報告還可以用于向團隊或團體的成員匯報，分享經驗和知識。報告的結構應包括引言、主體和總結三個部分，層次清晰。無論是學術報告、工作報告還是社會調研報告，這些范文都能給我們提供一定的借鑒和啟示。
水質調查實驗報告篇一
時 間：3.23—4.20 地 點：安農大校園
小組成員：王小莉 趙潔靜 殷燕 常青 謝旭 宣剛 余緯 余浩 王贏 閆鵬 王婷婷
實驗內容如下：（本次共調查了包括杉科，柏科，松科，薔薇科等在內的110種常見樹種）
序樹種（科號 名）生活型 主要識別點
校園分布區(qū)域
主要觀賞部園林應用形調查位 式 人
1 蘇鐵（蘇鐵常綠棕櫚狀科）木本 1.葉羽狀，厚革質而堅硬，邊緣顯著反卷； 2.雄球花長圓柱形，雌球花扁球形 成教院 3.葉背密生銹色絨毛，基部小葉成刺狀。
1.葉扇形，在長枝上散生，在短枝上簇生。2.球花單性，雌雄異株。校醫(yī)院 種子核果狀。
葉，體型
花壇中心，盆王小栽 莉
2 銀杏（銀杏落葉喬木
科）
葉，果，型
庭蔭樹，行道
余浩
樹，觀賞樹
3 圓柏（柏 科）常綠喬木 1鱗刺葉共存。2.有白色氣孔帶兩
八教前
條。3.肉質合生漿果，球果被白粉
葉，樹冠
多植于廟宇陵墓做墓道趙潔樹或柏林，做靜 綠籬耐修剪
樹形，枝
宜在園林中
王婷
觀賞其下垂
婷
枝，體形優(yōu)美
5 側柏（柏科）常綠喬木 1.鱗形葉排平面，小枝直展。2.無白粉，球果卵形肉質熟時變木質。
八教前 樹形扁形葉
常植于寺廟，陵墓地庭園趙潔中，是我國光靜 用的園林樹
6 龍柏（柏科）常綠小喬木 1.樹干縱裂紋，主要鱗行葉，少刺
八教前
行。2.漿質球果
葉，干
樹形優(yōu)美，枝
趙潔
葉碧綠，多植
靜
于庭園 7 千頭柏（柏常綠灌木
八教前
樹冠緊密，近
王婷
樹形，葉，枝 球形，庭院觀
婷
賞
8 鋪地柏（柏匍匐小灌木
配置于巖石園或草坪角閆鵬
9 水杉（杉科）
10 池杉（杉科）
11 杉木（杉科）
12 日本柳杉（杉科）
13 落羽杉（杉科）
14 柳杉（杉科）落葉喬木
落葉喬木
落葉喬木
落葉喬木
落葉喬木 常綠喬木 3.球果球形。
1.樹皮灰褐色大枝近輪生。2.小枝對生葉交互對生球果近球形。3.種鱗木質盾形
1.當年生小枝綠色細長。2.葉多鉆形略內曲球過圓球形或長卵形。3.有短梗
1樹皮褐色，長條狀脫落。2.葉披針形，葉緣有細鋸齒，葉兩面有氣孔帶。3.球果卵圓至圓球。
1.樹皮淡紅色，小枝常下垂。2.苞鱗數(shù)多，其尖頭和種鱗頂端的齒缺均較長。
1.樹冠在幼年時成圓錐形，老樹則開展成傘形。2.樹干常膨大，而有屈膝狀呼吸根。3.樹皮呈長條狀剝落。4.葉條形，先端尖，排成羽狀兩列。
林學樓附
近，二教對
面的實驗
樓后面 老圖書館
附近
東門附近校醫(yī)院附
近
八教西面 神農像旁
樹冠，葉
樹形枝葉
葉和枝干
枝和葉
樹形，葉，枝 樹形，樹干，樹枝 隅。
叢植列植孤植也可成片林植抗二氧化流
適于濕地水邊成片栽植孤植或叢植
最適于園林中群植成林或列植道旁
最適孤植，對
植，亦宜叢植
或群植
最適水旁配
植又有防風固岸的效果。
獨植，對植，叢植，群植，墓道樹
趙潔靜
趙潔靜
常青
王婷
婷
余浩
王小
莉 15 羅漢松（羅常綠喬木
1.樹皮紅褐色，不規(guī)則鱗片狀開
樹形，種托
孤植，對植，王小盆栽 莉
自然風景區(qū)，16 馬尾松（松科）
17 雪松（松科）
18 黑松（松科）
19 桃（薔薇科）
20 李（薔薇科）
21 紫葉李（薔薇科）
李葉繡線22 菊（薔薇科）常綠灌木 常綠喬木
常綠喬木
落葉小喬木落葉喬木
落葉喬木
落葉灌木 裂。2.2針一束稀3針，較軟，呈馬尾狀。3.球果長卵形，鱗臍微凹無刺
1.樹冠圓錐形，大枝平展2.葉針形，灰綠色，有氣孔線。3.種子三角狀，種翅寬大 1.樹皮灰黑色，老枝略下垂。2.葉2針1束，粗硬，長6~12cm。3.種子倒卵形，灰褐色。
1.樹皮灰褐色，起伏不平。2葉片長圓倒卵形邊緣具圓鈍重鋸齒。3.核果球形，卵球形
林學樓后面 常見于各
處
老圖書館 林學樓
圖書館附
近
南門附近
一教旁 葉，樹形
樹體高大，樹
形優(yōu)美
樹形，果
花，葉，果
葉，果實
葉，花
葉，花
普遍綠化造
林
叢植于路的兩旁，也可孤植。
著名的海岸綠化樹種，也
可作風景林，庭蔭樹，行道樹
專園，山坡，水畔，石旁，庭院栽植，盆栽
孤植群植皆宜
在草坪上孤植群植皆宜
叢植于建筑物墻邊 王婷
婷
殷燕
常青 王小莉 常青
常青
葉，花
叢植于建筑物墻邊 王小莉
園林中孤植，叢植及基礎
枝葉濃密，早
栽植都甚為王婷
春嫩葉鮮紅，科）
25 欏木石楠（薔薇科）
26 日本晚櫻（薔薇科）
27 貼梗海棠（薔薇科）
28 櫻桃（薔薇科）
常綠小喬木 帶紅色。2.花白色。
1.葉端漸尖，呈長尾狀，葉緣鋸齒單一或重鋸齒，葉端有長芒新葉無毛，略帶紅褐色。2.花大而芳香，單瓣或重瓣常下垂，粉紅或近白色。
1。枝開展，無毛，有刺。2葉先端尖，基部契型緣有尖銳鋸齒。3.托葉大，腎形或半圓形，先花后葉。4.萼鐘筒狀，無毛。
1.葉先端尖，緣有大小不等重鋸齒，齒尖有腺體.2。苞片小而脫落。3.花白色，果紅色。4.3-6朵花朵簇生呈總狀花序。5.先花后葉。
1.枝灰褐色，密生剛毛與倒刺。2.花序聚傘狀，若單生，花梗上必有苞片。3.莖多直刺及刺毛。4.小葉厚而表面皺。
1.小枝葉背及花序均密被銹色絨毛，葉粗大革質，常為倒披針狀橢圓形。2.花白色，芳香。3.果近球形或梨形，黃色或橙黃色。
路旁
附屬中學
附近
老圖書館
前
校醫(yī)院附近校醫(yī)院內
老房子附
近
校醫(yī)院內
老房子附
近
校醫(yī)院附近秋冬紅果。
花
花
花，果
花，果
花
葉，花，果，樹形
合適，尤其配值于整形式園林中
叢植，群植，列植，叢植，群植，列植，孤植均可
宜于草坪庭
院或花壇內叢植或孤植
園林中觀賞及果實兼用樹種
最宜做花籬
花境，花壇及坡地種植
南方暖地多
于庭院內栽
種
婷
趙潔靜
殷燕 王婷婷
謝旭
邊
色或略帶粉暈，芳香。3.萼片有毛，花后反折。
花，葉
最宜做花籬花境，花壇及余緯 坡地種植
制作綠籬；在草坪、道路綠化帶中布置
宣剛
圓形，鋸齒疏鈍，基部漸狹而全緣，公寓內 32 科）常綠灌木
樹形，果
33 稠李（薔薇科）
34 月季花（薔薇科）35 西府海棠（薔薇科）
36 山荊子（薔薇科）
落葉小喬木 落葉喬木 常綠灌木至小喬木
落葉灌木 兩面無毛。3.傘房花序，有花10～22朵，花直徑1厘米，白色；
1.莖為棕色偏綠，具有鉤刺或無刺。2.小枝綠色，葉為墨綠色，對生、單生。3.多數(shù)羽狀復葉，小葉一般3～5片，寬卵形（橢圓）或卵狀長圓形托葉與葉柄合生，1.樹態(tài)俏麗，小枝紫褐色，幼時有短柔毛。2.葉質硬實，表面有光澤。3.萼洼梗洼均下陷。4.果紅色。
1.小枝細而無毛，暗褐色。葉卵狀橢圓形。2.葉先端銳尖，背面疏生柔毛或光滑。3.果近球形，紅色或黃色，光亮。
校醫(yī)院附近八教旁 一教前 校醫(yī)院附近經濟樓旁
一教附近作盆景和插花材料
宜在庭園中葉，果
種植，是良好的蜜源樹種
宜作花壇，花境及基礎栽花
植植用。也可
在草坪，公園角隅，假石旁配植。用作庭園觀花，果 賞樹種及果用樹種。
花，果
可栽做庭院觀賞樹
庭前對植，道
花，葉
路對植，大片
栽植，盆栽 宜叢植于草坪，巖石假山花，枝
下，路緣，轉角處，或作花籬
閆鵬 閆鵬
余浩
余浩
王小
莉
常青 39 金鐘花（木落葉灌木
花
可叢植于草坪、墻隅、路
常青
邊、樹緣，院內庭前等處 宜種于庭院內，湖畔旁，迎春（木犀1.枝細長拱形，綠色，有四棱。2.40 科）
41 金葉女貞（木犀科）
42 女貞（木犀科）
43 小蠟（木犀科）44 雪柳（木犀科）
45 紫藤（豆科）
46 紫荊（豆科）落葉灌木
半綠小灌木常綠喬木
半常綠灌木或小喬木
落葉灌木 落葉藤本
落葉喬木 葉對生，小葉三。3.花對生，先葉開放。4.花冠黃色，6片
1.樹皮灰色、平滑。枝開展、無毛。2.葉革質寬卵形至卵狀披針形。3.圓錐花序頂生，花白色.4.核果長圓形，藍黑色。
1.樹皮灰黃色。2.小枝細長，四棱形。3.花綠白色，微香。遠觀像雪花落在樹枝上。翅果扁平，倒卵形。
1.葉近圓形，葉基心形，全緣。2.花紫紅色簇生于老枝上。莢果。3.先花后葉。
一教附近南門附近八教附近
八教附近
八教四邊
林子里
校醫(yī)院東邊 一教附近花，葉
花，葉
葉，花
枝干，根
花，葉
藤，花
花，枝干
路旁，山坡及墻邊
可與紅葉的紅花繼木、綠葉的龍柏、黃楊等組成灌木狀色塊
常載于庭院觀賞，廣泛栽植于街坊宅院或做園路
樹?；蛐藜糇鼍G籬用，對多種有毒氣體抗性較強。叢植于林緣，也適合于做盆景或綠籬 叢植于庭院觀賞，群植與森林公園，散植于溪谷溝邊。
棚架，門廊，枯樹，山面綠
化，盆景
宜叢植于庭院,建筑物前及草坪邊緣
常青
常青 殷燕
謝旭 謝旭 王小
莉
校醫(yī)院
紫蝶，花期達半月之久。4.小枝灰黑色，皮孔淡灰色
1.樹皮褐灰色，主枝較低。2.小葉鐮刀狀長圓形中脈明顯偏于一邊，葉，花，果
孤植叢植也可混植做庭院樹
趙潔靜
宜作庭蔭樹，48 合歡（豆科）
49 刺槐（豆科）
50 國槐（豆科）
51 龍柳（楊柳科）
52 白毛楊（楊柳科）
53 加楊（楊柳科）54 垂柳（楊柳科）落葉喬木 落葉喬木 落葉喬木
落葉喬木 落葉喬木
落葉喬木
落葉喬木 葉背中脈處有毛。3.花序頭狀，多數(shù)，細長之總柄排成傘房狀，腋生或頂生。4.萼及花瓣均黃綠色。
1.樹皮灰褐色，縱裂，枝條具托葉刺。2.冬芽小，奇數(shù)羽狀復葉。3.花蝶形，白色，芳香，成腋生總狀花序。4.莢果扁平。
1.干皮暗灰色，小枝綠色，皮孔明顯。2.葉端尖，葉基圓形至廣契型。3.葉背有白粉及柔毛。4.莢果串珠狀，肉質，舒后不開裂，也不脫落。1.其枝條彎曲如龍。2.葉互生，線狀披針形，兩端尖削，邊緣具有腺狀小鋸齒，1.頂芽發(fā)達，樹皮灰綠色至白色，菱形皮孔。2.葉三角狀卵形，幼葉背面密生柔毛，葉緣缺刻狀。
1.樹干深重裂，芽多粘質葉近2.三角形基部楔形柔荑花序下垂 1.樹冠倒廣卵形。2.小枝細長下垂。3.葉狹披針形至線狀披針形，先端尖長，緣有細鋸齒。4.雄花具2雄蕊，2腺體。
湖對面 北一門
運動場周圍 校醫(yī)院附
近
校醫(yī)院附
近
林學樓后面
老圖書館湖邊 葉，果
葉，花
葉，樹形，花枝 樹形，葉
葉
葉，樹形
行道樹，植于
草坪山坡等地
可做庭蔭樹及行道樹，又是工礦區(qū)綠
化及荒地綠化的先鋒樹種。
可做庭蔭樹及行道樹，良
好的綠化樹
種和蜂源樹種。
其枝條彎曲如龍。葉互生，線狀披針
形，兩端尖削，邊緣具有腺狀小鋸齒，樹形高大，氣勢宏偉，適宜
做行道樹和庇蔭樹。
行道樹庭蔭樹防護林 最宜沿湖河岸邊，草地上栽植。
余緯
王贏
王婷
婷
常青
殷燕
趙潔靜
謝旭
沿湖邊種植，55 旱柳（楊柳科）
56 含笑（木蘭科）57 白玉蘭（木蘭科）
58 廣玉蘭（木蘭科）
59 厚樸（木蘭科）
60 馬褂木（木蘭科）
薄殼山核61 桃（胡桃科）
62 風楊（胡桃科）落葉喬木
常綠灌木或小喬木
落葉喬木
常綠喬木 落葉喬木 落葉喬木
落葉喬木
落葉喬木 1.樹皮灰黑色，縱裂。2.枝條直伸或斜展。3.葉背面微被白粉。4.雄花序軸有毛，苞片寬卵形。
1.冬芽密被淡灰綠色長毛。2.葉互生。3.花先葉開放，直立鐘狀芳香。4.碧白色聚合果，種子心臟形，黑色。1.樹冠擴圓錐形，芽及小枝有銹色柔毛。2.葉倒卵狀長橢圓形，革質，葉端鈍。3.葉背有鐵銹色短柔毛。
1.樹皮紫褐色。2.新枝有絹狀毛，冬芽大，有黃河色絨毛。3.葉簇生于枝頂?shù)孤褷顖A錐形。
1.樹冠圓錐狀。2.葉馬褂形，各邊1裂，向中腰部縮入。3.老葉背面有乳白色粉點。4.聚合果，翅狀小堅果。
1.幼樹樹皮平滑，淺灰色，老時則深縱裂.2.小枝灰色至暗褐色，具灰黃色皮孔；3.芽具柄，密被銹褐色盾狀著生的腺體。
老圖書館
湖邊
林學樓后
面
常見于各處 常見于各
處
校醫(yī)院附
近
籃球場
林學樓后面 八教西邊林子里 葉，樹形
花
葉，花，樹冠葉，花
葉，花 葉，花
數(shù)型，枝葉，樹姿 樹冠，果 也可做行道
樹，防護林等。
芳香名木，叢
植，配植于草
坪邊緣
列植，可配值于紀念性建
筑之前，可室內瓶插觀賞。
在山野間與其他樹種混生，或成純林，也可做行道樹。
可做庭蔭樹 最宜植于園林中的安靜休息區(qū)的草坪上可獨栽或群植。
城鄉(xiāng)綠化，行
道樹，庭蔭樹，孤植，叢植
多栽為庇蔭樹及行道樹根系發(fā)達常作為水邊護岸固堤及防風林樹種。
謝旭
王小
莉
殷燕
謝旭 殷燕
謝旭
王小莉
殷燕
近
體
樹形，果
在城市綠化中慎用
殷燕
木繡球（忍1.葉卵形或橢圓形，邊緣有細齒。
最宜孤植于草坪及空曠64 冬科）65 金銀花（忍冬科）66 接骨木（忍冬科）67 山胡椒（樟科）68 紫楠（樟科）
69 香樟（樟科）
70 南天竹（小檗科）落葉灌木
半常綠纏繞藤本
落葉灌木或小喬木
落葉灌木或小喬木
常綠喬木 常綠喬木
常綠灌木 2.大型聚傘花序呈球形，純白
1.枝細長中空葉卵形基部圓形近心形全緣
2.花成對腋生花初開白色帶紫暈后黃色
1.老枝有皮孔，光滑無毛。2.奇數(shù)羽狀復葉，揉碎后有臭味。圓錐狀聚傘花序頂生。4.漿果狀核果等球形，黑紫色或紅色。
1.樹皮灰褐色，小枝密生銹色絨毛。2.葉倒卵狀橢圓形，革質。3.果卵狀橢圓形，熟時藍黑色，種皮有黑斑。
1.葉互生薄革質。2.離基三出脈全緣。3.圓錐花絮。4.核果球形過托盤狀
1.2~3回羽狀復葉，互生，小葉橢圓狀披針形，全緣。2.漿果球形，鮮紅色。
一教附近
林學樓后面
老圖書館附近校醫(yī)院附
近
一教
常見于各
處
圖書館附
近
花
藤蔓，花
花，果
葉，花，果樹形，葉
樹冠，葉
葉，果實
地，或栽植于園路兩側
做垂直綠化，用作地被美
化屋頂布置
夏景老樁做盆景
宜植于草坪，林緣或水邊，也可做防護林。
可用作園林點綴樹種配植于草坪、花壇和假山隙縫
在草坪孤植，叢植，或在大型建筑物前
后配置。防火樹種，和作防護帶林。庭蔭樹行道樹風景防護林也可孤植
宜叢植于庭院房前，草地
邊緣或園路轉角處
常青
趙潔
靜
謝旭
宣剛 王贏
趙潔靜
常青
1.全體無毛，小葉5~9枚，狹披針常植于庭園，狹葉十大71 功勞（小檗科）
72 烏桕（大戟科）
73 重陽木（大戟科）
74 三角楓（槭樹科）
75 雞爪槭（槭樹科）
76 元寶楓（槭樹科）
77 構樹（?？疲?/p>
78 無花果（?？疲┏＞G灌木 落葉喬木 落葉喬木
落葉喬木
落葉小喬木落葉喬木 落葉喬木 落葉小喬木形。2.葉革質而有光澤，緣有刺齒6-13對。3.小葉均無葉柄，花黃色。4.漿果近球形，藍黑色，被白粉。
1.小枝纖細。2.葉互生，紙質，菱狀廣卵形。3.葉柄細長，頂端有兩腺體。4.花序穗狀，頂生。
1.小葉有細鋸齒。2.花小，綠色，成總狀花序。3.漿果球形，熟時紅褐色。
1.樹冠傘形，樹皮平滑，灰褐色。2.葉先端銳尖，緣有重鋸齒，背面脈腋有白簇毛。4.翅果無毛，兩翅展開成鈍角。
1.小枝灰黃色，光滑無毛。2.葉掌狀五裂，有時中裂片又分三裂，兩面均無毛。3.花均為雜性，黃綠色，多成頂生傘房花序。4.翅果為扁平，果兩翅展開略成直角。
1.小枝粗壯。2.葉廣卵形或近圓形，邊緣波狀，表面粗糙，背面有柔毛。3.隱花果梨行，綠黃色。
八教對面 湖邊路口
轉角
西苑食堂
附近
八教前
博學樓前
校醫(yī)院附
近
九教前 一教 果，花
樹冠，葉
樹冠。葉
葉。樹姿
葉
葉，樹形
樹干，果
葉，果
林緣及草地邊緣?；蜃骶G籬及基礎種植。
植于水邊，池畔，坡谷均合適。
宜作行道樹和庭蔭樹，也
可作堤岸綠化樹種。
用作行道和庭蔭樹以及草坪中點綴較為適宜。
植于水邊，池畔，坡谷均合適。
宜作庭蔭樹、行道樹或風
景林樹種
城鄉(xiāng)綠化，庭蔭樹，防護林 常植于庭園或綠地
王贏 閆鵬 余浩
宣剛
王贏 王婷
婷
王小莉
余浩 樸樹（榆79 科）落葉喬木 1.小枝幼時有毛，后漸脫落。2.葉卵狀橢圓形，鋸齒鈍。3.果柄和一教前 葉柄近等長。
花，葉
宜用作庭蔭樹，也可試作常青 行道樹
樹形，葉
常種植于綠
地中的路旁、墻邊，作孤植
81 板栗（殼斗科）
82 梔子花（茜草科）
83 紫薇（干屈菜科）
84 欒樹(無患子科）
85 海桐（海桐科）86 棕櫚（棕櫚科）落葉喬木 常綠灌木 落葉灌木 落葉喬木
常綠灌木或小喬木
1樹干圓柱形。2.葉簇豎干頂近圓形掌狀裂深達中下部 林學樓后
面
林學樓前
一教前
八教前林子里
常見于各
處
常見于各處
葉，果
葉，花
樹形，干，花樹形，枝，葉樹冠，葉，花葉，干
孤植，群植，山區(qū)綠化造
林，水土保持
叢植，配植，花籬，盆花，切花
庭院及建筑
前，池畔，路
邊，盆栽 易做庭蔭樹，行道樹及遠景樹，可做防
護林，水土保持及荒山綠化樹種。做房屋基礎種植及綠籬
材料，孤植，叢植于草坪邊緣，可對植
可列植，叢植。成片栽植，能吸收有毒氣體
王小
莉
王小
莉
王小
莉
殷燕
殷燕
趙潔靜
枝，葉
在草坪庭前孤植叢植或趙潔于路旁列植，靜 點綴山石
1.小枝圓柱形，紅褐色，光滑無毛。88 金絲桃（藤黃科）89 楊梅（楊梅科）
90 毛泡桐（玄參科）
91 泡桐（玄參科）
92 石榴（石榴科）93 梓樹（紫葳科）常綠半常綠或落葉灌木
常綠喬木 落葉喬木
落葉喬木
落葉灌木或小喬木
落葉喬木 2.葉無柄，基部狹長稍包莖。3.花鮮黃色，單生或3~7朵生成傘狀花序。
1.樹皮黃黑色，老時淺縱裂。2.幼枝及葉背面有黃色小油腺點。3.核果球形，多汁。
1.小枝有明顯皮孔，幼時長具粘質短小毛。2.葉先端尖，基部心形。3.葉表披長毛，背面密披白柔毛。4.花冠鮮紫色或藍紫色。
1.樹皮灰褐色。小枝粗壯，初有毛，后漸脫落。2.花蕾倒卵狀橢圓形?；ㄝ嗟箞A錐狀鐘形，毛脫落。3.花冠漏斗狀，乳白色至微帶紫色，內具紫色斑點及黃色條紋。
1.樹冠開展，樹皮灰褐色，縱裂。2.葉廣卵形或近球形，有毛，背面基部脈腋有紫斑。3.圓錐花序頂生。4.花萼綠色或紫色，花冠淡黃色。5蒴果細長如筷，種子具毛。
經管樓前
校醫(yī)院 校醫(yī)院附近校醫(yī)院附
近
博學樓 校醫(yī)院 花，葉
葉，果
葉，花
葉，花
花，果
樹冠，葉可植于院內假山旁及路邊或草坪上
孤植叢植于草坪庭院，或列植于路邊
宜作行道樹，庭蔭樹
可做行道樹，庭蔭樹
可做行道樹，庭蔭樹及宅旁綠化材料
謝旭
謝旭 謝旭
余緯
校醫(yī)院附生，窄披針形。葉緣反卷，葉面深
近
綠色，無毛，葉背淺綠色。3.花序頂生，花冠深紅色或粉紅色。
城市綠化的極好樹種，常
余緯
植于公園，庭院，街頭 庭院街道及工廠綠地的適宜種植材95 八角金盤常綠灌木
（五加科）
葉 余緯
96 喜樹（珙桐科）
灑金珊瑚97（山茱萸科）
98 龜甲冬青（冬青科）二球懸鈴99 木（懸鈴木科）
100 枳（蕓香科）101 杜鵑（杜鵑花科）落葉喬木
常綠喬木 常綠小喬木落葉喬木 落葉喬木或小喬木
有刺灌木或小喬木 花小，白色。3.果實徑約8mm。
1.單葉互生先端突漸尖，全緣或微呈波狀，羽狀脈弧形而在表面下凹，表面亮綠色，背面淡綠色，疏生短柔毛，脈上尤密。2.堅果香蕉形，有窄翅，集生成球形。
1.分枝多，枝細而直，又亮棕色或褐色扁平糙狀毛。2.葉表之糙伏毛較稀，葉背者較密。花2-6朵簇生。3.雄蕊10枚，花藥紫色。
圖書館附
近
圖書館附近校醫(yī)院附
近
南門附近老圖書館后 老圖書館附近葉，花
花，葉
枝，葉
樹皮，果，葉花、枝，果
花，葉
料
良好的四旁綠化樹種
宜配植于門庭兩側樹下庭院墻隅、池畔湖邊和溪流林下
園林多成片栽植作為地被樹，也可植于花壇、樹壇及園路交叉口
是世界著名的四大行道
樹種之一
在園林中多栽作綠籬或屏障樹用
園林中最宜在林緣、溪邊、池畔及巖石旁成叢成片栽植，也可用于疏林下散植
余緯
宣剛 王婷婷 宣剛
宣剛
宣剛
102 枸杞（茄科）落葉多分枝灌木 1.枝細長，常彎曲下垂，有縱條棱，具針狀棘刺。2.花單生或2~4多簇九教東面生。3.花冠漏斗狀，淡紫色。4.路口 漿果紅色。
果，花
種植于庭園，池畔，河岸，閆鵬
山坡，徑旁皆可。
科）
104 茶梅（山茶科）105 孝順竹（禾木科）106 苦楝（楝科）
107 臘梅（臘梅科）108 溲疏（虎耳草科）
109 結香（瑞香科）小喬木或灌木
灌木或小喬木狀
落葉喬木 落葉叢生灌木
落葉灌木
落葉灌木 花序。3.翅果條狀矩圓形，中部具1扁形種子。
1.分枝稀疏，嫩枝有粗毛。2.芽鱗表面有倒生柔毛。3.葉緣有齒，葉表有光澤。3.花白色，略有香味，無柄子房密被白色毛。
1.桿高2~7米，綠色，老時變黃色。2.籜鞘硬翠，厚紙質，籜耳缺或不明顯。3.籜葉直立，三角形或長三角形。4.葉表面深綠色，背面粉白色。
1.枝條開展，樹冠近于平頂。2.小枝粗壯，皮孔多而明顯。幼枝有星狀毛。3.核果近球形，熟時黃色，宿存樹枝，經冬不落。
1.小枝近方形。2.葉半革質，葉表有硬毛，葉背光滑。3.花被外輪蠟黃色，中輪有紫色條紋，有濃香。4.果托壇狀。
1.樹皮剝片狀脫落。2.小枝紅褐色，幼時有星狀柔毛。3.花白色，外圍略帶粉紅色，花柱三個。4.直立圓錐花序，蒴果近球形。
1.枝通常三杈狀，棕紅色。2.葉先端急尖，表面疏生柔毛，背面被長硬毛。3.具短柄。4.花黃色，芳香，花被筒長瓶狀。
保衛(wèi)處 林學樓
八教前 第二運動場路口 林學樓
圖書館對面 十教附近
花 樹形
樹形，葉
花，枝
花
葉，花
水土保持和土壤改良樹種。
可作基礎種植又常作綠籬。
多栽培于庭
園，或種植宅旁做綠籬用 在草坪孤植，叢植，或配植于池邊，路旁，坡地均可。
為冬季觀賞佳品，配植于
室前，墻隅均適宜。
閆鵬
閆鵬 余浩 王贏
葉，樹冠
營造風景林，做庭蔭樹，孤植，叢植與其殷燕 它樹混植均可
水質調查實驗報告篇二
了解各小區(qū)水質狀況。
水質決定體質，體質決定健康。水是人類生命的第一要素，人類的生活離不開水，水質優(yōu)劣與人體健康密切相關。世界上每年都有人因水污染而患病甚至死亡。
取居民家中自來水以及桶裝飲用水作為樣本進行調查。
調查小區(qū)住戶共三十家，水質達標率達90%以上，水質狀況良好。
《中華人民共和國水污染防治法》對“水污染”下了明確的定義，即水體因某種物質的介入，而導致其化學、物理、生物或放射性等方面特征的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質惡化的現(xiàn)象叫做水污染。
按其來源區(qū)分，可分成天然污染和人為污染兩類。其中人為污染是造成水污染的`主要原因。如農藥、合成洗滌劑的使用及工廠污水和生活污水的大量排放等等。
總的來說安居小區(qū)、新港城小區(qū)水質狀況良好，但是對居民生活用水的潔凈程度我們應該時刻關注，避免居民因飲用不干凈或受過污染的水而患病。
水質調查實驗報告篇三
20xx年xx月xx日
彩虹橋到珠江橋
旌湖水質污染
昨天，我和媽媽來到了德陽的旌湖邊．不看不知道，一看嚇一跳．河里竟然是干的．媽媽給我說：“這是因為在施工，所以彩虹橋到岷江橋之間沒有蓄水．”我這才松了口氣。
沿著彩虹橋向南走，我聞到了一股輕微的酸臭味兒．原來是某個廠子排出的廢水，我不禁想到，要是我們的湖水全部是廢水的話，那成什么了？再往前走，我發(fā)現(xiàn)一處有許多垃圾，比如各種各樣的包裝袋，臭鞋子，一次性飯盒……各種各樣的.垃圾數(shù)不勝數(shù)．看上去特別臟．原來，我們的湖底是這樣的，我很心痛。
在岷江橋和珠江橋之間，蓄滿了水，我們看到了一個生活廢水排污口．這里排出的水全部是生活污水，泛著白沫．這樣一排出，使附近的河面上泛著一層黃色的油污，令人惡心。
白天的時候，在這兩座橋之間，湖面上有許多野鴨子，說明這兒的水保護的還算好。
看到這些，我想起了這樣的情況：人們一邊想努力的保護好水，一邊卻使勁的丟垃圾到湖里．難道人們非要那樣“保護”我們的水資源嗎？我希望所有的人們能立即采取措施，把“中華人民共和國環(huán)境保護法”拿出來好好執(zhí)行．這樣，我們的旌湖表面和湖底就都能保持的干干凈凈了。
水質調查實驗報告篇四
結。在
教學
中實驗課基本上能夠正常開設，實驗前提前準備、調試組裝，盡量減少儀器移動頻率，實驗過程中，分組實驗共分為12個組，每班級大約5人為一個實驗小組進行試驗，試驗后，及時清洗、校驗、整理、復位。因為師資問題，我還兼任了六年級語文教學，事務稍多，有時候怕麻煩，存在分組實驗就上成了演示實驗課。演示實驗看ppt課件現(xiàn)象?，F(xiàn)在回想起來，自己確實做到不到位，不能因為是農村學校就放松了對自己的要求，每天回想自己一天的工作，忙里抽閑也要把實驗課上好，否則，沒有實驗的科學課，就不能算是一節(jié)真正的科學課。我對自己也提出了明確的要求，一定要嚴于律己，不怕辛苦，不怕麻煩，堅決把實驗課上成、上好，切實提高學生動手操作能力，提升學生的科學素養(yǎng)。三、
實驗器材使用及維護情況實驗室器材儀器設施按要求記入學校固定資產清單，各種器械按照類別做到整齊美觀、取用方便，使用后及時清洗、校驗、整理、復位。做到制度上墻，加強科學實驗室安全措施，基本做到了防塵、防潮、防火、防腐劑、防光、防磁、防變形、防蟲、防凍、防揮發(fā)等保護工作。我校比較重視各種儀器設備的補充更新，每周已記錄，每月一清點，每年一匯總，匯總儀器的損耗情況，及時采購，補充必備的儀器、器械，保證教學需要、實驗需要。
四、本次實驗室技能培訓希望學習的內容
1.我想學習在科學試卷命題中如何能夠更好的體現(xiàn)出實驗過程性考察。
為了將實驗教學切實落到實處，保證學生實驗操作規(guī)范、正確、熟練，在這個學期期末考試前，我安排了科學實驗操作書面考試，來調動學生實驗積極性，考試成績記入本學期期末考試總成績和素質考評手冊。
因為第一年命題，知道應該遵循注重過程性考察的原則，但是自己還覺得自己做的不到位，希望得到授課專家的指導（附件一 試題）。
2.我希望得到有關小學科學優(yōu)質實驗課的較多的視頻資料。
五、在實驗教學中有關地理知識的瓶頸和困惑
因為身處環(huán)境不同，我對巖石相關的知識都是通過書籍、網絡、圖片所得到的，大多數(shù)巖石沒有親眼目睹其“芳容”，所知甚少，希望在培訓中能夠親眼看看、親手摸摸大自然中形態(tài)各異的巖石。能夠對巖石的形成、分類、性質有較為全面的了解。并希望帶回一些樣本方便今后的教學工作。
在實驗室的建設和管理方面，我們做了一定工作。但我們深刻地認識到，隨著時代的發(fā)展，實驗室的建設和管理是一項細致、長期和艱巨的工作?？隙〞嬖诓蛔阒?，敬請領導指導，我們將會努力使實驗室工作不斷實現(xiàn)新的突破。
實驗調查報告
23月23日，我對本校四年級班32人進行了問卷調查，調查情況
總結
如下：【前言】
一、調查目的：
從實施新課程改革以來，我市教育教學質量顯著提高。08年我省又積極落實素質教育，進一步深化教育改革，為語文教學提出了新的要求。為進一步落實“有效管理、有效教學、有效學習”的理念，構建高效課堂，將小學語文學科建設成為廣受學生歡迎的學科，現(xiàn)針對我校中年級學生關于對小學語文學科的興趣展開調查，為課題《小學中年級學生自主探究預習課文的研究》做好研究準備。
二、調查任務
1、了解學生是否喜歡語文課并探尋原因。
2、了解學生最喜歡什么樣的語文老師。
3、了解學生對教師在課堂中的不良教學行為的評價。
三、調查方法：問卷調查。
四、調查對象：本校的四年級學生32人
五、調查時間：3月23日。
六、問卷題目：
1、你喜歡或不喜歡語文課？并說出理由。
2、你最喜歡什么樣的語文老師？
3、在教學中你最不希望語文老師做什么事？
【正文】
一、調查情況統(tǒng)計
本次問卷調查：本校的一個四年級班參加調查，獲得有效問卷32份。
調查數(shù)據(jù)如下：
1、是否喜歡小學語文課調查統(tǒng)計
總人數(shù)
很喜歡
比較喜歡
一般
不喜歡
32人
25人
5人
1人
1人
比例
78.125%
15.625%
3.125%
3.125%
（參與調查的學生為32人，均為有效答卷）
是否喜歡小學語文課
參與調查的人數(shù)分配
占被調查總人數(shù)之比（%）
喜
歡
語
文課
93.75％
不喜歡語文課
6.25％
2、喜歡小學語文課理由的調查統(tǒng)計
喜歡語文課的理由
人數(shù)分配
占喜歡語文課人數(shù)之比（%）
能讓我們懂得做人的道理
貼
近
我們
學
生的生活，6
20％
老師注意給我們補充鮮活的課外材料
16.67％
老師真心愛學生，能激發(fā)我們的興趣
26.67％
經
常
變
換
教
法，形
式
活潑
13.34％
能
讓
我們
做
課
堂的主人
23.34％
3、不喜歡小學語文課理由的調查統(tǒng)計
不喜歡語文課的理由
人數(shù)分配
占不喜歡語文課人數(shù)之比（%）
老師教學方法陳舊，課堂學習沒有興趣
50％
被動接受知識的學習，感
受
不
到
主
人
翁的地位
50％
4、最喜歡什么樣的語文教師調查統(tǒng)計
最喜歡什么樣的語文教師
人數(shù)分配
占被調查總人數(shù)之比（%）
平
易
近
人
平
等
待人
62.5％
平和客觀地對待學生所犯的錯誤
12.5％
有
愛
心
負
責任
12.5％
學
識
淵
博
為
人
師表
12.5％
5、最不希望語文課老師做的事調查統(tǒng)計
最不希望語文課老師做什么
人數(shù)分配
占被調查總人數(shù)之比（%）
諷刺挖苦學生，體罰或變相體罰學
生
59.375％
對
學
生
不
能
一
視
同仁
18.75％
缺
乏
愛
心
與
耐心
12.5％
照
本
宣
科，缺
乏
靈
活性
9.375％
二、結論
1、與新課改前相比，學生對語文課越來越感興趣。
在實施新課程前，語文課教學方法陳舊，以單一的傳授知識為目的，以考試為手段，絕大多數(shù)學生對語文課不感興趣。實施新課程后，在上級領導的指導下，語文課教師積極投身到新課改中去，更新教育教學理念，突出以人為本的思想。通過學習新課標，不斷在教學中落實語文課的思想性、針對性和實效性。在教學中堅持“三貼近”原則，收到了良好效果。在參與調查的32名學生中，有30人喜歡語文課，占被調查人數(shù)的93.75％。當然，這種進步是相對的，我們不能滿足于現(xiàn)狀，還要積極探索新的教學改革。真正把小學語文學科建設成為廣受學生歡迎的學科。
2、學生對語文課不感興趣的因素不容忽視。
中在老師教學方法陳舊，課堂學習沒有興趣和被動接受知識的學習，感受不到主人翁的地位兩個大方面。其中老師教學方法陳舊，課堂學習沒有興趣成為最不喜歡的理由，占不喜歡語文課人數(shù)的50％，被動接受知識的學習，感受不到主人翁的地位占不喜歡語文課人數(shù)的50％。這些數(shù)字雖然比課改前大大縮小，但也充分說明，在新課改進行了幾年之后，我們的教育教學思想中還有很多陳舊落后的思想，而且是根深蒂固的。當前，我們要將小學語文學科建設成為廣受學生歡迎的學科，可以說任重而道遠。因此，我們通過調研學習，提高語文教師的認識。決不能忽視這些因素。
3、學生最喜歡的語文課教師類型和特點為我們今后課改和教學反思提供重要依據(jù)。
據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示：平易近人，平等待人，占到被調查學生的60％以上。以學生為本是科學發(fā)展觀的重要內容，也是我們語文課改革的基本理念。通過上述調查顯示，學生對教師的期望具有普遍性，反映了學生的心聲。我們的教育教學改革要取得成功，就必須牢固樹立以學生為本的思想，這是我們今后改革的出發(fā)點和重要依據(jù)。我們要更新觀念，不斷反思自己的教學行為，真誠地放下師道尊嚴的架子，才能使自己成為一個受學生歡迎的教師，將小學語文學科建設成為廣受學生歡迎的學科。
【建議】
1、建立民主平等的師生關系，樹立以學生為本的思想。
想。才能使學生親其師，信其道。教師放下師道尊嚴的架子，用愛心和責任心去關心學生，欣賞學生，學會傾聽學生的心聲，把以學生為本的思想落到實處。在最受歡迎的語文教師的調查中，“平易近人，平等待人”排在第一位，占到了被調查人數(shù)的62.5％。而最不希望語文課老師做的事的調查中，“諷刺挖苦學生，體罰或變相體罰學生” 占到了被調查人數(shù)的59.375％?？梢?，在教學中建立民主平等的師生關系，樹立以學生為本的思想是多么重要。在現(xiàn)實中，這恰恰是很多教師最難克服的一個方面。
2、加強課堂教學研究，徹底改變落后的教學方法。
提高課堂效益，構建高質量的課堂，是新時期素質教育的要求。只有走加強教研科研的路子，改變落后陳舊的教學模式和教學方法，才能使語文學科成為廣受學生歡迎的學科。過去那種老師講，學生聽，老師劃，學生背的教學方法依然存在。上述調查數(shù)據(jù)顯示：被動接受知識的學習，感受不到主人翁的地位占不喜歡語文課人數(shù)的50％。當前有些語文教師對新課標還一知半解，三維目標不能落到實處，教學方法陳舊。所以構建高效益的課堂勢在必然，加強教學方法改革，關注學生的學習，必須成為廣大語文教師的共識。
3、在語文課堂教學中，要規(guī)范我們的教學行為。
乏愛心與耐心，照本宣科，缺乏靈活性等，均占到被調查人數(shù)的20％以上?？梢娊虒W行為不規(guī)范是影響我們教學質量提高的重要因素，既影響了教師在學生中的威信，又影響了學生對語文課的興趣。在今后的課堂教學中，我們要精心備課，抓好各項常規(guī)。規(guī)范教學行為，打造規(guī)范課堂。在今后的教學中決不能忽視這一點。
水質調查實驗報告篇五
在生活中，報告的用途越來越大，報告具有雙向溝通性的特點。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編整理的小河水質調查報告，歡迎大家分享。
是一個農業(yè)為主的鎮(zhèn)，鎮(zhèn)屬丘陵地區(qū)，土壤肥沃，氣候溫熱，雨量充沛，四季分明，主要農產品有：水稻、小麥、玉米、紅苕、雜糧等，屬典型的農業(yè)鎮(zhèn)，這里山清水秀，空氣清新，水網縱橫，但隨著經濟的發(fā)展，原本清澈見底的小河不見了，代替它的是垃圾漂浮在水面上，還有一些不知名的綠色水生植物，不時會發(fā)現(xiàn)河面上漂著體積較大的生活垃圾，那些體積小的垃圾就不用說了，為了更好的保護我們的水資源，我們成立了一個興趣小組，研究水污染現(xiàn)狀。通過多次實地調查，學生不僅了解到了水污染的情況，還知道了水污染對生活造成的危害。同時，學生的觀察能力、比較分析能力和理解思維能力得到了提高，團結協(xié)作的意識也增強了，并初步學會了與他人交流、分享自己的勞動成果。
1、提高自已對身邊環(huán)境問題的重視；
2、了解水體污染的危害；
3、從自已做起，保護水資源，保護環(huán)境；
4、呼吁全體村民積極參與保護環(huán)境的活動。
1、20xx年10月，到學校背面的小河觀察并取水樣觀察，訪問住在河邊的村民。
2、20xx年11月，觀察化工廠下游小河水質，并對居民生活污水排放設施進行訪問,發(fā)放調查問卷，水資源保護倡義書。
3、20xx年12月，訪問鎮(zhèn)污水處理廠；
5、20xx年1月，考察趙家橋水源；
6、整理總結所得到的相關信息資料。
1、實地觀察：小河有大量的漂浮物，主要是生活垃圾，有各種塑料袋，河水呈黑綠色，河水有異味，岸邊只看到田螺、不明小物體及藻類等生物，偶爾還能看到小魚在游動。早上還看到有人對著河水刷牙、洗臉。在緩緩流動的河邊看到許多村民在洗滌衣服。
2、取樣觀察：把河水倒進透明的玻璃瓶里，水呈淺灰色，水質有點混濁，有少量絮狀像海綿體的，放置一會兒，有沉淀物。
3、走訪調查：調查對象：隨機走訪村民
4、造成的原因：
做“水華”現(xiàn)象，海洋上這種現(xiàn)象叫做“赤潮”。藻類自然死亡后，細菌就會來分解這些有機物，這些細菌就會大量消耗溶解在水中的氧氣，從而使水體中需要氧氣的魚兒大量死亡。它們的死亡導致微生物大量的繁殖，這樣就形成了惡性循環(huán)。此時，水體就會發(fā)黑變臭，水質直線下降。
（二）、在調查期間好幾次看到住在河邊的村民往河中倒下各種生活垃圾，甚至連快腐爛的桔子都往河里扔因為河水受到了污染。日積月累，這些看來是微不足道的生活用水也是會對河水產生污染的呀！就是在現(xiàn)在，還是有人在這比較臟的河水里洗衣服，我真有點百思不得其解?；蛟S這是村民的一種習慣！可是，我真的不明白，河水受污染對周圍的村民有什么好處不成，周圍的村民竟然漠然看著河水水質的日益惡化，卻仍沒有停止對河水產生污染的行為！時時聽見他們在說以前這里有多大的魚，卻不見他們拿出實際行動，這也許是小河受污染的一個真正原因吧！
（三）、學校附近的化工廠廢水就進入家鄉(xiāng)的小河內造成了污染。造成河水水質下降。
經過這次調查，使我們了解家鄉(xiāng)小河水質的大概情況，增強了我們保護環(huán)境的意識，也使我們從小就懂得了環(huán)境與人密切關系，了解了許多有關的科學知識，增加了研究考察的能力。影響我們的生活。人們環(huán)保意識雖然在提高，但行動還不夠。
1、加強村民的思想教育，嚴禁往河水里傾倒垃圾。要求村民往農田施加有機肥。村里對農戶飼養(yǎng)家畜增加補貼。
2、廣泛宣傳保護水資源的重要性，通過各種傳媒開展有關水資源的宣傳教育，增強全體村民的水資源節(jié)約和保護意識。
3、生活污水集中起來，統(tǒng)一排放。
4、做到不向河道中傾倒生活垃圾。
目前，家鄉(xiāng)河水污染情況比較嚴重，居民必須規(guī)范自己的行為，要以保護水資源為榮，每個人都要以污染水資源為恥。水——生命之源，每一個人都有責任去保護和節(jié)約水資源，離開了它，不單是我們，地球上的每一種生命體都將不復存在。水是如此的重要，但它并非是取之不盡，用之不竭的，它需要每一個人的珍視。這樣的話，我們的家鄉(xiāng)才能做到山更青，水更綠。讓我們的家鄉(xiāng)符合一個山清水秀的好地方。
水質調查實驗報告篇六
隨著時光飛逝，人類步入二十一世紀。在這個世紀里，科技快速發(fā)展，日新月異，在科技發(fā)展的同時，也加重了環(huán)境的負荷。因此，我專門調查了家鄉(xiāng)周圍環(huán)境狀況，仍發(fā)現(xiàn)存在破壞環(huán)境的現(xiàn)象，經總結歸納以后，分為以下幾點：
1、人們環(huán)境意識不高，隨地亂扔垃圾，造成環(huán)境破壞。
2、雖然政府部門投入大量資金，建了許多垃圾房，但往往有人把垃圾倒在房外而不倒在房內，因此造成環(huán)境污染。
3、一些企業(yè)為了牟取暴利，不投資引進先進的處污設備，而是直接排放污染物，造成環(huán)境的嚴重污染與破壞，使得有些河變成了死河、臭河、污河。
4、有些人面對醒目的宣傳標語視而不見，肆意踐踏破壞草坪。
5、農民們在收獲小麥后，焚燒秸稈，田野上翻騰起層層濃煙。這些濃煙不僅擾亂行人的視線，極易造成交通事故，而且還污染環(huán)境。
6、人們就地焚燒塑料、泡沫等白色污染物造成的滾滾濃煙污染環(huán)境。
7、有些人不遵守相應規(guī)定，隨地吐痰，影響市容、市貌，污染環(huán)境。
每當進入酷暑以來，英雄河就會成了樂從鎮(zhèn)最熱鬧的一處地方。每到傍晚，游泳的、釣魚的人絡繹不絕，除了當?shù)氐拇笕撕秃⒆?，有不少還是專程從禪城等周邊地區(qū)趕來的.體育愛好者。
5000米長的英雄河蜿蜒穿過樂從南北，河水在陽光的照射下顯得平靜而明亮，然而誰又能想象得到，就在幾年前，這曾經是一條發(fā)黑的河道，是樂從環(huán)境污染的中災區(qū)，每年都收到人大代表和市民的質疑和投訴。
據(jù)了解，當時英雄河沿岸南有“前進”，北有“順景”，一個是老絲織廠，一個的陶瓷廠，僅此兩家一年往英雄河排放的廢水就多達10萬噸。當我們看到這個龐大的數(shù)據(jù)不禁大吃一驚。另外，在英雄河的幾條支流沿岸還有20多家陶瓷廠，每天向英雄河注入大量廢水。為了徹底改變英雄河的水質，改善樂從的城區(qū)環(huán)境，近年來，區(qū)、鎮(zhèn)兩極政府投入了大量的人力、物力，“前進”絲織廠遷出了樂從，“順景”陶瓷廠也遷到了外地，20多家陶瓷廠也實現(xiàn)了污水零排放。
這一舉措，使樂從人拍手稱贊，也對區(qū)鎮(zhèn)政府的工作作出了肯定，現(xiàn)在英雄河可以說是樂從的一道風景觀，吸引了不少的游客前來觀賞。
近年來，隨著順德飲食業(yè)的發(fā)展，油煙和嘈聲污染隨之成為社區(qū)環(huán)境投訴的焦點之一。而這類污染問題涉及到的部門較多，在監(jiān)管上有交叉之處，處理難度較大。為了解決這個老大難問題，環(huán)保、工商、行政執(zhí)法局等部門開展了聯(lián)合執(zhí)法活動。這一次的嘗試，不僅解決了生活中常見的污染問題，維護了群眾利益，而且在大環(huán)境的整潔和改造過程中，也起到了重要推動作用。
據(jù)了解，有一間健身按摩店外墻裝了幾十臺空調室外機，其中大部分都對著同一個方向，與此相隔不到10米遠的地方是成片的單家庭獨戶，空調機產生的嘈聲和熱氣，使附近住戶飽受煎熬。環(huán)科所在做項目環(huán)境影響評價了解到這一情況，便通過有關途徑聯(lián)系住戶代表舉行一致提出了否定意見。最后環(huán)科所對按摩店提出整改意見，責令其重新安裝空調室外機。
歷年來，一些工廠為了牟取暴利，把沒眼經過處理的污水、廢氣直接注入江河中，甚至不顧環(huán)保部門的禁止，依然我行我素，偷排污水，導致淡水資源受到破壞，影響了人們的正常生活還帶了某些疾病，如癌癥等。
水質調查實驗報告篇七
11日，當松花江全流域踏訪團在松花江哈爾濱段踏訪之時，哈市政府結合落實《水污染防治法》的各項規(guī)定，對我們的母親河現(xiàn)狀作了全面介紹。踏訪團了解到，哈爾濱居民的生活飲用水雖然完全符合國家相關標準，但松花江飲用水源、工業(yè)用水均未達到使用功能要求。
水質呈有機污染特征
松花江哈爾濱江段水質呈有機污染特征，主要污染物為高錳酸鹽指數(shù)、生化需氧量、溶解氧、揮發(fā)酚和氨氮。從20xx年監(jiān)測結果看，松花江哈爾濱干流東江橋至大頂子山江段水質達到了相應的功能區(qū)標準，其他江段水質均未達相應功能區(qū)標準，市區(qū)江段水體符合漁業(yè)、農業(yè)用水使用功能要求，飲用水源、工業(yè)用水未達到使用功能要求。14條一級支流中，阿什河、呼蘭河、牡丹江等9條支流水質沒有達到相應功能區(qū)標準，主要污染物為高錳酸鹽指數(shù)、生化需氧量、氨氮，其中阿什河、呼蘭河污染較重，枯水期水質為劣五類，水質較差。
水源地江水均有污染
據(jù)介紹，哈市市區(qū)集中式水源地主要有三處，分別為一水源四方臺，取松花江水；二水源朱順屯，取松花江水；菅草嶺，取地下水。三處水源地取水量分別占哈市取水總量的12.2%、79.27%和8.53%。按國家地表水水源地水質27項指標監(jiān)測，20xx年，松花江四方臺、朱順屯斷面水源地水質為三類，主要有氨氮、高錳酸鹽指數(shù)、總磷、鐵、錳等5項指標超標。按國家地下水水源地23項指標監(jiān)測，20xx年菅草嶺地下水水質為三類，主要有鐵、錳、氨氮等3項指標超標。
延壽、尚志、賓縣3個縣(市)集中式飲用水源為地表水。其中，賓縣二龍山水源地為超三類水質，總磷、總氮、高錳酸鹽等3項指標超標。呼蘭區(qū)及其他8個縣(市)集中式飲用水源地為地下水，鐵、錳和氨氮、總硬度、總磷、總氮和高錳酸鹽指數(shù)等7項主要污染物指標超標。
四大問題影響水環(huán)境
目前，哈市地表水環(huán)境質量尚未達到國家規(guī)定的功能區(qū)水質標準。主要原因一是上游來水水質已超過二類標準，也就是說從吉林流到我省和哈爾濱的江水是不達標的臟水。據(jù)介紹，哈市每日接納來自第二松花江和嫩江的`工業(yè)廢水、生活污水約450萬立方米，呈逐年上升趨勢，其中含有大量的有機污染物。
二是城市污水集中處理率低。目前，哈市城市二級污水集中處理率只有16.25%，外縣(市)只有延壽有污水處理廠，其余地方都沒建污水處理廠，大量未經處理的生活污水直接排入松花江中，增加了松花江的污染負荷。
三是面源污染尚未得到解決。由于沿岸植被受到破壞，導致水土流失，通過地表徑流將土壤中化肥、農藥等化學物質以及地面污染物攜帶到江河中，個別小造紙、小電鍍、私屠濫宰等企業(yè)偷排造成水質污染。
四是原生地質環(huán)境造成地下水水源地鐵、錳超標。
強化飲用水源水質保護
為減輕松花江水質污染，“保護松花江母親河”，哈市政府依據(jù)《水污染防治法》、《哈爾濱市水污染防治管理辦法》等法律法規(guī)，加強了對松花江流域的環(huán)境管理，取得了一定的成效。其中，重點強化了對飲用水源水質保護工作。
一是積極與長春、吉林、齊齊哈爾等上游城市和松遼委協(xié)調，加快對吉林化工等重點污染源的治理，加大枯水期豐滿水庫放流量，努力減少了下泄污染。
二是加強了對哈市各水源地的檢查，依法取締了水源地保護區(qū)內散養(yǎng)放牧及挖沙等非法作業(yè)活動30處，在今年年初開江后對一水源取水地進行了清淤，將二水源原自用排水管線沿江排放口改造到取水點下游100米以外，防止了取水污染。
三是加強了水質監(jiān)測，在枯水期進行了加密監(jiān)測，及時掌握了水質變化情況。
四是注重磨盤山新水源建設過程中的環(huán)境保護工作，在溢洪道開挖、土壩壩基清理、生活垃圾處理項目上，嚴格按照環(huán)境影響評價的要求去做，避免因人為原因造成新水源的破壞。
水質調查實驗報告篇八
為進一步貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》等文件精神，按照萬盛經開區(qū)教育局工作統(tǒng)一部署，結合重慶市進盛實驗中學辦學實際，經過大量資料收集和分析，形成此調研報告。
一、學校簡介
重慶市進盛實驗中學校創(chuàng)建于1945年9月，由東林礦業(yè)公司萬盛煤礦員工子弟小學校開辦；1950年更名為“西南工業(yè)部四0三煤礦子弟學校”；1951年更名為“公私合營東林煤礦職工子弟學?！?；1959年9月更名為“魚田堡煤礦子弟校”；1965年，更名為“南桐礦務局職工子弟?！保?968年更名為“南桐礦務局機修廠子弟?！?；1978年更名為“南桐礦務局第二職工子弟?！?，1982年9月成立“南桐礦務局中學?！?；1983年更名為“南桐礦務局第一中學?！?；201月更名為萬盛區(qū)東林初級中學校，月，學?；謴透咧修k學，更名為重慶市萬盛區(qū)東林高級中學，207月，與原進盛實驗中學校合并，成立重慶市進盛實驗中學校。
目前學校占地面積30203平方米，建筑面積27511平方米。其中教學樓5棟，實驗樓1棟，共計教室78間，功能室19間，辦公室47間，會議室5間。室外塑膠運動場2塊，面積8000平方米，室內塑膠運動場923平方米，食堂948平方米，教師宿舍1棟，學生公寓3棟，學生浴室1棟。目前有班級個，其中高中班，學生人，教職工人。美術、音樂、舞蹈、計算機等教室基本具備。
二、文化現(xiàn)狀
學校的誕生與抗戰(zhàn)和采煤都有密切的關系，經過70余年風雨，學校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，并逐步形成底蘊厚重的文化理念、辦學理念。
重慶市進盛實驗中學的文化理念是“竹文化”，以培養(yǎng)高尚、正直、有用的人才。文化特色是“礦工底蘊、修竹氣質”。文化建設方向是“傳承?弘揚?拓新”。文化建設途徑是“承載傳統(tǒng)文明?打造時代特色”。
重慶市進盛實驗中學的辦學理念“奠基成功人生”。學校精神是“負重自強、和諧共進”。校訓是“知行精進、日新月盛”。校風是“虛心致遠、止于至善”。教風是“兼百家之美、嚴不倦之教”。學風是“博采眾長日高日上”。
根據(jù)這一系列完整理念，確立了學校的教育主線，這就是“竹韻勁節(jié)、文武兼習、擔當責任、永懷感恩”。圍繞這一教育主線，學校辦學質量的提高既要重視書本知識的學習，又要重視培養(yǎng)學生的思想品德。通過歷史挖掘和地區(qū)實際，以及學校優(yōu)勢、傳統(tǒng)等等，逐步形成以武術、羽毛球為教育品牌，兼顧其他藝術學科，以“感恩與責任”為德育主線，強力推行校園文化的建設工作。
（一）武術特色：圍繞武術特色教育教學工作，近年來先后完成了一定的武術文化建設工作。如一是完成了武術文化浮雕；二是以年級、班級為單位，建立了武術廊道文化；三是在體育課中全面推廣武術項目；四是開展了以武術為主的大課間活動；五是開展了一年一度的全校性的武術套路比賽；六是確立了“武術教育在學校全面開展的”課題研究；七是以班會課等為載體，大力弘楊武術文化；八是在學校各種活動中均有意識的穿插武術節(jié)目，以達到宣傳武術特色；九是在師生中建立武術業(yè)余愛好者聯(lián)盟，開展晨練等；十是與有關部門聯(lián)姻，建立太極拳、跆拳道、散打等專業(yè)訓練隊伍……目前，已經初步營造出武術文化氛圍。需要指出的是，重慶市進盛實驗中學開展武術特色教育教學活動的資料、新聞先后在《重慶日報》、《西部開發(fā)報》、《萬盛經開報》，以及地區(qū)電視臺得以報道，并給予了高度評價。同時在重慶市的各種運動會中，武術也獲得了各種金牌十余枚。
（二）竹韻文化：圍繞竹文化，一是完成了校歌、校旗、?；铡⑿Ｓ?、班牌等等的設計工作，并廣泛應用于學校各種媒介中；二是發(fā)行了校刊、校報；三是完成了竹文化廊道文化建設；四是將學生的書畫作品上墻展覽；五是制作了大量反映學校的展板；六是開展了系列大型“竹韻勁節(jié)書青春”舞臺活動；七是開展了寢室文化、辦公室文化、教室文化的建設工作；八是全面綠化、美化校園，種植了比較多的樹木花草；九是重點開展了以學生會為中心的講文明、愛衛(wèi)生活動；十是開展了有上千人參加的各種特長生專業(yè)訓練，藝術體育高考成績突出。同樣需要說明的是，在萬盛子如廣場開展的“竹韻勁節(jié)書青春”大型活動，得到了廣大市民的交口稱贊。而恢復高中辦學后，藝術體育培養(yǎng)的學生前后有700余人進入了各級院校，其中不乏“四川美術學院”、“重慶大學”、“華南理工大學”、“成都體育學院”、“西南大學”等等知名大學，較好的實現(xiàn)了高考與文化建設的'結合。
三、存在問題
雖然重慶市進盛實驗中學在校園文化建設上取得了一定的成績，產生了一定的影響。但是從縱向看，還沒有完全發(fā)掘出學校豐厚的歷史底蘊；從橫向看，與兄弟學校相比還存在一定的差距。具體表現(xiàn)在特色不夠鮮明，文化不夠彰顯，繼承不夠統(tǒng)一，執(zhí)行不夠嚴肅。在文化特色與應試教育中還左右搖擺，缺乏足夠的毅力和恒心來辦好校園文化建設，部分干部教師對于校園文化建設的認識還存在偏見。通過調查研究，至少在以下幾個方面還存在問題。
一是特色教育沒有有效開展，特別是武術特色的開展工作還處于低效率狀態(tài)，還沒有樹立成學校的文化品牌，沒有成為學校對外交流的一張名片。個別教師主人翁意識淡薄，敬業(yè)精神不強，缺乏工作的積極主動性，對學校布置的校園文化建設工作存在一定的抵觸情緒，工作中敷衍了事，馬虎應對，消極干事。
二是校園文化建設工作還缺乏系統(tǒng)化和常態(tài)化，部分工作屬于見子打子狀態(tài)，缺乏前瞻性，結果導致工作疲于命，但效果未必最佳。一些分管領導也圍繞著自己的小地盤打算，缺乏全盤意識和犧牲精神。許多工作各自為陣，使校園文化建設工作執(zhí)行力度不夠，沒有最大限度完成此項工作。
三是已經完成的校園文化符號還沒有最大限度地宣傳展示，沒有有效利用校園的地理環(huán)境，因地制宜地營造校園文化，以至于學生還對于學校的各種標識不夠了解。
四是校園衛(wèi)生做得多，保持差，亂丟垃圾現(xiàn)象十分突出。語言不夠文明現(xiàn)象時有發(fā)生，校牌佩帶堅持不好，亂涂亂畫時有發(fā)生。
五是部分干部教師缺乏正確的校園文化觀，潛意識還存在主、副課觀點，始終頑固堅持傳統(tǒng)課堂教學，忽略課外活動，特別是社會實踐。就是高中考試中十分重要的藝術體育考試，也認為是小兒科現(xiàn)象。評優(yōu)評先、獎金制度、福利待遇等方面沒有考慮藝術體育教師的利益和感受，使部分特長教師也存在工作消極情緒。
四、今后方向
為此我們認為學校下階段在校園文化建設工作中，將著力引導教師樹立正確的教育觀，將素質教育與應試教育有機結合，完善制度，加強執(zhí)行力，盡快形成完整的校園文化體系，確立校園文化建設完成時間表，嚴格檢查力度，務求完成工作。避免走形式、喊口號。
二是在原有校園文化建設領導班子的基礎上，重新進行職能分工，特別是對于那些具有交叉性質的工作，要嚴格執(zhí)行領導負責制，落實領導具體負責。
三是在當前基礎上，有效利用學校的圍墻、教室、花園、房屋、操場、廊道，以及學校廣播站、電腦、網頁、?？⑿?、校訊通等，全面豐富學校文化氛圍，如張貼校徽，播放校歌，強力營造文化氛圍。
四是重點開展武術活動，開設專門的武術課，盡快形成武術周活動體系，盡快形成全校參與的高潮，建設學校武術用教室和陳列室。以此為核心，將學校已經頗有影響和成績的藝術、體育特長訓練做大、做強。
校園文化建設不僅彰顯了學校辦學的教育魅力，還為深化素質教育，推進教育教學改革奠定良好基礎。今后，重慶市進盛實驗中學在校園文化建設中，將努力創(chuàng)出特色、形成品牌，加強人文關懷、提高人文素養(yǎng)，讓學校真正成為師生共同的精神家園，為萬盛這方熱土培養(yǎng)大量有用的。
8月22日
水質調查實驗報告篇九
實驗調查報告
2009年3月23日，我對本校四年級班32人進行了問卷調查，調查情況總結如下：
【前言】
一、調查目的：
從實施新課程改革以來，我市教育教學質量顯著提高。08年我省又積極落實素質教育，進一步深化教育改革，為語文教學提出了新的要求。為進一步落實“有效管理、有效教學、有效學習”的理念，構建高效課堂，將小學語文學科建設成為廣受學生歡迎的學科，現(xiàn)針對我校中年級學生關于對小學語文學科的興趣展開調查，為課題《小學中年級學生自主探究預習課文的研究》做好研究準備。
二、調查任務
1、了解學生是否喜歡語文課并探尋原因。
2、了解學生最喜歡什么樣的語文老師。
3、了解學生對教師在課堂中的不良教學行為的評價。
三、調查方法：問卷調查。
四、調查對象：本校的四年級學生32人
五、調查時間：2009年3月23日。
六、問卷題目：
1、你喜歡或不喜歡語文課？并說出理由。
2、你最喜歡什么樣的語文老師？
3、在教學中你最不希望語文老師做什么事？
【正文】
一、調查情況統(tǒng)計
本次問卷調查：本校的一個四年級班參加調查，獲得有效問卷32份。
調查數(shù)據(jù)如下：
1、是否喜歡小學語文課調查統(tǒng)計
總人數(shù) 很喜歡 比較喜歡一般 不喜歡
32人25人 5人1人1人
比例 78.125% 15.625% 3.125% 3.125%
（參與調查的學生為32人，均為有效答卷）
是否喜歡小學語文課 參與調查的人數(shù)分配 占被調查總人數(shù)之比（%）
喜歡語文課3093.75﹪
不喜歡語文課2 6.25﹪
2、喜歡小學語文課理由的調查統(tǒng)計
喜歡語文課的理由人數(shù)分配 占喜歡語文課人數(shù)之比（%）
能讓我們懂得做人的道理
貼近我們學生的生活，620﹪
老師注意給我們補充鮮活的課外材料 516.67﹪
老師真心愛學生，能激發(fā)我們的興趣 826.67﹪
經常變換教法，形式活潑413.34﹪
能讓我們做課堂的主人 723.34﹪
3、不喜歡小學語文課理由的調查統(tǒng)計
不喜歡語文課的理由 人數(shù)分配 占不喜歡語文課人數(shù)之比（%）
老師教學方法陳舊，課堂學習沒有興趣 1 50﹪
被動接受知識的學習，感受不到主人翁的地位 1 50﹪
4、最喜歡什么樣的語文教師調查統(tǒng)計
最喜歡什么樣的語文教師人數(shù)分配 占被調查總人數(shù)之比（%）
平易近人平等待人20 62.5﹪
平和客觀地對待學生所犯的錯誤4 12.5﹪
有愛心 負責任4 12.5﹪
學識淵博 為人師表 4 12.5﹪
5、最不希望語文課老師做的事調查統(tǒng)計
最不希望語文課老師做什么人數(shù)分配 占被調查總人數(shù)之比（%）
諷刺挖苦學生，體罰或變相體罰學生19 59.375﹪
對學生不能一視同仁618.75﹪
缺乏愛心與耐心 412.5﹪
照本宣科，缺乏靈活性39.375﹪
二、結論
1、與新課改前相比，學生對語文課越來越感興趣。
在實施新課程前，語文課教學方法陳舊，以單一的傳授知識為目的，以考試為手段，絕大多數(shù)學生對語文課不感興趣。實施新課程后，在上級領導的指導下，語文課教師積極投身到新課改中去，更新教育教學理念，突出以人為本的思想。通過學習新課標，不斷在教學中落實語文課的思想性、針對性和實效性。在教學中堅持“三貼近”原則，收到了良好效果。在參與調查的32名學生中，有30人喜歡語文課，占被調查人數(shù)的93.75﹪。當然，這種進步是相對的，我們不能滿足于現(xiàn)狀，還要積極探索新的教學改革。真正把小學語文學科建設成為廣受學生歡迎的學科。
2、學生對語文課不感興趣的因素不容忽視。
上述調查數(shù)據(jù)顯示，在參與調查的32名學生中，有2人不喜歡語文課，占被調查人數(shù)的6.25﹪。不喜歡的原因主要集中在老師教學方法陳舊，課堂學習沒有興趣和被動接受知識的學習，感受不到主人翁的地位兩個大方面。其中老師教學方法陳舊，課堂學習沒有興趣成為最不喜歡的理由，占不喜歡語文課人數(shù)的50﹪，被動接受知識的學習，感受不到主人翁的地位占不喜歡語文課人數(shù)的50﹪。這些數(shù)字雖然比課改前大大縮小，但也充分說明，在新課改進行了幾年之后，我們的教育教學思想中還有很多陳舊落后的思想，而且是根深蒂固的。當前，我們要將小學語文學科建設成為廣受學生歡迎的學科，可以說任重而道遠。因此，我們通過調研學習，提高語文教師的認識。決不能忽視這些因素。
3、學生最喜歡的語文課教師類型和特點為我們今后課改和教學反思提供重要依據(jù)。
據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示：平易近人，平等待人，占到被調查學生的60﹪以上。以學生為本是科學發(fā)展觀的重要內容，也是我們語文課改革的基本理念。通過上述調查顯示，學生對教師的期望具有普遍性，反映了學生的心聲。我們的教育教學改革要取得成功，就必須牢固樹立以學生為本的思想，這是我們今后改革的出發(fā)點和重要依據(jù)。我們要更新觀念，不斷反思自己的教學行為，真誠地放下師道尊嚴的架子，才能使自己成為一個受學生歡迎的教師，將小學語文學科建設成為廣受學生歡迎的學科。
【建議】
1、建立民主平等的師生關系，樹立以學生為本的思想。
加強課堂教學改革，首先要更新觀念，建立民主平等的師生關系。只有建立民主平等的師生關系，樹立以學生為本的思想。才能使學生親其師，信其道。教師放下師道尊嚴的架子，用愛心和責任心去關心學生，欣賞學生，學會傾聽學生的心聲，把以學生為本的思想落到實處。在最受歡迎的語文教師的調查中，“平易近人，平等待人”排在第一位，占到了被調查人數(shù)的62.5﹪。而最不希望語文課老師做的事的調查中，“諷刺挖苦學生，體罰或變相體罰學生” 占到了被調查人數(shù)的59.375﹪。可見，在教學中建立民主平等的師生關系，樹立以學生為本的思想是多么重要。在現(xiàn)實中，這恰恰是很多教師最難克服的一個方面。
2、加強課堂教學研究，徹底改變落后的教學方法。
提高課堂效益，構建高質量的課堂，是新時期素質教育的要求。只有走加強教研科研的路子，改變落后陳舊的教學模式和教學方法，才能使語文學科成為廣受學生歡迎的學科。過去那種老師講，學生聽，老師劃，學生背的教學方法依然存在。上述調查數(shù)據(jù)顯示：被動接受知識的學習，感受不到主人翁的地位占不喜歡語文課人數(shù)的50﹪。當前有些語文教師對新課標還一知半解，三維目標不能落到實處，教學方法陳舊。所以構建高效益的課堂勢在必然，加強教學方法改革，關注學生的學習，必須成為廣大語文教師的共識。
3、在語文課堂教學中，要規(guī)范我們的教學行為。
要提高課堂效益，構建高質量的語文課堂，將小學語文學科建設成為廣受學生歡迎的學科，就必須規(guī)范教學行為。在調查數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，在課堂上最不希望教師做的事情有：諷刺挖苦學生，體罰或變相體罰學生，占被調查總人數(shù)的59.375﹪。對學生不能一視同仁，占被調查總人數(shù)的18.75﹪。除此之外如缺乏愛心與耐心，照本宣科，缺乏靈活性等，均占到被調查人數(shù)的20﹪以上?？梢娊虒W行為不規(guī)范是影響我們教學質量提高的重要因素，既影響了教師在學生中的威信，又影響了學生對語文課的興趣。在今后的課堂教學中，我們要精心備課，抓好各項常規(guī)。規(guī)范教學行為，打造規(guī)范課堂。在今后的教學中決不能忽視這一點。
水質調查實驗報告篇十
20xx年4月4日
劍門關
劍門關水質污染情況
我和爸爸一行人準備到劍門關玩，在去的路上我充滿期待?？墒钱斘覀兊搅藙﹂T關時，一下車就聞到了刺鼻的氣味。我們一看水面，全部被污染了，這水是從哪里來的呢？接著我們看見家家戶戶后面都有個白管子，直接向河里排放污水，泛起白色的泡沫，看起來真惡心，這條河面上的白泡沫就這樣把這雄偉而又壯觀的風景給污染了！
我想對這些亂排污水的人說：“劍門關明明是個美麗的.地方，你們怎么能這樣呢？難道你們忍心把這個風景區(qū)給破壞嗎？”這個這么好的風景被破壞了，難道就沒人管嗎？你們也太荒唐了吧！
我現(xiàn)在一想到那條河就非常痛心，連想到爸爸一路上給我說的劍門關的故事和悠久歷史，我們應該想一想為什么那么久的時間能保持到不被破壞？而我們在這么短的時間內就把它給污染了呢？我們應該重新認識到環(huán)保是多么重要。
我希望下次來能看見這條河清澈見底，空氣清新。
水質調查實驗報告篇十一
學生姓名：學生學號：指導教師：李洪祥專業(yè)年級：市場營銷
實 驗 報 告(一)
2013
一、實驗項目名稱：
《市場調查方案設計》實驗項目 二、實驗目的學生自行擬定調查項目的內容，要能體現(xiàn)市場調查的策劃過程，撰寫一份市場調查方案。通過模擬使學生能夠掌握市場調查方案設計的主要內容，能撰寫調查方案。
參考主題：無名餐飲集團計劃在成都市新都區(qū)投資新建一個中等消費層次的川菜館，事前擬在新都區(qū)做一次餐飲行業(yè)的市場調查。
三、實驗要求
3、掌握市場調查方案設計的基本方法：能設計較為合理的市場調查方案。
四、實驗內容
藍月亮新都城區(qū)市場占有率調查方案
目錄
關于藍月亮洗衣液的調查問卷.錯誤！未定義書簽。
一． 調研背景
藍月亮洗衣液是中國洗衣液市場的領導品牌，蟬聯(lián)四屆洗衣液冠軍。藍月亮以其優(yōu)異的品質成為中國洗衣“液”趨勢的引領者，深入中國的千家萬戶。然而近幾年內，高端洗護產品遍地開花，消費者已經完全接受了洗滌產品從“皂”到“液”的轉變，同質產品層出不窮，給藍月亮帶來了很多競爭和沖擊。為了了解當前藍月亮洗衣液的市場占有狀況，我們將在城區(qū)進行一次市場調查。二．調研目的本次市場調研工作的主要目標是：
1.全面摸清企業(yè)品牌在消費者中的知名度、滲透率、美譽度和忠誠度；
2.確定被調查者購物的頻率、支出情況及消費結構；
3.全面了解目前主要競爭品牌的價格、廣告、促銷等營銷策略； 4.了解該消費者對該產品的觀點和習慣； 5.了解影響消費者的購買行為的因素。
三．調研內容
根據(jù)上述調研目的，我們確定本次調研的內容主要包括：
1、針對其營銷計劃進行全面的分析，從而為其今后的營銷計劃提供科學的依據(jù)。本部分所需要的主要信息點是：
（1）消費者對于藍月亮洗衣液的使用情況——是否使用過，滿意度，以及認為該產品的哪方面更加吸引消費者。
（2）消費者對藍月亮洗衣液的了解——怎樣知道藍月亮洗衣液的，通過什么渠道購買到的，是否遇到買不到的情況，以及認為可以在產品上改進的地方。
（3）藍月亮的競爭對手的產品具備怎樣的優(yōu)勢。
2.調查分析以學生為主的消費者對洗衣液產品品牌選擇偏好情況、影響其選擇的因素等。
3.關于消費者對洗衣液的認知做一個調查，主要須掌握的信息點有：
（1）對于藍月亮洗衣液的了解程度——是否知道以及是否使用過。（2）對于藍月亮洗衣液印象的評價（五分法）
四．確定調查對象
1.此次調查針對新老城市民。
2.調查對象大約為81.41萬人。
3.主要采取抽樣調查、電話調查的方法
五．數(shù)據(jù)收集方法
5.1抽樣調查
選取500戶收入層次不同的家庭家庭進行電話調查。
六．經費預算
總計：190元
七．調查資料整理和分析方法
1.間接資料：主要是通過上網了解藍月亮在新都區(qū)的銷量情況收集近年來產品行銷情況及發(fā)展趨勢。
2.直接資料：以問卷調查法，電話調查為主，在完成市場調查問卷的設計與制作以及調查人員的相關培訓后，將問卷平均分發(fā)到調查人員手中。
八．確定調查工作的組織
要求：
1）調查員儀表端正、大方，舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。具有認真負責、積極地工作精神及職業(yè)熱情，敬業(yè)精神強并有一定市場調查經驗。
2）制定調查期限和調查工作進度，加強調查工作的協(xié)調配合，提高調查工作效率。
3）根據(jù)市場調查目的和任務要求，組織、指揮、協(xié)調市場調查工作，檢查工作進度，確保完成調查任務。
九．調查程序集數(shù)據(jù)安排
市場調研大致可以分為準備、實施和結果處理三個階段
1.準備階段：它一般分為調研問題、設計調研方案、設計調研問卷或調研提綱三個部分。
2.實施階段：根據(jù)調研要求，采用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的信息。
3.結果處理階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析，并將調研報告以書面的形式——調研報告表述出來。
水質調查實驗報告篇十二
20xx年xx月xx日
彩虹橋到珠江橋
旌湖水質污染
昨天，我和媽媽來到了德陽的旌湖邊。不看不知道，一看嚇一跳。河里竟然是干的。媽媽給我說：“這是因為在施工，所以彩虹橋到岷江橋之間沒有蓄水?！蔽疫@才松了口氣。
沿著彩虹橋向南走，我聞到了一股輕微的酸臭味兒。原來是某個廠子排出的廢水，我不禁想到，要是我們的湖水全部是廢水的話，那成什么了？再往前走，我發(fā)現(xiàn)一處有許多垃圾，比如各種各樣的包裝袋，臭鞋子，一次性飯盒。各種各樣的垃圾數(shù)不勝數(shù)。看上去特別臟。原來，我們的湖底是這樣的，我很心痛。
在岷江橋和珠江橋之間，蓄滿了水，我們看到了一個生活廢水排污口。這里排出的水全部是生活污水，泛著白沫。這樣一排出，使附近的河面上泛著一層黃色的油污，令人惡心。
白天的時候，在這兩座橋之間，湖面上有許多野鴨子，說明這兒的水保護的還算好。
看到這些，我想起了這樣的情況：人們一邊想努力的.保護好水，一邊卻使勁的丟垃圾到湖里。難道人們非要那樣“保護”我們的水資源嗎？我希望所有的人們能立即采取措施，把“中華人民共和國環(huán)境保護法”拿出來好好執(zhí)行。這樣，我們的旌湖表面和湖底就都能保持的干干凈凈了。
水質調查實驗報告篇十三
四月四日
彩虹橋到珠江橋
旌湖水質污染
昨天，我和媽媽來到了德陽的旌湖邊。不看不知道，一看嚇一跳。河里竟然是干的.。媽媽給我說：“這是因為在施工，所以彩虹橋到岷江橋之間沒有蓄水?！蔽疫@才松了口氣。
沿著彩虹橋向南走，我聞到了一股輕微的酸臭味兒。原來是某個廠子排出的廢水，我不禁想到，要是我們的湖水全部是廢水的話，那成什么了？再往前走，我發(fā)現(xiàn)一處有許多垃圾，比如各種各樣的包裝袋，臭鞋子，一次性飯盒。各種各樣的垃圾數(shù)不勝數(shù)?？瓷先ヌ貏e臟。原來，我們的湖底是這樣的，我很心痛。
在岷江橋和珠江橋之間，蓄滿了水，我們看到了一個生活廢水排污口。這里排出的水全部是生活污水，泛著白沫。這樣一排出，使附近的河面上泛著一層黃色的油污，令人惡心。
白天的時候，在這兩座橋之間，湖面上有許多野鴨子，說明這兒的水保護的還算好。
看到這些，我想起了這樣的情況：人們一邊想努力的保護好水，一邊卻使勁的丟垃圾到湖里。難道人們非要那樣“保護”我們的水資源嗎？我希望所有的人們能立即采取措施，把“中華人民共和國環(huán)境保護法”拿出來好好執(zhí)行。這樣，我們的旌湖表面和湖底就都能保持的干干凈凈了。
水質調查實驗報告篇十四
調查地點：xxx
調查人：xxx
據(jù)貴州開陽縣供排水公司經理蘭評介紹，開陽縣屬于缺水地帶，由于持續(xù)干旱，縣城居民用水受到嚴重影響。從20xx年貴州遭遇凝凍災害開始，縣城供水設施就受到嚴峻考驗，縣主要飲水水源在那時就受到影響，發(fā)生了漏水現(xiàn)象。加之持續(xù)干旱，讓縣城供水形勢愈加嚴峻。自1月28日起縣城就實行了分片區(qū)限時供水，故當?shù)鼐用裾f他們早上用過的洗臉水留到下午洗腳，然后倒到一個水缸里，再留作其它繼續(xù)用。
同學們，讓我們看一看上面的.資料，你就會覺得自己非常幸福，因為咱們有足夠的水可以喝，可以洗臉，刷牙，洗澡。正因為如此，我們要好好保護水源，節(jié)約用水，千萬不要浪費每一滴水。為了節(jié)水，請同學們做到以下幾點：
1、用過水后，要及時把水龍頭關上。
2、看見別人玩水要制止。
3、真正做到一水多用（洗臉水洗腳，洗腳水拖地沖廁所）。
不要讓鄒城稱為下一個缺水地區(qū)。
水質調查實驗報告篇十五
報告是21世紀經濟報道與浩澤凈水聯(lián)合發(fā)起的“凈澤計劃”公益項目的成果之一。研究人員歷時一年，實地調研7個城市，綜合調研20個重點城市，對城市飲用水水源的基本情況、水源地水質和水污染情況、保護和水污染治理情況等實施了詳細調研分析。
報告選取中國20個重點城市(地區(qū))作為考察對象，其中實地調研北京、上海、廣州、西安、三江源、重慶和長沙7座城市(地區(qū))。這些城市覆蓋了中國大部分地區(qū)，人口密集、經濟較為發(fā)達。調研飲用水水源的形式包括地表水、地下水等;為便于更好的比較，調研組還對水資源極度緊缺的新加坡供水系統(tǒng)進行了實地調研和訪談。報告以實地調研、專業(yè)人士訪談、檢索的方式開展，數(shù)據(jù)來源于政府主管部門、企業(yè)公開公布的信息、專業(yè)人士提供資料及研究論文、調研組實測數(shù)據(jù)。報告將相關數(shù)據(jù)與實地檢測數(shù)據(jù)結合，更好接近真實現(xiàn)狀。
報告顯示，在我國，目前水質狀況有五大規(guī)律：
水庫水質好于河流水，地表水水質好于地下水，河流上游水質好于下游，河流干流水質好于支流，工業(yè)企業(yè)較少地區(qū)水質好于密集區(qū)。
此外，影響城市自來水水安全有3個關鍵環(huán)節(jié)，第一是水源地水質，也就是原水的品質;二是從自來水廠的出水水質，水源地到自來水廠凈化工藝處理后的水質;三是從自來水廠到供水管網水龍頭出水水質。
水質調查實驗報告篇十六
圍繞蕭山日益嚴峻的水環(huán)境危機，20xx年3月至今，將近兩個月的時間中，我小組對校園內一小河的水質進行了調查研究，整個研究性學習過程包括選定取水點、檢測器材準備、觀察檢測、樣本分析和調查結論等幾個方面。在這幾個環(huán)節(jié)中，用到了地理、化學、生物等學科知識。作為余姚市第二中學的學生，針對現(xiàn)在水環(huán)境問題日益嚴重的現(xiàn)狀，結合校園內小河的現(xiàn)實狀況，我小組想如實陳述并提出我們的想法。
首先，我先介紹小組的成員（共10人）。其中，第一小分組（陳杰、石清清）進行化學實驗；第二小分組（阮毅敏、章旭東）進行觀察記錄并以日記形式記錄；第三小分組（謝清、方雙桑）整理實驗數(shù)據(jù)；第四小分組（傅嘉瑜、葉婷婷）進行問卷調查并提出相關問題；第五小分組（徐珊珊、趙娜）總結并寫關于此問題的研究性學習報告。
校園小河臨操場一邊，經過化學實驗樓、高一12個班及高二9個班，長約90米，呈東西走向。剛入校時，河水尚較干凈，而今，河水的顏色已十分渾濁，多數(shù)同學認為呈墨綠色。第二小分組的觀察日記中所記錄的`小河狀況，都呈先出一幅臟亂的畫面低頭看去，時常可見塑料袋子、樹葉、水草、果殼、已死魚雨和不知名的蟲子浮在河上。
第一小分組在采取樣品后，在化學老師王學群老師的幫助下，選擇了0.001%亞甲基藍溶液用于細菌總量檢測，并用5.4～7.0的精密ph試紙檢測水的酸堿度。在第三小組的整理下，測驗結果是河水呈堿性，ph值達到9，細菌總量也嚴重超標。，這里只進行了簡單的酸堿度檢測，對河水酸堿度的成因分析不夠深入，可足以看出河水的污染相當嚴重。
第四小組在高一、高二進行廣泛的問卷調查，20%的同學對小河持惡心的態(tài)度，5%的同學對此習以為常，75%的同學對此覺得十分痛心和憤怒，覺得應該注重校內環(huán)境。小河的水質為什么會變得如此差？我小組進行了如下推論：我校西北校區(qū)（高一、高二）所處地是原一中的校址，很早就建造完成，小河的歷史十分悠久，而小河與外界河流的交匯卻極其少，通道口幾乎已被堵死，即小河實為一條死河，僅靠雨水來增添它的活水，當然，這遠遠是不夠的；其次，經過問卷調查，32%的同學曾向小河扔過垃圾，61%的同學未曾實施過此舉動，7%的同學對此表示保密。從這可見，同學們并沒有很好地保護小河，臨近河的班級經常向河中傾倒廢水、洗拖把等。諸如此類的舉動，更是加劇了小河的水污染；水質的劣質破壞了河內生物的生存環(huán)境，生物的減少更加無法改善河水的質量，加劇了河流的富營養(yǎng)化速度和程度。
面對失去活力的小河，我們感慨良多。同時，它也給我們帶來了諸多煩惱。07年的臺風，暴雨突驟，河內水量劇增，因無法及時排除，學校停課三天；夏天，河水散發(fā)出的臭味使同學頗為煩惱；臟亂的河水還“培養(yǎng)”了一大群的蚊子等害蟲。據(jù)此，我們認為可以采取以下做法：
1學校可以制定校規(guī)，對向小河扔垃圾的、倒廢水的個人及其班級進行批評；
2學?？梢赃M行定期的處理，或者安排值周班級的同學對河內的漂浮物進行打撈；
3引進除污的水草，或者種植荷花等植物，不僅美觀而且改善水質；
4通告有關部門，讓其來進行疏通，定期換水；
5投放適量化學物質進行凈水，如fe(oh)2、kal(so4)2；
6填滿。
在中國，甚至在全世界，水資源已經十分珍貴，我們應該盡我們最大的努力來保護水資源，為人類的生存做努力。小河的現(xiàn)狀很多地區(qū)都應該存在，我們不能熟視無睹，為了可持續(xù)發(fā)展，為了祖國的明天，保護環(huán)境，保護水資源，從我做起，從現(xiàn)在做起！
水質調查實驗報告篇十七
xxx是一個農業(yè)為主的鎮(zhèn)，鎮(zhèn)屬丘陵地區(qū)，土壤肥沃，氣候溫熱，雨量充沛，四季分明，主要農產品有：水稻、小麥、玉米、紅苕、雜糧等，屬典型的農業(yè)鎮(zhèn)，這里山清水秀，空氣清新，水網縱橫，但隨著經濟的發(fā)展，原本清澈見底的小河不見了，代替它的是垃圾漂浮在水面上，還有一些不知名的綠色水生植物，不時會發(fā)現(xiàn)河面上漂著體積較大的生活垃圾，那些體積小的垃圾就不用說了，為了更好的保護我們的水資源，我們成立了一個興趣小組，研究水污染現(xiàn)狀。通過多次實地調查，學生不僅了解到了水污染的情況，還知道了水污染對生活造成的危害。同時，學生的觀察能力、比較分析能力和理解思維能力得到了提高，團結協(xié)作的意識也增強了，并初步學會了與他人交流、分享自己的勞動成果。
1、提高自已對身邊環(huán)境問題的重視；
2、了解水體污染的危害；
3、從自已做起，保護水資源，保護環(huán)境；
4、呼吁全體村民積極參與保護環(huán)境的活動。
1、20xx年10月，到學校背面的小河觀察并取水樣觀察，訪問住在河邊的村民。
2、20xx年11月，觀察化工廠下游小河水質，并對居民生活污水排放設施進行訪問,發(fā)放調查問卷，水資源保護倡義書。
3、20xx年12月，訪問鎮(zhèn)污水處理廠；
5、20xx年1月，考察趙家橋水源；
5、整理總結所得到的相關信息資料。
1、實地觀察：小河有大量的漂浮物，主要是生活垃圾，有各種塑料袋，河水呈黑綠色，河水有異味，岸邊只看到田螺、不明小物體及藻類等生物，偶爾還能看到小魚在游動。早上還看到有人對著河水刷牙、洗臉。在緩緩流動的河邊看到許多村民在洗滌衣服。
2、取樣觀察：把河水倒進透明的玻璃瓶里，水呈淺灰色，水質有點混濁，有少量絮狀像海綿體的，放置一會兒，有沉淀物。
3、走訪調查：調查對象：隨機走訪村民。
4、造成的原因：
（一）、由于這幾年經濟不斷地增長，村民不再像過去一樣對農田施加有機肥（農家肥料），豬等的家畜在現(xiàn)在的農村很難找到它們的蹤跡。這樣，農田的肥料也只好靠化肥。而化肥的過量施用會使土壤中含有過多的氮、磷元素，它們會隨著水流進入三條主河道內，再加上村民有一個習慣，喜歡到小河邊集中洗滌。這些洗滌濟都是含磷的化學產品，這使小河水體中的氮磷含量相應增加，我上網查了一下資料，據(jù)估計，地球上目前工業(yè)固氮量已經是自然界中生物固氮量的一倍。水中的營養(yǎng)物使藻類、微生物大量繁殖，就會在淡水中出現(xiàn)叫做“水華”現(xiàn)象，海洋上這種現(xiàn)象叫做“赤潮”。藻類自然死亡后，細菌就會來分解這些有機物，這些細菌就會大量消耗溶解在水中的氧氣，從而使水體中需要氧氣的魚兒大量死亡。它們的死亡導致微生物大量的繁殖，這樣就形成了惡性循環(huán)。此時，水體就會發(fā)黑變臭，水質直線下降。
（二）、在調查期間好幾次看到住在河邊的村民往河中倒下各種生活垃圾，甚至連快腐爛的桔子都往河里扔因為河水受到了污染。日積月累，這些看來是微不足道的生活用水也是會對河水產生污染的呀！就是在現(xiàn)在，還是有人在這比較臟的河水里洗衣服，我真有點百思不得其解?；蛟S這是村民的一種習慣！可是，我真的不明白，河水受污染對周圍的村民有什么好處不成，周圍的村民竟然漠然看著河水水質的日益惡化，卻仍沒有停止對河水產生污染的行為！時時聽見他們在說以前這里有多大的魚，卻不見他們拿出實際行動，這也許是小河受污染的一個真正原因吧！
（三）、學校附近的化工廠廢水就進入家鄉(xiāng)的小河內造成了污染。造成河水水質下降。
經過這次調查，使我們了解家鄉(xiāng)小河水質的大概情況，增強了我們保護環(huán)境的意識，也使我們從小就懂得了環(huán)境與人密切關系，了解了許多有關的科學知識，增加了研究考察的能力。影響我們的生活。人們環(huán)保意識雖然在提高，但行動還不夠。
1、加強村民的思想教育，嚴禁往河水里傾倒垃圾。要求村民往農田施加有機肥。村里對農戶飼養(yǎng)家畜增加補貼。
2、廣泛宣傳保護水資源的重要性，通過各種傳媒開展有關水資源的宣傳教育，增強全體村民的水資源節(jié)約和保護意識。
3、生活污水集中起來，統(tǒng)一排放。
4、做到不向河道中傾倒生活垃圾。
目前，家鄉(xiāng)河水污染情況比較嚴重，居民必須規(guī)范自己的行為，要以保護水資源為榮，每個人都要以污染水資源為恥。水——生命之源，每一個人都有責任去保護和節(jié)約水資源，離開了它，不單是我們，地球上的每一種生命體都將不復存在。水是如此的重要，但它并非是取之不盡，用之不竭的，它需要每一個人的珍視。這樣的話，我們的家鄉(xiāng)才能做到山更青，水更綠。讓我們的家鄉(xiāng)符合一個山清水秀的好地方。
水質調查實驗報告篇十八
近年來，隨著城鎮(zhèn)化進程的不斷發(fā)展，違章建筑、圍湖養(yǎng)魚、網箱養(yǎng)魚、娛樂場所、小餐館、農家樂等的增多，工業(yè)、生活、農業(yè)、畜禽、上游水體、大氣沉降、游客等污染日益明顯，水庫水體富營養(yǎng)化嚴重，生態(tài)功能退化萎縮，水庫這個城區(qū)中脆弱的生態(tài)系統(tǒng)逐步退化。
針對喀什市周邊水質的污染，本組成員進行了水體質量以及污染來源的監(jiān)測調查，此次調查目的在于通過對婁湖水環(huán)境的淺析和社會經濟的發(fā)展造成注入湖區(qū)的污水或廢物增多、漁業(yè)的不合理開發(fā)利用、圍湖造田等情況的調查，探究水庫的綜合應用、和諧治理、運行。
以實地考察和問卷的形式展開調查
1、上網查詢相關資料；
2、取喀什市周邊生活用水和工業(yè)廢水作為樣本進行ph值的測定，并測定水的透明度，進一步分析水庫水污染來源有哪些。
調查結果：
采樣點一：東湖調查時間早上8:32。
經過測定該采樣點水體的ph為6.3，水溫為4.2攝氏度，透明度為0.61米。由于該地段游人較多，污染物主要為生活垃圾，大多為難分解的塑料包括塑料瓶，方便袋，快餐盒，包裝紙，瓜子殼和廚房垃圾等。附近水體水質較差，主要表現(xiàn)有水呈微黑色，有輕微的臭味，水草茂盛，水面有很多白色泡沫，水體富營養(yǎng)化嚴重。
采樣點二：七里橋調查時間早上9:45。
活垃圾，主要有塑料瓶，方便袋，快餐盒，包裝紙和菜葉。附近水體水質較差，水呈微黑色。出水口流域有大量生活垃圾。在調查期間也看到有附近居民直接在水體內洗菜和洗衣服。經推測水體可能有磷污染。
采樣點三：圍湖造田區(qū)。調查時間早上11:02。
經過測定該采樣點水體的ph為6.1，溫度4.3攝氏度，透明度0.63米。
該采樣點有居民住宅分布，居民將湖岸開墾作為耕地并在上面種植蔬菜，空余低洼地方用于填放生活垃圾，岸邊堆放了各種塑料垃圾，如塑料瓶、塑料袋、塑料薄膜，以及煤灰。岸邊水面上漂浮著油污，浸泡在水里的菜葉開始腐爛，水藻叢生。生活垃圾、農用化肥以及生活污水為該區(qū)主要污染來源。
采樣點四：木材加工廠及水泥塑料袋加工廠。調查時間為早上13:21。
經過測定該采樣點水體ph為7.3，水溫4.3攝氏度，透明度0.58米。
該采樣點主要分布了木材建工廠及水泥塑料袋加工廠，工廠附近的水域上出現(xiàn)泡沫，水體顏色較深，工廠煙囪中排放出濃濃黑煙并散發(fā)出焦臭味，工廠旁邊開設了農家樂餐館，并有居民住宅分布。工廠排放廢氣的沉降、生產過程中產生的污水、餐館運營產生的垃圾成為該區(qū)主要的污染來源。
采樣點五：八里橋魚塘調查時間為早上15:35。
經過測定該采樣點水體的ph為7.0，水溫5.5攝氏度，透明度0.57米。
由于該采樣點附近有網箱養(yǎng)魚場，養(yǎng)魚戶們把一桶桶魚飼料倒入湖水中的網箱中，以及養(yǎng)魚戶們的生活垃圾，產生大量的魚兒和養(yǎng)魚戶的排泄物，造成的污染難以想象。附近水質較差，發(fā)出惡臭。
采樣點六：吐曼河調查時間為早上14:55。
經過測定該采樣點水體的ph為7.3，水溫6.2攝氏度，透明度1.3米。
該采樣點附近是居民區(qū)，污染物主要為生活垃圾，主要有塑料瓶，方便袋，快餐盒，包裝紙和菜葉。附近水體水質較差，入水口有大量生活垃圾，一些生活污水也會流入水中，有居民在附近水域中洗菜。
據(jù)分析，造成喀什市周邊水質惡化的主要原因有：周邊城鎮(zhèn)的生活污水和部分生活垃圾直接排入河水；行人隨意向湖中丟棄廢棄物。此次調查就喀什市周邊水質展開調查。
措施：
1、拆除違法、違章建筑。
2、取締違法經營活動，圍湖養(yǎng)魚、網箱養(yǎng)魚、洗車場、修車場、娛樂場所、餐館、農家樂等。
3、對附近水泥塑料袋加工廠生產廢水實施專項治理，禁止生產廢水外排入庫；對合法經營的臨湖賓館、飯店、娛樂場所等實施限期治理，確保污水穩(wěn)定達標排放，進入城市下水管網4、推廣無公害農產品技術、秸桿綜合利用技術、廢棄物沼氣處理技術，減少農藥、化肥使用量；開展高毒、高殘留農藥、生長調節(jié)劑、激素類藥物的市場執(zhí)法檢查工作，凈化農資市場。
5、治理水庫周邊垃圾亂堆放、污水亂排放等現(xiàn)象;改造和新建周邊公廁，安裝果皮箱，增設垃圾轉運站。
6、對庫內底泥進行疏浚治理，恢復生態(tài)系統(tǒng)，將水庫周邊居民（村寨）生活污水引入城市下水管網；每天定時對庫區(qū)周邊進行清掃、巡視、打撈漂浮物、清理野花生及雜草植物等。
7、加強水庫游泳、釣魚人員以及游客的管理，杜絕投餌釣魚、洗衣、洗菜、亂扔白色垃圾現(xiàn)象。
8、加大水庫流域內植樹造林力度，增加植被覆蓋率，減少水土流失，涵養(yǎng)水源；加強封育保護，提高生態(tài)系統(tǒng)的自然修復能力。
9、投放流濾食性魚類，不斷凈化水體。
水質調查實驗報告篇十九
（一）調查目的：
1、了解水質是怎樣被污染的。
2、水質污染對人們的身體健康的影響。
3、對工廠生產有什么影響。
（二）調查時間：20xx年1月2日至27日
（三）調查范圍：余姚梁輝工業(yè)開發(fā)區(qū)、遠東工業(yè)城
（四）調查方法：觀察法：觀察哪些工廠有排放污水，排放的污染流經的河道。
詢問：對當?shù)匕傩盏恼勗?，走訪
（五）調查結果：
1、每家工廠都有大小不定的污水排放。
2、有的直接排入下水道，有的直接排放到小溪當中。
3、很少有工廠會有污水處理設備
（六）調查分析：
1、污水處理有的說太麻煩，也有的廠認為后續(xù)保養(yǎng)太花錢，還有的無所謂，不只是我一家在排放。
2、抱著僥幸的心理，反正小溪就在邊上，偷偷的排放，又沒人看見。
3、有的廠有污水處理的地方，但就是不用，費用太大。
4、污水對當?shù)匕傩盏纳顜聿缓玫囊蛩?，溪里面不能洗衣服了，水面上會有一層油亮亮的色彩?/p>
（七）思考：這么大的一個工業(yè)園區(qū)，能不能專門建立一個大型的污處理的地方，把每家廠的污水統(tǒng)一排放到那里處理，只要每家工廠沒拿出一點手續(xù)費。那樣的話，后續(xù)的保養(yǎng)啊什么的，費用不就都有了嗎？又不會污染水源，又能美化環(huán)境！
水質調查實驗報告篇二十
漓江是流經桂林市區(qū)的主要河流，位于珠江水系的桂江支流上游，發(fā)源于廣西興安縣貓兒山南側，流經興安、靈川、桂林市區(qū)、陽朔，在平樂縣恭城河口入桂江，其市區(qū)境內主要支流有桃花江、小東江、良豐江等。
漓江孕育了桂林名城，是桂林人民的母親河，是流域內一市四縣近200萬人口、工農業(yè)生產和旅賴以生存的源泉。它的自然景觀和歷史文化古跡是全世界的寶貴財富，是使桂林市成為我國首批24座歷史文化名城之一和國際景旅游城市的基礎，也是桂林市人民實施旅游發(fā)展戰(zhàn)略的黃金水道。
漓江流域歷史文化悠久，歷代都在這里留下了燦爛的文化遺產，靈渠又是世界上最古老的運河之一，漓江是聞名世界的“桂林山水”的精華所在，幾乎所有到桂林的海內外旅游者都毫無例外地把游覽漓江當作來桂林旅游的第一選擇，此外，漓江還帶動了桂旅游航運業(yè)以及與漓江游覽有關的交通、賓館、商業(yè)、服務，工藝品等行業(yè)的發(fā)展，在1978年它就已被列為國家重點保護的13條江河之一。
漓江還是流域區(qū)人民賴以生存和發(fā)展經濟的主要水資源，它直接關系到流域區(qū)近200萬人口和畜、禽用水，桂林市區(qū)17利用的2.5億立方米地表水總量中，有81.6%取自漓江，工業(yè)和生活用水量中有77.6%的漓江為直接水源，也是興安、靈川、臨桂三縣沿岸工農業(yè)生產、居民生活用水的主要來源，陽朔縣位于漓江下游，漓江是該縣最基本的水源，更是旅游業(yè)發(fā)達的`根本所在。
漓江在桂林市及興安、靈川兩縣國民經濟中有著重要地位，漓江風景與當?shù)厝藗兊纳钊跒橐惑w，人與自然環(huán)境的統(tǒng)一性都真實的反映了出來。
對于漓江的美麗風景和其重要的意義有此了解后，我對漓江的內在本質及其水質現(xiàn)狀急需一個透徹的了解，于是來到了環(huán)保局。
在環(huán)保局，通過相關人員的講解和他們提供的官方資料，使我對漓江水質現(xiàn)狀有了一個總體的感受。
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