心得體會可以讓我們更加全面和深入地認(rèn)識自己的成長和發(fā)展過程。寫心得體會時，可以嘗試用一些富于想象力和感染力的詞句，使文章更加生動有趣。通過閱讀他人的心得體會，我們可以獲得一些建議和啟發(fā)，幫助我們更好地整理自己的思路。
老師成長講座的心得體會篇一
隨著社會的不斷發(fā)展，人們對個人成長的關(guān)注度越來越高。而作為一名即將步入社會的學(xué)生，我也意識到了自己的不足和需要提升的方面。因此，在學(xué)校組織的一次成長講座上，我認(rèn)真傾聽了講座內(nèi)容，并收獲了很多。
第二段：聽取專家的分享
在講座上，著名心理學(xué)家分享了許多有關(guān)成長的經(jīng)驗和理念。其中最讓我印象深刻的是，她通過闡述“自我實現(xiàn)”的概念，強調(diào)了個人對自己的肯定和信任的重要性。在她的眼中，一個擁有自我實現(xiàn)意識的人不僅能夠自信地面對困難與挑戰(zhàn)，還能夠為自己的人生旅程注入無限的可能性。
第三段：理解個人成長的真正含義
在聽取專家的分享之后，我對個人成長的真正含義有了更加深刻的理解。我認(rèn)識到，成長并不是一帆風(fēng)順，也不是一蹴而就的，它需要不斷地探索、嘗試和反思。只有在這個過程中，我們才能逐漸認(rèn)識自己、了解自己、信任自己，進(jìn)而不斷發(fā)掘自己的潛能，迎接屬于自己的生命旅程。
第四段：尋求成長的途徑
了解了成長的真正含義之后，我開始思考如何尋求成長的途徑。在講座中，專家提供了很多實用的建議。比如，我們可以通過加強自我反思，了解自己的優(yōu)劣勢，從而合理規(guī)劃自己的人生目標(biāo)；我們還可以通過參加興趣小組、社會實踐等活動，豐富自己的社交經(jīng)驗，增強自己的創(chuàng)造力和合作精神。在尋求成長的道路上，我深深地意識到，唯有敢于嘗試和行動，才能不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足和超越自己的自我。
第五段：總結(jié)
在這次成長講座中，我從專家的分享中汲取了許多關(guān)于成長的力量和智慧。不僅如此，我還認(rèn)識到了成長的真正含義，尋求了屬于自己的個人成長之路。在未來的日子里，我期望自己能夠堅定信念，放手去嘗試，勇于行動，讓自己的人生之路更加精彩紛呈。
老師成長講座的心得體會篇二
作為一名教師，我深知教育事業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。多年來，我經(jīng)歷了許多困難和挫折，但同時也在教育的道路上不斷成長和收獲。在這篇文章中，我想分享一些我作為一名教師所得到的成長心得體會。
段落二：增強自我反思能力
作為一個教師，在工作中不斷反思自己的教學(xué)方式和方法是非常重要的。我意識到只有通過反思才能不斷改進(jìn)和提高自己的教育水平。我會定期回顧自己的教師角色，審視自己的所作所為，找出可改進(jìn)的地方，并采取行動。通過提高自我的反思能力，我從中學(xué)到了很多，不斷成長為更好的教師。
段落三：與同事的合作與交流
作為一名教師，與同事的合作和交流對個人成長非常重要。和同事分享教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和借鑒，能夠幫助我拓展視野，開拓思路。我會參加學(xué)校組織的教研活動、教學(xué)觀摩等，與同事們進(jìn)行深入的交流，共同研究教學(xué)問題。這種合作和交流讓我受益匪淺，不斷進(jìn)步和成長。
段落四：積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)
作為一名優(yōu)秀的教師，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識和技能是必不可少的。我會每年參加相關(guān)的培訓(xùn)班和教育研討會，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法。我會在業(yè)余時間閱讀與教育相關(guān)的書籍和研究報告，拓寬自己的知識面。通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我能夠跟上時代的步伐，不斷提高自己的教學(xué)水平。
段落五：關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長
教育首先就是關(guān)愛和培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展。作為一名教師，我始終將學(xué)生的發(fā)展和成長放在首位。我會關(guān)注學(xué)生的個性差異，因材施教，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。我注重與學(xué)生的溝通和互動，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活情況。在每個學(xué)期結(jié)束時，我會對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的評估，并積極給予他們針對性的建議和幫助。通過這樣的關(guān)注和培養(yǎng)，我的學(xué)生們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，我也從中獲得了巨大的成就感和滿足感。
結(jié)尾：
在這篇文章中，我分享了自己作為一名教師所得到的成長心得體會。我認(rèn)為，作為一名老師，我們需要不斷反思自己的教育方式，與同事合作交流，積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長。通過這些努力，我們能夠不斷成長為更好的教師，為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)自己的力量，也實現(xiàn)自己的教育理想。
老師成長講座的心得體會篇三
作為一名教育工作者，參加講座是我們常常接觸的一種學(xué)習(xí)方式。日前，我又有幸參加了一位知名專家的講座，講座內(nèi)容深入淺出、生動有趣，讓我受益匪淺。下面，我將結(jié)合此次講座的內(nèi)容，談?wù)勎业男牡皿w會。
一、認(rèn)識自我，找到自身定位
此次講座中，專家首先強調(diào)了教師在職業(yè)生涯規(guī)劃中重要的第一步：認(rèn)識自我，找到自身定位。也就是說，我們需要深刻認(rèn)識自己的興趣、特長以及個性特點，明確自己愿意從事的教學(xué)類型、職業(yè)規(guī)劃和追求的目標(biāo)。只有真正認(rèn)識自己，找到自己的定位，我們才能真正著手職業(yè)規(guī)劃，邁向成功的求職之路。
二、專業(yè)知識，是教師的核心素養(yǎng)
計算機科學(xué)教育是一個高速發(fā)展的領(lǐng)域，為保持專業(yè)素養(yǎng)，了解新技術(shù)、新應(yīng)用和新趨勢是教師必修的素質(zhì)。此次講座中，專家不僅向我們傳授了最新的教學(xué)思路，還結(jié)合常見問題和案例，指導(dǎo)我們掌握教學(xué)基本技能。在專業(yè)知識方面，我深深地感受到教師的研究、探索、改進(jìn)是一個不斷努力、不斷追求的過程。
三、鼓勵創(chuàng)新和變革
教育的改革和進(jìn)步在于每一個老師的變革和更新。此次講座中，專家提到的創(chuàng)新和變革思維為我留下深刻的印象。讓我們更好的接受變革，讓我們不斷創(chuàng)造和實現(xiàn)教育新思路，不斷提高自身的品質(zhì)和教育水平。他的話，讓我深刻認(rèn)識到，作為一名教育工作者，要始終保持對行業(yè)發(fā)展的關(guān)注，時刻更新自己的教育理念和方法，不斷創(chuàng)新，不斷改進(jìn)，才能更好地適應(yīng)新時代不斷變化的教育形態(tài)。
四、拓展視野，走出舒適區(qū)
教師需要不斷拓展自己的視野，緊跟時代潮流，提高自身的學(xué)習(xí)、研究和創(chuàng)新能力。專家告誡我們，要勇敢走出舒適區(qū)，不斷嘗試，勇于接受失敗和挑戰(zhàn)。我深刻認(rèn)識到，什么是最危險的想法？那就是固步自封地等待，讓充滿變化的世界將自己所固定的思維模式輕松推翻，而不是主動去積極尋找并且適應(yīng)變化的機會，才是不可取的。
五、矢志前行，為教育而追求
總的來說，此次講座的內(nèi)容給我?guī)順O大的啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)在教育工作者的職業(yè)道路上，首要的是自信，敬業(yè)，責(zé)任感和熱情。只有擁有這些品質(zhì)，才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展鋪平道路。教師也需要不斷的自我調(diào)整和學(xué)習(xí)，逐漸形成系統(tǒng)完整一整面的教育體系，并不斷琢磨創(chuàng)新靈感，不斷完善創(chuàng)新內(nèi)容。這樣，無論是在教育的實踐中，還是在職業(yè)生涯規(guī)劃中，我們都能最大化地發(fā)揮個人才能，為學(xué)生的成長和發(fā)展夯實堅實的基礎(chǔ)，同時為教育的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
老師成長講座的心得體會篇四
作為一名教師，我深知教育事業(yè)的神圣和偉大。多年的教學(xué)經(jīng)驗讓我認(rèn)識到，自己的成長與進(jìn)步是一個不斷探索、反思和改進(jìn)的過程。在這個過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，從中深刻感悟到了作為一名老師需要具備的素質(zhì)和品質(zhì)。
第二段：持續(xù)學(xué)習(xí)
作為老師，我們不能停止學(xué)習(xí)的腳步。在快速發(fā)展的社會中，知識不斷更新，教育理念在不斷變革。因此，我們需要通過學(xué)習(xí)來不斷提升自己的專業(yè)知識和教育能力。我通過不斷學(xué)習(xí)專業(yè)書籍、參加教育培訓(xùn)和與同行交流，從不同的角度拓寬了自己的視野，增進(jìn)了專業(yè)素質(zhì)，使自己在課堂上能夠更好地傳遞知識和教育學(xué)生。
第三段：培養(yǎng)情感與溝通能力
作為老師，我們不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生情感的引導(dǎo)者。在與學(xué)生相處的過程中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感和良好的人際關(guān)系。為此，我們需要具備良好的情感管理和溝通能力。關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生，給予學(xué)生關(guān)懷和鼓勵，能夠讓學(xué)生在安全、溫暖的環(huán)境中開展學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
第四段：反思與改進(jìn)
在教育工作中，我們時常需要反思和總結(jié)自己的教學(xué)行為和效果。通過反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題所在，并尋找解決問題的方法。我認(rèn)識到，只有不斷反思和改進(jìn)，才能不斷提高自己的教學(xué)水平和教育質(zhì)量。因此，我時刻關(guān)注學(xué)生的反饋和評價，傾聽他們的意見和建議，并不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法。
第五段：成就與收獲
多年來，我不斷努力提升自己，取得了一些可喜的成就。看到學(xué)生們在我的教育下不斷成長和進(jìn)步，他們?nèi)〉玫某煽兒瓦M(jìn)步是我最大的收獲和欣慰。我在教育事業(yè)中經(jīng)歷了無數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，但堅持下來的付出得到了回報，我感到非常自豪和滿足。作為一名老師，我將繼續(xù)努力，不斷成長，并成為學(xué)生們最好的榜樣和引導(dǎo)者。
結(jié)尾：
以教育為己任的老師，需要不斷成長和進(jìn)步。通過持續(xù)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)情感與溝通能力、反思與改進(jìn)，我們可以不斷提高自己的教學(xué)水平和教育質(zhì)量，為學(xué)生的發(fā)展和成長貢獻(xiàn)自己的力量。作為一名老師，我們肩負(fù)著重要的教育責(zé)任，我們需要時刻保持對教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任感，不斷充實自己，不斷成長。只有這樣，我們才能更好地肩負(fù)起培養(yǎng)新一代人才的使命，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
老師成長講座的心得體會篇五
xxxx年10月16日到19日，在校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，我有幸得到一次提升自己音樂專業(yè)素質(zhì)和提高業(yè)務(wù)能力、改善教育理念的機會。來到了威海山大分校藝術(shù)系音樂廳聽聲樂講座，兩位大師分別是來自意大利的著名鋼琴家、作曲家、藝術(shù)指導(dǎo)大師羅蘭多尼克羅西和旅居阿根廷的男高音歌唱家、現(xiàn)任解放軍藝術(shù)學(xué)院音樂系特聘教授晁浩建。威海山大藝術(shù)系的音樂廳燈火輝煌，人來人往，喜氣熱鬧。聞名前來學(xué)習(xí)的有來自青島大學(xué)、煙臺魯東大學(xué)，山藝的老師、其它城市及社會各界的音樂愛好者，以及各在校大學(xué)生，大家都共同把握著這難能可貴的學(xué)習(xí)機會。
意大利大師羅蘭多尼克羅西現(xiàn)年八十多歲，一頭白發(fā)，但精神矍鑠，神采飛揚。對學(xué)生演唱的意大利歌劇處理，一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。從元音的發(fā)音、吐字、到強弱的處理、節(jié)奏的快慢、感情的處理等事無巨細(xì)，不厭其煩，耐心細(xì)致。盡管語言不通，但通過翻譯的快速解說，大師的幽默風(fēng)趣，總能給大家來一陣陣開懷輕松愜意的笑，觀眾和大師的心很近很近。
再看咱們解放軍藝術(shù)學(xué)院晁浩建教授。面相慈善，溫文爾雅，平易近人。之所以被稱為大師，自有大師的水平所在。他能根據(jù)學(xué)生的實際演唱水平，一下子找到演唱中存在問題及解決方法。特有名醫(yī)手到病除的風(fēng)采，令人佩服。
比如：對學(xué)生的聲音散的問題，他讓學(xué)生看他的口形，下巴向下向后，只有舌根緊，喉頭不動，舌頭才能動才能松。然后再配合念白吊嗓，再練哪條練聲曲練聲音位置的集中。
聲音軟的問題，是氣息的問題。晁老師給學(xué)生談氣息的重要性，很多歌唱中出現(xiàn)的問題，十有八九是氣息的問題，氣息對了，保持住了，氣壓上去了，才能決定音量的高低，歌唱的聲音自然靈活自如，游任有如。然后他會通過引導(dǎo)學(xué)生用鼻子吸氣，掌握正確的呼吸法，感受如何加強橫膈膜的力量，得到更完美的聲音。并通過實例進(jìn)一步認(rèn)證，氣息是歌唱的動力，加強氣息的訓(xùn)練更是聲樂中最為重要的基本功。
對于高音上不去的同學(xué)，晁老師更是有方有法，用因材施教，有針對性的發(fā)聲曲，改善學(xué)生發(fā)聲方法的欠缺，指導(dǎo)發(fā)聲位置的不妥之處。方法的改變，讓所有的現(xiàn)場老師都親眼目睹了學(xué)生挑戰(zhàn)自我聲音極限的變化和突破。令人佩服得五體投地。
對于腔體開得過大。晁老師通過示范引導(dǎo)學(xué)生想象聲音不出管，咬著牙不準(zhǔn)聲音出來，這樣聲音不白。想象腦后摘音。
縱觀兩位大師的講學(xué)，我感觸很多。我真正體會到“給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”的最好詮釋。不管針對什么歌唱條件的學(xué)生，不管是學(xué)生存在的什么問題，兩位老師都能根據(jù)學(xué)生的.實際情況，做到因材施教，方法靈活，效果顯著。真正的對得起學(xué)生?。。》此歼@一切的取得，正是老師們多年來孜孜不倦、堅持不懈地求學(xué)、探索、積累經(jīng)驗的結(jié)晶。也是他們嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的敬業(yè)精神，再加上對學(xué)生充滿愛心、耐心、責(zé)任心的最終成果展示啊。我深切地體會到為師者的壓力和責(zé)任，也讓我明確看到自己與大師在專業(yè)上、教法上、理念上的差距。
經(jīng)過此次學(xué)習(xí)，我收獲非常大。明確了的正確的聲音理念，科學(xué)的氣息訓(xùn)練，及其針對不同學(xué)生的不同教法。對我以后對學(xué)校的合唱團訓(xùn)練，將會起到事半功倍的作用。我將繼續(xù)重視個人的音樂專業(yè)素質(zhì)的學(xué)習(xí)，唯有自己多學(xué)習(xí)，多聽，多練，多積累，才能進(jìn)步，才能更好的教學(xué)生，才能使自己真正做一名對得起自己，也對得起學(xué)生的好老師。
學(xué)無止境。乘著大師講學(xué)的翅膀，我繼續(xù)前行！
老師成長講座的心得體會篇六
20xx年8月20日至26日我聆聽了高金英、魏書生兩位名師的講座，感受頗多，尤其是高金英老師《靜下心來教書，潛下心來育人》的講座，高金英老師的匯報讓我受益匪淺。幾個小時我們沒有感覺到疲勞，反而如沐春風(fēng)。高老師的幽默、樂觀、豁達(dá)，令會場不時爆發(fā)出陣陣笑聲與掌聲，讓我們真正領(lǐng)略了一個優(yōu)秀教師的人格魅力。高老師就像一本厚重的書，讓人百讀不厭，讓我感觸頗多。
高金英老師說：“教師的人格魅力體現(xiàn)在人情味，人情味就是陽光的味道，師愛就是師魂?！彼胍粍t寓言：北風(fēng)和太陽比賽，看誰能把行人的大衣脫下來。北風(fēng)使出渾身的力氣，刮得天地間飛沙走石，一片昏暗，但風(fēng)越大，越是寒冷，行人的大衣裹得越緊，結(jié)果它失敗了。而太陽它不聲不響地將陽光灑向大地，使天地間溫暖而明亮，行人漸漸感到熱了，就解開了大衣的扣子……教師是人類靈魂的工程師，這是個多么偉大的稱呼啊，同時，我們也可以感受到，教師身上的擔(dān)子和背負(fù)的責(zé)任是多么重！孩子就像是一張白紙，你是想讓他們流光溢彩，還是讓他們黯然失色，這就要看你這位靈魂的工程師怎樣為他們著色。老師的.言傳身教，對學(xué)生造成的影響是直接而深遠(yuǎn)的。一個對學(xué)生沒有愛的教師，我們怎么能期待他雕琢出高尚的靈魂來。每一個孩子都是父母的心肝寶貝，既然人家能把寶貝交給你，我們有什么理由不好好地去關(guān)心他們，去呵護(hù)他們呢。一句忠言，一個善舉，都能在孩子的生命里烙下深深的印記。我折服于陶行知先生“四塊糖果”的育人智慧，感動于這位樸實的教育家那份站在孩子的立場上想問題，尊重和寬容孩子的廣闊胸懷；更崇拜魏巍筆下那位“教鞭高高舉起輕輕落下”的美麗教師。我們不是萬能的上帝，但不妨把自己當(dāng)成上帝派來愛每一個孩子的天使，讓每一個生命都體驗到自身成長的喜悅和價值，這也是教育最平凡也最神奇的感召力吧?！澳愕慕瘫尴掠型咛?，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”，你不經(jīng)意的一句話，一個眼神，有時就會給學(xué)生貼上了好與壞的標(biāo)簽，甚至?xí)屗麄冇眠@個標(biāo)簽去塑造自己。所以，當(dāng)我們在面對學(xué)生時，說話一定要慎之又慎，要知道老師的話對學(xué)生的皮格馬力翁效應(yīng)是多大，對待問題學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生的人格。
聽高老師的講座，更折服于她的語言藝術(shù)，幾個多小時的講座，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話語，讓人覺得親切輕松；小故事，笑話，順口溜，信手拈來，讓我不得不佩服她的知識儲備。
聽高金英老師的講座，留給我的是頗多的反思與促進(jìn)，我想我會對自己的學(xué)科知識進(jìn)行鉆研，盡力提高自身的本體性知識，并在此基礎(chǔ)上博取眾長，努力使自己朝著如蘇霍姆林斯基所說的“只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校大綱寬廣得無可比擬的 候，教師才能成為教育過程的真正能手，藝術(shù)家和詩人”方向發(fā)展。
老師成長講座的心得體會篇七
作為教育者，教師是培養(yǎng)人才的重要角色。他們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和塑造學(xué)生未來的重要責(zé)任。然而，要成為一位優(yōu)秀的老師并不容易。在教育過程中，老師需要不斷的學(xué)習(xí)和成長。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師所獲得的成長心得體會。
首先，作為教師，我發(fā)現(xiàn)了自己在知識和技能方面的不足。學(xué)生對于老師的要求越來越高，要求老師能夠有廣博的知識儲備和深厚的學(xué)科素養(yǎng)。因此，為了更好地滿足學(xué)生的需求，我不斷地充實自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能。我通過閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍和期刊，參加教育培訓(xùn)班和研討會，不斷地拓寬自己的知識面。此外，我還嘗試著將學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到教學(xué)實踐中，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過不斷地提升自己，我發(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)習(xí)和成長是一種無止境的過程。
其次，作為教師，我逐漸認(rèn)識到教育不僅僅是傳授知識，還包括培養(yǎng)學(xué)生的品德和素養(yǎng)。我們教師更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在教育過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和合作精神。我鼓勵學(xué)生主動思考和提問，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。我還組織學(xué)生進(jìn)行小組合作和團隊活動，培養(yǎng)他們的協(xié)作精神和團隊意識。通過這樣的教育方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不僅學(xué)到了知識，還獲得了更多的成長和發(fā)展。
第三，作為教師，我學(xué)會了與學(xué)生和家長進(jìn)行有效溝通。教育是一個共同的過程，需要教師、學(xué)生和家長的共同努力。在與學(xué)生和家長的交流中，我學(xué)會了傾聽和尊重他們的意見和建議。我鼓勵學(xué)生和家長主動與我溝通，幫助他們解決問題和困惑。同時，我也努力與他們建立良好的關(guān)系，以便更好地了解他們的需求和關(guān)注點。通過積極的溝通，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生和家長的信任感加強了，他們對教育工作的支持也變得更加堅定。
此外，作為教師，我經(jīng)歷了很多困難和挑戰(zhàn)。教育工作不僅需要耐心和毅力，還需要不斷地面對各種困難和挑戰(zhàn)。在我成長的過程中，我遇到了一些困難，如學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升緩慢、家庭環(huán)境的不利影響等。然而，我學(xué)會了從困難中成長。我通過不斷地調(diào)整教學(xué)策略、與學(xué)生和家長進(jìn)行有效溝通，努力找到解決問題的方法。我也不斷地鼓勵自己，激勵自己面對困難時堅持不懈，并從中獲得成長和進(jìn)步。
最后，作為教師，我發(fā)現(xiàn)教育是一種奉獻(xiàn)和付出的事業(yè)。教育事業(yè)需要教師用心去完成，需要教師付出大量的時間和精力。作為一名教師，我時刻關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，盡最大的努力幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步。我會在課堂上提供高質(zhì)量的教學(xué)，會給予學(xué)生足夠的關(guān)愛和支持。我深知，只有用心去教育，才能真正影響學(xué)生的未來。我的教育信念將繼續(xù)激勵我成長，讓我成為一名更優(yōu)秀的老師。
總之，作為一名教師，我深知教育的重要性和挑戰(zhàn)性。通過不斷地學(xué)習(xí)和成長，我發(fā)現(xiàn)教育是一種無止境的過程。我將持續(xù)不斷地努力，提升自己的教育水平和教育質(zhì)量。我相信，只要我不斷地學(xué)習(xí)和成長，我就能成為一位更出色的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
老師成長講座的心得體會篇八
通過幼教三六五平臺專家直播觀看了周潔老師《如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣》的講座，讓我們每位家長與專家有了零距離接觸的機會，我收獲很多，感受頗深。
首先是讓孩子自己挑選喜歡的書。許多家長在初期培養(yǎng)孩子閱讀興趣的時候讓孩子讀一些遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們理解之外的書，如三字經(jīng)、古詩文等。然而，對孩子來說，書上那些花花綠綠的圖案、活波可愛的'動物遠(yuǎn)比1、2、3、4和“人之初、性本善”要有趣多了。我覺得選書既要尊重孩子的心里特點，選一些她感興趣的，如印刷美觀，篇幅短小，內(nèi)容有趣的圖畫，又要有一定的價值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。
其次是鼓勵孩子說出來。圖書繪本的畫面很細(xì)膩、豐富，畫面間一般有過度和銜接，要注意把畫面看全。可以先讓孩子自己看一遍，鼓勵她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對內(nèi)容了解。
最后是做好孩子的榜樣。孩子最好的老師就是父母。試想一下，一個回到家就看電視玩手機的家長卻告訴孩子閱讀有很多好處，孩子能理解嗎？能聽你的話嗎？所以，在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。
當(dāng)然了，培養(yǎng)孩子閱讀興趣不是一朝一夕的事情，需要家長用心去投入，用心去實踐，用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)！
老師成長講座的心得體會篇九
作為一名講座老師，我有幸能夠與各行各業(yè)的人們交流和分享知識，這為我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過與學(xué)員的互動和反饋，我深刻認(rèn)識到作為一名講座老師，不僅要擁有豐富的專業(yè)知識，還需要具備良好的溝通能力和教學(xué)技巧。在過去的幾年里，我積累了許多寶貴的心得體會，讓我能夠更好地改進(jìn)和提高自己的講座教學(xué)質(zhì)量。
第二段：準(zhǔn)備充分
在每一次講座之前，我都會花費大量時間進(jìn)行準(zhǔn)備。首先，我會深入研究所要講授的內(nèi)容，并進(jìn)行系統(tǒng)的整理和歸納。其次，我會根據(jù)聽眾群體的特點，調(diào)整我的講座方式和語言風(fēng)格，使其更貼近他們的實際需求。此外，我還會在講座中穿插一些生動有趣的故事和案例，以吸引聽眾的注意力，讓他們更好地理解和記憶所學(xué)的知識。
第三段：靈活應(yīng)變
在講座過程中，我會密切關(guān)注聽眾的反饋，并隨時調(diào)整自己的授課方式。有時候，我會發(fā)現(xiàn)聽眾對某個知識點有更濃厚的興趣，我就會適當(dāng)?shù)赝卣瓜嚓P(guān)內(nèi)容，從而滿足他們的需求。而當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一些聽眾對于某個概念存在困惑時，我就會以更簡單和易懂的方式進(jìn)行解釋和闡述，幫助他們更好地理解。我相信，通過靈活應(yīng)變和針對性的調(diào)整，我能夠讓每一位聽眾都有收獲和滿意的感覺。
第四段：多樣互動
除了做好充分的準(zhǔn)備和靈活的調(diào)整外，我還非常注重講座與聽眾之間的互動。我會通過提問、小組討論、案例分享等方式與聽眾進(jìn)行溝通和交流。這樣能夠激發(fā)學(xué)員們的思考和參與熱情，促進(jìn)他們更積極地學(xué)習(xí)和思考。在互動中，我也可以了解到聽眾的需求和期待，從而對我的講座內(nèi)容進(jìn)行有針對性的調(diào)整和改進(jìn)。
第五段：反思總結(jié)
作為一名講座老師，我深刻認(rèn)識到持續(xù)反思和總結(jié)的重要性。每一次講座結(jié)束后，我都會仔細(xì)回顧和分析自己的表現(xiàn)，找出不足之處，并思考如何進(jìn)一步提高。有時候，我會主動向聽眾要求反饋意見，以便更全面地了解他們對我的講座的評價。通過不斷地反思總結(jié)，我相信我能夠不斷提高自己的講座教學(xué)水平，給聽眾帶來更好的學(xué)習(xí)體驗。
在我作為講座老師的這幾年中，我學(xué)到了許多關(guān)于如何提高講座質(zhì)量的經(jīng)驗和方法。準(zhǔn)備充分、靈活應(yīng)變、多樣互動以及持續(xù)反思總結(jié)是我在講座教學(xué)中秉持的原則。通過踐行這些原則，我相信我能夠為每一位聽眾帶來真正有價值的知識和體驗。作為一名講座老師，我會一直努力進(jìn)取，以更優(yōu)秀的講座質(zhì)量來回饋聽眾的支持和厚愛。
老師成長講座的心得體會篇十
11月27日有幸聆聽了北京大學(xué)的魏戈博士為我們帶來的《教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)校文化發(fā)展變革》的專題講座。在兩個小時的交流與互動中，年輕又博學(xué)的魏博士讓我學(xué)到了很多關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的理論與實踐知識，讓我受益匪淺。
在交流中，魏博士提到成熟專業(yè)的六條標(biāo)準(zhǔn)是：1.一個正式的'全日制職業(yè)；2.專業(yè)組織和倫理法規(guī)；3.專業(yè)知識和規(guī)范的教育；4.具有社會利益和經(jīng)濟效益；5.社區(qū)或國家支持與認(rèn)可；6.高度自治。雖然作為教師這個專業(yè)從國家層面來講我們還有諸多方面還未走向成熟，但是教師這個職業(yè)正在慢慢受到國家的重視，這是值得我們欣慰的。魏博士指出要想在專業(yè)學(xué)習(xí)方面有很好的提升，就要以“反思”“自主”“合作”“開放”的精神好不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
讓我比較感興趣的是魏博士關(guān)于教師學(xué)習(xí)共同體的闡述，他用了六個案例向我們說明什么樣的團隊學(xué)習(xí)才是高效的。其中有一個案例是講一位語文教師再講一篇課文的時候三次備課的過程。第一次根據(jù)教材和自己對教材的理解實施教學(xué)；第二次從網(wǎng)絡(luò)或書籍搜集相關(guān)課例再實施教學(xué)；第三次通過專家指導(dǎo)學(xué)習(xí)后再實施教學(xué)。三次教學(xué)從“自我反思”“同伴互助”“專家引領(lǐng)”逐步將自己的教學(xué)優(yōu)化，讓學(xué)生有了更好的發(fā)展。從這三個層面讓我深深的感受到同伴互助和專家引領(lǐng)對自身專業(yè)發(fā)展的優(yōu)越性。當(dāng)然也希望學(xué)校能夠經(jīng)常邀請專家參與到我們的教學(xué)研究的團隊中，引領(lǐng)我們，指導(dǎo)我們。
通過一天緊張而又充實的學(xué)習(xí)和探討，讓我進(jìn)一步明晰了如何找到自主成長的路徑，并深刻體會到：教師的實踐性知識是教師在教育教學(xué)工作中積累的經(jīng)驗和認(rèn)識，是教師專業(yè)成長的重要基石。今后，我們將進(jìn)一步更新教育觀念，改善教學(xué)行為，加強自我反思，促進(jìn)專業(yè)提升！
老師成長講座的心得體會篇十一
通過觀看了國家級優(yōu)秀班主任——任老師的視頻報告，很受感動，頗有啟發(fā)，給我感受最深的是任小艾當(dāng)教師時對工作的那個熱情，對學(xué)生的愛和對事業(yè)的向往，正如她的名言：“作為教師,她要永遠(yuǎn)守住心靈的一塊凈土?！彼趫蟾嬷姓f道：“我把能培養(yǎng)出值得我崇拜的學(xué)生當(dāng)成我教師最大的成功與快樂?，F(xiàn)就任老師的部分內(nèi)容談一下心得體會。
和諧的師生關(guān)系是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性的原動力，對提高課堂效益是十分重要的，關(guān)系融洽，不但活躍了課堂氣氛，而且調(diào)動起學(xué)生極大的熱情去參與；反之，不注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生苦學(xué)，使學(xué)生厭學(xué)，則嚴(yán)重阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，當(dāng)然更談不上課堂效益的提高。首先要求教師要尊重學(xué)生。尊重是教育的前提。教師要既做先生，又做學(xué)生，只有尊重學(xué)生，才能取得學(xué)生對你的信賴，此時教育教學(xué)才有可能走向自由。其次要熱愛學(xué)生。我們都知道，野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這是教育的真理，熱愛是教育的保證，教師熱愛學(xué)生與學(xué)生熱愛教師互為條件。沒有教師的摯愛，也就不可能有學(xué)生的樂學(xué)，因為教師在教學(xué)活動中是思想、情感、知識的綜合載體。
任老師講的某教師在學(xué)生犯錯誤時用刀子割孩子的手心，教師要求孩子講文明禮貌，而教師面對孩子的問候卻無動于衷。聽到這兒我感觸頗深，在學(xué)習(xí)和思考后我認(rèn)為，無論做一個合格的班主任還是一名普通的教師都應(yīng)具備責(zé)任心、寬容心、公平心、愛心和細(xì)心。
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責(zé)任心是道德的基點，在日常工作中即表現(xiàn)為自覺地把份內(nèi)的事情做好。從而達(dá)到學(xué)校和學(xué)生雙方滿意。
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愛好，這就需要我們班主任有一顆寬容的心。對于學(xué)生所表現(xiàn)出來的不足應(yīng)該用寬容的心態(tài)去面對，但寬容應(yīng)有一定的限度，過度了就成了縱容了。
作為一名教師，我們應(yīng)該知道每個班級總是有優(yōu)秀生、中等生和后進(jìn)生組成的，這樣在你不知不覺的工作中寵壞了一半，同時也失去了另一半。因此我們教師要用一顆公平心對待每位學(xué)生。
這愛心包括對工作的熱愛和對學(xué)生的熱愛。對自己的工作有了愛才能產(chǎn)生工作的動力，才能在工作中傾注滿腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，有了愛你才會舍得付出。
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細(xì)心就是用心細(xì)密，做事細(xì)心，就會認(rèn)真周密地考慮各種問題，精益求精地把事情做好。讓責(zé)任心、寬容心、公平心、愛心和細(xì)心始終陪伴著你，因為他們能讓我們的班級、學(xué)生擁有凝聚力、擁有活力。
任老師的一句名言：“教師，你的職業(yè)、你的學(xué)識、你的人品，直接決定你的事業(yè)的成?。恢苯記Q定你教育對象的成敗”結(jié)束我的文章。同時我感謝她讓我知道了該去做一個“有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂幸福的終點”的快樂而幸福的文明傳播者。
老師成長講座的心得體會篇十二
今天，聽過老師的講座之后，感受最深的就是兩個字“反思”，這也是王老師講課的重點所在，貫穿于培訓(xùn)的整個過程當(dāng)中。培訓(xùn)的過程中，浮現(xiàn)在腦海的多是共鳴，課后細(xì)細(xì)想來，更多的是收獲、是自省，即是“自我反思”。
聽到很多教師說到“興趣是學(xué)生的老師”。我們在教學(xué)中常常發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象，不論是哪個階段的學(xué)生，也不論是哪門功課的學(xué)習(xí)，對課程表現(xiàn)出濃厚興趣的學(xué)生，考試成績往往是名列前茅。這類學(xué)生在課堂的聽課過程中，往往也比較積極，善于去積極的思考問題，積極的回答問題，最終會形成一個良性的循環(huán)。這很大水準(zhǔn)是學(xué)習(xí)興趣在起關(guān)鍵的作用，當(dāng)然我們也不排除有的學(xué)生沒有很強烈的興趣，單單憑借自制力去努力、去刻苦取得好成績，這樣的學(xué)生畢竟是少數(shù)。這就要求我們平時多去思考，用什么方法去激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣，怎么去提升課堂中學(xué)生的積極性，多觀察、多傾聽、多了解學(xué)生是怎么想的，是如何做的。只有我們真正的深入探索、深入研究、深入思考，就會總結(jié)出自己的教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)出適合自己班級的教學(xué)方法，會持續(xù)的提升班級整體的'學(xué)習(xí)積極性。
學(xué)生高矮胖瘦各有不同，脾氣性格各不一樣，每個人都有自己的行為處事的方式，有自己觀察思考問題的角度，即使是小學(xué)生。每個人的家庭環(huán)境不同，父母教育孩子的方法各有差別，灌輸?shù)膬r值觀點也千差萬別，所以我們在課堂教學(xué)的過程中，不能搞一刀切，要注重每一個孩子的脾氣性格，盡量去尋找一套適合每個孩子的溝通方式，讓他們感覺到老師實實在在的關(guān)心和愛護(hù)，給每一個孩子創(chuàng)造一份良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。除了自己努力去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去思考外，更多的是我們更應(yīng)該去與每一個孩子的家長溝通，去深入的了解學(xué)生的真實的性格、真實的想法、真實的自我。這不是僅僅從家長、從孩子的表面就能得出結(jié)論，更多的是需要我們?nèi)フJ(rèn)真的思考，從學(xué)生的每個動作、每個細(xì)節(jié)、每次作業(yè)中去總結(jié)、反思，需要深入到每個孩子的日常生活中，需要我們的信心、決心和耐心，認(rèn)真的讀懂每一個孩子，去做每一個孩子的好老師。
千篇一律的東西，人們往往會逐漸厭煩，“熟視無睹”“審美疲勞”就是說的這個道理，小孩子更是如此。教學(xué)中我們要持續(xù)的去創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，去探究小孩子到底是注重的什么東西、對什么比較感興趣、對什么特別上心，這是我們在平時的教學(xué)過程中應(yīng)該多加注意的方面。就小孩子自身來說，對一件事情的注重時間不會持續(xù)很久，更不會對同樣的事情持續(xù)的抱有興趣，這就要求我們怎樣才能讓孩子們保持對學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提升課堂教學(xué)的效果。在這里還要強調(diào)的是思考，是對課堂教學(xué)方式方法的反思，以及思考過后的結(jié)論。經(jīng)常性的思考會使我們對某一方有深入的研究，會持續(xù)的注重，往往也會形成自己獨到的見解。這個過程可能會有長有短，期間可能會遇到很多的困難和挫折，也可能會得出錯誤的結(jié)論，這也是正常的現(xiàn)象。但我們不能因為過程的艱苦就放棄對教育方式的創(chuàng)新和改進(jìn)，更應(yīng)該去努力探求，去擁有屬于自己特質(zhì)的教育方法。
是我們的教學(xué)目的，更是要求、是責(zé)任，這是老師積極提倡的，也是我們在以后的工作中努力追求的。
老師成長講座的心得體會篇十三
20xx年9月16日上午，我跟隨南寶中心學(xué)校的老師們一起觀看了《做一個學(xué)生喜歡的老師》的視頻講座，如何做一個讓學(xué)生喜歡的老師是一個很重要的問題。在教學(xué)生涯當(dāng)中，往往一個學(xué)生對一個教師的喜好在某一個時間點上很大程度影響了這個學(xué)生的學(xué)業(yè)問題。聽完這個視頻講座后，我感觸頗深。
教師的職業(yè)素養(yǎng)是作為一名教師的基礎(chǔ)條件，教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是從教師對待事業(yè),對待學(xué)生,對待集體和對待自己的態(tài)度上來體現(xiàn)的。熱愛教育事業(yè)是教師做好教育工作的前提，也是教師勞動積極性和創(chuàng)造性的源泉，熱愛教育事業(yè)具體體現(xiàn)在熱愛學(xué)生上，把對學(xué)生的愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合，把愛與尊重相結(jié)合，要全面關(guān)懷學(xué)生，要關(guān)愛全體學(xué)生，理解和寬容學(xué)生愛是一種內(nèi)在的情感體驗，表現(xiàn)為一種傾向，從而形成一種動力。一方面我們要熱愛小學(xué)教育這一職業(yè)，另一方面我們要熱愛學(xué)生，這一條最重要。熱愛學(xué)生，誨人不倦這是教師的本職，愛孩子的感情是書本上學(xué)不到的，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、玩耍，成為學(xué)生的朋友，學(xué)生有什么心里話都愿意和老師說，這是怎樣的一種親和力??！作為一個合格的教師應(yīng)對學(xué)生充滿愛心和對學(xué)生保持人格上的平等。關(guān)心學(xué)生的冷暖、體察學(xué)生的心理，通過各種渠道，加深師生的感情溝通，通過師生心靈上的交流、撞擊和感情交融，達(dá)到教育學(xué)生的目的。我們要保護(hù)學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的幼小的心靈。我在工作中用真摯的愛去對待學(xué)生，才能提高學(xué)生對我的信任感，才能提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
教師的知識素養(yǎng)主要包括政治理論修養(yǎng)，精深的學(xué)科專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知識，必備的教育學(xué)科知識，豐富的實踐知識。教師的能力素養(yǎng)主要包括語言表達(dá)能力，組織管理能力，組織教育和教學(xué)能力，自我調(diào)控和自我反思的能力。此外教師還應(yīng)具備教育科研能力，學(xué)習(xí)能力，觀察學(xué)生的能力。職業(yè)心理健康主要包括高尚的師德，愉悅的情感，良好的人際關(guān)系，健康的人格。時代在迅猛地飛躍，作為教師來說，具備各方面綜合能力不是夸夸其談、輕而易舉的事。我們要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。所以，未來的教師要有超越自己的緊迫感，應(yīng)善于從學(xué)生身上診斷、分析發(fā)展?fàn)顩r，提出解決問題的方案和設(shè)想，有效地處理各種問題，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
在教學(xué)的過程中只要發(fā)現(xiàn)一個或幾個想學(xué)習(xí)你的這門功課，就要大加贊揚，沒有發(fā)現(xiàn)喜歡你的這么學(xué)科，也要夸贊一些有喜歡這門功課的同學(xué)，可以說在老師的夸贊中逐漸的培養(yǎng)一部分同學(xué)喜歡這門學(xué)科，從而帶動班中其他同學(xué)也去喜歡這門學(xué)科。在教學(xué)的過程中要讓同學(xué)們在課堂中時時充滿著一種學(xué)習(xí)的激情，從而為以后的學(xué)習(xí)興趣打下良好的基礎(chǔ)。
教師應(yīng)有與時俱進(jìn)學(xué)生觀，學(xué)生觀就是教師對學(xué)生的基本看法，它影響教師對學(xué)生的認(rèn)識及其態(tài)度與行為，進(jìn)而影響學(xué)生的發(fā)展。我國傳統(tǒng)的學(xué)生觀將學(xué)生看作是被動的受體，是教師塑造的與控制的對象，學(xué)生在教育中處于邊緣位置，對學(xué)生的教育是預(yù)設(shè)的，新課程提倡的學(xué)生觀主要觀點如下：學(xué)生是發(fā)展中的.人，要用發(fā)展的觀點認(rèn)識學(xué)生學(xué)生，學(xué)生身心發(fā)展是有規(guī)律的，學(xué)生是有巨大的發(fā)展?jié)撃?，學(xué)生處于發(fā)展過程中的人。學(xué)生是獨特的人，學(xué)生是具有獨立意義的人。師生關(guān)系是教育教學(xué)中的重要的關(guān)系，良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動順利進(jìn)行的保障，良好的師生關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)，良好的教學(xué)關(guān)系是實現(xiàn)教學(xué)相長的催化劑。
在教學(xué)中，教師應(yīng)學(xué)會尊重與贊賞。尊重學(xué)生意味著不傷害學(xué)生的自尊，自尊是人生命的一部分，傷害一個學(xué)生的自尊比維護(hù)它要容易的多。在教學(xué)中，我們應(yīng)采用激勵性的語言，肯定學(xué)生微小的進(jìn)步和成績，幫助學(xué)生樹立自信心和克服困難的決心。教師與學(xué)生應(yīng)該是平等、合作、交流的關(guān)系。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)一種輕松和諧的課堂氣氛，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，充分挖掘?qū)W生的潛能。在教師的幫助下，讓學(xué)生與知識建立聯(lián)系，建立學(xué)習(xí)知識的興趣，使學(xué)生自覺擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，自覺的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
老師成長講座的心得體會篇十四
今天，中國心靈美育第一人高老師的講座，在鄭州航空港區(qū)中心學(xué)校的文體中心落下了帷幕。
聽了高老師的精彩講座，讓我知道了怎樣才能做一位智慧的父母，高老師又講了父母怎樣和孩子溝通等等。是的，如果父母不了解自己的孩子，是不可能教育好孩子的。記得在高老師演講的過程中，其中，有一位家長竟然發(fā)現(xiàn)不了自己孩子的優(yōu)點。高老師說：“好農(nóng)民不讓莊稼枯萎，好父母不讓孩子自卑。連自己孩子的優(yōu)點都沒有發(fā)現(xiàn)的父母，怎么樣才能教育好自己的孩子，孩子天天來上學(xué)，學(xué)的什么？學(xué)會了嗎？”在我們身邊這樣的父母可能有一部分。如果想讓我們的孩子健康的成長，我們當(dāng)父母的一定要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點，多鼓勵、表揚、激勵孩子，讓孩子增強自信心，要讓孩子有一個陽光向上的健康心里。
高老師的精彩演講，深深的打動著再坐的每一學(xué)生的家長。高老師說：“父母太愛孩子卻不懂孩子，不會愛愛為害，愛是需要學(xué)習(xí)的能力?！痹谖覀兊腵生活當(dāng)中，有一部分學(xué)生不善于和父母言談和交往，父母越讓干啥越不干，和父母對著干，這樣的孩子，到頭來的結(jié)果，大家可想而知。
高老師的大愛不知走過了多少的院校，今天，高老師把他的育人圣經(jīng)傳給了我們，讓我們知道怎樣去教育孩子，讓孩子在成長的過程中有一對好父母。
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