總結(jié)可以幫助我們整理思緒,梳理邏輯,更好地表達(dá)我們的觀點(diǎn)和想法。在總結(jié)中,要突出重點(diǎn),簡(jiǎn)潔明了。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
案例分析的心得篇一
掘進(jìn)二區(qū) 付祥超
觀看了公司組織培訓(xùn)視頻事故案例的分析,這些事故的發(fā)生,給國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了巨大的損失,也給公司的安全生產(chǎn)敲響了鐘聲。同時(shí)也暴露出安全思想松懈、管理混亂等一系列問(wèn)題。,我們應(yīng)該深刻吸取這些事故的教訓(xùn),舉一反三的抓好煤礦安全生產(chǎn),努力把小屯煤礦打造成一個(gè)本質(zhì)安全型和諧穩(wěn)定型、強(qiáng)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)型、科學(xué)發(fā)展型的現(xiàn)代化企業(yè)。
看了視頻煤礦發(fā)生的這幾起事故來(lái)看,每一起幾乎都是由于違章指揮和違章作業(yè)造成的。要想徹底消除“三違”,就要廣泛動(dòng)員組織各方面的力量,努力形成黨政領(lǐng)導(dǎo)一條線,工團(tuán)組織一條線、縱向管理一條線、在全礦形成對(duì)“三違”現(xiàn)象施以重壓的態(tài)勢(shì)。各區(qū)隊(duì)要充分利用班前班后會(huì)、口頭問(wèn)答、知識(shí)測(cè)試、獻(xiàn)身說(shuō)法、案例分析、“三違”亮相等形式,認(rèn)識(shí)“三違”危害,普及煤礦三大規(guī)程安全知識(shí)。對(duì)有“三違”思想的人員下重藥,提高職工的知識(shí)水平和技能素質(zhì)。教培中心、安監(jiān)部要在加強(qiáng)集中教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)制度來(lái)約束和規(guī)范員工的操作行為,對(duì)于違章違紀(jì),不論責(zé)任者處于什么目的,無(wú)論是否造成后果,一律按規(guī)定進(jìn)行處理。這一點(diǎn)主要是我們管理干部人員要徹底轉(zhuǎn)變觀念,決不能當(dāng)好人,作到寧聽(tīng)罵聲,不聽(tīng)哭聲,使干部員工對(duì)制度、規(guī)定形成敬畏感。對(duì)于各項(xiàng)制度,要求,必須有相應(yīng)的追查落實(shí)機(jī)制,按照逐級(jí)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制的要求,一追到底,徹底追查不落實(shí)的人和事。
煤礦工作一直是被社會(huì)公認(rèn)的高危行業(yè),井下環(huán)境復(fù)雜,危險(xiǎn)因素眾多,種種突發(fā)情況令人防不勝防,因此我們不僅要具有足夠強(qiáng)的安全意識(shí),還得懂得一些自保自救常識(shí),如避災(zāi)路線一定要牢記在心,自救器的使用要熟練自如,熟悉求救方式、匯報(bào)災(zāi)情方式等等。同時(shí)加強(qiáng)井下安全知識(shí)的學(xué)習(xí),才能在緊急情況下從容應(yīng)對(duì),及時(shí)求救,安全撤離,妥善避災(zāi)。
思想決定行動(dòng),抓好煤礦安全生產(chǎn),首先要始終擺正搞質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化與安全之間的關(guān)系、與生產(chǎn)之間的關(guān)系、與經(jīng)濟(jì)效益之間的關(guān)系,牢固樹(shù)立“質(zhì)量為本、安全為天”和“持之以恒抓質(zhì)量、扎實(shí)有序做工作”的思想觀念,牢固樹(shù)立起“抓質(zhì)量就等于抓安全、就等于增效益”的觀念,牢固樹(shù)立“沒(méi)有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)就沒(méi)有安全生產(chǎn)的良性循環(huán)”的思想觀念,在全礦上下形成共識(shí),凝聚合力。要制定科學(xué)的管理機(jī)制、考核機(jī)制、事故問(wèn)責(zé)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制等一系列制度。
制度落實(shí)是關(guān)鍵。思想提升了,制度完善了,我們就要不折不扣的去執(zhí)行,去落實(shí),去管理。層層落實(shí)開(kāi)展安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作的責(zé)任,做到事事有人管、件件有著落。只有實(shí)施強(qiáng)有力的管理,才能保證安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作扎實(shí)穩(wěn)步地向前推進(jìn)。才能保證礦井的安全生產(chǎn)。
細(xì)節(jié)決定成敗。因此,我們不僅需要先進(jìn)的技術(shù)裝備,更需要將精細(xì)化管理落實(shí)到安全生產(chǎn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的全過(guò)程。通過(guò)實(shí)施精細(xì)化管理,使安全生產(chǎn)符合國(guó)家法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)程等規(guī)定,并達(dá)到和保持一定的標(biāo)準(zhǔn),使煤礦始終處于安全生產(chǎn)的良好狀態(tài),保證生產(chǎn)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的各項(xiàng)制度得到正常、規(guī)范、優(yōu)化的運(yùn)行,全過(guò)程監(jiān)控一切影響生產(chǎn)安全質(zhì)量各環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)因素,最大限度地用科學(xué)的制度、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等,持續(xù)消除不安全質(zhì)量的隱患性問(wèn)題。
科技興企,文化強(qiáng)企。通過(guò)多樣的形勢(shì)教育和文體活動(dòng),廣泛宣傳安全文化理念和企業(yè)發(fā)展前景,進(jìn)一步改善員工的精神狀態(tài)、思想觀念,增強(qiáng)了廣大員工的自豪感、責(zé)任感和使命感。用實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)投身到抓安全、抓質(zhì)量的隊(duì)伍里來(lái),為小屯煤礦建設(shè)和發(fā)展平安貢獻(xiàn)力量。
案例分析的心得篇二
近年來(lái),MBA教育在中國(guó)逐漸興起,吸引了越來(lái)越多的在職人士投身其中。作為MBA教育的一部分,案例分析是學(xué)生們進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)和思考的重要方式。我作為一名MBA學(xué)生,通過(guò)大量的案例學(xué)習(xí),收獲頗豐。在這篇文章中,我想分享一些我在MBA案例分析中的心得體會(huì)。
首先,MBA案例分析培養(yǎng)了我以全局的視角看待問(wèn)題的能力。在實(shí)際工作中,我們往往只關(guān)注自己負(fù)責(zé)的部分,對(duì)整個(gè)項(xiàng)目或企業(yè)的運(yùn)營(yíng)情況了解有限。然而,在MBA的案例學(xué)習(xí)中,我們需要從公司整體的角度來(lái)分析問(wèn)題,并尋求解決方案。這培養(yǎng)了我關(guān)注企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的能力,教會(huì)了我學(xué)會(huì)站在整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的角度思考問(wèn)題。這種全局視角使我能夠更好地理解企業(yè)環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和顧客的需求,從而制定出更加有效的市場(chǎng)策略。
其次,MBA案例分析提升了我的問(wèn)題解決能力。在案例學(xué)習(xí)中,我們通常會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn),需要我們結(jié)合理論知識(shí)和實(shí)際情況提出解決方案。在分析案例的過(guò)程中,我們需要識(shí)別問(wèn)題、收集并分析相關(guān)數(shù)據(jù)、制定解決方案并評(píng)估其可行性。這一過(guò)程培養(yǎng)了我們分析問(wèn)題的能力,提升了我們的決策水平。這一能力對(duì)于我在實(shí)際工作中面臨的復(fù)雜問(wèn)題的解決起到了積極的指導(dǎo)作用。
此外,MBA案例分析還增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在分析案例時(shí),我們通常需要與小組成員一起討論和協(xié)作。我們需要分享彼此的觀點(diǎn),聽(tīng)取不同的意見(jiàn),并在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部達(dá)成一致。通過(guò)這種合作,我們能夠集思廣益,得出更加全面和有效的結(jié)論。同時(shí),這一過(guò)程也培養(yǎng)了我們與他人合作的能力,提高了我們的溝通和協(xié)調(diào)能力。團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,MBA案例分析為我們提供了一個(gè)鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力的寶貴機(jī)會(huì)。
最后,MBA案例分析加深了我對(duì)商業(yè)道德的理解。在MBA案例學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常會(huì)遇到涉及道德問(wèn)題的案例。通過(guò)分析這些案例,我們可以更好地認(rèn)識(shí)到商業(yè)道德的重要性,并學(xué)會(huì)如何面對(duì)和解決道德困境。這一理解對(duì)于我們做出正確的商業(yè)決策至關(guān)重要。在現(xiàn)實(shí)工作中,我們常常會(huì)面臨到一些誘人的機(jī)會(huì),但如果不堅(jiān)持商業(yè)道德,最終可能會(huì)損害企業(yè)的利益和聲譽(yù)。通過(guò)MBA案例分析,我能夠更好地理解并堅(jiān)守商業(yè)道德,為企業(yè)和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
綜上所述,MBA案例分析是我MBA學(xué)習(xí)中最寶貴的一部分。通過(guò)分析各種類(lèi)型的案例,我提高了自己的全局視角、問(wèn)題解決能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及對(duì)商業(yè)道德的理解。這些能力將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,幫助我在工作中取得更好的成績(jī)。我相信,通過(guò)不斷地實(shí)踐和探索,我能夠在MBA案例分析中不斷成長(zhǎng),為我未來(lái)的職業(yè)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
案例分析的心得篇三
育兒心得:做家務(wù)四步曲《案例》2月份
在中班下學(xué)期的時(shí)候就開(kāi)始練習(xí)。第一次鍇鍇聽(tīng)到要自己洗碗高興的不得了,拿著碗在我家水池里洗了半個(gè)小時(shí),才告訴我說(shuō)洗完了。我一看,水池里他只洗了兩個(gè)碗。他抱新鮮洗了三天碗,再叫他洗碗時(shí),他說(shuō)我不洗。吃完飯,把碗一放就看見(jiàn)電視去了。
到了暑假,我對(duì)兒子說(shuō)你馬上要上大班了,你長(zhǎng)大了,要幫媽媽洗碗做點(diǎn)家務(wù)活吧。鍇鍇聽(tīng)了對(duì)我說(shuō):媽媽?zhuān)惚任掖?。你就多做一點(diǎn),我小,我就少做點(diǎn),等我長(zhǎng)大了我再多做點(diǎn)。我今天不洗碗,我就收桌子。沒(méi)等我回話,他飛快地把桌子上的臟碗放在水池里,然后說(shuō):我做完了。人就看電視去了。
這樣過(guò)了段一時(shí)間,開(kāi)學(xué)了鍇鍇上大班了,他覺(jué)得自己馬上就可以上小學(xué)了,離小學(xué)生非常近了。正好幼兒園的教學(xué)課程正在讓他們大孩子們?nèi)バ“喈?dāng)榜樣教小學(xué)友。鍇鍇感覺(jué)自已長(zhǎng)大了,很有驕傲感。我對(duì)他說(shuō),大孩子的自己事情要自己做,而且你在幼兒園里會(huì)幫老師做事,在家里也要幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)活。(感謝老師經(jīng)常讓鄧智鍇在班上幫忙做點(diǎn)小事,使得我說(shuō)話有了份量)。你從收碗開(kāi)始學(xué)吧,等你做好了,以后可以學(xué)洗碗。慢慢地你以后可以學(xué)會(huì)做很多事,就可以幫助很多人了。鍇鍇很爽快地答應(yīng)了。我趕緊對(duì)他說(shuō)收碗可不是象你以前那樣把碗放到水池去就行的。收碗要把臟碗放水池里,還有筷子也要放過(guò)去,然后還要抹干凈桌子,再把地上的臟東西掃干凈,最后,把鍋里多的飯?zhí)淼礁蓛舻耐肜铩e|鍇聽(tīng)了后一樣一樣的做了,他做得很慢,經(jīng)常是等他做完了這些活,我的碗也洗完了,廚房也打掃打凈了。我對(duì)鍇鍇說(shuō):有了你的幫忙,媽媽很快就可以做完家務(wù)活了。謝謝你。鍇鍇說(shuō):不用謝,媽媽?zhuān)@是我應(yīng)做的。我們這樣堅(jiān)持做著,直到昨天。
因?yàn)檫@兩天是放假,周六我家請(qǐng)客,周日我又帶鍇鍇到灣里洪崖丹井玩,兩天的連軸轉(zhuǎn)我們都感覺(jué)太累了。從灣里回來(lái)我就想著趕緊吃飯洗澡睡覺(jué)。我很快把飯吃完,就趕緊收桌子撿碗準(zhǔn)備去洗,鍇鍇吃得比我慢,我收桌子時(shí)他還在吃,這時(shí)他見(jiàn)我在收碗他說(shuō)了一句:謝謝媽媽。我問(wèn)你為什么謝謝我。兒子說(shuō):收碗這本來(lái)是我做的是事情,媽媽幫我做了,所以要謝謝媽媽。我聽(tīng)了,看了一下兒子,真是感慨呀:從我開(kāi)始叫他洗碗到今天時(shí)至大半年,他都經(jīng)歷了四個(gè)階段,從最初的感覺(jué)洗碗好玩到今天覺(jué)得做家務(wù)是他應(yīng)盡的'責(zé)任。這其間他知道了自已有責(zé)任義務(wù),并且當(dāng)別人為做了事后他還知道去感恩。這個(gè)學(xué)習(xí)收碗的過(guò)程就是兒子成長(zhǎng)的過(guò)程,為了養(yǎng)成做家務(wù)的行為定勢(shì)兒子一直在學(xué)習(xí),在前進(jìn)。
對(duì)于感恩,我非常謝謝幼兒園里的各位老師,讓孩子們學(xué)弟子規(guī)、在吃中飯前讓孩子說(shuō)感恩詞、發(fā)了碟子回家讓孩子們跟唱感恩的歌,正是這些點(diǎn)滴的教育讓感恩的心在孩子們的身上得以成長(zhǎng)。
案例分析的心得篇四
審計(jì)課程是一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程,它具有一定專(zhuān)業(yè)技術(shù)難度,理論性和實(shí)踐性均較強(qiáng),可以從另一個(gè)方面強(qiáng)化財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等課程的學(xué)習(xí)。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于財(cái)務(wù)案例分析心得吧!
一開(kāi)始學(xué)習(xí)審計(jì)時(shí),感到很疑惑會(huì)計(jì)中已經(jīng)有那么課程了,且審計(jì)很多東西都是建立在會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)之上的,既然如此那又為什么要單獨(dú)設(shè)審計(jì)案例分析這一門(mén)課程呢?但經(jīng)過(guò)一番學(xué)習(xí)才漸漸了解審計(jì)案例這一門(mén)獨(dú)立課程設(shè)立的必要性,在此我談?wù)剬?duì)審計(jì)以及審計(jì)案例分析課程的體會(huì)總結(jié)。
審計(jì)與會(huì)計(jì)的區(qū)別及其兩者聯(lián)系:
審計(jì)是獨(dú)立于被審計(jì)單位的機(jī)構(gòu)和人員,是對(duì)被審計(jì)單位的財(cái)政、財(cái)務(wù)收支及其有關(guān)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的真實(shí)、合法和效益進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)、公證的一種監(jiān)督活動(dòng)。審計(jì)本質(zhì)是一項(xiàng)具有獨(dú)立性的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動(dòng)。這一表述既符合審計(jì)產(chǎn)生的目的,也符合我國(guó)憲法關(guān)于建立國(guó)家審計(jì)機(jī)關(guān),實(shí)行審計(jì)監(jiān)督制度的規(guī)定精神。審計(jì)和會(huì)計(jì)的區(qū)別別主要表現(xiàn)在以下五個(gè)方面:
1、產(chǎn)生的前提不同。會(huì)計(jì)是為了加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,適應(yīng)對(duì)勞動(dòng)耗費(fèi)和勞動(dòng)成果進(jìn)行核算和分析的需要而產(chǎn)生的;審計(jì)是因經(jīng)濟(jì)監(jiān)督的需要,即為了確定經(jīng)營(yíng)者或其他受托管理者的經(jīng)濟(jì)責(zé)任的需要而產(chǎn)生的。
2、兩者性質(zhì)不同。會(huì)計(jì)是經(jīng)營(yíng)管理的重要組成部分,主要是對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)或管理過(guò)程進(jìn)行反映和監(jiān)督;審計(jì)則處于具體的經(jīng)營(yíng)管理之外,是經(jīng)濟(jì)監(jiān)督的重要組成部分,主要對(duì)財(cái)政、財(cái)務(wù)收支及其他經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的真實(shí)、合法和效益進(jìn)行審查,具有外在性和獨(dú)立性。
3、兩者對(duì)象不同。會(huì)計(jì)的對(duì)象主要是資金運(yùn)動(dòng)過(guò)程,審計(jì)的對(duì)象主要是會(huì)計(jì)資料和其他經(jīng)濟(jì)信息所反映的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。
4、是方法程序不同。
(1)會(huì)計(jì)方法體系由會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)分析、會(huì)計(jì)檢查三部分組成,包括了記賬、算賬、報(bào)賬、用賬、查賬等內(nèi)容,其中會(huì)計(jì)核算方法包括設(shè)置賬戶、復(fù)式記賬、填制憑證、登記賬簿、成本計(jì)算、財(cái)產(chǎn)清查、會(huì)計(jì)報(bào)表等方法,其目的是為管理和決策提供必須的資料和信息。
(2)審計(jì)方法體系由規(guī)劃方法、實(shí)施方法、管理方法等組成,而實(shí)施方法主要是為了確定審計(jì)事項(xiàng)、收集審計(jì)證據(jù)、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià),提出審計(jì)報(bào)告與決定,使用資料檢查法、實(shí)物檢查法、審計(jì)調(diào)查法、審計(jì)分析法、審計(jì)抽樣法等,其目的是為了對(duì)被審計(jì)對(duì)象進(jìn)行全面評(píng)價(jià)提供證據(jù)而采取的必要方法。
5、職能不同。
(1)會(huì)計(jì)的基本職能是對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過(guò)程的記錄、計(jì)算、反映和監(jiān)督;審計(jì)的基本職能是監(jiān)督,此外還包括評(píng)價(jià)和公證。
(3)會(huì)計(jì)檢查只是各個(gè)單位財(cái)會(huì)部門(mén)的附帶職能,而審計(jì)是獨(dú)立于財(cái)會(huì)部分之外的專(zhuān)職監(jiān)督檢查;會(huì)計(jì)檢查的目的主要是為了保證會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性和準(zhǔn)確性,其檢查范圍、深度、方式均受到限制,而審計(jì)的目的在于證實(shí)財(cái)政、財(cái)務(wù)收支的真實(shí)、合法、效益,審計(jì)檢查會(huì)計(jì)資料只是實(shí)現(xiàn)審計(jì)目的的手段之一,但不是惟一的手段。
簡(jiǎn)單的說(shuō),會(huì)計(jì)就是具體的實(shí)務(wù)操作;審計(jì)是檢查會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作正確性的。
為什么要設(shè)立案例分析的這門(mén)課程?
審計(jì)學(xué)這一學(xué)科對(duì)實(shí)際操作能力要求很強(qiáng),具有較強(qiáng)的社會(huì)性、靈活性,當(dāng)前我國(guó)審計(jì)案例教學(xué)法還沒(méi)有得到廣泛運(yùn)用,尚未形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。審計(jì)案例教學(xué)中還存在許多問(wèn)題,審計(jì)案例教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有得到充分發(fā)揮。因此,采用科學(xué)的審計(jì)案例教學(xué)模式,以提升案例教學(xué)的運(yùn)用效果,使學(xué)生通過(guò)分析案例,培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維能力,有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,對(duì)培養(yǎng)符合國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的合格審計(jì)人才十分重要。
審計(jì)案例方式給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處
大多數(shù)的審計(jì)教材在內(nèi)容編寫(xiě)上注重基礎(chǔ)理論和基本審計(jì)規(guī)律的表述與分析,缺少學(xué)生參與思考的內(nèi)容。這些弊端束縛了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的重要原因之一。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,一些基本原理的學(xué)習(xí)可以通過(guò)書(shū)本及課堂講授的方式進(jìn)行,但對(duì)基本原理的運(yùn)用或上升為發(fā)揮審計(jì)監(jiān)督在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的職能作用,則不是靠書(shū)本所能解決的,它需要參加大量的實(shí)踐活動(dòng)。
養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能和崗位操作能力的目的。
我的個(gè)人觀點(diǎn)
傳統(tǒng)教學(xué)方式只局限在理論層面上,而案例分析則增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的自主性,培養(yǎng)我的思維習(xí)慣、創(chuàng)新能力。案例教學(xué)既要求自主學(xué)習(xí),又要求運(yùn)用理論知識(shí)對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的思考、分析和研究;既要求進(jìn)行一系列創(chuàng)造性思維活動(dòng),又要求合作探究思考,對(duì)理論和實(shí)踐展開(kāi)討論。采用案例教學(xué)法可使我由被動(dòng)接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)接受知識(shí)與主動(dòng)探索并舉,充分體現(xiàn)了在學(xué)習(xí)中的主體地位,更有利于培養(yǎng)我的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。使我過(guò)去學(xué)習(xí)的理論知識(shí)得到充分理解和運(yùn)用。
通過(guò)本學(xué)期對(duì)財(cái)務(wù)管理課程的學(xué)習(xí),我感覺(jué)自己收獲了很多的東西,給自己的感觸也很深。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理,感覺(jué)挺難學(xué)的,因?yàn)橛刑嗟母拍詈凸叫枰ダ斫膺\(yùn)用,一時(shí)間讓人很難掌握,不過(guò)在張老師的精心講學(xué)下,我還是能過(guò)比較快的入門(mén),同時(shí)感覺(jué)財(cái)務(wù)管理是一門(mén)非常有用的學(xué)科,不管是在自己個(gè)人生活或公司理財(cái)都會(huì)有非常大的幫助。
企業(yè)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)就是要實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化,每股利潤(rùn)最大化和股東財(cái)富最大化。通過(guò)對(duì)第二章財(cái)務(wù)管理基本價(jià)值觀念的學(xué)習(xí),我更加深刻體會(huì)到了資金的時(shí)間價(jià)值的作用,資金在使用中由于時(shí)間因素會(huì)形成差額價(jià)值,這對(duì)我們今后個(gè)人理財(cái)有很大的幫助。
通過(guò)第三章“資金的籌措與預(yù)測(cè)”的學(xué)習(xí),不管是什么企業(yè),在籌資是最好要做到籌資規(guī)模要適當(dāng),時(shí)間要及時(shí),來(lái)源必需是合理的,籌資方式要盡可能的經(jīng)濟(jì),降低籌資的成本。只有這樣才能以最少的支出來(lái)籌得盡可能多的資金,以便實(shí)現(xiàn)企業(yè)收益的最大化。然而,籌資的渠道和方式也多種多樣的,渠道有國(guó)家財(cái)政資金,銀行貸款,其他金融機(jī)構(gòu)和其他企業(yè)以及居民個(gè)人的資金等渠道?;I資方式有直接吸收投資,發(fā)行股票或債券,向銀行貸款或融資租賃等方式。了解這么多的籌資渠道和方式,給我在將來(lái)不管是想自主創(chuàng)業(yè)還是在公司工作都會(huì)有很大的幫助。通過(guò)對(duì)股票和債券的學(xué)習(xí),讓我知道了公司是如何發(fā)行股票和債券的,如何去確定股票和債券的發(fā)行價(jià)格等,我也知道了在不同的情況下,公司采用什么樣的融資方式是最合理。各種融資方式都會(huì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)等。
通過(guò)第四章“資本成本和資本結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí),我知道了怎么去計(jì)算各種籌資方式所要付出的成本,也理解了什么是杠桿效應(yīng),正是因?yàn)橛懈軛U效應(yīng)的存在,才使得公司財(cái)務(wù)管理更加復(fù)雜化。 通過(guò)第五章“項(xiàng)目投資管理”的學(xué)習(xí),我深刻的知道了要管理好一個(gè)項(xiàng)目是很困難的,必須要考慮到方方面面。在第六章學(xué)習(xí)的證券投資管理中,使我對(duì)證券市場(chǎng)有了更深一層次的了解,在證券市場(chǎng)當(dāng)中,股票、債券和基金的投資風(fēng)險(xiǎn)是不一樣的,投資者要根據(jù)自身的風(fēng)險(xiǎn)承受能力和各類(lèi)證券的市場(chǎng)行情進(jìn)行選著投資。
總之,這個(gè)學(xué)期在張老師的細(xì)心教導(dǎo)下,我學(xué)到了很多的財(cái)務(wù)管理的知識(shí),自己的理財(cái)觀念也有了很大的變化,在此也對(duì)張老師的辛勤付出表示感謝。
通過(guò)這一學(xué)期的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)雖然由于個(gè)人因素大多數(shù)的課程都沒(méi)能按時(shí)聽(tīng)講但通過(guò)自己課后自主的案例分析學(xué)習(xí)和平時(shí)學(xué)習(xí)的積累對(duì)會(huì)計(jì)案例分析這門(mén)課程的重要性和一些簡(jiǎn)單的分析方法有了初步大概的了解。
首先我覺(jué)得會(huì)計(jì)學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)性的學(xué)科具有很強(qiáng)的聯(lián)系性想要成功的完整的分析出一件會(huì)計(jì)案例扎實(shí)的會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)是必不可少的尤其是對(duì)會(huì)計(jì)財(cái)經(jīng)法規(guī)的全面性認(rèn)識(shí)理解然后就是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)當(dāng)然在很多案例中也涉及了經(jīng)濟(jì)法和稅法的知識(shí)這些基礎(chǔ)性的學(xué)科都要有基本的理解。才能更全面全方位的解剖一個(gè)比較復(fù)雜的會(huì)計(jì)案例。只有掌握了這些比較系統(tǒng)的會(huì)計(jì)知識(shí)后當(dāng)你拿到一個(gè)會(huì)計(jì)案例時(shí)才不會(huì)顯得心慌。
從會(huì)計(jì)學(xué)這個(gè)系統(tǒng)而言會(huì)計(jì)案例分析更偏向于審計(jì)類(lèi)或者法學(xué)類(lèi)。因?yàn)橐话惴治龅恼娼Y(jié)果都是對(duì)違法了會(huì)計(jì)法規(guī)的違法或者違規(guī)者的懲罰。很多人會(huì)想這對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)有什么幫助或者有什么影響。一開(kāi)始我也是抱著這樣的心態(tài)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)案例的分析可是當(dāng)我深入的學(xué)習(xí)了過(guò)后。我漸漸的明白和享受到學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科給我?guī)?lái)的巨大好處。首先是對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和會(huì)計(jì)法規(guī)這些科目的鞏固作用也加深了我對(duì)這些學(xué)科的了解也漸漸明白了會(huì)計(jì)法規(guī)中一些法規(guī)知識(shí)的運(yùn)用以前不是很理解的法規(guī)條目現(xiàn)在也漸漸明白其用意??芍^是受益匪淺。
在這點(diǎn)我簡(jiǎn)單的說(shuō)一下閱讀和分析會(huì)計(jì)案例的一些
心得體會(huì)
一開(kāi)始我拿到一件會(huì)計(jì)案例的時(shí)候總是很煩躁里賣(mài)弄的很多情節(jié)總覺(jué)得好像是對(duì)的又好像是錯(cuò)的。我隱隱的感覺(jué)到這又可能是我會(huì)計(jì)知識(shí)準(zhǔn)備的不足。于是先放下手上的案例花點(diǎn)時(shí)間簡(jiǎn)單系統(tǒng)的觀看了一遍會(huì)計(jì)法規(guī)和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的相關(guān)知識(shí)后再來(lái)看一遍案例這時(shí)候很多的條理都變得清晰起來(lái)一些本來(lái)不是很確定的情節(jié)也漸漸的變得有把握確定其行為是否違規(guī)違法。然后再細(xì)細(xì)的閱讀再閱讀完一遍以后先不要妄下結(jié)論先把一些有問(wèn)題的細(xì)節(jié)圈點(diǎn)出來(lái)然后在看一遍案例并且圈點(diǎn)出來(lái)的地方重點(diǎn)審讀注意細(xì)節(jié)。再然后才下結(jié)論。這種分析方法雖然達(dá)不到百分之百的正確性。但是確是對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的最大運(yùn)用。當(dāng)然這種方法我同樣的也運(yùn)用到了稅法和經(jīng)濟(jì)法的案例分析當(dāng)中去感覺(jué)是殊途同歸做起題來(lái)也是得心應(yīng)手。我很遺憾由于自己的緣故。沒(méi)有更多的聽(tīng)取老師的更多的對(duì)分析細(xì)節(jié)的講說(shuō)。但也覺(jué)得學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科給自己帶來(lái)的好處。通過(guò)對(duì)案例方法分析的研究讓我對(duì)學(xué)習(xí)方法方面的運(yùn)用于了解有了更深一步的認(rèn)識(shí)。我可以運(yùn)用到很多門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)上乃至更是可以運(yùn)用到生活中去。而通過(guò)對(duì)案例的分析也讓我了解了很多當(dāng)代社會(huì)下會(huì)計(jì)部門(mén)的很多現(xiàn)狀。很多學(xué)習(xí)過(guò)的會(huì)計(jì)法規(guī)知識(shí)也運(yùn)用到了現(xiàn)實(shí)生活中去也活生生的體現(xiàn)了出來(lái)。也塑造了我的很多人生行為準(zhǔn)則尤其是在會(huì)計(jì)職業(yè)生活中。
時(shí)間過(guò)得很快一晃眼兩年的會(huì)計(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)也到了一個(gè)簡(jiǎn)單的盡頭而把會(huì)計(jì)案例分析這門(mén)學(xué)科放在最后學(xué)習(xí)科可以看出學(xué)校和老師的一片良苦用心。它不僅是對(duì)我們以前學(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)知識(shí)的總結(jié)和歸納而且還是對(duì)我們以后從事會(huì)計(jì)工作的一種警示或者更多的是提醒。教會(huì)了我們很多應(yīng)該遵守的會(huì)計(jì)道德法律和更多的做人道理。很感謝這幾年的學(xué)習(xí)讓我對(duì)于世界運(yùn)作的了解又加深了一步。
案例分析的心得篇五
1)發(fā)行額。
2)債券面值。
3)債券的期限。
4)債券的償還方式。
5)票面利率,票面利率可分為固定利率和浮動(dòng)利率兩種。一般地,企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身資信情況、公司承受能力、利率變化趨勢(shì)、債券期限的長(zhǎng)短等決定選擇何種利率形式與利率的高低。
6)付息方式。
7)發(fā)行價(jià)格。
8)債券時(shí)實(shí)際支付的價(jià)格。
9)發(fā)行方式。企業(yè)可根據(jù)市場(chǎng)情況、自身信譽(yù)和銷(xiāo)售能力等因素,選擇采取向特定投資者發(fā)行的私募方式、還是向社會(huì)公眾發(fā)行的公募方式;是自己直接向投資者發(fā)行的直接發(fā)行方式、還是讓證券中介機(jī)構(gòu)參與的間接發(fā)行方式;是公開(kāi)招標(biāo)發(fā)行方式、還是與中介機(jī)構(gòu)協(xié)商議價(jià)的非招標(biāo)發(fā)行方式等。
10)是否記名。
11)擔(dān)保情況。
12)債券選擇權(quán)情況。
13)發(fā)行費(fèi)用。
2.轉(zhuǎn)股價(jià)格向下調(diào)整的目的是什么?
轉(zhuǎn)股價(jià)格向下調(diào)整的目的是當(dāng)可轉(zhuǎn)換債券發(fā)行后,由于股市長(zhǎng)期低靡,股價(jià)始終沒(méi)能高于發(fā)行時(shí)約定的價(jià)格,使可轉(zhuǎn)換債券的投資者無(wú)法實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換。對(duì)投資者而言也無(wú)法享受轉(zhuǎn)換為股東的利益優(yōu)勢(shì),對(duì)發(fā)行公司來(lái)說(shuō)由于轉(zhuǎn)換不成功其發(fā)行的目的如:調(diào)整資本結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)廉價(jià)籌資等目的也無(wú)法實(shí)現(xiàn),因?yàn)楣具€將為債券還本付息支付大量的現(xiàn)金,從而可能導(dǎo)致現(xiàn)金的緊缺。向下調(diào)整的目的是為了使約定的轉(zhuǎn)換的價(jià)格低于當(dāng)時(shí)市場(chǎng)價(jià)格之下,使持有債券的投資者通過(guò)轉(zhuǎn)換而有利可圖,使可轉(zhuǎn)換債券實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換。但向下調(diào)整對(duì)原有股東來(lái)說(shuō),會(huì)由于新股東過(guò)低的轉(zhuǎn)換價(jià)格而遭受利益損失,因此調(diào)整轉(zhuǎn)股價(jià)格應(yīng)由股東大會(huì)批準(zhǔn),否則對(duì)原股東產(chǎn)生不利影響。
3.談資本成本的作用.資本成本對(duì)于企業(yè)籌資及投資管理具有重要的意義。
(1)資本成本是比較籌資方式、選擇追加籌資方案的依據(jù);
企業(yè)籌集長(zhǎng)期資金有多種方式可供選擇,通過(guò)資本成本的比較從中選出成本最低的籌資方式。不僅如此,企業(yè)全部長(zhǎng)期資金的綜合成本的高低也是比較各籌資組合方式,作出資本結(jié)構(gòu)決策的依據(jù)。
(2)資本成本是評(píng)價(jià)投資項(xiàng)目,比較投資方案和追加投資決策的主要經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn);
一般而言,項(xiàng)目的投資取舍率只有大于其資本成本率,才是經(jīng)濟(jì)合理的;否則,投資項(xiàng)目不可行。
(3)資本成本還是評(píng)價(jià)企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果的依據(jù)。
只有在企業(yè)資本利潤(rùn)率大于資本成本率時(shí),投資者的'收益期望才能得到滿足,才能表明企業(yè)經(jīng)營(yíng)有利;否則被認(rèn)為是經(jīng)營(yíng)不利。綜合案例分析案例點(diǎn)評(píng):
應(yīng)收賬款的管理屬于企業(yè)現(xiàn)金流量管理體系的重要內(nèi)容,其管理的效率效果在很大程度上影響著企業(yè)現(xiàn)金流轉(zhuǎn)的順暢與否,在企業(yè)財(cái)務(wù)管理過(guò)程中尤其值得關(guān)注。在本案例中,ca公司注意到了這一問(wèn)題的重要性,對(duì)此實(shí)施了較為有效的管理措施,其中一些獨(dú)特的管理方法的運(yùn)用值得我們予以借鑒。
1.將收現(xiàn)水平與業(yè)績(jī)掛鉤實(shí)現(xiàn)了有效的激勵(lì)。
將每筆銷(xiāo)售額的收現(xiàn)情況與其經(jīng)辦的銷(xiāo)售人員的業(yè)績(jī)薪酬掛鉤,通過(guò)激發(fā)員工的收現(xiàn)積極性,從根本上來(lái)改善公司銷(xiāo)售回款情況。財(cái)務(wù)管理的本質(zhì)其實(shí)就是人的管理,通過(guò)有效的制度安排和管理方法的運(yùn)用,讓個(gè)人的利益導(dǎo)向與企業(yè)的利益導(dǎo)向趨于一致,從根本上調(diào)動(dòng)人的潛能,實(shí)現(xiàn)自身利益最大化的同時(shí)實(shí)現(xiàn)企業(yè)利益最大化,所以有效的激勵(lì)措施是推進(jìn)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的重要方面。
2.完善的內(nèi)控制度保證了管理的高效。
如果說(shuō)有效的激勵(lì)是企業(yè)財(cái)務(wù)管理的引擎的化,那完善的內(nèi)部控制制度則是財(cái)務(wù)管理這艘航船的舵手了。在本案例中,ca公司運(yùn)用了多種內(nèi)部控制手段,加強(qiáng)應(yīng)收賬款的管理,對(duì)我還是有很多啟發(fā)的。
首先,分層化管理組織模式的構(gòu)建讓?xiě)?yīng)收賬款的管理工作更系統(tǒng)化、精細(xì)化。企業(yè)的財(cái)務(wù)管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,不是哪個(gè)部門(mén),哪個(gè)責(zé)任人就可以有效解決的問(wèn)題,需要各層管理組織的全面參與,ca公司將應(yīng)收賬款的管理工作滲透到財(cái)務(wù)部門(mén)和事業(yè)部?jī)蓚€(gè)組織層次中,既強(qiáng)化了監(jiān)督控制,又避免脫離具體工作環(huán)境,遵循了總部重監(jiān)督,事業(yè)部重日常管理的原則,較好的做到了集權(quán)與分權(quán)的有效結(jié)合。其次,有效貫徹了職務(wù)不相容原則,科學(xué)劃分職責(zé)權(quán)限,將應(yīng)收賬款的決定權(quán)、監(jiān)控權(quán)、考核權(quán)、核銷(xiāo)權(quán)徹底分離,形成了相互制衡機(jī)制,最大限度地減少了個(gè)別人員或部門(mén)徇私舞弊的可能性。
再有,進(jìn)行總量控制,從而將風(fēng)險(xiǎn)控制在企業(yè)可接受的范圍內(nèi)。同時(shí),根據(jù)確定的總量,再將其分配到各個(gè)部門(mén)和銷(xiāo)售人員,這就相當(dāng)于控制了各個(gè)部門(mén)和個(gè)人的風(fēng)險(xiǎn)水平。這種層層細(xì)化的控制方法具有很強(qiáng)的操作性和有效性。
最后,動(dòng)態(tài)監(jiān)控體系的構(gòu)建強(qiáng)化了過(guò)程控制和結(jié)果保證。財(cái)務(wù)管理是系統(tǒng)工程,包括事前、事中、事后全過(guò)程。前面談到的組織模式的構(gòu)建以及權(quán)責(zé)劃分、總量控制都屬于事前的管理,僅有事前管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須在實(shí)際的管理活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)控,及時(shí)發(fā)現(xiàn)偏差和漏洞,并迅速的提出解決方案,才能真正的防止結(jié)果的偏離,所以,我們認(rèn)為有效的動(dòng)態(tài)監(jiān)控體系是財(cái)務(wù)管理順利進(jìn)行的必要保障,在應(yīng)收賬款管理更是尤為重要。
3.改進(jìn)意見(jiàn)
收現(xiàn)指標(biāo)的確定還需要結(jié)合實(shí)際情況慎重考量。
賒銷(xiāo)的信用政策予以制度化可能會(huì)更好。
加強(qiáng)事后管理也很必要。年底應(yīng)對(duì)應(yīng)收賬款的執(zhí)行情況進(jìn)行綜合分析,找出運(yùn)做過(guò)程中由于制度缺陷或是相關(guān)責(zé)任人的原因?qū)е碌氖宅F(xiàn)困難,以便為下期的應(yīng)收賬款管理工作提供借鑒。
案例分析的心得篇六
之前對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有什么了解,也不知道它的應(yīng)用領(lǐng)域以及和it行業(yè)有什么關(guān)聯(lián)。通過(guò)孫老師的主講,我明白了一些。雖然不是很多,但我覺(jué)得對(duì)自己的啟發(fā)還是蠻大的。下面我就講一下自己的感悟:
首先了解it行業(yè)的概念,劃分和詳細(xì)分類(lèi),知道了通信行業(yè)屬于it一面的哪一類(lèi),之前一直覺(jué)得兩者沒(méi)什么交涉;緊接著,我了解了目前it領(lǐng)域最熱門(mén)的工作職位,對(duì)自己未來(lái)的工作方向有了模糊的概念。
招聘java工程師的要求,這對(duì)我們以后的面試有很大的幫助。
同時(shí)在職業(yè)規(guī)劃方面也給了我們很大的幫助,這對(duì)于尚處于迷茫期的我們是一次啟發(fā),對(duì)我們的求職是一盞指明燈。
這次的講課對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大的啟發(fā),讓一直不知道該往哪個(gè)方向努力的自己有了自己的目標(biāo),對(duì)以后的學(xué)習(xí)也有了規(guī)劃。通過(guò)這次授課,我也明白了幾條道理:
(1)如何在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的東西。我們學(xué)習(xí)一門(mén)新的知識(shí)都可以分為四個(gè)時(shí)期:懵懂期,前期,中期,后期。通常我們學(xué)東西時(shí)會(huì)只在那里學(xué)習(xí)理論而很少實(shí)戰(zhàn),其實(shí)實(shí)際演練是學(xué)習(xí)新知識(shí)最快最有效的方法,它可以讓你迅速掌握要領(lǐng),發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)。就像我自己學(xué)習(xí)html,看那些知識(shí)時(shí)覺(jué)得很簡(jiǎn)單,但真正設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)把那些知識(shí)聯(lián)系起來(lái)并不簡(jiǎn)單。所以實(shí)際操作是學(xué)習(xí)知識(shí)最好的方法。
(2)只有堅(jiān)持才能獲得勝利,往往你放棄的時(shí)候就是你快要成功的時(shí)刻。通常,剛接觸一門(mén)新知識(shí)時(shí)我們會(huì)好奇,充滿興趣,但隨著難度的加深,不懂的越來(lái)越多,就會(huì)產(chǎn)生想要放棄的沖動(dòng),而往往只要跨過(guò)這道坎,就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
(3)要根據(jù)自己興趣去選擇自己想要學(xué)習(xí)的知識(shí),不要強(qiáng)迫自己去學(xué)習(xí)自己不喜歡的知識(shí),這樣效果很差。
(4)學(xué)什么都要專(zhuān)一,不要以為學(xué)得雜學(xué)得多就好。其實(shí)不然,只要把一門(mén)技術(shù)學(xué)的爐火純青,遠(yuǎn)比你今天學(xué)著明天學(xué)那效果和以后的出路要好。同時(shí),學(xué)習(xí)很多語(yǔ)言也會(huì)浪費(fèi)很多經(jīng)歷和時(shí)間,最后的結(jié)果也不好,還不如把時(shí)間拿來(lái)鉆研一門(mén)技術(shù),把它玩熟玩透。術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻,與其成為“雜家”,還不如成為一個(gè)方面的專(zhuān)家。
不要再想著在大學(xué)混日子了,成為每天三點(diǎn)一線的平凡人。大學(xué)不是讓我們用來(lái)享受的地方,也不是我們的避風(fēng)港。不管你之前如何,它是我們?nèi)松男缕瘘c(diǎn)。不要讓自己輸在起跑線上,這是為我們以后的人生打基礎(chǔ)?;A(chǔ)決定了你的高度,如果想要在未來(lái)有所作為,就要從現(xiàn)在開(kāi)始做起。努力吧自己,為未來(lái)的自己規(guī)劃藍(lán)圖。
董柯
12通信卓越
案例分析的心得篇七
11公管 20110421022 第一小組 肖建伶
前幾天做完了東阿阿膠公司的案例分析報(bào)告,給我留下了很多感觸,還有很多感悟體會(huì)。既有成功的喜悅,也有過(guò)程的不快及艱辛。
1、就案例分析內(nèi)容來(lái)說(shuō)。首先,學(xué)會(huì)了搜集年報(bào)的簡(jiǎn)單途徑。然后,我知道了年報(bào)是什么,怎樣閱讀年報(bào),及懂得了年報(bào)里的很多屬于。
2、就小組分組來(lái)說(shuō),這是整個(gè)作業(yè)過(guò)程中最失敗的地方。雖然我組打破了以宿舍為單位的分組,和男生組成了一組,但是由于我這個(gè)組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)方,缺乏計(jì)劃,沒(méi)有明確目標(biāo),小組成員分工不好,導(dǎo)致男生積極性不高,整個(gè)作業(yè)缺少他們的有效參與,導(dǎo)致作業(yè)沒(méi)有想象中的完美。正如管理學(xué)家曾說(shuō)“計(jì)劃有利于同一方向,減少不確定性,減少重復(fù)和浪費(fèi),且有利于控制。所以在下一次的小組作業(yè)中,一定要做好計(jì)劃,明確確定每個(gè)組員的分工,實(shí)行責(zé)任制。
3、在作業(yè)的完成過(guò)程中,沒(méi)有時(shí)間觀念是一個(gè)不好的習(xí)慣。我組因?yàn)闆](méi)有明確的計(jì)劃,導(dǎo)致作業(yè)完成較拖拉。所以應(yīng)提前做作業(yè),以保證作業(yè)的高質(zhì)量。
4、管理課上的ppt演講不太成功。首先是ppt的制作不規(guī)范,然后是由于機(jī)子的故障,浪費(fèi)了時(shí)間。所以做任何事時(shí),都要控制好全局。在事情開(kāi)始之前,考慮到事情可能出現(xiàn)的所有情況,提前檢查好。
5、案例分析給我最大的收獲是在做一件事時(shí),一定要計(jì)劃周密,組織詳細(xì),指揮得當(dāng),協(xié)調(diào)好人員分配,控制好全局。
案例分析的心得篇八
案例分析課是大學(xué)教學(xué)中一種非常重要的教學(xué)方法,通過(guò)案例的講解和分析,可以幫助學(xué)生們更快地理解知識(shí)點(diǎn),更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在我上案例分析課的這段時(shí)間里,我從中獲得了很多的收獲和體會(huì),這些體會(huì)也讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了新的理解和認(rèn)識(shí)。
一、案例分析課能夠拓展我們的知識(shí)面
在課堂上,老師會(huì)給我們講解一些經(jīng)典的案例,這些案例往往是在真實(shí)生活中所發(fā)生的,有時(shí)還會(huì)涉及到一些未曾接觸的行業(yè)或領(lǐng)域。聽(tīng)老師的講解和分析,我們不僅能夠了解到案件的一些詳細(xì)信息,還能夠從中學(xué)習(xí)到一些行業(yè)內(nèi)的共同問(wèn)題和解決方法,甚至能夠看到一些新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)和創(chuàng)新思路。
二、案例分析課可以提高我們的分析能力
案例分析課能夠讓我們更加深入的了解一個(gè)問(wèn)題的本質(zhì)和背后的因素。在課堂上,老師會(huì)帶領(lǐng)我們仔細(xì)分析案例,揭示出其中的一些重要信息,我們也需要通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)尋找問(wèn)題的癥結(jié)所在。當(dāng)分析完后,我們會(huì)對(duì)該行業(yè)或領(lǐng)域的政策、市場(chǎng)、品牌等有更多的了解,也會(huì)培養(yǎng)我們透徹分析問(wèn)題的能力。
三、案例分析課有助于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維
在案例分析課中,我們會(huì)遇到許多有趣的問(wèn)題和挑戰(zhàn),很多的問(wèn)題并不是在書(shū)本上能找到答案的,需要我們自己去思考和探索。老師會(huì)引導(dǎo)我們通過(guò)多角度思考,多個(gè)方式思考,激發(fā)我們的創(chuàng)新思維,從而更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中各種復(fù)雜問(wèn)題。
四、案例分析課有助于提高我們的溝通能力
案例分析課要求我們?cè)谛〗M中探討案例,討論各自的分析和結(jié)論。這種方式能夠幫助我們更好地與其他人交流和表達(dá)自己的想法,也能夠讓我們更好地理解其他人的思路和觀點(diǎn)。在這樣的交流中,我們不僅可以提高自己的溝通能力,還能夠增加彼此的理解和感知。
五、案例分析課有助于我們應(yīng)用所學(xué)知識(shí)
案例分析課往往會(huì)涉及到各種課程中的知識(shí)點(diǎn),例如營(yíng)銷(xiāo)、管理、金融、法律、信息技術(shù)等等。在分析案例的同時(shí),我們可以將這些知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際情境中,了解如何有效地利用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。這不僅會(huì)加深我們對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶,還能夠?yàn)槲覀兲峁?shí)踐的機(jī)會(huì)。
總之,案例分析課是一種非常有價(jià)值和意義的教學(xué)方式,能夠幫助我們拓寬知識(shí)面,提高分析能力,培養(yǎng)創(chuàng)新思維,提高溝通能力,應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)努力,將這些知識(shí)和能力運(yùn)用到實(shí)際中去,為自己的成長(zhǎng)和貢獻(xiàn)做出更多的努力。
案例分析的心得篇九
概述:案例分析課作為MBA教育中的重要課程,在培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力方面具有重要意義。個(gè)人經(jīng)歷該課程的學(xué)習(xí)之后,深刻地認(rèn)識(shí)到了其中的意義和難度。
第一段:分析課程的意義
案例分析課程是MBA教育中最核心的部分之一,它是教授學(xué)生如何管理現(xiàn)實(shí)情況并有效應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。在課堂上,老師會(huì)介紹許多重要的管理案例,學(xué)生需要思考如何將所學(xué)的管理理論應(yīng)用到這些案例中。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式,學(xué)生可以增強(qiáng)實(shí)踐能力和邏輯思維能力,增加溝通和交流的經(jīng)驗(yàn),這對(duì)于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展絕對(duì)是有益的。
第二段:分析課程的難度
雖然案例分析課程很有意義,但它也相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性。這一課程要求學(xué)生具備高度的思維能力和獨(dú)立思考能力,要求他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)分析和解決各種實(shí)際問(wèn)題。這對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)。此外,由于每個(gè)案例都有自己的復(fù)雜性和難度,學(xué)生需要不斷改進(jìn)自己的技能,并提高自己的思維水平才能處理這些問(wèn)題。
第三段:案例分析課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)
在學(xué)習(xí)該課程時(shí),我體會(huì)到,成功的處理案例需要深入思考、摸索和分析。我學(xué)到了如何從不同的角度看待問(wèn)題,如何建立分析模型,如何傳達(dá)和表達(dá)分析結(jié)果的能力。學(xué)習(xí)案例分析課程需要大量的實(shí)踐,需要不停地探索和嘗試。通過(guò)這一過(guò)程,我對(duì)我的職業(yè)目標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí),并對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更好的規(guī)劃。
第四段:學(xué)習(xí)案例分析課程的挑戰(zhàn)
盡管我在學(xué)習(xí)案例分析課程方面收獲很多,但這并不意味著這門(mén)課程沒(méi)有挑戰(zhàn)。我必須承認(rèn),這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程并不總是容易的。處理案例時(shí),我經(jīng)常會(huì)遇到未知的信息,這些信息必須通過(guò)溝通理解和分析才能被有效地利用。我還必須學(xué)會(huì)如何快速識(shí)別一個(gè)問(wèn)題以及如何提供有效的解決方案。所有這些都需要我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),更重要的是需要我勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。
第五段:結(jié)論
總之,案例分析課程雖然具有挑戰(zhàn)性,但它確實(shí)是MBA課程中最有意義、最有探究性和最有趣的課程之一。它不僅幫助我們理解和掌握基于理論的知識(shí),更重要的是它還為我們提供了一個(gè)真實(shí)世界的場(chǎng)景,使我們可以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)幫助企業(yè)取得更好的成果。我相信,學(xué)習(xí)案例分析課程對(duì)于我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展是非常有益的,它不僅教會(huì)我如何處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,更重要的是教會(huì)我如何依據(jù)有效的數(shù)據(jù)分析,做出理性的決策。
案例分析的心得篇十
案例分析是指通過(guò)研究真實(shí)的實(shí)例來(lái)進(jìn)行知識(shí)的掌握和實(shí)踐的理解的過(guò)程。案例分析不僅可以幫助我們加深對(duì)于某一學(xué)科知識(shí)的掌握和理解,同時(shí)也可以幫助我們?cè)趯?shí)踐中解決問(wèn)題。在進(jìn)行案例分析的過(guò)程中,我們會(huì)感受到很多不同的情感和想法,這些感受也是對(duì)于案例分析的體驗(yàn)和鍛煉。
第二段:體驗(yàn)與感受
在我進(jìn)行案例分析的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)會(huì)對(duì)于案例中的人物和事件產(chǎn)生強(qiáng)烈的共情和同情。例如,在我研究了關(guān)于童工的案例之后,我深深感受到了孩子們的權(quán)力與尊嚴(yán)被剝奪了,他們失去了接受正常教育和生活的權(quán)利,這令人非常震驚和悲痛。同時(shí)這也是對(duì)于我們自身國(guó)家的教育問(wèn)題和文化底蘊(yùn)方面的深反思。
第三段:案例分析的作用
通過(guò)案例分析,我們不僅可以直面實(shí)踐中的問(wèn)題和困惑,還可以更好地理解學(xué)科知識(shí)和重要概念。案例分析可以幫助我們掌握解決問(wèn)題的方法和流程,同時(shí)也可以幫助我們提高邏輯思維能力和分析能力。當(dāng)然,案例分析也可以提高我們的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力,這對(duì)于某些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域或企業(yè)管理方面的人才特別重要。
第四段:在實(shí)際應(yīng)用中的應(yīng)用
案例分析不只在學(xué)術(shù)科研中有很大的作用,在實(shí)際應(yīng)用中也是非常重要的。例如,在企業(yè)管理中可以通過(guò)案例分析來(lái)了解市場(chǎng)需求和利潤(rùn)段落,從而為企業(yè)制定未來(lái)的發(fā)展方向和策略。在教育部門(mén)中,教師可以通過(guò)案例分析來(lái)解決師生關(guān)系、生活管理、心理輔導(dǎo)方案等問(wèn)題。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,則可以通過(guò)案例分析來(lái)確定治療方案和手術(shù)策略,減輕病人的負(fù)擔(dān)和痛苦。
第五段:總結(jié)
總之,案例分析是一種非常重要的知識(shí)掌握方法和實(shí)踐鍛煉方式。通過(guò)案例分析,我們可以深入了解真實(shí)的事件和個(gè)案,理解問(wèn)題的本質(zhì)和解決方案,提高實(shí)踐能力和思維水平。在學(xué)術(shù)、企業(yè)、教育等領(lǐng)域均有廣泛的應(yīng)用,是我們培養(yǎng)全面人才和解決實(shí)際問(wèn)題的必備工具。
案例分析的心得篇十一
首先,案例分析是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式,它可以讓人們更深入地了解問(wèn)題,并提供解決問(wèn)題的思路和方法。而我的心得體會(huì)是,案例分析不僅可以幫助我提升思考能力,同時(shí)也讓我更加深入地了解到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
其次,做案例分析需要耐心和專(zhuān)注。在分析過(guò)程中,需要不斷地思考問(wèn)題,把問(wèn)題一步步分解,找出每一個(gè)細(xì)節(jié)與潛在的因果關(guān)系。這需要耐心和專(zhuān)注的精神,不能稍有疏忽或馬虎。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),我慢慢地養(yǎng)成了耐心和專(zhuān)注的習(xí)慣,這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和工作都有極大的幫助。
第三,案例分析是學(xué)習(xí)和實(shí)踐的結(jié)合。在實(shí)際生活中,我們經(jīng)常面臨各種各樣的問(wèn)題,而通過(guò)案例分析,我們可以借鑒經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從而更好地解決問(wèn)題。對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)都有很大的幫助。在處理工作上的問(wèn)題時(shí),我會(huì)先思考和分析,尋找解決方案,再去實(shí)踐驗(yàn)證。通過(guò)實(shí)踐和反思,我逐漸提高了自己的處理問(wèn)題的能力和動(dòng)手能力,取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
第四,案例分析有助于提高溝通能力。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中,很多問(wèn)題需要大家協(xié)作解決,而案例分析可以幫助我們更好地理解對(duì)方的想法和需求,從而更好地溝通和協(xié)作。通過(guò)學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)成員討論分析案例,我懂得了如何充分尊重和傾聽(tīng)別人,發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),互相學(xué)習(xí)和提高,這對(duì)于我今后的職業(yè)和生活有著不可估量的影響。
最后,案例分析讓我認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)并且驅(qū)使我更好。通過(guò)案例分析,我可以深入了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而制定成長(zhǎng)計(jì)劃,提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和能力。在實(shí)踐過(guò)程中,不斷完善自己,克服自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),使個(gè)人能力和職業(yè)規(guī)劃不斷向前發(fā)展。
總之,案例分析讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己、提高了自己,并幫助我更好地應(yīng)對(duì)工作和生活中的挑戰(zhàn)。我相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)繼續(xù)大力實(shí)踐案例分析這種有效的學(xué)習(xí)方式。
案例分析的心得篇十二
“案例分析課”是商學(xué)院課程中的一種常見(jiàn)形式,它旨在通過(guò)讓學(xué)生解決實(shí)際情況下的商業(yè)問(wèn)題來(lái)提高其決策能力和解決問(wèn)題的能力。在本文中,我們將分享我們?cè)趨⒓影咐治稣n程中的體驗(yàn)和心得。
第二段:實(shí)際應(yīng)用課程內(nèi)容
在參加案例分析課程中,我們學(xué)習(xí)了一些重要的商業(yè)原則和決策框架,如SWOT分析法、5P模型以及替代分析法。這些原則和框架可以幫助我們解決有挑戰(zhàn)性的商業(yè)問(wèn)題,例如制定營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃、管理供應(yīng)鏈和評(píng)估新市場(chǎng)機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)這些知識(shí)后,我們感覺(jué)自己的商業(yè)思維能力有了顯著的提高!
第三段:團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力
我們?cè)诎咐治稣n中也學(xué)到了如何與同伴協(xié)作工作,因?yàn)榻鉀Q商業(yè)問(wèn)題需要與同儕進(jìn)行深入的討論和分析。我們結(jié)成了小組,在處理復(fù)雜案例的過(guò)程中,我們充分利用了每個(gè)人的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和知識(shí)。這也進(jìn)一步提高了我們彼此之間的信任和溝通能力。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和開(kāi)放的溝通,我們能夠在問(wèn)題解決的旅程中共同前進(jìn)。
第四段:實(shí)際見(jiàn)解:案例分析模擬
我們也參加了實(shí)際模擬商業(yè)環(huán)境中的案例分析,這真正鍛煉了我們的決策能力。這些模擬商業(yè)環(huán)境的案例分析練習(xí)使我們必須在有限的時(shí)間內(nèi)做出決策并敏銳地應(yīng)對(duì)情況變化。這確保我們?cè)诿鎸?duì)相關(guān)情況或?qū)嶋H問(wèn)題時(shí)可以進(jìn)行快速?zèng)Q策和應(yīng)對(duì)反應(yīng)能力。
第五段:結(jié)論
最后,我們可以得出結(jié)論,學(xué)習(xí)案例分析課程是提高商業(yè)及管理和解決問(wèn)題技能的有效方式。除了在學(xué)習(xí)中獲得的知識(shí)外,它提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,并讓我們?cè)趯?shí)際的商業(yè)環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和工具。因此,在接下來(lái)的商學(xué)院課程中,我們將積極尋找更多類(lèi)似的課程,以持續(xù)提高自己的商業(yè)技能和能力!
案例分析的心得篇十三
在電氣領(lǐng)域中,案例分析是一種非常重要的學(xué)習(xí)手段。通過(guò)對(duì)實(shí)際案例的分析,我們可以更好地掌握電氣知識(shí)和技能。在本文中,我們將探討電氣案例分析的心得體會(huì),希望能夠給讀者帶來(lái)一些啟示和幫助。
第二段:學(xué)習(xí)案例分析的必要性
電氣案例分析是學(xué)習(xí)電氣知識(shí)和技能的一種必要手段。首先,它能夠幫助我們深入了解電氣領(lǐng)域中的實(shí)際問(wèn)題,提高我們的解決問(wèn)題的能力。其次,通過(guò)案例分析,我們可以學(xué)習(xí)到各種不同的電氣系統(tǒng)和設(shè)備,包括其結(jié)構(gòu)、工作原理和操作方法。最后,案例分析還能幫助我們更好地理解電氣安全和維修,提高我們的電氣安全意識(shí)和技能。
第三段:案例分析的步驟和方法
電氣案例分析的步驟和方法很重要。首先,我們需要了解案例中涉及的電氣設(shè)備和系統(tǒng)的基本情況,包括其結(jié)構(gòu)和工作原理。其次,我們需要通過(guò)實(shí)例來(lái)學(xué)習(xí)并掌握電氣系統(tǒng)的操作方法和維修技巧。最后,我們還需要將所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
第四段:案例分析的注意事項(xiàng)
在進(jìn)行電氣案例分析時(shí),我們還需要注意一些事項(xiàng)。首先,我們需要遵守電氣安全操作規(guī)程,確保人身安全和設(shè)備的正常運(yùn)行。其次,我們需要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)案例,深入分析問(wèn)題,不停地思考和探討。最后,我們還需要時(shí)刻保持開(kāi)放的心態(tài)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷探索和創(chuàng)新。
第五段:總結(jié)
綜合以上所述,電氣案例分析是學(xué)習(xí)電氣知識(shí)和技能的一種重要手段。通過(guò)分析案例,我們能夠更好地掌握電氣系統(tǒng)和設(shè)備的知識(shí)和技能,并提高我們的解決問(wèn)題的能力和安全意識(shí)。在進(jìn)行案例分析時(shí),我們需要注意事項(xiàng),并始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)和態(tài)度。希望讀者們能夠通過(guò)本文的分享,進(jìn)一步掌握電氣案例分析的方法和技巧,提高學(xué)習(xí)效果。
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