為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園集團(tuán)化辦園工作方案篇一
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，堅(jiān)持“因地制宜、改革創(chuàng)新、依法辦園、合作共嬴”的原則，推進(jìn)集團(tuán)化辦園管理模式。鎮(zhèn)中心幼兒園與村級(jí)公辦園、轄區(qū)內(nèi)民辦幼兒園結(jié)對(duì)進(jìn)行幫扶活動(dòng)，通過(guò)雙方互動(dòng)、指導(dǎo)和學(xué)習(xí)、開(kāi)展教育教學(xué)交流研討、進(jìn)行示范性教學(xué)等靈活多樣的教育幫扶形式，努力實(shí)現(xiàn)人力、物力、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，辦好公平有質(zhì)量的學(xué)前教育，滿足人民群眾對(duì)接受良好學(xué)前教育的期盼。
針對(duì)各村級(jí)公辦園、轄區(qū)內(nèi)民辦幼兒園目前情況，特?cái)M定幫扶目標(biāo)：
1、深入了解各村級(jí)園、民辦園情況，從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、師資隊(duì)伍、內(nèi)部管理等方面，制訂幫扶目標(biāo)，分派幫包教師進(jìn)行深入指導(dǎo)。
2、著力提升保教質(zhì)量，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，規(guī)范一日活動(dòng)。
3、根據(jù)該園實(shí)際，結(jié)合地方特色，打造適宜的班級(jí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)角。
4、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。鎮(zhèn)中心幼兒園將定期為村級(jí)園、轄區(qū)內(nèi)民辦幼兒園教師提供觀摩、聽(tīng)課、說(shuō)課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，積極組織“送教下村”活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀骨干教師深入村級(jí)園、轄區(qū)內(nèi)民辦幼兒園舉辦講座、開(kāi)設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì)。
根據(jù)結(jié)對(duì)幫扶工作需要，為更好完成幫扶任務(wù)并保證幫扶效果，實(shí)現(xiàn)幫扶目標(biāo)，成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：張德梅 鎮(zhèn)人大副主席
副組長(zhǎng)：李玉金鎮(zhèn)財(cái)政所長(zhǎng)
鄭錄成鎮(zhèn)民政所長(zhǎng)
趙欣東鎮(zhèn)派出所長(zhǎng)
鄒松波鎮(zhèn)食藥所長(zhǎng)
武玉軍鎮(zhèn)安監(jiān)辦主任
王烈波鎮(zhèn)鄉(xiāng)建辦主任
高志軍鎮(zhèn)市場(chǎng)監(jiān)管所長(zhǎng)
魏國(guó)華鎮(zhèn)衛(wèi)計(jì)辦主任
林付軍鎮(zhèn)中心校長(zhǎng)
成員：李鑫德 鎮(zhèn)中心校幼教校長(zhǎng)
徐 梅 鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)
高樹(shù)坤鎮(zhèn)第二中心王家莊子幼兒園園長(zhǎng)
劉乃田鎮(zhèn)中心幼兒園古墳坦分園園長(zhǎng)
張?jiān)趥愭?zhèn)中心幼兒園馬蘭分園園長(zhǎng)
苗本學(xué)鎮(zhèn)中心幼兒園下里分園園長(zhǎng)
付兆生鎮(zhèn)中心幼兒園中峪分園園長(zhǎng)
隋永蓮鎮(zhèn)中心幼兒園紅星指導(dǎo)園園長(zhǎng)
張艷鎮(zhèn)中心幼兒園小燕子指導(dǎo)園園長(zhǎng)
楊鳳鎮(zhèn)中心幼兒園青島名師學(xué)堂指導(dǎo)園園長(zhǎng)
楊玉芹鎮(zhèn)中心幼兒園五臺(tái)楊玉芹指導(dǎo)園園長(zhǎng)
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在高莊鎮(zhèn)中心幼兒園，由中心幼兒園園長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)幫扶工作的整體調(diào)度和具體負(fù)責(zé)幫扶工作的落實(shí)，負(fù)責(zé)各項(xiàng)指導(dǎo)工作和圖片采集、信息報(bào)送以及資料的收集。
1、鎮(zhèn)中心幼兒園與村級(jí)公辦幼兒園、轄區(qū)內(nèi)民辦幼兒園結(jié)對(duì)幫扶，以各項(xiàng)交流互助活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、示范作用，提供專(zhuān)業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。
2、各村級(jí)公辦園、轄區(qū)內(nèi)民辦園要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)。
3、結(jié)對(duì)幫扶幼兒園要建立專(zhuān)門(mén)的幫扶檔案，各類(lèi)幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。
4、實(shí)施教研教改，通過(guò)開(kāi)展示范課，同課異構(gòu)，專(zhuān)題講座，教學(xué)研討，骨干指導(dǎo)，教研互動(dòng)，資源共享等方式提升保教質(zhì)量。
5、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開(kāi)展游戲教育。根據(jù)該園實(shí)際，帶領(lǐng)教師到被幫扶園，創(chuàng)設(shè)班級(jí)區(qū)域環(huán)境，優(yōu)化戶外活動(dòng)環(huán)境，投放適宜的活動(dòng)材料，讓幼兒能切實(shí)地動(dòng)起來(lái)、玩起來(lái)、學(xué)起來(lái)。
為扎實(shí)推進(jìn)被幫扶幼兒園改善辦園條件，提升辦園水平，每學(xué)期末由鎮(zhèn)政府牽頭組織相關(guān)部門(mén)人員對(duì)轄區(qū)內(nèi)村級(jí)公辦幼兒園、民辦幼兒園進(jìn)行一次全方位督導(dǎo)評(píng)估，從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、師資隊(duì)伍、內(nèi)部管理等方面進(jìn)行效果檢測(cè)。檢測(cè)成績(jī)納入對(duì)各幼兒園的年度目標(biāo)考核，并作為幼兒園晉級(jí)升類(lèi)的重要指標(biāo)。對(duì)缺乏基本辦園條件，存在“小學(xué)化”傾向和安全衛(wèi)生隱患，給予一定的整改時(shí)間，不能按時(shí)完成整改的依法予以取締。
(一)辦園條件
1、取得辦學(xué)許可，證照齊全。
2、園舍為獨(dú)立建筑群體，有獨(dú)立院落，設(shè)置在安全區(qū)域，無(wú)危房，周邊沒(méi)有安全隱患，室外游戲場(chǎng)地有安全防護(hù)措施。
3、幼兒園規(guī)模、班額符合相關(guān)規(guī)定。嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定編班，沒(méi)有大班額現(xiàn)象：大班(5周歲—6周歲)35人，中班(4周歲—5周歲)30人，小班(3周歲—4周歲)25人，混齡班30人。
4、園舍、戶外場(chǎng)地等符合相關(guān)規(guī)定，有30m直跑道、沙池、玩水設(shè)施、種植園地等。
5、教學(xué)、生活、安全、衛(wèi)生等設(shè)備設(shè)施齊全。配備現(xiàn)代化教育設(shè)施及辦公設(shè)備，有數(shù)碼照相機(jī)、攝像機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、多媒體等，滿足需要：有暖氣、空調(diào)等防暑降溫防寒取暖設(shè)施，能正常使用;幼兒床、桌、椅、玩具櫥、圖書(shū)架等配置符合省定標(biāo)準(zhǔn)要求;班級(jí)的衛(wèi)生保健和消毒設(shè)備安全、衛(wèi)生、齊備，按規(guī)定使用;廁所采用水沖式，溝槽式便池應(yīng)設(shè)置幼兒扶手，實(shí)行男女分廁。
6、玩教具、游戲材料和幼兒圖畫(huà)書(shū)數(shù)量充足，種類(lèi)豐富，并符合國(guó)家相關(guān)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)保要求。戶外運(yùn)動(dòng)器械種類(lèi)齊全，數(shù)量能夠滿足全園1/2以上幼兒同時(shí)活動(dòng)的需求;室內(nèi)教玩具能夠充分滿足本班幼兒區(qū)域活動(dòng)或其他教育活動(dòng)的需要。配備適合幼兒閱讀的繪本或讀物，并以繪本為主，并定期更換。
7、有必要的辦園資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。
(二)安全衛(wèi)生
8、建立安全防護(hù)、檢查和衛(wèi)生保健制度，落實(shí)到崗到人。安全預(yù)警機(jī)制健全，有各類(lèi)突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，出現(xiàn)重大事故能妥善處理并及時(shí)上報(bào);安全工作有計(jì)劃、有檢查、有記錄、有總結(jié)、有改進(jìn)措施;安全工作檔案內(nèi)容齊全，有專(zhuān)人管理;構(gòu)建安全防范網(wǎng)絡(luò)體系，有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人，師生人數(shù)少于100人的至少配備1名專(zhuān)職保安員，100人以上的至少配2名專(zhuān)職保安員;每年為在園幼兒投保校方責(zé)任險(xiǎn)。
9、提供安全衛(wèi)生的飲用水，確保幼兒按需飲用溫開(kāi)水。
10、膳食安全衛(wèi)生，營(yíng)養(yǎng)均衡。嚴(yán)格執(zhí)行食品留樣制度。兒童伙食要與成人伙食分開(kāi)。
11、建立衛(wèi)生消毒制度，按規(guī)定對(duì)幼兒餐具、用具、玩具等進(jìn)行消毒。消毒設(shè)施設(shè)備齊全，工作人員熟知各項(xiàng)消毒制度，能采用紫外線、84消毒液、暴曬、高溫等相應(yīng)方式進(jìn)行消毒。消毒流程規(guī)范，責(zé)任到人，有記錄。
12、按要求對(duì)教職工進(jìn)行健康檢查，取得健康證明。教職工持《托幼機(jī)構(gòu)工作人員健康合格證》上崗，合格率100%。教職工每年進(jìn)行1次健康檢查(到縣婦幼保健院查體)，炊事人員每半年查體1次，查體率100%。
13、按規(guī)定開(kāi)展幼兒健康檢查，建立幼兒健康檔案。新入園幼兒應(yīng)當(dāng)經(jīng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康檢查，合格后方可入園;在園幼兒每年健康檢查不少于1次，查體率達(dá)100%;每半年測(cè)身高、視力不少于1次，每季度測(cè)體重不少于1次。
14、有傳染病防控制度和應(yīng)對(duì)措施，發(fā)病率低。嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢及全日觀察等各項(xiàng)制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理并有記錄;對(duì)患病幼兒用藥的委托交接進(jìn)行嚴(yán)格管理，未經(jīng)家長(zhǎng)委托或者同意，不得給幼兒用藥。做好家長(zhǎng)簽字、幼兒服藥記錄，保證幼兒用藥安全;定期對(duì)教職工和家長(zhǎng)進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳和培訓(xùn)，有工作記錄;督促家長(zhǎng)按要求完成幼兒預(yù)防接種，完成率達(dá)100%。
15、定期開(kāi)展安全教育，對(duì)突發(fā)事故有預(yù)案和防控措施。有安全教育計(jì)劃并納入課程內(nèi)容，以多種方式對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，引導(dǎo)幼兒掌握必要的自我保護(hù)常識(shí)與方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的自護(hù)和自救;制定火災(zāi)、洪水、防震及幼兒園大型集體活動(dòng)應(yīng)急疏散方案。定期開(kāi)展應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
16、校車(chē)及使用符合相關(guān)規(guī)定要求。
(三)保育教育
17、遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，注重幼兒良好品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。因人施教，為在園有特殊需要的幼兒提供更多的幫助和指導(dǎo)。
18、教師和保育員對(duì)幼兒態(tài)度親切、溫和，師生關(guān)系和諧。教職工無(wú)虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格的行為。引導(dǎo)幼兒形成良好的同伴關(guān)系。幼兒情緒積極穩(wěn)定，快樂(lè)活潑。
19、幼兒一日生活安排合理，活動(dòng)形式多樣，動(dòng)靜交替，室內(nèi)室外活動(dòng)兼顧。正常情況下，每天戶外活動(dòng)時(shí)間不低于兩小時(shí)。
20、堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，充分保證幼兒游戲活動(dòng)時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒自主選擇游戲。
21、教育活動(dòng)注重引導(dǎo)幼兒直接感知、動(dòng)手操作和親身體驗(yàn)。
22、教育活動(dòng)涉及健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)各領(lǐng)域，內(nèi)容適宜，不提前教授小學(xué)教育內(nèi)容。
23、教育活動(dòng)計(jì)劃明確，活動(dòng)方案可操作。活動(dòng)組織形式靈活恰當(dāng)。
(四)教職工隊(duì)伍
24、教職工數(shù)量符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，資質(zhì)符合相關(guān)要求。每班配備2名專(zhuān)任教師、1名保育員;嚴(yán)格實(shí)行資格準(zhǔn)入制度，工作人員應(yīng)持證上崗。
25、注重師德師風(fēng)建設(shè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。廣泛開(kāi)展做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師主題教育活動(dòng);強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，對(duì)新入職教師進(jìn)行崗前職業(yè)道德培訓(xùn);園長(zhǎng)與教師簽訂承諾書(shū)并舉行入職宣誓活動(dòng);將師德作為教師考核、聘任和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。
26、教師教研和教職工培訓(xùn)內(nèi)容適宜、形式多樣，培訓(xùn)學(xué)時(shí)符合相關(guān)規(guī)定。教師培養(yǎng)培訓(xùn)形式多樣，有計(jì)劃、有層次、有落實(shí);培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐、反思等過(guò)程性資料詳實(shí)。教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案資料豐富
27、積極開(kāi)展園本教研活動(dòng)，教研組織和教研制度健全，教研工作計(jì)劃具體明確，落實(shí)到位，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展;教研活動(dòng)時(shí)間每周不少于1次，每次不少于1小時(shí)，注重實(shí)效。
28、按規(guī)定與教職工簽訂聘用或勞動(dòng)合同，教師工資按時(shí)足額發(fā)放，幼兒園聘用教師工資不得低于本地區(qū)最低工資標(biāo)準(zhǔn)，并按規(guī)定繳納相關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)，教師隊(duì)伍穩(wěn)定。
(五)內(nèi)部管理
29、實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，組織機(jī)構(gòu)、管理機(jī)制健全。
30、實(shí)行收費(fèi)公示制度。無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。
31、執(zhí)行財(cái)務(wù)制度。有獨(dú)立賬目、賬目清楚;無(wú)擠占挪用經(jīng)費(fèi)、抽逃資金情況;兒童伙食費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用，無(wú)克扣現(xiàn)象。
32、規(guī)范招生，無(wú)入園考試或測(cè)查。
33、家長(zhǎng)參與幼兒園膳食、安全、保育教育等方面的管理。
幼兒園集團(tuán)化辦園工作方案篇二
為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2010〕41號(hào)）、《貴州省人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見(jiàn)》(黔府發(fā)〔2011〕5號(hào))、《中共銅仁市委關(guān)于深化改革先行啟動(dòng)36項(xiàng)行動(dòng)的決定》(銅黨發(fā)〔2013〕22號(hào))精神，加快推進(jìn)我市學(xué)前教育改革與發(fā)展，提高學(xué)前教育普及水平和保教質(zhì)量，結(jié)合我市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2014-2016年），特制定本實(shí)施方案。?
（一）組建幼教集團(tuán)，逐步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)幼兒園覆蓋面
到2016年，以區(qū)（縣）城優(yōu)質(zhì)幼兒園和中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園為龍頭，建成學(xué)前教育集團(tuán)：城區(qū)優(yōu)質(zhì)園領(lǐng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園組建幼教集團(tuán)（各區(qū)(縣)視規(guī)模大小組建2-6個(gè)幼教集團(tuán),每個(gè)集團(tuán)控制在3—5個(gè)分園為宜）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園領(lǐng)辦山村幼兒園組建幼教集團(tuán)（根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)量組建幼教集團(tuán)）。幼教集團(tuán)要覆蓋100%公辦園、山村幼兒園和10%-20%的民辦園。
（二）創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)幼兒園，引領(lǐng)全市學(xué)前教育發(fā)展
1.到2016年，全市創(chuàng)建和發(fā)展一批優(yōu)質(zhì)園（其中每區(qū)（縣）須創(chuàng)建1所及以上優(yōu)質(zhì)民辦園），增加1-2所省級(jí)示范幼兒園，創(chuàng)建30所及以上市級(jí)示范園、60所及以上縣級(jí)示范園，到2016年，全市形成市、區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）三級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園為主體，民辦幼兒園和山村幼兒園為補(bǔ)充的學(xué)前教育發(fā)展新局面。
2.通過(guò)集團(tuán)化辦園，盤(pán)活教育資源，在區(qū)域內(nèi)形成“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以強(qiáng)帶弱，共同發(fā)展”的良好格局。逐步實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)“辦園條件同改善，規(guī)章制度同完善，園務(wù)管理同規(guī)范，保教質(zhì)量同提升的格局。促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我市幼兒園管理水平和保教質(zhì)量整體提升。
（一）優(yōu)質(zhì)幼兒園領(lǐng)辦分園模式?？h級(jí)教育行政部門(mén)根據(jù)實(shí)際情況，按照“優(yōu)質(zhì)園+薄弱園”、“優(yōu)質(zhì)園+新園”、“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園+山村幼兒園”的模式組織優(yōu)質(zhì)公辦、民辦幼兒園領(lǐng)辦分園，組建幼教集團(tuán)，集團(tuán)實(shí)行理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的總園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，總園長(zhǎng)作為法人代表，全面負(fù)責(zé)集團(tuán)管理，各分園設(shè)執(zhí)行園長(zhǎng)，由集團(tuán)理事會(huì)委派任命，總園與各分園之間實(shí)行“人事管理統(tǒng)一、財(cái)務(wù)核算統(tǒng)一、園務(wù)管理統(tǒng)一、考核評(píng)價(jià)統(tǒng)一”的四統(tǒng)一管理模式。
（二）優(yōu)質(zhì)園托管薄弱園模式?？h級(jí)教育行政部門(mén)委托優(yōu)質(zhì)公辦、民辦幼兒園托管薄弱幼兒園。托管時(shí)間為2—3年，一所優(yōu)質(zhì)幼兒園托管2—3所薄弱幼兒園。托管園與被托管園簽訂托管協(xié)議，實(shí)行托管園法人統(tǒng)一管理機(jī)制，托管期間，固定資產(chǎn)不變，經(jīng)費(fèi)獨(dú)立核算，實(shí)行“保教人員統(tǒng)一調(diào)配，教和學(xué)活動(dòng)統(tǒng)一安排，考核統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)”的三統(tǒng)一管理模式。托管期滿，視其具體情況，可交由教育行政主管部門(mén)管理或續(xù)簽托管協(xié)議，繼續(xù)托管。
（三）連鎖加盟模式。在本著自愿的原則下，以本地的優(yōu)質(zhì)公辦、民辦幼兒園為中心，吸納管理相對(duì)滯后的公辦、民辦園組成連鎖加盟集團(tuán)幼兒園。連鎖加盟集團(tuán)幼兒園重在教育教學(xué)業(yè)務(wù)的連鎖加盟，實(shí)行“法人獨(dú)立，經(jīng)費(fèi)獨(dú)立，園宅獨(dú)立，教師獨(dú)立”的四獨(dú)立管理模式。
在以上集團(tuán)化辦園模式的基礎(chǔ)上，各區(qū)（縣）要根據(jù)實(shí)際情況，大膽創(chuàng)新，探索縣域內(nèi)學(xué)前教育“一統(tǒng)籌、二交流、三共享、四統(tǒng)一”的管理機(jī)制，即集團(tuán)內(nèi)部“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”；園長(zhǎng)教師“二交流”；辦園理念、保教資源、科研成果“三共享”；保育教育、管理制度、教育科研、質(zhì)量考核“四統(tǒng)一”，整體提高管理水平和保教質(zhì)量。
（一）組織管理：集團(tuán)化幼兒園設(shè)立理事會(huì)和監(jiān)事會(huì)。理事會(huì)是集團(tuán)各項(xiàng)事務(wù)的執(zhí)行組織，負(fù)責(zé)制定和落實(shí)集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃、章程和年度工作計(jì)劃，集團(tuán)日常工作事務(wù)管理。理事會(huì)設(shè)在總園，理事長(zhǎng)由總園園長(zhǎng)擔(dān)任，其成員由總園中層以上干部和分園園長(zhǎng)擔(dān)任?？倛@長(zhǎng)由教育行政部門(mén)考核任命，實(shí)行總園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，總園長(zhǎng)為法人代表，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)幼教集團(tuán)的教育教學(xué)、行政工作以及業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對(duì)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)，由教育行政部門(mén)考核評(píng)價(jià)。各分園園長(zhǎng)為執(zhí)行園長(zhǎng)，由集團(tuán)理事會(huì)任命，具體負(fù)責(zé)分園的教育教學(xué)管理工作，對(duì)總園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由總園長(zhǎng)考核評(píng)價(jià)。片區(qū)內(nèi)受幫扶和輻射園服從總園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。
監(jiān)事會(huì)是幼教集團(tuán)的監(jiān)督組織，具體負(fù)責(zé)對(duì)集團(tuán)重大事項(xiàng)（辦園方向、重要人事任免、重大工程項(xiàng)目、大筆經(jīng)費(fèi)開(kāi)支等）的監(jiān)督。監(jiān)事會(huì)會(huì)長(zhǎng)由縣級(jí)教育行政部門(mén)分管領(lǐng)導(dǎo)兼任，會(huì)員由幼教專(zhuān)干、幼教教研員、職工代表、家長(zhǎng)和社會(huì)賢達(dá)人士組成。理事會(huì)原則上每學(xué)期向監(jiān)事會(huì)報(bào)告一次工作。
（二）管理方式：集團(tuán)實(shí)行《章程》管理制度，集團(tuán)成立時(shí)，理事會(huì)要起草集團(tuán)管理《章程》，明確集團(tuán)性質(zhì)、宗旨、目標(biāo)，集團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)與管理辦法，成員單位的權(quán)利與義務(wù)等事項(xiàng)。《章程》需經(jīng)理事會(huì)通過(guò)，并報(bào)縣級(jí)教育行政部門(mén)和監(jiān)事會(huì)備案?？倛@負(fù)責(zé)牽頭制定集團(tuán)化辦園實(shí)施方案和工作計(jì)劃，集團(tuán)內(nèi)各幼兒園統(tǒng)一教育理念、統(tǒng)一工作部署、統(tǒng)一教育信息利用，由總園對(duì)分園及片區(qū)內(nèi)受幫扶和輻射的公、民辦園進(jìn)行考核和指導(dǎo)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升管理水平。
（三）保教隊(duì)伍建設(shè)：集團(tuán)內(nèi)保教人員的調(diào)配由理事會(huì)負(fù)責(zé)，由集團(tuán)采取“按需設(shè)崗、雙向選擇、個(gè)人申請(qǐng)、民主評(píng)議”等方式擇優(yōu)聘任。建立優(yōu)秀保教人員在總園和分園有序流動(dòng)機(jī)制，鼓勵(lì)優(yōu)秀保教人員到分園支教，輪崗、換崗等。建立集團(tuán)內(nèi)保教人員培訓(xùn)培養(yǎng)機(jī)制，對(duì)所有保教人員培訓(xùn)進(jìn)行統(tǒng)籌安排。
（四）教科研建設(shè)：集團(tuán)內(nèi)各幼兒園搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用公共教育信息資源和內(nèi)部資源積極開(kāi)展教育教學(xué)交流活動(dòng)，做到資源共享。將教育研究納入總園管理，由總園牽頭、分園及民辦園承擔(dān)任務(wù)，共研課題；集團(tuán)內(nèi)各園結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)園本研修，研修成果集團(tuán)共享。建立集團(tuán)內(nèi)園長(zhǎng)定期開(kāi)展交流研討活動(dòng)的制度，共同研究解決管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，做到信息互通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
（五）財(cái)務(wù)管理：采取“優(yōu)質(zhì)園領(lǐng)辦分園”模式組建的集團(tuán)園，財(cái)務(wù)由總園統(tǒng)一核算，采取“優(yōu)質(zhì)園托管薄弱園”、“連鎖加盟”等模式組建的集團(tuán)園，財(cái)務(wù)實(shí)行“獨(dú)立核算”，各園的財(cái)務(wù)在集團(tuán)內(nèi)公開(kāi)，并依法接受上級(jí)有關(guān)部門(mén)的監(jiān)督和審計(jì)。
?(一)?啟動(dòng)階段（2014年4月—2014年9月）
1.成立市、區(qū)（縣）集團(tuán)化辦園工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.制定《銅仁市學(xué)前教育集團(tuán)化辦園實(shí)施方案》。
（二）試點(diǎn)階段（2014年9月—2015年7月）
1.各區(qū)（縣）試點(diǎn)，組建幼教集團(tuán)。
2.各區(qū)（縣）制定集團(tuán)化辦園實(shí)施方案，幼教集團(tuán)制定《章程》。
3.落實(shí)實(shí)施方案的各項(xiàng)具體措施。
（三）評(píng)估階段（2015年8月—2015年8月）
1.市、區(qū)（縣）教育行政部門(mén)對(duì)集團(tuán)化辦園試點(diǎn)工作評(píng)估總結(jié)。
2.召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，進(jìn)一步修訂實(shí)施方案，完善集團(tuán)化辦園機(jī)制。
（四）推廣階段（2015年9月—2016年）
全面推廣學(xué)前教育集團(tuán)化辦園經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。
（一）完善組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。市、區(qū)（縣）要成立學(xué)前教育集團(tuán)化辦園改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專(zhuān)家指導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育集團(tuán)化辦園的組織領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由分管區(qū)（縣）長(zhǎng)擔(dān)任，教育、財(cái)政、人社、編辦等部門(mén)為成員單位，負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育集團(tuán)化工作的領(lǐng)導(dǎo)。專(zhuān)家指導(dǎo)組組長(zhǎng)由區(qū)（縣）教育局分管局長(zhǎng)擔(dān)任，其成員由幼教專(zhuān)干、幼教教研員和幼教專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育集團(tuán)化工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
（二）明確職責(zé)，有序推進(jìn)。學(xué)前教育集團(tuán)化辦園工作實(shí)行“市級(jí)指導(dǎo)，以縣為主”的工作機(jī)制，市級(jí)負(fù)責(zé)制定全市學(xué)前教育集團(tuán)化辦園實(shí)施方案，總體規(guī)劃部署全市學(xué)前教育集團(tuán)化辦園工作，督促指導(dǎo)各區(qū)（縣）推進(jìn)學(xué)前教育集團(tuán)化辦園工作；各區(qū)（縣）教育局負(fù)責(zé)組織實(shí)施本區(qū)域內(nèi)集團(tuán)化辦園工作，具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、過(guò)程實(shí)施、評(píng)價(jià)考核等工作。各學(xué)前教育集團(tuán)負(fù)責(zé)制定本集團(tuán)具體的管理方案并組織實(shí)施。
（三）加強(qiáng)督查，確保成效。市教育局把此項(xiàng)工作納入教育年度目標(biāo)考核內(nèi)容，定期召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)議，定期檢查指導(dǎo)；各區(qū)（縣）定期對(duì)集團(tuán)化辦園工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，把此項(xiàng)工作納入學(xué)前教育常規(guī)管理工作進(jìn)行檢查。實(shí)行“定期抽查、學(xué)期評(píng)價(jià)（自評(píng)+督查）、年度總結(jié)”的督導(dǎo)制度。
（四）加大投入，保障經(jīng)費(fèi)。加大對(duì)集團(tuán)幼兒園資金投入，不斷改善辦園條件，逐步實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)“辦園條件同改善，規(guī)章制度同完善，園務(wù)管理同規(guī)范，保教質(zhì)量同提升”的“四同”目標(biāo)。各區(qū)（縣）政府部門(mén)根據(jù)幼教集團(tuán)規(guī)模給予總園運(yùn)作資金（建議每年不少于2萬(wàn)元）。并在本地實(shí)施方案中明確。
（一）各區(qū)（縣）要大力推進(jìn)學(xué)前教育集團(tuán)化辦園工作，按照市級(jí)統(tǒng)一安排部署，提前謀劃，整體推進(jìn)，要制定具體實(shí)施方案，明確時(shí)間表、路線圖，確保集團(tuán)化辦園工作有序推進(jìn)。
（二）要把安全工作放在首位，在實(shí)施集團(tuán)化辦園工作中，要強(qiáng)化安全管理，確保師生安全，幼兒園穩(wěn)定和諧。
（三）要加大師資配備力度，通過(guò)公開(kāi)招考、公辦教師轉(zhuǎn)崗等方式配齊配強(qiáng)幼教師資。
（四）要加強(qiáng)國(guó)有資產(chǎn)管理，在集團(tuán)化辦園啟動(dòng)前要進(jìn)行國(guó)有資產(chǎn)評(píng)估和登記，防止國(guó)有資產(chǎn)流失。
（五）各集團(tuán)要嚴(yán)格按照《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》（教基二〔2011〕8號(hào)）和省教育廳“四個(gè)嚴(yán)禁”要求，規(guī)范保教行為，提升保教質(zhì)量，嚴(yán)防和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象。各區(qū)（縣）教育行政部門(mén)要加強(qiáng)管理，并把防止和糾正“小學(xué)化”工作納入集團(tuán)化辦園質(zhì)量評(píng)價(jià)考核內(nèi)容。
幼兒園集團(tuán)化辦園工作方案篇三
為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)【2010】41號(hào))《貴州省人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見(jiàn)》,按照《貴州省集團(tuán)化辦園試點(diǎn)方案》的相關(guān)要求,根據(jù)貴定縣教育局(貴教基發(fā)【2012】101號(hào))文件精神.以整體提高縣域內(nèi)幼兒園辦園質(zhì)量為目的,以實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)學(xué)前教育的均衡發(fā)展為目標(biāo),特制定本實(shí)施方案.
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),“以政府主導(dǎo)”為基本前提,以“集團(tuán)化辦園”為基本模式,按照“廣覆蓋、?；尽钡囊?促進(jìn)縣域內(nèi)學(xué)前教育質(zhì)量整體提高,不斷滿足廣大人民群眾對(duì)普惠、優(yōu)質(zhì)教育資源的需求,辦人民滿意的學(xué)前教育.
(一)明確組織領(lǐng)導(dǎo).
為將集團(tuán)化辦園的相關(guān)工作做好、落實(shí).特成立以第二集團(tuán)園園長(zhǎng)宋黎明同志為組長(zhǎng)的方案實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員名單如下:
組 長(zhǎng):宋黎明(第二集團(tuán)園園長(zhǎng))
副組長(zhǎng):劉瓊?cè)A(機(jī)關(guān)幼兒園副園長(zhǎng))
成 員:馮 莉(辦公室主任)
陳貴群(總務(wù)主任)
陳 云(保教主任)
王雪華、郎琴、何佳(級(jí)部教研組長(zhǎng))
領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé):
宋黎明(組長(zhǎng)):負(fù)責(zé)安排下屬四個(gè)片區(qū)幼兒園的總體指導(dǎo)工作
劉瓊?cè)A(副組長(zhǎng)):負(fù)責(zé)協(xié)助組長(zhǎng)開(kāi)展指導(dǎo)片區(qū)幼兒園工作.
馮 莉(辦公室主任):負(fù)責(zé)協(xié)助宋園長(zhǎng)以及配合其他領(lǐng)導(dǎo)、同事做好指導(dǎo)片區(qū)幼兒園進(jìn)行協(xié)調(diào)對(duì)外宣傳、接待和檔案管理工作
陳貴群(總務(wù)主任):負(fù)責(zé)協(xié)助副組長(zhǎng)劉瓊?cè)A同志開(kāi)展好片區(qū)幼兒園的后勤指導(dǎo)工作
陳 云(保教主任):負(fù)責(zé)協(xié)助宋園長(zhǎng)安排做好片區(qū)幼兒園教育教學(xué)工作.
王雪華、郎琴、何佳(級(jí)部教研組長(zhǎng)):負(fù)責(zé)協(xié)助園長(zhǎng)宋黎明同志、保教主任陳云同志做好片區(qū)幼兒園教育教學(xué)幫扶指導(dǎo)工作.
具體工作措施如下:
1、派駐骨干教師蹲點(diǎn)指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理
為使教育資源快速輻射,各園區(qū)管理快速實(shí)現(xiàn)規(guī)范.分園各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展都需要有中心園的指導(dǎo).在做到不影響中心園發(fā)展的同時(shí),如何讓分園的各項(xiàng)工作能快速地規(guī)范、逐步邁進(jìn)優(yōu)質(zhì)是我們所思考的.基于這樣的考慮,集團(tuán)中心園的園長(zhǎng)將指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督分園的相應(yīng)的各塊工作.分園園長(zhǎng)接受中心園園長(zhǎng)的指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督.以此形成明顯的三個(gè)管理層,即集團(tuán)園長(zhǎng)、中心園派駐片區(qū)骨干教師、分園園長(zhǎng).我園經(jīng)過(guò)園務(wù)會(huì)及教職工大會(huì)討論選舉以下四位骨干教師到片區(qū)幼兒園任幼兒園副園長(zhǎng):陳云(保教主任)、孟艷(骨干教師)、高鴻雁(骨干教師)、鄭敏(骨干教師).
2、預(yù)設(shè)中的規(guī)范化管理
集團(tuán)化辦園目標(biāo)是優(yōu)質(zhì)資源的拓展,是使集團(tuán)內(nèi)各園區(qū)辦園水平都達(dá)到優(yōu)質(zhì).管理集團(tuán)在自己所分管工作的前提下,安排骨干教師蹲點(diǎn)片區(qū)幼兒園.并且加強(qiáng)派駐骨干教師的蹲點(diǎn)力度,一學(xué)年在一個(gè)園區(qū)指導(dǎo),使分管的工作在該園區(qū)有所突破.如教研組長(zhǎng)陳云蹲點(diǎn)昌明幼兒園,將通過(guò)實(shí)踐使幼兒園的教育育工作達(dá)到優(yōu)質(zhì);骨干教師高鴻雁蹲點(diǎn)猴場(chǎng)堡,使猴場(chǎng)堡幼兒園的教科工作有所提高.數(shù)年后,經(jīng)集團(tuán)園的骨干教師的輪回蹲點(diǎn),各園區(qū)的工作由單項(xiàng)優(yōu)質(zhì)發(fā)展到全面優(yōu)質(zhì),真正提升集團(tuán)化辦園的品質(zhì).
(二)活用課題管理程序,推進(jìn)各項(xiàng)工作
集團(tuán)幼兒園的各項(xiàng)工作將建立課題,為使各項(xiàng)工作有序開(kāi)展,總園制定課題實(shí)施過(guò)程管理辦法、階段性的課題會(huì)議,各片區(qū)幼兒園定期接受總園的檢查與評(píng)估.分園管理、教師培訓(xùn)、園本教研工作是總園管理工作中的重心,重心工作課題化,受到課題過(guò)程管理的監(jiān)督,這樣的模式將使我們把各項(xiàng)工作做精、做細(xì),形成了科研治園、科研興園的辦園特色.
(三)因地制宜,完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制.
1.集團(tuán)園的開(kāi)辦將使中心園管理的教師增多,本著教師隊(duì)伍建設(shè)是幼兒園的發(fā)展之基、提高之源的思想,集團(tuán)園將制定不同的評(píng)價(jià)指標(biāo),每學(xué)期末要求教師根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容與指標(biāo)通過(guò)自查、互評(píng)、定性的過(guò)程實(shí)施自評(píng)與他評(píng),進(jìn)行考核,
2.成立集團(tuán)園骨干教師工作室.有機(jī)地利用總園骨干教師資源,以此輻射、帶動(dòng)片區(qū)幼兒園的課程學(xué)習(xí)和教師隊(duì)伍建設(shè).幼兒園召集骨干教師,出謀劃策,定期或不定期地開(kāi)展工作,帶領(lǐng)片區(qū)幼兒園更多的教師進(jìn)行前沿的理論學(xué)習(xí),指導(dǎo)青年教師一線的課堂實(shí)踐,解決教學(xué)中的實(shí)際疑難問(wèn)題,有力地推動(dòng)青年教師快速成長(zhǎng),同時(shí)給予骨干教師自我發(fā)揮的空間,促進(jìn)自我專(zhuān)業(yè)的提升.
3.成立集團(tuán)教研大組.成立集團(tuán)化辦園教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員名單如下:
組長(zhǎng):宋黎明
副組長(zhǎng):陳云
成員:各片區(qū)幼兒園下掛業(yè)務(wù)園長(zhǎng):高鴻雁、孟艷、史錫雪.
為了進(jìn)一步幫助片區(qū)幼兒園教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題,改進(jìn)教學(xué)策略,提高教師的教育教學(xué)能力,我們還將成立以集團(tuán)教研組長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各片區(qū)幼兒園教研組長(zhǎng)為組員的教研大組.每月開(kāi)展一次活動(dòng),交流分園中的教研情況.這樣的交流,不僅可以清晰地看到各園區(qū)的教學(xué)情況,同時(shí)也使各園區(qū)的教研組長(zhǎng)在交流互助中清晰看到教研方向.為保證大組活動(dòng)有實(shí)效,我們將制訂相關(guān)的制度,做到活動(dòng)有計(jì)劃、記錄和總結(jié).提高分園保教質(zhì)量,應(yīng)實(shí)行“五個(gè)統(tǒng)一”:即分園與總園之間統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度;統(tǒng)一共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源;統(tǒng)一安排園本教研;統(tǒng)一組織督查評(píng)估和質(zhì)量監(jiān)控;從而達(dá)到教學(xué)互助、優(yōu)質(zhì)互補(bǔ)的效果.總而言之,分園除地域、生源不同外,在辦園管理模式上與總園一致.
(四)完善分園考核,加強(qiáng)監(jiān)督與評(píng)價(jià).
成立了以總園長(zhǎng)為組長(zhǎng)、片區(qū)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各分園園長(zhǎng)組成的教育教學(xué)考核評(píng)估小組,依據(jù)《貴定縣第二幼教集團(tuán)教師工作評(píng)估指導(dǎo)方案》的標(biāo)準(zhǔn)要求,實(shí)施有針對(duì)性地考核評(píng)估和反饋.同時(shí),打破原有“各園評(píng)價(jià),相互均衡”的辦法,把綜合考核評(píng)估成績(jī)按70%的比例納入個(gè)人考核.其余30%根據(jù)所在幼兒園考核等級(jí)折算確定.
為加強(qiáng)各園區(qū)管理,提升分園園長(zhǎng)的管理能力,集團(tuán)總園將制定分園及分園園長(zhǎng)考核細(xì)則.就幼兒園名項(xiàng)榮譽(yù)教職工取得的榮譽(yù)、重大事故情況、幼兒園特色、常規(guī)工作(教育教學(xué)質(zhì)量、家長(zhǎng)工作、衛(wèi)生保健)落實(shí)、創(chuàng)新工作等方面進(jìn)行考評(píng),確定等級(jí),予以嘉獎(jiǎng).嘉獎(jiǎng)辦法參考教育局的學(xué)?？荚u(píng)辦法,分園園根據(jù)考核情況確定考核等級(jí),個(gè)園區(qū)教師根據(jù)所在幼兒園的考核等級(jí),核算30%的考核分.
(五)建設(shè)特色課程,展現(xiàn)各園區(qū)風(fēng)貌.
一直以來(lái)我們倡導(dǎo)“教育特色化、保育精細(xì)化、管理科學(xué)化、辦公自動(dòng)化”,如何來(lái)實(shí)踐教育特色化,集團(tuán)成立時(shí),將借助十八大召開(kāi)的契機(jī),對(duì)實(shí)踐各園區(qū)教育特色化詳細(xì)做了思考和規(guī)劃,即“一種定位,多種特色”.針對(duì)各園區(qū)的現(xiàn)狀確定教育特色的走向,展現(xiàn)各園區(qū)的教學(xué)風(fēng)貌.
總園——繼續(xù)開(kāi)展“貴州省幼兒園適應(yīng)性課程建設(shè)”的園本特色課程.昌明幼兒園——禮儀教學(xué);都六幼兒園——美術(shù)特色;猴場(chǎng)堡幼兒園——貴定地域文化資源的園本特色課程.巖下幼兒園——以當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn):核桃、娃娃魚(yú)為教學(xué)資源的辦學(xué)特色.
總之,集團(tuán)化辦園是對(duì)學(xué)前教育的整體優(yōu)化,我園將在教育局的領(lǐng)導(dǎo)之下,切實(shí)做好各項(xiàng)工作,堅(jiān)持“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的原則,盡全園最大的努力,帶動(dòng)片區(qū)四所幼兒園共同發(fā)展,為貴定縣的幼教工作邁上一個(gè)新臺(tái)階貢獻(xiàn)自己的力量.
幼兒園集團(tuán)化辦園工作方案篇四
為深入貫徹中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》、山東省人民政府辦公廳《關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見(jiàn)》及市、區(qū)《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》文件精神，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源,促進(jìn)新區(qū)學(xué)前教育均衡優(yōu)質(zhì)高位發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合《青島西海岸新區(qū)中小學(xué)幼兒園集團(tuán)化辦學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》(〔2020〕22號(hào)),制定幼兒園集團(tuán)化辦園實(shí)施方案。
堅(jiān)持“辦好每一所幼兒園、成就每一位教師、幸福每一名孩子”的理念，全面實(shí)施幼兒園集團(tuán)化發(fā)展。到2025年，構(gòu)建并完善優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)薄弱、城區(qū)帶動(dòng)農(nóng)村、公辦帶動(dòng)民辦的全覆蓋集團(tuán)化辦園格局，構(gòu)建一批具有規(guī)模優(yōu)勢(shì)及品牌影響的現(xiàn)代化、個(gè)性化一流教育集團(tuán)，并按照“一三五”的工作目標(biāo)，全面提升全區(qū)各級(jí)各類(lèi)幼兒園辦園品質(zhì)。
(一)形成“一套機(jī)制”。明確集團(tuán)職責(zé)任務(wù)，完善集團(tuán)工作制度、管理模式及評(píng)價(jià)策略，形成規(guī)范化、常態(tài)化的集團(tuán)運(yùn)行機(jī)制。
(二)建設(shè)“三類(lèi)平臺(tái)”。構(gòu)建管理資源共享、優(yōu)質(zhì)課程共享、師資培養(yǎng)與流動(dòng)共享三類(lèi)平臺(tái)，形成各集團(tuán)的共享菜單、工作路徑、實(shí)施策略。
(三)實(shí)現(xiàn)“五個(gè)提升”。充分發(fā)揮集團(tuán)群體智慧和品牌影響力，以集團(tuán)的專(zhuān)業(yè)力量和先進(jìn)文化，通過(guò)管理共進(jìn)、課程共建、師資共育、資源共享，促進(jìn)各幼兒園“和而不同”，最終實(shí)現(xiàn)辦園水平的提升、保教質(zhì)量的提升、師資水平的提升、幼兒素質(zhì)的提升和社會(huì)滿意度的提升。
(一)健全常態(tài)運(yùn)行管理機(jī)制
1.完善組織架構(gòu)。建立以核心園園長(zhǎng)牽頭，各集團(tuán)在法人獨(dú)立基礎(chǔ)上組建管理團(tuán)隊(duì)，建立完善保障集團(tuán)正常運(yùn)行的章程或相關(guān)制度，明確各方權(quán)利與義務(wù)。健全集團(tuán)管理辦法、工作流程、運(yùn)行機(jī)制及評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，編寫(xiě)集團(tuán)管理手冊(cè)。
2.創(chuàng)新管理機(jī)制。核心園制定集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃、年度計(jì)劃和活動(dòng)方案，建立工作例會(huì)制度，研究部署各項(xiàng)工作。定期指導(dǎo)成員單位的日常管理和教學(xué)工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和困惑及時(shí)進(jìn)行研究剖析，形成年度有計(jì)劃、定期有總結(jié)、階段有展示、展示有成果的“四有”集團(tuán)常態(tài)運(yùn)行機(jī)制。
(二)注重管理理念互通共進(jìn)
3.實(shí)行辦園理念互通。核心園在集團(tuán)內(nèi)輸出成熟的辦園理念，與成員單位之間形成共識(shí)的理念或相對(duì)統(tǒng)一的管理，保證集團(tuán)核心園教育品質(zhì)及文化品牌的影響力。
4.促進(jìn)管理水平共進(jìn)。核心園對(duì)集團(tuán)內(nèi)成員單位進(jìn)行管理工作指導(dǎo)，幫助其健全安全、衛(wèi)生保健、家園共育等各項(xiàng)規(guī)章制度，細(xì)化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)工作流程;隨時(shí)為成員單位提供過(guò)程性管理包括檔案資料的學(xué)習(xí)模板;共享核心園信息化管理手段，集團(tuán)內(nèi)發(fā)布信息化資源共享清單，成員單位可以借用核心園的設(shè)施資源，體驗(yàn)信息化在管理中的便利，提高管理效能。
(三)促進(jìn)師資隊(duì)伍共建共育
5.實(shí)施隊(duì)伍柔性流動(dòng)。建立集團(tuán)內(nèi)干部、教師指導(dǎo)帶教、跨園支教、跟崗學(xué)習(xí)等多種師資流動(dòng)模式，集團(tuán)核心園安排骨干人員定期到成員單位蹲點(diǎn)，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)教師資源的柔性流動(dòng)，盤(pán)活各園骨干教師資源，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
6.探索集群式師資培養(yǎng)。完善集團(tuán)內(nèi)師資培訓(xùn)機(jī)制，形成區(qū)級(jí)培訓(xùn)、集團(tuán)培訓(xùn)、園本培訓(xùn)的師訓(xùn)新架構(gòu)。經(jīng)集團(tuán)組織申報(bào)，區(qū)局審核認(rèn)定，教師在集團(tuán)內(nèi)參訓(xùn)可記入?yún)^(qū)級(jí)培訓(xùn)學(xué)分。發(fā)揮名園長(zhǎng)名師工作室、名園工作站、特級(jí)教師等骨干力量在集團(tuán)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，搭建干部、教師成長(zhǎng)發(fā)展平臺(tái)，使集團(tuán)成為名園長(zhǎng)名師孵化基地、骨干培育基地、新教師成長(zhǎng)基地。
(四)加強(qiáng)課程教學(xué)同研同享
7.開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐共研。根據(jù)市、區(qū)教研部門(mén)有關(guān)要求，開(kāi)展集團(tuán)內(nèi)一體化教研活動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)題研討、集體備課、案例賞析、活動(dòng)觀摩研討等形式，集中集團(tuán)內(nèi)專(zhuān)業(yè)力量，指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐，形成集團(tuán)內(nèi)教師活動(dòng)共研、智慧共享的工作狀態(tài)，激發(fā)教師研究的積極性和創(chuàng)新性，提高教研工作實(shí)效。
8.推進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程共享。建立健全集團(tuán)優(yōu)質(zhì)課程資源共享平臺(tái)，形成1-2個(gè)具有特色的幼兒園優(yōu)質(zhì)課程資源庫(kù)，集團(tuán)核心園開(kāi)放教學(xué)設(shè)施設(shè)備、優(yōu)質(zhì)活動(dòng)資源，提供相關(guān)教學(xué)資料，成員單位共享優(yōu)質(zhì)特色課程資源、教學(xué)資源、教師培訓(xùn)研修和教科研成果等資源。各幼兒園積極推進(jìn)課程園本化、特色化和優(yōu)質(zhì)化的實(shí)施，逐步打造有品牌特色、有文化特質(zhì)的集團(tuán)。
(五)完善集團(tuán)考核評(píng)價(jià)制度
9.跟進(jìn)考核評(píng)價(jià)。制定《青島西海岸新區(qū)幼兒園集團(tuán)化辦園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，完善集團(tuán)考核評(píng)價(jià)制度。由區(qū)局集團(tuán)化辦學(xué)工作小組牽頭，重點(diǎn)評(píng)估集團(tuán)的組織運(yùn)作、師資隊(duì)伍共享共建、課程共享共研、教學(xué)資源共享統(tǒng)籌、集團(tuán)辦園成效與特色等方面內(nèi)容。
10.優(yōu)化多元評(píng)價(jià)。賦予集團(tuán)相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)建議權(quán)，區(qū)局對(duì)集團(tuán)成員進(jìn)行年度考核前，充分聽(tīng)取集團(tuán)核心園的意見(jiàn)。試點(diǎn)推進(jìn)捆綁評(píng)價(jià)，把集團(tuán)成員的發(fā)展進(jìn)步作為對(duì)核心園園長(zhǎng)年度績(jī)效考核的重要依據(jù)，把參與集團(tuán)共建作為對(duì)其他成員單位年度績(jī)效考核的重要內(nèi)容。
(一)梳理完善，周密安排(2020年6月)
總結(jié)梳理區(qū)第一幼兒園教育集團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)，分析當(dāng)前集團(tuán)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和不足，遴選具備集團(tuán)化辦園的單位，研究制定《青島西海岸新區(qū)幼兒園集團(tuán)化辦園實(shí)施方案(2020—2025年)》。完善與創(chuàng)新保障集團(tuán)辦園的相關(guān)扶持政策和管理制度。
(二)批次組建，優(yōu)化機(jī)制(2020年7月至2022年6月)
按照集團(tuán)類(lèi)型的任務(wù)和要求，2020年組建第二實(shí)驗(yàn)幼兒園、石雀灘幼兒園、長(zhǎng)江路中心幼兒園、薛家島中心幼兒園、文化路幼兒園、第二幼兒園、濱海新村幼兒園、紅石崖中心幼兒園、盛世江山等9個(gè)融合型為主體的幼兒園集團(tuán)，后期根據(jù)發(fā)展情況，繼續(xù)成立新的集團(tuán)。各集團(tuán)按照目標(biāo)任務(wù)制定工作方案，重點(diǎn)探索創(chuàng)新適合本集團(tuán)特點(diǎn)的組織架構(gòu)、人員工作職責(zé)、集團(tuán)工作流程、集團(tuán)文化體系，形成一套完整的機(jī)制。
(三)全面鋪開(kāi)，滾動(dòng)推進(jìn)(2022年7月至2024年7月)
在批次組建的基礎(chǔ)上推廣集團(tuán)的典型經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大集團(tuán)化辦園的覆蓋面，各集團(tuán)按不同類(lèi)型制定并實(shí)施創(chuàng)建計(jì)劃，聚焦優(yōu)質(zhì)資源共享和縮小園際差異，使得現(xiàn)有集團(tuán)辦園效益進(jìn)一步凸顯，社會(huì)影響力進(jìn)一步提升。定期開(kāi)展集團(tuán)建設(shè)交流展示活動(dòng)，分享典型經(jīng)驗(yàn)，研究解決推進(jìn)中的具體問(wèn)題。同步開(kāi)展集團(tuán)創(chuàng)建方案評(píng)估、中期評(píng)估、驗(yàn)收評(píng)估等工作，發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷性、導(dǎo)向性作用。相關(guān)評(píng)估結(jié)果作為集團(tuán)改進(jìn)提升、績(jī)效考核的重要依據(jù)。
(四)評(píng)估指導(dǎo)、總結(jié)提升(2024年8月-2025年6月)
各集團(tuán)對(duì)內(nèi)部管理運(yùn)作、自身及成員發(fā)展情況進(jìn)行總結(jié)梳理，形成典型案例。區(qū)局對(duì)集團(tuán)化辦園工作進(jìn)行總體評(píng)估，總結(jié)集團(tuán)辦園的工作經(jīng)驗(yàn)，形成穩(wěn)定的集團(tuán)辦園機(jī)制。對(duì)在集團(tuán)建設(shè)中作出突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人給予表彰。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各集團(tuán)要明確核心園及成員單位職責(zé)，成立集團(tuán)化工作小組，負(fù)責(zé)制定和落實(shí)集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃及集團(tuán)日常工作事務(wù)管理。優(yōu)化資源配置，加強(qiáng)過(guò)程性管理，確保各項(xiàng)工作有實(shí)效、有特色、有創(chuàng)新。各集團(tuán)總體發(fā)展規(guī)劃及年度工作計(jì)劃報(bào)區(qū)局審核備案。
(二)明確工作任務(wù)。各集團(tuán)要?jiǎng)?chuàng)新內(nèi)部管理機(jī)制，理順決策、執(zhí)行、監(jiān)督、保障等各個(gè)環(huán)節(jié)，除確定總體發(fā)展規(guī)劃，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度、構(gòu)建科學(xué)合理的辦園質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)外，每學(xué)期要按照不低于“八個(gè)一”的要求，包括：召開(kāi)一次成員單位園長(zhǎng)學(xué)期工作研究會(huì)議;確定一項(xiàng)重點(diǎn)指導(dǎo)推動(dòng)工作;開(kāi)展一輪核心園對(duì)成員單位的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo);組織一次聯(lián)合教研活動(dòng);組織一次教師集中培訓(xùn);開(kāi)展一次核心園對(duì)成員單位的全面開(kāi)放活動(dòng);舉行一次成員單位辦園成果展示;召開(kāi)一次期末總結(jié)分析會(huì)。以此來(lái)落實(shí)相關(guān)發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)集團(tuán)成員單位各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)，推動(dòng)集團(tuán)內(nèi)各成員單位內(nèi)涵發(fā)展。
(三)提升管理效能。區(qū)局將建立集團(tuán)化辦園專(zhuān)項(xiàng)考核評(píng)估體系，定期對(duì)各集團(tuán)的運(yùn)行機(jī)制、資源共享、辦園成效等方面進(jìn)行捆綁考評(píng)，實(shí)行對(duì)核心園、成員園獨(dú)立評(píng)價(jià)和對(duì)集團(tuán)整體評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，相關(guān)結(jié)果納入對(duì)各幼兒園年終考核。對(duì)于集團(tuán)整體發(fā)展緩慢，參與不力的成員單位進(jìn)行通報(bào)批評(píng)或責(zé)令其退出。
(四)打造品牌特色。各集團(tuán)要注重園所文化的培植和發(fā)展，及時(shí)總結(jié)提升集團(tuán)建設(shè)典型做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)多種途徑幫助成員單位改善環(huán)境，并從辦園理念的提煉、園所文化的建設(shè)、園本教材的開(kāi)發(fā)等方面加強(qiáng)指導(dǎo)，大力塑造集團(tuán)文化品牌。
幼兒園集團(tuán)化辦園工作方案篇五
為貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)?2010?41號(hào)）及《貴州省人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見(jiàn)》，按照《貴州省集團(tuán)化辦園試點(diǎn)方案》的相關(guān)要求和《興義市人民政府關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見(jiàn)》、《興義市人民政府關(guān)于全面推進(jìn)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的意見(jiàn)》及興義市教育局《興義市集團(tuán)化辦園實(shí)施方案》的部署安排，我園作為坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園的總園，擔(dān)任坪東片區(qū)公民辦幼兒園的指導(dǎo)工作。為發(fā)揮總園作為片區(qū)示范園的龍頭作用，實(shí)現(xiàn)提高總園與幫扶園的辦園質(zhì)量，達(dá)到共同進(jìn)步的目標(biāo)，特制訂本實(shí)施方案。
開(kāi)展集團(tuán)化辦園要以《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)?2010?41號(hào)）及《貴州省人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見(jiàn)》精神為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，以推進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園均衡發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮總園的示范辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)各幼兒園之間相互交流，幫助各幼兒園規(guī)范管理行為，提高管理水平，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)，防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)我園與幫扶園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展，共同提高幼兒園辦園質(zhì)量。
1、以坪東中心幼兒園為龍頭，組建坪東辦幼兒園管理集團(tuán)，在本片區(qū)內(nèi)形成“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以強(qiáng)帶弱，共同發(fā)展”的良好格局。本著各幫扶園原有的法人地位不變，教師聘任自主、財(cái)務(wù)核算獨(dú)立的基礎(chǔ)上，逐步實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)“辦園條件同改善，規(guī)章制度同完善，園務(wù)管理同規(guī)范，保教質(zhì)量同提升”的工作格局。
2、制定《坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園的實(shí)施方案》及相關(guān)章程，確定幫扶園名單。
（一）準(zhǔn)備階段（20xx年4月—20xx年5月）
1、了解各幫扶園的基本情況
2、成立“坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體成員如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
3、召開(kāi)轄區(qū)內(nèi)幼兒園負(fù)責(zé)人會(huì)議，成立坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園理事會(huì)。理事會(huì)設(shè)理事長(zhǎng)1名，副理事長(zhǎng)2—3名，成員若干名。轄區(qū)內(nèi)幼兒園自愿提交申請(qǐng)并承諾服從理事會(huì)的管理和領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)理事會(huì)審查同意后納入理事會(huì)成員單位。
4、理事會(huì)制定《坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園》的各類(lèi)規(guī)章制度，章程等。
（二）實(shí)施階段（20xx年6月—20xx年8月）
指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容不限，形式多樣?？赏ㄟ^(guò)開(kāi)展保教觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教到園、聯(lián)誼、結(jié)對(duì)等形式多樣的結(jié)對(duì)交流幫扶活動(dòng)，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《未成年人保護(hù)法》的貫徹落實(shí)，促進(jìn)公民辦幼兒園之間學(xué)前教育的均衡發(fā)展。
1、管理方面
在對(duì)各幫扶幼兒園的指導(dǎo)工作中，理事會(huì)及其成員要深入各幫扶幼兒園,采取實(shí)地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩幼兒園教師上課等多種形式了2
解幫扶幼兒園園情及工作情況，明確指導(dǎo)工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實(shí)可行的指導(dǎo)計(jì)劃和實(shí)施方案。結(jié)合幫扶園的實(shí)際情況，幫助其提出切實(shí)可行的辦園理念和辦園思想，逐步幫助幫扶園規(guī)范管理工作，幫助其建立和完善組織機(jī)構(gòu)、制度、職責(zé)等。如“教研組”、“伙食委員會(huì)”“家長(zhǎng)委員會(huì)”、“安全領(lǐng)導(dǎo)小組”“行政領(lǐng)導(dǎo)小組”等。
2、保教方面
（1）每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，總園做好各幫扶幼兒園各類(lèi)計(jì)劃制訂的指導(dǎo)工作。
（2）每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，總園組織我園骨干教師到各幫扶幼兒園進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)，讓各幫扶幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境能滿足幼兒的身心發(fā)展需要。
（3）每學(xué)期組織總園骨干教師定期、不定期對(duì)各幫扶幼兒園教師進(jìn)行業(yè)務(wù)、安全、食堂、衛(wèi)生保健等方面的培訓(xùn)，加快幫扶幼兒園教師專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)步伐。
（4）每學(xué)期總園至少組織一次以上的優(yōu)秀教師、骨干教師的專(zhuān)題講座、轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、觀摩課課活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、崗位大練兵等教研活動(dòng)，通過(guò)以上活動(dòng)幫助各幫扶園的教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念、教學(xué)思想，形成教師互動(dòng)的結(jié)對(duì)指導(dǎo)局面，努力提高教師整體水平。
（5）各幫扶園在每學(xué)期進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)，總園要派骨干教師參與聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，從而帶動(dòng)幫扶園教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。
（6）每學(xué)期分批安排各幫扶園的教師到我園進(jìn)行跟崗培訓(xùn)。
（7）鼓勵(lì)總園與各幫扶園教師之間的結(jié)對(duì)、拜師、老帶新等活動(dòng)，加強(qiáng)日常聯(lián)系，開(kāi)展及時(shí)有效的指導(dǎo)工作。
（8）鼓勵(lì)、指導(dǎo)各幫扶園開(kāi)發(fā)本土資源，自制玩教具，豐富幼兒的一日活動(dòng)。
（9）指導(dǎo)各幫扶園每年開(kāi)展至少1次家園活動(dòng)。如“親子游園活動(dòng)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的家園共育氛圍。
（三）擴(kuò)大試點(diǎn)階段（20xx年9月—20xx年8月）
在總結(jié)原有的試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，逐步建立和完善集團(tuán)化辦園的機(jī)制。
（四）總結(jié)試點(diǎn)階段（20xx年9月）
總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，完善各項(xiàng)配套設(shè)施，制定全面推廣的實(shí)施方案。及時(shí)總結(jié)和上報(bào)試點(diǎn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/408338.html】
