政治總結(jié)對政治工作的開展具有重要的借鑒和指導作用，有助于提高政府的管理水平。寫總結(jié)時要注意客觀公正，盡量避免個人情感和主觀偏見的介入。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。
結(jié)對子協(xié)議書篇一
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間這學期的結(jié)對子工作又到了尾聲，談到差生的轉(zhuǎn)化我深有感觸。學生各異，愛一部分學生容易，愛全體學生，尤其是愛差生，就不太容易了。他們可能會給老師帶來很多不愉快的事情？？但我們?nèi)绻粚σ徊糠謱W生施以愛心，而對另一部分學生毫無感情，不僅會造成師生之間的感情對立，而且會影響學生心理的正常發(fā)展。這能不說是教師的失職嗎？我們既要愛“金鳳凰”，也要愛“丑小鴨”，把愛的.陽光撒向每一個學生。對待差生要以表揚為主，發(fā)掘其閃光點，多給他們一些鼓勵，只有這樣，才能使差生感覺到集體的溫暖，促使他們身心全面發(fā)展。
我結(jié)的這些學生是一個行為習慣較差的學生，經(jīng)常抽煙，不愛學習，對父母的態(tài)度特別逆反，我為此多次批評、訓斥，但都不能解決問題，怎么辦呢？我決定改變方法，以表揚為主！于是我就開始有意識地多表揚少批評，結(jié)果出乎意料，幾星期后，這個學生開始有了進步，對家人的態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，被逮到抽煙的次數(shù)也少了，而且學習心態(tài)也與過去不大一樣。“數(shù)子十過，不如獎子一長”，孩子具有較強的好勝心和自尊心，我抓住適當時機，對他的優(yōu)點予以表揚鼓勵，便會在他胸中燃起一團團希望之“火”，激起他一股股奮發(fā)向上的力量，變成他前進的力量，使他們看到“明天的快樂”。
我通過一學期和他的交流和教育后，我感到：差生的轉(zhuǎn)化，并非一朝一夕之事，他們雖然為數(shù)不多，但影響面大，破壞的潛在因素大。我們只有持之以恒，從點滴做起，以誠相見，言傳身教，相信沒有不被感化的差生。
結(jié)對子協(xié)議書篇二
甲方：
乙方：
結(jié)合甲、乙雙方學校建立結(jié)對幫扶關(guān)系，特制定結(jié)對幫扶協(xié)議如下：
甲方責任：
1、每學期組織各科優(yōu)秀教師到乙方學校出示一次公開(示范)課，舉辦一次培訓講座。
2、每學期召開一次教育教學總結(jié)交流會議，對乙方學校教師進行電子白板培訓一次學校幫扶協(xié)議書合同范本。
3、每學期組織負責圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到乙方學校進行對口指導不少于一次。
4、對乙方學校的常規(guī)工作尤其是教學點教師的教案設計、作業(yè)批閱、學生輔導、個人學習、學校管理、營養(yǎng)改善計劃等工作進行檢查指導，每學期最少一次。
5、指導教師對被幫扶教師教學設計、教學方法的使用、學法指導等方面進行檢查指導，每學期至少一次，相互聽課一節(jié)。
6、倡導、組織學生與乙方的困難家庭學生開展“手拉手”活動。
7、學校領導每學期到乙方學校開展一次學校管理經(jīng)驗講座，幫助完善乙方學校的各項管理制度。
8、向乙方學校提供單元測試卷、月考、期中、期末試卷，開展質(zhì)量檢測工作交流分析活動。
乙方責任：
1、積極、主動配合甲方做好結(jié)對幫扶工作。
2、每學期組織負責圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到甲方學校進行學習不少于一次。
3、配合甲方優(yōu)秀教師出示公開(示范)課、舉辦培訓講座等。
4、為甲方選派來校指導的.教師提供食宿方便。
5、制訂本校的發(fā)展規(guī)劃。
6、確定一名副校長作為結(jié)對幫扶工作的聯(lián)系人。
7、協(xié)助甲方學生開展“手拉手”活動。
8、積極與甲方學校取得聯(lián)系，配合好單元測試、月考、期中、期末質(zhì)量檢測工作。
9、積極配合好甲方學校來我校檢查指導工作。
本協(xié)議自雙方蓋章、代表簽字之日起生效學校幫扶協(xié)議書學校幫扶協(xié)議書。本協(xié)議一式三份，雙方各執(zhí)一份，幫扶責任單位一份。如有未盡事宜另行協(xié)商。
甲方(蓋章)：同心縣第五小學乙方(蓋章)：張家塬鄉(xiāng)中心學校
校長(簽字)：校長(簽字)：
年月日年月日
結(jié)對子協(xié)議書篇三
甲方:
乙方:
為貫徹落實市縣教育局有關(guān)文件精神，充分發(fā)揮省一級重點中學的示范、輻射作用，提高馬站高級中學教育水平和教學質(zhì)量，應馬站高級中學請求，本著“名師幫帶，優(yōu)生代培，教研互動，支教服務，優(yōu)勢互補，資源共享”的'宗旨，經(jīng)雙方商定結(jié)成教育教學幫扶關(guān)系，特簽訂結(jié)對幫扶協(xié)議如下:
一、學校管理水平幫扶
甲方幫助乙方樹立正確的辦學思想和理念，完善各項管理制度，規(guī)范辦學行為和日常工作管理，提高管理水平;加強校風教風學風、校園文化建設，推動“一校一品牌，一校多特色”創(chuàng)建工作，開展德育特色校建設、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學習與交流。
二、教育教學工作幫扶
甲方幫助和指導乙方規(guī)范并落實校本研訓工作，拓展校本研訓渠道，搭建互動交流平臺，加強課程改革和教育教學研究，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高校本研訓水平和教育教學質(zhì)量。
三、教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶
1.甲方幫助和指導乙方制定教師隊伍發(fā)展規(guī)劃和培訓計劃，開展師德師風教育與建設，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務能力和教育教學水平。
2.甲方每學期組織優(yōu)秀教師、骨干教師，通過參與集體備課、隨班聽課、觀課議課、上示范課、專題講座、論文答辯和“師徒結(jié)對子”等形式，對乙方教師進行相關(guān)業(yè)務指導，并向乙方提供相應的教學資料支持。
3.甲方每年實行送課上門，每學期組織各學科教師到乙方上示范課1節(jié)以上，觀課議課(聽課評課)不少于15節(jié)，舉行教育教學專題講座不少于2次。
4.甲方發(fā)揮名校優(yōu)勢，對乙方進行高考備考指導，并向乙方提供高考資料、高考信息等支持。
5.乙方定期組織主要學科教師到甲方聽課研修，每學期不少于3次;甲方歡迎乙方教師聽隨堂課。
6.乙方為甲方建立支教基地，提供優(yōu)質(zhì)服務。
四、優(yōu)秀學生素質(zhì)幫扶
甲方幫助和指導乙方優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，雙方學生會可以開展聯(lián)合活動，促進交流，達到共贏，并根據(jù)實際情況提供互相學習與交流平臺。具體形式由雙方另行協(xié)商。
五、其他
1.每年由甲方牽頭，雙方共同參與制定幫扶工作安排表。
2.乙方負責詳細記錄雙方幫扶活動情況，及時做好資料整理及活動臺賬。甲乙雙方共同做好年度考核工作。
3.甲方視乙方實際情況提供其他幫扶。
4.本協(xié)議一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，報一份至蒼南縣教育局備案。
甲方代表(校長):乙方代表(校長):
年月日年月日
結(jié)對子協(xié)議書篇四
本學期我擔任高20xx級4、5班語文教師一職，在開學初期，就與本教研組的x老師結(jié)成對子，接受x老師在教學教法上的指導。經(jīng)過一學期的教學實踐，我感到自己的業(yè)務水平與教學能力都有所提高，現(xiàn)將本學期結(jié)對子教學工作情況總結(jié)如下：
俗語說：“活到老，學到老”，作為工作在第一線的老師，要想傳授給學生知識，自己必須要有足夠的知識儲備與教學能力。對于剛參加工作不久的我來說，又進入了一個新的環(huán)境，接觸一批新的學生，更是需要其他人的幫助和不斷的學習。聽棵就是我們教師互相學習的一種很好的方式。我每個月都聽足8節(jié)課，聽指導老師x老師的課在4節(jié)以上，他的教學方法、對重難點的講解分析、對課堂氣氛的調(diào)整控制等都使我受益菲淺，我也在自己的教學中加以靈活運用。
作為我的指導教師，x老師也會每個月聽我的課2節(jié)以上，在課后與我交換意見，提出本節(jié)課的優(yōu)點，指出不足，還針對我所教的班級（理科平行班）學生的基本語文素養(yǎng)、課堂紀律情況作了具體分析。一直以來，他都是以鼓勵為主，使得我上課時更有信心。
在平時的備課與做練習題時，我也得到了x老師很多的幫助，我經(jīng)常相他請教一些問題，特別是文言文部分，他也毫無保留地與我交換意見，讓我積累了更多的知識，為更好的上課打下了更為堅實的基礎。
本期的幾次月考以及半期考試中，我所任教的班級表現(xiàn)得一次比一次好，這與x老師對我的幫助和指導是分不開的。我相信，在以后的教學工作中，我們會更好的合作，我會更加虛心的接受x老師的指導，努力提高自己的業(yè)務水平與教學質(zhì)量。
結(jié)對子協(xié)議書篇五
為了加強班主任隊伍建設，發(fā)揮老班主任的經(jīng)驗特長，促進新班主任的迅速成長，職教中心學生處進一步落實了班主任結(jié)對子工作。在學校安排下，我與王月玲老師結(jié)成了對子，因為我倆都是施工班的，專業(yè)統(tǒng)一，有共同的教育對象以及專業(yè)方向。對于沒有多少經(jīng)驗的我來說，向王老師學習取經(jīng)能更好地取長補短，盡量減少走彎路，更好地上手工作，因此，在工作中我與王老師互相探討、互相學習，努力使班級工作做得更好，使自己的組織、管理能力逐步提高，下面總結(jié)一下實施過程中的一些做法以及取得的效果。
一、師徒同心，研究方法
對于一名新班主任來說，接手新班后最重要的是制定一套系統(tǒng)的管理班級的方法。新老班主任就像古時的師徒關(guān)系，一定要做到師徒同心同力，“師”要發(fā)揮出豐富的經(jīng)驗，毫不吝惜地幫助指導“徒”制定班級管理計劃、選任最合適的同學組成班級干部隊伍等等；“徒”也要大膽開展工作，不要縮手縮腳，要敢于提出新的管理方法，幫助“師”更新教育理念，共同磋商，研究出最適合建筑施工專業(yè)學生的班級管理方法。經(jīng)過一段時間的磨合，師徒間的合作越來越默契，也收到了一定的效果。
二、及時交流，取長補短
在平時的班級管理中，師徒之間要交往密切，以便于及時交流。比如跟班時可以相邀同往，去時一起談談晨會的重點內(nèi)容，回來路上再談談各自班上的新問題新動向，共同探討一下解決方法?；蛘邔η半A段班級工作及時總結(jié)些經(jīng)驗教訓，兩班互相取長補短。這一方面，尤其是對于班級后進生轉(zhuǎn)化工作最有幫助，一定要保證常聯(lián)系常交流。
王老師和我教的是不同學科，但我們經(jīng)常探討課堂教學藝術(shù)，共同分析學生學習情況，想法提高學生的學習興趣，緊抓學生學習習慣的培養(yǎng)。其間王老師的鉆研精神與對待學生的耐心令我感動，并對我的教學工作也產(chǎn)生了一定的影響。
三、同法管理，相互競爭
兩個班級結(jié)為對子，就共同制定一套管理方案，比如制定同樣的班級管理百分考核制度，獎懲一致。然后師徒各自發(fā)動本班學生嚴格要求自己，以考核制度為準繩，努力學習、遵守紀律、積極值日、文明就餐等等爭做校園文明標兵，為班級增分增光，盡量減少給班級扣分抹黑的行為。兩個班級開展誰在本級部扣分更少的比賽，相互競爭，你追我趕，共同培養(yǎng)學生的爭先意識。經(jīng)過一段時間的比賽，兩個班級都較以前更有紀律感和集體榮譽感，班風也好多了。
四、互相鼓勵，共同進步
班主任工作是學校整體工作的重中之重，學校很重視，所以對每一位班主任的工作要進行考核評定，然后根據(jù)成績進行排隊。除了從班級考核上給予評定，還要從班主任的各項書面材料方面給予評定。排隊總要有個名次先后，班級表現(xiàn)也會時好時壞，師徒之間一定要相互鼓勵，相互提醒，該準備的材料不要有缺漏；班級的問題要防患于未然；既出的問題要妥善處理，杜絕后患；工作中遇到棘手的難題要共同面對共同克服；有了成績要共同分享成功的喜悅。只有這樣互相鼓勵互相扶助同甘共苦，才能在班級管理工作中取得共同的進步。
當然，教育也不是萬能的，在教育過程中，我和王老師也有共同的苦惱，我們帶的班都是男生，只有幾個女生，因此學生的自控能力比較弱，有些學生他能認識到自己的錯誤，卻控制不了自己的行為，有時哥們義氣一上來，打架，違紀等事情就來了。談話，處分可謂軟硬兼施見效卻并不很明顯，這也是我們在今后的工作中需要思考的。
總之，通過新老班主任結(jié)對子管理班級這項活動，充分發(fā)揮了老班主任的傳、幫、帶作用，促進了新班主任的迅速成長，使得學校培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的班級管理人才，新老班主任同心協(xié)力，通力合作，在工作中常聯(lián)系常交流，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，對于自身的工作以及整體業(yè)務工作都起到了相當?shù)淖饔谩?/p>
結(jié)對子協(xié)議書篇六
乙方：______________小學
根據(jù)縣教育局的有關(guān)要求，結(jié)合兩校的.實際情況，進一步加強校際之間合作，實現(xiàn)開放辦學，對口交流的目標。經(jīng)雙方協(xié)商決定開展結(jié)對共建活動。
全面落實縣局有關(guān)文件精神，堅持以合作促共贏，以交流促提升的發(fā)展思路，加大開放的力度，雙方教師自主選擇，自由組合，互幫互助，共同提高。
1、通過交流活動的開展，提高各自學校的辦學水平和教育教學質(zhì)量。
2、通過教師結(jié)對幫扶，提高雙方學校的教師的業(yè)務互質(zhì)。
3、建立起良好的校際合作機制，以合作促發(fā)展。
1、雙方定期到結(jié)對的學校了解情況，及時提供相關(guān)活動信息，積極開展共建工作學習交流活動，幫助策劃、總結(jié)、指導各自教育教學工作。
2、共建單位要深入到課堂和教學管理工作的整個過程中，運用多種形式了解各自的教育教學的實施情況，互相交換的對彼此工作的建議和意見，并積極與有關(guān)部門聯(lián)系、協(xié)調(diào)、落實。
3、共建單位要充分發(fā)揮優(yōu)勢，把結(jié)對共建的事項納入學校各項工作的計劃體系之一，積極參與共建學校的課堂教學、課題研究、教師培訓、德育活動等各項工作，并在活動場所、活動經(jīng)費等方面給予支持。
4、學校行政要全力支持共建活動的開展，根據(jù)各校的自身特點，開展多種不同形式的主題活動，以活動促進結(jié)對工作的深入開展。
5、建立起相關(guān)的結(jié)對工作制度
（1）會商制度。成立共建活動領導小組，定期召開會議，共同協(xié)商解決共建活動中存在的突出問題，研究部署工作。
（2）定期交流制度。雙方定期開展工作交流、學習觀摩、組織活動，共同舉辦培訓班和研討會。
（3）資料共享制度。雙方分別結(jié)合本學校的實際，協(xié)商學校共建活動的內(nèi)容和方式，每次活動的相關(guān)資料雙方共享。
甲 方（蓋章）：五河縣實驗小學 乙 方（蓋章）：_______________
結(jié)對子協(xié)議書篇七
為了加強社區(qū)黨建工作，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員在社區(qū)三個文明建設中的先鋒模范作用，根據(jù)市委的要求，結(jié)合社區(qū)實際，經(jīng)雙方協(xié)商，同意簽訂協(xié)議如下：
為了保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為核心，緊緊圍繞發(fā)揮黨員先進性和增強社區(qū)服務功能的目標，建立社區(qū)黨建工作新機制，不斷提高社區(qū)黨建工作新水平。
以凝聚黨員、加強組織、服務群眾、促進和諧、推動工作為目標，發(fā)揮雙方黨組織的整合作用，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享、共駐共建、事情共商、活動共辦，努力構(gòu)建管理有序、服務完善、環(huán)境優(yōu)美、文明祥和的和諧社區(qū)。
1、甲方定期到社區(qū)了解情況，開展黨建工作學習交流活動，幫助策劃、總結(jié)、指導社區(qū)黨組織開展好社區(qū)黨建工作。
2、甲方應充分利用機關(guān)的人才、智力、資金等資源優(yōu)勢，積極參與社區(qū)建設、管理和服務。以服務社區(qū)、服務居民為重點，為社區(qū)建設提供力所能及的智力服務和物質(zhì)支持，逐步改進和提升社區(qū)黨建工作水平。
3、甲方應督促單位在職黨員，積極參加社區(qū)開展的幫扶活動。根據(jù)實際情況和個人特長，采取“一對一”或“多對一”的形式，聯(lián)系社區(qū)困難戶，孤老、空巢老人等。積極為幫扶對象提供生活照料、心理撫慰、應急救助、健康保健、文體健身、經(jīng)濟扶助等服務。
4、甲乙雙方要共同抓好對在職黨員的教育、監(jiān)督和管理，共同組織形式多樣的社區(qū)黨建活動，甲方要教育引導在職黨員積極參加社區(qū)活動，充分發(fā)揮在職黨員在社區(qū)建設中的先鋒模范作用;乙方應采取適當方式了解掌握并如實反饋在職黨員在社區(qū)的表現(xiàn)情況。
5、乙方應及時向甲方反映社情民意，積極提供社區(qū)資源、信息資源、人力資源等方面的情況，努力營造優(yōu)良的共建環(huán)境。
6、乙方要以結(jié)對共建為契機，切實加強與甲方的聯(lián)系，定期上門，及時向甲方匯報社區(qū)建設的有關(guān)情況，充分利用社區(qū)內(nèi)的各類資源為甲方提供服務。
7、乙方要加強自身建設，不斷提高工作能力和水平，切實承擔起社區(qū)黨組織開展活動中的相關(guān)職能，在甲方的支持和指導下，充分發(fā)揮社區(qū)黨校、市民素質(zhì)教育學校、科普學校等各種宣傳陣地的作用，把黨和國家的方針政策、黨委政府的中心工作和公民道德規(guī)范宣傳到千家萬戶，著力構(gòu)建文明和諧社區(qū)。
1、商議制度。成立共建活動領導小組，雙方均應明確指定一名從事黨務工作的同志主抓結(jié)對共建工作，定期召開會議，每季度一次，共同協(xié)商解決共建活動中存在的突出問題，研究部署工作。
2、定期交流制度。雙方定期開展工作交流、學習觀摩、組織活動，共同舉辦培訓班和研討會。
3、活動登記制度。雙方分別結(jié)合本單位、本社區(qū)的實際，協(xié)商社區(qū)共建活動的內(nèi)容和方式，做到每次活動有簽名、有記錄。
甲方(蓋章)： 社區(qū)黨委 乙方(蓋章)：市經(jīng)信委黨委
代表： 代表：
二零xx年一月
結(jié)對子協(xié)議書篇八
甲方：
乙方：
為了加強社區(qū)黨建工作，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員在社區(qū)三個文明建設中的先鋒模范作用，根據(jù)市委的要求，結(jié)合社區(qū)實際，經(jīng)雙方協(xié)商，同意簽訂協(xié)議如下：
為了保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為核心，緊緊圍繞發(fā)揮黨員先進性和增強社區(qū)服務功能的目標，建立社區(qū)黨建工作新機制，不斷提高社區(qū)黨建工作新水平。
以凝聚黨員、加強組織、服務群眾、促進和諧、推動工作為目標，發(fā)揮雙方黨組織的整合作用，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享、共駐共建、事情共商、活動共辦，努力構(gòu)建管理有序、服務完善、環(huán)境優(yōu)美、文明祥和的和諧社區(qū)。
1、甲方定期到社區(qū)了解情況，開展黨建工作學習交流活動，幫助策劃、總結(jié)、指導社區(qū)黨組織開展好社區(qū)黨建工作。
2、甲方應充分利用機關(guān)的人才、智力、資金等資源優(yōu)勢，積極參與社區(qū)建設、管理和服務。以服務社區(qū)、服務居民為重點，為社區(qū)建設提供力所能及的智力服務和物質(zhì)支持，逐步改進和提升社區(qū)黨建工作水平。
3、甲方應督促單位在職黨員，積極參加社區(qū)開展的幫扶活動。根據(jù)實際情況和個人特長，采取“一對一”或“多對一”的形式，聯(lián)系社區(qū)困難戶，孤老、空巢老人等。積極為幫扶對象提供生活照料、心理撫慰、應急救助、健康保健、文體健身、經(jīng)濟扶助等服務。
4、甲乙雙方要共同抓好對在職黨員的教育、監(jiān)督和管理，共同組織形式多樣的社區(qū)黨建活動，甲方要教育引導在職黨員積極參加社區(qū)活動，充分發(fā)揮在職黨員在社區(qū)建設中的先鋒模范作用；乙方應采取適當方式了解掌握并如實反饋在職黨員在社區(qū)的表現(xiàn)情況。
5、乙方應及時向甲方反映社情民意，積極提供社區(qū)資源、信息資源、人力資源等方面的情況，努力營造優(yōu)良的共建環(huán)境。
6、乙方要以結(jié)對共建為契機，切實加強與甲方的聯(lián)系，定期上門，及時向甲方匯報社區(qū)建設的有關(guān)情況，充分利用社區(qū)內(nèi)的各類資源為甲方提供服務。
7、乙方要加強自身建設，不斷提高工作能力和水平，切實承擔起社區(qū)黨組織開展活動中的相關(guān)職能，在甲方的支持和指導下，充分發(fā)揮社區(qū)黨校、市民素質(zhì)教育學校、科普學校等各種宣傳陣地的作用，把黨和國家的方針政策、黨委政府的中心工作和公民道德規(guī)范宣傳到千家萬戶，著力構(gòu)建文明和諧社區(qū)。
1、商議制度。成立共建活動領導小組，雙方均應明確指定一名從事黨務工作的同志主抓結(jié)對共建工作，定期召開會議，每季度一次，共同協(xié)商解決共建活動中存在的突出問題，研究部署工作。
2、定期交流制度。雙方定期開展工作交流、學習觀摩、組織活動，共同舉辦培訓班和研討會。
3、活動登記制度。雙方分別結(jié)合本單位、本社區(qū)的實際，協(xié)商社區(qū)共建活動的內(nèi)容和方式，做到每次活動有簽名、有記錄。
甲方：
乙方：
20xx年xx月xx日
結(jié)對子協(xié)議書篇九
乙方：
丙方：
甲方自愿拜乙方為師，結(jié)為師徒關(guān)系。經(jīng)協(xié)商，同意簽訂如下協(xié)議：
一、各方職責
（一）甲方（新教師）職責：
1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，關(guān)心學生，教書育人，為人師表。
2、新教師應積極主動爭取指導師的幫助，在指導師的指導下開展教育、教學、教科研等方面的工作。
3、制訂學期教學計劃，認真?zhèn)湔n，必須寫出規(guī)范的詳案。
5、按時批改作業(yè)，做到全收全改，對每次作業(yè)批改情況應及時反饋。
6、每學期至少出本學科的試卷2份。
7、每學期聽課至少20節(jié)，其中聽指導師的課不少于10節(jié)；每學期書面評課稿至少2節(jié)，且每篇評課稿字數(shù)不少于500字。
8、每學期至少上1節(jié)校級匯報課。
9、每學期至少閱讀1本教育專著，并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會。
11、積極參與學校、班級的日常管理工作。
12、每學期結(jié)束前，寫好本學期校本培訓心得體會或總結(jié)。
（二）乙方（指導師）職責：
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)， 樹立高尚的師德形象，在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。
2、指導師應將自己所積累的教育、教學、教科研等方面的經(jīng)驗和體會毫無保留地傳授給新教師，指導新教師完成校本培訓任務。
3、每學期初，制訂好該學期指導新教師計劃及具體安排。
4、指導新教師制訂好每學期教學計劃，審核新教師上課的教案。
6、指導新教師每學期出2份本學科的試卷。
7、允許新教師聽隨堂課，每學期聽新教師隨堂課不少于10節(jié)，課后及時評價，共同研究改進教法；每學期至少帶新教師一起聽2節(jié)課，并指導新教師寫好2節(jié)評課稿。
8、指導新教師上好每學期面向全校的匯報課。
9、督促新教師學習教育專著、寫好不少于3000字的書面摘錄或心得體會，指導新教師撰寫論文、案例。
10、指導新教師積極參與學校、班級的日常管理（包括值周、值日、主題班會、家訪等）工作。
11、每學期結(jié)束前，寫出本學期指導新教師的總結(jié)。
（三）新教師所在學校（丙方）職責：
1、新教師所在學校應確定具有較強教育教學能力和指導能力的指導師供新教師雙向選擇。
2、不定期對新教師進行培訓、檢查、考核，盡量為新教師創(chuàng)造學習、鍛煉機會。
3、督促指導師和新教師按培訓協(xié)議完成培訓任務。
二、本協(xié)議自簽訂之日起生效，有效期一年。
三、本協(xié)議一式三份，甲、乙、丙各執(zhí)一份。
新教師（簽名） 指導師（簽名） 新教師所在學校（蓋章）
年 月 日
結(jié)對子協(xié)議書篇十
甲方：
乙方：
以學習黨的十七大精神為指導思想，以創(chuàng)建“管理有序、服務完善、環(huán)境優(yōu)美、治安良好、生活便利、人際關(guān)系和諧”的新型社區(qū)為目標，按照共處社區(qū)、共謀發(fā)展、共享資源、共建文明的要求，大稍直口中心小學與周邊社區(qū)結(jié)成共建對象，爭取“攜手共建美好家園”主題獲得實效性進展。
學校是本社區(qū)文化的窗口，學校文化的建設應充分利用社區(qū)的資源，包括社區(qū)單位的設施和熱心學校教育的志愿者隊伍，以充實學校的工作力量；社區(qū)應視孩子的教育為己任，更應凸現(xiàn)社區(qū)的功能，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境，達到學校與社區(qū)的雙向互動。社區(qū)教育，對于協(xié)調(diào)學校、家庭、社會三者的關(guān)系，形成教育的合力；對于充分挖掘、利用社區(qū)內(nèi)的教育資源，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新精神和實踐能力；對于聯(lián)合各方面力量展開校園周邊環(huán)境的'綜合治理，優(yōu)化社區(qū)育人環(huán)境；對于動員社會各界，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，提供財力、物力、智力支持，形成尊重教育的良好社會氛圍，推進素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化的進程，促進社區(qū)精神文明建設都起著非常重要的作用。學校、家庭、社會是孩子成長的空間，是缺一不可的教育環(huán)節(jié)。
為了進一步促進文明社區(qū)建設，美化凈化校園周邊環(huán)境，雙方?jīng)Q定在平等互利的基礎上開展校區(qū)文明共建活動。為保證活動積極有序地開展，經(jīng)友好協(xié)商，就合作事宜達成如下協(xié)議：
一、共建目標
1、思想工作聯(lián)做。以提高社區(qū)內(nèi)的居民的社會公德、文明衛(wèi)生意識和科學文化素質(zhì)為目的，利用各種宣傳工具、各種宣傳形式，開展全方位的宣傳教育，提高居民的認知意識。
2、環(huán)境建設聯(lián)建，共創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境。校園內(nèi)外、小區(qū)內(nèi)外的主要街道等前后清潔衛(wèi)生、綠化優(yōu)美。
3、科學文化聯(lián)教，共同提高素質(zhì)。充分發(fā)揮學校、居委會現(xiàn)有的文化設施的作用，經(jīng)常開展小型多樣的文藝活動，增進人際之間的溝通與交流，陶冶人們的情操。
二、共建措施與形式
1、共建活動必須有利于學校和社區(qū)的文明建設，有利于切實有效地服務社會居民，有利于提升孩子的文明素質(zhì)。
2、學校志愿者發(fā)揮自身優(yōu)勢，以社區(qū)服務中心和服務點為基地，以志愿的方式開展多種內(nèi)容的社區(qū)援助服務。
3、志愿者服務內(nèi)容主要包括：敬老助殘、文體娛樂、社區(qū)公益勞動、社會調(diào)查活動、精神文明宣傳等等。
4、志愿服務活動的形式：
（1）以工作之余時間的分散活動和節(jié)假日的集中行動相結(jié)合，深入社會開展定點服務；
（2）對特殊對象開展“一對一”結(jié)對服務。
5、社區(qū)負責協(xié)調(diào)、支持和幫助學校志愿者開展活動，為活動順利開展提供必要的場所和條件。同時，社區(qū)努力創(chuàng)造條件，便于志愿者更多地接觸居民，提高組織能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力和解決實際問題的能力。
6、社區(qū)積極配合學校開展校園周邊環(huán)境治理，抵制不良文化，維護幼兒合法權(quán)益，優(yōu)化幼兒成長環(huán)境。
7、共建期間雙方采取不定期互訪，及時了解對方情況，通報各自的有關(guān)信息，不斷總結(jié)共建活動中的經(jīng)驗及問題，以利于推動共建活動的深入開展。
8、學校場地、設施向居委會定期開放。
9、居委會將支持學校開展社區(qū)共建的活動列入工作計劃中。
10、居委會要確保學校周圍環(huán)境的清潔與安靜，學校50米范圍內(nèi)禁止擺攤設點。
11、協(xié)議書一式兩份，由簽約雙方各執(zhí)一份。
12、本協(xié)議有效期五年，自20xx年3月至20xx年2月止。
以上協(xié)議，大稍直口中心小學和各村、居委會將共同遵守。
甲方單位（蓋章）
負責人（簽字）
乙方單位（蓋章）
負責人（簽字）
20xx年x月xx日
結(jié)對子協(xié)議書篇十一
師傅：
徒弟：
為了建設高素質(zhì)青年教師隊伍，適應教育對教師素質(zhì)提出的更高要求，把本校創(chuàng)辦成師資水平一流，教學成績突出的_______省______級學校，青年教師和指導教師特簽訂拜師協(xié)議如下：
1．乙方全面關(guān)心甲方的成長，促進甲方加強師德學習，提高職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表，身正為范。
2．乙方要十分重視對甲方教學過程的指導，輔導甲方撰寫教學案，幫助和督查甲方進行_____次備課，檢查甲方的作業(yè)批改情況，努力提高甲方處理教材，撰寫教案，駕馭課堂的能力和水平。
3．乙方每周要聽甲方授課_____次以上，課后給甲方指出不足，指出改進措施；同時明確優(yōu)點，鼓勵其繼續(xù)進步。
4．甲方要虛心向指導教師學習，尊師重道，教學案要經(jīng)過乙方指導后方可使用，遇到疑難問題主動向乙方請教，主動邀請乙方聽課。
5．甲方每周聽乙方授課不少于_____節(jié)，上課進度盡量比乙方慢_____個課時，保證先聽課后上課。聽課后要堅持寫教學心得。
6．甲方乙方每學期撰寫師徒結(jié)隊情況總結(jié)一份。
7．本協(xié)議自簽訂之日起，有效期_____年。
本協(xié)議由教科室和年級部共同監(jiān)督實施。教科室和年級部將定期抽查甲方，乙方的聽課筆記，查看聽課節(jié)次和有無教學心得，對未按規(guī)定聽課的給予全校通報批評。甲方凡指導青年教師取得顯著成績的，學校在評優(yōu)評模，晉升職務等方面給予傾斜，并授予“優(yōu)秀指導老師”榮譽稱號，給予一定的物質(zhì)獎勵；對不負責任或指導不力的，在評優(yōu)評模，晉升職務時一票否決，并給予嚴肅處理。
師傅：
徒弟：
日期：
結(jié)對子協(xié)議書篇十二
為加強教師隊伍建設，有效促進教師健康成長，構(gòu)建有發(fā)展?jié)摿Φ腵教師梯隊，現(xiàn)開展師徒結(jié)對活動，教師雙向選擇，自愿結(jié)對，在實際工作中進行傳、幫、帶，取長補短，促進雙方教學相長，加快自身提高?，F(xiàn)特制定協(xié)議如下:
1、每學期初制定師帶徒工作計劃。期末反思總結(jié)師帶徒任務完成情況及下階段工作目標。
2、每月師傅觀摩徒弟教育活動不少于二次，做到活動前指導，活動后及時評價，共同研究改進措施。
3、師傅每月為徒弟開展示范活動二次，帶領徒弟提升理念，不斷提高、優(yōu)化、把握課堂教學的能力和水平，實現(xiàn)教學相長。
4、指導幫助徒弟及時總結(jié)，撰寫教學反思、案例和教育教學論文。
1、認真鉆研教育教學理論，主動爭取師傅幫助，虛心學習，大膽實踐，有疑必問，對自身嚴格要求。
2、每月堅持觀摩師傅教育活動不少于二次。
3、每學期匯報開放一次教學活動，按時完成教學反思、案例和教育教學論文，在實踐中不斷提高教育教學能力和水平。
4、學期末認真寫好拜師學習心得和總結(jié)文章，和師傅共同制定下階段學習實踐目標。本協(xié)議書一式三份，師徒各執(zhí)一份，幼兒園留一份，經(jīng)三方簽名、蓋章后生效。師傅簽名：徒弟簽名：
單位（蓋章）：
__年__月__日
結(jié)對子協(xié)議書篇十三
為了全面推進基層服務型黨組織創(chuàng)建活動，充分發(fā)揮各黨組織自身優(yōu)勢，以促進自治區(qū)交通建設發(fā)展為根本任務，構(gòu)建“資源共享、黨建共做、優(yōu)勢互補、協(xié)調(diào)發(fā)展”的基層黨建工作新格局，經(jīng)國土資源廳規(guī)劃與調(diào)控處黨支部與交通運輸廳規(guī)劃處黨支部協(xié)商，決定開展結(jié)對共建活動。
按照“基層組織共建、信息資源共享、科學發(fā)展共贏”的目標任務，堅持圍繞科學規(guī)劃用地，保障自治區(qū)重點交通項目依法依規(guī)用地這一中心工作，主動服務，定期就項目用地等有關(guān)問題進行對接，進一步加強對自治區(qū)重點交通建設項目的服務能力，使有限的土地資源發(fā)揮出最大的社會效益。通過開展結(jié)對共建活動，改進組織生活、豐富活動內(nèi)容、增強活動實效，不斷提高基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，積極構(gòu)造雙方黨建工作新格局。
雙方各自成立結(jié)對共建協(xié)調(diào)小組，確定專人負責結(jié)對共建工作。國土資源廳規(guī)劃與調(diào)控處黨支部由周泓書記任組長，由張建平具體負責，交通運輸廳規(guī)劃處黨支部由 書記任組長，由 具體負責。
1、從20xx年4月份開始，共建雙方進行初次接觸座談，介紹各自支部情況，黨組織之間開展“手拉手”、黨員之間開展“面對面”活動。
2、結(jié)合建黨紀念日、黨員教育培訓、黨員體驗式教學活動等，共同開展支部活動，組織雙方黨員共同學習、共同活動，使黨員在互動交流中增強黨性修養(yǎng)，切實履行職責。
3、雙方發(fā)揮自身優(yōu)勢，幫助指導對方扎實推進基層黨組織規(guī)范化建設。雙方每年組織人員開展2次以上調(diào)研活動，講黨課不少于2次，組織黨員參加對方組織的活動，并提出意見、建議，為開展實踐工作提供必要的條件和場所。
4、各級土地利用總體規(guī)劃審查時，邀請交通運輸廳對重點交通項目落實情況進行會審；國家、自治區(qū)重點交通項目規(guī)劃立項時，邀請國土資源廳對項目土地利用情況進行會審。
5、結(jié)合黨員承諾制、黨員志愿者服務和扶貧攻堅等工作，對貧困縣結(jié)對幫扶，積極為幫扶對象提供相關(guān)支持和服務。
6、結(jié)對到道路、橋梁等施工現(xiàn)場和道路設計院等，了解工程進展和道路橋梁設計流程，學習道路橋梁規(guī)劃與建設相關(guān)知識，為更好地服務交通建設打下基礎。
7、雙方在“七一”和春節(jié)期間，開展走訪慰問送溫暖活動。共同走訪慰問困難黨員群眾，關(guān)心群眾疾苦，為黨員群眾送上黨和政府的關(guān)懷和溫暖。
共建活動實行定期和不定期兩種方式進行，定期活動每半年不得少于1次，不定期活動由雙方相互協(xié)商確定，一般一年不少于2次。重點圍繞“六個一”開展共建：共同推進一項道路建設項目，共同為群眾辦一件實事，共同上一次黨課，共同組織一次生活會，共同進行一次民情民意訪談，共同幫扶一次困難黨員。
1、聯(lián)系會議制度。不定期召開結(jié)對共建聯(lián)系會議，共同協(xié)商解決共建活動中存在的問題，研究部署工作。
2、定期交流制度。雙方按照共建內(nèi)容定期開展工作交流、學習觀摩、組織活動。
3、信息上報制度。雙方按照共建內(nèi)容，將共建活動開展情況，及時上報上級黨委。
4、活動登記制度。雙方分別結(jié)合各自實際，協(xié)商共建活動的內(nèi)容和方式，做到每次活動有主題、有簽名、有記錄。
1、本協(xié)議一式四份，雙方各執(zhí)一份，雙方上級黨委存查一份。
2、其他未盡事宜，雙方協(xié)商補充。
3、本協(xié)議經(jīng)雙方黨組織書記簽字后生效。
簽章： 簽章：
年 月 日 年 月 日
結(jié)對子協(xié)議書篇十四
為實踐科學發(fā)展觀，推動教育衛(wèi)生均衡發(fā)展，加強對中小學師生隊伍健康聯(lián)誼，決定從今年開始實施教育衛(wèi)生援助工程。通過結(jié)隊幫扶形式，充分利用我鎮(zhèn)學校的教育資源，發(fā)揮疾病控制和健康教育工作的深入開展，并能通過在校師生向社會領域取得健康知識的傳、幫、帶作用，幫助培養(yǎng)在校師生做健康學科帶頭人，提高師生健康意識和整體健康水平，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)健康教育均衡、和諧發(fā)展，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，就結(jié)對幫扶達成以下協(xié)議：
一、甲方的責任與義務
1、負責與乙方協(xié)商制定年度幫扶計劃，確定專人負責并實施；與乙方建立穩(wěn)定的對口幫扶關(guān)系，并形成暢通的工作聯(lián)系機制。年度幫扶計劃報上級備案。
2、選派一名公共衛(wèi)生專業(yè)醫(yī)生到受援學校舉行“大手拉小手，健康知識進校園”活動，巡回講授疾病預防控制知識和健康教育指導課。負責春秋入學接種證查驗和指導學校開展晨午檢工作。
3、負責落實上級分配的預防接種工作。
4、幫扶學校添置教學器材及貧困學生生活幫助資金，提供工作和學習上方便。
二、乙方的.責任與義務
1、指定專人負責幫扶計劃的實施，與甲方建立暢通的工作聯(lián)系機制。
2、向甲方提供開展疾病控制和健康教育活動所需要的時間、場地、組織和協(xié)調(diào)等工作，為我院進校開展衛(wèi)生工作的醫(yī)務人員提供條件和方便。
3、負責向甲方提供本校師生的健康狀況、疫情報告等基本情況和需求信息。
4、協(xié)助完成預防接種工作任務。
三、未盡事宜甲乙雙方協(xié)商解決。
本協(xié)議一式二份，，甲乙雙方各存一份，自簽字之日起生效。
甲方（援助單位）乙方（受援單位）：甲方簽字：乙方簽字：
年月日年月日
結(jié)對子協(xié)議書篇十五
徒弟：
為加快年輕班主任的成長，我校實行青年教師“傳、幫、帶”導師制。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，特簽定如下師徒結(jié)對協(xié)議：
一、師傅的職責：
1．主動熱情無私地傳授教育、教學經(jīng)驗，指導徒弟制定班隊工作計劃，撰寫班級工作反思；每學期面向徒弟上一堂主題班會示范課，指導徒弟獨立完成一堂主題班會課。
2．主動向徒弟傳授處理學生問題的經(jīng)驗和方法，主動關(guān)注徒弟所帶班級的狀況，并對班級存在的問題提出合理化的解決意見。
3．學期結(jié)束時，指導青年教師對班級管理、德育活動等方面作進行總結(jié)，并寫出書面匯報。
二、徒弟的職責：
3．學會獨立處理問題學生，做好學生的思想工作，使班級形成健康、向上的班風、學風。平時工作做好記錄，認真撰寫教育個案。
三、師徒雙方各司其職，團結(jié)一致，共同實施青藍工程。
本協(xié)議書自簽定之日起生效，協(xié)議期為一年。協(xié)議書一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，另一份學校存檔。
師父（簽名）
徒弟（簽名）
年 月
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