最熱特崗培訓心得體會（案例20篇）

通過寫心得體會，可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，有針對性地改進自己的缺點。撰寫心得體會時，可以參考一些相關文獻和資料，擴展自己的知識和視野。以下是小編為大家搜集整理的心得體會范文，希望能夠給大家提供一些參考和啟示。

特崗培訓心得體會篇一

20xx年8月27號，我參加了西夏區(qū)教育局舉辦的20xx年特崗教師暨免費師范生培訓會。對于剛剛大學畢業(yè)走上工作崗位的我來說，實踐經(jīng)驗非常缺乏，參加這樣的培訓是十分有必要的。而聽過幾位經(jīng)驗豐富的老師講課后，我收獲良多受益匪淺。在這里，我感謝教育局給我們新上崗的教師提供了這樣的學習機會，感謝各位資深的老師教給我們那么多的教育方法和教育理念。

此次教師崗前培訓的內(nèi)容十分豐富，包括師德師風教育、教師職業(yè)道德建設、教師職業(yè)理想與規(guī)劃、班主任培訓、班級學生管理、課堂教學的四個問題等諸多方面的知識。雖然時間只有一天，但內(nèi)容卻很充實，并且對我們即將走上崗位的新教師來說必定會是終身受益的，現(xiàn)將我自己的培訓心得體會總結(jié)如下：

在培訓中，首先，張局長對師德師風以及教師職業(yè)道德建設的講話，特別的告訴我們：切記體罰學生；要根據(jù)課程標準減輕學生的課業(yè)負擔，但不能放任學生，不管不問；作為教師，必須要寫教案，教案的撰寫是教師在進行教學前對課堂的預設，也是順利開展課堂所必需的一個程序。同時，作為老師：

1、愛國守法，作風正派。違規(guī)定教輔資料，實行一課一教輔，違規(guī)收費，有償家教變無償家教。

2、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。

3、關心愛護全體學生，尊重學生人格，公正平等對待全體學生。

4、教書育人，實行素質(zhì)教育，教育學生要符合學生的身心發(fā)展特點，循循善誘，因材施教。

5、團結(jié)協(xié)作，努力創(chuàng)新。

6、為人師表，堅持高尚情操。

其次，涂副局長以“把上好每一節(jié)課作為自己從事教育事業(yè)一生的使命”這一深刻的標題，提出三個質(zhì)疑，誰在剝奪學生的幸福？誰在扼殺學生的興趣？誰在折磨學生的生命？并且引用克里斯丁敬業(yè)信條，讓我們明白對待教師這一職業(yè)的態(tài)度。還有后面告訴我們的教師素質(zhì)的修煉與訓練，名師成長“九力”帶給新教師的思考，優(yōu)秀教師的十點以及如何實現(xiàn)等問題使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。另外，我對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的`認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。而且，新時代下的教師應具有高尚的師德、先進的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、比較扎實的專業(yè)理論知識和業(yè)務水平、有敏捷的思維和很強的語言表達能力以及感召力。對學生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導的話、實在的話；少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話等等。這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。教育是事業(yè)，其意義在于奉獻；教育是科學，其意義在于求真；教育是藝術，其意義在于創(chuàng)新。涂副局長的這三句話讓我銘記在心，終身受益。

在本次培訓中，卜中海和張毅老師分別就班主任和課堂教學工作對我們進行了具體的專業(yè)素養(yǎng)培訓。卜老師幽默風趣的話語，經(jīng)典的教學案例，以及與我們的互動環(huán)節(jié)，都讓我對班主任這一職務有了深深的認識。作為教師，要注重自己的教師修養(yǎng)，其中包括品德修養(yǎng)、職業(yè)修養(yǎng)、心理素養(yǎng)，尤其是班主任。還告訴我們，教師終身要做的兩件事就是：育人——育生命自覺；教書——教天地人事。而張老師對課堂教學的四個問題：誰教、教誰、教什么、怎么教也作了深刻的闡述。并通過代表性的案例和設計的教案等，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的“六認真”要求，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動。其中備課是一項重要的組成部分，它包括了教材、學生、教法、語言、實驗、提問、板書、練習八個環(huán)節(jié)。并且備好一堂課必須關注以下幾個方面：教學目標、教學內(nèi)容、教學問題的設置、教學過程的安排、教學情境的創(chuàng)設以及板書的設計。還要關注學生如何學，學到了多少東西。這不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結(jié)和積累。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識的引導者。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生的全面發(fā)展為目的，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

其實一開始，我并不喜歡當老師，選擇師范這一專業(yè)也是迫于父母的壓力。大學四年，我也從未有過當老師的念頭，一切的改變只因為兩個月的實習生涯。在實習的過程中，我漸漸喜歡上了老師這一職業(yè)，喜歡學生，喜歡跟他們談心玩笑，喜歡站在講臺上講課，喜歡看他們懵懂的眼神變得清澈，總之，我徹底喜歡上了老師這一職業(yè)。我夢想著有一天，自己也是老師，也是班主任，用自己的方式來教育他們，使他們成為最優(yōu)秀的人。沒想到這一天就這么快的來臨了，可我卻變的膽怯，老師們所講的教學事故讓我害怕，比如因為老師的一句話學生就會跳樓，老師的一不小心就會鑄成終身大錯，還有家長的不理解校長的苛刻等等，都讓我覺得害怕。但在這次培訓中，我學習到了教師職業(yè)中很多的教學技巧，同時讓我知道在激烈的職業(yè)競爭和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，沿著新教師培訓為我們指引的方向前進，還有局長以及老師們的鼓勵，都使我對未來的工作充滿了信心和動力。

通過這次培訓，我受益匪淺，我會將我所學到的知識及技能運用到我的工作中，并且在工作中積極向資深的老教師請教教學方法與管理班級的方法，以及與學生交流的技巧等等。希望在未來的日子，自己能夠真正成為受學生們愛戴并且最優(yōu)秀的人民教師，我也會朝著這個目標而一直努力加油、奮斗的。

范縣學習班心得體會劉慧敏張莊鄉(xiāng)王德龍小學手機***2012年5月19號的上午，我興高采烈的來到希望中學的五樓進行特崗培訓。為我們培訓的是系華東師范......

作為一名剛剛畢業(yè)的應屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為2011年特設崗位教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程?？h教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作，特地對我......

這次培訓使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識；為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略；還使我對未來的工作充滿了信心和動力。一句“做有生命溫度......

特崗培訓心得體會篇二

特崗教師計劃是一項重要的人才引進工程，旨在解決基層學校師資不足的問題。為了讓特崗教師更好地適應工作環(huán)境，提高教學能力，前期培訓是不可或缺的一環(huán)。我參加了特崗前培訓，并在此過程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將分享我在特崗前培訓中收獲的心得。

首先，特崗前培訓讓我深入了解了教師的職責和使命。在培訓中，我們聆聽了許多資深教育工作者的經(jīng)驗分享，了解了教師的角色不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)者和引領者。作為特崗教師，我們要將學生的發(fā)展放在首位，關注他們的身心健康和全面發(fā)展。了解到這一點，使我更加清晰地認識到自己的責任重大，也激發(fā)了我更積極主動地投身到特崗教師工作中去。

其次，特崗前培訓提供了專業(yè)知識和教育技巧的學習機會。在正式上崗之前，我們特崗教師需要具備一定的教育知識和教學技巧。培訓中，我們學習了課程設計、教學方法、學科知識等方面的內(nèi)容。通過學習，我了解到教學是一個藝術，需要不斷地探索和實踐。同時，特崗前培訓也安排了一些教學實踐活動，讓我們親身感受到教學的重要性和挑戰(zhàn)性。這種全面的學習和實踐相結(jié)合的方式為我們特崗教師提供了寶貴的經(jīng)驗積累和技巧提升的機會。

再次，特崗前培訓提升了我的溝通和協(xié)作能力。作為特崗教師，我們將進入一個全新的環(huán)境，與學校領導、同事、學生以及家長進行日常交流是必不可少的。培訓中，我們參加了一系列的團隊合作和溝通訓練，通過小組討論、互動游戲等形式，培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和溝通技巧。這對我來說是一種寶貴的財富，讓我更加清楚地認識到團隊合作的重要性，也提高了我的溝通能力和人際關系處理能力，為我未來的工作奠定了堅實基礎。

最后，特崗前培訓培養(yǎng)了我的適應能力和應變能力。特崗教師從學校到生活環(huán)境都會發(fā)生很大變化，我們需要迅速適應新的環(huán)境和工作要求。培訓中，我們進行了一系列的情境模擬和角色扮演，模擬了學生紀律問題、家長矛盾等實際工作中可能遇到的情況。通過這些練習，我們不僅提高了處理問題的能力，也增強了心理素質(zhì)，對未來各種困難和挑戰(zhàn)更加有信心。

總的來說，特崗前培訓對我來說是一次寶貴的學習和鍛煉機會。通過培訓，我了解到教師的職責和使命，學習到專業(yè)知識和教學技巧，提高了溝通和協(xié)作能力，培養(yǎng)了適應和應變能力。這些都為我適應特崗教師的工作環(huán)境和提高教學質(zhì)量打下了堅實的基礎。我相信，在特崗教師的崗位上，我會繼續(xù)不斷學習和成長，為學生和社會做出自己的貢獻。

特崗培訓心得體會篇三

在沒有走上教師的時候，我就已經(jīng)知道當個好老師是件不容易的事，我也知道我有許多不足之處，但是我能夠努力的讓自己成為一名合格的老師。而這一次特崗教師崗前培訓是一次能夠自我改變的機會。

在培訓前我對于我將要參加工作的地方不甚了解，對于本地的教育工作措施也不清楚，素質(zhì)教育工作的進程知之不多。在這次的培訓中我不僅把我將參加工作的地方知道了大概，也了解了如今要面臨的教育現(xiàn)狀，明白了我將所處的環(huán)境，更能明確自己要怎么面對這樣的教學環(huán)境，但是，韋成忍老師給我們講“貴州教育精神”和“貴州教師誓詞”，我深受感動，這樣，在精神上克服了將要面臨的困難。

在培訓的過程中，覃祖宇老師強調(diào)了《教師職業(yè)道德》，讓我更明確的知道老師的技能，品德和能力不能掉。我想在以后的工作中，我會嚴格的按《教師職業(yè)道德》要求自己，在教師這一條道路上要好走每一步，更要走準每一步。不給教師這一職業(yè)丟臉，不讓學生和家長失望。努力把自己所學所知全部交給學生，讓學生在成長的道路上不缺乏指導。

“日常備課最需要什么？”韋族滋老師問我們，我覺得很簡單，就是備課本，找資料寫教案。然而，老師告訴我們這并不完全對，他說“教師要從研究的角度來把握文本，從研究的角度來思考教學?！薄耙鉀Q思想上的認識偏差”“處理好教案與備課的關系”等等。這讓我知道我在備課中所存在的問題，也讓我深深地知道了自己應該怎么做，怎么克服和改正自己現(xiàn)在存在的問題。

當老師免不了要當班主任，但是我對班主任要做什么，要怎么做，只知其然不知其所以然。在學生生涯中，只見到班主任老師安排值日，有事沒事到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就沒什么了。現(xiàn)在姜老師卻告訴我們班主任不只是這么當?shù)?。從社會上看，社會和家庭對班主任期望值很高；從學校看，班主任又是學校教育工作的得力助手，是班集體最有權(quán)威的教育者和組織者，是學校部門聯(lián)系學生的橋梁和紐帶，是學校和學生家庭及社會因素的協(xié)調(diào)者。要當好一個班主任不僅要管理好學生，管好日常工作與活動，還班級的財產(chǎn)；最后還要反復思考自己的工作，制定好切實可行的計劃，然后逐步實施（實施時，一定要事事要親力親為，不要一開始就急著培養(yǎng)小干部的能力）。

特崗培訓心得體會篇四

8月21日到23日，我參加了山西省特殊教育學校校長和教師專業(yè)培訓，每一天的講座安排，都很合理，無處不見組織者的用心和細心。在緊張豐實的培訓中，我感覺到這次活動既有理論高度又有實踐經(jīng)驗，是一次有指導意義的、有實效的培訓，講座內(nèi)容豐富，形式活潑，開拓了教師的視野，是一次真切、生動、具體、活潑的培訓，使所有參培老師受益匪淺。

通過培訓，我個人有以下幾方面的收獲：

1、王彤梅主任的講座使我知道了怎樣才能當好一名特教資源教師，明白了自己的工作任務和工作方式，以及要具備的各種專業(yè)素養(yǎng)，研究方向。系統(tǒng)地了解學習了特殊教育的理論基礎，各種特殊教育思潮的發(fā)展，以及特殊教育的實踐，了解了“十一五”規(guī)劃的發(fā)展趨勢，以及特殊教育今后的發(fā)展趨勢，特點與啟示，為今后自己的教育教學活動提供了理論依據(jù)。系統(tǒng)的了解了三類殘疾兒童的心理與教育，以及特殊兒童教育的發(fā)展和變化，職業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

2、華東師范學院的趙曉紅教授的講座讓我們學習了新課程背景下特教學校的教育科研，掌握了一定的科研方法。從培訓中了解了融合教育將是特殊教育的主流發(fā)展方向，所以隨班就讀工作將是體現(xiàn)融合教育的一種有效的安置方式。而作為一名特教資源教師，在隨班就讀工作開展中，最重要的就是給隨班就讀的老師、家長提供各種專業(yè)指導和服務，使隨班就讀工作不再停留于形式，而是能夠得到實質(zhì)性的開展。學習了如何在隨班就讀中實行差異教學，提高隨班就讀的質(zhì)量。

我認為作為特殊教育工作者就需要不斷地學習，不斷地充實自己，因為傳統(tǒng)的單面單向的教師已經(jīng)不適應時代的需要，復合型的有深度的、有創(chuàng)意的教師越來越為時代所青睞和渴望,學習型的、研究型的教師越來越受到歡迎，這是我們每個特教工作者必備的素質(zhì)。

特崗培訓心得體會篇五

20xx年5月19號的上午，我興高采烈的來到希望中學的五樓進行特崗培訓。為我們培訓的是系華東師范大學教育科學院的博士、教授周彬周老師。他給我們上了很精彩的一課。雖然時間只有一上午，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新教師來說必定會是終身受益。

周教授不愧是講課專家，句句講在點子上，他講到了課堂，講到了學生，講到了教師......

通過這次培訓我學會了很多，感觸很深。有效地課堂才算成功的課堂，教會學生做課堂主體的老師才是合格的老師。因為我剛踏上教師這個行業(yè)沒多久，所以有很多的地方不懂，做的不到位。跟隨著周教授幽默而又深邃的語句，我的問題大都迎刃而解不復存在了。所以，我會在以后的教學中有所變化，依照著周教授眼中的好教師做一個成功的人民教師。

第一、要從各方面提高自身的水平。常言道“給人一碗水，自己應備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見。提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，用我們良好完善的教師職業(yè)形象，打造標準規(guī)范的教師形象。用高尚的品德和行為來感化身邊的每一位學生，讓學生領悟到教師職業(yè)的魅力。作為一名教師，不時地為自己充電，提高自己的專業(yè)知識水平。如果教師的經(jīng)驗和技能還停留在當年的那個層次和水平，用當年的技術和思想做現(xiàn)在的要求與質(zhì)量，我們就會落伍，在學生面前就沒有說服力，無法接近孩子們的內(nèi)心，而且我們和學生們還會覺得很累?，F(xiàn)代合格教師還應該提高自己的人生觀、價值觀。

這次培訓我懂得教師專業(yè)素質(zhì)提升和英語課堂細節(jié)處理的重要性，讓我更加全面的反思自己，在今后的工作中不斷的提高自身能力，利用教師的能動性和創(chuàng)造力創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，讓學生更快樂的學習英語。

第二、教師演繹著不同的角色。教師要"把學習和主動權(quán)交給學生，在充分自學的基礎上進行有效的合作學習，教師首先是學生的學習伙伴，是學生學習指導者、引導者、誘導者、輔導者。

在課堂上，教師和學生之間的平等對話，它既不是教師一味教訓，學生絕對服從，也不是教師只能造就學生，圍著學生轉(zhuǎn)，而是師生平等、相互合作，教師引導、學生探究。

第三、要像對待親人一樣愛學生。作為教師不僅僅要做到敬業(yè)還必須愛自己的學生，對學生好，學生才會對你產(chǎn)生好感，才會對你擔任的學科產(chǎn)生興趣，從而推動教育事業(yè)。另外不能放棄每一個學生。尤其是學習比較差的學生，他們更需要老師的重視和呵護，不要以學習成績來評價他們。愛學生，要尊重學生，不僅僅要教會她們知識、給他愛，也需要走進他的內(nèi)心，盡最大的努力幫助他解決他不能解決的問題。要用愛溫暖他們的心田，拉近師生的距離，做他們的朋友，做他們的兄弟姐妹，做他們的父母，用心溫暖他們。

教師要有一顆愛事業(yè)、愛學生的心，熱愛我們的教師行業(yè)，就要把心放到我們的學生身上，要像對待自己的親人一樣對待他們。第四、使我對未來的工作充滿了信心和動力。當今社會,各行各業(yè)都面臨著嚴峻的考驗,競爭都非常激烈,要想生存,或者說想要做出一番大的成就,都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們，要面對各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會的壓力，來自于本職工作的壓力，來自于與其它人的利益競爭的壓力，更有來自于自身的有形或無形的情緒的'壓力。面對各種壓力的我們，要學會正視現(xiàn)實，要學會自我調(diào)節(jié)，要變壓力為動力，不要因為一時的挫折而一蹶不振，失去前進的信心和勇氣。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！蔽覀兊谋韭毠ぷ髟谔嵝盐覀儯逃枰氖切睦斫】档睦蠋?，需要的是積極向上的老師，需要的是知識淵博的老師，需要的是業(yè)務精湛的老師，更需要自信的老師。

也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。這次的培訓讓我感受到了教師職業(yè)需要太多太多的技巧，同時讓我知道在激烈的職業(yè)競爭和繁重的工作壓力下，我必須滿懷信心，以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己。

作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。我相信，在鄉(xiāng)村教育這條路上，只要堅持走下去，前面會有更加迷人的風景。我相信，大家能在特崗的位置上綻放自己，閃出耀眼的光芒，乘著特崗的翅膀驕傲地翱翔！

特崗培訓心得體會篇六

特崗教師是指由政府招募高校畢業(yè)生到偏遠地區(qū)從事教學工作，并提供特殊的培訓和津貼。我作為一名特崗教師，我參加了特崗前培訓，通過這段時間的學習和交流，我深深體會到了特崗前培訓的重要性和幫助之處。以下是我對特崗前培訓的一些心得體會。

首先，特崗前培訓為我們特崗教師提供了必要的專業(yè)知識。作為新手教師，我們對于教學知識和方法還相對薄弱，特崗前培訓為我們提供了系統(tǒng)全面的教育培訓，讓我們?nèi)媪私饨虒W的本質(zhì)和要領。在培訓中，我們學習了教學理論和實踐經(jīng)驗，了解了教學的各個環(huán)節(jié)和技巧，并通過實踐課程來提高我們的教學能力。特崗前培訓的內(nèi)容豐富多樣，包括教育心理學、教學設計、課程開發(fā)等，這些知識對我們的日后教學非常重要。

其次，特崗前培訓提供了機會與其他特崗教師相互交流學習。在培訓期間，我們與來自不同學校、不同專業(yè)的特崗教師一起學習，共同探討教育問題，交流教學心得。通過互相傾聽和分享，我們不僅拓寬了自己的視野，也獲得了來自其他教師的寶貴經(jīng)驗。特崗前培訓注重團隊合作，通過小組合作和討論，我們能夠相互啟發(fā)，共同進步。在這個過程中，我們建立了深厚的師生情誼，形成了良好的學習氛圍。

第三，特崗前培訓提高了我們的教育教學能力。在培訓中，我們通過系統(tǒng)的課程學習，不斷完善自己的教學方法和技巧。特崗前培訓積極引導我們進行課堂觀察和教學實習，通過實踐來提高我們的教學能力。在傳統(tǒng)教育模式的基礎上，培訓還引入了現(xiàn)代教育理念和教育技術，使我們能夠更加有效地運用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術進行教學。通過特崗前培訓，我們不僅掌握了基本的教學技能，還培養(yǎng)了良好的教育教學素養(yǎng)。

第四，特崗前培訓培養(yǎng)了我們的團隊意識和責任心。在培訓中，我們意識到教師的職責和使命，明白了作為教育工作者的責任重大。特崗前培訓鼓勵我們發(fā)展團隊合作精神，通過小組合作和團隊項目，培養(yǎng)了我們的團隊意識和合作能力。在這個過程中，我們不僅學會了與他人相互協(xié)作，也學會了互相鼓勵和幫助。教師工作需要我們?nèi)娜?，特崗前培訓讓我們認識到作為一名特崗教師，我們要對學生和教育事業(yè)負起更大的責任。

最后，在特崗前培訓中，我們也加深了對偏遠地區(qū)教育的認識和理解。通過實地考察和實習，我們親身體驗了偏遠地區(qū)教育的艱難和困境，也感受到了學生們對知識的渴望和對美好未來的追求。特崗前培訓將我們的視線從城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村，讓我們重新認識到教師在農(nóng)村地區(qū)的重要性和意義。我們決心投身到偏遠地區(qū)教育事業(yè)中，為偏遠地區(qū)的孩子們帶去知識和希望。

總之，特崗前培訓是我們成為一名合格特崗教師的第一步，也是我們教育生涯的重要經(jīng)歷。通過特崗前培訓，我們受益匪淺，不僅獲得了專業(yè)知識和教育技能，還增強了團隊意識和責任心。特崗前培訓讓我們深入了解了偏遠地區(qū)教育的特殊性和挑戰(zhàn)性，更加堅定了我們投身偏遠地區(qū)教育事業(yè)的信心和決心。特崗前培訓，給予我們更多的教育資源和發(fā)展機會，為我們的教育事業(yè)奠定了堅實的基礎。

特崗培訓心得體會篇七

20xx年xx月xx日xx市新招聘教師崗前培訓在xxx拉開了序幕。我十分榮幸參加入了這次培訓，通過培訓學到了很多新理念，新知識，就像常局長講的，我們要珍惜這個來之不易的機會，爭取做一名優(yōu)秀的教師。在這短短的兩天培訓中，來自一線教授或教師的講座，使我感受頗多，收獲頗多，其中河南大學孟彩云教授的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)成長》令我印象深刻。

“那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”。崇高的師德，源于千百年來中華文化的積淀和傳承?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻；“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”——人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操；“學為人師、行為世范”——人們用這樣的標尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高，從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳，生生不息。

我們作為，祖國教育在線上的一名新教師肩負著國家和民族興旺發(fā)達，長盛不衰的重任，首先熱愛祖國，熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生，師愛溫潤在平凡的日子里?；繇骼蠋煆慕塘?，深刻感悟到：“沒有愛就沒有教育”；鄒有云老師提出“讓愛的陽光照亮森山”；黃靜華老師”用心去愛每一個學生”；林崇德老師指出“師愛是師德的靈魂”。這種愛在危難關頭閃爍著奪目的光輝。譚世明老師，殷雪梅老師為了學生的安全不惜犧牲自己寶貴的生命，陳善知老師說：“老師在，學生在!危急時刻，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，“生死關頭，他們將學生的利益放在第一位，一切為了學生”。王月娥老師，用小船搖出希望、嚴桂珍老師，不讓一個學生掉隊他們在平凡的工作崗位上干出了不平凡的事業(yè)，究竟為了什么?，他們自豪的說：不為什么，“因為我們是人民教師”。平凡的工作，偉大的奉獻鑄就了閃光的師德之魂。

人民教師是“太陽下最光輝的職業(yè)”；使命崇高，責任重大。一言一行都連著祖國的前途，民族的未來，自律的責任意識是一名教師必備的人格素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表體現(xiàn)在生活的分分秒秒中，自從我們選擇了這個職業(yè)，我們就肩負著，崗位責任、社會責任、國家責任，我們不負使命，我們做好了準備，我們決心用我們的青春和汗水乃至生命，撐起我們光榮神圣的教育事業(yè)的大廈，用閃耀的師德之光，光照乾坤。

特崗培訓心得體會篇八

___年8月_日開封市新招聘教師崗前培訓在二十五中拉開了序幕。我十分榮幸參加入了這次培訓，通過培訓學到了很多新理念，新知識，就像常局長講的，我們要珍惜這個來之不易的機會，爭取做一名優(yōu)秀的教師。在這短短的兩天培訓中，來自一線教授或教師的講座，使我感受頗多，收獲頗多，其中河南大學孟彩云教授的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)成長》令我印象深刻。

那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。崇高的師德，源于千百年來中華文化的積淀和傳承。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻;人類靈魂的'工程師、辛勤的園丁人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操;學為人師、行為世范人們用這樣的標尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高，從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳，生生不息。

師愛是師德的靈魂。這種愛在危難關頭閃爍著奪目的光輝。譚世明老師，殷雪梅老師為了學生的安全不惜犧牲自己寶貴的生命，陳善知老師說：老師在，學生在!危急時刻，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，生死關頭，他們將學生的利益放在第一位，一切為了學生。王月娥老師，用小船搖出希望、嚴桂珍老師，不讓一個學生掉隊他們在平凡的工作崗位上干出了不平凡的事業(yè)，究竟為了什么?，他們自豪的說：不為什么，因為我們是人民教師。平凡的工作，偉大的奉獻鑄就了閃光的師德之魂。

人民教師是太陽下最光輝的職業(yè)使命崇高，責任重大。一言一行都連著祖國的前途，民族的未來，自律的責任意識是一名教師必備的人格素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表體現(xiàn)在生活的分分秒秒中，自從我們選擇了這個職業(yè)，我們就肩負著，崗位責任、社會責任、國家責任，我們不負使命，我們做好了準備，我們決心用我們的青春和汗水乃至生命，撐起我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈，用閃耀的師德之光，光照乾坤。

特崗培訓心得體會篇九

時間如梭，轉(zhuǎn)瞬間學生的學習生涯結(jié)束了，在這個炎熱的季節(jié)里，我踏上了特崗教師的行程，要從學生的身份轉(zhuǎn)入到教師的行列，開始了自己人生的新征程。但是對如何上課，如何上好一堂課，怎樣把握學生的心理，以及如何處理好與同學之間的關系等種種問題都感到非常的迷惘和困惑。教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作，特地對我們進行了為期十天的崗前培訓，使我對如何才能成為一名好教師有了一個更清晰的認識。

20xx年xx月xx號的培訓，內(nèi)容十分豐富，包括教師的專業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展，教學常規(guī)與教學素養(yǎng)，我們怎樣做教師，聽課、評課與教師的發(fā)展，課件制作和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。在這期間，我認真聆聽了特級教師馬秀玲、程清梅、張忠華等很多優(yōu)秀教師的精彩講座，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論，可以說此次培訓收益頗豐、獲取匪淺！此次培訓我有幾點心得體會：

如果想教育出優(yōu)秀的學生，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的教師。只有優(yōu)秀的教師才能培育出優(yōu)秀的人才，如何才能成為一名好老師？我知道了國家的愿望是：“倡導教育家辦學，創(chuàng)造有利條件，鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想，教育模式和教育方法，形成教學特色和辦學風格，造就一批教育家”。作為一名教師，我們首先應該提高自身的素質(zhì)，這樣才能教育出更好的人才。

作為一名教師，我們應該以愛學生為前提，這樣，我們才能夠全心全意的去教育學生。沒有愛就沒有教育，所以，教育的前提就是愛。我應該一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。

在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色這一問題，這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學高為師，身正為范"也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應該是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調(diào)教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

在培訓中，老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在談到教學教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習6767當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。

在培訓的最后一天，我們還舉辦了文藝表演，所有的特崗老師盡情的展示了自己的才藝。在此次的培訓中，也和其他學科的老師結(jié)下了深厚的友誼，并會在以后的教育工作中，相互學習交流教育經(jīng)驗，為祖國培育優(yōu)秀的下一代。

在這次培訓中我深深的感受到：愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻精神，因為它是每個人都可以做到的，而且應該具備的；愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻。培訓雖然結(jié)束了，但我深知自己需要學習的地方還有很多！在接下來的時間里，我在做好本職工作的同時，要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)，不斷的學習專業(yè)知識、充實自我，在今后的工作中投入我全部的熱情和愛心，做一個合格的人民教師。

特崗培訓心得體會篇十

隨著教育事業(yè)的發(fā)展壯大，需要大量優(yōu)秀的教師來滿足社會的需求。為此，特崗教師計劃應運而生，為青年志愿者提供了一個參與教育事業(yè)的機會。我有幸參與了特崗前培訓，通過培訓我深刻體會到了教師的職責和級別，在這里，我認真學習并與其他志愿者們一起分享成長的經(jīng)歷，也收獲了許多寶貴的心得體會。

第一段：特崗前培訓的機會和意義

特崗前培訓是特崗教師計劃中不可或缺的一環(huán)，它為即將成為一名特崗教師的青年志愿者提供了必要的知識和技能培訓。這個培訓的意義非常重大，它不僅幫助特崗教師們更好地適應新的工作環(huán)境，還為他們提供了與其他志愿者分享經(jīng)驗的機會。通過培訓，特崗教師們可以更好地了解自己的職責和任務，提前感受到未來教育工作的挑戰(zhàn)和樂趣。

第二段：特崗前培訓中的學習收獲

在特崗前培訓中，我學到了很多教育方面的理論知識和實踐技巧。首先，我了解了作為一名合格教師應具備的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，如尊重學生、耐心傾聽、嚴格要求等。其次，我學到了一些教育心理學方面的知識，了解了不同年齡段學生的身心發(fā)展特點，以及相應的教育方法和策略。此外，我還學習了課堂管理的重要性，如如何設置課堂規(guī)則、如何處理學生的違規(guī)行為等。這些學習收獲將對我未來的教育工作產(chǎn)生積極的影響。

第三段：特崗前培訓中的交流與分享

與其他志愿者們共同參與特崗前培訓，為我?guī)砹撕芏嗍斋@。在培訓中，我們有機會互相交流和分享教育心得，讓我對教育工作有了更深入的了解。志愿者們來自不同的背景，有著不同的經(jīng)驗和觀點，通過交流和討論，我從他們身上學到了很多寶貴的東西。大家分享了自己的成功經(jīng)驗和挫折，這讓我對未來的教育工作充滿了信心和動力。

第四段：特崗前培訓給我?guī)淼奶魬?zhàn)和成長

特崗前培訓的過程中，我面臨了很多困難和挑戰(zhàn)。首先，作為一個初次接觸教育工作的人，我缺乏實踐經(jīng)驗，對課堂管理和教學設計方面的知識了解有限。其次，培訓要求我們在有限的時間內(nèi)完成大量的學習任務，這對我的時間管理能力提出了更高的要求。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷地學習和成長。通過努力學習和參與討論，我逐漸克服了困難，提高了自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。

第五段：特崗前培訓的希望和展望

特崗前培訓是我加入教育事業(yè)的第一步，也是我未來教育工作的基礎。通過培訓，我對教育工作有了更全面的了解，也提高了自己的專業(yè)技能。在未來的教育工作中，我將努力將培訓中學到的理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，實現(xiàn)自身的成長和發(fā)展。同時，我也希望能夠繼續(xù)與其他志愿者們保持聯(lián)系，互相交流和分享，共同成長。

總之，特崗前培訓是一次寶貴的學習機會，讓我對教育工作有了更深刻的認識和理解。通過學習和交流，我提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。我相信，通過自己的努力和不斷地學習，我一定能夠成為一名出色的特崗教師，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。

特崗培訓心得體會篇十一

為期三天的特崗教師崗前強化培訓結(jié)束了，事實上，在這之前我也是一名代課老師，但卻沒有接受過正規(guī)系統(tǒng)的指導，因此雖很努力地想做一名好老師，卻是“閉塞眼睛捉麻雀”，收效甚微。在培訓期間，老師們將理論與實際經(jīng)驗結(jié)合起來的講解使我對老師這個神圣的職業(yè)應具備的素質(zhì)及擔負的重任和技巧有了更深刻的理解、體會。

在我看來，這次培訓中闡述的無論是“師德，個人知識儲備與文藝修養(yǎng)”還是“新課程理念下的教學方式與實施技巧”等等，歸根結(jié)底，其目的就是教我們“如何做一名優(yōu)秀的老師”。那么，如何才能成為一名優(yōu)秀的教師，下面我就淺談一下通過培訓后我的一些心得體會。

一、做一個優(yōu)秀教師，首先不能缺少的是熱情。（這也是曾培元老師第一天給我們所講解的“愛崗敬業(yè)”當中包含的一點）

我認為不論是什么事情，只有當你把它當做你一生的職業(yè)而不僅僅是謀生的手段時，你才有可能把工作做好，做的漂亮。老師也是一樣。一個缺少熱情的老師又怎么可能可以在幾十分鐘內(nèi)充分調(diào)動學生學習的興趣，順利的完成教學過程。作為老師，應該在飄灑的粉筆中獲得快樂，充實人生，實現(xiàn)人生價值。我們現(xiàn)在倡導的師德教育的核心之一就是對教育事業(yè)的熱愛和對教師職業(yè)的堅定。

二、一個優(yōu)秀老師要具備以下素質(zhì)。

1.良好的專業(yè)素質(zhì)，相關的專業(yè)知識。學科內(nèi)容知識是教師最基本的知識內(nèi)容。對學科內(nèi)容靈活、深刻的領會對于有效教學是至關重要的。每位教師首先要精通所教學科的學科內(nèi)容知識。

2.廣闊的知識面。一個好的老師不會把自己僅僅局限的自己的專業(yè)方面，同時還要有相當?shù)闹R儲備。就像我們經(jīng)常聽到的那句話“你要教給別人一瓢水，首先你自己得有一桶水”。作為老師，在不斷提高自身專業(yè)水平的同時，也要擴大知識容量。一個博學的老師總是更容易受到學生的愛戴的。

3.較強的演示，示范能力。好的老師要通過演示教授讓學生懂得而不是僅限于自己知道什么。不管老師用了什么教學設計，用了什么多媒體工具的幫助，采用了什么課外活動，能讓學生理解并應用的方法就是好方法。

4.和學生溝通的素質(zhì)。良好的師生關系是教學活動順利進行的必要條件。而良好的師生關系又是建立在良好的溝通的基礎上的。作為老師應該把學生放在平等的位置上，多和學生交往。只有在交流過程中，學生才能消除對教師的敬畏和疏遠而產(chǎn)生親切感。良好的師生溝通是促進教學相長的重要環(huán)節(jié)。

5.不斷學習的能力。一個優(yōu)秀的老師不是一朝一夕就可以做到的，他需要不斷的摸爬滾打，不斷的揚長避短，不斷學習自我完善，才可以創(chuàng)造出自己的風格，成為一名優(yōu)秀的人民教師。我們要以發(fā)展的角度來看待自己，傳到授業(yè)解惑的同時我們也不能忘了完善自我。

三．教學策略和有效教學

1.組織課堂討論的策略。有效的課堂討論可以促進學生對學科內(nèi)容的掌握；培養(yǎng)學生的問題解決能力；培養(yǎng)學生的交流技能。但老師還應注意難于組織；效果難把握；過程難控制。所以老師可以提出討論目的的重要性，明確討論的主題主題是需要學生學習和理解掌握的重要內(nèi)容，并要求與學習不相關的內(nèi)容不能作為討論主題。

2.提問策略。提問的目的在于鼓勵學生思考、理解教學內(nèi)容的價值；診斷和檢查學生掌握知識技能的情況；復習、鞏固與強化已學習的知識；管理性目的；鼓勵學生參與。但是也要注意到應選擇適應性問題，好問題是學生感到有能力回答的，有興趣回答的。在提問的時候老師要對學生的回答給予積極的反饋，通過暗示提醒等多種方法引導學生。

3.管理課堂的策略。制定適當?shù)恼n堂規(guī)則，讓學生明白課堂規(guī)則的重要性。也可以和學生一起制定課堂規(guī)則。在教學過程中如果出現(xiàn)問題時，也要采用最小干預的原則。在這種最小干預不起作用的時候再采用其他叫嚴厲的方法。這樣做主要目的在于避免影響教學活動的正常進行、4.管理教學時間的策略?？焖龠M入教學，3分鐘內(nèi)進入正式教學為宜；減少教學活動間的過渡時間； 避免干擾教學的中斷；建立教學規(guī)程和程序；確保教學內(nèi)容的科學性與教學方法的正確性。

總之，我個人認為一個優(yōu)秀老師的標準不是唯一的，但不管怎么樣都少不了用心二字。

以上便是我在這三天培訓中的體會及總結(jié)，不足之處望老師指點。

特崗培訓心得體會篇十二

這次培訓使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識；為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略；還使我對未來的工作充滿了信心和動力。

一句“做有生命溫度的教育”拉開了我即將作為新教師隊伍的培訓，8月14日，8:30，在第二示范小學什么樓的四樓會議室拉開帷幕。早上是開班儀式和班級隊伍的建設兩項議程。分別是相關領導的講話介紹情況，為我們接下來的教師路鼓勵加油打氣樹立信心，表示肯定。然后是梅老師帶領我們以組織游戲的形式進行了整個大家庭的分組，通過游戲拉近了新老師之間的距離，通過組員之間動手動腦團結(jié)協(xié)作的配合完成了個組隊伍的組歌，組名和組徽的創(chuàng)新，還創(chuàng)設了班級的班規(guī)制度。井然有序的進行。

張局就“田園教育”理念為我們講授了教育教學知識，“做有生命溫度的教育，創(chuàng)造學生未來最佳發(fā)展”。今天的努力是為了更好的明天，用五指形象生動的比喻作教師的形象；學校的管理；教育的情懷；教學質(zhì)量以及學校文化，這樣特別的演講方式讓我深受啟發(fā)，為我想要成為一名合格的人民教師而努力，有一個明確的方向。作為教師，要注意細節(jié)，學會觀察，注意形象，在學生心中樹立權(quán)威，對待學生多一種評價標準，這樣每個學生都能成為優(yōu)秀的學生。要堅持自己的教室夢，對自己，對學生不拋棄，不放棄。只要自己肯努力，那么一切的困難都不是問題。作為教師應該有容言的雅量，容事的氣量，容忍的度量，做到欲渡己先渡人，欲達己先達人。張局的講演給我的感受是教育教學的學問學識淵博，讓我深深感受到自己的知識量太淺了，學識太薄。作為教師“師者，傳道授業(yè)解惑者”，對道的理解“入道，學道，反道，悟道和得道”的升華，深深體會到學無止境，受益匪淺。起點固然重要，但比起點更重要的是方向，一語點醒眾人。

內(nèi)化師德，做一名幸福的教師。老師從“忠”，“誠”，“教”，“孝”，“育”的方面詮釋了作為教師應該具有的基本道德素養(yǎng)。教育的本質(zhì)是一個生命喚醒另一個生命，一個靈魂喚醒另一個靈魂，教育本身就是一門慢的藝術，是一門等待的藝術，教育需要等待，耐心，需要平靜，祥和，需要溫和，溫情。愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學習，教書育人，為人師表和終身學習是新教師職業(yè)道德規(guī)范，教師的道德修煉是一種在外的約束，只有內(nèi)化為教師的職業(yè)行為，才有可能實現(xiàn)道德的作用，所以，教師的道德修煉一定是在教育教學過程中的自我提升。做一名科學型，感情型，藝術型和研究型的教師。正如拿破侖所說如果你常流淚，你就看不見星光，對人生對大自然的一切美好的東西，我們要心存感激。關照別人就是關照自己；投資型的愛容易讓老師不幸福；一個人看待他人的態(tài)度其實就是他們內(nèi)在的反映；禁止用語言暴力愛的藝術，也是一種接受的藝術；應該要心理真正裝著學生。教師要做的是放大同學們美好的一面，是幫他們插上飛翔的翅膀而不是代替他們飛翔。接下來是唐老師的班主任教育教學工作及如何管理。第一點是班主任的工作要對學生進行思想品質(zhì)和思想政治的教育，注意細節(jié)和規(guī)范行為，努力培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班集體，并統(tǒng)一協(xié)調(diào)，促進班級成員全面的發(fā)展，第二點全面展開培養(yǎng)建設良好的班集體。第三點妥善處理好班主任與任課教師及家長的關系，相互尊重，理解，信任并配合教學，使教學和關系正向發(fā)展，最后一點師生關系，首先教師應該理解學生，正確全面的理解學生是建立和發(fā)展良好的師生關系的基礎，教師要避免帶有偏見，或成見的方式對待學生，應該要尊重，關心，愛護我們的學生。其次，教師要以身作則，處處以身作則，一言一行都成為學生的表率，最后教師應該要本著“潤物細無聲”的理念持之以恒的對我們的學生進行教育教學。

楊老師就中小學特崗教師教學現(xiàn)狀及對策研究對我們進行了很好的概述總結(jié)的講解。我們特崗教師先是一名教育者，然后才是一名學科教師。新課程標準提出了我們要注意培養(yǎng)“四基”基礎知識，基本技能，基本思想，基本生活和“四能”發(fā)現(xiàn)能力，提出問題的能力，分析能力和解決問題的能力以及新課改的三大理念“自主，合作，探究”全面發(fā)展和培養(yǎng)學生。還行提高自身的素養(yǎng)，專業(yè)知識和學識，在學習中成長，努力的講“五課”備課，上課，說課，觀課和議課很好的與教學很好的聯(lián)系，以此來改善自己的不足，多向同事和有經(jīng)驗的老師學習，虛心求教，因為我們是新教師，在這一方面卻少理論與實際結(jié)合的經(jīng)驗，注意培養(yǎng)“生態(tài)課堂”該，該課堂應以學生為中心，注重學生知識價值的實現(xiàn)和成長過程。尊重，喚醒和激勵學生，讓課堂在有序，有情，有效和有趣的情況下進行教學，并提高教學的效率。將通過民主平等，自然和諧，自主與合作，探究與生成，開放與選擇，多元的評價與個性發(fā)展的形式更直觀的體現(xiàn)生態(tài)課堂的教學，倡導結(jié)合“335”進行課堂教學。讓我們和學生一起學習，模仿，內(nèi)化和創(chuàng)新能力的提高，從而使我們教師在學習中醒悟，在反思中領悟，在實踐中感悟和在研究中神悟。在教學中要“四實”心態(tài)要實，方法要實，行動要實，成果要實。楊老師還給我們提供了“田園教育創(chuàng)建的生態(tài)課堂”和教學技能大賽等的相關微課的題材讓我們觀看并加以學習，以此來提升自己。

接下來是五位老師對我們進行六項技能的學習和運用，第一導入技能的學習:正如一位教育家所說，“良好的開端是成功的一半，新課的導入，是新課進行的開端，是教師譜寫一首優(yōu)美的教學樂章的前奏，是師生間情感共鳴的第一音符，是師生心靈溝通的第一座橋梁”。導入技能是教師在一個新的教學內(nèi)容或教學活動開始時，運用建立問題情景的教學方式，引起學生注意理發(fā)學習興趣，明確學習目標，形成學習動機的一類教學行為。導入技能的學習告訴我們應該有一個好的開始，并為后文坐下鋪墊埋下伏筆以此帶動學生的學習積極性。引出下文，第二講解技能在教學中的運用，引導學生在原有知識結(jié)構(gòu)的基礎上，理解，鞏固，應用新知識，幫助學生懂得得出結(jié)論的思維過程和探討的方法，推動學生的認識能力等，讓知識變得好懂，好記，好用，讓學生好學，想學和會學從而提高教學，所以教師應結(jié)合實際教學和學生情況合理才去有效的講解。教師的講解要有啟發(fā)性，引導學生獨立思考，推動學生學習的積極思維，以此獲取新知識。第三提問技能，提問被視為“有效教學的核心，大量研究表明教師提問是影響學生成績的一個重要因素”。我們應該多個維度的去探究事物的多層含義，來循序漸進的進行提問，層層深入，有淺至深，很好的培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力。第四板書技能，板書設計是課堂教學設計的重要組成部分，教師藏于心中展示臺前的微型教案，也是教師言傳身教的好方法，對學生具有示范作用。第五演示技能，教師在傳授知識時，運用各種直觀教具，實驗以及現(xiàn)代教學媒體傳遞信息的教學方法，因此教師掌握高超的演示技能尤為重要，最后是結(jié)束技能，語言要精煉，緊扣內(nèi)容，內(nèi)外溝通，立意開拓，結(jié)構(gòu)完善，首尾呼應。以上就是教學技能的整體學習，通過學習我深深意識到作為新教師的我們要學習和反思的的知識還很多，缺乏經(jīng)驗的我們不緊要努力學習提升自己，還要將知識很好的與理論進行結(jié)合，從學生到老師角色的轉(zhuǎn)變都需要我們學習積累經(jīng)驗，努力做好一個合格的人民教師而奮斗。

在李老師的指導下我們小組的學生簡單的進行了兩輪的大體講課，正是不試不知道，一試嚇一跳，存在的問題很多，不能很好的把控教堂，流利的組織教學，教學中語言的組織能力等方方面面都錯在或多或少的問題，我們要學習掌握的知識還很多，需要我們在今后的學習生涯中不斷積累進步，李老師還就我們的講課，進行了點評指導，鼓勵我們，讓我們在接下來的教學中多向老教師多學習學習，虛心求教，堅持課程價值和基本理念進行教學，在今后的教師路上不斷的提高自身的價值，本著一顆愛心，耐心，細心熱心的態(tài)度去教學，盡自己所能做一名合格優(yōu)秀的教師。

在我接下來的教師路上，讓我們的學生優(yōu)秀起來，把優(yōu)秀成為一種習慣，讓我們越來越優(yōu)秀。

特崗培訓心得體會篇十三

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)。

這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天特崗培訓非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作等專題講座。

新的歷史階段，新的形式對我們小學教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

關于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面，但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔?，總結(jié)經(jīng)驗。當然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜?、老教師請教解決。

通過培訓我也對班主任工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。

對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

特崗培訓心得體會篇十四

13年9月份，我成為了一名特崗教師，我的內(nèi)心無比的興奮，終于我也能走上三尺講臺，我也能有自己的莘莘學子，特崗教師培訓心得體會。但喜悅之時，我漸漸發(fā)覺在大學期間，學習的教育

教學

首先，崗前培訓使我對“教師”這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。在培訓中，老師都給我們談到了如何當我好一名老師這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：第一、教師這一職業(yè)所扮演的角色是多樣化的，在學習生活中教師是文化的傳遞者，楊飛龍講師在培訓中對我們說： “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話從知識傳遞的角度告訴了我們教師的重要性；第二、學高為師，身正為范，教師的一言一行也會影響到學生，因為，教師是學生學習的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展和人格完善。教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人就必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點也非常重要。第

三、

其次，崗前培訓為我即將面臨的實際工作指明了方向。隨著課程改革在全國范圍的展開，一個學習新課程標準、研究新的教學理念的熱潮正在興起，歷史教學心得體會。不論是否在用課改實驗教材，“用新的教學理念，指導教學實踐”這是廣大教師的一個基本共識。課堂，是貫徹新課程理念的關鍵陣地，我們必需將新課程的理念滲透在課程教學的分分秒秒里，建立起新的課堂教學摸式。那么作為一名教師，如何才能把這些新思想新理念很好的貫穿到教學當中，是一個值得我們學習和思考的問題。為此我結(jié)合教學談談在歷史新課程教學中自己的一些實踐體會。

一、以學生發(fā)展為本，改革課堂教學 化學課堂教學改革的核心任務是建立和形成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學生主體性的學習方式。因此，在化學教學過程中，提高學生的素質(zhì)是我們的目標，我們應以學生為本，發(fā)展學生的思維、培養(yǎng)學生的能力。而新型試題只是考查學生能力的一種形式，構(gòu)建“以學生的發(fā)展為本”和培養(yǎng)學生的“創(chuàng)新精神、實踐能力”的課堂模式，關鍵還要靠我們的教學主陣地——課堂，新的理念成了我們課改教學的巨大驅(qū)動力，學生是教學活動的主體，發(fā)揮學生主體作用就是引導學生主動學習，去探究知識，去感悟知識的產(chǎn)生和形成過程。目前從聽課中發(fā)現(xiàn)一個突出的共性問題，就是課堂上教師講得太多，特別是畢業(yè)班的課。教師本來是一心為學生著想的，只擔心漏講知識或少講而學生不會。教師講得很辛苦，但學生處在被動聽課狀態(tài)，學生獨立思維的空間太小，很難獲取較大的學習效益。因此，要實現(xiàn)主體教育思想就必須打破以講授、灌輸為主的教學方式，變“以教為中心”為“以學為中心”，構(gòu)建學生主動參與、師生共同探究知識、相輔相成共同發(fā)展的教學情境。就要在平時教學和課外活動中，凡是能讓學生自己動腦、動口、動手的，教師不要包辦代替。在教學中我們還主動投入到學生中，和他們談理想、談生活、談興趣、探究知識，尊重他們的學習方式。

最后，在談到教師的發(fā)展問題上，老師們強調(diào)了適時和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對如何克服的問題上，如何教師之間團作的方法;在談到教學教法經(jīng)驗，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，精益求精。，老師們還強調(diào):在新課程改革的背景下，老師要地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

總之，對于這次榆社特崗崗前培訓，內(nèi)心懷有濃濃的感激之情。

特崗培訓心得體會篇十五

范縣學習班心得體會

劉慧敏 張莊鄉(xiāng)王德龍小學

手機*** 2012年5月19號的上午，我興高采烈的來到希望中學的五樓進行特崗培訓。為我們培訓的是系華東師范大學教育科學院的博士、教授周彬周老師。他給我們上了很精彩的一課。雖然時間只有一上午，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新教師來說必定會是終身受益。

周教授不愧是講課專家，句句講在點子上，他講到了課堂，講到了學生，講到了教師。。。

通過這次培訓我學會了很多，感觸很深。有效地課堂才算成功的課堂，教會學生做課堂主體的老師才是合格的老師。因為我剛踏上教師這個行業(yè)沒多久，所以有很多的地方不懂，做的不到位。跟隨著周教授幽默而又深邃的語句，我的問題大都迎刃而解不復存在了。所以，我會在以后的教學中有所變化，依照著周教授眼中的好教師做一個成功的人民教師。

第一、要從各方面提高自身的水平。常言道“給人一碗水，自己應備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見。提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，用我們良好完善的教師職業(yè)形象，打造標準規(guī)范的教師形象。用高尚的品德和行為來感化身邊的每一位學生，讓學生領悟到教師職業(yè)的魅力。作為一名教師，不時地為自己充電，提高自己的專業(yè)知識水平。如果教師的經(jīng)驗和技能還停留在當年的那個層次和水平，用當年的技術和思想做現(xiàn)在的要求與質(zhì)量，我們就會落伍，在學生面前就沒有說服力，無法接近孩子們的內(nèi)心，而且我們和學生們還會覺得很累?，F(xiàn)代合格教師還應該提高自己的人生觀、價值觀。

這次培訓我懂得教師專業(yè)素質(zhì)提升和英語課堂細節(jié)處理的重要性，讓我更加全面的反思自己，在今后的工作中不斷的提高自身能力，利用教師的能動性和創(chuàng)造力創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，讓學生更快樂的學習英語。

第二、教師演繹著不同的角色。教師要"把學習和主動權(quán)交給學生，在充分自學的基礎上進行有效的合作學習，教師首先是學生的學習伙伴，是學生學習指導者、引導者、誘導者、輔導者。

在課堂上，教師和學生之間的平等對話，它既不是教師一味教訓，學生絕對服從，也不是教師只能造就學生，圍著學生轉(zhuǎn)，而是師生平等、相互合作，教師引導、學生探究。

第三、要像對待親人一樣愛學生。作為教師不僅僅要做到敬業(yè)還必須愛自己的學生，對學生好，學生才會對你產(chǎn)生好感，才會對你擔任的學科產(chǎn)生興趣，從而推動教育事業(yè)。另外不能放棄每一個學生。尤其是學習比較差的學生，他們更需要老師的重視和呵護，不要以學習成績來評價他們。愛學生，要尊重學生，不僅僅要教會她們知識、給他愛，也需要走進他的內(nèi)心，盡最大的努力幫助他解決他不能解決的問題。要用愛溫暖他們的心田，拉近師生的距離，做他們的朋友，做他們的兄弟姐妹，做他們的父母，用心溫暖他們。

教師要有一顆愛事業(yè)、愛學生的心，熱愛我們的教師行業(yè)，就要把心放到我們的學生身上，要像對待自己的親人一樣對待他們。第四、使我對未來的工作充滿了信心和動力。當今社會,各行各業(yè)都面臨著嚴峻的考驗,競爭都非常激烈,要想生存,或者說想要做出一番大的成就,都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們，要面對各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會的壓力，來自于本職工作的壓力，來自于與其它人的利益競爭的壓力，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力。面對各種壓力的我們，要學會正視現(xiàn)實，要學會自我調(diào)節(jié)，要變壓力為動力，不要因為一時的挫折而一蹶不振，失去前進的信心和勇氣。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！蔽覀兊谋韭毠ぷ髟谔嵝盐覀儯逃枰氖切睦斫】档睦蠋?，需要的是積極向上的老師，需要的是知識淵博的老師，需要的是業(yè)務精湛的老師，更需要自信的老師。

也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。這次的培訓讓我感受到了教師職業(yè)需要太多太多的技巧，同時讓我知道在激烈的職業(yè)競爭和繁重的工作壓力下，我必須滿懷信心，以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己。

作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。我相信，在鄉(xiāng)村教育這條路上，只要堅持走下去，前面會有更加迷人的風景。我相信，大家能在特崗的位置上綻放自己，閃出耀眼的光芒，乘著特崗的翅膀驕傲地翱翔！

特崗培訓心得體會篇十六

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)。

這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作等專題講座。

新的歷史階段，新的形式對我們小學教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

關于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面，但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。可以方便我們從中找到不足，總結(jié)經(jīng)驗。當然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜?、老教師請教解決。

通過培訓我也對班主任工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。

對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

特崗培訓心得體會篇十七

我很榮幸能夠參加了特崗教師崗前培訓，本次培訓為期一星期，培訓內(nèi)容非常豐富，堂課的內(nèi)容涉及了作為一名新教師應該了解、學習、掌握的方方面面，包括師德修養(yǎng)、教師禮儀、有關教育的最新政策法規(guī)、教師職業(yè)規(guī)劃、教師專業(yè)標準解讀以及教學和班級管理的許多內(nèi)容。既有從宏觀方面的指引，也有在微觀操作上的傳授，真正讓人覺得受益匪淺。

這次培訓，讓我對教師這個職業(yè)有了更清楚的認識。參加工作雖已兩三年，但自身的角色轉(zhuǎn)換并不徹底，在這次培訓中，培訓老師為我們詳細分析了當前環(huán)境中教師職業(yè)的性質(zhì)。

在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解

惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次，教師是示范者，學為人師，行為世范也正是這個意思，這里主要指做事方面的模范帶頭作用，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師要通過自身的的人格力量去影響自己的學生，真正成為學生的引路人。再次，教師是管理者，這主要是針對教師的組織領導和協(xié)調(diào)管理能力里，教師是教學的組織者，是班級運行的首席管理者。

第四，教師是朋友，在做好良師的同時也要去做學生的益友。就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要像好朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學的基本知識，應了解不同學生的心理特點，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

參加工作的這幾年中，我在班級管理和教學實踐中遇到了許多讓我措手不及的問題，才發(fā)現(xiàn)原來教師的工作并不是以前做學生時所認為的那么簡單。在這次培訓中老師們很準確地找出了這種情況的癥結(jié)所在，除了沒有經(jīng)驗外，很重要的一個原因是我們在成長中接受的是傳統(tǒng)的教育模式，受到了老師潛移默化的影響，所以在自己做了老師后也會不自覺地模仿以前的教育理念和方式去教自己的學生，這與新課改環(huán)境下的教育理念是不相符合的。所以作為新教師，第一要務就是借助自己才參加工作，容易塑造的優(yōu)勢，努力學習，提升自己的自己的教育教學理念，用新教育教學理念指引自己的工作。

“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確要上好一堂課，必須不斷反思自己，改進教學方法和策略，以永無止境的態(tài)度去對待教學，爭取精益求精。

通過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，尤其是德育方面，讓我深刻地意識到要做好育人工作，首先要提升自己，放棄高高在上，關愛學生、信任學生。在教師修養(yǎng)與禮儀的培訓中，教師培訓的語言和形象兩方面進行指導，瞬間讓我覺得自己成了野蠻人，發(fā)現(xiàn)自己活的確實粗糙，更嚴重的是現(xiàn)在已然成了教師隊伍中的一員，一言一行都會對學生產(chǎn)生影響，只希望亡羊補牢還不晚。

在這次培訓中，老師們所講述的方法理念，實際上為我們新參加工作的教師起到了“導航”的作用，我覺得所有新老師都應該在教學實踐中去思索、嘗試，找到符合自身實際的方法，盡快使自己成為一名合格的教師。

特崗培訓心得體會篇十八

作為一名剛剛畢業(yè)的應屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為2011年特設崗位教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程?？h教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作，特地對我們進行了為期五天的崗前培訓。

此次教師崗前培訓的內(nèi)容十分豐富，包括校本教研、解讀新課標、解讀教材、教學方法、教學藝術、備課指導等諸多方面的知識。雖然時間只有五天，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新教師來說必定會是終身受益的，現(xiàn)將自己的感觸最深的說一說：

一、教師要轉(zhuǎn)變角色。

首先教師應樹立新的師生關系觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關系。其二教師應通過觀察記錄，熟悉每個學生的個性特點，主動和學生交流、合作，在平等互動中促進學生的個性特點，主動和學生交流、合作，在平等互動中促進兒童的發(fā)展。第三，做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發(fā)展的手段。

二、教師要尊重學生的發(fā)展水平，注重個體差異。

我們要真正關注學生的學習過程，不要為了體現(xiàn)教學結(jié)果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩課中，我們要以平常的心態(tài)進行教學，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有回答的機會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的學習環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體學生，盡可能讓每個學生有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重學生發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。

三、教師應注重綜合性和課程的整合。

兒童的生活是一個不可分割的整體，兒童的多個發(fā)展領域之間是相互聯(lián)系、相互促進的，它們構(gòu)成了一個有機的發(fā)展整體，就像杜威所說的：“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗按學科分門別類地呈現(xiàn)出來的，兒童也并不把他的經(jīng)驗按學科結(jié)構(gòu)來分門別類，而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認識他所經(jīng)歷到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的?！币虼?，小學英語的教學內(nèi)容應是綜合的，盡可能與其他不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，以促進學習遷移。在教學實踐中，要綜合各領域的知識進行活動設計，力求幫助兒童獲得完整的知識。

四、教師要理解學生、尊重學生。

學生是個獨立人格的人，有他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重學生，平等地對待學生。對學生說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能溫和的語氣同學生說話，用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，并讓學生明白這樣做的理由和益處，這時學生會自覺地按你的要求去做。要尊重學生探究和認識周圍世界的特點，接納學生的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的學生，應給予他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個學生，使學生不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。小學英語教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。所以，我們應該以小學生朋友、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個學生。特別要關愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的積極性，讓他們在活動中增強學習英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。

五、教師要學會終身學習，提高自身英語教學能力。

新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要，通過

總結(jié)

作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。

初為人師，既高興又不安，因為自己剛從校園中走出來，對于教學工作也只是紙上談兵，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，就要樹立正確的教學質(zhì)量觀，努力提高自己的課堂上的教學質(zhì)量和效率。就要在以后的工作中多向老教師學習，不斷充實自己，本著對每一位學生負責的態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學工作任務。

特崗培訓心得體會篇十九

我很榮幸地成為_01_年農(nóng)村義務階段特崗教師隊伍中的一員，開始自己人生中新的轉(zhuǎn)折。縣教育局為了使我們新教師盡快適應中小學的教學工作，特地對我們進行了為期一天的崗前培訓。這次新教師培訓的內(nèi)容十分豐富，包括對教師職業(yè)道德修養(yǎng)，中小學班主任工作，中小學教師教學工作常規(guī)，基礎教育課程改革通識性以及怎樣當好班主任等。通過此次培訓，使我認識到自己所在的位置充分認識自己的職業(yè)。

首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。充分了解我是誰。

通過這次培訓使我對特鋼教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

其次，這次培訓讓我深深知道未來的教育依靠誰，進一步發(fā)揮自己的優(yōu)勢和彌補自身不足。

當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了揚帆導航的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次，培訓使我知道這一切為了誰。

對于剛剛走上教育事業(yè)的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些惶恐和膽怯。甚至會忽視自己的本質(zhì)工作，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是一切為了每一個學生的發(fā)展;其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，并能很快投入自己的角色;其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，要做有源頭的水而不是一桶水。在教學活動中以學生為核心，做到一切為了學生的發(fā)展，以學生作為出發(fā)點和最終的歸宿。

特崗培訓心得體會篇二十

2016年8月26日至8月28日，我參加了特崗教師培訓。通過三天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次新教師培訓的內(nèi)容十分豐富，包括教師職業(yè)道德與修養(yǎng)、教師心理健康教育、教師信息技術應用能力提升專題、新課程課堂教學、學科課程教學新技能等諸多方面的學習。通過這次培訓和自己的學習，我獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、不斷加強師德修養(yǎng)

教師之為教師，最重要的是嚴于律己，為人師表。人們說學高為人師，身高為人范。陶行知說過一句話，作為教師，應該有這樣一種胸懷“捧著一顆心來，不帶本根草去”。意思是說教師應該像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人，而不應該帶一點功利之心。這些都說明教師的素質(zhì)，它的根本在于一個“德”，所以說德為師之本。做人要有德，做教師更要有德。因為教師是一種特殊的職業(yè)，教師的言行直接影響學生未來的品德發(fā)展，所以教師必須憑著自己的良心、責任、胸懷來做教育。

二、不斷提高自己的業(yè)務能力

教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化。教師可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。教師的發(fā)展，特別是自己的專業(yè)發(fā)展，一個能夠自覺發(fā)展自己專業(yè)水平的教師，才能不斷適應教育實踐給自己提出的新要求。所以教師應潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。還應采用新課程課堂教學，不斷形成和培養(yǎng)自己的教學新技能。

三、不斷提高教師的職業(yè)幸福感

幸福沒什么特定的標準，關鍵在于我們自身的體驗和感受。每個行業(yè)的人都有自己的職業(yè)幸福，作為教師的我們也有屬于自己的幸福。教師的職業(yè)幸福感，就是教師在從事教育教學工作的時候，感受到這個職業(yè)可以滿足自己的需要，能夠?qū)崿F(xiàn)自身的價值，并且能夠產(chǎn)生愉悅感。一名教師得到學生的尊重、認可、熱愛和懷念，自身的價值就能得到充分的體現(xiàn)，這就是教師的職業(yè)幸福感。其實人的職業(yè)幸福是一種心態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情。教師是愛的事業(yè)，有了好心情，就能笑對生活，就能接受每一個學生，接受他們就要對他們負責到底，要愛每一個學生，要用心去教，這樣就能通過言傳身教讓學生接受情感的洗禮、引導和激勵。

這次培訓讓我受益匪淺，讓我更加明確了以后的奮斗方向，我會努力做到教書育人、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，爭取做一個學生喜愛、學校認可的優(yōu)秀教師。

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