專(zhuān)業(yè)農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃范文(14篇)

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專(zhuān)業(yè)農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃范文(14篇)
時(shí)間:2023-10-28 00:29:06     小編:雅蕊

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農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇一

隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)的不斷發(fā)展及我校教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升,我校在校人數(shù)不斷攀升,目前的教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施、學(xué)生住宿設(shè)施存在比較嚴(yán)重的困難,為了更好的促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,配合新農(nóng)村建設(shè),現(xiàn)將我校的發(fā)展規(guī)劃匯報(bào)如下:

一、學(xué)校現(xiàn)狀

1、目前學(xué)校有153個(gè)寄宿學(xué)生,住宿房間15間,有少數(shù)學(xué)生擠在一張床鋪上;隨著新農(nóng)村建設(shè)的深入兩年后寄宿學(xué)生人數(shù)將達(dá)到200多人,目前的住宿房間遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到住宿要求。

2、學(xué)?,F(xiàn)有一個(gè)250米的煤渣跑道,晴天漫天灰塵,嚴(yán)重影響學(xué)校環(huán)境和師生的身體健康。

3、學(xué)校六室建設(shè)。現(xiàn)在我校雖然六室完備,但是六室設(shè)置不合理,比如實(shí)驗(yàn)室配置在學(xué)生宿舍樓三樓,不便于學(xué)生上課;圖書(shū)室面積過(guò)小,只有25.5平方米,一個(gè)班學(xué)生同時(shí)進(jìn)去借書(shū)都不方便,嚴(yán)重影響圖書(shū)管理員的工作效率,耽誤學(xué)生的時(shí)間;閱覽室面積小51平方米。六室中,圖書(shū)、閱覽室、體、音、美器材室都安排在教學(xué)樓上,今年秋季教室就不夠用,勢(shì)必有一個(gè)功能室沒(méi)有地方安排。

4、六室器材配備達(dá)不到教學(xué)需求:圖書(shū)室藏書(shū)2156本,生平不足10本,不能滿(mǎn)足師生閱讀需求;實(shí)驗(yàn)器材室科學(xué)、數(shù)學(xué)器材不能滿(mǎn)足教師教學(xué)需求;體育器材室器材簡(jiǎn)單、量少。

二、發(fā)展需求:

1、新建一棟四層學(xué)生宿舍樓,大約需要200萬(wàn)。四層女生住宿,一間生活老師,三樓和二樓一半男生住宿,兩間生活老師,一樓設(shè)置階梯教室和六室。

2、完善六室,新裝備一個(gè)微機(jī)室。大約需要100萬(wàn)。

3、把原有煤渣跑道改建成塑膠跑道,大約需要250萬(wàn)元。

以上三項(xiàng)共計(jì)需要投入550萬(wàn)元。

農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇二

﹙2016年---2021年﹚

我校堅(jiān)持“質(zhì)量立校、德育立校、文化立校”的發(fā)展思路,并不斷用“科學(xué)發(fā)展觀”作為思想和行為的指導(dǎo)、努力做到科學(xué)發(fā)展,用適應(yīng)新形勢(shì)的教育發(fā)展觀和新時(shí)代的新思想來(lái)凝聚人心、形成合力;用上級(jí)主管部門(mén)制定的新機(jī)制解決學(xué)校在發(fā)展中的新課題,用好的成果回報(bào)社會(huì),用好的教育培養(yǎng)學(xué)生,用好的服務(wù)提升品牌。學(xué)校秉承“整合資源、全面發(fā)展、主創(chuàng)特色”的工作思路,全力實(shí)現(xiàn)“和諧、文化、健康、特色的我?!钡脑妇澳繕?biāo),努力做好每一位學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教育。

一、學(xué)?;粳F(xiàn)狀分析:

1、我校是一所農(nóng)村小學(xué),也是一所社會(huì)較滿(mǎn)意、家長(zhǎng)較信賴(lài)的公辦學(xué)校。由于學(xué)校服務(wù)的區(qū)域甚廣,很多地方的完小相當(dāng)偏遠(yuǎn)、貧窮,學(xué)生現(xiàn)在不是上學(xué)難,而是上好學(xué)難。這種格局也就造成了,很多轄區(qū)內(nèi)的學(xué)生流向外地,也有在沒(méi)辦法情況下選擇高額開(kāi)支在縣城租房供孩子上學(xué)以及有的在家的留守兒童在祖父輩們農(nóng)忙時(shí)只能選擇寄宿制的私立學(xué)校的,所以我校轄區(qū)內(nèi)的孩子,生源面臨著嚴(yán)重的壓力,所以必須要改革中求發(fā)展,改善目前的辦學(xué)條件才能辦好當(dāng)前老百姓滿(mǎn)意的教育。

2、學(xué)校建立了各項(xiàng)管理制度,促進(jìn)了學(xué)校健康發(fā)展。但是還不夠完善,還應(yīng)在不斷地實(shí)踐中進(jìn)行完善,同時(shí)學(xué)校缺乏執(zhí)行力度和監(jiān)督反饋管理機(jī)制,沒(méi)有形成教職工工作文化和細(xì)致的激勵(lì)機(jī)制。

3、廣大農(nóng)村教師缺乏研究意識(shí)、科研氛圍不濃厚。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),團(tuán)隊(duì)管理和家?;?dòng)的管理理念與時(shí)下的一些優(yōu)秀的民辦學(xué)校仍有一定的差距。但是,這一點(diǎn)完全可以在管理上加以引導(dǎo)、制度上加以落實(shí),團(tuán)隊(duì)管理的的內(nèi)容和形式,有待于進(jìn)一步深化和提升。在其他方面,我們也缺乏深刻的研究與探討。這樣導(dǎo)致了教師在教學(xué)上的創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),信心不足,缺乏自主創(chuàng)新的能力,沒(méi)有形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。在思想和精神上,沒(méi)有真正發(fā)揮作用,學(xué)校以往也沒(méi)有進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)與引導(dǎo),沒(méi)有形成一種快樂(lè)工作的濃郁氛圍。

4、各村落中幼兒園由于絕大部分都私營(yíng)化,在制度上對(duì)其只負(fù)責(zé)任,而又無(wú)法管理到。更是有相當(dāng)一部分園舍數(shù)不夠及配套設(shè)施設(shè)備有待于完善,幼兒教師數(shù)量不足,大廣大農(nóng)村中,幼兒教師很多都沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的師范教育,整體素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高,隨著各大村落周?chē)變簣@的設(shè)立,給幼兒園上學(xué)安全帶來(lái)了重大隱患,經(jīng)過(guò)多次上級(jí)主管部門(mén)的綜合整治,稍有改善。

二、學(xué)校發(fā)展堅(jiān)持的觀點(diǎn)和原則:

1、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,走文化發(fā)展之路,努力打造特色教育。

2、思想王牌,是行動(dòng)的坐標(biāo),不斷學(xué)習(xí),借鑒。用新的思想理念引領(lǐng)學(xué)校科學(xué)展。

3、優(yōu)化管理資源,實(shí)現(xiàn)高效管理,推行工作執(zhí)行力和務(wù)實(shí)作風(fēng),立說(shuō)立行。

4、堅(jiān)持教學(xué)改革與創(chuàng)新,實(shí)行德育為先、質(zhì)量為重的戰(zhàn)略,堅(jiān)持“依靠教師,尊重教師,發(fā)展教師,成就教師”教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的原則,關(guān)注教師成長(zhǎng),促進(jìn)教師身心健康。以多元智能理論下的成功教育為理論支撐,促進(jìn)學(xué)生的多元發(fā)展,注重過(guò)程性評(píng)價(jià),提高教學(xué)質(zhì)量,全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、指導(dǎo)思想:

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以改革、創(chuàng)新、發(fā)展為主題,注重教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,全力實(shí)施德育為先、質(zhì)量為重,著力提升教育教學(xué)質(zhì)量,致力于培養(yǎng)多元化、素質(zhì)高的綜合性人才。樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和目標(biāo),努力打造人民滿(mǎn)意的教育,指導(dǎo)教師進(jìn)行高效率辦公,努力做好高效率課堂教學(xué)。

四、具體目標(biāo)和措施: 教育理念的理解:堅(jiān)持用新思想引領(lǐng)學(xué)校大發(fā)展,加大學(xué)校辦學(xué)思想的研究與實(shí)踐的力度,豐富思想內(nèi)涵,加快教育理念的實(shí)踐與創(chuàng)新步伐,形成學(xué)校思想理論的財(cái)富。

具體目標(biāo)和措施:

1、堅(jiān)持“質(zhì)量立校、德育立校、文化立?!钡霓k學(xué)思想;堅(jiān)持“讓幸福和快樂(lè)從今天開(kāi)始,讓自信和成功人人擁有”的教育理念;堅(jiān)持“責(zé)任、主動(dòng)、忠誠(chéng)”的學(xué)校精神;進(jìn)一步豐富學(xué)校思想內(nèi)涵,以思想為引領(lǐng),堅(jiān)定不移地以“德育為先、質(zhì)量為重”的發(fā)展主題,遵循科學(xué)發(fā)展觀的原則,實(shí)施素質(zhì)教育,使學(xué)校健康有序的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)杏小發(fā)展史上的再一次跨越。

2、加大學(xué)校思想的實(shí)踐力度。扎實(shí)有效地把學(xué)校思想落實(shí)到工作實(shí)踐上去,在思想學(xué)習(xí)的引領(lǐng)下,開(kāi)展“我為學(xué)校樹(shù)形象”、師德模范評(píng)比、骨干、優(yōu)秀教師評(píng)選等各項(xiàng)相應(yīng)活動(dòng)。

3、加快教育理念的創(chuàng)新步伐。爭(zhēng)取二至三年內(nèi),根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,根據(jù)時(shí)代和教育發(fā)展的需求,探索新的思想理念,時(shí)刻保持著辦學(xué)思想的先進(jìn)性,形成學(xué)校思想理論體系。

民主管理和依法治校建設(shè):以“創(chuàng)造激情人生,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值”為管理理念,積極營(yíng)造“人心思上,民主參與,快樂(lè)生活,愉快工作”的濃郁氛圍,建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)、幸福團(tuán)隊(duì)、成功團(tuán)隊(duì)。

具體目標(biāo)和措施:

1、每年召開(kāi)一次規(guī)格高、效果好的教工代表大會(huì),審議學(xué)校工作報(bào)告、工會(huì)報(bào)告,通過(guò)一些學(xué)校重大決策、修訂一些規(guī)章制度,解答教工提案的落實(shí)情況。

2、關(guān)注教職工身心健康,減輕心理壓力,消除職業(yè)倦怠感,定期開(kāi)展豐富多彩的文娛活動(dòng)。

3、增強(qiáng)民主管理學(xué)校意識(shí),滲透到學(xué)校管理的各個(gè)層面,在教師發(fā)展、學(xué)校管理、評(píng)先樹(shù)優(yōu)、教師業(yè)務(wù)量化、校務(wù)公開(kāi)、學(xué)校重大決策、人事制度等方面,做到學(xué)校管理民主化、科學(xué)化、程序化。

4、培育教職工的氣質(zhì)與涵養(yǎng),引導(dǎo)教師做一個(gè)有思想,有激情,有氣質(zhì),有涵養(yǎng),有品位的杏小人。

5、樹(shù)立正確的婚戀觀和生育觀,建設(shè)文明、健康的生活方式,關(guān)注團(tuán)隊(duì),關(guān)注家庭,構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)、幸福家庭、完美人生。教師隊(duì)伍建設(shè):

學(xué)校在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展上繼續(xù)堅(jiān)持尊重教師、依靠教師、發(fā)展教師的指導(dǎo)思想;堅(jiān)持多元化發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展的原則,建設(shè)一支“有思想、有氣質(zhì)、有涵養(yǎng)、有能力、有研究、有成果”的教師隊(duì)伍。力爭(zhēng)在二至四年內(nèi),培養(yǎng)出一批師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、教科研能力強(qiáng)、教學(xué)實(shí)績(jī)突出,并在省市內(nèi)有一定影響力的務(wù)實(shí)型、研究型、復(fù)合型的教師。完善班主任隊(duì)伍的建設(shè)機(jī)制,從觀念、專(zhuān)業(yè)、價(jià)值等方面,提高班主任的工作意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、育人意識(shí)和科研意識(shí),以“強(qiáng)基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、樹(shù)骨干、帶整體”為思路,打造一批在中小乃至全中小有影響的優(yōu)秀班主任。開(kāi)展“魅力班主任”等評(píng)選表彰活動(dòng)。進(jìn)一步深化教師人事制度改革,結(jié)合新的績(jī)效工資方案,擴(kuò)大骨干教師的輻射和影響作用,用動(dòng)態(tài)管理的方式把教師考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)有機(jī)結(jié)合起來(lái),真正實(shí)現(xiàn)全體教師整體、均衡、優(yōu)先和特色的發(fā)展。

教育教學(xué)工作:

----以“科研興校、科研興教、科研興師”為學(xué)校發(fā)展的永恒主題。逐步由“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)習(xí)型”地轉(zhuǎn)化。

具體目標(biāo)和措施:

1、樹(shù)立教科研能力是興教之本的理念,讓科學(xué)研究深入人心,打造勤于學(xué)、敏于事、善于思、勤于學(xué)、攻于研、的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。

2、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,構(gòu)建高效課堂,創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育。

3、扎實(shí)開(kāi)展課題研究,以課題研究成果指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。建立健全教科研結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),實(shí)施“教育科研一把手工程”,成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成“校長(zhǎng)—副校長(zhǎng)—教導(dǎo)處——全體教師”自上而下、全員參與的教科研工作網(wǎng)絡(luò)。在人力、物力、財(cái)力等方面給予大力支持,獎(jiǎng)勵(lì)教育科研獲得的各項(xiàng)成果。4.進(jìn)一步完善教科研制度,制定精細(xì)化管理辦法,進(jìn)一步規(guī)范立項(xiàng)課題的階段研究和過(guò)程性管理。

----強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理。以全面的質(zhì)量管理為核心,以追求效能為目標(biāo),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,以質(zhì)量贏得家長(zhǎng)與社會(huì)的支持與信賴(lài)。堅(jiān)持教學(xué)創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)“高效課堂”,完善“高效課堂”的基本操作程序,并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化、完善。

具體目標(biāo)和措施:

1、建立適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)發(fā)展形勢(shì)及學(xué)校發(fā)展實(shí)際的教學(xué)管理體系,制定教學(xué)管理流程、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)各學(xué)科教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行過(guò)程性、流程化管理。

2、堅(jiān)持教學(xué)創(chuàng)新,打造“高效課堂”。深入探討“高效課堂”的內(nèi)涵,在各年級(jí)各學(xué)科中的具體要求,形成一整套完善的研究成果。

3、建立“素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)體系”,進(jìn)一步修訂完善各學(xué)科課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)體系、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系、教師教學(xué)能力的評(píng)價(jià)體系,全面提升素質(zhì)教育的實(shí)施水平。

4、成立教學(xué)工作管理小組,負(fù)責(zé)制定各項(xiàng)管理制度、制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃;對(duì)各校區(qū)教學(xué)工作進(jìn)行全面的指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià);組織開(kāi)展全校的專(zhuān)題研討、觀摩教學(xué)、作業(yè)展覽等教學(xué)活動(dòng)。

5、開(kāi)展校本研修,以課例研究為主要形式,緊扣“高效課堂”的研究,組織專(zhuān)題研究課、高效課堂觀摩課、說(shuō)課評(píng)課活動(dòng),把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新工作的進(jìn)度。

-----實(shí)施“德育為先”。調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量,并精心策劃并力爭(zhēng)使學(xué)校活動(dòng)均具備引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的策略;學(xué)校活動(dòng)均應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心潛能發(fā)展做基點(diǎn);學(xué)?;顒?dòng)均應(yīng)保證學(xué)生適當(dāng)性與趣味化發(fā)展,探求適合時(shí)代需求的德育新模式。

具體目標(biāo)和措施:1.繼續(xù)完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò),黨、團(tuán)、少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制,形成齊抓共管的合力。2.突出“以人為本”的育人理念,以師德規(guī)范為核心,以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破,抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)”三個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)上崗培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、德育例會(huì)、班主任論壇等有效方式,在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí),建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度,造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊(duì)伍。

3、深化愛(ài)國(guó)教育、感恩教育、禮儀教育、安全教育、愛(ài)心教育、生命教育、傳統(tǒng)文化教育、養(yǎng)成教育。

4、繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)干部、紅領(lǐng)巾值崗制度,嚴(yán)格進(jìn)行量化考核。

5、班級(jí)環(huán)境做到美化、教育化,充分發(fā)揮班級(jí)中隊(duì)角、黑板報(bào)的育人功能,體現(xiàn)學(xué)校特色、班級(jí)特色。

6、實(shí)施“我能行,我真棒——特色學(xué)生評(píng)比方案”,堅(jiān)持學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、老師評(píng),全方位、多層面評(píng)比。

7、定期對(duì)班會(huì)課、晨會(huì)課、學(xué)科滲透情況組織研討、觀摩、評(píng)比;積極研發(fā)校本課程,用好校本課程。-----實(shí)施課程開(kāi)發(fā)。從學(xué)生自主發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的雙重需要出發(fā),體現(xiàn)地方性和個(gè)別性,地域特色。以學(xué)校文化為主線,圍繞學(xué)校主課題“誦讀經(jīng)典,享受讀書(shū)樂(lè)趣”,充分發(fā)掘和利用校內(nèi)外課程資源,為學(xué)生的發(fā)展提供自主、開(kāi)放、和諧的學(xué)習(xí)生活空間,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

具體目標(biāo)和措施:

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)歷史文化、熱愛(ài)大自然的思想感情。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感、班級(jí)責(zé)任感、學(xué)校責(zé)任感及社會(huì)責(zé)任感;

4、引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)做人、做事、人際交往和溝通能力,收集和處理信息的能力。

5、以傳承家鄉(xiāng)文化為主要內(nèi)容的民間傳統(tǒng)文化(節(jié)日風(fēng)俗)、歷史文化、人文文化的傳承與發(fā)展,體現(xiàn)本土文化、形成濃郁的地方特色,真正使校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)“人無(wú)我有”的目標(biāo)。

校園文化建設(shè):

加強(qiáng)校園文化的研究與實(shí)踐,以所有環(huán)境都是學(xué)生學(xué)習(xí)場(chǎng)景;所有器物都能陶冶學(xué)生心靈;所有規(guī)劃都要激發(fā)學(xué)習(xí)需求為指導(dǎo)原則,為師生營(yíng)造溫馨快樂(lè)的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。具體目標(biāo)和措施:(1)建設(shè)優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)校的硬件建設(shè),根據(jù)杏花村小學(xué)的的實(shí)際情況,繼續(xù)謀求環(huán)境的人文化、特色化色彩,在教學(xué)器具的配備方面再適當(dāng)投入。(2)創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境:加強(qiáng)校園文明建設(shè),充分發(fā)揮活動(dòng)場(chǎng)所的利用率,繼續(xù)辦好紅領(lǐng)巾廣播站、紅蘋(píng)果電視臺(tái),各種社團(tuán),出版學(xué)校專(zhuān)題刊物,進(jìn)一步發(fā)揮宣傳輿論功能,強(qiáng)化校園環(huán)境的隱性德育功能。(3)建立人人參與的德育環(huán)境。繼續(xù)抓好家校互動(dòng)工作,以家庭教育的行為習(xí)慣教育為主題,以學(xué)習(xí)行為規(guī)范養(yǎng)成為突破口,實(shí)施高效德育,施行德育滲透的教育教學(xué)工作的各個(gè)層面。(4)營(yíng)造家長(zhǎng)放心的校園安全環(huán)境。強(qiáng)化校園安全意識(shí),我們必須以平安校園建設(shè)為目標(biāo),進(jìn)一步健全學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò)和安全工作機(jī)制建設(shè)。(5)建設(shè)健康活潑的校園網(wǎng)絡(luò)文化。我校已建成校園網(wǎng),每個(gè)教室都配備了多媒體、一線教師都配有筆記本電腦,使信息高速公路進(jìn)入教育領(lǐng)域,我們要進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)文化的管理機(jī)制,使它走上健康、活潑的道路,從而更好地為學(xué)校教育服務(wù),全面促進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。

具體目標(biāo)和措施:

1、在接下的二年時(shí)間內(nèi),在我校轄區(qū)內(nèi)的所有完小的三年級(jí)——六年級(jí)開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué),并實(shí)施 “自主探究、合作交流”的學(xué)習(xí)方式。緊扣“高效課堂”的研究,把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新工作的進(jìn)度。

2、加強(qiáng)英語(yǔ)教師自己業(yè)務(wù)的培訓(xùn),在學(xué)校營(yíng)造好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境、凸顯英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì),在學(xué)生家長(zhǎng)中取得較好的效果。

3、繼續(xù)完善《學(xué)生自主管理機(jī)制》,明確自主管理的目標(biāo)、要求、工作流程,把“學(xué)生自主管理”作為一種理念、辦成一項(xiàng)特色。

農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇三

一、學(xué)??傮w發(fā)展目標(biāo)

(一)、辦學(xué)宗旨:主動(dòng)發(fā)展,和諧育人。

主動(dòng)發(fā)展:是指學(xué)校整體的主動(dòng)發(fā)展,教師群體和學(xué)生群體的主動(dòng)發(fā)展;和諧育人是育人目標(biāo)的和諧,即讓我們的學(xué)校教育面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,和諧育人是人際關(guān)系的和諧,即教師、學(xué)生、家長(zhǎng)群體之間的和諧,和諧育人是教育資源的和諧,即充分利用校內(nèi)外教育資源,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐、體驗(yàn)、成長(zhǎng)。

(二)、辦學(xué)目標(biāo):

以新課改理念為引領(lǐng),通過(guò)提升學(xué)校管理質(zhì)量、促進(jìn)全體主動(dòng)、健康發(fā)展,創(chuàng)建良好的校園育人氛圍,使我校教育求實(shí)創(chuàng)新、教工奮發(fā)向上;學(xué)生好學(xué)善思、個(gè)性發(fā)展張揚(yáng);設(shè)施齊全舒適、環(huán)境陶冶情操;人際文明和諧、學(xué)校充滿(mǎn)活力,最終我校成為一所教育教學(xué)質(zhì)量俱佳、民俗教育有特色、被家長(zhǎng)社區(qū)認(rèn)可的學(xué)校。

二、綜合發(fā)展計(jì)劃

(一)學(xué)校管理

1、發(fā)展目標(biāo):

樹(shù)立民主、人本、科學(xué)的管理思想,構(gòu)建高效、激勵(lì)的學(xué)校管理機(jī)制;積極探索人本化與制度化有機(jī)結(jié)合的管理模式,促進(jìn)學(xué)校健康和諧地發(fā)展。

2、健全評(píng)估機(jī)制,提高管理水平。

(1)目標(biāo)管理機(jī)制

(2)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制

結(jié)合新時(shí)期對(duì)教師的要求,完善教師崗位責(zé)任制。嚴(yán)格執(zhí)行聘任制,教師獎(jiǎng)懲制度,把評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、提拔、推薦等與實(shí)施素質(zhì)教育的業(yè)績(jī)聯(lián)系起來(lái)。對(duì)為學(xué)校的特色化發(fā)展做出特殊貢獻(xiàn)的教師,按照貢獻(xiàn)的權(quán)重,結(jié)合崗位責(zé)任獎(jiǎng)懲制度給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

(3)民主管理機(jī)制

廣泛征求意見(jiàn),讓全體教師共同參與學(xué)校制度的制訂和修改,構(gòu)建適應(yīng)新課程發(fā)展的常規(guī)管理制度,使學(xué)校的各項(xiàng)工作沿著科學(xué)化、規(guī)范化的方向發(fā)展。

擴(kuò)大家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的范圍,在學(xué)校管理、師資建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)等方面聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),接受家長(zhǎng)評(píng)價(jià),并將家長(zhǎng)評(píng)價(jià)納入到學(xué)校管理成效評(píng)定、教師工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定、學(xué)生發(fā)展評(píng)定之中。

(二)師資隊(duì)伍建設(shè)

建設(shè)一支具有現(xiàn)代化教育意識(shí)、掌握現(xiàn)代化教育技能、熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段,師德師風(fēng)好、富有團(tuán)隊(duì)精神的師資隊(duì)伍。

1、強(qiáng)化以師德為核心的思想建設(shè)

以師德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn),以先進(jìn)教師形象為榜樣,以創(chuàng)建“文明組室”活動(dòng)和“心目中好老師”評(píng)選活動(dòng)為載體積極,開(kāi)展師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),形成優(yōu)良師德師風(fēng)。

2、開(kāi)展以提升教育教學(xué)能力為中心的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

(1)圍繞新觀念、新課程、新知識(shí)和新技術(shù),積極開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,通過(guò)校本培訓(xùn),使教師進(jìn)一步更新教育理念和教育方法,增強(qiáng)教師的教科研意識(shí),不斷進(jìn)取,努力提高自身素質(zhì)。

(2)建立校本研修制度,積極開(kāi)展以學(xué)科組建設(shè)為主的集體研討活動(dòng),形成團(tuán)隊(duì)互助、互學(xué)、互動(dòng)形態(tài)。

(3)創(chuàng)設(shè)教師學(xué)習(xí)研討的硬環(huán)境和軟環(huán)境:提供書(shū)報(bào)資料,推薦閱讀文章,為教師的學(xué)習(xí)與研討提供時(shí)間和空間的保障。

(三)德育工作

建設(shè)一支政治思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、逐步趨于專(zhuān)業(yè)化德育工作隊(duì)伍。實(shí)踐和優(yōu)化“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的思想道德建設(shè)工作。

1、隊(duì)伍建設(shè):加強(qiáng)管理層隊(duì)伍建設(shè),組織學(xué)習(xí)先進(jìn)教育(管理)理論和重要文件精神,探索有學(xué)校特點(diǎn)的學(xué)校德育工作方法,依法自主、實(shí)施學(xué)校德育工作,認(rèn)真履行“調(diào)研、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)和評(píng)估”管理職能。落實(shí)校長(zhǎng)學(xué)校德育工作述職制。

2、基礎(chǔ)道德建設(shè):以爭(zhēng)創(chuàng)行為規(guī)范“示范班”、“合格班”活動(dòng)為載體,通過(guò)學(xué)習(xí)新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,自覺(jué)遵守社會(huì)公德,使學(xué)生在“誠(chéng)信意識(shí)、公共秩序、愛(ài)護(hù)環(huán)境、文明禮貌”等方面進(jìn)一步提高。

利用清明、端午、中秋、重陽(yáng)等民族傳統(tǒng)節(jié)日,引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)同中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,取其精華、與時(shí)俱進(jìn)。

利用重要事件和重要人物紀(jì)念日,對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德人格教育。

利用長(zhǎng)征勝利、抗戰(zhàn)勝利等紀(jì)念日,對(duì)學(xué)生進(jìn)行勿忘國(guó)恥、居安思危的教育,發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神、延安精神和優(yōu)良革命傳統(tǒng)。

3、學(xué)校家庭社會(huì)“三位一體”建設(shè):辦好家長(zhǎng)學(xué)校,通過(guò)各種形式的家庭教育指導(dǎo),研究新時(shí)期的家庭教育指導(dǎo)工作。

(四)教學(xué)工作

管理人員能用“新課改”的先進(jìn)理念指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作;教師在教學(xué)工作全過(guò)程中能貫徹先進(jìn)的教育理念;學(xué)生具有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

培養(yǎng)教師能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

組織教師參加各類(lèi)各級(jí)現(xiàn)代化技術(shù)的培訓(xùn)。學(xué)校重點(diǎn)培訓(xùn)——基礎(chǔ)課件制作。

(五)科研工作(重點(diǎn)項(xiàng)目)

遵循“校本教研”理念和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)律,按分步推進(jìn)、分類(lèi)要求、分層發(fā)展的思路,構(gòu)建以學(xué)校骨干教師為主體的科研隊(duì)伍;聚焦“校本課程”的研究與開(kāi)發(fā)作為重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目,探索以“學(xué)習(xí)為中心、反思為手段、實(shí)踐改進(jìn)為目標(biāo)”的教師教學(xué)行動(dòng)研究的策略、方法;為進(jìn)一步深化“校本課程”開(kāi)發(fā),提高教師的研究意識(shí)、教學(xué)能力和課堂教學(xué)質(zhì)量積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。

1、基于“校本教研”開(kāi)發(fā)和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律的學(xué)習(xí)和研討

2、“校本教研”開(kāi)發(fā)研究的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)估

(六)信息技術(shù)教育工作

通過(guò)學(xué)科整合、管理整合等研究,使現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)生信息素養(yǎng)提

高,以及教育教學(xué)、教師培養(yǎng)、管理工作中發(fā)揮積極的作用。

1、建立學(xué)校數(shù)字化建設(shè)工作小組,形成信息技術(shù)應(yīng)用管理制度。

2、引進(jìn)和培養(yǎng)信息技術(shù)專(zhuān)職教師,提高信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量,充分發(fā)展學(xué)生的信息素養(yǎng)。

3、舉辦信息技術(shù)應(yīng)用學(xué)習(xí)班,提升教師信息素養(yǎng)。

4、結(jié)合數(shù)字化教室建設(shè),在新教材教學(xué)中,加強(qiáng)信息技術(shù)教育手段在學(xué)科教學(xué)中的整合運(yùn)用。

5、發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理中的作用:

(七)體 衛(wèi) 工 作:

學(xué)校體育特色鮮明,特色項(xiàng)目成為傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。學(xué)生在健康知識(shí)、健康行為和身心素質(zhì)方面有切實(shí)的提高。

1.建立有校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的學(xué)校體育工作組織機(jī)構(gòu),形成學(xué)校體育工作管理網(wǎng)絡(luò)。

2.以新課改為契機(jī),加強(qiáng)體育科研,提高體育日常課的教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生體育活動(dòng)的興趣,注重個(gè)性發(fā)展。

3.樹(shù)立學(xué)生健康第一的思想,以健康教育與健康促進(jìn)為手段,為學(xué)生提供健康成長(zhǎng)的校園環(huán)境,使學(xué)生在健康知識(shí)、理念、行為水平和身心健康素質(zhì)上有切實(shí)的提高。

4.廣泛開(kāi)展“愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)”的活動(dòng),注重學(xué)生健康人格的形成。

三、學(xué)校發(fā)展的保障

1、觀念保障

通過(guò)學(xué)習(xí)、反思與研討,形成全員一體的辦學(xué)思想,明確辦學(xué)目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育觀念,形成與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的課程觀、學(xué)生觀、科研觀與管理觀,從而為規(guī)劃實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)的觀念保障。

2、組織保障

齊心合力,發(fā)揮各自功能,共同服務(wù)于學(xué)校發(fā)展。

(1)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校事務(wù)全面負(fù)責(zé),協(xié)調(diào)學(xué)校對(duì)外關(guān)系,整合學(xué)校辦學(xué)資源,合理安排學(xué)校工作。

(2)工會(huì)要起好教師和行政的橋梁作用,為教師自主發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍。

3、資源保障

(1)經(jīng)費(fèi)保障

合理使用學(xué)校有限的辦學(xué)資金,調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu),保障教師科研、教師培訓(xùn)、新課程改革、學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)等各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

(2)師資保障

完善教師全員聘任制和獎(jiǎng)金分配考核制,促進(jìn)教師有序流動(dòng),為規(guī)劃的實(shí)施提供人力資源的保障。

4、評(píng)估保障

(1)制定年度工作目標(biāo)和計(jì)劃——為落實(shí)規(guī)劃的實(shí)施,學(xué)校、各年級(jí)、各班級(jí)應(yīng)制定相應(yīng)的工作計(jì)劃,形成較為詳盡的計(jì)劃方案體系。

(2)建立評(píng)估體系——根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容,制訂相應(yīng)的評(píng)估體系,每學(xué)年組織評(píng)估,監(jiān)督規(guī)劃的實(shí)施,并能夠及時(shí)調(diào)整,修訂規(guī)劃。

農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇四

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹落實(shí)全縣教育質(zhì)量提升年工作會(huì)議精神,以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為核心,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,堅(jiān)持“優(yōu)化育人環(huán)境,創(chuàng)辦示范學(xué)?!睘閵^斗目標(biāo),堅(jiān)持“讓每一片心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光”為辦學(xué)理念,進(jìn)一步深化課程改革,加強(qiáng)校本研究,突出學(xué)校特色建設(shè),全面提高辦學(xué)效益,為邁入縣級(jí)示范學(xué)校行列而繼續(xù)努力!

一、工作目標(biāo)

本學(xué)年是我校穩(wěn)步提升的一年,學(xué)校工作的總目標(biāo)是努力創(chuàng)建縣級(jí)規(guī)范化小學(xué)。

1、班子建設(shè)目標(biāo):形成團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政的班子作風(fēng),營(yíng)造民主、寬松、合作的工作環(huán)境,力爭(zhēng)讓全校師生都能在和諧的氛圍中工作、學(xué)習(xí)。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo):建立一支團(tuán)結(jié)合作、自主創(chuàng)新、好學(xué)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍。

3、德育目標(biāo):堅(jiān)持以禮育德的工作思路,本學(xué)期以培養(yǎng)文明禮貌、好學(xué)上進(jìn)的校風(fēng)學(xué)風(fēng)為目標(biāo),以評(píng)比來(lái)促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),以學(xué)風(fēng)來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、教學(xué)目標(biāo):教學(xué)成績(jī)要有較大幅度的提高,各年級(jí)學(xué)科學(xué)期考試成績(jī)力爭(zhēng)超區(qū)平均分?jǐn)?shù)線,在全區(qū)處于中上水平。

二、工作及措施

(一)堅(jiān)持科學(xué)管理,不斷完善學(xué)校良性運(yùn)行機(jī)制

管理實(shí)行六堅(jiān)持。即:堅(jiān)持分層管理,堅(jiān)持目標(biāo)管理,堅(jiān)持質(zhì)量管理,堅(jiān)持制度管理,堅(jiān)持民主管理,堅(jiān)持人本管理。工作中關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長(zhǎng)。力爭(zhēng)創(chuàng)造一個(gè)平臺(tái),讓教師盡顯才華;搭建一個(gè)階梯,讓教師登高望遠(yuǎn);激活一個(gè)機(jī)制,讓教師自我完善。使學(xué)校真正做到事業(yè)留人、感情留人、環(huán)境留人,將教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密相連。本繼續(xù)完善管理制度,加強(qiáng)管理力度,為教師進(jìn)行體格檢查,教師節(jié)開(kāi)展慶?;顒?dòng),保證教師身心健康。

(二)、堅(jiān)持以人為本,全面提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

以年級(jí)組建設(shè)為重點(diǎn),以師德教育為核心,進(jìn)一步深化、細(xì)化“珍惜崗位、關(guān)愛(ài)學(xué)生、熱情工作、提高質(zhì)量、團(tuán)結(jié)協(xié)作、容納他人”工程,進(jìn)一步激發(fā)教師用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行“真情塑造未來(lái)”的服務(wù)理念。努力建設(shè)好自己的三個(gè)精神樂(lè)園:一是建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè)的精神樂(lè)園。愛(ài)崗敬業(yè),心靈寧?kù)o,信念堅(jiān)定,就會(huì)充滿(mǎn)成就感和幸福感,就會(huì)得到工作的快樂(lè)。二是建設(shè)熱愛(ài)學(xué)生的精神樂(lè)園。只要帶著愛(ài)心,走進(jìn)學(xué)生心靈,就會(huì)學(xué)亦無(wú)窮,樂(lè)亦無(wú)窮。只要建立熱愛(ài)學(xué)生的精神樂(lè)園,就會(huì)不僅愛(ài)優(yōu)秀學(xué)生,也會(huì)更愛(ài)有缺點(diǎn)的學(xué)生,以德報(bào)怨,也感覺(jué)問(wèn)心無(wú)愧,這是教師的境界。三是守住依法治教的精神樂(lè)園。依法執(zhí)教要落實(shí)到每一天,每一節(jié)課,每一分鐘,落實(shí)到可感知、可操作,可細(xì)化的行動(dòng)上。培養(yǎng)有個(gè)性的教師,使教師懂得在法制的范疇內(nèi)創(chuàng)新。

2、建設(shè)“學(xué)習(xí)型”教師隊(duì)伍。為適應(yīng)當(dāng)前課程改革的需要,教師的確需要不斷學(xué)習(xí)、不斷給自己“充電”。教導(dǎo)處與教研組要充分發(fā)揮行政機(jī)制,從本校實(shí)際出發(fā),制訂確實(shí)可行的學(xué)習(xí)研修制度,以新理念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)為重點(diǎn),組織教師參加經(jīng)常性的學(xué)習(xí)研討活動(dòng),努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長(zhǎng)環(huán)境。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng),對(duì)事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子;要為骨干教師的成才搭建舞臺(tái),積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽、講學(xué)、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。

4、全面實(shí)施提出的“十二項(xiàng)措施”,重新制定績(jī)效工資方案,調(diào)動(dòng)全體教職工工作的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,提高學(xué)校的管理水平、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

(三)、堅(jiān)持德育為首,有效開(kāi)展學(xué)生思想品德教育

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),堅(jiān)持一個(gè)根本和三個(gè)原則。一個(gè)根本是堅(jiān)持以禮育德為根本,加強(qiáng)禮儀養(yǎng)成教育,從小事做起,逐步養(yǎng)成微笑待人,主動(dòng)打招呼,每日做件家務(wù)事的良好習(xí)慣,養(yǎng)成按規(guī)則辦事,不亂扔垃圾,不亂花錢(qián),用過(guò)的東西放回原處等公共禮儀。努力實(shí)現(xiàn)德育社會(huì)化、生活化、常規(guī)化、基礎(chǔ)化、課程化,從基礎(chǔ)抓起,追求實(shí)效。三個(gè)原則一是堅(jiān)持“三貼近”原則,堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近兒童,降低重心,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律,寓教于活動(dòng)之中;二是堅(jiān)持“三結(jié)合原則”。要有大德育觀念,實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)的有機(jī)結(jié)合。三是堅(jiān)持“三全育人”的原則。把德育工作貫徹到學(xué)校教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)學(xué)科、每一項(xiàng)活動(dòng),做到全員育人、全程育人、全面育人。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化優(yōu)秀班集體建設(shè),在隊(duì)伍建設(shè)上花力氣。一是制定班主任培訓(xùn)計(jì)劃,通過(guò)案例教學(xué)和班主任基本功競(jìng)賽等活動(dòng),切實(shí)提高班主任的管理能力和思想教育水平;二是制定班級(jí)與校級(jí)學(xué)生小干部隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃,建立“紅領(lǐng)巾”監(jiān)督崗,繼續(xù)辦好黑板報(bào)等宣傳陣地,充分發(fā)揮宣傳教育功能,發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,形成積極向上的校園風(fēng)貌;三是各班制定優(yōu)秀班集體建設(shè)規(guī)劃,充分發(fā)揮少先隊(duì)的組織功能和班主任的創(chuàng)造才能,開(kāi)展優(yōu)秀班隊(duì)課展評(píng)、優(yōu)秀班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽等活動(dòng),努力探索行之有效的班集體建設(shè)方法。

3、加強(qiáng)學(xué)生安全教育。一是要建立和健全學(xué)校安全工作責(zé)任制,明確“一把手”責(zé)任制,定期對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。積極推進(jìn)“平安校園”建設(shè),建立健全組織機(jī)構(gòu)和工作制度,明確職責(zé)分工,實(shí)行安全目標(biāo)管理層層管理,工作落實(shí)到人。加強(qiáng)學(xué)校交通安全教育,通過(guò)交通事故圖片展、法制教育報(bào)告會(huì)等形式,不斷加強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念,杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生。

4、繼續(xù)抓好三結(jié)合教育。我們要積極爭(zhēng)取家庭社區(qū)的支持,充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育的作用,繼續(xù)抓好與社區(qū)相關(guān)單位的共建活動(dòng),辦好家長(zhǎng)學(xué)校,廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量,形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。

(四)堅(jiān)持質(zhì)量立校,進(jìn)一步深化課程改革

1、關(guān)注課堂,努力提高課堂教學(xué)效益。進(jìn)一步增強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益的緊迫感和責(zé)任感,充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵作用,把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點(diǎn),召開(kāi)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),采取走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法,學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)不斷提高課堂教學(xué)水平?!白ソ田L(fēng)、抓課堂”的具體要求是:抓教風(fēng),要求做到“三嚴(yán)”,達(dá)到“三業(yè)”,即“嚴(yán)肅師德師風(fēng),樂(lè)業(yè)愛(ài)生;嚴(yán)格崗位責(zé)任,敬業(yè)奉獻(xiàn);嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,精業(yè)鉆研”;抓課堂,要做到“一不三有二得”,即“每節(jié)課教師講的時(shí)間不超過(guò)20分鐘;要安排有練習(xí)、有檢查、有反饋;教師每節(jié)課要明確:“你希望學(xué)生得到什么?你讓學(xué)生得到了什么?”課后要求認(rèn)真反思。

2、強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理,加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)。本學(xué)年,我們將把加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè),強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)、推動(dòng)課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。學(xué)科組、備課組建設(shè)方面加強(qiáng)“三要”:要有具體的備課活動(dòng)計(jì)劃、要在備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下進(jìn)行的集體備課、組員在備課組內(nèi)要有明確分工,形成工作合力。

3、強(qiáng)調(diào)對(duì)教師教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理,改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),堅(jiān)持“重平時(shí)”、“看三率”的原則,即評(píng)價(jià)注重教師平時(shí)的教學(xué)效果、學(xué)生平時(shí)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況;評(píng)價(jià)一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)秀率”、三看“提高率”,全面評(píng)價(jià)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況;探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)精神指導(dǎo)下,如何有效、合理地設(shè)計(jì)、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè),從知識(shí)練習(xí)、鞏固的角度及重課堂四十分鐘效率,探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。

(五)堅(jiān)持服務(wù)助校,繼續(xù)提高總務(wù)后勤工作效能

1、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)??倓?wù)部門(mén)要規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度,后勤人員要樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、勤懇工作的觀念,提高服務(wù)意識(shí)。

2、加強(qiáng)節(jié)能節(jié)源意識(shí),提高物品能源使用效益。首先是提高節(jié)水節(jié)電意識(shí),要求全校師生人人參與水電管理,平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)校園的巡視和檢查,對(duì)可能出現(xiàn)的浪費(fèi)水電的不良現(xiàn)象要及時(shí)加以制止。其次是加強(qiáng)對(duì)辦公用品的管理和學(xué)校物品采購(gòu)、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,所需物品的添置繼續(xù)實(shí)行“申報(bào)、審批、采購(gòu)、再審批”的流程。

3、加強(qiáng)校園管理,呈現(xiàn)環(huán)境優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)對(duì)師生的愛(ài)校教育,確立學(xué)校是我家的思想,愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木一物;對(duì)各處室的財(cái)物實(shí)行登記、核查、考核制度。

(六)、體育、衛(wèi)生、安全工作

1、堅(jiān)持上好體育課,并制定出體育課課堂常規(guī),體育科組連同各班級(jí)要抓好兩課兩操質(zhì)量,要求兩操動(dòng)作整齊到位,出操排隊(duì)快、靜、齊,隊(duì)伍行進(jìn)充滿(mǎn)朝氣。體育組還要組織好常規(guī)性體育競(jìng)賽活動(dòng)。

2、加強(qiáng)安全教育,確保學(xué)校師生的安全。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識(shí)要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報(bào),堅(jiān)決消除安全隱患。嚴(yán)格控制不滿(mǎn)十二周歲的學(xué)生騎車(chē)上學(xué),同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)騎車(chē)學(xué)生的交通安全教育。繼續(xù)做好每天兩次護(hù)送學(xué)生安全過(guò)路,放心回家的工作。

3、加強(qiáng)常見(jiàn)病、傳染病的宣傳教育,配合衛(wèi)生防疫部門(mén)做好防疫工作。加強(qiáng)校園綠化、美化、凈化。落實(shí)衛(wèi)生包干區(qū)制度,實(shí)行一日兩掃,一月一大掃。加強(qiáng)衛(wèi)生檢查工作,形成制度化,每天檢查評(píng)分。

全校各職能部門(mén)和全體教師要根據(jù)本計(jì)劃的精神,切實(shí)制訂好各自的工作計(jì)劃,并扎扎實(shí)實(shí)地付之行動(dòng),共同為學(xué)校教育質(zhì)量的提高,學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵的豐富和辦學(xué)水平的提升做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

巴音庫(kù)魯提鄉(xiāng)小學(xué)

二0一三年九月

附:各月工作重點(diǎn)。九月:

2、各部門(mén)、各科組、各學(xué)科制定各項(xiàng)計(jì)劃;

3、文明禮儀教育;

十月:

1、做好教育強(qiáng)鎮(zhèn)檢查各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;

2、做好各科教研工作,各科組準(zhǔn)備互聽(tīng)公開(kāi)課、推門(mén)課;

3、抓好培優(yōu)輔差工作。

十一月:

1、繼續(xù)做好文明禮儀教育。十二月:

1、按計(jì)劃完成新授課,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃;

2、愛(ài)國(guó)主義教育;

3、慶元旦。

一月:

1、組織安排好復(fù)習(xí);教育。、考試、評(píng)卷、登分入冊(cè);、假前安全23

農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇五

﹙2011年---2015年﹚

我校堅(jiān)持“質(zhì)量立校、德育立校、文化立?!钡陌l(fā)展思路,并不斷用“科學(xué)發(fā)展觀”作為思想和行為的指導(dǎo)、努力做到科學(xué)發(fā)展,用適應(yīng)新形勢(shì)的教育發(fā)展觀和新時(shí)代的新思想來(lái)凝聚人心、形成合力;用上級(jí)主管部門(mén)制定的新機(jī)制解決學(xué)校在發(fā)展中的新課題,用好的成果回報(bào)社會(huì),用好的教育培養(yǎng)學(xué)生,用好的服務(wù)提升品牌。學(xué)校秉承“整合資源、全面發(fā)展、主創(chuàng)特色”的工作思路,全力實(shí)現(xiàn)“和諧、文化、健康、特色的我校”的愿景目標(biāo),努力做好每一位學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教育。

一、學(xué)校基本現(xiàn)狀分析:

1、我校是余干縣一所農(nóng)村中心小學(xué),擁有60多個(gè)教學(xué)班,近2000名學(xué)生,教職工110多名。也是一所社會(huì)較滿(mǎn)意、家長(zhǎng)較信賴(lài)的公辦學(xué)校。由于學(xué)校服務(wù)的區(qū)域甚廣,很多地方的完小相當(dāng)偏遠(yuǎn)、貧窮,學(xué)生現(xiàn)在不是上學(xué)難,而是上好學(xué)難。這種格局也就造成了,很多轄區(qū)內(nèi)的學(xué)生流向外地,也有在沒(méi)辦法情況下選擇高額開(kāi)支在縣城租房供孩子上學(xué)以及有的在家的留守兒童在祖父輩們農(nóng)忙時(shí)只能選擇寄宿制的私立學(xué)校的,所以我校轄區(qū)內(nèi)的孩子,生源面臨著嚴(yán)重的壓力,所以必須要改革中求發(fā)展,改善目前的辦學(xué)條件才能辦好當(dāng)前老百姓滿(mǎn)意的教育。

2、學(xué)校建立了各項(xiàng)管理制度,促進(jìn)了學(xué)校健康發(fā)展。但是還不夠完善,還應(yīng)在不斷地實(shí)踐中進(jìn)行完善,同時(shí)學(xué)校缺乏執(zhí)行力度和監(jiān)督反饋管理機(jī)制,沒(méi)有形成教職工工作文化和細(xì)致的激勵(lì)機(jī)制。

3、廣大農(nóng)村教師缺乏研究意識(shí)、科研氛圍不濃厚。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),團(tuán)隊(duì)管理和家?;?dòng)的管理理念與時(shí)下的一些優(yōu)秀的民辦學(xué)校仍有一定的差距。但是,這一點(diǎn)完全可以在管理上加以引導(dǎo)、制度上加以落實(shí),團(tuán)隊(duì)管理的的內(nèi)容和形式,有待于進(jìn)一步深化和提升。在其他方面,我們也缺乏深刻的研究與探討。這樣導(dǎo)致了教師在教學(xué)上的創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),信心不足,缺乏自主創(chuàng)新的能力,沒(méi)有形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。在思想和精神上,沒(méi)有真正發(fā)揮作用,學(xué)校以往也沒(méi)有進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)與引導(dǎo),沒(méi)有形成一種快樂(lè)工作的濃郁氛圍。

4、各村落中幼兒園由于絕大部分都私營(yíng)化,在制度上對(duì)其只負(fù)責(zé)任,而又無(wú)法管理到。更是有相當(dāng)一部分園舍數(shù)不夠及配套設(shè)施設(shè)備有待于完善,幼兒教師數(shù)量不足,大廣大農(nóng)村中,幼兒教師很多都沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的師范教育,整體素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高,隨著各大村落周?chē)變簣@的設(shè)立,給幼兒園上學(xué)安全帶來(lái)了重大隱患,經(jīng)過(guò)多次上級(jí)主管部門(mén)的綜合整治,稍有改善。

二、學(xué)校發(fā)展堅(jiān)持的觀點(diǎn)和原則:

1、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,走文化發(fā)展之路,努力打造特色教育。

2、思想王牌,是行動(dòng)的坐標(biāo),不斷學(xué)習(xí),借鑒。用新的思想理念引領(lǐng)學(xué)??茖W(xué)展。

3、優(yōu)化管理資源,實(shí)現(xiàn)高效管理,推行工作執(zhí)行力和務(wù)實(shí)作風(fēng),立說(shuō)立行。

4、堅(jiān)持教學(xué)改革與創(chuàng)新,實(shí)行德育為先、質(zhì)量為重的戰(zhàn)略,堅(jiān)持“依靠教師,尊重教師,發(fā)展教師,成就教師”教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的原則,關(guān)注教師成長(zhǎng),促進(jìn)教師身心健康。以多元智能理論下的成功教育為理論支撐,促進(jìn)學(xué)生的多元發(fā)展,注重過(guò)程性評(píng)價(jià),提高教學(xué)質(zhì)量,全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、指導(dǎo)思想:

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以改革、創(chuàng)新、發(fā)展為主題,注重教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,全力實(shí)施德育為先、質(zhì)量為重,著力提升教育教學(xué)質(zhì)量,致力于培養(yǎng)多元化、素質(zhì)高的綜合性人才。樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和目標(biāo),努力打造人民滿(mǎn)意的教育,指導(dǎo)教師進(jìn)行高效率辦公,努力做好高效率課堂教學(xué)。

四、具體目標(biāo)和措施:

教育理念的理解:堅(jiān)持用新思想引領(lǐng)學(xué)校大發(fā)展,加大學(xué)校辦學(xué)思想的研究與實(shí)踐的力度,豐富思想內(nèi)涵,加快教育理念的實(shí)踐與創(chuàng)新步伐,形成學(xué)校思想理論的財(cái)富。

具體目標(biāo)和措施:

1、堅(jiān)持“質(zhì)量立校、德育立校、文化立?!钡霓k學(xué)思想;堅(jiān)持“讓幸福和快樂(lè)從今天開(kāi)始,讓自信和成功人人擁有”的教育理念;堅(jiān)持“責(zé)任、主動(dòng)、忠誠(chéng)”的學(xué)校精神;進(jìn)一步豐富學(xué)校思想內(nèi)涵,以思想為引領(lǐng),堅(jiān)定不移地以“德育為先、質(zhì)量為重”的發(fā)展主題,遵循科學(xué)發(fā)展觀的原則,實(shí)施素質(zhì)教育,使學(xué)校健康有序的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)杏小發(fā)展史上的再一次跨越。

2、加大學(xué)校思想的實(shí)踐力度。扎實(shí)有效地把學(xué)校思想落實(shí)到工作實(shí)踐上去,在思想學(xué)習(xí)的引領(lǐng)下,開(kāi)展“我為學(xué)校樹(shù)形象”、師德模范評(píng)比、骨干、優(yōu)秀教師評(píng)選等各項(xiàng)相應(yīng)活動(dòng)。

3、加快教育理念的創(chuàng)新步伐。爭(zhēng)取二至三年內(nèi),根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,根據(jù)時(shí)代和教育發(fā)展的需求,探索新的思想理念,時(shí)刻保持著辦學(xué)思想的先進(jìn)性,形成學(xué)校思想理論體系。

民主管理和依法治校建設(shè):以“創(chuàng)造激情人生,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值”為管理理念,積極營(yíng)造“人心思上,民主參與,快樂(lè)生活,愉快工作”的濃郁氛圍,建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)、幸福團(tuán)隊(duì)、成功團(tuán)隊(duì)。

具體目標(biāo)和措施:

1、每年召開(kāi)一次規(guī)格高、效果好的教工代表大會(huì),審議學(xué)校工作報(bào)告、工會(huì)報(bào)告,通過(guò)一些學(xué)校重大決策、修訂一些規(guī)章制度,解答教工提案的落實(shí)情況。

2、關(guān)注教職工身心健康,減輕心理壓力,消除職業(yè)倦怠感,定期開(kāi)展豐富多彩的文娛活動(dòng)。

3、增強(qiáng)民主管理學(xué)校意識(shí),滲透到學(xué)校管理的各個(gè)層面,在教師發(fā)展、學(xué)校管理、評(píng)先樹(shù)優(yōu)、教師業(yè)務(wù)量化、校務(wù)公開(kāi)、學(xué)校重大決策、人事制度等方面,做到學(xué)校管理民主化、科學(xué)化、程序化。

4、培育教職工的氣質(zhì)與涵養(yǎng),引導(dǎo)教師做一個(gè)有思想,有激情,有氣質(zhì),有涵養(yǎng),有品位的杏小人。

5、樹(shù)立正確的婚戀觀和生育觀,建設(shè)文明、健康的生活方式,關(guān)注團(tuán)隊(duì),關(guān)注家庭,構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)、幸福家庭、完美人生。

教師隊(duì)伍建設(shè):

學(xué)校在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展上繼續(xù)堅(jiān)持尊重教師、依靠教師、發(fā)展教師的指導(dǎo)思想;堅(jiān)持多元化發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展的原則,建設(shè)一支“有思想、有氣質(zhì)、有涵養(yǎng)、有能力、有研究、有成果”的教師隊(duì)伍。力爭(zhēng)在二至四年內(nèi),培養(yǎng)出一批師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、教科研能力強(qiáng)、教學(xué)實(shí)績(jī)突出,并在省市內(nèi)有一定影響力的務(wù)實(shí)型、研究型、復(fù)合型的教師。完善班主任隊(duì)伍的建設(shè)機(jī)制,從觀念、專(zhuān)業(yè)、價(jià)值等方面,提高班主任的工作意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、育人意識(shí)和科研意識(shí),以“強(qiáng)基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、樹(shù)骨干、帶整體”為思路,打造一批在中小乃至全中小有影響的優(yōu)秀班主任。開(kāi)展“魅力班主任”等評(píng)選表彰活動(dòng)。進(jìn)一步深化教師人事制度改革,結(jié)合新的績(jī)效工資方案,擴(kuò)大骨干教師的輻射和影響作用,用動(dòng)態(tài)管理的方式把教師考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)有機(jī)結(jié)合起來(lái),真正實(shí)現(xiàn)全體教師整體、均衡、優(yōu)先和特色的發(fā)展。

教育教學(xué)工作:

----以“科研興校、科研興教、科研興師”為學(xué)校發(fā)展的永恒主題。逐步由“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)習(xí)型”地轉(zhuǎn)化。

具體目標(biāo)和措施:

1、樹(shù)立教科研能力是興教之本的理念,讓科學(xué)研究深入人心,打造勤于學(xué)、敏于事、善于思、勤于學(xué)、攻于研、的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。

2、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,構(gòu)建高效課堂,創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育。

3、扎實(shí)開(kāi)展課題研究,以課題研究成果指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。建立健全教科研結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),實(shí)施“教育科研一把手工程”,成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成“校長(zhǎng)—副校長(zhǎng)—教導(dǎo)處——全體教師”自上而下、全員參與的教科研工作網(wǎng)絡(luò)。在人力、物力、財(cái)力等方面給予大力支持,獎(jiǎng)勵(lì)教育科研獲得的各項(xiàng)成果。4.進(jìn)一步完善教科研制度,制定精細(xì)化管理辦法,進(jìn)一步規(guī)范立項(xiàng)課題的階段研究和過(guò)程性管理。

----強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理。以全面的質(zhì)量管理為核心,以追求效能為目標(biāo),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,以質(zhì)量贏得家長(zhǎng)與社會(huì)的支持與信賴(lài)。堅(jiān)持教學(xué)創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)“高效課堂”,完善“高效課堂”的基本操作程序,并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化、完善。

具體目標(biāo)和措施:

1、建立適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)發(fā)展形勢(shì)及學(xué)校發(fā)展實(shí)際的教學(xué)管理體系,制定教學(xué)管理流程、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)各學(xué)科教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行過(guò)程性、流程化管理。

2、堅(jiān)持教學(xué)創(chuàng)新,打造“高效課堂”。深入探討“高效課堂”的內(nèi)涵,在各年級(jí)各學(xué)科中的具體要求,形成一整套完善的研究成果。

3、建立“素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)體系”,進(jìn)一步修訂完善各學(xué)科課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)體系、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系、教師教學(xué)能力的評(píng)價(jià)體系,全面提升素質(zhì)教育的實(shí)施水平。

4、成立教學(xué)工作管理小組,負(fù)責(zé)制定各項(xiàng)管理制度、制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃;對(duì)各校區(qū)教學(xué)工作進(jìn)行全面的指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià);組織開(kāi)展全校的專(zhuān)題研討、觀摩教學(xué)、作業(yè)展覽等教學(xué)活動(dòng)。

5、開(kāi)展校本研修,以課例研究為主要形式,緊扣“高效課堂”的研究,組織專(zhuān)題研究課、高效課堂觀摩課、說(shuō)課評(píng)課活動(dòng),把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新工作的進(jìn)度。

-----實(shí)施“德育為先”。調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量,并精心策劃并力爭(zhēng)使學(xué)?;顒?dòng)均具備引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的策略;學(xué)?;顒?dòng)均應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心潛能發(fā)展做基點(diǎn);學(xué)?;顒?dòng)均應(yīng)保證學(xué)生適當(dāng)性與趣味化發(fā)展,探求適合時(shí)代需求的德育新模式。

具體目標(biāo)和措施:1.繼續(xù)完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò),黨、團(tuán)、少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制,形成齊抓共管的合力。2.突出“以人為本”的育人理念,以師德規(guī)范為核心,以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破,抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)”三個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)上崗培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、德育例會(huì)、班主任論壇等有效方式,在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí),建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度,造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊(duì)伍。

3、深化愛(ài)國(guó)教育、感恩教育、禮儀教育、安全教育、愛(ài)心教育、生命教育、傳統(tǒng)文化教育、養(yǎng)成教育。

4、繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)干部、紅領(lǐng)巾值崗制度,嚴(yán)格進(jìn)行量化考核。

5、班級(jí)環(huán)境做到美化、教育化,充分發(fā)揮班級(jí)中隊(duì)角、黑板報(bào)的育人功能,體現(xiàn)學(xué)校特色、班級(jí)特色。

6、實(shí)施“我能行,我真棒——特色學(xué)生評(píng)比方案”,堅(jiān)持學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、老師評(píng),全方位、多層面評(píng)比。

7、定期對(duì)班會(huì)課、晨會(huì)課、學(xué)科滲透情況組織研討、觀摩、評(píng)比;積極研發(fā)校本課程,用好校本課程。-----實(shí)施課程開(kāi)發(fā)。從學(xué)生自主發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的雙重需要出發(fā),體現(xiàn)地方性和個(gè)別性,地域特色。以學(xué)校文化為主線,圍繞學(xué)校主課題“誦讀經(jīng)典,享受讀書(shū)樂(lè)趣”,充分發(fā)掘和利用校內(nèi)外課程資源,為學(xué)生的發(fā)展提供自主、開(kāi)放、和諧的學(xué)習(xí)生活空間,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

具體目標(biāo)和措施:

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)歷史文化、熱愛(ài)大自然的思想感情。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感、班級(jí)責(zé)任感、學(xué)校責(zé)任感及社會(huì)責(zé)任感;

4、引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)做人、做事、人際交往和溝通能力,收集和處理信息的能力。

5、以傳承家鄉(xiāng)文化為主要內(nèi)容的民間傳統(tǒng)文化(節(jié)日風(fēng)俗)、歷史文化、人文文化的傳承與發(fā)展,體現(xiàn)本土文化、形成濃郁的地方特色,真正使校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)“人無(wú)我有”的目標(biāo)。

校園文化建設(shè):

加強(qiáng)校園文化的研究與實(shí)踐,以所有環(huán)境都是學(xué)生學(xué)習(xí)場(chǎng)景;所有器物都能陶冶學(xué)生心靈;所有規(guī)劃都要激發(fā)學(xué)習(xí)需求為指導(dǎo)原則,為師生營(yíng)造溫馨快樂(lè)的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

具體目標(biāo)和措施:(1)建設(shè)優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)校的硬件建設(shè),根據(jù)杏花村小學(xué)的的實(shí)際情況,繼續(xù)謀求環(huán)境的人文化、特色化色彩,在教學(xué)器具的配備方面再適當(dāng)投入。(2)創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境:加強(qiáng)校園文明建設(shè),充分發(fā)揮活動(dòng)場(chǎng)所的利用率,繼續(xù)辦好紅領(lǐng)巾廣播站、紅蘋(píng)果電視臺(tái),各種社團(tuán),出版學(xué)校專(zhuān)題刊物,進(jìn)一步發(fā)揮宣傳輿論功能,強(qiáng)化校園環(huán)境的隱性德育功能。(3)建立人人參與的德育環(huán)境。繼續(xù)抓好家?;?dòng)工作,以家庭教育的行為習(xí)慣教育為主題,以學(xué)習(xí)行為規(guī)范養(yǎng)成為突破口,實(shí)施高效德育,施行德育滲透的教育教學(xué)工作的各個(gè)層面。(4)營(yíng)造家長(zhǎng)放心的校園安全環(huán)境。強(qiáng)化校園安全意識(shí),我們必須以平安校園建設(shè)為目標(biāo),進(jìn)一步健全學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò)和安全工作機(jī)制建設(shè)。(5)建設(shè)健康活潑的校園網(wǎng)絡(luò)文化。我校已建成校園網(wǎng),每個(gè)教室都配備了多媒體、一線教師都配有筆記本電腦,使信息高速公路進(jìn)入教育領(lǐng)域,我們要進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)文化的管理機(jī)制,使它走上健康、活潑的道路,從而更好地為學(xué)校教育服務(wù),全面促進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。

雙語(yǔ)教學(xué)工作:堅(jiān)持“辦規(guī)范加特色學(xué)校、育優(yōu)秀加特長(zhǎng)學(xué)生”的辦學(xué)宗旨,堅(jiān)持教學(xué)改革創(chuàng)新、堅(jiān)持開(kāi)放式辦學(xué);打響“雙語(yǔ)教學(xué)”的品牌、藝術(shù)教育的品牌、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的品牌;走內(nèi)涵發(fā)展之路、創(chuàng)建特色品牌化學(xué)校。

具體目標(biāo)和措施:

1、在接下的二年時(shí)間內(nèi),在我校轄區(qū)內(nèi)的所有完小的三年級(jí)——六年級(jí)開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué),并實(shí)施 “自主探究、合作交流”的學(xué)習(xí)方式。緊扣“高效課堂”的研究,把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新工作的進(jìn)度。

2、加強(qiáng)英語(yǔ)教師自己業(yè)務(wù)的培訓(xùn),在學(xué)校營(yíng)造好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境、凸顯英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì),在學(xué)生家長(zhǎng)中取得較好的效果。

3、繼續(xù)完善《學(xué)生自主管理機(jī)制》,明確自主管理的目標(biāo)、要求、工作流程,把“學(xué)生自主管理”作為一種理念、辦成一項(xiàng)特色。

基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè):1—2年內(nèi),在上級(jí)主管部門(mén)對(duì)學(xué)校工作支持下,學(xué)校整改十余所完小中存在安全隱患,規(guī)劃興建學(xué)校的漁池小學(xué)、聯(lián)辦小學(xué)新教學(xué)樓、石口小學(xué)的廁所,硬化占家小學(xué)操場(chǎng)和購(gòu)置籃球架、興建常山小學(xué)廁所等必要的硬件設(shè)施,逐步完美各完小的體育、藝術(shù)等設(shè)施,學(xué)校將多方協(xié)調(diào),爭(zhēng)取縣教體局的同意和縣政府的大力支持,規(guī)劃籌建擁有60多個(gè)教學(xué)班的現(xiàn)代化的農(nóng)村中心小學(xué)。

農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇六

“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本”,教師是學(xué)校發(fā)展的主體,是教育教學(xué)的主力軍,是全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、保證與提高教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、高效精干、充滿(mǎn)活力的教師隊(duì)伍是我校一項(xiàng)長(zhǎng)期而又十分緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。為此,特制定以下規(guī)劃:

第一部分

背景分析

@鎮(zhèn)陳灣小學(xué)位于@鎮(zhèn)陶崗村,國(guó)道從門(mén)前經(jīng)過(guò)。學(xué)校開(kāi)辦于1991年,當(dāng)時(shí)為@鎮(zhèn)第四中學(xué),1999年改辦為@鎮(zhèn)陳灣聯(lián)小,服務(wù)@7個(gè)自然村,人口14273人,服務(wù)半徑3.8公里。學(xué)校占地17332平方米,綠化面積3760平方米,現(xiàn)有教學(xué)樓、綜合樓各一棟,教師宿舍兩棟,一個(gè)學(xué)生食堂和飯棚,一個(gè)250米的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),建筑面積3800多平方米,現(xiàn)有學(xué)前班至五年級(jí)共10個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生421人,專(zhuān)任教師32人,教師平均年齡38歲,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,取得高一層次學(xué)歷達(dá)90%。我校全體教職工的不懈努力,贏得了學(xué)校的發(fā)展,贏得了社會(huì)各界和家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊揚(yáng),但隨著社會(huì)的發(fā)展,人民對(duì)教育對(duì)學(xué)校的要求越來(lái)越高,我校要成為真正的優(yōu)質(zhì)學(xué)校還面臨很多的壓力和困難。

學(xué)校要發(fā)展,需要明確的目標(biāo)引領(lǐng),需要科學(xué)的理念指導(dǎo),需要有效的措施作保障,因此,我們要重新審視學(xué)校的工作,并作出新的發(fā)展規(guī)劃。

第二部分

學(xué)?,F(xiàn)狀

一、辦學(xué)條件

。建成校園閉路電視系統(tǒng)及校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),供學(xué)生使用的班班通達(dá)到1套/班。教學(xué)儀器設(shè)備基本達(dá)到省配備標(biāo)準(zhǔn)。

二、教師隊(duì)伍

學(xué)校在教職工30人,教師27人,其中35歲以下青年教師22人,占總?cè)藬?shù)的80%,大專(zhuān)以上學(xué)歷達(dá)26人,占總?cè)藬?shù)的95%,學(xué)歷合格率100%;中高級(jí)教師5人。

三、教育與教學(xué)

學(xué)校具有比較良好的校風(fēng),校園文化氛圍較濃厚,學(xué)生養(yǎng)成教育效果較好,特別是在衛(wèi)生和禮貌方面,受到大家的好評(píng)。學(xué)校少先隊(duì)有比較好的傳統(tǒng),各種活動(dòng)豐富。

學(xué)校重視教學(xué)與科研工作,能按國(guó)家課程方案開(kāi)齊開(kāi)全課程,能按課程標(biāo)準(zhǔn)組織實(shí)施教學(xué)。學(xué)校已初步形成了一套教學(xué)管理的制度、流程,能有序開(kāi)展教學(xué)工作。重視深化課程改革,注重提高課堂效益的研究,教學(xué)成績(jī)較好。

學(xué)校多年堅(jiān)持開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),學(xué)生參與率高,誦讀效果好,已成為學(xué)校的特色。

四、存在問(wèn)題

1.學(xué)校是農(nóng)村小學(xué),起點(diǎn)低,基礎(chǔ)弱,還缺乏穩(wěn)定而強(qiáng)大的的學(xué)校精神。

2.教師整體素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高。學(xué)校獲得高層次獎(jiǎng)勵(lì)的教師少,市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師數(shù)量少,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年輕教師多,打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍還要做很多的工作。

3.教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變有待成為全體教師的自覺(jué)行為。部分教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的教育模式,對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)和實(shí)踐熱情不高,學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)新的氛圍還需要進(jìn)一步的營(yíng)造。

4.科研成果還不豐厚。由于起步晚,課題還在研究階段,成果還沒(méi)有顯露,教師論文發(fā)表的數(shù)量不是很多,教科研力度還需加大。

第三部分

指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)定地貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針,深化素質(zhì)教育;落實(shí)“求真教育成就陽(yáng)光人生”的辦學(xué)理念,以“培育學(xué)生、成就教師、發(fā)展學(xué)校”為宗旨,遵循教育發(fā)展規(guī)律,扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作,努力構(gòu)建一支師德高尚,教藝精湛的教師隊(duì)伍,不斷推進(jìn)課程改革,提高學(xué)生的科技素養(yǎng),人文意識(shí),實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,培養(yǎng)一個(gè)個(gè)性鮮明,發(fā)展全面的學(xué)生群體,建設(shè)一所學(xué)生熱愛(ài),社會(huì)認(rèn)可,政府滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

第四部分

發(fā)展目標(biāo)

一、長(zhǎng)期辦學(xué)目標(biāo):辦學(xué)條件一流、文化底蘊(yùn)豐厚,在區(qū)內(nèi)外有一定知名度的名校。

二、近期辦學(xué)目標(biāo):“校園環(huán)境高雅,教學(xué)設(shè)施一流,教師隊(duì)伍素質(zhì)優(yōu)良,教研和科研成果顯著,教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀,學(xué)生綜合素質(zhì)高,學(xué)校特色突出”的襄州區(qū)教學(xué)質(zhì)量示范學(xué)校。

三、分項(xiàng)目標(biāo):

1、校園環(huán)境設(shè)施建設(shè)目標(biāo):建新的教學(xué)樓,進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)備,優(yōu)化現(xiàn)有設(shè)施的使用功能,按新的省教學(xué)設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)配齊各科設(shè)備,實(shí)現(xiàn)班班多媒體和教師人手一機(jī);更換學(xué)校取暖設(shè)備,為師生創(chuàng)造良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo):實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍整體優(yōu)化,打造具有“真誠(chéng)、真才、真愛(ài)”品質(zhì)的陽(yáng)光教師團(tuán)隊(duì)。

3、學(xué)校管理目標(biāo):制度健全,體制順暢,職責(zé)分明,各種評(píng)估、激勵(lì)措施配套齊全,管理手段逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化,煉就具有“真實(shí)、真意、真效”特性的智慧管理。

4、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo):達(dá)到鎮(zhèn)內(nèi)一流、區(qū)內(nèi)上游的水平。

5、教育科研目標(biāo):教研組個(gè)個(gè)有課題,全體教師人人參與課題研究;撰寫(xiě)教學(xué)論文形成風(fēng)氣,80%以上的教師有論文發(fā)表。

第五部分

戰(zhàn)略措施

一、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍

切實(shí)做好教師隊(duì)伍三項(xiàng)建設(shè),即以提高教師師德為中心的思想建設(shè),以提高教學(xué)能力為中心的業(yè)務(wù)建設(shè),以培養(yǎng)骨干和梯隊(duì)為中心的組織建設(shè)。打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

(一)加強(qiáng)思想教育,激發(fā)教師職業(yè)幸福感使命感

一是學(xué)習(xí)師德規(guī)范,幫助教師明確行為準(zhǔn)則;

開(kāi)展活動(dòng),引導(dǎo)教師體會(huì)職業(yè)的價(jià)值為師的尊嚴(yán);二是指導(dǎo)教師制定自我發(fā)展規(guī)劃,將自我發(fā)展與學(xué)校發(fā)展融為一體,正確分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足,明確努力的方向。三是適時(shí)肯定教師的進(jìn)步,讓教師感受到進(jìn)取的快樂(lè),為老師發(fā)展注入動(dòng)力。

(二)明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),讓教師的發(fā)展有據(jù)可依

出臺(tái)符合新形勢(shì)的教師評(píng)價(jià)方案,讓老師明確好教師的三條新標(biāo)準(zhǔn):“真誠(chéng)、真才、真愛(ài)”,用自己的真誠(chéng)態(tài)度、真才實(shí)學(xué)和對(duì)教育對(duì)學(xué)生的滿(mǎn)腔摯愛(ài)來(lái)為人師表。

(三)推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng),提升教師人文素養(yǎng)

(四)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能

1、通過(guò)專(zhuān)業(yè)考試,督促教師掌握學(xué)科基本知識(shí)和技能。

2、落實(shí)教研和集體備課制度,幫助教師掌握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和基本流程,把教研活動(dòng)變成解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題的研討會(huì)和分析會(huì),督促教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)反思提高。

3、每學(xué)期初進(jìn)行教材知識(shí)梳理培訓(xùn),幫助教師系統(tǒng)了解學(xué)科知識(shí)脈絡(luò),提高教師把握教材、駕馭教材的能力。

(五)加強(qiáng)科研能力,提高教師創(chuàng)新意識(shí)

1、大力宣講教科研的意義,讓教師理解教科研對(duì)教育教學(xué)工作和對(duì)教師個(gè)體發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義和隱性收益。

2、制定教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,對(duì)科研先進(jìn)教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。

3、在認(rèn)真開(kāi)展已有課題研究的同時(shí),積極申請(qǐng)對(duì)學(xué)校發(fā)展具有引領(lǐng)性作用的課題,帶動(dòng)一大批教師參與到課題研究中來(lái)。

二、創(chuàng)新德育模式,培養(yǎng)身心兩健的學(xué)生群體

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,健全德育工作網(wǎng)絡(luò),完善德育管理制度。落實(shí)德育地位,強(qiáng)化確定以人為本、全員育人的理念,構(gòu)建學(xué)校家庭社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),重點(diǎn)打造一支愛(ài)學(xué)生善教育的班主任隊(duì)伍。

2、構(gòu)建規(guī)范化、系列化、品牌化德育工作框架,提升校本德育內(nèi)涵。

3、建立體現(xiàn)公平性、發(fā)展性原則的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。

4、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的組織管理,指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)體育等方面的活動(dòng),為學(xué)生搭建張揚(yáng)個(gè)性發(fā)展特長(zhǎng)增長(zhǎng)才華的舞臺(tái)。

三、堅(jiān)持以人為本,全面提高管理水平

建立一個(gè)理論先行,思想解放,求真務(wù)實(shí),廉潔奉公的領(lǐng)導(dǎo)班子,在實(shí)踐中逐漸形成比較成熟的現(xiàn)代教育管理思想,促使學(xué)校管理工作進(jìn)一步向科學(xué)高效有序的方向發(fā)展。

1、充分尊重教師和學(xué)生。切實(shí)改變“管理就是約束人”的舊觀念,確立“管理就是發(fā)展人”的新觀念,培養(yǎng)全體師生的主人翁意識(shí),讓更多的人參與到學(xué)校管理中來(lái)。

2、抓好制度建設(shè)。本著有利于學(xué)校發(fā)展,有利于教師成長(zhǎng),有利于教育教學(xué)改革的原則,充分發(fā)揮制度的管理功能,加強(qiáng)督查,提高制度的執(zhí)行力度。

3、建立高效的管理體制。以校長(zhǎng)室為中心,協(xié)調(diào)好各塊的統(tǒng)一與分割,用現(xiàn)化化管理手段使各方面力量在學(xué)校管理中都能充分的發(fā)揮作用。

4、推進(jìn)用人制度改革創(chuàng)新。搞好教師崗位聘任,完善與之配套的考核制度,建立重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制。

5、重視“三風(fēng)”建設(shè)。在全校范圍內(nèi)深層次開(kāi)展“三風(fēng)”(校風(fēng):博采有涵

知行合一;教風(fēng):睿智寬和

教書(shū)育人;學(xué)風(fēng):樂(lè)求真知

勇做真人)宣傳活動(dòng),通過(guò)校會(huì)、班會(huì)、征文、演講比賽等形式,加深全校教師對(duì)“三風(fēng)”內(nèi)涵的理解,做到人人知曉,時(shí)時(shí)踐行。

四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,制定完善學(xué)校新課程實(shí)施總體方案,明確課程建設(shè)目標(biāo),在教學(xué)管理、教師隊(duì)伍、評(píng)價(jià)方式等方面制定出有效的措施。

2、成立校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組,聘請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)和培訓(xùn),制定有效措施,使之成為學(xué)期或?qū)W年性的校本課程。

3.開(kāi)展以學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思為流程的教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、督查,幫助教師切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念,在教學(xué)實(shí)踐中始終把學(xué)生作為中心,建立良好的師生關(guān)系,積極探索討論式、啟發(fā)式、互動(dòng)式、研究式等教學(xué)方式。

五、立足校本教研,實(shí)現(xiàn)“科研興校”

教育科研是提升學(xué)校品位的重要途徑。是學(xué)校生存發(fā)展保障性工程,也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的原動(dòng)力。未來(lái)五年學(xué)校的教育科研工作以創(chuàng)新教育教學(xué)模式為中心,在課程改革的背景下,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為方向,以促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展為目的,深化學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。

1、系統(tǒng)規(guī)劃,全員參與。學(xué)校圍繞學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課題申報(bào)、研究過(guò)程管理、成果總結(jié)推廣等方面,對(duì)教科研工作進(jìn)行全面規(guī)劃,制定不同時(shí)期的工作目標(biāo),相關(guān)部門(mén)和各教研組圍繞學(xué)校規(guī)劃,結(jié)合自己的實(shí)際情況做好自己的規(guī)劃,要把全員參與教科研作為工作規(guī)劃制定的基本原則。

市級(jí)

縣級(jí)—

校級(jí)課題組合,教科研骨干

有經(jīng)驗(yàn)教師

年輕教師的研究隊(duì)伍梯隊(duì)組合,重點(diǎn)培養(yǎng)一批有一定教科研能力的骨干教師,重點(diǎn)做好省級(jí)立項(xiàng)課題的研究工作。

3、立足校本研究,貼近教學(xué)實(shí)際。一方面要圍繞學(xué)校工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題設(shè)計(jì)課題,另一方面要著力抓好教研組備課組建設(shè),要讓研究活動(dòng)能力切實(shí)為教學(xué)服務(wù),為教師成長(zhǎng)服務(wù),杜絕假研究,杜絕形式主義。

4、用制度作保證,用獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)促進(jìn)。完善《教科研管理制度》,實(shí)行工作責(zé)任制,對(duì)成績(jī)顯著的教師予以獎(jiǎng)勵(lì),多種措施,保證教科研工作的扎實(shí)開(kāi)展。

六、創(chuàng)造一流環(huán)境,建設(shè)和諧陽(yáng)光的學(xué)校文化

1.整體規(guī)劃校園綠化建設(shè),通過(guò)合理選擇植物品種和立體綠化提高學(xué)校綠化率。充分利用現(xiàn)有土地,新建二層小樓,充實(shí)藝術(shù)教育用房,搞好環(huán)境文化、教室文化和辦公室文化建設(shè)。使整個(gè)校園充分體現(xiàn)自然、人文、現(xiàn)代理念,為師生的工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)和諧健康、積極向上的環(huán)境。

2.積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)的支持,加大學(xué)校建設(shè)投入,分批新購(gòu)多媒體設(shè)備和電腦設(shè)備。

3.加強(qiáng)校舍管理,及時(shí)搞好校舍及設(shè)施維護(hù);強(qiáng)化后勤人員崗位責(zé)任制,提高服務(wù)意識(shí),確保學(xué)校辦公環(huán)境的優(yōu)化。

七、突出學(xué)校特色建設(shè),打造學(xué)校品牌

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)??萍冀逃?,堅(jiān)持“普及+亮點(diǎn)”的科技教育思路,面向全體學(xué)生,組織開(kāi)展富有趣味性、實(shí)踐性的科普教育活動(dòng),提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng);著力抓好學(xué)校電腦機(jī)器人項(xiàng)目,力爭(zhēng)在全國(guó)及國(guó)際大賽中保持優(yōu)異成績(jī)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育特色,進(jìn)一步補(bǔ)充藝術(shù)師資,充分發(fā)揮藝術(shù)教師的特長(zhǎng),在確保上好藝術(shù)課的基礎(chǔ)上,抓好興趣小組的訓(xùn)練和特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)。

3、深入開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。積極參與省教研室主持的“閱讀中外經(jīng)典

享受讀書(shū)樂(lè)趣”課題研究,在堅(jiān)持全員參與的古典誦讀基礎(chǔ)上,擴(kuò)展誦讀面,讓校園充滿(mǎn)書(shū)香充滿(mǎn)智慧。

農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇七

在上學(xué)期的期末考試中,我們學(xué)校的最終成績(jī)是在這個(gè)學(xué)期有了分曉??傮w來(lái)說(shuō),我們的教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的效果,我們的學(xué)生也都在不斷的成長(zhǎng)中,雖然有個(gè)別學(xué)生的心思沒(méi)有用在學(xué)習(xí)上,但是大部分的同學(xué)還是認(rèn)真好學(xué)的,這些都是我們一直以來(lái)要做好的的。在這個(gè)學(xué)期,我們要繼續(xù)上學(xué)期的教學(xué)方法,將更多的同學(xué)的成績(jī)提高。

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,我校將以黨的十七精神為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,以強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)為抓手,以提升教育質(zhì)量為中心,鞏固擴(kuò)大“隊(duì)伍爭(zhēng)一流,質(zhì)量再攻堅(jiān),管理創(chuàng)特色,改革促發(fā)展”四項(xiàng)重點(diǎn)工作,全面深化教育教學(xué)改革,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,全面打造品牌學(xué)校,為全鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo):

1、高質(zhì)量推進(jìn)省、市課題按計(jì)劃、有條不紊的研究,年內(nèi)爭(zhēng)取有相關(guān)論文在省、市、縣報(bào)刊或各類(lèi)論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

2、開(kāi)展各類(lèi)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)xx人次,培訓(xùn)轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力600人,培養(yǎng)致富骨干300人,初職教育240人。應(yīng)屆初中畢業(yè)生實(shí)用技術(shù)參培率達(dá)95%。成人初中招生300人。

3、錘煉一支一心為民,廉潔從教的領(lǐng)導(dǎo)班子。

4、繼續(xù)將“保先”教育推向深入,開(kāi)展教育幫扶活動(dòng)。

5、繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展“控流” 工作,鞏固“無(wú)流生鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的成果。

6、全面嘗試年級(jí)部管理教育教學(xué)模式,積極探討年級(jí)部管理的管理理論。

7、確保各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,縣各項(xiàng)教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)名列前茅,力爭(zhēng)明年的中考質(zhì)量綜合評(píng)估躍居縣第九名。

8、 區(qū)域推進(jìn)“古詩(shī)文誦讀特色”、爭(zhēng)創(chuàng)市“無(wú)流生鄉(xiāng)鎮(zhèn)”和“雙高兩基鄉(xiāng)鎮(zhèn)”。

9、積極實(shí)施新課程改革,全面落實(shí)新課標(biāo)。要促進(jìn)新課程理念從認(rèn)識(shí)層面向操作行為層面轉(zhuǎn)化。

10、提高教科研水平,加強(qiáng)對(duì)課題研究的管理,努力將學(xué)習(xí)化組織的建設(shè)研究向縱深推進(jìn),并確保階段突破性成果。

三、具體措施:

(一)強(qiáng)化后勤管理,不斷提高服務(wù)質(zhì)量

1、后勤服務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本保障和前提基礎(chǔ)。后勤工作人員要進(jìn)一步增強(qiáng)主人翁意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí),想教學(xué)所想,急教學(xué)所急,以主動(dòng)服務(wù)、超前服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)為主導(dǎo)思想,明確職責(zé)、堅(jiān)守崗位,高質(zhì)量的完成各項(xiàng)工作。

2、嚴(yán)格按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),任何個(gè)人不得擅自向?qū)W生增設(shè)收費(fèi)項(xiàng)目。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理,嚴(yán)明紀(jì)律,繼續(xù)開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)、民主理財(cái)活動(dòng),學(xué)校重大決策由教代會(huì)通過(guò),充分利用黨、工、團(tuán)的廉政監(jiān)督作用。健全完善財(cái)務(wù)管理制度,嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律,如期如實(shí)完成各項(xiàng)報(bào)表。切實(shí)做好校產(chǎn)校具的管理工作,完善校產(chǎn)校具的管理制度,加強(qiáng)防范意識(shí),確實(shí)做好安全工作。

3、優(yōu)化育人環(huán)境,搞好校園綠化。

(二) 充分發(fā)揮工會(huì)組織的作用,實(shí)行民主治校。

學(xué)校要成立教職工代表大會(huì),定期召開(kāi)會(huì)議,進(jìn)一步完善學(xué)校管理體制。讓工會(huì)組織參政議政,民主治校,要采用多種形式,定期開(kāi)展工會(huì)活動(dòng),豐富教師的文娛生活。

(三)建立健全檔案制度,規(guī)范檔案管理

建立健全教師業(yè)務(wù)、教學(xué)、校產(chǎn)校具、文書(shū)、會(huì)計(jì)等各類(lèi)檔案制度,規(guī)范檔案收集與管理,每學(xué)期整理一次,每學(xué)年裝訂一次。充分發(fā)揮檔案的作用。

(四)扎實(shí)開(kāi)展德育工作,努力提高德育實(shí)效

1、要充分發(fā)揮校黨支部在學(xué)校德育工作中的作用,全面落實(shí)《中學(xué)德育綱要》。狠抓“保先”教育的第二階段工作,推動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng)上臺(tái)階。

2、建立健全德育工作制度,成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校建立以校、黨支部、政教處、教務(wù)處、共青團(tuán)、班主任、政治教師組成的德育工作組織,利用校會(huì)、班會(huì)、政治課等時(shí)間,加強(qiáng)《守則》、《規(guī)范》教育,以《守則》、《規(guī)范》為準(zhǔn)繩,狠抓落實(shí),常抓不懈;以《班級(jí)管理細(xì)則》規(guī)范每個(gè)班級(jí);以班主任為主,學(xué)科教師配合多元化、多角度加強(qiáng)班級(jí)管理,抓好學(xué)生道德行為規(guī)范的養(yǎng)成;以評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明學(xué)生”為契機(jī),從而努力營(yíng)造“人人為班級(jí)爭(zhēng)光”“人人爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”的良好氛圍,促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、創(chuàng)造條件,深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持升國(guó)旗制度,充分利用國(guó)旗下講話,及邀請(qǐng)鄉(xiāng)關(guān)心下一代委員會(huì)、校外輔導(dǎo)員為學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育和人生觀教育的專(zhuān)題報(bào)告,從小培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立“學(xué)好科學(xué),報(bào)孝祖國(guó)”的遠(yuǎn)大理想和信念。在教學(xué)中結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)滲透愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情。同時(shí)充分利用校園電影,及愛(ài)國(guó)主義教育電視節(jié)目,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)教育,并根據(jù)我校的特點(diǎn)在重大節(jié)目、紀(jì)念日舉行以集體主義、愛(ài)國(guó)主義教育為主的集體活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活,鍛煉學(xué)生的說(shuō)、寫(xiě)能力。

4、加強(qiáng)校園治安工作,營(yíng)造良好育人環(huán)境,成立學(xué)生護(hù)校隊(duì),在教師的帶領(lǐng)下負(fù)責(zé)學(xué)校治安工作,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的普法宣傳力度,不斷增強(qiáng)全體師生的法律意識(shí)和法制觀念。定期邀請(qǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及鄉(xiāng)派出所領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作法制講座,以具體的事件,生動(dòng)的圖片展等,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制教育,使學(xué)生知法、懂法、守法。堅(jiān)持開(kāi)展創(chuàng)建安全學(xué)?;顒?dòng),把校園治安綜合治理同周邊綜合治理結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造良好育人環(huán)境。

農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇八

一、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,構(gòu)建素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制

1、立足未來(lái),面向世界,樹(shù)立高起點(diǎn)的教育理念和辦學(xué)思想,學(xué)校要努力實(shí)踐自己的教育理念。學(xué)校工作,以育人為本;育人目標(biāo),以素質(zhì)為本;促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)“全面素質(zhì)”與“個(gè)性特長(zhǎng)”的和諧發(fā)展。形成團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系,創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)愛(ài)意、催人上進(jìn)的育人環(huán)境。

2、堅(jiān)定不移地推進(jìn)科學(xué)管理,實(shí)行民主決策,依法治校和以德治校相結(jié)合,在管理思想、管理模式、管理手段等方面努力做到“與時(shí)俱進(jìn)”,全面提高管理的質(zhì)量和效率。

二、堅(jiān)持德育為首,實(shí)施“學(xué)會(huì)做人”工程

1、實(shí)施養(yǎng)成教育,提高德育效果。通過(guò)日常評(píng)比、班級(jí)管理、德育成績(jī)?cè)u(píng)定、“一幫一”活動(dòng)等,將《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》落實(shí)在學(xué)生個(gè)體的一言一行中。學(xué)校重視德育課程設(shè)置,采用言教、身教等有效手段,通過(guò)內(nèi)化和外化,發(fā)展受教育者的思想、政治、法制和道德等多方面的素質(zhì)。

2、開(kāi)展各種德育實(shí)踐活動(dòng),以“心理健康教育”、“孝敬教育”、“完美形象教育”等形式多樣的具體德育活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性,提高德育工作的實(shí)效性,全面實(shí)施“學(xué)會(huì)做人”工程。

3、建立社會(huì)、學(xué)校、家庭、學(xué)生自我“四位一體”的德育體系,樹(shù)立整體觀念,形成育人合力。

4、通過(guò)德育手段,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及非智力因素的培養(yǎng),建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案。

三、高品位搞好校園環(huán)境建設(shè)

1、努力綠化、美化校園環(huán)境,大力開(kāi)展植樹(shù)造林,綠化校園活動(dòng),積極創(chuàng)建富有個(gè)性、環(huán)境優(yōu)美的花園式學(xué)校。對(duì)辦公室、教室進(jìn)行文化環(huán)境的設(shè)計(jì),對(duì)綠化、美化、雕塑、路名、樓名、文化設(shè)施、常用文具等進(jìn)行學(xué)校人文環(huán)境的設(shè)計(jì)和建設(shè),讓學(xué)校的每一個(gè)地方成為人文素質(zhì)會(huì)“說(shuō)話”的“墻”。

2、堅(jiān)持和弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)秀文化傳統(tǒng),創(chuàng)造出一種積極健康、團(tuán)結(jié)向上,具有正確價(jià)值取向、人格高尚的學(xué)校精神。

四、樹(shù)立人本意識(shí),做好教師管理工作

1、建立健全教師激勵(lì)機(jī)制,積極創(chuàng)造條件,滿(mǎn)足教師生活、工作、心理等方面的合理需要,努力營(yíng)造一種干群團(tuán)結(jié)和諧,教師愛(ài)崗敬業(yè),奮發(fā)進(jìn)取的心理氛圍和工作環(huán)境。實(shí)施以德治教,強(qiáng)化職業(yè)道德建設(shè)。

2、全面實(shí)施制度化、民主化、人性化管理,以人為本,推進(jìn)教師管理的科學(xué)化、特色化。

3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),努力實(shí)施“名師工程”,增強(qiáng)教師在教育市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

4、深化用人制度改革,靠機(jī)制創(chuàng)造公平。改革教師綜合評(píng)價(jià)辦法,實(shí)行多元評(píng)價(jià),做到公平、公正,合理調(diào)動(dòng)教師積極性。

五、加強(qiáng)教育科研,走科研興校之路

1、開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),努力提高教師研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力,更新教

育理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,充分利用各種課程資源,培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和利用信息的能力,鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的發(fā)展。

2、加大校本研究力度,建立健全校本培訓(xùn)機(jī)制。以學(xué)校為培訓(xùn)基地,以提高教師教育教學(xué)能力為目標(biāo),采取師徒結(jié)對(duì)、課堂研究、觀摩教學(xué)、校際交流等靈活多樣的培訓(xùn)方式。

3、成立教科研攻關(guān)組,以“創(chuàng)新學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、分層學(xué)習(xí)”等課題研究為龍頭,建立一個(gè)良好的運(yùn)行機(jī)制,使課題研究進(jìn)入課堂,帶動(dòng)學(xué)校教科研向全面、縱深發(fā)展,培養(yǎng)科研型、專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師,促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

六、實(shí)施學(xué)生自主管理策略,重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

從培養(yǎng)學(xué)生的自控能力入手創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與學(xué)校日常管理,努力營(yíng)造一種從他律到自律、自勵(lì)的學(xué)生管理機(jī)制。

1、實(shí)行學(xué)生輪流值班制度,成立學(xué)生自律委員會(huì),設(shè)立“校長(zhǎng)信箱”,開(kāi)通信息“直通車(chē)”,為學(xué)生自主參與學(xué)校管理、實(shí)現(xiàn)自我鍛煉和自我教育搭建平臺(tái)。

2、充分發(fā)揮少先隊(duì)員、學(xué)生干部在學(xué)校常規(guī)管理中的作用,讓學(xué)生承擔(dān)學(xué)生日常行為規(guī)范執(zhí)行情況的督查評(píng)比、學(xué)生問(wèn)題處理以及校園文化活動(dòng)的策劃等任務(wù)。

3、營(yíng)造寬松的環(huán)境,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,創(chuàng)設(shè)一個(gè)適應(yīng)學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展的環(huán)境。舉辦“科技節(jié)”,鼓勵(lì)學(xué)生參與科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4、開(kāi)發(fā)學(xué)生閱讀和寫(xiě)作潛能。通過(guò)讀名言、背古詩(shī)詞等活動(dòng),學(xué)

生經(jīng)過(guò)在校三年的培養(yǎng),文化底蘊(yùn)更豐富,整體素質(zhì)更高。

5、舉辦“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”和“才藝展示會(huì)”,為學(xué)生展示特長(zhǎng)、才藝搭建平臺(tái),重視學(xué)生身體、心理素質(zhì)的發(fā)展,注重學(xué)生審美能力的培養(yǎng),實(shí)施特長(zhǎng)生培養(yǎng)制度,為高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)素質(zhì)全面、學(xué)有特色的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生。

七、發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì),辦出學(xué)校特色

1、未來(lái)學(xué)校發(fā)展不僅僅是辦學(xué)質(zhì)量、規(guī)模的競(jìng)爭(zhēng),更是辦學(xué)特色的競(jìng)爭(zhēng),學(xué)校要打出“品牌”,走“人無(wú)我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我精”的特色發(fā)展之路。

2、成立“特色發(fā)展研究小組”,確定學(xué)校特色發(fā)展項(xiàng)目,探索特色學(xué)校辦學(xué)模式,實(shí)施特色發(fā)展戰(zhàn)略,造就“管有風(fēng)格,教有特點(diǎn),學(xué)有特長(zhǎng)”的師生群體,實(shí)現(xiàn)從學(xué)校特色到特色學(xué)校的轉(zhuǎn)化。

3、結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),發(fā)掘?qū)W校資源,開(kāi)發(fā)校本課程,全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),重視學(xué)校藝術(shù)教育,鞏固各學(xué)科競(jìng)賽教學(xué)和分層分類(lèi)教學(xué)的成果,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇九

為全面貫徹好黨的十九大的.各項(xiàng)部署,全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,推動(dòng)我村各項(xiàng)工作邁向新臺(tái)階,同時(shí)為順應(yīng)我村群眾對(duì)美好生活的向往,按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求開(kāi)展工作,形成轉(zhuǎn)型融合城郊村莊示范村,具體內(nèi)容如下:

(一)以市場(chǎng)化管理,壯大村集體經(jīng)濟(jì)。通過(guò)整合集體用地進(jìn)行開(kāi)發(fā)建設(shè),多方籌集資金,采取盤(pán)活村集體現(xiàn)有經(jīng)營(yíng)性、資源性資產(chǎn)和閑置資源進(jìn)行投資開(kāi)發(fā),增加集體收入。

(二)村莊規(guī)劃編制。溪霞村位于鎮(zhèn)區(qū)周邊,按照科學(xué)發(fā)展、先引先試的總方針,搶抓村莊規(guī)劃發(fā)展新機(jī)遇,大力推進(jìn)溪霞村建設(shè),力爭(zhēng)在三至五年內(nèi)基本形成布局合理、特色明顯的宜居、宜樂(lè)的轉(zhuǎn)型融合城郊村莊。

(三)人居環(huán)境整治提升。圍繞“村莊清潔行動(dòng)”,以清理垃圾雜物、清理亂堆亂放、填埋旱廁、裸房整治等為重點(diǎn),加大投入力度,開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生整治,進(jìn)一步提升農(nóng)村人居環(huán)境。廣泛動(dòng)員,多措并舉,提升服務(wù),推進(jìn)廁所革命項(xiàng)目工作。利用集體空地進(jìn)行微景觀項(xiàng)目改造,提升人居環(huán)境。

(四)加大對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè)的投入。使群眾交通更便利,出行更方便,環(huán)境更優(yōu)美,讓鄉(xiāng)村越來(lái)越美麗。

(五)加大對(duì)公共服務(wù)配套項(xiàng)目的投入。全力配合轄區(qū)內(nèi)新僑中學(xué)做好學(xué)校操場(chǎng)征地及洪三小學(xué)擴(kuò)建征遷工作,確保學(xué)校教育教學(xué)均衡發(fā)展。

在村“兩委”班子的正確帶領(lǐng)下,在全體村民的共同努力下,經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的努力,村集體經(jīng)濟(jì)不斷的壯大,隨著村集體收入的增加,加大了對(duì)民生項(xiàng)目等項(xiàng)目的投入。

2020年擬建設(shè)項(xiàng)目:

1、人居環(huán)境整治提升:

(1)下墩公廁建設(shè)項(xiàng)目:在下墩片區(qū)建設(shè)公廁一座,面積35平方米,蹲位6位(其中女3個(gè)、男2個(gè)、殘疾人1個(gè)),對(duì)周邊場(chǎng)地進(jìn)行綠化、硬化。計(jì)劃投資30萬(wàn)元,其中自籌15萬(wàn)元;完成年限:2020年10月,負(fù)責(zé)人:黃衍秋。

(2)全面拆除全村露天旱廁30個(gè)及主干道廢棄禽畜舍和簡(jiǎn)易搭蓋、違章搭蓋等無(wú)利用價(jià)值建筑物、構(gòu)筑物。計(jì)劃投資萬(wàn)元,其中自籌萬(wàn)元;完成年限:2020年10月,負(fù)責(zé)人:張建加。

(3)裸房整治工程(一):全村裸房存量約42座,今年計(jì)劃完成裸房整治23座,重點(diǎn)整治村主干道兩側(cè)及村部周邊的裸房。計(jì)劃投資110萬(wàn),其中群眾自籌110萬(wàn)元。2020年12月,負(fù)責(zé)人:張劍峰。

2、村莊規(guī)劃編制:通過(guò)《南安市洪瀨鎮(zhèn)土地利用總體規(guī)劃》,明確村莊空間開(kāi)發(fā)管制范圍,制定嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境資源保護(hù)措施,為各類(lèi)開(kāi)發(fā)建設(shè)行為規(guī)定必須遵守的行動(dòng)綱領(lǐng)和行為準(zhǔn)則。合理利用土地資源,保護(hù)耕地,劃定禁止建設(shè)區(qū)和適宜建設(shè)區(qū),對(duì)村莊發(fā)展和土地利用進(jìn)行綜合控制和引導(dǎo),制定村莊規(guī)劃。

4、公共服務(wù)配套項(xiàng)目:

(1)推進(jìn)新僑中學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)征地工作。新僑中學(xué)征地35畝,征地戶(hù)101戶(hù),已簽協(xié)議88戶(hù),尚有13戶(hù)未簽訂。該項(xiàng)目投資資金224多萬(wàn)元。(政府行為)。完成年限:2020年12月,負(fù)責(zé)人:張曉鵬。

(2)推進(jìn)洪三小學(xué)擴(kuò)建項(xiàng)目:a、需征遷三座民房,面積約900m2,b、建設(shè)洪三小學(xué)教學(xué)樓一幢約1500m2。計(jì)劃投資500萬(wàn)元(政府行為)。完成年限:2021年12月,負(fù)責(zé)人:黃黎銘。

5、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目:

(1)繼續(xù)推進(jìn)縱二路、橫三路征遷工作(政府行為)。征地戶(hù)59戶(hù),已簽協(xié)議41戶(hù),尚有18戶(hù)未簽訂。建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模:項(xiàng)目包括縱二路及橫三路,共米,具體如下:a.縱二路南起橫二路(樁號(hào):zk0+000),向北止于橫三路(樁號(hào):zk0+),長(zhǎng)米,紅線寬度16米,道路等級(jí)為城市支路,設(shè)計(jì)時(shí)速30千米/小時(shí),雙向兩車(chē)道,采用水泥路面;b、橫三路西起東大路(樁號(hào):hk0+),向東止于縱二路(樁號(hào):hk0+),長(zhǎng)米,紅線寬度24米,道路等級(jí)為城市次干路,設(shè)計(jì)時(shí)速50千米/小時(shí),雙向四車(chē)道,采用水泥路面。主要建設(shè)內(nèi)容包括道路工程、交通工程、排水工程、給水工程、電力工程、通信工程、照明工程、綠化工程等。項(xiàng)目總投資估算萬(wàn)元,建設(shè)資金由鎮(zhèn)財(cái)政統(tǒng)籌解決。完成年限:2021年12月底,負(fù)責(zé)人:張曉鵬、黃印筑。

(2)東溪洪堤街頭路段建設(shè)項(xiàng)目:a、排水排污管道安裝350米;b、石砌擋土墻750m3;c、土方填平壓實(shí),形成路坯1200m3。計(jì)劃投資60萬(wàn)元,其中自籌10萬(wàn)元;完成年限:2020年11月,負(fù)責(zé)人:黃印筑。

(3)洪瀨至洪梅部隊(duì)路段路面鋪設(shè)項(xiàng)目:建設(shè)規(guī)模和內(nèi)容:路線起于洪瀨鎮(zhèn)溪霞村,終點(diǎn)至洪梅鎮(zhèn)三梅村,全長(zhǎng)約,路基寬12m,路面寬10m,道路等級(jí)為四級(jí)公路,雙向兩車(chē)道,水泥混凝土路面,主要建設(shè)內(nèi)容:路基工程、水泥混凝土路面、照明工程、標(biāo)線等。(政府行為)。完成年限:2020年12月,負(fù)責(zé)人:黃天進(jìn)。

2021年擬建設(shè)項(xiàng)目:

1、人居環(huán)境整治提升:

(1)嶺頭公廁建設(shè)項(xiàng)目:在嶺頭片區(qū)建設(shè)公廁一座,面積40平方米,蹲位6位(其中女3個(gè)、男2個(gè)、殘疾人1個(gè)),對(duì)周邊場(chǎng)地進(jìn)行綠化、硬化。計(jì)劃投資萬(wàn)元,其中自籌15萬(wàn)元;完成年限:2021年11月,負(fù)責(zé)人:黃奮發(fā)。

(2)裸房整治工程(二):今年計(jì)劃完成裸房整治19座,重點(diǎn)整治村主干道兩側(cè)及村部周邊的裸房。計(jì)劃投資93萬(wàn),其中群眾自籌93萬(wàn)元。完成年限:2021年12月,負(fù)責(zé)人:張劍峰。

(3)全面拆除全村廢棄禽畜舍和簡(jiǎn)易搭蓋、違章搭蓋等無(wú)利用價(jià)值建筑物、構(gòu)筑物。計(jì)劃投資8萬(wàn)元,其中自籌3萬(wàn)元;完成年限:2021年12月,負(fù)責(zé)人:張劍峰。

2、微景觀改造項(xiàng)目:

(1)嶺頭小公園建設(shè)項(xiàng)目:需征用村民旱廁填埋地300m2、健身器材、燈光、綠化建設(shè)等。計(jì)劃投資20萬(wàn)元,其中自籌10萬(wàn)元;完成年限:2021年12月,負(fù)責(zé)人:黃奮發(fā)。

3、基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目:

(1)祠口擁軍路面及排水溝鋪設(shè)項(xiàng)目:a、排水排污管道建設(shè);b、路面硬化,長(zhǎng)公里、寬8米。計(jì)劃投資70萬(wàn)元,其中自籌15萬(wàn)元;完成年限:2021年11月,負(fù)責(zé)人:黃衍秋。

(2)晶華小區(qū)兩條路面及排水溝鋪設(shè)項(xiàng)目:a、排水排污管道建設(shè);b、路面硬化,兩條長(zhǎng)約400米,寬6米。計(jì)劃投資40萬(wàn)元,其中自籌15萬(wàn)元;完成年限:2021年12月負(fù)責(zé)人:黃印筑。

(3)東溪洪堤街頭路段路面鋪設(shè)項(xiàng)目:長(zhǎng)350米,寬8米。計(jì)劃投資40萬(wàn)元,其中自籌10萬(wàn)元;完成年限:2021年12月,負(fù)責(zé)人:黃印筑。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),全面落實(shí)責(zé)任。成立以黨總支部書(shū)記黃黎銘為組長(zhǎng)、黨總支部副書(shū)記、村主任張曉鵬為副組長(zhǎng)、其他兩委為成員的鄉(xiāng)村振興工作領(lǐng)導(dǎo)小組。及時(shí)貫徹落實(shí)上級(jí)黨委、政府工作部暑和要求,明確目標(biāo)任務(wù),把握時(shí)間節(jié)點(diǎn),突出工作重點(diǎn),找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),建立健全長(zhǎng)效工作機(jī)制,嚴(yán)格執(zhí)行和完成好本實(shí)施方案制定的工作目標(biāo)和任務(wù)。

(二)多方籌措資金,加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障。全面整合現(xiàn)有各渠道項(xiàng)目、資金、技術(shù)等資源,通過(guò)“一事一議”財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)、群眾自籌、社會(huì)參與等多渠道、多角度解決鄉(xiāng)村振興“籌資”難題。

(三)加大宣傳力度,營(yíng)造良好氛圍。做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,支部黨員干部帶頭開(kāi)展多層次、多形式的宣傳活動(dòng),通過(guò)深入細(xì)致的思想工作,積極引導(dǎo)群眾正確認(rèn)識(shí)新農(nóng)村建設(shè)與自身利益的關(guān)系,調(diào)動(dòng)群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,使鄉(xiāng)村振興工作家喻戶(hù)曉,深入人心。

農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇十

(一)基本狀況:

丹陽(yáng)市城埤中心小學(xué)學(xué)校創(chuàng)辦于19,是一所具有一百多年歷史的百年老校。學(xué)校幾度易址,于1992年搬遷到現(xiàn)校址,現(xiàn)學(xué)校占地面積3萬(wàn)多平方米,建筑面積6770平方米。學(xué)校經(jīng)過(guò)逐年發(fā)展,辦學(xué)條件不斷改善,現(xiàn)在整個(gè)學(xué)校分為北部運(yùn)動(dòng)區(qū)、中間教學(xué)辦公區(qū)、南部生活區(qū),區(qū)域分明?,F(xiàn)在每個(gè)教室都是現(xiàn)代化多媒體教室,校園綠化到位,環(huán)境優(yōu)美,給師生提供了較好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

學(xué)校本部現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班,下屬初小兩個(gè),全鎮(zhèn)共有學(xué)生1500多人。教職工64人,教師95%達(dá)到本科、大專(zhuān)學(xué)歷。在上級(jí)教育行政部門(mén)和社會(huì)各界的關(guān)心與支持下,城埤中心小學(xué)從一個(gè)公立初等小學(xué)堂不斷成長(zhǎng)、壯大,先后被評(píng)為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、江蘇省園林式單位、江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省和諧校園、鎮(zhèn)江市文明單位、鎮(zhèn)江市園林式學(xué)校、鎮(zhèn)江市信息化示范學(xué)校、鎮(zhèn)江市中小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校、丹陽(yáng)市文明單位、丹陽(yáng)市模范學(xué)校、丹陽(yáng)市管理精品學(xué)校等。

(二)發(fā)展優(yōu)勢(shì)

1、地理位置優(yōu)越,辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)定。我校所在地地處沿江四鎮(zhèn),經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快,每年有大量外來(lái)民工子女轉(zhuǎn)入讀書(shū),生源足,辦學(xué)規(guī)模相對(duì)穩(wěn)定。

2、重視師資隊(duì)伍建設(shè),建成了一支年輕的有戰(zhàn)斗力的師資隊(duì)伍。學(xué)校非常重視對(duì)年輕教師的培養(yǎng),教師在學(xué)校行政的引領(lǐng)下,專(zhuān)業(yè)思想鞏固,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),奉獻(xiàn)意識(shí)、敬業(yè)精神強(qiáng),整體面貌積極向上。教師隊(duì)伍年輕化,學(xué)歷層次相對(duì)較高,領(lǐng)悟力、理解力相對(duì)較強(qiáng),沖勁足。教師科研意識(shí)較強(qiáng),能積極參與教科研活動(dòng)。

3、重視德育的實(shí)效性探索,初步形成了具有校本特色的德育教育模式。學(xué)校德育工作在德育課題《以德踐行,構(gòu)建和諧校園》的引領(lǐng)下,通過(guò)每周一重點(diǎn)的規(guī)范訓(xùn)練形式和豐富多彩的活動(dòng),細(xì)化對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育和思想教育,注重對(duì)學(xué)生誠(chéng)信品行教育,形成了具有我校特色的德育模式。在班級(jí)特色文化建設(shè)方面,各個(gè)班級(jí)正逐步走向正規(guī),班級(jí)文化五彩紛呈,同時(shí)也使每一個(gè)教室煥發(fā)出了生命成長(zhǎng)的活力。

4、重視課程改革,初步成了素質(zhì)教育的濃厚氛圍。學(xué)校按照課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足、開(kāi)齊各類(lèi)課程,并逐步形成自己學(xué)校特色。學(xué)校詩(shī)詞教學(xué)通過(guò)近幾年的不斷摸索,自編了一套《詩(shī)意童年》的校本教材,通過(guò)開(kāi)設(shè)校本課程,推動(dòng)和完善了學(xué)校課程資源的發(fā)展。通過(guò)對(duì)教師的校本培訓(xùn),轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念,推動(dòng)了教師課堂教學(xué)改革。并通過(guò)一系列教研、教學(xué)評(píng)比活動(dòng),為教師特別是青年教師搭建了展示平臺(tái),教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力有了很大進(jìn)步,課堂充滿(mǎn)成長(zhǎng)的氣息,教學(xué)質(zhì)量整體上穩(wěn)步提高。

(三)制約因素

1、教育資源嚴(yán)重不足,生源素質(zhì)相對(duì)滯后。由于每年外來(lái)民工子女較多,流動(dòng)性大,學(xué)生數(shù)每年都有增加趨勢(shì),而現(xiàn)有的教室已全部開(kāi)班,班額都達(dá)到50多人,無(wú)法再增設(shè)班級(jí)。教師前幾年調(diào)出人數(shù)較多,近幾年上級(jí)部門(mén)未能補(bǔ)足編制,教師嚴(yán)重缺編,很大程度上影響了正常的工作。學(xué)生整體素質(zhì)不高,行為習(xí)慣不盡人意,給學(xué)校的管理帶來(lái)一定的困難。

2、師資隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高。教師個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)不突出,“模仿型”、“教學(xué)型”教師多,“科研型”、“專(zhuān)家型”教師少,在全市缺乏有影響力的骨干教師,為學(xué)校實(shí)現(xiàn)整體式跨越帶來(lái)一定難度。

3、特色推進(jìn)受到制約。詩(shī)詞教學(xué)工作通過(guò)近幾年的探索已經(jīng)初步形成了學(xué)校的特色,但就如何把學(xué)校的詩(shī)教特色做大做亮,形成真正的特色學(xué)校,并培養(yǎng)一批有專(zhuān)長(zhǎng)的教師和學(xué)生,現(xiàn)在還缺少明晰的發(fā)展思路、創(chuàng)新的工作措施和有效的科研支撐。

二、指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念

以國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“五嚴(yán)”規(guī)定,強(qiáng)化發(fā)展觀念、改革觀念、創(chuàng)新觀念和質(zhì)量觀念,深化教育改革,以教科研為切入點(diǎn),努力推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè),建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量;堅(jiān)持面向全體學(xué)生,使每一位學(xué)生都學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所成。通過(guò)營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的人文環(huán)境,促進(jìn)師生教學(xué)相長(zhǎng)、和諧發(fā)展、共同成功。

“堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展,打響特色品牌”為學(xué)校發(fā)展的基本思路。緊緊抓住教育的本質(zhì)和發(fā)展的關(guān)鍵,切實(shí)解決制約學(xué)校前進(jìn)的根本問(wèn)題,從而使各發(fā)展要素自然組合、相互促進(jìn)、活力涌流、充滿(mǎn)生機(jī);把最平凡最細(xì)微的工作做實(shí)、做好、做精,在平凡務(wù)實(shí)中積累辦學(xué)底蘊(yùn),激發(fā)內(nèi)在活力,有力推進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展。

學(xué)校精神:敢為人先追求卓越

辦學(xué)特色:推進(jìn)詩(shī)詞教學(xué),打造詩(shī)化校園。

教育理念:讓成功伴隨孩子每一天

管理理念:科研強(qiáng)教誠(chéng)信立人特色興校

校訓(xùn):求真

校風(fēng):團(tuán)結(jié)進(jìn)取活潑民主

教風(fēng):嚴(yán)謹(jǐn)善教求實(shí)創(chuàng)新

學(xué)風(fēng):愛(ài)國(guó)勤學(xué)文明守紀(jì)

三、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)及目標(biāo)體系

(一)總體目標(biāo)

1、辦學(xué)目標(biāo):通過(guò)三年努力,把學(xué)校建設(shè)成為具有鮮明特色的、有一定知名度的綜合性現(xiàn)代化的農(nóng)村中心小學(xué)。

2、培養(yǎng)目標(biāo):讓城埤中心小學(xué)的學(xué)生成為身心健康,基礎(chǔ)扎實(shí),并且能主動(dòng)發(fā)展、自我完善的文明學(xué)生。

(二)具體目標(biāo)

1、辦學(xué)規(guī)模:

中心校本部開(kāi)設(shè)24個(gè)教學(xué)班,下設(shè)解放、堯巷兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)。

2、學(xué)校管理:

領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理、合作進(jìn)取、管理有效。健全在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下的行政處室、年級(jí)組和學(xué)科組縱橫協(xié)調(diào)的學(xué)校管理體系。以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和省《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》等文件為依據(jù),健全德育、教學(xué)、科研、后勤服務(wù)等方面的管理規(guī)范,形成精細(xì)務(wù)實(shí)的學(xué)校管理文化。以績(jī)效工資分配制度改革為契機(jī),進(jìn)一步完善學(xué)校聘任、考評(píng)、分配和激勵(lì)機(jī)制,形成合作、競(jìng)爭(zhēng)的工作氛圍。順利通過(guò)“丹陽(yáng)市文明單位”、“鎮(zhèn)江市文明單位”的復(fù)評(píng),積極創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市和諧校園”、“鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化學(xué)校”。

3、隊(duì)伍建設(shè):

形成一支師德高尚、素質(zhì)精良、富有活力及創(chuàng)新精神的教工群體。

20xx~:專(zhuān)任教師本科學(xué)歷達(dá)到66%,繼續(xù)增加1名中學(xué)高級(jí)教師,每門(mén)學(xué)科都有骨干教師,進(jìn)一步提高骨干教師的層次。

4、德育工作:

促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,形成健全人格,實(shí)現(xiàn)有本校特色的育人目標(biāo):有理想,德育為上;有文化,詩(shī)詞見(jiàn)長(zhǎng);有能力,身心健康。使學(xué)生個(gè)性化發(fā)展與社會(huì)化成長(zhǎng)和諧統(tǒng)一。學(xué)生的培育重點(diǎn)為:重常規(guī)、講誠(chéng)信、樹(shù)理想、學(xué)做人。努力創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?!?。積極探索社會(huì)、家庭、學(xué)?!叭Y(jié)合”教育的有效機(jī)制和途徑,增強(qiáng)教育合力。深入實(shí)施綠色環(huán)保教育,積極創(chuàng)建“江蘇省綠色學(xué)?!?。

5、教學(xué)工作:

積極推進(jìn)“活力課堂”建設(shè),加強(qiáng)課堂教學(xué)模式研究,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,合格率、優(yōu)秀率能達(dá)到市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),畢業(yè)率達(dá)到100%,升學(xué)率達(dá)100%。體育合格率、達(dá)標(biāo)率均在95%以上,近視率的發(fā)病率控制在5%以下;活躍第二課堂活動(dòng),發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),力爭(zhēng)在參加市級(jí)以上各類(lèi)比賽中取得優(yōu)異成績(jī),學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯提高。

6、科研工作:

制定并逐年完善具有校本特色的分學(xué)科三年教學(xué)規(guī)劃及基本要求。健全“學(xué)校—教研組—教師”三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò),以問(wèn)題促課題。做到教師人人有課題,學(xué)校教研活動(dòng)課題化,再申報(bào)二至三項(xiàng)課題成為市級(jí)以上立項(xiàng)課題。

7、信息技術(shù):

構(gòu)建一個(gè)集教學(xué)、科研、管理、活動(dòng)為一體的數(shù)字化教育環(huán)境,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育過(guò)程的全面信息化;建成豐富的網(wǎng)絡(luò)資源和校園博客系統(tǒng),使信息化教育貫徹在日常教學(xué)過(guò)程;建成高效的校園信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),做到師師有博客,班班有主頁(yè),人人會(huì)用網(wǎng),全面提升師生的信息素養(yǎng),構(gòu)建高水平高效益的教育信息化體系。

8、特色發(fā)展:

進(jìn)一步完善詩(shī)詞教學(xué)的內(nèi)容、實(shí)施途徑、評(píng)價(jià)方式等,通過(guò)幾年的積淀,形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格,在校園文化建設(shè)上凸顯詩(shī)詞文化,在學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)上以詩(shī)詞底蘊(yùn)見(jiàn)長(zhǎng),努力追求一種“詩(shī)化教育”的境界,使學(xué)校特色更鮮明。

9、后勤服務(wù):

完善安全設(shè)施、安全制度和安全工作臺(tái)帳,積極創(chuàng)建“江蘇省平安文明校園”;繼續(xù)搞好學(xué)校的綠化工作,進(jìn)一步美化、香化校園,創(chuàng)設(shè)更加優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境;規(guī)范財(cái)務(wù)管理,保持財(cái)務(wù)管理工作走在全市前列??茖W(xué)運(yùn)作學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地,切實(shí)提高學(xué)生綜合素養(yǎng),力爭(zhēng)超額完成上級(jí)下達(dá)的勤工儉學(xué)指標(biāo)。

10、黨團(tuán)工婦:

充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,發(fā)揮團(tuán)支部的先鋒模范作用,發(fā)揮工會(huì)、婦聯(lián)的協(xié)調(diào)、保障作用,使整個(gè)學(xué)校師生團(tuán)結(jié)進(jìn)取、和諧共處,營(yíng)造良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。不斷充實(shí)黨員隊(duì)伍,三年發(fā)展5~6名年輕黨員,通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)使校園充滿(mǎn)活力和朝氣。

四、重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目

(一)優(yōu)化學(xué)校管理系統(tǒng)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),樹(shù)立服務(wù)意識(shí),注重學(xué)習(xí)培訓(xùn),強(qiáng)化責(zé)任考核,不斷提高管理隊(duì)伍的整體素質(zhì),努力使班子成員人人成為教育的能手,協(xié)調(diào)的好手,管理的高手。

2、完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度,努力使制度條例完善的過(guò)程成為統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、凝聚人心的過(guò)程,使各項(xiàng)制度條例能切實(shí)保障學(xué)校規(guī)范有序運(yùn)轉(zhuǎn)、有效引領(lǐng)促進(jìn)教師的發(fā)展。讓每位教職工都知曉學(xué)校在發(fā)展中的不同崗位要求,使之明確自己的位置和發(fā)展方向,從而在建立個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上,逐層建立并完善各部門(mén)及學(xué)校發(fā)展的共同規(guī)劃。

3、深化人事制度改革,進(jìn)一步健全各項(xiàng)考核、獎(jiǎng)懲及評(píng)優(yōu)評(píng)先制度。以《城埤中心小學(xué)教師績(jī)效工資考核實(shí)施方案》為抓手,真正體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則和公正、公平、公開(kāi)地實(shí)行考核、獎(jiǎng)懲。

(二)促進(jìn)教師整體發(fā)展

1、強(qiáng)化師德修養(yǎng)。完善師德師風(fēng)考核辦法,加強(qiáng)師德教育。培養(yǎng)忠誠(chéng)事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)校,具有勇于挑戰(zhàn)困難、承受挫折、意志堅(jiān)強(qiáng)等良好心理品質(zhì)和具有廉潔奉公、敬業(yè)愛(ài)生的高尚師德的教師群體。

2、通過(guò)各層面的培養(yǎng),提高教師隊(duì)伍整體水平。依托“教師培訓(xùn)中心”,實(shí)施“五項(xiàng)工程”(即新老教師的“傳幫帶工程”、青年教師的“135工程”、中青年教師的“青藍(lán)工程”、骨干教師的“名師工程”以及全體教師的“繼續(xù)教育工程”),繼續(xù)落實(shí)好具有校本特色和基礎(chǔ)性的教師隊(duì)伍建設(shè)措施。加強(qiáng)校本教研,使教師確立正確的現(xiàn)代教育功能觀、教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀,努力提升教師的整體素養(yǎng)。

(三)提高德育工作實(shí)效

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。完善科學(xué)、規(guī)范、有效的德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè),提高德育工作的科學(xué)性與實(shí)效性,建設(shè)一支具備現(xiàn)代教育意識(shí)和素養(yǎng)的校內(nèi)外德育工作者隊(duì)伍。落實(shí)和加強(qiáng)德育科研工作,營(yíng)造良好德育科研氛圍。班主任培訓(xùn)抓務(wù)實(shí),求高效,促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。積極拓寬德育領(lǐng)域,利用家長(zhǎng)學(xué)校、德育基地、社會(huì)實(shí)踐基地等載體,通過(guò)多種形式,發(fā)揮家庭、社區(qū)、社會(huì)團(tuán)體等方面的獨(dú)特作用,形成全方位合力育人的格局。

2、提升校園文化品位。從校園物質(zhì)文化、行為文化、制度文化、精神文化等方面,深層次挖掘?qū)W校的辦學(xué)積淀。加強(qiáng)環(huán)境教育、綠色教育,爭(zhēng)創(chuàng)“江蘇省綠色學(xué)?!?。因地制宜,充分發(fā)揮可利用的宣傳陣地作用,有機(jī)把德育與詩(shī)詞文化結(jié)合,形成系統(tǒng)的校園文化。切實(shí)推進(jìn)班級(jí)特色文化建設(shè),至20xx年前,各班形成具有鮮明特色的班級(jí)文化,各班主任形成自身的班級(jí)文化研究成果,并在此基礎(chǔ)上,學(xué)校完成第一批次《班級(jí)特色文化匯編》,出版一期《班級(jí)特色文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)論文集》。

3、重視學(xué)生行為規(guī)范教育。以養(yǎng)成教育為主線,認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》,結(jié)合學(xué)生的一日常規(guī)檢查制度,通過(guò)檢查、考核,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行和學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn),貫徹落實(shí)《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》;以德育課題《以德踐行,構(gòu)建和諧校園》為抓手,著力培養(yǎng)品行端正、行為規(guī)范、舉止文明的學(xué)生。

(四)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究

1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,重視過(guò)程管理和信息反饋,包括集體備課磨課制度、多維的聽(tīng)評(píng)課制度等。

2、研究高效的教與學(xué)策略。大力開(kāi)展“活力課堂”建設(shè),促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的素質(zhì)化,提高教學(xué)實(shí)效。在著力培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法研究,提供各學(xué)科個(gè)性化的學(xué)習(xí)策略,尋求學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中新的增長(zhǎng)點(diǎn)和突破口,促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)的全面發(fā)展。

3、改革教與學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。倡導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式的多元化,將目標(biāo)參照評(píng)價(jià)、常模參照評(píng)價(jià)和個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),把診斷評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),把量化評(píng)價(jià)與質(zhì)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),推進(jìn)各種有利于教師和學(xué)生成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)工具、評(píng)價(jià)組織形式的試驗(yàn)和應(yīng)用。

(五)加大科研工作力度

1、加強(qiáng)各學(xué)科領(lǐng)域的研究實(shí)踐,提高教師的科研能力,將課題研究、專(zhuān)題研討和日常實(shí)踐系統(tǒng)有機(jī)地聯(lián)系在一起。

2、定期進(jìn)行科研工作研討,繼續(xù)加強(qiáng)科研工作的過(guò)程管理。在課題管理上,要做好課題申報(bào)工作、分階段檢測(cè)評(píng)估工作。辦好學(xué)校每年一期的科研刊物《教科研通訊》,為教師創(chuàng)設(shè)端正教育思想、交流改革經(jīng)驗(yàn)、展示研究成果的陣地。

3、提高課題研究的實(shí)效。明確“問(wèn)題即課題、工作即研究、成果即發(fā)展”的工作指導(dǎo)思想,從校情出發(fā),追求教科研工作的實(shí)效性和指導(dǎo)性。進(jìn)一步健全教科研管理制度和評(píng)價(jià)機(jī)制,今后三年,教科研工作將以“活力課堂”的打造為載體,在教學(xué)中研究,在研究中推廣,運(yùn)用研究成果指導(dǎo)并調(diào)整教育教學(xué)工作,使課題研究切實(shí)為提高教育教學(xué)效益服務(wù)。進(jìn)一步鞏固拓展研究成果,并申報(bào)2~3個(gè)市級(jí)以上立項(xiàng)課題,教師全員參與課題研究。

(六)強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)特色建設(shè)。

1、制訂詩(shī)化教育實(shí)施方案,實(shí)施詩(shī)化校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工程,營(yíng)造濃郁的詩(shī)詞文化校園氛圍,陶冶師生積極進(jìn)取、文明向上的情操。借助《詩(shī)意童年》校本教材,開(kāi)設(shè)詩(shī)詞校本課程,同時(shí)與各門(mén)學(xué)科滲透相結(jié)合(詩(shī)畫(huà)結(jié)合、詩(shī)歌結(jié)合、詩(shī)字結(jié)合、詩(shī)謎結(jié)合、詩(shī)與活動(dòng)結(jié)合、詩(shī)與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合),大力推進(jìn)詩(shī)化教育。

2、加強(qiáng)校園詩(shī)詞文化實(shí)施建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍。開(kāi)展詩(shī)詞文化專(zhuān)題研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),開(kāi)發(fā)校本課程教育資源,建設(shè)校外德育基地,開(kāi)展參觀采風(fēng)活動(dòng)。豐富學(xué)生生活,繼承和弘揚(yáng)詩(shī)詞文化,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。每學(xué)年舉行一次階段性匯報(bào),開(kāi)展階段小結(jié)、學(xué)科展示課、研討課、專(zhuān)家講座指導(dǎo)等行動(dòng)研究。積極撰寫(xiě)研究報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)或論文,匯編師生詩(shī)詞集。

3、學(xué)生通過(guò)特色教育,能對(duì)幾千年積淀下來(lái)的悠久歷史、厚重文化有較全面的了解,激發(fā)他們繼承和發(fā)揚(yáng)詩(shī)詞文化精髓的情感。完善學(xué)校特色工作機(jī)制,實(shí)現(xiàn)學(xué)?!昂霌P(yáng)詩(shī)詞文化,追求和諧發(fā)展”的特色建設(shè)目標(biāo),提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵,學(xué)生的個(gè)性得以培養(yǎng),整體素質(zhì)得以提高。進(jìn)一步提煉學(xué)校特色建設(shè)理論與實(shí)踐成果,打響詩(shī)詞教學(xué)的辦學(xué)特色,初步達(dá)到一種“詩(shī)化教育”的意境。

五、學(xué)校發(fā)展的保障措施

(一)思想保障

辦學(xué)思想是學(xué)校一切工作的靈魂,只有將辦學(xué)思想內(nèi)化為教職工的共識(shí),并成為教職工自覺(jué)的教育教學(xué)行為,才能真正在實(shí)踐中得以落實(shí)。實(shí)施和管理本規(guī)劃是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,學(xué)校將定期召開(kāi)各級(jí)會(huì)議,積極學(xué)習(xí)本規(guī)劃,以取得全體教工的共識(shí),將本規(guī)劃作為學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)工作的行動(dòng)綱領(lǐng),在本職工作中加以貫徹執(zhí)行。

(二)組織保障

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組,具體實(shí)施“三年規(guī)劃”的全程管理,各分管領(lǐng)導(dǎo)、處室、教研組具體落實(shí),全員參與,是完成規(guī)劃的可靠保證。管理小組根據(jù)總目標(biāo)和階段目標(biāo),負(fù)責(zé)本規(guī)劃的全程實(shí)施和管理,努力做到團(tuán)結(jié)協(xié)作,分工明確,條塊清晰。

(三)制度保障

1、暢通信息渠道,加強(qiáng)監(jiān)督反饋。不斷完善校內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,健全民主管理制度,根據(jù)實(shí)際情況對(duì)本規(guī)劃不斷修訂、完善、提高,并對(duì)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行調(diào)控和改進(jìn)。建立立體、交叉、多維的信息網(wǎng)絡(luò),在規(guī)劃的具體實(shí)施階段,學(xué)校規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組和各部門(mén)做好規(guī)劃的咨詢(xún)指導(dǎo)、檢查控制和調(diào)節(jié)平衡工作,及時(shí)糾正偏差的管理行為,形成干部接受群眾監(jiān)督的工作機(jī)制,齊心協(xié)力,保障三年規(guī)劃的順利實(shí)施。

2、測(cè)評(píng)成效,利益掛鉤。及時(shí)作好規(guī)劃各階段的檢查測(cè)評(píng)工作。通過(guò)建立一套科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)各部門(mén)及個(gè)體的短期目標(biāo)行為進(jìn)行評(píng)估,將行為績(jī)效與實(shí)施獎(jiǎng)懲結(jié)合,鼓勵(lì)先進(jìn),激勵(lì)全體,真正提高學(xué)校組織的整體效應(yīng)。

(四)師資保障

加強(qiáng)學(xué)校行政班子的建設(shè),各職能部門(mén)分工合作,形成“分工不分家,團(tuán)結(jié)協(xié)作”的良好氛圍。努力建設(shè)一支品德好、觀念新、學(xué)歷層次高、教科研能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。

(五)后勤保障

合理配置資源,提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益,為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供物質(zhì)保障。

農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇十一

從1985年踏上工作崗位至今,已經(jīng)快三十年了。我積極參加小學(xué)數(shù)學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課、學(xué)具課的評(píng)比,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文、教育敘事、教育案例的撰寫(xiě),小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課件的制作,并取得了初步的成績(jī)。隨著自己不斷的成長(zhǎng),我卻感到自己的發(fā)展步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。怎樣才能拓寬自己的發(fā)展空間呢?我認(rèn)為必須找到自身的不足,對(duì)癥下藥。首先,我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。其次,由于缺乏學(xué)習(xí),造成工作中缺乏思考,無(wú)法創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。同時(shí),學(xué)習(xí)上的欠缺,也造成了理論功底不扎實(shí),缺乏理論積淀,因此也就害怕寫(xiě)文章,使自己的專(zhuān)題研究大多停留在實(shí)踐層面,無(wú)法提升到理論層面上。

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。

1、多讀書(shū),在讀書(shū)中積累,在讀書(shū)中反思,在讀書(shū)中成長(zhǎng)。

(2)、讀報(bào)刊《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《湖北教育》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》。

結(jié)合自己的閱讀情況,寫(xiě)出讀書(shū)反思、讀書(shū)隨筆,積累教育教學(xué)理論知識(shí)、豐富教育教書(shū)經(jīng)驗(yàn),以便更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)教學(xué),形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到

反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

3、對(duì)實(shí)踐的提升。

(1)、認(rèn)真閱讀每期《湖北教育課改通訊》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。

(2)、及時(shí)認(rèn)真地總結(jié)個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷,每周至少寫(xiě)一篇不少于800字的教學(xué)隨筆。

(3)、通過(guò)撰寫(xiě)論文,把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,至少有一篇高水平的教育教學(xué)研究文章在市級(jí)以上正式刊物發(fā)表。

(4)、多與優(yōu)秀教師交流,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

(5)、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,有明確的研究專(zhuān)題,定期總結(jié)出研究成果。

農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇十二

學(xué)校20xx年度發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施,能以總體目標(biāo)及綜合發(fā)展目標(biāo)、年段達(dá)成指標(biāo)為依據(jù),制定與實(shí)施學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃,以確保規(guī)劃中指標(biāo)的達(dá)成。在實(shí)施學(xué)校20xx年度規(guī)劃的過(guò)程中,能按學(xué)校情況的變化,進(jìn)行工作目標(biāo)的修正、制定與完善,使規(guī)劃更貼近學(xué)校實(shí)際。學(xué)校通過(guò)部門(mén)工作計(jì)劃、教師發(fā)展規(guī)劃,對(duì)學(xué)校20xx年度規(guī)劃實(shí)施有效的監(jiān)控,使學(xué)校20xx年度規(guī)劃中的學(xué)年度各項(xiàng)工作目標(biāo)|基本達(dá)成,辦學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上有一定的提升。

二、學(xué)校規(guī)劃管理情況

學(xué)校重視規(guī)劃管理,辦學(xué)思想正確,基礎(chǔ)工作扎實(shí)。規(guī)劃從制定到實(shí)施,各個(gè)環(huán)節(jié)操作較規(guī)范,工作較落實(shí),保證了規(guī)劃提出的目標(biāo)任務(wù)能順利達(dá)成。

三、學(xué)校規(guī)劃具體目標(biāo)達(dá)成情況

學(xué)校通過(guò)制定與實(shí)施20xx年度發(fā)展規(guī)劃、校本培訓(xùn)、專(zhuān)家指導(dǎo)、隊(duì)伍教學(xué)研究、教學(xué)反思等有效途徑,開(kāi)展師資培訓(xùn)工作。教師學(xué)歷建設(shè)達(dá)標(biāo)率達(dá)100%,教師課改意識(shí)有提升,教學(xué)能力有提高,教學(xué)骨千隊(duì)伍基本形成,并在教學(xué)實(shí)踐中起著引領(lǐng)作用,教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。學(xué)校能以學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)為目標(biāo),以如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為突破口,開(kāi)展學(xué)校德育工作的研究,取得了較好的效果。目前,學(xué)生的習(xí)慣有了良好的發(fā)展,提高了學(xué)校德育工作的實(shí)效性。

四、主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

1、學(xué)校德育工作有成效。根據(jù)學(xué)校地理位置的區(qū)域特點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣為目標(biāo),開(kāi)展校本德育的探究,取得了較好的效果,學(xué)生的習(xí)慣有良好的發(fā)展,增強(qiáng)了學(xué)校德育的實(shí)效性。

2、師資隊(duì)伍有提升。根據(jù)師資現(xiàn)狀,規(guī)劃師資發(fā)展。通過(guò)教師制定實(shí)施個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,專(zhuān)家指導(dǎo)、教學(xué)研究、教學(xué)反思等多種形式的校本培養(yǎng),增強(qiáng)了教師的二次課改意識(shí),教學(xué)能力有提高,教學(xué)骨干隊(duì)伍基本形成,并在教學(xué)中起到引領(lǐng)作用,教學(xué)質(zhì)里有明顯提高。

3、師德教育有成效。通過(guò)師德標(biāo)兵、最美教師的評(píng)選,不斷增強(qiáng)了教師為學(xué)生服務(wù)意識(shí),教師整體風(fēng)貌積極向上。

五、存在問(wèn)題與不足

在研究教學(xué)中,還有著重教師“教”的研究,對(duì)學(xué)生的“學(xué)”研究不夠。研究“教”是為了有效的“學(xué)”,但研究“學(xué)”是更有效的“教”,兩者相輔相成。建議學(xué)校在重視教師“教“的研究同時(shí),要根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn),把重“教”的研究轉(zhuǎn)移到重學(xué)生“學(xué)”的研究上。

六、建議

1、學(xué)校對(duì)學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃實(shí)施情況要作認(rèn)真地梳理、分析、總結(jié),為下一年度學(xué)校計(jì)劃的制定與實(shí)施奠定良好的基礎(chǔ)。

2、學(xué)校各種評(píng)估制度要更完善,更全面、更客觀的評(píng)估教師。

3、加對(duì)青年教師的培養(yǎng),提升青年教師的成長(zhǎng)步伐。

農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇十三

豐圩中心小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生1280人,生源呈穩(wěn)定增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),教職工60人,其中60%以上為本科畢業(yè)學(xué)歷。學(xué)校校舍于20xx年進(jìn)行了重新翻、擴(kuò)建,目前各功能室設(shè)置比較齊全。教師隊(duì)伍整體素質(zhì)較高,師德師風(fēng)正,擁有縣、市級(jí)學(xué)科骨干9人,鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科骨干11人,承擔(dān)過(guò)科研課題研究的有9人。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有較大的提高。德育工作開(kāi)展比較有效,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。學(xué)校辦學(xué)水平有顯著的提升,連續(xù)四年位居全縣前列。

二、理念與目標(biāo)

(一)辦學(xué)理念:以質(zhì)量求生存,以特色謀發(fā)展。

強(qiáng)化管理,促進(jìn)教師的發(fā)展;發(fā)展特色,力求學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展;創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,推進(jìn)素質(zhì)教育,努力促使每一個(gè)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展。

(二)辦學(xué)目標(biāo)

總目標(biāo):經(jīng)過(guò)三年努力,努力將學(xué)校建設(shè)成隊(duì)伍良好、質(zhì)量提升、管理規(guī)范、特色明顯、設(shè)施完善、校園優(yōu)美、社會(huì)聲譽(yù)良好,受家長(zhǎng)歡迎的學(xué)校;辦成一所富有農(nóng)村特色的素質(zhì)教育的窗口學(xué)校。

1、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo):把學(xué)生培養(yǎng)成“品德好(有理想有道德有良好的行為習(xí)慣)、“勤鉆研(有決心有毅力克服學(xué)習(xí)中困難的勇氣)、懂自律(有學(xué)習(xí)的自信,有責(zé)任感和自律精神,善良、正直)、能發(fā)展(掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,扎實(shí)掌握基本的學(xué)習(xí)知識(shí),動(dòng)手加動(dòng)腦,培養(yǎng)基本的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力)”的人。

強(qiáng)化學(xué)風(fēng)“博學(xué)精思、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”。

強(qiáng)化教風(fēng)“為人師表、誨人不倦”。

3、創(chuàng)建特色目標(biāo):以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神為目的特色教育。

繼續(xù)以“籃球”體育特色做為大課間活動(dòng)特點(diǎn)項(xiàng)目,擴(kuò)大健美操特色項(xiàng)目的活動(dòng)效應(yīng),發(fā)展鋼琴音樂(lè)特色教育。

強(qiáng)化校風(fēng):“科研興校、師生成長(zhǎng)”

三、發(fā)展思路和重點(diǎn)

以課程改革理論指導(dǎo)下的教學(xué)為載體,努力提高教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)建學(xué)校特色。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神,使每一個(gè)學(xué)生得到應(yīng)有的發(fā)展。以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展將成為學(xué)校工作重點(diǎn)。

四、發(fā)展策略

1、特色興校策略:以課程特色為先導(dǎo),開(kāi)發(fā)培育學(xué)校德育、教育教學(xué)管理方面的特色,形成鮮明辦學(xué)個(gè)性。

2、名師揚(yáng)校策略:以教師隊(duì)伍素質(zhì)提高為載體,培養(yǎng)各學(xué)科教學(xué)名師,形成學(xué)科教學(xué)特色,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)。

3、文化潤(rùn)校策略:以文化建設(shè)為手段,創(chuàng)建、完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,大力開(kāi)發(fā)獨(dú)特的校園文化,增強(qiáng)文化的浸潤(rùn)力量,提高學(xué)校的文化內(nèi)涵。

4、質(zhì)量立校策略:以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線,深入實(shí)施素質(zhì)教育,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管力度,全方位開(kāi)發(fā)學(xué)生多方潛質(zhì),培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

5、科研強(qiáng)校策略:以校本問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),培養(yǎng)教師的科研素質(zhì),增強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平,使教師由技能型向?qū)W術(shù)型發(fā)展。

五、發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施措施

(一)總體目標(biāo):20xx年學(xué)校成為富有農(nóng)村特色的素質(zhì)教育的窗口學(xué)校。

(二)目標(biāo)分解:一年打基礎(chǔ),二年顯優(yōu)勢(shì),三年揚(yáng)特色。

第一階段:20xx年9月——20xx年9月

完善校園整體建設(shè),學(xué)校的常規(guī)管理工作進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。制訂完善教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案、隊(duì)伍建設(shè)方案、學(xué)校考勤制度、教師獎(jiǎng)懲制度等,初步形成一支團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、善研、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。實(shí)施科研興校戰(zhàn)略,建立教科研新機(jī)制,探索新課程改革,確立課題研究。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良,辦學(xué)效益得到學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可。

第二階段:20xx年9月——20xx年9月

充實(shí)學(xué)校軟硬件資源,規(guī)劃完善校園文化建設(shè),進(jìn)行教師發(fā)展性評(píng)價(jià)、名師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施等工作,加強(qiáng)校本培訓(xùn),加大骨干教師培養(yǎng)力度。初步建成一支具有創(chuàng)新能力、科研素質(zhì)的教師隊(duì)伍。課題研究取得階段性成果。教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良,創(chuàng)建學(xué)校特色教育課程健美操、小籃球。辦學(xué)效益得到學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和贊譽(yù)。

第三階段:20xx年9月——20xx年9月

校園文化建設(shè)具獨(dú)特風(fēng)貌,建成一支具創(chuàng)新能力的、科研型的教師隊(duì)伍,形成一批較有影響的區(qū)域名師。課題研究成果顯現(xiàn)。教育教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)平行級(jí)學(xué)校居于領(lǐng)先地位,健美操、小籃球、鋼琴特色辦學(xué)初具規(guī)模,學(xué)生全面發(fā)展,辦學(xué)效益得到學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

(三)具體實(shí)施方案

(1)形成學(xué)校特色

主要從課程特色,學(xué)校德育特色,教學(xué)管理特色等領(lǐng)域深入探索。課程特色主要從體育、藝術(shù)學(xué)科為主進(jìn)行開(kāi)怪和培育,三年后在兒童籃球、兒童健美操、鋼琴三種特色課程上形成穩(wěn)定的、有成效的校本課程,培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生。還要從其它學(xué)科開(kāi)發(fā)特色課程,如:國(guó)學(xué)教育課程、大課間綜合課程,學(xué)科實(shí)踐課程等,開(kāi)發(fā)學(xué)生的多方潛在特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。探索學(xué)校德育工作模式特色,結(jié)合團(tuán)省委的科研課題研究,形成個(gè)性化的德育管理特色。還要在教學(xué)管理方面探索出科學(xué)的、符合學(xué)校人事、分配制度改革的個(gè)性化管理方法,形成鮮明的教學(xué)管理特色。

具體措施:

第一階段:20xx年9月——20xx年9月

1、建立學(xué)校特色課程領(lǐng)導(dǎo)小組,制定課程評(píng)價(jià)機(jī)制。

領(lǐng)導(dǎo)小組由毛校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)及中層領(lǐng)導(dǎo)任組員。

2、經(jīng)常開(kāi)展特色活動(dòng)(以紙換樹(shù)、行為規(guī)范競(jìng)賽、踐行文明活動(dòng)等),確定固定的特色節(jié)日活動(dòng)(五一假期體驗(yàn)活動(dòng)、六一兒童活動(dòng)、十一文藝匯演等),實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會(huì)聯(lián)動(dòng)推進(jìn)特色的發(fā)展。

第二階段:20xx年9月——20xx年9月

1、規(guī)劃三種主導(dǎo)特色課程的發(fā)展目標(biāo)。進(jìn)一步完善課程標(biāo)準(zhǔn)、教材。以小籃球特色課程為基礎(chǔ),大力開(kāi)展健美操課程,開(kāi)發(fā)音樂(lè)鋼課程,要制定課標(biāo)、教材,有課時(shí)安排。

2、結(jié)合團(tuán)省委科研課題《農(nóng)村少先隊(duì)工作模式創(chuàng)新研究》,制定學(xué)校德育管理“聯(lián)動(dòng)+活動(dòng)“體驗(yàn)式德育模式實(shí)施計(jì)劃,從宏觀和微觀把握德育工作的實(shí)質(zhì),開(kāi)展德育活動(dòng)。

第三階段:20xx年9月——20xx年9月

1、增加設(shè)施建設(shè)和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入(拿出學(xué)校總收入的7%來(lái)增加設(shè)施建設(shè)、5%做為活動(dòng)經(jīng)費(fèi)),確保特色課程實(shí)施的更有效。

2、抓住教師評(píng)聘結(jié)合的契機(jī),深入調(diào)研,制定完善教學(xué)管理辦法,并認(rèn)真實(shí)施。

(2)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

建立一支愛(ài)崗敬業(yè),在教育教學(xué)上務(wù)實(shí)創(chuàng)新,有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,有團(tuán)隊(duì)合作精神,相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。有針對(duì)性的在各個(gè)學(xué)科選拔培養(yǎng)骨干教師,成為區(qū)域內(nèi)知名教師,三年計(jì)劃增加市、縣級(jí)骨干教師三名,使數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)、品社、綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂(lè)、體育、美術(shù)等九個(gè)學(xué)科都有區(qū)級(jí)名師,其中科學(xué)學(xué)科要培養(yǎng)出市級(jí)名師。逐步形成學(xué)科的教學(xué)特色,提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)有顯著的提高。

具體措施:

第一階段:20xx年9月——20xx年9月

1、加強(qiáng)師德教育,提高教師的政治素質(zhì)和職業(yè)道德。

制定完善學(xué)校師德工作實(shí)施方案,建立系統(tǒng)的教師政治絡(luò),拓寬教師政治學(xué)習(xí)內(nèi)容,增加“長(zhǎng)春市教師十不準(zhǔn)”、“五條禁令”、“八不準(zhǔn)”、“七嚴(yán)格”等方面學(xué)習(xí)內(nèi)容,開(kāi)展師德經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

2、強(qiáng)化師能訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校定期組織教育教學(xué)講座,充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)來(lái)促使教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,擴(kuò)大教師的信息和視野;開(kāi)展崗位練功活動(dòng)、教學(xué)比賽活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)等。

第二階段:20xx年9月——20xx年9月

1、加強(qiáng)名師助教基地校建設(shè),增加校外專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)原則,將與專(zhuān)家的交流活動(dòng)常態(tài)化。

2、加強(qiáng)校本研修工作,采取“走出去”的學(xué)習(xí)原則,積極鼓勵(lì)教師參加全員培訓(xùn)和不同層次的學(xué)科培訓(xùn)。

第三階段:20xx年9月——20xx年9月

1、加強(qiáng)校本教研工作,在成熟穩(wěn)定的模式下開(kāi)展有主題的校本教研活動(dòng),全員參與研究。

2、對(duì)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象實(shí)行培訓(xùn)傾斜,校本培訓(xùn)壓擔(dān)子,外出培訓(xùn)給機(jī)會(huì)、提級(jí)別,實(shí)踐給平臺(tái)。

3、樹(shù)立良好的師表形象,制定教師禮儀規(guī)范,要求教師嚴(yán)以律己,對(duì)照?qǐng)?zhí)行,形成習(xí)慣、提升自身素質(zhì)。

(3)優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境

拓展學(xué)校文化的原有狹隘認(rèn)識(shí),在原有校園文化的基礎(chǔ)上,大力加強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),重視學(xué)校各項(xiàng)制度的建設(shè),開(kāi)展書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)。使學(xué)?!皩W(xué)有所依、教有所依、管有所依”的文本制度外顯狀態(tài),逐步走向隱性的文化狀態(tài),實(shí)現(xiàn)文化管理的初級(jí)境界。

抓住學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的有利契機(jī),在全校師生中大力開(kāi)展禮儀教育活動(dòng),通過(guò)有針對(duì)性、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的禮儀教育活動(dòng),充分認(rèn)識(shí)講文明、懂禮儀的重要性,培養(yǎng)學(xué)生講禮儀的良好行為習(xí)慣,改善我校師生儀容儀表的形象,有效推進(jìn)我?!皟?nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象”建設(shè)進(jìn)程,樹(shù)立我校師生新容貌、新形象。

具體措施:

第一階段:20xx年9月——20xx年9月

1、重新整理學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,根據(jù)新課改要求進(jìn)行修改和增設(shè),逐步完善。。

2、、加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),并與學(xué)校工作、班級(jí)工作結(jié)合起來(lái),落實(shí)到工作之中。

第二階段:20xx年9月——20xx年9月

1、對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)進(jìn)行重新規(guī)劃,確定新的文化主題,體現(xiàn)固態(tài)與動(dòng)態(tài)文化的結(jié)合,堅(jiān)持人文性和教育性。班級(jí)文化采取每學(xué)年定期更新的方法,巧妙構(gòu)思,張顯個(gè)性化、實(shí)用性。

2、積極落實(shí)全校學(xué)國(guó)學(xué)活動(dòng),堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的禮儀教育活動(dòng)(如:學(xué)國(guó)學(xué)尋找身邊不文明現(xiàn)象、踐行文明在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、告別陋習(xí)從我做起等活動(dòng)),達(dá)到“學(xué)國(guó)學(xué)、知禮儀、創(chuàng)建文明校園”的預(yù)期效果。

第三階段:20xx年9月——20xx年9月

1、大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),成立校園讀書(shū)節(jié)。經(jīng)常開(kāi)展師生讀書(shū)匯報(bào)會(huì),將讀書(shū)活動(dòng)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生的學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來(lái),養(yǎng)成終生讀書(shū)習(xí)慣。

(四)提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的生命線,在實(shí)施素質(zhì)過(guò)程中,必須重新審視它的內(nèi)含,建立新的質(zhì)量觀。首先要加強(qiáng)國(guó)家課程的質(zhì)量監(jiān)管力度,豐富檢測(cè)手段,注重學(xué)科實(shí)踐的考核,尤其是非文體考試學(xué)科,必須對(duì)其進(jìn)行必要的實(shí)踐考察。每個(gè)學(xué)科要從全方位多角度進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。其次是要加強(qiáng)學(xué)校硬件條件改善,盡早上班班通項(xiàng)目,豐富課堂教學(xué)手段,提高信息技術(shù)在教學(xué)中運(yùn)用的水平,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

具體措施:

第一階段:20xx年9月——20xx年9月

1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組,定期非定期對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)。

2、以抓常規(guī)教學(xué)管理為主線,重過(guò)程管理。

第二階段:20xx年9月——20xx年9月

1、建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系指標(biāo),采取定性與定量相結(jié)合的多元手段進(jìn)行檢測(cè)。

2、建立質(zhì)量分析報(bào)告制度,教學(xué)管理部門(mén)每月進(jìn)行一次質(zhì)量通報(bào),分析調(diào)整教學(xué)活動(dòng)。

第三階段:20xx年9月——20xx年9月

1、完成各班配置班班通工程,強(qiáng)化教師信息化技術(shù)培訓(xùn),為教師熟練掌握與應(yīng)用現(xiàn)代化教育學(xué)提供保障。

(五)注重科研工作

學(xué)校教育科研是新時(shí)期教師專(zhuān)業(yè)發(fā)的重要組成部分,因此,科研水平是教師專(zhuān)業(yè)水平的重要內(nèi)容。鼓勵(lì)教師在校本問(wèn)題的基礎(chǔ)上,積極參與科研課題研究,提高自身的理論水平和實(shí)踐能力,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。三年內(nèi)人人參與區(qū)級(jí)以上科研課題研究,骨干教師要有市級(jí)以上科研課題,形成省、市、區(qū)、校四級(jí)課題網(wǎng)絡(luò),解決學(xué)校校本問(wèn)題。

具體措施:

第一階段:20xx年9月——20xx年9月

成立教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定教育科研三年發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx)。

第二階段:20xx年9月——20xx年9月

幫助各級(jí)骨干確立不同層次的科研課題。

第三階段:20xx年9月——20xx年9月

積極開(kāi)展校本教研主題向科研課題的升級(jí)研究,科研課題得以廣泛推廣。

由于學(xué)校所處地理位置及農(nóng)村學(xué)校實(shí)際困難,學(xué)校發(fā)展與目標(biāo)的完成還有很大的差距,但我們力爭(zhēng)將學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃與近期目標(biāo)同師生的發(fā)展需要結(jié)合起來(lái),始終以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持以人的發(fā)展為目標(biāo),科學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué),創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的教育。學(xué)校定會(huì)越來(lái)越有特色,越來(lái)越有品味、真正成為一所具有農(nóng)村特色的素質(zhì)教育窗口學(xué)校。

農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇十四

從事音樂(lè)教育17年來(lái),我已成為頗具獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格特色的音樂(lè)教師,也體驗(yàn)到了作為音樂(lè)教師的種種滋味。有著工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰;有著求索的痛苦,也有成長(zhǎng)的快樂(lè),這些就猶如一串串音符譜寫(xiě)著我的青春之歌。踏上工作崗位的第一天起,我則以“學(xué)高為師,身正為范”為自己的座右銘,遵循教師職業(yè)道德規(guī)范,熱愛(ài)學(xué)生、敬業(yè)愛(ài)崗、嚴(yán)以律己、寬以待人、完善自我、超越自我。

一、自我分析

1、個(gè)人綜合素質(zhì)強(qiáng),謙虛好學(xué),“三人行,必有我?guī)??!蔽蚁嘈胖車(chē)總€(gè)人身上都有值得我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn),去年參加了校工會(huì)組織的書(shū)法社團(tuán)。

2、在教育教學(xué)中時(shí)刻堅(jiān)持教書(shū)育人的宗旨,用新的教育教學(xué)理論來(lái)武裝充實(shí)自己的頭腦,注重加強(qiáng)個(gè)人的思想道德素質(zhì)修養(yǎng)。

3、創(chuàng)新的意識(shí)強(qiáng),敢于在教學(xué)中做一些嘗試,能不斷努力讓自己跟上時(shí)代的步伐,對(duì)不斷完善、更新的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

4、聲樂(lè)表演是我的專(zhuān)長(zhǎng),喜歡在課余時(shí)間練唱一些愛(ài)國(guó)歌曲、藝術(shù)歌曲、以充實(shí)自己的業(yè)余生活。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、通過(guò)自主學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn),使自己能夠更好地駕馭各項(xiàng)工作,努力培養(yǎng)自己成為市、區(qū)有影響力的優(yōu)秀教師。

2、積極參加教育科研培訓(xùn),掌握教育科研的理論與方法,提高創(chuàng)新能力和科研素質(zhì),積累素材,能靜下心從事教學(xué)科研,向“科研型”的教師看齊。

3、不斷學(xué)習(xí)并掌握新的教育教學(xué)理念,逐步提高業(yè)務(wù)水平。

4、撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為。

5、提高自我身心素質(zhì),在積極工作的同時(shí),我多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉,“健康生活、快樂(lè)工作”。

三、具體措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

2、認(rèn)真上課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、注重教育理論的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中,不斷地認(rèn)識(shí)自我,挑戰(zhàn)自我,勇于探索,大膽創(chuàng)新,把新課標(biāo)的新思想、新理念、新模式融入到平時(shí)的教學(xué)工作中去。

4、利用空余時(shí)間提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。與書(shū)為伍,博覽群書(shū),養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū),用書(shū)中的精華來(lái)完善自己的人格,滋養(yǎng)自己的精神世界。教學(xué)論著和富有哲理的書(shū)籍是我的首選,前者讓自己對(duì)待自己的教學(xué)工作更駕輕就熟,后者讓自己對(duì)待人生更睿智。

5、虛心學(xué)習(xí),借鑒經(jīng)驗(yàn),提升專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)。除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書(shū)籍外,我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神,也學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累下來(lái)的好的經(jīng)驗(yàn)和方法,學(xué)以致用。

6、全面地看待自己,看待學(xué)生,提升師德修養(yǎng),用健康的人格塑造學(xué)生的人格,用自己的精神鑄造學(xué)生的精神,以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)教師工作,做一名快樂(lè)的教師。

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