心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么如何寫出一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，在寫作之前，我們應(yīng)該回顧經(jīng)歷的過(guò)程，思考其中的亮點(diǎn)和挑戰(zhàn)，總結(jié)出重要的觀點(diǎn)和體會(huì)。其次，在寫作結(jié)構(gòu)上，我們可以先簡(jiǎn)要介紹背景和經(jīng)歷，然后重點(diǎn)突出事物或經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的影響和啟示，最后給出自己的反思和建議。另外，適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和鮮活的語(yǔ)言表達(dá)可以增加文章的吸引力和感染力。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的典型案例，供大家參考借鑒。
學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇一
學(xué)風(fēng) 考風(fēng)建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)秀考試作風(fēng)的重要環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素養(yǎng)的提升。作為一名學(xué)生，在學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)上我有著一些心得體會(huì)。以下將分為“確立目標(biāo)、培養(yǎng)習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)態(tài)度、牢記考試原則、改進(jìn)個(gè)人發(fā)展”五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，確立目標(biāo)對(duì)學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。明確自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)可以幫助我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中保持動(dòng)力和目標(biāo)導(dǎo)向。作為一名學(xué)生，要時(shí)刻意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，并為之付諸行動(dòng)。只有明確了目標(biāo)，我們才能在學(xué)習(xí)中有所作為，并且能夠更好地衡量自己的學(xué)習(xí)效果。
其次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以提高學(xué)習(xí)效率，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加專注和自覺。每天堅(jiān)持有規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，不拖延任務(wù)，合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且堅(jiān)持完成計(jì)劃，這些都是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的必備要素。同時(shí)，還需要培養(yǎng)自律性和自制力，不受外界干擾，保持學(xué)習(xí)的專注和耐心。
第三，在學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)中，提高學(xué)習(xí)態(tài)度至關(guān)重要。積極主動(dòng)地面對(duì)學(xué)習(xí)，樂觀積極地對(duì)待學(xué)習(xí)中遇到的困難和挑戰(zhàn)。時(shí)刻保持好奇心，保持對(duì)知識(shí)的渴望，保持積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，不畏艱辛，不輕易放棄。學(xué)習(xí)的道路上充斥著挑戰(zhàn)和困難，但只有堅(jiān)定的學(xué)習(xí)態(tài)度和信心，才能披荊斬棘、直面困難，最終獲得成功。
第四，牢記考試原則是建設(shè)考風(fēng)的重要方法。在考試中，我們需要遵循一些原則來(lái)保持我們的考試作風(fēng)。其中，誠(chéng)實(shí)守信是最基本的原則之一。不作弊，不為了追求短暫的成績(jī)而采取不正當(dāng)?shù)氖侄?，始終保持考試的誠(chéng)實(shí)和公正。其次，遵守考試規(guī)則和制度也是非常重要的。在考場(chǎng)上，我們需要遵守紀(jì)律，遵循考場(chǎng)規(guī)則，保持考試的公平性和秩序性。只有遵守這些原則，我們的考試成績(jī)才具備真正的價(jià)值，并且具備可持續(xù)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
最后，改進(jìn)個(gè)人發(fā)展是學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)中的最終目標(biāo)。學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)不僅僅關(guān)乎于得到好的成績(jī)和榮譽(yù)，更重要的是幫助我們形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)和積極的心態(tài)。學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)最終的目標(biāo)是成為一名綜合素質(zhì)優(yōu)秀的人才，具備全面的素養(yǎng)和扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。我們要不斷反思和總結(jié)，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，以不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。
學(xué)風(fēng) 考風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們的不斷努力和堅(jiān)持。通過(guò)確立目標(biāo)、培養(yǎng)習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)態(tài)度、牢記考試原則、改進(jìn)個(gè)人發(fā)展等方面的努力，我們才能逐步構(gòu)建優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)考風(fēng)，為自己的學(xué)業(yè)和未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情，不忘初心，堅(jiān)持不懈地在學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)中追求卓越。只有如此，我們才能不斷進(jìn)步，成為優(yōu)秀的人才。
學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇二
通過(guò)本此次學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)，我得到了深刻反思，面對(duì)會(huì)議中提及的一些不良學(xué)風(fēng)現(xiàn)象，反觀自身尚有諸如此類的惡習(xí)頑疾。所以我謹(jǐn)針對(duì)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極作用以及建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的必要性、緊迫性來(lái)發(fā)表個(gè)人見解。
大學(xué)時(shí)光是一個(gè)人人生中最重要、最寶貴的一段經(jīng)歷，大學(xué)的環(huán)境輕松、愉快、自由，她是自由探索知識(shí)的海洋，是無(wú)盡想象未來(lái)的新天地，更是一個(gè)人鍛煉能力、增長(zhǎng)才干的絕佳舞臺(tái)。就我個(gè)人而言，大學(xué)應(yīng)該是思想自由馳騁的遼闊疆域，每一個(gè)大學(xué)生都在浩瀚的自由空間中，運(yùn)用智慧的思想迎接生命的挑戰(zhàn)，碰撞出激昂的青春焰火，但是大學(xué)的自由卻應(yīng)源于每一位大學(xué)學(xué)子的嚴(yán)格自律與自強(qiáng)，而衡量大學(xué)生們是否真正做到了自律與自強(qiáng)的標(biāo)桿就是在他們的群體中是否普遍存在優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。說(shuō)到學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)到底是什么?無(wú)論是古希臘的至理名言“知識(shí)即美德”，還是我國(guó)傳統(tǒng)觀念“知書而達(dá)禮”，都說(shuō)明了學(xué)風(fēng)與人的成長(zhǎng)息息相關(guān)。學(xué)風(fēng)，是嚴(yán)謹(jǐn)于經(jīng)緯之上的格物致知之風(fēng)，是浩蕩于天地之間的治學(xué)明知之風(fēng)，更是坦蕩于萬(wàn)物之中的樹人立德之風(fēng)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)大學(xué)的立校之基、興校之本，不斷奮進(jìn)、努力建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)是對(duì)每一位大學(xué)生勇于踐行“生命不息，奮斗不止”的人生信條的最好見證。
學(xué)生當(dāng)以學(xué)習(xí)、求知為天職。作為學(xué)生，空談理想報(bào)國(guó)之志尚早，唯有腳踏實(shí)地不懈學(xué)習(xí)、不斷奮進(jìn)才能真正地開闊我們的視野，豐富我們的生存經(jīng)驗(yàn)，只有不斷地學(xué)習(xí)才能讓一個(gè)人真正的強(qiáng)大到堅(jiān)不可摧。學(xué)習(xí)作為一種助人成長(zhǎng)的事物，凡事物必有其兩面性，有優(yōu)及劣，同樣的在一個(gè)人的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中，難免誤入歧途，犯下錯(cuò)誤，錯(cuò)誤不在大小，但也許它將成為你一生的遺憾，是揮之不去的陰暗一面。人們常說(shuō)大學(xué)可以犯錯(cuò)，但一定要知錯(cuò)就改，這句話反映的就是大學(xué)之大的意義在于她的包容。大學(xué)是一個(gè)人最美的舞臺(tái)，同時(shí)也是留給一個(gè)人最好的改錯(cuò)之境。個(gè)人的學(xué)習(xí)表現(xiàn)與學(xué)風(fēng)進(jìn)步是體現(xiàn)一個(gè)人是否樂于進(jìn)步、是否敢于痛改前非的最佳衡量。
學(xué)風(fēng)建設(shè)并非一朝一夕，求學(xué)之路也并非坦途，為了實(shí)現(xiàn)“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”的青春夢(mèng)想，要的就是在大學(xué)期間中努力學(xué)習(xí)，狠抓基礎(chǔ)，珍惜時(shí)間，這樣才可以做一名合格的大學(xué)生。因而作為一名班級(jí)干部，必須時(shí)刻保持自律、自覺意識(shí)，為了更好地參與學(xué)院和學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，為了更好地發(fā)展與未來(lái)，我倡議人人要做到：
1、自覺樹立“學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起”的意識(shí)，營(yíng)良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
2、在宿舍管理及學(xué)風(fēng)檢查中發(fā)揮模范帶頭作用。
3、嚴(yán)格遵守考勤紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，做到不曠課，不遲到，不早退，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，不溺網(wǎng)，不夜不歸宿。
4、文明有禮，舉止得體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，誠(chéng)實(shí)守信，愛護(hù)公物。
5、保證不抽煙、喝酒，塑造良好的大學(xué)生形象。
學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇三
為進(jìn)一步加強(qiáng)“學(xué)風(fēng)”建設(shè)，我院召開全院教職員工整頓“學(xué)風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)會(huì)議，通過(guò)這次會(huì)議，使我深刻的認(rèn)識(shí)到這次學(xué)院組織的“、學(xué)風(fēng)”建設(shè)整頓活動(dòng)的重要性和必要性。在會(huì)議中強(qiáng)調(diào)了“學(xué)風(fēng)“建設(shè)是學(xué)院固本強(qiáng)基、重在建設(shè)的客觀要求，是學(xué)院求生存、謀發(fā)展、創(chuàng)品牌、樹信譽(yù)的重要基礎(chǔ)，也是全面提高教學(xué)質(zhì)量、建設(shè)高水平學(xué)院的應(yīng)有之義。擁有良好的學(xué)風(fēng)，是學(xué)院持續(xù)、快速、健康發(fā)展的重要支柱。好的風(fēng)氣需要大力倡導(dǎo)、需要有效形成、需要蔚然成風(fēng)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持。通過(guò)“學(xué)風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，使我們有了明確的目標(biāo)，有了強(qiáng)勁的動(dòng)力。為推進(jìn)我院“學(xué)風(fēng)”建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)良的教學(xué)科研環(huán)境，為推動(dòng)學(xué)院建設(shè)發(fā)展奉獻(xiàn)心力。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)為整頓“學(xué)風(fēng)”活動(dòng)要把握好的幾個(gè)問(wèn)題如下：
（一）正確把握好整頓“學(xué)風(fēng)”活動(dòng)的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。這次整頓“學(xué)風(fēng)”活動(dòng)，是在學(xué)院開展的一次涉及范圍較廣、人員較多、規(guī)模較大的集中教育和整頓風(fēng)氣活動(dòng)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)非常重視，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出了明確、具體的要求。這次活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：確立廣大師生員工為“學(xué)風(fēng)”建設(shè)主體，抓住整頓師風(fēng)、強(qiáng)化師德教育這個(gè)重點(diǎn)，明確提高學(xué)院管理水平和教育質(zhì)量這個(gè)歸宿點(diǎn)。這次活動(dòng)的目標(biāo)是：著力規(guī)范教職員工和學(xué)生的行為，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生管理，使全院形成有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的育人風(fēng)氣，尊師重教的良好風(fēng)尚。
（二）這次活動(dòng)根本目的是為了推動(dòng)學(xué)院管理，促進(jìn)學(xué)院發(fā)展?；顒?dòng)的成效也要用各項(xiàng)工作和發(fā)展成果來(lái)檢驗(yàn)。因此整個(gè)活動(dòng)要結(jié)合個(gè)人教學(xué)工作，不能脫離教學(xué)工作孤立地開展活動(dòng)，也不能借口教學(xué)工作忙而對(duì)活動(dòng)漠不關(guān)心。要把整頓“學(xué)風(fēng)”活動(dòng)同推動(dòng)當(dāng)前各項(xiàng)工作尤其是教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，真正做到兩不誤，兩促進(jìn)，雙豐收。
（三）要明確教育對(duì)象。要以教師為重點(diǎn)教育對(duì)象，通過(guò)整頓師風(fēng)，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)，推進(jìn)學(xué)院建設(shè)。查找問(wèn)題要針對(duì)自己工作和學(xué)習(xí)實(shí)際，切忌虛而空。
（四）要解決突出問(wèn)題。開展整頓“學(xué)風(fēng)”活動(dòng)的全部?jī)r(jià)值和意義在于解決問(wèn)題。是否解決了師生員工和學(xué)院中存在的突出問(wèn)題，是否提高學(xué)院管理和教學(xué)水平，是否讓家長(zhǎng)、社會(huì)滿意，是證明我們這次活動(dòng)是否有成效的一個(gè)重要指標(biāo)，也是能否實(shí)現(xiàn)整頓活動(dòng)目標(biāo)要求的關(guān)鍵。因此不管是學(xué)院教師，還是學(xué)生個(gè)人，要堅(jiān)持有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就著重解決什么問(wèn)題。同時(shí)要注意邊整改邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在建章立制上下功夫，努力建立健全“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
總之，通過(guò)這次“學(xué)風(fēng)“建設(shè)會(huì)議的學(xué)習(xí)，我看到了自身的不足、找出了存在的原因，決心在以后的工作中針對(duì)存在的問(wèn)題真抓、實(shí)干、做好本職、再創(chuàng)亮點(diǎn)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)。長(zhǎng)期以來(lái)，我院對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)高度重視，狠抓實(shí)效，切實(shí)做到學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
自學(xué)院開展學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)以來(lái)，我院黨委高度重視，精心籌劃，制定方案，開拓創(chuàng)新，把學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)落到了實(shí)處。通過(guò)一個(gè)月的工作，圓滿完成學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)方案的各項(xiàng)日程工作活動(dòng)安排，同時(shí)為了落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化管理職能，我院出臺(tái)了一系列相關(guān)政策。并在實(shí)施中取得了一定的成效。
良好的課堂氛圍是建立良好學(xué)風(fēng)的前提，我院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部長(zhǎng)期開展“到課率抽查”借此整頓課堂紀(jì)律，杜絕學(xué)生遲到早退曠課退等不良現(xiàn)象。
具體措施為：
1、由學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部根據(jù)課程安排，制定學(xué)習(xí)部干事課堂考勤抽查安排表，于每周對(duì)各班級(jí)上課出勤率及課堂紀(jì)律進(jìn)行隨機(jī)抽查。
2、為讓院分團(tuán)委及學(xué)生會(huì)委員更加了解學(xué)院課堂情況，學(xué)習(xí)部還制定院分團(tuán)委及學(xué)生會(huì)委員課堂考勤安排表，于每周對(duì)各班級(jí)上課出勤率及課堂紀(jì)律進(jìn)行隨機(jī)抽查。
3、學(xué)習(xí)部將每周結(jié)果匯總，于次周星期一交至黨委彭書記處，并公示。
4、凡缺勤者給予院內(nèi)通報(bào)批評(píng)，缺勤情況，呈報(bào)學(xué)院，根據(jù)相關(guān)文件給予處理。遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重、上課紀(jì)律較差者，根據(jù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)討論給予處理。
本辦法自實(shí)施以來(lái)，對(duì)營(yíng)造課堂氛圍、提高學(xué)生自律意識(shí)發(fā)揮著積極的作用，絕大部分班級(jí)出勤率均為100%，課堂紀(jì)律良好，認(rèn)課老師滿意度較高。
在已取得成果上，我院學(xué)生分會(huì)將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律、出勤情況的監(jiān)督機(jī)制。除開展常規(guī)抽查外，我院學(xué)生分會(huì)加大了晚檢力度，將我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)引向規(guī)范化、制度化。
良好的寢室環(huán)境是廣大我院學(xué)生樹立良好學(xué)習(xí)觀的前提，我院學(xué)生會(huì)生活部開展定時(shí)檢查與抽檢的形式整頓寢室衛(wèi)生，引導(dǎo)我院學(xué)生真正意義上把寢室當(dāng)家，做到寢室衛(wèi)生、人人有責(zé)。
具體措施為：
1、由學(xué)生會(huì)生活部精心部署安排，在維持原有星期二、星期四下午定時(shí)檢查的基礎(chǔ)上加入了抽查檢查。
2、將相關(guān)檢查結(jié)果報(bào)學(xué)生會(huì)留底并在學(xué)生會(huì)委員會(huì)與班長(zhǎng)書記會(huì)上公示。
3、凡在學(xué)風(fēng)建設(shè)月中，表現(xiàn)差的寢室將計(jì)入班級(jí)月月評(píng)最終的評(píng)定中給予相應(yīng)的扣分警告。
為了讓廣大同學(xué)有個(gè)好的精神狀態(tài)迎接當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活，我院學(xué)生會(huì)紀(jì)保部加大了早檢力度，針對(duì)部分睡懶覺的同學(xué)加大了思想教育，更規(guī)范的督促其參與早檢。學(xué)生分會(huì)三檢部門也加大了晚檢的力度，主要是督促學(xué)生在晚上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，杜絕上網(wǎng)聊天及玩游戲等一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。
以上工作的開展在完善我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，也讓我們清楚的認(rèn)識(shí)到了其中所存在的問(wèn)題。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期切艱巨的任務(wù)，需要我們沒一個(gè)人的共同努力，在今后的工作中，我們應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方法，去其糟粕，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)。
學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇四
“道德”一詞可追溯至我國(guó)古代思想家老子《道德經(jīng)》一書。道德往往代表著社會(huì)的正面價(jià)值取向，起判斷行為正當(dāng)與否的作用。科學(xué)道德是社會(huì)道德在科學(xué)技術(shù)活動(dòng)中的表現(xiàn)，主要是指科研活動(dòng)中科技工作者的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則和應(yīng)具備的道德素質(zhì)，既表現(xiàn)為科技工作者在從事科學(xué)技術(shù)活動(dòng)時(shí)的價(jià)值追求和理想人格，也具體反映在指導(dǎo)科技工作者正確處理個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)之間相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則或規(guī)范之中。
“學(xué)風(fēng)”一詞，最早源于《禮記·中庸》。學(xué)風(fēng)在《現(xiàn)在漢語(yǔ)詞典中》中的解釋是：“學(xué)校的、學(xué)術(shù)界的或者一般學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣。”當(dāng)今社會(huì)，學(xué)風(fēng)一般指?jìng)€(gè)體或者群體在學(xué)術(shù)研究和知識(shí)學(xué)習(xí)的精神風(fēng)尚和思想態(tài)度，包括治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風(fēng)氣、治學(xué)原則等。在科研領(lǐng)域，學(xué)風(fēng)包含兩層含義，一是指科技工作者的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則；二是指科技工作者的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是其在科技活動(dòng)過(guò)程中所表現(xiàn)的出來(lái)的精神風(fēng)貌。
科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)是指科技工作者在科研規(guī)范，行為準(zhǔn)則、治學(xué)精神，治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風(fēng)氣治學(xué)原則等方面出現(xiàn)的失范現(xiàn)象。
不當(dāng)行為，對(duì)科研倫理及科研規(guī)范有了初步的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到做一名合格的科技工作者要有誠(chéng)信的科研品行、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、遵循和掌握嚴(yán)格的科學(xué)方法、要有責(zé)任意識(shí)、要具備豐厚的人文素養(yǎng)。
目前學(xué)術(shù)界仍存在有科研不端或不當(dāng)行為，從表現(xiàn)形式看，世界主要國(guó)家的學(xué)術(shù)界傾向于嚴(yán)格界定三類科研不端行為：杜撰、篡改、剽竊?？蒲胁划?dāng)行為主要可以分為五種類型：數(shù)據(jù)的不當(dāng)使用，違反科學(xué)規(guī)則，不當(dāng)?shù)耐嘘P(guān)系，不當(dāng)?shù)膸熒P(guān)系，基于產(chǎn)出壓力的不當(dāng)科研?？蒲胁欢嘶虿划?dāng)行為造成了學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)生命的極大浪費(fèi)；破壞正常的學(xué)術(shù)秩序，扼殺創(chuàng)新活力；違背科學(xué)精神，貽誤人才培養(yǎng)；損毀學(xué)術(shù)界和知識(shí)分子的社會(huì)公信力；加劇社會(huì)腐敗的蔓延。在加強(qiáng)制度建設(shè)，加大對(duì)不端行為懲處力度的同時(shí)，需要在科技界大力提倡道德自覺意識(shí)、加強(qiáng)輿論的引導(dǎo)。
學(xué)術(shù)風(fēng)氣不僅關(guān)系到學(xué)術(shù)自身的傳承與創(chuàng)新，而且關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣、整個(gè)民族的精神狀態(tài)。學(xué)者的學(xué)術(shù)研究不僅為社會(huì)生產(chǎn)思想和理論，而且為社會(huì)提供理想和信念。不良的學(xué)風(fēng)不僅損害學(xué)者和學(xué)術(shù)的形象，而且會(huì)影響公眾對(duì)價(jià)值理想和價(jià)值導(dǎo)向的認(rèn)同，從而影響到整個(gè)民族的精神狀態(tài)和整個(gè)國(guó)家的社會(huì)風(fēng)氣。研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信的缺乏危害程度非常大，當(dāng)前研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信缺乏的原因既有社會(huì)歷史的客觀原因，也有個(gè)人主觀因素的影響。研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信建構(gòu)的主要途徑在于：從外在方面創(chuàng)設(shè)健康的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境和建立良好的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度；從內(nèi)在方面狠抓養(yǎng)成教育,提高研究生的道德自律能力和法制觀念，培養(yǎng)研究生良好的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)。
我們研究生作為高等教育最高層次培養(yǎng)人才，在形成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣、塑造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、建立誠(chéng)信的學(xué)術(shù)機(jī)制、培養(yǎng)自覺的學(xué)術(shù)意識(shí)以及提升高校學(xué)術(shù)層次等方面肩負(fù)著歷史的重任，理應(yīng)成為學(xué)術(shù)道德的遵守者和學(xué)術(shù)規(guī)范的恪守者。今日研究生，明日之學(xué)者。作為河南大學(xué)研究生，杜絕“學(xué)術(shù)腐敗”、摒棄“學(xué)術(shù)造假”是我們義不容辭的責(zé)任，更是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的明確要求，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做一個(gè)有理想、有作為、與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
二、堅(jiān)持真理、尊重科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、誠(chéng)信科研，拒絕做有損個(gè)人名譽(yù)、學(xué)校聲譽(yù)和學(xué)術(shù)道德的行為。
三、弘揚(yáng)勇于探索、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。以創(chuàng)新為己任，求真務(wù)實(shí)、精益求精，自覺抵制不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。
四、爭(zhēng)做遵守學(xué)術(shù)道德，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范的先行者。大力倡導(dǎo)學(xué)術(shù)監(jiān)督、積極開展不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)間的自由討論，營(yíng)造百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)氛圍。
五、倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，防止學(xué)術(shù)浮躁，注重論文質(zhì)量，不抄襲、不剽竊，培養(yǎng)良好的創(chuàng)新精神和卓越的創(chuàng)新能力。
劣學(xué)術(shù)宣戰(zhàn)。做學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的推進(jìn)者，為構(gòu)筑河南大學(xué)優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣貢獻(xiàn)自己的一份力量！
學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇五
中午12：30，班長(zhǎng)突然來(lái)電，讓我代表班級(jí)去參加會(huì)議，時(shí)間12：50，太突然了，但以我不善拒絕的習(xí)慣，問(wèn)過(guò)地點(diǎn)，答應(yīng)了。12：35，熱心的小達(dá)子幫我打午飯回來(lái)，狠扒兩口，扔下餐筷，整理儀表，騎車40邁趕赴到會(huì)場(chǎng)時(shí)，時(shí)間剛剛好。
原來(lái)是旅游系的一個(gè)學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)，由系辦公室主要老師主持，各班派代表參加，好不熱鬧。老師說(shuō)了通會(huì)議性質(zhì)和上頭指示之后，讓我們不必顧忌，暢所欲言，說(shuō)說(shuō)系里學(xué)風(fēng)建設(shè)上的種種問(wèn)題和建議?？斓桨嘲l(fā)言時(shí)，懵了，我一大三老油條，典型學(xué)風(fēng)建設(shè)反教材，中國(guó)大學(xué)生培養(yǎng)的失敗品種，能說(shuō)什么呢？總不能和大伙分享翹課不點(diǎn)名的18種技巧，上課不聽課的36種打發(fā)時(shí)間法吧。這回亂了，情急之中拋出了一個(gè)偉大卻極端邪惡的發(fā)言：“我說(shuō)說(shuō)大學(xué)生的'逃避與代價(jià)問(wèn)題吧”！頓時(shí)語(yǔ)驚四座，我也為自己的言論汗顏了小小，但拉開了弓就射吧，繼續(xù)扯了。
當(dāng)時(shí)自己的發(fā)言主要提了兩個(gè)主要觀點(diǎn)。
學(xué)校依山傍海，風(fēng)光秀麗，東門有海灘，南門有餐館，中有天鵝湖，偶爾去下圖書館還要坐電梯。我們的生活實(shí)在太愜意了，學(xué)習(xí)科目也沒多大壓力，白天上課，愛聽不聽，晚上若不上課，愛玩便玩。我們上的課感覺不到用處，一些乏味如嚼蠟的科目更不用說(shuō)，若再加上任課老師沒有個(gè)性風(fēng)采、迷人魅力，那更是不聽覺得浪費(fèi)，一聽就搖頭后悔了。
我們可以允許自己去翹課，不聽課，不怕考試嗎？沒關(guān)系，和老師關(guān)系好點(diǎn)，期末認(rèn)真復(fù)習(xí)一下就沒問(wèn)題的，上課不多獎(jiǎng)學(xué)金可拿不少呢。有童鞋會(huì)說(shuō)，每天虛度是有小部分人，比如你，但很多人不聽課是在準(zhǔn)備考研、四六級(jí)、導(dǎo)游證等各種考試的。我就疑惑，我們?yōu)槭裁床桓拿锌甲C系或是外語(yǔ)系，還叫旅游系呢？我的感覺是我們對(duì)于治學(xué)強(qiáng)技這些追求，很有借口逃避滴。
我們?cè)缟纤砝?，沒關(guān)系，遲到不要緊的，翹課吧，也好呀，應(yīng)該沒大礙。理由有二，一是老師不一定點(diǎn)名，二是老師點(diǎn)名了，但不一定影響你的期末考試成績(jī)。當(dāng)然，我們大一的小童鞋可害怕這些了，我想，每個(gè)人對(duì)長(zhǎng)痘痘也會(huì)害怕，但與痘痘相處久了知道不影響食欲時(shí)，也就不害怕了。學(xué)生可以很輕易的去逃避一些事情，上課，作業(yè)，考試，學(xué)習(xí)之類的，不思上進(jìn)或沉迷網(wǎng)絡(luò)、戀愛，但我們能很容易看到這樣所帶來(lái)的代價(jià)嗎？現(xiàn)實(shí)很難。也許以后看別人評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，過(guò)六級(jí)，拿某某證時(shí)會(huì)感覺到，遲鈍點(diǎn)的可能是畢業(yè)應(yīng)聘賣不出去時(shí)才知道，而被老板狠批或被炒魷魚時(shí)才知道也未免太晚了。我的觀點(diǎn)是，學(xué)風(fēng)建設(shè)時(shí)要讓學(xué)生知道，你可以逃避，但我要讓你看到逃避后所付出的代價(jià)，就像你可以逃避上課和學(xué)習(xí)，但我要讓你看到輔導(dǎo)員請(qǐng)喝茶或考試亮紅燈一樣。
說(shuō)完一通后，有學(xué)生會(huì)心一笑了，竟還有人敢鼓掌，這幫家伙。而老師的臉色稍微有點(diǎn)沉，之后被叫去了辦公室喝茶、深入探討，那是后事。
學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇六
進(jìn)入大學(xué)，學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的建設(shè)是每個(gè)學(xué)生不可忽視的重要任務(wù)。作為一名大學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的重要性。以下是我對(duì)學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)。
首先，在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，我認(rèn)為形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵。首先要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。可以制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，充分利用時(shí)間進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)。此外，要保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇于探索學(xué)習(xí)中的難題。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)與同學(xué)們多進(jìn)行互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)也是非常重要的，有問(wèn)題可以向同學(xué)請(qǐng)教，分享學(xué)習(xí)心得，這樣可以提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)這些努力，我逐漸培養(yǎng)了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力，提高了學(xué)習(xí)的效果。
其次，在考風(fēng)建設(shè)方面，誠(chéng)實(shí)守信是不可或缺的。誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)該具備的最基本的道德品質(zhì)。在考試中，我們要嚴(yán)守考試紀(jì)律，不作弊、不抄襲，做到誠(chéng)實(shí)守信。當(dāng)我們自覺遵守考試紀(jì)律的同時(shí)，也要倡導(dǎo)他人維護(hù)考試的誠(chéng)實(shí)和公平，共同營(yíng)造一個(gè)良好的考試環(huán)境。此外，我認(rèn)為考試后的正確態(tài)度也很重要。無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，我們都?yīng)該以平常心對(duì)待，正視自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不過(guò)分追求分?jǐn)?shù)，而是注重獲取知識(shí)與提升能力。只有這樣，我們才能真正做到以誠(chéng)實(shí)守信為準(zhǔn)則，樹立起良好的考風(fēng)。
第三，在學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)中，良好的師生關(guān)系是必不可少的。師生關(guān)系的良好與否直接影響著學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的建設(shè)效果。作為學(xué)生，我們應(yīng)該與老師保持良好的溝通和互動(dòng)，尊重老師的教育意見和指導(dǎo)，主動(dòng)配合老師的教學(xué)工作。同時(shí)，老師也應(yīng)該關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生，靈活運(yùn)用教育方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。通過(guò)教師與學(xué)生之間的良好互動(dòng)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和考試表現(xiàn)。
第四，積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)，對(duì)學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的建設(shè)也起著積極的促進(jìn)作用。學(xué)校的各類學(xué)術(shù)講座、學(xué)生社團(tuán)、科研項(xiàng)目等都是提高學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)和綜合能力的重要途徑。通過(guò)積極參加這些活動(dòng)，我們能夠拓寬自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí)、錘煉能力，在學(xué)習(xí)中不斷超越自我。此外，參加公益活動(dòng)也是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和道德觀的好途徑，也可以通過(guò)這些活動(dòng)為社會(huì)做出一定的貢獻(xiàn)。
最后，在學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，學(xué)生自身的責(zé)任感和自律能力也是不可或缺的。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該自覺擔(dān)負(fù)起自己的學(xué)習(xí)責(zé)任，主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，注重培養(yǎng)自己的自律能力。在考試中，我們要嚴(yán)格要求自己，按時(shí)按規(guī)完成考試內(nèi)容，不偷懶、不投機(jī)取巧。只有明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自覺自律地去努力，才能取得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)。
總之，學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的建設(shè)是每個(gè)大學(xué)生的重要任務(wù)，需要學(xué)生們將其視為一種責(zé)任，自覺去踐行和落實(shí)。通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信，加強(qiáng)師生關(guān)系的溝通，積極參與校園活動(dòng)，自覺擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)責(zé)任，我們將能夠培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)，為自身的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇七
學(xué)風(fēng)和考風(fēng)是高等教育中非常重要的概念，對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用。作為大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)明確學(xué)風(fēng)和考風(fēng)對(duì)個(gè)人的意義和影響，積極參與學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)。在過(guò)去的學(xué)期中，我深切體會(huì)到了學(xué)風(fēng)和考風(fēng)對(duì)我個(gè)人的重要性，積累了一些心得和體會(huì)，現(xiàn)將其分享給大家。
第二段：學(xué)風(fēng)的重要性
學(xué)風(fēng)是指學(xué)校中全體學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)格和行為規(guī)范。良好的學(xué)風(fēng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展。我認(rèn)為，學(xué)風(fēng)不僅僅是學(xué)生的自覺遵守學(xué)校規(guī)定，更是一個(gè)人自身的價(jià)值追求。學(xué)風(fēng)是自己與真知的對(duì)話，是為了自己能夠更好地提升自己的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，在學(xué)業(yè)上不斷取得進(jìn)步。在校期間，我積極參與學(xué)科競(jìng)賽與學(xué)術(shù)交流，與同學(xué)們相互切磋，從中學(xué)習(xí)到了很多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第三段：考風(fēng)的重要性
考風(fēng)是指在考試中學(xué)生的作案態(tài)度、作案方式和行為規(guī)范。良好的考風(fēng)能夠保證考試的公平公正，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的真實(shí)反映和提升。在我的經(jīng)歷中，我曾遇到過(guò)考風(fēng)不良對(duì)我學(xué)習(xí)的不良影響。我在一門考試中發(fā)現(xiàn)有同學(xué)作弊，雖然我沒有舉報(bào)，但是這種不誠(chéng)實(shí)的行為讓我深感失望和不忿。我認(rèn)為，考風(fēng)的建設(shè)需要全體學(xué)生的共同努力，要樹立誠(chéng)實(shí)守信的作風(fēng)，在考試中嚴(yán)守紀(jì)律，不作弊、不交頭接耳。只有這樣，才能真正體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)際水平和學(xué)習(xí)成果。
第四段：學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)的途徑與方法
學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)需要全體學(xué)生的積極參與和共同努力。首先，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的引導(dǎo)和管理，建立健全相關(guān)制度與規(guī)定。其次，老師應(yīng)給予學(xué)生充分的指導(dǎo)和教育，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和考試觀念。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)自覺遵循學(xué)校規(guī)定，樹立正確的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)意識(shí)，互相監(jiān)督，共同維護(hù)學(xué)習(xí)和考試的公平公正。最后，家長(zhǎng)也應(yīng)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的教育。
第五段：我個(gè)人的努力與改進(jìn)
在學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)中，我也通過(guò)自身的努力在不斷改進(jìn)。首先，我堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的原則，不作弊，不傳答案，不抄襲。其次，我嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，不交頭接耳，不使用手機(jī)等違規(guī)工具。同時(shí)，我也努力提升自己的學(xué)習(xí)水平，積極參與學(xué)科競(jìng)賽和學(xué)術(shù)交流，與同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。通過(guò)這些努力，我的學(xué)術(shù)成績(jī)得到了提升，同時(shí)也深感到學(xué)風(fēng)和考風(fēng)對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。
結(jié)尾：
學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的建設(shè)是大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，它們不僅僅關(guān)乎個(gè)體的學(xué)習(xí)和考試，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的公平公正和人們的道德素質(zhì)。每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的認(rèn)識(shí)，積極參與學(xué)校的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)，為自己的未來(lái)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。只有在良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)氛圍中，才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的最大化，為社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇八
學(xué)風(fēng)，指的是學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法和習(xí)慣，它直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的整體教育質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。而考風(fēng)，則是指考試中的學(xué)生行為規(guī)范和道德意識(shí)。學(xué)風(fēng)和考風(fēng)是相輔相成、相互促進(jìn)的，對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，要想建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)，必須充分發(fā)揮學(xué)校和家庭教育的作用，并引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)紀(jì)考紀(jì)。在這個(gè)過(guò)程中，我深受啟發(fā)，總結(jié)出以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念至關(guān)重要?，F(xiàn)在學(xué)生們更加注重學(xué)習(xí)成果的得失，追求名次和分?jǐn)?shù)，這種功利心態(tài)已經(jīng)嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)氛圍。因此，我們要引導(dǎo)學(xué)生秉持熱愛學(xué)習(xí)的精神，以求知和探索的態(tài)度去學(xué)習(xí)，而不是僅僅為了應(yīng)付考試得高分。只有樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，才能培養(yǎng)出真正的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
其次，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣是必不可少的。學(xué)生在學(xué)習(xí)中有好的習(xí)慣會(huì)事半功倍，否則就會(huì)事倍功半。在我的親身經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)自己多次在考試中因粗心大意而犯低級(jí)錯(cuò)誤，反思后我意識(shí)到，這是因?yàn)槲覜]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。于是，在老師和家長(zhǎng)的幫助下，我下定決心養(yǎng)成堅(jiān)持預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)、積極討論的好習(xí)慣。通過(guò)這些努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。
再次，在考風(fēng)建設(shè)中，要加強(qiáng)學(xué)生的考試道德教育。考試是一種競(jìng)爭(zhēng)，但是要注重公平、誠(chéng)信和自尊。在我所在的學(xué)校，老師們通過(guò)開展形式多樣的活動(dòng)，不斷強(qiáng)調(diào)和宣傳考試的公正性和誠(chéng)信性。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)，不僅要求學(xué)生不得舞弊或作弊，還要強(qiáng)調(diào)在考試過(guò)程中要互相尊重、互幫互助，共同維護(hù)考試的公正性。
此外，學(xué)校和家庭應(yīng)密切配合，共同推進(jìn)學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的建設(shè)工作。學(xué)校要制定出完善的規(guī)章制度，明確學(xué)生在學(xué)習(xí)和考試過(guò)程中應(yīng)遵守的規(guī)定，進(jìn)行必要的考試監(jiān)督和評(píng)估，并及時(shí)糾正不良行為。而家庭則要積極配合學(xué)校的教育工作，與學(xué)校建立起互信和溝通的機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和監(jiān)督，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和價(jià)值觀。
最后，建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和積累。學(xué)校和家庭在教育過(guò)程中要注重全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。同時(shí)，要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力，鼓勵(lì)他們對(duì)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性的整合和運(yùn)用。只有通過(guò)持之以恒的努力，才能真正建設(shè)起良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。
綜上所述，學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。要想建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)，學(xué)校和家庭需要共同努力，引導(dǎo)學(xué)生具備正確的學(xué)習(xí)觀念、良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，培養(yǎng)積極向上的學(xué)風(fēng)和誠(chéng)信自律的考風(fēng)。只有這樣，我們的學(xué)校才能成為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的搖籃，為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇九
學(xué)風(fēng)、考風(fēng)是學(xué)校教育中關(guān)鍵的一環(huán)，它直接關(guān)系到學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生成績(jī)的提高和個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用。在長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)中，我對(duì)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)有了一些心得體會(huì)。以下將分別從建設(shè)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的必要性、方法和自我建設(shè)四個(gè)方面展開說(shuō)述。
首先，建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)對(duì)于學(xué)生的整體發(fā)展具有重要意義。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中的營(yíng)養(yǎng)劑，它能夠培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、主動(dòng)的學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在良好的學(xué)風(fēng)的熏陶下，學(xué)生們會(huì)形成主動(dòng)探究，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)風(fēng)格。而考風(fēng)的建設(shè)則是學(xué)生成績(jī)提高的關(guān)鍵，它能夠培養(yǎng)學(xué)生解題思維的靈活性和扎實(shí)的考試技巧。只有在良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的培養(yǎng)下，學(xué)生們才能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
其次，建設(shè)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)需要采用多種方法和途徑。學(xué)校和家庭是學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)的重要支撐。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如講座、報(bào)告會(huì)、班會(huì)等，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)校還可以組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽水平。而家庭的重要性不容忽視，家長(zhǎng)要扮演好引導(dǎo)者和監(jiān)督者的角色，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。此外，學(xué)生自身的努力也是至關(guān)重要的，他們要有目標(biāo)，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，減少拖延和浪費(fèi)時(shí)間，努力提升自己的學(xué)習(xí)能力。
再次，我對(duì)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)也有一些自己的見解和實(shí)踐。在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，我堅(jiān)持注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和主動(dòng)性。通過(guò)制定課堂規(guī)則和學(xué)習(xí)計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并鼓勵(lì)他們積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。我還鼓勵(lì)學(xué)生積極開展團(tuán)隊(duì)合作，相互學(xué)習(xí)和借鑒，共同進(jìn)步。同時(shí)，在考風(fēng)建設(shè)方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的解題思路和方法。通過(guò)講解典型例題和答題技巧，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。我還注重考試過(guò)程的管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，例如查缺補(bǔ)漏、認(rèn)真審題和校對(duì)答案等。
最后，學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)也需要教師的不斷自我提升。作為教師，我們要不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的提升，及時(shí)更新教學(xué)理念和方法，以更好地引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，教師還要注重與家長(zhǎng)的良好溝通和合作，形成育人合力，共同促進(jìn)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的建設(shè)。同時(shí)，教師還要注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，找出他們的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和問(wèn)題，并制定相應(yīng)的解決措施，幫助學(xué)生克服困難，取得良好成績(jī)。
綜上所述，學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教育中的重要環(huán)節(jié)，它關(guān)系到整體素質(zhì)的培養(yǎng)和學(xué)生成績(jī)的提高。學(xué)校、家庭和個(gè)人在學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)中都有著重要作用，我們可以通過(guò)多種方法和途徑來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。而作為教師，我們也要不斷提高自身的素質(zhì)和能力，做好學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)的引導(dǎo)者和監(jiān)督者。相信只有在共同努力下，學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)才能夠取得更好的成果，推動(dòng)學(xué)生個(gè)人發(fā)展和學(xué)校整體進(jìn)步。
學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)日益受到重視。作為學(xué)生，我們也應(yīng)該積極參與學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)，以更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的成長(zhǎng)。在我多年的學(xué)習(xí)和參與學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到了學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)的重要性和意義。下面我將從學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、建設(shè)心得三個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)。
首先，學(xué)風(fēng)是學(xué)校文化的重要組成部分。學(xué)風(fēng)好壞直接關(guān)系到學(xué)校的整體形象和教育質(zhì)量。一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)，有助于形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。作為學(xué)生，我們應(yīng)該樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。只有做到踏實(shí)用心，才能在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，從而提高整個(gè)學(xué)校的學(xué)術(shù)水平。
其次，考風(fēng)是學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)，也是學(xué)風(fēng)發(fā)揚(yáng)的重要途徑。良好的考風(fēng)能夠營(yíng)造公平、公正的考試環(huán)境。在現(xiàn)實(shí)中，我們常常會(huì)聽到一些考試舞弊、作弊的消息，這種行為嚴(yán)重?fù)p害了考風(fēng)的建設(shè)和學(xué)校的聲譽(yù)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該自覺遵守考試紀(jì)律，不得利用非法手段獲取好成績(jī)。只有通過(guò)正當(dāng)?shù)氖侄?，才能真正提高自己的知識(shí)水平和綜合素質(zhì)。
最后，建設(shè)心得是實(shí)踐中所得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在參與學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到要注重團(tuán)隊(duì)合作。一個(gè)人的力量是有限的，只有與他人密切合作，才能取得更好的效果。此外，建設(shè)過(guò)程中還需要堅(jiān)持不懈，即使遇到困難和挫折，也要堅(jiān)持下去，直至目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，才能不斷完善自己的建設(shè)方法和豐富自己的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)起來(lái)，學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)的重要性不言而喻。在學(xué)校學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)學(xué)風(fēng)考風(fēng)的建設(shè)，我明白了學(xué)風(fēng)好壞關(guān)系到學(xué)校形象和教育質(zhì)量，考風(fēng)公正是學(xué)風(fēng)發(fā)揚(yáng)的基礎(chǔ)，而建設(shè)心得則是建設(shè)過(guò)程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。只有全體師生的共同努力，才能推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的成長(zhǎng)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該牢記學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)的重要性，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，并通過(guò)積極參與建設(shè)，不斷完善自身的綜合素質(zhì)。相信在不久的將來(lái)，我們的學(xué)校會(huì)越來(lái)越好，我們的個(gè)人也會(huì)不斷進(jìn)步。
學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十一
作為一名學(xué)生，參加考試是我們成長(zhǎng)與進(jìn)步的一種方式?？硷L(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)重要的工作，不僅能夠維護(hù)考試的公平性和公正性，還能呼吁大家樹立正確的考試?yán)砟睢Ｍㄟ^(guò)參加考試，我深深地意識(shí)到考風(fēng)建設(shè)的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，考風(fēng)建設(shè)需要大家共同參與?？荚囀且环N公共活動(dòng)，我們要相互尊重，共同營(yíng)造一個(gè)公平公正的考試環(huán)境。在考試進(jìn)行中，我們應(yīng)當(dāng)自覺遵守考場(chǎng)規(guī)則，不抄襲，不作弊。同時(shí)，我們也要關(guān)心他人，遵守考場(chǎng)秩序，以免打擾到他人正常的答題。通過(guò)這樣的共同努力，我們能夠改善考試環(huán)境，提高考試的公正性。
其次，考風(fēng)建設(shè)需要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？荚囀菍?duì)我們學(xué)習(xí)成果的一種檢驗(yàn)，我們應(yīng)該通過(guò)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)能力。首先，我們要做到課前預(yù)習(xí)，確保在課堂上能夠更好地理解老師的講解。其次，要加強(qiáng)課堂筆記，做到即時(shí)記錄，方便復(fù)習(xí)備考。另外，課后的復(fù)習(xí)也是至關(guān)重要的，通過(guò)反復(fù)回顧鞏固知識(shí)點(diǎn)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠提高學(xué)習(xí)效果，從而更好地應(yīng)對(duì)考試。
再次，考風(fēng)建設(shè)要引導(dǎo)大家正確面對(duì)考試。考試不僅是對(duì)知識(shí)的檢驗(yàn)，更是對(duì)我們綜合能力的考量。面對(duì)考試，我們要保持積極的心態(tài)，不給自己過(guò)多的壓力，讓自己能夠在放松的狀態(tài)下發(fā)揮出最佳水平。同時(shí)，我們還要保持自信，相信自己的能力，相信努力的付出一定會(huì)有回報(bào)。只有正確面對(duì)考試，我們才能夠在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，取得好的成績(jī)。
最后，考風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)是注重培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。道德品質(zhì)是一個(gè)人整個(gè)人格的體現(xiàn)，也是考風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容之一。在考試中，我們要堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的原則，做到遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不作弊、不舞弊。同時(shí)，我們還應(yīng)該保持公平公正的原則，不利用關(guān)系或欺壓他人，以保證考試的公正性。良好的道德品質(zhì)能夠培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀，讓我們?cè)诳荚囍懈玫匕l(fā)揮個(gè)人的作用。
通過(guò)參加考試，我深刻體會(huì)到了考風(fēng)建設(shè)的重要性。只有全社會(huì)共同努力，才能夠提高考試的公平性和公正性，讓考試成為對(duì)人才選拔的一種有效手段。作為學(xué)生，我們更應(yīng)該從自身做起，通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的考試?yán)砟睿e極參與到考風(fēng)建設(shè)中來(lái)。只有這樣，我們才能夠全面發(fā)展，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。相信在不斷的努力下，考風(fēng)建設(shè)必將取得更好的成果。
學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十二
古人云：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”。學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的集中反映，既體現(xiàn)著學(xué)生的外在形象，又體現(xiàn)著學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的強(qiáng)大的精神力量，是學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，提高育人質(zhì)量的重要保證。全院各機(jī)構(gòu)積極組織開展了“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。 我們也開展了各式各樣活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)谛袆?dòng)中改變自己的言行，共同建設(shè)我們學(xué)習(xí)的良好氛圍而出份力，用自己得行動(dòng)渲染周圍的人。
一、我們要秉承“知行合一，始于至善”的校訓(xùn)，樹立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀，努力做一個(gè)有理想、有作為的人，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。
二、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。要刻苦鉆研，積極進(jìn)取，做到不曠課，不遲到，不早退，不溺網(wǎng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，用我們的實(shí)際行動(dòng)促成校園良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。
三、要樹立“誠(chéng)信是立身之本”的觀念，做到自尊、自愛、自省、自警。在學(xué)習(xí)和考試的過(guò)程中自我激勵(lì)，自我監(jiān)督，誠(chéng)信應(yīng)考，展示我們大學(xué)生的真我風(fēng)采。
四、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考。楊叔子院士說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)需要思考，思考使學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合而交融。我們每一名學(xué)生要努力掌握學(xué)習(xí)的方法，要在學(xué)習(xí)中深入思考，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
五、要樹立“學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起”的意識(shí)，積極參與學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，從自身做起，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的高級(jí)應(yīng)用型人才。
學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十三
作為一名大學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要注重培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。秉持著良好的學(xué)風(fēng)，不僅能提高自己的學(xué)習(xí)效果，還能在大學(xué)期間塑造良好的人格。在我大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，我深切感受到了學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，下面我將自己的學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)成四個(gè)方面，希望能與大家分享。
首先，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)。在大學(xué)里，教師的作用是引導(dǎo)和輔助，真正的學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)該是由我們自己來(lái)完成。因此，我們要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。首先要自主選取學(xué)習(xí)的資源，比如教材、參考書、網(wǎng)絡(luò)課程等。其次，要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容。再次，要善于總結(jié)和歸納，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)和擴(kuò)展，形成自己的知識(shí)體系。最后，要有自主思考和創(chuàng)新的精神。只有自主學(xué)習(xí)，我們才能真正掌握知識(shí)，提高自己的綜合能力。
其次，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)境，所以我們要學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)在于能夠充分利用每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，共同解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。在合作學(xué)習(xí)中，我們要注重學(xué)習(xí)方法的交流和分享，相互幫助解決問(wèn)題。同時(shí)，要注意與他人的配合，互相協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)的進(jìn)度和內(nèi)容。在合作學(xué)習(xí)中，要提倡相互尊重和互相鼓勵(lì)，遇到困難時(shí)，要及時(shí)給予幫助和支持。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，我們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，提高與他人溝通和合作的能力。
再次，注重實(shí)踐和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。大學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。只有將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，才能真正理解和掌握知識(shí)。在實(shí)踐中，我們能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。實(shí)踐有很多種方式，比如實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等。我們要積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)取將學(xué)到的知識(shí)在實(shí)踐中得到驗(yàn)證和應(yīng)用。通過(guò)實(shí)踐，我們不僅能增加對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，還能培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。
最后，重視學(xué)術(shù)道德的培養(yǎng)。作為一名大學(xué)生，我們不能只注重學(xué)術(shù)成績(jī)，更應(yīng)該注重學(xué)術(shù)道德的培養(yǎng)。學(xué)術(shù)道德是學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新的基礎(chǔ)，是保證學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)聲譽(yù)的重要保障。我們要始終堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信和學(xué)術(shù)規(guī)范，不抄襲、不剽竊、不偽造數(shù)據(jù)。同時(shí)，要尊重他人的學(xué)術(shù)成果，不盜用他人的成果和觀點(diǎn)。要學(xué)會(huì)正確引用和參考他人的成果，既能表達(dá)自己的觀點(diǎn)，又能尊重他人的貢獻(xiàn)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)術(shù)道德，我們能夠樹立正確的學(xué)術(shù)價(jià)值觀，提高學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新的水平。
總之，學(xué)風(fēng)建設(shè)是大學(xué)教育的重要內(nèi)容之一。良好的學(xué)風(fēng)能夠提高自己的學(xué)習(xí)效果，塑造良好的人格。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐和實(shí)踐能力的培養(yǎng)以及學(xué)術(shù)道德的培養(yǎng)，我們能夠更好地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己，為學(xué)風(fēng)建設(shè)做出更多的貢獻(xiàn)。希望每一位大學(xué)生都能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，積極參與其中，共同努力，共同進(jìn)步。
學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十四
《考風(fēng)建設(shè)》是當(dāng)前國(guó)家公務(wù)員考試中十分重要的一個(gè)方面，目的在于建立優(yōu)良的工作風(fēng)氣和用人規(guī)范，不斷提升公務(wù)員的職業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)水平。本文將分享我的心得體會(huì)，希望能對(duì)廣大考生有所幫助。
第二段：認(rèn)識(shí)《考風(fēng)建設(shè)》
首先，我們需要了解《考風(fēng)建設(shè)》的內(nèi)容。它包括公務(wù)員考試的主要內(nèi)容、組織方式、紀(jì)律要求等方面。其中，公務(wù)員考試的主要內(nèi)容是涵蓋知識(shí)面和技能的考試內(nèi)容，需要考生全面的準(zhǔn)備。組織方式則是對(duì)考試場(chǎng)地、時(shí)間、考場(chǎng)管理等方面的要求。紀(jì)律要求則是對(duì)考生考試期間的行為規(guī)范，包括考試前、考試中、考試后的態(tài)度、行為等。
第三段：《考風(fēng)建設(shè)》的重要性
了解了《考風(fēng)建設(shè)》的內(nèi)容之后，我們需要知道它的重要性。首先，它是公務(wù)員考試的基本要求，必須嚴(yán)格遵守。其次，它可以約束公務(wù)員行為，規(guī)范用人管理，提高工作效率和服務(wù)水平。再次，它可以培養(yǎng)公務(wù)員的道德素養(yǎng)和專業(yè)能力，使其具備更強(qiáng)的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。
第四段：學(xué)會(huì)如何遵守《考風(fēng)建設(shè)》
如何遵守《考風(fēng)建設(shè)》呢？首先，要了解考試紀(jì)律，不能作弊、抄襲、欺騙等。其次，要注重考試前的準(zhǔn)備，遵守規(guī)定的考試時(shí)間、考試地點(diǎn)等要求，盡量避免遲到、早退、缺考等情況。最后，要注意考試后的行為，如及時(shí)核對(duì)考試成績(jī)、查閱考卷、申訴等。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在公務(wù)員考試中，遵守《考風(fēng)建設(shè)》是非常重要的，可以提高考生的考試分?jǐn)?shù)和職業(yè)素養(yǎng)。在備考過(guò)程中，我們需要認(rèn)真研究和操作，了解內(nèi)容和要求，提高自身的工作能力和掌握好各項(xiàng)技能，相信通過(guò)自己的努力，一定能夠順利通過(guò)公務(wù)員考試，實(shí)現(xiàn)未來(lái)的夢(mèng)想。
學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問(wèn)題已成為社會(huì)輿論關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。作為研究生這個(gè)知識(shí)型團(tuán)體，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)研究生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣可以說(shuō)是非常重要的。俗話說(shuō)“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個(gè)道理，那就是：只有一個(gè)良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。我相信優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對(duì)于我們而言尤其重要。所以說(shuō)在這個(gè)巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。
首先我們要明確我們學(xué)風(fēng)建設(shè)的對(duì)象是，研究生這個(gè)成年的“非社會(huì)人”。這個(gè)群有著它獨(dú)特之處?？蒲袥]有捷徑，更不容許重在參與，只有在量的不斷累積中才能導(dǎo)致研究上的質(zhì)的變化，我堅(jiān)信唯有通過(guò)這種辦法才能走上科研的康莊大道。
其次學(xué)風(fēng)不是一兩個(gè)人就可以建設(shè)起來(lái)的，我們必須讓大家一起參與到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不是那么得容易的。我們首先得讓大家有一個(gè)明確的目標(biāo)，正如 “如果人生中沒有目標(biāo)，那就和航海中沒有了羅盤一樣”。確實(shí)如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰(shuí)能夠明白呢? 為什么中國(guó)學(xué)生沒有創(chuàng)新，不是因?yàn)闆]有創(chuàng)新能力，有很大的一部分原因是咱國(guó)人盲從、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自己的理想，目標(biāo)。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當(dāng)然這還跟咱們中國(guó)人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說(shuō)我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)的時(shí)候，要使大家都有一個(gè)目標(biāo)、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學(xué)規(guī)劃，我想我們的大學(xué)生活將會(huì)是另樣的景象吧。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標(biāo)是越來(lái)越遠(yuǎn)，于是我們開始降低我們的目標(biāo)，一降再降，最后也就沒有了目標(biāo)了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過(guò)且過(guò)了。如果一個(gè)集體有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，那么可以說(shuō)這個(gè)集體是一個(gè)優(yōu)秀的集體。它必將給所有的集體成員帶來(lái)意想不到的好處。當(dāng)然要像一開始就有這么好的集體，我想可能性是比較小的。然而，一個(gè)集體中有幾個(gè)學(xué)風(fēng)純正的成員是應(yīng)該能夠找得到的。學(xué)風(fēng)建設(shè)中我們就要以這些人為突破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個(gè)集體的學(xué)風(fēng)提升幾個(gè)臺(tái)階。為什么會(huì)有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個(gè)人內(nèi)心都有一種潛在的能力，那就是不服輸?shù)木?。?dāng)身邊的人比自己強(qiáng)的時(shí)候，我們就會(huì)思考，既然他都能夠做出如此好的成績(jī)，那我呢?我們會(huì)不斷地反問(wèn)自己，問(wèn)多了，我們就得出了答案那就是：我也能行!于是我們開始努力，奮斗。我想在一個(gè)集體中都能有這種良好的上進(jìn)心，那么這個(gè)集體遲早會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進(jìn)，最后取得理想的成績(jī)。學(xué)風(fēng)建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。
業(yè)精于勤而荒于嬉。對(duì)于新形勢(shì)下加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)作風(fēng)建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，實(shí)踐在深化，新情況新問(wèn)題層出不窮，新知識(shí)新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。唯有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為常態(tài)，才能順應(yīng)時(shí)代潮流，做好各項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“學(xué)”上動(dòng)腦筋。勤奮好學(xué)，學(xué)以致用。“勤”是基礎(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學(xué)”是核心，“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)尺。
通過(guò)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)，我深刻地意識(shí)到科研并非說(shuō)說(shuō)而已，而是要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待并認(rèn)真完成。一篇論文的完成，首先要有廣泛的閱讀，在多讀的過(guò)程中多動(dòng)筆多思考多創(chuàng)新，只有當(dāng)每一階段每一步驟都認(rèn)真完成才會(huì)有科學(xué)的研究成果。這次會(huì)議對(duì)我的影響將伴隨我的研究之路一路前行，我會(huì)在學(xué)術(shù)道路上認(rèn)真走好每一步。道德是規(guī)范社會(huì)成員行為的準(zhǔn)則，高的道德標(biāo)準(zhǔn)造就卓越的人格品質(zhì)。學(xué)術(shù)道德對(duì)于一名學(xué)術(shù)研究者而言也是如此，恪守學(xué)術(shù)道德我們的學(xué)術(shù)研究工作才會(huì)有生命力，才能鑄就一名學(xué)者高尚的學(xué)術(shù)人格。當(dāng)今社會(huì)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的觀念已經(jīng)作為主流思潮深入人心，通過(guò)發(fā)展經(jīng)濟(jì)來(lái)提高大眾生活水準(zhǔn)、滿足人們的物質(zhì)需求，這本是無(wú)可厚非的一件事，但是如果膚淺的理解這個(gè)觀念就很容易使人們陷入盲目追求經(jīng)濟(jì)而不顧道德建設(shè)的地步，使得人心浮躁、為求名求利而不擇手段。對(duì)于一名學(xué)術(shù)研究者，一旦被這種思想所蠱惑，就將必然的喪失學(xué)術(shù)良知，做出有違學(xué)術(shù)道德的事情。
近幾年，不斷有高校教授甚至是一些身居要位的領(lǐng)導(dǎo)被曝 這些事實(shí)教育了每一個(gè)學(xué)術(shù)工作者，學(xué)術(shù)的生命力在于求真求是求實(shí)，每一位科學(xué)工作者他工作的神圣之處正在于，他們正在使用人類科學(xué)發(fā)展的最新成果來(lái)揭示這個(gè)未知世界的下一個(gè)真相，而這個(gè)過(guò)程有不得半點(diǎn)弄虛作假，那些搞科研不為科研只為名利的淺薄思想只會(huì)讓他付出慘痛的代價(jià)。對(duì)于一名學(xué)術(shù)研究來(lái)言是如此，對(duì)于整個(gè)國(guó)家的學(xué)術(shù)建設(shè)而言也同樣是如此，科研以及學(xué)術(shù)發(fā)展水平是一個(gè)國(guó)家的軟實(shí)力，是一家發(fā)展?jié)摿λ?。如果一個(gè)國(guó)家沒有成熟的學(xué)術(shù)管理制度，沒有成熟的學(xué)術(shù)規(guī)范思想，這個(gè)國(guó)家就必然產(chǎn)生出學(xué)術(shù)道德低下學(xué)術(shù)品格卑劣的學(xué)術(shù)工作者，這對(duì)于一個(gè)國(guó)家的學(xué)術(shù)建設(shè)而言打擊將是致命的，一方面一些東郭先生濫竽充數(shù)在構(gòu)筑學(xué)術(shù)大廈時(shí)弄虛作假，用假數(shù)據(jù)假實(shí)驗(yàn)蒙哄過(guò)關(guān)騙去科研經(jīng)費(fèi)，修筑出許許多多的豆腐渣工程，極大的浪費(fèi)了國(guó)家資源也降低了這個(gè)國(guó)家的學(xué)術(shù)信用度，貶低了學(xué)術(shù)的神圣性，對(duì)以后的培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才造成極為惡劣的影響。另一方面，那些有能力有成果的研究者也可能出于個(gè)人利益而不顧國(guó)家利益出賣學(xué)術(shù)成果，幫助東郭先生們?yōu)E竽充數(shù)。這種行為其后果與前者同樣惡劣。今天我們可以看到很多網(wǎng)站，明目張膽明碼標(biāo)價(jià)貼出代寫學(xué)術(shù)論文的廣告，有的甚至發(fā)展成為產(chǎn)業(yè)鏈條，這種毫無(wú)學(xué)術(shù)道德可言的行為，對(duì)于整個(gè)學(xué)術(shù)環(huán)境的破壞是不容小覷的。所以科協(xié)和教育部開展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)是極其必要和及時(shí)的。
作為一名研究生，我深深地理解到，提高自身的學(xué)術(shù)道德是何等重要，我們也許是籍籍無(wú)名的小輩，也許是沒有成果的起步者，站在學(xué)術(shù)殿堂的門口仰望這座不朽的建筑，這一刻我們應(yīng)該告誡自己：學(xué)術(shù)工作是神圣的，無(wú)論出于何種目的何種原因，作為一名學(xué)術(shù)工作者，都要捍衛(wèi)學(xué)術(shù)的神圣性，在學(xué)術(shù)研究的崎嶇小路上堅(jiān)持求真求是求實(shí)求精的原則，絕不弄虛作假絕不助長(zhǎng)學(xué)術(shù)上的不正之風(fēng)，從工作中的點(diǎn)滴做起，為鑄就高尚的學(xué)術(shù)人格而積極努力，為取得不朽的研究成果而不懈追求，而這也正是每一個(gè)從事或即將從事學(xué)術(shù)研究的人應(yīng)盡的義務(wù)。學(xué)風(fēng)是影響高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要因素 ,優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能夠積極促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高 ,而學(xué)風(fēng)敗壞 ,則人才培養(yǎng)質(zhì)量下降 ,這是毋庸?fàn)庌q的事實(shí)。因此 ,我們大學(xué)生必須高度重視加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè) ,樹立起優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。
通過(guò)學(xué)校組織的學(xué)習(xí)《科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講參考大綱》的活動(dòng)，使我們當(dāng)代大學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到我們負(fù)有的使命和責(zé)任?！皩W(xué)風(fēng)建設(shè)工程”是大學(xué)學(xué)校貫徹落實(shí)中央“加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作”的精神，大力開展“基礎(chǔ)文明建設(shè)”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”、“學(xué)生黨建工程”的重要舉措之一。開展學(xué)風(fēng)建設(shè)可以培養(yǎng)大學(xué)生明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使我們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十六
翻開歷史的長(zhǎng)篇，暢游在知識(shí)的殿堂之中…..“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！迸实强茖W(xué)的高峰，離不開一根探路的手杖，而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖，他時(shí)刻指點(diǎn)著我們，以至我們不會(huì)誤入歧途;遨游于知識(shí)的海洋，需要一枚導(dǎo)航的'航標(biāo)，指引我們前進(jìn)，以至我們不會(huì)在茫茫的大海之中迷失方向。
學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十七
課堂管理決定教學(xué)的成敗。要提高課堂管理能力，并必須做到追求靈活多樣的教育教學(xué)方法，完成正常的教育教學(xué)任務(wù)；營(yíng)造良好的課堂教育教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)；培養(yǎng)課堂中良好的人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?；谝陨险J(rèn)識(shí)，本人利用課余時(shí)間仔細(xì)閱讀了《課堂管理會(huì)者不難》，對(duì)如何提高自己課堂管理能力，體會(huì)如下：
一、追求靈活多樣地教育教學(xué)方法，完成正常的教育教學(xué)任務(wù)。
課堂管理的首要任務(wù)是維持正常的課堂教學(xué)秩序，保證課堂教育教學(xué)的順利完成，它主要包括教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的運(yùn)用、對(duì)學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的評(píng)定等。在課堂管理中，教師要時(shí)刻注意自己的教育教學(xué)方式方法是否恰當(dāng)，要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能否達(dá)到預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)，但至今，還有許多教師抱著這樣的觀念，上課就是不折不扣執(zhí)行教案或者事先設(shè)計(jì)好的教學(xué)思路的過(guò)程，教學(xué)活動(dòng)就是教師完成教案設(shè)計(jì)的過(guò)程。于是，在一些公開課或研究課上，上課的教師往往要上演事先準(zhǔn)備好的“精彩”節(jié)目，面對(duì)自己熟悉的或不熟悉的學(xué)生，教師表演一番，師生之間以短平快的一問(wèn)一答或集體回答為主，或形式的合作學(xué)習(xí)，一切順著事先設(shè)計(jì)好的方案推進(jìn)，教學(xué)環(huán)節(jié)絲絲相扣，銜接得天衣無(wú)縫。一堂課在教師嫻熟的教學(xué)技巧表演結(jié)束。課畢，在一片掌聲和嘖嘖的贊嘆中學(xué)生滿載著標(biāo)準(zhǔn)答案走出教室。這樣的課堂新課標(biāo)理念，教育教學(xué)目標(biāo)是否真正落實(shí)了呢？我看未必。當(dāng)然，每位教師在進(jìn)行課堂教育教學(xué)前應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，這是無(wú)可非議的，而且必須做到的，但在教育教學(xué)中更應(yīng)以靈活多樣的方式因人而宜的方式激發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以使課堂教學(xué)生動(dòng)有趣，即使這節(jié)課看去有點(diǎn)混亂，松散，但在這些混亂、松散的情景中師生智慧情感的真切流露與展現(xiàn)。它也能取得較好的課堂教育教學(xué)效果，這也是一堂高質(zhì)量的課。
二、營(yíng)造良好的課堂教育效果環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)
我認(rèn)為: 第一，教師要始終把自己看成與學(xué)生的地位是平等的。在傳統(tǒng)的課堂教育教學(xué)中，教師是知識(shí)的傳播者，學(xué)生是知識(shí)的接受者，教師永遠(yuǎn)高于學(xué)生一等。而新課程理念下的課堂教育教學(xué)是師生之間互動(dòng)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，發(fā)展的引導(dǎo)者，課堂教學(xué)組織者和平等參與者，教學(xué)中居主導(dǎo)地位，學(xué)生是課堂教學(xué)中自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的主體，即使是接受性學(xué)習(xí)，他們也是積極主動(dòng)的參與者，表現(xiàn)出他們的主動(dòng)性；課堂不是某個(gè)人的領(lǐng)地，教師只是課堂中平等的一員，身處信息時(shí)代，教師與學(xué)生同處一個(gè)信息平臺(tái)，而且在這個(gè)平臺(tái)上，教師要勇于承認(rèn)自己不知道的，不全的東西，并虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，這樣才能贏得學(xué)生的喜愛、接受與尊重。
第二，在課堂教育教學(xué)中要以激勵(lì)為主。在心理學(xué)中，激勵(lì)是指持續(xù)激發(fā)人的動(dòng)機(jī)的心理過(guò)程。在這一心理過(guò)程中，大腦皮層在某種內(nèi)部或外部刺激作用下，始終維持興奮的狀態(tài)中，這樣何愁沒有一個(gè)良好的師生互動(dòng)的氛圍。當(dāng)然，在激勵(lì)中要注意以下問(wèn)題。
一是激勵(lì)的方式要多樣，既要有語(yǔ)言激勵(lì)，（語(yǔ)言要多樣化不能太單調(diào)），神態(tài)激勵(lì)（教師用表情、動(dòng)作、手勢(shì)，不能太夸張），物質(zhì)激勵(lì)（份量適宜）。特別是語(yǔ)言激勵(lì)，要真正發(fā)自教師的內(nèi)心的熱望、欣賞與贊嘆。
二是激勵(lì)面要廣。教師要把眼光放在每一個(gè)學(xué)生身上，對(duì)所有學(xué)生都充滿期待，讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，都能體驗(yàn)到成功的喜悅。
三是激勵(lì)要注意學(xué)生的個(gè)體差異。學(xué)生的程度不同，對(duì)于有些問(wèn)題，基礎(chǔ)好的學(xué)生解決了，就不一定給予表?yè)P(yáng)。但對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生解決了，這時(shí)一定要大力給予表?yè)P(yáng)。記得在一次上課時(shí)，一個(gè)基礎(chǔ)較差的學(xué)生自告奮勇地解決了一個(gè)問(wèn)題，這時(shí)我給予大力表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)，結(jié)果這個(gè)學(xué)生從那天起，無(wú)論是聽課還是做作業(yè)都很認(rèn)真，成績(jī)也有了較大地提高。
良好的課堂教育教學(xué)環(huán)境有利于師生之間的相互悅納，有利于教育教學(xué)活動(dòng)的順利開展并保證良好的效果。因此，教師在課堂上一定要時(shí)刻注意創(chuàng)設(shè)良好的課堂環(huán)境，使課堂教學(xué)在和諧愉悅的氣氛中進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。
第一，要培育好教師與學(xué)生的關(guān)系，現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，師生之間的關(guān)系不應(yīng)僅僅是教育者和被教育者的關(guān)系，師生之間應(yīng)建立一種亦師亦友的關(guān)系，教師不僅是學(xué)生的導(dǎo)師，而且是學(xué)生的朋友。師生之間要真正達(dá)到這種關(guān)系，教師必須做到熱愛學(xué)生，誨人不倦，愛學(xué)生是每位教師的天職。一則關(guān)于師生關(guān)系的調(diào)查顯示：有近60%的教師說(shuō)愛自己的學(xué)生，而感受到這種愛的學(xué)生僅占5.6%，另有47%的學(xué)生說(shuō)“不注意，不知道這種愛”。由此看來(lái)，“恨鐵不成鋼”式的師愛讓學(xué)生難以接受。熱愛學(xué)生，誨人不倦，教師必須做到了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生；尊重學(xué)生，信任學(xué)生；嚴(yán)格要求，不溺愛學(xué)生。沒有愛就沒有教育，師愛是一種純潔、神圣的師生情感。我想教師對(duì)學(xué)生有了這種愛，就能真正成為學(xué)生的良師益友。
第二，要培育好學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。根據(jù)心理學(xué)家研究表明人的心理問(wèn)題大致分為三類：第一類是一般的心理狀態(tài)失調(diào)或行為問(wèn)題，例如焦慮、受挫后情緒低落、自卑、孤獨(dú)、多動(dòng)、攻擊等等。第二類是各種神經(jīng)癥，如焦慮癥、恐懼癥、強(qiáng)迫癥、孤獨(dú)癥等等。第三類是嚴(yán)重的心理疾病，如精神分裂癥。就中小學(xué)生的心理問(wèn)題而言，大多數(shù)是第一類問(wèn)題，小數(shù)是第二類問(wèn)題，第三類問(wèn)題屬極個(gè)別的。根據(jù)以上情況，學(xué)生之間的交往與互動(dòng)存在著一些不和諧的關(guān)系也是正常的，但我們教師要注意觀察分析，特別是對(duì)小數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生，學(xué)?；蚪處熞獙?duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，接納自己；幫助他們學(xué)習(xí)發(fā)展良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)合群性、同情心；幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活環(huán)境，熱愛學(xué)生生活；幫助學(xué)生發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，良好的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)習(xí)慣；幫助學(xué)生提高承受挫折的能力，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)、控制自己的情緒，經(jīng)常保持樂觀、平和、愉快的心境；幫助學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立自主精神，懂得對(duì)自己的行為要負(fù)責(zé)；幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)造精神。我們要努力去營(yíng)造融洽的同學(xué)關(guān)系，使學(xué)生之間友好相處共同成長(zhǎng)。
總之，教師在課堂管理的過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)不同的問(wèn)題，不同的情況選擇不同的方法，而且，管理方法要不斷創(chuàng)新和變化，這樣，才能適應(yīng)不斷變化的課堂環(huán)境和學(xué)生的發(fā)展，從而提高自己的課堂管理技能，取得良好的課堂管理效果。
2012年12月31日
學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十八
正所謂近朱者赤，近墨者黑。我想這一部分沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生之所以會(huì)如此消沉，很多大的原因是因?yàn)闆]有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是同學(xué)們思想道德素質(zhì)的反應(yīng)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，首先要從根本上抓起，即從同學(xué)們的思想工作上抓起。許多大學(xué)生的傳統(tǒng)思想，認(rèn)為考上大學(xué)后一切都可以不管了，一切有學(xué)校、國(guó)家包攬下來(lái)的錯(cuò)誤的傳統(tǒng)的意識(shí)。想要從根本抓起就應(yīng)該在學(xué)生入學(xué)前更改這種錯(cuò)誤的思想。如果周圍的同學(xué)都在看書復(fù)習(xí)功課而你一個(gè)人在那里瘋狂的打著游戲，你不會(huì)不好意思么?所以，環(huán)境可以改變?nèi)松?/p>
學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十九
20xx年10月21日晚班會(huì)時(shí)間，我院全體班級(jí)在各班班會(huì)教室在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，積極討論關(guān)于學(xué)風(fēng)的理解。學(xué)風(fēng)，是一個(gè)集體的基礎(chǔ)，學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)。學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本。
我認(rèn)為，如果學(xué)風(fēng)不正，那么所有同學(xué)都會(huì)被其影響，無(wú)法全身心的投入到學(xué)習(xí)中。建設(shè)良好學(xué)風(fēng)，應(yīng)該從自身做起，從每一件小事做起。近來(lái)，華中科技大學(xué)施行了“本轉(zhuǎn)?！闭?，學(xué)分未達(dá)標(biāo)受到紅牌警示或累計(jì)兩次黃牌警示的同學(xué)將實(shí)行本科淘汰機(jī)制。有18名同學(xué)受到了這個(gè)處分。實(shí)行此政策的原因就是有些同學(xué)學(xué)風(fēng)不正，不務(wù)正業(yè)，每天的心思都放在了打游戲、談戀愛、娛樂當(dāng)中，全然忘記了本職工作，不僅影響了自己，還影響了他人。
俗話說(shuō)，學(xué)壞容易學(xué)好難，一些自制力差的同學(xué)，很容易跟這些人學(xué)壞，導(dǎo)致自己也無(wú)法全身心投入學(xué)習(xí)中去，最終渾渾噩噩的過(guò)完了大學(xué)生活，什么收獲也沒有。所以，為了整治這種學(xué)風(fēng)不正的行為，華科大出了此政策且得到了教育部的肯定。湖南環(huán)境生物職業(yè)學(xué)院也針對(duì)該行為進(jìn)行了相應(yīng)的處罰，一次性清退了22名學(xué)生，引起了廣大網(wǎng)友的贊同，只有嚴(yán)懲，才能起到效果，為了養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，就應(yīng)該用嚴(yán)懲來(lái)引起同學(xué)們的重視。
我認(rèn)為，學(xué)風(fēng)不正的最主要影響是網(wǎng)絡(luò)游戲?，F(xiàn)在，各個(gè)年齡段的學(xué)生都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)法自拔，每天腦子里都是游戲，十分影響學(xué)習(xí)，所以同學(xué)們要嚴(yán)格要求自己，克服一切外界誘惑，全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，才能使自己更加優(yōu)秀，才能使自己的大學(xué)生活豐富多彩。
優(yōu)良學(xué)風(fēng)的`建設(shè)需要我們每個(gè)人的共同進(jìn)步、共同努力，要從自我做起，點(diǎn)滴小事做起，嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地的走好每一步，為優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量，提倡真學(xué)習(xí)，拒絕假學(xué)習(xí)，為了優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)，我們一起努力!
學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇二十
學(xué)風(fēng)問(wèn)題深刻地影響著學(xué)生今后的進(jìn)步和學(xué)校未來(lái)的發(fā)展。同時(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是系統(tǒng)內(nèi)外各種要素相互作用的長(zhǎng)期積淀，不可能畢其功于一役。必須堅(jiān)持內(nèi)外兼治、綜合治理、持之以恒的建設(shè)原則，學(xué)風(fēng)才能呈現(xiàn)出新的面貌。我班將在接下來(lái)學(xué)習(xí)生活中保持現(xiàn)有狀態(tài)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行到底。
學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇二十一
翻開歷史的長(zhǎng)篇，暢游在知識(shí)的殿堂之中…..“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！迸实强茖W(xué)的高峰，離不開一根探路的手杖，而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖，他時(shí)刻指點(diǎn)著我們，以至我們不會(huì)誤入歧途;遨游于知識(shí)的海洋，需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo)，指引我們前進(jìn)，以至我們不會(huì)在茫茫的大海之中迷失方向。
發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。我相信優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對(duì)于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說(shuō)在大學(xué)生這個(gè)巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。
人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說(shuō)我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)的時(shí)候，首先要使大家都有一個(gè)目標(biāo)、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學(xué)規(guī)劃，我想我們的大學(xué)生活將會(huì)是另樣的景象吧。還記得我們很小的時(shí)候，老師就問(wèn)我們：”長(zhǎng)大了想做什么，想成為什么啊?”。你會(huì)充滿豪情地回答老師：“我想當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)工程師、當(dāng)老師……”可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標(biāo)是越來(lái)越遠(yuǎn)，于是我們開始降低我們的目標(biāo)，一降再降，最后也就沒有了目標(biāo)了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過(guò)且過(guò)了。
破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個(gè)集體的學(xué)風(fēng)提升幾個(gè)臺(tái)階。為什么會(huì)有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個(gè)人內(nèi)心都有一種潛在的能力，那就是不服輸?shù)木?。?dāng)身邊的人比自己強(qiáng)的時(shí)候，我們就會(huì)思考，既然他(她)都能夠做出如此好的成績(jī)，那我呢?我們會(huì)不斷地反問(wèn)自己，問(wèn)多了，我們就得出了答案那就是：我也能行!于是我們開始努力，奮斗。我想在一個(gè)集體中都能有這種良好的上進(jìn)心，那么這個(gè)集體遲早會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進(jìn)，最后取得理想的成績(jī)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對(duì)于新形勢(shì)下加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，實(shí)踐在深化，新情況新問(wèn)題層出不窮，新知識(shí)新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為常態(tài)，才能順應(yīng)時(shí)代潮流，做好各項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“學(xué)”上動(dòng)腦筋。勤奮好學(xué)，學(xué)以致用。“勤”是基礎(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學(xué)”是核心，“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)尺。要做合格的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，必須大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在實(shí)際工作中，有些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問(wèn)題的處理上有時(shí)候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結(jié)底還是一個(gè)理論學(xué)習(xí)不夠、政策理解不深、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、創(chuàng)新能力不強(qiáng)的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題，只有通過(guò)密切聯(lián)系實(shí)際、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)成效、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能從根本上解決這個(gè)問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“用”上做文章。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，學(xué)習(xí)的成果最終要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，始終把學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)放到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)上。
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