學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心得體會(huì)要寫(xiě)標(biāo)題嗎篇一
第一段：忍耐的力量
忍耐是一種在困難面前保持鎮(zhèn)定和耐心的能力。在生活中，我們常常面臨各種挫折和逆境，而忍耐就是我們應(yīng)對(duì)這些困難的關(guān)鍵。通過(guò)忍耐，我們可以保持冷靜的思考和淡定的心態(tài)，從而更好地解決問(wèn)題。在工作中，一個(gè)有忍耐力的人可以經(jīng)受住工作的壓力和挑戰(zhàn)，不輕易放棄，從而取得更好的成績(jī)。在人際關(guān)系中，忍耐也是一種重要的品質(zhì)，它可以讓我們更好地處理與他人的沖突和矛盾，建立和諧的人際關(guān)系。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到忍耐的力量是我們面對(duì)困難時(shí)不可或缺的品質(zhì)。
第二段：感恩的心態(tài)
感恩是一種對(duì)所擁有的一切心存感激的態(tài)度。我們常常將自己的注意力放在追求更多的物質(zhì)財(cái)富和成就上，而忽視了身邊那些看似微不足道的幸福。然而，只有當(dāng)我們真正學(xué)會(huì)感恩，才能體會(huì)到生活中的那些美好與幸福。感恩的心態(tài)讓我們更加珍惜擁有的一切，從而擁有更高的幸福感和滿足感。此外，感恩也能夠幫助我們更好地與他人相處，讓我們更加善待他人。通過(guò)感恩，我們可以認(rèn)識(shí)到他人所付出的努力和幫助，從而更加珍惜并回報(bào)這些愛(ài)。
第三段：努力的意義
努力是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢(mèng)想的關(guān)鍵。在實(shí)現(xiàn)任何事情的過(guò)程中，努力是不可或缺的因素。努力意味著付出更多的時(shí)間和精力，在困難面前堅(jiān)持不懈。只有通過(guò)努力，我們才能夠達(dá)到自己的目標(biāo)，并取得成功的成果。努力不僅可以幫助我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，還可以影響和激勵(lì)身邊的人。與此同時(shí)，努力也是一種積極的心態(tài)和態(tài)度，它可以幫助我們?cè)谇靶械牡缆飞嫌啦煌Ｐ?，追求更好的自我。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到努力是實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的關(guān)鍵因素。
第四段：成長(zhǎng)的重要性
成長(zhǎng)是一個(gè)人生命中不可或缺的過(guò)程。每個(gè)人都渴望成長(zhǎng)，渴望變得更強(qiáng)大、更成功。然而，成長(zhǎng)是一個(gè)需要不斷努力和面對(duì)挑戰(zhàn)的過(guò)程。通過(guò)成長(zhǎng)，我們能夠不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛力和能力，超越自己的極限。成長(zhǎng)不僅讓我們變得更加有能力應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn)，更讓我們?cè)诶щy中成長(zhǎng)，在磨礪中堅(jiān)強(qiáng)。每一次的成長(zhǎng)都是一次寶貴的經(jīng)歷和收獲，它不僅使我們更加自信和獨(dú)立，更讓我們成為一個(gè)更好、更完整的人。
第五段：總結(jié)
忍耐的力量、感恩的心態(tài)、努力的意義和成長(zhǎng)的重要性，這些心得體會(huì)都是我在生活中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。它們幫助我保持了積極的心態(tài)和良好的人際關(guān)系，讓我更加感恩和珍惜擁有的一切，同時(shí)也增強(qiáng)了自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。作為一個(gè)現(xiàn)代人，我深深明白這些品質(zhì)的重要性，將繼續(xù)培養(yǎng)和發(fā)展它們，努力向更好的自己進(jìn)發(fā)。我相信，只要堅(jiān)持這些品質(zhì)的實(shí)踐，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，并取得更大的成就和幸福。
心得體會(huì)要寫(xiě)標(biāo)題嗎篇二
能參加這次國(guó)培我感到很榮幸，通過(guò)國(guó)培我有很多收獲，我理解到國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育的重視，在以后的語(yǔ)文教學(xué)中，我要做的是：
領(lǐng)悟并踐行學(xué)習(xí)精神。
從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。
作為教師，必須給自己定好位，在今后的工作中，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。
在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
通過(guò)多聽(tīng)、多思、多練、多悟，圍繞教學(xué)技能與課例分析，進(jìn)一步修煉基本功，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)教具器材，確保每一節(jié)數(shù)學(xué)課的質(zhì)量，教會(huì)學(xué)生的基本知識(shí)與基本技能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，參與語(yǔ)文活動(dòng)的積極性。
同時(shí)還要學(xué)會(huì)以“誠(chéng)”待人。
良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營(yíng)的，對(duì)待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的表率。
還要學(xué)會(huì)“容”納一切。
比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績(jī)、來(lái)源等。
我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。
同時(shí)我們也要充滿愛(ài)心，要懂得原諒，要學(xué)會(huì)用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)。
以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)。
作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆。
馬可連柯說(shuō)過(guò)：“學(xué)生可原諒老師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但 不能原諒他的不學(xué)無(wú)術(shù)。
”我們要講好課，做學(xué)生喜歡的課堂，只有讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū);學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)!形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
教材只是工具，只有當(dāng)教師擁有淵博的知識(shí)時(shí)，才有可能深入淺出地將死板的教科書(shū)變成激發(fā)學(xué)生興趣與主觀能動(dòng)性的有效途徑。
說(shuō)實(shí)話，平時(shí)工作在教學(xué)第一線，忙于應(yīng)付上課，我更多的是考慮如何把具體的教學(xué)任務(wù)完成，而無(wú)暇顧及其他，更沒(méi)有時(shí)間來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。
這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過(guò)自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲，有所感悟。
只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。
一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長(zhǎng)流水。
積極與專家互動(dòng)。
在每次的教研中，都是自己最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
平時(shí)的教學(xué)中，自己也特別喜歡與其他教師交流教法、學(xué)法以及學(xué)生情況，最大限度的地提高教學(xué)效率。
茶余飯后，幾個(gè)同事坐在一起，討論最多的也是學(xué)生。
在本次培訓(xùn)中，自己也更深切地感受到了網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)了極大的方便，自己能在交流中獲得了更多的知識(shí)，有了更多的收獲。
學(xué)習(xí)可以提高一名教師提高自身業(yè)務(wù)水平，我有幸在瓊臺(tái)師專參加了此次農(nóng)村小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)學(xué)習(xí)國(guó)培，作為一名學(xué)員，這要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這個(gè)機(jī)會(huì)，國(guó)培脫產(chǎn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
我也應(yīng)該珍惜這一次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。
省教育廳對(duì)此次培訓(xùn)做了精心的安排，在開(kāi)班典禮上教育廳領(lǐng)導(dǎo)石秀慧對(duì)培訓(xùn)的意義做出了明確的要求，讓每個(gè)教師意識(shí)自己參加這一次學(xué)習(xí)是教師生涯的一次再充電。
瓊臺(tái)師專的各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)做了重要的說(shuō)話。
省教育部、財(cái)政部組織實(shí)施的國(guó)培計(jì)劃是推動(dòng)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平的一次重大戰(zhàn)略舉措，對(duì)推動(dòng)我國(guó)廣大農(nóng)村的基礎(chǔ)教育發(fā)展有著重要意義。
這所百年老校高度重視，并做了大量富有成效的工作，在師資配備上，從省內(nèi)外選聘了一批學(xué)術(shù)造詣深厚的專家名師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線優(yōu)秀教師與我校的`優(yōu)秀師資組成了一支高水平的專家團(tuán)隊(duì);在培訓(xùn)內(nèi)容上，圍繞實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的需要，本著貼近教師、貼近課堂、貼近實(shí)際的原則，科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，在培訓(xùn)服務(wù)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了大量工作，為學(xué)員提供了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
經(jīng)過(guò)短短的一個(gè)周的學(xué)習(xí)，本人受益匪淺，近距離和一些專家接觸和交流，對(duì)自己專業(yè)知識(shí)是一次很好的提升，專家們的課都能從不同的教育新理念結(jié)合工作實(shí)踐為我們分析。
在培訓(xùn)效果上，上課的專家、教授還和學(xué)員們進(jìn)行互動(dòng)，用典型的例子和我們進(jìn)行評(píng)析。
課堂氣氛比較活躍，讓每一個(gè)學(xué)員都輕松的學(xué)習(xí)。
參訓(xùn)教師們既得到了理論提升，又解決了教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)了課程改革的深入發(fā)展，真正發(fā)揮了培訓(xùn)工作推動(dòng)小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要作用。
在培訓(xùn)中，我清醒地認(rèn)識(shí)到自己與專家、學(xué)者之間的巨大差距，也認(rèn)識(shí)到了自己與其他學(xué)員之間的差距。
為了縮小這種差距，我在今后的工作中，一定不斷地學(xué)習(xí)、研修、實(shí)踐，努力提高個(gè)人的綜合素養(yǎng)，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求。
心得體會(huì)要寫(xiě)標(biāo)題嗎篇三
春天來(lái)到人間時(shí)，三月碧草連天，花枝招展美而動(dòng)人。鳥(niǎo)兒在枝頭高唱，可以說(shuō)是巧配鳥(niǎo)語(yǔ)花香。每個(gè)人見(jiàn)了都會(huì)發(fā)起一種對(duì)自然的贊嘆之感，喜愛(ài)，向往之感?？倳?huì)詩(shī)興大發(fā)，詞賦成篇。我雖有同樣的感受，卻因知識(shí)淺薄，用不了幾句優(yōu)美的詩(shī)，詞、句來(lái)描寫(xiě)這仙境般的美。這是一種遺憾，一種悲吧！
曾仰望星空點(diǎn)點(diǎn)的繁星，不免引起了對(duì)它的深慰之感，它的神秘留給了我無(wú)窮的遐想。想寫(xiě)一篇文章當(dāng)空歌頌，可我沒(méi)那文采飛揚(yáng)的能力。
月光灑在我的臉上。抬頭望去，是一輪孤月懸掛在空中。在沒(méi)有星辰的夜空，在茫茫宇宙中，只有那孤獨(dú)、寂寞的一絲殘?jiān)?，貼在黑暗之中。
微茫，淡黃色的光向人間灑來(lái)。它的孤獨(dú)與我的愁緒相通。它的寂寞與我的煩惱相似。想寫(xiě)一篇文章來(lái)表達(dá)與它的朋友之情。可是我不能，我寫(xiě)不出，連一段也寫(xiě)不出。
開(kāi)始沮喪了，問(wèn)蒼天為什么不能讓我寫(xiě)出一篇讓自己滿意的文章那怕一段也行?。∵@足以滿足我對(duì)寫(xiě)作的向往??！
可是沒(méi)有人回答我，沒(méi)有人能夠答應(yīng)我的請(qǐng)求。
學(xué)，難以學(xué)成。練，無(wú)法練好。讀，無(wú)法擴(kuò)充。此為何故？
留在我心中的只有那無(wú)窮無(wú)盡的悲痛，除此之外別無(wú)他擇。
分宜二中高二：鐘陽(yáng)陽(yáng)
心得體會(huì)要寫(xiě)標(biāo)題嗎篇四
引言：
在日常生活中，我們時(shí)常會(huì)經(jīng)歷種種風(fēng)雨，面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。然而，正是這些經(jīng)歷讓我們成長(zhǎng)、讓我們明白什么是珍貴和可貴的。而在生活中，學(xué)會(huì)感恩就成了一種必要的態(tài)度。在我看來(lái)，學(xué)會(huì)感恩不僅讓我們更加善于發(fā)現(xiàn)生活的美好，更讓我們擁有一顆滿足和快樂(lè)的心。
段落一：感恩家庭
首先，我要感恩的是我的家庭。家是我們成長(zhǎng)的溫床，是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾。父母辛勤工作，為我們提供了良好的生活環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教育資源。記得在我還是一個(gè)孩童的時(shí)候，爸爸媽媽常常為我挑選喜歡的玩具和書(shū)籍，悉心照顧我的成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，能夠看到他們付出的辛苦和愛(ài)意。每當(dāng)我想起這些，我就會(huì)心生感恩之情。感恩讓我更加明白，要珍惜眼前的幸福，更要關(guān)心家人的需求和感受，為他們付出和奉獻(xiàn)。
段落二：感恩友情
其次，我要感恩的是我的朋友。友情是人與人之間的寶貴財(cái)富，它能給我們帶來(lái)快樂(lè)和慰藉。在我生活的道路上，有很多人給予過(guò)我?guī)椭椭С?，是他們陪伴著我度過(guò)生活中的喜怒哀樂(lè)。正是這些朋友，讓我學(xué)會(huì)了分享和傾聽(tīng)，讓我懂得了友情的真諦。曾有一次，我陷入了低谷，感到很沮喪。但是，一封來(lái)自好友的鼓勵(lì)郵件打動(dòng)了我，讓我重新振作起來(lái)。感恩友情讓我明白，除了自己的努力，還有很多人在默默地支持和鼓勵(lì)著我。
段落三：感恩付出
再次，我要感恩的是我所擁有的一切。今天，我身體健康，生活在一個(gè)和平穩(wěn)定的社會(huì)，享有良好的教育和工作機(jī)會(huì)。這其中的每一分一秒都是無(wú)價(jià)的?；厥走^(guò)去，我還記得那些艱苦的學(xué)習(xí)歲月，那些不眠不休的奮斗時(shí)刻，那些靠著汗水和努力所收獲的成功。感恩讓我明白，如果沒(méi)有自己的付出和努力，就不會(huì)有今天的成果和收獲。
段落四：感恩失敗
然而，生活中也不乏一些挫折和失敗。每一次失敗都是人生中的一次寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是對(duì)我們的一次考驗(yàn)。對(duì)于這些失敗，我們應(yīng)該感恩。因?yàn)檎沁@些失敗讓我們更加堅(jiān)韌、更加成熟。我曾經(jīng)在一次面試中失敗了，心情十分沮喪。但是，通過(guò)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我明白了自己的不足之處，并下決心改正錯(cuò)誤，再接再厲。感恩讓我懂得，失敗不是一切的終結(jié)，而是為成功鋪墊的必經(jīng)之路。
段落五：感恩生活
最后，我要感恩的是生活。生活好像一面鏡子，它能夠反映出我們對(duì)待生活的態(tài)度。即使在最低谷的時(shí)刻，我仍然感受到生活的無(wú)限美好。感恩生活，是對(duì)生活給予我們的禮物表示感激之情。每一次與親人朋友團(tuán)聚，每一次賞心悅目的風(fēng)景，每一次享受美食的時(shí)刻，都讓我心生感恩之情。感恩讓我懂得，珍惜眼前的每一天，珍惜生活賦予我們的每一個(gè)機(jī)會(huì)。
結(jié)語(yǔ)：
學(xué)會(huì)感恩是一種美好的品質(zhì)，它讓我們更加善于發(fā)現(xiàn)生活的美好，讓我們擁有一顆滿足和快樂(lè)的心。感恩家庭、友情、付出、失敗和生活，都是我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分。當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩時(shí)，我們才能更加珍惜眼前的幸福，擁抱未來(lái)的美好。感恩讓我們變得更加包容和寬厚，讓我們的生活更加充實(shí)和有意義。讓我們一起學(xué)會(huì)感恩，讓我們的生活更加美好！
心得體會(huì)要寫(xiě)標(biāo)題嗎篇五
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀是獲取知識(shí)、啟迪智慧的一種方式。而好標(biāo)題，作為書(shū)籍的門(mén)面招牌，具有引發(fā)讀者閱讀興趣和激發(fā)思考的重要作用。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累和思考，我深刻體會(huì)到了一個(gè)好標(biāo)題的重要性，并學(xué)到了一些技巧和心得。在這篇文章中，我將分享我對(duì)好標(biāo)題的體會(huì)和心得，以期對(duì)大家的寫(xiě)作和閱讀有所幫助。
首先，一個(gè)好標(biāo)題應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地概括文章的中心思想。標(biāo)題是讀者對(duì)文章內(nèi)容的第一張面孔，它不僅要能夠吸引讀者的眼球，更要能夠讓讀者一眼看出文章的主題，激發(fā)他們進(jìn)一步閱讀的興趣。一個(gè)準(zhǔn)確的標(biāo)題可以讓讀者迅速獲取對(duì)文章的整體了解，從而更好地把握作者的意圖和思想。舉個(gè)例子，如果文章的中心思想是“如何提高學(xué)習(xí)效率”，那一個(gè)好的標(biāo)題可以是“學(xué)習(xí)的黃金法則：高效率提升成績(jī)”，這樣的標(biāo)題既能準(zhǔn)確概括文章的內(nèi)容，又能吸引讀者進(jìn)一步閱讀。
其次，一個(gè)好標(biāo)題應(yīng)該能夠引發(fā)讀者的興趣和好奇心。人們?cè)陂喿x時(shí)會(huì)選擇性地讀取感興趣的內(nèi)容，因此一個(gè)好的標(biāo)題應(yīng)該能夠引發(fā)讀者的好奇心，吸引他們主動(dòng)點(diǎn)擊進(jìn)去。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，讀者有太多的選擇，他們不會(huì)花太多時(shí)間閱讀與自己無(wú)關(guān)或無(wú)趣的文章。因此，一個(gè)好的標(biāo)題應(yīng)該能夠喚起讀者的好奇心，讓他們覺(jué)得點(diǎn)擊閱讀是一種有益于自己的選擇。比如，“科學(xué)揭秘：大腦工作的秘密”，這樣的標(biāo)題就能夠引發(fā)讀者對(duì)大腦工作機(jī)制的好奇和興趣。
再次，一個(gè)好標(biāo)題應(yīng)該能夠激發(fā)讀者的思考和獨(dú)立思考能力。閱讀是一種思考的過(guò)程，而一個(gè)好標(biāo)題可以引導(dǎo)讀者思考或激發(fā)他們的思考欲望。一個(gè)好標(biāo)題可以給讀者提供思考的線索，讓他們?cè)陂喿x過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索答案，從而提高他們的思維能力和獨(dú)立思考能力。比如，“音樂(lè)對(duì)人的心理健康有何影響？”，這樣的標(biāo)題就能夠引發(fā)讀者對(duì)音樂(lè)與心理健康之間關(guān)系的思考和探索。
最后，一個(gè)好標(biāo)題應(yīng)該要簡(jiǎn)潔明了，不拖泥帶水。在信息爆炸的時(shí)代，人們時(shí)間寶貴，很多時(shí)候只會(huì)匆匆瀏覽標(biāo)題，留下深入閱讀的只有那些能快速被吸引住的標(biāo)題。因此，一個(gè)好標(biāo)題應(yīng)該言簡(jiǎn)意賅，能夠以簡(jiǎn)明的文字表達(dá)出文章的核心內(nèi)容，讓讀者一目了然。比如，“如何有效管理時(shí)間”，這樣的標(biāo)題既簡(jiǎn)潔明了，又能準(zhǔn)確地概括文章的中心思想，給讀者帶來(lái)了很好的閱讀體驗(yàn)。
總之，一個(gè)好標(biāo)題具有準(zhǔn)確概括文章中心思想、引發(fā)讀者興趣和好奇心、激發(fā)讀者思考和獨(dú)立思考能力以及簡(jiǎn)潔明了的特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)好標(biāo)題的重要性，并積累了一些寫(xiě)好標(biāo)題的心得。希望這些心得和體會(huì)可以對(duì)大家的寫(xiě)作和閱讀有所啟發(fā)和幫助，讓我們共同創(chuàng)造更好的文字世界。
心得體會(huì)要寫(xiě)標(biāo)題嗎篇六
如何寫(xiě)好心得體會(huì)和讀書(shū)筆記這種是活動(dòng)記錄而不是心得總結(jié)。
基本來(lái)說(shuō)用處不大。
我基本看了每一個(gè)參加活動(dòng)的寫(xiě)的心得體會(huì)，有自己內(nèi)容的不超過(guò)30%，心得不再多而在于你感悟或理解了哪點(diǎn)。
原來(lái)寫(xiě)的一篇寫(xiě)心得的心得。
我們?cè)谧x書(shū)聽(tīng)培訓(xùn)演講后寫(xiě)的心得體會(huì)和讀書(shū)筆記是個(gè)人知識(shí)管理中的一個(gè)重要內(nèi)容，它幫助我們將顯性的知識(shí)轉(zhuǎn)換為隱形的知識(shí)以指導(dǎo)我們更好的去實(shí)踐。
博學(xué)之后是審問(wèn)和慎思，而心得正好兼顧了審問(wèn)和慎思的雙重功能。
寫(xiě)心得是很好的知識(shí)的吸收和轉(zhuǎn)換的過(guò)程。
對(duì)于寫(xiě)心得如何達(dá)到應(yīng)有的效果，需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行綜合考慮和實(shí)踐。
審問(wèn)之寫(xiě)心得最沒(méi)有效果的就是將培訓(xùn)的內(nèi)容或書(shū)上的內(nèi)容原封不動(dòng)的照搬或摘錄過(guò)來(lái)。
要寫(xiě)好心得首先要做的就是用自己的理解的話語(yǔ)重新來(lái)敘述你學(xué)到的內(nèi)容，通過(guò)這種復(fù)述可以加深對(duì)你看到或聽(tīng)到知識(shí)的理解。
復(fù)述完成后就要考慮整個(gè)內(nèi)容上是否有不清楚地方，如果存在不清楚的地方還需要重新回過(guò)頭來(lái)搞清楚和明白。
我們?cè)谄綍r(shí)培訓(xùn)中的發(fā)問(wèn)也需要基于這個(gè)思路，對(duì)于演講者講的內(nèi)容要通過(guò)提問(wèn)題的方式進(jìn)行細(xì)化和明晰，對(duì)于我們關(guān)注的課程即使演講者再出色，我們也應(yīng)該能夠提出自己關(guān)注的`問(wèn)題來(lái)。
慎思之審問(wèn)的過(guò)程往往是在培訓(xùn)過(guò)程中或讀書(shū)的過(guò)程中順帶完成的，而慎思的過(guò)程則需要花費(fèi)更多更多的時(shí)間。
慎思的重點(diǎn)是我們新學(xué)到的內(nèi)容要和我們的原來(lái)的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，要和我們過(guò)去的實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，只有這樣顯性的知識(shí)才能夠轉(zhuǎn)換為隱性的知識(shí)。
同時(shí)慎思的過(guò)程一定是一個(gè)批判吸收的過(guò)程，知識(shí)的實(shí)踐一定不能脫離了實(shí)踐，環(huán)境和我們自身的各種特點(diǎn)。
慎思的過(guò)程就是要搞清楚哪些是適合自己的知識(shí)，哪些雖然適合他人但是不一定適合自己。
而這個(gè)過(guò)程正好是明辯之的過(guò)程，吸收知識(shí)的過(guò)程一定是辨證的和批判的。
寫(xiě)作模式心得的寫(xiě)作模式?jīng)]有固定的方法，只要達(dá)到了有所思，有所悟，就算達(dá)到了目的。
寫(xiě)心得的過(guò)程正好也是我們歸納整理已有知識(shí)的一個(gè)過(guò)程，只有把自己的知識(shí)體系整理清楚了，后面的實(shí)踐和知識(shí)應(yīng)用才可能靈活。
首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣(mài)場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買(mǎi)欲。
及顧客的購(gòu)物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!
接下來(lái)的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng)，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔?ài)且珍惜這份工作!
2.今天是20xx年第一次開(kāi)課，去學(xué)習(xí)來(lái)回的路上我花了五個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)間是上午9點(diǎn)到下午4點(diǎn)。
換句話說(shuō)有12個(gè)小時(shí)是直接或間接得用在了學(xué)習(xí)上的。
別的不說(shuō)，去學(xué)習(xí)還是體會(huì)蠻深刻的，至少在我看來(lái)，一些年紀(jì)大的人也都在學(xué)習(xí)，今天我到得比較晚，一進(jìn)教室二百多個(gè)人已經(jīng)在了，其中有好幾個(gè)頭發(fā)都白了，上到十點(diǎn)半的時(shí)候，有一個(gè)女的坐到我身邊，我和她聊了一會(huì)，她比我大了8歲，是學(xué)造價(jià)的。
本來(lái)是想考造價(jià)師的，不知道什么原因也考我這個(gè)了。
她覺(jué)得我好小，估計(jì)在這兩百個(gè)學(xué)生中，我有可能是最小的一個(gè)了。
正好符合報(bào)考要求。
在課間休息的時(shí)候有一個(gè)人提出，說(shuō)學(xué)習(xí)的教室太遠(yuǎn)，早晨7點(diǎn)就起來(lái)趕車(chē)，老師回答說(shuō)，她以前接觸到有這么一個(gè)人，為了上星期六和星期天的課，晚上坐車(chē)，凌晨?jī)牲c(diǎn)到北京，沒(méi)有時(shí)間休息，早晨9點(diǎn)去上課，下午四點(diǎn)上完再離開(kāi)北京。
而在我聽(tīng)到這些話的時(shí)候，我就在想，我的目標(biāo)是什么，好久了，不知道有多久我講不出自 己的目標(biāo)在哪了，閉上眼睛想想，以前在無(wú)錫讀書(shū)的時(shí)候，只要自己想的目標(biāo)，通過(guò)自己的努力，好像都實(shí)現(xiàn)了，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，惰性開(kāi)始左右了自己。
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，人如果一直生活在一個(gè)圈子不接觸外面的世界，人會(huì)被周?chē)囊磺薪o同化，和外面擁有理想和信念的人一接觸，發(fā)現(xiàn)和別人的差距真的好大。
當(dāng)時(shí)我就在問(wèn)我自己，別人年紀(jì)這么大了，還在努力學(xué)習(xí)，為自己的理想而奮斗，我還真是很敬佩他們的。
我和他們比比，很多東西就差遠(yuǎn)了，但至少我有一點(diǎn)，沒(méi)有在時(shí)間的流逝中而消息，那就是信念，就去年第一次報(bào)名學(xué)習(xí)的時(shí)候，我就有一種信念，就是一定要考過(guò)，有很多人說(shuō)過(guò)我，說(shuō)很難，不要想得這么容易，其實(shí)我知道并不容易，我不是把事情想得這么容易，而是我在給自己一種信心，相信我自己可以，如果我從開(kāi)始就覺(jué)得自己不行，那我中間去上課，去學(xué)習(xí)，花功夫，這些都算什么。
既然開(kāi)始就確定自己不會(huì)過(guò)，那我去做什么呢。
我從開(kāi)始就認(rèn)為我自己一定行，一定行的前提是要付出很多的努力，這才是對(duì)的，我很慶幸至少這點(diǎn)信念還留著。
就像前幾天和幾個(gè)朋友吃飯，談到做生意找客戶，其中兩個(gè)人說(shuō)，這個(gè)不好做呀，什么什么的條件怎么怎么的，反正就是不行。
而另外一個(gè)人說(shuō)，你從開(kāi)始就確定不行，自己都幫自己把后路和理由想好了，那在做的過(guò)程中，你會(huì)付出多少努力呢，如果一遇到問(wèn)題，肯定就退縮了呀，根本就不要去做的，做了也是折做，肯定不行的。
我不知道他當(dāng)時(shí)有沒(méi)有注意到我心里的變化，其實(shí)他說(shuō)出了我的心聲，我一直認(rèn)為，只要先在思想上戰(zhàn)勝了自己，至少成功了一半，思想上都過(guò)不了自己這一關(guān)的人，怎么談以后的路要怎么走呢。
結(jié)合那個(gè)朋友和自己在學(xué)習(xí)中看到的一切，發(fā)現(xiàn)自己的方向還是對(duì)的，最近一直在想自己是不是在很多事情上面做錯(cuò)了，是不是哪個(gè)沒(méi)有做到或沒(méi)有做好，才會(huì)得到今天這樣的下常這些事情，又一次向我證明了，我的思維沒(méi)有錯(cuò)，有可能是有些人還沒(méi)有意識(shí)到，我還是要相信自己，做好自己認(rèn)為對(duì)的事情，不要受到他人的影響而再次迷失了方向。
哈哈，感覺(jué)自己寫(xiě)得好俗氣，就這樣吧，也不想改了，休息了，明天還要看書(shū)學(xué)習(xí)呢。
心得體會(huì)要寫(xiě)標(biāo)題嗎篇七
[作者]彭慶達(dá)
[內(nèi)容]
概括能力的培養(yǎng)是語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)之一。國(guó)家教委所編的高考《語(yǔ)文科說(shuō)明》要求考生對(duì)“具體的內(nèi)容，能加以概括”，要能夠把握“文中表現(xiàn)的觀點(diǎn)”，要“能夠正確地把握文意”，“說(shuō)明能把握特征”，作文要求“自擬標(biāo)題”，這些，是高考對(duì)學(xué)生概括能力的要求，至于《語(yǔ)文教學(xué)大綱》，對(duì)學(xué)生的要求就更全面、具體了。
概括能力是一種重要的思維能力。本文擬從提高思維能力的角度，圍繞文章內(nèi)容的概括和標(biāo)題的擬制，探討如下幾個(gè)問(wèn)題。
一、幾種概括形式
對(duì)一篇、一段文章，可以有多種不同的概括方式：
1．找中心句和關(guān)鍵詞。中心句和關(guān)鍵詞是文章本身所有，在作者可能出于有意或無(wú)意，讀者卻可以憑借它們來(lái)作為概括內(nèi)容的詞句。94年上海高中會(huì)考就有一道試題，要求從下列文字中找出能概括說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)的字：
古代講荔枝的書(shū)，包括蔡襄的在內(nèi)，現(xiàn)在知道的共有十三種，以記福建所產(chǎn)的為多，尚存八種，記載廣東所產(chǎn)的僅存一種。清初陳鼎一譜，則對(duì)川、粵、閩三省所產(chǎn)都有記載。蔡譜不僅是我國(guó)，也是世界的果樹(shù)志中，著作年代最早的一部。內(nèi)容包括荔枝的產(chǎn)地、生態(tài)、功用、加工、運(yùn)銷以及有關(guān)荔枝的史事，并記載了荔枝的三十二個(gè)品種。其中“陳紫”一種現(xiàn)在仍然廣為載培?！八喂笾Α爆F(xiàn)名“宋家香”，有老樹(shù)一株，尚生長(zhǎng)在莆田宋氏祠堂里，依然每年開(kāi)花結(jié)實(shí)。這株千年古樹(shù)更是珍貴。
這個(gè)找關(guān)鍵字試題的關(guān)鍵，在于先要弄清這個(gè)字是“能概括本段文字說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)”的?！氨径挝淖终f(shuō)明對(duì)象”是什么？不是荔枝，而是“講荔枝的書(shū)”，具體說(shuō)，就是“蔡譜”。它的`特點(diǎn)當(dāng)然不是“廣為栽培”或“更是珍貴”（它們也都超出了“字”的限定），而是“早”。這種找關(guān)鍵字詞的試題具有一定難度，過(guò)去也較少接觸，是值得重視的一種概括方式。
2．對(duì)論點(diǎn)和段意的概括。對(duì)記敘、說(shuō)明文來(lái)說(shuō)，就是段意概括；對(duì)議論文，就是找論點(diǎn)?！度绾斡脧氐椎奈ㄎ镏髁x精神對(duì)待黨的領(lǐng)導(dǎo)》共有5段，1、2段的論點(diǎn)是：“必須改善黨的領(lǐng)導(dǎo)”，3―5段的論點(diǎn)是：“改善黨的領(lǐng)導(dǎo)的途徑?！鄙厦嫠哪嵌握f(shuō)明文的段意是：介紹最早的果樹(shù)志“蔡譜”。
3．標(biāo)題。大、小標(biāo)題是篇章的眼睛和標(biāo)志，既要新穎、生動(dòng)，又要周納、嚴(yán)謹(jǐn)。當(dāng)然不同文體對(duì)標(biāo)題有不同要求；一般文藝性的側(cè)重前一項(xiàng)要求，論說(shuō)性的側(cè)重后一項(xiàng)要求；同一種文體乃至同一篇章的標(biāo)題對(duì)這兩項(xiàng)的選擇也會(huì)有不同的側(cè)重，這與作者的文風(fēng)特點(diǎn)有關(guān)。在讀者方面，明確基本要求之后，雖然可以在字?jǐn)?shù)上從嚴(yán)限制，但不必也不可能絕對(duì)一律。
二、不同概括之間的關(guān)系
上述三種概括方式，既有同點(diǎn)又有異點(diǎn)，相互間可以包容也可以轉(zhuǎn)化。
利用關(guān)鍵詞句的概括是比較篩選的工夫，而論點(diǎn)、段意的概括就多了內(nèi)容的提煉和語(yǔ)句的冶鑄，至于標(biāo)題的設(shè)計(jì)就該對(duì)內(nèi)容和形式有更多的濃縮和加工，可以說(shuō)是更高層次的追求。95年上海高中會(huì)考試題的命題組作了一個(gè)很有意義的嘗試，要求考生對(duì)一段關(guān)于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的議論文加以概括，擬寫(xiě)一個(gè)“論點(diǎn)型的標(biāo)題”，字?jǐn)?shù)不超過(guò)十二字。標(biāo)準(zhǔn)答案是：“要加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整”。如果只考慮概括論點(diǎn)，可供選擇的說(shuō)法就要多得多了：只有優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)才能快速發(fā)展經(jīng)濟(jì)、必須加快調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)必須合理化、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化是經(jīng)濟(jì)健康運(yùn)行的標(biāo)志，等等。試題從字?jǐn)?shù)、性質(zhì)、規(guī)格上加了種種限制，就使思維內(nèi)容聚焦于標(biāo)準(zhǔn)答案。
下面再舉一個(gè)實(shí)例說(shuō)明三者之間的相互關(guān)系?！稄埲A贊歌的續(xù)篇》（人教社職高語(yǔ)文第二冊(cè)）寫(xiě)1983年5月1日第四軍醫(yī)大學(xué)學(xué)員搶救華山遇險(xiǎn)游人的動(dòng)人事跡。這個(gè)標(biāo)題給文章定了性：與張華事跡性質(zhì)相近的贊歌，但沒(méi)有直接說(shuō)明主人公的行為，所以加上個(gè)副題“記第四軍醫(yī)大學(xué)學(xué)員奮力搶救華山遇險(xiǎn)游人的事跡”。如果合起來(lái)，說(shuō)的就是這樣一件事實(shí)。第四軍醫(yī)大學(xué)學(xué)員發(fā)揮他們的校友張華的舍已救人精神，奮力搶救華山遇險(xiǎn)游人，譜寫(xiě)了一曲歌頌張華精神的贊歌續(xù)篇。這樣一個(gè)句子，可以作為文章內(nèi)容概括，但卻不能用作標(biāo)題。全文有四個(gè)小標(biāo)題：“突遇險(xiǎn)情放棄游山”、“靠知識(shí)挽救了工程師的生命”、“起伏跌宕又一幕”、“筑在懸崖邊上的人墻”。一二標(biāo)題可以兼作段意概括，三、四標(biāo)題移作段意概括就欠具體明確，而要考慮改成“運(yùn)救昏迷在懸崖邊上的陳聰玲”和“為保護(hù)游人安全在懸崖邊上筑起人墻。至于找中心句，可以分別從四段文字中找出下列四個(gè)來(lái)，“抬送骨折傷員出山治療”，“多虧遇上了懂醫(yī)的學(xué)員，沒(méi)有貽誤治療時(shí)機(jī)”，“踏過(guò)道道險(xiǎn)關(guān)，把陳聰玲送到了華山榮軍醫(yī)院急救室”。“懸崖邊緣筑起一道人墻。保護(hù)游人安全”。如果有必要，也可以分別找出四段文字的關(guān)鍵詞：“險(xiǎn)情、時(shí)機(jī)、考驗(yàn)，人墻”。
三、標(biāo)題（概括）要字斟句酌
一種好的概括，一個(gè)好的標(biāo)題，都是反復(fù)推敲字句的結(jié)果?！稙榱肆粋€(gè)階級(jí)弟兄》如果改作“搶救六十一個(gè)階級(jí)弟兄”，用實(shí)詞替換掉虛詞，似乎更具體一點(diǎn)，其實(shí)不然?！盀榱恕睆?qiáng)調(diào)了目的，在一個(gè)明確，緊迫而又崇高的目的導(dǎo)引下，萬(wàn)眾一心，全力以赴，舍已救人，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)主義風(fēng)格和深厚的階級(jí)感情。如果換成“搶救”，內(nèi)容是具體了，但是上述為崇高目的獻(xiàn)身的成分卻被隱去了。
可見(jiàn)在擬制標(biāo)題的時(shí)候，必須細(xì)心掂量，精密辨析，擇其善者而從之，或虛者實(shí)之，或?qū)嵳咛撝?，在平凡中?jiàn)新奇。臺(tái)灣散文作者琦君的散文集，其書(shū)名很多就是詩(shī)意濃郁的標(biāo)題：“三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕”，“千里懷人月在峰”等等。她在錘煉字句方面運(yùn)用了舊體詩(shī)的音韻規(guī)則，使平仄交替出現(xiàn)，形成了抑揚(yáng)頓挫的音樂(lè)美，更增添了聲調(diào)鏗鏘的美學(xué)效果。
一般制作標(biāo)題，要注意的是新穎和嚴(yán)謹(jǐn)。
先說(shuō)新穎。形象生動(dòng)是新穎的首要條件。文藝性標(biāo)題尤其這樣，論說(shuō)性的標(biāo)題也大可借助形象使之新穎生動(dòng)。教材中的《路標(biāo)》、《打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙――書(shū)目》、《人生識(shí)字糊涂始》、《“喪家的”“資本家的乏走狗”》《南州六月荔枝丹》等等。給我們提供了范例。
再說(shuō)嚴(yán)謹(jǐn)。倒不一定就是精短，也不意味著詳盡，而是周納內(nèi)容。涵括主旨，沒(méi)有以偏概全的罅隙。魯迅有《魏晉風(fēng)度及文章與藥及酒之關(guān)系》，也有《墳》；有《由中國(guó)女人的腳?推定中國(guó)人之非中庸，又由此推定孔夫子有胃病》，也有《現(xiàn)代史》。這些標(biāo)題有繁有簡(jiǎn)，都與文章的內(nèi)容、主旨、背景有著特別的關(guān)系。
四、標(biāo)題的整體效應(yīng)
整體性在上面談標(biāo)題必須周納嚴(yán)謹(jǐn)時(shí)已經(jīng)講過(guò)了一部分。這里要說(shuō)的是在概括文章每部分內(nèi)容時(shí)，要注意各部分與文章整體之間的聯(lián)系，不要只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，只顧它與本部分內(nèi)容的聯(lián)系，孤立地給段落擬制標(biāo)題。以《為了周總理的囑托》一文為例，除前言外，另有五個(gè)部分，我讓學(xué)生為它們各安上小標(biāo)題的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)因?yàn)榭紤]整體性不夠，就有前后重復(fù)的毛病，如二、三部分的標(biāo)題中都有“堅(jiān)持試驗(yàn)、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)”一類語(yǔ)句。幾經(jīng)斟酌，在要求每個(gè)標(biāo)題都用八個(gè)字兩個(gè)短語(yǔ)的前提下，擬定了這樣一套：“文革致殘，我不能死”“地下指導(dǎo)，創(chuàng)新紀(jì)錄”“冤案平反，別想擋道”“信任關(guān)懷，痛悼總理”“徹底解放，再創(chuàng)輝煌”。
整體性要求的另一點(diǎn)，就是前后呼應(yīng)，渾然一體。以《為了六十一個(gè)階級(jí)弟兄》為例，第7、8、9三部分都寫(xiě)空投，但是從不同角度來(lái)寫(xiě)：7部分寫(xiě)空軍通知平陸縣準(zhǔn)備迎接空投藥品，8部分寫(xiě)空軍努力保證空投效果，9部分寫(xiě)地空雙方努力確?？胀冻晒Α＿@樣弄清這三部分之間的聯(lián)系和區(qū)別，在擬制各自的小標(biāo)題時(shí)才能真正做到前后一致，相互呼應(yīng)。如：“迎接空投，保證空投，實(shí)現(xiàn)空投”等。
心得體會(huì)要寫(xiě)標(biāo)題嗎篇八
副標(biāo)題：從體會(huì)中獲得的收獲
作為一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子，我的心得體會(huì)歷經(jīng)多番波折。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中，我都深刻認(rèn)識(shí)到了許多道理和真理。這些體會(huì)不僅僅是一種感悟，更是我在成長(zhǎng)中獲得的寶貴財(cái)富。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和感受，分成五個(gè)方面談一談我的心得體會(huì)。
第一，珍惜時(shí)間。時(shí)間往往是人生的很重要的財(cái)富之一，很多人卻并不珍惜時(shí)間。一直到我在高中生活中遇到了一個(gè)大挑戰(zhàn)，我才真正認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴。從那時(shí)起，我就幾乎每天迅速地做完了作業(yè)，以確保我能在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最高的成果。后來(lái)我才明白過(guò)來(lái)，珍惜時(shí)間，就是要把握每一分鐘，將時(shí)間盡可能充實(shí)地利用，不僅僅是為了明天的目標(biāo)拼搏，也為了讓自己享受成長(zhǎng)的過(guò)程。
第二，積極傾聽(tīng)。在學(xué)習(xí)和與他人交往中，我漸漸意識(shí)到了傾聽(tīng)的重要性。我常常發(fā)現(xiàn)，傾聽(tīng)能給人帶來(lái)意外的收獲，它能讓我更好地了解他人，進(jìn)而更好地解決問(wèn)題。經(jīng)過(guò)不斷的篤行探索，我現(xiàn)在已成為了幾乎所有人都愿意尋求幫助的面對(duì)問(wèn)題的專家。
第三，細(xì)心觀察。生活中有很多細(xì)節(jié)，只有細(xì)心觀察才能發(fā)現(xiàn)它們。我曾有一次考試時(shí)因?yàn)榇中亩噶隋e(cuò)誤，那一刻我發(fā)誓再也不會(huì)因?yàn)榇中亩e(cuò)過(guò)任何細(xì)節(jié)了。從那時(shí)起，我開(kāi)始細(xì)心地觀察生活中的一切。對(duì)于我而言，這意味著很多時(shí)候我必須尋找更高層次的細(xì)節(jié)和深入理解，而不僅僅是停留在一個(gè)表面了解。
第四，堅(jiān)持不懈。任何成果都需要堅(jiān)持不懈的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。我一直認(rèn)為，只有在不斷地努力下，才能抵達(dá)期望的目標(biāo)。盡管很多成果需要不斷的嘗試，但只要堅(jiān)定自己的信念，并始終保持冷靜和耐心，最后努力也會(huì)有所回報(bào)。
第五，創(chuàng)新意識(shí)。隨著年齡的增長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的積累，我越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新思維和精神的重要性?，F(xiàn)代社會(huì)充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有始終保持創(chuàng)新意識(shí)，我們才能更好地把握和應(yīng)對(duì)這些機(jī)遇和挑戰(zhàn)。同時(shí)，當(dāng)我們應(yīng)對(duì)這些機(jī)遇和挑戰(zhàn)時(shí)，我們也應(yīng)保持開(kāi)放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)，探索和實(shí)踐，使自我不斷發(fā)展和提升。
總之，這些心得體會(huì)貫徹了我成長(zhǎng)的每個(gè)階段。它們已成為我成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的有力支撐，也成為我為自己而自豪和驕傲的寶貴財(cái)富。因此，我希望將它們傳授給每一個(gè)愿意進(jìn)步的人，讓他們?cè)谡魍局凶叩酶訄?jiān)定和自信，實(shí)現(xiàn)他們最渴望的成功。
心得體會(huì)要寫(xiě)標(biāo)題嗎篇九
標(biāo)題的重要性不言而喻，一個(gè)好的標(biāo)題可以吸引讀者的眼球，激發(fā)他們的興趣，促使他們點(diǎn)擊進(jìn)入文章閱讀。作為一名寫(xiě)作愛(ài)好者，我深深地體會(huì)到了一個(gè)好標(biāo)題的力量。在這篇文章中，我將分享我對(duì)好標(biāo)題的心得體會(huì)。
首先，一個(gè)好標(biāo)題必須能夠概括文章的主要內(nèi)容。標(biāo)題應(yīng)該以簡(jiǎn)潔明了的方式傳達(dá)出文章的重點(diǎn)，讓讀者一眼就能夠明確文章的主題。例如，如果我要寫(xiě)一篇關(guān)于如何保持健康生活方式的文章，我可以選擇一個(gè)標(biāo)題：“健康生活的秘訣”，這樣的標(biāo)題能夠直接吸引讀者的注意力，使他們對(duì)文章的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。
其次，一個(gè)好標(biāo)題應(yīng)該具備獨(dú)特性。在信息爆炸的時(shí)代，人們每天接觸到大量的文字信息，一個(gè)好的標(biāo)題需要與眾不同，才能夠在眾多文章中脫穎而出。比如，我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于旅行的文章，標(biāo)題選擇了一個(gè)有趣的表達(dá)方式：“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”。這個(gè)標(biāo)題通過(guò)將旅行與讀書(shū)巧妙地聯(lián)系在一起，充滿了詩(shī)意和哲理，引起了讀者的興趣。
此外，一個(gè)好標(biāo)題應(yīng)該具備情感吸引力。在日常生活中，人們的情感需求是無(wú)窮的，他們希望通過(guò)閱讀文章來(lái)尋找情感上的滿足。因此，一個(gè)好標(biāo)題應(yīng)該能夠觸動(dòng)人們內(nèi)心的某種感情，激發(fā)他們的情感共鳴。比如，如果我要寫(xiě)一篇關(guān)于友誼的文章，我可以選擇一個(gè)溫暖而感人的標(biāo)題：“歲月如歌，友誼常青”。這樣的標(biāo)題能夠讓讀者聯(lián)想到與朋友相伴的美好時(shí)光，引起他們對(duì)友誼的思考和回憶。
此外，一個(gè)好標(biāo)題應(yīng)該能夠引起讀者的好奇心。人們天生都希望探索未知的領(lǐng)域，滿足自己的好奇心。一個(gè)好的標(biāo)題應(yīng)該能夠喚起讀者對(duì)文章的好奇，并激發(fā)他們的閱讀欲望。比如，我曾經(jīng)在一篇寫(xiě)作技巧的文章中選擇了一個(gè)引人入勝的標(biāo)題：“揭開(kāi)文字的魔法”。這個(gè)標(biāo)題能夠讓讀者產(chǎn)生興趣，想要了解更多關(guān)于寫(xiě)作技巧的內(nèi)容。
最后，一個(gè)好標(biāo)題應(yīng)該具備簡(jiǎn)潔明了的特點(diǎn)。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們的注意力非常有限，一個(gè)好標(biāo)題應(yīng)該能夠在短短幾個(gè)字或一句話中傳達(dá)出信息，以吸引讀者的注意力。比如，我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于影響力的文章，標(biāo)題簡(jiǎn)潔明了：“影響力的藝術(shù)”。這個(gè)標(biāo)題能夠讓讀者明確文章的主題，并產(chǎn)生對(duì)影響力的探索欲。
總的來(lái)說(shuō)，一個(gè)好標(biāo)題是一篇文章吸引讀者的第一步。一個(gè)好標(biāo)題能夠概括文章的主要內(nèi)容，具備獨(dú)特性和情感吸引力，引起讀者的好奇心，并且具備簡(jiǎn)潔明了的特點(diǎn)。通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，我相信我會(huì)在以后的寫(xiě)作中創(chuàng)造出更多好的標(biāo)題，吸引更多讀者的關(guān)注與閱讀。
心得體會(huì)要寫(xiě)標(biāo)題嗎篇十
入黨心得體會(huì)怎么寫(xiě)?入黨是一件激動(dòng)人心的事情，請(qǐng)看下面的入黨心得體會(huì)范文吧!
尊敬的黨組織:
被確定為預(yù)備黨員已半年有余，在這半年多里我始終不放松對(duì)黨的理論觀念的學(xué)習(xí)，使我對(duì)自身存在的缺點(diǎn)和不足，存在的與黨員的先進(jìn)性不合拍的地方有了更清醒的認(rèn)識(shí)，同時(shí)在思想、學(xué)習(xí)和作風(fēng)上都取得了一定的進(jìn)步，理論水平，黨性修養(yǎng)得到了一定的提高。
中國(guó)共 產(chǎn) 黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。
黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共 產(chǎn)主義。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
我深知，要成為一名合格的共 產(chǎn) 黨員，不僅要有正確的理論認(rèn)識(shí)，更要勇于去實(shí)踐。
要活學(xué)活用，把先進(jìn)的思想化作先進(jìn)的生產(chǎn)力，把黨的思想融入到實(shí)際工作中去，把科學(xué)發(fā)展觀重要思想同自己的實(shí)際工作生活聯(lián)系起來(lái)。
在平時(shí)的日常生活中，我抱著一顆真誠(chéng)的心與大家相處，在碰到生活上有困難或心理有苦惱的同事朋友時(shí)，我會(huì)毫不猶豫的幫助他們、關(guān)心他們，及時(shí)解決他們的需要。
朋友思想上有疙瘩，我會(huì)主動(dòng)給予開(kāi)導(dǎo)。
遇到個(gè)人與他人利益發(fā)生沖突時(shí)，首先考慮的還是他人利益，做到真正體現(xiàn)一名黨員的作用，切實(shí)體現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不成才”古人云:“淺顯的比喻卻很好的揭示了學(xué)習(xí)的重要性。
***也再三要求“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”，可見(jiàn)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)是提高素質(zhì)的重要途徑之一。
作為一名學(xué)生，預(yù)備黨員，我深知學(xué)習(xí)的重要性。
因此，在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中，我一直遵循這個(gè)理念做好本職工作的同時(shí)向同事向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，牢固掌握專業(yè)知識(shí)和技能。
此外，還注意擴(kuò)大自己的知識(shí)面，在業(yè)余時(shí)間，關(guān)注時(shí)事政治，經(jīng)常收聽(tīng)廣播，觀看電視新聞。
及時(shí)學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)人講話的重要精神，爭(zhēng)取在思想上與黨組織保持一致。
在今后的日子里，我更要時(shí)刻牢記自己是一個(gè)共 產(chǎn) 黨員，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻遵循黨的章程，努力做到向孔繁森、任長(zhǎng)霞那樣的優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行黨的'義務(wù)。
今后，多開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，多與群眾和黨員談心，溝通，積極參加黨組織的活動(dòng)，自覺(jué)維持黨的形象。
二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿機(jī)遇和希望，充滿挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)的世紀(jì)，是決定中國(guó)前途命運(yùn)的有一個(gè)關(guān)鍵世紀(jì)。
所以要做到在前進(jìn)中不退縮，在勝利中不迷失，永葆一名共 產(chǎn) 黨員的先進(jìn)性。
作為二十一世紀(jì)的當(dāng)代青年，我深知自身肩負(fù)的重任，深知自己作為一名中國(guó)人所肩負(fù)的責(zé)任。
建設(shè)和富強(qiáng)祖國(guó)的目標(biāo)也許太大，但我能做的還有努力從自身做起，從身邊的小事做起，凡事盡好自己的本份，把自己的本職工作努力做到最好。
我想，這樣的方式也是可以幫助的，可以參與到與祖國(guó)共進(jìn)退的步伐之中。
在以往的日子里，我一直這樣要求自己，在今后的學(xué)習(xí)生活工作中，我將更嚴(yán)格的要求自己，始終以一名合格的共 產(chǎn) 黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求和鞭策自己，無(wú)論哪方面，都要爭(zhēng)取做到更出色。
這次能夠參加入黨積極分子培訓(xùn)班，我們感到無(wú)比的激動(dòng)，同時(shí)，也感到非常的榮幸。
五天以來(lái)，我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《黨章》、黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)了黨的歷史，黨的大會(huì)報(bào)告和“把黨的旗幟亮出來(lái)”主題教育等有關(guān)內(nèi)容，并且在老師的帶領(lǐng)下，對(duì)革命圣地西柏坡進(jìn)行了實(shí)地學(xué)習(xí)參觀。
五天以來(lái)，我們不但聆聽(tīng)了各位老師對(duì)黨的相關(guān)知識(shí)的精彩講解，對(duì)大會(huì)深入淺出的解讀和對(duì)其精神實(shí)質(zhì)的精辟闡述，使我們不但在思想上對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也為我們提供了更為廣闊的思考和學(xué)習(xí)空間，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中得到了精神上的充實(shí)和享受!
在此，衷心感謝各位老師!
下面是通過(guò)近幾天學(xué)習(xí)所獲得的幾點(diǎn)感受，比較淺顯，在認(rèn)識(shí)上若有偏差，還請(qǐng)老師周正。
一、增強(qiáng)了對(duì)黨性方面的了解。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和整個(gè)兒中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。
心得體會(huì)要寫(xiě)標(biāo)題嗎篇十一
黨的“十八大”以來(lái)，“鐵八條”深入人心，拔“爛樹(shù)”、治“病樹(shù)”、正“歪樹(shù)”，反腐倡廉一系列“組合拳”如懸空的利劍，令貪腐之輩，惶惶不可終日，政治風(fēng)氣為之一新，黨心民意為之一振，清清爽爽、山清水秀的政治生態(tài)正在形成，“中國(guó)夢(mèng)”亦如添翼的種子，播遍神州，落地生根。
中華大地，人人爭(zhēng)先，競(jìng)相逐夢(mèng)，華章不斷。
古人云：“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。
”作為基層年輕干部，要時(shí)刻銘記“少壯不努力，老大徒傷悲”、“一寸光陰一寸金” 的道理，以時(shí)不我待的緊迫感，“本領(lǐng)恐慌”的危機(jī)感，不進(jìn)則退的壓力感，干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感，執(zhí)政為民的使命感，扎根基層，干事創(chuàng)業(yè)。
我們都知道，在放風(fēng)箏時(shí)，手里的線越長(zhǎng)，風(fēng)箏就飛得高遠(yuǎn)，這就告訴我們“心有多大，舞臺(tái)就有多大。
”廣大年輕干部要樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，追逐為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福而不懈奮斗的偉大夢(mèng)想。
樹(shù)木之所以參天，是因?yàn)楦毶钪?豐碑之所以巍峨，是因?yàn)榈鬃喂獭?/p>
“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。
”如果放飛風(fēng)箏者身體素質(zhì)不夠硬，外加風(fēng)力不佳，則必然線斷箏落，人生亦是如此，筑牢基礎(chǔ)才是關(guān)鍵。
“天高任鳥(niǎo)飛，海闊任魚(yú)躍”，年輕干部在基層工作，要有如魚(yú)得水、如鳥(niǎo)脫籠之感，強(qiáng)化學(xué)習(xí)、公仆、家庭、擇友“四種意識(shí)”，拼命地錘煉才干，筑牢夢(mèng)想之基，放飛夢(mèng)想，追逐夢(mèng)想。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，筑牢綜合素質(zhì)
“細(xì)節(jié)在于觀察，成功在于積累。
”積累始于學(xué)習(xí)，成于學(xué)習(xí)。
一個(gè)人的能力和水平是有限的，只有進(jìn)一步提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，提高文字水平和綜合素質(zhì)，才能出色的完成各項(xiàng)工作。
作為年輕干部，一要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。
要拋棄為了裝點(diǎn)門(mén)面、為應(yīng)付搞“突擊”、搞檢查而學(xué)習(xí)的心理，放下功利之心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，防止淺學(xué)輒止、浮光掠影。
同時(shí)，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
”學(xué)海無(wú)涯、學(xué)無(wú)止境，要力戒自滿，樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)理念。
二要加強(qiáng)對(duì)黨史的學(xué)習(xí)。
要明白在中國(guó)革命和建設(shè)過(guò)程中，是中國(guó)國(guó)情和中國(guó)人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義道路，年輕干部要加強(qiáng)對(duì)馬列主義、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化理論和黨性修養(yǎng)，堅(jiān)守共產(chǎn)主義理想信念，堅(jiān)持道路自信、理論自信和制度自信。
三要加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型人物的學(xué)習(xí)。
“以人為鏡，可以明得失。
”榜樣的力量是無(wú)窮的，年輕干部要弘揚(yáng)焦裕祿、蘭輝等先進(jìn)人物的奉獻(xiàn)精神和高尚品格，見(jiàn)賢思齊、奮力靠齊。
要以其為榜樣，照鏡子、找差距，正作風(fēng)、辦實(shí)事。
四要加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
基層工作內(nèi)容繁雜，變化日新月異，做好新形勢(shì)下基層管理和服務(wù)工作，必須加強(qiáng)對(duì)所屬系統(tǒng)的工作特點(diǎn)、發(fā)展?fàn)顩r和不同時(shí)期矛盾焦點(diǎn)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和掌握群眾工作方法，邊學(xué)邊查，邊查邊改，真正做到“干一行愛(ài)一行，鉆一行精一行。
二、強(qiáng)化“公仆”意識(shí)，筑牢為民情懷
當(dāng)我們接受黨章，在黨旗下宣誓的那刻起，就意味著我們已經(jīng)成為先鋒隊(duì)的一員，成為人民的公仆。
全心全意為人民服務(wù)，就應(yīng)該成為我們學(xué)習(xí)和工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
作為年輕干部，一要心中有民，常發(fā)公仆之愿。
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會(huì)變革的決定性力量。
年輕干部要牢固樹(shù)立黨的群眾觀點(diǎn)，擺正自己同人民群眾的位置，端正對(duì)人民群眾的態(tài)度，切實(shí)把自己看成是群眾中的普通一員，不要樂(lè)于當(dāng)官做老爺，而要“心中有民不忘本”，甘當(dāng)人民的“長(zhǎng)工”， 甘當(dāng)人民的勤務(wù)員，做任勞任怨的“老黃?！薄l(fā)光發(fā)熱的“螺絲釘”和有平民情懷的“綠葉”。
二要服務(wù)為民，常勵(lì)公仆之志。
總書(shū)記指出：“今天，衡量一名共產(chǎn)黨員、一名領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，是有客觀標(biāo)準(zhǔn)的，那就是要看他能否堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。
”作為年輕干部，在任何時(shí)候都必須把人民的利益放在第一位，夙夜在公，勤勉工作，真正做到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀?！?/p>
三、強(qiáng)化家庭意識(shí)，筑牢身心歸巢
“一個(gè)美滿的家庭，猶如沙漠中的甘泉，涌出寧謐和安慰，使人洗心滌慮，怡情悅性。
”家庭，不僅是我們身體的住所，更是我們心靈的寄托處，美滿幸福的家庭生活，是幫助我們成事立業(yè)的重要因素。
因此，基層年輕干部要善于經(jīng)營(yíng)家庭，確保事業(yè)家庭兩不誤。
一是對(duì)待父母既要孝更要順。
“寸草心”焉能“報(bào)得三春暉”，我們要從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，千萬(wàn)不要留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。
同時(shí)，隨著我們成家立業(yè)、生兒育女，父母對(duì)我們的愛(ài)的表達(dá)方式逐漸演變?yōu)閷?duì)我們后代的關(guān)愛(ài)，這時(shí)，我們要清楚照顧子女的艱辛，多關(guān)心父母的身體，多陪陪他們，和他們說(shuō)說(shuō)話、談?wù)勑摹?/p>
在對(duì)子女的.養(yǎng)育方式上存在分歧時(shí)，我們應(yīng)盡量地傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)建議，保留自己的看法，畢竟他們才是“過(guò)來(lái)人”。
二是對(duì)待妻子要相敬如賓、舉案齊眉。
無(wú)論順境還是逆境，富裕還是貧窮，健康還是疾病，快樂(lè)還是憂愁，都要毫無(wú)保留地愛(ài)著自己的妻子，對(duì)她忠誠(chéng)到永遠(yuǎn)。
要關(guān)心妻子的身體，尊重妻子的想法，成全妻子的事業(yè)，要同呼吸、共奮進(jìn)。
三是對(duì)待孩子要嚴(yán)慈相濟(jì)。
事業(yè)忙豈是不陪孩子的理由?要知道，“時(shí)間就像海綿里的水，越擠越多。
”因此，年輕干部要多擠出時(shí)間陪陪兒女，陪他逛逛游樂(lè)場(chǎng)、蹲蹲書(shū)店，散散步、說(shuō)說(shuō)話，掌握孩子的心理想法，正確引導(dǎo)其“三觀”的建立。
同時(shí)，要明白“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”的道理，寵愛(ài)但不溺愛(ài)，確保他能快快樂(lè)樂(lè)、健健康康地成長(zhǎng)。
四、強(qiáng)化擇友意識(shí)，筑牢社交防線
人是社會(huì)之人，任何人都不能脫離社會(huì)而過(guò)著“人”的生活，社會(huì)是人的集合體，人在社會(huì)上生活，首要的問(wèn)題就是要學(xué)會(huì)為人處世，其關(guān)系到人的身心健康，關(guān)系到人的事業(yè)成敗。
筆者認(rèn)為，作為年輕干部，為人處世首在慎交友、交益友。
一要善謀擅斷，用心交友。
“近朱者赤，近墨者黑。
”“與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也;與惡人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而自臭也。
”年輕干部要善觀察、多思考，善謀“君子之交”，遠(yuǎn)離小人。
此外，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。
”此話不無(wú)道理，但這不是拉幫結(jié)派、團(tuán)團(tuán)伙伙搞“山頭主義”、“圈子文化”的理由，年輕干部要堅(jiān)決摒棄“圈子“思想。
二要胸襟寬廣，堅(jiān)持原則。
“水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒。
”“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。
”因此，做人不要太苛刻，看問(wèn)題不要過(guò)于嚴(yán)厲，不要為一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較。
但這絕不是搞“好人主義”的理由。
年輕干部要堅(jiān)決抵制“難得糊涂”，要有求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，在大是大非的原則問(wèn)題面前，講真理不講面子，講原則不講私情，直言不諱，敢于較真碰硬，當(dāng)寬則寬、當(dāng)察則察。
“千里之行,始于足下”。
基層工作任重而道遠(yuǎn)，年輕干部肩負(fù)著黨賦予的光榮使命，承載著百姓的信任和期待，要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取，爭(zhēng)取在平凡的崗位上干出不平凡的實(shí)績(jī)，奮力逐夢(mèng)。
黨員干部要以“兩學(xué)一做”活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真抓好當(dāng)前重點(diǎn)工作。
一是抓好學(xué)習(xí)。
深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”活動(dòng)，學(xué)《黨章》，提高黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化為民服務(wù)意識(shí);統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，做敢于擔(dān)當(dāng)，狠抓落實(shí)的踐行者;做合格黨員是目標(biāo)，要結(jié)合“兩個(gè)帶頭人”工程錘煉黨員干部，形成“人人肩上有擔(dān)子，個(gè)個(gè)出力謀發(fā)展”的良好氛圍。
二是要以學(xué)促干，將學(xué)習(xí)與精準(zhǔn)脫貧、小城鎮(zhèn)建設(shè)、危房改造、春耕備耕等重點(diǎn)工作有機(jī)結(jié)合，黨員干部發(fā)揮先鋒模范作用，“兩個(gè)帶頭人”示范引導(dǎo)，打好精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
三是以學(xué)代訓(xùn)，加強(qiáng)基層黨員管理。
做實(shí)做好“民主議政日”、“五會(huì)五監(jiān)督”、星級(jí)服務(wù)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)，全鄉(xiāng)上下齊心，共建秀美、幸福、誠(chéng)信、和諧楊河，率先建成小康社會(huì)。
要深刻領(lǐng)會(huì)文件精神，在全體黨員中開(kāi)展以“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”為主要內(nèi)容的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
各村黨組織要把黨員冬訓(xùn)、春節(jié)期間黨性鍛煉等基層黨建系列活動(dòng)作為開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要途徑，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，更好的深入推進(jìn)農(nóng)村黨員隊(duì)伍思想建設(shè)，全面提升黨組織在群眾中的影響力和感召力。
全體黨員干部都要自覺(jué)深化思想認(rèn)識(shí)，發(fā)揮黨組織在教育、引導(dǎo)、團(tuán)結(jié)群眾方面的重要作用，統(tǒng)籌抓好黨員冬訓(xùn)、黨性鍛煉等基層黨建系列活動(dòng)。
通過(guò)扎實(shí)深入地學(xué)習(xí)，切實(shí)喚醒黨員黨章意識(shí)，增強(qiáng)黨員法紀(jì)意識(shí)，提升黨員綜合素質(zhì)。
20xx年11月8日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次代表大會(huì)就要在北京隆重召開(kāi)，90多年來(lái)，我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨是人民的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國(guó)共產(chǎn)黨是帶領(lǐng)全國(guó)人民從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利的掌舵人，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)中國(guó)人民建設(shè)繁榮昌盛富強(qiáng)的新中國(guó)。
一個(gè)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的政黨是大有希望的政黨，一個(gè)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的民族是大有前途的民族。
經(jīng)驗(yàn)給人啟示，歷史昭示未來(lái)。
在我看來(lái)，我們的黨是偉大的黨、時(shí)刻進(jìn)步的黨。
從黨的一屆屆代表大會(huì)上，我們的黨時(shí)刻在提高自己的認(rèn)識(shí)、時(shí)刻在探索中國(guó)前進(jìn)的道路、時(shí)刻在改正和改變自己，時(shí)刻保持自己的先鋒模范帶頭作用。
即保持黨員的先進(jìn)性起著至關(guān)重要的作用。
人生價(jià)值分為兩種，即自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。
自我價(jià)值即是索取，而社會(huì)價(jià)值則是貢獻(xiàn)。
我們知道這兩種價(jià)值對(duì)人生有重大的影響力，然而社會(huì)價(jià)值才能衡量人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。
我渴望實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)價(jià)值，我希望我能把自己的一生獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó)，偉大的人民。
然而個(gè)人的力量是有限的，個(gè)人的智慧是有限的，我需要一個(gè)始終以為人民服務(wù)為宗旨的政黨來(lái)領(lǐng)導(dǎo)我，給我指引前進(jìn)的方向，而這個(gè)政黨，就是我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。
因此，我真誠(chéng)地請(qǐng)求黨組織能夠經(jīng)過(guò)多方面的考察，批準(zhǔn)我申請(qǐng)入黨的這一請(qǐng)求。
當(dāng)然，我也認(rèn)識(shí)到了在現(xiàn)實(shí)生活中部分黨員打著黨的旗號(hào)干一些危害人民的行為，然而這些行為卻更加堅(jiān)定了我入黨的信心。
雖然我個(gè)人的力量是微薄的，但我會(huì)盡全力為黨的事業(yè)奮斗，力從自身做起，保持黨的先進(jìn)性，始終以全心全意為人民服務(wù)為宗旨。
既然中國(guó)共產(chǎn)黨是如此之神圣，那么如果要成為中國(guó)共產(chǎn)黨就必須要有優(yōu)良的素質(zhì)，因此我必須在各方面嚴(yán)格要求自己，使自己能具有成為合格的共產(chǎn)黨員的素質(zhì)。
在思想上我會(huì)以馬列主義內(nèi)容充實(shí)自己，并與同學(xué)和睦相處，樂(lè)于助人，平易近人。
在學(xué)習(xí)上，我要努力學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，把自己培養(yǎng)成為“又專又博”的優(yōu)秀人才，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
在工作的過(guò)程中，也要做到以國(guó)家，集體、人民的利益為重，在處理問(wèn)題時(shí)做到大公無(wú)私，在個(gè)人利益與國(guó)家利益發(fā)生沖突時(shí)，要不惜犧牲個(gè)人利益，以保證社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行，中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，使中國(guó)共產(chǎn)黨始終成為中國(guó)人民利益的代表者。
保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的核心目標(biāo)，就是使我們黨不斷提高執(zhí)政能力、鞏固執(zhí)政地位，完成執(zhí)政使命。
這一目標(biāo)的確立，是我們黨根據(jù)時(shí)代和實(shí)踐的發(fā)展對(duì)黨的先進(jìn)性建設(shè)提出的新課題和新要求，根據(jù)黨所處的地位和環(huán)境的變化，肩負(fù)的歷史任務(wù)的變化，探索馬克思主義政黨長(zhǎng)期執(zhí)政和永葆先進(jìn)性規(guī)律的自覺(jué)的、創(chuàng)造性的行動(dòng)。
黨的先進(jìn)性建設(shè)在不同的歷史時(shí)期具有不同的具體內(nèi)容和目標(biāo)，這是由黨所面臨的時(shí)代任務(wù)所決定的。
在我們黨80多年的歷史上，馬克思主義執(zhí)政理論在中國(guó)化進(jìn)程中不斷得到豐富和創(chuàng)新。
xx在領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命和社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的過(guò)程中，形成了關(guān)于黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)的系統(tǒng)理論和實(shí)踐;在改革開(kāi)放時(shí)期，在回答“什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義”的時(shí)代課題中，進(jìn)一步豐富發(fā)展了馬克思主義執(zhí)政理論和實(shí)踐，提出諸如黨的領(lǐng)導(dǎo)體制改革、執(zhí)政黨黨風(fēng)問(wèn)題關(guān)系黨的生死存亡等許多寶貴思想。
東風(fēng)浩蕩展征旗，跨越趕超正當(dāng)時(shí)。
通過(guò)主題實(shí)踐活動(dòng)，各級(jí)黨組織和廣大黨員干部群眾要更加奮發(fā)有為，燃燒激情，提升精神區(qū)位，構(gòu)筑精神高地，立足本職崗位，創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)，形成推動(dòng)隨州科學(xué)發(fā)展、跨越趕超的強(qiáng)大合力，以卓越業(yè)績(jī)向黨的十八大獻(xiàn)禮!
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