通過寫心得體會(huì),我們可以將自己所學(xué)到的東西重新整理和梳理,加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在寫心得體會(huì)時(shí),可以借鑒一些范文和經(jīng)驗(yàn),但要保持自己的獨(dú)特性和觀點(diǎn)。以下是一些寫心得體會(huì)的范文集錦,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
愛的教育的心得體會(huì)篇一
花了整整一個(gè)月,終于看完了這厚厚的《愛的教育》。我看完之后的第一感覺就是愛。
這本書是根據(jù)一個(gè)小男孩安利柯的日記,透視日常生活中學(xué)校與家庭的關(guān)系,師生關(guān)系,父母兄弟姐妹之間的親情。
愛情的教育文本雖然簡單樸素,也描寫了很普通的人物,但卻透露出人與人之間真摯的感情,會(huì)讓人感到感動(dòng)。比如每月故事里,凱爾尋找母親的漫長旅程的故事。據(jù)說凱爾的母親因?yàn)楦改傅膫鶆?wù),決定去待遇優(yōu)厚的布宜諾斯艾利斯工作。媽媽離開時(shí),她和家人保持聯(lián)系。但是自從上次凱爾的母親寫信說她不舒服,她就和家人失去了聯(lián)系。家里各種方式發(fā)的信也沉入大海。我收不到媽媽的信,所以家里更冷。父親和兒子每天都去以淚洗面,凱爾為他的母親而死。最后,13歲的凱爾自告奮勇去找媽媽。
凱爾的堅(jiān)持讓父親無奈的相信這個(gè)像大人一樣懂得事理的孝子一定會(huì)成功。做好一切準(zhǔn)備后,凱爾開始了千里尋母之旅。在路上,他經(jīng)歷了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗到了人生的酸甜苦辣。不知道過了多久。在凱爾的不懈努力和人們的幫助下,他終于找到了失去生命意識(shí)的垂死母親。凱爾的出現(xiàn)讓我媽找到了生命的價(jià)值。在醫(yī)生的幫助下,凱爾和她的母親終于團(tuán)聚了.看完這些,我不禁佩服凱爾對(duì)母親的深愛。再想想自己。而凱爾,同齡,卻顯得無知,那么渺小。只要小事情發(fā)生,就把火丟給你媽。這太不對(duì)了.
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常談?wù)摰囊粋€(gè)詞。然而,有時(shí),我們經(jīng)常忽視身邊的愛,比如父母對(duì)孩子無微不至的愛,老師對(duì)學(xué)生的良好指導(dǎo),朋友對(duì)彼此的安慰.這些往往被我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的,但我們并沒有認(rèn)真去欣賞。而如果你經(jīng)歷了,你會(huì)覺得人生就是這么美好的一件事!
有時(shí)候遇到挫折,我們常常會(huì)抱怨別人,好像全世界都在反對(duì)我們,甚至?xí)г惯@個(gè)世界上沒有人愛自己,有些人想變得更悲觀,會(huì)自殺以示抗議。多悲哀??!其實(shí)如果我們能靜下心來細(xì)細(xì)品味身邊的一切,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上有那么多人愛我,愛我,幫助我。我多幸福?。?/p>
朋友們,請(qǐng)帶上一份神圣的愛,投入這個(gè)世界。你會(huì)發(fā)現(xiàn),只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛,世界就會(huì)變成更美好的明天。請(qǐng)乘上“愛”的船,結(jié)束自己的愛情生活。
愛的教育的心得體會(huì)篇二
摘要:“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。”是啊,愛在我們之間無所不在,當(dāng)我讀了《愛的教育》后,對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解,以下是我對(duì)愛的教育的心得體會(huì)。
“這是心的呼喚,這是愛的奉獻(xiàn)……如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。”是啊,愛在我們之間無所不在:父母親對(duì)你的愛;親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛的教育》后,對(duì)它的心得體會(huì)更加深入。
愛的教育心得體會(huì)之一:它采用了日記體的形式,講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長的故事,詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。
愛的教育心得體會(huì)之二:全書100篇,其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新,歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年,并且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”。英國哲學(xué)家洛克說得好:“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明?!边@個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝,給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。
愛的教育心得體會(huì)之三:而如今的社會(huì)上,有些人則非常勢利,他(她)們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利,即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的,他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。因?yàn)樘搨螕Q不來真情,冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義,他們就很難得到別人盡心盡力的幫助,有失道之因,必然有寡助之果。人生的錯(cuò)誤,往往在于“自私自利”四個(gè)字,私利不去,公道則亡。
反之,與人方便,與己方便;善待別人,等于善待自己;給別人幸福,就是給自己幸福;溫暖別人的同時(shí),也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人,總能設(shè)身處地地為他人著想,并有真情的奉獻(xiàn),那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí),高尚的人格,愛心的照耀,真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情和愛的人,是最幸福的人,因?yàn)樾腋?偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人。
“人間情,不分天南地北,暖你暖我;獻(xiàn)愛心,莫談貧富‘貴賤’,人人可為。贈(zèng)人玫瑰,手有余香。獻(xiàn)給他人一份愛心,留給自己一份春天。”真情,讓你我心靈相通;真情,使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛,真情可以到永遠(yuǎn)。愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花,讓世界變成美好的人間!這份淺淺的心得體會(huì)還不足以表達(dá)我的情誼,我也相信我將在生活中將這份愛的教育的心得體會(huì)落實(shí)下去。
愛的教育的心得體會(huì)篇三
我最喜愛的書是《愛的教育》,《愛的教育》是意大利作家亞米契斯編寫。這本書通過對(duì)樸素生活的描寫,使我感受到人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助!我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助,都離不開一個(gè)最根本的東西—愛!中國的文圣孔子有一句名言:仁者愛人。可見有仁者之心的人,首先必須有一顆美好的愛心。
那本薄薄的小書,文字不多,但其內(nèi)蘊(yùn)卻無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言,塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小,但實(shí)際上卻很不平凡的人物:老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的'教員等等。這些平凡的人物,在我心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。對(duì)我來說,看了這本書甚至可以影響我今后性格的形成。
書中塑造了形形色色的小學(xué)生形象,有表現(xiàn)優(yōu)秀的,有表現(xiàn)極差的,有成績好的,有成績極差的,但每一個(gè)人都在本質(zhì)上有其閃光的東西。我認(rèn)為他們都具有可愛和善良的一面,這種善良的本性只要能得到父母、老師和周圍的人們挖掘、發(fā)現(xiàn)和培育,他們即使不能成為國家的棟梁,也會(huì)成為益于社會(huì)的公民。
這難道不是一本具有深遠(yuǎn)影響的好書嗎?
愛,像一汪清泉,緩緩的流淌進(jìn)人們的心靈。在我看來,愛,是一種無法形容的東西,在我看完《愛的教育》這本書后,我似乎領(lǐng)略到了什么。
《愛的教育》這本書主要寫了意大利小孩恩利科在一個(gè)學(xué)年中所寫下的日記。主要寫了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母之間的愛,師生之間的愛以及對(duì)祖國的愛,我不由得身臨其境。
在這本書中,我喜歡看每月故事中的《費(fèi)魯喬的血》。這篇故事主要寫了費(fèi)魯喬的父母去了副爾利城,家里只剩下雙腿癱瘓的姥姥和費(fèi)魯喬。費(fèi)魯喬乘父母出差之際出去賭博、打石頭仗。十分疼愛他的姥姥教訓(xùn)了他,并告誡他的行為是不對(duì)的。費(fèi)魯喬知道了自己的錯(cuò)誤,卻沒有勇氣地說出來口??吹竭@兒,我真心的想對(duì)他說:“沒關(guān)系的,知錯(cuò)就改,勇于承認(rèn)錯(cuò)誤不是丟臉的事情,大聲地說出來吧,讓你的姥姥安心和放心!
在之后的某一天,有兩個(gè)強(qiáng)盜來到他家,強(qiáng)盜用刺刀無情地刺向姥姥,就在這千鈞一發(fā)之際,費(fèi)魯喬奮不顧身地?fù)踉诹死牙训拿媲埃M(fèi)魯喬的背部頓時(shí)鮮血直流??吹竭@兒,我十分敬佩這位小英雄,他是一個(gè)多么勇敢的孩子啊,他用自己年輕的生命不顧一切的保護(hù)著自己的家人,這種大無畏的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣,也許這就是愛吧!
愛,是一種無形的東西,或是付出,或是感受。它讓我們能夠感受到生活的幸福、溫暖、快樂!
愛的教育的心得體會(huì)篇四
讀書是一種享受。讀一本好書,更是終身收益。讀書是人的一個(gè)成長過程的提煉,讀書能讓人修心養(yǎng)性等等??墒?,這種讀書生活對(duì)我還是有點(diǎn)不習(xí)慣,我不太喜歡讀書。經(jīng)這次跟崗學(xué)習(xí)期間,我們的師傅——鄭老師為了我們的成長,于10月23日,帶著我們徒弟們到天河購書中心看書,特意介紹《愛的教育》讓我們閱讀。從這一刻起,我才開始興起讀書的興趣。師傅不但介紹書給我們書,還給我們徒弟們每人送了一本。當(dāng)接過師傅贈(zèng)送的《愛的教育》時(shí),我心里倍感興奮、無比激動(dòng)。忙完一天的工作,每天晚上睡覺前我都會(huì)拿起師傅贈(zèng)送的《愛的教育》津津有味地讀著,往往因?yàn)樘兆碛跁械氖澜缍欢韧涍M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
讀過《愛的教育》一書,我覺得雖然書中所寫故事雖然是發(fā)生在外國的并且也已經(jīng)距離我們一百多年的時(shí)間,但是書中主人翁的生活依然跟我們那么相似,書里所流露出的感情世界跟我們竟有驚人的一致。如果沒有愛,這世界將會(huì)變得很糟糕——我想?!稅鄣慕逃啡珪灿?00多篇日記體的文章,作者亞米契斯用平實(shí)而細(xì)膩的筆觸描繪出近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀……這本洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量再次沖擊著我的心靈。
愛究竟是什么?什么是愛的教育?作為學(xué)生的老師和孩子的母親應(yīng)該怎么樣去愛這些可愛的小精靈?我?guī)е鴮?duì)這些問題的思考,與安利柯這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉、一起探尋……讀完全書,我覺得自己找到了想要的答案。
愛會(huì)因?yàn)楦冻龆粩嗌L,世界會(huì)因?yàn)閻鄣纳L而美麗。《卡隆的母親》中卡隆的母親因病去世了。卡隆平時(shí)有著強(qiáng)大的形象,他衣著往往并不是很整潔,但是他不畏其他野蠻的同學(xué),學(xué)習(xí)認(rèn)真,關(guān)心、保護(hù)弱小的同學(xué)。可是孩子的心靈都是脆弱的,畢竟他還是一個(gè)孩子,誰也無法改變悲劇的發(fā)生,因此卡隆雖然是最胖的一位同學(xué),但是在這幾天,他瘦了許多,眼睛又紅又腫。同學(xué)和老師見了小小的卡隆背負(fù)著失去母親的痛苦,都給予了他無微不至的關(guān)懷和愛。讓卡隆從失去母親的陰影中走出來,讓他回到以前那個(gè)快樂的卡隆??∈遣恍业模质切疫\(yùn)的,因?yàn)樗玫搅嗽S多人的關(guān)懷。一如今天,我們學(xué)校的陳曉珊老師因得了重病,家里為醫(yī)治她耗去了一百多萬元,家里陷入了前所未有的困境。得知這一消息后學(xué)校里全體教師都伸出友愛之手盡其所能地幫她捐款籌資。我想,每一個(gè)心中有愛的人都愛學(xué)會(huì)心中裝著他人和集體,時(shí)刻敏感到他人的困難和需要,拿出實(shí)際行動(dòng),主動(dòng)去幫助別人,這個(gè)世界也將會(huì)因?yàn)閻鄱兊酶用利悺?/p>
平等和尊重是愛的體現(xiàn)?!稛抗ず图澥俊愤@篇日記,有錢紳士驕傲的兒子諾比斯和燒炭工的兒子倍梯吵架,諾必斯氣急敗壞的罵倍梯的父親是個(gè)乞丐,燒炭工帶著兒子來到學(xué)校向老師抱怨,諾比斯的父親聽到?jīng)]有生氣,批評(píng)了自己的兒子,他叫諾比斯對(duì)倍梯說:“我說了愚昧無知的話,侮辱了你的父親,請(qǐng)你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手,那將是非常榮幸!”說完紳士向燒炭工伸過手去,燒炭工用力緊握著。接著倍梯撲到諾比斯懷里,倆人緊緊擁抱。我想這一幕是對(duì)孩子最精彩的教育課。父母是孩子的第一個(gè)老師,父母的言行舉止深深影響著孩子性格的成長,并伴隨孩子的一生。世界上沒有教不好的孩子,只有不會(huì)教的父母。這位傲慢的少爺從自己父親身上學(xué)會(huì)了尊重他人,這種美德將會(huì)影響他的一生,教會(huì)他如何尊重他人,如何獲得尊重,平等看待所有的人。
寬容而不縱容的愛會(huì)使冰消雪融。老師、父母要理解孩子的需要?!妒軅睦先恕愤@一舉動(dòng)實(shí)在令人敬佩。當(dāng)作者我與父親去看這位被加洛費(fèi)用雪球砸傷眼睛的老職員時(shí),他眼睛上纏了繃帶,他一定很疼,傷勢很重,他卻對(duì)我與父親說:"這只是個(gè)意外。"不讓我們掛念他,更可貴的他還惦記著”肇事者“那個(gè)調(diào)皮砸傷他眼睛的加洛費(fèi),"那可憐的孩子一定嚇壞了,我想到這個(gè)心里就不好受。"當(dāng)老人知道是加洛費(fèi)來看他時(shí),急忙說:"可憐的孩子到這兒來,我已經(jīng)好多了,幾乎全好了……謝謝你,回去告訴你的父母,一切都好,讓他們別再把這件事放在心上了。"相信老人這生動(dòng)感人真誠的語言,會(huì)打動(dòng)我們每個(gè)人。他受傷了,但心里還是想的別人的感受,多么崇高的品格,多么偉大的精神。
愛因?yàn)樨?fù)責(zé)任而豐富。書中有這樣一個(gè)故事:一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺負(fù)他的同學(xué),不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上。先生并沒有盲目地責(zé)怪他,而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚,并請(qǐng)肇事者起立,承認(rèn)錯(cuò)誤,從而培養(yǎng)了學(xué)生有坦白過失、承擔(dān)責(zé)任的勇氣。讀到這里我心里不由自主地冒出一絲慚愧來,因?yàn)檫@件事如果換成是我,肯定會(huì)一開始就發(fā)脾氣,從而影響到問題的完美解決。作為一名人民教師時(shí)刻都要心中有愛,因?yàn)閻凼墙逃撵`魂。
《愛的教育》就是這樣用一個(gè)個(gè)平凡的人物和樸實(shí)的故事把讀者帶入一個(gè)愛的世界,讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃?,并學(xué)著對(duì)孩子們踐行愛的教育!世界需要愛,而愛的源頭就是父母和教師,正是因?yàn)槲覀儼褠蹅鹘o了孩子們,孩子們把愛傳遍了世界,這個(gè)世界才會(huì)因?yàn)閻鄱用利悾?/p>
愛的教育的心得體會(huì)篇五
泰戈?duì)栐f:“愛是亙古長明的燈塔,它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),愛就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯?!碑?dāng)我把《愛的教育》捧在手里細(xì)細(xì)品味的時(shí)候,被書中無數(shù)個(gè)故事深深的打動(dòng)了。
這是一部小書,這是一部巨著。意大利的文學(xué)在中華的譯介。《愛的教育》其實(shí)包含了兩個(gè)部分,即《愛的教育》和《續(xù)愛的教育》。前者是丐尊先生據(jù)日譯本翻譯,后者是亞米契斯的朋友所著,也是據(jù)三浦關(guān)造的譯本來的,對(duì)前者是一個(gè)合適的補(bǔ)充。
夏先生說:“我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是后來在翻譯或隨便閱讀時(shí),還深深地感到刺激,不覺眼睛潤濕。”
我在看《愛的教育》時(shí),每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng),《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等等和孩子有關(guān)的故事中,歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情,同時(shí)書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì),都在營造一種良好的環(huán)境,潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情?!稅鄣慕逃肺淖蛛m然簡單樸實(shí),所描寫的也是極為平凡的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如,每月故事中--——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開時(shí),還和家里保持著聯(lián)絡(luò)??勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面,馬可爾想媽媽想的快死了。終于,13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切,馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中,他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過了多長時(shí)間,憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助,終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫助下,馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里,我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛感到肅然起敬。
在我們的中小學(xué)教育中,“愛的教育”這四個(gè)字,說來容易,做起來又何其難!在教育的整體認(rèn)識(shí)上,作為一個(gè)完整教育過程的學(xué)校教育,它永遠(yuǎn)不是也不可能是以兒童為目的的,它首先考慮的是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中各種矛盾的存在和社會(huì)本身的發(fā)展,是一代代的兒童將成長為什么樣的人的問題。在這一點(diǎn)上,教育不僅僅是自由的,也是強(qiáng)制的。集體教學(xué)的形式一經(jīng)奠定,所謂“因材施教”只能是一個(gè)需要不斷努力的目標(biāo)。
愛就像空氣,充斥在生活的周圍,充滿了人的內(nèi)心,它的意義已經(jīng)融入了生命。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?!稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一,有的家庭貧困,有的身有殘疾,也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個(gè)人從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣我也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,不由想到班主任的教育工作,其實(shí),我們也可以擠出一個(gè)固定的時(shí)間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”,感受和體驗(yàn)愛,學(xué)習(xí)付出愛。我想,面對(duì)我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。”
愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來,于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí),這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛,在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。
雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛,我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人.
愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實(shí)而無憾的。
愛的教育心得體會(huì)3
愛的教育的心得體會(huì)篇六
《愛的教育》這本書的作者亞米契斯是意大利的小說家。他既寫詩,又寫小說,但使他聞名世界的卻是這本文學(xué)作品《愛的教育》。
書中以小主人公安利柯充滿愛心的視角講述了發(fā)生在身邊的一個(gè)個(gè)小故事。同時(shí)也闡明了一個(gè)道理:教育不僅僅是知識(shí)的傳授,更重要的是對(duì)孩子進(jìn)行情感與心靈的熏陶,培養(yǎng)孩子的一顆愛心,讓他變得開朗、光明起來。
讀了這本書后,我深受愛的啟發(fā)。如卡隆因?yàn)閶寢屓ナ蓝刻斐两谕纯嘀?。他來到學(xué)校里,他的同學(xué)也陪著卡隆一起傷心、難過來表達(dá)他們對(duì)卡隆的關(guān)愛。老師則像母親一樣給予卡隆更多的憐愛,教育著卡隆。不能灰心,要鼓起勇氣,雖然失去了母親,失去了偉大的母愛,但還有學(xué)校里的學(xué)生和老師同樣一直在關(guān)愛著卡隆。要堅(jiān)強(qiáng)起來!我也想告訴卡?。涸谶@個(gè)世界上,母親是最親愛的人,沒有什么可以代替一位慈愛的母親。無論是悲傷還是快樂,你永遠(yuǎn)也不要忘記你的母親。但是你要以一種崇高的方式去愛她、懷念她,不要辜負(fù)了你母親的一片心意。
卡隆的好朋友耐利因?yàn)樗揖池毢越?jīng)常被別人瞧不起、欺負(fù)。但耐利從來不告訴媽媽,怕她傷心難過。他被別人欺負(fù)后總是把頭靠在椅子上默默流淚??∮⒂抡?, 對(duì)那些總是欺負(fù)耐利的人說:“誰要是再欺負(fù)他,小心我一拳揍得他轉(zhuǎn)三圈!”勿蘭諦不相信,結(jié)果真的挨了卡隆的拳頭???duì)朋友那種正義的愛不得不使人敬佩。
本書讓我感受到了世間有五彩繽紛的愛。只要人人有愛那世間每一個(gè)角落都會(huì)溫暖、光明!
愛的教育的心得體會(huì)篇七
今年寒假,媽媽給我買了一本《愛的教育》,我捧起書,愛不釋手,急忙翻看起來,沉浸在了書的海洋里。這本書字里行間都洋溢著對(duì)祖國,父母,師長和朋友的真摯的愛,帶領(lǐng)我走進(jìn)了一個(gè)充滿愛的世界。這是意大利著名作家德·亞米契斯的作品。
其中,我印象最深的就是《小抄寫員》這篇文章,主要講了主人公敘利奧長達(dá)四個(gè)月默默忍受父親的誤解責(zé)怪,偷偷幫父親抄寫簽條的事,我從敘利奧身上體會(huì)到了他關(guān)心體貼父母,主動(dòng)為父母分憂解難的'美德,寧愿被父親誤解,依然堅(jiān)持著,表現(xiàn)了他對(duì)父親,對(duì)家人深沉的愛。
以前,在沒有讀這本書時(shí),我是一個(gè)衣來伸手,飯來張口的人,但讀了這本書后,我變了,變得體貼父母了,變得能主動(dòng)做些力所能及的家務(wù)事了,因?yàn)槲叶耸裁词菒?。讀了《愛的教育》后,我感受到了友愛,寬容和平等。
“生活中沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀”。這是莎士比亞曾經(jīng)說過的話。讓我們?cè)跁陌倩▓@里,采集最豐碩的花果,吮吸最甜美的甘露,來滋養(yǎng)自己,豐富自己,提高自己吧!
愛的教育的心得體會(huì)篇八
暑假我去舅舅家玩。舅舅家書櫥里有《愛的教育》這本書,我認(rèn)真的看了。書中一個(gè)個(gè)愛的小故事深深吸引了我,使我受益匪淺。
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯以四年級(jí)學(xué)生安利柯的眼光通過日記的形式完成的一部愛的作品,書中介紹了無數(shù)種愛,有父母之愛、同學(xué)之愛、師生之愛等等。雖然每一種愛都不是驚天動(dòng)地的,但卻是感人肺腑的。
整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑,惡與善,完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?!稅鄣慕逃愤@本書告訴我們:想要成為一個(gè)有勇氣、充滿活力、正直的人,首先得對(duì)世間、對(duì)事物充滿愛,真心誠意為他人著想。俗話說的好,愛是一種無限的力量。它可以驅(qū)使你的動(dòng)力,讓你成為對(duì)世間有用的人。
在我們身邊,也發(fā)生過許許多多的小故事,這些微不足道的故事在不斷喚醒人們,在不斷教育人們,在不斷感動(dòng)人們。就拿5。12四川汶川大地震來說吧!那些奮勇抗戰(zhàn)的官兵們救了多少條無辜而寶貴的生命!每當(dāng)官兵們發(fā)現(xiàn)地里有受難的同胞是,它們就會(huì)不斷地鼓勵(lì)受難的同胞,用愛的力量讓受難的同胞們堅(jiān)持,從而獲救。這種愛就像一跟隱線,拉扯著同胞,鼓舞著同胞,感動(dòng)著同胞,挽救著同胞。后來,這種愛也成了千百萬人學(xué)習(xí)的榜樣。
在日常生活中,也有些人因?yàn)檫^分地愛導(dǎo)致了極為悲慘的后果。如太多的膩愛,不正義的愛……所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)愛的同時(shí),還要注意分別善與惡,做一個(gè)正直的人,《愛的教育》這本書中的羅伯蒂就是一個(gè)舍己為人的好學(xué)生,他為了救即將被車撞的一年級(jí)的小學(xué)生,腳不幸被三輪車車胎壓到,可當(dāng)他醒來時(shí)的第一句話就是問那一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生的情況。瞧,多么可貴的愛?。?/p>
同學(xué)們,讓我們一起學(xué)習(xí)《愛的教育》這本書中的所有主人公,充當(dāng)一個(gè)充滿愛心的`小使者,為社會(huì)做出無私的貢獻(xiàn)。
愛的教育的心得體會(huì)篇九
自從擔(dān)任班主任工作之后,我就對(duì)有關(guān)孩子教育的書籍特別感興趣?!稅鄣慕逃愤@本書,是因?yàn)槲覀內(nèi)昙?jí)下期學(xué)習(xí)了課文《爭吵》。課文內(nèi)容貼近生活,特別是小主人公質(zhì)樸真實(shí)的內(nèi)心轉(zhuǎn)變,告訴了我們朋友之間要互相寬容體諒。文章沒有豪言壯語,心理描寫卻絲絲入扣,引人入勝。教學(xué)之前,我好奇地想要了解這位作者,隨后才知道了《愛的教育》這本書刊。今年暑假,我懷著崇敬的心情,一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》,深深地被小說中的一個(gè)個(gè)平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動(dòng)。這本小說沒有任何的豪情壯語,也沒有任何虛偽的說教,卻通過對(duì)生活的樸素的描寫,使人感受到一個(gè)最根本的東西——愛。假期里,我?guī)缀跏且豢跉庾x完的。整個(gè)過程,多次被人性之美感動(dòng)得熱淚盈眶。
《愛的教育》這本書以三年級(jí)的一個(gè)意大利小孩——安利柯為主人公。她用日記的形式記錄了安利柯所見所聞的`感人故事。
在這里,有一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。純真善良的安利柯,愛保護(hù)弱小的卡隆,品學(xué)兼優(yōu)的代洛西,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的潑來可西,待人友善的克萊蒂,愛讀書的斯帶地······他們有的家庭貧困,有的身體殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國意大利深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。
當(dāng)讀到這些內(nèi)容的時(shí)候,我不禁想到,我們祖國大地上也曾染滿了中華兒女的鮮血。同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切去拼搏,我被這至高無上的愛的境界所折服,內(nèi)心充斥著無數(shù)的感動(dòng)。
愛,不分大小,為祖國犧牲是愛,回報(bào)父母也是愛。在《爸爸的教誨》一文中,爸爸告訴“我”,在人的一生中,可能會(huì)遇到各種各樣的苦難,而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽。媽媽對(duì)我們的愛,是世界上最無私的愛。親人之間的愛,是人世間所有感情中最神圣的,她來源于血緣,不因時(shí)間地點(diǎn)的改變而發(fā)生改變。雖然有的人可能做錯(cuò)了事,成了殺人犯,但只要他還愛著媽媽,心里就會(huì)有一段美好的記憶留存著。相反,即使有的人是名人,只要他不愛媽媽,那他就是可鄙可賤的人?,F(xiàn)在我也成了一位媽媽,深深地明白媽媽對(duì)自己兒女的愛,真的是無私的,為了自己的兒女愿意奉獻(xiàn)出一切。同時(shí),我也特別感激我的媽媽,是她給了我生命,培育我,現(xiàn)在還在為照顧我的孩子而操勞。
這一個(gè)個(gè)愛的故事,平凡、樸素,但是卻融入了世間最美好、最高尚,也最珍貴的人性之美。老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛······每一種愛都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑、引人深思。它使我懂得了怎樣去愛伙伴、愛老師、愛父母,愛身邊的每一個(gè)人。
愛的教育的心得體會(huì)篇十
我村的“農(nóng)家書屋”建立后,我和呂瑤娜、劉佳檸、盧雅婷只要有空閑總是到這里津津有味地看著書,把農(nóng)家書屋當(dāng)成了自己的小天地、增長知識(shí)的好地方。
今天是雙休日,我做完家庭作業(yè),閑著沒事就約伙伴們到“農(nóng)家書屋”去。對(duì)于我們農(nóng)村的孩子來說,不像城里的孩子到圖書館隨時(shí)看書或參加各種各樣的活動(dòng),是常常閑在家中,無所事事,就來這里看看書。這一回我看了《愛的教育》后很有感觸,要是大家都有一顆善良的心,那該多好啊!
《愛的教育》里面的每一個(gè)故事都會(huì)引起我的思索?!懊吭鹿适隆崩锏摹逗ky》最吸引我了。它講述了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩在輪船上遭遇了暴風(fēng)雨,小男孩的頭被磕破了,不省人事。在小女孩的關(guān)心和幫助下,小男孩終于醒了。可他們的.噩夢(mèng)并沒有隨之結(jié)束,暴風(fēng)雨反而更大了。在狂風(fēng)巨浪的攻擊下,船艙漏水了,船上的人企圖放下救生艇,可都失敗了。好不容易成功放下一塊舢板的時(shí)候,板上站滿了人,只剩下一個(gè)空位了。在生與死的關(guān)鍵時(shí)刻,男孩選擇了退讓,把生的希望給了女孩,而自己卻被無情的大海吞噬了。他們彼此的關(guān)愛,甚至不惜生命的代價(jià),多么如此感人啊!如果每個(gè)人都有一顆善良的心,世界會(huì)變得多美好。
我合上書本,不禁陷入沉思,想到非常關(guān)心我的姐姐。只要我想要的東西,她都會(huì)讓給我。即使我的不對(duì),她不僅用愛去寬容,還有一顆善良的心。記得有一天上午,姐姐和我去玩。在大街邊看見一個(gè)乞丐穿著破爛不堪的衣服,跪在地上向行人乞討,但沒有一個(gè)人理他,我也如此,而姐姐不一樣。她在乞丐面前停了下來,從口袋里掏出幾塊巧克力給了他說:“對(duì)不起,我只剩下這幾塊了!”乞丐看了看姐姐,伸出一只黑乎乎的手接過巧克力并點(diǎn)了點(diǎn)頭,就迫不及待地吃了起來??粗蓱z巴巴的樣子,我突然想起《海難》中的男孩。
在這世上,如果每個(gè)人都有一顆善良的心,世界將會(huì)變得更加美好。
愛的教育的心得體會(huì)篇十一
上星期日,媽媽給我買來一本《愛的教育》。一回到家,我就津津有味地和媽媽一起讀起來。
這本書采用日記的形式,寫的是一個(gè)和我同齡孩子的故事。其中一則日記《犧牲》寫得非常好,它講了一對(duì)姐弟因?yàn)榧彝プ児?,主?dòng)向媽媽要求分擔(dān)家里的擔(dān)子,他們從不向媽媽要禮物,從不要零花錢,從不買新衣服,甚至每頓飯只吃面包,生活很節(jié)儉。每天他們姐弟倆自己干活,為的是不讓媽媽花錢雇人。他們認(rèn)為,只要驅(qū)逐家中不愉快的陰影,只要能看見父母臉上的'笑容,他們?cè)倏?、再累也心甘情愿?/p>
我覺得這對(duì)姐弟太了不起了!這么小,卻如此董事。在父母遇到困難時(shí),能夠?yàn)楦改阜謸?dān),替父母著想。我不由得想到了自己,我已經(jīng)上三年級(jí)了,在生活中,要吃好的、喝好的、穿好的、衣來伸手、飯來張口,完全就是家中的“小皇帝”,爸爸媽媽再辛苦我也感覺不到,也不知道體諒。我總是連自己的事情都不想干,更別說替爸爸媽媽分擔(dān)了。想到爸爸媽媽對(duì)我無微不至的關(guān)愛,再看看文中這對(duì)姐弟對(duì)自己父母深深的愛,我真是慚愧極了,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去!
媽媽告訴我陶行知先生的一句話:“滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事情自己干,靠人靠天靠祖宗,不算是好漢......”讓我們用自強(qiáng)自立去感染身邊的每一個(gè)人,用我們的熱情去愛身邊的每一個(gè)人。
愛的教育的心得體會(huì)篇十二
他是這樣一個(gè)倔強(qiáng)的小男孩,即使他感到內(nèi)疚,“我錯(cuò)了,原諒我。”從他嘴里說出這樣的話很難。往往是心軟,也不表露出來。
看完這篇文章,我感受到了他內(nèi)心的愛。雖然費(fèi)魯喬平時(shí)。他從來不在口中表達(dá)對(duì)家人的愛,但到了關(guān)鍵時(shí)刻,他用行動(dòng)寫出了一首愛的頌歌,一首英雄的贊歌。
現(xiàn)在,我回憶起我的奶奶,這讓我更加想念和愛我的奶奶。我奶奶活著的時(shí)候?qū)ξ液芎?。好像我奶奶從我出生就一直在我身邊。我慢慢長大,外婆從托兒所和幼兒園接我。照顧我,愛我,這輩子帶我去玩。所以我特別喜歡奶奶,很欣賞她。我打我奶奶的背,她奶奶高興地說:“孩子真孝順!”
奶奶很知足。只要你說“奶奶辛苦了”或者“奶奶,你真好”,再給她搓背搓腿,她就更滿足了。現(xiàn)在奶奶走了,我很難過.
費(fèi)魯喬走了…我們的小英雄走了…一個(gè)美麗的童心也走了…
我們要珍惜這段來之不易的時(shí)光,努力為短暫的人生旅途留下一些美好而難忘的回憶?!白怨乓詠?,沒有人死在生命中,我要取丹之心?!?/p>
英雄不需要豪言壯語,也不需要勇猛無敵。英雄之所以成為英雄,是因?yàn)橐粋€(gè)人的努力,充分展現(xiàn)了人性和愛的光輝。
費(fèi)魯喬是一個(gè)冷靜面對(duì)死亡和威脅,表現(xiàn)出崇高愛心的值得贊美的英雄。
愛的教育的心得體會(huì)篇十三
愛的教育的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么 帶著這個(gè)思考,我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案.
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛.當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡.讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.
如果說愛是一次旅游,也許有人會(huì)有異議.但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦.反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求.
如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對(duì)于國家的崇高的愛.也許它聽起來很"口號(hào)",但作為一個(gè)有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田.當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場面時(shí),我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服.我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多.愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什么"不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量.
愛的教育的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么 帶著這個(gè)思考,我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案.
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛.當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡.讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.
如果說愛是一次旅游,也許有人會(huì)有異議.但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦.反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求.
如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對(duì)于國家的崇高的愛.也許它聽起來很"口號(hào)",但作為一個(gè)有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田.當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場面時(shí),我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服.我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多.愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什么"不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量.
愛的教育的心得體會(huì)篇十四
暑期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》一書,讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困、有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講”話。這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉、是教育成功的基礎(chǔ)。
讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活、怎樣去愛,在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。 夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育”。
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,的確是這樣又不僅僅是這些。我想:“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但我知道,“愛”是沒有限制的。同學(xué)之間的友好交談、老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)、父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛、甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑…… 透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖,把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道:“你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的`人!你們是我的兒子,我愛你——請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?,給我慰藉,給我榮耀!”先生的這些話,讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠,但我想,我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。無論是表揚(yáng)還是批評(píng)學(xué)生,我們的目的是教育學(xué)生,只要目的達(dá)到,又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。 愛是一種感受、是一種信仰、是一種追求、是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實(shí)而無憾的。同樣,我們對(duì)學(xué)生的愛,不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”,而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛,這種愛的表達(dá)既是無微不至的,又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí),學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師,更會(huì)把我們當(dāng)作朋友、兄弟、父母。離開了情感,一切教育都是無從談起,感情當(dāng)然不能取代教育,但教育必須充滿感情。
總之,愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人,愛給人力量、給人溫馨、也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛,很多問題都可能在愛的暖流里溶解。書中給我的啟示是:做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師,用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。
愛的教育的心得體會(huì)篇十五
泰戈?duì)栐f:"愛是亙古長明的燈塔,它定晴望著風(fēng)暴卻兀然不動(dòng),愛就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯。"《愛的教育》這是一本小書又是一部巨著,是亞米契斯的著作,它讓我知道了什么是愛,怎樣去辨認(rèn)是非。
《愛的教育》描述的是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生所發(fā)生的故事。它是以日記形式表現(xiàn)出來的,在十個(gè)月中所記的日記里包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國的愛,在看《愛的教育》時(shí)常常被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)。"掃煙窗的人"、"負(fù)傷的`勞動(dòng)者"、"感謝"、"告別"等等和孩子有關(guān)的故事中,歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情,同時(shí)書中也表露了從家庭學(xué)校到整個(gè)社會(huì)都在營造一種良好的環(huán)境,培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國愛人民的感情。愛是什么,愛就像氧氣,充滿在生活的周圍,充滿了人的內(nèi)心。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是對(duì)整個(gè)民族而言。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的少年,他們的境況不一,有的家庭貧困,有的身有殘疾,也有一些是生活在幸福中的。他們每個(gè)人從出身到性格都有不同之處,但他們身上卻都有著一種共同的東西,那就是對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月父母的話和每月故事里,這一篇篇富有哲理的文章不僅使書中的人物受到熏陶,也使我受益匪淺。愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟使知識(shí)充實(shí)起來,于是就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久,這時(shí)這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛。"愛"是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是我們常把愛想的太華麗而忽略我們周圍純樸的愛。如父母對(duì)子女無微不至的愛,老師對(duì)學(xué)生循循善誘的愛,朋友間互相體貼的愛……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì),但如果你能靜下心來對(duì)之加以體會(huì),你會(huì)感覺到人生這是一個(gè)多么美好的東西啊!
愛的教育的心得體會(huì)篇十六
讀完了《愛的教育》,我深深得陷入了沉思,愛的教育是什么?我在書的封面找到了答案。
以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,把讀者帶入一個(gè)愛的世界,讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃?。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
在我們的教育中,“愛的教育”這四個(gè)字,說來容易,做起來又是何等的困難!首先,在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個(gè)概念。所以,在我們的生活中,沒有愛的教育。正因?yàn)槲覀內(nèi)狈鄣慕逃?,才使我們的生活里少了一些愛。?duì)父母的愛、對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的愛,這是我們?nèi)鄙俚?,這是我們需要尋找的。有了這些愛,我們的生活才會(huì)充滿了愛。
在《愛的教育》中,我走入了學(xué)生的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛。他們的愛里有寬容,有謙讓,有親情,有友誼?!稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。
年輕出任教職時(shí),滿腔熱誠的愛,希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色,然而在專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足、缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、也沒有好的方法之下,曾經(jīng)以「教師的權(quán)威」,用教鞭管教學(xué)生,以致傷了學(xué)生的心。也曾為了虛榮,逼迫學(xué)生在各項(xiàng)比賽中斤斤計(jì)較分?jǐn)?shù),以爭取許多“虛偽的榮譽(yù)”。甚至以“分?jǐn)?shù)”來看待孩子,也以“外表”來衡量孩子,更以“聽話與否”來評(píng)價(jià)孩子,每每憶及此事,不禁全身顫抖,慚愧不已。
看了這本書,讓我體會(huì)到了愛,也讓我認(rèn)識(shí)到了愛,只有關(guān)愛他人,才能得到他人的關(guān)愛。
愛的教育的心得體會(huì)篇十七
今年暑假的一天,我拉開窗簾,早晨的清風(fēng)從窗口吹進(jìn)來,與我撞了個(gè)滿懷,好涼爽。于是,我坐在書桌前悠閑地打開手邊這本書——《愛的教育》,在清風(fēng)的吹拂下細(xì)細(xì)品讀起來。透過書香,我嗅到了愛的芬芳。這本書是以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生日記的體裁寫的,作者用平凡而細(xì)膩的筆觸敘述了小主人公安利柯每天的故事,字里行間,皆離不開一個(gè)“愛”字:父愛、母愛、友愛、師生之情……故事里處處洋溢著愛,其中最讓我感動(dòng)的就是每月故事——《小抄寫員》了。
《小抄寫員》講述了一個(gè)貧窮的家庭里,一位才上小學(xué)五年級(jí)的敘利奧眼看著父親早生白發(fā),就想幫父親抄寫文件多賺點(diǎn)錢??捎忠?yàn)楦赣H不同意,所以他只好每天半夜起來偷偷的幫父親抄寫。就這樣,家里的情況改善了許多,而敘利奧卻因?yàn)殚L時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無法認(rèn)真聽講,回家也無精打采的。父親看了非常生氣,還屢屢責(zé)罵他。而敘利奧卻默默地忍受著父親對(duì)他的誤解,對(duì)他的訓(xùn)斥,他把難過埋在心底,繼續(xù)為父親分憂。當(dāng)他最后一次抄寫時(shí),突然感到父親的手在撫摸他的.頭,只聽父親哽咽著對(duì)他說:“你真是我的好孩子!”這種父子之間真摯的感情深深地感動(dòng)了我,眼淚不知不覺濕潤了我的眼睛。一個(gè)十二歲的孩子,這么懂事這么體貼,這么有責(zé)任心,令多少人為之感動(dòng)!
讀完了這個(gè)扣人心弦的父子故事,我被小敘利奧的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng),還被他對(duì)他父親那份深深的愛而感動(dòng)?!案F人的孩子早當(dāng)家”,敘利奧小小年紀(jì)就背起了支撐家庭開支的重?fù)?dān),是多么難能可貴啊!而且,他頂著爸爸的責(zé)罵去幫爸爸抄寫,更是一種堅(jiān)強(qiáng)。為了看到爸爸舒展的笑臉,他寧愿自己默默吞下淚水和委屈,他也曾想過停止抄寫,他深知這樣下去絕對(duì)不行??墒且坏绞c(diǎn),就有一種力量促使著他去做。不做,就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么?是一種責(zé)任感,也就是對(duì)父親深深的愛啊,多么可貴。
在日常生活中,我們?cè)S多人在家吃得飽,穿得暖,還覺得不滿足,經(jīng)常向爸爸媽媽要錢買零食。而敘利奧為了掙兩角錢,半夜起來抄寫簽條,比起敘利奧,我們是多么羞愧!他愿意浪費(fèi)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間去幫他父親,而我卻不肯放棄電視幫我爸爸做事。想到這里,我不禁臉紅了。有一次,爸爸讓我?guī)退弦幌碌?,我卻想看電視。于是我就說:“爸爸,你叫媽媽去拖嘛!”爸爸說:“你看人家小芳,她天天幫家里洗碗,拖地,洗衣服……”我打斷了爸爸的話,說:”人家是人家,我是我。人家想干就干唄!我想看電視?!睕]想到當(dāng)時(shí)還不懂什么是孝順,什么是關(guān)心的我,說話這么沒禮貌。是啊,想起敘利奧,我羞愧萬分。他不知比我懂事、孝順多少倍。此時(shí),我的腦海里馬上浮現(xiàn)出這樣幾個(gè)情景:在我生病時(shí),爸爸總在身邊無微不至地照顧我;在我煩惱時(shí),爸爸總和我分擔(dān)憂愁;在我失落時(shí),爸爸一定會(huì)在身邊安慰我,鼓勵(lì)我,讓我重拾自信,找回快樂。而我又為他做了些什么呢?想到這里,我不禁潸然淚下,在心里默默地說:爸爸,對(duì)不起!
一本好書,就是一輪太陽。一千本好書,就是一千輪太陽。燦爛千陽,會(huì)照亮我們前進(jìn)的方向,把愛傳遞。愛猶如茉莉一般靜靜地開放,無論你在何方,親人的愛定會(huì)伴隨你的一生?!罢l言寸草心,報(bào)得三春暉。”親愛的同學(xué)們,從這一刻起,讓我們向敘利奧學(xué)習(xí),散發(fā)愛的光芒溫暖自己身邊的人吧!
文章語言流暢優(yōu)美,主題明確。通過對(duì)《小抄寫員》故事的概述,讓我們體悟到了用愛心與堅(jiān)強(qiáng)對(duì)待自己的家人是一種美德,更是一種責(zé)任。陳晨同學(xué)由敘利奧想到自己,二者的行為構(gòu)成鮮明對(duì)比,讓她深刻明白了愛自己的親人要從現(xiàn)在開始行動(dòng)。全文敘議結(jié)合,給人深刻啟迪。由此可見,多讀好書有助于我們的成長。親愛的同學(xué)們,讓我們一起做個(gè)快樂的讀書人吧,在書香中遇見更好的自己!
愛的教育的心得體會(huì)篇十八
此次暑期師德培訓(xùn)中,我們聆聽了許多專家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的詮釋和獨(dú)到的見解。當(dāng)中給我留下深刻印象的是謝樹華局長的兩句話:一,沒有愛,就沒有教師;二沒有責(zé)任,就沒有教育。還有李逸萱主任以其獨(dú)特的視角,深入淺出地向我們闡述了師德其實(shí)就是生活,他就藏在每個(gè)生活細(xì)節(jié)之后,聽后我們?nèi)玢宕猴L(fēng),讓人豁然開朗。以下,我就結(jié)合我的工作實(shí)際,談?wù)勥@次師德培訓(xùn)之后的感受?;仡欁约汗ぷ鞯膸啄?,發(fā)現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中既有可喜的收獲,也有失敗的體驗(yàn)。
沒有愛,就沒有教育。前蘇聯(lián)偉大的理論家、教育家捷爾任斯基說過:“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。”所以,在教育中,我不僅是知識(shí)的傳授者,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性去學(xué)習(xí)知識(shí),更多的時(shí)間我是以朋友、知己的身份和學(xué)生交往相處的。課間,和學(xué)生一起打乒乓,一起跳繩;放學(xué)后,替學(xué)生輔導(dǎo)、談心;路上碰到學(xué)生,帶學(xué)生回家,于是乎,當(dāng)家里出了問題,學(xué)生跑來向我哭訴,并要我替他想辦法;當(dāng)學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾時(shí),學(xué)生總會(huì)找我商量對(duì)策;當(dāng)我因開家長會(huì),公開課感到緊張時(shí),學(xué)生總是圍在我的身邊替我鼓勁,加油。也正由于與學(xué)生打成一片,玩在一起,我感染了學(xué)生的那份童真。我班有一個(gè)男孩子,人挺聰明,卻有個(gè)懶惰的毛病,作業(yè)經(jīng)常拖拉不做。每次找他談話,他都保證下次一定按時(shí)完成,但是,還是經(jīng)常拖拉不交。而且,每次不交作業(yè),還找來不少理由。
于是一次,我對(duì)他說:“今天的作業(yè)你又沒交,想不想交了?”他說:“我明天一定交?!蔽也幌嘈诺卣f:“我看,你明天是不會(huì)交的,因?yàn)榈搅嗣魈?,你又?huì)給我新的理由。”男孩說:“趙老師,這次我保證一定交給你,你再給我一次機(jī)會(huì)吧!”我一本正經(jīng)地說:“我還是不相信你的話,即使你明天交了作業(yè),但我跟你打賭,你還會(huì)繼續(xù)拖拉作業(yè)的,肯定還會(huì)有第二次、第三次的,不信,我們走著瞧!”那男孩眼睛一亮,楞了一會(huì)兒,而后堅(jiān)定地說:“不會(huì)!趙老師,相信我,這是最后一次!”第二天,他果然把作業(yè)補(bǔ)上了,以后的一段時(shí)間里,他真的做到了按時(shí)完成作業(yè)。其實(shí),對(duì)學(xué)生來說,打賭是非?!皣?yán)肅”的正經(jīng)事,是關(guān)系到自己名譽(yù)的大事,用打賭的方式與他談拖拉作業(yè)問題,是避重就輕,刺激了學(xué)生的自尊心,從而達(dá)到了使學(xué)生改正錯(cuò)誤的目的。
然而,在教育教學(xué)的過程中常會(huì)碰到一些偶發(fā)事件,學(xué)生時(shí)常會(huì)做出一些不懂事的舉動(dòng)。記得那時(shí)的我初為人師,有一次進(jìn)行單元練習(xí),我把改好的練習(xí)卷放在桌上便去食堂吃中飯。結(jié)果,一位學(xué)生跑來告訴我,我桌上的卷子被同學(xué)們都翻了。我趕緊跑到辦公室一看,的確,五六個(gè)學(xué)生,正圍著我的辦公桌,把卷子翻得全桌都是,一片狼籍。頓時(shí),我覺得我的威信在學(xué)生眼里淡然無存,學(xué)生根本沒把我這個(gè)老師放在眼里,我來不及細(xì)想,火冒三丈,沖到學(xué)生面前,大手往桌子上使勁地一錘,吼道:“誰叫你們翻的?你的眼里還有老師嗎?”當(dāng)時(shí)在場的學(xué)生被我的吼聲震住了,一個(gè)也不敢動(dòng)?!罢f!還有哪些同學(xué)翻了老師的卷子?”在知情者的“揭發(fā)”下,一排學(xué)生像斗敗的公雞站在了我的面前。氣昏頭的我把卷子扔到了他們面前:“你們有沒有經(jīng)過我的允許?我有沒有讓你們進(jìn)辦公室?在你們的眼里還有沒有老師?”沒有一個(gè)學(xué)生回答,看到的只是他們低垂的腦袋。
學(xué)生畢竟是個(gè)孩子,每時(shí)每刻都可能出現(xiàn)一些正確軌道的傾向和問題,隨便翻閱他人東西的確是不對(duì)的行為,但如果當(dāng)時(shí)的我能冷靜,能正面教育,巧妙引導(dǎo)的話,可能就會(huì)避免這種“雙輸”的結(jié)果?!笆路謨擅妗?,隨意翻閱老師的卷子是學(xué)生的不對(duì),但學(xué)生的動(dòng)機(jī)是什么?為什么他們不等老師來就急切翻閱老師的卷子呢?說明學(xué)生很在乎自己的成績,從他們的行為中不難發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生很有上進(jìn)心嘛!所以,在以后的教學(xué)中碰到這樣偶發(fā)事件,我常對(duì)自己說:當(dāng)老師的確難,但無論如何,也要控制自己。
做老師最快樂的事情莫過于成為師德高尚、受學(xué)生歡迎的老師。如何成為真正受歡迎的老師呢?我認(rèn)為:首先,要讓每位學(xué)生都能感受到老師對(duì)他的愛,而這種愛包含了嚴(yán)厲的父愛,慈祥的母愛,體現(xiàn)了要求與理解,只有學(xué)生體會(huì)到這種愛,他才會(huì)去愛這位老師,才會(huì)去愛這位老師所教的課程,這是“教書育人”取得成功的最基本而又最關(guān)鍵的條件。其次,老師要有淵博的知識(shí),常說“給學(xué)生一杯水,教師就應(yīng)該有一桶水”。隨著今天孩子信息量、知識(shí)量劇增,視野空前擴(kuò)展,老師的一桶水已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求,老師應(yīng)是一泓源源不斷的井水。
新世紀(jì)的今天需要新型的教師,需要師德高尚的教師。既然選擇了教師這一職業(yè),就不要吝嗇自己的付出,我會(huì)做得盡善盡美!
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