最熱讀書改變命運(yùn)讀后感大全（17篇）

讀后感是我們對(duì)書中故事和人物的思考與感受的呈現(xiàn)。在寫讀后感時(shí)應(yīng)注意結(jié)構(gòu)的合理安排，包括引言、主體和結(jié)論三個(gè)部分。如果您需要參考一些優(yōu)秀的讀后感范文，以下文章將為您提供多方面的思考。

讀書改變命運(yùn)讀后感篇一

琴聲穿透耳膜，穿透兩千年前的時(shí)空。

聽(tīng)得懂司馬相如的琴聲么？“歸鳳求凰”的音韻，釀造了卓文君清麗深越的《白頭呤》。

“旦為朝云，暮為行雨”的艷影，幻化出一片絢麗的神話色譜。

也許，我的一切言行，我的終身，甚至同我的軀體和我雄壯的理想都一同交給包圍圈——知識(shí)的海洋。整天沉浸在書的海洋中，書給我知識(shí)，知識(shí)給我聰慧，聰慧給我理智，理智給我崇高的道德行為。也許是知識(shí)改變了，也許是我在知識(shí)撞擊心靈的片刻間，猛然醒悟，原來(lái)自己的錯(cuò)誤在知識(shí)面前是無(wú)法隱瞞的。

一河橫隔。西行的旅人悵望悠悠河水，只有這流水波濤的音符，和著琴音一同飛翔。波濤，湖水，激越起千年前的跫音回響在錯(cuò)落有致的楚地。每每鋪陳紙墨，那如椽的手筆，又把憂思灑成血雨，又把歷史揮灑成厚重的奧籍。難道這憂郁的情調(diào)不是知識(shí)給予你的回報(bào)嗎？在你的大腦中，也許不知道知識(shí)在其中所占的位置是多么的重要，但是沒(méi)有了知識(shí)你可能一事無(wú)成，什么功名利祿，什么學(xué)業(yè)有成，都只能是海市蜃樓。

人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。為了你后天的幸福，為了你明天輝煌，你現(xiàn)在必須掌握科學(xué)知識(shí)。

讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人思維精密，哲理使人深刻，化學(xué)，物理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨?？傊?，知識(shí)能塑造改變?nèi)说男愿瘛?/p>

“人生能有幾回搏”，在現(xiàn)實(shí)的'生活中，有多少名人偉人，以前不也都是窘困家庭的兒女。而今，他們的前程，他們的名聲。難道都是天注定的，都是上帝恩賜的嗎？不，我很明智地告訴你們，他們之所以有今日的一切，那是知識(shí)的饋送，那是知識(shí)的的恩賜。如果他們想說(shuō)聲感激的話，千萬(wàn)不要說(shuō)thankgoodness，而應(yīng)該說(shuō)：“謝謝你——知識(shí)的寶庫(kù)，是你給了我的今日?！比松穆肥悄菢拥目部榔D難。有時(shí)是陽(yáng)光燦爛，有時(shí)也會(huì)陰云滿天。陰天常常會(huì)給每個(gè)人的心里投入濃重的陰影?？墒?，這能夠成為自己畏縮不前的理由嗎？不能！人生是短暫的，人生的道路上是布滿荊棘的。人要不斷的學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)人生的道理。有句俗話說(shuō)的好，“人生如逆水行舟，不進(jìn)則退”。因此，我們必須在知識(shí)的寶庫(kù)中，更多地接納一些我們所需的行路標(biāo)，金鑰匙。

知識(shí)改變命運(yùn)，我以前也在人生，學(xué)習(xí)的道路遇到過(guò)挫折，坎坷。那時(shí)的我簡(jiǎn)直都快一蹶不振了。然而，是知識(shí)讓我知道了那樣下去是對(duì)自己的放縱，是對(duì)自己的無(wú)義，是毀掉自己前程的第一步也是最沉的一步。那時(shí)的我真想咆吼，那時(shí)的我真想大聲的歡呼。我如得到了人世間從沒(méi)有得到過(guò)的真寶。

是你——知識(shí)，給了我今日求學(xué)的信念；是你，給了我今日可以寫作的功夫；是你，給了我今日在困難面前勇往直前的勇氣。

是你，還是你，改變?cè)S多人命運(yùn)的你。誠(chéng)然，你也許會(huì)說(shuō)，那不是你的功勞，而是別人的辛勤結(jié)果?？墒?，你可知道，你又給了那些人多大的力量，多少的關(guān)愛(ài)。

我要用我的一顆虔誠(chéng)的心去叩拜你，去敬仰你。祖國(guó)的命運(yùn)，在你的手中。十萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人的命運(yùn)，在你手中。你使祖國(guó)變得彪悍，強(qiáng)大，你使那些懦弱的人變得堅(jiān)定，變得堅(jiān)強(qiáng)。

知識(shí)，千百年來(lái)人的智慧匯集。

知識(shí)，打開(kāi)我心靈的窗戶。

《知識(shí)改變命運(yùn)》

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讀書改變命運(yùn)讀后感篇二

老師走進(jìn)教室，手中捧著一大疊書。我們對(duì)這些書投以好奇的目光，老師把書發(fā)到每個(gè)同學(xué)的桌子上。這本書的封面上寫著“我愛(ài)我的祖國(guó)”六個(gè)大字。我們對(duì)這本書愛(ài)不釋手，當(dāng)我翻開(kāi)著本書的第一頁(yè)起，里面的內(nèi)容就像磁鐵一般吸引著我，其中《知識(shí)改變命運(yùn)》這篇文章讓我懂得了一個(gè)道理。

在2006年 ，28歲的留英碩士章文瓊放棄了他美好的前程，到偏僻的貧困小村子---小坑村里當(dāng)上了村委主任。當(dāng)時(shí)，很多人都不理解他，不信任他，可他沒(méi)有把這些放在心上，也沒(méi)有氣餒，為了支援家鄉(xiāng)建設(shè)，章文瓊拿出了在英國(guó)打工和在公司工作時(shí)辛辛苦苦暫下來(lái)的百萬(wàn)元資金，作為建設(shè)新農(nóng)村的專項(xiàng)資金。有了著筆建設(shè)資金，小坑村的村容村貌發(fā)生了巨大的變化，結(jié)束了小坑村村民的所有不方便，村民們對(duì)章文瓊刮目相看。

章文瓊的事跡引起了全社會(huì)的關(guān)注，被評(píng)為了浙江省“2007創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強(qiáng)省的新聞人物”，他是浙江人民的驕傲。章文瓊還成為了溫州市北京奧運(yùn)會(huì)圣火傳遞的火炬手。在2009年，又被評(píng)為第十屆“浙江省十大杰出青年”。

我想章文瓊之所以會(huì)有這么多的榮譽(yù)，是因?yàn)槌怂约河猩峒簽槿?，不為名利的精神品質(zhì)外，還有他把學(xué)到的知識(shí)都用到了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村上，才讓小坑村變得富裕起來(lái)。

現(xiàn)在我對(duì)照自己的家鄉(xiāng)------西巖，也還不富裕，如果我以后也能用到學(xué)的知識(shí)、本領(lǐng)來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)，我想落后面貌是一定可以改變的。山區(qū)人民的命運(yùn)也一定能改變。

讀書改變命運(yùn)讀后感篇三

自古以來(lái)便有"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！边@句古話，古人一向以讀書考取功名來(lái)改變自己的命運(yùn)。而在當(dāng)今這個(gè)科技發(fā)達(dá)的社會(huì)也依舊需要讀書來(lái)改變我們的命運(yùn)。沒(méi)有知識(shí)，我們就像一個(gè)沒(méi)有任何思想的盲人不能做任何事，只能無(wú)奈又卑微的活在這個(gè)世界上。許多人說(shuō)有一個(gè)好的富有的家庭就能改變命運(yùn)，而我說(shuō)只有擁有豐富的知識(shí)才能改變，如果我們出身在一個(gè)貧困的家庭就顯而易見(jiàn)。錢財(cái)終有一天會(huì)用盡，只有擁有豐富的知識(shí)你才能不斷的創(chuàng)造財(cái)富。貧窮也并不可怕，知識(shí)能改變命運(yùn)，相信金子終會(huì)發(fā)亮。

大家都知道海倫凱勒嗎？這是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女子，是一個(gè)靠知識(shí)改變命運(yùn)的女子。在她一歲半時(shí)即雙目失明，雙耳失聰，但她不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)帲诩彝ダ蠋煹闹笇?dǎo)下，學(xué)習(xí)盲文，拼寫單詞，表達(dá)自己，還學(xué)會(huì)了說(shuō)話，在20歲時(shí)，考進(jìn)哈佛大學(xué)女子學(xué)院。如果她不曾努力學(xué)習(xí)，而是自暴自棄，相信只是一個(gè)讓人可憐的殘疾人，但她用自己的毅力締造了"知識(shí)改變命運(yùn)"的神話!現(xiàn)在的社會(huì)雖然已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，但還是有無(wú)數(shù)的青少年放棄讀書，放棄獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)。每每看到這樣的人，我都會(huì)覺(jué)得很心痛。我不知道沒(méi)有了知識(shí)，他們以后還能做些什么？改變些什么？沒(méi)有了知識(shí)，這個(gè)人的一生該是多么乏味與枯燥啊。

同學(xué)們，你們知道嗎？是知識(shí)改變了舊中國(guó)，改變了中國(guó)落后挨打的命運(yùn)；是知識(shí)給了我們這個(gè)民族以韌性，是人民用知識(shí)建設(shè)了中國(guó)，塑造了中國(guó)蒸蒸日上的今天；是知識(shí)賦予了我們偉大復(fù)興的動(dòng)力。知識(shí)對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族，是多么的重要。這個(gè)社會(huì)，這個(gè)中國(guó)需要更多有知識(shí)的人，我們需要更強(qiáng)大。知識(shí)，是我們精神的需要，知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，在你不斷汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，知識(shí)已經(jīng)化為了一股力量，讓你無(wú)往不勝。

什么都無(wú)法阻擋我們對(duì)知識(shí)的渴求。知識(shí)是什么？培根說(shuō)過(guò)：知識(shí)就是力量！諾思科特：博學(xué)的人是知識(shí)的蓄水池，而不是源泉。沒(méi)有了知識(shí)，不吸取知識(shí)之光，我們的心靈就會(huì)被黑暗籠罩。沒(méi)有了知識(shí)我們就像大海失去了活潑的魚兒不再美麗；就像鮮花失去營(yíng)養(yǎng)，不再讓人為之心動(dòng)。同學(xué)們趕緊行動(dòng)起來(lái)，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，用知識(shí)創(chuàng)造全新的自己，用知識(shí)改變命運(yùn)吧！未來(lái)掌握在我們的手中。

讀書改變命運(yùn)讀后感篇四

與其說(shuō)只是改變命運(yùn)，不如說(shuō)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。下面小編為您收集《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》讀后感范文，希望對(duì)你們有幫助。

今天我再次翻開(kāi)了〈〈學(xué)習(xí)改變命運(yùn)〉〉這本書，我的心中如扔了石頭的湖面一般，久久不能平靜。

這本書中有許多小故事，其中也包括作者在高考時(shí)的心情。這些都是作者經(jīng)歷過(guò)的。我們也容易讀懂，其中就有這樣一個(gè)故事：

他的一個(gè)朋友;老孫來(lái)自農(nóng)村，身上有殘疾，普通話也不好，在上了大學(xué)后公司來(lái)選人。因?yàn)檫@兩點(diǎn)而落選了!最后他去了西部支邊一個(gè)月才1000元，他的學(xué)習(xí)也是很好的。但是他也因?yàn)檫@兩點(diǎn)而改變了命運(yùn)。

看來(lái)學(xué)習(xí)確實(shí)能改變一個(gè)人一生的命運(yùn)。當(dāng)你把知識(shí)收進(jìn)腦子里努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，那么你的這一生也將注定衣食無(wú)憂。另外這本書中還教了我們這樣去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是在于態(tài)度和狀態(tài)。不能認(rèn)為考試就是天天看書做題，花的時(shí)間越多越好，而是在于精。你花少的時(shí)間可以但是必須認(rèn)真不能半途而廢要進(jìn)入狀態(tài)。

讀完這本書后，我感慨萬(wàn)千。我以后也用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)以提高我的學(xué)習(xí)效率!

為了打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間，在書市里逛了一下，忽然發(fā)現(xiàn)一本叫〈〈學(xué)習(xí)改變命運(yùn)〉〉的書，索性看了起來(lái)，感覺(jué)寫的非常的好，他是一本勵(lì)志的書，無(wú)論學(xué)生家長(zhǎng)還是一線教師都可以從本書中獲益。所有希望用學(xué)習(xí)來(lái)改變自己命運(yùn)的人都應(yīng)該閱讀本書?！?/p>

下面是我看了此書之后的一點(diǎn)點(diǎn)感受：

一，實(shí)話實(shí)說(shuō)。過(guò)去在談到為什么而學(xué)習(xí)的時(shí)候，大多是談什么為了共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想了，為了給社會(huì)主義祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦了，更有甚者還有人能說(shuō)出為了解放全人類的豪言壯語(yǔ)，而李小鵬沒(méi)有，關(guān)于為什么而學(xué)習(xí)，他舉了六個(gè)例子，講了六個(gè)小故事，活生生的人物，答案雖各不相同，但有一點(diǎn)卻是共同的，那就是好好學(xué)習(xí)的目的是為了上大學(xué)，是為了上好的大學(xué)，畢業(yè)以后找一個(gè)好工作，有一份好待遇，工資多一些，生活好一些，多么實(shí)在的話呀，要不怎么中學(xué)生那么愿意聽(tīng)呢。

三,引經(jīng)據(jù)典。在這本書里李小鵬引經(jīng)據(jù)典，上至國(guó)家總統(tǒng)、達(dá)官貴人，下至平民百姓，從古到今，中西合璧，只要是能證明對(duì)學(xué)習(xí)有好處的典故、話語(yǔ)一律拿出來(lái)示人，充份說(shuō)明他還真地讀過(guò)不少書。不過(guò)我只記住了這樣幾句話：“一旦目標(biāo)確定，馬上行動(dòng)。行動(dòng)不一定會(huì)成功，但不行動(dòng)絕對(duì)不會(huì)成功?！薄白プ∶恳环昼妼W(xué)習(xí)，不如抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘。”“成績(jī)是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。”“學(xué)習(xí)是個(gè)人最重要的能力?！?/p>

當(dāng)你在學(xué)習(xí)中感到困惑時(shí)，是否希望有一位老師來(lái)為你指點(diǎn)迷津?當(dāng)你在旅途中迷路時(shí)，是否希望有一個(gè)指南針來(lái)告訴你東南西北?當(dāng)我讀了《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》這本書后，它就像一位智者，帶給我知識(shí)和智慧，一個(gè)個(gè)故事成為我迷失時(shí)的燈塔，失敗時(shí)的守護(hù)神，春風(fēng)得意時(shí)的鎮(zhèn)靜劑。

最喜歡本書的《要有明確的目標(biāo)》這一章節(jié)，作者很好地說(shuō)明了明確目標(biāo)的重要性：

2 、制定不同層次的目標(biāo)。在制定目標(biāo)時(shí)，必須有遠(yuǎn)大的長(zhǎng)期目標(biāo)，具體的中期目標(biāo)及可行的短期目標(biāo)。在制定好目標(biāo)后，便可立即行動(dòng)了。

“沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就像狙擊手沒(méi)有瞄準(zhǔn)和射擊 的對(duì)象，就沒(méi)有更加崇高的使命能給你帶來(lái)希望。”讀完這一章節(jié)，現(xiàn)在的我更加領(lǐng)悟到這句話的含義了。還記得四年級(jí)的時(shí)候，有天數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師向我們強(qiáng)調(diào)“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽的重要性，于是我便開(kāi)始瘋狂地埋頭做題，置身于奧數(shù)的題海中。隔兩三天后，語(yǔ)文老師又提起閱讀在小升初考試時(shí)蠻重要的，于是我就像猴子搬玉米一樣，放下奧數(shù)題，把全部時(shí)間傾注于閱讀上。。。。。。。一個(gè)月過(guò)去了，我的奧數(shù)水平?jīng)]有提高，閱讀能力也沒(méi)有進(jìn)步，而時(shí)間卻像箭一樣飛逝，自己什么事情也沒(méi)做成。這是為什么呢?我想是因?yàn)槟繕?biāo)雜亂無(wú)章，結(jié)果只能是注意力分散，所以一定要制定好不同層次的目標(biāo)，然后從短期目標(biāo)開(kāi)始行動(dòng)，相信就有了成功的開(kāi)始。

所以，做任何事情都必須要有明確的目標(biāo)，它就像燈塔為你指明方向，讓你知道成功的路徑，從而不迷失方向。

《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》中如：1考試能力是一個(gè)現(xiàn)代人生存的基本素質(zhì);2考試成績(jī)是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn);3學(xué)習(xí)需要七種綜合素質(zhì)：a要有明確的目標(biāo);b要立即行動(dòng);c在學(xué)習(xí)上專心致志;d要合理安排時(shí)間;e能正確處理人際關(guān)系;f對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情;g有堅(jiān)持不懈的精神;4要在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)快樂(lè);5要進(jìn)行積極的心理暗示;6要對(duì)自己充滿信心;7要讓自己樂(lè)觀起來(lái);8要有寬容的心態(tài);9幸福只在呼吸間，等等。這些觀念引起了廣大讀者的`共鳴吧?也包括我在內(nèi)。

當(dāng)我看到并拿起這本書時(shí)，我并不是先體會(huì)這本書的內(nèi)容，而是一個(gè)人靜靜地揣摩書名?！皩W(xué)習(xí)改變命運(yùn)”中的學(xué)習(xí)在這里既可以做名詞，也可以做動(dòng)詞，我想這也是這本書的雙重含義吧!捧起它，有一種如獲得摯寶的感覺(jué)。能坐著見(jiàn)證到成功，以及他身邊的成功的故事。

他能在他的學(xué)習(xí)生涯獲得成功是因?yàn)樗浦鴮W(xué)習(xí)需要的七種綜合素質(zhì)：要有明確的目標(biāo);能立即行動(dòng);學(xué)習(xí)上能專心致志;能夠合理安排時(shí)間;能處好人際關(guān)系;對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情;最后堅(jiān)持不懈到達(dá)目標(biāo)。 其中在制定和完成目標(biāo)的過(guò)程中，要時(shí)刻問(wèn)自己：我擁有怎樣的才干和天賦?我學(xué)習(xí)的激情是什么?我的外部環(huán)境有什么特點(diǎn)?在我的一生中，我可以想象的并且自己能夠做的偉大的事情的事是什么?當(dāng)然，問(wèn)題遠(yuǎn)不止這些，但當(dāng)你在完成目標(biāo)的過(guò)程中，你一定會(huì)一一解答的?！傲⒓葱袆?dòng)”指的就像是從洗第一個(gè)盤子開(kāi)始。實(shí)現(xiàn)一個(gè)高遠(yuǎn)目標(biāo)的方法就是從洗第一個(gè)盤子開(kāi)始。古語(yǔ)有云：“欲速則不達(dá)?！闭f(shuō)的通俗一點(diǎn)就是“不能一口吃成一個(gè)胖子。”不要著急把遠(yuǎn)大的目標(biāo)在短時(shí)間內(nèi)完成，那只會(huì)使你束手無(wú)策，最后什么都做不好。你只需要有個(gè)總的目標(biāo)，一步一步往下走，一切自然水到渠成?！皩Ｐ闹轮尽保B著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家樊綱也說(shuō)：“人的精力是有限的，什么都想做的結(jié)果是什么都做不好，到頭來(lái)一事無(wú)成?！薄昂侠戆才艜r(shí)間”也是走向成功的必備條件。要先合理安排自己的作息，制定成表，這也避免了把時(shí)間全花在學(xué)習(xí)上?！安皇亲ゾo每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘?！币c人融洽相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作確實(shí)是一門需要學(xué)習(xí)的課程，更是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中需要面對(duì)的問(wèn)題。只有正確處理好這個(gè)問(wèn)題，才能成功。如果你想在學(xué)習(xí)上獲得成功，就必須對(duì)學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣，這樣才能激發(fā)我們的潛能。所以以前我們失敗原因是因?yàn)樵谶@些環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了問(wèn)題，比如說(shuō)我們沒(méi)有堅(jiān)持不懈……。

讀完這本書，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題也都將會(huì)迎刃而解，也終將會(huì)成功。因?yàn)槲覀冾I(lǐng)略過(guò)成功者的成功秘籍。

讀書改變命運(yùn)讀后感篇五

早就想不起第一次觸碰課本是什么時(shí)候了，只是覺(jué)得每天讀書就是“混日子”。直到現(xiàn)在，我已經(jīng)是初二的一名即將要會(huì)考的初中生了才漸漸意識(shí)到：讀書，真的可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。

語(yǔ)文老師還是跟往常一樣，喜歡穿著一身黑的西裝，胖胖的大臉上戴著金框鼻托的眼鏡，看見(jiàn)了總讓人忍俊不禁。老師從手中拿出我們的課本，對(duì)我們說(shuō)道“請(qǐng)同學(xué)們翻到22頁(yè)的《我的第一本書》”看到這個(gè)標(biāo)題，我愣住了，第一本書？我讀過(guò)的第一本書，早已沒(méi)有印象了。老師讓我們閱讀課文，我也和同學(xué)們一樣，仔細(xì)的讀著，當(dāng)我看到課文中的人物：一個(gè)考了第三名的“二黃毛”連手指頭有都分不清楚，大笑起來(lái)。而史承漢先生卻因?yàn)槌凶稚倭艘黄?，才得了第二名，喬元貞是第一名，因?yàn)榧依锏呢毨?，牛漢先生把自己的一半書給了喬元貞，我心里想著，喬元貞應(yīng)該有大作為吧，可看到最后才知道，結(jié)局是喬元貞先生淪落成走街串巷賣紙煙的小販，心中不禁感慨，為什么會(huì)讓一個(gè)會(huì)讀書的人，淪落成這樣呢。

心里有說(shuō)不出的感受，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，許多窮人是因?yàn)榧彝l件不能上學(xué)，而如今，我們大家都平等的坐在課堂聽(tīng)老師講課，有的同學(xué)卻不好好念書，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種痛苦，真的是大錯(cuò)特錯(cuò)了，我合上書本，心中感慨萬(wàn)分，好像逐漸明白了“讀書”這兩個(gè)字的重要。

讀書改變命運(yùn)讀后感篇六

自古以來(lái)便有"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！边@句古話，古人一向以讀書考取功名來(lái)改變自己的命運(yùn)。而在當(dāng)今這個(gè)科技發(fā)達(dá)的社會(huì)也依舊需要讀書來(lái)改變我們的命運(yùn)。沒(méi)有知識(shí)，我們就像一個(gè)沒(méi)有任何思想的盲人不能做任何事，只能無(wú)奈又卑微的活在這個(gè)世界上。

許多人說(shuō)有一個(gè)好的富有的家庭就能改變命運(yùn)，而我說(shuō)只有擁有豐富的知識(shí)才能改變，如果我們出身在一個(gè)貧困的家庭就顯而易見(jiàn)。錢財(cái)終有一天會(huì)用盡，只有擁有豐富的知識(shí)你才能不斷的創(chuàng)造財(cái)富。貧窮也并不可怕，知識(shí)能改變命運(yùn)，相信金子終會(huì)發(fā)亮。

大家都知道海倫凱勒嗎？這是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女子，是一個(gè)靠知識(shí)改變命運(yùn)的女子。在她一歲半時(shí)即雙目失明，雙耳失聰，但她不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)?，在家庭老師的指?dǎo)下，學(xué)習(xí)盲文，拼寫單詞，表達(dá)自己，還學(xué)會(huì)了說(shuō)話，在20歲時(shí)，考進(jìn)哈佛大學(xué)女子學(xué)院。如果她不曾努力學(xué)習(xí)，而是自暴自棄，相信只是一個(gè)讓人可憐的殘疾人，但她用自己的毅力締造了"知識(shí)改變命運(yùn)"的神話~!

現(xiàn)在的社會(huì)雖然已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，但還是有無(wú)數(shù)的青少年放棄讀書，放棄獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)。每每看到這樣的人，我都會(huì)覺(jué)得很心痛。我不知道沒(méi)有了知識(shí)，他們以后還能做些什么？改變些什么？沒(méi)有了知識(shí)，這個(gè)人的一生該是多么乏味與枯燥啊。

同學(xué)們，你們知道嗎？是知識(shí)改變了舊中國(guó)，改變了中國(guó)落后挨打的命運(yùn)；是知識(shí)給了我們這個(gè)民族以韌性，是人民用知識(shí)建設(shè)了中國(guó)，塑造了中國(guó)蒸蒸日上的今天；是知識(shí)賦予了我們偉大復(fù)興的動(dòng)力。知識(shí)對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族，是多么的重要。這個(gè)社會(huì)，這個(gè)中國(guó)需要更多有知識(shí)的人，我們需要更強(qiáng)大。知識(shí)，是我們精神的需要，知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，在你不斷汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，知識(shí)已經(jīng)化為了一股力量，讓你無(wú)往不勝。

讀書改變命運(yùn)讀后感篇七

剛拿到這本書時(shí)，覺(jué)得這本書中某些為高考辯護(hù)的觀點(diǎn)會(huì)引起爭(zhēng)議，覺(jué)得他在為“應(yīng)試教育”唱贊歌。但理解了本書的精神實(shí)質(zhì)，真的被作者的苦心感動(dòng)，它并不高談宏大的教育改革理想，而是告訴中學(xué)生如何在現(xiàn)行教育體制下取得成功。我覺(jué)得能讀好書是一個(gè)人的綜合能力的體現(xiàn)。除去那種死讀書的人和神童來(lái)說(shuō)，讀書好的人往往領(lǐng)悟力強(qiáng)，自控能力強(qiáng)，有時(shí)間觀念，知道什么是當(dāng)下的目標(biāo)，能夠順應(yīng)游戲規(guī)則等等。所以，這本書不僅僅是教你怎么考試，還有很多做事的道理。

即使是聰明的學(xué)生,要想取得優(yōu)異的成績(jī)也是要用功學(xué)習(xí)的.而且學(xué)習(xí)是有方法可循的。書中所介紹的學(xué)習(xí)英語(yǔ)和提高

作文

繞口令

我們不要對(duì)自己說(shuō)：“我現(xiàn)在沒(méi)狀態(tài)?！被蛘摺拔覍?duì)此缺乏信心?！边@些都是自欺欺人的鬼話，考試可不會(huì)專門挑你“有狀態(tài)”的那一天舉行，我們唯一的辦法是讓“有狀態(tài)”成為一種習(xí)慣，這就需要學(xué)會(huì)用行動(dòng)找到狀態(tài)，用行動(dòng)找回信心。

在作者眼里，學(xué)習(xí)不僅是讀書、聽(tīng)課、做題那么簡(jiǎn)單，它是一種能力、一種素質(zhì)，它需要正確的方法，需要良好的心態(tài)。也許做高考狀元確實(shí)需要天才和運(yùn)氣，但只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法、用心鍛煉學(xué)習(xí)需要的各種素質(zhì)、具備良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，任何人可以迅速提高學(xué)習(xí)成績(jī)、取得高考成功。而且在高考成為過(guò)去以后，這些素質(zhì)、方法和心態(tài)將會(huì)成為你一生的財(cái)富，助你不斷取得成功。作者相信，我們無(wú)需將“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”對(duì)立起來(lái)，在很大程度上，“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”是一致的。成績(jī)是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。

學(xué)習(xí)能力本身就是最重要的素質(zhì)。

讀書改變命運(yùn)讀后感篇八

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展“讀書沙龍”活動(dòng)，我選了李xx的《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》一書作為我本學(xué)期要讀的第一本書。這本書是一本催人奮進(jìn)的書，它展示了作者踏實(shí)的作風(fēng)和出眾的才華，它不僅在傳授學(xué)習(xí)方法，更是在勵(lì)志，在樹人。

書中講到“學(xué)習(xí)需要的七種綜合素質(zhì)”，第一條就是要有明確的目標(biāo)。

“除非你說(shuō)出目的地，否則你無(wú)法成功”、“沒(méi)有理想，人就會(huì)失去動(dòng)力，就無(wú)法戰(zhàn)勝自己的惰性；而無(wú)法戰(zhàn)勝自己的惰性，就很難把握時(shí)間、把握生活，很難有直面困難和挫折的勇氣”，我們做任何事情都需要有一個(gè)明確的目標(biāo)。劉邦從在秦始皇浩浩蕩蕩出游時(shí)發(fā)出了“大丈夫生當(dāng)如此”的感嘆，到后來(lái)滅秦，統(tǒng)一中國(guó)開(kāi)創(chuàng)了四百余年的漢朝基業(yè)，不能不說(shuō)漢高祖劉邦在當(dāng)時(shí)也制定了一個(gè)努力的目標(biāo)。有人會(huì)問(wèn)，目標(biāo)不是現(xiàn)實(shí)，只是存在于人腦中的一種想法，有什么重要的？但是這種叫“目標(biāo)”的想法能給我們很多東西，它能給我們指明方向，能給我們提供動(dòng)力，能提供一種衡量自己的標(biāo)準(zhǔn)。

一個(gè)人要想成功，必須要有一個(gè)明確的目標(biāo)，要敢于制定遠(yuǎn)大的目標(biāo)，而且目標(biāo)一經(jīng)確定，就要心無(wú)旁騖，集中精力，勇往直前。

讀書改變命運(yùn)讀后感篇九

應(yīng)試教育已經(jīng)被批判了多年，正直倡導(dǎo)素質(zhì)教育的風(fēng)頭浪尖，成績(jī)成了教育工作中最敏感的話題，好象說(shuō)到成績(jī)就不是素質(zhì)教育了。讀過(guò)《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》這本書后我比較認(rèn)同他的觀點(diǎn)：成績(jī)是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。作者通過(guò)自身和許多現(xiàn)實(shí)的實(shí)例及自己的采訪總結(jié)詳細(xì)的闡述了他的觀點(diǎn)，并在全國(guó)做上百場(chǎng)演講，得到較高的評(píng)價(jià)。

作者在書中寫到”不要相信‘能力最重要，學(xué)習(xí)不重要’的鬼話“，他指出文憑在我們現(xiàn)在社會(huì)非常重要，”用學(xué)歷衡量人“是與發(fā)達(dá)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件相適應(yīng)的現(xiàn)代”信息經(jīng)濟(jì)學(xué)“理論的必然推論。同時(shí)他打了個(gè)比方：一個(gè)對(duì)手機(jī)毫不了解的人去買手機(jī)的時(shí)候，首先他要想到的是買個(gè)什么牌子的，也就是物美價(jià)廉的，諾基亞很有名氣，大家都用，那肯定好，就會(huì)去選擇買。這個(gè)時(shí)候”諾基亞“這個(gè)品牌代表的是一種信息——這個(gè)牌子的手機(jī)質(zhì)量好，可以放心購(gòu)買。市場(chǎng)上的產(chǎn)品琳瑯滿目，消費(fèi)者幾乎無(wú)從選擇，他不可能有時(shí)間慢慢比較成千上萬(wàn)的同類產(chǎn)品哪個(gè)更好，這個(gè)時(shí)候品牌就很重要。同樣的，在勞動(dòng)力市場(chǎng)，人在這里作為把自己推銷出去的賣方，品牌效應(yīng)一樣管用，這個(gè)品牌就是文憑。中國(guó)勞動(dòng)力供大于求的狀況將長(zhǎng)期存在，用人方不可能在聘用人員的時(shí)候挨個(gè)去試用，就會(huì)首先選擇名氣比較大點(diǎn)的學(xué)校的畢業(yè)生。我們?yōu)榱双@得好的文憑，其前提就是學(xué)習(xí)成績(jī)要好，要考上一個(gè)名氣大的品牌好的學(xué)校。

我們很多人有過(guò)這種感覺(jué)，高中上完，甚至大學(xué)上完，無(wú)論文科理科，學(xué)來(lái)的知識(shí)沒(méi)什么用：數(shù)學(xué)能用上的基本是加減乘除；政治歷史也就是茶余飯后的談資，語(yǔ)文也就讀書看報(bào)寫個(gè)總結(jié)填個(gè)表格；英語(yǔ)六級(jí)和老外交談門都沒(méi)有；真正”百無(wú)一用是書生“?？荚嚦煽?jī)好了有什么用？！其實(shí)，我們一直抵制的封建科舉曾經(jīng)起到非常重要的作用，它的最大優(yōu)點(diǎn)是打破了豪門世族對(duì)政治權(quán)利的壟斷，雖然在實(shí)施過(guò)程中大打折扣，但也對(duì)社會(huì)智能的吸納力大大提高，在整個(gè)社會(huì)點(diǎn)燃希望之火。現(xiàn)在的很多人拿高考比科舉，是有些偏激了，科舉是選拔管理人才，為其政治機(jī)構(gòu)服務(wù)，即便是通過(guò)文學(xué)水平的考察；而高考的實(shí)質(zhì)是對(duì)有限的高等教育資源進(jìn)行分配，高考成功者可以享有比別人更多更好的教育資源，當(dāng)然還可以同時(shí)獲得規(guī)格不一的文憑。高中知識(shí)，只是我們獲得更高能力的基礎(chǔ)，高考是為國(guó)家選拔可塑之才，所以我們從高中之前的知識(shí)都是基礎(chǔ)知識(shí)，雖然不能馬上轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，但也是真正有用的東西，所以我們也就不要埋怨為考試而考試了。

現(xiàn)在社會(huì)上還有這個(gè)一個(gè)觀點(diǎn)：”高分低能“，其本意是高分但是低能，有人甚至理解為因?yàn)楦叻炙缘湍?。好象分?jǐn)?shù)高的能力就低。前蘇聯(lián)的克格勃，只有學(xué)習(xí)成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)最優(yōu)秀的大學(xué)生才有資格可能被選入，還沒(méi)畢業(yè)就分房分車。當(dāng)今國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，高級(jí)科技工作者，時(shí)代的真正領(lǐng)航者哪個(gè)沒(méi)上個(gè)名牌學(xué)校！又有哪個(gè)是學(xué)習(xí)差生！重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生整體素質(zhì)高于普通大學(xué)的學(xué)生我想這沒(méi)什么疑議吧？為了抨擊應(yīng)試教育，很多人把考高分貶的一無(wú)是處，大學(xué)生不會(huì)煎雞蛋、不會(huì)疊被子、不會(huì)洗衣服……這些都是高分低能的鐵證，而那些會(huì)洗衣服，煎雞蛋、疊被子但總是考試不及格的人是不是該稱為”低分高能“。顯然分?jǐn)?shù)和能力不是以這些為憑據(jù)的，真正的能力不是會(huì)不會(huì)煎雞蛋，而是會(huì)不會(huì)造原子彈，雖然這樣說(shuō)有點(diǎn)牽強(qiáng)，意思基本就是這樣的，我們看人的能力要看他的主要能力，一個(gè)不會(huì)煎雞蛋的科研工作者我們能說(shuō)他沒(méi)能力？同樣一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生我們就因?yàn)樗粫?huì)削蘋果就說(shuō)他能力低下？當(dāng)然不能，一些基本的自理能力我想不用幾天一般人都可以學(xué)會(huì)，但考試高分就恐怕不是人人都可以的了。

考試同時(shí)還鍛煉了我們的考試能力，大家現(xiàn)在都明白，單位招工，公務(wù)員，托福都離不開(kāi)一個(gè)考字，逢進(jìn)必考已經(jīng)成慣例，成績(jī)好的人考試能力肯定好，也就更有機(jī)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中勝利，就象簡(jiǎn)單的考公務(wù)員，筆試你都不進(jìn)的話那就更不能面試了，你根本沒(méi)機(jī)會(huì)，只有考試能力強(qiáng)的，成績(jī)好的才有機(jī)會(huì)?？纪懈?，全球一張?jiān)嚲?，誰(shuí)分?jǐn)?shù)過(guò)了誰(shuí)就有機(jī)會(huì)，你英語(yǔ)說(shuō)的呱呱叫，就是考試不及格，一樣沒(méi)機(jī)會(huì)。

雖然考試給我們帶來(lái)很多的弊端，但我們不能輕易的否定了考試，起碼現(xiàn)在的狀況下，成績(jī)好的才有更大的發(fā)展空間，獲得更好就業(yè)機(jī)會(huì)，更好的在競(jìng)爭(zhēng)中勝利。在發(fā)展素質(zhì)教育全面提高學(xué)生素質(zhì)的今天，考試還很重要，學(xué)習(xí)成績(jī)還很重要。

讀書改變命運(yùn)讀后感篇十

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，知識(shí)就是力量，可見(jiàn)知識(shí)不僅對(duì)工作、生活有幫助，更重要的是能提高個(gè)人內(nèi)涵及修養(yǎng)。有了足夠的知識(shí)，改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)就掌握在了自己手中，《知識(shí)改變命運(yùn)》讓我們明白了這個(gè)道理。掩卷而思，書中那些自強(qiáng)不息，追求知識(shí)，有著偉大理想的人物仿若在目。

章文瓊，他是個(gè)英國(guó)留學(xué)生并且是個(gè)碩士，但是在2006年，他放棄了自己美好的前程，到一個(gè)偏僻，貧困的小坑村當(dāng)了村委主任。當(dāng)時(shí)很多人不理解他，不信任他，因?yàn)樗吘顾兄邔W(xué)歷可以有更好的生活條件。他人的偏見(jiàn)并沒(méi)有讓他放棄。他為了將小坑村建設(shè)的更加美好，他拿出自己在英國(guó)辛辛苦苦賺的`錢，投入建設(shè)中。小坑村發(fā)生了巨大的變化，村民也對(duì)他刮目相看。章文瓊的事跡引起了社會(huì)關(guān)注，他被評(píng)為“浙江省十大杰出青年”。還成為了溫州市北京奧運(yùn)會(huì)圣火的火炬手。

在現(xiàn)實(shí)生活中，還有許許多多知識(shí)改變命運(yùn)的例子。如莫言通過(guò)自己不懈努力，不斷寫作，最終獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)；屠呦呦通過(guò)不斷研究，改進(jìn)青蒿素，自己一次次嘗試，一直堅(jiān)持，最終獲得諾貝爾生物學(xué)獎(jiǎng)；馬云曾經(jīng)只是杭州的一名普通教師，但是他一直尋找各種機(jī)會(huì)提高自己，最終創(chuàng)立阿里巴巴，書寫了人生輝煌。

李嘉誠(chéng)曾也說(shuō)過(guò)：“知識(shí)并不決定你一生財(cái)富增加，但知識(shí)多了，機(jī)遇也就多了，用知識(shí)創(chuàng)造機(jī)遇，才是獲得財(cái)富最好的途徑”。這也就是說(shuō)，知識(shí)改變命運(yùn)。

知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)，我希望每個(gè)學(xué)生都能為了將來(lái)有更多，更大的機(jī)遇，從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，為自己創(chuàng)造一片天地。

讀書改變命運(yùn)讀后感篇十一

《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》這本書是爸爸借給我的，借給我的時(shí)間足足有半年了。明天，爸爸就要還書了。

這本書一點(diǎn)兒也不好看，但是很有用，所以我雖然十分討厭它卻又不得不看這本書。這本書主要是通過(guò)一些例子告訴我們一些學(xué)習(xí)方法和做人的道理。學(xué)習(xí)方法有很多，可是我沒(méi)有試過(guò)，所以也不知道好不好用。這本書的內(nèi)容豐富，有許多名人成功的方法和原因概述。

讀完這本書，我覺(jué)得作者想告訴我們要努力學(xué)習(xí)，告訴我們?nèi)绾胃呖汲晒σ恍┖涂忌厦５姆椒āＫ阉乃薪?jīng)驗(yàn)寫出來(lái)，讓我們走上正確的道路。我覺(jué)得倔的話有幾點(diǎn)印象特別深刻：

1、退一步海闊天空。每當(dāng)遇到一些雙方僵持著無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)，讓一讓反而可能會(huì)取得成功，讓步越大，獲利可能會(huì)越多。

2、永遠(yuǎn)不要絕望，就算絕望了，也要在絕望中努力。因?yàn)閳?jiān)持到底才能成功，隨意放棄是不能夠成功的！

3、做事要立刻行動(dòng)，不能拖一分鐘。只有這樣才可以做好一件事，因?yàn)槲覀儧](méi)有明天！“我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”，所以我以后要立即行動(dòng)！

這本書給我的感受很多，但我還是不喜歡看這本書的內(nèi)容！

讀書改變命運(yùn)讀后感篇十二

有的人為了將來(lái)有個(gè)穩(wěn)定的生活而學(xué)習(xí)，有人為了掙大錢而學(xué)習(xí)，有人為了做大官而學(xué)習(xí)，有人為了讓父母高興而學(xué)習(xí)，有人為了追求個(gè)人獨(dú)立而學(xué)習(xí)……這些都無(wú)可厚非，在我們這個(gè)走向價(jià)值多元的時(shí)代，不存在某種價(jià)值取向天然高于某種價(jià)值取向的問(wèn)題，關(guān)鍵是找到這些能讓自己興奮的點(diǎn)。只要真的能讓自己充滿激情的學(xué)習(xí)，你就大聲的說(shuō)：“我學(xué)習(xí)的動(dòng)力是掙大錢娶美女！”都沒(méi)有什么不好意思的，因?yàn)檫@是你的選擇。

只要你有了選擇，有了目標(biāo)，那就立即行動(dòng)吧！不要什么事情都等到明天去做，那么結(jié)果必然是什么事情都做不成。制定了目標(biāo)，就必須立刻付諸實(shí)踐。再美好的目標(biāo)，再容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，如果不從現(xiàn)在開(kāi)始努力，那么它決不可能變成現(xiàn)實(shí)。

很多人年輕的時(shí)候都有過(guò)很多偉大的想法，但真正使這些偉大的想法成為現(xiàn)實(shí)的人只是少數(shù)。原因很簡(jiǎn)單，他們沒(méi)有立刻行動(dòng)，他們一直都在等條件成熟的那一天，或者等自己“有空”的那一天。而那一天從來(lái)就沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。

沒(méi)有條件，要?jiǎng)?chuàng)造條件；沒(méi)有時(shí)間，要擠出時(shí)間?？傊?，一旦目標(biāo)確定，馬上行動(dòng)，一刻也不要耽誤。行動(dòng)不一定會(huì)成功，但不行動(dòng)絕對(duì)不可能成功。

你不要害怕失敗，因?yàn)槿绻悴涣⒖绦袆?dòng)，你連失敗的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，也就無(wú)法從失敗中吸取教訓(xùn)，從頭再來(lái)。

如果有人在上學(xué)之前，先打電話問(wèn)交警從家里到學(xué)校之間的交通燈是不是都是綠的，那么你一定會(huì)把他當(dāng)瘋子。誰(shuí)都知道，一個(gè)想等路燈全部變綠之后再出門的人注定永遠(yuǎn)都出不了門?？墒?，在人生的道路上，卻有無(wú)數(shù)人在做著這樣的蠢事。

你害怕上課回答問(wèn)題嗎？馬上就舉手，你的恐懼便會(huì)一掃而光，萬(wàn)一你仍舊拖拖拉拉，你會(huì)愈來(lái)愈不想回答了。你害怕去找老師問(wèn)問(wèn)題嗎？馬上就拿起一道題，到辦公室去問(wèn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一件很輕松的事情，如果你現(xiàn)在不能鼓起勇氣去提問(wèn)，那么你可能永遠(yuǎn)都不會(huì)鼓起勇氣去了。

總之，我們不要對(duì)自己說(shuō)：“我現(xiàn)在沒(méi)狀態(tài)?！被蛘摺拔覍?duì)此缺乏信心?！边@些都是自欺欺人的鬼話，考試可不會(huì)專門挑你“有狀態(tài)”的那一天舉行，我們唯一的辦法是讓“有狀態(tài)”成為一種習(xí)慣，這就需要學(xué)會(huì)用行動(dòng)找到狀態(tài)，用行動(dòng)找回信心。

幾乎每個(gè)人都知道，心情的變化可以影響一個(gè)人的行動(dòng)。但是很少有人知道，這個(gè)命題的逆命題也同樣成立：一個(gè)人的行動(dòng)可以影響他的心情。

最后，請(qǐng)大家記住三句話：

當(dāng)你明確了自己的目標(biāo)后，立刻行動(dòng)吧，因?yàn)樗菍?shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。

當(dāng)你不知道自己的目標(biāo)的時(shí)候，立刻行動(dòng)吧，因?yàn)樗軒椭阏业阶约旱哪繕?biāo)。

當(dāng)你感到悲傷的時(shí)候，立刻行動(dòng)吧，因?yàn)樗軒椭銛[脫憂傷，重新振作。

讀書改變命運(yùn)讀后感篇十三

今天我再次翻開(kāi)了這本書，我的心中如扔了石頭的湖面一般，久久不能平靜。

這本書中有許多小故事，其中也包括作者在高考時(shí)的心情。這些都是作者經(jīng)歷過(guò)的。我們也容易讀懂，其中就有這樣一個(gè)故事：

他的一個(gè)朋友；老孫來(lái)自農(nóng)村，身上有殘疾，普通話也不好，在上了大學(xué)后公司來(lái)選人。因?yàn)檫@兩點(diǎn)而落選了！最后他去了西部支邊一個(gè)月才１０００元，他的學(xué)習(xí)也是很好的。但是他也因?yàn)檫@兩點(diǎn)而改變了命運(yùn)。

看來(lái)學(xué)習(xí)確實(shí)能改變一個(gè)人一生的命運(yùn)。當(dāng)你把知識(shí)收進(jìn)腦子里努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，那么你的這一生也將注定衣食無(wú)憂。另外這本書中還教了我們這樣去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是在于態(tài)度和狀態(tài)。不能認(rèn)為考試就是天天看書做題，花的時(shí)間越多越好，而是在于精。你花少的時(shí)間可以但是必須認(rèn)真不能半途而廢要進(jìn)入狀態(tài)。

讀完這本書后，我感慨萬(wàn)千。我以后也用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)以提高我的學(xué)習(xí)效率！

讀書改變命運(yùn)讀后感篇十四

今天我再次翻開(kāi)了〈〈學(xué)習(xí)改變命運(yùn)〉〉這本書，我的心中如扔了石頭的湖面一般，久久不能平靜。

這本書中有許多小故事，其中也包括作者在高考時(shí)的心情。這些都是作者經(jīng)歷過(guò)的。我們也容易讀懂，其中就有這樣一個(gè)故事：

他的一個(gè)朋友;老孫來(lái)自農(nóng)村，身上有殘疾，普通話也不好，在上了大學(xué)后公司來(lái)選人。因?yàn)檫@兩點(diǎn)而落選了!最后他去了西部支邊一個(gè)月才1000元，他的學(xué)習(xí)也是很好的。但是他也因?yàn)檫@兩點(diǎn)而改變了命運(yùn)。

看來(lái)學(xué)習(xí)確實(shí)能改變一個(gè)人一生的命運(yùn)。當(dāng)你把知識(shí)收進(jìn)腦子里努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，那么你的這一生也將注定衣食無(wú)憂。另外這本書中還教了我們這樣去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是在于態(tài)度和狀態(tài)。不能認(rèn)為考試就是天天看書做題，花的時(shí)間越多越好，而是在于精。你花少的時(shí)間可以但是必須認(rèn)真不能半途而廢要進(jìn)入狀態(tài)。

讀完這本書后，我感慨萬(wàn)千。我以后也用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)以提高我的學(xué)習(xí)效率!

讀書改變命運(yùn)讀后感篇十五

今天，我讀了剛買來(lái)的《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》一書，感慨良深，決定與大家分享此書。本書作者：由一個(gè)懶惰性天才成長(zhǎng)為一名有頭有臉的人物，其過(guò)程又是什么呢？我想這也是大家最想了解的內(nèi)容吧。言歸正傳，文中比較重要的觀點(diǎn)，也是我個(gè)人比較欣賞的'觀點(diǎn)是：應(yīng)試教育和素質(zhì)教育其實(shí)是站在同一個(gè)平臺(tái)的。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)椤皯?yīng)試教育的成績(jī)其實(shí)就是素質(zhì)教育的表現(xiàn)（或標(biāo)志）。這點(diǎn)是正確的。我們要學(xué)習(xí)作者敢說(shuō)的精神。不像近幾年的韓寒，大力封殺應(yīng)試教育，提倡素質(zhì)教育，其實(shí)就是他成績(jī)不好的一個(gè)借口。

我個(gè)人的觀點(diǎn)是：無(wú)論是什么觀點(diǎn)，都要經(jīng)過(guò)理性的思考才能認(rèn)可――哪怕你是毛澤東主席講的話。人不是機(jī)器，也不可能十全十美，說(shuō)出來(lái)的話也不可能全部都有道理，全部都對(duì)，不要做墻頭草，所以，我力挺此書，希望每一個(gè)學(xué)生都能閱讀它。希望你收益終生。

讀書改變命運(yùn)讀后感篇十六

為了打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間，在書市里逛了一下，忽然發(fā)現(xiàn)一本叫《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》的書，索性看了起來(lái)，感覺(jué)寫的非常的好，他是一本勵(lì)志的書，無(wú)論學(xué)生家長(zhǎng)還是一線教師都可以從本書中獲益。所有希望用學(xué)習(xí)來(lái)改變自己命運(yùn)的人都應(yīng)該閱讀本書。”

下面是我看了此書之后的一點(diǎn)點(diǎn)感受：

一，實(shí)話實(shí)說(shuō)。過(guò)去在談到為什么而學(xué)習(xí)的時(shí)候，大多是談什么為了共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想了，為了給社會(huì)主義祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦了，更有甚者還有人能說(shuō)出為了解放全人類的豪言壯語(yǔ)，而李小鵬沒(méi)有，關(guān)于為什么而學(xué)習(xí)，他舉了六個(gè)例子，講了六個(gè)小故事，活生生的人物，答案雖各不相同，但有一點(diǎn)卻是共同的，那就是好好學(xué)習(xí)的目的是為了上大學(xué)，是為了上好的大學(xué)，畢業(yè)以后找一個(gè)好工作，有一份好待遇，工資多一些，生活好一些，多么實(shí)在的話呀，要不怎么中學(xué)生那么愿意聽(tīng)呢。

三，引經(jīng)據(jù)典。在這本書里李小鵬引經(jīng)據(jù)典，上至國(guó)家總統(tǒng)、達(dá)官貴人，下至平民百姓，從古到今，中西合璧，只要是能證明對(duì)學(xué)習(xí)有好處的典故、話語(yǔ)一律拿出來(lái)示人，充份說(shuō)明他還真地讀過(guò)不少書。不過(guò)我只記住了這樣幾句話：“一旦目標(biāo)確定，馬上行動(dòng)。行動(dòng)不一定會(huì)成功，但不行動(dòng)絕對(duì)不會(huì)成功?！薄白プ∶恳环昼妼W(xué)習(xí)，不如抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘。”“成績(jī)是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)?！薄皩W(xué)習(xí)是個(gè)人最重要的能力?！?/p>

讀書改變命運(yùn)讀后感篇十七

我常常想，一個(gè)高考的分?jǐn)?shù)難道就能決定我的命運(yùn)嗎？我對(duì)此深感懷疑。讀了《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》，我深深地感受到高考的成績(jī)會(huì)讓我們獲得一個(gè)必不可少的通行證，它值得我為之努力奮斗。

過(guò)去我對(duì)人生比較盲目，沒(méi)有集中精力到學(xué)習(xí)上，從未想過(guò)我要奮斗達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)，只是邊玩邊學(xué)，然后就取得不錯(cuò)的成績(jī)，心里就有一種滿足感。我發(fā)現(xiàn)我好無(wú)知，好淺薄，為什么不能把理想再定的高遠(yuǎn)一點(diǎn)呢？只要敢想，并付出一定的努力，就一定會(huì)成功。

讀過(guò)這本書，我明白了不管要做成什么事情，都要有明確的`目標(biāo)，并且立即付諸行動(dòng)。如果不立即行動(dòng)，我將一無(wú)所有。距離高考還有一年多時(shí)間，我會(huì)抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘，心無(wú)雜念，持之以恒，真正為我的理想而奮斗！

請(qǐng)相信，只要心中有目標(biāo)，全世界都會(huì)給你讓路。

最后，感謝您送給我這本書來(lái)讀，在我人生最迷茫的時(shí)候，它讓我看到了前方的目標(biāo)。我會(huì)為之不懈努力。

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