生活是一面鏡子,總結(jié)是我們認(rèn)清自己不足并改進(jìn)的利器。9、完美的總結(jié)應(yīng)該包含自己的思考和體會(huì)。接下來是一些保持樂觀心態(tài)的秘訣,希望能給大家?guī)碚芰俊?/p>
班級(jí)生日會(huì)心得篇一
第一項(xiàng):主持人開場白:小朋友們?cè)诨顒?dòng)開始之前我們一起來做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)(水果拳)請(qǐng)小朋友們?nèi)w起立,向后轉(zhuǎn)。
a:尊敬的各位家長,
b:親愛的小朋友們,
合:大家早上好!
b:首先,我們將這份快樂的音符送給在場所有的人,愿你們擁有365個(gè)美麗快樂的日子!讓小壽星們?cè)诟杪曋性S下來年的愿望!并送上我們最美好的祝福。
a:祝愿今天的小壽星們歲歲年年,祥和平安,一帆風(fēng)順,前景美好,好運(yùn)連連,開心快樂!好好學(xué)習(xí),天天向上,將來成為祖國的棟梁之才!同時(shí)祝愿在座的所有人,身體健康,生活幸福,工作順利,萬事如意!
b:我宣布12月份和1月份生日慶典現(xiàn)在開始。
a:接下來就讓我們一起來分享生日的甜蜜和快樂,分享生命綻放的美麗!相信我們大家的歌聲和笑語,將伴隨你們度過一個(gè)難忘的生日!
第二項(xiàng):請(qǐng)小壽星們登場(音樂:gee)
b:下面請(qǐng)聽到自己名字的小朋友到臺(tái)上來。(從小到大排序)
第三項(xiàng):集體歌舞表演(以班級(jí)為組進(jìn)行介紹)
a:小朋友們猜一猜,為什么要請(qǐng)他們上來呢??。
a:對(duì)!今天是幼兒園為他們舉行的集體生日會(huì),他們過生日,你們準(zhǔn)備禮
物了嗎?
樂響起來!(如果感到幸福就拍拍手)
第四項(xiàng):家長出場
b:小朋友們表演結(jié)束了,我們還請(qǐng)了神秘嘉賓到場。我們大家找找看他們?cè)?/p>
哪兒?下面請(qǐng)小朋友們用熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的嘉賓(音樂:canyoufeelit)
第五項(xiàng):上蛋糕、一起唱生日歌,點(diǎn)蠟燭吹蠟燭(音樂:生日快樂)a:請(qǐng)家長為寶貝點(diǎn)燃生日蠟燭。親愛的孩子們,每一只蠟燭代表一個(gè)心愿,一份祝福。每一支蠟燭孕育著一種希望,一份期盼。每一只蠟燭包含著一份成長,一分健康。(蠟燭點(diǎn)完了說下一句)
a:歡聚在這里,讓我們唱起生日的歌,幸福在這里,讓我們跳起快樂的舞。我們把繽紛的音符編織成一份深深的祝福,祝臺(tái)上所以的小朋友生日快樂。【生日快樂歌響起】請(qǐng)小朋友們一起唱響生日的贊歌。
b:現(xiàn)在色彩絢麗的蠟燭已經(jīng)全部燃起來了。美麗的燭光映紅了我們的笑臉,映紅了我們
a:爸爸媽媽對(duì)我們的愛是無私(si)的,讓我們懷著一顆感恩的心對(duì)爸爸媽媽
說:爸爸媽媽,我永遠(yuǎn)愛你們!請(qǐng)小壽星們轉(zhuǎn)身和我們的爸爸媽媽來一個(gè)深深的擁抱。
b:下面有請(qǐng)全體師生和家長一起表演《感恩的心》
b:請(qǐng)家長們用老師發(fā)的筆和紙寫上對(duì)寶貝兒的祝福,寫好愿望貼的家長請(qǐng)交
給我們的周老師和唐老師,在這里、我也代表所有的老師對(duì)寶貝兒們說一句:祝你們生日快樂,愿你們身體健康,天天開心!!!
第八項(xiàng):結(jié)束(離場音樂《我們都是好孩子》)
a:今天我們這里歌聲陣陣,笑語片片,所有的祝福和問候相信我們的壽星都
已收下
班級(jí)生日會(huì)心得篇二
班級(jí)是學(xué)校的基礎(chǔ)細(xì)胞。班級(jí)管理搞好了,學(xué)校的教育、教學(xué)工作才會(huì)得以順利。正如赫爾巴特所說:“如果不堅(jiān)強(qiáng)而溫和的抓住管理的韁繩,任何功課的教育都是不可能的?!笨梢姲嗉?jí)管理工作是多么的重要。而班主任作為班級(jí)的組織者、管理者,做好班級(jí)的管理就成為班主任工作的重中之重。
然而,在教育實(shí)踐中,很多班主任常常對(duì)班級(jí)管理束手無策。吃飯、睡覺、排隊(duì)、做操……成天影子似的跟著,一天到晚身心疲憊,可學(xué)生照樣搗亂、犯錯(cuò),問題不斷。
差別為什么會(huì)有這么大呢?關(guān)鍵就在于不同班主任的管理理念、管理手段以及引導(dǎo)方法不一樣。
管理是一門科學(xué),更是一門藝術(shù)。
制度和紀(jì)律是一個(gè)班集體學(xué)習(xí)的保證。一個(gè)班集體如果沒有好的制度,班級(jí)管理就會(huì)混亂不看,從而影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,更有可能對(duì)學(xué)生的思想素質(zhì)產(chǎn)生負(fù)面影響。作為班級(jí)的最高管理者,要想把班級(jí)管理好,把學(xué)生帶好,首要任務(wù)就是制定好管理制度和紀(jì)律,并使學(xué)生自覺遵守和執(zhí)行。
為人師表,身正為范。班主任的一言一行,直接影響著學(xué)生,如班主任言行不一,那么就容易失去威望,以后你對(duì)學(xué)生所有要求,學(xué)生就不愿意去聽,去做,所以要想把班級(jí)管理好,必須發(fā)揮自己的表率作用。
促進(jìn)學(xué)生自我管理,教師為了不教,管是為了不管,要達(dá)到不教,不管的教育目標(biāo),就不能不培養(yǎng)學(xué)生自我教育,自我管理的能力。這就要求班主任在管理的過程中,時(shí)刻要注意自己的教育方式和方法,從而促進(jìn)學(xué)生自我教育,自我管理能力的提高。
構(gòu)建優(yōu)良班級(jí)文化。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,潛移默化地影響著學(xué)生的行為。
班級(jí)管理無小事。班級(jí)管理的失誤乃至失敗,大多并不是因?yàn)槭異翰簧獾拇箦e(cuò)誤引起的,常常是由于一個(gè)個(gè)看似微不足道的小事引起的。在班級(jí)管理中,當(dāng)重視細(xì)節(jié)成為一種工作習(xí)慣,當(dāng)重視細(xì)節(jié)成為一種工作態(tài)度,你必定會(huì)與“勝任”,“優(yōu)秀”同行。
青春期是一個(gè)孩子走向成人的一個(gè)過渡階段。該階段是學(xué)生世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,同時(shí),由于學(xué)生身心發(fā)展、所受教育的局限,他們形成的諸多想法,并不成熟甚至偏激,這就需要班主任正確引導(dǎo)。
“教育學(xué)生猶如開墾一片荒地一般,需要教師的耐心、信心、愛心的滋潤與澆灌,才能化荒地為良田,化光禿為青翠?!卑嘀魅螒?yīng)努力讓自己成為學(xué)生的心理專家,為他們提供心理支持和輔導(dǎo),讓孩子學(xué)會(huì)“做自己情緒的的主人”,增強(qiáng)其心理適應(yīng)能力,以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)各種壓力和挑戰(zhàn),促進(jìn)身心健康發(fā)展。
我的感悟:因?yàn)槲也艅偺ど辖處煃徫?,所以?duì)于教師工作的各個(gè)方面都還在探索階段,怎樣把一堂課教好,怎樣讓學(xué)生在課堂上樂于與老師積極互動(dòng),怎樣讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)同時(shí)又很快樂,怎樣把班級(jí)管理得井井有條……這一切我都必須慢慢在實(shí)踐中探索總結(jié)。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),在班級(jí)管理中我難免也會(huì)遇到很多問題讓我不知道如何妥善解決,因此借鑒有經(jīng)驗(yàn)的教師的經(jīng)驗(yàn)和閱讀一些與教學(xué)相關(guān)的書籍是十分必要的,這本《班級(jí)管理無小事》對(duì)我而言,很有幫助。
班級(jí)管理的確是一門藝術(shù),班主任如果能很好的掌握這門藝術(shù),不僅對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的幫助,而且自己也會(huì)輕松快樂很多。班主任應(yīng)該掌握好班級(jí)管理的藝術(shù),讓學(xué)生快樂起來,讓小院里的陽光每天都燦爛。
班主任首先要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境。要用自己的愛心、激情、生動(dòng)有趣的語言與靈活多樣的方式,讓學(xué)生的身心得到放松,從而主動(dòng)、愉快的參與到學(xué)習(xí)中來;要組織學(xué)生參與喜聞樂見、形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),把教育目標(biāo)合理分解、有機(jī)的滲透到游戲活動(dòng)中,寓教于樂,讓學(xué)生在玩中成長,在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),愉快的接受新知識(shí)、新事物。
要為學(xué)生提供一個(gè)民主開放的環(huán)境。要尊重學(xué)生,注意傾聽學(xué)生的心聲;要相互探討,允許有不同意見,不把自己的觀念強(qiáng)加在學(xué)生身上,注重教學(xué)相長,讓每一名學(xué)生都自主參與到學(xué)習(xí)與生活中來。
兒童心理學(xué)家指出,兒童在很小的年齡就能享受到幫助別人的快樂。因此,班主任應(yīng)盡量給學(xué)生提供接觸社會(huì)、關(guān)心和幫助他人的機(jī)會(huì),如參加社會(huì)上各類慈善、救助等公益活動(dòng),參加各類敬老助殘、保護(hù)環(huán)境、關(guān)心集體等實(shí)踐活動(dòng),讓他們?cè)趨⑴c過程中,捧出一份真心,奉獻(xiàn)一份愛心,實(shí)踐一份關(guān)心,享受一份開心。同時(shí),班主任要加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流,與學(xué)生建立深厚的感情,讓學(xué)生在親師情結(jié)中享受情感的愉悅。此外,還要加強(qiáng)同學(xué)之間的交流,要鼓勵(lì)學(xué)生之間一起玩耍,建立純潔、真摯的友誼,快樂的交往。
學(xué)生畢竟是學(xué)生,他們需要帶著童真的想象力盡情的玩耍,并在玩耍中探索世界,這能給他們帶來真正的快樂。班主任要和學(xué)生一起做游戲、一起玩耍、一起打球……這些活動(dòng)不但能使學(xué)生笑口常開,樹立正確的自我形象,還能增進(jìn)師生關(guān)系,加強(qiáng)平等溝通和相互理解。舉辦這樣的活動(dòng)后,要讓學(xué)生及時(shí)講述自己的快樂感受,鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的與人進(jìn)行溝通、交流,從中分享快樂,使學(xué)生擁有輕松、樂觀的態(tài)度,笑對(duì)每一天。
班級(jí)生日會(huì)心得篇三
我們這次團(tuán)日活動(dòng)是以“精彩大學(xué)在于規(guī)劃,卓越人生在于行動(dòng)”為主題,目的是讓我們同班的人可以更快的熟悉,更快地學(xué)會(huì)合作以及更好地相處。我們也很期待這次的團(tuán)日活動(dòng)。
活動(dòng)之前,我們也切身的感受到了策劃者們的辛苦和用心,他們?yōu)榱烁愫眠@次的活動(dòng),開了多少次會(huì),熬了多少次夜,做了多少工作,這些雖然我們沒有親眼看到,但能親身感受到他們的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。對(duì)此,我很感謝他們。感謝他們的精心策劃,感謝他們的細(xì)心準(zhǔn)備,同時(shí)也感謝他們給我們大家一個(gè)嬉戲的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)中,我們都很配合。積極地參加活動(dòng),雖然現(xiàn)場有點(diǎn)混亂,但這是無法避免的,畢竟我們一個(gè)班有五十多人,場面的確不好控制。但總體來說,還是很成功的,我們順利完成了我們的活動(dòng)。
也許很多年之后,當(dāng)我回想起那個(gè)溫暖的午后,我會(huì)打心底里流露出一抹最甜的微笑,可愛的120117道橋,我愛的120117道橋!
班級(jí)生日會(huì)心得篇四
活動(dòng)目的:為進(jìn)一步提升大學(xué)生個(gè)人素養(yǎng),同時(shí)為廣大棋藝愛好者提供一次積極發(fā)展自我,充分發(fā)展才藝和思維能力的機(jī)會(huì),西華大學(xué)電氣信息學(xué)院測控一、四班準(zhǔn)備舉行一次棋藝展示可以得到交流溝通,將華夏文明文化發(fā)揚(yáng)廣大,久揚(yáng)傳統(tǒng)。
活動(dòng)開展:
活動(dòng)時(shí)間:
xx年12月18日晚上7:00地點(diǎn):5b-211
布置:
用彩色氣球裝飾參與者:四班班級(jí)全體同學(xué)及一班同學(xué)代表負(fù)責(zé)人:全體班委
注意事項(xiàng):
活動(dòng)時(shí)的氣氛,參與者要遵守游戲規(guī)則等。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
氣球10元+蛋糕80元+集體食物50元+戒指自備+吸管3元+小獎(jiǎng)品10元+打火機(jī)1元+大獎(jiǎng)品30元=184元左右。
活動(dòng)流程:
生日會(huì):乘上蛋糕——唱生日歌——現(xiàn)場找一位同學(xué)唱《十年》調(diào)動(dòng)氣氛。
游戲:紅包發(fā)放——吸管運(yùn)輸——“婚禮”儀式——終極懲罰。
棋子比賽:象棋、五子棋、斗地主。
頒獎(jiǎng):預(yù)先準(zhǔn)備好獎(jiǎng)品。
1、生日會(huì)
乘上蛋糕——唱生日歌——現(xiàn)場找一位同學(xué)唱《十年》調(diào)動(dòng)氣氛。
2、游戲
紅包發(fā)放
準(zhǔn)備28個(gè)紅包,有10個(gè)紅包里面分別寫著“梁山伯,羅密歐,謝霆鋒,張杰,郭靖,祝英臺(tái),朱麗葉,張柏芝,謝娜,黃蓉”各自配對(duì),同性相配則配對(duì)成功,異性相配則配對(duì)失敗接受最后終極懲罰。15個(gè)紅包里面寫著“送戒子”,3個(gè)紅包里面寫著獲得“…獎(jiǎng)品”主持人給予相應(yīng)小獎(jiǎng)品。
吸管運(yùn)輸
每人嘴里叼一支吸管,第一個(gè)人在吸管上放一個(gè)有一定重量的“戒指”,當(dāng)比賽開始時(shí),大家不能用手接觸吸管和戒指,而是用嘴叼吸管的姿勢把戒指傳給下個(gè)人,如果在中途戒指掉落,則正在傳遞戒指的兩人接受終極懲罰,由主持人拾起戒指放在下一位同學(xué)嘴刁的吸管上繼續(xù)傳遞,直到傳到最后一個(gè)人嘴叼的吸管上并送給配對(duì)成功的男方手中。
“婚禮”儀式
在8人里面配對(duì)后性別相同的意為配對(duì)成功。雙方進(jìn)行“石頭、剪刀、布”贏的一方代表女方,在接過吸管送來的`戒指后全班為其舉行婚禮,男方單腿跪地為女性戴上戒子,在此瞬間全體唱《婚禮進(jìn)行曲》.
終極懲罰
對(duì)配對(duì)失敗和傳戒指受懲罰的人進(jìn)行分組(一般為6人一組),主持人手中有六個(gè)簽(分別是1嘴巴2手2腳1屁股)分別讓每組6人分別抽簽,然后懲罰開始,抽到嘴的同學(xué)(自己不能用手)在兩個(gè)抽到手的同學(xué)的幫助下吹起氣球,接著兩個(gè)抽到腳的同學(xué)抬起抽到屁股的那個(gè)同學(xué)吧氣球坐破。
3、象棋比賽
按報(bào)名對(duì)同學(xué)進(jìn)行分組進(jìn)行淘汰賽,象棋每組三局兩勝制決出最后兩人,斗地主每組打十局決出最后十人,五指棋每組五局三勝制決出最后兩人。以上勝出人員在與來自一班的同學(xué)按照游戲規(guī)則游戲,直到?jīng)Q出最后的冠軍。
4、頒獎(jiǎng)
測控4班班委會(huì)
xx年12月16日
班級(jí)生日會(huì)心得篇五
1、評(píng)價(jià)原則
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)簡單、實(shí)用。一個(gè)人管事太多會(huì)管不過來,容易疏漏,多人管一件事,又容易出現(xiàn)偏差。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),我認(rèn)為原則應(yīng)該是:“專(專人負(fù)責(zé)專門事務(wù))、細(xì)(職責(zé)分工細(xì)致,責(zé)任具體明確)、公開透明、公正全面”。
2、班規(guī)的作用
班規(guī)是我們班每人必須嚴(yán)格執(zhí)行的制度,我們的班規(guī)制訂得很詳細(xì),共分為六大板塊。每個(gè)板塊又分了許多欄目,上面規(guī)定了應(yīng)該怎樣做,違犯后應(yīng)該接受怎樣的處罰,需要扣多少班級(jí)量化分,由誰負(fù)責(zé)等,非常清晰。
制訂好班規(guī)后,下一步就是陽光操作。我在班級(jí)內(nèi)張貼了“班級(jí)管理積分表”。在積分表上,誰扣了多少分,獎(jiǎng)了多少分,一目了然。對(duì)于有疑問的,當(dāng)事人可以找負(fù)責(zé)人查看扣分原因。
3、細(xì)化分工,明確責(zé)任
我們班負(fù)責(zé)打掃學(xué)校餐廳,需要收拾盤子,拖地,抹桌子。以前,我都是分給各組,每組一片區(qū)域。這樣,一個(gè)組要干好幾樣活,干得不夠好。后來,我改為一個(gè)組專干一樣,這樣,學(xué)生打掃餐廳時(shí)就干得又快又好,“?!眲t“精”。
每天的小組值日也是,每個(gè)人負(fù)責(zé)什么,在值日生表上一目了然。這樣,哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題,就可以直接追究責(zé)任人。每半學(xué)期還要進(jìn)行輪換。
為了合理地評(píng)價(jià)學(xué)生,我把班級(jí)事務(wù)分為學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)、衛(wèi)生、其他幾個(gè)大板塊,然后具體分工。每個(gè)負(fù)責(zé)人都有管理日志,隨時(shí)記錄。
每個(gè)負(fù)責(zé)人都有管理日志。為了彰顯管理的`公平性,我定期舉行小組日志展評(píng),小組內(nèi)每個(gè)人、每天的表現(xiàn),扣多少分或者加多少分,原因是什么,表格上都可以一目了然。
學(xué)習(xí)方面,對(duì)于課堂表現(xiàn)和每天作業(yè)完成質(zhì)量,由學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)組長根據(jù)學(xué)生課堂回答問題、討論問題的表現(xiàn),作業(yè)完成情況和完成質(zhì)量,根據(jù)量化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行扣分和加分,并記錄在小組日志上。為提高學(xué)習(xí)組長的責(zé)任心,各科課代表收作業(yè)不能從個(gè)人那里收取,只能以組為單位從組長那里收取,并負(fù)責(zé)記錄各個(gè)組作業(yè)上交情況,對(duì)作業(yè)不能按時(shí)全部上交的,要扣組長相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
另外,課間的紀(jì)律,由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)記錄,中午的午休紀(jì)律和當(dāng)天的上課遲到情況,由當(dāng)天的值日班長負(fù)責(zé)記錄。每天的值日和衛(wèi)生由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)并記錄,對(duì)于值日出現(xiàn)問題,或者衛(wèi)生不徹底,則扣罰勞動(dòng)組長的量化分?jǐn)?shù),每天值日生值日情況,由勞動(dòng)組長負(fù)責(zé)記錄,衛(wèi)生區(qū)、自行車、擦黑板、掃教室,哪個(gè)地方出現(xiàn)問題,勞動(dòng)組長根據(jù)張貼的值日生表,扣罰相關(guān)責(zé)任人一定分?jǐn)?shù)。學(xué)校的勞動(dòng)任務(wù),勞動(dòng)組長記錄本組組員情況評(píng)價(jià)組員,勞動(dòng)委員記錄各組的情況,評(píng)價(jià)組長,體育委員負(fù)責(zé)記錄兩操的紀(jì)律并記錄。好人好事,拾金不昧,比賽獲獎(jiǎng)等情況,由班長負(fù)責(zé)并記錄。由于學(xué)校經(jīng)常抽調(diào)班長組成學(xué)生會(huì)檢查組值勤,所以我班專門設(shè)一個(gè)副班長具體負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)工作。
為了防止負(fù)責(zé)人不作為,班規(guī)中規(guī)定,如果扣分時(shí),各負(fù)責(zé)人瞞報(bào)、漏報(bào)、少報(bào),一經(jīng)查實(shí),則從負(fù)責(zé)人身上在扣除雙倍分?jǐn)?shù)。如果是加分,出現(xiàn)問題,則將扣除負(fù)責(zé)人身上的分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)舉報(bào)者。
1、對(duì)于量化分?jǐn)?shù),每天各負(fù)責(zé)人匯總記錄在班級(jí)管理積分表上,每周利用班會(huì)進(jìn)行一次總結(jié),一個(gè)月一次評(píng)選最佳,每學(xué)期一次總評(píng)。
2、一周內(nèi)扣分最多的學(xué)生要在班會(huì)上進(jìn)行自我檢討。
班主任應(yīng)是幕后指揮者,班長才是班級(jí)總負(fù)責(zé)人,對(duì)班級(jí)內(nèi)各組長和負(fù)責(zé)人是否落實(shí)責(zé)任負(fù)監(jiān)督責(zé)任。同時(shí),班長又是班級(jí)政策的執(zhí)行者,一般情況下,我總是先把任務(wù)交給班長,班長再將其落實(shí)到相關(guān)負(fù)責(zé)人。這樣,突出了班長在班級(jí)內(nèi)的作用,班主任需要做的只是查找問題,查找原因,找出漏洞,對(duì)癥下藥。再一個(gè)就是班主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)班干部及各組長等。這樣免去了班主任一切都要管的煩惱。
經(jīng)過不懈努力,我班班風(fēng)良好,學(xué)風(fēng)濃厚,班級(jí)工作開展得井井有條。
班級(jí)生日會(huì)心得篇六
暑假期間我讀了《班級(jí)管理60問》這本書,里面的很多班主任工作實(shí)例和闡述深深吸引了我,對(duì)我今后的教學(xué)教育工作,會(huì)起到很大的幫助作用。通讀了這本書,我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱母形颍?/p>
書中第一章就寫到:“尋找班主任的幸福感”,可是登過三尺講臺(tái)的人都知道班主任苦,班主任累,哪有所謂的幸??裳阅兀堪嘀魅卧鐏硗須w,可以說事無巨細(xì),時(shí)常出現(xiàn)難以預(yù)料的難題,甚至得不到學(xué)生的喜愛,得不到學(xué)校與家長的諒解,各處都透露著:班主任不是那么好當(dāng)?shù)?!書中一位老師寫到:“教育每天都充滿懸念!”“他期待著每一天的懸念,進(jìn)而研究,解決不期而遇的懸念,并享受解開懸念后的喜悅,然后又期待著下一個(gè)懸念??如此周而復(fù)始,這便是教育過程的魅力所在,也是教師成長的奧秘所在?!彼褵o法預(yù)料的麻煩看成教育的魅力,成長的必須,這是怎樣一種境界!
1、童心。作為一名班主任,要用童心理解童心,要善于在某種意義上把自己變成和學(xué)生同年齡的一個(gè)學(xué)生,這不但是教師是最基本的素質(zhì)之一,更是班主任對(duì)學(xué)生產(chǎn)生真感情的心理基礎(chǔ)。用孩子的眼睛去觀察,用孩子的耳朵去傾聽,用孩子的大腦去思考,用孩子的興趣去探尋,用孩子的情感去熱愛!角色互換往往是生活、工作中理解他人,解決問題的最好渠道,對(duì)于學(xué)生也是一樣。 正所謂:人之初,性本善。這些小學(xué)生們他們都還是白紙,是那么單純潔白。以往當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我總是很氣憤,氣他們?yōu)楹尉褪沁@么不聽話,總是一而再的重復(fù)錯(cuò)誤和危險(xiǎn),其實(shí)我卻忘記了自己的童年。當(dāng)我們懷揣童心時(shí),我相信即使面對(duì)學(xué)生做錯(cuò)了事時(shí),會(huì)頓悟到孩子們總是懷著善良而美好地動(dòng)機(jī)去做自己認(rèn)為對(duì)的事,總是懷著渴望得到周圍人的贊揚(yáng)、理解的心理去做自己認(rèn)為對(duì)的事,或許會(huì)好心辦壞事,當(dāng)是我們用童心去衡量時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們擁有著傻氣般的勇氣,而自己也能變得富有親和力。
2、愛心、寬容心。文章寫到說“離開了情感,一切教育都無以談起”。如果說,成績的進(jìn)步帶來的更多是功利和虛榮,那么注重情感投入,寬嚴(yán)有度,抓住教育契機(jī),做足文章,才真正讓我感受到教育的魅力和做一名班主任的幸福感。
3、責(zé)任心。我之前以為責(zé)任心就是時(shí)刻守著在校的學(xué)生,不讓他們做危險(xiǎn)的事情,又督促的他們成績,保持成績進(jìn)步,健康成長就是教師責(zé)任心的表現(xiàn)。所謂真正的責(zé)任心不僅是在班主任日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,認(rèn)真細(xì)致和絕不敷衍地做好每一件事,更是著眼于未來培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì)和各種習(xí)慣。
4、耐心。書中一位老師介紹的案例給我的深刻啟示就是:他對(duì)學(xué)生是少有的耐心,尤其在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的時(shí)候,為了找到一個(gè)與學(xué)生談心的好機(jī)會(huì)他可以等待一個(gè)學(xué)期,在無數(shù)次的等待之后他覺得時(shí)機(jī)成熟時(shí)候才去找這個(gè)學(xué)生談話,這種難得的耐心正是抓住了學(xué)生易于反彈的心里而采取的措施。老師的耐心還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的寫信上,無論是開學(xué)初的第一封信還是平時(shí)與學(xué)生交流的書信,都可以看出他在對(duì)待學(xué)生時(shí)少有的耐心。正是因?yàn)檫@種耐心,才成了學(xué)生的知心朋友,他的班主任才當(dāng)?shù)牡眯膽?yīng)手。
在這本書中的序中,有一段話對(duì)我的感觸很深?!敖逃荒軟]有愛,但愛不等于教育,教育需要愛,教育還需要智慧?!蔽矣X得做好一個(gè)好的班主任真的需要智慧。對(duì)學(xué)生的愛是基礎(chǔ),而智慧是來自于實(shí)踐中的不斷反思,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中提升的。
“做最好的班主任!”是一種平和的心態(tài),也是一種激情的行動(dòng);是對(duì)某種欲望的放棄,也是對(duì)某種理想的追求;是平凡的細(xì)節(jié),也是輝煌的人生。
班級(jí)生日會(huì)心得篇七
"我屬于愿意當(dāng)班主任的那類教師。我總覺得,做教師而不當(dāng)班主任,那真是失去了增長能力的機(jī)會(huì),吃了大虧。"魏書生如是說。的確,魏書生教了解18年的書,當(dāng)了17年的班主任。就在他任盤錦市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長兼書記期間,還兼任一至兩個(gè)班的班主任,足見其對(duì)班主任這一工作的青睞。由此可見,“愛這一行”是當(dāng)好班主任的前提。
班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位,也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。要把班級(jí)管理搞好,就需要做大量深入細(xì)致的工作。
班級(jí)生日會(huì)心得篇八
根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
班級(jí)生日會(huì)心得篇九
我在本學(xué)期初先讓學(xué)生自我推薦班委候選人,組織全班同學(xué)們來投票選舉班干部。要選有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才,通過民主評(píng)議,推選出班委成員。這樣選出來的班干部有工作熱情,責(zé)任心強(qiáng),有強(qiáng)烈的競爭意識(shí),有工作魄力。班委會(huì)成立之后,盡快使他們熟悉自己的崗位,明確自己的職責(zé),每周末,我要求召開班委例會(huì),每位班干部總結(jié)自己的工作,找出存在的問題,最后,我進(jìn)行講評(píng)。在講評(píng)中,我側(cè)重表揚(yáng),突出教育,重點(diǎn)是給予指導(dǎo)。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。
班級(jí)生日會(huì)心得篇十
這學(xué)期,我試著調(diào)整策略,變管理為引導(dǎo),隔三差五地運(yùn)用“競猜法”,昔日的對(duì)手如今大多變成了我的助手,“一副擔(dān)子眾人挑,人人肩上有指標(biāo)?!卑嘀魅屋p松了,班級(jí)風(fēng)貌卻煥然一新了。
“同學(xué)們,下個(gè)月就要進(jìn)行期中考試了,猜一猜,咱們班有哪些同學(xué)能躋身級(jí)部百強(qiáng)?再猜一猜,還有哪些同學(xué)能成為進(jìn)步之星?你如果全猜對(duì)了,而且沒有漏的,就證明你獨(dú)具慧眼,下個(gè)月的表彰會(huì)上就給你發(fā)“伯樂獎(jiǎng)”,還有精美獎(jiǎng)品等你拿?!?/p>
第一步,個(gè)人將競猜結(jié)果寫在紙條上;第二步,各學(xué)習(xí)組長分別統(tǒng)計(jì)本組的競猜結(jié)果,并謄寫在黑板上;第三步,在全體師生的監(jiān)督下,班長及助理匯總得票,排出人氣榜。第四步,作為班主任,我對(duì)準(zhǔn)“級(jí)部百強(qiáng)”和準(zhǔn)“進(jìn)步之星”們給予熱情鼓勵(lì),充分肯定他們前段時(shí)間所付出的努力,并預(yù)祝他們不負(fù)眾望馬到成功。如果時(shí)間允許,我再引導(dǎo)三兩個(gè)“伯樂”說說自己競猜的依據(jù),并挑選三兩位獲獎(jiǎng)?wù)邥痴劔@“獎(jiǎng)”感言。經(jīng)過一番番鼓動(dòng)與渲染,同學(xué)們心潮澎湃勁頭倍增。短短一個(gè)月之后,奇跡出現(xiàn)了,我們級(jí)部有9個(gè)班,我班就有22人躋身“級(jí)部百強(qiáng)”;競猜出來的13位準(zhǔn)“進(jìn)步之星”,竟有11位夢想成真!
我深深地感覺到,這次競猜活動(dòng),不是熱熱鬧鬧走過場,而是滲透著人與人之間的理解與信賴,尊重與期待。如果說考后的評(píng)價(jià)教育是亡羊補(bǔ)牢為時(shí)偏晚,那考前的競猜就是未雨綢繆加油充電。我竊喜,競猜在學(xué)習(xí)方面初見成效。
“同學(xué)們,開學(xué)已有三個(gè)多月了。從衛(wèi)生到紀(jì)律,從三操到公寓,從好人好事到車區(qū)秩序,我們班都走到了全年級(jí)的前頭……”
“嘩——”掌聲響起來,打斷了我的發(fā)言。
“同學(xué)們肯定不會(huì)忘記,期中考試之前,我們對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行的競猜活動(dòng),激發(fā)了活力,濃厚了學(xué)風(fēng),創(chuàng)造了奇跡,這足以說明大家的眼睛是亮的。這堂班會(huì)課呢,我們?cè)賮聿乱徊拢l是我班的十大功臣,應(yīng)該受到表彰?!蔽遗e起一摞精美的a4開本筆記簿,“頒獎(jiǎng)詞已經(jīng)蓋好了獎(jiǎng)?wù)?。誰是功臣?就是那些對(duì)咱們班貢獻(xiàn)特別大的同學(xué)。如果覺得自己符合條件,當(dāng)然也可以猜選自己?!笔畮追昼娺^后,競猜有了結(jié)果,衛(wèi)生委員燕濤、領(lǐng)操員宋濤、公寓檢評(píng)員王進(jìn)強(qiáng)、車區(qū)負(fù)責(zé)人張鑫等人榜上有名。在同學(xué)們潮水般的掌聲中,“十大功臣”登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),我將隨身攜帶的一盒金嗓子喉寶,也作為獎(jiǎng)品送給了宋濤,因?yàn)樗褪?1班領(lǐng)操的“頭羊”,因呼號(hào)太響喊啞了嗓子。
由于學(xué)校組織班主任開會(huì),下一節(jié)班會(huì)課就由女班長主持。聽說,領(lǐng)操員與衛(wèi)生委員等人不約而同地給同學(xué)們發(fā)了喜糖,還發(fā)表了演說:“同學(xué)們,要不是由于大家的理解、支持、勞動(dòng),單靠我們幾個(gè)人是不可能為班級(jí)贏得這些榮譽(yù)的。成績是大家共同努力的結(jié)果,我們學(xué)生不能喝慶功酒,就吃塊慶功糖祝賀祝賀吧。我們相信,咱們21班明天會(huì)更好,同學(xué)們有沒有信心?”
“有!”掌聲雷動(dòng)。
快放暑假了,學(xué)校將政教管理和文化科成績綜合排名,在同年級(jí)42個(gè)班級(jí)中,我們21班位居第三。
競猜,體現(xiàn)了成員對(duì)班集體的依戀與熱愛,體現(xiàn)了自己對(duì)好友的信任與期待,更體現(xiàn)了中學(xué)生對(duì)未來的憧憬與追求。競猜,幫助我從工作對(duì)象中找到了更多的助手,引導(dǎo)我從繁瑣的班級(jí)事務(wù)中解脫出來,帶領(lǐng)我進(jìn)入了“柳暗花明又一村”的新天地。
競猜,真好!
班級(jí)生日會(huì)心得篇十一
班主任老師要做到“腳勤,嘴勤,眼勤”。腳勤就是要經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去,多與學(xué)生接觸,在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí),要多跟班進(jìn)行督促檢查;“眼勤”,要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況,以便及時(shí)掌握第一手材料?!白爝€要勤”,就要多找學(xué)生談心,了解他們的內(nèi)心世界,多與家長溝通,掌握學(xué)生在家的情況,知道他們的家庭背景,這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。
以上五點(diǎn),只是我做班主任時(shí)的一點(diǎn)體會(huì),在實(shí)際班主任管理工作中,有很多工作做的不到位,不足之處請(qǐng)各位老師指正。
班級(jí)生日會(huì)心得篇十二
作為班主任,是一個(gè)班級(jí)的重要,而且不僅僅是班級(jí)前進(jìn)的大方向,還要關(guān)心著班級(jí)中的各種小問題。如同培養(yǎng)珍貴的花卉一樣,每一次澆水、每一次施肥,都要小心翼翼。如今,又是一輪三年的走過,___班的同學(xué)們都綻放出了絢爛的花朵,作為班主任,我非常欣慰大家的成長,但是為了今后的教學(xué),我必須忍住離別的不舍,及時(shí)的將自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來。以下是我對(duì)這一學(xué)年的工作總結(jié):
已經(jīng)到了初三的學(xué)年,不少的老師都在全力以赴的教導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí),但是作為班主任,我不能僅僅盯著學(xué)生的學(xué)習(xí)。正是因?yàn)閬淼搅顺跞?,因?yàn)榧磳⒁鎸?duì)畢業(yè)考試的壓力,不少的同學(xué)都在壓力中出現(xiàn)了消極的現(xiàn)象。
為此,我在每天的早讀、課堂前后、以及晚自習(xí)前都積極的鼓勵(lì)同學(xué)們,并增加作為班主任的查堂頻率,管理好學(xué)生的同時(shí),引導(dǎo)同學(xué)們將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,更加積極的去面對(duì)考試。
當(dāng)然,我也不僅僅是廣泛的管理,上學(xué)期,我按照計(jì)劃與全班__名同學(xué)做好了溝通,了解了他們的目前的狀況,并給予他們一些建議和幫助,掌握了同學(xué)們的情況,并對(duì)下個(gè)學(xué)期的工作做好了計(jì)劃。
在初三的學(xué)習(xí)中,我在班級(jí)的紀(jì)律上嚴(yán)格的加強(qiáng)了管理力度,以此保證同學(xué)們能將更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。同時(shí),我也同樣加強(qiáng)了對(duì)自我的要求,給同學(xué)們做出榜樣,并且在施加壓力的同時(shí)也不忘加以引導(dǎo),讓班級(jí)能朝著正確的方向大步前進(jìn)!
在今年,我積極抓住家長會(huì)的機(jī)會(huì),向各位學(xué)生家長介紹同學(xué)們的情況,并呼吁家長配合學(xué)校,在家中督促好學(xué)生學(xué)習(xí),但也不要給學(xué)生太大的壓力。并且在日常的時(shí)候,我也常常聯(lián)系家長,向家長交流學(xué)生在學(xué)校中的`情況,并且給家長建議,讓家長更好的引導(dǎo)學(xué)生。
這一年的努力中,我們班上的學(xué)生都發(fā)生了很大的變化,每位同學(xué)都在積極的朝著正確的方向前進(jìn),即使那些過去調(diào)皮的學(xué)生,也意識(shí)到了現(xiàn)在的情況,開始在課堂上更加認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。
如今,這些學(xué)生都已經(jīng)完成了學(xué)業(yè),而我也會(huì)嚴(yán)格的做好準(zhǔn)備,重新整裝待發(fā),迎接下一屆學(xué)生的到來!
班級(jí)生日會(huì)心得篇十三
生日會(huì)是一種很好的慶祝生日的方式,這個(gè)活動(dòng)通常會(huì)包括美食、游戲和小禮物等。這不僅讓生日人感受到來自朋友和家人的祝福,也是一種拉近彼此關(guān)系的良好機(jī)會(huì)。
第二段:我參加的生日會(huì)
我曾經(jīng)參加過一次朋友的生日會(huì),這個(gè)活動(dòng)是在一個(gè)餐廳里舉辦的。我們點(diǎn)了一份豐盛的晚餐,還點(diǎn)了自己喜歡的飲料。生日蛋糕也被送上來了,上面點(diǎn)著蠟燭,朋友們紛紛向壽星送上了自己的生日祝福。
第三段:游戲環(huán)節(jié)
接下來,我們就開始了游戲環(huán)節(jié)。我們玩了猜謎語、歌曲猜歌、猜價(jià)格等各種有趣的游戲。這個(gè)環(huán)節(jié)中最有意思的是我們玩了一個(gè)叫做“謊話大作戰(zhàn)”的游戲,每個(gè)人都要編一個(gè)故事,其中必須摻雜謊言,其他人要猜猜這個(gè)故事中到底哪一部分是謊言。這個(gè)游戲讓我們大笑不止,也讓大家更加親近。
第四段:小禮物和心得體會(huì)
在這個(gè)生日會(huì)中,每個(gè)人都準(zhǔn)備了一份小小的禮物,送給親密的朋友。這個(gè)小禮物可能只是一張生日卡片,也可能是一份小巧的禮物盒,但它都代表著我們對(duì)彼此的關(guān)照和祝福。這個(gè)生日會(huì)也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,朋友是生命中非常重要的財(cái)富,而維持和發(fā)展彼此的感情需要付出時(shí)間和努力。
第五段:結(jié)論
回憶這次生日會(huì),讓我感受到生活中簡單的幸福與快樂。我們可能經(jīng)常會(huì)被忙碌和煩惱所壓倒,在這個(gè)時(shí)候,和朋友們聚在一起慶祝生日,緩解緊張的情緒,分享彼此的故事,正是一種最好的放松方式。我相信每一個(gè)人都應(yīng)該在自己的生日或者朋友的生日上,充分地感受這份快樂。
班級(jí)生日會(huì)心得篇十四
培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一,大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹立威信;第二,在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;第三,培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
班級(jí)生日會(huì)心得篇十五
班級(jí)管理的基本原則是我們?cè)诎嗉?jí)管理中必須遵守的基本指導(dǎo)思想和要求。按照綠色成長計(jì)劃的要求,我們?cè)O(shè)計(jì)班級(jí)管理的基本原則,目的在于指導(dǎo)自主參與型的班級(jí)管理實(shí)施。
(一)班級(jí)管理制度化
在班級(jí)管理中,根據(jù)“學(xué)生守則”“教學(xué)常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求,建立完善的班級(jí)管理制度,通過制度化管理,強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,制度管理,要力求科學(xué)。除其之外,要處理好制度管理與班級(jí)管理體制創(chuàng)新的關(guān)系,逐步建立一種新的班級(jí)管理體制和運(yùn)行機(jī)制,以構(gòu)成動(dòng)態(tài)的班級(jí)管理系統(tǒng)。
(二)班級(jí)管理民主化
班級(jí)管理要“兩手抓”,一方面完善管理制度,另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級(jí)文化。班級(jí)文化象“水”,學(xué)生象“魚”;學(xué)生在民主、平等、健康的班級(jí)文化氛圍中,會(huì)表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍,提倡師生之間互相尊重,培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級(jí)管理中的一項(xiàng)重要任務(wù)。
(三)班級(jí)管理個(gè)性化
(四)班級(jí)管理主體多元化
在班級(jí)管理中,不僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用,更需讓全體學(xué)生參與到班級(jí)管理中去,成為班級(jí)管理的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。
二、自主參與型的班級(jí)管理模式
(一)模式之一——實(shí)施“三制”班級(jí)管理
“三制”即值日班長制、班委輪值制、人人崗位責(zé)任制。
值日班長制,就是按學(xué)號(hào)人人輪流當(dāng)班長。值日班長的主要職責(zé)是:
1、負(fù)責(zé)一切班務(wù)工作。
2、早晨提前到校打開門窗,打掃走廊。
3、課間擦凈黑板,檢查課前準(zhǔn)備,維持課間紀(jì)律。
4、領(lǐng)隊(duì)并檢查做操情況。
5、放學(xué)后,督促檢查清潔工作,填好班級(jí)日志。
班委輪值制就是學(xué)生自由組合,組成班委,輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成,其主要職責(zé)是:
2、負(fù)責(zé)搞好一次班隊(duì)活動(dòng)課;
3、出一期黑板報(bào);
4、組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動(dòng);
5、周未寫好簡單的總結(jié)。
人人崗位責(zé)任制就是人人是班級(jí)的管理者,每個(gè)學(xué)生在集體中負(fù)一定的責(zé)任,既管理別人,又被別人管理,以加強(qiáng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
(二)模式之二一一一班級(jí)校園值周制
即各年級(jí)輪流由一個(gè)班來全面管理校園,其工作職責(zé)是:
1、值周前一天,大隊(duì)部組織召開值周動(dòng)員會(huì)議,明確分工,領(lǐng)取值勤標(biāo)志、授帶。
2、每天提前半小時(shí)到校。部分同學(xué)在校門口檢查學(xué)生到校情況和紅領(lǐng)中、?;张宕髑闆r。
3、周一組織全校同學(xué)參加升旗儀式,聽升旗講話。
4、成立衛(wèi)生、做操、愛護(hù)公物、守紀(jì)四個(gè)檢查小組,每天檢查記載。另外,成立“服務(wù)小組”專門幫助低年級(jí)學(xué)生或老師打掃衛(wèi)生?!敖哟〗M”負(fù)責(zé)接待來訪客人,介紹學(xué)校情況?!靶麄餍〗M”負(fù)責(zé)每天更換校黑板報(bào)的“常規(guī)管理一日談”,留好底稿。
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