiáng)全體干部員工理想信念教育和思想道德建設(shè)，大力弘揚中華體育精神，努力營造開拓進(jìn)取、和諧向上的精神面貌和良好氛圍。

2、抓好組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，加強(qiáng)推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展的組織保證。高度重視體育干部隊伍建設(shè)，將按照增強(qiáng)能力、提高素質(zhì)的原則，通過加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、實踐鍛煉，大幅度提高體育局干部的素質(zhì)，更新知識，開闊眼界，不斷增強(qiáng)他們履行職責(zé)、做好本職工作的本領(lǐng)，培養(yǎng)一批知識豐富、業(yè)務(wù)嫻熟、作風(fēng)扎實、勝任本職工作的內(nèi)行，為我市體育事業(yè)的發(fā)展奠定堅實的組織基礎(chǔ)。

3、切實做好作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，以奮發(fā)有為的精神推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展的昂揚斗志。真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，形成拒腐防變教育長效機(jī)制、反腐倡廉制度體系、權(quán)力運行監(jiān)控機(jī)制。把作風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)的成效轉(zhuǎn)化為推動科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧體育、開創(chuàng)體育工作新局面的實際行動，在體育局系統(tǒng)形成弘揚正氣、奮發(fā)向上的氛圍，進(jìn)一步激勵扎實推進(jìn)體育現(xiàn)代化建設(shè)，推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展的昂揚斗志。

最后，我借用《論語》中的一句話作為對自己的勉勵：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”

同志們：

今天我們召開全縣學(xué)校管理人員會議，這次會議的主要任務(wù)是：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，貫徹落實全國教育工作會議精神，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的總體要求，繼往開來，努力奮斗，開創(chuàng)全縣教育新局面，為建設(shè)教育強(qiáng)縣、率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅實基礎(chǔ)。下面，我根據(jù)局黨委研究的意見，講四個方面的問題。

要促進(jìn)全縣教育健康、持續(xù)發(fā)展，必須堅持科學(xué)發(fā)展觀，樹立教育管理新理念，要抓好以下五方面工作：

1、樹立“以人為本”的教育理念

樹立“以人為本”的教育理念，樹立科學(xué)的教育觀，是全面提升教育管理工作的核心?！耙匀藶楸尽钡慕逃砟罘辖逃l(fā)展的根本要求，是學(xué)校教育培養(yǎng)人的根本任務(wù)，要堅持以學(xué)生為本，把它全面落實到教育管理工作中。樹立“以人為本”的教育理念，要管好學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，因為學(xué)習(xí)是學(xué)生獲得知識、技能的主要途徑，只有管好學(xué)習(xí)過程才能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在管好學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，最關(guān)鍵的是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，才能夠順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，取得良好的學(xué)習(xí)成績。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使教育真正貼近學(xué)生、貼近實際、貼近生活，從而促進(jìn)教育的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展能力，健康成長成才，長大成為中國特色社會主義的合格建設(shè)者。

2、創(chuàng)新教育管理工作的新思路

創(chuàng)新教育管理，要實行學(xué)校管理規(guī)范化、制度化。規(guī)范化、制度化是管理科學(xué)化的一個表現(xiàn)形式，是為教學(xué)發(fā)展鋪設(shè)了一條科學(xué)的軌道，使教學(xué)工作的各層次、各環(huán)節(jié)按既定要求互相配合有條不紊地運轉(zhuǎn)，保證了教學(xué)的有序和協(xié)調(diào)。規(guī)范化、制度化明確了學(xué)校管理者的行為，避免了學(xué)校管理的盲目性、主觀性和隨意性，保證了學(xué)校管理的連續(xù)性和穩(wěn)定性；規(guī)范化、制度化也明確了被管理者的行為，保證了學(xué)校管理的暢通有效，保證了步調(diào)的一致和各方面的協(xié)調(diào)。因此，每所學(xué)校要根據(jù)實際辦學(xué)條件，制定并落實各種管理制度，在學(xué)校管理上努力實現(xiàn)規(guī)范化、制度化。

3、提高教育管理工作的效率

教育管理工作的好壞，實質(zhì)就是教育管理工作的效率。我們搞教育管理工作的同志要注重工作效率，這關(guān)鍵要抓好“檢查、評價、激勵”這三個互相聯(lián)系的環(huán)節(jié)。

一是抓好檢查。提高教育管理工作的效率，關(guān)鍵是學(xué)校制定工作計劃、工作制度等要得到貫徹執(zhí)行，得到真正落實；不能落實，得不到貫徹執(zhí)行，任何工作計劃、工作制度等都是一紙空文。要想得到貫徹執(zhí)行，得到真正落實，靠檢查，因為檢查有督促、反饋及指導(dǎo)的功能，所以教育管理工作要檢查。比如：每個學(xué)校有教職工考勤考課制度、備教改檢查制度等，每學(xué)期期初有各種計劃的檢查和講評，每月有月進(jìn)度月計劃的檢查評比，期中有半學(xué)期工作的全面檢查評比，期末有計劃完成情況和質(zhì)量成果的總結(jié)檢查評比。整個教學(xué)過程有集體備課、教案、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)各教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查評比。這些工作都要加強(qiáng)檢查，在檢查環(huán)節(jié)中突出優(yōu)劣和期末的成果驗收，及時糾正并解決檢查中發(fā)現(xiàn)的問題。

二是抓好評價。評價是提高工作效率的有力手段，正確的評價能夠有效促進(jìn)教育管理工作的提高。評價是檢查的后續(xù)工作，有了評價，檢查才有方向有標(biāo)準(zhǔn)，才能更好發(fā)揮檢查的督促和導(dǎo)向作用；有了評價，獎勵才有依據(jù)，才能更好地發(fā)揮激勵作用；要通過評價工作，使每位教職工各盡其才，優(yōu)劣得所。

三是抓好獎勵。獎勵是評價后的激勵措施，是調(diào)動教職工積極性的重要手段，是為了推動教育教學(xué)工作的開展，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。所以，我們要把獎勵的項目設(shè)在教育教學(xué)的重要部位和環(huán)節(jié)上，向薄弱環(huán)節(jié)傾斜，引導(dǎo)去解決教學(xué)上落后的部分，使全面工作平衡發(fā)展。獎勵的目的是激勵，不是為獎勵而獎勵，而是要有效果。為此，要考慮獎勵的效果，適當(dāng)拉開距離，實行重獎，起到獎勵應(yīng)有的作用。

4、改善教育管理工作的方式

教育管理工作是做人的工作，要貫徹“以人為本”，做透做細(xì)。學(xué)校管理者要統(tǒng)一思想，加強(qiáng)溝通，積極疏導(dǎo)，改變工作中強(qiáng)令硬施的做法，做到從諫如流，“知人情、知人心、知人難”，務(wù)實求真，使教育管理工作“親善可信”。要每周設(shè)立校長學(xué)生接待日，做好具體安排，提前公布，使學(xué)生有充分的準(zhǔn)備和組織，保證學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)能聽到學(xué)生直接、真實的心聲，了解學(xué)生的所思所想，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)生之事沒小事。除此外，學(xué)校管理者要“走出去，請進(jìn)來”。“走出去”是保證教育管理工作不脫離實際，學(xué)校管理者要抱著服務(wù)學(xué)生的愿望和帶著解決問題的思考態(tài)度“走出去”，尋求解決的良方，總結(jié)出更好的工作方法和實踐經(jīng)驗。“請進(jìn)來”，就是善于發(fā)動群眾，集思廣益，創(chuàng)造性開展工作，促進(jìn)學(xué)校教育管理工作的持續(xù)改進(jìn)和不斷提高。

5、營造教育管理工作的新環(huán)境

營造教育管理工作的新環(huán)境，著重點是建設(shè)好校園文化，要強(qiáng)調(diào)科學(xué)素養(yǎng)和人文精神的交融，要從精神文化、制度文化、行為文化、環(huán)境文化等層面上進(jìn)行立體化全方位的構(gòu)筑。在精神文化的建設(shè)中，要堅持理想信念教育，樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀；在制度文化的建設(shè)中，堅持以人為本的原則，積極建立健全寬松、和諧的適合人發(fā)揮主觀能動性的制度體系；在行為文化的建設(shè)中，要嚴(yán)守為師之道，做到“身教重于言教”，努力提升教師自身的品性修養(yǎng)，做到為人師表；在環(huán)境文化的建設(shè)中，要以新視野審視文化多元化下的人文內(nèi)涵，吸納中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)掘地域特色文化，形成個性突出、特色鮮明、內(nèi)涵豐富的校園文化，提升教育管理工作的檔次，打造教育管理工作的品牌。

2011年，全縣教育發(fā)展的新目標(biāo)是：深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，圍繞建設(shè)教育強(qiáng)縣的中心，以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，以改革創(chuàng)新為動力，以促進(jìn)公平為重點，以提高質(zhì)量為核心，鞏固發(fā)展基礎(chǔ)教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高教育事業(yè)發(fā)展水平，初步完成教育強(qiáng)縣建設(shè)任務(wù)，開創(chuàng)全縣教育新局面。具體目標(biāo)是：創(chuàng)辦公辦幼兒園所，全縣公共財政支持的幼兒園在園幼兒人數(shù)占幼兒總數(shù)的%以上，學(xué)前三年教育毛入園率達(dá)到%。完成義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)所，小學(xué)、初中適齡人口入學(xué)率均達(dá)100%、年輟學(xué)率分別控制在%和%以內(nèi)，三類殘疾兒童入學(xué)率達(dá)%，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就地入學(xué)率達(dá)100%，縣域內(nèi)義務(wù)教育實現(xiàn)初步均衡。普職招生比繼續(xù)保持大體相當(dāng)，高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到%以上，中職校年招生人以上。

圍繞上述目標(biāo)，2011年，我們要著力抓好以下八方面的重點工作：

1、促進(jìn)學(xué)前教育普及發(fā)展。我們要研究制定《關(guān)于加快學(xué)前教育發(fā)展的若干意見》和《學(xué)前教育發(fā)展三年行動計劃》，全面部署和推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展。大力發(fā)展普惠性幼兒園。加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)步伐，年內(nèi)力爭完成新建、改建或擴(kuò)建所公辦園任務(wù)。規(guī)范城區(qū)配套幼兒園管理，逐步實行政府辦園。探索建立對辦園質(zhì)量好、市民認(rèn)同度高的民辦園實行政府購買服務(wù)的機(jī)制，引導(dǎo)其提供普惠性服務(wù)。規(guī)范學(xué)前教育管理，建立健全幼兒園準(zhǔn)入退出機(jī)制、成本核算機(jī)制以及等收費制度、收費審批制度，完善幼兒園監(jiān)管體系。指導(dǎo)幼兒園克服“小學(xué)化”傾向，提高辦園質(zhì)量。充實和優(yōu)化幼師隊伍。安排一定數(shù)量的公辦幼師招聘計劃，爭取所有公辦幼兒園配備個以上事業(yè)編制。加大幼師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，在職幼師繼續(xù)教育培訓(xùn)率達(dá)到%以上，持證上崗率達(dá)到%以上。

2、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。要科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局，加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，保留和建設(shè)好必要的教學(xué)點，克服盲目撤并學(xué)?，F(xiàn)象。要繼續(xù)改善辦學(xué)條件，加快推進(jìn)校舍安全工程，拆除、重建及加固校舍面積萬平方米。要完成年度義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)任務(wù)，逐步啟動標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。要推進(jìn)教育信息化建設(shè)，裝備農(nóng)村規(guī)模以上“班班通”學(xué)校所。要切實加強(qiáng)政策導(dǎo)向，完善小學(xué)劃片招生、初中電腦派位制度，嚴(yán)格控制初中特色學(xué)校、傳統(tǒng)項目學(xué)校和民辦學(xué)校特長生提前招生。建立義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測評估體系，定期向社會公布評估結(jié)果，合理引導(dǎo)人民群眾入學(xué)需求，努力克服跟風(fēng)攀比、盲目擇?，F(xiàn)象。要關(guān)心特殊群體入學(xué)，堅持以“兩個為主”，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。

3、促進(jìn)普通高中創(chuàng)新發(fā)展。要全面落實普通高中教育戰(zhàn)略地位，加快轉(zhuǎn)變普通高中發(fā)展方式，推進(jìn)辦學(xué)特色多樣化。要指導(dǎo)和督促普通高中學(xué)校從校情出發(fā)，發(fā)展特色課程，開展特色辦學(xué)改革實驗。加強(qiáng)對學(xué)校辦學(xué)特色的評價，開展特色學(xué)校創(chuàng)建和認(rèn)定工作。要推進(jìn)辦學(xué)模式多樣化，試行普通高中學(xué)生學(xué)習(xí)期間分流到職校的辦法，促進(jìn)普通教育與職業(yè)教育相互滲透。積極探索發(fā)展新型綜合高中，鼓勵有條件的普通高中根據(jù)需要適當(dāng)增加職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容。重視學(xué)生職業(yè)技能教育和動手能力培養(yǎng)。加強(qiáng)普通高中內(nèi)涵建設(shè)，擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源。

4、促進(jìn)職業(yè)教育提質(zhì)發(fā)展。重點抓好職業(yè)教育基地建設(shè)和管理，發(fā)揮資源集約效益，提升職業(yè)教育質(zhì)量。加企合作力度，重點發(fā)展個以上合作項目。指導(dǎo)中職業(yè)校圍繞新型產(chǎn)業(yè)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，著力建設(shè)工程機(jī)械、文化創(chuàng)意、現(xiàn)代物流、商貿(mào)旅游、金融財會等專業(yè)體系，形成有區(qū)域特色的職業(yè)教育專業(yè)和課程體系，增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力。要繼續(xù)推進(jìn)專業(yè)審核、技能競賽和技能抽查等工作，著力提高職業(yè)教育質(zhì)量。擴(kuò)大中職學(xué)生免費入學(xué)范圍，讓更多的學(xué)生上得起職校、愿意讀職校。加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)，拓寬就業(yè)渠道，確保畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到80%以上。統(tǒng)籌抓好各類培訓(xùn)，整合中職與企業(yè)、部門與產(chǎn)業(yè)資源，加強(qiáng)各級各類培訓(xùn)，提升勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

5、建立健全各項規(guī)章制度。各學(xué)校要依據(jù)國家法律法規(guī)及相關(guān)規(guī)定制定學(xué)校章程，健全校內(nèi)管理體制和行政、教學(xué)、教職工隊伍建設(shè)、學(xué)生、財務(wù)、資產(chǎn)、后勤、安全衛(wèi)生、檔案等管理制度。要全面落實校長負(fù)責(zé)制，校長要依法擔(dān)負(fù)起全面管理學(xué)校的職責(zé)，依法治校，規(guī)范管理，對學(xué)校的辦學(xué)行為負(fù)責(zé)。要完善校長決策程序，建立校長述職制度，每學(xué)年末校長要向全體教職工述職，并接受評議。學(xué)校黨組織要充分發(fā)揮政治保障和監(jiān)督作用，保證學(xué)校社會主義辦學(xué)方向和教育方針的貫徹落實，領(lǐng)導(dǎo)管理工會、共青團(tuán)、少先隊等群團(tuán)組織。要完善學(xué)校民主監(jiān)督機(jī)制，落實教代會對學(xué)校的民主管理和監(jiān)督權(quán)利，全面實行校務(wù)公開制度，積極推進(jìn)社區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）、學(xué)生家長代表和當(dāng)?shù)刂耸繀⑴c和監(jiān)督學(xué)校管理。

6、進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，按照國家規(guī)定開齊課程、開足課時，地方課程的時間控制在國家規(guī)定的總課時內(nèi)。要按照課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，保障體育、藝術(shù)、綜合實踐等教學(xué)活動的正常開展。要加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，制訂有校長、教導(dǎo)主任、教研組長聽課、講課、示范課的基本要求，有教師備課、聽課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和輔導(dǎo)等基本要求，有學(xué)生預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)等基本要求。要建立符合素質(zhì)教育要求的學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測和評價制度，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。義務(wù)教育階段學(xué)校不得利用節(jié)假日組織學(xué)生補(bǔ)課和上新課，除住校生外，一律不得組織安排上早晚自習(xí)。住校生上早晚自習(xí)，不得統(tǒng)一組織、集體講解和輔導(dǎo)。小學(xué)一、二年級不留書面作業(yè)，其余年級書面家庭作業(yè)一般不超過1小時；初中一、二年級不超過1.5小時，初中三年級不超過2小時。學(xué)?？荚囍荒茉谄谀┖蛯W(xué)年結(jié)束時舉行。要規(guī)范教學(xué)用書行為，嚴(yán)格在省定《用書目錄》范圍內(nèi)征訂使用教科書和教師用書，義務(wù)教育學(xué)校一律不得統(tǒng)一征訂和使用教輔資料。

7、全力維護(hù)校園安全穩(wěn)定。各學(xué)校要始終將安全工作擺在第一位，加大安全工作考評力度，確保學(xué)校長期和諧穩(wěn)定。要加強(qiáng)安全宣傳教育，采取專題集訓(xùn)、培訓(xùn)等方式，組織保衛(wèi)負(fù)責(zé)人開展相關(guān)培訓(xùn)。要開展安全宣傳教育日、安全宣傳月以及“安全文明校園”創(chuàng)建等系列活動，切實增強(qiáng)師生安全意識。要加強(qiáng)隱患排查和整改，突出特護(hù)期防護(hù)、重大安全事故預(yù)防、矛盾糾紛排查調(diào)處等工作重點，將治安安全、校舍安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全、防溺水安全、消防安全作為安全防范的重點，完善安全防控體系和應(yīng)急管理體系，及時排查和整治突出問題，全力消除安全隱患，堅決防止重大責(zé)任事故和群體性的事件發(fā)生。要加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，定期對學(xué)校及周邊治安綜合治理和安全隱患進(jìn)行匯總梳理，對突出問題進(jìn)行督辦。開展學(xué)校及周邊治安綜合治理專項整治，組織校車專項檢查，配合上級部門開展禁毒、掃黃打非、反傳銷等專項行動。

8、繼續(xù)加大依法治教力度。要規(guī)范辦學(xué)行為，突出治理義務(wù)教育學(xué)校招生與收費掛鉤、組織招生入學(xué)考試和提前招生、節(jié)假日收費補(bǔ)課、開辦各種名目的重點班和實驗班、亂發(fā)濫發(fā)各種教輔資料、在職教師家教家養(yǎng)以及培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)泛濫等7個重點問題，促進(jìn)學(xué)校健康有序發(fā)展。要堅持依法行政，加強(qiáng)教育行政執(zhí)法機(jī)構(gòu)和執(zhí)法隊伍建設(shè)，加大執(zhí)法工作力度，及時查處違反教育法律法規(guī)的行為。要規(guī)范行政執(zhí)法行為，遵循行政執(zhí)法程序，落實行政執(zhí)法責(zé)任制，組織開展行政許可、行政處罰等專項執(zhí)法檢查。要實施陽光政務(wù)，加強(qiáng)窗口管理，簡化辦事程序，保障公眾對教育的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。要推進(jìn)依法治校，加強(qiáng)普法教育，促進(jìn)教職工和學(xué)生提高法律素質(zhì)和公民意識，清理和完善學(xué)校規(guī)章管理制度，確保各項制度不違法不違規(guī)。要暢通師生訴求渠道，維護(hù)師生合法權(quán)益，深化校務(wù)公開民主管理等級評定工作，提高學(xué)校民主管理水平。

辦好學(xué)校教育事業(yè)，全面提高教育質(zhì)量，要靠廣大教師，但更需要一支政治強(qiáng)、作風(fēng)正、懂教育、善管理的學(xué)校管理層隊伍。有了一支高素質(zhì)的管理隊伍就能帶出一批優(yōu)秀的教師，營造出一股濃厚的氛圍，培養(yǎng)出一批社會發(fā)展需要的合格人才、優(yōu)秀人才，朝辦好人民滿意的教育的目標(biāo)大踏步前進(jìn)。因此加強(qiáng)以校長為首的學(xué)校管理隊伍建設(shè)是一項重要而必須的工作。

1、增強(qiáng)政治素質(zhì)，正確把握辦學(xué)方向。當(dāng)前處于巨大變革的時代，各種矛盾錯綜復(fù)雜，各種思潮碰撞交鋒。學(xué)校管理隊伍不僅要懂教育、懂管理，更要懂政治、講政治。要牢牢把握按照什么方向辦教育、朝什么方向培養(yǎng)人和培養(yǎng)的人跟誰走的問題。要始終堅持正確的政治方向、政治立場和政治觀點，真正發(fā)揮領(lǐng)路和帶隊的作用。要始終堅持用科學(xué)理論武裝頭腦，勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)理論修養(yǎng)，堅持社會主義辦學(xué)方向。要保持高度的政治敏銳性和政治鑒別力，在順利中預(yù)見隱患，在機(jī)遇中察覺挑戰(zhàn)。要善于駕駛復(fù)雜局面，在紛繁多變的形勢中統(tǒng)攬全局，把黨的方針政策與學(xué)校的具體實踐結(jié)合起來。要善于通過深入細(xì)致的思想政治工作，有效化解矛盾，妥善協(xié)調(diào)關(guān)系，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大師生沿著正確的方向前進(jìn)。學(xué)校管理隊伍要清醒地認(rèn)識到自己的職責(zé)，盡好自己的義務(wù)，在工作中，要堅持原則，秉持公心，踏踏實實，對事不對人。要用嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度，公正公平的標(biāo)準(zhǔn)積極推進(jìn)學(xué)校工作，融洽干群關(guān)系，保證學(xué)校各項工作順利進(jìn)行。要做到勤奮工作，開拓務(wù)實，為人表率，肯花時間去辦具體事務(wù)，不高高在上，指手劃腳。要做業(yè)務(wù)上的“領(lǐng)頭雁”、“排頭兵”，以扎實的業(yè)務(wù)知識贏得教職工的信任與愛戴，促進(jìn)學(xué)校各項工作發(fā)展。

2、增強(qiáng)戰(zhàn)略意識，正確把握工作全局。學(xué)校管理隊伍只有具備了戰(zhàn)略意識，才能提高決策水平，才能準(zhǔn)確把握工作全局。學(xué)校管理隊伍要具有寬廣的眼光，善于從教育發(fā)展趨勢中看到差距和挑戰(zhàn)，把握好改革發(fā)展方向；善于從教育的優(yōu)勢互補(bǔ)中創(chuàng)造發(fā)展條件，用好發(fā)展機(jī)遇。要立足國情，做到議大事，懂全局，管本行，準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀對學(xué)校教育提出的新要求新任務(wù)，從教育在現(xiàn)代化建設(shè)全局中的地位和作用出發(fā)，來謀劃學(xué)校發(fā)展的新思路、新舉措，增強(qiáng)工作的前瞻性、針對性和實效性。學(xué)校管理隊伍要做師生的楷模，要有自知之明，要看到自己的短處和不足，時刻保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，把自己納入群眾的監(jiān)督之下。要有寬廣的氣度，寬闊的胸襟，有容人之度、容人之心、容人之量，做到逆耳之言能聽、冤枉委屈能忍、誤解非難能容，做到立言立行，以身作則，增強(qiáng)自身凝聚力，正確把握好工作全局。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，求真務(wù)實工作。學(xué)校管理隊伍要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年必須選一到二本有關(guān)學(xué)校管理方面的書籍，認(rèn)真閱讀，寫出感受，并用于實際工作，以此來提高自身管理能力及改善工作方法，求得實效。學(xué)校管理隊伍要求真務(wù)實工作，分工到學(xué)科，蹲點到年級，根據(jù)學(xué)科性質(zhì)到一線教學(xué)，確保了解一線教育教學(xué)情況，使教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)校管理有針對性、說服力。各項規(guī)章制度要求教職工做到的`，學(xué)校管理隊伍必須以身作則首先要做到，充分發(fā)揮表率作用，要深入班級聽課、與學(xué)生座談、深入辦公室，與教師交流，及時了解教學(xué)管理、學(xué)生管理、班級管理等中存在的一些不足之處或苗頭性問題，及時采取措施加以解決。要加強(qiáng)巡視，每天早、中、晚時間段，堅決做到不閉坐辦公室，而是分散到校園各處、教學(xué)區(qū)加強(qiáng)巡視，全面實施管理，及時發(fā)現(xiàn)情況，及時處理問題，做到早發(fā)現(xiàn)、早解決。為學(xué)校創(chuàng)造出一個良好有序的環(huán)境，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

4、增強(qiáng)改革意識，做到科學(xué)發(fā)展。學(xué)校管理隊伍要有強(qiáng)烈的解放思想、改革創(chuàng)新意識，著力突破阻礙學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展的思維定勢、利益格局和體制機(jī)制，自覺從傳統(tǒng)的發(fā)展中解放出來，自覺從狹隘的視野中解放出來，不能滿足于已有的成績，不能拘泥于現(xiàn)行的做法，不能安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。要在轉(zhuǎn)變觀念中更新思路，在勇于實踐中破解難題，特別是對于學(xué)校發(fā)展面臨的一些突出問題和困難，都要用創(chuàng)新的思維和改革的措施妥善加以解決。要尊重規(guī)律，尊重規(guī)律才能創(chuàng)新發(fā)展。要汲取改革和發(fā)展的基本經(jīng)驗，針對學(xué)校的現(xiàn)狀和面臨問題，堅持按規(guī)律辦事，堅持重點突破，全面推進(jìn)，選準(zhǔn)突破口，以重點難點的突破帶動整體工作的推進(jìn)。要正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，把維護(hù)穩(wěn)定放在突出位置，在提高處理突發(fā)事件能力上下功夫。要善于積累經(jīng)驗，注意把握改革政策出臺的時機(jī)和推進(jìn)的節(jié)奏，把發(fā)展的速度、改革的力度和各方面可接受的程度更好地協(xié)調(diào)起來，保證各項改革順利進(jìn)行，使學(xué)校教育教學(xué)工作真正做到科學(xué)發(fā)展。

5、增強(qiáng)公仆意識，服務(wù)師生。學(xué)校管理隊伍要樹立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識，學(xué)校是教書育人的地方，管理人員肩負(fù)崇高的使命，要按照以教學(xué)為中心、科研為支撐、后勤為保障的工作布局，自覺履行公仆職責(zé)。要堅持服務(wù)廣大師生的宗旨，把為師生服務(wù)作為領(lǐng)導(dǎo)干部政績的重要內(nèi)容，把廣大師生滿意不滿意作為工作的衡量標(biāo)準(zhǔn)。要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，搞好調(diào)查研究，切實掌握實情，虛心聽取廣大師生的意見建議。要多為師生辦事，關(guān)心廣大師生，采取切實措施解決實際困難，全力為教學(xué)科研創(chuàng)造良好的條件。學(xué)校管理隊伍要推行小會議制度，管理人員根據(jù)各自分工，各自條線有針對性地多開小會，象年級組會議、備課組會議、教研組會議、班級會議等經(jīng)常開，一些空洞性的、形式主義的會議堅決不開。每次會議做到主題單一，要求明確，確保解決問題，取得成效。學(xué)校管理隊伍在工作中要追求精細(xì)化，要大處著眼，小處著手，把每一件平凡的工作精雕細(xì)刻，做精、做細(xì)、做規(guī)范，在平凡中見不平凡，體現(xiàn)出層次與水平。

6、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識，和諧共事。一個團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子，才有向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校管理隊伍要形成各司其職與相互配合的關(guān)系，班子成員既要擺正位置、按分工辦事，又要胸懷全局、主動配合，形成相互支持、相互補(bǔ)臺的良好風(fēng)氣。要加強(qiáng)溝通理解、尊重包容與凝聚共識，營造步調(diào)一致、心同氣順的局面。學(xué)校管理隊伍要關(guān)愛教職工，要盡可能了解教職工工作、學(xué)習(xí)、生活上的困難，了解教職工的個性特點和精神世界，想方設(shè)法，排憂解難。在學(xué)校管理中要注意民主管理、民主決策，讓每個教職工都參與其中，充分發(fā)揮教職工的主人翁責(zé)任感和工作積極性與主動性。

1、全面加強(qiáng)教職工隊伍建設(shè)。要重視教職工的政治思想建設(shè)，要引導(dǎo)和鼓勵教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，特別是學(xué)好鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，用黨的理論武裝自己的頭腦，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，做到無私奉獻(xiàn)。要通過學(xué)習(xí)，提高教職工的政治思想覺悟，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。要加強(qiáng)教職工師德建設(shè)，落實教職工職業(yè)行為規(guī)則，把全部身心投入到教育教學(xué)工作上，既教書又育人，做到為人師表，把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)。要培養(yǎng)教職工吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實的工作作風(fēng)，做到愛崗敬業(yè)、任勞任怨、依法執(zhí)教、踐行職責(zé)、教書育人，率先垂范。每個教職工要努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研教改，不斷提高自己的教書育人水平，努力實踐素質(zhì)教育，以人為本，面向全體學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù)，保證各項教學(xué)工作的質(zhì)量，為祖國教育事業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

2、加強(qiáng)教職工隊伍的奉獻(xiàn)意識

教職工要熱愛教育事業(yè)，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，做-愛崗敬業(yè)的模范；踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，努力培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。教職工要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教育工作者。教職工要愛護(hù)學(xué)生，充滿愛心，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當(dāng)成人生的最大追求；要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

3、加強(qiáng)教職工的紀(jì)律意識。學(xué)校是教書育人的神圣殿堂，教育工作者在廉潔自律方面理應(yīng)有更高要求。教職工要本著對事業(yè)、對組織、對家長、對自己高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，講黨性、重品行、作表率，塑造自身良好的人格形象，帶頭執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定，從小事做起，從具體工作做起，以身作則、率先垂范；要放棄貪念、抵制誘惑、警鐘長鳴、常抓不懈，進(jìn)一步嚴(yán)格要求、嚴(yán)明紀(jì)律，做為人師表的先鋒和模范。要嚴(yán)肅查處，堅決遏制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象，決不讓腐敗玷污教育這一方凈土。廣大教職工要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。

4、全面調(diào)動教職工的積極性。要進(jìn)一步加強(qiáng)教職工思想政治工作，要按照教育法律法規(guī)以及中小學(xué)教師職業(yè)道德的要求，堅持不懈地抓好經(jīng)常性的思想政治工作和職業(yè)道德教育，教育和引導(dǎo)教職工自覺履行《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的職責(zé)和義務(wù)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，以身立教，為人師表，教書育人，敬業(yè)愛生。要充分調(diào)動教師參與學(xué)校管理，要制定出從校長到每一個教職工的管理職責(zé)和操作規(guī)程，使每個在崗教職工都能明確自己的崗位職責(zé)、規(guī)范和工作流程。要堅持教學(xué)與管理相結(jié)合，讓一線的教師參與一線管理，激活教師的主題意識，實現(xiàn)人性化、柔性化的管理，讓教師從身邊的小事入手，使常規(guī)管理和常規(guī)教育變得有血有肉，鮮活生動，使管理達(dá)到最佳的立體效果。

5、全面加大教師培訓(xùn)力度。廣泛開展以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點的教師全員培訓(xùn)，要進(jìn)行小學(xué)、初、高中教師專題培訓(xùn)，小學(xué)階段以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要內(nèi)容；初中階段以突出教師課堂教學(xué)規(guī)范為主要內(nèi)容；高中階段以提高教學(xué)質(zhì)量為主要內(nèi)容；要開展以計算機(jī)輔助教學(xué)為主要內(nèi)容的教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)和信息技術(shù)培訓(xùn)。要實施學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn)，繼續(xù)加大提升中小學(xué)教師學(xué)歷學(xué)位培養(yǎng)力度，鼓勵教師積極參加學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。要加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)，積極鼓勵和推薦我縣優(yōu)秀教師參加市級骨干教師和省級骨干教師培訓(xùn)，全力打造我縣省級、市級骨干教師隊伍。要進(jìn)一步完善青年教師培養(yǎng)機(jī)制，通過結(jié)對子、拜師等形式，對6年教齡以下青年教師，進(jìn)行思想、專業(yè)知識、專業(yè)技能和班主任工作等綜合能力培養(yǎng)，選拔、培養(yǎng)、鍛煉一批青年骨干教師。要改革教師培訓(xùn)方式，探索以點帶面、多點共進(jìn)、全面提升的培訓(xùn)方式，以名校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校為帶動，開展校內(nèi)、校際間跨學(xué)科專題研討與培訓(xùn)，研究新課程、新課型、新思維的發(fā)展方向，做好聯(lián)合辦學(xué)培訓(xùn)方式、教師隊伍梯隊設(shè)置和培養(yǎng)機(jī)制研究，促進(jìn)全縣教師隊伍素質(zhì)整體提升。

同志們，教育承載著國家和民族的希望，寄托著全縣人民對美好生活的期盼。我們要在、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，上下同心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)有為，永不懈怠，努力推動我縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，為促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會事業(yè)又好又快發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)！

聽教育局長講話心得體會篇十七

尊敬的毛市長、董秘書長、各位同仁：

大家好!

一、“十二五”怎么看?

“十二五”時期是xx教育全面推進(jìn)教育強(qiáng)市建設(shè)的五年，是xx教育轉(zhuǎn)型升級的五年，也是xx教育改革成果頗豐的五年。五年來，xx教育按照“一年布局、三年攻堅、五年提質(zhì)”的戰(zhàn)略步驟，以滿足人民群眾教育需求為導(dǎo)向，堅持規(guī)劃先導(dǎo)，文化引領(lǐng)，機(jī)制創(chuàng)新，推進(jìn)“八大”工程，辦學(xué)條件大幅改善，教育公平有效推進(jìn)，教育質(zhì)量全面提高，教育事業(yè)跨越發(fā)展。

一個總的評估是：“兩個全面”、“兩個率先”?！笆濉币?guī)劃確定的教育強(qiáng)市階段性目標(biāo)全面實現(xiàn);《教育強(qiáng)市五年行動計劃》任務(wù)全面完成。和長沙市同步，在全省率先實現(xiàn)所轄縣市區(qū)全部通過教育強(qiáng)縣市區(qū)驗收，獲得“教育強(qiáng)市”申報資格;率先實現(xiàn)所轄縣市區(qū)全部通過國家義務(wù)教育基本均衡縣(市、區(qū))評估驗收，xx教育事業(yè)總體發(fā)展水平進(jìn)入全省前列。

具體成效，體現(xiàn)在四個方面：

(一)各級各類教育取得一些進(jìn)展

1.學(xué)前教育公益普惠服務(wù)體系健全。《學(xué)前教育第一個三年行動計劃》任務(wù)完成。在全省率先完成每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)建成1所公辦幼兒園的任務(wù)。認(rèn)定普惠性民辦幼兒園430所，城區(qū)普惠幼兒園在園幼兒每年減免學(xué)費1000元?！捌栈菪悦褶k幼兒園的認(rèn)定與管理”獲第三屆全國教育改革創(chuàng)新特別獎。

公益普惠園占幼兒園總數(shù)55.6%。

2.義務(wù)教育基本均衡水平居全省前列。9個縣市區(qū)全部通過國家“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))”評估驗收。所有義務(wù)教育階段學(xué)校，建成合格學(xué)校。開展“百校結(jié)對幫扶”，區(qū)域整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革，建成150個課改基地校、55個省市課改樣板校、5個市級課改推廣中心，成立中小學(xué)新課程改革合作聯(lián)盟。實施鄉(xiāng)村教師關(guān)愛工程。

3.普通高中辦學(xué)水平居全省前列。實施高中提質(zhì)工程，通過多元評價，規(guī)劃引領(lǐng)普通高中立足優(yōu)勢學(xué)科，特色發(fā)展。普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)入全省前列：全市一本上線率從的6.52%，上升到20xx年的15.94%，上升9.42個百分點，增長了1.5倍，高于省平(13.5%)2.4個百分點。全市二本以上上線率從31.74%，上升到48.23%，增長了16.49個百分點，高于省平(35.5%)12.7個百分點;平均分連續(xù)四年居全省前三;學(xué)業(yè)水平考試合格率從20的94.81%提升到20xx年的97.49%，4年穩(wěn)居全省第一。實施“三提三改一化”，高中教育裝備水平達(dá)省定標(biāo)準(zhǔn)。投入6億元，完成二中新校建設(shè)與搬遷。

4.職業(yè)教育規(guī)范管理全國示范。實施《職業(yè)教育改革創(chuàng)新計劃》、《職業(yè)教育國際合作交流計劃》。職業(yè)教育布局進(jìn)一步優(yōu)化，職業(yè)院校由41所調(diào)整到36所。建成與xx五大千億產(chǎn)業(yè)集群緊密銜接的特色專業(yè)體系，每所院校重點建設(shè)2-3個專業(yè)大類、重點辦好2-3個特色專業(yè)，新增9個對接軌道交通、新能源汽車等新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，壓縮重復(fù)設(shè)置、供過于求的21個專業(yè)，調(diào)整改造與產(chǎn)業(yè)升級不相適應(yīng)的8個專業(yè)。制定《xx市職業(yè)院校教育教學(xué)管理規(guī)程》，建立政校企互動的教學(xué)診斷與改進(jìn)機(jī)制。中高職教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

5.特殊教育普及水平全省領(lǐng)先。三類殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率90.16%，高于全省平均水平4個百分點。率先在全省建設(shè)普通中小學(xué)隨班就讀點校14所。投資1.35個億的市特殊教育學(xué)校新校區(qū)建設(shè)已開工。

6.終身教育發(fā)展全省先進(jìn)。終身教育網(wǎng)絡(luò)健全，構(gòu)建了以xx市社區(qū)大學(xué)為龍頭、9個縣市區(qū)社區(qū)學(xué)院為骨干、142個社區(qū)學(xué)校和533個社區(qū)學(xué)習(xí)中心為支撐的終身學(xué)習(xí)骨干體系。xx社區(qū)大學(xué)被確定為首批“全國社區(qū)教育實驗基地”。

(二)教育綜合改革取得一些成果

1.各類改革試點工作穩(wěn)步推進(jìn)。作為全國5個中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估試點市之一，全國34個基礎(chǔ)教育質(zhì)量綜合評價改革試點市之一，全國20個地方政府促進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展市之一，承擔(dān)的5項國家級、省級改革試點項目穩(wěn)步推進(jìn)。高中學(xué)科基地、督學(xué)責(zé)任區(qū)醴陵模式等改革經(jīng)驗在《中國教育報》、《人民日報》報道。實施中職學(xué)校網(wǎng)上招生改革，有效遏制職業(yè)院校間無序競爭現(xiàn)象，高中階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.區(qū)域推進(jìn)素質(zhì)教育改革經(jīng)驗獲教育部肯定。素質(zhì)教育經(jīng)驗編入教育部長袁貴仁主編的中國教育改革發(fā)展典型經(jīng)驗叢書《素質(zhì)教育新探索》。“六禮三儀”行為習(xí)慣養(yǎng)成教育入選教育部“培育和踐行社會主義核心價值觀”優(yōu)秀案例?；拘纬墒小⒖h、校三級心理健康教育體系。獲評全國未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位。

(三)一些領(lǐng)域取得重點突破

1.“大班額”問題取得突破。編制《xx市區(qū)中小學(xué)幼兒園布局規(guī)劃(2010-)》，為學(xué)校建設(shè)預(yù)留發(fā)展空間。出臺《xx市中小學(xué)幼兒園建設(shè)管理辦法》，建立學(xué)校幼兒園配套建設(shè)機(jī)制。實施《城區(qū)基礎(chǔ)教育三年攻堅計劃》，投入15億，新建、擴(kuò)建43所義務(wù)教育學(xué)校，新增學(xué)位3.5萬多個，有效緩解“大班額”問題。全市“大班額”率7.3%，是全省唯一一個低于10%以下的市州。

國家標(biāo)準(zhǔn)班額小學(xué)45人，中學(xué)50人。小學(xué)超過50人，中學(xué)超過55人為大班額。

2.“學(xué)生流失”問題取得突破。投入3億元，實施初中創(chuàng)優(yōu)工程，全面提升初中辦學(xué)水平。

3.“群眾滿意度”問題取得突破。堅持“陽光服務(wù)”理念，建設(shè)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、效能型、廉潔型、陽光型”機(jī)關(guān)，建成省級文明單位。教育陽光服務(wù)平臺建設(shè)模式，作為省教育廳群眾路線實踐成果在全省推廣。各類信訪件從的3059件下降到20xx年的1124件。網(wǎng)絡(luò)負(fù)面輿情下降79.5%。市長熱線辦理滿意率連續(xù)六個季度為a類。近三年非正常進(jìn)京、赴省上訪件為0。2010-20，在全市績效考核中連續(xù)5年評為一類單位。-年，在全省市州教育工作考核中連續(xù)2年獲綜合優(yōu)秀獎和創(chuàng)新獎。

(四)保障水平提升

1.市委、市政府堅持科教先導(dǎo)戰(zhàn)略。先后出臺《推進(jìn)教育強(qiáng)市行動計劃》等一系列保障教育發(fā)展的政策。召開3次教育強(qiáng)市建設(shè)工作會議。建立市領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校機(jī)制。

2.財政投入逐年增加。2010-2014年，全市預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費總量140.01億元，年均增長12.93%。其中教育事業(yè)費撥款136.7億元，年均增長14.63%。全市中小學(xué)財政性教育經(jīng)費投入占教育經(jīng)費總收入的比例分別為80.77%、87.16%、84.02%、86.32%。全市義務(wù)教育學(xué)校的生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)提高到小學(xué)生均600元/年、初中生均800元/年。

3.教師隊伍建設(shè)加強(qiáng)。組織評選表彰“百優(yōu)十佳”。建設(shè)23個“四名”工作室，20個學(xué)科基地。全市小學(xué)、初中、普通高中專任教師學(xué)歷合格率分別達(dá)到99.8%、99.8%和98.6%。骨干教師梯隊建設(shè)加強(qiáng)，全市有59名特級教師和225名市級學(xué)科帶頭人。教師待遇提高，城區(qū)教師績效工資從2010年年均2.05萬元提高到20xx年3.01萬元;縣(市、區(qū))教師績效工資從2010年年均1.2萬元提高到20xx年的2.4萬元。

4.教育信息化水平提升。“三通工程”基本完成，縣市區(qū)建成教育城域網(wǎng)8個，寬帶接入率達(dá)到98.9%，優(yōu)質(zhì)資源“班班通”達(dá)到88%，教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通率達(dá)到92.8%。自主研發(fā)43065條教育資源。建設(shè)69個“數(shù)字校園”和“教育信息化”國家和省市示范項目。

5.教育開放水平提升。在全省率先成立國際合作交流科。20多所中小學(xué)與美國、英國等10個國家的50所學(xué)校結(jié)成友好學(xué)校，300余人次師生互訪。

二、“十三五”怎么干?

“十三五”時期教育發(fā)展總目標(biāo)，概括起來是“兩率先一基本”：到20，率先在全省建成教育強(qiáng)市，率先啟動區(qū)域教育基本現(xiàn)代化建設(shè)，基本形成系統(tǒng)完備、開放有序、高效公平的現(xiàn)代教育體系，提供適合每一個學(xué)生的教育。各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，教育公平有效保障，教育質(zhì)量全面提升，教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力明顯增強(qiáng)，教育綜合實力進(jìn)入全省先進(jìn)行列。

為什么定這個目標(biāo)?黨的提出“兩個1目標(biāo)”，明確到2050年全面建成現(xiàn)代化國家，到年全面建成小康社會。全面小康目標(biāo)中明確提出“教育現(xiàn)代化基本實現(xiàn)”，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出“到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”。教育現(xiàn)代化目標(biāo)比國家全面現(xiàn)代化目標(biāo)提前30年。“十三五”是國家建設(shè)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵時期，全國和湖南省教育“十三五”規(guī)劃目標(biāo)都明確提出到2020年“基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”。因為xx已具備與長沙一起在全省率先建成教育強(qiáng)市的基礎(chǔ)，下一步如何建設(shè)教育現(xiàn)代化，成為xx教育“十三五”時期的主題。教育局組織專題組，多輪研討，集體研究，才提出“兩率先一基本”的目標(biāo)。

具體路徑：分三個階段推進(jìn)“區(qū)域教育基本現(xiàn)代化”。第一階段：到，“率先在全省建成教育強(qiáng)市”，完成教育扶貧攻堅任務(wù)，探索制定區(qū)域教育基本現(xiàn)代化指標(biāo)體系，支持有條件的地區(qū)和學(xué)校先行先試，為全市教育現(xiàn)代化建設(shè)探索路子、提供借鑒。選擇1個縣(市、區(qū))啟動區(qū)域教育基本現(xiàn)代化建設(shè)試點工作。第二階段：到，增加2個縣(市、區(qū))啟動區(qū)域教育基本現(xiàn)代化建設(shè)。第三階段：到2020年，9個縣市區(qū)全面啟動區(qū)域教育基本現(xiàn)代化建設(shè)。

具體任務(wù)：圍繞“啟動區(qū)域教育基本現(xiàn)代化建設(shè)”目標(biāo)，著力推進(jìn)“區(qū)域教育基本現(xiàn)代化水平提升、“高中階段教育綜合改革與內(nèi)涵提升”、“高等教育創(chuàng)新服務(wù)社會能力提升”、“教育現(xiàn)代化保障能力提升”四大工程。

(一)“區(qū)域教育基本現(xiàn)代化水平提升”工程。包含四個項目。義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展、學(xué)前教育普惠發(fā)展、特殊教育和終身教育全面普及發(fā)展的主體在縣(市、區(qū))人民政府，就做為“區(qū)域教育基本現(xiàn)代化水平提升”工程的二級指標(biāo)，區(qū)域推進(jìn)。

(二)“高中階段教育綜合改革與內(nèi)涵提升”工程。包含2個項目。普通高中教育轉(zhuǎn)型提質(zhì)和中等職業(yè)教育內(nèi)涵提質(zhì)發(fā)展，同為高中階段教育，就作為“高中階段教育綜合改革與內(nèi)涵提升”工程的二級指標(biāo)，分類推進(jìn)。

(三)“高等教育創(chuàng)新服務(wù)社會能力提升”工程。包含4個重點工作。xx高等教育資源豐富，省政府舉辦的有3所，行業(yè)舉辦的2所，市政府舉辦的2所(圖表)。在國家考試招生制度改革背景下，重點支持高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，重點推進(jìn)高校優(yōu)勢專業(yè)與xx產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展融合，重點扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，重點推進(jìn)職教城建設(shè)，充分發(fā)揮高校對xx經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的引領(lǐng)與促進(jìn)作用。

(四)“教育現(xiàn)代化保障能力提升”工程。包含4個項目。深化教育領(lǐng)域綜合改革為教育現(xiàn)代化增加動力。抓住“5個統(tǒng)籌”，即統(tǒng)籌各級各類教育改革，統(tǒng)籌人才培養(yǎng)體制、考試招生制度、教育管理體制等專項改革，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)政府和社會各方，統(tǒng)籌整體部署與分類指導(dǎo)，統(tǒng)籌改革發(fā)展與維護(hù)穩(wěn)定的關(guān)系，推進(jìn)xx教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化建設(shè)。實施教師隊伍“十百千工程”，為教育現(xiàn)代化提供支撐。“光有大樓，沒有高素質(zhì)教師，不會有高品質(zhì)教育”。教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和前提是人的現(xiàn)代化。實施教育信息化“五年行動計劃”，為教育現(xiàn)代化夯實基礎(chǔ)。實施優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)與應(yīng)用工程、村小資源普惠工程、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合工程。提升教育開放水平，為教育現(xiàn)代化增添活力。對市場開放，讓民辦教育活起來，支持民辦學(xué)校辦出特色和品質(zhì)，研究吸引民間資本進(jìn)入教育的鼓勵性政策。對社會開放，把各界精英請進(jìn)來。對國際開放，雙向交流、合作共贏，增強(qiáng)xx教育的吸引力、影響力。

三、20xx年重點做了什么?

20xx年，重點做了一件事，全面提升教育質(zhì)量水平。抓住質(zhì)量這一“生命線”，著力轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，全面提高教育質(zhì)量。

(一)在資源配置上，落實公平的教育質(zhì)量觀，著力增強(qiáng)群眾的獲得感

1.推進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展。重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。啟動實施《學(xué)前教育第二期三年行動計劃》。全面推廣“好習(xí)慣養(yǎng)成”地方特色課程。

2.推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。啟動義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校長教師交流輪崗工作。推進(jìn)“百校結(jié)對幫扶”。投入16881.03萬元，改善了181所小學(xué)、47個教學(xué)點、101所初中學(xué)校的辦學(xué)條件?？h城建成4所學(xué)校，新增138個班、6900個學(xué)位，城鎮(zhèn)大班額問題有所緩解。

3.全面實施職業(yè)教育三年攻堅計劃。新立項建設(shè)了2所省級卓越中職學(xué)校、2個省級示范性特色專業(yè)群、2個省級校企合作生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地、3個市級職教名師工作室，開展了2個中高職銜接人才培養(yǎng)試點項目、2個現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目、3個職教信息化特色試點項目、3個基于現(xiàn)代職教體系下的高技術(shù)技能人才培養(yǎng)改革試點項目。7名教師在全國中職說課競賽中獲一等獎。1名學(xué)生在湖南省黃炎培職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)大賽中獲一等獎(全省只4個)。

4.有效保障弱勢群體受教育權(quán)利。市特校整體搬遷擴(kuò)建工程進(jìn)展順利。在全省率先制定了義務(wù)教育階段學(xué)校隨班就讀點資源教室標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)14個資源教室。資助家庭貧困學(xué)生8.22萬人。為5.85萬名進(jìn)城務(wù)工人員子女提供了義務(wù)教育學(xué)位。

5.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。完善教師公開選聘錄用制度。實施教師教育技術(shù)能力提升工程。把鄉(xiāng)村教師關(guān)愛工程納入縣區(qū)政府考核指標(biāo)。建設(shè)了800套教師公租房，為17734名原民辦教師和代課教師發(fā)放生活困難補(bǔ)助。組織100名教師參加國家級心理咨詢師資格培訓(xùn)，啟動輕松教與學(xué)項目。推進(jìn)基礎(chǔ)教育國際合作與交流，14所學(xué)校與英國中小學(xué)校級連線，與英國駐廣州領(lǐng)事館教育處合作實施英語教師教學(xué)能力培訓(xùn)項目，一批初具國際視野的校長和教師脫穎而出。

(二)堅持全面的教育質(zhì)量觀，著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)

1.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。積極應(yīng)對高考改革，推進(jìn)普通高中轉(zhuǎn)型提質(zhì)，16所學(xué)校結(jié)對開展初高中銜接教育試點。建設(shè)20個高中課程基地。組織200余人次參加高中轉(zhuǎn)型發(fā)展專題培訓(xùn)。校長隊伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。6所學(xué)校分別進(jìn)行了管理機(jī)制或教學(xué)組織形式改革。

2.提升學(xué)生公民素養(yǎng)。100所中小學(xué)實施“六禮三儀”文明禮儀養(yǎng)成教育，獲評教育部培育和踐行社會主義核心價值觀優(yōu)秀案例獎。開展10期良師益友讀書會、200場經(jīng)典誦讀、10期青年教師大講壇。組織20名文化名人進(jìn)校園。建設(shè)6個文化名師工作室。

3.促進(jìn)學(xué)生身心健康。推進(jìn)“體藝2+1”項目課程化。推廣校園足球，組織第一屆“市長杯”校園足球聯(lián)賽，組隊參加全國青少年校園足球“冠軍杯”比賽，獲全國第9名。

4.提升學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)和實踐能力。創(chuàng)新人才與個性化培養(yǎng)成效顯著。南方中學(xué)連續(xù)兩年獲全國數(shù)學(xué)競賽一等獎;xx市二中在全國發(fā)明展覽會上，獲得一金二銀四銅的成績;市八中籃球隊進(jìn)入全國4強(qiáng)，小學(xué)足球隊進(jìn)入全國16強(qiáng)。市十八中、醴陵市四中建成省級特色學(xué)校。市十八中美術(shù)生基本涵蓋了全國各大美院。

四、20xx年重點做什么?

20xx年是“十三五”開局之年，教育工作主要任務(wù)是，圍繞“兩率先一基本”總目標(biāo)，實施“教育強(qiáng)市攻堅”工程，著力補(bǔ)短板、促轉(zhuǎn)型、提質(zhì)量，力爭率先在全省建成教育強(qiáng)市。

(一)補(bǔ)短板是關(guān)鍵

1.統(tǒng)籌突破各類教育的薄弱環(huán)節(jié)

學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)是農(nóng)村公辦幼兒園建設(shè)、“幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育”課程的落實，解決途徑是實施農(nóng)村公辦幼兒園達(dá)標(biāo)工程。

義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的短板是村小教育資源缺乏與義務(wù)教育辦學(xué)條件城鄉(xiāng)差距較大，解決途徑是實施村小教育資源普惠工程、全面改薄和義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

特殊教育普及發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)是學(xué)位不足，解決途徑是實施《特殊教育提升計劃》，加快市特殊學(xué)校新校建設(shè)，每個縣市區(qū)建一個合格的隨班就讀資源教室;以縣市區(qū)為單位，開展送教上門服務(wù)。

普通高中教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展的短板在縣域高中、農(nóng)村高中和民辦高中，解決途徑實施非示范性普通高中提質(zhì)計劃和民辦高中提質(zhì)計劃，分類指導(dǎo)薄弱高中實現(xiàn)最大限度的發(fā)展。

職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新發(fā)展的短板在農(nóng)村中等職業(yè)教育不均衡、普職融通沒打通、校企合作不深入，解決途徑是按照全市職教工作會議部署實施。

民辦教育優(yōu)質(zhì)規(guī)范發(fā)展的短板是可持續(xù)的師資隊伍建設(shè)，解決途徑是在中央精神明確后出臺《支持民辦教育發(fā)展的意見》。

2.重點突破教師隊伍建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)

實施教師隊伍建設(shè)“十百千萬”工程。全面推進(jìn)中小學(xué)教師職稱制度改革。啟動教師資格注冊工作。加快全市校長、教師區(qū)域內(nèi)交流工作，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教師均衡配置。推廣教、研、培一體式培訓(xùn)模式，拓寬培訓(xùn)平臺。開展中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。改善教師工作生活條件。實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，落實鄉(xiāng)村教師津貼，加強(qiáng)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)。完善中小學(xué)教師補(bǔ)充長效機(jī)制。實施教師健康關(guān)懷行動。

3.精準(zhǔn)突破學(xué)生資助工作薄弱環(huán)節(jié)。針對弱勢群體，現(xiàn)在的學(xué)生資助政策已全覆蓋，薄弱環(huán)節(jié)是資助方式的完善，解決途徑是，將各類資助方式置于陽光下運行，提高資助工作精準(zhǔn)度，確保各項資助政策落實到每位需要幫扶的學(xué)生身上。

(二)促轉(zhuǎn)型是考驗

適應(yīng)國家考試招生制度改革對教育帶來的影響，主動轉(zhuǎn)型，一個最重要的抓手就是深入推進(jìn)課程改革。因為課程才是學(xué)校最為重要的產(chǎn)品，也是學(xué)校的核心競爭力。課程改變學(xué)校才會改變，才能適應(yīng)招考制度改革。解決的途徑是實施普通高中高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)計劃，選擇1-2所學(xué)校開展高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)試點，深化課程改革、探索適應(yīng)新高考改革的教學(xué)組織模式。

(三)提質(zhì)量是核心

著眼學(xué)生終身發(fā)展和全面發(fā)展，將各項工作融入質(zhì)量建設(shè)中心，全面回歸服務(wù)學(xué)生成長需求，調(diào)整工作慣性，破除思維定勢，把主要精力轉(zhuǎn)到質(zhì)量建設(shè)上來。

1.啟動《中小學(xué)德育綜合改革行動計劃》，提升學(xué)生公民素質(zhì)和社會責(zé)任感。培育和踐行社會主義核心價值觀，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育。培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷。完善中小學(xué)生參加社會實踐和志愿服務(wù)的評價制度，評價結(jié)果記入綜合素質(zhì)評價檔案，作為升學(xué)評優(yōu)參考依據(jù)。

2.啟動《學(xué)校藝術(shù)教育普及計劃》，提升學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。開展學(xué)校藝術(shù)教育專項督導(dǎo)評估。發(fā)揮校園春天陽光藝術(shù)團(tuán)和藝術(shù)文化名師工作室的示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)藝術(shù)審美教育。

3.推進(jìn)《中小學(xué)心理健康教育行動計劃》，提升學(xué)生心理素質(zhì)。要高度重視學(xué)生心理健康問題，關(guān)注學(xué)生的情感需求，培養(yǎng)健康向上的精神狀態(tài)。探索“輕松教與學(xué)”的方式和方法。

4.啟動《學(xué)生健康體質(zhì)提升計劃》，提升學(xué)生身體素質(zhì)。樹立健康第一的教育理念，加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，開展好體育課程和課外體育活動。切實抓好健康教育和疾病防控。完善體質(zhì)健康監(jiān)測制度。

5.實施《教育信息化五年行動計劃》，提升學(xué)生信息素養(yǎng)。促進(jìn)信息技術(shù)的應(yīng)用與學(xué)生學(xué)習(xí)成長需求、教師專業(yè)成長需求深度融合，為學(xué)生學(xué)習(xí)力的提升、教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，創(chuàng)造條件和環(huán)境。

聽教育局長講話心得體會篇十八

大家早上好！

剛才，看了軍訓(xùn)會操比賽，同學(xué)們朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，給我留下了深刻的'印象，讓我想起了毛澤東同志的一首詩：

颯爽英姿五尺槍，曙光初照演兵場。

中華兒女多奇志，不愛紅妝愛武裝。

作為中學(xué)生國防教育的重要組成部分，軍訓(xùn)是為了加強(qiáng)愛國主義教育和紀(jì)律教育，培養(yǎng)集體主義精神，鍛煉體魄，學(xué)會堅強(qiáng)，敢于面對學(xué)習(xí)和生活中一切艱難困苦的有力舉措。短短幾天的訓(xùn)練，已經(jīng)初步達(dá)到了預(yù)期的目的，在此，我代表縣教育局，向付出心血和汗水的各位教官，表示衷心的感謝！感謝你們?yōu)槭浣逃鞒龅呐拓暙I(xiàn)。同時，也向參加軍訓(xùn)的學(xué)生表示熱烈的祝賀，祝賀你們經(jīng)受住烈日和酷暑的考驗，以優(yōu)異的成績圓滿完成了軍訓(xùn)任務(wù)。

老師們，同學(xué)們，從九月份開始，全省將開展軍訓(xùn)督導(dǎo)檢查，學(xué)生體質(zhì)健康檢測和數(shù)據(jù)上報，還要開展每天鍛煉一小時、藝術(shù)體操比賽、乒乓球、羽毛球比賽、高雅藝術(shù)進(jìn)校園等系列文體活動，這是對廣大學(xué)生身心健康的深切關(guān)懷和高度關(guān)注，也是貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)、深化素質(zhì)教育的重要措施。希望石阡民族中學(xué)要起模范帶頭作用，組織全校師生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，認(rèn)真貫徹執(zhí)行，教育和引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，辦人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育，培養(yǎng)更多合格人才，為經(jīng)濟(jì)社會跨越式發(fā)展培養(yǎng)合格人才。

聽教育局長講話心得體會篇十九

引言：

教育是國家的未來，教育局長作為教育體制中的關(guān)鍵人物，需具備優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力和教育經(jīng)驗。為了提高教育局長的素質(zhì)和能力，近年來舉辦了各種培訓(xùn)活動。我有幸參加了一次教育局長培訓(xùn)，通過與各地教育局長的交流和學(xué)習(xí)，深感此次培訓(xùn)對我的成長和發(fā)展有著積極的影響。

第一段：認(rèn)識自己，成就他人

教育局長需要對自己有清醒的認(rèn)知，明確自己的角色定位和責(zé)任使命。培訓(xùn)期間，我們通過心理測試和個人目標(biāo)討論，深入了解自己的優(yōu)勢和不足，并根據(jù)這些認(rèn)知制定個人發(fā)展計劃。同時，我們也學(xué)習(xí)到一個重要的觀念，即要成就他人，首先要成就自己。只有明確自己的目標(biāo)和發(fā)展路徑，才能更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊，并在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。

第二段：深入了解教育局工作

培訓(xùn)期間，我們參觀了不同地區(qū)的教育局，與各地的教育局長進(jìn)行了交流和座談。這為我們提供了一個寶貴的機(jī)會，深入了解不同地區(qū)的教育情況，發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)其他地方的優(yōu)秀經(jīng)驗。通過和他們的交流，我意識到教育工作需要具備統(tǒng)籌、溝通、協(xié)調(diào)的能力，同時也要善于推動改革和創(chuàng)新，以適應(yīng)時代的發(fā)展。

第三段：加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，提高管理能力

教育局長不僅要管理教育工作，還要帶領(lǐng)一個龐大的團(tuán)隊。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了團(tuán)隊合作訓(xùn)練和團(tuán)隊建設(shè)活動，加強(qiáng)了團(tuán)隊的凝聚力和協(xié)作能力。我深刻地認(rèn)識到，教育局長要善于發(fā)揮每個團(tuán)隊成員的優(yōu)勢，給予他們足夠的信任和支持，激勵他們發(fā)揮創(chuàng)造力，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第四段：培養(yǎng)教育創(chuàng)新思維

教育是一個發(fā)展不斷變化的領(lǐng)域，而教育局長則是推動教育創(chuàng)新的關(guān)鍵力量。在培訓(xùn)中，我們接觸到了各種創(chuàng)新教育的案例和理念，激發(fā)了我們培養(yǎng)教育創(chuàng)新思維的熱情。通過與其他教育局長的分享和合作，我學(xué)到了很多關(guān)于如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教育質(zhì)量的方法，并將其運用在實際工作中。

第五段：培訓(xùn)收獲和展望

通過這次教育局長培訓(xùn)，我增加了對自己角色定位的認(rèn)知，深入了解了教育局工作的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時，我也意識到要成就他人，首先要成就自己，并加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，提高自己的管理能力。我還從培訓(xùn)中學(xué)到了教育創(chuàng)新思維，并開闊了思路?；氐焦ぷ鲘徫簧?，我將把學(xué)到的經(jīng)驗和知識付諸于實踐，不斷提升自己的能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

結(jié)語：

教育局長培訓(xùn)是提高教育管理水平和素質(zhì)的有效途徑。通過此次培訓(xùn)，我深入了解了自己的優(yōu)勢和不足，并制定了個人發(fā)展計劃。同時，培訓(xùn)也加深了我對教育局工作的理解和認(rèn)知，提高了我的管理能力和團(tuán)隊合作能力。我將努力將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用于實際工作中，為推動教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

聽教育局長講話心得體會篇二十

教育局副局長寒假工作講話(一)

同志們：

今天，我們召開年度教育工作大會，主要任務(wù)是：回顧20xx年工作，客觀分析當(dāng)前形勢，全面部署20xx年工作，進(jìn)一步動員全區(qū)廣大教育工作者，站在新的更高的起點上，全力推進(jìn)芙蓉教育均衡優(yōu)質(zhì)和諧發(fā)展。

一、充分肯定20xx年工作及其成績

20xx年是“十二五”的收官之年。過去五年，芙蓉區(qū)以打造教育強(qiáng)區(qū)為目標(biāo)，扎實推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，教育事業(yè)水平持續(xù)攀升，辦學(xué)條件全面改善，師資隊伍更加優(yōu)化，優(yōu)質(zhì)資源快速擴(kuò)張，教育特色不斷彰顯，各項工作在全市、全省走在前列，先后獲得全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)、省首批教育強(qiáng)區(qū)、省教育工作先進(jìn)集體等百余項榮譽(yù)，芙蓉師生的幸福感與芙蓉教育的美譽(yù)度大幅度提升，芙蓉教育成為區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展強(qiáng)勁的軟實力，成為湖南基礎(chǔ)教育的精美名片和發(fā)展先鋒。

20xx年，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全局各單位、部門黨員干部和廣大教師以辦人民滿意教育為宗旨，圍繞“幸福教育”這一核心，緊扣“優(yōu)質(zhì)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展”的定位，科學(xué)謀劃，扎實作為，圓滿完成了全年各項目標(biāo)任務(wù)。省教育廳廳長王柯敏、副廳長王建華，市政協(xié)副主席鐘新蓮，市教育局局長盧鴻鳴等省市領(lǐng)導(dǎo)先后調(diào)研芙蓉教育工作，對芙蓉教育發(fā)展成果表示高度認(rèn)可?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎饕尸F(xiàn)三個方面的特點：

——圍繞中心，以人為本，內(nèi)涵提質(zhì)再上臺階。一年來，全局系統(tǒng)圍繞教育教學(xué)中心，以人為本，抓實教育教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，教育內(nèi)涵更加彰顯。堅持立德樹人，教育成果豐碩喜人。組織開展了第二批“體驗式公民教育”德育項目試點校申報工作，14所學(xué)校成為第二批試點單位。至此，全區(qū)共有30所德育項目試點校，18所學(xué)校在年度考核評估中被評為優(yōu)秀。不斷推進(jìn)國際交流工作，組織召開了專題分享和發(fā)展研討會，19所學(xué)校申報區(qū)級教育國際交流實驗校，互訪活動開展頻繁。一年來，素質(zhì)教育成果顯著，取得了多項高規(guī)格的獎項，或?qū)崿F(xiàn)了零的突破。體育方面，湘一芙蓉中學(xué)獲得全國健美操聯(lián)賽冠軍，火星二小獲得全國啦啦操聯(lián)賽多個組別冠軍，育華小學(xué)獲得省第三屆武術(shù)大賽集體項目一等獎和最佳表演獎，東郡小學(xué)足球隊獲得湖南省青少年組“誰是球王”足球賽冠軍，湖南湘濤足球俱樂部首個少年培訓(xùn)基地落戶育英西垅小學(xué)，東暉小學(xué)成立長沙市首支小學(xué)女子足球隊，等等;文藝方面，我區(qū)獲得湖南省第五屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動優(yōu)秀組織獎。八一路小學(xué)誦雅社團(tuán)獲得“全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾國學(xué)小社團(tuán)”稱號，育才二小快樂寶貝排舞隊獲得全國排舞聯(lián)賽總決賽團(tuán)體冠軍，等等;科技創(chuàng)新方面，全區(qū)學(xué)校參加國際及國家級科技發(fā)明比賽獲得獎勵近20項，申報國家專利17項。長郡芙蓉中學(xué)成為湖南省唯一一所首批全國中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育試點學(xué)校，育才小學(xué)成為湖南省唯一一所掛牌“未來科學(xué)家培養(yǎng)計劃教育基地”的小學(xué)，等等。綜合素養(yǎng)方面，我區(qū)“藍(lán)絲帶”公益教育活動項目、素質(zhì)教育基地綜合實踐課程項目、青少年心理發(fā)展咨詢評估與訓(xùn)練項目均獲評全國青少年校外教育示范項目，大同小學(xué)《小學(xué)生職業(yè)體驗式公民素質(zhì)教育研究》課題成為近年來湖南省小學(xué)唯一一個被教育部立項的“十二五”重點規(guī)劃課題，修業(yè)小學(xué)校史館成為湖南省唯一一所紅色教育優(yōu)秀校史館，等等。堅持以生為本，教學(xué)改革深度推進(jìn)?！吧菊n堂”建設(shè)常態(tài)實施，先后開展了名教師及骨干教師課堂教學(xué)示范交流、骨干教師優(yōu)質(zhì)課展評、“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)上曬課等活動，強(qiáng)化了教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，掀起了新一輪生本課堂研究熱潮。建立12所學(xué)科研訓(xùn)基地學(xué)校，承擔(dān)各級研訓(xùn)開放及培訓(xùn)活動30余次，其中承辦了第四屆中國小學(xué)校長大會“干部隊伍建設(shè)與管理”分會場活動，育才三校“魅力園”校本體驗課程及芙蓉“幸福教育”首次向全國校長推出。我區(qū)三所中學(xué)充分依托和發(fā)揮名校的資源優(yōu)勢，精細(xì)管理，自我加壓，產(chǎn)生了很好的管理效益和質(zhì)量效益，獲得了很好的社會反響。

一年來，我區(qū)師生參加各級各類比賽成績斐然，教師獲市級以上獎項共2517項，其中國家級獎項164項;學(xué)生獲市級以上獎項共8128項，其中國家級獎項1498項，成果領(lǐng)先省市。

——夯實基礎(chǔ)，提升素質(zhì)，均衡發(fā)展又創(chuàng)佳績。一年來，全局系統(tǒng)圍繞教育高位均衡發(fā)展目標(biāo)，強(qiáng)硬件，優(yōu)軟件，各類教育發(fā)展差距及校際差異逐漸縮小，整體實力進(jìn)一步夯實增強(qiáng)。學(xué)校建設(shè)強(qiáng)力推進(jìn)，大同三小、農(nóng)園路幼兒園建成并投入使用，大同瑞致小學(xué)、東湖路幼兒園主體工程已完工，白沙灣幼兒園完成二次裝修。同時，順利完成大同小學(xué)、雙新小學(xué)、東風(fēng)小學(xué)、黃土塘項目的征收拆遷工作，東風(fēng)小學(xué)、大同小學(xué)新校園已啟動建設(shè)，完成34所學(xué)校提質(zhì)改造，新建城鄉(xiāng)學(xué)校少年宮2所，成功創(chuàng)建市、區(qū)兩型示范學(xué)校4所,市兩型標(biāo)桿學(xué)校1所。深入推進(jìn)信息化建設(shè)進(jìn)程，完成教育城域網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)主干升級工作。隊伍素質(zhì)整體提升，公開招聘中小學(xué)教師78人，重點補(bǔ)充到新建學(xué)校、擴(kuò)班學(xué)校和缺編學(xué)校。充分利用新教師區(qū)內(nèi)交流、教師支教、區(qū)內(nèi)調(diào)配、城鄉(xiāng)換崗培訓(xùn)等形式，促進(jìn)教師交流形成常態(tài)，校際教師配置更加均衡。選派25名教師參與第二批新寧支教，掛牌成立9個區(qū)級中小學(xué)名師工作室，開展了6次中心組(擴(kuò)大)集中學(xué)習(xí)(涵蓋幸福教育解讀、教育情懷解讀、法制教育等內(nèi)容)，分三批組織了學(xué)校(幼兒園)書記、校長(園長)、副校長赴浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、芙蓉區(qū)素質(zhì)教育基地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，校級干部參訓(xùn)率達(dá)100%。積級參與國家、省、市送培工作，開辦區(qū)級培訓(xùn)班12個，共培訓(xùn)教師1176人次，培訓(xùn)覆蓋率達(dá)49.8%，隊伍整體素質(zhì)持續(xù)增強(qiáng)。我區(qū)作為湖南省唯一區(qū)縣代表在全國教研工作會上作研訓(xùn)工作典型經(jīng)驗交流。各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)前教育加速發(fā)展，新建東湖路、白沙灣兩所幼兒園，新增公辦幼兒園學(xué)位近1000個，認(rèn)定普惠性民辦幼兒園43所，公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園數(shù)量達(dá)區(qū)域內(nèi)幼兒園總數(shù)的63.3%。推行國有民辦普惠園建設(shè)，將依法回收的南明苑小新星幼兒園舉辦成為國有民辦普惠性幼兒園。組織區(qū)學(xué)前學(xué)科帶頭人遴選活動，全區(qū)認(rèn)定第一批學(xué)科帶頭人3名。優(yōu)化公辦幼兒園第三方質(zhì)量評估機(jī)制，探索進(jìn)行民辦學(xué)校和民辦幼兒園差異性分類評估。我區(qū)作為唯一區(qū)縣代表在湖南省第四屆學(xué)前教育管理論壇上作主題經(jīng)驗交流。民辦教育規(guī)范發(fā)展，舉行了第三屆民辦學(xué)校“校長高峰論壇”，促進(jìn)了民辦學(xué)校校際交流;民辦教育協(xié)會組織了第一次教師招聘會，提升了協(xié)會自主管理水平。開展了規(guī)范辦學(xué)行為專項治理工作，全年清理無證辦學(xué)機(jī)構(gòu)14個，連續(xù)7年獲評“市民辦教育綜合管理優(yōu)秀單位”。社區(qū)教育穩(wěn)步發(fā)展，舉辦了第六屆全民終身學(xué)習(xí)活動周活動，獲評“全國全民終身學(xué)習(xí)活動周優(yōu)秀組織獎”。

——強(qiáng)化管理，優(yōu)化服務(wù)，教育大局更為穩(wěn)定。一年來，全局系統(tǒng)不斷優(yōu)化自身建設(shè)，牢固樹立服務(wù)意識和大局意識，既敢于創(chuàng)新，優(yōu)管理，聚人心;又立足常態(tài)，做實事，出實招，抓好各項保障工作，為教育教學(xué)發(fā)展提供積極有效的服務(wù)。師德教育有效創(chuàng)新，舉辦了以“做黨和人民滿意的好老師”為主題的第31個教師節(jié)慶?；顒雍脱葜v比賽，啟動了“芙蓉教師宣言”主題師德教育活動，前后經(jīng)歷了宣言征集、意見征求、專家評選、大眾評審等多個環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)出“參與率高”、“征求范圍廣”、“評選把關(guān)嚴(yán)”、“基層反響好”等特點。年后將召開“芙蓉教師宣言”發(fā)布儀式，屆時向全區(qū)廣大教師和社會各界正式公布，努力將“芙蓉教師宣言”融入教師生活，使之成為芙蓉教育的文化標(biāo)識。黨群工作更加夯實，發(fā)展新黨員19名，25名預(yù)備黨員按期轉(zhuǎn)正。組織25名黨代表和新黨員赴韶山進(jìn)行黨性教育，開展了黨員教育“微故事·微視頻”創(chuàng)作競賽活動和基層服務(wù)型黨組織建設(shè)典型案例征集活動。全力推進(jìn)黨代表工作室建設(shè)，構(gòu)建了“多維輪點”的管理模式，形成了以“一室四站十八個接待點”的黨代表工作室格局。繼續(xù)實行分片共建聯(lián)點制，黨建工作實現(xiàn)了片區(qū)共建、共融、共贏，基層基礎(chǔ)更加夯實，更具活力。常態(tài)化開展工會、共青團(tuán)、婦委會等群團(tuán)工作，豐富活動形式，舉辦了教職工廣播操團(tuán)體賽，8個學(xué)校教職工俱樂部常態(tài)開展各項健身活動，有效凝聚了教育團(tuán)隊的人心和力量。作風(fēng)建設(shè)持續(xù)強(qiáng)化，嚴(yán)格落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，積極履行黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任，實行“一崗三責(zé)”。強(qiáng)化廉政教育，舉行以案釋紀(jì)警示教育暨新《準(zhǔn)則》、新《條例》輔導(dǎo)學(xué)習(xí)大會和“三嚴(yán)三實”作風(fēng)建設(shè)工作推進(jìn)會。創(chuàng)新監(jiān)管形式，實行紀(jì)檢監(jiān)察工作片區(qū)監(jiān)督機(jī)制，常態(tài)開展交叉暗訪工作。服務(wù)保障全面到位，與財政局、審計局等部門多次召開專題聯(lián)席研討會，出臺了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教育系統(tǒng)財務(wù)管理，提高工作效率的若干規(guī)定》，進(jìn)一步理順了財務(wù)管理職能;與工務(wù)局、發(fā)改局等部門多次召開學(xué)校建設(shè)工作調(diào)度會，加速了學(xué)校建設(shè)進(jìn)程。加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范物業(yè)管理，全年拆除和回收門面30個，還舍還地于校，提高了國有經(jīng)營性資產(chǎn)管理績效，提升了后勤保障服務(wù)水平。對學(xué)校(幼兒園)消防安全、校車管理、食品衛(wèi)生安全等進(jìn)行了專項督查，開展了校園安全隱患集中整治行動，組織學(xué)生參與安全教育體驗活動200余場次，我區(qū)獲評省平安校園建設(shè)先進(jìn)區(qū)，朝陽小學(xué)通過省食品安全示范學(xué)校驗收，馬王堆小學(xué)接受公安部和教育部聯(lián)合檢查獲好評。積極籌措資金，將湘一芙蓉第二中學(xué)建成國家高考工作標(biāo)準(zhǔn)化考點，我區(qū)獲得長沙市高考組考優(yōu)秀考區(qū)。依法治教深入推進(jìn)，按程序推進(jìn)了學(xué)校章程編制工作，組織編制了教育局權(quán)力清單和責(zé)任清單，有序推進(jìn)了義務(wù)教育學(xué)校校長教師輪崗交流和中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革，有效開展了“嚴(yán)禁義務(wù)教育階段辦重點班”、教育均衡發(fā)展、春秋季開學(xué)等專項督查工作，依法治教工作經(jīng)驗先后兩次在全市推介交流，深化改革工作經(jīng)驗在全區(qū)大會上作推介交流。文明創(chuàng)建常態(tài)開展，迎接月測評、季度測評及常態(tài)督查50余次，扎實推進(jìn)氛圍宣傳、陣地建設(shè)、活動組織、周邊環(huán)境整治等工作，承辦省市文明創(chuàng)建和“未建”開放活動10余次，其中承辦長沙市鄉(xiāng)村(城市)學(xué)校少年宮建設(shè)經(jīng)驗交流會并作主題經(jīng)驗發(fā)言，湖南電視臺以《教師走教，讓學(xué)校少年宮煥發(fā)活動》為題進(jìn)行專題報道。此外，還按要求完成了原民辦教師、代課教師生活困難補(bǔ)助申請、審核工作;常態(tài)做好了資產(chǎn)審查采購、“群眾工作”直通車等工作，切實為芙蓉教育發(fā)展大局穩(wěn)定、和諧保駕護(hù)航。

同志們，在不平常的20xx年，我們的工作成績令人欣慰，這些成績的取得，得益于上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和科學(xué)決策，得益于社會各界的大力支持與密切配合，更得益于全區(qū)廣大教職員工的團(tuán)結(jié)進(jìn)取與熱忱奉獻(xiàn)。在此，我代表教育局黨委、行政對同志們一年來的辛勤付出表示衷心的感謝，并通過你們向全體教職員工表示誠摯的謝意和親切的問候。同時，在今天的會上，我們還將表彰一批年度工作先進(jìn)集體和個人，在此，也提前對獲獎的單位和個人表示熱烈的祝賀!

同志們，20xx年是“十三五”開局之年，以“幸福教育”為核心主題的芙蓉教育“十三五”規(guī)劃即將全面實施，這需要我們共同為未來五年甚至更長一段時間的芙蓉教育發(fā)展謀好篇、開好頭?？v觀當(dāng)前形勢，國家教育改革與發(fā)展步入“深水區(qū)”，特別是高考制度改革、中學(xué)劃片招生、全面二孩等政策的逐步實施，給教育發(fā)展帶來了一定挑戰(zhàn)。一方面，要超前規(guī)劃，完善頂層設(shè)計，更新教育理念、手段與方法，以順應(yīng)新的要求;另一方面，更要清醒地認(rèn)識到當(dāng)前面臨的一些不容忽視的困難和問題。一是區(qū)域教育體系中仍有中學(xué)、學(xué)前教育等發(fā)展短板;二是區(qū)域教育發(fā)展實力在內(nèi)五區(qū)的領(lǐng)先優(yōu)勢逐漸縮小;三是學(xué)位壓力仍然較大;四是教師工學(xué)矛盾較為突出;五是教育評價有待優(yōu)化;六是教育信息化跟進(jìn)不快，裝備應(yīng)用效益不高;等等。這些問題都需要我們理性思考，跳出芙蓉看教育，跳出教育看教育，不斷創(chuàng)新，加壓推進(jìn)，只有這樣才能使芙蓉教育在更高層次上獲得更大發(fā)展!對此，我們要牢固樹立以下四種理念：

?——務(wù)實?！按笕瞬蝗A，君子務(wù)實”，務(wù)實就是立足實際，腳踏實地，扎扎實實地干好工作，這既是一種態(tài)度，也一種精神，更是一種能力。教育沒有最好，只有更好。辦教育要務(wù)實，要樹立“主動找問題，立馬求解決”的工作態(tài)度，解決問題就是服務(wù)發(fā)展。善于發(fā)現(xiàn)當(dāng)前制約教育發(fā)展的瓶頸問題，并善于有效調(diào)動一切資源去研究和解決，在教育現(xiàn)實中實現(xiàn)教育理想。要有“大道至簡”的工作精神和“化繁為簡”工作能力，不是蠻干，而要巧干，善于甄別事物價值，能用最簡單方法處理紛繁復(fù)雜的事務(wù)。要理性作為，遵循教育規(guī)律，突出教育教學(xué)中心地位，堅持常規(guī)為本，不可急功近利，更不可?；茏?、做面子工程，切實回歸教育本原。

——創(chuàng)新。創(chuàng)新是一種銳意進(jìn)取的精神面貌，是一種勇于探索的工作態(tài)度，是一種不斷追求卓越、追求進(jìn)步、追求發(fā)展的理念。沒有創(chuàng)新就意味著沒有發(fā)展，辦教育要有創(chuàng)新，要克服安于現(xiàn)狀、固步自封、不求上進(jìn)的心理狀態(tài)，善于順應(yīng)新常態(tài)，把準(zhǔn)新形勢，運用新思維，探索新舉措，打開新局面，形成新亮點，打造新名片。要因校制宜，敏于思考，把握關(guān)鍵點，找準(zhǔn)突破口，善打“組合拳”，大力推動辦學(xué)模式創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和評價機(jī)制創(chuàng)新，尋找適合實際的發(fā)展路子。要學(xué)會聚焦優(yōu)勢項目，適時宣傳推介創(chuàng)新成果，發(fā)揮示范、引導(dǎo)、激勵和規(guī)模效應(yīng)，提升知名度和美譽(yù)度，真正把“盆景”變成“綠洲”。

——開放。一個開放的體系才是一個富有活力的體系，現(xiàn)代學(xué)校治理的核心思想是開放，推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，就是要開放辦學(xué)，打開學(xué)校的“門”，推倒學(xué)校的“墻”，樹立“教育無域界，學(xué)校無邊界”的開放理念，吸引更多資源參與學(xué)校治理，構(gòu)建學(xué)校主體、行政推動、社會參與的新型辦學(xué)關(guān)系，釋放學(xué)校辦學(xué)活力，為學(xué)生成長提供更為真實和生態(tài)的教育環(huán)境，不斷提升教育核心競爭力。在現(xiàn)階段，社會對教育的需求呈現(xiàn)出多層次、多樣化的趨勢，但教育資源的供給總量和結(jié)構(gòu)與社會需求還存在一定差距，要辦好人民滿意教育，必須敞開胸懷，讓學(xué)校教育更緊密地融入到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展之中，增強(qiáng)主動開放意識，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)校的“雙向聯(lián)動”，學(xué)校與社會的“雙向互動”，學(xué)校教育與家庭教育的“雙手齊抓”，學(xué)校教育與社區(qū)教育的“雙管齊下”，有效運用教育信息化、國際交流、集團(tuán)辦學(xué)論壇、教育陽光服務(wù)、芙蓉教育開放周、校園活動進(jìn)社區(qū)等載體推進(jìn)教育開放，圍繞教育政策、重大改革、特色成果開展宣傳報道，引導(dǎo)家長和社會理性看教育、真心幫教育，著力實現(xiàn)全方位的交流合作，形成一體化、互動式的良好發(fā)展格局。

——多元。辦好幸福教育，就是要實現(xiàn)全民有學(xué)、全民優(yōu)學(xué)、全民樂學(xué)，提升公眾享受教育的幸福指數(shù)，這需要樹立多元辦學(xué)理念。在教育體系建設(shè)上，要鞏固提升小學(xué)教育，加快發(fā)展學(xué)前教育和中學(xué)教育，支持發(fā)展職業(yè)教育、民辦教育與高等教育，穩(wěn)步發(fā)展社區(qū)教育，重視發(fā)展繼續(xù)教育與家庭教育，關(guān)注特殊群體教育，切實完善公平優(yōu)質(zhì)的教育公共服務(wù)體系，統(tǒng)籌實現(xiàn)教育在不同區(qū)域、不同學(xué)校、不同層次、不同人群之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，滿足社會公眾對多樣化教育的需求。在學(xué)校教育中，要鼓勵學(xué)校開發(fā)構(gòu)建多元化的課程體系和評價體系，既要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，也要重視學(xué)生的個性發(fā)展，更要強(qiáng)調(diào)價值觀和品質(zhì)發(fā)展，遵循學(xué)生成長規(guī)律，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多元化的教育環(huán)境，提供適合成長的教育。

二、20xx年工作思路

指導(dǎo)思想：以辦人民滿意教育為宗旨，以“打造芙蓉幸福教育，辦老百姓家門口的好學(xué)校”為總目標(biāo)，全面貫徹落實區(qū)委、區(qū)政府和上級教育行政部門的教育決策部署，全面開啟芙蓉教育“十三五”新征程，全面建構(gòu)“公平優(yōu)質(zhì)、開放多元、民主和諧”的芙蓉教育新體系，實現(xiàn)“十三五”良好開局，為推動區(qū)域“四個芙蓉”建設(shè)再作新貢獻(xiàn)。

總體思路：緊扣“一個主題”(幸福教育)，努力做到“兩個提質(zhì)”(中學(xué)教育、學(xué)前教育);“三個提速”(基礎(chǔ)建設(shè)、教育信息化、特色發(fā)展)、“四個強(qiáng)化”(黨的建設(shè)、素質(zhì)教育、師資培訓(xùn)、安全管理)和“五個優(yōu)化”(師德教育、教育科研、課程建設(shè)、教育評價、后勤保障)。

(一)“一個主題”

幸福教育是新時期芙蓉教育改革與發(fā)展的核心主題。20xx年是芙蓉幸福教育的全面踐行之年，我區(qū)將以《芙蓉區(qū)教育事業(yè)改革與發(fā)展第十三個五年規(guī)劃》為引導(dǎo)，以《區(qū)域推進(jìn)幸福教育的理論與實踐研究》課題研究為抓手，建立高端引領(lǐng)、上下聯(lián)動、密切合作、共同參與的工作機(jī)制，全方位、多維度完善頂層設(shè)計，分階段、分步驟制訂幸福教育的發(fā)展路徑圖和任務(wù)時間表，通過指導(dǎo)各部門、各單位開展子課題研究、主題論壇、專家講座、經(jīng)驗交流等多樣化活動，確保思想武裝和行動步調(diào)高度一致，確保理論研究與實踐探索同步跟進(jìn)，在全區(qū)進(jìn)一步形成“幸福教育”的價值共識，讓幸福教育真正成為芙蓉教育的新文化、新標(biāo)識，成為享譽(yù)行業(yè)乃至社會的新特色、新名片，切實增強(qiáng)師生認(rèn)同感。

(二)“兩個提質(zhì)”

——提質(zhì)中學(xué)教育。進(jìn)一步完善中學(xué)教育發(fā)展的體制機(jī)制，繼續(xù)推行深度托管模式，全力扶持湘一芙蓉中學(xué)、長郡芙蓉中學(xué)和湘一芙蓉二中的建設(shè)與發(fā)展，高起點、高標(biāo)準(zhǔn)辦好新建的長郡芙蓉實驗中學(xué)，努力協(xié)調(diào)引進(jìn)長郡中學(xué)品牌資源，在東岸地區(qū)籌建1所省級示范性高中，探索并力爭率先實施免費高中教育政策，提升區(qū)域基礎(chǔ)教育的綜合實力。

——提質(zhì)學(xué)前教育。采取“改、擴(kuò)、移、建”等方式擴(kuò)充區(qū)屬公辦園，積極扶持發(fā)展普惠性民辦幼兒園，確保公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園占幼兒園總數(shù)的65%以上，全力構(gòu)建以公辦和普惠性民辦幼兒園為主體的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。探索建立“局屬公辦園一體化”發(fā)展新模式，推動共同體建設(shè)，分批分階段打造優(yōu)質(zhì)園所。樹立“以游戲為基本活動”的教育理念，構(gòu)建以游戲為主的課程體系，實行“進(jìn)修基地、實踐園地、兼職教研員責(zé)任區(qū)”的區(qū)域劃片教研模式，建立健全園本教研、第三方質(zhì)量評估和保教質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，全面提升學(xué)前教育品質(zhì)，打造芙蓉教育新高地。

(三)“三個提速”

——提速基礎(chǔ)建設(shè)。力爭“三校三園”投入使用，即：長郡芙蓉實驗中學(xué)、大同瑞致小學(xué)、大同小學(xué)、白沙灣幼兒園、東湖路幼兒園、芙蓉公寓幼兒園。加快推進(jìn)雙新小學(xué)、濱河小學(xué)、桐西小學(xué)、馬坡嶺小學(xué)、河山小學(xué)、八一路小學(xué)、火炬中學(xué)等重點工程建設(shè)。借助老城區(qū)棚戶區(qū)改造的契機(jī)，力爭對修業(yè)小學(xué)、楚怡小學(xué)兩所百年老校實施提質(zhì)改造。

——提速教育信息化。把“大數(shù)據(jù)技術(shù)”和“互聯(lián)網(wǎng)+思維”引入學(xué)校教育，研究制訂教育信息化三年行動計劃，啟動“信息化移動終端普及工程”和“教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用十百千萬工程”，探索引進(jìn)社會資本參與區(qū)域“三通工程”基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教育信息化運營，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)及其管理的融合創(chuàng)新，提升工作質(zhì)效。

——提速特色發(fā)展。提速升級學(xué)校特色項目，全力推進(jìn)區(qū)域教育特色品牌建設(shè)，啟動首批特色學(xué)校創(chuàng)建評估工作。扎實推進(jìn)“體驗式公民教育”項目建設(shè)，優(yōu)化項目管理與考核機(jī)制，全面標(biāo)樹區(qū)域德育特色品牌。支持學(xué)校參與區(qū)級以上“兩型學(xué)?！?、“綠色學(xué)?！薄ⅰ凹议L學(xué)校示范?！?、“語言文字規(guī)范化示范?！钡雀黝愄厣珓?chuàng)建活動。

(四)“四個強(qiáng)化”

——強(qiáng)化黨的建設(shè)。嚴(yán)格按照全面從嚴(yán)治黨的要求，持續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反“四風(fēng)”工作，進(jìn)一步強(qiáng)化落實黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”，健全“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)”的工作機(jī)制，完善懲防體系建設(shè)，鞏固深化“三嚴(yán)三實”專題教育成果。深入學(xué)習(xí)新頒《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，進(jìn)一步嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，強(qiáng)化壓力傳導(dǎo)、執(zhí)紀(jì)問責(zé)和監(jiān)督檢查，著力營造風(fēng)清氣正的教育政治生態(tài)。進(jìn)一步推進(jìn)依法治教、依法治校，加強(qiáng)對人、財、物的全方位監(jiān)管。同時，利用“七一”建黨節(jié)、“五四”青年節(jié)等契機(jī)開展主題活動，加大黨代表工作室建設(shè)力度，為芙蓉幸福教育和諧發(fā)展提供堅強(qiáng)的政治保障和組織支撐。進(jìn)一步推進(jìn)黨建凝心工程、書香工程、陽光工程和品牌工程，深化愛心直通車、家校直通車、黨員義工直通車、在職黨員進(jìn)社區(qū)等志愿服務(wù)活動，創(chuàng)新“書記上黨課”活動，高質(zhì)量開展中心組學(xué)習(xí)活動，組織“講述黨員故事”活動，努力打造學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織，不斷提升基層黨組織的整體功能。

——強(qiáng)化素質(zhì)教育。圍繞對德育工作提出的“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的“十六字”要求，以教育部新頒的《中小學(xué)生守則》為內(nèi)容，有效整合文明創(chuàng)建有關(guān)未成年人思想道德建設(shè)的部署安排，常態(tài)開展“五好小公民”等主題教育，注重社會主義核心價值體系教育、理想信念教育、儀式教育和社會公益志愿服務(wù)活動，培育核心素養(yǎng)，真正將規(guī)則紀(jì)律和良好習(xí)慣內(nèi)化于心、外化于形。以學(xué)生心理健康教育為抓手，有效發(fā)揮心理咨詢室育人功能，適時介入心理干預(yù)，培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)與健康成長。以普及“快樂活動日”活動課程為平臺，全面推行“體藝2+1”，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生社團(tuán)活動和校園文化藝術(shù)節(jié)，落實“每天鍛煉一小時”，提高《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)率，創(chuàng)建首批青少年體育俱樂部。以辦好家長學(xué)校、社區(qū)學(xué)校為抓手，進(jìn)一步完善“學(xué)校-家庭-社會”三位一體教育協(xié)作機(jī)制，推動社會文化公共資源的融通共享。以“di”、“夢想與團(tuán)隊”等教育國際交流項目為載體，培養(yǎng)學(xué)生國際理解能力，推動教育國際化。

——強(qiáng)化師資培訓(xùn)。加大干部培訓(xùn)培養(yǎng)力度，落實《教育部干部選拔任用工作紀(jì)實辦法(試行)》，啟動實施校長課程領(lǐng)導(dǎo)力提升工程和校長梯隊培養(yǎng)工程，成立校長工作室，舉辦校長論壇，促使校長隊伍由管理型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變，培育“未來教育家”。繼續(xù)開展副校長“學(xué)思沙龍”等自訓(xùn)工作，并通過網(wǎng)絡(luò)討論、小組主題研究、名?？疾?、異地送訓(xùn)等方式促進(jìn)專業(yè)成長。加強(qiáng)教師隊伍專業(yè)能力建設(shè)，實施教師課程實施能力提升工程和新任教師培養(yǎng)導(dǎo)師工程，常態(tài)開展教學(xué)比武、研討沙龍、網(wǎng)絡(luò)研修等活動，切實提高教師隊伍能力素養(yǎng)。深化培訓(xùn)方式改革，開展混合式培訓(xùn)和分層培訓(xùn)，努力緩解工學(xué)矛盾。強(qiáng)化按需服務(wù)指導(dǎo)意識，發(fā)揮學(xué)科教研員、名師工作室示范引領(lǐng)作用，為師生成長和學(xué)校發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

——強(qiáng)化安全管理。樹立“大安全”觀，完善學(xué)校、家庭、社會和司法聯(lián)動合作的安全監(jiān)管機(jī)制，加強(qiáng)消防、食品、校車等安全的日常督查，常態(tài)開展安全教育活動，建立校園安全管理聯(lián)網(wǎng)聯(lián)控平臺。全面推進(jìn)校車公司化經(jīng)營，確保校車安全運營。完善輿情研判、監(jiān)控和應(yīng)急處理制度，嚴(yán)控負(fù)面信息的傳播。

(五)“五個優(yōu)化”

——優(yōu)化師德教育。以“芙蓉教師宣言”為載體創(chuàng)新師德教育，舉辦發(fā)布儀式，分階段深入開展“教師宣言大家誦”、“教師宣言大家談”、“教師宣言我踐行”等主題教育系列活動，學(xué)先進(jìn)，立榜樣，讓宣言真正融入學(xué)校及教師常態(tài)生活，打造教師精神高地，標(biāo)樹芙蓉教師新形象。

——優(yōu)化教育科研。堅持問題導(dǎo)向，創(chuàng)新課題管理模式，基于解決實際問題設(shè)置科研項目，倡導(dǎo)區(qū)域性課題與微型課題相結(jié)合的研究，完善“區(qū)—教科室—教研組—備課組”四級教科研網(wǎng)絡(luò)模式，建立教科研實驗基地，注重科研成果的轉(zhuǎn)化與推廣應(yīng)用，以科研引領(lǐng)教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展。

——優(yōu)化課程建設(shè)。深入推進(jìn)“生本課堂”建設(shè)，打造區(qū)域課堂教學(xué)品牌。優(yōu)化課程體系建設(shè)，落實必修課程，開好選修課程，增進(jìn)活動課程，挖掘潛在課程，創(chuàng)建特色課程，推進(jìn)國家、地方課程的校本化實施，構(gòu)筑基礎(chǔ)為重、個性兼具的三級課程體系。大力開發(fā)校本課程，強(qiáng)化落實藝術(shù)體育教育、綜合實踐活動與心理健康教育，建設(shè)區(qū)域主題實踐活動資源包和共享資源庫。充分發(fā)揮教研員和各級名師、骨干教師的組織引領(lǐng)作用，加強(qiáng)各學(xué)段、各學(xué)科教研基地建設(shè)，適時組織區(qū)域教學(xué)開放活動，分享經(jīng)驗成果。

——優(yōu)化教育評價。推進(jìn)以章程為核心的現(xiàn)代學(xué)校制度體系建設(shè)，逐步實現(xiàn)“一校一章程”、“一校一制度”、“一校一規(guī)劃”、“一校一評價”、“一校一特色”目標(biāo)。健全督導(dǎo)評價機(jī)制，擴(kuò)大社會參與度，引進(jìn)第三方專業(yè)教育評價機(jī)構(gòu)，探索建立以發(fā)展性評價為導(dǎo)向的評價與反饋機(jī)制，創(chuàng)建全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)。適時組織開展年度人物評選、年度事件評選等活動，積極推選“身邊的好老師”和“身邊的好學(xué)?！?，樹立榮譽(yù)管理理念，在比學(xué)趕超中凝聚正能量。完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價，建立健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評、學(xué)校體育和藝術(shù)教育評估與發(fā)展年度報告制度。

——優(yōu)化后勤保障。有效發(fā)揮工會、婦聯(lián)、老干、關(guān)工委等組織服務(wù)功能，優(yōu)化扶弱幫困工作機(jī)制。推進(jìn)教職工體育俱樂部建設(shè)，緩解職業(yè)壓力與職業(yè)倦怠。積極協(xié)調(diào)，為青年教師努力爭取公租房，力爭提高臨聘人員工資待遇，緩解生活壓力。進(jìn)一步優(yōu)化國資管理，規(guī)范物資采購審批及驗收程序，完善經(jīng)費預(yù)算管理與內(nèi)部審計制度，優(yōu)化資產(chǎn)配置，盤活閑置資產(chǎn)，提高國資使用績效。探索勞務(wù)派遣模式，統(tǒng)籌推進(jìn)后勤社會化服務(wù)。加強(qiáng)食堂監(jiān)管，實施分類管理。進(jìn)一步精簡會議和活動，提高工作效率。扎實做好各類國家學(xué)歷考試組考工作，確保零差錯。穩(wěn)步推進(jìn)社區(qū)教育，舉辦全民終身學(xué)習(xí)活動周，啟動國家級示范性社區(qū)教育實驗區(qū)創(chuàng)建工作，打造全國社區(qū)教育示范街道1個，為居民提供多元化的教育服務(wù)。依托民辦教育協(xié)會，建立健全民辦教育評估、監(jiān)管等制度，積極引導(dǎo)民辦培訓(xùn)學(xué)校在辦學(xué)上做好愿景、品牌、管理、科研四篇文章，做好相關(guān)服務(wù)、宣傳、推介工作，提升民辦學(xué)校的教育質(zhì)量和社會認(rèn)可度。

同志們，打造芙蓉幸福教育，辦老百姓家門口的好學(xué)校，其責(zé)任重大，使命崇高，在這“十三五”的全面開局之年，讓我們在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，凝心聚力，奮發(fā)作為，發(fā)展每一所學(xué)校，成就每一位教師，幸福每一個孩子，為建設(shè)“財富芙蓉、智慧芙蓉、魅力芙蓉、幸福芙蓉”再立新功!

最后，我代表區(qū)教育局黨委、行政向大家，并通過你們向全區(qū)廣大教職員工拜個早年，衷心祝愿身體健康、工作順利、闔家幸福、猴年吉祥!

聽教育局長講話心得體會篇二十一

同志們：

新年伊始，萬象更新，新的學(xué)期已悄然臨近。首先，我謹(jǐn)代表教育局黨組及領(lǐng)導(dǎo)班子向在座的各位校(園)長并通過你們向全縣的老師拜個遲年，衷心感謝大家在過去一年里對教育事業(yè)發(fā)展的辛勤付出，衷心祝愿大家在新的一年里身體健康，家庭幸福，工作順利，萬事如意!今天的會議主要是對開學(xué)工作進(jìn)行安排和部署。會上，指導(dǎo)性的年度工作要點及春季學(xué)期行事歷已經(jīng)印發(fā)，也簽訂了相關(guān)責(zé)任書，希望照此扎實有效推進(jìn)。前面，各位領(lǐng)導(dǎo)就相關(guān)工作做了詳細(xì)安排，我完全同意，請各位校(園)長、同志們務(wù)必及時傳達(dá)、抓好落實。下面，我再強(qiáng)調(diào)四點：

一、必須肯定過去一年績效

總體來看，在過去的一年里，我們在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級教育行政主管部門的指導(dǎo)下，綱紀(jì)高懸，合力克難，負(fù)重進(jìn)取，歷經(jīng)考量，鏗鏘前行，各類績效可圈可點，大家辛勞可贊可嘆。堅持項目帶動，年度建設(shè)項目基本實現(xiàn)既定建設(shè)目標(biāo)，鄉(xiāng)村辦學(xué)條件得到不斷改善，一些校園面貌發(fā)生明顯改觀。堅持把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，教師隊伍得到有效補(bǔ)充，積極遴選教師參加各級各類培訓(xùn)，教師隊伍素質(zhì)進(jìn)一步提升。高考取得歷史性突破，實現(xiàn)跨越式進(jìn)步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過州定及縣定目標(biāo)，實現(xiàn)了“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的培養(yǎng)目標(biāo);中職統(tǒng)考綜合排名位居全州同類學(xué)校第三位;中考綜合排名繼續(xù)穩(wěn)定在全州第三名。教育扶貧發(fā)揮出積極作用，教育扶貧與資助政策得到不折不扣落實，“兩餐”健康運行，學(xué)生資助工作有序開展，愛心公益助學(xué)助教活動在xx如潮如涌。堅持管防結(jié)合，建設(shè)平安校園，加大人財物防的投入力度，有效消除了部分學(xué)校的安全隱患，全年校園安全實現(xiàn)無責(zé)任事故目標(biāo)。完成了學(xué)生食堂大宗食材招標(biāo)采購工作，加強(qiáng)新《食品安全法》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和監(jiān)督檢查，嚴(yán)格把控學(xué)生營養(yǎng)食品采購、入庫、儲存、加工、留樣、就餐等相關(guān)環(huán)節(jié)，未出現(xiàn)一例食品安全事故。認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”和開展“三嚴(yán)三實”的專題教育活動，堅持持嚴(yán)明政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩，切實改進(jìn)工作作風(fēng)，馳而不息反對“四風(fēng)”，對各種不規(guī)范辦學(xué)行為、違反組織人事紀(jì)律、財經(jīng)紀(jì)律和招生考試紀(jì)律，違反社會公德和教師職業(yè)道德等問題的查處和問責(zé)力度，嚴(yán)肅認(rèn)真開展了前些年校服購置收受“回扣”的專項整治。堅持服務(wù)中心，把精準(zhǔn)扶貧、“六城同創(chuàng)”“萬名干部進(jìn)萬企、創(chuàng)優(yōu)服務(wù)穩(wěn)增長”等活動視為重大的政治、民生和發(fā)展重任，努力為村民服務(wù)、為企業(yè)解難，積極組織開展多姿多彩的參與活動，努力把好事辦好、把實事辦實，得到充分肯定。教育宣傳工作成績斐然，在《湖北日報》、《恩施日報》等黨報黨刊和人民網(wǎng)、荊楚網(wǎng)、湖北教育新聞網(wǎng)等各級網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)稿近2100條，xx教育網(wǎng)首次榮獲湖北省“優(yōu)秀等次縣(市、區(qū))教育局網(wǎng)站”稱號，對外樹立了良好形象。順利實現(xiàn)了縣科技局與縣教育局的合并，領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，機(jī)關(guān)辦公條件得到進(jìn)一步改善。同時，表彰了一大批先進(jìn)，也處分了11名教師、清理了14名教師。剛才，又表彰了教學(xué)質(zhì)量、教育目標(biāo)等一批先進(jìn)，這無疑是對過去一年工作績效的肯定。

二、著力提高教育教學(xué)質(zhì)量

在全國教育工作會議上，袁xx部長坦承，過去一個時期，花了不少時間、精力、財力，建新校區(qū)、蓋新大樓、買新設(shè)備，擴(kuò)大規(guī)模，爭取項目，這是必須的，但這些都終究是外延性的，只是提高質(zhì)量的必要條件?！艾F(xiàn)在我們要把時間、精力和資源更多地用在內(nèi)涵建設(shè)上，實實在在把質(zhì)量作為新時期我國教育工作的主題”。培育學(xué)生成長成才能力，就是要著眼學(xué)生全面發(fā)展、長遠(yuǎn)發(fā)展，培養(yǎng)他們適應(yīng)社會發(fā)展的能力、終身發(fā)展的能力，“不單純以升學(xué)率考核學(xué)校，不單純以分?jǐn)?shù)評價學(xué)生”;增強(qiáng)社會貢獻(xiàn)力，就是要在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、辦好人民滿意的教育中比水平、比貢獻(xiàn)，更多地讓社會評價教育、監(jiān)督教育。袁xx一再強(qiáng)調(diào)：“當(dāng)前最根本、最集中、最迫切的，是要切實增強(qiáng)質(zhì)量意識”。教育質(zhì)量是衡量辦教育的“鐵尺子”，是全縣人民群眾關(guān)注的焦點，是教育工作的生命線。一所學(xué)校辦得好不好，除了基本的硬件條件外，管理、質(zhì)量是關(guān)鍵。我們必須要有責(zé)任意識、憂患意識和質(zhì)量意識，真抓實干、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(一)強(qiáng)化質(zhì)量管理。各個學(xué)校必須在落實好立德樹人這一根本任務(wù)的同時，圍繞“提升教育質(zhì)量”這一中心開展工作，時刻“思質(zhì)量、抓質(zhì)量、上質(zhì)量”，要把各項工作統(tǒng)一到課堂上來，把全體教師的思想和行動統(tǒng)一到提高教育質(zhì)量上來。一是完善教學(xué)質(zhì)量評價體系。逐步形成具有我縣特色的、切實可行的基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測體系和教學(xué)質(zhì)量評估體系，加大教學(xué)質(zhì)量在教育督導(dǎo)評估中的權(quán)重，發(fā)揮教育督導(dǎo)評估在教育工作中的導(dǎo)向作用。二是完善教育質(zhì)量提升激勵機(jī)制。要把教學(xué)質(zhì)量作為評先選優(yōu)、崗位競聘、績效分配的重要依據(jù)，加大教育教學(xué)質(zhì)量在績效工資分配中的權(quán)重，拉大差距，獎優(yōu)罰劣，充分調(diào)動教師提高教學(xué)質(zhì)量的積極性。三是抓好“兩個出口”。抓好初三工作，力爭中考學(xué)科平均分、優(yōu)生人數(shù)有一定提升，穩(wěn)定中考排名，為高中教育輸入更多優(yōu)質(zhì)生源;抓好高三工作，在抓好高一高二工作的同時，要把重心放在高三工作上。同時，要及早做好高考、中考的謀劃和準(zhǔn)備工作，力爭今年的中考、高考取得好成績。

(二)細(xì)化教學(xué)常規(guī)。要讓精細(xì)管理、嚴(yán)格管理成為新常態(tài)。各學(xué)校要進(jìn)一步完善各項管理制度，規(guī)范學(xué)校常規(guī)管理。一是要嚴(yán)格出勤管理。要加大考勤力度，特別是要有效管理好少數(shù)老師的“跑教”行為;校長要作好表率，要經(jīng)常深入課堂第一線，加強(qiáng)常態(tài)課的管理監(jiān)控，及時了解教師的常態(tài)教育教學(xué)質(zhì)量狀況，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整策略。二是要嚴(yán)格進(jìn)行教學(xué)“六用心”(用心備課、用心上課、用心布置和批改作業(yè)、用心輔導(dǎo)、用心組織考試、用心組織課外活動)過程管理。加大教學(xué)過程檢查力度，做到對教學(xué)常規(guī)和教學(xué)行為的有效監(jiān)控。對每篇導(dǎo)學(xué)案、每堂課、每項檢查、每次任務(wù)都逐一落到實處，不走過場。堅持定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，及時了解教師的教學(xué)計劃執(zhí)行、備課、上課以及作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測等情況。

(三)深化課堂改革。一是要加強(qiáng)教育科學(xué)研究。要建立完善教研網(wǎng)絡(luò)，充分開發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，大力開展教科研活動，加強(qiáng)校際間的交流和學(xué)習(xí)。教研師訓(xùn)中心、各學(xué)校要強(qiáng)化教研科研能力建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師積極參與教學(xué)實驗和教育科研，并及時總結(jié)推廣優(yōu)秀教學(xué)成果。校長要親自參與到學(xué)校教研工作中來，當(dāng)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、指導(dǎo)者和參與者，正確把握教育教學(xué)動向，準(zhǔn)確尋求教學(xué)教研規(guī)律，科學(xué)指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐，切實提高課堂教學(xué)效率。二是深入推進(jìn)課改工作。要定期召開課改培訓(xùn)會，對教師進(jìn)行課改培訓(xùn)，開展巡回獻(xiàn)課活動，要完善、用好教與學(xué)的設(shè)計方案，切實開展集體備課，各學(xué)校要把堅持集體備課作為大面積提升教育質(zhì)量的利器來開發(fā)。要制定課改激勵和考核機(jī)制，評選表彰一批課改先進(jìn)集體和個人，打造課改示范校和課改“名星”，縱深推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

三、深入推進(jìn)校園文化建設(shè)

(一)強(qiáng)化思想認(rèn)識。一是高度重視。作為校(園)長，特別是一個有教育思想的校(園)長，要充分認(rèn)識到校園文化建設(shè)的重大意義?！耙涣鲗W(xué)?？课幕鲗W(xué)?？抗芾怼?，缺乏文化支撐的學(xué)校建設(shè)是不完整的，也是難以持續(xù)發(fā)展的。一所高品位學(xué)校無一不受濃厚文化氛圍的滋養(yǎng)和熏陶，無一不受先進(jìn)文化氛圍的激蕩和震撼。據(jù)說清華、北大的校舍等硬件水平，還不如現(xiàn)在新建設(shè)的二三流大學(xué)。但身在其中，你會不由自主地感受到世界一流大學(xué)的魅力所在，這就是名校積淀的厚重文化的魅力。二是革新理念。要實現(xiàn)我縣教育的可持續(xù)發(fā)展，歸根結(jié)底要靠打造更多的特色學(xué)校，靠文化建設(shè)。各位校(園)長要進(jìn)一步革新教育理念，充分認(rèn)識到只有大力加強(qiáng)學(xué)校特色文化建設(shè)，才能形成教育發(fā)展的核心競爭力?，F(xiàn)在我們絕大多數(shù)校(園)長不用再去為校舍建設(shè)而奔波、為經(jīng)費不足而發(fā)愁了，因此，我們要潛心思考學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念，認(rèn)真思考如何打造自己學(xué)校的特色。要在學(xué)校特色文化上下功夫，要把學(xué)校特色文化建設(shè)作為進(jìn)一步推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的強(qiáng)勁動力，作為內(nèi)涵發(fā)展新的支撐點，以特色促進(jìn)內(nèi)涵，以內(nèi)涵發(fā)展特色。

(二)強(qiáng)化統(tǒng)籌規(guī)劃。一是細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)?；坦梢M快建立健全學(xué)校文化建設(shè)的評價機(jī)制，督導(dǎo)室要將其作為教育督導(dǎo)評估工作的重要考核內(nèi)容，因地制宜，分類指導(dǎo)，明確措施，抓好各項工作的貫徹落實。二是科學(xué)規(guī)劃?？h教育局校園文化建設(shè)總體思路就是要大力加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，鼓勵學(xué)校辦出特色、辦出水平，積極引導(dǎo)學(xué)校走個性化、特色化內(nèi)涵發(fā)展之路，努力打造一批理念先進(jìn)、辦學(xué)質(zhì)量一流、特色鮮明、文化底蘊(yùn)豐富的知名學(xué)校。力爭全縣所有學(xué)校至少形成一個特色項目，并在已有特色項目的基礎(chǔ)上，形成鮮明的學(xué)校特色。三是推進(jìn)落實。要盡早把學(xué)校特色文化建設(shè)納入學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃中。校(園)長作為第一責(zé)任人，必須親自抓、負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，努力形成齊抓共管、全面推進(jìn)的良好局面。四是突出重點。積極思考、科學(xué)選項，充分挖掘本校辦學(xué)特色，注重將特色學(xué)校建設(shè)與課堂教學(xué)、學(xué)校管理等工作結(jié)合起來，拓展內(nèi)容，提升特色學(xué)校建設(shè)水平。

(三)豐富載體內(nèi)容。一是明確創(chuàng)建主線。學(xué)校校園文化建設(shè)重在培養(yǎng)學(xué)校精神，重在打造師生核心價值觀，是一種軟實力建設(shè)，也是文明創(chuàng)建的重要組成部分。而文化是一所學(xué)校之魂，我們要努力挖掘?qū)W校文化，堅持文化引領(lǐng)。各學(xué)校要從學(xué)校辦學(xué)歷史的“根”出發(fā)，從學(xué)校幾十年的辦學(xué)歷史中去追根溯源，認(rèn)真挖掘?qū)W校文化積淀，繼承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，融入時代元素，提煉學(xué)校文化精神;要結(jié)合學(xué)校實際，找準(zhǔn)校園文化建設(shè)切入點，打造出了屬于自己的校園文化特色，真正做到用文化環(huán)境塑造人、影響人和教育人。二是創(chuàng)新活動載體。各學(xué)校要結(jié)合實際，精心組織開展內(nèi)容豐富多彩、形式靈活多樣、師生喜聞樂見的校園文化活動，并且長期堅持下去，將其制度化、規(guī)范化，久而久之，形成學(xué)校文化傳統(tǒng)，逐步打造具有濃郁文化氣息、體現(xiàn)辦學(xué)特色的學(xué)校文化活動品牌。比如，在學(xué)校抓好說普通話，寫規(guī)范字，這兩項工作堅持下去，搞好了，也是一種特色。各學(xué)校還要想辦法在學(xué)生中廣泛開展具有本校特色的文化活動項目，包括藝術(shù)節(jié)、合唱節(jié)、行為禮儀、科技節(jié)、經(jīng)典誦讀、體育運動會、文學(xué)創(chuàng)作等等，使校園成為學(xué)生健康成長的樂園，同時培育和打造出一批文化精品，擴(kuò)大學(xué)校的知名度和社會影響力，推動學(xué)校文化與特色建設(shè)縱深發(fā)展，不斷取得新成果、新成效。

四、切實把握幾件致命要事

——安分守己至重。要講政治，各位校(園)長、學(xué)校黨支部書記要有高度的政治敏銳性，要以全面從嚴(yán)治黨的政治自覺，認(rèn)真落實“兩個責(zé)任”，將黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任落到實處。要結(jié)合開展“兩學(xué)一做”(學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員、干部)活動，著力加強(qiáng)黨的建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校干部隊伍教育，在任何時候任何情況下，都必須在思想上政治上行動上始終同黨中央和上級黨組織保持一致，始終聽黨話，堅決跟黨走，黨叫干啥就干啥，做到忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)。要守紀(jì)律，黨的紀(jì)律有政治、組織、廉潔、群眾、工作、生活等六大紀(jì)律，我們要始終保持清醒的頭腦，牢固樹立正確的權(quán)力觀地位觀利益觀，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律、財經(jīng)紀(jì)律等有關(guān)規(guī)定，在內(nèi)心深處筑起不敢腐、不想腐、不能腐的銅墻鐵壁。要講規(guī)矩，要嚴(yán)格遵循組織程序，重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，絕不允許超越權(quán)限辦事。要嚴(yán)格遵守教育行政主管部門的規(guī)章與禁令，對縣委政府、縣教育局的決策部署和工作安排，必須態(tài)度堅決、行動迅速、落實有力，絕不允許作選擇、搞變通、打折扣。要自覺學(xué)法遵法守法用法，不斷提高依法辦事能力。特別強(qiáng)調(diào)，近期如有人事變動，在未見到正式文件之前，各位一定要“濤聲依舊”、崗位依舊，盡心履職，用心履責(zé)，不得放任，不得懈怠。在此，也學(xué)習(xí)一下剛剛發(fā)布的省紀(jì)委通報的元旦春節(jié)期間6起典型案例，希望從中受到警醒。

——教育扶貧至實?！鞍l(fā)展教育脫貧一批”是國家大計，是今后一個時期的第一政治、第一要務(wù)、第一民生，是一項惠及貧困家庭和學(xué)生的民心工程，也是一項系統(tǒng)工程，我們要認(rèn)識上心、責(zé)任上肩，標(biāo)準(zhǔn)拔高、工作拔高，在著力改善辦學(xué)條件、推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、建設(shè)“智慧校園”、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的同時，全教育系統(tǒng)務(wù)必高度重視，各中小學(xué)校、幼兒園要把教育扶貧列入重要議事日程，明確專人負(fù)責(zé)，做到校長親自抓，確保工作開展到位、政策落實到位。要制定方案，實行城鄉(xiāng)教育互聯(lián)，即縣直義務(wù)教育學(xué)校對口幫扶農(nóng)村薄弱義務(wù)教育學(xué)校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校對口幫扶邊遠(yuǎn)村小(教學(xué)點)。各個學(xué)校要高度重視建檔立卡貧困戶就讀子女的資助工作，要對全縣貧困家庭學(xué)生構(gòu)建到戶、到人精準(zhǔn)的扶貧工作體系，不折不扣落實各項資助政策，確保?？畹玫綄Ｓ茫n立卡貧困戶學(xué)生實行動態(tài)管理，建立和完善相關(guān)軟件資料，形成長效工作機(jī)制，同時將政策的落實兌現(xiàn)情況及時反饋到學(xué)生家長。

——校園安全至上。安全工作是學(xué)校的底線，要年年講、月月講、天天講，牢固樹立“安全就是發(fā)展、隱患就是事故、出事不是假設(shè)”的理念，任何時候都不能放松，必須做到警鐘長鳴。關(guān)于后勤管理與食品安全，要嚴(yán)格按照新的《食品安全法》和《食堂供餐工作流程》的要求，著力解決工作流程、采購驗收、菜品標(biāo)準(zhǔn)等問題，嚴(yán)把食品采購關(guān)、質(zhì)量檢查關(guān)、食品儲存關(guān)、食品加工關(guān)和食品留樣管理關(guān)，經(jīng)得住檢查或抽查;要進(jìn)一步完善各項管理制度，創(chuàng)新管理方式，建立健全營養(yǎng)餐長效保障機(jī)制，制定考評辦法實行獎勵懲處，努力將營養(yǎng)改善計劃實施好、管理好，各項資金使用好、管理好，已有前車之鑒，當(dāng)用心吸取教訓(xùn)，營養(yǎng)改善計劃今天沒有簽訂責(zé)任狀，下次要補(bǔ)簽上。關(guān)于校園安全，馬上就要開學(xué)了，各個學(xué)校一定要把安全工作當(dāng)作頭等大事來抓，不松“放學(xué)前的一分鐘”，盯住“校園內(nèi)的每一天”。一要加強(qiáng)安全隱患的排查。對學(xué)校校車、校舍建筑、設(shè)施設(shè)備，對校外周邊環(huán)境的安全隱患，對學(xué)校安全管理、門衛(wèi)管理有沒有安全隱患要認(rèn)真進(jìn)行排查。二要認(rèn)真進(jìn)行整治。對排查中發(fā)現(xiàn)的問題，要立即采取有效措施進(jìn)行整改，受客觀因素影響不能及時整改的，要堅決予以封閉。三要果斷地處理。小問題不重視就會引發(fā)大問題，在處理一些安全事故的時候，我們各個學(xué)校的校長要特別注意，要在第一時間及時報告相關(guān)部門，事故不報告，延誤了處理時機(jī)，要嚴(yán)格追責(zé)。另外，安全教育一定要到位，不得發(fā)生交通出行、踩踏、春游等課外活動、溺水等安全事故。要利用開學(xué)這段時間，集中抓一次學(xué)生的安全教育，特別是各個學(xué)校要下發(fā)一份致學(xué)生家長的一封信，明確學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人的安全責(zé)任。另外，綜治維穩(wěn)工作也要高度重視，要認(rèn)真進(jìn)行排查，加強(qiáng)信息的溝通和掌控，及時加強(qiáng)穩(wěn)控工作，切實落實責(zé)任制和責(zé)任追究制，共同維護(hù)穩(wěn)定、和諧大局。另外，要按照縣領(lǐng)導(dǎo)的重要批示，認(rèn)真擔(dān)負(fù)起校外托管機(jī)構(gòu)的主管部門責(zé)任，確保有序、安全運行。

——工程質(zhì)量至硬。“工程大計，質(zhì)量為本”，做一件事情不容易，要做就盡力做好。要把每個建設(shè)項目都視同為民生工程，統(tǒng)籌校園規(guī)劃，走好走完程序，做到量體裁衣，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督，切不可出現(xiàn)“豆腐渣”或“今年建修、明年維修”的工程，切不可隨意變更工程設(shè)計和超預(yù)算投資，否則，是要追究終身責(zé)任的。有“改薄”“周轉(zhuǎn)房”“學(xué)前教育”等基本建設(shè)和信息化化建設(shè)任務(wù)的學(xué)校要積極主動匯報建設(shè)中遇到的問題，縣教育局職能股室要加強(qiáng)服務(wù)和指導(dǎo)，對項目推進(jìn)存在的問題及時收集匯總，積極協(xié)調(diào)解決，統(tǒng)籌調(diào)度好項目建設(shè)資金，確保按時按質(zhì)按量完成建設(shè)任務(wù)。

同志們，新的一年既是孕育希望的一年，也是任務(wù)繁重、充滿挑戰(zhàn)的一年?？h委、縣政府對教育工作寄予厚望，父老鄉(xiāng)親對教育工作充滿期待，我們要堅定信心，明確目標(biāo)，開拓創(chuàng)新、真抓實干，以良好的精神狀態(tài)，飽滿的工作熱情，務(wù)實的工作作風(fēng)，扎實推動我縣教育工作再上新的臺階。

聽教育局長講話心得體會篇二十二

同志們：

每年暑期舉辦高校書記校院長讀書會，一年本科、一年高職高專，這個制度已經(jīng)持續(xù)堅持了，其中高職高專書記校院長讀書會已經(jīng)舉辦了4次。回顧這四次讀書會的主題，第一次是工學(xué)結(jié)合、校企合作，第二次是專業(yè)建設(shè)，第三次是“雙師型”隊伍建設(shè)，第四次是教學(xué)創(chuàng)新，聚焦的都是高職高專辦學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重大問題。

今年暑期讀書會的主題是校園文化。之所以確定這個主題，主要是著眼于深化育人工作。育人，是所有高校的中心工作和根本任務(wù)。知識育人，我們大家一貫很重視。能力育人，這是我們職業(yè)院校的優(yōu)勢。思政課程和思政工作育人，這些年始終在不斷加強(qiáng)和改進(jìn)。但僅這幾方面還不夠?？偨Y(jié)成功高校辦學(xué)經(jīng)驗，貫徹新時期黨的要求，我們還應(yīng)全面倡導(dǎo)和推進(jìn)文化育人。文化育人，這是一種更高層次和境界的育人。不久前在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會講話中，把文化自信與道路自信、理論自信、制度自信并列闡述，強(qiáng)調(diào)“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。

文化是大學(xué)之魂。校園文化作為大學(xué)建設(shè)發(fā)展的基本形態(tài)，其核心是學(xué)校的辦學(xué)理念和價值追求，其標(biāo)志是教師的素養(yǎng)、學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)校的校園風(fēng)氣。特別是凝聚著學(xué)校辦學(xué)理念和價值導(dǎo)向的大學(xué)精神，更是學(xué)校特有的氣質(zhì)、品位和追求的集中體現(xiàn)。猶如空氣，無處不在;猶如春雨，潤物無聲;猶如甘泉，沁人心脾。人們看一所學(xué)校，或評價一所學(xué)校，更多的是看和評價它由表及里的校園文化。校園文化越深厚，越能打動人，越具有持久影響力，這樣的學(xué)校才越具有開創(chuàng)和引領(lǐng)時代、社會風(fēng)氣之先的地位，其培養(yǎng)的學(xué)生也越具有推動社會進(jìn)步的理想、責(zé)任和能力。一所學(xué)校的校園文化需要長期積淀。我們常說，打造一所好的學(xué)校需要積累，很大程度上指的就是建設(shè)校園文化需要綿綿用力、久久為功。

我省高職高專院校辦學(xué)時間都不長，也就20多年，但發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，學(xué)校數(shù)超過全省高?？倲?shù)的一半，在校學(xué)生數(shù)接近40%，已撐起了我省高等教育發(fā)展的半邊天。近年來，各所高校在辦學(xué)過程中，都對校園文化建設(shè)作了積極探索，幾乎都提煉了很具警世名言意義的校訓(xùn)校風(fēng)，有的還制作了令人回腸蕩氣的校歌，許多學(xué)校還打造了充滿理想追求的學(xué)校精神。近幾年，大家又持續(xù)地建設(shè)和改造校園文化環(huán)境，包括推進(jìn)學(xué)生公寓文明建設(shè);還開展了最美大學(xué)生評選和學(xué)生文明修身活動，等等。涌現(xiàn)了一大批頗具影響的校園文化品牌。像浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“詩教文化”，榮獲全國優(yōu)秀校園文化成果特等獎;還有浙江金融職業(yè)學(xué)院的“誠信文化”，浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“魯班文化”，浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“技能文化”，寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“素質(zhì)拓展文化”，湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“創(chuàng)業(yè)文化”，等等。幾乎每所學(xué)校都可以舉出一些值得自己驕傲的校園文化成果。

對我省高職高專院校的校園文化建設(shè)成果，我們應(yīng)該充分肯定。但同時也應(yīng)該看到，對照文化育人要求，我省高職高專院校的校園文化建設(shè)還處于一個不算太高的水平。一些學(xué)校論及文化建設(shè)，一定程度上還存在著重硬件投入，輕軟件培育，忽視品格塑造的現(xiàn)象，校園文化建設(shè)還沒有做到與專業(yè)發(fā)展、課程開發(fā)開設(shè)等教育教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合。一些學(xué)校只是把校園文化視作文體和科技等活動，雖不時有大場面舉動，但雨打地皮濕，活動過后在師生心中并沒有留下多少痕跡。一些學(xué)校學(xué)生公寓只有生活設(shè)施，缺乏文化設(shè)施，只有生活氛圍，缺乏文化氛圍，臟亂差常常卷土重來。一些學(xué)校文化建設(shè)亦步亦趨，沒有自己的特色，走進(jìn)校園，看不出是本科院校還是高職高專院校，是商貿(mào)類院校還是制造類院校。學(xué)校文化建設(shè)常常缺少持久性、繼承性，許多一度有影響力的文化品牌，隨著學(xué)生的畢業(yè)以及老師的調(diào)離，偃旗息鼓，不復(fù)存在。更需要看到的是許多學(xué)校的校園文化，還只是高大上的口號陳列、活動展示，缺少事實感召力，行為感染力，思想穿透力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有深入到師生內(nèi)心世界。深入分析，這些年，許多學(xué)校育人工作不理想，校園文化建設(shè)滯后，或水平不高，不能不說是更深層次、具有根本性質(zhì)的原因。

文化的概念很大，校園文化的范疇也很大。出于崗位的責(zé)任和使命，我們所關(guān)心的校園文化，更多的是價值觀意義上的文化。從用社會主義核心價值觀培養(yǎng)學(xué)生出發(fā)，現(xiàn)階段，推進(jìn)校園文化建設(shè)，實現(xiàn)文化育人，我們應(yīng)著力于解決在理想信念、社會責(zé)任、吃苦精神、良好作風(fēng)四個方面存在的問題。之所以強(qiáng)調(diào)這四個方面，是因為這四個方面意義重大，事關(guān)培養(yǎng)什么樣人，怎樣培養(yǎng)人;是因為這四方面存在的問題現(xiàn)實表現(xiàn)最突出。這幾年我們年年搞大學(xué)生思想狀況滾動調(diào)查和高校教師思想政治狀況滾動調(diào)查，其中每年反映學(xué)生最突出的是前三個方面存在的問題，即理想信念、社會責(zé)任、吃苦精神。

這些問題都涉及價值觀層面。不能說在這些方面存有問題的學(xué)生就是問題學(xué)生。大學(xué)生尚處于價值觀形成時期，這時期出現(xiàn)這樣那樣的模糊認(rèn)識以及偏差行為，可以理解以至諒解。但我們要看到這些問題發(fā)展下去的嚴(yán)重性，看到在這些問題背后各類勢力正與我們進(jìn)行尖銳以至殊死的斗爭。青年，就是未來，誰掌握了青年，誰就擁有了未來。大家都是書記、校院長，黨把大家放在高職高專院校領(lǐng)導(dǎo)崗位，大家的第一位責(zé)任就是政治責(zé)任，就是要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成合格的建設(shè)者和可靠的接班人，見微知著，更何況這四個方面存在的問題已經(jīng)不是“微”了，我們應(yīng)該激發(fā)和樹立起強(qiáng)烈的憂患意識，乃至危機(jī)意識，負(fù)好自己的責(zé)，用好手中的權(quán)，努力地切實地把這四方面存在的問題解決得好些再好些。

切實加強(qiáng)思想政治建設(shè)。堅持用馬克思主義、中國特色社會主義理論和社會主義核心價值觀教育培養(yǎng)青年學(xué)生，這應(yīng)是校園文化建設(shè)的主旋律。關(guān)鍵是要深入研究加強(qiáng)和改進(jìn)思政理論課程教育和大學(xué)生思想政治工作。比較有效的方式是促進(jìn)思政理論課和大學(xué)生思想政治工作與改革開放火熱實踐的更緊密結(jié)合。實踐最生動，實踐最有說服力，中國的成功實踐，尤其是改革開放近40年的偉大實踐，為教育教學(xué)提供了十分豐富且有說服力的案列。要鼓勵和促進(jìn)老師更多更及時地聯(lián)系實際，開展思想理論課教育和思政工作。還要盡可能創(chuàng)造條件，讓師生走向社會，在實踐中了解國情省情，增進(jìn)與黨和人民的感情。要積極開展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，著重讓我們的學(xué)生在感悟先人和前輩的苦難和輝煌中，深化對祖國、對中國特色社會主義、對中國共產(chǎn)黨的感情，以至發(fā)自內(nèi)心的愛黨愛國愛社會主義。

思想文化領(lǐng)域時時演繹著爭奪和斗爭，我們一定要始終注意強(qiáng)化政治意識、政權(quán)意識、陣地意識，牢牢把握意識形態(tài)主導(dǎo)權(quán)，加強(qiáng)課堂講壇管理，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理，加強(qiáng)宗教管理，堅決抵御各類敵對勢力向校園滲透。今年下半年尤其是要把中央和省委宗教工作會議精神落實好，確保在人人知曉黨的宗教政策、制止任何形式的校園內(nèi)傳教、不在校園搞宗教節(jié)日活動等方面取得明顯工作成效。我們各位書記、校院長一定要為黨和人民守好高職高專院校這塊陣地，堅決做到寸土不失，片瓦不丟，絲毫不讓。

大力弘揚和培養(yǎng)工匠精神。這應(yīng)是職業(yè)院校校園文化建設(shè)的特殊追求。什么是工匠精神，簡而言之就是持續(xù)專注地做一件事情。這里面包含著敬業(yè)、負(fù)責(zé)、執(zhí)著、精益求精等多重內(nèi)涵。對企業(yè)而言，工匠精神，是產(chǎn)品質(zhì)量的重要保證，是自身信譽(yù)的重要保證。職業(yè)院校的主要任務(wù)是為企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)及技能人才，企業(yè)要求我們培養(yǎng)的學(xué)生，既要擁有一定的崗位技能，又要擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)。兩者相比，現(xiàn)代化生產(chǎn)，隨著企業(yè)和社會對產(chǎn)品品質(zhì)要求的提高，對后者的要求越來越強(qiáng)烈。而工匠精神就是職業(yè)素養(yǎng)的最好體現(xiàn)?，F(xiàn)在，我省許多企業(yè)產(chǎn)品品質(zhì)與先進(jìn)國家有差距，并不是因為技術(shù)、裝備不如別人，相反有的技術(shù)、裝備還優(yōu)于別人，關(guān)鍵是我們的職工素養(yǎng)與別人比有很大差距。

這些年來，我們職業(yè)院校對學(xué)生的技術(shù)技能培養(yǎng)普遍都很重視，也取得不小的進(jìn)步。但對學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)即工匠精神培養(yǎng)明顯重視不夠。我們的不少學(xué)生畢業(yè)到用人單位后，缺少敬業(yè)精神，缺少嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，缺少紀(jì)律的約束，常常吃不起苦，有的還染上了酗酒、懶惰等壞風(fēng)氣。職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)即工匠精神培養(yǎng)不夠，是我們高職高專院校亟需補(bǔ)上的短板。

培養(yǎng)工匠精神，從本質(zhì)上看是個文化問題，我們應(yīng)從文化層面進(jìn)行總體思考和設(shè)計。在培養(yǎng)目標(biāo)上突出工匠精神導(dǎo)向，在教育教學(xué)理念上樹立工匠精神指引，在課程安排上充實工匠精神內(nèi)容，在組織管理上嚴(yán)格工匠精神要求，在教育宣傳上營造工匠精神氛圍。我們應(yīng)以無處不在的工匠精神及文化追求，滋潤和培養(yǎng)學(xué)生樹立起牢固的工匠精神。

積極推進(jìn)校園文化環(huán)境建設(shè)。環(huán)境育人對學(xué)校的重要性不言而喻。這方面我們高職高專院校大都有很好的條件，校園基本都比較新，這些年又做了不少文化環(huán)境建設(shè)工作。打造校園文化環(huán)境，有兩大方向性原則需要把握好。首先，要緊緊圍繞育人展開。校園文化環(huán)境建設(shè)必須為育人服務(wù)，不能為環(huán)境而環(huán)境，偏面追求大廣場、大草坪、大展館、大雕塑，那樣既費錢費時又不實用。校園文化環(huán)境應(yīng)以師生為本，從有利于師生學(xué)習(xí)、生活出發(fā)，著眼于育人需要，進(jìn)行布局、規(guī)劃和建設(shè)。場館建設(shè)應(yīng)盡可能多用途化，避免單一使用。建設(shè)廣場、草坪不能只圖氣勢，更應(yīng)考慮聚集人氣，適度配置一些吸引人、方便人的設(shè)施，使之成為師生休憩、交流、讀書、運動的場所。如果說美，這種人物融合的場景會更美。各類博物館等展館除用于展示外，應(yīng)多開發(fā)些供師生討論、交流、研究等進(jìn)行活動的功能。學(xué)校建展館主要目的是為了培養(yǎng)學(xué)生，千萬不要把其建成僅僅用做對外接待的場所。高職院校校園文化建設(shè)，應(yīng)多增加些企業(yè)文化元素。如引進(jìn)企業(yè)的現(xiàn)場管理，班組制度，實行實訓(xùn)與課堂教學(xué)一體，等等，都是很有意義的嘗試。理想中的高職院校校園文化環(huán)境應(yīng)是既像企業(yè)又不像企業(yè)。像企業(yè)，因它有企業(yè)之“神”。不像企業(yè)，因它并不完全具備企業(yè)之“形”。我們不能完全復(fù)制企業(yè)。完全復(fù)制，那就不是學(xué)校了，同時也不經(jīng)濟(jì)，還會帶來安全、環(huán)保等一系列問題。愛是教育的重要真諦，應(yīng)廣泛倡導(dǎo)愛的教育，老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師，師生、干群彼此相愛，努力在校園培育形成濃濃的大愛教育氛圍。

其次，要使師生成為校園文化環(huán)境建設(shè)的主體。各項大項目設(shè)計應(yīng)力求多形式讓師生參與發(fā)表意見。至于各類環(huán)境裝點則可直接交給師生去做。把回廊、教室、實訓(xùn)室裝點打扮任務(wù)分配給師生，讓他們自己動手布置，用自己的成果美化環(huán)境，教育自己，鼓舞自己。創(chuàng)建文明寢室工作應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)，在維護(hù)整潔的基礎(chǔ)上，努力營造文化氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)、自我教育作用。各類學(xué)生社團(tuán)應(yīng)成為校園文化環(huán)境建設(shè)的生力軍，充實內(nèi)容，完善形式，提高品質(zhì)，使社團(tuán)活動成為校園文化環(huán)境的重要組成部分，成為學(xué)生歷練自己、培養(yǎng)自己的重要舞臺。建設(shè)校園文化環(huán)境，當(dāng)然少不了聘請設(shè)計單位、工程建設(shè)單位，但我們?nèi)魏螘r候都要明白，主體是師生，有了廣大師生的參與，校園文化環(huán)境才會生機(jī)勃勃。

用心建設(shè)教師隊伍。教師是學(xué)生成長進(jìn)步的伴讀者、引導(dǎo)者。有什么樣的教師隊伍，就有什么樣的校園文化，就有什么樣的學(xué)生群體。要使學(xué)生理想信念堅定，首先教師要理想信念堅定;要使學(xué)生擁有社會責(zé)任，首先教師要擁有社會責(zé)任感;要使學(xué)生具備吃苦耐勞精神，首先教師要具備吃苦耐勞精神;要使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先教師要秉持良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師是校園文化的最深厚基礎(chǔ)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，我們要始終把教師隊伍建設(shè)放在突出位置。在政治上多培養(yǎng)教師，在事業(yè)上多幫助教師，在生活上多關(guān)心教師。建立健全教師政治學(xué)習(xí)制度，努力讓廣大教師多從主渠道及時了解黨和政府的政策主張，了解國家和社會的重大事件，了解社會民眾的真實情況。拓寬教師的專業(yè)發(fā)展通道，辦好教師發(fā)展學(xué)校，完善專業(yè)教師到企業(yè)等用人單位掛職實踐制度，努力增加教師各種形式的訪學(xué)交流深造機(jī)會。改進(jìn)教師評價，推進(jìn)各類教育資源包括收入分配更好地向一線教師傾斜，積極鼓勵廣大教師把更多的精力用在關(guān)心學(xué)生上，用在教書育人上，用在學(xué)校發(fā)展上，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。

建設(shè)校園文化的過程應(yīng)是一個不斷推進(jìn)改革的過程。在當(dāng)代中國，高職院校從崛起到大發(fā)展，始終離不開改革的直接推動。建設(shè)校園文化，我們應(yīng)執(zhí)著堅持和致力于以改革來推動。應(yīng)重點研究強(qiáng)化推進(jìn)校園文化建設(shè)的動力機(jī)制和評價機(jī)制，包括形成學(xué)校、二級院系和教師不同層面的動力機(jī)制和評價機(jī)制。同時，探索推動課程、學(xué)分制等改革，政治理論課程改革要務(wù)求盡快全面落地。在推進(jìn)改革上，我們各位書記、校院長應(yīng)進(jìn)一步解放思想，要大膽地進(jìn)行改革嘗試。

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。“十三五”的五年，將是浙江教育全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決戰(zhàn)決勝時期，希望各個高職高專院校奮發(fā)有為，在校園文化建設(shè)中加快形成更鮮明的特色和優(yōu)勢，為浙江教育實現(xiàn)現(xiàn)代化，為千千萬萬學(xué)子成長進(jìn)步，做出自己的卓越不凡的歷史貢獻(xiàn)!

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