優(yōu)秀書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感大全（20篇）

寫(xiě)讀后感是培養(yǎng)個(gè)人思辨能力和表達(dá)能力的重要方式。在寫(xiě)讀后感之前，可以通過(guò)做讀書(shū)筆記來(lái)整理和加深對(duì)書(shū)籍的理解。這幾篇讀后感是我精選的，希望能為你提供一些啟發(fā)和思路。

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感篇一

讀了《書(shū)本里的螞蟻》這個(gè)故事，覺(jué)得書(shū)本里的那只小螞蟻和那些小子很有趣。

這個(gè)童話故事主要講了這樣一個(gè)故事：有一天，有位小姑娘摘了一朵花夾進(jìn)了一本舊書(shū)里，正好把花里的螞蟻也夾進(jìn)了書(shū)里，被夾的扁扁的，書(shū)里的.字以為他也是一個(gè)字，它們學(xué)小螞蟻的樣子在書(shū)里到處走來(lái)走去，每天有不同的故事，小姑娘從此不要買(mǎi)書(shū)了。

《書(shū)本里的螞蟻》，以奇異的故事激發(fā)我們的讀書(shū)興趣，讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)和熱愛(ài)這個(gè)世界。

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感篇二

《書(shū)本里的螞蟻》講的是：一只螞蟻來(lái)到小女孩的書(shū)里，書(shū)里有密密麻麻的字，字的`身高剛好和螞蟻一樣，螞蟻覺(jué)得當(dāng)字很有趣，于是書(shū)本里多了一個(gè)會(huì)走路的字。

自從螞蟻來(lái)了之后，每天故事都不一樣，螞蟻今天在第3頁(yè)，明天在第9頁(yè)，后天再第20頁(yè)，每天的故事都不一樣非常奇妙。從此以后只看這本書(shū)，不看其他書(shū)了。我也想象螞蟻一樣，每天都能在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)新鮮的事物。

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感篇三

暑假里，在老師的推薦下，我重新讀了《書(shū)本里的螞蟻》。這是一個(gè)有趣的故事，女孩看到了小螞蟻，她問(wèn)：“你是一個(gè)字嗎？”小螞蟻說(shuō)：“是的，我原本是一只螞蟻，現(xiàn)在我是一個(gè)會(huì)走路的字?！薄皶?huì)走路的'字？”小姑娘明白了，這本書(shū)里的字一到晚上，就會(huì)走來(lái)走去，變成一個(gè)個(gè)新故事。

從此，小女孩愛(ài)上了這本書(shū)，也愛(ài)上了讀書(shū)。我也想有一本這樣的書(shū)，每天都有新的故事，該多好呀！

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感篇四

《書(shū)本里的螞蟻》是由王一梅所著。

這個(gè)故事讓我知道了愛(ài)幫助別人的兔子蘿里、喜歡圓形的屎殼郎、幫別人追啤酒桶的小卡里、帶給小女孩快樂(lè)的螞蟻、保護(hù)樹(shù)葉的洛卡、作曲的糊涂先生、會(huì)走路的樹(shù)、守著樹(shù)墩的兔子、關(guān)愛(ài)動(dòng)物們的馬麗奶奶。

在這些人物當(dāng)中，我最喜歡帶給小女孩快樂(lè)的螞蟻，他雖然被夾扁了，但是，也給小女孩帶來(lái)看不完的故事。

通過(guò)這本書(shū)我知道了不能因?yàn)榻o自己建造溫暖的房子而破壞了別人的家、不要害怕自己被別人嘲笑、要幫助關(guān)心別人給別人帶來(lái)快樂(lè)。

這本書(shū)好的詞較多，如：遺憾、悠閑、英雄、規(guī)定、纏繞、走路、樹(shù)墩、拼命、扮演。

這本書(shū)好的佳句較多，如：大熊洛卡真的很愿意扮演小丑，為大家表演節(jié)目。他的化妝師當(dāng)然還是獅子先生嘍。

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感篇五

今天我讀完了《書(shū)本里的螞蟻》，我喜歡這本書(shū)，它是由24個(gè)童話小故事組成。我最喜歡《書(shū)本里的螞蟻》這個(gè)小故事，故事講的是一個(gè)小女孩，她拿一朵紅花給她的一本舊書(shū)當(dāng)書(shū)簽，結(jié)果紅花里藏了一個(gè)螞蟻，螞蟻就被書(shū)夾扁了成了一個(gè)字。它在書(shū)本里移來(lái)移去，每天都能變一個(gè)新故事。

小女孩每天都能讀到新故事，就再也不用買(mǎi)新書(shū)了。我也想要每天變出新故事的.書(shū)本，這樣我就有讀不完的故事了。

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感篇六

最近我一直在讀《書(shū)本里的螞蟻》這本書(shū)，我覺(jué)得這是一本充滿童趣和想象的一本書(shū)，給我印像最深的故事是《書(shū)本里的螞蟻》一天有一個(gè)小女孩把一本很舊的書(shū)放在地上，一只小螞蟻鉆到書(shū)里，像一個(gè)很小的字每天小螞蟻會(huì)鉆到不同的一頁(yè)，今天跑到第39頁(yè)，明天跑到56頁(yè)，后天跑到78頁(yè)，大后天跑到10000頁(yè)，一個(gè)字問(wèn)：“這樣好玩嗎?”小螞蟻說(shuō)：“好玩呀!”這樣下去每天會(huì)變一個(gè)故事，小女孩每天一翻會(huì)變一個(gè)故事，就這樣，小女孩就不用買(mǎi)童話書(shū)了。

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感篇七

暑假，我讀了著名作家王一梅阿姨的童話《書(shū)本里的螞蟻》。這本書(shū)主要講了一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)一本舊書(shū)里，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)書(shū)里了，被夾的扁扁的。書(shū)本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字，還是一個(gè)會(huì)走路的字。它講了螞蟻一些非常有趣的經(jīng)歷。

讀了這本書(shū)讓我感覺(jué)到了書(shū)本里有許多快樂(lè)，許多奇妙的事情，讓我更加喜歡看書(shū)了!

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感篇八

我看了《王一梅童話》，我最喜歡里面的“書(shū)本里的螞蟻”這個(gè)故事。這個(gè)故事講的是：

一個(gè)黑黑的小螞蟻?lái)樦ㄖε赖揭欢浞奂t色的小花里睡覺(jué)。一個(gè)小姑娘經(jīng)過(guò)這里采下了這朵小花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書(shū)里，可憐的小螞蟻被夾成了一個(gè)扁扁的螞蟻。跟書(shū)上的字認(rèn)識(shí)之后，小螞蟻便常常帶著“字”們挨家挨戶(hù)地去串門(mén)?！白帧眰兲焯旄谖浵?zhàn)咦呗?，跳跳舞，別提有多高興了!

一天，小姑娘想起那朵小紅花，就打開(kāi)書(shū)看了看。這本她看厭了的舊書(shū)，寫(xiě)著她從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的新故事，她一口氣讀完了這個(gè)新故事。

第二天，小姑娘忍不住又打開(kāi)書(shū)來(lái)看，她更加驚訝了，她看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事。這時(shí)，小姑娘看見(jiàn)住在書(shū)里的小螞蟻，她問(wèn)：“你也是一個(gè)字嗎?”“是的。我原來(lái)是只小螞蟻，現(xiàn)在我是一個(gè)會(huì)走路的字?！毙」媚锩靼琢?，這書(shū)里的字，每到晚上就會(huì)走來(lái)走去，書(shū)里的故事也變來(lái)變?nèi)ァ?/p>

從此，小姑娘再也沒(méi)有買(mǎi)過(guò)書(shū)。

真羨慕這個(gè)小姑娘!什么時(shí)候能邀請(qǐng)小螞蟻?zhàn)〉轿业臅?shū)里來(lái)?那時(shí)候，我也能天天看到不一樣的故事了!

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感篇九

在古老的墻角，有一朵孤零零的小花小花上面有一只小螞蟻，一天，一個(gè)小女孩把花摘了下了，把它夾在書(shū)里，字問(wèn)小螞蟻：“你是字么?”小螞蟻說(shuō)：“不是?！毙∥浵佅胛覀兲璋桑謧冋f(shuō)：“好呀?！彼鼈冮_(kāi)始跳舞等小女孩翻開(kāi)書(shū)就看到了一個(gè)新故事，每天都有不一樣的故事小女孩在也不用買(mǎi)書(shū)了。

我覺(jué)得書(shū)本里的.螞蟻真活潑，其實(shí)我也很想要這樣一本這樣的書(shū)，這樣我每天就能讀到新故事了，我想我會(huì)很喜歡。

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感篇十

我讀完《書(shū)本里的螞蟻》，了解到這本書(shū)是講一個(gè)非常有趣的故事。

一只小螞蟻在花上睡著了，這朵花被一個(gè)小女孩采回家?jiàn)A在了一本書(shū)里，小螞蟻在書(shū)本里走來(lái)走去使別的字也動(dòng)了起來(lái)，變成了一個(gè)個(gè)有趣的故事，最后小女孩很愛(ài)這本書(shū)，她天天看這本書(shū)，小女孩就不用再繼續(xù)買(mǎi)別的'新書(shū)了。

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感篇十一

《書(shū)本里的螞蟻》講的是：一只螞蟻來(lái)到小女孩的書(shū)里，書(shū)里有密密麻麻的'字，字的身高剛好和螞蟻一樣，螞蟻覺(jué)得當(dāng)字很有趣，于是書(shū)本里多了一個(gè)會(huì)走路的字。

自從螞蟻來(lái)了之后，每天故事都不一樣，螞蟻今天在第3頁(yè)，明天在第9頁(yè)，后天再第20頁(yè)，每天的故事都不一樣非常奇妙。從此以后只看這本書(shū)，不看其他書(shū)了。我也想象螞蟻一樣，每天都能在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)新鮮的事物。

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感篇十二

書(shū)本里的螞蟻

讀后感

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感篇十三

在古老的墻角，有一朵孤零零的'小花小花上面有一只小螞蟻，一天，一個(gè)小女孩把花摘了下了，把它夾在書(shū)里，字問(wèn)小螞蟻：“你是字么?”小螞蟻說(shuō)：“不是。”小螞蟻想我們跳舞吧，字們說(shuō)：“好呀?！彼鼈冮_(kāi)始跳舞等小女孩翻開(kāi)書(shū)就看到了一個(gè)新故事，每天都有不一樣的故事小女孩在也不用買(mǎi)書(shū)了。

我覺(jué)得書(shū)本里的螞蟻真活潑，其實(shí)我也很想要這樣一本這樣的書(shū)，這樣我每天就能讀到新故事了，我想我會(huì)很喜歡。

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感篇十四

最近我一直在讀《書(shū)本里的螞蟻》這本書(shū)，我覺(jué)得這是一本充滿童趣和想象的`一本書(shū)，給我印像最深的故事是《書(shū)本里的螞蟻》一天有一個(gè)小女孩把一本很舊的書(shū)放在地上，一只小螞蟻鉆到書(shū)里，像一個(gè)很小的字每天小螞蟻會(huì)鉆到不同的一頁(yè)，今天跑到第39頁(yè)，明天跑到56頁(yè)，后天跑到78頁(yè)，大后天跑到10000頁(yè)，一個(gè)字問(wèn)：“這樣好玩嗎?”小螞蟻說(shuō)：“好玩呀!”這樣下去每天會(huì)變一個(gè)故事，小女孩每天一翻會(huì)變一個(gè)故事，就這樣，小女孩就不用買(mǎi)童話書(shū)了。

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感篇十五

《螞蟻王國(guó)》從螞蟻的形態(tài)、分工、巢穴、社會(huì)生活、繁殖、種類(lèi)以及戰(zhàn)爭(zhēng)等各個(gè)方面，描述了螞蟻這一看似弱小實(shí)則強(qiáng)大的物種。螞蟻們數(shù)量很多，少的幾十只，多的十萬(wàn)只呢！行軍蟻就是典形的數(shù)量眾多，當(dāng)它們出征的時(shí)候，就像*隊(duì)一樣浩浩蕩蕩，把食物一掃而光，它們有毒的唾液能殺死一切敵人。雖然一只行軍蟻力量很小，但是它們合起來(lái)的力量太大了，野豬要是遇到了一群行軍蟻，半天內(nèi)就能被吃得只剩下骨頭。行軍蟻的捕獵場(chǎng)景是很悲狀的，不知有多少行軍蟻戰(zhàn)死沙場(chǎng)，而且在行軍過(guò)程中，螞蟻團(tuán)結(jié)協(xié)作，很多螞蟻為了讓大軍通過(guò)，架蟻橋，填溝壑，有的被水沖走或掉隊(duì)，但沒(méi)有一只螞蟻會(huì)退縮。

讀了這本書(shū)，我不僅感受到了螞蟻王國(guó)的奇妙，還讓我感受到小小的螞蟻的辛勞，螞蟻舍已為人不怕?tīng)奚膫ゴ缶瘢w的力量多么強(qiáng)大，看似弱小的螞蟻因?yàn)閳F(tuán)結(jié)而擁有了強(qiáng)大的力量！

螞蟻有這么多需要我們學(xué)習(xí)的地方，它是最可愛(ài)的動(dòng)物之一。我們不正象螞蟻一樣嗎？在這次汶川大地震中，一個(gè)人在突如其來(lái)的天災(zāi)面前是那么弱小，但是算上所有的災(zāi)區(qū)人民和全中國(guó)人民，那力量就相當(dāng)大了，在這次大地震中，捐錢(qián)的捐錢(qián)，救援的救援，獻(xiàn)血的獻(xiàn)血，全中國(guó)就像一個(gè)裝備迅速的螞蟻*隊(duì)，不怕千難萬(wàn)苦，積極挽救人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

在這次大地震中，我捐了零花錢(qián)50元，但是“眾人拾柴火焰高”，我們都像一個(gè)個(gè)行軍蟻一樣，為集體奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)就是力量，沒(méi)有什么能壓倒我們！

閱讀《螞蟻王國(guó)》，從中感受到“螞蟻王國(guó)的奇妙”，感受到“小小的螞蟻的辛勞”，并悟出“螞蟻舍已為人不怕?tīng)奚膫ゴ缶瘛?，體會(huì)到“集體的力量多么強(qiáng)大”，從“看似弱小的螞蟻”身上看到了“因?yàn)閳F(tuán)結(jié)而擁有的強(qiáng)大力量”，多好的讀書(shū)體會(huì)呀！

尤其值得肯定的是，讀書(shū)，不僅僅是讀書(shū)，在讀書(shū)的同時(shí)，還能學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，聯(lián)系紋川地震談到“眾人拾柴火焰高”的道理，這才是我們讀書(shū)的終極目標(biāo)！把讀書(shū)和生活緊密聯(lián)系起來(lái)，才能讀好書(shū)、讀活書(shū)！

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感篇十六

這次，我讀了著名作家王一梅阿姨的童話《書(shū)本里的螞蟻》，深有感觸。這個(gè)童話故事主要講了這樣一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書(shū)中，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書(shū)里，被夾得扁扁的。書(shū)本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字，它們也學(xué)著小螞蟻的樣，在書(shū)本中走來(lái)走去。于是，隨著這些字的不同組合，每天都變成了一個(gè)新的故事，小姑娘也就不用再繼續(xù)買(mǎi)別的書(shū)了。

一只普普通通的小螞蟻，一到王一梅阿姨手中，就變得活靈活現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為主人公，講了一段非常有趣的故事。這樣一寫(xiě)，我覺(jué)得本來(lái)乏味枯燥的文字，頓時(shí)充滿了活力，似乎它們都會(huì)像故事里的文字一樣神奇地走動(dòng)起來(lái)、跳動(dòng)起來(lái)，引起了我讀書(shū)的欲望。書(shū)中的每一個(gè)小小的字，因?yàn)樵谝归g出來(lái)走動(dòng)走動(dòng)，不經(jīng)意間就改變了排列的次序，組合的方式，句子的長(zhǎng)短不一樣了，段落的詳略也不同了，從而，一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正因?yàn)檫@一點(diǎn)，我有時(shí)也覺(jué)得這些小小的漢字，就是一副我們小時(shí)候玩過(guò)的神奇的積木了！

而漢字的神奇魅力還不止于此。

這個(gè)故事中提到，每天小姑娘能從這本書(shū)中讀到不同的.故事。每當(dāng)回想起這一個(gè)情景，我就會(huì)想起我們讀書(shū)的情景，我覺(jué)得故事中小姑娘每天都能從同一本書(shū)中讀到不同的故事，就好比是我們?cè)谧x書(shū)時(shí)，剛開(kāi)始你讀一遍，或許沒(méi)有什么特別的印象。但當(dāng)你再讀第二遍、第三遍時(shí)，你也許會(huì)有一點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)，新的理解，你也許會(huì)覺(jué)得同一篇文章，今天讀起來(lái)就仿佛是新的一個(gè)故事了。

《書(shū)本里的螞蟻》，以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書(shū)興趣，指引我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這個(gè)世界，熱愛(ài)這個(gè)世界，我想，這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我，也正是因此深深地喜歡上了王一梅阿姨的童話。

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感篇十七

時(shí)間過(guò)得非?？?，一眨眼，一年就過(guò)去了，回首過(guò)去一年來(lái)的工作生活，我們有過(guò)挫折,你的年終總結(jié)寫(xiě)好了嗎？適時(shí)做總結(jié)才能讓自己的.努力更有方向哦。但是拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫(xiě)什么，以下是小編為大家整理的殘疾人年終工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感篇十八

在寒假的一天，我看了一篇名叫《螞蟻》的文章，可真是出類(lèi)拔萃呀！我讀了后，心情久久不能平靜下來(lái)。

這篇文章主要講了一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，叫來(lái)同伴，齊心協(xié)力，將食物抬回去。當(dāng)一群螞蟻發(fā)現(xiàn)許多食物時(shí)，則傾巢出動(dòng)，而遇到困難仍然鍥而不舍。所以，我要學(xué)習(xí)螞蟻們那種齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致的精神。想到這，我情不自禁地想起一件丟臉的事。

有一次，由于我們505班要上一節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課，所以同學(xué)們必須要做好充分的準(zhǔn)備。而我們的英語(yǔ)老師也不例外。就在這一天，英語(yǔ)老師命令我們，說(shuō)：“全班同學(xué)分好六人小組，然后一起合作畫(huà)出一幅鄉(xiāng)村的圖畫(huà)！”

話音剛落，同學(xué)們馬上按照老師的吩咐，分成一個(gè)個(gè)六人小組。而我們的六人小組就是附近的同學(xué)組成的。

這時(shí)，一個(gè)同學(xué)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“那么畫(huà)鄉(xiāng)村怎么辦呢？

”聽(tīng)了后，我心里想：畫(huà)畫(huà)我只是一般，從來(lái)都沒(méi)有重視過(guò)，所以這就別“麻煩”我了。于是，我假裝若無(wú)其事的樣子，什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。同學(xué)們聽(tīng)完這句話，眼睛都不約而同地投射到我這里來(lái)。

于是，我一針見(jiàn)血對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我也沒(méi)辦法，我的繪畫(huà)技術(shù)差勁了，只會(huì)令你們失望的，所以不能找我了！”

組員們聽(tīng)完后，沒(méi)精打采，愁眉苦臉的。這時(shí)，我才好好地松了一口氣?；貋?lái)家里后，我撲在床上，細(xì)心回想起剛才的情景，覺(jué)得很慚愧，很后悔。這時(shí)，我的媽媽進(jìn)來(lái)了，我忍不住跟她說(shuō)了剛才發(fā)生的事情，聽(tīng)后，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你們是六人小組，畫(huà)畫(huà)應(yīng)該要團(tuán)結(jié)一致地合作才對(duì)呀，而且你的組員那么支持你，所以你應(yīng)該好好珍惜，不令他們失望，齊心協(xié)力把畫(huà)畫(huà)好！”

終于，我醒悟了，并躡手躡腳地拿起鉛筆把依山傍水的鄉(xiāng)村完完全全畫(huà)了出來(lái)。

通過(guò)這件事，我汲取了深刻的教訓(xùn)，懂得了以后一定要和別人齊心協(xié)力地做好每一件事，不會(huì)令父母、支持我的同學(xué)失望的！

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感篇十九

《書(shū)本里的螞蟻》，以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書(shū)興趣，指引我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這個(gè)世界，熱愛(ài)這個(gè)世界。

我讀了一篇文章《書(shū)本里的螞蟻》。

這篇文章主要講了一只黑黑的小螞蟻靜靜地睡在了花蕊里。路過(guò)的小姑娘采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書(shū)里面，小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書(shū)本，夾成了一只扁扁的螞蟻。

小螞蟻每天在書(shū)里跑來(lái)跑去，使得這本書(shū)發(fā)生了變化，她們每天編出一個(gè)個(gè)精彩有趣的故事。小姑娘也驚喜地發(fā)現(xiàn)這本她看厭的舊書(shū)，寫(xiě)著她從來(lái)也沒(méi)有看過(guò)的新故事，，她一口氣讀完了這本書(shū)。

從此，小姑娘每天都能讀到不同的故事，她愛(ài)上了讀書(shū)。

小姑娘的驚喜是小螞蟻帶來(lái)的，是螞蟻一樣的中國(guó)文字帶來(lái)的。這些文字排著各種各樣的隊(duì)伍，演繹著一段又一段精彩的故事。中國(guó)文字實(shí)在是太奇妙了。

我也想放一只螞蟻到書(shū)里，這樣這些字就會(huì)走路了。有了這么一本會(huì)天天變化的書(shū)，我每天都能看到新的故事，該多好啊!

媽媽告訴我，世界上沒(méi)有會(huì)變成字的螞蟻，也沒(méi)有會(huì)天天變化的書(shū)，只有認(rèn)認(rèn)真真，注意觀察，一定會(huì)看到事情的`另一面，然后發(fā)現(xiàn)許多以前沒(méi)有發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。

同學(xué)們你們肯定沒(méi)讀過(guò)書(shū)本里的螞蟻這個(gè)故事吧，今天就來(lái)看看我的故事吧，書(shū)本里的螞蟻。

在一個(gè)角落里，有一只小螞蟻一天它順著花騰爬在花芯里睡覺(jué)，一個(gè)特喜歡看書(shū)的小女孩正好路過(guò)隨手摘下了這朵花做夾在書(shū)本里做書(shū)簽。

小螞蟻被這書(shū)本夾扁了，它在書(shū)本中竄來(lái)竄去，書(shū)本里的字見(jiàn)它這么自由快活，就問(wèn)她也是個(gè)字嗎 它沒(méi)有回答，書(shū)本中的字也跟著它竄來(lái)竄去，因此書(shū)本每天都有不同故事，小女孩發(fā)現(xiàn)了，看到小螞蟻就問(wèn)，你也是一個(gè)字嗎 是的，螞蟻說(shuō)。我的家住在書(shū)的每一個(gè)角落，每天我都會(huì)換地方所以每天都會(huì)有不同的故事。從此小女孩不用買(mǎi)其它的書(shū)了。

我們讀了《書(shū)本里的螞蟻》這個(gè)故事后，都覺(jué)得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字十分有趣，我也想和大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)。

這次，我讀了著名作家王一梅阿姨的童話《書(shū)本里的螞蟻》，深有感觸。這個(gè)童話故事主要講了這樣一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書(shū)中，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書(shū)里，被夾得扁扁的。書(shū)本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字，它們也學(xué)著小螞蟻的樣，在書(shū)本中走來(lái)走去。于是，隨著這些字的不同組合，每天都變成了一個(gè)新的故事，小姑娘也就不用再繼續(xù)買(mǎi)別的書(shū)了。

一只普普通通的小螞蟻，一到王一梅阿姨手中，就變得活靈活現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為主人公，講了一段非常有趣的故事。這樣一寫(xiě)，我覺(jué)得本來(lái)乏味枯燥的文字，頓時(shí)充滿了活力，似乎它們都會(huì)像故事里的文字一樣神奇地走動(dòng)起來(lái)、跳動(dòng)起來(lái)，引起了我讀書(shū)的欲望。

書(shū)中的每一個(gè)小小的字，因?yàn)樵谝归g出來(lái)走動(dòng)走動(dòng)，不經(jīng)意間就改變了排列的次序，組合的方式，句子的長(zhǎng)短不一樣了，段落的詳略也不同了，從而，一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正因?yàn)檫@一點(diǎn)，我有時(shí)也覺(jué)得這些小小的漢字，就是一副我們小時(shí)候玩過(guò)的神奇的積木了!而漢字的神奇魅力還不止于此。

這個(gè)故事中提到，每天小姑娘能從這本書(shū)中讀到不同的故事。每當(dāng)回想起這一個(gè)情景，我就會(huì)想起我們讀書(shū)的情景，我覺(jué)得故事中小姑娘每天都能從同一本書(shū)中讀到不同的故事，就好比是我們?cè)谧x書(shū)時(shí)，剛開(kāi)始你讀一遍，或許沒(méi)有什么特別的印象。但當(dāng)你再讀第二遍、第三遍時(shí)，你也許會(huì)有一點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)，新的理解，你也許會(huì)覺(jué)得同一篇文章，今天讀起來(lái)就仿佛是新的一個(gè)故事了。

《書(shū)本里的螞蟻》，以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書(shū)興趣，指引我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這個(gè)世界，熱愛(ài)這個(gè)世界，我想，這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我，也正是因此深深地喜歡上了王一梅阿姨的童話。

最近我讀了一本書(shū)，給我留下了很深的印象，這本書(shū)的名字叫《書(shū)本里的螞蟻》，書(shū)中有一只機(jī)靈又活潑的小螞蟻在走來(lái)走去，很有意思吧!

《書(shū)本里的螞蟻》是一個(gè)非常有趣的故事，講的是一只小螞蟻在花上睡著了，這朵花被一個(gè)小女孩采回家?jiàn)A在了一本書(shū)里，小螞蟻在書(shū)本里走來(lái)走去使別的字也動(dòng)了起來(lái)，變成了一個(gè)個(gè)有趣的故事，最后小女孩很愛(ài)這本書(shū)，她天天看這本書(shū)，不再買(mǎi)新書(shū)了。

讀了這本書(shū)我想對(duì)小螞蟻說(shuō)：“你真好，別的螞蟻都在地上，而你把書(shū)里的字變來(lái)變?nèi)?，讓那個(gè)小女孩每天都能看到新故事，我也想請(qǐng)你到我家來(lái)，我也想每天都能看到不一樣的精彩好故事?！?/p>

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感篇二十

最近，我看了一本書(shū)，給我留下很深的印象，這本書(shū)的名字叫《書(shū)本里的螞蟻》，書(shū)中有只螞蟻非常靈活而且也很可愛(ài)，小螞蟻?zhàn)邅?lái)走去非常有意思!

《書(shū)本里的螞蟻》是一個(gè)非常有趣的故事，它主要講的是：一只小螞蟻在花朵上睡著了，這朵花被一個(gè)小女孩的帶回家，夾在一本書(shū)里，小螞蟻在這書(shū)里來(lái)回的'走，是其它的文字在書(shū)里都在動(dòng)，變成一個(gè)一個(gè)的好故事，最后，小女孩非常喜歡這本書(shū)，天天看上面的故事，不用再買(mǎi)書(shū)了。

讀了這個(gè)故事，我真羨慕小螞蟻，小螞蟻真幸運(yùn)!被小女孩弄到書(shū)中，交了很多朋友，小螞蟻和朋友組成很多有趣的故事，我想：有一天我也有這樣的小螞蟻該多好呀!我想看什么故事就看什么故事，不用爸爸媽媽給我買(mǎi)書(shū)了。

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