計劃可以分為短期計劃、中期計劃和長期計劃，每個階段有不同的重點和目標。制定計劃時要善于借鑒他人的經驗和教訓，避免重復犯錯。下面是一些制定計劃的常見問題解答，希望對大家明確疑惑和提高能力有所幫助。
美術培訓班工作計劃篇一
美術教學是全面貫徹黨的教育方針,實施素質教育的重要組成部分，那么教師怎樣寫教學計劃;下面是有少兒美術培訓班教學計劃，歡迎參閱。
一、兒童興趣班(4~6歲)：
教學目的：
以興趣為出發(fā)點，將繪畫技法與想象結合，發(fā)揮兒童的主體意識，激發(fā)兒童對美術的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。
教學內容：
線描畫、彩色畫、水墨畫、手工等。
二、少年興趣班(6~8歲)：
教學目的：
繼續(xù)提高對美術的興趣，激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維，通過正確地觀察、認識，進行必要的臨摹、寫生、創(chuàng)意，加強繪畫基礎的訓練。
教學內容：
創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水墨畫、紙版畫等。
三、少年提升班(8~12歲)：
教學目的：
在具有一定繪畫基礎的前提下，開始向專業(yè)繪畫方面提升，學習用線描慢寫以及設計基礎：平面構成、色彩構成、立體構成。提高深入刻畫細節(jié)的能力和創(chuàng)意能力。
教學內容：
線描慢寫、創(chuàng)意圖形、平面構成、色彩構成、立體構成。
四、專業(yè)繪畫班(12~18歲)：
主要針對有志于報考美術院校的青少年。
教學目的：
加強專業(yè)繪畫基礎，提高觀察、分析和深入塑造的能力，循序漸進，系統地學習，為實現理想做好充分地準備。
教學內容：
速寫、素描、水彩、設計等。
為了便于管理和養(yǎng)成良好的學習習慣，請學員自帶最常用的工具材料(油性筆、簽字筆、鉛筆、橡皮擦、彩色鉛筆、油畫棒等)，紙張和特殊材料由大千美校提供。謝謝!
美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑，在實施素質教育的過程中具有不可替代的作用。必須堅信每個學生都具有學習美術的能力，都能在他們不同的潛質上獲得不同程度的發(fā)展。美術課程應適應素質教育的要求，面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，應選擇基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要注意課程內容的層次性，適應不同學生素質的差異。應注意使學生在美術學習的過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
[造型·表現]
學習領域
運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。
教學活動建議
1·用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。
2·學習簡單的中國傳統繪畫方法，體驗筆墨趣味。
3·學習簡單的繪畫構圖方法、簡單的透視知識以及結構比例知識。
4·結合傳統藝術中的色彩運用方法，學習對比、調和等色彩知識。
5·學習漫畫和卡通的表現方法，進行繪制實踐。
6·學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。
7·在家初步學習計算機輔助繪畫的方法。
評價建議
1·是否初步認識形、色、肌理和空間等在造型活動中的作用。
2·能否嘗試運用中國傳統繪畫的方法進行表現。
3·能否在自己的作品中體現事物的比例關系。
4·能否在造型活動中初步運用構圖知識。
5·能否用近大遠小或平行透視的規(guī)律，初步表現空間關系。
6·能否在造型活動中運用色彩的冷暖、對比與和諧的知識。
7·能否運用所學過的美術知識大膽地表現周圍的生活和環(huán)境。
8·能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達個人的思想和情感。
[設計 ·應用】
學習領域
運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
教學活動建議
1·學習設計基礎知識，為社區(qū)或村莊、學校、運動會、文娛活動以及節(jié)慶等設計制作標志。
2·學習簡單的圖案基礎知識，并進行裝飾應用。
3·用軟、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進行玩偶、生活實用品、交通工具模型、兵器模型等的設計制作。
4·與同學合作，進行風箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進行放飛活動。
5·與同學合作，選擇適宜的媒材，制作校園、社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型。
6·用計算機或其他手段進行書籍封面、文體活動海報的設計。
7·學習陶藝的制作方法。
評價建議
1·是否在設計活動中表現出創(chuàng)意。
2·能否在作業(yè)中有意識地運用一些形式原理。
3·是否具有有序的工作方法。
4·能否利用媒材的特性進行簡單的加工。
5·能否用口頭語言和短文的形式，對自己的和同學的作業(yè)進行評述。
【欣賞·評述】
學習領域
欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式。了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。
教學活動建議
以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術作品，領略不同的藝術風格。
介紹一件優(yōu)秀美術作品的創(chuàng)作過程，體驗美術與生活的關系。
以參觀、討論等方式，欣賞校園和社區(qū)的景觀設計。
1、通過參觀或觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現代工業(yè)產品，感受不同材質的美。
2、鼓勵學生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學介紹欣賞作品的心得。
3、通過實地參觀或觀摩錄像，欣賞不同材質的建筑物的門窗、墻壁和屋頂等。
4、將若干雕塑作品的圖片，按時間順序進行排列，區(qū)別雕塑作品的時代特點。
評價建議
1、是否具有民族自豪感，樂于了解人類文化藝術的成就。
2、能否通過討論和寫作，表達對美術與生活、環(huán)境以及與其他學科關系的淺顯認識。
3、能否運用一些簡單的美術術語描述美術作品和表達自己的感受。
4、是否知道我國和世界的一些著名畫家及其代表作品。
【綜合·探索】
學習領域
結合學校和社區(qū)的活動，以美術與其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統文化的關系。
教學活動建議
1、結合傳統節(jié)日，創(chuàng)作、設計和制作平面或立體的美術作品，體會美術與傳統文化的關系。
2、配合活動以及學校的藝術交流等活動進行策劃、制作與展示。
3、編寫自己喜愛的劇本，設計、制作服飾、皮影以及相應的布景或道具，進行表演。
4、調查、了解社區(qū)或村莊的歷史，從美術設計的角度，為自己所在的社區(qū)或村莊的未來發(fā)展作規(guī)劃、設計并制作模型。
5、運用平衡、運動、光、電等科學常識，用生活中的廢舊材料，設計并制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。
評價建議
1、是否積極地參與探究性的活動。
2、能否用文字、圖像形式記錄調查結果。
3、是否積極地動腦筋，以美術與其他課程的知識相結合的方式，提出自己的方案。
4、在制作過程中，是否積極地動腦、動手。
5、在討論中，能否大膽地發(fā)表自己的看法。
6、能否與同學進行良好的合作。
(一)初級班
a.繪畫類目標：
1、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學會使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
b.手工類目標：
1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團)，知道它們的性質是柔軟的，可以塑造的。
2、學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。
4、學習粘貼簡單圖形的方法。
(二)高級班
a.繪畫類：目標：
1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調合能互相互補，用色協調、明快、潔凈。
3、構圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。
b.手工類：目標：
1、泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工：學會一些簡單的折疊方法，能折出有關事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
二月計劃
l九月份教學計劃：
初級班：
a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。
b.手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
高級班：
a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖。
b.手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調和畫面。
2十月份教學計劃
初級班
a.繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》
b.手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
高級班：
a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。
b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。
美術培訓班工作計劃篇二
畫畫的孩子不僅會畫畫。
有你更精彩!
優(yōu)秀的教師團隊快樂的創(chuàng)作體驗個性化的教學方式一流的學習環(huán)境
在快樂的涂鴉中，孩子將獲得-----
一個聰明富于想象的頭腦，
一種正確審美的藝術修養(yǎng)，
一份敢于大膽創(chuàng)造的勇氣，
一生難忘的快樂童年。
開設課程：
色彩課程國畫課程線描課程素描課程
版畫課程工藝課程書法課程
豐富多彩的課程設計，使你的孩子全面發(fā)展。
美術培訓班工作計劃篇三
一、招生對象:
報考各類美術院校及美術專業(yè)的學生和初三升高一的學生.
二、畫室簡介
**畫室成立**年,是**規(guī)模最大的一家經教育部門注冊的專業(yè)美術培訓機構,
它秉承中央美術學院藝術精神及原則,與時俱進,嚴謹務實,不僅贏的了學生和家長的親賴,更是畫室實力的保證!
畫室重視青少年形象思維能力的培訓及藝術表現力的訓練,志在全面提高學
生的整體藝術素質.它實行小班強化訓練,周周對學生做全方位評估.測評,保證學生所學專業(yè)知識的系統的整體性,畫室針對學生的個體差異,因材施教,寓教于樂,使學生潛力得到以充分發(fā)揮…….
**畫室于**簽定共同辦學協議.專業(yè)課畫室提供教學保障,文化課由學校進
行特殊課程設置,使學生的文化課得到合理的安排,達到提高美術生高考升學率的目標。(加入**畫室培訓成績優(yōu)秀畫室保送或推薦到**就讀)
三、課程設置
素描一幾何形體結構畫法,幾何形體明暗畫法,靜物結構畫法,頭骨,肌肉解
剖練習,石膏切面象練習石膏五官的練習,石膏頭象,胸像的練習,真人頭像,胸像臨摹,真人象(帶手)的寫生及默寫.
色彩一認識工具材料,色彩基礎知識講授,調色訓練,單體靜物的臨摹,簡單靜
物組合的寫生,復雜靜物組織的寫生及默寫,頭像及半身像寫生.
速寫一人體身骨骼.肌肉的了解學習,頭的速寫.手的速寫.衣紋變化的速寫,全
身寫訓練,全身速寫訓練,三人以上組合速寫訓練.
美術培訓班工作計劃篇四
1.招收生源前準備工作；
2.正式招生；
3.做好家長及學生的思想工作；
4.合理分配教師及學生；
二：后期教學安排
1．學生及工作人員人身安全問題；
2．學生聽課及教師上課安排；
3．教師每天備課指導與教學監(jiān)督，經驗交流；
4．定期檢查學生所獲，教師之間開展經驗交流會。
《一》前期招生準備
一：招收生源前準備工作：
1.確定教學點：選定在小區(qū)、花園和學校集中地(可租用學校教室或者幼兒園)，最好縣城里（交通方便，便于交流和老師日常生活）。
4.設定點招生：做好人員提前選點安排，各大輔導班競爭激烈，我們必須搶先占點。
5.工作人員安排：在前期準備工作中，各位負責人和教師要做好充分準備，聽從輔導班安排，嚴格要求，盡心盡力。
6.與在校各位教師（特別是班主任）建立良好的關系，讓其代為招生，并給與一定的報酬。
二：正式招生：
1.時間安排：宣傳暫定于七月十二日到七月十八日。主要以學校、小區(qū)傳單和登報形式，一定要加大宣傳力度這是很關鍵的時間，并要設立一個點，讓家長和學生詢問具體情況，并記下要報名的學生，持續(xù)一周左右，招生最要是宣傳，你宣傳得到不到位直接關系到你招生多少！
2.人員安排：每2～3人一組，由一人帶領，設點招生。輔導班機構可以設置獎勵措施，補習班教師每多招一名學生獎勵20～40元不等，鼓勵大家積極工作。
3.招生對象：主要針對中小學，集中在五、六、七、八、九年級或者即將進入高中的學生。主要教語數英化物！
三：做好家長及學生的思想工作：
1.讓家長認可：讓有口才能力和交流能力的負責人及老師與家長深度溝通，確保家長對輔導班的.認可和支持。
2.讓學生認可：最好讓各位教師直接與學生溝通，增加認可度。
3.與家長深度交流，并確定學生所補科目，登記《學生暑期補課登記表》（見附件），以及介紹相關學費的收取（具體學費如何收取在此不作介紹）。
四：合理分配教師及學生：
2.教師班級分配：每位教師根據其能力和意愿暑期分配班級授課。
《二》后期教學安排
一．學生及工作人員人身安全問題：
1.人身安全是頭等大事，要妥善處理，特別是若后期有暑期游玩活動更需謹慎。
2.對學生宣傳自我安全保護措施，保證在上課期間人身安全。
二．學生聽課及教師上課安排：
1.按年級和班級不同分時段上課，課程表見后。
2.嚴格規(guī)定上課時間，確保教師和學生不遲到不早退。
3.一周六天課，每天六節(jié)課。
4.課表：
二．教師每天備課指導與教學監(jiān)督，經驗交流：
1.每位教師在代課之前特別是班級確定的時候需要上交“暑假授課計劃書”以及“自我上課流程安排表”，明確自己在暑假授課期間需要完成哪些工作任務。
2.每位教師在每次上課之前必須充分備課，盡量做到上課脫稿。
3.由各負責人監(jiān)督和管理各教師的“暑假授課計劃書”和定時備課檢查工作。
4.教師必須自備好教材。
三．定期檢查學生所獲，教師之間開展經驗交流會：
1.通過上課和課間師生交流，妥善處理好學生與教師間的關系。
2.負責人做好平時的協調與監(jiān)督處理工作。
3.對于一些性格內向和基礎差的學生，授課老師要特別關心，給予學習引導。
4.輔導班購買好所需教材，包括教師用書和學生單元測試卷，每周至少發(fā)一張試卷讓學生自檢、練習鞏固。
5.教師之間每周末召開經驗交流會，由負責人安排，特別是前幾周的工作經驗交流尤為重要。
美術培訓班工作計劃篇五
每個孩子都是天生的藝術家，一抹淡彩，一點創(chuàng)意，構成一個美麗的世界。用畫筆畫出自我的夢想，用心靈感受生命的陽光，捧一泓詩意的清泉，讓孩子得到全面的發(fā)展。在那里，您的孩子將學會去欣賞美、發(fā)現美、創(chuàng)造美。為了激發(fā)兒童學習美術的興趣，陶冶兒童的藝術性情，挖掘兒童的繪畫潛質，調動兒童智力的全面和諧發(fā)展，特在本學期舉辦幼兒繪畫班，以豐富孩子的日常學習生活。
美術特長班旨在培養(yǎng)幼兒的審美興趣，在培養(yǎng)兒童繪畫興趣基礎上，由淺入深的加以引導。相信我們，兒童的繪畫情感將在那里渲瀉；兒童的藝術個性將在那里張揚！
一、教學資料：
繪畫基礎：兒童線畫（線描涂鴉）、色彩（油畫棒）
二、招生對象：
幼兒園中班、大班、學前班
三、收費標準：
一學期...元人（包含各類繪畫用紙費用）
四、授課方式：
采用集中面授學習和平時在家自我練習，面授學習為每周按排學習一次，每周六上午8：45---11：30。
美術培訓班工作計劃篇六
1、描繪未來，“藝”展所長。
2、以后你是美術大師，現在你只需做一個選擇
3、有品有藝，有誠意有成績。
4、靠成績說話，以全材卓越。
5、手執(zhí)夢想的畫筆，勾勒人生的精彩。
6、藝術的人生，人生的藝術！
7、成績重要，但未來更重要。
8、師資力量強喲強，讓你菊花向太陽！
9、藝校之路，從此起步！
10、一定考出好成績，沒有例外。
11、精于藝術，長于美考，贏在創(chuàng)新，樂在全面。
12、走好每一步，都是對人生的抉擇。
13、成績改變命運，美術改變人生。
14、夢想成為現實，現實超越夢想。
15、美術培訓，開啟成功之門。
16、成績沒問題，成才全方位。
17、成績，師資擔保；人格，培訓鑄就。
18、藝術高考之路，快樂藝成夢想。
19、成績不是問題，高考沒有遺憾。
20、理想成績始這獲得，成功畫卷從此開啟！
21、為你的成績擔保，為你的快樂護航。
22、別人做到的，我們能幫你做的'更好！
23、把美種植在孩子人生路上。
24、孩子的成長，我們也有一份責任。
25、給予我信任，美化你未來！
26、學到一流藝術，把握完美一生。
27、美術在這里搭起舞臺，畫筆在這里描繪未來。
28、大愛育人，畫定天下。
29、不只是專業(yè)課堂，更加是人生課堂！
30、高分誠可貴，畫功價更高。
31、“美”不勝收，高考無憂。
32、畫筆+現實=夢想，藝術+汗水=成功。
33、人生畫筆，巔峰成績。
34、給你技藝，鍛煉成長。
35、師資是強項，成績鑄輝煌。
36、引領夢想，鑄就輝煌。
37、成績出于名師，精彩源自高徒。
38、心隨筆動，彩繪人生。
39、來這里，好成績。不是就能，而是一定能。
40、欲求好成績，速速來培訓。
41、用成績兌現，用快樂奉獻。
42、提升成績專家，孩子成長伙伴。
43、畫出你想要的世界，證明你我的能力。
44、欲金榜題名，到我校培訓。
45、成績不是問題，成功意料之中。
46、聰明計“畫”，高考無憂！
47、讓每一個孩子更出色！
48、用吾之愛，助你成功。
49、專注專業(yè)成績，完善完美品格！
50、實力鑄就輝煌成績，畫筆勾勒燦爛明天。
51、用畫筆為人生添彩，憑實力助學生成才。
52、狀元神畫，從此精彩。
53、高考一站地，德藝雙無憂。
54、培訓有方，一畫三成——成績、成長、成就！
55、美術高考來培訓，我們絕對有信心。
56、成績成長同步，德藝雙馨未來。
57、完美你的心愿，成就你的快樂。
58、送你優(yōu)異的成績，培養(yǎng)人格的美麗。
美術培訓班工作計劃篇七
要想學藝快成才，請到職業(yè)學校來。
要想就業(yè)有出路，快到職校學技術。
若想財運亨通，職教助你成功。
若想發(fā)家致富，職教為你鋪路。
盲目去找工，不如讀職中。
今讀職校打基礎，來日就業(yè)顯身手。
貧困孩子不要愁，職校受助有盼頭。
國家出資學技藝，職教就業(yè)有優(yōu)勢。
國家出費用，學到真技術，輕松來就業(yè)，事業(yè)有出路。
國家資助學技術，輕松就業(yè)有門路。
要想家庭快致富，走進職校學技術。
學職業(yè)技術，走致富之路。
一技在手，一世無憂。
學一技之長，創(chuàng)一片藍天。學一技之長，創(chuàng)一番事業(yè)。
不擠高考獨木橋，選擇職校陽光道。
千苦萬苦，沒有技能打工最苦，七算八算，讀職業(yè)學校最劃算。
走進中職校，跨進致富門。
家有萬金，不如一技在身。
腰纏萬貫，不如薄技在身。
就業(yè)靠競爭，上崗憑技能。
今天選擇中職校，明天走上致富道。
報讀職業(yè)高中，就業(yè)創(chuàng)業(yè)更輕松。
就業(yè)有門，創(chuàng)業(yè)有路，升學有望。
就讀中職不要怕，學到技能闖天下。
讀職校，受資助，升學就業(yè)兩不誤。
讀職校，受資助，早脫貧，快致富。
讀中職學技術，升學就業(yè)兩不誤。
讀中職學技術，貧困家庭能致富。
資助政策就是好，就讀中職花錢少。
資助政策就是好，為咱百姓解煩惱。
知識決定命運，技能決定人生。
三百六十行，行行出狀元。
發(fā)展職教與辦學理念類
大力發(fā)展職業(yè)教育，全面提高國民素質。
大力發(fā)展職業(yè)教育，努力造就高素質技能人才。
農村青年要致富，就讀職校有出路。
致富一家，帶動一片，中職學校如你愿。
就讀中職好選擇，學到技能好就業(yè)。
到中職，學技能，就業(yè)踏入致富門。
在職業(yè)學校學習，到五湖四海創(chuàng)業(yè)。
大力培養(yǎng)技能型人才，全面提升勞動者素質，為當地經濟建設做貢獻，
發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)實用人才。
立足永康辦職教，辦好職教興永康。
就業(yè)是民生之本，職校是就業(yè)之門。
職業(yè)教育的'地位需要我們用行動去爭取;職業(yè)教育的作用需要我們用事實去證明。
職校是魚，企業(yè)如水。與企業(yè)緊密接軌，建立校企雙贏的聯合辦學模式。
加強職業(yè)技術培訓，提高就業(yè)競爭能力。
技能提升，職教先行。
走職教之路，育技術英才，創(chuàng)美好未來。
優(yōu)雅的環(huán)境讓你的舉止更高雅
先進的設施奠定你成才的基點
優(yōu)質的教育豐滿你翱翔的羽翼
職教使“無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)”。
職業(yè)教育辦得好，小康社會來得早。
職業(yè)教育是富民教育。
職業(yè)教育只能“以特取勝”，“以質取勝”。
職業(yè)教育應該始終關注企業(yè)職工、關注農民朋友，關注學生、關注教師。
傾心學困生，夯實教育的基點;
著力中等生，提高教育的效率;
中職學生俏，企業(yè)爭到要。
中職學校學技能，進入社會樣樣行。
中職畢業(yè)去打工，掙錢又多又輕松。
中職學校拿雙證，脫貧致富有保證。
加快職教建設，服務地方經濟。
抓住機遇，積極進取，開創(chuàng)職業(yè)教育工作新局面。
改革創(chuàng)新促發(fā)展職業(yè)教育更輝煌。
接軌企業(yè)，發(fā)展職教，培養(yǎng)人才，服務地方。
推進學?；顒游幕ㄔO實現孩子健康快樂成長
打破常規(guī)，迅速崛起，辦出特色，爭創(chuàng)一流
納優(yōu)秀學子，鑄時代英才
闊大的校園使你的心胸更開闊
中職學校硬是好，升學就業(yè)路不少。
認認真真讀職中，輕輕松松找份工。
要想工作有門路，報讀職校學技術。
要致富，學技術，職業(yè)教育是門路。
美術培訓班工作計劃篇八
圍繞上級工作部署，在校長室、教導處的領導下，繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深入學習藝術、音樂、美術的《新課程標準》等理論，在新課程理念的指導下，進一步轉變教育教學觀念和行為，在藝術教學中，尊重學生個性的發(fā)展，尊重他們每個人獨特的感受表現方式，讓學生在藝術活動中嘗試成功的快樂，樹立自信的人格，讓藝術課堂充滿活力，充滿樂趣，成為孩子們心中向往的樂園。
1、深化課程教學改革，提高課堂教學質量。牢固確立以學生為本的價值觀，注重開發(fā)學生的潛力。在平時教學中，以尊重學生為根本，多采用啟發(fā)式，培養(yǎng)他們的興趣，使藝術教學貫穿他們的整個人生。
2、以朱棣文的人文科學精神和現代教學思想為引導，繼續(xù)加強和豐富學校的藝術特色建設。樹立藝術教育一切為了學生發(fā)展的思想，走出目標單一，過程僵化，方式機械的舊模式，可充分把握身邊的內容，與生活相聯系，創(chuàng)造一種師生在平等的位置上探討交流，拉近與學生之間距離的教學方法。
3、倡導一個學生愛好藝術的良好態(tài)度，樹立學習藝術的`自信心。加強藝術欣賞課的教學，提高學生的欣賞層次。在小學階段，力爭使學生能識別幾種樂器不同的演奏效果，認識一些不同的畫種。
4、教學藝術的本質不在于傳授本領，而在于激勵，喚醒和獲得積極的體驗。教師要深入學習新的藝術標準，把握教材特點，實施新的教學方略，選擇的教學內容、手段方法，努力使自己的教學水平符合新的要求，切實提高學生素質。
1、強化教學常規(guī)管理
（1）加強政治學習、理論學習和提高教師自身修養(yǎng)。
（2）認真學習藝術大綱的新標準，以及教材跟以往不同的特點和突破，從而樹立教師堅定的理論基礎。
（3）繼續(xù)做好六認真工作，保證每一節(jié)課的質量。充分利用學校新添的多媒體設備，精心設計課堂教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習欲望，加強藝術體驗。
（4）開展多種形式的教研活動，嘗試集體備課。
2、加強教研組老師自身素質建設
組員間加強交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續(xù)開展深層次進修（本科進修及專業(yè)進修），提倡在“走出去、請進來”的校際交流中不斷提升我組教師的專業(yè)能力及綜合素質，同時建議學校為教師多提供一些專業(yè)方面地書籍、器材、藝術素材等，讓老師們渴望學習提高的心愿得以滿足，也便于教師有的放矢的開展教學工作。
3、繼續(xù)開展教育實驗、教育科研研究工作
美術培訓班工作計劃篇九
1、確定教學地點，教學對象和補習教師;
5、工作人員安排：xx負責組織人發(fā)傳單和貼上海報，xxx負責在定點處宣傳。
注：宣傳力度要足夠，以確保生源。
一、招生過程：
2、招生人員由到時候的業(yè)務員和老師們輪流組成;
4、開展團報活動多多的原則，增加報名人數。
二、開課前準備工作：
2、對上課的地方，由負責人帶領去打掃衛(wèi)生，方便營造好的上課環(huán)境;
3、由負責人檢查各科老師備課情況，保證到時候上課期間能正常開展。
三、開課中：
4、課程結束后，開一個小會，共同總結和交流教課過程中的問題，大家一起解決問題，保證我們的課程正常進行。
四、開課結束后
2、負責人寫一份關于這次活動中的總的總結，為以后開展這類活動做好準備。
五、開展活動期間注意事項
1、任教期間要注意教師和學生們的安全，宣傳安全教育，保證每個人的安全;
2、開展學生或老師的活動時，注意安全;
3、招生過程中注意時間，避免高溫時刻，防止招生人員中暑，準備好降溫防暑的藥。
六、開展活動預算
2、打印宣傳單，預計200元，招生期間免費提供水，每天大概40瓶，預計800元;
3、購買小禮物獎勵每天能準時到課或表現優(yōu)秀的同學們，預計200元;
4、適量的員工活動費用，豐富大家業(yè)余時間，促進大家的交流和感情，一同把輔導班開展的更好。
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美術培訓班工作計劃篇十
1：鑄就精英學子，成就人生夢想!
2：有一群優(yōu)秀的教師，為你的孩子提供最好的學習環(huán)境，讓你的孩子踩在精英的背上攀登。
3：驚雷霹靂劃天翔，百鳴驟響校風揚;欲看名校誰獨傲，強霸風騷唯我狂。
4：父心、母心，師者之心;德育、智育。育人之本。
5：放你在這海洋上，別無他意，只要你開采這知識的海洋。
6：假如失敗和成功是杠桿的兩端，到這里來尋找你的砝碼。
7：打破常規(guī)，迅速崛起，辦出特色，爭創(chuàng)一流;若想財運亨通，職教助你成功。
8：就讀中職不要怕，學到技能闖天下;讀職校，受資助，升學就業(yè)兩不誤。
9：得天獨厚的環(huán)境，無微不至的親情;井然有序的管理，有口皆碑的質量。
10：某某院校是一艘裝載知識的航船，陪伴我們渡過成功的彼岸。
舞蹈班招生廣告詞宣傳口號
1：通過專業(yè)與系統的培訓，可使現代女性達到塑造優(yōu)美形體、培養(yǎng)高雅氣質上日益增強的效果，同時培養(yǎng)學員高貴的氣質，擁有更美麗的姿態(tài)!
2：在許多次起舞的情況下，我感覺觸到某種神圣之物，在那些時刻，我的靈魂飛翔，與萬物合一。我變成星，也變成月，變成愛者與被愛者，勝利者與被征服者，主人與奴隸，變成歌手與歌曲，知者與知識。
3：編舞者讓靈感同身體交流，再看著它由無形轉化為現實，這就是靈感流動的速度。
4：用音樂充實心靈，用舞蹈精彩生活，用激情演繹生命。恰恰的熱情、倫巴的柔美、牛仔的喜悅、桑巴的奔放、斗牛的高雅……將感染著每一個人，它將向每個人傳達舞蹈的魅力，它將告訴每個人藝術的真諦，它將用舞步詮釋生命的價值。
5：只要您或您子女熱愛舞蹈，想培養(yǎng)子女的舞蹈興趣，都歡迎你們來參加培訓!
6：在家里手舞足蹈受到親友表揚，在這里手舞足蹈受到世界表揚!
7：跳舞吧!青春，沒有什么不可以!
8：放飛夢想，成就未來，讓人生成為氣質的舞臺。
9：我們舞蹈興趣班為了發(fā)現和培養(yǎng)舞蹈人才，豐富少年兒童的課余生活，提高身體素質和協調性，xx舞蹈班真正為了孩子們提供了一個體驗和享受舞蹈人生樂趣的舞臺，盡情自然地展示美和陶冶美，并為社會不斷提供高素質的舞蹈人才。
10：在音樂中舞蹈，在舞蹈中放飛自我!
美術培訓班工作計劃篇十一
簡述：美術對于我們的生活是十分重要的，它是構成人文環(huán)境的一個重要部分，美術創(chuàng)作能換取兒童早期的精神活動。而我們是一群有自信，有活力的年輕人，是一個敢于創(chuàng)新有責任心的團體。辦培訓班班對于我們來說，是一個很大的挑戰(zhàn)和考驗，也是一次機會。我們將盡自己的最大努力做好!
（1）當前形勢分析：隨著教育改革的不斷深化，美術對培養(yǎng)全方面發(fā)展的素質人才的作用越發(fā)重要。美術是建設社會主義物質文明和精神文明的需要，也是人的全面發(fā)展的需要，具有開發(fā)智力，陶冶情操，培養(yǎng)美感。美術教育正以它特有的教學模式在素質教育過程中起著發(fā)展和完善人格、提高人的整體素質的作用。美術教育不僅使學生的創(chuàng)造力得到發(fā)揮，而且使學生的身心健康成長。它作為實施素質教育的切入點，除了自身的重要性以外，同時還與許多學科相輔相成，并對其他各科教育起促進作用。談到美術，它有利于對藝術鑒賞能力的培養(yǎng)和文化藝術素質的提高；有利于豐富想象力，提高表現力和創(chuàng)造力；有利于提高視覺形象的閱讀能力；更有利于全面素質教育的落實。尤其是漫長的暑假即將來臨，就等于是學校把學生推向社會，而社會上的一些公共場所根本滿足不了市場的.需要。尤其是小城鎮(zhèn)社區(qū)活動對學生開放的場所又不多，一些學生放假期間無處可去，一些學生對美術有興趣愛好，一些家長也想讓自己的孩子充實暑假生活，培養(yǎng)孩子對美術的興趣，學一技之長，或是學生放假，家長上班沒時間管理小孩等等，擺在我們面前的就是大力發(fā)展校外培訓興趣班。這是一個很大的市場!
（2）辦學宗旨：通過各種美術活動和美術課堂的開展，培養(yǎng)學生的繪畫興趣，育才加育人的辦學宗旨。起步要穩(wěn)，教學要實，方法要新，管理要嚴。
（3）市場定位：各階層兼顧。
（4）辦學前的準備工作：
一、進行當地市場調查。1、當地的人口（幼兒園，小學，中學）。2、當地有幾個這樣的培訓班，市場競爭力大不大，風險怎樣。3、本地居民的經濟收入情況等等。
二、廣告宣傳。宣傳很重要，是招生的重要條件。宣傳的方式可以是發(fā)傳單，貼海報，現場招生等。
好在100平方左右，價格合理的。租房地點也可以是利用條件比較好的幼兒園或小學校也是一個不錯的選擇，這樣本身就能有一部分生源。同時還可以節(jié)省一些教學設備開支。
四、購置教學設備:桌椅，黑板，布置畫室的各類材料凳根據制定的教學內容而定。
五、制定學費收費。在150~250之間，看情況而定。
六、制定開課課程：根據當地的實際情況開設單元課程，比如：蠟筆畫，水粉（彩）筆畫，線描，國畫，剪貼畫，寫生畫，手工課等。中學生還可以針對應試教育多開一些靜物素描和靜物水粉。制定教學大綱，教學計劃、單元教學進度。選用教材，教材如果有能力可自編或者到書店選一些現成的。
八、招生對象：主要面對中小學生。
九，開課方式：分階段授課，教師巡視輔導。
十、授課時間：計劃在七月中旬開始，授課一個月，雙休日不上課，星期一至星期五的上課時間為上午8：30—10:30下午14：30—16:30.
（5）具體的教學方法和方案與具體課程設計：
整個教學期間的重點：培養(yǎng)學生繪畫興趣，讓孩子收獲學習成果，開心學習，快樂收獲；讓家長滿意；我們可以從中學習到寶貴的經驗。重點中的重點是學生的學習：1、培養(yǎng)學生欣賞美體驗美創(chuàng)造美的一定能力。2、造型能力。3、能用豐富的表現手段，表現形式來表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。
難點：1、學生的年齡階段不太一樣，需分階段教學。2、與孩子多溝通，多了解。
4、學生繪畫及工藝作品的可看性及感染力。3、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。
教學措施：
1、用啟發(fā)式，興趣式導入新內容，多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的不同階段的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。
2、學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
3、結合不同階段的學生與學生各自不同表現，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經過通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
創(chuàng)新的教學方法：1、以故事創(chuàng)設情景。2、以猜謎創(chuàng)設情境。3、以兒歌創(chuàng)設情境。4、以音樂創(chuàng)設情境。5、以表演創(chuàng)設情境。
一、培養(yǎng)兒童的興趣點
在低年級美術教學中，你并不需要給孩子們灌輸多少美術知識，而是讓孩子們對美術產生更濃厚的興趣。另外，游戲是兒童生活中不可缺少的部分，游戲與美術結合，可調動學生的學習興趣。
二、提高兒童的觀察力
地質學家李四光說：“觀察是取得知識的重要步聚?！倍湍昙墐和挠^察往往很不細致，東看看、西瞧瞧，走馬觀花。而繪畫的本身來源于生活，這就要求孩子要學會觀察生活。在教學活動中，我通過引導學生從不同的角度，找出相同點和不同點來進行發(fā)散思維、聯想造型。
三、激發(fā)兒童的想象力
愛因斯坦說：“想象力比知識更重要?！焙⒆酉胂蟀l(fā)展的趨勢是：由無意想象發(fā)展到有意想象，由再造想象到創(chuàng)造想象。低年級孩子的想象異?；钴S、大膽，令人驚嘆不已。而孩子的家長，往往因為孩子的一些大膽的想法，而約束他們，對他們的想法，常常沒有理由地加以糾正。久而久之，孩子們感到爸爸、媽媽不理解他們，從而，抑制了孩子對事物的興趣，抑制了想象力的發(fā)展。因而，我們應該在教學中注意引導學生進行大膽、合理的想象，充分發(fā)揮小學生富于幻想的個性，用兒童的語言，天真、燦漫地表現他們的內心世界。盡管每個人最后得出的結果不同，作品表現的風格不同，表現手法不同，教師也應給予充分的肯定，以提高學生的自信心。
美術培訓班工作計劃篇十二
充分挖掘學生的藝術潛能，明確學生的藝術發(fā)展方向，打好學生的`藝術專業(yè)基礎，努力提高學生的藝術專業(yè)素質。
素描（石膏幾何體寫生、靜物結果素描、綜合靜物素描、石膏像寫生、人物頭像）
速寫（靜物速寫、人物速寫、人物默寫）
色彩（靜物、頭像）
根據各院校招生的需要，開設
1、采取集中學習與個別輔導相結合的方式進行培訓。
2、高考強化訓練班，采取“點菜式”培訓，實現專業(yè)教師與學生之間相互選擇，根據學生的基本條件和藝術素質等情況因人施教。
重點是8-20周歲小學、中、高年級至高中三年級對素描、色彩有濃厚的興趣并具備專業(yè)學習基本條件的在校學生。
凡在本部培訓的學生必須遵守《中小學生守則》和中小學生《日常行為規(guī)范》以及本中心有關學習和管理制度。
（注：請有經驗的請多多指教）
美術培訓班工作計劃篇十三
美術培訓的教學方法，是強調學員在具體學畫過程中，以類似研究的手法去實現，還要利用各種途徑去收集有關的美術信息，應用各種材料，經分析后解決，以此來培養(yǎng)學員的藝術綜合能力，美術培訓作為培養(yǎng)學員藝術素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和繪畫技能為目標的教學方法，在具體的美術培訓輔導過程中，應怎樣進行呢?我認為以下幾個方面可以進行嘗試。
美術培訓班要辦好，關鍵是要激發(fā)學員習畫的興趣。興趣是培養(yǎng)學員創(chuàng)造精神的原動力，是學習美術的基本動力之一。設想：在美術培訓中輔導員干巴巴地說教，學員聽講時垂頭喪氣。這樣的培訓教學，不僅難以激發(fā)學員的習畫興趣，而且只能使學員更加厭畫。因此，我們應當充分發(fā)揮美術培訓特有的魅力，使培訓內容與不同年齡階段的學員的情境和認知特征相適應，以活潑多樣的培訓內容和教學手段，來激發(fā)學員的學畫興趣，并使這種興趣和主動意識轉化成持久的情感態(tài)度，做到樂學，主動地學，學有所得，越學越愛學。
1、發(fā)掘教材新內容，尋找刺激的新景物。
在美術教學過程引用有趣的例子，擺設多種多樣的靜物組合、提出多種多樣創(chuàng)作思路，可以稱作美術教學上情感刺激方法之一，在教學中，輔導員要創(chuàng)造性地處理好教學中某些看上去似乎是“枯燥乏味”、“簡單易懂”的內容，多采用學員喜聞樂見的、靈活、開放的呈現方式，給學員以出乎意料的新穎感受；或設置思維荒漠，誘發(fā)學員的好奇心和求知欲。巧妙處理好這些內容，往往是培訓過程中防止學員松馳、疲沓、厭學，引發(fā)學員興趣情緒的關鍵。
2、充分發(fā)揮美術教學培訓的獨特魅力。
我們在美術教學培訓中，一是積極采取各種生動有趣的教學手段，如錄像、多媒體、范畫、參觀、展出等方式，讓學員更多地接觸實際事物和具體環(huán)境，增強對形象的感受能力和想像能力，不斷給學員以高尚的審美體驗，激發(fā)學員對學習美術的興趣。二是注意調動積極的情感因素作用，從滿足學員的一些重要需要入手，引發(fā)學員的快樂情緒，使學員在發(fā)展求知需要的過程中，盡可能充溢著積極的情緒體驗，滿足對美的需要。
3、聯系學員的實際生活，誘發(fā)學員主動參與。
生活是藝術的源泉，生活中處處有美術，輔導員可創(chuàng)設各種條件，聯系學員的日常生活與學習的情景，以學員所熟悉的景與物、人與事、學習與生活為載體，構建一個良好的教學環(huán)境，讓學員在實踐中領悟到美術在實際生活中的獨特價值，激發(fā)學員獨立思考、主動參與表現生活美。
關注學員習畫全過程，這是引導學員學習美術的關鍵。要鼓勵學員進行探究性學習，實際上是一種精心設計的教學活動，在有效的活動設計中，作為組織、參考、指導和伙伴關系的美術輔導員，應從以下三個方面去關注學員習畫全過程。
1、突出學員在學習中的地位。個體創(chuàng)造潛能的發(fā)揮，首先依賴于個體主體性的充分體現。推行美術培訓新方式，是要讓學員自主學習，自主探究，學會發(fā)展，學會做人。即經過輔導員精心設計，把教學內容轉化為學員自主學習，自主實踐，掌握方法，培養(yǎng)能力，把學員推向創(chuàng)造性學畫的前臺。在美術培訓課上，從課題的提出、學習伙伴的選擇，到學習過程的安排、學習方法的確定，乃至學習成果的呈現展出，學員有更大的自主性，有更多實踐的機會，有更大的創(chuàng)造空間。學員在習畫中始終處于主體地位。這對于能力重于知識的現代社會來說，意義是深遠的。
2、關注學員真正的參與。大力改進美術培訓教學，變封閉為開放，加強與生活的聯系和溝通，讓豐富多彩的美術實踐活動參與進來，使實踐活動貫穿于美術習畫的全過程，促使每個學員真正的進入到有拓寬思路、全新創(chuàng)意的自由創(chuàng)作中去。通過親身感知、直接體驗、主動觀察等方式，重新認識外部世界，重新認識自我，在“有意無意之間”潛移默化中實現認識、技能和素質的發(fā)展。
在美術培訓實踐中我們體會到，讓學員在自主實踐中主動完成習畫的全過程，會取得意想不到的效果：學員在思維和行動上常常會有發(fā)出令我們輔導員意料不到的充滿全新創(chuàng)意的智慧火花。
問題意識是指學員在認知活動中意識到一些難以解決的、疑惑的實際問題或理論問題時產生的一種懷疑、困惑、探究的心理狀態(tài)。它在學員的思維活動、認知活動和創(chuàng)造活動中占有重要地位，這種心理狀態(tài)可以驅使學員積極思維，不斷提出問題和積極解決問題，有利于學員良好的個性發(fā)展，有助于培養(yǎng)學員的創(chuàng)造能力，因而培養(yǎng)學員的問題意識是美術教育中重要的教學任務。
1、創(chuàng)設問題情境。在美術教學中，由于受輔導員、學員和教學設施條件等因素的制約，讓學員在認知活動中主動發(fā)現、提出問題，還有一定的難度。它需要美術輔導員為學員產生問題意識到逐步學會發(fā)現問題、提出問題給予必要的引導、幫助。首先，完全可以由輔導員直接提出探究學習的問題，學員根據所提供的問題進行有高度探究性的學習活動。而且，只要學員真正地卷入了探究美術知識、技能的過程，就會提出這樣那樣的問題。其次，集中篩選和引導優(yōu)化學員從問題情境中生發(fā)的問題，由此明確后續(xù)探究的目標和內容。通過這樣的教學過程來培養(yǎng)學員提出問題的意識和能力。第三，引導學員聯系語文、音樂等學科內容以及生活經驗，自行提出問題，并引發(fā)他們對所收集的信息材料進行探索、分析、研究，增強對視覺語言的理解和運用能力。
2、多給予學員成功的體驗。在教學中，輔導員只有對學員提問或回答持有正確的態(tài)度，讓學員嘗到探究的成果，盡可能地給予學員成功的體驗和愉悅，才能激起學員學習美術的興趣，才能引發(fā)學員求知、探究、創(chuàng)作的欲望，并能引出另一些問題。
美術培訓學習并非要求學員像藝術家那樣，必須解決某些具體的問題。在學習過程中，學員是否真的出了什么具體成績并不重要，關鍵是通過對某一問題的探究，讓學員了解研究問題的方法，培養(yǎng)研究問題的意識。由此，學員學畫的過程就是我們追求的結果。在課堂上教師與學員討論得最多的是設計的思路、獲取材料的途徑和解決問題的具體方法。所以，美術培訓的評價應該是一種形成性的評價一一反映學員的成長發(fā)展歷程：指對學員在動態(tài)教學討程中的執(zhí)行情況、效果及時反饋，及時調節(jié)，以達到預期目的。
總之美術培訓的教學方法有多種多樣，只要我們認真的把握好學員心理特點、教材的側重點、習畫過程的`創(chuàng)新性、課后的成績評價展出，就一定能夠充分體現出我們的美術培訓效果。
美術培訓班工作計劃篇十四
培訓對象：企業(yè)從事對工作的銷售與管理人員。(注：參加培訓人員需具有一定英語基礎)
培訓教師：由具有鈦行業(yè)豐富經驗的高級銷售經驗的講師任教。
教學目標：通過對本課程的學習，使學員熟練掌握開發(fā)客戶的渠道和方法，能夠有效的跟蹤和開發(fā)客戶，掌握鈦行業(yè)術語和各種票證的制做，整體提升企業(yè)對易的營銷能力。
教學內容：
1、開發(fā)客戶的渠道和方法; 2、如何寫高效的開發(fā)信;
3、如何有效跟蹤客戶; 4、回盤主要內容、格式及注意事項;
5、鈦行業(yè)常用貿易術語; 6、主要付款方式;
7、各類單證的編制及注意事項;8、發(fā)運、保險、收匯、結匯、售后跟蹤及回訪過程中所需注意的事項。
培訓期限：1個半月
培訓時間：周六 、 周日下午5:00～7:00
結業(yè)證書：培訓課程結束通過考試的學員將獲得結業(yè)證書。
學 費：優(yōu)惠學費 900 元/人。
鈦產業(yè)研究院培訓班做有知識的鈦業(yè)人!
報名電話：
報名
美術培訓班工作計劃篇十五
我校開展課外美術興趣小組在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高一定的技能、豐富學生的課余文化生活，為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：
一、指導思想：
在學校領導的關心、支持下，美術興趣小組活動如期開展。通過美術興趣小組的課外活動，既可以鞏固課內知識，又可以進行個性化、創(chuàng)造性的學習。同時，也給學生一個展示才華的機會和平臺。對提高學生的美術素質和美術的綜合水平，成績顯著。
二、活動目的：
1、先讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內在的聯系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區(qū)別的判斷，明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強。
2、養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，用美術特有形式去表達學生自己的內心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的發(fā)展。
3、養(yǎng)學生動手能力和表現能力，培養(yǎng)學生形象思維的創(chuàng)作表現能力，通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。
三、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、小組成員必須準時到達美術室。
3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
5、愛護美術教室內的設施和用品。
四、活動內容：
1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。
2、依據學生特點，培養(yǎng)學生繪畫方向。
3、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學。
4、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
五、做好點評工作。
對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優(yōu)缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對美妙的繪畫產生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯系，美術對生活的描繪、對生活的美化。
六、定時開展一些美術展覽和繪畫比賽針對學生的一些生活實際和一些節(jié)假日，讓學生的繪畫才能有用武之地。也借此得以充分展現。進一步提高他們的繪畫積極性。鼓勵那些有新意的作品。同學之間可以展示、交流作品。有助于更好的了解別人的意圖。學習到新的藝術語言。師生之間的交流可以幫助學生發(fā)現新的創(chuàng)意，逐步完美構思。
七、采取的措施：
1、吸收各班的美術愛好者和學習美術的佼佼者，以鼓勵和提高學生興趣為主，對課堂的教學內容進行鞏固和復習，扎實學生的美術基礎。
3、教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
4、做好組織工作。
八、參加人員：
小學一至三年級的美術尖子學生（每個班2人左右，共22人）。
九、活動時間：
周一至周五的中午休息時間（12：30—13：20）
十、活動地點：
美術室
美術培訓班工作計劃篇十六
為了讓每一個喜愛美術的學生在假期間提高自我的繪畫水平，更上一層樓，本畫室供給齊全的器材：石膏結何體、水粉靜物、素描石膏頭像、素描書，速寫書、水粉書、雕塑、陶藝、畫室供給木頭畫架，環(huán)保陶泥和優(yōu)秀的導師，為你供給良師益友。
(2)學生自帶美術工具和4k畫板;
(3)一個月164節(jié)課，一天8個課時;
(4)地址：邦泰商務酒店東側五十米處;
(5)聯系電話：.............阿教師;
(6)報名時間：(...年1月20日—...年2月1日)報名時間上午10點到12點，午時14點到16點。
導師簡介
...，男，蒙古族，...年出生于內蒙古鄂托克前旗。...年考入到蒙古國師范大學油畫專業(yè)研究生。鄂爾多斯美術家協會會員。赤峰美術家協會會員，長期從事油畫寫生，創(chuàng)作與教學工作。...年11月份在赤峰市舉辦個人油畫展覽。...年畢業(yè)作品赤峰學院美術館收藏。...年9月至...年9月年在鄂托克前旗職業(yè)中學任教。大部分作品被北京，內蒙，蒙古國，等地的藏家收藏。研究生期間主要主修素描和油畫專業(yè)。
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