心得體會(huì)可以促使我們反思自己的行為，并從中吸取教訓(xùn)。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以運(yùn)用一些修辭手法和修辭技巧，提升文章的文采和表達(dá)力。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)精選，每一篇都富有啟發(fā)和價(jià)值，不容錯(cuò)過(guò)。
計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)心得體會(huì)篇一
現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展不僅改變了我們的生活方式，也引領(lǐng)著新的科技潮流。虛擬技術(shù)作為其中的一種新興技術(shù)，正逐漸滲透到我們的日常生活中。虛擬技術(shù)不僅能夠提供沉浸式的娛樂(lè)體驗(yàn)，還可以為教育、醫(yī)療、工業(yè)等行業(yè)帶來(lái)巨大的變革。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸接觸到了虛擬技術(shù)，并且深刻體會(huì)到了它的魅力與潛力。
第二段：虛擬技術(shù)的娛樂(lè)價(jià)值
虛擬技術(shù)的最初應(yīng)用是在娛樂(lè)領(lǐng)域。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，我們可以身臨其境地感受游戲、影片和體育比賽等。以游戲?yàn)槔摂M技術(shù)讓游戲變得更加真實(shí)、刺激，使我們能夠像真正參與其中一樣。我曾經(jīng)在VR游戲中體驗(yàn)過(guò)賽車和滑雪的感覺(jué)，那種速度感和刺激讓我沉浸其中，仿佛置身于真實(shí)的賽車賽道和雪山之中。虛擬技術(shù)為娛樂(lè)提供了全新的方式，豐富了我們的生活。
第三段：虛擬技術(shù)在教育中的應(yīng)用
虛擬技術(shù)不僅能夠帶給我們娛樂(lè)，還在教育領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，學(xué)生們可以身臨其境地參觀名勝古跡、探索宇宙、體驗(yàn)動(dòng)物的生活等。這種沉浸式的學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我曾經(jīng)在學(xué)校體驗(yàn)過(guò)一堂虛擬現(xiàn)實(shí)的歷史課，老師通過(guò)虛擬技術(shù)將我們帶到古代的戰(zhàn)場(chǎng)之中，使我們親身感受到歷史的滄桑和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅讓我們更加深刻地理解了歷史，還讓我們從中體會(huì)到了珍惜和和平的重要性。
第四段：虛擬技術(shù)在醫(yī)療中的應(yīng)用
虛擬技術(shù)還為醫(yī)療行業(yè)帶來(lái)了巨大的變革。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，醫(yī)生可以進(jìn)行手術(shù)模擬，提前了解手術(shù)的難點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)，從而更好地為患者提供手術(shù)服務(wù)。此外，虛擬技術(shù)還可以用于康復(fù)治療，幫助患者恢復(fù)肌肉力量和運(yùn)動(dòng)功能。我曾經(jīng)在一個(gè)醫(yī)療展覽上體驗(yàn)過(guò)通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備進(jìn)行手術(shù)模擬，那種真實(shí)感讓我非常震撼。虛擬技術(shù)的應(yīng)用使醫(yī)療變得更加精細(xì)化和高效化，為患者帶來(lái)了更好的醫(yī)療體驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
虛擬技術(shù)不僅具有娛樂(lè)價(jià)值，還在教育和醫(yī)療領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。它的發(fā)展和應(yīng)用給我們的生活帶來(lái)了很多便利和樂(lè)趣。然而，虛擬技術(shù)也存在著一些問(wèn)題，比如對(duì)眼睛的影響、沉迷于虛擬世界等。在享受虛擬技術(shù)的同時(shí)，我們也應(yīng)該正確使用它，明確虛擬與現(xiàn)實(shí)的界限，不忘記真實(shí)世界的美好。
計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)心得體會(huì)篇二
在上大學(xué)之前，我對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)是一無(wú)所知，不過(guò)自從上了大學(xué)，通過(guò)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)老師的教授，通過(guò)各種渠道的了解，我對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)有了初步認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)自己的職業(yè)有了初步的規(guī)劃。
下面說(shuō)說(shuō)我對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的認(rèn)識(shí)：如今隨著信息化時(shí)代的逐步推進(jìn)，計(jì)算機(jī)在為我們的生活中起著越來(lái)越重要的作用，因此計(jì)算機(jī)專業(yè)的作用也越來(lái)越凸顯，它已經(jīng)滲透到生活中的各個(gè)領(lǐng)域，它已經(jīng)不僅僅局限于軍事領(lǐng)域，更深入到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。計(jì)算機(jī)專業(yè)要求系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)硬件，軟件基本理論與應(yīng)用基本技能。這個(gè)專業(yè)的靈活性很大，它不僅可以為我們提供創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，還可以給我們帶來(lái)我們高薪的回報(bào)，它可以讓我們發(fā)揮自身的特點(diǎn)。
再談?wù)勥@個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)：對(duì)于我們大一學(xué)生，對(duì)于我們這個(gè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，目前最主要學(xué)習(xí)的就是c語(yǔ)言編程，我認(rèn)為它是計(jì)算機(jī)專業(yè)最基礎(chǔ)的課程，同時(shí)也是一門必修課程。因?yàn)橹挥写蚝没A(chǔ)，才能為以后更深層的學(xué)習(xí)存下一塊基石。雖然現(xiàn)在的編程很枯燥，但當(dāng)我編好一個(gè)程序后，又是那么的滿足，內(nèi)心又是那么的充實(shí)。同時(shí)c語(yǔ)言可以培養(yǎng)我們的思維，可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。我要在大一期間重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些關(guān)于計(jì)算機(jī)的深入內(nèi)容，且擁有獨(dú)立自主的編程能力，擁有一定的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)程序的分析處理能力。對(duì)于本專業(yè)的學(xué)習(xí)，我要更多的去鉆研，擠出更多的時(shí)間來(lái)閱讀相關(guān)書(shū)籍，不過(guò)光看不實(shí)踐是不科學(xué)的，所以我還有學(xué)以致用，將看到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，我要每天編程，而且要?jiǎng)?chuàng)新編程，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地探索，不斷地創(chuàng)新，不斷地積累。
計(jì)算機(jī)專業(yè)一直是熱門專業(yè)，而且隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的短缺現(xiàn)象將會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。在我國(guó)，ic人才、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)人才、電子商務(wù)人才、信息安全人才、游戲技術(shù)人才都很缺乏，這就為我們提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。我最想從事的職業(yè)是軟件工程師，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)在現(xiàn)在以及未來(lái)幾年將相當(dāng)缺乏，而且可以很好的運(yùn)用我所學(xué)的知識(shí)，并且這個(gè)專業(yè)的待遇很好。我引用一個(gè)資料分析了一下這個(gè)專業(yè)的未來(lái)前景：我國(guó)軟件出口20--年規(guī)模達(dá)到215億元，軟件從業(yè)人員達(dá)到72萬(wàn)人，在中國(guó)十大it職場(chǎng)人氣職位中，軟件工程師位列第一位，軟件工程人才的就業(yè)前景十分樂(lè)觀。
對(duì)于職業(yè)我有了初步規(guī)劃：我會(huì)在大學(xué)期間去企業(yè)實(shí)習(xí)，并且在大學(xué)畢業(yè)后我會(huì)先在一家小型企業(yè)就業(yè)，因?yàn)槲蚁雰?chǔ)備自己的能力，通過(guò)在小企業(yè)的實(shí)習(xí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，工作兩年以后，我會(huì)轉(zhuǎn)到一家大型企業(yè)，正式開(kāi)始我的工作生涯，正式踏上我的精彩人生。
總之：為自己為夢(mèng)想奮斗!
計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)心得體會(huì)篇三
隨著科技和社會(huì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已成為人們學(xué)習(xí)，工作，生活，交際的重要工具，同是也是現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的組成部分。
2009年畢業(yè)之后一直從事教師行業(yè)，并且一直從事計(jì)算機(jī)教學(xué)，從事教學(xué)的過(guò)程中，我得出一些體會(huì)，下面我分享一下我的體會(huì)。
作為一名教師，想給學(xué)生一滴水，必須有一碗水，知識(shí)必須達(dá)到精，深。隨著社會(huì)的變化，一切都在改變，辦公軟件版本也不斷升級(jí)，所以，我們要不斷學(xué)習(xí)，也要學(xué)習(xí)一些新的軟件，教學(xué)也要用比較新的版本。
同時(shí)計(jì)算機(jī)教學(xué)好多都是操作性軟件，所以教師教學(xué)過(guò)程中，操作必須熟練。
對(duì)于比較枯燥的課程，講課要結(jié)合實(shí)際，多列舉一些例子。例如：windows課程有時(shí)內(nèi)容比較枯燥，應(yīng)當(dāng)時(shí)常制作一些有趣味性的內(nèi)容、圖形編制成動(dòng)畫、配上音樂(lè)設(shè)計(jì)成新穎的課件，讓學(xué)生欣賞，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)可以在通過(guò)將一些理論的東西實(shí)踐化，多操作，多練習(xí)通過(guò)更有趣的實(shí)踐操作來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如“畫圖”程序的教學(xué)，如果講解時(shí)，只是一味的告訴學(xué)生，畫一個(gè)圓應(yīng)該怎么怎么做，填涂顏色應(yīng)該怎么怎么做。學(xué)生沒(méi)有興趣聽(tīng)課，但是如果將需要的設(shè)置融入到具體的操作中：讓學(xué)生繪制一個(gè)帶有相應(yīng)知識(shí)的圖形(比如奧運(yùn)五環(huán))讓學(xué)生通過(guò)繪圖的實(shí)踐操作熟悉各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那么學(xué)生的興趣會(huì)有顯著的提高，教學(xué)效率也會(huì)明顯改善。
上課如果教師一直講，有些學(xué)生可能聽(tīng)著聽(tīng)著精力就不集中了，所以課堂中多設(shè)置一些互動(dòng)，比如講過(guò)的內(nèi)容提問(wèn)一下學(xué)生，或者讓學(xué)生實(shí)際操作一下，這樣可以集中學(xué)生的注意力。
計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)心得體會(huì)篇四
隨著科技的發(fā)展，虛擬技術(shù)在我們生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。虛擬技術(shù)為我們提供了更多的可能性和便利，使我們的生活更加豐富多彩。在我接觸虛擬技術(shù)的過(guò)程中，我深深感受到了它的魅力和潛力。在本文中，我將分享我對(duì)虛擬技術(shù)的心得體會(huì)。
首先，虛擬技術(shù)為我們打開(kāi)了一扇通向全新世界的大門。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，我們能夠身臨其境地體驗(yàn)到那些我們平時(shí)無(wú)法親身經(jīng)歷的事物和場(chǎng)景。例如，我曾經(jīng)在一個(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)游戲中感受到了賽車的刺激和速度感，仿佛自己置身于真實(shí)的賽道之上。這種沉浸式的體驗(yàn)讓我對(duì)虛擬技術(shù)的潛力有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。虛擬技術(shù)不僅可以帶給我們愉悅和娛樂(lè)，還可以用于教育和培訓(xùn)，讓學(xué)生們能夠親身參與到歷史事件或科學(xué)實(shí)驗(yàn)中。
其次，虛擬技術(shù)使我們的生活更加便利。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，我們可以完成一些平時(shí)繁瑣的事情，如購(gòu)物、旅游等。在一個(gè)虛擬商城中，我們可以隨意逛街，試穿衣服，然后選擇自己喜歡的商品進(jìn)行購(gòu)買，而無(wú)需親自去實(shí)體店。這不僅節(jié)省了時(shí)間，還可以在一定程度上減少消費(fèi)者的困擾和糾結(jié)。此外，虛擬技術(shù)還可以用于遠(yuǎn)程會(huì)議和協(xié)同工作，讓各地的人們能夠在虛擬空間中共同完成一項(xiàng)任務(wù)，提高工作效率和溝通效果。
再者，虛擬技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域中起到了重要的作用。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，醫(yī)生可以對(duì)患者進(jìn)行更加準(zhǔn)確和全面的診斷。例如，在一個(gè)虛擬手術(shù)中，醫(yī)生可以預(yù)先進(jìn)行手術(shù)模擬，找出最佳的手術(shù)方案，減少手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)和并發(fā)癥的發(fā)生。虛擬技術(shù)還可以用于康復(fù)訓(xùn)練，幫助患者恢復(fù)運(yùn)動(dòng)能力和日常生活能力。這些應(yīng)用在一定程度上提高了醫(yī)療水平，為患者提供了更好的治療和康復(fù)效果。
最后，虛擬技術(shù)也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。首先，一些人可能會(huì)對(duì)虛擬技術(shù)上癮，無(wú)法自拔。虛擬世界中的虛擬獎(jiǎng)勵(lì)和刺激往往會(huì)讓人們沉迷其中，失去對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)注和興趣。此外，虛擬技術(shù)的發(fā)展也面臨著一些倫理和法律問(wèn)題。例如，在虛擬游戲中進(jìn)行的一些不當(dāng)行為可能會(huì)對(duì)玩家產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至對(duì)現(xiàn)實(shí)世界造成悲劇性后果。因此，作為使用虛擬技術(shù)的消費(fèi)者和開(kāi)發(fā)者，我們需要有一定的自制力和責(zé)任心，正確使用虛擬技術(shù)，避免它帶來(lái)的負(fù)面影響。
總結(jié)起來(lái)，虛擬技術(shù)的發(fā)展為我們帶來(lái)了無(wú)限可能性和便利。它不僅為我們開(kāi)啟了一扇通向全新世界的大門，還讓我們的生活更加便捷，提高了醫(yī)療水平。然而，虛擬技術(shù)的發(fā)展也需要我們保持適度和警惕，避免其帶來(lái)的負(fù)面影響。我們需要認(rèn)識(shí)到虛擬技術(shù)的巨大潛力和局限性，積極應(yīng)對(duì)虛擬技術(shù)的發(fā)展變化，為我們的生活帶來(lái)更多的好處。
計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)心得體會(huì)篇五
計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)是當(dāng)今信息技術(shù)領(lǐng)域中不可或缺的一部分。該技術(shù)基于虛擬機(jī)技術(shù)，可以為企業(yè)和組織帶來(lái)巨大的收益和好處。我在計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中收獲了很多，并對(duì)其有了更深刻的理解。在下面的文章中，我將分享我的心得體會(huì)，介紹計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)對(duì)于我的重要性，并探討該技術(shù)的未來(lái)發(fā)展。
第一段：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)
計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)是一種將一臺(tái)物理計(jì)算機(jī)劃分為多個(gè)邏輯計(jì)算機(jī)的技術(shù)。虛擬機(jī)技術(shù)可以讓多個(gè)操作系統(tǒng)在同一臺(tái)計(jì)算機(jī)上運(yùn)行，從而通過(guò)該技術(shù)可以使企業(yè)提高其IT基礎(chǔ)設(shè)施的靈活性、可擴(kuò)展性、可靠性等。虛擬化的核心是虛擬機(jī)（VM），這是一個(gè)與物理計(jì)算機(jī)相似的計(jì)算機(jī)環(huán)境。VM可以讓操作系統(tǒng)和應(yīng)用程序在VM中運(yùn)行，并將計(jì)算機(jī)資源進(jìn)行隔離和管理，實(shí)現(xiàn)更高效的資源利用。虛擬機(jī)技術(shù)對(duì)于企業(yè)而言，是一種非常重要的技術(shù)，可以極大地提高計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的效率。
第二段：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)的體驗(yàn)
在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)的過(guò)程中，我深深意識(shí)到了VM的重要性。VM技術(shù)不僅可以提高計(jì)算機(jī)系統(tǒng)資源的利用率和可靠性，還能夠提高系統(tǒng)的靈活性和可擴(kuò)展性。通過(guò)VM技術(shù)，我們可以為多個(gè)操作系統(tǒng)提供服務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)更佳的系統(tǒng)管理。
在學(xué)習(xí)中我還了解到了一些虛擬機(jī)管理軟件，如VMware vSphere等，它們可以幫助我們更好地管理VM。我們可以隨時(shí)監(jiān)視VM的使用情況、虛擬機(jī)間的狀態(tài)、網(wǎng)絡(luò)配置等。此外，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)中，我還深刻認(rèn)識(shí)到了虛擬機(jī)的限制和跨VM的通信問(wèn)題。這些還需通過(guò)靈活應(yīng)用不同技術(shù)來(lái)解決。
第三段：計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)的應(yīng)用
虛擬機(jī)技術(shù)在當(dāng)今工業(yè)應(yīng)用中是廣泛的。如虛擬機(jī)可以用于在同一臺(tái)計(jì)算機(jī)上運(yùn)行多個(gè)操作系統(tǒng)，還可以用于實(shí)現(xiàn)物理服務(wù)器的彈性和虛擬化存儲(chǔ)等。虛擬機(jī)還可以用于多款互動(dòng)游戲中、多用戶運(yùn)用場(chǎng)景，提供更好的服務(wù)和資源。
此外，虛擬機(jī)技術(shù)可以幫助我們更好地管理 IT 資產(chǎn)。 虛擬機(jī)技術(shù)可幫助企業(yè)更好地解決 IT 資產(chǎn)管理問(wèn)題，如管理一個(gè)大型 IT 環(huán)境中的數(shù)據(jù)中心、網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用程序。虛擬機(jī)軟件l可以讓 IT 管理人員更好地跟蹤虛擬環(huán)境，了解不同系統(tǒng)的使用情況，從而更好地優(yōu)化 IT 資產(chǎn)。
第四段：計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)的未來(lái)
虛擬機(jī)技術(shù)在當(dāng)今的 IT 工業(yè)應(yīng)用中已經(jīng)占據(jù)了重要的位置。隨著當(dāng)今IT行業(yè)的發(fā)展，該技術(shù)必將繼續(xù)得到推廣和應(yīng)用。我們可以預(yù)見(jiàn)，虛擬化技術(shù)將成為自動(dòng)化、云、容器技術(shù)及大數(shù)據(jù)技術(shù)運(yùn)用中的重要基礎(chǔ)架構(gòu)。
未來(lái)，人們將使用虛擬機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)更多的功能，如高度擴(kuò)展性、更好的服務(wù)器管理、自動(dòng)化運(yùn)維等，這些功能使得虛擬化技術(shù)在IT支付方面更為重要，同時(shí)也將大大促進(jìn)技術(shù)的發(fā)展。
第五段：結(jié)論
計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)是想當(dāng)今IT工業(yè)發(fā)展中不可或缺的技術(shù)之一。學(xué)習(xí)虛擬化技術(shù)必將使我們受益匪淺。虛擬技術(shù)為企業(yè)提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的IT基礎(chǔ)設(shè)施，提高了系統(tǒng)的效率和可靠性。特別是在現(xiàn)在新冠疫情影響人類活動(dòng)的情況下，越來(lái)越多的企業(yè)采用計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)來(lái)原在辦公的各項(xiàng)事務(wù)和工作業(yè)務(wù)。在未來(lái)，虛擬化技術(shù)將繼續(xù)得到廣泛應(yīng)用，成為IT領(lǐng)域中的重要基礎(chǔ)技術(shù)。
計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)心得體會(huì)篇六
在日常教學(xué)中融入信息技術(shù)的手段是一個(gè)老生常談的方式，但是就我個(gè)人而言，基本只是停留在一些基礎(chǔ)技術(shù)的運(yùn)用：上網(wǎng)收集資料、修改圖片、ppt制作和word、excel運(yùn)用等。平時(shí)也誤以為這就是信息技術(shù)運(yùn)用了，通過(guò)這次暑假培訓(xùn)，我才知道，原來(lái)以前只是了解了信息技術(shù)的冰山一角，信息技術(shù)在教學(xué)中運(yùn)用的最高境界應(yīng)該是在信息化環(huán)境中，不斷提高自身的信息技術(shù)水平，通過(guò)運(yùn)用或者借助他人的信息技術(shù)能力，形成具有個(gè)人特點(diǎn)的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)而全面提升信息搜集整理、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、信息化教育改革創(chuàng)新的能力。
結(jié)合自己的語(yǔ)文教學(xué)工作，我覺(jué)得更應(yīng)該提高自己對(duì)軟件和硬件的應(yīng)用能力，達(dá)到“軟硬兼施”的境界。在軟件方面，不能繼續(xù)停留在以往只會(huì)運(yùn)用軟件處理教學(xué)事務(wù)，如上網(wǎng)收集素材、用word備課等；而是要運(yùn)用軟件，融入教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造出具體的事物，如flash小動(dòng)畫的制作，photoshop的應(yīng)用以及網(wǎng)頁(yè)制作等。通過(guò)對(duì)軟件更加深入的運(yùn)用，使教學(xué)內(nèi)容得到更加淋漓盡致的表現(xiàn)，教學(xué)方式更加靈活多樣；通過(guò)軟件運(yùn)用實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)新和創(chuàng)造，能夠隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)，并可以讓學(xué)生保持長(zhǎng)久的新鮮感，提升課堂教學(xué)效果。而在硬件的運(yùn)用上，則要求更全面地發(fā)揮信息技術(shù)硬件的作用，要學(xué)會(huì)嘗試對(duì)新的機(jī)器設(shè)備的應(yīng)用，提升教學(xué)工作效率。
和技術(shù)。以往教學(xué)中，很多課件的制作都要求助于計(jì)算機(jī)老師，但是這樣一方面要經(jīng)歷很多環(huán)節(jié)，浪費(fèi)很多的時(shí)間和精力；另一方面，制作出的課件效果也未必盡如本意，不能完全滿足其教學(xué)工作的需要。因此，只有教師自身信息技術(shù)能力的提升，才是將教學(xué)與信息技術(shù)融合的最佳途徑。而且，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的同時(shí)，隨著不同范疇的知識(shí)大量攝入，也有利于拓寬教師的知識(shí)面，豐富教師的知識(shí)積累，為今后日常教學(xué)工作的開(kāi)展提供知識(shí)、技術(shù)支撐的同時(shí)，也會(huì)更多的借鑒到很多有益的方式方法，全面提升教學(xué)水平和質(zhì)量，為助推課程改革注入新的更多的動(dòng)力。
計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)心得體會(huì)篇七
以前的電腦是個(gè)新鮮的詞匯，而且那時(shí)也沒(méi)接觸過(guò)，只是常常聽(tīng)人議論著。正是如此，我對(duì)計(jì)算機(jī)有了初步的印象。
（一）小學(xué)時(shí)，可以看電視和電影，甚至可以有無(wú)窮無(wú)盡的游戲可以玩，記得以前課本上有介紹計(jì)算機(jī)的文章，把它描述的簡(jiǎn)直無(wú)所不能。感覺(jué)很神奇。作為一個(gè)男生，這些都是致命的誘惑。此時(shí)對(duì)電腦已經(jīng)有著一份深厚的念想了。由于條件的限制，小學(xué)期間都沒(méi)有接觸過(guò)。
（二）上了初中，已經(jīng)有一部分同學(xué)接觸到計(jì)算機(jī)了，也是常和我討論了相關(guān)話題，當(dāng)然不可缺少的就是贊美計(jì)算機(jī)的話，然而也了解到他們上網(wǎng)就是主要為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲，例如聊qq，玩《魔獸》等，糟糕的是他們有網(wǎng)癮，經(jīng)常我玩一通宵，以致第二天沒(méi)心思聽(tīng)課了，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重下滑，有的甚至嚴(yán)重到逃課的程度。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)逐漸意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)正在快速走向我們的生活，而且計(jì)算機(jī)也并不是曾經(jīng)想象的那么美好。所以此時(shí)的我，對(duì)計(jì)算機(jī)有了一份既想躍躍欲試又害怕自己沒(méi)那個(gè)定力，以致染上網(wǎng)癮讓家人擔(dān)心的矛盾心理。
（三）其實(shí)真正上網(wǎng)那已經(jīng)是高中的時(shí)候了。也許是考試的需要，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)這門課。也就是從這時(shí)我對(duì)計(jì)算機(jī)又有了新的認(rèn)識(shí)，因?yàn)槲伊私獾搅擞?jì)算機(jī)除了可以上網(wǎng)，還可以做很多其他的事。記得當(dāng)時(shí)老師向我們展示他做的課件時(shí)，他說(shuō)這是用計(jì)算機(jī)制作的，當(dāng)時(shí)再次感到十分驚訝，逐漸的慢慢地知道了word,表格excel以及幻燈片powerpoint等。這也是我對(duì)計(jì)算機(jī)越來(lái)越感興趣了，使我學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈了，其實(shí)促使我想學(xué)這個(gè)專業(yè)也是很受比爾蓋茨的人生經(jīng)歷所影響吧。因?yàn)槲乙恢倍己芘宸?。也想成就像他一樣的一番偉大事業(yè)。帶著對(duì)計(jì)算機(jī)的熱愛(ài)之心，我選擇了計(jì)算機(jī)專業(yè)。開(kāi)始了大學(xué)生活。
如今到了大學(xué)，計(jì)算機(jī)也成為了專業(yè)課，對(duì)計(jì)算機(jī)的了解也就更深入了。
（一）學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，老師說(shuō)我們先從通俗易懂，由淺入深。通過(guò)老師的講解，我掌握了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我了解了中文windowsxp及officexp，學(xué)習(xí)了windowsxp的操作，word的操作，excel的操作，演示文稿powerpoint的操作，以及網(wǎng)頁(yè)課件的制作，電子郵件的使用，信息資源的整理與發(fā)布。本次大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間雖然很短，只有短短的一學(xué)期，,但對(duì)我來(lái)說(shuō)確是受益匪淺。這課程為全校師生搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái)，使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并能在以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷提高自己的計(jì)算機(jī)水平，為未來(lái)的發(fā)展帶來(lái)福音.
老師也介紹了我們學(xué)生經(jīng)常用到的軟件等常用的幾種軟件在應(yīng)用技巧方面做了詳細(xì)的講解，并針對(duì)大家在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析、指點(diǎn)、講解。相信經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)中使用這些軟件肯定能夠得心應(yīng)手。
為了使所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活之中，我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組，大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問(wèn)題、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問(wèn)題和同學(xué)們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識(shí)點(diǎn)，而對(duì)幫助解答問(wèn)題的同學(xué)來(lái)說(shuō)也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間，在答疑前做好準(zhǔn)備工作，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)事先有個(gè)總結(jié),以便在答疑時(shí)能有的放矢。在學(xué)習(xí)中，我要利用所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)，設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)使信息技術(shù)與課程改革有機(jī)的整和等等，提高了學(xué)習(xí)的興趣。
(二)
1、首先拿到課本后，一定要先通讀一遍，讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。通讀之后在聽(tīng)老師的課，就不會(huì)產(chǎn)生迷惑，能很快的跟上老師的講課進(jìn)度。
2、其次要做好筆記，在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識(shí)，一遍不可能全部掌握，課后要對(duì)著教材多練習(xí)以便達(dá)到鞏固。平時(shí)的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業(yè)是每次在聽(tīng)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者幾個(gè)相關(guān)的內(nèi)容后，就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識(shí)點(diǎn)，可以翻過(guò)頭來(lái)查查書(shū)，還不能解決就請(qǐng)教老師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)計(jì)算機(jī)這名課程，我不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校管理人員之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，把學(xué)習(xí)搞的得更好。
（一）我以前就有這樣的印象：計(jì)算機(jī)人才就是搞軟件的，寫軟件很枯燥乏味，有時(shí)甚至一天十二個(gè)小時(shí)在電腦前敲打，但它給人類社會(huì)帶來(lái)的便利也是巨大的。所以現(xiàn)在我覺(jué)得軟件工程方向值得我為之奮斗。
（二）另外關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃，據(jù)20xx年課程改革，大一應(yīng)該是很閑的，并不過(guò)多地接觸計(jì)算機(jī)的程序設(shè)計(jì)和一些程序語(yǔ)言，所以我們并沒(méi)有多少基礎(chǔ)。俗語(yǔ)有云：大家都閑著是，正是超越別人的好時(shí)機(jī)。我想在大一會(huì)讀一些程序設(shè)計(jì)的書(shū)，在電腦上完成三個(gè)以上的小程序。雖然開(kāi)始有點(diǎn)難，但以前大家都是從無(wú)到有的，自學(xué)能力是每一個(gè)計(jì)算機(jī)人才都應(yīng)該擁有的。因?yàn)檫@樣才有創(chuàng)新，創(chuàng)新才有出路。但專業(yè)固然重要，也決不能放棄對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，否則基石不穩(wěn)，一切都是空中樓閣。英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要還是在大一，它不僅對(duì)我們計(jì)算機(jī)專業(yè)方面十分重要，而且英語(yǔ)在經(jīng)濟(jì)全球化的今天的重要性已不言而喻，而且若是考研，英語(yǔ)是要過(guò)六級(jí)的。我計(jì)劃英語(yǔ)大一過(guò)四級(jí)，大二過(guò)六級(jí)。這是學(xué)計(jì)算機(jī)少不了的。另外就是高數(shù)，尤其是離散數(shù)學(xué)，我們要學(xué)好的不僅僅是一個(gè)個(gè)解題過(guò)程，而是那種思維方式。這樣才能讓我們更好地理解和解決實(shí)際問(wèn)題。計(jì)算機(jī)軟件決不是靠死記所能掌握的，它真正需要的是一個(gè)活躍的思維能力。據(jù)說(shuō)大二時(shí)每天四六節(jié)課很正常，時(shí)間比較緊，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該還是比較重的，但這時(shí)候的活動(dòng)也是比較多的，我特別想?yún)⒓右幌聶C(jī)器人大賽和程序設(shè)計(jì)大賽，好像班上有三四個(gè)名額，這是很考驗(yàn)學(xué)生的軟件功底。所以我計(jì)劃在大一放暑假時(shí)特別了解一下。另外大二會(huì)分方向，我覺(jué)得應(yīng)該會(huì)報(bào)軟件工程，還有數(shù)字媒體方向也好像很有意思，最后會(huì)報(bào)什么，還是要看自己的真正喜好和自身?xiàng)l件等綜合考慮.在大三時(shí),班主任說(shuō)過(guò)他們有一個(gè)課題小組,是本科生和研究生組成的。這種實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)是十分寶貴的，不但對(duì)我們將來(lái)的就業(yè)有極大幫助，更會(huì)提升我們對(duì)軟件設(shè)計(jì)的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，讓我們對(duì)將來(lái)的發(fā)展方向有更加清楚地認(rèn)識(shí)。另外我的一個(gè)鄰居是工大學(xué)應(yīng)化的，他大三時(shí)周末一般在弄機(jī)器人設(shè)計(jì)，我覺(jué)得機(jī)器人將來(lái)一定是像車子一樣普及，這方面的研究對(duì)我們計(jì)算機(jī)方面應(yīng)該有很大幫助。至于到大四，聽(tīng)班主任說(shuō)基本已經(jīng)沒(méi)有課程了，這時(shí)候大家應(yīng)該不是在準(zhǔn)備畢業(yè)找工作，就是在準(zhǔn)備考研或畢業(yè)設(shè)計(jì)了。至于我的選擇還不知道，很可能考研，但也可能會(huì)去直接就業(yè)。
（三）另外放暑假時(shí)，我認(rèn)為沒(méi)有必要一定要去找兼職，因?yàn)檫@樣做的目的，無(wú)非是體驗(yàn)一下生活，感受一下賺錢的艱辛，以至于我們回投入更大的精力和決心到學(xué)習(xí)生活中，這對(duì)磨練我們的意志很有意義。但我覺(jué)得可以體驗(yàn)，但也最好是一個(gè)月，我們可以利用這些時(shí)間自學(xué)一些程序語(yǔ)言，可能效率不一定高，但一個(gè)人摸索的經(jīng)歷對(duì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力很有幫助。我們可以專攻一門程序語(yǔ)言，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)當(dāng)你精通一門語(yǔ)言時(shí)，對(duì)其他語(yǔ)言就會(huì)觸類旁通，很容易上手。所以切不可“樣樣”精通，樣樣稀松。而且我們一定要注意不能盲目走，要咨詢前輩的意見(jiàn)，這樣才是明智的。
計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)心得體會(huì)篇八
關(guān)于筆試：個(gè)人感覺(jué)難度并不是很大。考試的題目量比較少，在考前做好有針對(duì)性、有計(jì)劃的復(fù)習(xí)，問(wèn)題應(yīng)該問(wèn)題不大，但是必須有執(zhí)行！復(fù)習(xí)內(nèi)容全部集中在考試大綱，著眼于教材的每章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。
因?yàn)榭荚嚿婕暗降闹R(shí)點(diǎn)比較散，在我看這種考試無(wú)所謂重點(diǎn)不重點(diǎn)，所以復(fù)習(xí)時(shí)盡量面面俱到，至少有印象！ 我建議大家采用三步走的方法。第一步：初看教材。
看看目錄和章節(jié)標(biāo)題，從頭翻到尾大致了解下這門科目是什么玩意兒，再仔細(xì)看看書(shū)后面附錄的考試大綱，了解會(huì)考些什么，記住考試是絕對(duì)不會(huì)超出大綱的。要說(shuō)重點(diǎn)，那里面列出來(lái)的'知識(shí)點(diǎn)都是重點(diǎn)。第二步：研讀教材。
一章一章，一節(jié)一節(jié)，一段一段地閱讀教材內(nèi)容，可能會(huì)感覺(jué)不好啃，但是一些概念，術(shù)語(yǔ)。關(guān)鍵詞、語(yǔ)句只要把握其含義及用處即可，不必太深入。
（1）不懂的先放一放，不要死琢磨，繼續(xù)往后看，當(dāng)你看完后面的，再回過(guò)頭來(lái)時(shí)差不多就清晰了。
（2）注意總結(jié)，做筆記之類。很多死的知識(shí)點(diǎn)也要反復(fù)看，牢記。因?yàn)榭荚囍杏斜容^多的題目是直接考原句的，就是在一句話中挖出一個(gè)關(guān)鍵詞，讓你選擇或者填空。
（3）對(duì)于女生和文科生而言，困難肯定是有的，但切記浮躁，或陷入挫折中無(wú)法自拔，其實(shí)，考試并不難，堅(jiān)持兩個(gè)月的復(fù)習(xí)，一般就過(guò)了。這一步需要花大量的時(shí)間，可以把書(shū)來(lái)回看，但一定要把握各知識(shí)點(diǎn)，形成總體印象！ 第三步：針對(duì)教材，做習(xí)題。多做題，找感覺(jué)。這一點(diǎn)就不詳述了，不做題肯定沒(méi)辦法應(yīng)試，題做得多，自然對(duì)考試的類型、涉及到的知識(shí)點(diǎn)有更深的把握。另外，考試中也會(huì)出現(xiàn)歷年反復(fù)考的題目，所以多做真題，多練習(xí)。關(guān)于上機(jī)：其實(shí)筆試是很好過(guò)的，因?yàn)檫@種考試環(huán)境我們最適應(yīng)了，但機(jī)試就不同，它對(duì)我們得操作能力要求很高，所以我們一定要加強(qiáng)上機(jī)操作練習(xí)，加強(qiáng)編程訓(xùn)練?？荚嚂r(shí)的題目一般是從題庫(kù)里抽取的若干題目，一般有三至五個(gè)小題，量很少，但是很要人腦力，既要讀懂程序代碼，又要會(huì)查找程序錯(cuò)誤，要應(yīng)付這種考試，唯一的方法就是平時(shí)多操作，多做習(xí)題冊(cè)上附帶的上機(jī)模擬系統(tǒng)里面的題目，每天做一兩個(gè)。平時(shí)做筆試題目的編程題目時(shí)，如果不知其所以然，也要立即上機(jī)驗(yàn)證，這樣堅(jiān)持下去，我想問(wèn)題也不大。堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，每天練習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，每天上機(jī)一點(diǎn)點(diǎn)，相信兩個(gè)月的時(shí)間，二級(jí)考試證書(shū)沒(méi)問(wèn)題！
計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)心得體會(huì)篇九
計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的一個(gè)熱門話題，已經(jīng)在許多領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，如云計(jì)算、虛擬化服務(wù)器等。作為一名IT人員，通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我不僅可以更好地服務(wù)于企業(yè)和客戶，更深刻地理解了計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)的意義與價(jià)值。
一、認(rèn)識(shí)虛擬化技術(shù)
虛擬化技術(shù)是一種將物理資源抽象為多個(gè)虛擬層，通過(guò)虛擬化軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)多個(gè)虛擬環(huán)境并在其上運(yùn)行多個(gè)操作系統(tǒng)和應(yīng)用程序的理念。通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的虛擬化和軟件層的虛擬化，計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)能夠讓一臺(tái)物理機(jī)承載多個(gè)虛擬機(jī)，提高硬件的利用率，減小硬件購(gòu)買成本和管理難度。這點(diǎn)對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是非常重要的，對(duì)于提高服務(wù)器的可靠性也有很大的幫助。
二、了解虛擬機(jī)的優(yōu)缺點(diǎn)
虛擬機(jī)作為計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)得以應(yīng)用的核心，有其特殊的優(yōu)缺點(diǎn)。虛擬機(jī)的優(yōu)點(diǎn)在于它能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)資源充分利用，實(shí)現(xiàn)對(duì)多個(gè)操作系統(tǒng)或應(yīng)用程序的隔離，同時(shí)提高計(jì)算機(jī)的穩(wěn)定性和可靠性。不過(guò)，虛擬機(jī)也有其不足之處，例如：虛擬機(jī)的性能不能完全達(dá)到物理機(jī)的水平；虛擬機(jī)的單機(jī)性能問(wèn)題等。雖然相比較物理機(jī)，虛擬機(jī)存在一些缺陷，但是在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中，我們需要權(quán)衡利弊，根據(jù)實(shí)際需求做出選擇。
三、深入理解云計(jì)算
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，云計(jì)算作為一種新興技術(shù)，逐漸進(jìn)入我們的視野。云計(jì)算其實(shí)便是一種基于虛擬化技術(shù)構(gòu)建的新型計(jì)算模式。在計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)中，云計(jì)算是虛擬化技術(shù)中的一種終極體現(xiàn)。云計(jì)算能夠?qū)⒂?jì)算、存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)和安全等多種IT技術(shù)資源極大地整合起來(lái)，提供完整的計(jì)算平臺(tái)和數(shù)種服務(wù)?？梢哉f(shuō)，云計(jì)算是一種更高級(jí)別的計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)。
四、應(yīng)用虛擬化技術(shù)
虛擬化技術(shù)的快速發(fā)展，使得實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景也更加豐富。我們可以將虛擬化技術(shù)應(yīng)用在服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)、存儲(chǔ)、桌面、應(yīng)用等多個(gè)領(lǐng)域。在醫(yī)療行業(yè)中，虛擬化技術(shù)可以為醫(yī)院提供高效的系統(tǒng)管理和數(shù)據(jù)管理服務(wù)；在教育行業(yè)中，虛擬化技術(shù)可以為學(xué)校提供相應(yīng)的在線教育資源管理；在新媒體行業(yè)中，虛擬化技術(shù)可以使得新媒體平臺(tái)更加穩(wěn)定、高效、安全。可以預(yù)見(jiàn)，虛擬化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，在未來(lái)的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中，將有著不可替代的重要性。
五、結(jié)語(yǔ)
作為一名IT人員，在當(dāng)代需要緊抓各種虛擬化技術(shù)的發(fā)展機(jī)遇，了解計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)的原理與應(yīng)用，深刻認(rèn)識(shí)其在企業(yè)中的意義與價(jià)值。虛擬化技術(shù)不僅可以為企業(yè)節(jié)約硬件成本，提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)行效率，還可以為其提供更加可靠、高效、便捷的服務(wù)。在未來(lái)的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中，虛擬化技術(shù)將以其高效、安全、可靠的特點(diǎn)，成為計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中的重要技術(shù)發(fā)展方向。
計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)心得體會(huì)篇十
計(jì)算機(jī)，即電腦，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷進(jìn)行著更新發(fā)展。伴隨著計(jì)算機(jī)走入人類生活，它已成為人們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚囊徊糠?，甚至成為?dāng)下許多人工作生活依賴的工具，并衍生了一些與計(jì)算機(jī)有關(guān)的職業(yè)，如電腦工程師、軟件設(shè)計(jì)師等。人們不再為了科學(xué)地研究大規(guī)模的數(shù)據(jù)運(yùn)算而發(fā)展計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)已經(jīng)不再只是用于科學(xué)計(jì)算，而逐漸推廣到聊天、沖浪、游戲等。計(jì)算機(jī)與人類社會(huì)的其他產(chǎn)業(yè)也產(chǎn)生密切相關(guān)的影響，計(jì)算機(jī)也實(shí)現(xiàn)了工業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化、批量化、低能耗。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件與軟件組成。隨著新材料的開(kāi)發(fā)使用，人們開(kāi)發(fā)出了更高性能的芯片、處理器，儲(chǔ)存空間更大而體積卻更加小巧，顯示器帶給我們的視覺(jué)感官也越來(lái)越真實(shí)，應(yīng)人們的新需求，掃描儀、印刷機(jī)、投影儀等產(chǎn)品也隨之誕生。集成電路的更新?lián)Q代，帶動(dòng)了整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件的高速升級(jí)。而軟件部分，隨著研發(fā)人員對(duì)系統(tǒng)軟件的不斷完善改進(jìn)，操作系統(tǒng)變得愈發(fā)人性化，應(yīng)用軟件更加多樣化，滿足著人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的工作需求以及生活?yuàn)蕵?lè)需要。
進(jìn)入大學(xué)，計(jì)算機(jī)無(wú)時(shí)無(wú)刻在伴隨著我們，給我們?cè)趯W(xué)習(xí)的生活增添了樂(lè)趣。然而這個(gè)學(xué)期將是展現(xiàn)自我能力的一個(gè)好時(shí)機(jī)，要想把握住機(jī)會(huì)，展示自己，計(jì)算機(jī)知識(shí)是不可或缺的。而要想熟練掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，這就要看你在平時(shí)上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，在上操作課的時(shí)候有沒(méi)有認(rèn)真的完成老師所布置的任務(wù)，還有平時(shí)自己積累的知識(shí)跟經(jīng)驗(yàn)，這些都將成為面臨考試的一項(xiàng)重要的準(zhǔn)備工作?；谶@樣對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，讓我積極、認(rèn)真地對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程有了較為良好的心理基礎(chǔ)。而我在第一次接觸計(jì)算機(jī)就覺(jué)得很新鮮，覺(jué)得很奇妙，上網(wǎng)、玩游戲什么的操作都很是簡(jiǎn)單，但隨著需求的變化，自己對(duì)電腦接觸的不斷深入，對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深，特別是進(jìn)到大學(xué)，專業(yè)要求進(jìn)行電腦利用數(shù)據(jù)畫圖、學(xué)習(xí)了各種操作并不簡(jiǎn)單的辦公軟件等等之類。
更令人惱火的是，當(dāng)在制圖、辦公過(guò)程中，遇到一些電腦系統(tǒng)出錯(cuò)導(dǎo)致文件成果丟失的令人惱火的突發(fā)問(wèn)題時(shí)，我才深深地感受到自己計(jì)算機(jī)知識(shí)是多么的欠缺，自己終歸不是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握都是零散的，對(duì)這些突發(fā)問(wèn)題只能束手無(wú)策。這也更堅(jiān)定了我好好學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的決心。翻開(kāi)主教材的第一節(jié)，我不禁有點(diǎn)傻眼，和我想象中的第一節(jié)不一樣，它不是什么我們會(huì)、卻不精通的軟件的相關(guān)學(xué)習(xí)，而是在我的觀念世界里地球人都能做到的——電腦開(kāi)機(jī)，雖很意外可我還是認(rèn)認(rèn)真真的看了相關(guān)內(nèi)容，也完成了實(shí)驗(yàn)要求。在做著這項(xiàng)在我看來(lái)在簡(jiǎn)單不過(guò)的電腦操作時(shí)，我想了很多以前都不會(huì)想到的東西，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)開(kāi)機(jī)鍵凝聚了多少代人的智慧!其實(shí)深思一下就能想到，在電腦發(fā)明的最開(kāi)始的最開(kāi)始，想要啟動(dòng)電腦絕對(duì)不是像現(xiàn)在輕輕松松地按一個(gè)開(kāi)機(jī)鍵就能做到的。那一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的啟動(dòng)電腦的過(guò)程簡(jiǎn)化尚且如此，那其他由復(fù)雜而又浩瀚如星海的程序代碼及函數(shù)所構(gòu)成的程序應(yīng)用及電腦操作又將會(huì)是怎樣的神秘呢?我不禁對(duì)他們充滿了好奇和探索之心。
計(jì)算機(jī)課是一門知識(shí)性和技能性相結(jié)合、理論性和操作性都很強(qiáng)的科目，既不同于人文課程又和計(jì)算機(jī)的專業(yè)課有所區(qū)別。我們應(yīng)該堅(jiān)持“邊講邊練、精講多練”的做法，因材施教，激勵(lì)著我們的學(xué)習(xí)興趣，積極拓展我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使我們?yōu)榻窈笞呦蛏鐣?huì)在具體工作崗位上的計(jì)算機(jī)應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)對(duì)一些從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)，出現(xiàn)了一些在要多了解相關(guān)知識(shí)，讀思考，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，才能更好的幫助我們。不過(guò)有時(shí)也要?jiǎng)游覀兊哪X子，要個(gè)人親身去體會(huì)，去實(shí)踐，把各項(xiàng)命令的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的知識(shí)，打好基礎(chǔ)最初，我了解了計(jì)算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝，維護(hù)知識(shí)。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)授課老師深入淺出，讓我們自己積極動(dòng)手操作，結(jié)合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì)。其次，學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，主要有word，excel，powerpoint等，以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題的方法，相信這次學(xué)習(xí)，會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手。
為了提高大家的認(rèn)識(shí)，老師不僅采用實(shí)物演示的辦法，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)來(lái)為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識(shí)，介紹了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)命令，對(duì)我們今后維護(hù)自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。同時(shí)在方遠(yuǎn)電腦學(xué)校的學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流。同學(xué)們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我真正體會(huì)到了計(jì)算機(jī)知識(shí)的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來(lái)充實(shí)我們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)。
學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把內(nèi)容自學(xué)好，認(rèn)真完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是，計(jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)。因此，在以后的`學(xué)習(xí)工作中，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、操作，熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的當(dāng)代大學(xué)生，將來(lái)做一名對(duì)社會(huì)有用的人。我相信在更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中，我們懂的也會(huì)越來(lái)越多。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。
計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)心得體會(huì)篇十一
計(jì)算機(jī)虛擬化技術(shù)是一種將單臺(tái)物理計(jì)算機(jī)分割成多個(gè)虛擬機(jī)，從而最大限度地利用計(jì)算機(jī)硬件的技術(shù)。它可以讓一臺(tái)物理機(jī)器被多個(gè)操作系統(tǒng)共用，提高資源利用率，節(jié)省資源成本。此外，虛擬化技術(shù)還可以實(shí)現(xiàn)服務(wù)重載，遷移，備份，災(zāi)難恢復(fù)等優(yōu)勢(shì)。我在學(xué)習(xí)和使用虛擬化技術(shù)的過(guò)程中，深刻體會(huì)到了其重要性和優(yōu)越性，下面我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)虛擬化技術(shù)的過(guò)程
對(duì)于我這個(gè)初學(xué)者，學(xué)習(xí)虛擬化技術(shù)不是一件容易的事情。首先，我需要了解硬件虛擬化的原理和虛擬機(jī)器的實(shí)現(xiàn)方式。其次，我需要熟悉使用虛擬化軟件，如VMware Workstation，VirtualBox等。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不斷嘗試創(chuàng)建虛擬機(jī)器，安裝軟件，配置網(wǎng)絡(luò)和存儲(chǔ)資源等，從中學(xué)到了很多。
第三段：虛擬化技術(shù)的優(yōu)勢(shì)
虛擬化技術(shù)的優(yōu)勢(shì)是顯而易見(jiàn)的。首先，它可以最大限度地利用計(jì)算機(jī)硬件資源，提高資源利用率，降低資源成本。其次，虛擬化技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)操作系統(tǒng)和應(yīng)用程序的隔離和管理，防止不同應(yīng)用之間相互影響，提高應(yīng)用程序的穩(wěn)定性和安全性。此外，虛擬化技術(shù)還可以實(shí)現(xiàn)資源的統(tǒng)一管理和自動(dòng)化運(yùn)維，提高運(yùn)維效率和質(zhì)量。
第四段：虛擬化技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景
虛擬化技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中具有廣泛的應(yīng)用場(chǎng)景。例如，云計(jì)算平臺(tái)通常是基于虛擬化技術(shù)實(shí)現(xiàn)的。虛擬化技術(shù)還可以應(yīng)用于數(shù)據(jù)庫(kù)、開(kāi)發(fā)和測(cè)試環(huán)境、設(shè)備模擬和安全防護(hù)等領(lǐng)域。此外，虛擬化技術(shù)還可以用于企業(yè)級(jí)應(yīng)用，如虛擬化桌面和服務(wù)器集群等。
第五段：結(jié)論
總而言之，虛擬化技術(shù)是一種十分重要的技術(shù)，它可以幫助我們更好地利用計(jì)算機(jī)硬件資源，提高資源利用效率，降低資源成本。虛擬化技術(shù)還可以實(shí)現(xiàn)操作系統(tǒng)和應(yīng)用程序的隔離和管理，防止不同應(yīng)用之間相互影響，提高應(yīng)用程序的穩(wěn)定性和安全性。在日常中，我們可以通過(guò)虛擬化技術(shù)來(lái)滿足不同的需求，并最終實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的分布式應(yīng)用。
計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)心得體會(huì)篇十二
隨著科技的不斷進(jìn)步，虛擬技術(shù)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。無(wú)論是虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)還是混合現(xiàn)實(shí)(MR)，都給我們的生活和工作帶來(lái)了巨大的變化。在我接觸和體驗(yàn)了這些虛擬技術(shù)后，我深刻體會(huì)到了虛擬技術(shù)的強(qiáng)大魅力和廣闊前景。以下是我對(duì)虛擬技術(shù)的心得體會(huì)。
首先，虛擬技術(shù)為我們提供了更廣闊的想象空間和創(chuàng)造力。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，我們可以進(jìn)入一個(gè)完全不同的世界，無(wú)論是身臨其境地探索自然景觀，還是參與虛擬游戲的冒險(xiǎn)，都能帶給我們更加真實(shí)和激動(dòng)人心的體驗(yàn)。此外，通過(guò)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)和混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)，我們可以將虛擬物體與現(xiàn)實(shí)環(huán)境結(jié)合，創(chuàng)造出全新的體驗(yàn)和交互方式。例如，我們可以在家中使用虛擬現(xiàn)實(shí)眼鏡遠(yuǎn)程參觀博物館，或者使用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)應(yīng)用在家具上嘗試不同的擺放位置。這種無(wú)限的想象空間和創(chuàng)造力激發(fā)了我對(duì)虛擬技術(shù)的極大興趣，讓我對(duì)未來(lái)的發(fā)展充滿了期待。
其次，虛擬技術(shù)為教育帶來(lái)了巨大的改變和進(jìn)步。傳統(tǒng)的教育模式往往只能通過(guò)文字和圖片來(lái)傳達(dá)知識(shí)，無(wú)法真實(shí)地展示復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)象或過(guò)程。而虛擬技術(shù)則能夠?qū)⒊橄蟮母拍钷D(zhuǎn)化為可視化的圖像，使學(xué)習(xí)者更加直觀地理解和掌握知識(shí)。舉例來(lái)說(shuō)，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，學(xué)生可以身臨其境地參觀古代遺址，觀察古人的生活，并與歷史人物進(jìn)行互動(dòng)。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，還使他們能夠更深入地理解和記憶所學(xué)知識(shí)。虛擬技術(shù)的普及將為教育帶來(lái)一場(chǎng)革命，讓學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。
此外，虛擬技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域也有著巨大的潛力。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，醫(yī)生可以模擬手術(shù)場(chǎng)景，進(jìn)行實(shí)時(shí)的操作和演練，提高他們的技術(shù)水平和自信心。這種虛擬訓(xùn)練不僅能夠減少實(shí)際手術(shù)中的風(fēng)險(xiǎn)，還能夠?yàn)獒t(yī)生提供更多的經(jīng)驗(yàn)和技巧。另外，虛擬技術(shù)還可以用于病人的康復(fù)訓(xùn)練和心理療法。例如，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)眼鏡，病人可以在一個(gè)安全和控制的環(huán)境中面對(duì)自己的恐懼或焦慮，逐漸適應(yīng)和克服。虛擬技術(shù)不僅提高了醫(yī)療水平和效率，還能夠帶給病人更加舒適和有趣的體驗(yàn)。
虛擬技術(shù)的快速發(fā)展也帶來(lái)了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先是虛擬技術(shù)的成本和設(shè)備的限制。目前，虛擬技術(shù)設(shè)備的價(jià)格較高，很多人難以承擔(dān)。而如果我們想要全面普及虛擬技術(shù)，就需要降低設(shè)備價(jià)格、提高設(shè)備性能。其次是虛擬技術(shù)對(duì)人眼和大腦的潛在影響。長(zhǎng)時(shí)間使用虛擬技術(shù)設(shè)備可能導(dǎo)致眼睛疲勞和頭暈等問(wèn)題，甚至對(duì)腦神經(jīng)造成損傷。因此，我們需要進(jìn)一步研究虛擬技術(shù)對(duì)健康的影響，并適度使用這些技術(shù)。
綜上所述，虛擬技術(shù)給我們的生活和工作帶來(lái)了巨大的改變和進(jìn)步，激發(fā)了人們的創(chuàng)造力和想象力。雖然還有一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)需要解決，但我相信隨著虛擬技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，我們將能夠享受到更加先進(jìn)、便捷和有趣的虛擬體驗(yàn)。未來(lái)，虛擬技術(shù)將在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮更重要的作用，給我們帶來(lái)更加美好的未來(lái)。
計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)心得體會(huì)篇十三
這學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)課。我們都對(duì)這門課很感興趣，因?yàn)橛?jì)算機(jī)普遍的應(yīng)用以我們的日常生活當(dāng)中，同時(shí)也在這個(gè)信息時(shí)代里占有重要的地位。
我們的第一次實(shí)驗(yàn)課時(shí)做雙絞線，也就是我們平時(shí)上網(wǎng)用的網(wǎng)線，我們高興極了，所有同學(xué)都是那么的認(rèn)真。前面在理論課上老師已經(jīng)給我們講解了必備的基礎(chǔ)知識(shí)，所以在實(shí)驗(yàn)課上老師就給我們講了一些實(shí)驗(yàn)規(guī)則，并給我們做了示范，看起來(lái)挺簡(jiǎn)單的。很快我們也就拿著工具和材料開(kāi)始做起來(lái)了，看似簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)做起來(lái)卻平平出錯(cuò)，不是把網(wǎng)線的順序排錯(cuò)就是把水晶頭弄壞，不過(guò)還是有同學(xué)是順利完成了的。
在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中我們認(rèn)識(shí)到了很多。實(shí)驗(yàn)的成與敗并不重要，當(dāng)然當(dāng)我們成功的完成實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，那也是一份難得的快樂(lè)！不過(guò)大部分同學(xué)還是出錯(cuò)了，所以我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，不要過(guò)于著急。實(shí)驗(yàn)中我就是范了一個(gè)很傻的錯(cuò)誤，我把線接反了，導(dǎo)致報(bào)廢了以個(gè)水晶頭，這應(yīng)該是不認(rèn)真導(dǎo)致的后果，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中需要的是我們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、大膽、自信，還有團(tuán)隊(duì)合作精神。
計(jì)算機(jī)課程，這是擺在我們面前的一個(gè)問(wèn)題。我談一下學(xué)習(xí)心得：
1、基礎(chǔ)很重要
實(shí)踐證明，對(duì)文字、表格等的處理都是計(jì)算機(jī)課程的基礎(chǔ)，需要一定的操作桌面的知識(shí)和能力，需要一定的工具操作能力，學(xué)好這些是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的入門，所以尤為重要！
2、循序漸進(jìn)
整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式，先了解計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，如計(jì)算機(jī)的起源、發(fā)展、windowsxx、xp的桌面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡(jiǎn)到繁地掌握他們的.使用技術(shù)。
3、學(xué)以致用
在學(xué)習(xí)時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)上；要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，以讓自己對(duì)命令能有深刻和形象的理解。
4、熟能生巧
word作為文字操作專家，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要讓自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，分別詳細(xì)地進(jìn)行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)編輯過(guò)程，力爭(zhēng)使自己學(xué)習(xí)完word之后就可以投身到實(shí)際的工作中去。
1、常見(jiàn)問(wèn)題要弄懂
對(duì)于經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)解決。如果推脫，那么問(wèn)題就越堆越多，不利于今后的學(xué)習(xí)。
2、有比較，才有鑒別
容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。
3、養(yǎng)成良好習(xí)慣
規(guī)范操作。我的體會(huì)是：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益匪淺！
學(xué)無(wú)止境，只要大家在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納，一定能找到學(xué)習(xí)方法。感謝陳老師的悉心教導(dǎo)。通過(guò)這次短暫的學(xué)習(xí)，我的收獲很大。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力。
計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)心得體會(huì)篇十四
摘要：隨著信息化時(shí)代的來(lái)臨,計(jì)算機(jī)在我們的生活中重要的幫手,對(duì)計(jì)算機(jī)能力的掌握是現(xiàn)在人才所必備的技術(shù)。我國(guó)高職院校的計(jì)算機(jī)教學(xué),對(duì)于計(jì)算機(jī)的操作能力沒(méi)有相應(yīng)的培訓(xùn)方式。所以本文就高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中突出的買用性問(wèn)題進(jìn)行分析。
1以就業(yè)能力的提升為基本指導(dǎo)方向
從教育的本質(zhì)上來(lái)看,學(xué)生的發(fā)展是教育的根本,我們進(jìn)行教育的目標(biāo)與初衷都是為了對(duì)學(xué)生的素質(zhì)與能力、道德與品質(zhì)進(jìn)行全面的發(fā)展,但是我們就教育的實(shí)用性來(lái)說(shuō),對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的目的,就是為了在實(shí)際的生活將,可以運(yùn)用這些能力解決一些實(shí)際生活中的問(wèn)題,對(duì)生活與工作中的困難進(jìn)行克服,獲得一定的生存技能。這是現(xiàn)在職業(yè)技能教育的重要組成方式,現(xiàn)在高職院校內(nèi)應(yīng)該將養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)能力的提升作為其教學(xué)的主導(dǎo)方向。高職院校間對(duì)于就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的評(píng)價(jià),是對(duì)高職院校辦學(xué)實(shí)力評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)之一,在這這種情況下,高職院校所開(kāi)展的計(jì)算機(jī)教學(xué)時(shí),應(yīng)該首先對(duì)學(xué)生的就業(yè)市場(chǎng)做一個(gè)充份的調(diào)砸死,對(duì)于現(xiàn)階段社會(huì)的對(duì)于計(jì)逢機(jī)人才的具體要求進(jìn)行歸納,并根據(jù)以經(jīng)獲得的信息,對(duì)于教學(xué)結(jié)構(gòu)與內(nèi)容進(jìn)行整體的設(shè)計(jì)。
2計(jì)算機(jī)教材選擇要突出實(shí)用性
所有的教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展都是圍繞著教材展開(kāi)的,因此,教材內(nèi)容的成熟與我們的教學(xué)活動(dòng)具有重要的關(guān)聯(lián),實(shí)用性的教材的使用,可以幫助學(xué)生更好的掌握計(jì)算機(jī)的技術(shù)的系統(tǒng)性的知只,對(duì)于學(xué)生的視野開(kāi)拓具有重要的作用,而且實(shí)用的教材可以在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生更好的進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)。第一,教材中的知識(shí)在講解時(shí),需要有明確的脈絡(luò),而且內(nèi)容細(xì)致而充份,但是不能過(guò)于的復(fù)雜與精深。例如,對(duì)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)這「l課程,教材中所涉及的內(nèi)容只要滿足學(xué)生的日常實(shí)際過(guò)用就可以,不能對(duì)一些系統(tǒng)性的知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。第二,教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握情況,以及一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ),對(duì)計(jì)算機(jī)課程中所使用的教材進(jìn)行選擇。例如,高職學(xué)生與高等教育學(xué)生相比較,高職學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)上需要不斷提升的,我們不能將高等教育的計(jì)算機(jī)教學(xué)材料在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行使用。這樣會(huì)增加學(xué)生的理解難度。第三,在對(duì)教學(xué)內(nèi)容的確定與分配上,應(yīng)該將理論與實(shí)踐部份相結(jié)合,更注意實(shí)踐課程中的內(nèi)容,而理論內(nèi)容在其中應(yīng)該起到輔助的作用。
3課程設(shè)置突出學(xué)校特色,加強(qiáng)與其他學(xué)科的融合
高職院校算機(jī)技術(shù)的實(shí)用性的展現(xiàn),就是與其他學(xué)科的結(jié)合,二者的有效結(jié)合可以對(duì)其他學(xué)科的發(fā)展進(jìn)行促進(jìn),對(duì)自身實(shí)用性能進(jìn)行價(jià)值的體現(xiàn)。通下以下的兩種方式可以有效的體現(xiàn):第一,高職院?？梢詮膶?duì)自身的辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)與特色專業(yè)的突顯進(jìn)行入手,將校內(nèi)的一些具有專業(yè)優(yōu)勢(shì)的學(xué)科進(jìn)行相互的結(jié)合,通過(guò)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的融合進(jìn)行新課程的開(kāi)設(shè)。例如:某高職院校的特色專業(yè)是電子商務(wù),我們可以開(kāi)設(shè)一門與計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行結(jié)合的課程新課程。如果其特色專業(yè)是市場(chǎng)營(yíng)銷,那么我們可以將計(jì)算機(jī)教學(xué)了融入市場(chǎng)營(yíng)銷的知識(shí),這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,其思路就更加的'開(kāi)闊而且未來(lái)在就業(yè)時(shí),可以具有更多的選擇。第二,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)上的動(dòng)力主要來(lái)源于學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的興趣,所以高職院校在進(jìn)行課得程的設(shè)置時(shí),需要將實(shí)用性與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行結(jié)合,并且根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)與建議,進(jìn)行課程的設(shè)置,這樣可以更好的引起學(xué)生的興趣。
4積極改進(jìn)教學(xué)方法
第一,高職院校的教師,對(duì)于學(xué)生在教育當(dāng)中的主體地位必須要有一定的認(rèn)識(shí),而且對(duì)在對(duì)教學(xué)的效果進(jìn)行提升時(shí),學(xué)生的主觀能動(dòng)性在其中起到重要的作用,我們?cè)诮虒W(xué)中,應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)課程的興趣,將學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性進(jìn)行調(diào)動(dòng),讓學(xué)生自主的進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)與探索。例如:計(jì)算機(jī)的課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)習(xí)時(shí),可以先選擇一些以往學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行展示,讓學(xué)生增加對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容的認(rèn)識(shí),對(duì)其強(qiáng)大的功用有一個(gè)了解,知道其應(yīng)用的范圍,讓學(xué)生增加學(xué)習(xí)的興趣。第二,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容對(duì)教學(xué)的方法進(jìn)行選擇,對(duì)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的原理知識(shí),我們可以使用講授的方式進(jìn)憲,對(duì)于一些高級(jí)編程的語(yǔ)言與對(duì)一些軟件的使用時(shí),則需要教師以理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行。而進(jìn)行編程的技巧時(shí),則需要我們進(jìn)行課堂的討論方式進(jìn)行教學(xué)。而當(dāng)講解到系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)時(shí),則需要教師以小組合作進(jìn)行案例教學(xué)、或是項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)的方式進(jìn)行,下面我們可以將項(xiàng)目教學(xué)法為似在學(xué)生學(xué)習(xí)《網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作》時(shí),我們要求學(xué)生對(duì)于draemwevaer這個(gè)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)工具進(jìn)行熟練的掌握,并且對(duì)于其中的網(wǎng)頁(yè)樣式css+網(wǎng)頁(yè)布局span的運(yùn)用能力進(jìn)行使用,教師可以將“網(wǎng)站前臺(tái)設(shè)計(jì)與制作”這個(gè)項(xiàng)目布置給學(xué)生,讓學(xué)生從實(shí)踐操作過(guò)程中,對(duì)ps、lfashdreamwevaer等相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行掌握。第三,我們?cè)诮虒W(xué)當(dāng)中應(yīng)該注重實(shí)踐內(nèi)容,我們可以通過(guò)以下幾種方式進(jìn)行:首先,教師應(yīng)該要課時(shí)允許的情況下,盡量為學(xué)生安排實(shí)踐與練習(xí)的機(jī)會(huì),實(shí)踐與理論相結(jié)合。其次,將現(xiàn)在社會(huì)中應(yīng)用較廣的一些計(jì)算機(jī)操作軟件引入到課程當(dāng)中來(lái),特別是一些與學(xué)生專業(yè)具有很強(qiáng)關(guān)聯(lián)性的軟件,讓學(xué)生在對(duì)軟件的學(xué)習(xí)與使用中,加深對(duì)于專業(yè)知識(shí)的獲取。其三,建立一些項(xiàng)目,讓學(xué)生通過(guò)小組的方式,在教師的幫助下,相互合作完成項(xiàng)目,不但可以提升學(xué)生的實(shí)踐能力,也能對(duì)學(xué)生的應(yīng)用能力進(jìn)行提升。最后,高職院?？梢酝ㄟ^(guò)舉辦一些學(xué)科間競(jìng)賽的方式,讓學(xué)生從競(jìng)賽中對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。
5結(jié)束語(yǔ)
我們根據(jù)上面的分析可知,計(jì)算機(jī)技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展中具有重要的作用與推動(dòng)力量,所以高職院校在進(jìn)行計(jì)算機(jī)的教學(xué)當(dāng)中,應(yīng)該以學(xué)生的就業(yè)能力為教學(xué)的主要導(dǎo)向,對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的實(shí)用性進(jìn)行突出為根本目的,在進(jìn)行計(jì)算機(jī)技術(shù)的課程設(shè)置時(shí),對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的教材進(jìn)行選擇時(shí),以及教學(xué)方法的改進(jìn)上,應(yīng)該以一種積極的態(tài)度進(jìn)行。保證學(xué)生在學(xué)習(xí)完課程以后,可以更好的應(yīng)用于未來(lái)的工作與生活當(dāng)中。
參考文獻(xiàn)
【1]趙喜明.買用性授課目標(biāo)對(duì)高職計(jì)算機(jī)教學(xué)起到的意義j[].消費(fèi)電子,2013(06):215一215.
3[]郁濤.談突出買用性改革高職計(jì)算機(jī)教學(xué)【j」.電子韋}」作,2012(12):120.
計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)心得體會(huì)篇十五
眾所周知，河南科技大學(xué)的多媒體教學(xué)現(xiàn)在已成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，新的技術(shù)不斷的涌現(xiàn)，各種信息技術(shù)的不斷前進(jìn)，我很感謝學(xué)院在在培養(yǎng)我們專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，充分利用我們學(xué)校的多媒體優(yōu)勢(shì)，在課外時(shí)間里，又給我們安排了關(guān)于計(jì)算機(jī)新技術(shù)的三次講座，從課外的角度擴(kuò)寬了我們的視野，讓我們?cè)诖蠖@迷茫的階段，對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展有了一些清晰的道路。
依舊記得第一次講座是聽(tīng)計(jì)算機(jī)主任張志勇老師給我們講的數(shù)字版權(quán)的講座，他首先給我們講解了數(shù)字版權(quán)的意義，他說(shuō)：“計(jì)算機(jī)軟件是現(xiàn)代社會(huì)主要的技術(shù)基礎(chǔ)之一，是信息時(shí)代的重要產(chǎn)物，對(duì)軟件這一人類智力成果和知識(shí)結(jié)晶實(shí)行有效法律保護(hù)的重要性日益突出，對(duì)軟件的保護(hù)問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)今世界保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一項(xiàng)重要的內(nèi)容，受到了國(guó)際法學(xué)界和各國(guó)政府的普遍重視。
是呀，通過(guò)張志勇老師的講解，使我們逐漸認(rèn)識(shí)到：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)普及化越來(lái)越高，微型計(jì)算機(jī)和個(gè)人計(jì)算機(jī)相繼成為市場(chǎng)上的主導(dǎo)產(chǎn)品。計(jì)算機(jī)程序，也就是我們平常所說(shuō)的軟件也獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展，計(jì)算機(jī)軟件市場(chǎng)也發(fā)生了巨大的變化。一方面是軟件用戶的急劇增加，另一方面是通用軟件的大量上市。這給全世界以及人們的工作、生活都帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。如何加強(qiáng)數(shù)字版權(quán)的意識(shí)，現(xiàn)在顯得非常的重要。
現(xiàn)實(shí)是客觀的，如何改變這種局面，加強(qiáng)數(shù)字管理的規(guī)范，目前看來(lái)非常的迫切，在接下來(lái)的近四十分鐘里，張志勇老師給我們講了幾種目前加強(qiáng)數(shù)字版權(quán)保護(hù)的幾種方法和新技術(shù)設(shè)計(jì)師所完成的功能。
張志勇老師不斷強(qiáng)調(diào)，數(shù)據(jù)加密和防拷貝是數(shù)字版權(quán)管理的核心技術(shù)，而數(shù)字版權(quán)管理是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)字媒體版權(quán)保護(hù)而提出的一種新技術(shù)，并說(shuō)一般具有以下六大功能[2]：
(1)數(shù)字媒體加密：打包加密原始數(shù)字媒體，以便于進(jìn)行安全可靠的網(wǎng)絡(luò)傳輸。
(2)阻止非法內(nèi)容注冊(cè)：防止非法數(shù)字媒體獲得合法注冊(cè)從而進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)流通領(lǐng)域。
(3)用戶環(huán)境檢測(cè)：檢測(cè)用戶主機(jī)硬件信息等行為環(huán)境，從而進(jìn)入用戶合法性認(rèn)證。
(4)用戶行為監(jiān)控：對(duì)用戶的操作行為進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤監(jiān)控，防止非法操作。
(5)認(rèn)證機(jī)制：對(duì)合法用戶的鑒別并授權(quán)對(duì)數(shù)字媒體的行為權(quán)限。
(6)付費(fèi)機(jī)制和存儲(chǔ)管理：包括數(shù)字媒體本身及打包文件、元數(shù)據(jù)（密鑰、許可證）和其他數(shù)據(jù)信息（例如數(shù)字水印和指紋信息）的存儲(chǔ)管理。
第二次講座是老師，他給我們講了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)，即語(yǔ)義web，他說(shuō)：語(yǔ)義web是計(jì)算機(jī)業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)下一階段發(fā)展所做出的術(shù)語(yǔ)化定義，其基本含義即基于網(wǎng)絡(luò)建立任何微小數(shù)據(jù)的連接，這種連接不僅僅局限于網(wǎng)頁(yè)。這樣，任何微小的數(shù)據(jù)都可以與其他信息進(jìn)行“溝通”。
老師的講解，使我了解到語(yǔ)義web有著廣泛的應(yīng)用，如：
提供各種依靠語(yǔ)義的自動(dòng)化服務(wù)，如天氣預(yù)報(bào)服務(wù)、航班信息服務(wù)、在線航班預(yù)定服務(wù)、數(shù)據(jù)庫(kù)查詢服務(wù)、目錄查詢服務(wù)、數(shù)字圖書(shū)館查詢服務(wù)、搜索和分類服務(wù)、b2c交易服務(wù)、b2b交易服務(wù)等。
互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)布與搜索：通過(guò)對(duì)內(nèi)容的標(biāo)注與分析從而克服了關(guān)鍵詞查詢的歧義性，提高了查詢的精度。
現(xiàn)有的知識(shí)管理平臺(tái)工具貫穿了知識(shí)管理生命周期的各個(gè)方面，在實(shí)際中都取得了一定的成共應(yīng)用成果，但是他們大都是在傳統(tǒng)web上得以開(kāi)發(fā)，在信息全球化環(huán)境下的使用效率上存在信息搜索不準(zhǔn)確，知識(shí)處理智能性差，可集成性差，協(xié)同性差等缺陷。
此外老師還講到：基于語(yǔ)義web的文檔檢索與知識(shí)管理也是當(dāng)前研究的一個(gè)熱點(diǎn)
第三次講座是由數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)課劉勇老師主講，他為我們講解了既熟悉又有些陌生的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)。說(shuō)它熟悉是因?yàn)槲覀兇蠖聦W(xué)期學(xué)了《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》、《數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)教程》這兩本關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)方面的課程，說(shuō)它陌生是因?yàn)殛P(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)未來(lái)的發(fā)展及它的廣泛應(yīng)用我們了解的并不多，所以這次的講座是我受益最大的一次講座。
當(dāng)前，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，各行各業(yè)都開(kāi)始采用計(jì)算機(jī)及相應(yīng)的信息技術(shù)進(jìn)行管理和運(yùn)營(yíng)，這使得企業(yè)生成、收集、存貯和處理數(shù)據(jù)的能力大大提高，數(shù)據(jù)量與日俱增。企業(yè)數(shù)據(jù)實(shí)際上是企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)積累，當(dāng)其積累到一定程度時(shí)，必然會(huì)反映出規(guī)律性的東西；對(duì)企業(yè)來(lái)，堆積如山的數(shù)據(jù)無(wú)異于一個(gè)巨大的寶庫(kù)。在這樣的背景下，人們迫切需要新一代的計(jì)算技術(shù)和工具來(lái)開(kāi)采數(shù)據(jù)庫(kù)中蘊(yùn)藏的寶藏，使其成為有用的知識(shí)，指導(dǎo)企業(yè)的技術(shù)決策和經(jīng)營(yíng)決策，使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。另一方面，近十余年來(lái)，計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)展，產(chǎn)生了許多新概念和新技術(shù)，如更高性能的計(jì)算機(jī)和操作系統(tǒng)、因特網(wǎng)、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等等。在市場(chǎng)需求和技術(shù)基礎(chǔ)這兩個(gè)因素都具備的環(huán)境下，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的概念和技術(shù)就應(yīng)運(yùn)而生了。
劉勇老師主要通過(guò)空間數(shù)據(jù)庫(kù)、半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)建模、面向?qū)ο蟮臄?shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)庫(kù)挖掘等幾個(gè)方面為我們講解了數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用方面及其意義。
盡管數(shù)據(jù)挖掘還是一個(gè)很新的研究課題，但它所固有的為企業(yè)創(chuàng)造巨大經(jīng)濟(jì)效益的潛力，已使其很快有了許多成功的應(yīng)用，具有代表性的應(yīng)用領(lǐng)域有市場(chǎng)預(yù)測(cè)、投資、制造業(yè)、銀行、通訊等。
這三次的不同領(lǐng)域的講座開(kāi)闊了我的眼界，更讓我在迷茫中看到希望，新技術(shù)的涌現(xiàn)，讓我在以后的日子里能更加的不斷鞭策自己不斷的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
總之，聽(tīng)了這三次的講座，我感觸很深，希望在接下來(lái)教學(xué)生活里，能夠聽(tīng)到更多的講座知識(shí)、接觸到更多的新技術(shù)理論，從而讓學(xué)習(xí)的步伐永不停，最終能并把理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際。我相信，只要經(jīng)過(guò)我們的努力學(xué)習(xí)一定會(huì)在一些方面有所成就。
計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)心得體會(huì)篇十六
利用計(jì)算機(jī)能使動(dòng)畫、聲音、文字等地切入融為一體的特點(diǎn)，不僅有利于教學(xué)，更有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成新思想、新觀念和新方法，是開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生智力和能力的有力工具和形式。在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，特別是經(jīng)過(guò)對(duì)就業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)中考輔導(dǎo)后，結(jié)合自己在計(jì)算機(jī)教學(xué)上某些方面的理解，我簡(jiǎn)單地談?wù)勗谟?jì)算機(jī)教學(xué)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
計(jì)算機(jī)使教材內(nèi)容變得形象、生動(dòng)、直觀、有聲有色，將一些抽象的概念、關(guān)系、原理變得具體化，能模擬常規(guī)教學(xué)手段難以完成的演示、實(shí)驗(yàn)，變復(fù)雜為簡(jiǎn)單，化靜為動(dòng)，化虛為實(shí)，按它們的規(guī)律表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)時(shí)，鮮艷和生動(dòng)的圖像，動(dòng)靜結(jié)合的畫面，智能性的啟發(fā)和引導(dǎo)，誘發(fā)學(xué)生對(duì)新事物的好奇心、求知欲，大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并由此喚起高漲的學(xué)習(xí)情緒，使大腦留意力高度集中。培養(yǎng)了學(xué)生的能力，發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)，從而獲得事半功倍的教學(xué)效果。另外在給學(xué)生上第一堂課時(shí)，我主要讓學(xué)生了解兩點(diǎn)：第一計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)于初中學(xué)生，他們還不能很清楚地了解計(jì)算機(jī)的真正概念及應(yīng)用。第二計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的目的性。因此，采用cai教學(xué)能夠?qū)?shí)物或顯微圖像直接投影放大，形象直觀地展示化靜為動(dòng)的情景畫面，使生物學(xué)科真實(shí)、客觀、生動(dòng)，既有利于加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到最佳的.學(xué)習(xí)效果。
課前備課是一門學(xué)科教學(xué)過(guò)程中必不可少的第一步。計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)也一樣，教師必須在課前作出詳盡、周密的備課。所不同的是，教師不但要對(duì)教材上的知識(shí)進(jìn)行探索、歸納、總結(jié)，更重要的是他們還得在機(jī)算機(jī)上對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)逐一進(jìn)行推敲、驗(yàn)證、演練，以使得這些空洞的知識(shí)具有可操作性，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的準(zhǔn)確性和完善性。因此，我要讓學(xué)生理解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就必須構(gòu)造一個(gè)小實(shí)例，并由此實(shí)例在計(jì)算機(jī)上的推演過(guò)程和結(jié)果來(lái)得出與之相關(guān)的結(jié)論，最后用一個(gè)大實(shí)例把很多個(gè)知識(shí)點(diǎn)歸納進(jìn)行推演，我認(rèn)為把握了這一點(diǎn)，就可以消除學(xué)生產(chǎn)生一種似是而非的感性熟悉。
計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了教學(xué)媒體的開(kāi)發(fā)和利用，教育資源和資料能得到共享。在教學(xué)上應(yīng)用計(jì)算機(jī)，能向?qū)W生提供更多的、更現(xiàn)代化的科學(xué)知識(shí)和技能訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有更多的選擇，使其充分發(fā)揮自已的潛力，施展自已的才能。在教學(xué)中，學(xué)生的接受能力和領(lǐng)會(huì)能力是有差別的。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教學(xué)的目的和要求一般是針對(duì)中等程度以上的學(xué)生，教學(xué)的效果經(jīng)常是優(yōu)秀的學(xué)生、領(lǐng)會(huì)能力強(qiáng)的學(xué)生能把握，而智力稍差的學(xué)生會(huì)覺(jué)得很吃力，學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，久而久之甚至?xí)a(chǎn)生自卑感和畏難心理。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自始自終愉快地學(xué)習(xí)，盡力滿足學(xué)生的求知欲，不斷提高教學(xué)效率和質(zhì)量，我在教學(xué)過(guò)程中，具體實(shí)施的是以下幾種教學(xué)方法：懸念法，比喻法。
人們常說(shuō)"百聞不如一見(jiàn)'，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的把握都是"百看不如一練'。當(dāng)教師通過(guò)對(duì)知識(shí)的理解、演示而使學(xué)生對(duì)這一知識(shí)已經(jīng)有了一個(gè)初步理解的時(shí)候，能不能讓學(xué)生將這一還比較模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中固有的，較清楚的熟悉；能不能使學(xué)生對(duì)這一比較陌生的知識(shí)逐漸熟悉起來(lái)，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動(dòng)手、去實(shí)踐，從實(shí)踐把握真知、在實(shí)踐中創(chuàng)造成果。有部分學(xué)生當(dāng)老師講解時(shí)象霧里看花，怎么想也不清楚，但是自己一上機(jī)一操作，問(wèn)題就迎刃而解了。借于這種情況，我在上課時(shí)，把教學(xué)內(nèi)容盡量概括得簡(jiǎn)明、精要，再把上機(jī)要把握的內(nèi)容列在講義上，盡量多化一些時(shí)間讓學(xué)生上機(jī)，而我在學(xué)生上機(jī)時(shí)，起引導(dǎo)作用，在學(xué)生上機(jī)時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題，同時(shí)讓學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)自己去探索、去交流，從而起到事半功倍的作用。只有這樣，才能真正讓學(xué)生歸納和把握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，真正把理論與實(shí)踐相互聯(lián)系起來(lái)。
計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)心得體會(huì)篇十七
計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)概述(了解)
1、法國(guó)物理學(xué)家帕斯卡(1623-1662)：在1642年發(fā)明了第一臺(tái)機(jī)械式加法機(jī)。該機(jī)由齒輪組成，靠發(fā)條驅(qū)動(dòng)，用專用的鐵筆來(lái)?yè)軇?dòng)轉(zhuǎn)輪以輸入數(shù)字。
2、德國(guó)數(shù)學(xué)家萊布尼茨：在1673年發(fā)明了機(jī)械式乘除法器?；驹砝^承于帕斯卡的加法機(jī)，也是由一系列齒輪組成，但它能夠連續(xù)重復(fù)地做加減法，從而實(shí)現(xiàn)了乘除運(yùn)算。
3、英國(guó)數(shù)學(xué)家巴貝奇：1820xx年，在歷經(jīng)20xx年努力終于發(fā)明了“差分機(jī)”。它有3個(gè)齒輪式寄存器，可以保存3個(gè)5位數(shù)字，計(jì)算精度可以達(dá)到6位小數(shù)。巴貝奇是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)思想的奠基人。
英國(guó)科學(xué)家阿蘭圖靈(理論計(jì)算機(jī)的奠基人)
圖靈機(jī)：這個(gè)在當(dāng)時(shí)看來(lái)是紙上談兵的簡(jiǎn)單機(jī)器，隱含了現(xiàn)代計(jì)算機(jī)中“存儲(chǔ)程序”的基本思想。半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，數(shù)學(xué)家們提出的各種各樣的計(jì)算模型都被證明是和圖靈機(jī)等價(jià)的'。
美籍匈牙利數(shù)學(xué)家馮諾依曼(計(jì)算機(jī)鼻祖)
計(jì)算機(jī)應(yīng)由運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、
輸入設(shè)備和輸出設(shè)備五大部件組成;
應(yīng)采用二進(jìn)制簡(jiǎn)化機(jī)器的電路設(shè)計(jì);
采用“存儲(chǔ)程序”技術(shù),以便計(jì)算機(jī)能保存和自動(dòng)依次執(zhí)行指令。
七十多年來(lái)，現(xiàn)代計(jì)算機(jī)基本結(jié)構(gòu)仍然是“馮·諾依曼計(jì)算機(jī)”。
1、1946年2月由賓夕法尼亞大學(xué)研制成功的eniac是世界上第一臺(tái)電子數(shù)字計(jì)算機(jī)?！罢Q生了一個(gè)電子的大腦”致命缺陷：沒(méi)有存儲(chǔ)程序。
按計(jì)算機(jī)用途分類：通用計(jì)算機(jī)和專用計(jì)算機(jī)
按計(jì)算機(jī)規(guī)模分類：巨型機(jī)、大型機(jī)、小型機(jī)、微型機(jī)、工作站、服務(wù)器、嵌入式計(jì)算機(jī)
按計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)分類：數(shù)字計(jì)算機(jī)、模擬計(jì)算機(jī)、數(shù)字模擬混合計(jì)算機(jī)
1.1.4計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)及應(yīng)用領(lǐng)域
計(jì)算機(jī)是一種能按照事先存儲(chǔ)的程序，自動(dòng)、高速地進(jìn)行大量數(shù)值計(jì)算和各種信息處理的現(xiàn)代化智能電子設(shè)備。(含義)
1、運(yùn)算速度快
2、計(jì)算精度高
3、存儲(chǔ)容量大
4、具有邏輯判斷能力
5、按照程序自動(dòng)運(yùn)行
1.1.5計(jì)算機(jī)發(fā)展趨勢(shì)：巨型化、微型化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化
1、光計(jì)算機(jī)2、生物計(jì)算機(jī)3、量子計(jì)算機(jī)
1.2計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成
一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分組成
硬件系統(tǒng)是指能夠收集、加工、處理數(shù)據(jù)以及輸出數(shù)據(jù)所需的設(shè)備實(shí)體，是看得見(jiàn)、摸得著的部件總和。
軟件系統(tǒng)是指為了充分發(fā)揮硬件系統(tǒng)性能和方便人們使用硬件系統(tǒng)，以及解決各類應(yīng)用問(wèn)題而設(shè)計(jì)的程序、數(shù)據(jù)、文檔總和，它們?cè)谟?jì)算機(jī)中體現(xiàn)為一些觸摸不到的二進(jìn)制狀態(tài)，存儲(chǔ)在內(nèi)存、磁盤、閃存盤、光盤等硬件設(shè)備上。
1.3.1信息技術(shù)概念
信息是一種知識(shí)，是接受者事先不知道不了解的知識(shí)。
1.3.1信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)與人才
信息產(chǎn)業(yè)屬資本密集型、知識(shí)密集型、人才密集型的產(chǎn)業(yè)。
信息技術(shù)教育包括：
對(duì)信息科學(xué)的理解。對(duì)信息應(yīng)用的實(shí)踐能力。對(duì)信息社會(huì)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。
計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)心得體會(huì)篇十八
短短的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)結(jié)束了，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪淺，有成長(zhǎng)的快樂(lè)，有豐收的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將離別的不舍。這幾天的學(xué)習(xí)真的給我太多的感受，這幾天的學(xué)習(xí)讓我一生都受用無(wú)窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。
幾天的時(shí)間我們要完成任務(wù)，每天我的神經(jīng)都處于緊張的狀態(tài)中，大腦不停的轉(zhuǎn)著，手也在不停地敲擊著。每天都有大量的作業(yè)要做。晚上還要去上研究，忙得一點(diǎn)休閑的時(shí)間都沒(méi)有，有時(shí)感覺(jué)到連喘息的時(shí)間都沒(méi)有。可是大家的精神頭真的挺足，沒(méi)有人說(shuō)苦，沒(méi)有人說(shuō)累，只是感覺(jué)時(shí)間在飛逝著，太快了。如果能拉住時(shí)間的腳，大家一定會(huì)毫不猶豫地伸出手去。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，感覺(jué)到自己有太多的計(jì)算機(jī)的知識(shí)不懂，比如：程序操作、計(jì)算機(jī)理論……感受到不懂計(jì)算機(jī)，真的是太落后了，通過(guò)學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了很多的知識(shí)，在今后的學(xué)習(xí)中，我一定經(jīng)常上機(jī)操作，爭(zhēng)取早日熟練的駕馭電腦，學(xué)有所用。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，我體會(huì)到，我們?cè)瓉?lái)的教學(xué)多么的落后，網(wǎng)上平臺(tái)真的挺好，學(xué)習(xí)起來(lái)很方便、很實(shí)用。這幾天我們?cè)诰W(wǎng)上交流、討論。瀏覽網(wǎng)頁(yè)，閱讀資料、觀看案例，在網(wǎng)絡(luò)的海洋里，我們盡情的.汲取著知識(shí)的甘露。感到一種前所沒(méi)有的滿足，這種滿足是我們對(duì)知識(shí)的一種渴望。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)信息教育技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，通過(guò)多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺(jué)，為我們的教學(xué)提供了方便，為我們的教學(xué)，提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動(dòng)、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更能創(chuàng)造性的發(fā)揮我們的課堂。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了同行，我感受到我離這些同伴的距離太遠(yuǎn)了，不學(xué)習(xí)真的落后了。大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互助，互通有無(wú)。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識(shí)毫不保留的互相交流著。雖然學(xué)習(xí)是緊張的，可是大家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺(jué)到時(shí)間真的是太短了，需要互相學(xué)習(xí)的知識(shí)真的是太多了。
希望我們的學(xué)習(xí)交流.在今后的教學(xué)中，把信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用于課堂，更好的服務(wù)于教學(xué)。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)在不知不覺(jué)中就結(jié)束了，我感覺(jué)自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢！這是我大學(xué)以來(lái)第三次培訓(xùn)，每次培訓(xùn)我都感覺(jué)學(xué)到了好多東西！因?yàn)槭且惶斓酵淼牟婚g斷訓(xùn)練，所以記的會(huì)非常牢固。不像平時(shí)上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實(shí)際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨(dú)立完成的時(shí)候，因?yàn)閷?shí)際操作的少，早就忘光了！我很感謝學(xué)校有培訓(xùn)這樣的安排，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)我們計(jì)算機(jī)水平的提高發(fā)揮著重要作用！還要感謝我們的竇老師，竇老師很溫柔，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問(wèn)題，我們不會(huì)，老師還是會(huì)走進(jìn)我們給我們耐心的指導(dǎo)，還給我們講一些學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強(qiáng)，也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那些是重點(diǎn)，不是沒(méi)有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好！
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，我真真確確的感受到了計(jì)算機(jī)在我們生活中工作中的運(yùn)用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識(shí)，由老師帶著我們不斷操作。accesssxx能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫(kù)信息，能把數(shù)據(jù)庫(kù)信息與wep結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)信息的共享。同實(shí)，access概念清晰，簡(jiǎn)單易學(xué)、實(shí)用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員使用的首眩我覺(jué)得學(xué)習(xí)了這個(gè)，對(duì)我參加工作后制表、創(chuàng)建查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因?yàn)橐僮鞯臇|西很多，有時(shí)錯(cuò)一步，后面的結(jié)果就無(wú)法顯示，而自己的計(jì)算機(jī)又太差，根本檢查不出來(lái)是哪里出了錯(cuò)！這時(shí)候，老師都會(huì)耐心的過(guò)來(lái)幫助我，我很感謝竇老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的竇老師來(lái)教我們！只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒(méi)能記住，我想在此說(shuō)一句：老師，您辛苦了，下學(xué)期我們一定認(rèn)認(rèn)真真的好好學(xué)！
一個(gè)星期的培訓(xùn)課很快結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)計(jì)算機(jī)有了新的認(rèn)識(shí)，以前只知道玩游戲、娛樂(lè)和簡(jiǎn)單的應(yīng)用。通過(guò)這次的培訓(xùn)，我了解到，要真真正正的掌握計(jì)算機(jī)程序還不是一件簡(jiǎn)單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個(gè)我們的將是無(wú)窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計(jì)算機(jī)這個(gè)萬(wàn)能機(jī)器人的主人而不是奴隸，我會(huì)努力加油的！感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺(tái)階！感謝！加油！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4079166.html】
