優(yōu)秀幼兒園中班上學(xué)期安全工作計劃大全(13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 02:42:08
優(yōu)秀幼兒園中班上學(xué)期安全工作計劃大全(13篇)
時間:2023-10-28 02:42:08     小編:琴心月

通過制定計劃,我們可以更好地控制和管理自己的事務(wù)。計劃的制定需要合理分配時間和任務(wù),避免過度拖延或過度緊張。不同人的計劃形式和內(nèi)容各不相同,但都可以從中學(xué)習(xí)到一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園中班上學(xué)期安全工作計劃篇一

見到幼兒們健康快樂的成長。我們心每一天帶著、愛心和童心和幼兒們快樂的相處,我們期望做幼兒們的好老師,家長們的好朋友。

在建南的見習(xí)活動中,我學(xué)到了很多再管理幼兒方面與環(huán)境教育的知識。新學(xué)期我又面臨著新的挑戰(zhàn),擔(dān)任起了班長的頭銜。初出茅廬的我必須會以最好的心態(tài)應(yīng)對每一位幼兒,有計劃的擔(dān)任起作為一名班組長的任務(wù)與職責(zé)。

幼兒進(jìn)入中班,在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較,他們會更自主,好奇心極強(qiáng),喜歡參與探索性的活動,不喜歡按照大人的要求去做,這個時期已經(jīng)開始有自我意識了,這個時候我們鼓勵他們自我去想,去做,去嘗試其實(shí)是一個很好的機(jī)會。在這個時期,做為老師完全能夠先做一個觀察者和協(xié)助者,來發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和特長在哪里,適時的幫忙他,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。

我班現(xiàn)有幼兒39人,新添8人。其中男生18人,女生21人。經(jīng)過一年幼兒園群眾生活,幼兒各方面潛力都得到了很大提高。他們學(xué)會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則,有了必須的安全意識,樂意與人交談,能主動參與各項(xiàng)活動,他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,充滿了好奇心和求知欲。自理潛力有了較大提高,良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,認(rèn)識潛力有所發(fā)展。

由于班里幼兒小班年齡的較多,占了近一半,無論在教學(xué)組織還是在班級管理上都增加了必須的難度。個別小年齡的幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來園還要哭鬧,并且動手潛力較差,社會交往技能差。8名新生規(guī)則意識較差,自理潛力較差,有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。也在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn),圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點(diǎn),我班2位老師共同協(xié)商,制訂如下計劃:

4歲以后,兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4―5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變,主要在于認(rèn)識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心,他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究,并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望,4―5歲兒童在動作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3―4歲兒童,但在控制潛力和認(rèn)知活動的深度上又不如5―6歲兒童。因此,教師要很好地把握這些特點(diǎn),進(jìn)行有針對性的教育。

1、教育、教學(xué)方面:

(2)尊重、信任、支持兒童,給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料,擴(kuò)大活動區(qū)的種類和空間,并根據(jù)幼兒活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動資料,保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料,扎實(shí)抓好班級的識字教學(xué)。

(3)帶給兒童為群眾服務(wù)的機(jī)會,鼓勵幼兒參加班級勞動,如值日生工作、照料自然角、整理玩具等,認(rèn)識為別人做事的好處,使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,增強(qiáng)職責(zé)感。

(4)幼兒的安全工作常抓不懈,把好接送關(guān)。活動時視線不遠(yuǎn)離幼兒,教給幼兒一些安全知識和技能。

2、保育方面:

(1)持續(xù)干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生,為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境。

(2)繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)潛力和自我保護(hù)的一些常識。全班人員要做到因人施教,注重幼兒的個別差異,對潛力弱的幼兒給予特殊幫忙,使他們在原有水平上有所提高。

(3)每一天注意檢查幼兒的喝水量,根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服。

(4)加強(qiáng)幼兒的生活自理潛力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的活動和生活自理潛力現(xiàn)象,有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。

3、家長工作方面:

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒狀況,相互溝通提出推薦等。

(2)運(yùn)用家?;ヂ?lián)平臺,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通狀況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

(4)召開家長會,家長開放日,向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項(xiàng)目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足,期望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改善。

我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的實(shí)際狀況,構(gòu)成本班的特色教學(xué)活動――鄉(xiāng)村閱讀。我們生活在農(nóng)村,我們身邊有許多豐富的自然資源,這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng)造空間,隨機(jī)發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)并及時將以引導(dǎo)。

所以我們打算在日常生活中將語言,閱讀與各個領(lǐng)域相結(jié)合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點(diǎn)活動性的活動區(qū)開展教育教學(xué)活動。

1、健康教育領(lǐng)域:

(1)養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的自理潛力,對有困難的事情能想方設(shè)法的去自我解決,從心理上減少幼兒對他人幫忙的依靠性,不以幼兒最后問題解決的結(jié)果為評價,關(guān)注幼兒解決問題的主動意識。

(2)培養(yǎng)幼兒喜歡體育活動的意識,培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性,提高出勤率。

(3)加強(qiáng)體育活動技能技巧的練習(xí),掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調(diào)簡單的走跑。有自我保護(hù)意識。

2、科學(xué)教育領(lǐng)域:

(2)能主動的嘗試和探索生活中和實(shí)驗(yàn)中的為什么。

(3)認(rèn)識幾種常見的動植物,愛護(hù)花草、愛護(hù)動物。

(4)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,怎樣保護(hù)環(huán)境,找出自我能夠做什么,并能夠堅(jiān)持做力所能及的環(huán)保行為。

3.語言教育領(lǐng)域:

(1)培養(yǎng)幼兒對圖片的理解和講述潛力,和對語言的運(yùn)用潛力,開展組詞和擴(kuò)句活動,豐富幼兒的形容詞。

(2)在識字活動中請家長配合,在課后幫幼兒找出沒有掌握的資料,讓幼兒在老師復(fù)習(xí)的時候重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些資料,讓幼兒有目的的學(xué)習(xí),減少對家長的依靠,逐漸培養(yǎng)幼兒在群眾中聽課和學(xué)習(xí)的潛力。

4、藝術(shù)領(lǐng)域:

(1)音樂方應(yīng)對幼兒進(jìn)行音樂素質(zhì)方面的培養(yǎng),從聽音練習(xí)開始如:學(xué)會看節(jié)奏譜,并逐步培養(yǎng)幼兒,聽音、辯音的潛力。

(2)美術(shù)活動充分發(fā)揮幼兒對色彩的天賦,進(jìn)行色彩練習(xí),鼓勵幼兒大膽使用色彩,學(xué)習(xí)并掌握簡單的折紙技巧和手工技能。本學(xué)期我班打算引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用毛筆作畫,欣賞各種藝術(shù)的美。

(3)能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。

5.社會性教育領(lǐng)域:

(1)充分發(fā)揮幼兒競爭意識強(qiáng)的特點(diǎn),幫忙幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

(2)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,能專著的參加群眾活動。

(3)養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣。

(4)進(jìn)行愛教育。

(5)學(xué)會分享。

1、合理安排幼兒一日活動,做到動靜交替,把知識滲透到各個環(huán)節(jié)。

2、根據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境,并及時更換。

3、努力做好家長工作,主動與家長交流,爭取家長的配合。

4、拓展幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),幫忙幼兒豐富游戲活動情節(jié),深入發(fā)展游戲。

九月份:隨機(jī)家訪,了解幼兒假期生活。與幼兒討論,布置教師環(huán)境建構(gòu)區(qū):游戲區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、藝術(shù)區(qū)、科常區(qū)、閱讀區(qū)。開展《快樂城堡》的主題活動,并將其定為隱性主題。開學(xué)初《快樂的我》為第二主題,引導(dǎo)幼兒感知班級環(huán)境的變化,激發(fā)升中班了的自豪感。在下旬開始建設(shè)《快樂的家》的主題墻,充分的感受國慶的氛圍。加強(qiáng)初期常規(guī)教育。透過家校聯(lián)系冊,與家長進(jìn)行家園配合教育。

十月份:開展說說國慶節(jié)見聞的語言活動,提高幼兒的語言表達(dá)潛力,提升幼兒的愛國情感。開展《快樂的家》和《搞笑的水》主題活動。

十一月份:開展主題活動《秋天的圖畫》主題活動,在這一主題中的“蔬菜一族”中請家長一齊收集蔬菜,和小朋友進(jìn)行制作蔬菜印章的主題游戲活動,在這一活動中可邀請家長一齊參與,增進(jìn)家長與幼兒之間的感情,并且讓家長了解幼兒在園的狀況,鍛煉幼兒的動手操作潛力。

十二月份:繼續(xù)《秋天的畫報》主題活動,到室外觀察秋天的菊花,動手種蠶豆,發(fā)揚(yáng)小組合作精神,注重幼兒的個性培養(yǎng)。下旬開展《可愛的動物》主題活動,使幼兒能辨認(rèn)出各種各樣的動物,并了解自我喜歡的小動物的個性特征。

一月份:開展《快樂的冬天》主題活動,引導(dǎo)幼兒了解冬季季節(jié)的特征,并嘗試用自我喜歡的方法創(chuàng)造地表現(xiàn)對冬季的感知和體驗(yàn),明白冬天來了,要多穿衣服,同時開展自我穿衣服比賽。做好放寒假的總結(jié)工作,加強(qiáng)期末常規(guī)和假期的安全教育。

幼兒園中班上學(xué)期安全工作計劃篇二

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間2011~第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。回顧這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?,F(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié):

一、教學(xué)教學(xué)

1.本學(xué)期里,我結(jié)合幼兒園的條件,制定了切實(shí)可行的月、周教學(xué)計劃,做好教材教具的準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合本班幼兒年齡特征,從實(shí)際上出發(fā),組織好每一次教學(xué)活動。在活動中積極調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性,很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動,而且人數(shù)比較多,在合作中常常鬧矛盾,因此,在每一次的活動中,我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作,以鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識。

2.在平時的教學(xué)活動中我和張老師、陳老師之間相互配合,不分你我,我們一起準(zhǔn)備教具,在教學(xué)方面,幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面,有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也特別好,出勤率較高。

二、保育工作

保育工作是幼兒園的永久之重,我班幼兒年齡小、體質(zhì)差,天氣變化容易生病。每天幼兒來園,記住家長的.叮囑,對幼兒情況牢記與心,在戶外活動時為出汗的幼兒擦汗及墊毛巾,根據(jù)天氣變化及時為幼兒增退衣物,讓幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣及衛(wèi)生習(xí)慣。為幼兒勤剪指甲,避免抓傷,加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,做好室內(nèi)衛(wèi)生工作。

三、家園聯(lián)系

愛孩子就要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。下午放學(xué)我會主動和家長做交流,把孩子一天或是這段時間在園情況反應(yīng)給家長,讓家長第一時間了解孩子的各方面信息,同時也會了解幼兒的家庭教育環(huán)境,通過家園聯(lián)系冊、晨間接待時的談話,及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長與教師之間互相溝通,并結(jié)合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長。

經(jīng)過三人的努力,班上能較輕松地實(shí)施每個活動,使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性、連貫性,但也存在不足之處:

1、有些活動教具較為欠缺。

2、幼兒在操作活動中,協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。

3、駕駛課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力應(yīng)再提高。

在今后工作中,我將不斷努力,爭取做得更好!

幼兒園中班上學(xué)期安全工作計劃篇三

朵朵二班有幼兒46名,其中男生23名,女生23名,通過兩周的觀察,發(fā)現(xiàn)我班孩子有以下優(yōu)點(diǎn):

1、能禮貌待人,高興入園,樂于主動幫忙同伴、教師。

2、有必須的生活自理潛力,能主動用心為群眾、同伴服務(wù)。

3、喜歡聽故事,大部分幼兒能聽懂故事寓意,講述故事基本資料。

4、樂于參加體育活動,有群眾榮譽(yù)感。

5、敢于大膽講述自己的意愿。

不足之處:

1、孩子天生好動,但有部分孩子太好動,還要影響周邊的小朋友。

2、孩子們的語言表達(dá)潛力欠缺,不能完整講述一件事。

3、傾聽習(xí)慣弱,不能安靜聽別人講話。

結(jié)合本班實(shí)際,首先要抓好幼兒的常規(guī)教育,抓好幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒正確的洗手方法,飯后漱口,擦臉,持續(xù)衣服整潔等;抓好幼兒的日常行為規(guī)范,鼓勵幼兒相親相愛,不掙搶玩具,不打架罵人,小朋友有了困難要主動地幫忙他;在學(xué)習(xí)方面,鼓勵幼兒主動參與,在藝術(shù)活動中要求幼兒大膽表現(xiàn)自己;平時應(yīng)加強(qiáng)幼兒自理潛力的培養(yǎng),以兒歌、故事等形式提醒幼兒已經(jīng)升入了中班,有些事情就應(yīng)自己來做。在教學(xué)過程中,強(qiáng)調(diào)普通話訓(xùn)練,逐漸培養(yǎng)幼兒的語言潛力,對于發(fā)音不準(zhǔn)的幼兒做一些糾正和幫忙。

1、每一天做好室內(nèi)外清潔、通風(fēng)工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理潛力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

3、在日常的清潔工作中,我們務(wù)必做到一天一小掃、一周一大掃,并做好各項(xiàng)消毒工作,持續(xù)室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,持續(xù)室內(nèi)空氣流通。

4、教給幼兒一些自己服務(wù)潛力和自己保護(hù)的一些常識。全班人員要做到因人施教,注重幼兒的個別差異,對潛力弱的幼兒給予特殊幫忙。

4歲以后,兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4―5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變,主要在于認(rèn)識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心,他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究,并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望,4―5歲兒童在動作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3―4歲兒童,但在控制潛力和認(rèn)知活動的深度上又不如5―6歲兒童。因此,要很好地把握這些特點(diǎn),進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)教育。

1、樹立正確的觀念,認(rèn)真思考各科教學(xué)的活動價值,有效地實(shí)施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù),用心參加各類教研學(xué)習(xí),采取分組、群眾和個別相結(jié)合的形式進(jìn)行活動。

2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)潛力,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。

3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的職責(zé)行為和自控潛力。

4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)行社會實(shí)踐活動,培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往潛力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

5、注重幼兒自己服務(wù)意識和自己管理潛力的培養(yǎng),并加強(qiáng)幼兒的自己保護(hù)意識。

1、樹立"安全第一"思想,加強(qiáng)班級安全和管理工作,認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。

2、認(rèn)真制定月、周、日計劃,按計劃開展各項(xiàng)活動,幼兒一日要動靜結(jié)合,科學(xué)管理。

3、管理好班級物品,培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣;愛護(hù)公物;節(jié)約用水、用電、用紙。

4、抓好區(qū)角活動和早操活動的管理。

5、三位老師認(rèn)真做好本職工作,并互相幫忙、共同合作完成班級各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問題,及時商討,共同商量解決辦法。

1、尊重每一位家長,認(rèn)真聽取家長的意見和推薦,用心為家長服務(wù),盡力讓每一個家長都滿意。

2、不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系,了解狀況。

3、通過多種方式,如家訪、電訪、個別談話、園地、家長會等方法與家長溝通,使家園配合更加默契。

4、以家長園地和家園練習(xí)冊的形式向家長介紹幼兒在園狀況和班級活動安排和計劃,宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園中班上學(xué)期安全工作計劃篇四

1.堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園。

2、保證教室的通風(fēng)、干凈,保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生,定期消毒玩具。

3、及時預(yù)防傳染病的.發(fā)生,保證一人一巾一杯。

4、嚴(yán)格書寫交接班記錄,及時清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

5、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如蒙頭、將異物放入嘴中等,并及時糾正。

6、戶外活動時,教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性,確保幼兒安全。

7、教師在班期間不擅自離崗、串崗,做好本職工作。

8、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須帶有效證件,并進(jìn)行登記,工作計劃《中班上學(xué)期安全工作計劃(中四班)姜菲菲》。

9、上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查,如:水、電、門、窗要關(guān)好及貴重物品要放好。

10、藥品,消毒劑等要保管妥當(dāng),以防止幼兒誤食。

11、家長如遇特殊情況需要托他人接孩子應(yīng)出具有相關(guān)證件。

12、做好交接班工作和服藥記錄,早班老師負(fù)責(zé)及時喂藥,如遇特殊情況要要與班上老師做好交接工作,防止漏服或喂錯藥;隨時隨地注意幼兒的精神狀況和情緒,發(fā)現(xiàn)異常及時帶到保健室進(jìn)行處理或通知家長。

1.在加強(qiáng)常規(guī)方面,要求幼兒自覺的排隊(duì)洗手.喝水.小便等.

2.確保上下樓的安全。幼兒能做到不推、不擠、不擁。

3.教育幼兒不跟陌生人走、不要陌生人的東西。

4.戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,按規(guī)則游戲,眼不離孩子,保證幼兒安全.

6.不能碰電源插座等電器,用剪刀時注意安全,知道正確的使用剪刀。

7.知道不把危險物品塞到耳、鼻里,也不能把異物放到嘴里。

8、活動前后隨時清點(diǎn)人數(shù),檢查幼兒穿戴如:孩子的鞋帶是否系好?檢查器材,有無危險。

9、要求幼兒不在教室,寢室,廁所,走廊里追趕,推擠,打鬧。

10、教師要隨時關(guān)注到每一位孩子,及時清點(diǎn)人數(shù),讓幼兒的一切活動都在自己的視線內(nèi)。

11、熟記家中的電話號碼、家庭住址,以及幾個特殊的電話號碼。如:119、110、120。

在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲活動等各個環(huán)節(jié)中,通過幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全.本文引用地址:

幼兒園中班上學(xué)期安全工作計劃篇五

進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,以樹立新形象為重點(diǎn),以“讓每個孩子享受優(yōu)質(zhì)教育,讓每個孩子健康快樂成長"為目標(biāo),按照“以人為本,強(qiáng)化管理,"的基本思路進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質(zhì)量,不斷開創(chuàng)班級各項(xiàng)工作的新局面。用后勤保障,促進(jìn)幼兒健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,按照托幼機(jī)構(gòu)常用的物品消毒常規(guī)進(jìn)行,為幼兒提供一個干凈整潔的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。確保教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒,利用太陽無盡的能量,在天氣好的時候晾曬被褥,及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。

加強(qiáng)對幼兒的安全教育,預(yù)防各種外傷及意外事故,保護(hù)幼兒的安全,確保幼兒在園的安全,做到一學(xué)期無安全事故。也要尊重中班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,在安全的意識滲透下,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。

安全教育是滲透在一日活動中的,我們平時也常常會隨機(jī)對幼兒進(jìn)行一些安全教育,如何將它以一個主題的形式來開展,我們商討選取了三個大站點(diǎn),即幼兒園安全、家庭安全、社會安全,這三個場所包括了孩子的所有生活情境,所以都可以進(jìn)行相關(guān)的安全教育。在幼兒園我們的重點(diǎn)是五官的保護(hù)和身心的保護(hù),在家庭中我們側(cè)重幼兒的身體保護(hù)和一些救護(hù)小常識:在社會中則是一些生活安全常識及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng),確保了目標(biāo)的順利完成。

安全工作,保證落實(shí)。

(1)加強(qiáng)安全巡視,對幼兒玩的設(shè)施設(shè)備,飲食衛(wèi)生進(jìn)行全面定期檢查,杜絕安全隱患。

(2)提高安全意識,加強(qiáng)突發(fā)事件的處理能力。

(3)加強(qiáng)對幼兒的安全教育和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。

1、對班級的幼兒進(jìn)行健康監(jiān)測,做好每天晨間、午睡前、午睡后的檢查和全日的觀察(保證幼兒不帶危險物品入園,如發(fā)現(xiàn)要及時沒收,并教育幼兒,和與其家長溝通。),發(fā)現(xiàn)問題能夠及時處理以及記錄。如發(fā)現(xiàn)異常,及時聯(lián)系園醫(yī)。(老師要第一時間處理、另外一個老師及時聯(lián)系老師、生活老師維持班級秩序,確保其他幼兒的安全,避免幼兒恐慌。)

2、對班級身體特殊幼兒進(jìn)行記錄和管理,并且做好幼兒多發(fā)病、常見病、傳染病的預(yù)防工作。

幼兒心理健康內(nèi)容包括環(huán)境適應(yīng)教育、人際關(guān)系教育、學(xué)習(xí)困難教育、情緒情感教育、培養(yǎng)幼兒的社會交往技能等。豐富的物質(zhì)環(huán)境能激發(fā)幼兒的活動愿望,啟迪幼兒的智慧,愉悅幼兒的身心。美化的裝飾環(huán)境,既富有教育意義,又具有美的熏陶。

幼兒因沒做好某些事而不愉快時,應(yīng)該安慰和鼓勵,不要表現(xiàn)出失望的表情。只要幼兒努力去做,無論結(jié)果如何,都應(yīng)該鼓勵,同時給予一定的支持和指導(dǎo)。教育幼兒正確認(rèn)知自己的情緒,學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒,教師要理解孩子,允許幼兒發(fā)泄。學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動,對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。游戲是幼兒最喜歡的活動,在本學(xué)期我們將幼兒的自我保護(hù)教育內(nèi)容融入游戲之中,能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。如:將“橡皮膏朋朋”的故事編成表演游戲,在“小舞臺”游戲中進(jìn)行表演;在自由活動時和孩子一起下"好習(xí)慣棋”等,孩子自我保護(hù)的技能在游戲中得到了發(fā)展。

家園共安全

利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑,對家長進(jìn)行安全知識的宣傳,宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,特別是加強(qiáng)交通安全的重視,在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作),引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。

繼續(xù)建全家長資源庫,充分利用家長資源,使的家長熱情、積極地參加到幼兒園教育及生活中,讓家長感悟到自己的行為對幼兒發(fā)展的價值與意義,讓家長了解幼兒在不同階段的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知特征和發(fā)展情況,使家長真正成為幼兒園工作的支持者與合作者達(dá)到家園共育的目的。

安全工作是工作的重中之重,我們班將始終保持高度的安全責(zé)任意識,與家長溝通交流,獲得家長配合協(xié)助,認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,確保幼兒的身心健康。每一個孩子都是家庭的未來和新希望,讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責(zé)??傊覀円寻踩ぷ鞣旁谑孜?,時時刻刻提醒自己,提醒孩子,注重細(xì)節(jié)的安全,為孩子們的健康成長保駕護(hù)航。

幼兒園中班上學(xué)期安全工作計劃篇六

一、選擇既能提高幼兒自我保護(hù)意識又能為幼兒所接受的教材,如讓幼兒認(rèn)識交通標(biāo)志,知道遵守交通規(guī)則等。

二、利用早談、晨間活動、集中教育活動時間定時或隨機(jī)對幼兒進(jìn)行安全教育。利用圖片、或影視教育,引導(dǎo)幼兒觀察圖片、觀看電視,了解安全信息,并引導(dǎo)幼兒講述圖片或電視中看到的火災(zāi)及發(fā)生為災(zāi)的原因。幫助幼兒了解如何避免事故的發(fā)生、從而提高幼兒對防火、防災(zāi)的警惕性和防范能力,并讓幼兒知道“119”是火警電話號碼、應(yīng)如何自救等。

三、教給幼兒一些與安全有關(guān)的基本生活常識,知道哪些東西是危險的,會傷害身體,不能亂碰,如小刀會割傷、開水燙傷、玻璃會扎手等。教會幼兒認(rèn)識有關(guān)的安全標(biāo)志和緊急情況時撥打的救援電話。

四、通過圖片、錄像教給幼兒流感(如甲型h1n1流感)的防控常識與措施。加強(qiáng)用水、用火、防拐騙、飲食、防流感h1n一、用物及交通安全方面的知識教育,并做好記錄。如經(jīng)常教育幼兒不跟陌生人走,不吃陌生人的食物等。

五、開設(shè)專題講座。請有關(guān)部門的工作人員傳授自護(hù)常識,以提高孩子們的自護(hù)意識和自護(hù)能力。如:發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該如何自救,被壞人拐騙時如何逃脫等。

六、組織幼兒進(jìn)行消防、防震自救演練,掌握逃生自救技能。

一、及時排查幼兒活動環(huán)境的各種安全隱患。

二、堅(jiān)持帶班時不讓幼兒離開教師的視線。

三、隨機(jī)制止幼兒的不安全行為,如發(fā)現(xiàn)幼兒玩銳器時及時制止。

一、通過家長會、家教欄、家訪、qq群等多種渠道向家長宣傳安全教育的重要性,正確知識和方法,及如何為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活環(huán)境,使家長成為園外安全教育的教師,負(fù)責(zé)實(shí)施家庭中的安全教育,取得家園教育的一致性,時刻做到:家園密切配合,為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活環(huán)境。

二、發(fā)放致家長的一封信、簽訂安全責(zé)任狀。

三、嚴(yán)格執(zhí)行安全的接送制度。堅(jiān)持用接送卡接送、無卡簽名,托他人帶的`電話告知當(dāng)班教師,得到確認(rèn)、允許、簽名后方可帶孩子離開。

幼兒園中班上學(xué)期安全工作計劃篇七

通過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步,但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的.提高,但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強(qiáng)。

1、新生幼兒常規(guī)松懈,個別幼兒注意力易分散;2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓、分享精神不足;3、個別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高;4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強(qiáng)。

針對幼兒的基本情況,更為了我們能把把工作做細(xì)、做實(shí)、做好,從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒,特制定本學(xué)期的學(xué)期計劃。

根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際情況情況,本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,現(xiàn)制定如下總目標(biāo):

1、在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識;2、結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識和能力;3、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達(dá)的能力;4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實(shí)、守信;5、培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動;6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考,善于動腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;7、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營,轉(zhuǎn)變教育觀念;8、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā),積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動,使幼兒快樂的生活、游戲。

1、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手,幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,并注意隨機(jī)性;樹立幼兒中的榜樣;堅(jiān)持正面教育,取得家園的配合,注重個別教育;寓教于一日生活中,并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長的支持,注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2、生活自理能力學(xué)會正確簡單的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)習(xí),樹立典范,正面教育,及時發(fā)現(xiàn),及時表揚(yáng)、鼓勵;采取各種活動、比賽,促進(jìn)幼兒鞏固方法。

3、開展豐富多彩的班級活動

2、以幼兒的興趣為切入,開展豐富多彩的活動,寓教育于活動中,利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進(jìn)行反思、總結(jié)。

3、開展蒙氏教學(xué),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn),創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式,組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學(xué),在游戲中學(xué),在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。

采取"熱身/復(fù)習(xí)--情景呈現(xiàn)--交際性游戲--唱歌/歌謠"的教學(xué)模式,即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性,復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,在活動中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

1、 讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,愿意參加英語活動。

2、 聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,并能用動作做出反應(yīng)。

3、 能記住自己的英文名字,能說出同伴的英文名字。

4、 準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,如常見的動物和水果的英語名稱。

5、 學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。

6、 鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡單交流。

1、做好新生幼兒的家訪工作,全面了解幼兒。

2、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,迎接幼兒來園,并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

3、制定新學(xué)期教學(xué)計劃,鞏固各項(xiàng)常規(guī),全面開展區(qū)域活動。

4、布置墻飾及"家長園地",開展主題活動并布置主題墻。

5、舉行"教師節(jié)""重陽節(jié)"等節(jié)日教育與慶祝活動。

6、組織幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)體操節(jié)。

1、更換家長園地,做好家園聯(lián)系。

2、開展主題活動"快快慢慢",布置主題墻。

3、蒙氏數(shù)學(xué)活動的開展,并嘗試進(jìn)行活動區(qū)活動。

4、結(jié)合本月常規(guī)迎檢,繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣。

開展主題活動,布置主題墻。

組織慶"元旦"親子活動。

1、開展主題活動"冬天里的活動""過新年"等主題活動,并更換部分活動室的裝飾物,營造"冬"的氣氛。

2、激發(fā)幼兒積極鍛煉,參加冬季體育鍛煉。

3、撰寫幼兒評語,評選好孩子,填寫幼兒成長檔案。

幼兒園中班上學(xué)期安全工作計劃篇八

本班幼兒總?cè)藬?shù)有xx人,男生有女生xx人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了生活的自理能力提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重晚輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平安,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我維護(hù)意識。三位教師團(tuán)結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到。

二、管理班級工作計劃

1、班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認(rèn)真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,服從領(lǐng)導(dǎo)布置。

2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平安、衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我維護(hù)意識。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重他人。

5、認(rèn)真參與幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí) 班,加強(qiáng)自身教學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、做好各科的教學(xué)具,特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。

7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。

三、教學(xué)工作計劃

1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。

3、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。舉行第xx屆幼兒運(yùn)動會。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

四、家長工作計劃

1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談,電談與書信的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,解幼兒在家的情況,下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。并堅(jiān)持兩周發(fā)放一次幼兒手冊,以取得家長教育與幼兒園教育的一致,互相配合,互相支持,互相了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。

2、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次、有關(guān)家庭教育的活動,積極參與社區(qū)教育,文明建設(shè)活動,使幼兒園,家庭,社會三方面教育有機(jī)結(jié)合。

3、結(jié)合本園要求,繼續(xù)開展第三次家長委員會議,動員家長參與幼兒園管理,發(fā)揮家長委員的作用。

幼兒園中班上學(xué)期安全工作計劃篇九

幼兒園開學(xué)以來,我通過觀察發(fā)現(xiàn),幼兒活動時常規(guī)較差,動手能力有所欠缺,自理能力較弱,需要老師特別關(guān)愛和照顧。還有個別幼兒安全意識較差,要特別引導(dǎo)和關(guān)注。

二、工作要求

本學(xué)期以《幼兒園教育綱要》的精神實(shí)質(zhì)為中心,通過多種途徑對幼兒進(jìn)行體,智,德,美全面教育,使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。

三、本學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)體能健康

1、積極主動參加各項(xiàng)體育活動,走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢正確。

2、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫,使用小工具進(jìn)行操作活動。

3、有粗淺的衛(wèi)生知識,有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,能保持公共場所的衛(wèi)生。

4、會獨(dú)立自穿戴整齊,整理床鋪,桌椅,玩具,有一定的生活自理能力。

5、能注意安全,有初步的自我保護(hù)能力。

(二)數(shù)學(xué)

1、興趣廣泛,能積極地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動。

2、能運(yùn)用多種感官感知事物特征,知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。

3、愛動腦筋,會發(fā)現(xiàn)問題,喜歡嘗試,操作,尋找問題答案。

4、掌握10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),并能正確書寫1—10以及進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。

5、能根據(jù)物體的特征分類,會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。

6、具有初步的空間概念,如:區(qū)別上中下。

7、認(rèn)識基本的幾何圖形,如半圓形、橢圓形、梯形。

(三)學(xué)習(xí)表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式,有一定的閱讀興趣。

2、能有順序地一頁一頁翻書,用手指點(diǎn)讀圖畫內(nèi)容及文字。

3、能看懂并理解畫面內(nèi)容,能根據(jù)畫面運(yùn)用較連貫語言進(jìn)行大膽描述。

4、能在圖書中讀出自己認(rèn)識的、簡單的漢字。

5、能注意傾聽他人的講話。

6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。

(四)藝術(shù)表現(xiàn)

1、積極參加唱歌,舞蹈,表演等活動。

2、能大膽地在集體面前表演,能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作,并能和同伴合作,協(xié)同表演。

3、每周學(xué)會一首歌曲,每兩周學(xué)會一個舞蹈組合。

4、會用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細(xì)節(jié)。

5、能根據(jù)自己生活印象或故事,詩歌的內(nèi)容,畫簡單情節(jié)畫,會根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇,搭配顏色。

6、喜歡欣賞易于理解的音樂,繪畫,工藝美術(shù)等作品,較客觀地評價自己和同伴的作品或表演。

7、活動中有一定的想象力,創(chuàng)造力,對自己的表現(xiàn)充滿信心。

幼兒園中班上學(xué)期安全工作計劃篇十

一、指導(dǎo)思想:

幼兒期是智力開發(fā)的最佳期,也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期,對幼兒進(jìn)行初步的道德認(rèn)識、道德情感的教育和訓(xùn)練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,我們特制定此計劃,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求,結(jié)合教學(xué)活動和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高大班幼兒的思想素質(zhì),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、具體目標(biāo)

1.尊敬國旗,熟悉國歌,學(xué)會升旗時立正行注目禮。

2.和同伴友好相處,學(xué)會謙讓,愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn),為同伴的進(jìn)步而感到高興,樂意幫助有困難的小朋友。

3.尊重父母,老師和長輩,樂意和他們交往,并主動幫助他們做力所能及的事,學(xué)習(xí)讓吃讓坐。

4.對人有禮貌,熱情待客,不說粗話,認(rèn)真傾聽別人說話,不插嘴。

5.講實(shí)話,做錯了事能主動承認(rèn),遵守公共場所的規(guī)則,愛護(hù)公物。

6.愛勞動,有責(zé)任心,有始有終完成成人交給的任務(wù),堅(jiān)持做自己能做的事。

三、措施、內(nèi)容:

1.班級每天進(jìn)行晨間談話,根據(jù)周計劃、日計劃,切合實(shí)際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

2.有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時事展開活動,豐富幼兒的知識,指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。

3.開展系列活動,介紹先進(jìn)人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)榜樣,做個守紀(jì)律、好行為的孩子。

4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時,品德、行為也得到同化。

四、具體工作安排:

三月份:

1.回憶過新年時的熱鬧氣氛,體驗(yàn)大一歲了的快樂。知道關(guān)心友愛同伴,并樂于幫助別人。

2.三八婦女節(jié)節(jié)日教育。體會媽媽的辛苦,用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛。

3.一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關(guān)心,并以榜樣的作用來帶動幼兒學(xué)會和同伴和睦相處。

四月份:

1.通過各類學(xué)習(xí)活動,鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話,懂得不能隨便打斷別人的講話。

2.嘗試在學(xué)習(xí)、游戲等活動中與同伴合作,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

3.組織幼兒祭掃烈士墓。

五月份:

1.結(jié)合“五一勞動節(jié)”對幼兒進(jìn)行節(jié)日教育,通過參觀、觀察、實(shí)踐,了解成人的勞動,并懂得珍惜他們的勞動成果。

2.通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式,使幼兒懂得尊敬長輩,并關(guān)心、熱愛自己的父母。

3.鼓勵幼兒向身邊的榜樣學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。六月份:

1.通過老師對各類活動的評價,有意識地教會幼兒對人、事進(jìn)行評價的標(biāo)準(zhǔn)。初步正確地評價自我和他人。

2.結(jié)合“六一兒童節(jié)”對幼兒進(jìn)行節(jié)日教育。

幼兒園中班上學(xué)期安全工作計劃篇十一

全班35名幼兒,年齡在4歲至4歲半之間,通過小班一年行為習(xí)慣的培養(yǎng),幼兒對幼兒園的生活已經(jīng)非常適應(yīng)。所以中班的教育重點(diǎn)應(yīng)放在幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上。

要求班內(nèi)位老師密切配合,提高責(zé)任心。在日常工作中時時處處留心孩子的一舉一動,讓每一個孩子都在老師的視野中,做到眼到、手到、心到,真正做個有心人。在工作中,有問題及時發(fā)現(xiàn)、及時交流、及時處理,杜絕出現(xiàn)工作上的配合失誤。

1、認(rèn)真做好幼兒晨檢記錄、幼兒服藥記錄、幼兒各項(xiàng)消毒記錄。班內(nèi)老師能及時全面的了解幼兒的各項(xiàng)情況。

2、每周班老師交流幼兒情況一次。對班里的具體工作,大家共同商量,出謀劃策,做到人人心中有數(shù)。同時通過互相交流意見,商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法,努力把工作做得更理想。

保育工作是幼兒園工作的重之重,也是家長最關(guān)心的事情。家長關(guān)心幼兒在幼兒園是否吃飽、喝好、是否安全。因此,為解決家長的后顧之憂,我們努力做好保育工作。

1、幼兒學(xué)會自己飯前洗手,飯后漱口,使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。

2、培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡單關(guān)系,懂得健康的重要性。

3、安靜就寢,幼兒學(xué)會自己有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。起床后,自己穿鞋、穿衣服,保持儀表整潔。

4、建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快。

1、教育幼兒愛護(hù)五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。

2、不在活動室內(nèi)亂跑亂叫,不要摔倒,防止摔傷。

3、不跟陌生人走,在幼兒園要跟著老師,下午不認(rèn)識的人來接不能跟著走。

4、教育幼兒不能打人、挖人、推人,防止幼兒之間的傷害。

1、"家園面對面"是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的.了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對癥下藥。

3、必要時與家長電話聯(lián)系,增進(jìn)家園的溝通與理解,對幼兒進(jìn)行及時教育,使家園教育一致性。

幼兒園中班上學(xué)期安全工作計劃篇十二

通過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步,但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強(qiáng)。

1、新生幼兒常規(guī)松懈,個別幼兒注意力易分散;2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓、分享精神不足;3、個別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高;4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強(qiáng)。

針對幼兒的基本情況,更為了我們能把把工作做細(xì)、做實(shí)、做好,從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒,特制定本學(xué)期的學(xué)期計劃。

根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際情況情況,本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,現(xiàn)制定如下總目標(biāo):

1、在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識;2、結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識和能力;3、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達(dá)的能力;4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實(shí)、守信;5、培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動;6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考,善于動腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;7、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營,轉(zhuǎn)變教育觀念;8、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā),積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動,使幼兒快樂的生活、游戲。

1、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手,幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,并注意隨機(jī)性;樹立幼兒中的榜樣;堅(jiān)持正面教育,取得家園的配合,注重個別教育;寓教于一日生活中,并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長的支持,注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2、生活自理能力學(xué)會正確簡單的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)習(xí),樹立典范,正面教育,及時發(fā)現(xiàn),及時表揚(yáng)、鼓勵;采取各種活動、比賽,促進(jìn)幼兒鞏固方法。

3、開展豐富多彩的班級活動

2、以幼兒的興趣為切入,開展豐富多彩的活動,寓教育于活動中,利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進(jìn)行反思、總結(jié)。

3、開展蒙氏教學(xué),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn),創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式,組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學(xué),在游戲中學(xué),在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。

采取"熱身/復(fù)習(xí)--情景呈現(xiàn)--交際性游戲--唱歌/歌謠"的教學(xué)模式,即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性,復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,在活動中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

1、 讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,愿意參加英語活動。

2、 聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,并能用動作做出反應(yīng)。

3、 能記住自己的英文名字,能說出同伴的英文名字。

4、 準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,如常見的動物和水果的英語名稱。

5、 學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。

6、 鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡單交流。

3、教學(xué)內(nèi)容教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型,作為教學(xué)內(nèi)容,采用tpr和快樂教學(xué)法,通過豐富的肢體 語言和充滿激情的教學(xué),讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達(dá)能力以及自信心。 除了本書的內(nèi)容,我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn),學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看,開展一些寶貝說英語之類活動,邀請家長一起參加。充分體現(xiàn)出家園互動,讓大家一起來關(guān)注孩子成長!

(四)家長工作家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,家園的配合是搞好班級工作的保障,我們將密切家園聯(lián)系,共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體措施如下:

1、來園離園之際,向家長了解幼兒在家表現(xiàn),反映幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理;2、定期更換"家長園地"的內(nèi)容,并堅(jiān)持做到內(nèi)容科學(xué)性、可行性、參與性,促使家長和老師互動,和家長保持及時緊密的聯(lián)系;經(jīng)常上網(wǎng),把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況通過照片、文字、視頻等方式,與家長進(jìn)行交流。

1、做好新生幼兒的家訪工作,全面了解幼兒。

2、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,迎接幼兒來園,并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

3、制定新學(xué)期教學(xué)計劃,鞏固各項(xiàng)常規(guī),全面開展區(qū)域活動。

4、布置墻飾及"家長園地",開展主題活動并布置主題墻。

5、舉行"教師節(jié)""重陽節(jié)"等節(jié)日教育與慶祝活動。

6、組織幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)體操節(jié)。

1、更換家長園地,做好家園聯(lián)系。

2、開展主題活動"快快慢慢",布置主題墻。

3、蒙氏數(shù)學(xué)活動的開展,并嘗試進(jìn)行活動區(qū)活動。

4、結(jié)合本月常規(guī)迎檢,繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣。

開展主題活動,布置主題墻。

組織慶"元旦"親子活動。

1、開展主題活動"冬天里的活動""過新年"等主題活動,并更換部分活動室的裝飾物,營造"冬"的氣氛。

2、激發(fā)幼兒積極鍛煉,參加冬季體育鍛煉。

3、撰寫幼兒評語,評選好孩子,填寫幼兒成長檔案。

幼兒園中班上學(xué)期安全工作計劃篇十三

:大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,他們的自理能力都有了很大的提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識。

1、老師之間互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪、撕、折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力 。

3、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運(yùn)動會。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

5、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動。

6、五大領(lǐng)域:

〈1〉健康----身體運(yùn)動智能,隨兒歌指令移動身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律,增進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動作,發(fā)展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會----人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對運(yùn)動安全與游戲的認(rèn)識,培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的中國戲劇。

,自我認(rèn)識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗(yàn)過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂趣。

〈3〉語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力。

〈4〉藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽。

〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,教育幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。

3、利用音樂組織幼兒,調(diào)動幼兒的自覺性。

1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單, 。

3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。

5、教育 幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。

1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。并堅(jiān)持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊,以取得家長教育與幼兒園教育的一致。

2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次親子秋游活動及親子運(yùn)動會,積極參與社區(qū)教育,文明建設(shè)活動,使幼兒園,家庭,社會三方面教育有機(jī)結(jié)合。

3利用家園天地向家長宣傳育兒經(jīng)驗(yàn)。

4利用網(wǎng)絡(luò)與家長進(jìn)行聯(lián)系。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/4101129.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔