心得體會是一種對過去的總結(jié)，也是對未來的展望。要寫一篇較為完美的心得體會，我們需要結(jié)合事實(shí)和感受進(jìn)行深入分析。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家借鑒和參考，希望能啟發(fā)到大家。
體育新課改心得體會篇一
體育是培養(yǎng)學(xué)生身心健康的重要課程，通過體育鍛煉可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。而隨著時代的發(fā)展和教育理念的更新，體育教育也在不斷改革創(chuàng)新。體育新課改教程的推出不僅拓展了學(xué)生的體育知識和技能，更注重培養(yǎng)學(xué)生的體育文化素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。在體育新課改教程中，我深感受益匪淺，下面我將分享一些自己的心得體會。
首先，體育新課改教程注重學(xué)生的體育文化素養(yǎng)。在課堂上，老師靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，通過音樂、圖片、視頻等多種形式來介紹體育知識，使學(xué)生在活動中體驗(yàn)到不同文化的影響。同時，老師還布置了一些與體育文化有關(guān)的作業(yè)，如看相關(guān)電影、讀體育文化書籍等，這讓我對體育文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)而增強(qiáng)了我對體育的熱愛。
其次，在體育新課改教程中，團(tuán)隊(duì)合作成為了一大亮點(diǎn)。傳統(tǒng)體育教育注重個人能力的培養(yǎng)，而新課改教程則更注重培養(yǎng)學(xué)生的群體意識和團(tuán)隊(duì)合作能力。我們常常組隊(duì)進(jìn)行各種集體活動，如體育游戲、團(tuán)隊(duì)運(yùn)動等。在這些活動中，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并學(xué)會了傾聽、互助和分享。通過不斷地與隊(duì)友進(jìn)行合作，我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)意識得到了很大的提升。
再者，體育新課改教程注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。課堂上，老師鼓勵我們提出自己的想法，并組織各種創(chuàng)新實(shí)踐活動，如運(yùn)動項(xiàng)目的改進(jìn)、比賽策劃和訓(xùn)練方法探索等。在這些活動中，我學(xué)會了用創(chuàng)新的思維去解決問題，思維靈活且勇于嘗試。這種能力的培養(yǎng)不僅讓我在體育中有了更多的發(fā)揮空間，也為我將來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，體育新課改教程還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)意識。課堂上，老師引導(dǎo)我們積極主動地思考和探索，而不再是傳統(tǒng)的單向傳授。同時，老師還鼓勵我們利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館等自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和解決問題的能力。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，要不斷地充實(shí)自己，更新自己的知識。
總結(jié)起來，體育新課改教程給我?guī)砹嗽S多好處。它不僅豐富了我的體育知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了我對體育文化的熱愛，提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。同時，它也為我打下了自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我相信，通過體育新課改教程的學(xué)習(xí)，我將會在未來的發(fā)展中取得更加出色的成績。
體育新課改心得體會篇二
剛剛過去的暑期，對體育老師來說是一個收獲頗豐的暑期，這個暑期，教研員給我們進(jìn)行暑期培訓(xùn)，培訓(xùn)主題鮮明，教師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué)，給予了我們強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學(xué)資源實(shí)例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。
首先，老師對課程改革做了回顧，對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對社會的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅持健康第一的指導(dǎo)思想，然后，對教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解。
其次，重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法。怎樣評課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。
再次，講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法，并要求教師們動手寫一寫，舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格，個性，和實(shí)效性。
通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了健康第一的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達(dá)到我們追求的讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂。
學(xué)習(xí)的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實(shí)。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。
我于20xx年11月2日至11月3日，參加了區(qū)教育局組織的中小學(xué)體育教師培訓(xùn)。在這2天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我聆聽了教育局領(lǐng)導(dǎo)和在教學(xué)一線的體育教師的精彩講座，給我以深刻的啟發(fā)與思考。聽完這些講座不僅讓我了解了前沿教育教學(xué)改革的動態(tài)，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和實(shí)際操作方法。
體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，以身體練習(xí)為主要手段的課程。新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個體差異與個性培養(yǎng)，把學(xué)生的健康意識、交往合作意識作為重點(diǎn)，對于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容，采用新穎獨(dú)特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過生動活潑的教學(xué)形式，使整個教學(xué)過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學(xué)生的興趣愛好和滿足學(xué)生的需要，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺主動地發(fā)展體育能力和個性，增強(qiáng)體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣?？鞓敷w育簡而言之就是愚教于樂，在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)著重圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革，走進(jìn)學(xué)生心靈，尊重學(xué)生的選擇。我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會進(jìn)行體育鍛煉，傳統(tǒng)的體育教學(xué)，教師關(guān)注的是教學(xué)計劃、內(nèi)容是否完成，忽視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn)，出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象，體育新課標(biāo)的實(shí)施，使廣大體育教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，突出以學(xué)生為本，所有的教學(xué)內(nèi)容須為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，教師要用先進(jìn)的教育教學(xué)理念重新選擇，建構(gòu)教材來教學(xué)生感興趣的內(nèi)容，這才是增進(jìn)健康的第一步。
在新課程改革實(shí)施中，我深切地體會到，體育教師不再是消極地扮演教材執(zhí)行者的角色，而是一個新課程的設(shè)計者；體育教師不應(yīng)是一個只懂得教人如何運(yùn)動的教練員，更應(yīng)該是一個具備現(xiàn)代觀念和教育素養(yǎng)，知道如何進(jìn)行課程建設(shè)以及如何運(yùn)用體育教學(xué)方法去促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育專業(yè)人員。新課標(biāo)的實(shí)施，改變了以往的那種師道尊嚴(yán)，新穎的師生關(guān)系正在形成。我在實(shí)踐教學(xué)中，讓學(xué)生自信地想，大膽地說，給他們一片自由的天空，經(jīng)常進(jìn)行師生互動，通過讓學(xué)生做小老師，喊口令，做示范，教師可以到學(xué)生中間，充當(dāng)他們的一員，學(xué)生的主體地位正在凸現(xiàn)，成為課堂學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)方法上我們應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點(diǎn)，學(xué)生能接受具有有效激發(fā)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法。勇于突破以往教法的框框。如我在做準(zhǔn)備活動時，輪流選擇一學(xué)生帶隊(duì)，并組織全班做好帶隊(duì)同學(xué)自編的徒手操，讓全班同學(xué)一起喊口令，既整齊，又使學(xué)生易于集中注意力，為學(xué)好下一環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導(dǎo)練法”“競賽法”“自主練習(xí)法”“啟發(fā)法”等，使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)項(xiàng)目；在教學(xué)形式上應(yīng)采用簡化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在學(xué)習(xí)廣播操時，我在教完兩遍后，給5分鐘的自由時間，讓同學(xué)討論，互相學(xué)習(xí)，并學(xué)會本節(jié)，然后再進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí)，這種形式讓同學(xué)記憶較深刻，學(xué)會快且不易忘記，在進(jìn)行游戲競賽時，充許學(xué)生進(jìn)行大聲加油，充分調(diào)動學(xué)生的興趣。
總之，通過這此培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到必須轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以新的角色和學(xué)生相處，樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，把選擇權(quán)讓給學(xué)生，授于魚不如授于漁，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動求知的欲望，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，鼓勵學(xué)生大膽提出設(shè)想，促進(jìn)學(xué)生自主性和獨(dú)立性，突出學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識的主動者，讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓課堂追求一份詩意，讓孩子們享受到體育的快樂！
體育新課改心得體會篇三
隨著時代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，人們對教育的要求也越來越高。作為學(xué)生的我們，也要適應(yīng)這樣的變化。體育新課改作為教育改革的一部分，對于學(xué)生而言更加注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)。在體育新課改過程中，讀書是一種特別重要的課外活動。通過讀書，我們不僅可以拓展思維，還可以得到很多關(guān)于體育的啟發(fā)和靈感。下面我將結(jié)合自己的體驗(yàn)和閱讀心得，談?wù)勼w育新課改讀書的心得體會。
首先，體育新課改讀書對于我個人的成長有著重要的作用。體育新課改的目標(biāo)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)體育知識的同時，全面發(fā)展自己的各方面能力。而讀書正是培養(yǎng)自己能力和素質(zhì)的重要途徑之一。通過讀書，我能夠鍛煉自己的閱讀能力，提高自己的語言表達(dá)能力。同時，閱讀還能夠開拓我的思維，讓我更好地理解和思考體育的重要性。通過閱讀不同類型的體育書籍，我能夠更全面地了解體育運(yùn)動的規(guī)律和特點(diǎn)，從而更好地理解體育新課改的教學(xué)內(nèi)容。這對于我的綜合素質(zhì)的提高是非常重要的。
其次，體育新課改讀書還能夠讓我在學(xué)習(xí)中獲得樂趣。學(xué)生時代的我們，注重的并不只是學(xué)習(xí)成績，更重要的是學(xué)習(xí)的過程中是否能夠享受到樂趣。而讀書正是一種能夠帶給我樂趣的學(xué)習(xí)方式。在讀書的過程中，我可以進(jìn)入一個全新的世界，與不同的人物展開思想的碰撞，激發(fā)我的創(chuàng)造力。讀書可以讓我忘記一切煩惱，讓我沉浸在作者的文字之中。當(dāng)我讀完一本體育書籍時，不僅能夠?qū)W到知識，還會有一種成就感。這種成就感會讓我更加熱愛學(xué)習(xí)，更加熱衷于體育新課改的學(xué)習(xí)。
再次，體育新課改讀書能夠提高我的認(rèn)知水平。體育新課改強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而讀書是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。通過讀書，我能夠了解體育運(yùn)動的各個方面，增加自己的知識儲備。同時，通過閱讀不同類型的體育書籍，我可以了解到不同的觀點(diǎn)和理論，從而拓寬我的視野。閱讀還能夠改變我的思維方式，讓我更加清晰地思考問題。通過閱讀，我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，提高自己的認(rèn)知水平。
最后，體育新課改讀書還能夠讓我培養(yǎng)正確的價值觀。體育運(yùn)動有著深厚的文化底蘊(yùn)，而讀書可以讓我更好地了解和體驗(yàn)到這種文化。通過閱讀體育相關(guān)的書籍，我明白了體育精神的重要性，懂得了團(tuán)隊(duì)合作、堅持不懈的重要性。讀書還可以讓我學(xué)會尊重他人的努力和才華，理解和欣賞他人的成就。這樣的體會和認(rèn)識都是通過讀書得到的。通過讀書，我也更加清楚地認(rèn)識到自己在體育新課改中的角色和責(zé)任。
綜上所述，體育新課改讀書對于我個人的成長有著重要的作用。通過閱讀，我能夠鍛煉自己的閱讀能力，開拓自己的思維，提高自己的認(rèn)知水平。讀書還能夠讓我在學(xué)習(xí)中獲取樂趣，培養(yǎng)我正確的價值觀。因此，我會繼續(xù)堅持讀書，并將這種習(xí)慣延續(xù)到我的學(xué)習(xí)生活中，以期在體育新課改中有更大的收獲。
體育新課改心得體會篇四
體育作為學(xué)生發(fā)展身心健康的重要課程之一，一直受到廣大教育工作者的高度重視。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和綜合素質(zhì)，我國進(jìn)行了一系列的教學(xué)改革，其中最重要的就是體育新課改教程。在我親身參與并實(shí)施這一課程的過程中，我深深感受到了它的獨(dú)特魅力和價值所在。
首先，體育新課改教程注重學(xué)生全面發(fā)展。過去的傳統(tǒng)體育課程往往只重視身體的鍛煉，而忽視了學(xué)生的智力、情感和社會發(fā)展。新課改教程突破了這種狹隘的觀念，將體育與文化、藝術(shù)、科學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，更加注重學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。通過運(yùn)動與藝術(shù)的結(jié)合，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力；通過體育科學(xué)的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)踐能力。綜合訓(xùn)練使得學(xué)生在多個方面得到了提高，不僅身體更加健康，而且思維更加靈活，情感更加豐富，社交能力也有了明顯的提升。
其次，體育新課改教程注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展。傳統(tǒng)的體育課程往往由教師主導(dǎo)，學(xué)生被動接受，注重操練和訓(xùn)練。而新課改教程更加注重學(xué)生的參與和探究，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂中的主體地位。教師通過提供問題、設(shè)計課堂活動、引導(dǎo)學(xué)生思考等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。學(xué)生在實(shí)踐中嘗試、探索，并通過分組合作來解決問題，培養(yǎng)了合作精神和創(chuàng)新能力。他們不再是被動的知識接受者，而是變成了積極的學(xué)習(xí)者和探索者，自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力也得到了極大地提高。
再次，體育新課改教程注重學(xué)生的全面評價。過去的評價體系單一，只注重學(xué)生的身體素質(zhì)評價，忽視了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。而新課改教程將評價的重點(diǎn)從結(jié)果轉(zhuǎn)移到了過程和方法上，注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力，以及他們在學(xué)習(xí)中的成長和成就。通過多元化的評價方式，如自我評價、互評、教師評價等，學(xué)生得到了更全面、客觀和準(zhǔn)確的評價。這樣的評價方式既提高了學(xué)生的自信心和動力，又促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性和積極性。
最后，體育新課改教程注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識和健康生活方式。體育不僅僅是在學(xué)校里鍛煉身體，更是一種終身的生活方式。新課改教程通過培養(yǎng)學(xué)生的體育意識、體育習(xí)慣和體育技能，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，并培養(yǎng)他們終身鍛煉的意愿。通過學(xué)習(xí)體育的知識和技能，學(xué)生能夠順利地參與各種體育活動，提高自己的身體素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會的需要。
綜上所述，體育新課改教程的實(shí)施給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞腕w會。它不僅僅是一門課程，更是一種教育理念和方法，它注重全面發(fā)展、自主學(xué)習(xí)、全面評價和健康生活方式。在未來的教學(xué)過程中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，尊重學(xué)生的主體地位，提供多元化的評價方式，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識和健康生活方式，使每個學(xué)生都能夠在體育課堂中得到全面發(fā)展和成長。
體育新課改心得體會篇五
首先，體育新課改作為國家教育改革的一部分，不斷以新的理念、新的方法、新的手段對體育教育進(jìn)行探索與實(shí)踐。其中，武術(shù)作為一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，不僅擁有較長的歷史積淀，而且融入了中國古代文化精髓，具有極高的審美價值和功效性。通過體育新課改，武術(shù)項(xiàng)目的普及和推廣實(shí)現(xiàn)了長足的進(jìn)步，且為廣大學(xué)生提供了一個全新的形式。
其次，武術(shù)不僅可以讓學(xué)生鍛煉身體，提升體質(zhì)水平，同時也可以讓學(xué)生學(xué)會如何掌控自己的力量，控制身體各個部位的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)反應(yīng)能力和意志力。這種控制力的加強(qiáng)不僅在健身和運(yùn)動方面有顯著的效果，也會在平常生活中的人際交往、情緒的控制、情感的發(fā)泄等方面帶來積極的影響。而且，武術(shù)所追求的正能量，如勇氣、自信、耐力、毅力等等，都是學(xué)生成長所必須擁有的品質(zhì)，因此在教育中也具有不可替代的意義。
再者， 武術(shù)運(yùn)動可以讓學(xué)生在鍛煉身體的同時，學(xué)會一種優(yōu)秀的文化傳承形式。傳統(tǒng)武術(shù)李氏太極拳等許多拳法，都是具有嚴(yán)密理論體系的科學(xué)鍛煉方式，是中華民族傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分。很多學(xué)生在練習(xí)武術(shù)的過程中，深深地感受到了武術(shù)文化所固有的多方面價值，深刻理解了武術(shù)強(qiáng)身健體的養(yǎng)生原則、精神力量的功效以及競技過程中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等等。這將在一定程度上提高學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的了解和興趣，并且有助于塑造學(xué)生的健康、向上、積極的人生態(tài)度。
最后，我們對于體育新課改與武術(shù)項(xiàng)目的結(jié)合還必須有進(jìn)一步的思考與思考。因?yàn)槟壳霸谝恍┑貐^(qū)武術(shù)教學(xué)仍然存在一些問題，例如培訓(xùn)課時不夠充分、師資不足、教材較少、技術(shù)規(guī)范化水平不高等等方面，需要更多的專業(yè)教學(xué)資源和科技支持去幫助推進(jìn)武術(shù)教育的發(fā)展。同時，對于學(xué)生來說，不僅要開展武術(shù)素質(zhì)競賽，通過專業(yè)的手段進(jìn)行評估規(guī)范，同時也應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)競技、實(shí)戰(zhàn)演練等方面的訓(xùn)練，最終讓武術(shù)項(xiàng)目真正發(fā)揮出它的育人功能。
總之，體育新課改中的武術(shù)項(xiàng)目，是一項(xiàng)具有很高價值和發(fā)展?jié)摿Φ慕逃顒?。只有通過不斷的優(yōu)化運(yùn)作和不懈努力，才能讓學(xué)生更好的掌握武術(shù)技能，拓寬自己的視野，鍛煉人生的多個方面素養(yǎng)，成長為具有創(chuàng)新、韌性、協(xié)調(diào)和競爭精神的終身學(xué)習(xí)者。它也必將在未來教育的研究中，有著不可替代的地位和作用。
體育新課改心得體會篇六
作為一名學(xué)生，我深信體育教育在教育中的重要性。最近，我有幸參與了學(xué)校的體育新課改課程，并借此機(jī)會閱讀了一本關(guān)于體育的書籍。通過學(xué)習(xí)新的課程和閱讀相關(guān)的書籍，我對體育教育有了更深入的理解，同時也收獲頗豐。以下是我濃縮而成的體育新課改讀書心得體會。
首先，體育新課改課程的出現(xiàn)為我們提供了更多的選擇和機(jī)會。以前，體育課程大多只重視傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，比如足球、籃球和田徑等。但是，新課改課程引入了更多的體育項(xiàng)目，例如武術(shù)、瑜伽和健身操等。這些新的課程不僅豐富了體育課程內(nèi)容，也為我們提供了更多發(fā)展自身興趣和潛能的機(jī)會。通過參與不同的體育項(xiàng)目，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和激發(fā)自己的潛力。
其次，新課改課程關(guān)注學(xué)生個體的特點(diǎn)和需求。在過去的體育課程中，教師通常只關(guān)注整體班級的學(xué)生，對于每個學(xué)生的個別需求和特點(diǎn)關(guān)注較少。然而，新課改課程更注重個體差異和對每個學(xué)生個別發(fā)展的關(guān)注。通過分組活動和個別指導(dǎo)，教師可以更好地了解每個學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃和培養(yǎng)目標(biāo)，從而更有針對性地幫助學(xué)生發(fā)展和進(jìn)步。
第三，通過與新課改課程相關(guān)的閱讀，我對體育教育的目標(biāo)和意義有了更深刻的理解。體育不僅僅是為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生積極的態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作能力和自律品質(zhì)。通過體育活動，我們可以學(xué)會尊重別人、助人為樂、堅持不懈。這些品質(zhì)是我們在學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯中都需要的，而體育則提供了一個鍛煉和培養(yǎng)這些品質(zhì)的平臺。
第四，體育新課改的閱讀啟發(fā)了我對體育教育的批判思考。以前，我認(rèn)為體育教育只是為了鍛煉身體，為了完成學(xué)校的要求。然而，通過讀書，我發(fā)現(xiàn)體育教育是更為深層次的教育方式，可以培養(yǎng)學(xué)生的心智、情感和社會性。體育不僅僅是活動，更是思考和探索的過程。通過參與體育活動，我們可以學(xué)會思考、解決問題和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這些思考和探索的過程將促使我們不斷成長和進(jìn)步。
最后，體育新課改的閱讀讓我對體育教育充滿了希望和激情。體育教育是一個全面發(fā)展學(xué)生的教育方式，它可以培養(yǎng)學(xué)生的健康意識、勇氣和毅力，讓學(xué)生在各個方面都能取得成功。通過新的課程和相關(guān)的閱讀，我相信體育教育可以更好地幫助學(xué)生發(fā)展他們的全部潛力，并為他們的未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，體育新課改讀書心得體會讓我對體育教育有了更深刻的理解和認(rèn)識。新課改課程的出現(xiàn)為我們提供了更多的選擇和機(jī)會，關(guān)注學(xué)生個體的特點(diǎn)和需求，以及培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的認(rèn)識。通過與新課改課程相關(guān)的閱讀，我對體育教育的目標(biāo)和意義有了更深刻的理解，同時也對體育教育產(chǎn)生了更多的思考和期望。體育教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生身體健康的一種方式，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的心智、情感和社會性。我相信，通過體育教育的努力和實(shí)踐，我們每個人都可以成為更好的自己。
體育新課改心得體會篇七
大學(xué)以前，沒接觸體育舞蹈。只是每每看到老師或電視上的國標(biāo)舞表演，特別是看到那一身絢麗飄舞的長裙，心里便頓生渴望：真的很想象他們那樣，用優(yōu)美的肢體語言展示心中的夢想，用優(yōu)雅的舞步表達(dá)內(nèi)心的激情。我甚至愿意作一條“一天到晚游泳的魚兒”，在舞蹈的海洋中盡情遨游。在大一下學(xué)期的體育課我更是義無返顧地選擇了體育舞蹈。我重燃著自己胸中的激情，極力尋找著屬于自己的夢。然而，我很清楚自己的情況，身材條件和現(xiàn)實(shí)狀況已經(jīng)限制我在這方面有所成就，所以雖然著迷，但不妄想，只把體育舞蹈作為修身養(yǎng)性、鍛煉身體的一種途徑和體驗(yàn)，只在音樂的旋律和舞動的步調(diào)中愉悅身心、陶冶情操、享受藝術(shù)、享受我的大學(xué)生活。
首先，我篤信一點(diǎn)，各門學(xué)科之間是相通的，廣泛接觸學(xué)習(xí)，有益于觸類旁通。藝術(shù)方面的知識與感受也會在掌握科學(xué)知識方面有所幫助。氣質(zhì)也會有助于別人對你的接受與溝通。另外，舞蹈在給人美感的同時也給我?guī)砹艘环萏耢o的心情，一分自信，讓我忘掉煩惱，每天都以微笑的充滿朝氣的臉龐面對身邊的每個人，用快樂感染周圍每個人。將近一個學(xué)期的體育舞蹈學(xué)習(xí)讓我感觸最深的就莫過于心境的改變，個性的開朗和自信心的樹立了，我想，這就是舞蹈的魅力所在，之所以讓我著迷的原因所在吧。
其次，我體會到體育舞蹈不僅要能跟著節(jié)奏跳正確，更重要的是要在舞蹈中加入自己對音樂和舞種風(fēng)格的理解，不僅要“形”到，更要“神”到，姿態(tài)往往比舞步更能顯示一個人的舞蹈素養(yǎng)。在剛開始學(xué)習(xí)體育舞蹈的時候，我只是照著老師的樣子，機(jī)械地模仿，沒有加入對精髓的體會，動作便顯木訥呆板、沒有感染力。后來的腳步彈奏音樂，配合好才可以達(dá)到和諧優(yōu)美。我和我的舞伴在默契的配合中增進(jìn)了交流，建立了深厚的友誼。這不能不說是舞蹈給我的恩賜。原本就是這樣，舞蹈用特殊的交流方式帶給我快樂也帶給對方快樂。
總之，一直以來對舞蹈的愛好和大學(xué)體育舞蹈的學(xué)習(xí)帶給我很多的感觸，也的確學(xué)到了不少的東西。在老師的悉心指導(dǎo)和自己的不斷摸索中，才逐漸領(lǐng)悟到舞蹈時不僅要注意動作的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，還應(yīng)注重面部表情的配合，與舞伴的交流，在每個動作中融入對音樂風(fēng)格的獨(dú)特理解，甚至要有所創(chuàng)新地適當(dāng)加入自己個性化的東西，要熔鑄感情，絕不能“邯鄲學(xué)步”。這樣才可以表達(dá)出舞之神韻。
最后，我覺得和舞伴的配合是十分重要的。體育舞蹈不是一個人的表現(xiàn)，而是兩個人的藝術(shù)。沒有默契的配合，個人的表現(xiàn)再好也是枉然。這就給我們提出了一個要求：必須學(xué)會“帶領(lǐng)”和“跟隨”。在學(xué)習(xí)中，我和我的舞伴是臨時組合的，雖然我倆都學(xué)過一個學(xué)期的體育舞蹈，但以前從沒在一起配合過，自然經(jīng)歷了一個磨合的過程。開始時，我們都很固執(zhí)，都過于自信，都覺得自己跳的正確，不管對方。有了錯誤也總是說對方的不對，于是總踩不準(zhǔn)音樂，更不用說表現(xiàn)舞韻了，磕磕絆絆倒成了家常便飯。我們試圖把動作跳得飽滿一些可還是不由得跳得匆匆忙忙。但好在后來我們都懂得配合的重要，于是開始跳得“有那么點(diǎn)感覺”了。這更加增添了我們的自信，也促使我們更加嚴(yán)格要求自己，精益求精。其實(shí)，舞蹈就是用我們的腳步彈奏音樂，配合好才可以達(dá)到和諧優(yōu)美。我和我的舞伴在默契的配合中增進(jìn)了交流，建立了深厚的友誼。這不能不說是舞蹈給我的恩賜。原本就是這樣，舞蹈用特殊的交流方式帶給我快樂也帶給對方快樂。總之，一直以來對舞蹈的愛好和大學(xué)體育舞蹈的學(xué)習(xí)帶給我很多的感觸，也的確學(xué)到了不少的東西。
我自己，身體不是很協(xié)調(diào)，然而通過學(xué)習(xí)牛仔舞，恰恰基本舞步，定點(diǎn)轉(zhuǎn)，紐約步，曲棍步。.。.。.提高了自己的身體素質(zhì)。下學(xué)期，我準(zhǔn)備繼續(xù)選修體育舞蹈。在此，感謝您帶給我的這種舞蹈體驗(yàn)。.。.。.
體育新課改心得體會篇八
教學(xué)改革是課程改革系統(tǒng)工程中的一個組成部分。我國目前的中學(xué)體育教學(xué)有一個非常突出的'問題，那就是：教師很辛苦，學(xué)生首先很痛苦，但學(xué)生卻沒有得到應(yīng)有的發(fā)展。這是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革必須面對的一個問題，而且還需要提供多種問題解決的方案。我認(rèn)為，其中一種方案就是如何使體育教師擁有有效教學(xué)的理念，掌握有效教學(xué)的策略或技術(shù)。否則，我們即使有理想的課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書，其結(jié)果也只能是紙上談兵。本文是我在進(jìn)行基礎(chǔ)課程改革實(shí)踐與探索中的一些心得體會。
新課程體育教材，應(yīng)和了新世紀(jì)對學(xué)校體育教育的要求。美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家加德納教授提出的：“多元智力理論”。它倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)，引起教師角色、教與學(xué)的方式的變革，在教育理論與實(shí)踐領(lǐng)域產(chǎn)生了極大影響。新課程改革教育的預(yù)期目的就是培育學(xué)生的創(chuàng)新能力，也就是“多元智力理論”。它不僅是一切知識和技能所開出的鮮艷花朵，而且也是一切“教”與“學(xué)”所結(jié)出的最終果實(shí)?，F(xiàn)在是信息時代，需要什么樣的人才呢？教育報的一篇文章中說，“需要通才，有創(chuàng)造能力，終展能力，身心協(xié)調(diào)的人”。
體育活動中充滿了可創(chuàng)造性的元素與機(jī)會。例如：教學(xué)比賽及游戲的規(guī)則就是如此。它本來是為了公平地、愉快地進(jìn)行的，但在具體的情況下，進(jìn)行一定的調(diào)整和修改，既為體育教育的目的服務(wù)，又為學(xué)生愉快地進(jìn)行體育活動服務(wù)。在進(jìn)行某種類型的體育技能教學(xué)時，我們可以把課本上列舉的部分學(xué)練手段對技能鍛煉的作用及原理向?qū)W生作簡要介紹就行了，學(xué)生可以據(jù)此選擇或創(chuàng)造新的適合自身的方法進(jìn)行鍛煉，只要有效果，教師就應(yīng)該給予鼓勵，這樣，可以最大程度地使各個層面的學(xué)生，都能從體育學(xué)習(xí)活動中得到樂趣。
因此，針對新課程教材編注欄中眾多的“自我測評”、“自我認(rèn)識”、“自我閱讀”、“想一想”、“看一看”、“讀一讀”、“試一試”及“學(xué)一學(xué)”等等。作為教師首先應(yīng)克服思維定勢，提倡發(fā)散性思維。讓老師和學(xué)生總是同處一個平等交流的氛圍之中，學(xué)做“孩子王”。學(xué)生可以隨時打斷老師提問，甚至于可以立刻進(jìn)行課堂討論，把寶貴的課堂時間用在激發(fā)創(chuàng)造性思維、培養(yǎng)學(xué)生多角度看問題、分析問題的能力上，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)當(dāng)前條件和已有經(jīng)驗(yàn)，沿著不同的角度進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，產(chǎn)生大量的設(shè)想，進(jìn)而提出獨(dú)特見解，并通過教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行檢測。采用這種方式進(jìn)行教學(xué)，可以使新課程教學(xué)落到實(shí)處。
新課程的教學(xué)法：
必須用“心”去作戰(zhàn)，其實(shí)，我們的教學(xué)也是如此要想獲得教學(xué)的成功，首先必須用“心”去進(jìn)行教學(xué)。一切新的教學(xué)方法產(chǎn)生在教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變之后。試觀幾十年來我國中小學(xué)走過的路，對課程標(biāo)準(zhǔn)新的理念逐漸接受和認(rèn)可。只要將“心”用到教學(xué)上去，新的教學(xué)方法必然會層出不窮地涌現(xiàn)出來。
1、在學(xué)生經(jīng)驗(yàn)中吸取教學(xué)方法：
快速跑，傳統(tǒng)的教學(xué)中都是沿用競技運(yùn)動教學(xué)模式，從一開始就采用了直線跑，記時跑的方法，而孩子恰恰不是直線跑，而是喜歡用扭動著軀干的直線跑，傳統(tǒng)的跑是單純地發(fā)展跑速度，是與提高速度素質(zhì)緊密的結(jié)合在一起的，而生活中的快速跑正是一種娛樂性很強(qiáng)的，孩子的自我展示以及心理滿足的活動。
2、體驗(yàn)著手改造教學(xué)方法：
球類：傳統(tǒng)的是從傳球?qū)W起而外國排球是用手心把球托起如：我在上課時，課一開始，在整齊的隊(duì)列練習(xí)后，打破了過去那種呆板、單一、成人化和公式化的定位徒手操，模仿操等活動的教學(xué)方式，而是設(shè)計了隨著優(yōu)美的樂曲聲，教師帶領(lǐng)著學(xué)生以藝體的腳尖步做各種舞蹈的練習(xí)，使學(xué)生能在美的樂曲伴奏下，在優(yōu)美的形體舞蹈練習(xí)中，感到新鮮，使學(xué)生積極活潑進(jìn)行熱身運(yùn)動。
學(xué)生在完成強(qiáng)度與密度較大的教學(xué)任務(wù)后，不采用單調(diào)人工的口令徒手操，進(jìn)行放松運(yùn)動，結(jié)束教學(xué)，而是讓學(xué)生跟隨教師在美的旋律聲中，做各種輕快的舞步動作和聽優(yōu)美的配樂詩朗誦兩腳開立閉目，進(jìn)入一種輕快的意境，使學(xué)生在生理和心理上充分得到松弛，心曠神怡，從而有的消除疲勞，恢復(fù)正常心率，輕松愉快地結(jié)束教學(xué)。
由于音樂舞蹈這一教學(xué)手段恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到體育各個環(huán)節(jié)之中，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”把單調(diào)緊張的課堂變成動作優(yōu)美，生動活潑的課堂，從而，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍了課堂氣氛。
其次，增加體育游戲活動內(nèi)容。體育游戲是一種特殊的課堂活動和運(yùn)動練習(xí)方法，體育游戲是由一定的情節(jié)、形式、規(guī)則和結(jié)果等幾個部分組成的綜合性活動。在日常教學(xué)過程中，可先讓同層次的學(xué)生，在可行范圍內(nèi)通過協(xié)商，制定出合理的游戲及規(guī)則，自己摸索或小組討論取勝對手的方法；充滿公平競爭、冒險獲勝的氣氛。同時也可讓學(xué)生自由組合，或分組創(chuàng)編體育游戲，由師生共同評價孰優(yōu)孰劣。學(xué)生一旦參與積極性極高，可以有效地激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，有利于各層次學(xué)生在智力發(fā)展和創(chuàng)新能力方面得到各自相應(yīng)的提高。
如：我在上課時就采用游戲內(nèi)容來貫穿整個課堂。教師要創(chuàng)編出新奇的游戲方法。并增加難度來吸引他們，使他們在“樂中學(xué)”“玩中練”，教他們在這些活動中學(xué)習(xí)參與群體活動的方式和手段，在克服自身和自然障礙完成活動的過程中，既使身心得到承受外部環(huán)境的鍛煉，也使身心得到以向外釋放能量和情感，通過遵守游戲規(guī)則和服從裁判來了解群體活動的各種規(guī)則，并學(xué)會自己克服困難和解決矛盾的方法。來發(fā)展學(xué)生身體的基本活動能力，激發(fā)學(xué)生參與體育健身活動的角度出發(fā)，挖掘青少年日常娛樂活動的內(nèi)容，并將其融入體育教學(xué)中，力求使學(xué)生在樂中學(xué)、玩中練、玩中體驗(yàn)體育課的情趣所在。得到校及縣領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。這是一種在游戲中團(tuán)體訓(xùn)練、集思廣益的方式，使得個體在小組中充分發(fā)揮聰明才智和創(chuàng)新能力、在討論中達(dá)到知識的掌握和思維的開發(fā)。
古人常說：排陣無常法，運(yùn)用之妙，存乎一心。在對學(xué)生進(jìn)行各種能力培養(yǎng)的問題上，教師一定要認(rèn)真研究教材，充分掌握學(xué)生的生理、心理特征，在教學(xué)思維上不要須因循定則，驀然回首間，定會多有收獲。
因此，在新課標(biāo)、新理念、新教學(xué)下，要從教學(xué)方法、手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性出發(fā)認(rèn)識和對待學(xué)生的體育興趣，要“以育人為本”，以學(xué)生發(fā)展為中心，要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異.
在教學(xué)過程中，“教”和“學(xué)”是密不可分的，要想得到最佳的教學(xué)效果，就必須充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性，如果這兩者缺少任何一個方面，就不能收到最好的教學(xué)效果。教學(xué)方法就是在充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用下，采用多種多樣的教學(xué)方法，將學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性充分地調(diào)動起來，使學(xué)生掌握知識和技能，從而收到良好的教學(xué)效果。因此，教學(xué)方法也是教師的積極性、創(chuàng)造性和主導(dǎo)作用，通過形、聲、色的應(yīng)用；，發(fā)揮了體育教學(xué)中愉快教育的功能；通過討論法、發(fā)現(xiàn)法、問題教學(xué)法、情景教學(xué)法、填空教學(xué)法、延伸教學(xué)法、立體教學(xué)法、啟發(fā)的方式使學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性和主動性密切配合，以收到最好的教學(xué)效果。如果在教學(xué)中能正確運(yùn)用這些方法，對改進(jìn)體育教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。
比如，情境教學(xué)中運(yùn)用已學(xué)知識和對未知知識的探求都會激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
在體育教學(xué)過程中要經(jīng)常有意識引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩和形象生動的具體場面，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)。通過各種教學(xué)手段，以生活展現(xiàn)情境，以實(shí)物演示情景，以圖畫、錄像、多媒體再現(xiàn)情境，以音樂渲染情境、以表演體會情境，以語言描述情境。例如各種體育節(jié)、單項(xiàng)運(yùn)動會、球類比賽、廣播體操的多媒體教學(xué)、韻律體操的教學(xué)，從而激勵學(xué)生的情感，幫助學(xué)生理解體育教材，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)和創(chuàng)新能力提高。在學(xué)生了解了某一游戲的方法以后，要求學(xué)生針對游戲名稱對游戲的方法、規(guī)則適當(dāng)加以變化和發(fā)展，然后再根據(jù)改編后的游戲進(jìn)行活動?？勺鳛闇?zhǔn)備活動的教學(xué)，注重學(xué)生的全身都得到充分的舒展，在積極的思維和活動中，學(xué)生不僅身體得到了鍛煉，同時也使頭腦得到了一次很好的鍛煉機(jī)會。
體育教學(xué)內(nèi)容的新教材，通過教師生動有趣的講解和氣氛渲染，很容易將學(xué)生帶入想象的天地，非常有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在體育活動過程中，學(xué)生接觸的情境越多，發(fā)現(xiàn)問題的能力就越強(qiáng)，設(shè)想的方案也越具想象。“見多識廣”，不僅使學(xué)生積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，同時也培養(yǎng)和增強(qiáng)了學(xué)生創(chuàng)新的信心和勇氣。
在體育教學(xué)中我還針對中學(xué)生的求知欲強(qiáng)、活潑好動、喜歡新奇善于表現(xiàn)自己的生理和心理特點(diǎn)，溶入了發(fā)揮了體育教學(xué)中愉快教育的功能。
這堂課學(xué)生練得 很起勁，不時還聽到許多學(xué)生輕聲誦著那首謎語．經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐證明：我們把“七種活動”貫穿于平時體育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中，創(chuàng)造了良好的課堂教學(xué)氣氛，同時也使學(xué)生產(chǎn)生了輕松愉快、樂觀的心境，從而調(diào)動了學(xué)、生學(xué)習(xí)、鍛煉的積極性和主動性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
總之在我教學(xué)實(shí)踐中，從教材方面，大膽改革，改革傳統(tǒng)教學(xué)中的各自獨(dú)立的目標(biāo)內(nèi)容，注重動作技術(shù)的訓(xùn)練，學(xué)科知識本位，書本為中心。以新課程教材為準(zhǔn)繩，以人的發(fā)展為宗旨，層次目標(biāo)清晰，內(nèi)容有較大的自主性和選擇性，五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域互相聯(lián)系，呈現(xiàn)方式的多樣性，靈活性。把難、繁、窄、舊。唯大綱，唯課本，項(xiàng)目-訓(xùn)練-成績，從教材中獲得結(jié)論性的知識技能，學(xué)生被動接受。變?yōu)闇\、寬、活、新，形式為人-健康-鍛煉 ，-生活-經(jīng)驗(yàn)-適應(yīng)-體驗(yàn)。重視過程，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)，自主學(xué)習(xí)、自主評價、自主發(fā)展，在實(shí)踐中獲得知識技能。對老師來說，改變傳統(tǒng)的以大綱和統(tǒng)編教材內(nèi)容為準(zhǔn)，以新課標(biāo)為主導(dǎo)，充分挖掘課程資源，以三級目標(biāo)為依據(jù)，以學(xué)生的實(shí)際需要和發(fā)展為基矗在展現(xiàn)課上，改變傳統(tǒng)的以增強(qiáng)體質(zhì)為指導(dǎo)，以競技為中心，以技能為追求目標(biāo)，突出生物功能。新課程以健康第一為指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)身心多維健康觀，圍繞學(xué)生的發(fā)展的需要。把傳統(tǒng)課程中的一言堂，傳授者，管理者，體現(xiàn)權(quán)利，兵操式。新課程標(biāo)準(zhǔn)中教師是組織者，指導(dǎo)者，引導(dǎo)者，參與者，平等中的首席，生活式，親切，平等交流。作為體育教師，我們應(yīng)繼續(xù)深入的進(jìn)行探討，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步提高體育課的教學(xué)質(zhì)量而努力。
體育新課改心得體會篇九
建立新型的師生關(guān)系，就是要建立合理的倫理關(guān)系和情感關(guān)系。建立充分體現(xiàn)尊重、民主和發(fā)展精神的新型的師生倫理關(guān)系，要樹立教育民主思想；提高法制意識，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利；加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系。師生倫理關(guān)系是師生關(guān)系的有機(jī)組成部分，我們應(yīng)面向新時代，努力創(chuàng)建民、平等和促進(jìn)個性發(fā)展的師生倫理關(guān)系，真正使師生關(guān)系煥發(fā)出迷人的光彩。這將成為本次課程改革的高亮麗的風(fēng)景線。師生情感關(guān)系，從整體上說，目前的狀況仍難以另人滿意，師生之間的情感冷漠缺乏溝通的現(xiàn)象比比皆是，師生之間缺乏積極的情感關(guān)系，不僅使得一直為人們所珍視的師生情誼黯然失色，也使教學(xué)活動失去了寶貴的動的源泉。優(yōu)化師生關(guān)系，重建溫馨感人的師生情誼，是師生關(guān)系改革的現(xiàn)實(shí)要求。新型的良好的師生情感關(guān)系應(yīng)該是建立在師生個性全面交往基礎(chǔ)上的情感關(guān)系。創(chuàng)造新型的師生情感關(guān)系，需要從如下幾個方面努力：
第一，教師需真情對待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。
第二，展現(xiàn)教學(xué)過程的魅力，品味教學(xué)成功的喜悅。
第三，完善個性，展現(xiàn)個人魅力。教師要得到學(xué)生的愛戴，就要利用內(nèi)在的人格魅力。努力完善自己的個性，使自己擁有熱情、真誠、寬容、負(fù)責(zé)等優(yōu)秀品質(zhì)，這是優(yōu)化師生關(guān)系的重要保證。為此，教師要自覺提高自身修養(yǎng)，擴(kuò)展知識視野，提高敬業(yè)精神，提升教育藝術(shù)，努力成為富有個性魅力的人。
在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運(yùn)用激勵性的語言。調(diào)動了學(xué)生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。課改要求能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關(guān)鍵在于教師；教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域？教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識。因此，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問題，激勵學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。
體育新課改心得體會篇十
隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，新課改帶來了許多創(chuàng)新的變化，其中體育課程也進(jìn)行了一系列的改革。作為一名體育教師，我親身感受到了新課改對體育教育的積極影響，我想通過這篇文章將我的心得體會與大家分享。
首先，新課改體育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。過去，體育課往往以簡單的技能訓(xùn)練為主，學(xué)生在接受技能訓(xùn)練的過程中缺乏思考的機(jī)會。然而，新課改體育強(qiáng)調(diào)學(xué)科融合，不僅要求學(xué)生掌握基本的技能，還要求他們能夠運(yùn)用技能解決實(shí)際問題。在課堂上，我鼓勵學(xué)生通過反思和討論，提出解決問題的方法，并嘗試運(yùn)用自己已學(xué)技能進(jìn)行實(shí)踐。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)出創(chuàng)新思維能力，提高解決問題的能力。
其次，新課改體育關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。在過去的體育課程中，學(xué)生的競爭壓力過大，導(dǎo)致他們只關(guān)注比賽的結(jié)果而忽略了自身的身心健康。然而，新課改體育強(qiáng)調(diào)體育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的身心健康，而不僅僅是取得好成績。在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，鼓勵他們選擇適合自己的運(yùn)動方式，并培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。通過這樣的體育教育方式，學(xué)生能夠更好地發(fā)展身體素質(zhì)，提高心理素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
此外，新課改體育注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。過去的體育教育偏重教學(xué)內(nèi)容的傳授，學(xué)生在完成課程學(xué)習(xí)后往往會將運(yùn)動放置在次要的位置。然而，新課改體育通過培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，幫助他們認(rèn)識到體育運(yùn)動對身心健康的重要性，并將體育納入日常生活中。在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們了解身體的運(yùn)動機(jī)制和運(yùn)動的規(guī)律，以及制定科學(xué)的運(yùn)動計劃。通過這樣的教學(xué)方法，學(xué)生能夠逐漸形成終身參與體育運(yùn)動的習(xí)慣，保持健康的生活方式。
最后，新課改體育注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在過去，體育課程往往強(qiáng)調(diào)個人能力的培養(yǎng)，忽視了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。然而，新課改體育通過體育課堂和校園運(yùn)動會的組織，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在課堂上，我組織學(xué)生參與集體游戲和集體項(xiàng)目的訓(xùn)練，讓他們體會到團(tuán)隊(duì)合作的樂趣和挑戰(zhàn)。通過這樣的活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)出相互信任、相互支持的團(tuán)隊(duì)合作能力，提高解決問題的能力。
總之，新課改體育為我?guī)砹撕芏鄦⑹竞腕w驗(yàn)，給我?guī)砹撕艽蟮乃伎?。我相信，隨著新課改體育的全面推進(jìn)，學(xué)生們將能夠體驗(yàn)到更多的樂趣和成就感，并培養(yǎng)出更全面的素質(zhì)。作為體育教師，我將不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷完善自己的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的體育教育服務(wù)，讓他們在體育課堂中獲得更全面的發(fā)展。
體育新課改心得體會篇十一
體育運(yùn)動是人類健康生活的重要組成部分，正如古代文人所說：“其身體不曾運(yùn)動者，其思想必不健全?！彪S著時代的變遷和科技的進(jìn)步，越來越多的新型體育運(yùn)動不斷涌現(xiàn)，人們不斷地接觸到新的運(yùn)動方式和新的運(yùn)動理念，也更加深刻地認(rèn)識到了體育運(yùn)動對人類身心健康的重要性。在這個過程中，我也有了一些新的心得體會。
【第一段】
身體素質(zhì)是體育運(yùn)動的基礎(chǔ)，而不是硬件設(shè)施。曾經(jīng)，當(dāng)我看到別人練習(xí)某項(xiàng)體育運(yùn)動時，總會覺得他們的設(shè)備多么先進(jìn)，場地多么大、多么好，自己沒有這些條件，就無法真正練好。但是后來，我發(fā)現(xiàn)，真正影響一個人練習(xí)體育運(yùn)動的成果的不是硬件設(shè)施，恰恰是我們的身體素質(zhì)。只有擁有足夠的體力、柔韌性和耐力，才能更好地展現(xiàn)自己在各項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目中的實(shí)力。
【第二段】
體育運(yùn)動不僅僅是單純的運(yùn)動，更是一種文化與精神。在練習(xí)體育運(yùn)動的過程中，我感受到的不僅僅是單純的運(yùn)動，還有一種體育文化的熏陶和精神的傳承。不同體育運(yùn)動項(xiàng)目背后蘊(yùn)含著不同的文化、歷史和精神內(nèi)涵，它們體現(xiàn)出人類對于身心健康的追求和對于精神追求的體現(xiàn)。在接觸到不同的運(yùn)動項(xiàng)目時，我也更加深入地理解了這些文化與精神。
【第三段】
團(tuán)隊(duì)合作是體育運(yùn)動的核心價值之一。在練習(xí)體育運(yùn)動的過程中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是非常重要的一種能力。體育運(yùn)動需要隊(duì)員之間的配合和配合技巧的應(yīng)變，更需要掌握一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧，通過各自的優(yōu)勢、補(bǔ)充、協(xié)作發(fā)揮出最大的實(shí)力。只有在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部有著良好的互動和協(xié)作，才能夠更好地獲得勝利。
【第四段】
體育運(yùn)動既包含競爭，也包含合作。體育運(yùn)動不僅僅是單純的競爭，合作也是體育運(yùn)動中的一種重要價值。在練習(xí)某項(xiàng)體育運(yùn)動時，我和我的伙伴之間是要相互協(xié)作完成這項(xiàng)任務(wù)的。我們共同面對的挑戰(zhàn)和困難，也能鍛煉和提高我們對事物的認(rèn)識和處理能力。體育運(yùn)動中既有競爭，也包含合作，只有同時兼?zhèn)涓偁幣c合作，才能成為真正的體育健儒。
【結(jié)束語】
在體育運(yùn)動的過程中，我不斷地從中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高自己的身體素質(zhì)和文化修養(yǎng)。體育運(yùn)動不僅僅是鍛煉身體，更是鍛煉人類文化和精神的體現(xiàn)，是人類生存和健康的必要組成部分。只有在不斷地實(shí)踐中體驗(yàn)到有益的經(jīng)驗(yàn)，才能更好地體現(xiàn)出體育運(yùn)動中的中心價值，也才能迎接更多新的挑戰(zhàn)。
體育新課改心得體會篇十二
“體育是教育的重要組成部分”，這是新一輪課程改革普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)。作為體育教師，我深知運(yùn)動對于學(xué)生的身心健康與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有不可替代的作用。如今，新課改體育教育已經(jīng)逐步推行，我也參與了相關(guān)的培訓(xùn)，受益匪淺。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會。
第二段：解決老問題，關(guān)注新變化
在以往的體育教育中，由于重視比賽成績和功利性，學(xué)生們經(jīng)常只重視某些運(yùn)動項(xiàng)目，而忽略體育活動中所蘊(yùn)含的健康與快樂。在新課改中，我們需要牢記“體育教育的本質(zhì)是為了培養(yǎng)終身運(yùn)動習(xí)慣”，需要更多關(guān)注學(xué)生個體差異和體育鍛煉帶來的快樂感受。因此，新課改強(qiáng)調(diào)對個性化需求的關(guān)注和支持，同時也引入了一系列多樣化的體育活動和運(yùn)動形式，讓同學(xué)們能參與到自己感興趣的項(xiàng)目當(dāng)中。
第三段：需求驅(qū)動，注重實(shí)踐
新的課改要求教師從原本單純的教育者角色轉(zhuǎn)為學(xué)生需求的滿足者，這需要我們在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)。我經(jīng)常與學(xué)生們交流，探索他們的愛好與體育項(xiàng)目的聯(lián)系，以此去發(fā)掘他們的運(yùn)動潛能。例如在課程中設(shè)置一些針對不同年齡段、不同興趣愛好的特別課程，這些不僅能夠滿足學(xué)生的個性化需求，也能夠讓他們更加專注于自己感興趣的運(yùn)動項(xiàng)目當(dāng)中。此外，我們還要注重實(shí)踐，讓學(xué)生光是知道一項(xiàng)運(yùn)動規(guī)則是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要我們創(chuàng)造出一個更加豐富的體育環(huán)境，提高學(xué)生參與運(yùn)動的機(jī)會與熱情。
第四段：創(chuàng)新思維，拓寬視野
新課改求新求變的勢頭給了我們展示個人風(fēng)采的機(jī)會。比如，我們可以在教學(xué)環(huán)節(jié)中融入一些最新的專業(yè)技術(shù)、教學(xué)理論，提高自己的教學(xué)水平;又如我們可以協(xié)作拓展課程范圍，引入一些原本從未嘗試過的項(xiàng)目，為同學(xué)們帶來更多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這些新思維和新方式都是多年傳統(tǒng)教學(xué)缺乏的一種創(chuàng)新，能夠促進(jìn)我們做出更為優(yōu)秀的教學(xué)成效，和讓我們的學(xué)生更加有趣地學(xué)習(xí)體育。
第五段：結(jié)語
總體來說，新課改的體育教育讓我們有機(jī)會擁有更多想象空間，打破了原有的教育思維桎梏，我們可以更加自由地調(diào)整課程內(nèi)容，關(guān)注更多實(shí)際需求，讓學(xué)生由獲獎和成績的青睞向運(yùn)動的快感和健康方面的養(yǎng)生偏好轉(zhuǎn)化。在教學(xué)的過程中，我領(lǐng)悟到更多藝術(shù)性和人文性面向的體育教學(xué)，不僅能夠有效地提高學(xué)生鍛煉身體的效果，更能讓我們的工作內(nèi)容更加美好，讓我們對未來的課程改革充滿了希望。
體育新課改心得體會篇十三
近年來，隨著社會的發(fā)展和人們對健康生活的追求，體育課在學(xué)校教育中的地位日益凸顯。為了適應(yīng)時代的需要，我校開展了一系列的體育課改革措施，并取得了一定的效果。在這次改革中，我深感到體育課不僅僅是運(yùn)動的載體，更是塑造學(xué)生健康意識和培養(yǎng)其全面發(fā)展的重要途徑。下面，我將結(jié)合自己在體育課改革實(shí)踐中的心得和體會，談?wù)剬w育課改革的看法。
首先，體育課改革為學(xué)生創(chuàng)造了更多的鍛煉機(jī)會。過去，我們的體育課以傳統(tǒng)的田徑、籃球等項(xiàng)目為主，學(xué)生在長時間的練習(xí)中往往感到枯燥乏味。然而，通過這次改革，學(xué)校增加了各種新的體育項(xiàng)目，如瑜伽、攀巖、散打等，讓學(xué)生們在多樣化的體育活動中找到樂趣，提高了參與的積極性。我曾經(jīng)參加過瑜伽課程，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提升了身體的柔韌性，還從中領(lǐng)悟到了調(diào)節(jié)心態(tài)和保持內(nèi)心平靜的重要性。這讓我認(rèn)識到，體育課的目標(biāo)不僅是培養(yǎng)學(xué)生的體質(zhì)能力，更是培養(yǎng)他們的生理和心理健康。
其次，體育課改革激發(fā)了學(xué)生們對體育運(yùn)動的興趣。過去的傳統(tǒng)體育課往往注重理論知識的傳授，而缺乏實(shí)踐的機(jī)會。這樣一來，學(xué)生往往容易對體育感到枯燥無味，無法真正體會到運(yùn)動的樂趣。然而，通過這次改革，學(xué)校鼓勵學(xué)生主動參與體育活動，培養(yǎng)了他們的興趣愛好。在我個人的實(shí)踐中，我參加了籃球社團(tuán)，并積極參加各種比賽和活動。通過與隊(duì)友們的互動和共同奮斗，我不僅提高了籃球技巧，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通合作的能力。這讓我深刻體會到，體育課改革不僅提高了學(xué)生的體育水平，更激發(fā)了他們對體育運(yùn)動的興趣和熱愛。
再次，體育課改革促使學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。隨著社會的快速發(fā)展，學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力逐漸增大，他們往往忽視了對身體的關(guān)注和呵護(hù)。然而，通過這次改革，學(xué)校以“運(yùn)動促進(jìn)健康”為理念，提醒學(xué)生們要注重鍛煉，保持良好的生活習(xí)慣。在我個人的實(shí)踐中，我每天堅持進(jìn)行鍛煉，如晨跑、打籃球等，逐漸養(yǎng)成了規(guī)律的生活習(xí)慣。這讓我認(rèn)識到，體育課改革不僅僅是為了短暫的鍛煉，更是為了培養(yǎng)學(xué)生長期堅持鍛煉的習(xí)慣，使其養(yǎng)成良好的生活方式。
最后，體育課改革提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。傳統(tǒng)的體育課注重學(xué)生體育技能的培養(yǎng)，而忽視了其他方面的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。然而，通過這次改革，學(xué)校在體育課中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通合作和領(lǐng)導(dǎo)能力等非技能性素質(zhì)。在我的實(shí)踐中，我積極參與老師組織的課外活動，如運(yùn)動會的籌備、領(lǐng)導(dǎo)組織的能力培養(yǎng)等。通過這些活動，我不僅提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和組織能力。這讓我深刻感受到，體育課改革旨在培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，提升他們的綜合素質(zhì)。
綜上所述，體育課改革是一個全面而復(fù)雜的過程，但它不僅改變了學(xué)生們對體育的認(rèn)識和態(tài)度，更意味著健康生活方式的養(yǎng)成和全面素質(zhì)的提升。通過這次改革，我深刻認(rèn)識到體育課不僅僅是鍛煉身體的手段，更是塑造學(xué)生健康意識和培養(yǎng)其全面發(fā)展的重要途徑。因此，我相信，只有堅持體育課改革，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生們的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)，讓他們在未來自信、健康地面對挑戰(zhàn)。
體育新課改心得體會篇十四
體育是一項(xiàng)能夠鍛煉身體的活動，具有強(qiáng)身健體、增強(qiáng)體質(zhì)等諸多好處。在我長達(dá)數(shù)年的參與體育活動中，我深深體會到了這項(xiàng)活動對于個體的重要性。而近年來，隨著科技的進(jìn)步，全新的體育運(yùn)動已經(jīng)在我們身邊悄然興起，如電子競技、無人機(jī)競技、智能健身等，這些全新的領(lǐng)域給我們帶來了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
第二段：體育可以給我們帶來什么
體育對于人體的好處眾人皆知，不僅能夠從身體上提升人體素質(zhì)，而且還有益于心理健康。身體健康，心態(tài)舒暢，體育可以帶給我們諸多的福利和好處。參與體育活動不僅能夠展示我們的體育才能，還能增加與朋友的交流，提高自身的人際交往能力。此外，適當(dāng)?shù)膮⑴c體育活動還能夠舒緩身體的壓力，提高身體的免疫力。
第三段：全新的體育運(yùn)動
全新的體育運(yùn)動不斷涌現(xiàn)，成為了現(xiàn)今社會活力的象征。電子競技作為現(xiàn)代化的新型體育運(yùn)動，早已在全球乃至國內(nèi)掀起了強(qiáng)烈的熱潮。而比如無人機(jī)競技，則集合了科技與地面實(shí)體競技的元素，給人們帶來了全新的視覺享受。新型的智能健身則讓我們在健身的過程中獲得了更賞心悅目、暢所欲言的體驗(yàn)。這些全新的體育運(yùn)動不僅給人們帶來了新穎的體驗(yàn)和視覺效果，并在現(xiàn)實(shí)中受到了越來越多的支持與關(guān)注。
第四段：全新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
盡管全新體育運(yùn)動的興起給我們帶來了新的機(jī)遇和發(fā)展空間，但伴隨而來的也是各種各樣的挑戰(zhàn)。例如，對于電子競技的發(fā)展，業(yè)內(nèi)人士一直在強(qiáng)調(diào)以傳統(tǒng)體育為標(biāo)準(zhǔn)衡量新型體育，這對于電子競技的標(biāo)準(zhǔn)化、競技平臺的搭建以及全民健身的推廣都是一大難題。同時，全新的體育運(yùn)動也需要各種行業(yè)精英的不斷涌現(xiàn)，以帶動市場和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 面對這些挑戰(zhàn)與機(jī)遇，我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度，加強(qiáng)相關(guān)國家的支持和力度，才能讓新型體育真正地發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
第五段：結(jié)語
總之，體育在我們的日常生活中扮演著重要的角色，不僅可以提升身體與心理的健康狀況，還能拓寬我們的經(jīng)驗(yàn)與視野。新型體育從不同角度拓寬了現(xiàn)代體育運(yùn)動的視野，豐富了人們的體育生活，同時也迎來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。相信在不久的將來，新型體育運(yùn)動會在世界范圍內(nèi)展開更為廣泛、更為廣闊的發(fā)展。
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