通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題并加以解決。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)的把握，對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行客觀(guān)的分析和總結(jié)，不可遺漏或忽視重要的細(xì)節(jié)?？偨Y(jié)范文中展示的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都值得我們借鑒和吸收。
書(shū)香讀書(shū)心得篇一
教師，肩負(fù)著引導(dǎo)人成長(zhǎng)的重要使命，因此，比其他任何人群都更關(guān)注自身的成長(zhǎng)和自身素質(zhì)的提高。沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)的成長(zhǎng)，沒(méi)有素質(zhì)的提高，就很難完成自己的使命，讀書(shū)是教師實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的主要途徑。讀書(shū)，可以更新我們的理念;讀書(shū)，可以改變我們的現(xiàn)狀;讀書(shū)，可以提升我們的精神;讀書(shū)，可以陶冶我們的品性;讀書(shū)，可以激發(fā)我們的職業(yè)智慧;讀書(shū)，更可以支撐我們的教育生命;正如蘇霍姆林斯基所提出的，教師“每一天都要用智力財(cái)富來(lái)豐富自己?！碑?dāng)然，我們也不能為讀書(shū)而讀書(shū)，一定要把讀書(shū)自覺(jué)地和教育教學(xué)改革和實(shí)踐的研究結(jié)合起來(lái)，用讀書(shū)指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐指導(dǎo)讀書(shū)，這樣的讀書(shū)才是最有用的讀書(shū)，這樣的讀書(shū)才是有生命的讀書(shū)。
在一定意義上說(shuō)，一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史，就是一個(gè)人的閱讀史;推而廣之，一個(gè)學(xué)校的精神面貌和工作作風(fēng)，無(wú)不與這個(gè)學(xué)校的讀書(shū)學(xué)習(xí)風(fēng)氣相關(guān)。讀書(shū)是一個(gè)學(xué)校生命力之源泉，也是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)。如果我們的學(xué)校、我們老師，都能有“讀書(shū)工作化”和“工作讀書(shū)化”的目標(biāo)追求，并不斷為之實(shí)踐，那么我們就將在理想的`教育改革和激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)，并展現(xiàn)出無(wú)限的生命力。
書(shū)香讀書(shū)心得篇二
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀?！泵慨?dāng)我遇到難題的時(shí)候，就去書(shū)中查找資料，就可以找相應(yīng)的答案。
古人說(shuō)：“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失;以史為鏡可以知興替。”伴隨我年的《天方夜譚》是我最好的朋友之一，它的別稱(chēng)叫《一千零一夜》，這是一部很經(jīng)典的書(shū)。這里面的許多故事，如實(shí)地描繪了阿拉伯人的生活，風(fēng)尚和社會(huì)各階層中不同等級(jí)的習(xí)性。它將阿拉伯人的生活如實(shí)地反映在我的眼前，因此它被阿拉伯人稱(chēng)為一塵不染的明鏡。姑丈曾說(shuō)，他小時(shí)候也看過(guò)這一本書(shū)，書(shū)中的味道真好。
未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但是，只要有書(shū)的陪伴，無(wú)論遇到快樂(lè)還是悲傷，我都會(huì)在書(shū)的海洋里盡情地遨游。書(shū)香伴我成長(zhǎng)，讓我們永遠(yuǎn)朝著這條書(shū)香之路勇敢地走下去!同學(xué)們，讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)，成為書(shū)的小主人吧!
俗話(huà)說(shuō)得好，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！蔽蚁矚g讀書(shū)，每天看一小時(shí)的書(shū)已經(jīng)不算多了。讀書(shū)已經(jīng)是我必不可少的一部分了，書(shū)是我們最忠實(shí)的伴侶;最真摯的伙伴，它簡(jiǎn)直是我的良師益友。
起初我認(rèn)識(shí)的字寥寥無(wú)幾，那些寫(xiě)的意味深長(zhǎng)的大哲理的文學(xué)作品，我對(duì)它毫無(wú)興趣。我最喜歡看的就是那本古老的《新華字典》，左翻翻，右翻翻。查一查，看一看，就是每天積少成多，到了二年級(jí)我的詞匯已經(jīng)有很多了，那么我要多感謝我的良師啊!
三四年級(jí)時(shí)，我稍微能理解一些哲學(xué)道理，幸好社區(qū)有一個(gè)小型的圖書(shū)館，這真是讓我大飽眼福，聞到書(shū)的陳舊的書(shū)香，真讓我心曠神怡，精神煥發(fā)，真想一口氣沖進(jìn)去，把里面的所有珍貴的知識(shí)都記在腦海里。每次當(dāng)這位保安叔叔一打開(kāi)門(mén)，我就不管三七二十一，三下五除二地拿來(lái)一本小說(shuō)就看起來(lái)。這里圖書(shū)館雖小，但書(shū)琳瑯滿(mǎn)目應(yīng)有盡有，讓我目不暇接，眼花繚亂。
有《百萬(wàn)富翁》、《三國(guó)志》、《論語(yǔ)》等這些書(shū)價(jià)值都很高，我一坐一看就忘了時(shí)間，里面的故事情節(jié)讓我陶醉，在讀到關(guān)鍵時(shí)候時(shí)，圖書(shū)館關(guān)門(mén)了，我如同于這本書(shū)十指連心，放都放不下，最后在我內(nèi)心的強(qiáng)烈“命令”下，我終于把書(shū)放下了，這像是要我生命啊，所以在星期日朝思暮想，睡不好覺(jué)，寫(xiě)不好作業(yè)，忍過(guò)了這一日三秋的五天，它又讓我奔進(jìn)了充滿(mǎn)書(shū)香的房間里，又拿起了于我十指連心的書(shū)。在這里如三秋一日，直到能借書(shū)的時(shí)候。這讓我欣喜若狂，因?yàn)椴挥媚怯憛挼臅r(shí)間限制，那無(wú)與論比的滋味是不能言傳的，還是那句話(huà)，我喜歡讀書(shū)。
“書(shū)中自有黃金屋”相信大家看到我的讀書(shū)生活后，能珍惜時(shí)間。以后的路程中，書(shū)香能和我們一起茁壯成長(zhǎng)。
書(shū)是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，是澆灌心靈的雞湯，是指引輪船的導(dǎo)航燈。在人生的道路上，書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友，縷縷書(shū)香，像那點(diǎn)點(diǎn)熒光，指引著我成長(zhǎng)的方向。
看，我的書(shū)架上，大大小小，厚厚薄薄，高高矮矮的書(shū)，樣樣俱全，讀書(shū)與打球、游泳不同，是一種“息趣”。晚上，爸爸媽媽都睡下了，我一個(gè)人靜靜地坐在臺(tái)燈下，用眼、用心和它談天說(shuō)天。它絮絮叨叨地講出了許多新鮮事來(lái)。于是，看了短短幾頁(yè)，我忘卻了自己，忘卻了時(shí)間，飄飄然然飛進(jìn)書(shū)營(yíng)造的意境中。
有些書(shū)，像甜甜的糖果，誰(shuí)都想“吃”。有些書(shū)卻像青橄欖，初嘗苦澀，多嚼幾下，一股清香，最后，越嚼越有味，從心脾中涌出一絲甜味。
有一次，語(yǔ)文考試，時(shí)間只剩下十分鐘，可我的作文還有一半沒(méi)有寫(xiě)，勝利女神仿佛離我越來(lái)越遠(yuǎn)，難道我要就此低頭言敗嗎?此刻普羅米修斯的身影出現(xiàn)在我眼前，他面對(duì)那么多的困難，依然傲然挺立，牢牢地把握自己的命運(yùn)，我不能就這樣放棄。于是，我抓緊最后的十分鐘，奮筆疾書(shū)，最終，我終于成功了。事實(shí)證明，好書(shū)的確使人成長(zhǎng)，催人奮進(jìn)，給予人無(wú)窮無(wú)盡的力量。
一縷書(shū)香，就如此在我的生命力延續(xù)、擴(kuò)散，踩著書(shū)的階梯，我走過(guò)了歡樂(lè)、走過(guò)了風(fēng)雨，我感到了成長(zhǎng)的責(zé)任，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了如何為人處事，對(duì)書(shū)，我有太多太多的感想，太多太多的話(huà)語(yǔ)，書(shū)籍是我成長(zhǎng)大中最最重要的部分。
讀書(shū)時(shí)積累，知識(shí)的多少是靠日積月累才形成，年華如水，一去不復(fù)返，怎樣才能不讓它白白流逝呢?靠的只是自己抓，抓住了知識(shí)，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來(lái)。書(shū)將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)，伴我同行!
閱讀，是無(wú)數(shù)顆春夏耕耘的汗水，知識(shí)，是秋天果實(shí)累累的收獲，讀書(shū)，已經(jīng)成了我生命的一部份。
小時(shí)候，我看的是漫畫(huà)，常常拿父母的錢(qián)去買(mǎi)小書(shū)，但是隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)不再漫足于小漫畫(huà)，于是，我買(mǎi)了幾本書(shū)，看玩了就與同學(xué)們交換著看，用兩三本看幾十本，真是合算!可是這樣也不是辦法，爸爸媽媽的薪水除去吃喝用外已經(jīng)所剩無(wú)幾了，根本滿(mǎn)足不了我求知若渴的大腦，于是，我小小的心中不免產(chǎn)生了許多怨氣，怨的是他們沒(méi)讀好書(shū)，怨的是他們沒(méi)文化，怨的是他們掙的錢(qián)少。
后來(lái)，市里的“包玉剛”圖書(shū)館正式開(kāi)業(yè)啦，經(jīng)別人的推薦，爸爸立刻幫我辦了一張借書(shū)卡來(lái)給我，聽(tīng)著爸爸談著圖書(shū)館的種種好處，我心中頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花，連夸幾聲：“爸爸你真好!”還親了爸爸幾下。就這樣，我成了圖書(shū)館的?？停D書(shū)館中，汽車(chē)難聞的尾氣我都認(rèn)為是媽媽炒菜的香味，在那里，我猶如飛上了天，騰云駕霧，好不樂(lè)乎。一冊(cè)冊(cè)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)雖多，但人也多，有時(shí)雖然借不到自己心怡的，但是內(nèi)心還是十分充實(shí)。
我比較喜歡看湯素蘭的書(shū)，她的書(shū)十分有想象力，特別是有關(guān)小呆呆的，《小呆呆和超級(jí)保姆》、《小巫婆真美麗》。楊鵬的《校園三劍客》也都是我的至愛(ài)。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的好朋友。書(shū)，告訴我要廣結(jié)善緣，做人要正直，給了我愛(ài)的教育和啟發(fā)，讓我從讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
我喜歡讀書(shū)，書(shū)能讓我快樂(lè)，讓我感動(dòng)，讓我悲哀。如果有一天，我遇到一本讓我為之著迷的書(shū)，我樂(lè)意用我的一切來(lái)?yè)Q。
我愛(ài)讀書(shū)，我愿意一生與書(shū)相伴!
以書(shū)為友，而最使我沉醉在其中的是歷史和文學(xué)類(lèi)，他們能夠使我愈行愈遠(yuǎn).....
五千年的歷史，培育出了一批批天之驕子，豪情萬(wàn)丈的李白、沉郁頓挫的杜甫，“自是白衣卿相”的柳永、柔情似水的李清照......她們或者性情不一樣、歷經(jīng)不一樣，可都為中華五千年的歷史留下詩(shī)篇。李白如果是一杯新酒，那麼杜甫就是一壇陳釀;蘇軾如果是一朵傲骨臘悔，那麼李清照就是一枝清新自然的白合。
五千年的歷史，留下了壯麗的詩(shī)篇。剛開(kāi)始，古詩(shī)詞就已萌出了嫩芽，然后“漢樂(lè)府”領(lǐng)著大家走入富有詩(shī)意的江南地區(qū)“江南可采蓮，蓮葉荷田田”。三國(guó)歸魏后，“建安文學(xué)”的寫(xiě)作變成難能可貴的佳話(huà)，你要能想像到曹操在滄海邊的深吟“東臨碣石，以觀(guān)滄海?！碑?dāng)李淵打開(kāi)繁榮昌盛的大唐盛世后，陳子昂的一聲“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的感慨喚起了初唐詩(shī)壇，初唐四杰留下了深深地的蹤跡，然后唐朝詩(shī)壇也是眾星紛起，或者李白的“仰天大笑外出去，我輩豈是蓬蒿人”的狂傲，或者杜甫“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的擔(dān)優(yōu)，或者王維“明月松間照，清泉石上流”的清幽，或者孟浩然“故人具雞黍，邀我至田家”的濃厚情義......
宋代針對(duì)唐代好像更平靜了一點(diǎn)。宋朝的詩(shī)人更喜歡描繪女子似水的柔情似水，“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)!”，它是柳永眼里女子的依依惜別。而宋代也有一位千古第一才女李清照，細(xì)致的她會(huì)注意到海棠是“綠肥紅瘦”，也愁得“人比黃花瘦”。
各個(gè)朝代都是有自身的特性，唐朝是個(gè)有豪情壯志的大丈夫，宋朝是位才氣四溢的軟弱女子，元朝是大草原聘馳的大漢，三國(guó)是性情變化多端的獵人。歷史都會(huì)有迭代更新，他們總會(huì)有閃動(dòng)的情況下?！币虼耍热擞泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，也是有存在的不足，我們要保證博古通今，以史為鑒。
莎士比亞說(shuō)——拋下時(shí)間的人，時(shí)間也拋下他。《毛毛》也告知大家盡早的另外，不必使日常生活越來(lái)越簡(jiǎn)單空缺。日常生活，不一樣的情景全是一場(chǎng)場(chǎng)填滿(mǎn)《愛(ài)的教育》?！叭瞬⒉⒉皇翘焐闶且詳≌痰模粋€(gè)人能夠被解決，但不能被擊敗，我們要有碰到困難，不怕困難，頑強(qiáng)，積極的心態(tài)，它是《老人與?！犯嬷蠹业?。
書(shū)是一盞燈，點(diǎn)亮了我的路，書(shū)是一座橋，聯(lián)接古往今來(lái)，書(shū)是一面帆，領(lǐng)著我還在書(shū)海中暢游。閱讀使我豐富，歡樂(lè)!
書(shū)香讀書(shū)心得篇三
我們家是一個(gè)書(shū)香家庭。從66歲的爺爺，到剛滿(mǎn)2歲的妹妹，個(gè)個(gè)都愛(ài)看書(shū)，特殊是姥爺和爸爸，很愛(ài)讀書(shū)，他們不僅學(xué)問(wèn)豐富，寫(xiě)作也很好，我從小就愛(ài)上了讀書(shū)，作文也有所進(jìn)步。
從我誕生起，媽媽就給我買(mǎi)了很多繪本、圖畫(huà)書(shū)等，并一有空，就和我一起看。培育了我的閱讀力量和閱讀興趣。上了幼兒園大班后，我已經(jīng)能自己一個(gè)人讀書(shū)，很少有不熟悉的字，也成了家里一個(gè)“小小學(xué)問(wèn)家”。
上了小學(xué)后，我便有一個(gè)自己的書(shū)架和“閱讀存折”。每天晚上，我都會(huì)把今日讀過(guò)的書(shū)寫(xiě)到閱讀存折上，把它的、字?jǐn)?shù)寫(xiě)到上面，保存下來(lái)。才到二年級(jí)，我的.閱讀存折上就已經(jīng)“存”了一百多本書(shū)名，累積字?jǐn)?shù)已經(jīng)超過(guò)五百萬(wàn)字，這本存折將會(huì)使我的學(xué)問(wèn)積存每天都會(huì)豐富，每天都會(huì)提高。
我們家被評(píng)為“書(shū)香家庭”的稱(chēng)號(hào)。我還在我們學(xué)校舉辦的“詩(shī)詞英雄”競(jìng)賽中被評(píng)為“金牌詩(shī)詞英雄”了呢。這更提升了我的讀書(shū)興趣。因此，爸爸和另外幾位同學(xué)家長(zhǎng)特地為我們組織成立了一個(gè)讀書(shū)小組，我們讀書(shū)小組在這一年里，家長(zhǎng)們把我們從一顆顆小種子，培育成了一棵棵不怕困難的、挺立的小樹(shù)；從回答下列問(wèn)題也答復(fù)不好，到自已出題自己思索自己主持；從背古詩(shī)量?jī)H幾十首，到現(xiàn)在幾百首都倒背如流。
正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！币槐緯?shū)是一個(gè)臺(tái)階，只有多讀書(shū)、讀好書(shū)，才能安安心心、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐巧稀伴喿x之峰”的最高層。
書(shū)香讀書(shū)心得篇四
第一段：書(shū)香是一種文化氣息，讀書(shū)是一種境界。作為人類(lèi)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，書(shū)籍承載著智慧和知識(shí)的沉淀，讓人們能夠借助他人的智慧經(jīng)歷，不斷提升自己。讀書(shū)不僅是獲取信息的途徑，更是一種精神享受和心靈旅程。在書(shū)香的世界里，我體驗(yàn)到了無(wú)盡的樂(lè)趣和啟迪，深深感受到讀書(shū)的重要性。
第二段：讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，拓展思維。當(dāng)我深陷于煩心事之中時(shí)，打開(kāi)一本書(shū)，就好像打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓新鮮的空氣流進(jìn)來(lái)，幫助我拋開(kāi)煩惱，重新審視問(wèn)題。書(shū)中的智慧和知識(shí)不僅啟迪了我的思維，也讓我明白了很多生活的道理。書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，每一本書(shū)都像是一個(gè)智者的指引，指引我走向正確的道路，提醒我避免迷失在生活的迷霧中。
第三段：讀書(shū)可以陶冶情操，培養(yǎng)情感。書(shū)籍中的文字情節(jié)和人物形象讓我感受到了情感的涌動(dòng)。當(dāng)我閱讀一本悲劇的小說(shuō)，可以感受到那濃烈的悲傷；當(dāng)我讀一本溫馨的愛(ài)情故事，可以感受到心中彌漫起來(lái)的暖意。通過(guò)讀書(shū)，我不僅能夠感同身受地體驗(yàn)他人的喜怒哀樂(lè)，也能夠從中找到自己的情感寄托，滋養(yǎng)自己的心靈。
第四段：讀書(shū)可以提升人的修養(yǎng)，塑造品格。書(shū)籍中的人物角色往往具有各種各樣的品質(zhì)，有的正直善良，有的智慧勇敢，有的忍耐堅(jiān)韌。通過(guò)與這些角色的相處，我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)正直的人，如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系，如何在逆境中堅(jiān)持下去。書(shū)籍中不僅有遠(yuǎn)古的圣人智慧的珍藏，也有現(xiàn)實(shí)生活中好人的故事和發(fā)人深思的道理。讀書(shū)使我品格更加堅(jiān)強(qiáng)，修養(yǎng)更加高尚。
第五段：讀書(shū)讓我積累了豐富的知識(shí)，拓寬了視野。每一本書(shū)都是一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，通過(guò)不斷閱讀，我得到了豐富的知識(shí)，并且對(duì)世界有了更加深刻的了解。書(shū)籍中的各種信息和知識(shí)讓我拓寬了思維的邊界，打開(kāi)了一扇通往廣闊世界的大門(mén)。讀書(shū)讓我懂得了獨(dú)立思考和理性判斷的重要性，也為我未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：書(shū)香讀書(shū)的心得體會(huì)就像一本大書(shū)，它記錄了我閱讀的點(diǎn)滴感悟。通過(guò)讀書(shū)，我開(kāi)闊了視野，拓展了思維，培養(yǎng)了情感，提升了修養(yǎng)，積累了知識(shí)。讀書(shū)不僅讓我得到了豐富，還讓我更加熱愛(ài)生活，更加熱愛(ài)知識(shí)，讓我變得更加優(yōu)秀。在今后的日子里，我將繼續(xù)保持書(shū)香心態(tài)，不斷提升自己，用書(shū)香的力量去改變自己的未來(lái)。
書(shū)香讀書(shū)心得篇五
一年級(jí)的小學(xué)生，就像一張白紙，要怎樣培養(yǎng)孩子呢？書(shū)是提高素養(yǎng)、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，有方案的安排孩子讀書(shū)時(shí)間，父母和孩子一起閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讀好書(shū)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，至關(guān)重要。用“自己的愛(ài)好讀書(shū)，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)愛(ài)好”，是激發(fā)孩子讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣最有效的方法。父母是孩子的典范，是實(shí)實(shí)在在的，看得見(jiàn)摸得著的，與他們同呼共吸的典范，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時(shí)機(jī)地結(jié)合書(shū)中內(nèi)容交流溝通看書(shū)的心得，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解。同時(shí)，為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭書(shū)香環(huán)境。讀書(shū)是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書(shū)的氣氛，那更是妙不可言。引用《閱讀的媽媽》中的一段話(huà)：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽”。孩子的智慧從哪里來(lái)？從媽媽講的故事中來(lái)，從書(shū)本中來(lái)。有空的時(shí)候，我會(huì)很喜歡給孩子讀讀書(shū)。在家里擺放書(shū)的時(shí)候，最好在孩子的床頭、書(shū)桌、沙發(fā)上都放些書(shū)，以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書(shū)，讓孩子生活在書(shū)的'懷抱里，受到書(shū)的熏陶，久而久之，孩子就會(huì)愛(ài)上書(shū)。在培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣的過(guò)程中，我經(jīng)常和孩子一起在書(shū)城看看書(shū)。在書(shū)的海洋里，無(wú)數(shù)的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛(ài)的書(shū)籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書(shū)的海洋中，會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的熏染。常在書(shū)邊逛，自會(huì)沾書(shū)香。每次帶曉雯去書(shū)城，一進(jìn)門(mén)，她就像放飛的小鳥(niǎo)，滿(mǎn)心喜悅地飛奔向書(shū)的森林里。回家的時(shí)候也會(huì)買(mǎi)上一些她喜歡的兒童書(shū)籍、畫(huà)冊(cè)、雜志等。
還經(jīng)常外出活動(dòng)、游戲時(shí)，指著各種各樣的廣告、說(shuō)明、提示牌等有文字的，要她說(shuō)、讀，一邊學(xué)習(xí)認(rèn)字，一邊說(shuō)明講解，一邊贊揚(yáng)引導(dǎo)她，孩子的求知欲是無(wú)限的。這時(shí)，孩子也興致濃厚，總會(huì)滔滔不絕，從而激發(fā)了孩子認(rèn)字閱讀的熱情與興趣。
家長(zhǎng)朋友們，讓我們也一起投入到書(shū)香家庭的活動(dòng)中來(lái)，不辜負(fù)老師的期望，密切配合，激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，讓孩子“德、智、體、美、勞”全面開(kāi)展。
書(shū)香讀書(shū)心得篇六
書(shū)香，是指書(shū)籍帶來(lái)的氣息和意境，讀書(shū)，是指人們通過(guò)閱讀獲取知識(shí)和體驗(yàn)人生。能夠在書(shū)香中感受到讀書(shū)的魅力，也是每個(gè)讀書(shū)人最為向往的事情。在我的生活中，我深深體會(huì)到了讀書(shū)的魅力，同時(shí)也在書(shū)香中找到了一種寧?kù)o和感動(dòng)。今天，我想談?wù)勎业淖x書(shū)心得體會(huì)，分享讀書(shū)給我?guī)?lái)的美好。
第二段：讀書(shū)帶來(lái)的啟迪
讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)，更是一種思想的碰撞和觸動(dòng)。在我看來(lái)，讀書(shū)帶來(lái)的啟迪最為重要。通過(guò)讀書(shū)，我能夠?qū)W習(xí)到很多不同的思想和觀(guān)點(diǎn)，也能夠理解不同的人類(lèi)情感和心理。例如，近期我讀了一本關(guān)于心理學(xué)的書(shū)籍，書(shū)中描述的各種情境和人類(lèi)行為，讓我對(duì)人類(lèi)的內(nèi)心思想有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)，更是帶來(lái)了思想上的啟迪。
第三段：書(shū)香帶來(lái)的幸福感
書(shū)香，即使是微弱的香氣，也能夠讓我感到一種溫暖和舒適。當(dāng)我在寧?kù)o的環(huán)境中捧著一本好書(shū)的時(shí)候，我就能夠感受到書(shū)香帶來(lái)的幸福感。讀書(shū)可以讓我們進(jìn)入一個(gè)平靜的狀態(tài)，而書(shū)香更是能夠讓我們感到一種愉悅和放松。帶著喜歡的品茶和優(yōu)美的音樂(lè)，在書(shū)香中閱讀，更是一種特別的享受。
第四段：閱讀給我的成長(zhǎng)
通過(guò)讀書(shū)，我認(rèn)為我不僅能夠獲取知識(shí)和思想啟迪，更能夠得到成長(zhǎng)和提升。當(dāng)我閱讀到成功者的自傳，或者對(duì)世事看法的分享時(shí)，我會(huì)從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足之處。閱讀可以豐富我們的人生體驗(yàn)和思考方式，更能夠幫助我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：結(jié)語(yǔ)
讀書(shū)的確是一件非常神奇的事情。它不僅僅能夠帶來(lái)知識(shí)和啟迪，更是一種生活狀態(tài)和心情。在書(shū)香中，我們可以平靜地領(lǐng)悟內(nèi)心的愿望，并像書(shū)籍中的人物一樣，體驗(yàn)懷揣夢(mèng)想的過(guò)程。閱讀不僅僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種情感和思想的交流。我相信，在讀書(shū)的路上，我們會(huì)收獲許許多多的幸福和美好。
書(shū)香讀書(shū)心得篇七
沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有動(dòng)作，沒(méi)有生命，但你卻是我的摯友，我的導(dǎo)師。14年的`漫漫歲月，你如影隨行，陪我走過(guò)無(wú)數(shù)的美好與挫折，帶給我無(wú)數(shù)的真情與美好。
從記事起，我便記得你是母親的標(biāo)志。寒冷的冬天，我躲在被子里，抱著母親，聽(tīng)母親哼讀著浪漫溫馨的童話(huà)故事，久久不能入睡；清新的早晨，聽(tīng)公雞破曉的聲音，母親總是拿著你，一字一句地教我誦讀《百家姓》、《三字經(jīng)》。直到現(xiàn)在，我還是會(huì)記起那一句句耳熟能詳?shù)木渥印叭酥?，性本善。性相近，?xí)相遠(yuǎn)……”歲月的流逝，將你一次次的打磨，你躺在記憶的流年里。微微泛黃的扉頁(yè)，濃濃的書(shū)香，充滿(mǎn)著暖暖的溫情。
上小學(xué)時(shí)，你便成了我人生的航向標(biāo)。我從《安徒生的童話(huà)故事》中走來(lái)，我向古今中外的名著走去?！皟蓮澦契痉酋玖I煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。”瀟湘館內(nèi)，紅銷(xiāo)帳內(nèi)，唯有你獨(dú)立而遺世，寄人籬下，苦不堪言，卻未被塵世的流言所玷污。一首《葬花辭》，一位瀟湘妃子，訴不盡多少離別情愁?！胺缠B(niǎo)偏從末世來(lái)，都知愛(ài)慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更哀?！睓C(jī)關(guān)算計(jì)，卻算上了卿卿性命，你，人人懼畏的鳳辣子，半世勞累，一生要強(qiáng)，不料落得凄凄慘慘戚戚，嘆人世，終難定，空悲喜。多少繁花似錦，多少兒女情長(zhǎng)，千紅一窟，萬(wàn)艷同杯，只為譜一曲《紅樓夢(mèng)》。
你是那天煞星，身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)，懷滿(mǎn)腔豪情，景陽(yáng)崗赤手打大蟲(chóng)，為兄報(bào)仇，手刃潘金蓮，斗打蔣門(mén)神，血濺鴛鴦樓，好一個(gè)行者武松，義海豪情！你是那豹子頭林沖，棒打洪教頭，風(fēng)雪山神廟，只想安分守己，卻不料世態(tài)炎涼，幾經(jīng)迫害，逼上梁山。你并非是懦弱，只是太過(guò)于正直樸實(shí)。一百單八將，水泊梁山好漢，轟轟烈烈，氣勢(shì)磅礴，用血肉鑄成一本《水滸傳》。
久久不能離開(kāi)，久久不能忘懷，和你一起暢游，一起對(duì)飲，一起看人生百態(tài)，乃是我人生一大幸事。你時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我的情感，你是那柔情的林妹妹，告訴我對(duì)愛(ài)情的忠貞，是潑辣敢恨的鳳哥兒，告訴我要善待他人，是豪情萬(wàn)丈的行者武松，告訴我義海云天，是正直的豹子頭，告訴我忠實(shí)不渝。
我仍舊清晰地記得那次痛徹心扉的落榜（小學(xué)升初中考二外），對(duì)于好勝的我，這個(gè)打擊實(shí)在太大，我從學(xué)校一路狂奔著，頭也不回的跑進(jìn)了書(shū)房，淚如泉涌，痛哭流涕。房間空無(wú)一人，你靜靜的躺在書(shū)桌上，扉頁(yè)掠過(guò)一絲歲月的滄桑，月光透過(guò)密密的樹(shù)葉鉆了進(jìn)來(lái)。將柔和的月光投向了你，你神秘而美麗。只有你，也只有你，靜靜地躺在書(shū)桌上，仿佛早已明白的痛楚。在等著我的到來(lái)，你是那“八十五天捕魚(yú)卻毫無(wú)收獲的圣地亞哥老人”，你用你的經(jīng)歷告訴我“人，并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可能把它消滅掉，可就是打不敗他”，雖敗猶榮，人生不止一次考試，盡管你失敗了，但你仍有艱辛努力的過(guò)程，僅僅憑這一點(diǎn)就可以證明你并不是個(gè)失敗者。我突然明白了，這點(diǎn)失敗算什么？我怎可被打倒？我停止了哭泣，向著朝陽(yáng)，繼續(xù)前進(jìn)。
隨著年齡的增大，你，慢慢變成了我最好的摯友。我熱愛(ài)上了古詩(shī)詞，熱愛(ài)易安的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲涼；震撼李白的“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回?！钡暮狼閴阎荆詰贃|坡的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！钡拿篮勉裤剑蛲钌屉[的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑。你告訴我，每首詩(shī)里都貯藏著一個(gè)靈魂，有思想，有生命，你的魅力竟是如此之大，使我一直沉醉于神奇的詩(shī)歌世界中，不能自拔，感受你帶給我的絲絲感動(dòng)。
沒(méi)有你，我便不是完整的，你早已滲透進(jìn)了我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。14年的生活，不論是失敗還是成功，不論是辛酸還是幸福，只要有你在我的身邊，我便能毅然決然地走下去，因?yàn)橛心愕呐惆楹褪睾颉?/p>
合上你，輕輕的與你入夢(mèng)，鼻尖縈繞著淡淡的一縷書(shū)香。
書(shū)香讀書(shū)心得篇八
要孩子愛(ài)讀書(shū)，先要讓他在讀書(shū)之前愛(ài)上讀書(shū)的氣氛。父母?jìng)円υ诩彝ブ袪I(yíng)造讀書(shū)的氣氛。首先父母自己要熱愛(ài)閱讀，以自身讀書(shū)的熱情感染孩子，其次要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)輕松自在的閱讀環(huán)境，一只靈巧的小書(shū)架、一張舒適的小書(shū)桌，一臺(tái)明亮的小臺(tái)燈，都能讓孩子感受到濃濃的閱讀的氣氛。
閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此家長(zhǎng)除了對(duì)不安康的讀物進(jìn)展控制外，不需要對(duì)孩子所讀書(shū)籍的內(nèi)容、類(lèi)型和范圍進(jìn)展人為的約束和控制。把書(shū)的選擇權(quán)還給孩子。很多家長(zhǎng)會(huì)很功利的認(rèn)為，只有作文書(shū)、名著這些能提高學(xué)習(xí)成績(jī)的書(shū)才是好書(shū)，所以剝奪了孩子選擇自己愛(ài)看的書(shū)的權(quán)利，從而減弱了孩子對(duì)看書(shū)的興趣，甚至對(duì)閱讀產(chǎn)生抗拒。
親子閱讀可以讓父母找到與孩子深入交流的共同話(huà)題。與孩子共讀一本書(shū)，通過(guò)對(duì)書(shū)中內(nèi)容的交流和討論，不但可以增加孩子對(duì)閱讀的興趣，還可以增進(jìn)親子關(guān)系，了解孩子的內(nèi)心世界。
很多孩子一直都沒(méi)有閱讀的習(xí)慣，如何讓孩子從拾看書(shū)的樂(lè)趣呢？聽(tīng)書(shū)也許是一個(gè)好方法。讓孩子聽(tīng)他喜歡的書(shū)，引起他對(duì)書(shū)中內(nèi)容的興趣，引導(dǎo)孩子從聽(tīng)書(shū)過(guò)渡到看書(shū)。也可以聽(tīng)一段精彩的故事片段，“勾引”孩子去看該本書(shū)。
培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)慣，需要家長(zhǎng)和孩子的共同努力。
閱讀可以潛移默化地培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，盡管起初是被逼的。但是只要形成習(xí)慣，將終生受益。朱永新教授在其《新教育之夢(mèng)》一書(shū)中曾提到：“讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑?！弊尯⒆印岸嘧x書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”日益成為每個(gè)家長(zhǎng)的共識(shí)多年以來(lái)，以激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣、培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣為目的，與孩子一起開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使全家人受益匪淺。
由于我們夫妻從事的'職業(yè)原因，我們是不斷學(xué)習(xí)，所以讀書(shū)也是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊患Ｊ?，?jīng)常利用飯前飯后，睡覺(jué)前的一些時(shí)間看書(shū)，學(xué)習(xí)。從孩子很小的時(shí)候，我和妻子就很重視孩子讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)，但這種重視更多的停留在想法上。實(shí)際行動(dòng)中我們做的很不成規(guī)律，所以效果也不好。
上幼兒園后，在老師組織的講故事比賽中，兒子獲得了表?yè)P(yáng)，嘗到了讀書(shū)樂(lè)趣，這樣在老師的催促和指引下，我們夫妻倆在培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣方面堅(jiān)持不懈，并取得了較為理想的效果。
我們一開(kāi)始給孩子買(mǎi)的一些非常短小的故事開(kāi)，也在網(wǎng)上下載些小故事讓他聽(tīng)，孩子逐漸的對(duì)讀書(shū)有了興趣的。孩子讀書(shū)的過(guò)程，我們剛開(kāi)始給他講，慢慢的和他共同讀，等他樹(shù)立了讀書(shū)的信心和養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣后，我們就放手讓他自己讀，讀完后給我們講講。這樣有效的促進(jìn)了他對(duì)讀書(shū)的反思。現(xiàn)在孩子讀一篇《伊索寓言》故事都會(huì)想一想，說(shuō)一妻子本來(lái)就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，我也很想通過(guò)讀書(shū)來(lái)提高自己的文化素養(yǎng)，在讀書(shū)活動(dòng)的指引下，我們家根本上都不看電視了，這樣，大人提高了素養(yǎng)，孩子養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，為家里節(jié)省了不少電費(fèi)，還減少了看電視承受的輻射，有益于全家的身體安康。一箭四雕啊。當(dāng)朋友們驚訝我們的孩子能背下兩頁(yè)《三字經(jīng)》時(shí)，當(dāng)孩子把“讀書(shū)小明星”，“書(shū)香家庭”的喜報(bào)拿回家時(shí)，孩子的心情何止“快樂(lè)”二字，做家長(zhǎng)的又怎不會(huì)得意洋洋？我不想說(shuō)孩子“為中華之崛起而讀書(shū)”這樣的豪言壯語(yǔ)，但生活在一個(gè)文明的社會(huì)里，孩子的文化底蘊(yùn)就決定了他將來(lái)結(jié)識(shí)的朋友，生活的質(zhì)量。
書(shū)香讀書(shū)心得篇九
我的孩子8歲了。我不認(rèn)為他不喜歡讀書(shū)，但他不會(huì)讀書(shū)。作為這里的父母，我感到非常羞愧，因?yàn)楹⒆觽冃枰笇?dǎo)和幫助。不是每個(gè)孩子生來(lái)就喜歡這個(gè)，但我們的父母沒(méi)有把閱讀的樂(lè)趣傳遞給他們的孩子。早在上半年，孩子們就子們訂購(gòu)書(shū)籍時(shí)，他們只是看著訂購(gòu)哪種書(shū)籍可以得到哪些玩具。他們沒(méi)有讀這本書(shū)，只是粗略地翻了翻，而贈(zèng)送的玩具卻一直想著玩，總給我一種買(mǎi)棺還珠的感覺(jué)。
事實(shí)上，早在此之前，當(dāng)我上網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校時(shí)，我就看到了家長(zhǎng)必須在孩子的生活中培養(yǎng)的能力，包括閱讀能力。在過(guò)去的兩周里，只要我有時(shí)間，我就和他一起讀書(shū)。我們了湯姆索亞歷險(xiǎn)記，我發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡讀書(shū)，但他并沒(méi)有真正感受到書(shū)中的情節(jié)。這些天，我讀了一章，他讀了，他讀了一章，我讀了，我看，我們互相檢查是否讀錯(cuò)了單詞，互相理解學(xué)習(xí)書(shū)的內(nèi)容。有時(shí)候，我累了，不想讀書(shū)，孩子們?nèi)匀幌矚g它，想繼續(xù)讀下去。孩子說(shuō)湯姆雖然是個(gè)調(diào)皮鬼，但他勇敢、正直、正義。他也應(yīng)該像湯姆一樣勇敢、正直、正義。
在一起閱讀的過(guò)程中，有一些經(jīng)驗(yàn)需要與你分享：
1.當(dāng)孩子們閱讀時(shí)，他們總是喜歡模糊他們不熟悉的.單詞或他們不知道的單詞。在這個(gè)時(shí)候，父母不應(yīng)該打斷他，讓他繼續(xù)，當(dāng)他讀完理解后糾正他。
2.閱讀時(shí)，盡量讓孩子用手指逐字閱讀，讓我覺(jué)得孩子不會(huì)在視覺(jué)上拉字。
3.閱讀時(shí)，盡量培養(yǎng)孩子的興趣。不要總是讓孩子讀完后做一些書(shū)后面的問(wèn)題。我買(mǎi)的書(shū)每章后面都有問(wèn)題。就像閱讀理解一樣，孩子們會(huì)感到非常惱火，失去閱讀興趣。
4.孩子累了，不要督促孩子快讀。這時(shí)，我可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他讀兩段。
5.和孩子一起讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì)準(zhǔn)備一本書(shū)，抄下孩子不懂的優(yōu)美句子和單詞，和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)。
6.我覺(jué)得和孩子一起學(xué)習(xí)是一件需要堅(jiān)持的事情。你不能三天釣魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。如果父母不能堅(jiān)持，更不用說(shuō)頑皮的孩子了。
以上是我和孩子一起學(xué)習(xí)的一些經(jīng)歷。請(qǐng)多糾正老師！
書(shū)香讀書(shū)心得篇十
我們向來(lái)都很重視對(duì)孩子的課外閱讀，經(jīng)常給孩子買(mǎi)書(shū)，訂雜志，家里藏書(shū)達(dá)一百多冊(cè)，為她創(chuàng)造了一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。
在家庭中提倡讀書(shū)學(xué)文化，利用家庭藏書(shū)，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣和愛(ài)好。在星期六、日我經(jīng)常帶女兒去逛書(shū)店，由她自己選擇自己喜歡的書(shū)籍。努力培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣和科學(xué)的讀書(shū)方法。在家里形成一種讀書(shū)交流的家風(fēng)，在周末經(jīng)常開(kāi)展親子讀書(shū)交流活動(dòng)，母女互相學(xué)習(xí)，有時(shí)母女互相出題考對(duì)方。在父母的影響下，女兒樹(shù)立起了一定的自學(xué)能力和較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，特別是樹(shù)立起了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和自我閱讀能力。
女兒自三年級(jí)以來(lái)，對(duì)閱讀開(kāi)始抱有濃厚的興趣。從幼兒園的連環(huán)畫(huà)冊(cè)到現(xiàn)在的課外書(shū)籍她都能以她特有的角度去理解詮釋?zhuān)闹屑橙I(yíng)養(yǎng)獲得知識(shí)。在閱讀過(guò)程中積極思考，遇到理解不了的問(wèn)題會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)請(qǐng)教，并學(xué)會(huì)用工具書(shū)如字典等去解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。女兒平時(shí)最喜歡的書(shū)籍應(yīng)數(shù)童話(huà)故事方面的書(shū)，她自己的書(shū)架上有一大半是這種書(shū)。
每買(mǎi)一本這類(lèi)書(shū)，就愛(ài)不釋手，有時(shí)連吃飯也在“偷偷地”看書(shū)。這些書(shū)籍為她打開(kāi)一個(gè)個(gè)豐富多彩的窗口，使她了解了課堂以外的知識(shí)，開(kāi)闊她的`視野，鍛煉她的膽識(shí)，培養(yǎng)她健康向上的人生態(tài)度。正是通過(guò)這些課外書(shū)籍的閱讀，孩子的知識(shí)面比以前要寬廣了許多。
因?yàn)樨S富的閱讀經(jīng)驗(yàn)，使孩子的文字組織及語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)一步提高，想象力也更豐富了，并且能夠?qū)恼n外書(shū)籍上學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通、靈活任用，在課堂上積極配合老師的教學(xué)，提高了其寫(xiě)作水平，她還積極參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，如普通話(huà)比賽、小主持人比賽、詩(shī)歌朗誦等，得到了老師和同學(xué)們的肯定和好評(píng)。孩子學(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn)，希望女兒堅(jiān)持下去，讀更多的好書(shū)，來(lái)豐富自己的知識(shí)，我們做家長(zhǎng)將努力配合學(xué)校為孩子提供更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的環(huán)境。
書(shū)香讀書(shū)心得篇十一
“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”。真正的讀書(shū)，是從書(shū)本參見(jiàn)世界，交給孩子一把書(shū)籍的鑰匙，讓她開(kāi)啟科學(xué)的大門(mén)，創(chuàng)造出屬于她自己精彩的人生。我們家是一個(gè)書(shū)香家庭。從66歲的爺爺，到剛滿(mǎn)2歲的妹妹，個(gè)個(gè)都愛(ài)看書(shū)，特別是姥爺和爸爸，很愛(ài)讀書(shū)，他們不僅知識(shí)豐富，寫(xiě)作也很好，我從小就愛(ài)上了讀書(shū)，作文也有所進(jìn)步。從我出生起，媽媽就給我買(mǎi)了許多繪本、圖畫(huà)書(shū)等，并一有空，就和我一起看。培養(yǎng)了我的閱讀能力和閱讀興趣。上了幼兒園大班后，我已經(jīng)能自己一個(gè)人讀書(shū)，很少有不認(rèn)識(shí)的字，也成了家里一個(gè)“小小知識(shí)家”。
上了小學(xué)后，我便有一個(gè)自己的書(shū)架和“閱讀存折”。每天晚上，我都會(huì)把今天讀過(guò)的'書(shū)寫(xiě)到閱讀存折上，把它的作者、字?jǐn)?shù)寫(xiě)到上面，保存下來(lái)。才到二年級(jí)，我的閱讀存折上就已經(jīng)“存”了一百多本書(shū)名，累積字?jǐn)?shù)已經(jīng)超過(guò)五百萬(wàn)字，這本存折將會(huì)使我的知識(shí)積累每天都會(huì)豐富，每天都會(huì)提高。
我們家被評(píng)為“書(shū)香家庭”的稱(chēng)號(hào)。我還在我們學(xué)校舉辦的“詩(shī)詞英雄”比賽中被評(píng)為“金牌詩(shī)詞英雄”了呢。這更提升了我的讀書(shū)興趣。因此，爸爸和另外幾位同學(xué)家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)為我們組織成立了一個(gè)讀書(shū)小組，我們讀書(shū)小組在這一年里，家長(zhǎng)們把我們從一顆顆小種子，培育成了一棵棵不怕困難的、挺拔的小樹(shù)；從答復(fù)以下問(wèn)題也答復(fù)不好，到自已出題自己思考自己主持；從背古詩(shī)量?jī)H幾十首，到現(xiàn)在幾百首都倒背如流。
正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！币槐緯?shū)是一個(gè)臺(tái)階，只有多讀書(shū)、讀好書(shū)，才能安安心心、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐巧稀伴喿x之峰”的最高層。
伴隨著孩子一天天長(zhǎng)大，做為家長(zhǎng)，享受孩子成長(zhǎng)的喜悅，聽(tīng)著孩子在書(shū)桌前朗朗讀書(shū)聲，那是世上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
當(dāng)仔細(xì)閱讀“書(shū)香家庭評(píng)選的通知”后讓我感覺(jué)到學(xué)校和老師真是用心良苦，通過(guò)書(shū)香家庭建立活動(dòng)，建立了孩子和父母共同成長(zhǎng)、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用有限的時(shí)間，學(xué)到更多的知識(shí)，在這里真心的感謝學(xué)校和老師們的努力，謝謝你們！
書(shū)香讀書(shū)心得篇十二
閱讀，徜徉在書(shū)香世界里，讓我品嘗到無(wú)窮的樂(lè)趣。在和家人一起閱讀的過(guò)程中，我不但體味著孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)，更感受到書(shū)給我們積累了豐厚的知識(shí)財(cái)富。欣慰的是孩子會(huì)慢慢長(zhǎng)大，會(huì)有自己越來(lái)越豐富的心靈世界，會(huì)有自己的思考和選擇，會(huì)有單獨(dú)讀書(shū)的那份安然。因?yàn)樗呀?jīng)喜歡讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)了。
每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。除了在學(xué)校老師的教誨之外，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭，我認(rèn)為是我們每一位做家長(zhǎng)的責(zé)任。
我們家有藏書(shū)很多，家里專(zhuān)門(mén)為孩子購(gòu)置了一個(gè)書(shū)柜，孩子的書(shū)柜由自己放置、管理和使用，使孩子擁有自己的圖書(shū)，象擁有自己的玩具一樣，可以隨時(shí)取閱、欣賞。
父母熱愛(ài)讀書(shū)，這是對(duì)孩子最有效的教育。我們做家長(zhǎng)的有了讀書(shū)的習(xí)慣，孩子就容易愛(ài)讀書(shū)。古訓(xùn)有近朱者赤，近墨者黑。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意無(wú)意的潛移默化的影響。希望孩子愛(ài)讀書(shū)、知勤奮，當(dāng)家長(zhǎng)的只有身體力行地帶頭讀書(shū)看報(bào)，方可對(duì)孩子產(chǎn)生有效的影響。尤其親子共讀，效果更是事半功倍。一本書(shū)，兩代人，三人讀，縷縷書(shū)香沁心脾，絲絲親情樂(lè)融融。家長(zhǎng)與孩子共讀共寫(xiě)，在溫和的燈下，和孩子翻開(kāi)同一本書(shū)，一起閱讀、討論、學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。家長(zhǎng)還可以把讀書(shū)內(nèi)容和感受，發(fā)到班級(jí)博客，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處。親子共讀讓書(shū)香浸潤(rùn)到了家庭，家長(zhǎng)與孩子共同分享了讀書(shū)的樂(lè)趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。
1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂的詞的方法，就是學(xué)會(huì)、辭典等工具書(shū)。
2、教給孩子怎樣進(jìn)展?jié)L雪球式的背誦方法，來(lái)積累相關(guān)的語(yǔ)言。
3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。
4、教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法。
5、最后讓孩子學(xué)會(huì)閱讀、思考和表達(dá)
現(xiàn)在，書(shū)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已是最大的的.精神財(cái)富了。書(shū)讓她在學(xué)習(xí)之余，不但知曉了天下大事，懂得了很多人文事故，更培養(yǎng)了她的閱讀習(xí)慣。給她營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與溫情的閱讀環(huán)境，快樂(lè)地閱讀，翱翔在書(shū)的海洋中，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生涯，讓書(shū)香滋養(yǎng)童心。孩子終于要放寒假了，作為家長(zhǎng)也感覺(jué)到可以利用寒假的時(shí)間好好陪孩子玩玩，自己也可以放松一下，不用再每天陪孩子檢查作業(yè)和改錯(cuò)，心理也和孩子似得一樣快樂(lè)?？吹胶⒆雍僮鳂I(yè)時(shí)，各種活動(dòng)還真是不少。既然是孩子的寒假作業(yè)，作為父母當(dāng)然要全心全力幫助孩子，從哪著手呢？當(dāng)仔細(xì)閱讀《日照港第二小學(xué)寒假親子共度建議書(shū)和征文》后，讓我感覺(jué)到學(xué)校和老師真是用心良苦，通過(guò)書(shū)香家庭建立活動(dòng)，建立了孩子和父母共同成長(zhǎng)、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用有限的時(shí)間，學(xué)到更多的知識(shí)，在這里真心的感謝學(xué)校和老師們的努力，謝謝你們！
書(shū)香讀書(shū)心得篇十三
漢代劉向在《說(shuō)苑建本篇》中講了這樣一個(gè)故事：晉平公問(wèn)師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”
北宋的顏之推也很注意勉勵(lì)后人晚年勤學(xué)，他在《顏氏家訓(xùn)勉學(xué)》中便引用了師曠的這個(gè)比喻：世人婚冠（20歲）未學(xué)，便稱(chēng)遲暮，因循面墻（故步自封，不求上進(jìn)），亦為愚耳。幼而學(xué)者，如日出之光，老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無(wú)見(jiàn)者也。所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。能塑造我們的精神，升華我們的思想。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，而讀書(shū)就成了充實(shí)自我的最有利的知識(shí)武器，通過(guò)讀書(shū)我們可以使我們的業(yè)余生活充實(shí)，學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路。總的來(lái)說(shuō)，讀書(shū)對(duì)于我們個(gè)人成長(zhǎng)的好處可體現(xiàn)在幾個(gè)方面。
古代的那些文人墨客,都有一個(gè)相同的愛(ài)好那便是讀書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯.讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情,有許多人愛(ài)書(shū)如寶,手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響一個(gè)人的一生。那么，讀書(shū)有哪些好處呢？讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)量，多讀一些好書(shū)，能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí)。讀書(shū)可以讓我們擁有“千里眼”，俗話(huà)說(shuō)的好“秀才不出門(mén)，便知天下事”?！斑\(yùn)籌帷幄，決勝千里”，多讀一些書(shū),能通古今,通四方，很多事都可以未卜先知。讀書(shū)可以讓我們勵(lì)志.讀一些有關(guān)歷史的書(shū)籍,可以激起我們的愛(ài)國(guó)熱情。讀書(shū)能提高我們的寫(xiě)作水平，讀一些有關(guān)寫(xiě)作方面的書(shū)籍，能使我們改正作文中的一些不足，從而提高了我們的習(xí)作水平。讀書(shū)的好處還有一點(diǎn)，就是為我們以后的生活做準(zhǔn)備.。
讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。我們的知識(shí)體系是通過(guò)課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來(lái)的。讀書(shū)是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì)吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書(shū)籍中所獲取的知識(shí)中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識(shí)體系，直至形成能力。
可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿(mǎn)崇高的歡樂(lè)和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
我始終相信“知識(shí)改變命運(yùn)，技能改變出路?！碑?dāng)我們孜孜不倦地汲取知識(shí)的時(shí)候，我們各個(gè)方面的技能都會(huì)為知識(shí)的力量所觸動(dòng)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，為了攀登理想的高峰，我們需要虛心地學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，從而雕刻我們心中的未來(lái)。所以，我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱(chēng)職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展！
書(shū)香讀書(shū)心得篇十四
二年級(jí)的學(xué)生，因年齡原因，思維幼稚、好動(dòng)，加上外界干擾因素多，如電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)畫(huà)片等因素?zé)o時(shí)無(wú)刻不在吸引著孩子的注意力，且充滿(mǎn)著暴力、言情等內(nèi)容，十分不利于孩子的健康成長(zhǎng)。閑暇時(shí)，問(wèn)孩子最想做的是什么？玩電腦答復(fù)道，最想吃的是什么？肯德基答復(fù)道，唯獨(dú)對(duì)看書(shū)是只字不提。
書(shū)是提高素養(yǎng)、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。怎樣培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，我個(gè)人認(rèn)為，有方案的安排孩子讀書(shū)時(shí)間，父母和孩子一起閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讀好書(shū)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，至關(guān)重要。
為此我制定了我們家庭寒假期間讀書(shū)活動(dòng)方案：
一、每晚與孩子讀書(shū)半個(gè)小時(shí)，讓孩子明白所讀內(nèi)容與含義，父母負(fù)責(zé)解釋。
二、每讀一本書(shū)，讓孩子談體會(huì)，寫(xiě)讀后感，父母負(fù)責(zé)修改和給老師信箱投送（寒假作業(yè)）。
四、鍛煉孩子對(duì)好詞佳句的運(yùn)用，提高作文的寫(xiě)作能力，父母負(fù)責(zé)提示。
雖然我們家讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間不長(zhǎng)，而且每天下班后還要抽取時(shí)間來(lái)陪孩子閱讀，有點(diǎn)辛苦，但是每當(dāng)孩子嘴里蹦出一個(gè)妙詞佳句來(lái)形容某一件事情時(shí)，心理總是感覺(jué)欣慰無(wú)比。家長(zhǎng)朋友們：在把人生最好的禮物好書(shū)送給孩子的同時(shí)，我們也一起投入到書(shū)香家庭的活動(dòng)中來(lái)，不辜負(fù)老師的期望，密切配合，激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，讓孩子德、智、體、美、勞全面開(kāi)展。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，讀書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不出門(mén)，便可知天下事，讀書(shū)可以讓我們變得有修養(yǎng)……，讀書(shū)還有很多好處，就等有心人慢慢去發(fā)現(xiàn)，而其中最大的好處就是讓你有屬于自己的本領(lǐng)，靠自己生存。
望子成龍是天下父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以?xún)?。我們知道，一個(gè)人的成功，天賦很重要，后天的教育更為重要。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母是孩子的第一任老師，父母的教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是直接的`、持久的，其影響力是無(wú)可替代的?，F(xiàn)在的家庭大多只有一個(gè)孩子，孩子的未來(lái)關(guān)系到一個(gè)家庭、一個(gè)家族的未來(lái)。如何培養(yǎng)孩子是一個(gè)讓很多家長(zhǎng)都頭疼的難題，但大多數(shù)家長(zhǎng)都能認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
在女兒“依依呀呀”剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)，我們就常常給她讀一些兒歌、小故事，孩子聽(tīng)著讀書(shū)聲會(huì)很安靜，有時(shí)會(huì)在讀書(shū)聲中悄然睡去；一歲左右的時(shí)候，給她買(mǎi)各種有圖畫(huà)的卡片，連環(huán)畫(huà)書(shū)讓她翻看；兩歲半多的時(shí)候，給她辦理了繪本館的借閱卡，剛開(kāi)始的時(shí)候都是我們給她把繪本借來(lái)和她一塊閱讀，但是看著她興趣不大，后來(lái)我們會(huì)帶她到繪本館讓她挑選一些自己喜歡的繪本，可能是由于女孩的緣故吧，她比較喜歡圖畫(huà)顏色豐富的繪本，對(duì)那些顏色單調(diào)的都敬而遠(yuǎn)之；到了幼兒園大班，我們開(kāi)始給她讀一些《少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小故事中的大道理》之類(lèi)的書(shū)籍，現(xiàn)在睡覺(jué)前讀書(shū)已經(jīng)成了每天晚上的必修課，有時(shí)候她會(huì)記著，少讀一本也不行，而多讀幾本，她從不表示反對(duì)。現(xiàn)在的生活節(jié)奏很快，由于工作、生活的壓力，很多時(shí)候家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子講話(huà)就煩，尤其是當(dāng)孩子講的內(nèi)容是自己所熟悉的時(shí)候，孩子沒(méi)說(shuō)幾句就把孩子打發(fā)到一邊去了，弄的孩子灰頭土臉。有時(shí)候別看一句話(huà)，會(huì)極大的挫傷孩子的積極性，這時(shí)候，如果家長(zhǎng)能夠坐下來(lái)，耐心的傾聽(tīng)，做個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，哪怕她說(shuō)的你早就知道，這對(duì)她來(lái)說(shuō)也是極大的鼓舞，這樣受人關(guān)注的效應(yīng)，肯定會(huì)激發(fā)她更加努力的去讀書(shū)，她會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西再次說(shuō)給你聽(tīng)。不管是讀還是說(shuō)，我們都不要忘記給孩子一點(diǎn)掌聲，哪怕她只讀懂了其中的一句話(huà)、一個(gè)故事，只要她有一點(diǎn)點(diǎn)收獲，我們都不要忘記給孩子一點(diǎn)掌聲，掌聲是鼓勵(lì)孩子努力讀書(shū)的一劑良方。從和孩子的讀書(shū)學(xué)習(xí)中深深的體會(huì)到，環(huán)境在影響孩子的開(kāi)展中也很重要，而家庭文化環(huán)境顯得尤為突出。如父母有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，常常手不釋卷，家里充滿(mǎn)這濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，孩子在父母的言傳身教下，就會(huì)從單純的模仿到主動(dòng)的學(xué)習(xí)。前一段時(shí)間我有一個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)考試，經(jīng)常熬夜看書(shū)，等到考試完畢后，孩子還會(huì)經(jīng)常問(wèn)我最近怎么看書(shū)少了。培養(yǎng)家庭濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，最重要的是父母的身體力行和以身作則，為孩子作出表率，以到達(dá)潛移默化的效果。
在和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們深深的感到，進(jìn)展親子閱讀，即能溝通家長(zhǎng)和孩子的感情，又能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，形成全家學(xué)習(xí)的氣氛，可謂一舉三得。我們?cè)谂愫⒆右黄鹱x書(shū)的過(guò)程中，毫無(wú)顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內(nèi)容，我們會(huì)和孩子發(fā)出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氣氛；有些奇思妙想的內(nèi)容，能激發(fā)出孩子強(qiáng)烈的求知欲望，讓讀書(shū)成為家庭生活中必不可缺的一部分，營(yíng)造家庭讀書(shū)的環(huán)境與氣氛，讓孩子在家中時(shí)時(shí)感受到書(shū)的氣息和馨香。愿這一路的書(shū)香伴隨著女兒安康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
書(shū)香讀書(shū)心得篇十五
“書(shū)中自有黃金屋”“書(shū)中自有顏如玉”。我是xx區(qū)xx小學(xué)二年級(jí)二班的一個(gè)愛(ài)看書(shū)的男孩，我叫王果果。看書(shū)讓我的生活因而豐富趣味，充滿(mǎn)智慧，每當(dāng)讀完一本書(shū)，心境久久不能平靜。一代偉人毛澤東曾說(shuō):“飯能夠一日不吃，覺(jué)能夠一日不睡，書(shū)不能一日不讀?！笔前?，要是一日不讀書(shū)，我就會(huì)覺(jué)得少了些什么？自從愛(ài)上了讀書(shū)，我的閱讀水平也上升了，我們要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，不斷提高，開(kāi)闊視野。用知識(shí)去改變自我的人生：書(shū)，讓我們更歡；書(shū)，讓我們的心走得更近；書(shū)，讓我們一家變得更溫馨。
媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò):“哪怕是一則小笑話(huà)，都有它的寓意，看書(shū)不能只看表面的故事情節(jié)。通過(guò)讀一本書(shū)，你從中體會(huì)到什么，學(xué)到什么它的中心、寓意、情感，才應(yīng)該是我們看書(shū)的目的和方向。記得我剛上小學(xué)那會(huì)兒，認(rèn)得字不多，媽媽就給我買(mǎi)一些帶拼音的書(shū)，從《古詩(shī)三百首》隨著認(rèn)字的增多，我讀過(guò)《做最好的自己》《自己的事情自己做》《小巴掌童話(huà)》。在不斷地閱讀中，從故事中各色各樣的人物中，我逐漸認(rèn)識(shí)到生命的意義，享受著閱讀的快樂(lè)。讓我們懂得了人生中該如何抉擇；并愿意一輩子以它為師。
書(shū)香讀書(shū)心得篇十六
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家好！
今天，我和大家聚集在一起，聚集在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天里，和親愛(ài)的老師同學(xué)們一起討論一個(gè)問(wèn)題——好書(shū)。愛(ài)看書(shū)的老師同學(xué)們都知道讀書(shū)的好處，今天，我再向大家略說(shuō)一二。
書(shū)可以修身養(yǎng)性，可以豐富我們的知識(shí)，書(shū)還是我們的好伙伴、好朋友。多看課外書(shū)，能夠?qū)W習(xí)到課本中沒(méi)有的知識(shí)，同時(shí)還可以提高我們的作文水平，心情不好時(shí)，還能看書(shū)調(diào)適心情……看書(shū)的好處可多了，不愛(ài)看書(shū)的同學(xué)們，快加入“書(shū)迷”行列吧！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。以上就是我和大家談的“好書(shū)”，我真心地希望大家能做一個(gè)知識(shí)豐富的“小書(shū)迷”，做一個(gè)合格的書(shū)香少年！
五年級(jí):陳詩(shī)彤
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我是二一班的耿xx。閱讀滋養(yǎng)心靈，知識(shí)改變命運(yùn)。我的課余時(shí)間大部分都被閱讀占據(jù)了，我覺(jué)得，一本好書(shū)就像一杯茶，越是品味，越是芬芳。讀書(shū)不僅能擴(kuò)寬我的視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能陶冶情操，豐富充實(shí)我的業(yè)余生活。
我與文字的不解之緣在小的時(shí)候就結(jié)下了。剛剛會(huì)認(rèn)字時(shí)，我開(kāi)始都一些帶拼音的童話(huà)書(shū)，從《海的女兒》到《伊索寓言》，那么多動(dòng)人的故事夜夜伴我入睡伴我成長(zhǎng)。隨著認(rèn)字的增多，我陶醉于文學(xué)殿堂中。從《假如給我三天光明》到《童年》，從《少年維特之煩惱》到《朝花夕拾》，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在不斷的閱讀中，從故事中各色各樣的人物中，我逐漸認(rèn)識(shí)到生命的意義，享受著閱讀的快樂(lè)。三毛的遭遇讓我同情，更加感受到自己生活的幸福；海倫·凱勒的不幸遭遇讓我學(xué)會(huì)珍惜身邊的一切；“懸梁刺股”的典故時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)。老舍的《駱駝祥子》以北平人力車(chē)夫祥子的行蹤為線(xiàn)索，深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，向人們展示了軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活艱苦的圖景。高爾基的《童年》告訴我們珍惜童年，珍惜當(dāng)下，懂得滿(mǎn)足。我在書(shū)的海洋中遨游，感受著閱讀給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
書(shū)是一盞明亮的燈，它無(wú)聲的照亮了我們?nèi)松牡缆?，讓我們懂得了人生中該如何抉擇；?shū)是一座寶藏，它用無(wú)限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們?cè)谶@座山中不斷的摸索、追求；書(shū)是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣，并愿意一輩子以它為師。
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