2022年音樂我是小豆子教學(xué)反思(十篇)

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2022年音樂我是小豆子教學(xué)反思(十篇)
時間:2023-06-06 15:45:12     小編:zdfb

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音樂我是小豆子教學(xué)反思篇一

1、讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識:餐前要用肥皂洗凈雙手,生食瓜果須洗凈去皮,不嘆食街頭小吃。

2、初步培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

洗干凈的蘋果一只,水果刀一把。

洗凈去皮蘋果每人一小塊,放在干凈盤內(nèi)。

1、邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼。

(1)有一天幼兒園放學(xué)了,媽媽來接洋洋回家。路上,洋洋的肚子餓了,他吃了羊肉串。

(2)回到家洋洋又吃了蘋果。蘋果是從哪里拿出來的?(菜兜里的)(3)吃了羊肉串和蘋果以后,洋洋怎么啦?(難受、肚子疼)(4)洋洋去了醫(yī)院,你們知道醫(yī)生對洋洋說了什么?

(教師可代替"醫(yī)生"告訴幼兒:路邊攤位上的小吃不干凈,不能吃;沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。)2。進一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃。

如,路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點心等。

3、現(xiàn)場示范:瓜果洗凈去皮。

4、請幼兒洗手、吃蘋果。

老師為大家準備了干凈的蘋果,可小朋友們的銷售干凈不干凈呢?誰能告訴老師吃東西前要先干什么?

《不亂吃東西》

一、活動目標:

1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力。

二、活動準備:

課件《進餐時》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》;圖片:

1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質(zhì)的食物。

4、假冒、劣質(zhì)的食物。

5、沒洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)三、活動過程:

一、真實案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實的故事。)教師講解:這是一個真實的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時喘不氣來,晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,果住院治療了一個周,病情有所好轉(zhuǎn),便回家了,可是回到家后,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺,躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院,最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查,這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),幸虧爸爸媽媽及時來到了這里,要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說:"以后,一定不能把一些危險的東西放入口中。"講述完后提問:

1、這個故事的名稱叫什么?

2、龍龍的身體好受嗎?

3、一開始,醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

5、最后,醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?

6、醫(yī)生對龍龍說了什么?

7、你還知道哪些東西特別危險,不能放入口中?

小結(jié):當我在電視上看到這個真實的故事時,我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中,幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn),千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論1、課件《進餐時》

內(nèi)容:幼兒在吃飯時,有的在說笑,有的在扔飯,有的嘴里含著飯在玩玩具,跑鬧。

觀看后討論:小朋友這樣做,對嗎?為什么?

小結(jié):人在吃飯時,飯寶寶都要經(jīng)過氣管,再到胃,如果吃飯時說話,瘋鬧,飯寶寶就會走錯路,也就容易嗆傷,嚴重者飯卡在氣管里,會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時,一定要安靜,不能說笑,打鬧。

2、課件《肚子為什么疼》

音樂我是小豆子教學(xué)反思篇二

1、認識人體各個消化器官的名稱、功能和消化過程。

2、能積極參與活動,大膽完整表達自己的想法。

3、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

食物旅行視頻、ppt、框框5個、各器官的胸飾若干個、小餅干若干塊、圖畫紙、水彩筆

一、品嘗餅干,激發(fā)幼兒興趣。

引導(dǎo)語:小朋友,今天老師帶來了一些餅干要分享給你們,大家手都洗干凈了嗎?

提問:餅干好吃嗎?它現(xiàn)在到哪里去了呢?

二、觀看視頻,獲得初步經(jīng)驗。

(一)引導(dǎo)語:我們現(xiàn)在來看一段錄像,看看吃到我們肚子的東西都到哪些地方去旅行了?

(二)幼兒觀看視頻。

提問:小朋友,現(xiàn)在誰來說說食物在我們的身體里都經(jīng)過了哪些地方?那些地方叫什么?它有什么作用?

(三)再次觀看ppt。

小結(jié):食物首先來到我們的口腔,牙齒將它咬碎后經(jīng)過食道到達胃,胃會分泌胃液并不停蠕動將食物磨得更碎;接著來到小腸,小腸吸收它的營養(yǎng)后把食物的殘渣送到大腸,大腸會吸收殘渣的水分,最后它就會從肛門排出。

三、情景游戲,鞏固幼兒經(jīng)驗。

引導(dǎo)語:今天老師給大家準備了一些器官頭飾,等會小朋友6個人一組,分別扮演餅干、口腔、食道、胃、小腸、大腸等器官,大家邊念兒歌邊把食物在人體的旅行過程表演出來。

四、分組搶答,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

(一)引導(dǎo)語:我們小朋友要養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣,這樣才能保護我們的器官,我們才能健康成長。現(xiàn)在老師準備了一些圖片,我們分成女生男生兩組,大家來搶答圖片中的做法對不對?并說出理由??纯茨慕M能夠得分更多,獲得勝利。

(二)幼兒搶答。

五、延伸活動。

引導(dǎo)語:我們小朋友知道了養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的方法,但是小班的弟弟妹妹們還不清楚,我們現(xiàn)在就把方法畫下來送給弟弟妹妹們,讓他們也知道養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣的方法,好嗎?

因為這節(jié)課小朋友非常地感興趣,所以今天的活動中小朋友的積極性非常地高。他們能夠認真地觀看視頻,知道了身體內(nèi)各消化器官的名稱,了解了食物在人體內(nèi)的整個流程。因為他們上課的注意力很集中,所以在判斷圖片的時候,他們能夠很快地說出圖片內(nèi)的對錯。通過今天的學(xué)習(xí),他們也知道了各器官是需要休息的。所以在平時的生活中不能暴飲暴食、不能吃垃圾食品、吃飯時不能說話,要細嚼慢咽。今天的活動目的基本達到。但是一項良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,還需要幼兒平時的堅持和大人的督促。所以我們還會與家園合作,共同培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。

音樂我是小豆子教學(xué)反思篇三

1、了解夏威夷草裙舞的基本特點,感知世界文化的多樣性。

2、根據(jù)aba樂曲旋律、節(jié)奏的不同,探索創(chuàng)編豐富多樣的扭腰動作。

3、大膽地打扮自己,自信地表現(xiàn)自我,體驗活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

服裝人手一套(裝在貼有標記的袋子里)、錄象、圖片(夏威夷風景、夏威夷人、夏威夷草裙舞)、音樂。

1、談話引出主題。

(1)“小朋友,你們知道夏威夷這個地方嗎?”

出示圖片一,小結(jié):夏威夷是美國一個美麗的島嶼,那里四季如春、陽光充足、林木茂盛,各種熱帶植物爭奇斗艷,因為沒有工業(yè)的污染,所以空氣非常新鮮,優(yōu)美的海灣、起伏的青山,現(xiàn)在已經(jīng)成為世界上數(shù)一數(shù)二的休假風景勝地。

(2)你們了解夏威夷人嗎?他們有些什么特殊的愛好呢?

出示圖二、三,小結(jié):夏威夷人純樸好客,熱情如火的夏威夷人喜歡把一串串五顏六色的花環(huán)送給游客,以表示友好和祝福,而最讓人難忘的是夏威夷的草裙舞,看!(指圖)一群群夏威夷姑娘、小伙兒們穿上草裙,配合著音樂的旋律和節(jié)奏,一會兒柔情似水、一會兒熱情如火,舞動著他們的腰肢,跳起了草裙舞。

2、欣賞草裙舞,激發(fā)幼兒學(xué)跳草裙舞的興趣。

師:“讓我們一起來欣賞草裙舞吧!”

(1)欣賞錄象一,提問:

①這段音樂聽上去感覺怎么樣?(優(yōu)美舒緩)

②他們是怎樣跳草裙舞的?(幼兒做動作)“我們一起來學(xué)學(xué)他們的動作?!保ǜ浵笞杂蓪W(xué))

③你覺得還可以做哪些美妙的動作呢?鼓勵幼兒創(chuàng)編,強調(diào)腰部的扭動。

(2)欣賞錄象二,提問:

①這段草裙舞和剛才的有什么不同?(激情奔放、節(jié)奏快;優(yōu)美舒緩、節(jié)奏慢)

②這位夏威夷女郎是怎樣舞動腰肢的?誰愿意上來學(xué)一學(xué)。(集體練練)

③你覺得配合這么激烈的音樂時還可以怎樣來扭動腰肢。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編,集體學(xué)習(xí)好的動作。

3、配上音樂,嘗試跳草裙舞。

(1)剛才我們學(xué)會了很多草裙舞的動作,你們想不想跟著音樂來跳個草裙舞!

(2)聽音樂,注意音樂有什么特點,想想做什么動作更適合。

(3)幼兒一起跟著老師隨音樂跳舞。

4、穿上服裝進行表演。

師:“你們想不想把自己打扮成夏威夷姑娘、小伙兒來跳舞呀?”

(1)出示兩套服裝,介紹穿戴(男、女)

(2)提出要求:打扮自己時,可以相互幫助;一個袋子里是一套服裝,看清袋子上的標記,把脫下的衣服放在袋子里,不要跟別人搞錯。

(3)聽著音樂進行表演。

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

音樂我是小豆子教學(xué)反思篇四

1、了解簡單的防火知識,增強自我保護意識,學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護自身安全。

教學(xué)準備: 字卡圖片 火災(zāi)場面范畫 自救圖解

1、提問:這是什么字?“火”

首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道“火”字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西? (布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

(1) 我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

(2) 火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

(1) 發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

(2) 怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

① 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名。

② 家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進行撲救。

③ 穿過濃煙逃生時,使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

④ 如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。

⑥如果室外著火,不要開門,以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。

⑦ 若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦?!爸稹钡男∨笥蜒杆傧朕k法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進行。

防火兒歌

小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;

是電器,都有電,手濕不要動電線;

不玩火,不動電,自我保護是關(guān)鍵;

發(fā)生火災(zāi)不亂走,及時撥打“119”。

心不慌,意不亂,鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。

逃生術(shù),要記清,孩子家長都放心。

這節(jié)課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法,知道用火時要小心,不能隨便玩火。

幼兒園中班社會教案:安全教育集錦

音樂我是小豆子教學(xué)反思篇五

1、知道識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志,并能區(qū)分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

2、增強食品安全意識,提高食品安全自我保護能力,有良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

3、多吃有益健康的食品。

4、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處。

5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的食物安全。

1、教學(xué)課件《吃健康的食品》

2、圖片若干(健康食品——蔬菜、水果、堅果;垃圾食品——油炸食品,罐頭類食品,腌制食品,加工的肉類食品,肥肉和動物內(nèi)臟類食物,奶油制品,方便面,燒烤類食品,冷凍甜點,果脯、話梅和蜜餞類食物;過期食品——霉變及變質(zhì)的食品)。

3、健康大冒險游戲棋盤若干。

知道健康飲食的重要性,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

認識和區(qū)分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

(一)活動導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入課題:平時你最喜歡喜歡吃什么東西?

幼兒自由回答……(教師點擊課件一一出示食物的圖片)

2、引導(dǎo)幼兒

小結(jié):你們喜歡吃的東西真是各式各樣,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的……

(二)區(qū)分各類食品

1、師:食物的種類有很多,你們愿不愿意來給食物分分類呢?(點擊課件:引導(dǎo)幼兒將食品分成兩大類)

(1)健康食品:水果類,牛奶,蔬菜類。(吃了有助人體健康的食物)

(2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果凍,蛋糕,燒烤、甜點,餅干,可樂等(吃了對人體有害的食物)

2、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處

(1)請幼兒說說:平時自己都喜歡吃什么食品

(2)點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程,幼兒討論,教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進行

小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,才會健康成長。

(3)提問:你還知道哪些垃圾食品?(油炸食品,罐頭類食品,腌制食品,加工的肉類食品,肥肉和動物內(nèi)臟類食物,餅干類,奶油制品,方便面,燒烤類食品,話梅和蜜餞類食物)

教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示,幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

(三)區(qū)分食品安全標記

1、提問:除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請幼兒討論并回答問題)

2、請幼兒觀看課件(小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面)

師:他怎么了?為什么會這樣?

引導(dǎo)幼兒

小結(jié):我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時間,過期的食品是不能吃的,否則會產(chǎn)生身體不適,還可能會發(fā)生危險。

3、認識生產(chǎn)日期和安全標記

教師出示圖片請幼兒觀察并進行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標準。

小結(jié):食品包裝袋上的這些標記會告訴我們那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我們以后購買的時候一定要仔細地看清楚,還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。

(四)知識搶答

1、將幼兒自然分成兩組進行問題搶答

搶答規(guī)則:教師逐一出示帶有問題的課件請幼兒來判斷正誤,當老師說出“開始搶答”后,幼兒舉手示意,哪一組舉手快則由該組來回答問題,答對了給出一個笑臉,最后以獲得笑臉多的小組為勝利方。

(1)喝碳酸飲料比喝白開水對健康好嗎?

(2)多吃油炸食物對健康好嗎?

(3)常吃零食好嗎?

(4)空腹喝牛奶對身體有益嗎?

(5)多吃瓜果、蔬菜對健康好嗎?

2、教師對問題搶答環(huán)節(jié)進行小結(jié),并告訴幼兒正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣既要少吃零食,不吃油炸類食品,多吃瓜果蔬菜,少喝飲料多喝水,一定要養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

(五)游戲——健康大冒險

帶幼兒進入游戲場景開始游戲。

游戲規(guī)則:幼兒分成兩紅,藍兩組開始健康大冒險的比賽游戲,輪流拋擲骰子,按骰子所指的點數(shù)前進,到位后再按所在圈內(nèi)的文字要求行走,以先到終點者為勝者。

引導(dǎo)幼兒在游戲時討論零食中存在的安全隱患,鼓勵幼兒一定要克制自己,少吃或不吃零食,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

音樂我是小豆子教學(xué)反思篇六

1、讓孩子了解人體消化食物的過程。

2、教育孩子從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

3、激發(fā)幼兒初步了解人體奧妙的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

多媒體課件、食品、操作材料人手一份。

一、引起探索興趣:

師:我們每天都要吃東西,那么吃下去的食物到哪里去了呢?

食物在人體中是怎樣旅行的,經(jīng)過了哪些地方?

(第一次完整地看課件整體演示)

提問:食物的旅行,先經(jīng)過哪里,再經(jīng)過哪里,最后經(jīng)過哪里?

(第二次完整地看課件整體演示)

二、通過課件局部演示,進一步知道食物旅行的過程,并初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用,提高幼兒的自我保護意識:

1、食物旅行的第一站是什么地方?

食物在我們的口腔里有什么變化?怎么會的呀?

(引導(dǎo)幼兒在吃食品的過程中,相互觀察感受)

2、牙齒的作用真大,我們應(yīng)該怎樣來保護牙齒?

3、經(jīng)過口腔后,食物到哪里去旅行了,它是通過什么到胃里的?

(引導(dǎo)幼兒在喝水的過程中,感覺食管的作用以及在人體的位置)

4、食物在胃里,會發(fā)生什么變化?怎么會的呀?(豐富詞:蠕動)

小結(jié):胃就象一個口袋,胃的蠕動是為了把口袋里食物磨得更細,更爛,便于人體消化。

5、小朋友想一想,如果這個口袋里裝的食物太多了,會有什么后果呢?你以前有沒有遇到過胃不舒服呀,怎么會的?生活中我們要注意些什么?怎樣來保護胃?

小結(jié):不要吃太燙的食物,吃飯要定時定量,飯前飯后都不能做劇烈的運動,食品的種類也要豐富,還不能吃太多的冷飲和零食等等。

6、剛才食物的旅行經(jīng)過了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢?(引導(dǎo)幼兒了解小腸的作用)

小結(jié):小腸就像一個加工廠,把食物的營養(yǎng)都吸收了。

7、最后食物要到哪里去旅行呢?(引導(dǎo)幼兒了解大腸的作用)

小結(jié):食物廢渣進入大腸,最后排出人體

三、應(yīng)用練習(xí):判斷食物是在哪里旅行進一步了解口腔、胃、小腸的作用

通過幼兒操作排列圖片,復(fù)習(xí)鞏固食物旅行的過程

四、拓展:激發(fā)幼兒愛科學(xué),長大探索科學(xué)的欲望

在我們?nèi)梭w,除了食物的旅行,還有許多秘密,只要我們認真學(xué)本領(lǐng),長大一定能探索到更多的人體秘密。

本活動選取內(nèi)容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎?;顒拥牡谝徊糠郑ㄟ^一顆沒有被嚼碎的蛋糕去體內(nèi)旅行時的所見所聞,形象地表述了食物旅行的經(jīng)過,通過動畫這種形式使孩子們非常投入,并在不知知覺中接受,第二、第三部分通過動手給消化圖排序,使幼兒進一步明白了食物旅行的順序和各消化器官的功能,并通過細致觀察圖片發(fā)現(xiàn)進食時應(yīng)注意的問題,活動第四部分意在讓幼兒知道消化系統(tǒng)的功能和作用的基礎(chǔ)上引發(fā)開去,使幼兒關(guān)注平時的生活衛(wèi)生和飲食習(xí)慣,這部分的內(nèi)容起到鞏固和延伸的功能。為了使幼兒掌握的知識能落實到日常的行為中,并形成習(xí)慣,我設(shè)計了延伸活動——玩健康行為棋。整個活動運用了多種形式做到動靜交替,充分調(diào)動了幼兒的多種感官,幼兒主動性強、同時也體了教師的主導(dǎo)作用,使活動傳遞給幼兒的信息具有很強的科學(xué)性和趣味性。

音樂我是小豆子教學(xué)反思篇七

知道運動時出汗后,要及時擦汗。

初步了解用毛巾擦汗的方法,并愿意嘗試。

(認知準備)已初步掌握攤開毛巾擦嘴的方法;

(材料準備)幼兒人手一塊干凈毛巾。

知道出汗后要及時擦汗。

根據(jù)順口溜的提示學(xué)擦汗。

一、聽聽議議:

教師講故事——小猴跟著母雞老師在操場上玩皮球,不一會兒就滿頭大汗。他隨手用手往臉上一擦,臉上馬上出現(xiàn)了幾條黑手印。

討論:怎么會有黑手印?

小猴的臉看上去怎么樣?(輔助提問:干凈嗎,漂亮嗎?)

天氣熱了,運動了一會兒就容易出汗。應(yīng)該用什么擦汗呢?怎么擦汗呢?

二、學(xué)習(xí)擦汗:

說說腦袋上哪些地方最容易出汗。

請個別幼兒演示,用毛巾擦汗。

教師念順口溜,并演示正確方法:“小毛巾攤開來,擦臉蛋,擦額頭,脖子上面再擦擦,小小汗珠不見了。”

幼兒動手操作,教師邊念順口溜邊逐一指導(dǎo)。

(用順口溜提示幼兒“小毛巾攤開來”,以及各個部位都要擦)

重難點:根據(jù)順口溜的提示學(xué)擦汗。

三、活動延伸:

運動后繼續(xù)引導(dǎo)幼兒正確擦汗。

音樂我是小豆子教學(xué)反思篇八

1、了解各消化器官的功能以及食物在人體內(nèi)消化的過程。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣懂得保護自己的身體。

1、人體內(nèi)臟模型圖(見操作材料包“食物的旅行”),糧食、蔬菜和水果、魚肉蛋類、奶制品等圖片。

2、真真假假思考題。

一、問題導(dǎo)入(激發(fā)幼兒興趣,了解食物的營養(yǎng))

提問:為什么我們小朋友會慢慢的長大吶?

1、說一說我們平時都吃些什么,找出對應(yīng)的圖片。

2、將食物按照蔬菜、糧食和水果魚肉蛋類、奶制品進行分別類,說說這些食物的營養(yǎng)。

3、按照自己的經(jīng)驗推測:人為什么要進食,這些食物怎樣在身體里變成能量。

小結(jié);蔬菜、水果能給我們?nèi)梭w需要的維生素,魚肉蛋類能補充人體需要的脂肪、能量。奶制品能幫助我們補充人體需要的蛋白質(zhì)等。所以,我們小朋友才會慢慢的長大。

二、了解食物的旅行(通過視頻了解食物在人體經(jīng)過的路線,了解身體器官的功能)

1、集體操作:那么食物到了我們的身體里的旅行時怎么樣的呢?(價值:幼兒展現(xiàn)自己的已有經(jīng)驗。)

2、觀看視頻2,了解食物的。旅行。

關(guān)鍵提問:食物到了我們身體里會發(fā)生變化,我們身體的器官都有哪些功能,能夠吧食物變成什么樣?

小結(jié):我們的牙齒能夠咀嚼食物把食物嚼碎,咽下去以后到了胃里,通過胃液消化把食物變軟變稀,然后到了小腸再到大腸,小腸和大腸能夠吸收食物中的水分和營養(yǎng),幫助身體長高長大,最后,沒有營養(yǎng)的殘渣會變成糞便排出體外。

3、觀看視頻3,鞏固了解食物旅行的過程。

小結(jié):食物通過嘴巴沿著食道進入胃里,再到小腸到大腸,最后變成糞便排出體外,食物的旅行真神奇!食道、胃、小腸、大腸這些都是我們身體的消化器官,它對我們的食物消化起到很重要的作用,每一個器官都有它各自不同的功能,所以我們要保護好身體,吃有營養(yǎng)的食物。

三、真真假假想一想(積累健康飲食的經(jīng)驗)

教師提出準備的真真假假的題目,思考是真還是假,共同討論。

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