心得體會是我們在學習和工作生活中所獲得的經(jīng)驗總結(jié)。那么如何寫出一篇較為完美的心得體會呢？首先，在寫作之前，我們應該回顧經(jīng)歷的過程，思考其中的亮點和挑戰(zhàn)，總結(jié)出重要的觀點和體會。其次，在寫作結(jié)構(gòu)上，我們可以先簡要介紹背景和經(jīng)歷，然后重點突出事物或經(jīng)驗對我們的影響和啟示，最后給出自己的反思和建議。另外，適當運用一些修辭手法和鮮活的語言表達可以增加文章的吸引力和感染力。下面是一些關(guān)于心得體會的典型案例，供大家參考借鑒。
學風考風建設心得體會篇一
學風 考風建設是培養(yǎng)學生良好學習習慣和優(yōu)秀考試作風的重要環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到學生的學業(yè)成績和綜合素養(yǎng)的提升。作為一名學生，在學風、考風建設上我有著一些心得體會。以下將分為“確立目標、培養(yǎng)習慣、提高學習態(tài)度、牢記考試原則、改進個人發(fā)展”五個方面進行闡述。
首先，確立目標對學風考風建設至關(guān)重要。明確自己的學業(yè)目標可以幫助我們在日常學習中保持動力和目標導向。作為一名學生，要時刻意識到自己的學習目標，包括短期目標和長期目標，并為之付諸行動。只有明確了目標，我們才能在學習中有所作為，并且能夠更好地衡量自己的學習效果。
其次，培養(yǎng)良好的學習習慣是學風考風建設的基礎(chǔ)。良好的學習習慣可以提高學習效率，使我們在學習中更加專注和自覺。每天堅持有規(guī)律的學習時間和休息時間，不拖延任務，合理制定學習計劃，并且堅持完成計劃，這些都是培養(yǎng)良好的學習習慣的必備要素。同時，還需要培養(yǎng)自律性和自制力，不受外界干擾，保持學習的專注和耐心。
第三，在學風考風建設中，提高學習態(tài)度至關(guān)重要。積極主動地面對學習，樂觀積極地對待學習中遇到的困難和挑戰(zhàn)。時刻保持好奇心，保持對知識的渴望，保持積極學習的態(tài)度，不畏艱辛，不輕易放棄。學習的道路上充斥著挑戰(zhàn)和困難，但只有堅定的學習態(tài)度和信心，才能披荊斬棘、直面困難，最終獲得成功。
第四，牢記考試原則是建設考風的重要方法。在考試中，我們需要遵循一些原則來保持我們的考試作風。其中，誠實守信是最基本的原則之一。不作弊，不為了追求短暫的成績而采取不正當?shù)氖侄?，始終保持考試的誠實和公正。其次，遵守考試規(guī)則和制度也是非常重要的。在考場上，我們需要遵守紀律，遵循考場規(guī)則，保持考試的公平性和秩序性。只有遵守這些原則，我們的考試成績才具備真正的價值，并且具備可持續(xù)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
最后，改進個人發(fā)展是學風考風建設中的最終目標。學風考風建設不僅僅關(guān)乎于得到好的成績和榮譽，更重要的是幫助我們形成良好的學習和生活習慣，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)和積極的心態(tài)。學風考風建設最終的目標是成為一名綜合素質(zhì)優(yōu)秀的人才，具備全面的素養(yǎng)和扎實的知識儲備。我們要不斷反思和總結(jié)，及時調(diào)整自己的學習方法和學習策略，以不斷提高自己的學習效果和能力。
學風 考風建設是一項長期而艱巨的任務，需要我們的不斷努力和堅持。通過確立目標、培養(yǎng)習慣、提高學習態(tài)度、牢記考試原則、改進個人發(fā)展等方面的努力，我們才能逐步構(gòu)建優(yōu)秀的學風考風，為自己的學業(yè)和未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。我們要時刻保持學習的熱情，不忘初心，堅持不懈地在學風考風建設中追求卓越。只有如此，我們才能不斷進步，成為優(yōu)秀的人才。
學風考風建設心得體會篇二
通過本此次學風建設主題班會，我得到了深刻反思，面對會議中提及的一些不良學風現(xiàn)象，反觀自身尚有諸如此類的惡習頑疾。所以我謹針對優(yōu)良學風建設的積極作用以及建設優(yōu)良學風的必要性、緊迫性來發(fā)表個人見解。
大學時光是一個人人生中最重要、最寶貴的一段經(jīng)歷，大學的環(huán)境輕松、愉快、自由，她是自由探索知識的海洋，是無盡想象未來的新天地，更是一個人鍛煉能力、增長才干的絕佳舞臺。就我個人而言，大學應該是思想自由馳騁的遼闊疆域，每一個大學生都在浩瀚的自由空間中，運用智慧的思想迎接生命的挑戰(zhàn)，碰撞出激昂的青春焰火，但是大學的自由卻應源于每一位大學學子的嚴格自律與自強，而衡量大學生們是否真正做到了自律與自強的標桿就是在他們的群體中是否普遍存在優(yōu)良的學風。說到學風，學風到底是什么?無論是古希臘的至理名言“知識即美德”，還是我國傳統(tǒng)觀念“知書而達禮”，都說明了學風與人的成長息息相關(guān)。學風，是嚴謹于經(jīng)緯之上的格物致知之風，是浩蕩于天地之間的治學明知之風，更是坦蕩于萬物之中的樹人立德之風。優(yōu)良的學風建設是一個大學的立校之基、興校之本，不斷奮進、努力建設優(yōu)良學風是對每一位大學生勇于踐行“生命不息，奮斗不止”的人生信條的最好見證。
學生當以學習、求知為天職。作為學生，空談理想報國之志尚早，唯有腳踏實地不懈學習、不斷奮進才能真正地開闊我們的視野，豐富我們的生存經(jīng)驗，只有不斷地學習才能讓一個人真正的強大到堅不可摧。學習作為一種助人成長的事物，凡事物必有其兩面性，有優(yōu)及劣，同樣的在一個人的學習成長過程中，難免誤入歧途，犯下錯誤，錯誤不在大小，但也許它將成為你一生的遺憾，是揮之不去的陰暗一面。人們常說大學可以犯錯，但一定要知錯就改，這句話反映的就是大學之大的意義在于她的包容。大學是一個人最美的舞臺，同時也是留給一個人最好的改錯之境。個人的學習表現(xiàn)與學風進步是體現(xiàn)一個人是否樂于進步、是否敢于痛改前非的最佳衡量。
學風建設并非一朝一夕，求學之路也并非坦途，為了實現(xiàn)“以夢為馬，不負韶華”的青春夢想，要的就是在大學期間中努力學習，狠抓基礎(chǔ)，珍惜時間，這樣才可以做一名合格的大學生。因而作為一名班級干部，必須時刻保持自律、自覺意識，為了更好地參與學院和學校的學風建設，為了更好地發(fā)展與未來，我倡議人人要做到：
1、自覺樹立“學風建設，從我做起”的意識，營良好的學習氛圍，共同促進良好學風的形成。
2、在宿舍管理及學風檢查中發(fā)揮模范帶頭作用。
3、嚴格遵守考勤紀律，刻苦學習，積極進取，做到不曠課，不遲到，不早退，嚴格遵守作息時間，不溺網(wǎng)，不夜不歸宿。
4、文明有禮，舉止得體，尊敬師長，團結(jié)同學，禮貌待人，誠實守信，愛護公物。
5、保證不抽煙、喝酒，塑造良好的大學生形象。
學風考風建設心得體會篇三
為進一步加強“學風”建設，我院召開全院教職員工整頓“學風”建設活動會議，通過這次會議，使我深刻的認識到這次學院組織的“、學風”建設整頓活動的重要性和必要性。在會議中強調(diào)了“學風“建設是學院固本強基、重在建設的客觀要求，是學院求生存、謀發(fā)展、創(chuàng)品牌、樹信譽的重要基礎(chǔ)，也是全面提高教學質(zhì)量、建設高水平學院的應有之義。擁有良好的學風，是學院持續(xù)、快速、健康發(fā)展的重要支柱。好的風氣需要大力倡導、需要有效形成、需要蔚然成風，并長期堅持。通過“學風”建設活動，使我們有了明確的目標，有了強勁的動力。為推進我院“學風”建設，營造優(yōu)良的教學科研環(huán)境，為推動學院建設發(fā)展奉獻心力。通過學習我認為整頓“學風”活動要把握好的幾個問題如下：
（一）正確把握好整頓“學風”活動的指導思想和工作目標。這次整頓“學風”活動，是在學院開展的一次涉及范圍較廣、人員較多、規(guī)模較大的集中教育和整頓風氣活動。學院領(lǐng)導對這項活動非常重視，有關(guān)領(lǐng)導提出了明確、具體的要求。這次活動的指導思想是：確立廣大師生員工為“學風”建設主體，抓住整頓師風、強化師德教育這個重點，明確提高學院管理水平和教育質(zhì)量這個歸宿點。這次活動的目標是：著力規(guī)范教職員工和學生的行為，加強教師隊伍建設和學生管理，使全院形成有條不紊的教學秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，嚴謹科學的育人風氣，尊師重教的良好風尚。
（二）這次活動根本目的是為了推動學院管理，促進學院發(fā)展?；顒拥某尚б惨酶黜椆ぷ骱桶l(fā)展成果來檢驗。因此整個活動要結(jié)合個人教學工作，不能脫離教學工作孤立地開展活動，也不能借口教學工作忙而對活動漠不關(guān)心。要把整頓“學風”活動同推動當前各項工作尤其是教學工作緊密結(jié)合起來，真正做到兩不誤，兩促進，雙豐收。
（三）要明確教育對象。要以教師為重點教育對象，通過整頓師風，帶動學風好轉(zhuǎn)，推進學院建設。查找問題要針對自己工作和學習實際，切忌虛而空。
（四）要解決突出問題。開展整頓“學風”活動的全部價值和意義在于解決問題。是否解決了師生員工和學院中存在的突出問題，是否提高學院管理和教學水平，是否讓家長、社會滿意，是證明我們這次活動是否有成效的一個重要指標，也是能否實現(xiàn)整頓活動目標要求的關(guān)鍵。因此不管是學院教師，還是學生個人，要堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著重解決什么問題。同時要注意邊整改邊總結(jié)經(jīng)驗，在建章立制上下功夫，努力建立健全“教風、學風”建設的長效機制。
總之，通過這次“學風“建設會議的學習，我看到了自身的不足、找出了存在的原因，決心在以后的工作中針對存在的問題真抓、實干、做好本職、再創(chuàng)亮點。
學風建設是衡量辦學思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標。長期以來，我院對學風建設活動高度重視，狠抓實效，切實做到學生綜合素質(zhì)的全面提高。
自學院開展學風建設月活動以來，我院黨委高度重視，精心籌劃，制定方案，開拓創(chuàng)新，把學風建設月活動落到了實處。通過一個月的工作，圓滿完成學風建設月活動方案的各項日程工作活動安排，同時為了落實學風建設，優(yōu)化管理職能，我院出臺了一系列相關(guān)政策。并在實施中取得了一定的成效。
良好的課堂氛圍是建立良好學風的前提，我院學生會學習部長期開展“到課率抽查”借此整頓課堂紀律，杜絕學生遲到早退曠課退等不良現(xiàn)象。
具體措施為：
1、由學生會學習部根據(jù)課程安排，制定學習部干事課堂考勤抽查安排表，于每周對各班級上課出勤率及課堂紀律進行隨機抽查。
2、為讓院分團委及學生會委員更加了解學院課堂情況，學習部還制定院分團委及學生會委員課堂考勤安排表，于每周對各班級上課出勤率及課堂紀律進行隨機抽查。
3、學習部將每周結(jié)果匯總，于次周星期一交至黨委彭書記處，并公示。
4、凡缺勤者給予院內(nèi)通報批評，缺勤情況，呈報學院，根據(jù)相關(guān)文件給予處理。遲到早退現(xiàn)象嚴重、上課紀律較差者，根據(jù)學院領(lǐng)導討論給予處理。
本辦法自實施以來，對營造課堂氛圍、提高學生自律意識發(fā)揮著積極的作用，絕大部分班級出勤率均為100%，課堂紀律良好，認課老師滿意度較高。
在已取得成果上，我院學生分會將繼續(xù)加強對課堂紀律、出勤情況的監(jiān)督機制。除開展常規(guī)抽查外，我院學生分會加大了晚檢力度，將我院的學風建設引向規(guī)范化、制度化。
良好的寢室環(huán)境是廣大我院學生樹立良好學習觀的前提，我院學生會生活部開展定時檢查與抽檢的形式整頓寢室衛(wèi)生，引導我院學生真正意義上把寢室當家，做到寢室衛(wèi)生、人人有責。
具體措施為：
1、由學生會生活部精心部署安排，在維持原有星期二、星期四下午定時檢查的基礎(chǔ)上加入了抽查檢查。
2、將相關(guān)檢查結(jié)果報學生會留底并在學生會委員會與班長書記會上公示。
3、凡在學風建設月中，表現(xiàn)差的寢室將計入班級月月評最終的評定中給予相應的扣分警告。
為了讓廣大同學有個好的精神狀態(tài)迎接當天的學習生活，我院學生會紀保部加大了早檢力度，針對部分睡懶覺的同學加大了思想教育，更規(guī)范的督促其參與早檢。學生分會三檢部門也加大了晚檢的力度，主要是督促學生在晚上加強學習，杜絕上網(wǎng)聊天及玩游戲等一些與學習無關(guān)的活動。
以上工作的開展在完善我院學風建設的同時，也讓我們清楚的認識到了其中所存在的問題。學風建設是一項長期切艱巨的任務，需要我們沒一個人的共同努力，在今后的工作中，我們應繼續(xù)發(fā)揚好的方法，去其糟粕，爭創(chuàng)先進。
學風考風建設心得體會篇四
“道德”一詞可追溯至我國古代思想家老子《道德經(jīng)》一書。道德往往代表著社會的正面價值取向，起判斷行為正當與否的作用。科學道德是社會道德在科學技術(shù)活動中的表現(xiàn)，主要是指科研活動中科技工作者的道德規(guī)范、行為準則和應具備的道德素質(zhì)，既表現(xiàn)為科技工作者在從事科學技術(shù)活動時的價值追求和理想人格，也具體反映在指導科技工作者正確處理個人與個人、個人與集體、個人與社會之間相互關(guān)系的行為準則或規(guī)范之中。
“學風”一詞，最早源于《禮記·中庸》。學風在《現(xiàn)在漢語詞典中》中的解釋是：“學校的、學術(shù)界的或者一般學習方面的風氣?！碑斀裆鐣瑢W風一般指個體或者群體在學術(shù)研究和知識學習的精神風尚和思想態(tài)度，包括治學精神、治學態(tài)度、治學風氣、治學原則等。在科研領(lǐng)域，學風包含兩層含義，一是指科技工作者的治學精神、治學態(tài)度、治學原則；二是指科技工作者的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是其在科技活動過程中所表現(xiàn)的出來的精神風貌。
科學道德和學風建設是指科技工作者在科研規(guī)范，行為準則、治學精神，治學態(tài)度、治學風氣治學原則等方面出現(xiàn)的失范現(xiàn)象。
不當行為，對科研倫理及科研規(guī)范有了初步的認識，認識到做一名合格的科技工作者要有誠信的科研品行、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、遵循和掌握嚴格的科學方法、要有責任意識、要具備豐厚的人文素養(yǎng)。
目前學術(shù)界仍存在有科研不端或不當行為，從表現(xiàn)形式看，世界主要國家的學術(shù)界傾向于嚴格界定三類科研不端行為：杜撰、篡改、剽竊。科研不當行為主要可以分為五種類型：數(shù)據(jù)的不當使用，違反科學規(guī)則，不當?shù)耐嘘P(guān)系，不當?shù)膸熒P(guān)系，基于產(chǎn)出壓力的不當科研。科研不端或不當行為造成了學術(shù)資源和學術(shù)生命的極大浪費；破壞正常的學術(shù)秩序，扼殺創(chuàng)新活力；違背科學精神，貽誤人才培養(yǎng)；損毀學術(shù)界和知識分子的社會公信力；加劇社會腐敗的蔓延。在加強制度建設，加大對不端行為懲處力度的同時，需要在科技界大力提倡道德自覺意識、加強輿論的引導。
學術(shù)風氣不僅關(guān)系到學術(shù)自身的傳承與創(chuàng)新，而且關(guān)系到整個社會的風氣、整個民族的精神狀態(tài)。學者的學術(shù)研究不僅為社會生產(chǎn)思想和理論，而且為社會提供理想和信念。不良的學風不僅損害學者和學術(shù)的形象，而且會影響公眾對價值理想和價值導向的認同，從而影響到整個民族的精神狀態(tài)和整個國家的社會風氣。研究生學術(shù)誠信的缺乏危害程度非常大，當前研究生學術(shù)誠信缺乏的原因既有社會歷史的客觀原因，也有個人主觀因素的影響。研究生學術(shù)誠信建構(gòu)的主要途徑在于：從外在方面創(chuàng)設健康的學術(shù)生態(tài)環(huán)境和建立良好的學術(shù)評價制度；從內(nèi)在方面狠抓養(yǎng)成教育,提高研究生的道德自律能力和法制觀念，培養(yǎng)研究生良好的學術(shù)道德品質(zhì)。
我們研究生作為高等教育最高層次培養(yǎng)人才，在形成良好的學術(shù)風氣、塑造濃厚的學術(shù)氛圍、建立誠信的學術(shù)機制、培養(yǎng)自覺的學術(shù)意識以及提升高校學術(shù)層次等方面肩負著歷史的重任，理應成為學術(shù)道德的遵守者和學術(shù)規(guī)范的恪守者。今日研究生，明日之學者。作為河南大學研究生，杜絕“學術(shù)腐敗”、摒棄“學術(shù)造假”是我們義不容辭的責任，更是深入學習實踐科學發(fā)展觀的明確要求，我們應該做到以下幾點：
一、深入學習實踐科學發(fā)展觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做一個有理想、有作為、與時俱進的社會主義合格建設者和可靠接班人。
二、堅持真理、尊重科學、勤奮學習、誠信科研，拒絕做有損個人名譽、學校聲譽和學術(shù)道德的行為。
三、弘揚勇于探索、開拓創(chuàng)新的科學精神。以創(chuàng)新為己任，求真務實、精益求精，自覺抵制不良社會風氣的影響。
四、爭做遵守學術(shù)道德，恪守學術(shù)規(guī)范的先行者。大力倡導學術(shù)監(jiān)督、積極開展不同學術(shù)觀點間的自由討論，營造百花齊放、百家爭鳴的學術(shù)氛圍。
五、倡導嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，防止學術(shù)浮躁，注重論文質(zhì)量，不抄襲、不剽竊，培養(yǎng)良好的創(chuàng)新精神和卓越的創(chuàng)新能力。
劣學術(shù)宣戰(zhàn)。做學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范的推進者，為構(gòu)筑河南大學優(yōu)良的學術(shù)風氣貢獻自己的一份力量！
學風考風建設心得體會篇五
中午12：30，班長突然來電，讓我代表班級去參加會議，時間12：50，太突然了，但以我不善拒絕的習慣，問過地點，答應了。12：35，熱心的小達子幫我打午飯回來，狠扒兩口，扔下餐筷，整理儀表，騎車40邁趕赴到會場時，時間剛剛好。
原來是旅游系的一個學風建設座談會，由系辦公室主要老師主持，各班派代表參加，好不熱鬧。老師說了通會議性質(zhì)和上頭指示之后，讓我們不必顧忌，暢所欲言，說說系里學風建設上的種種問題和建議?？斓桨嘲l(fā)言時，懵了，我一大三老油條，典型學風建設反教材，中國大學生培養(yǎng)的失敗品種，能說什么呢？總不能和大伙分享翹課不點名的18種技巧，上課不聽課的36種打發(fā)時間法吧。這回亂了，情急之中拋出了一個偉大卻極端邪惡的發(fā)言：“我說說大學生的'逃避與代價問題吧”！頓時語驚四座，我也為自己的言論汗顏了小小，但拉開了弓就射吧，繼續(xù)扯了。
當時自己的發(fā)言主要提了兩個主要觀點。
學校依山傍海，風光秀麗，東門有海灘，南門有餐館，中有天鵝湖，偶爾去下圖書館還要坐電梯。我們的生活實在太愜意了，學習科目也沒多大壓力，白天上課，愛聽不聽，晚上若不上課，愛玩便玩。我們上的課感覺不到用處，一些乏味如嚼蠟的科目更不用說，若再加上任課老師沒有個性風采、迷人魅力，那更是不聽覺得浪費，一聽就搖頭后悔了。
我們可以允許自己去翹課，不聽課，不怕考試嗎？沒關(guān)系，和老師關(guān)系好點，期末認真復習一下就沒問題的，上課不多獎學金可拿不少呢。有童鞋會說，每天虛度是有小部分人，比如你，但很多人不聽課是在準備考研、四六級、導游證等各種考試的。我就疑惑，我們?yōu)槭裁床桓拿锌甲C系或是外語系，還叫旅游系呢？我的感覺是我們對于治學強技這些追求，很有借口逃避滴。
我們早上睡晚啦，沒關(guān)系，遲到不要緊的，翹課吧，也好呀，應該沒大礙。理由有二，一是老師不一定點名，二是老師點名了，但不一定影響你的期末考試成績。當然，我們大一的小童鞋可害怕這些了，我想，每個人對長痘痘也會害怕，但與痘痘相處久了知道不影響食欲時，也就不害怕了。學生可以很輕易的去逃避一些事情，上課，作業(yè)，考試，學習之類的，不思上進或沉迷網(wǎng)絡、戀愛，但我們能很容易看到這樣所帶來的代價嗎？現(xiàn)實很難。也許以后看別人評獎評優(yōu)，過六級，拿某某證時會感覺到，遲鈍點的可能是畢業(yè)應聘賣不出去時才知道，而被老板狠批或被炒魷魚時才知道也未免太晚了。我的觀點是，學風建設時要讓學生知道，你可以逃避，但我要讓你看到逃避后所付出的代價，就像你可以逃避上課和學習，但我要讓你看到輔導員請喝茶或考試亮紅燈一樣。
說完一通后，有學生會心一笑了，竟還有人敢鼓掌，這幫家伙。而老師的臉色稍微有點沉，之后被叫去了辦公室喝茶、深入探討，那是后事。
學風考風建設心得體會篇六
進入大學，學風和考風的建設是每個學生不可忽視的重要任務。作為一名大學生，我深刻認識到學風和考風的重要性。以下是我對學風和考風建設的心得體會。
首先，在學風建設方面，我認為形成良好的學習習慣是關(guān)鍵。首先要樹立正確的學習態(tài)度，明確學習的目標和方向?？梢灾贫ê侠淼膶W習計劃，合理安排時間，充分利用時間進行高效的學習。此外，要保持積極主動的學習態(tài)度，勇于探索學習中的難題。在學習中，我發(fā)現(xiàn)與同學們多進行互動，相互學習也是非常重要的，有問題可以向同學請教，分享學習心得，這樣可以提高學習效果。通過這些努力，我逐漸培養(yǎng)了扎實的基礎(chǔ)知識和綜合能力，提高了學習的效果。
其次，在考風建設方面，誠實守信是不可或缺的。誠實守信是每個大學生應該具備的最基本的道德品質(zhì)。在考試中，我們要嚴守考試紀律，不作弊、不抄襲，做到誠實守信。當我們自覺遵守考試紀律的同時，也要倡導他人維護考試的誠實和公平，共同營造一個良好的考試環(huán)境。此外，我認為考試后的正確態(tài)度也很重要。無論成績?nèi)绾?，我們都應該以平常心對待，正視自己的?yōu)點和不足，不過分追求分數(shù)，而是注重獲取知識與提升能力。只有這樣，我們才能真正做到以誠實守信為準則，樹立起良好的考風。
第三，在學風和考風建設中，良好的師生關(guān)系是必不可少的。師生關(guān)系的良好與否直接影響著學風和考風的建設效果。作為學生，我們應該與老師保持良好的溝通和互動，尊重老師的教育意見和指導，主動配合老師的教學工作。同時，老師也應該關(guān)心和引導學生，靈活運用教育方法，激發(fā)學生的學習興趣和動力。通過教師與學生之間的良好互動，可以提高學生的學習效果和考試表現(xiàn)。
第四，積極參加學校組織的各類活動，對學風和考風的建設也起著積極的促進作用。學校的各類學術(shù)講座、學生社團、科研項目等都是提高學生學術(shù)素養(yǎng)和綜合能力的重要途徑。通過積極參加這些活動，我們能夠拓寬自己的視野、增長知識、錘煉能力，在學習中不斷超越自我。此外，參加公益活動也是培養(yǎng)學生社會責任感和道德觀的好途徑，也可以通過這些活動為社會做出一定的貢獻。
最后，在學風和考風建設過程中，學生自身的責任感和自律能力也是不可或缺的。作為大學生，我們應該自覺擔負起自己的學習責任，主動學習，勤奮鉆研，注重培養(yǎng)自己的自律能力。在考試中，我們要嚴格要求自己，按時按規(guī)完成考試內(nèi)容，不偷懶、不投機取巧。只有明確自己的學習目標，自覺自律地去努力，才能取得優(yōu)秀的學業(yè)成績。
總之，學風和考風的建設是每個大學生的重要任務，需要學生們將其視為一種責任，自覺去踐行和落實。通過培養(yǎng)良好的學習習慣，學會誠實守信，加強師生關(guān)系的溝通，積極參與校園活動，自覺擔負起學習責任，我們將能夠培養(yǎng)優(yōu)良的學風和考風，為自身的成長和社會的發(fā)展做出積極貢獻。
學風考風建設心得體會篇七
學風和考風是高等教育中非常重要的概念，對于大學生的成長與發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用。作為大學生，應當明確學風和考風對個人的意義和影響，積極參與學風和考風建設。在過去的學期中，我深切體會到了學風和考風對我個人的重要性，積累了一些心得和體會，現(xiàn)將其分享給大家。
第二段：學風的重要性
學風是指學校中全體學生的學習態(tài)度、學習風格和行為規(guī)范。良好的學風能夠培養(yǎng)學生的學習興趣、學習能力和學術(shù)氛圍，促進個人的全面發(fā)展。我認為，學風不僅僅是學生的自覺遵守學校規(guī)定，更是一個人自身的價值追求。學風是自己與真知的對話，是為了自己能夠更好地提升自己的學術(shù)修養(yǎng)，在學業(yè)上不斷取得進步。在校期間，我積極參與學科競賽與學術(shù)交流，與同學們相互切磋，從中學習到了很多新的知識和經(jīng)驗，激發(fā)了我的學習興趣和學習動力。
第三段：考風的重要性
考風是指在考試中學生的作案態(tài)度、作案方式和行為規(guī)范。良好的考風能夠保證考試的公平公正，促進學生成績的真實反映和提升。在我的經(jīng)歷中，我曾遇到過考風不良對我學習的不良影響。我在一門考試中發(fā)現(xiàn)有同學作弊，雖然我沒有舉報，但是這種不誠實的行為讓我深感失望和不忿。我認為，考風的建設需要全體學生的共同努力，要樹立誠實守信的作風，在考試中嚴守紀律，不作弊、不交頭接耳。只有這樣，才能真正體現(xiàn)學生的實際水平和學習成果。
第四段：學風和考風建設的途徑與方法
學風和考風建設需要全體學生的積極參與和共同努力。首先，學校應加強對學風和考風的引導和管理，建立健全相關(guān)制度與規(guī)定。其次，老師應給予學生充分的指導和教育，幫助他們建立正確的學習態(tài)度和考試觀念。同時，學生應自覺遵循學校規(guī)定，樹立正確的學風和考風意識，互相監(jiān)督，共同維護學習和考試的公平公正。最后，家長也應履行監(jiān)護責任，關(guān)注孩子的學習情況，加強對學風和考風的教育。
第五段：我個人的努力與改進
在學風和考風建設中，我也通過自身的努力在不斷改進。首先，我堅持誠實守信的原則，不作弊，不傳答案，不抄襲。其次，我嚴格遵守考試紀律，不交頭接耳，不使用手機等違規(guī)工具。同時，我也努力提升自己的學習水平，積極參與學科競賽和學術(shù)交流，與同學們互相學習、互相進步。通過這些努力，我的學術(shù)成績得到了提升，同時也深感到學風和考風對個人發(fā)展的重要性。
結(jié)尾：
學風和考風的建設是大學生成長過程中不可或缺的一部分，它們不僅僅關(guān)乎個體的學習和考試，更關(guān)乎整個社會的公平公正和人們的道德素質(zhì)。每個大學生都應當加強對學風和考風的認識，積極參與學校的學風和考風建設，為自己的未來發(fā)展夯實基礎(chǔ)。只有在良好的學風和考風氛圍中，才能實現(xiàn)自身價值的最大化，為社會的長遠發(fā)展貢獻自己的一份力量。
學風考風建設心得體會篇八
學風，指的是學習的態(tài)度、方法和習慣，它直接關(guān)系到一個學校的整體教育質(zhì)量和學生的綜合素質(zhì)提升。而考風，則是指考試中的學生行為規(guī)范和道德意識。學風和考風是相輔相成、相互促進的，對于一個學校來說，要想建設良好的學風和考風，必須充分發(fā)揮學校和家庭教育的作用，并引導學生自覺遵守學紀考紀。在這個過程中，我深受啟發(fā)，總結(jié)出以下幾點心得體會。
首先，樹立正確的學習觀念至關(guān)重要。現(xiàn)在學生們更加注重學習成果的得失，追求名次和分數(shù)，這種功利心態(tài)已經(jīng)嚴重影響了學習氛圍。因此，我們要引導學生秉持熱愛學習的精神，以求知和探索的態(tài)度去學習，而不是僅僅為了應付考試得高分。只有樹立正確的學習觀念，才能培養(yǎng)出真正的學習興趣和主動學習的能力。
其次，在學風建設中，培養(yǎng)良好的學習方法和習慣是必不可少的。學生在學習中有好的習慣會事半功倍，否則就會事倍功半。在我的親身經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)自己多次在考試中因粗心大意而犯低級錯誤，反思后我意識到，這是因為我沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。于是，在老師和家長的幫助下，我下定決心養(yǎng)成堅持預習、及時復習、積極討論的好習慣。通過這些努力，我的學習成績有了明顯的提高。
再次，在考風建設中，要加強學生的考試道德教育?？荚囀且环N競爭，但是要注重公平、誠信和自尊。在我所在的學校，老師們通過開展形式多樣的活動，不斷強調(diào)和宣傳考試的公正性和誠信性。同時，加強學生的自律意識，不僅要求學生不得舞弊或作弊，還要強調(diào)在考試過程中要互相尊重、互幫互助，共同維護考試的公正性。
此外，學校和家庭應密切配合，共同推進學風和考風的建設工作。學校要制定出完善的規(guī)章制度，明確學生在學習和考試過程中應遵守的規(guī)定，進行必要的考試監(jiān)督和評估，并及時糾正不良行為。而家庭則要積極配合學校的教育工作，與學校建立起互信和溝通的機制，加強對子女學習的引導和監(jiān)督，幫助他們樹立正確的學習觀念和價值觀。
最后，建設良好的學風和考風需要長期堅持和積累。學校和家庭在教育過程中要注重全面培養(yǎng)學生的素質(zhì)，關(guān)注他們的學習能力和學習興趣的培養(yǎng)。同時，要激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和能力，鼓勵他們對知識進行創(chuàng)造性的整合和運用。只有通過持之以恒的努力，才能真正建設起良好的學風和考風。
綜上所述，學風和考風建設對于一個學校來說至關(guān)重要。要想建設良好的學風和考風，學校和家庭需要共同努力，引導學生具備正確的學習觀念、良好的學習方法和習慣，培養(yǎng)積極向上的學風和誠信自律的考風。只有這樣，我們的學校才能成為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的搖籃，為社會發(fā)展做出更大的貢獻。
學風考風建設心得體會篇九
學風、考風是學校教育中關(guān)鍵的一環(huán)，它直接關(guān)系到學生們的學習態(tài)度和行為習慣，對于學生成績的提高和個人素質(zhì)的培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用。在長時間的教學中，我對學風、考風建設有了一些心得體會。以下將分別從建設學風、考風的必要性、方法和自我建設四個方面展開說述。
首先，建設良好的學風、考風對于學生的整體發(fā)展具有重要意義。良好的學風是學生成長成才過程中的營養(yǎng)劑，它能夠培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度、主動的學習能力和良好的學習習慣。在良好的學風的熏陶下，學生們會形成主動探究，刻苦鉆研的學習風格。而考風的建設則是學生成績提高的關(guān)鍵，它能夠培養(yǎng)學生解題思維的靈活性和扎實的考試技巧。只有在良好的學風和考風的培養(yǎng)下，學生們才能夠全身心地投入到學習中，形成良好的學習氛圍。
其次，建設學風、考風需要采用多種方法和途徑。學校和家庭是學風、考風建設的重要支撐。學?？梢酝ㄟ^開展形式多樣的學習活動，如講座、報告會、班會等，來培養(yǎng)學生的學習興趣和學習欲望，激發(fā)學生的學習動力。學校還可以組織學生參加各類競賽活動，提高學生的學科競賽水平。而家庭的重要性不容忽視，家長要扮演好引導者和監(jiān)督者的角色，營造良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)孩子正確的學習方法和態(tài)度。此外，學生自身的努力也是至關(guān)重要的，他們要有目標，有計劃地學習，減少拖延和浪費時間，努力提升自己的學習能力。
再次，我對學風、考風建設也有一些自己的見解和實踐。在學風建設方面，我堅持注重培養(yǎng)學生的自主性和主動性。通過制定課堂規(guī)則和學習計劃，激發(fā)學生的學習興趣，并鼓勵他們積極參與到學習中來。我還鼓勵學生積極開展團隊合作，相互學習和借鑒，共同進步。同時，在考風建設方面，我注重培養(yǎng)學生良好的解題思路和方法。通過講解典型例題和答題技巧，引導學生獨立解決問題的能力。我還注重考試過程的管理，讓學生養(yǎng)成良好的考試習慣，例如查缺補漏、認真審題和校對答案等。
最后，學風、考風建設也需要教師的不斷自我提升。作為教師，我們要不斷加強自身素質(zhì)的提升，及時更新教學理念和方法，以更好地引導學生。同時，教師還要注重與家長的良好溝通和合作，形成育人合力，共同促進學風、考風的建設。同時，教師還要注重個別學生的輔導，找出他們的學習難點和問題，并制定相應的解決措施，幫助學生克服困難，取得良好成績。
綜上所述，學風、考風建設是學校教育中的重要環(huán)節(jié)，它關(guān)系到整體素質(zhì)的培養(yǎng)和學生成績的提高。學校、家庭和個人在學風、考風建設中都有著重要作用，我們可以通過多種方法和途徑來培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力。而作為教師，我們也要不斷提高自身的素質(zhì)和能力，做好學風、考風建設的引導者和監(jiān)督者。相信只有在共同努力下，學風、考風建設才能夠取得更好的成果，推動學生個人發(fā)展和學校整體進步。
學風考風建設心得體會篇十
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學風考風建設日益受到重視。作為學生，我們也應該積極參與學風考風建設，以更好地推動學校的發(fā)展和個人的成長。在我多年的學習和參與學風考風建設的經(jīng)驗中，我深刻體會到了學風考風建設的重要性和意義。下面我將從學風、考風、建設心得三個方面談談我的體會。
首先，學風是學校文化的重要組成部分。學風好壞直接關(guān)系到學校的整體形象和教育質(zhì)量。一個良好的學風，有助于形成一種良好的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣和動力。作為學生，我們應該樹立正確的學習態(tài)度，注重學習方法的培養(yǎng)。只有做到踏實用心，才能在學習中取得更好的成績，從而提高整個學校的學術(shù)水平。
其次，考風是學風的體現(xiàn)，也是學風發(fā)揚的重要途徑。良好的考風能夠營造公平、公正的考試環(huán)境。在現(xiàn)實中，我們常常會聽到一些考試舞弊、作弊的消息，這種行為嚴重損害了考風的建設和學校的聲譽。作為學生，我們應該自覺遵守考試紀律，不得利用非法手段獲取好成績。只有通過正當?shù)氖侄?，才能真正提高自己的知識水平和綜合素質(zhì)。
最后，建設心得是實踐中所得到的寶貴經(jīng)驗和教訓。在參與學風考風建設的過程中，我深刻體會到要注重團隊合作。一個人的力量是有限的，只有與他人密切合作，才能取得更好的效果。此外，建設過程中還需要堅持不懈，即使遇到困難和挫折，也要堅持下去，直至目標實現(xiàn)。同時，學會傾聽他人意見，虛心學習他人經(jīng)驗，才能不斷完善自己的建設方法和豐富自己的建設經(jīng)驗。
總結(jié)起來，學風考風建設的重要性不言而喻。在學校學風考風建設中，我學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。通過學風考風的建設，我明白了學風好壞關(guān)系到學校形象和教育質(zhì)量，考風公正是學風發(fā)揚的基礎(chǔ)，而建設心得則是建設過程中的寶貴經(jīng)驗。只有全體師生的共同努力，才能推動學校的發(fā)展和個人的成長。作為學生，我們應該牢記學風考風建設的重要性，樹立正確的學習態(tài)度，注重學習方法的培養(yǎng)，并通過積極參與建設，不斷完善自身的綜合素質(zhì)。相信在不久的將來，我們的學校會越來越好，我們的個人也會不斷進步。
學風考風建設心得體會篇十一
作為一名學生，參加考試是我們成長與進步的一種方式?？硷L建設是一項重要的工作，不僅能夠維護考試的公平性和公正性，還能呼吁大家樹立正確的考試理念。通過參加考試，我深深地意識到考風建設的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，考風建設需要大家共同參與?？荚囀且环N公共活動，我們要相互尊重，共同營造一個公平公正的考試環(huán)境。在考試進行中，我們應當自覺遵守考場規(guī)則，不抄襲，不作弊。同時，我們也要關(guān)心他人，遵守考場秩序，以免打擾到他人正常的答題。通過這樣的共同努力，我們能夠改善考試環(huán)境，提高考試的公正性。
其次，考風建設需要注重培養(yǎng)良好的學習習慣?？荚囀菍ξ覀儗W習成果的一種檢驗，我們應該通過良好的學習習慣來提高自己的學習能力。首先，我們要做到課前預習，確保在課堂上能夠更好地理解老師的講解。其次，要加強課堂筆記，做到即時記錄，方便復習備考。另外，課后的復習也是至關(guān)重要的，通過反復回顧鞏固知識點。良好的學習習慣能夠提高學習效果，從而更好地應對考試。
再次，考風建設要引導大家正確面對考試?？荚嚥粌H是對知識的檢驗，更是對我們綜合能力的考量。面對考試，我們要保持積極的心態(tài)，不給自己過多的壓力，讓自己能夠在放松的狀態(tài)下發(fā)揮出最佳水平。同時，我們還要保持自信，相信自己的能力，相信努力的付出一定會有回報。只有正確面對考試，我們才能夠在競爭中脫穎而出，取得好的成績。
最后，考風建設的重點是注重培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。道德品質(zhì)是一個人整個人格的體現(xiàn)，也是考風建設的重要內(nèi)容之一。在考試中，我們要堅持誠實守信的原則，做到遵守考場紀律，不作弊、不舞弊。同時，我們還應該保持公平公正的原則，不利用關(guān)系或欺壓他人，以保證考試的公正性。良好的道德品質(zhì)能夠培養(yǎng)我們正確的價值觀，讓我們在考試中更好地發(fā)揮個人的作用。
通過參加考試，我深刻體會到了考風建設的重要性。只有全社會共同努力，才能夠提高考試的公平性和公正性，讓考試成為對人才選拔的一種有效手段。作為學生，我們更應該從自身做起，通過培養(yǎng)良好的學習習慣和正確的考試理念，積極參與到考風建設中來。只有這樣，我們才能夠全面發(fā)展，更好地適應社會的發(fā)展需求。相信在不斷的努力下，考風建設必將取得更好的成果。
學風考風建設心得體會篇十二
古人云：“非學無以廣才，非志無以成學”。學風是一個學校學生綜合素質(zhì)的集中反映，既體現(xiàn)著學生的外在形象，又體現(xiàn)著學生的內(nèi)在素養(yǎng)。優(yōu)良的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的強大的精神力量，是學校全面貫徹落實黨的教育方針，提高育人質(zhì)量的重要保證。全院各機構(gòu)積極組織開展了“學風建設年”活動。 我們也開展了各式各樣活動讓同學們在行動中改變自己的言行，共同建設我們學習的良好氛圍而出份力，用自己得行動渲染周圍的人。
一、我們要秉承“知行合一，始于至善”的校訓，樹立正確的學習觀、成才觀，努力做一個有理想、有作為的人，一個與時俱進的現(xiàn)代社會需要的人才。
二、要養(yǎng)成良好的學習習慣，端正學習態(tài)度。要刻苦鉆研，積極進取，做到不曠課，不遲到，不早退，不溺網(wǎng)，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，用我們的實際行動促成校園良好學習風氣的形成。
三、要樹立“誠信是立身之本”的觀念，做到自尊、自愛、自省、自警。在學習和考試的過程中自我激勵，自我監(jiān)督，誠信應考，展示我們大學生的真我風采。
四、要學會學習，學會思考。楊叔子院士說過，學習需要思考，思考使學習與實踐結(jié)合而交融。我們每一名學生要努力掌握學習的方法，要在學習中深入思考，理論聯(lián)系實際，不斷提升就業(yè)競爭力。
五、要樹立“學風建設，從我做起”的意識，積極參與學校的學風建設活動，從自身做起，從嚴要求，做一名符合時代要求的高級應用型人才。
學風考風建設心得體會篇十三
作為一名大學生，我們不僅要學習專業(yè)知識，還要注重培養(yǎng)良好的學風。秉持著良好的學風，不僅能提高自己的學習效果，還能在大學期間塑造良好的人格。在我大學的學習生涯中，我深切感受到了學風建設的重要性，下面我將自己的學習體會總結(jié)成四個方面，希望能與大家分享。
首先，堅持自主學習。在大學里，教師的作用是引導和輔助，真正的學習過程應該是由我們自己來完成。因此，我們要養(yǎng)成自主學習的習慣。首先要自主選取學習的資源，比如教材、參考書、網(wǎng)絡課程等。其次，要制定合理的學習計劃，合理安排學習的時間和內(nèi)容。再次，要善于總結(jié)和歸納，將知識點進行串聯(lián)和擴展，形成自己的知識體系。最后，要有自主思考和創(chuàng)新的精神。只有自主學習，我們才能真正掌握知識，提高自己的綜合能力。
其次，培養(yǎng)合作學習的能力。大學的學習環(huán)境是一個團隊合作的環(huán)境，所以我們要學會與他人合作學習。合作學習的優(yōu)勢在于能夠充分利用每個成員的優(yōu)勢，共同解決問題，提高學習效果。在合作學習中，我們要注重學習方法的交流和分享，相互幫助解決問題。同時，要注意與他人的配合，互相協(xié)調(diào)學習的進度和內(nèi)容。在合作學習中，要提倡相互尊重和互相鼓勵，遇到困難時，要及時給予幫助和支持。通過合作學習，我們能夠培養(yǎng)團隊合作的精神，提高與他人溝通和合作的能力。
再次，注重實踐和實踐能力的培養(yǎng)。大學學習不僅僅是理論的學習，更應該注重實踐能力的培養(yǎng)。只有將理論與實踐結(jié)合起來，才能真正理解和掌握知識。在實踐中，我們能夠?qū)W到的知識應用于實際問題中，提高解決實際問題的能力。實踐有很多種方式，比如實驗、實習、社會實踐等。我們要積極參加各種實踐活動，爭取將學到的知識在實踐中得到驗證和應用。通過實踐，我們不僅能增加對專業(yè)知識的理解，還能培養(yǎng)自己的實踐能力和解決問題的能力。
最后，重視學術(shù)道德的培養(yǎng)。作為一名大學生，我們不能只注重學術(shù)成績，更應該注重學術(shù)道德的培養(yǎng)。學術(shù)道德是學術(shù)研究和創(chuàng)新的基礎(chǔ)，是保證學術(shù)水平和學術(shù)聲譽的重要保障。我們要始終堅持誠實守信和學術(shù)規(guī)范，不抄襲、不剽竊、不偽造數(shù)據(jù)。同時，要尊重他人的學術(shù)成果，不盜用他人的成果和觀點。要學會正確引用和參考他人的成果，既能表達自己的觀點，又能尊重他人的貢獻。通過培養(yǎng)學術(shù)道德，我們能夠樹立正確的學術(shù)價值觀，提高學術(shù)研究和創(chuàng)新的水平。
總之，學風建設是大學教育的重要內(nèi)容之一。良好的學風能夠提高自己的學習效果，塑造良好的人格。通過自主學習、合作學習、實踐和實踐能力的培養(yǎng)以及學術(shù)道德的培養(yǎng)，我們能夠更好地適應大學學習的環(huán)境，提高自己的學習能力和綜合素質(zhì)。在今后的學習生活中，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己，為學風建設做出更多的貢獻。希望每一位大學生都能夠認識到學風建設的重要性，積極參與其中，共同努力，共同進步。
學風考風建設心得體會篇十四
《考風建設》是當前國家公務員考試中十分重要的一個方面，目的在于建立優(yōu)良的工作風氣和用人規(guī)范，不斷提升公務員的職業(yè)素養(yǎng)和服務水平。本文將分享我的心得體會，希望能對廣大考生有所幫助。
第二段：認識《考風建設》
首先，我們需要了解《考風建設》的內(nèi)容。它包括公務員考試的主要內(nèi)容、組織方式、紀律要求等方面。其中，公務員考試的主要內(nèi)容是涵蓋知識面和技能的考試內(nèi)容，需要考生全面的準備。組織方式則是對考試場地、時間、考場管理等方面的要求。紀律要求則是對考生考試期間的行為規(guī)范，包括考試前、考試中、考試后的態(tài)度、行為等。
第三段：《考風建設》的重要性
了解了《考風建設》的內(nèi)容之后，我們需要知道它的重要性。首先，它是公務員考試的基本要求，必須嚴格遵守。其次，它可以約束公務員行為，規(guī)范用人管理，提高工作效率和服務水平。再次，它可以培養(yǎng)公務員的道德素養(yǎng)和專業(yè)能力，使其具備更強的工作能力和領(lǐng)導才能。
第四段：學會如何遵守《考風建設》
如何遵守《考風建設》呢？首先，要了解考試紀律，不能作弊、抄襲、欺騙等。其次，要注重考試前的準備，遵守規(guī)定的考試時間、考試地點等要求，盡量避免遲到、早退、缺考等情況。最后，要注意考試后的行為，如及時核對考試成績、查閱考卷、申訴等。
第五段：結(jié)語
在公務員考試中，遵守《考風建設》是非常重要的，可以提高考生的考試分數(shù)和職業(yè)素養(yǎng)。在備考過程中，我們需要認真研究和操作，了解內(nèi)容和要求，提高自身的工作能力和掌握好各項技能，相信通過自己的努力，一定能夠順利通過公務員考試，實現(xiàn)未來的夢想。
學風考風建設心得體會篇十五
近年來，科學道德和學風問題已成為社會輿論關(guān)注的焦點問題。作為研究生這個知識型團體，做好學風建設，培養(yǎng)研究生良好的學習、工作、生活習慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。我相信?yōu)良的學習環(huán)境和良好的學習風氣對于我們而言尤其重要。所以說在這個巨大的群體中，做好學風建設尤其的重要。
首先我們要明確我們學風建設的對象是，研究生這個成年的“非社會人”。這個群有著它獨特之處?？蒲袥]有捷徑，更不容許重在參與，只有在量的不斷累積中才能導致研究上的質(zhì)的變化，我堅信唯有通過這種辦法才能走上科研的康莊大道。
其次學風不是一兩個人就可以建設起來的，我們必須讓大家一起參與到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學習、生活習慣不是那么得容易的。我們首先得讓大家有一個明確的目標，正如 “如果人生中沒有目標，那就和航海中沒有了羅盤一樣”。確實如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰能夠明白呢? 為什么中國學生沒有創(chuàng)新，不是因為沒有創(chuàng)新能力，有很大的一部分原因是咱國人盲從、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自己的理想，目標。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說我們在進行學風建設的時候，要使大家都有一個目標、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學規(guī)劃，我想我們的大學生活將會是另樣的景象吧。但是隨著年齡的增長，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標是越來越遠，于是我們開始降低我們的目標，一降再降，最后也就沒有了目標了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過且過了。如果一個集體有良好的學習環(huán)境，有良好的學習氛圍，那么可以說這個集體是一個優(yōu)秀的集體。它必將給所有的集體成員帶來意想不到的好處。當然要像一開始就有這么好的集體，我想可能性是比較小的。然而，一個集體中有幾個學風純正的成員是應該能夠找得到的。學風建設中我們就要以這些人為突破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個集體的學風提升幾個臺階。為什么會有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個人內(nèi)心都有一種潛在的能力，那就是不服輸?shù)木瘛．斏磉叺娜吮茸约簭姷臅r候，我們就會思考，既然他都能夠做出如此好的成績，那我呢?我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行!于是我們開始努力，奮斗。我想在一個集體中都能有這種良好的上進心，那么這個集體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進，最后取得理想的成績。學風建設要著力在“勤”上下功夫。
業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強研究生學術(shù)作風建設同樣具有極其重要的警示意義。學習、創(chuàng)新是一個永無止境的過程。時代在前進，社會在發(fā)展，實踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。唯有勤奮學習、不斷學習，使學習成為常態(tài)，才能順應時代潮流，做好各項工作。加強學風建設要在“學”上動腦筋。勤奮好學，學以致用?！扒凇笔腔A(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學”是核心，“用”是目的。想不想學、能不能學、會不會學是檢驗學生學習態(tài)度、學習能力、學習成效的重要標尺。
通過科學道德與學風建設，我深刻地意識到科研并非說說而已，而是要用嚴謹?shù)膽B(tài)度對待并認真完成。一篇論文的完成，首先要有廣泛的閱讀，在多讀的過程中多動筆多思考多創(chuàng)新，只有當每一階段每一步驟都認真完成才會有科學的研究成果。這次會議對我的影響將伴隨我的研究之路一路前行，我會在學術(shù)道路上認真走好每一步。道德是規(guī)范社會成員行為的準則，高的道德標準造就卓越的人格品質(zhì)。學術(shù)道德對于一名學術(shù)研究者而言也是如此，恪守學術(shù)道德我們的學術(shù)研究工作才會有生命力，才能鑄就一名學者高尚的學術(shù)人格。當今社會，以經(jīng)濟建設為中心的觀念已經(jīng)作為主流思潮深入人心，通過發(fā)展經(jīng)濟來提高大眾生活水準、滿足人們的物質(zhì)需求，這本是無可厚非的一件事，但是如果膚淺的理解這個觀念就很容易使人們陷入盲目追求經(jīng)濟而不顧道德建設的地步，使得人心浮躁、為求名求利而不擇手段。對于一名學術(shù)研究者，一旦被這種思想所蠱惑，就將必然的喪失學術(shù)良知，做出有違學術(shù)道德的事情。
近幾年，不斷有高校教授甚至是一些身居要位的領(lǐng)導被曝 這些事實教育了每一個學術(shù)工作者，學術(shù)的生命力在于求真求是求實，每一位科學工作者他工作的神圣之處正在于，他們正在使用人類科學發(fā)展的最新成果來揭示這個未知世界的下一個真相，而這個過程有不得半點弄虛作假，那些搞科研不為科研只為名利的淺薄思想只會讓他付出慘痛的代價。對于一名學術(shù)研究來言是如此，對于整個國家的學術(shù)建設而言也同樣是如此，科研以及學術(shù)發(fā)展水平是一個國家的軟實力，是一家發(fā)展?jié)摿λ?。如果一個國家沒有成熟的學術(shù)管理制度，沒有成熟的學術(shù)規(guī)范思想，這個國家就必然產(chǎn)生出學術(shù)道德低下學術(shù)品格卑劣的學術(shù)工作者，這對于一個國家的學術(shù)建設而言打擊將是致命的，一方面一些東郭先生濫竽充數(shù)在構(gòu)筑學術(shù)大廈時弄虛作假，用假數(shù)據(jù)假實驗蒙哄過關(guān)騙去科研經(jīng)費，修筑出許許多多的豆腐渣工程，極大的浪費了國家資源也降低了這個國家的學術(shù)信用度，貶低了學術(shù)的神圣性，對以后的培養(yǎng)學術(shù)人才造成極為惡劣的影響。另一方面，那些有能力有成果的研究者也可能出于個人利益而不顧國家利益出賣學術(shù)成果，幫助東郭先生們?yōu)E竽充數(shù)。這種行為其后果與前者同樣惡劣。今天我們可以看到很多網(wǎng)站，明目張膽明碼標價貼出代寫學術(shù)論文的廣告，有的甚至發(fā)展成為產(chǎn)業(yè)鏈條，這種毫無學術(shù)道德可言的行為，對于整個學術(shù)環(huán)境的破壞是不容小覷的。所以科協(xié)和教育部開展科學道德和學風建設活動是極其必要和及時的。
作為一名研究生，我深深地理解到，提高自身的學術(shù)道德是何等重要，我們也許是籍籍無名的小輩，也許是沒有成果的起步者，站在學術(shù)殿堂的門口仰望這座不朽的建筑，這一刻我們應該告誡自己：學術(shù)工作是神圣的，無論出于何種目的何種原因，作為一名學術(shù)工作者，都要捍衛(wèi)學術(shù)的神圣性，在學術(shù)研究的崎嶇小路上堅持求真求是求實求精的原則，絕不弄虛作假絕不助長學術(shù)上的不正之風，從工作中的點滴做起，為鑄就高尚的學術(shù)人格而積極努力，為取得不朽的研究成果而不懈追求，而這也正是每一個從事或即將從事學術(shù)研究的人應盡的義務。學風是影響高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要因素 ,優(yōu)良的學風能夠積極促進人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高 ,而學風敗壞 ,則人才培養(yǎng)質(zhì)量下降 ,這是毋庸爭辯的事實。因此 ,我們大學生必須高度重視加強學風建設 ,樹立起優(yōu)良的學風。
通過學校組織的學習《科學道德與學風建設宣講參考大綱》的活動，使我們當代大學生更加認識到我們負有的使命和責任。“學風建設工程”是大學學校貫徹落實中央“加強和改進大學生思想政治工作”的精神，大力開展“基礎(chǔ)文明建設”、“學風建設工程”、“學生黨建工程”的重要舉措之一。開展學風建設可以培養(yǎng)大學生明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使我們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
學風考風建設心得體會篇十六
翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中…..“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！迸实强茖W的高峰，離不開一根探路的手杖，而學風就猶如這根手杖，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途;遨游于知識的海洋，需要一枚導航的'航標，指引我們前進，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。
學風考風建設心得體會篇十七
課堂管理決定教學的成敗。要提高課堂管理能力，并必須做到追求靈活多樣的教育教學方法，完成正常的教育教學任務；營造良好的課堂教育教學環(huán)境，促進學生健康快樂成長；培養(yǎng)課堂中良好的人際關(guān)系，促進學生的全面發(fā)展。基于以上認識，本人利用課余時間仔細閱讀了《課堂管理會者不難》，對如何提高自己課堂管理能力，體會如下：
一、追求靈活多樣地教育教學方法，完成正常的教育教學任務。
課堂管理的首要任務是維持正常的課堂教學秩序，保證課堂教育教學的順利完成，它主要包括教學活動的設計、教學內(nèi)容的選擇、教學方法的運用、對學生積極性的調(diào)動、對學生的學習效果的評定等。在課堂管理中，教師要時刻注意自己的教育教學方式方法是否恰當，要考慮學生的學習能否達到預定的教育教學目標，但至今，還有許多教師抱著這樣的觀念，上課就是不折不扣執(zhí)行教案或者事先設計好的教學思路的過程，教學活動就是教師完成教案設計的過程。于是，在一些公開課或研究課上，上課的教師往往要上演事先準備好的“精彩”節(jié)目，面對自己熟悉的或不熟悉的學生，教師表演一番，師生之間以短平快的一問一答或集體回答為主，或形式的合作學習，一切順著事先設計好的方案推進，教學環(huán)節(jié)絲絲相扣，銜接得天衣無縫。一堂課在教師嫻熟的教學技巧表演結(jié)束。課畢，在一片掌聲和嘖嘖的贊嘆中學生滿載著標準答案走出教室。這樣的課堂新課標理念，教育教學目標是否真正落實了呢？我看未必。當然，每位教師在進行課堂教育教學前應該做好充分的準備，這是無可非議的，而且必須做到的，但在教育教學中更應以靈活多樣的方式因人而宜的方式激發(fā)學生的動機，調(diào)動學生學習的積極性，以使課堂教學生動有趣，即使這節(jié)課看去有點混亂，松散，但在這些混亂、松散的情景中師生智慧情感的真切流露與展現(xiàn)。它也能取得較好的課堂教育教學效果，這也是一堂高質(zhì)量的課。
二、營造良好的課堂教育效果環(huán)境，促進學生健康快樂成長
我認為: 第一，教師要始終把自己看成與學生的地位是平等的。在傳統(tǒng)的課堂教育教學中，教師是知識的傳播者，學生是知識的接受者，教師永遠高于學生一等。而新課程理念下的課堂教育教學是師生之間互動，教師是學生學習的指導者，發(fā)展的引導者，課堂教學組織者和平等參與者，教學中居主導地位，學生是課堂教學中自主學習合作學習和探究性學習的主體，即使是接受性學習，他們也是積極主動的參與者，表現(xiàn)出他們的主動性；課堂不是某個人的領(lǐng)地，教師只是課堂中平等的一員，身處信息時代，教師與學生同處一個信息平臺，而且在這個平臺上，教師要勇于承認自己不知道的，不全的東西，并虛心向?qū)W生學習，這樣才能贏得學生的喜愛、接受與尊重。
第二，在課堂教育教學中要以激勵為主。在心理學中，激勵是指持續(xù)激發(fā)人的動機的心理過程。在這一心理過程中，大腦皮層在某種內(nèi)部或外部刺激作用下，始終維持興奮的狀態(tài)中，這樣何愁沒有一個良好的師生互動的氛圍。當然，在激勵中要注意以下問題。
一是激勵的方式要多樣，既要有語言激勵，（語言要多樣化不能太單調(diào)），神態(tài)激勵（教師用表情、動作、手勢，不能太夸張），物質(zhì)激勵（份量適宜）。特別是語言激勵，要真正發(fā)自教師的內(nèi)心的熱望、欣賞與贊嘆。
二是激勵面要廣。教師要把眼光放在每一個學生身上，對所有學生都充滿期待，讓每個學生都有表現(xiàn)的機會，都能體驗到成功的喜悅。
三是激勵要注意學生的個體差異。學生的程度不同，對于有些問題，基礎(chǔ)好的學生解決了，就不一定給予表揚。但對于基礎(chǔ)差的學生解決了，這時一定要大力給予表揚。記得在一次上課時，一個基礎(chǔ)較差的學生自告奮勇地解決了一個問題，這時我給予大力表揚并鼓勵，結(jié)果這個學生從那天起，無論是聽課還是做作業(yè)都很認真，成績也有了較大地提高。
良好的課堂教育教學環(huán)境有利于師生之間的相互悅納，有利于教育教學活動的順利開展并保證良好的效果。因此，教師在課堂上一定要時刻注意創(chuàng)設良好的課堂環(huán)境，使課堂教學在和諧愉悅的氣氛中進行，促進學生健康快樂成長。
第一，要培育好教師與學生的關(guān)系，現(xiàn)代教育理論認為，師生之間的關(guān)系不應僅僅是教育者和被教育者的關(guān)系，師生之間應建立一種亦師亦友的關(guān)系，教師不僅是學生的導師，而且是學生的朋友。師生之間要真正達到這種關(guān)系，教師必須做到熱愛學生，誨人不倦，愛學生是每位教師的天職。一則關(guān)于師生關(guān)系的調(diào)查顯示：有近60%的教師說愛自己的學生，而感受到這種愛的學生僅占5.6%，另有47%的學生說“不注意，不知道這種愛”。由此看來，“恨鐵不成鋼”式的師愛讓學生難以接受。熱愛學生，誨人不倦，教師必須做到了解學生，關(guān)心學生；尊重學生，信任學生；嚴格要求，不溺愛學生。沒有愛就沒有教育，師愛是一種純潔、神圣的師生情感。我想教師對學生有了這種愛，就能真正成為學生的良師益友。
第二，要培育好學生與學生之間的關(guān)系。根據(jù)心理學家研究表明人的心理問題大致分為三類：第一類是一般的心理狀態(tài)失調(diào)或行為問題，例如焦慮、受挫后情緒低落、自卑、孤獨、多動、攻擊等等。第二類是各種神經(jīng)癥，如焦慮癥、恐懼癥、強迫癥、孤獨癥等等。第三類是嚴重的心理疾病，如精神分裂癥。就中小學生的心理問題而言，大多數(shù)是第一類問題，小數(shù)是第二類問題，第三類問題屬極個別的。根據(jù)以上情況，學生之間的交往與互動存在著一些不和諧的關(guān)系也是正常的，但我們教師要注意觀察分析，特別是對小數(shù)有心理問題的學生，學?；蚪處熞獙λ麄冞M行心理輔導。幫助學生認識自己，接納自己；幫助他們學習發(fā)展良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)合群性、同情心；幫助學生適應學校生活環(huán)境，熱愛學生生活；幫助學生發(fā)展其學習能力，培養(yǎng)正確的學習觀念，良好的學習興趣與學習習慣；幫助學生提高承受挫折的能力，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，幫助學生在學習、生活中學會調(diào)節(jié)、控制自己的情緒，經(jīng)常保持樂觀、平和、愉快的心境；幫助學生培養(yǎng)獨立自主精神，懂得對自己的行為要負責；幫助學生培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)造精神。我們要努力去營造融洽的同學關(guān)系，使學生之間友好相處共同成長。
總之，教師在課堂管理的過程中，應根據(jù)不同的問題，不同的情況選擇不同的方法，而且，管理方法要不斷創(chuàng)新和變化，這樣，才能適應不斷變化的課堂環(huán)境和學生的發(fā)展，從而提高自己的課堂管理技能，取得良好的課堂管理效果。
2012年12月31日
學風考風建設心得體會篇十八
正所謂近朱者赤，近墨者黑。我想這一部分沒有良好的學習習慣的學生之所以會如此消沉，很多大的原因是因為沒有一個良好的學風。學風是同學們思想道德素質(zhì)的反應，加強學風建設，首先要從根本上抓起，即從同學們的思想工作上抓起。許多大學生的傳統(tǒng)思想，認為考上大學后一切都可以不管了，一切有學校、國家包攬下來的錯誤的傳統(tǒng)的意識。想要從根本抓起就應該在學生入學前更改這種錯誤的思想。如果周圍的同學都在看書復習功課而你一個人在那里瘋狂的打著游戲，你不會不好意思么?所以，環(huán)境可以改變?nèi)松?/p>
學風考風建設心得體會篇十九
20xx年10月21日晚班會時間，我院全體班級在各班班會教室在輔導員的帶領(lǐng)下，積極討論關(guān)于學風的理解。學風，是一個集體的基礎(chǔ)，學風是學校治學精神、治學態(tài)度和治學原則的綜合體現(xiàn)。學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學的立校之本。
我認為，如果學風不正，那么所有同學都會被其影響，無法全身心的投入到學習中。建設良好學風，應該從自身做起，從每一件小事做起。近來，華中科技大學施行了“本轉(zhuǎn)?！闭?，學分未達標受到紅牌警示或累計兩次黃牌警示的同學將實行本科淘汰機制。有18名同學受到了這個處分。實行此政策的原因就是有些同學學風不正，不務正業(yè)，每天的心思都放在了打游戲、談戀愛、娛樂當中，全然忘記了本職工作，不僅影響了自己，還影響了他人。
俗話說，學壞容易學好難，一些自制力差的同學，很容易跟這些人學壞，導致自己也無法全身心投入學習中去，最終渾渾噩噩的過完了大學生活，什么收獲也沒有。所以，為了整治這種學風不正的行為，華科大出了此政策且得到了教育部的肯定。湖南環(huán)境生物職業(yè)學院也針對該行為進行了相應的處罰，一次性清退了22名學生，引起了廣大網(wǎng)友的贊同，只有嚴懲，才能起到效果，為了養(yǎng)成良好的學風，就應該用嚴懲來引起同學們的重視。
我認為，學風不正的最主要影響是網(wǎng)絡游戲。現(xiàn)在，各個年齡段的學生都沉迷于網(wǎng)絡游戲無法自拔，每天腦子里都是游戲，十分影響學習，所以同學們要嚴格要求自己，克服一切外界誘惑，全身心的投入到學習當中去，才能使自己更加優(yōu)秀，才能使自己的大學生活豐富多彩。
優(yōu)良學風的`建設需要我們每個人的共同進步、共同努力，要從自我做起，點滴小事做起，嚴格要求自己，腳踏實地的走好每一步，為優(yōu)良學風的建設貢獻出自己的力量，提倡真學習，拒絕假學習，為了優(yōu)良學風的建設，我們一起努力!
學風考風建設心得體會篇二十
學風問題深刻地影響著學生今后的進步和學校未來的發(fā)展。同時學風建設是一項系統(tǒng)工程，是系統(tǒng)內(nèi)外各種要素相互作用的長期積淀，不可能畢其功于一役。必須堅持內(nèi)外兼治、綜合治理、持之以恒的建設原則，學風才能呈現(xiàn)出新的面貌。我班將在接下來學習生活中保持現(xiàn)有狀態(tài)，將學風建設進行到底。
學風考風建設心得體會篇二十一
翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中…..“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！迸实强茖W的高峰，離不開一根探路的手杖，而學風就猶如這根手杖，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途;遨游于知識的海洋，需要一枚導航的航標，指引我們前進，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。
發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。我相信?yōu)良的學習環(huán)境和良好的學習風氣對于我們大學生而言尤其重要。所以說在大學生這個巨大的群體中，做好學風建設尤其的重要。
人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說我們在進行學風建設的時候，首先要使大家都有一個目標、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學規(guī)劃，我想我們的大學生活將會是另樣的景象吧。還記得我們很小的時候，老師就問我們：”長大了想做什么，想成為什么啊?”。你會充滿豪情地回答老師：“我想當醫(yī)生、當工程師、當老師……”可是隨著年齡的增長，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標是越來越遠，于是我們開始降低我們的目標，一降再降，最后也就沒有了目標了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過且過了。
破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個集體的學風提升幾個臺階。為什么會有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個人內(nèi)心都有一種潛在的能力，那就是不服輸?shù)木?。當身邊的人比自己強的時候，我們就會思考，既然他(她)都能夠做出如此好的成績，那我呢?我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行!于是我們開始努力，奮斗。我想在一個集體中都能有這種良好的上進心，那么這個集體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進，最后取得理想的成績。
學風建設要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領(lǐng)導干部作風建設同樣具有極其重要的警示意義。學習、創(chuàng)新是一個永無止境的過程。時代在前進，社會在發(fā)展，實踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學習、不斷學習，使學習成為常態(tài)，才能順應時代潮流，做好各項工作。加強學風建設要在“學”上動腦筋。勤奮好學，學以致用?！扒凇笔腔A(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學”是核心，“用”是目的。想不想學、能不能學、會不會學是檢驗領(lǐng)導干部學習態(tài)度、學習能力、學習成效的重要標尺。要做合格的領(lǐng)導者和管理者，必須大力加強學習。在實際工作中，有些領(lǐng)導干部學習熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結(jié)底還是一個理論學習不夠、政策理解不深、實踐經(jīng)驗不足、創(chuàng)新能力不強的問題。這個問題，只有通過密切聯(lián)系實際、增強學習能力、提高學習成效、豐富實踐經(jīng)驗，才能從根本上解決這個問題。加強學風建設要在“用”上做文章。學習的目的在于應用，學習的成果最終要通過實踐來檢驗。作為領(lǐng)導干部，要弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，始終把學習的著力點放到學以致用、以用促學、學用相長上。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4081688.html】
