優(yōu)秀學(xué)校建議書(shū)(案例17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-27 23:30:07
優(yōu)秀學(xué)校建議書(shū)(案例17篇)
時(shí)間:2023-10-27 23:30:07     小編:影墨

總結(jié)能夠讓我們更好地借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),避免犯相同的錯(cuò)誤??偨Y(jié)要突出重點(diǎn),避免冗長(zhǎng)和啰嗦??偨Y(jié)范文可以讓我們了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的總結(jié)方式和要點(diǎn)。

學(xué)校建議書(shū)篇一

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們、尊敬的.校長(zhǎng):

你們好!

陽(yáng)光明媚,空氣清新,鳥(niǎo)語(yǔ)花香是我們夢(mèng)寐以求的校園環(huán)境。多年來(lái),我校一直努力綠化、美化、凈化校園,并榮獲“綠色學(xué)校”。

但是,我們不難發(fā)現(xiàn),肆意被浪費(fèi),亂扔亂倒,不文明就餐等現(xiàn)象也時(shí)常出現(xiàn)在同學(xué)們的身邊。我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,健康地成長(zhǎng),而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造。文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)的一點(diǎn)一滴養(yǎng)成。在此我向全校師生發(fā)出以下建議:

1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮,隨手關(guān)緊水龍頭,提倡一水多用。節(jié)省每一度電,珍惜糧食。

2、不帶不吃零食。吃零食會(huì)給我們的健康帶來(lái)許多不良影響,同時(shí)零食碎屑又會(huì)為我們校園的保潔帶來(lái)很多不便。

3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,在校園內(nèi)不吃口香糖,不隨地吐痰。

4、主動(dòng)拾撿別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣,共創(chuàng)一個(gè)美好校園。

5、愛(ài)護(hù)公物,不在課桌椅上、墻體上亂涂亂畫(huà),愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的一草一木。

6、不浪費(fèi)紙張,珍惜資源。

7、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境不亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)不良行為做出合理的批評(píng)。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),我希望你門(mén)、們可以接受我的建議,讓我們用真摯的熱情傳播環(huán)保理念,用切實(shí)際的行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保重任。從自己做起!從小事做起!

學(xué)校建議書(shū)篇二

尊敬的校長(zhǎng):

芬芳撲鼻的'花香,碧綠的小草,高大的教學(xué)樓······我們的校園是多么美麗壯觀啊!但我們漂亮的校園存在著許多被破壞的一面啊:一個(gè)個(gè)黃橙橙的小郭子已被自私的同學(xué)摘光了,一朵朵香氣撲鼻的笑話(huà)已被各個(gè)愛(ài)花者摘光了,一滴滴水從沒(méi)有關(guān)緊的小龍頭里流下來(lái)······那一個(gè)個(gè)不好的現(xiàn)象不就是在給我們的校園抹黑嗎?不就像一只骯臟的蒼蠅飛到了美味的白米飯中。我們的校園正一點(diǎn)點(diǎn)地被玷污,唄傷害著。為此,我提出了以下幾點(diǎn)見(jiàn)意。

一、開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的活動(dòng),讓每個(gè)同學(xué)都行動(dòng)起來(lái),不要踩踏花草,不要隨便攀折樹(shù)木。

二、讓大家都把垃圾扔進(jìn)垃圾箱,不要隨地亂扔。要讓有限的資源,無(wú)限的循環(huán)。

三、不要隨地吐痰。痰是有許多細(xì)菌的,不要把自己的病菌帶給他人。

四、在校園的每一個(gè)地方都貼上保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)。讓同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻地記住這些標(biāo)語(yǔ)。為了我們美好的校園,請(qǐng)記住“校園是我們的家園”,保護(hù)環(huán)境不是一個(gè)人就能做到的。自只有大家齊心努力,才能使校園更美麗。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!共創(chuàng)一片美好的校園吧!

建議人:xxx

xxxx年xx月xx日

學(xué)校建議書(shū)篇三

尊敬的校長(zhǎng):

每到上學(xué)、放學(xué)時(shí)間,我市各中小學(xué)校門(mén)口都擁擠不堪。一邊是大批學(xué)生涌在校門(mén)口,另一邊是大批前來(lái)接送孩子的汽車(chē),車(chē)輛亂停亂放、隨意調(diào)頭。造成學(xué)校門(mén)口地段的交通擁堵和秩序混亂,特別是雨雪天氣,學(xué)校周邊的交通一般都陷入癱瘓狀態(tài),周邊市民和學(xué)生家長(zhǎng)苦不堪言,直接影響到廣大市民的正常工作和生活秩序。

校門(mén)口擁堵現(xiàn)象的主要原因有:

1.學(xué)校附近路段車(chē)輛行駛管理粗放,無(wú)特別線(xiàn)路設(shè)置,一般性道路設(shè)置無(wú)法滿(mǎn)足短期內(nèi)大量車(chē)輛的需求。

2.各年級(jí)學(xué)生集中在同一時(shí)間上學(xué)、放學(xué)。

3.家長(zhǎng)直接把接送孩子的車(chē)停在學(xué)校門(mén)口,隨意調(diào)頭。

4.學(xué)校周邊小商店、小攤販占道經(jīng)營(yíng)。

為改善學(xué)校門(mén)口交通擁堵現(xiàn)狀,特提出以下建議:

(一)交警部門(mén)加大治理力度

交警部門(mén)要切實(shí)抓好學(xué)校附近的交通整治工作,有管有理,疏堵結(jié)合,促進(jìn)學(xué)校周邊交通秩序好轉(zhuǎn)。

1.上學(xué)高峰期如早7-8點(diǎn),中午11-12點(diǎn)將學(xué)校前的路段設(shè)為單行線(xiàn),或者把學(xué)校比較密集的泰山路北路、黃山路設(shè)成單行線(xiàn),同時(shí)設(shè)立下車(chē)點(diǎn),下人后車(chē)隨即向前開(kāi)走,不準(zhǔn)掉頭。

2.完善學(xué)校周邊的單行時(shí)段、限速、慢駛、讓行、下車(chē)點(diǎn)等交通標(biāo)志牌,讓人明明白白遵守交規(guī)。

3.設(shè)置臨時(shí)路障,阻止車(chē)輛隨意越線(xiàn)行駛、掉頭,引導(dǎo)交通。

4.在學(xué)校門(mén)口安裝視頻監(jiān)控,對(duì)亂停亂放、隨意掉頭、轉(zhuǎn)彎,車(chē)輛超載、超速等交通違法行為實(shí)行拍照和罰款。

5.在學(xué)校門(mén)口附近劃定臨時(shí)停車(chē)區(qū)域,方便家長(zhǎng)停車(chē)。同時(shí),禁止大貨車(chē)等其它機(jī)動(dòng)車(chē)占用臨時(shí)停車(chē)位。

6.在上一路口設(shè)立提示牌,如“前有學(xué)校,人多繞行”等,提醒其他車(chē)輛繞行。

(二)學(xué)校要完善制度、加強(qiáng)管理

1.學(xué)校加大校車(chē)服務(wù)力度,利用校車(chē)接送學(xué)生,既減輕道路交通壓力,又可保障學(xué)生安全出行。

2.學(xué)校實(shí)施錯(cuò)時(shí)上下學(xué)制度,讓不同年級(jí)的學(xué)生在不同時(shí)間上學(xué)、放學(xué),錯(cuò)開(kāi)家長(zhǎng)接送時(shí)間。

3.學(xué)校設(shè)立各年級(jí)放學(xué)集合點(diǎn),不同年級(jí)在不同地點(diǎn)放學(xué),緩解學(xué)校周邊的交通擁堵。

4.學(xué)校印發(fā)《校園交通守則》給廣大家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)知悉學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,提醒家長(zhǎng)不要將車(chē)輛隨意停放在學(xué)校門(mén)口,不能在學(xué)校門(mén)口的道路上違規(guī)掉頭、逆行。

(三)社會(huì)各界提供大力支持

1.學(xué)校周邊商場(chǎng)、企事業(yè)單位在上下學(xué)高峰時(shí)段,免費(fèi)向家長(zhǎng)開(kāi)放內(nèi)部停車(chē)位。

2.公交公司進(jìn)一步完善公共交通系統(tǒng),多開(kāi)線(xiàn)路,在學(xué)生上下學(xué)高峰期加開(kāi)班次,吸引更多學(xué)生乘坐公共交通工具,減少私家車(chē)的使用,緩解道路通行壓力。

3.行政執(zhí)法部門(mén)在學(xué)校附近的路段巡查,治理學(xué)校門(mén)前攤販的亂擺亂賣(mài)現(xiàn)象,維護(hù)交通秩序。

xxx

xxxx

學(xué)校建議書(shū)篇四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年已久了,只有短短的七十幾天,眼看就要告別這所母校,告別那寬敞明亮的教室,告別那你追我趕的`賽場(chǎng),告別那百花齊放的后花園,告別那天真可愛(ài)的同學(xué)們。也許,就在這幾十天后,一張張熟悉面孔,一句句親切的問(wèn)候,一朵朵美麗的鮮花,都會(huì)在我的記憶里逐漸褪色,一切美好的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗。

雖然校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香,但也有不中人意的地方:在校園的一些隱蔽的角落里,我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當(dāng)看到這些,我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外,校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象,有一些同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來(lái),揉成一團(tuán)扔掉了,當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)候,同學(xué)們竟若無(wú)其事地歡笑著。隨意浪費(fèi),不講文明這些難道是對(duì)學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎?對(duì)此,我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開(kāi)放得更鮮艷,更奪目,而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下建議:

1、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趶V播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”,加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使同學(xué)們積極地參與這項(xiàng)活動(dòng),并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。

2、每個(gè)星期一都用一節(jié)課時(shí)間,用動(dòng)漫視頻或用口語(yǔ)交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類(lèi),增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)環(huán)保的意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的重視。

3、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒(méi)對(duì)環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué),給他們樹(shù)立榜樣。

4、學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)“撿垃圾,得獎(jiǎng)品,贏積分”的方法刺激同學(xué)們的,使那些沒(méi)有被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒,再接再厲!

希望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書(shū),也希望我這小小的建議書(shū)能為學(xué)校增添一片色彩。

此致

敬禮

保證人:

日期:

學(xué)校建議書(shū)篇五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年已久了,只有短短的七十幾天,眼看就要告別這所母校,告別那寬敞明亮的.教室,告別那你追我趕的賽場(chǎng),告別那百花齊放的后花園,告別那天真可愛(ài)的同學(xué)們。也許,就在這幾十天后,一張張熟悉面孔,一句句親切的問(wèn)候,一朵朵美麗的鮮花,都會(huì)在我的記憶里逐漸褪色,一切美好的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗。

雖然校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香,但也有不中人意的地方:在校園的一些隱蔽的角落里,我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當(dāng)看到這些,我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外,校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象,有一些同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來(lái),揉成一團(tuán)扔掉了,當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)候,同學(xué)們竟若無(wú)其事地歡笑著。隨意浪費(fèi),不講文明這些難道是對(duì)學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎?對(duì)此,我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開(kāi)放得更鮮艷,更奪目,而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下建議:

1、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趶V播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”,加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使同學(xué)們積極地參與這項(xiàng)活動(dòng),并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。

2、每個(gè)星期一都用一節(jié)課時(shí)間,用動(dòng)漫視頻或用口語(yǔ)交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類(lèi),增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)環(huán)保的意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的重視。

3、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒(méi)對(duì)環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué),給他們樹(shù)立榜樣。

4、學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)“撿垃圾,得獎(jiǎng)品,贏積分”的方法刺激同學(xué)們的,使那些沒(méi)有被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒,再接再厲!

希望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書(shū),也希望我這小小的建議書(shū)能為學(xué)校增添一片色彩。

六(*)班湯正杰

20xx-4-19

尚雅雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí):湯正杰

學(xué)校建議書(shū)篇六

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

我校在黃志平校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,近年來(lái)各個(gè)方面登上嶄新的臺(tái)階,好幾年的年終檢查全惠農(nóng)區(qū)第一,這是我們教師的榮譽(yù),我倍感自豪,同時(shí)也感到身上的責(zé)任更重了。學(xué)校如何保持教育優(yōu)勢(shì),結(jié)合我?,F(xiàn)有狀況,我從以下幾方面提出建議。

德育的任務(wù)是要影響人格,形成美德,而美德的培養(yǎng)不能靠說(shuō)教,必須靠感染,靠“動(dòng)情”。要以“禮儀教育”為抓手,設(shè)計(jì)能觸動(dòng)學(xué)生心靈的人文教育環(huán)境,讓學(xué)生耳濡目染,潛移默化,養(yǎng)成德性。

1、加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。從細(xì)微處抓好,重點(diǎn)抓好衛(wèi)生習(xí)慣、走路習(xí)慣、寫(xiě)字習(xí)慣等。

2、加對(duì)學(xué)生心理健康教育,重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),學(xué)校要把心理健康教育納入教學(xué)計(jì)劃,在學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中,要有機(jī)結(jié)合心理健康教育,對(duì)心理有障礙的學(xué)生,要及時(shí)實(shí)施心理疏導(dǎo)。

3、采取制度管理、文明班評(píng)比等多種形式讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。師生共同制定規(guī)則(制度),在維護(hù)中形成規(guī)則。使規(guī)則從建立到形成的過(guò)程,成為人文素養(yǎng)的形成過(guò)程。

4、引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè),參加主題班隊(duì)會(huì)、辦墻報(bào)、主持紅領(lǐng)巾廣播站;培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心、愛(ài)心、自主能力、創(chuàng)新精神。

只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。

1、加強(qiáng)教師理論修養(yǎng)、陶煉師德。

我們從事的是普普通通的職業(yè),但是這份職業(yè)卻是不平凡的,因?yàn)槲覀兪窃谟?,育人須以德為先。職業(yè)的需要,世俗的界定,教師是品格高尚的群體。教師的自我定位要高,應(yīng)自覺(jué)地、持之以恒地加強(qiáng)自身品德修養(yǎng),成為思想素質(zhì)高的人,學(xué)??梢远ㄆ谶M(jìn)行教師政治思想學(xué)習(xí),開(kāi)辦講座、座談,既豐富了老師的理論修養(yǎng),又凈化了老師的心靈。

2、不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平。

我校大部分教師已經(jīng)工作10年以上,教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,但是知識(shí)積淀很少,知識(shí)層次不高,這就要求教師從各方面汲取知識(shí),提高理論水平與專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。目前,教師沒(méi)有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,一是缺少時(shí)間,沒(méi)有珍視讀書(shū)的價(jià)值,沒(méi)有體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè),二是過(guò)重的工作負(fù)擔(dān),幾乎使讀書(shū)成了教師的奢侈品。但教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí),要處理好工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾,教師就要善于學(xué)習(xí)。學(xué)校可以提供教師繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓教師重新暢游知識(shí)的海洋。

3、時(shí)刻關(guān)心教師身心健康。

教師的工作壓力很大,教師的精神壓力也很大,因此,教師需要適時(shí)調(diào)整,以減緩身心壓力。重視教師精神需要的重要性,創(chuàng)造條件,提供方便,走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái),滿(mǎn)足教師的需求。

“凝聚產(chǎn)生力量,團(tuán)結(jié)誕生希望”。我相信,我校在每一位教師的群策群力下,會(huì)發(fā)展得更好。

建議人:

日期:

學(xué)校建議書(shū)篇七

親愛(ài)的同學(xué)們:

校園文明代表學(xué)校形象,體現(xiàn)學(xué)校品味,凝聚學(xué)校魅力,學(xué)生文明是我們成長(zhǎng)成才的基本要求。失去了文明,就必然會(huì)受到別人的譴責(zé),就會(huì)被社會(huì)拋棄。

然而,在我們的生活中,時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的現(xiàn)象。如:剛清掃過(guò)的校園,就有我們同學(xué)扔下的果皮、紙屑;在書(shū)聲朗朗的晨讀課上,有的同學(xué)萎靡不振;在本應(yīng)安靜無(wú)聲的自習(xí)課上,有的同學(xué)卻在嘰嘰喳喳,甚至高聲喧嘩;在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上,有的同學(xué)左顧右盼,竊竊私語(yǔ)。還有一些同學(xué)說(shuō)臟話(huà)、打架、抽煙喝酒,敗壞了自己的名聲,影響了班級(jí)榮譽(yù),破壞了學(xué)校形象。

為了認(rèn)真開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng),創(chuàng)設(shè)干凈、安靜、文明、和諧的育人環(huán)境,我校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議:

1、堅(jiān)持語(yǔ)言文明:認(rèn)真學(xué)習(xí)《文明禮儀基本規(guī)范》,不講臟話(huà),不講粗話(huà),做一個(gè)有氣質(zhì)、有內(nèi)涵、談吐儒雅的中學(xué)生。

2、堅(jiān)持行為文明:認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,上課姿勢(shì)端正,不歪不斜不睡覺(jué);作業(yè)工整不抄襲;自習(xí)不走動(dòng)、不講話(huà);下課休息期間不追逐打鬧、不打球蹦跳、不大聲喧嘩,進(jìn)出教室腳步輕、開(kāi)關(guān)門(mén)窗動(dòng)作輕,盡量不發(fā)出影響他人學(xué)習(xí)的聲音;在校上學(xué)期間著裝要整齊,不穿奇裝異服;要留與學(xué)生身份相符合的發(fā)型,不染發(fā)、燙發(fā);不戴飾物。做一個(gè)舉止高雅的中學(xué)生。

3、堅(jiān)持習(xí)慣文明:自覺(jué)凈化校園環(huán)境,不亂扔紙屑、包裝袋等垃圾物;不隨地吐痰;按時(shí)打掃衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)垃圾主動(dòng)撿起。不亂涂亂畫(huà)亂刻亂貼;不損毀設(shè)施設(shè)備、不踐踏草坪、不攀折花木。

4、堅(jiān)持禮儀文明: 升旗禮儀,要莊嚴(yán),嚴(yán)肅認(rèn)真不說(shuō)笑。 課堂禮儀,應(yīng)規(guī)范,進(jìn)出教室應(yīng)報(bào)告。校園禮儀,更重要,安全秩序永記牢;見(jiàn)了老師要問(wèn)好,老師管理要聽(tīng)從,自律精神不可少。

同學(xué)們,讓我們?cè)谛撵`深處播下文明的種子,從言行舉止的細(xì)微之處做起,培養(yǎng)良好習(xí)慣,傳承優(yōu)良美德,做文明的.實(shí)踐者、監(jiān)督者和傳播者,為創(chuàng)設(shè)干凈、安靜、文明、和諧的附中而努力。我們堅(jiān)信,通過(guò)我們的行動(dòng),我們一定會(huì)成為文明的使者,附中一定會(huì)成為文明的殿堂。

學(xué)校建議書(shū)篇八

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo):

您們好:

我即將畢業(yè),離開(kāi)自己的母校,步入中學(xué)的殿堂。四年前,剛從本部來(lái)到天華時(shí),我對(duì)畢業(yè)之事滿(mǎn)不在乎,覺(jué)得還很遙遠(yuǎn)。事過(guò)境遷,我馬上就要離開(kāi)我的母校了,難免有些不舍。

在離開(kāi)前,我仍想為母校的發(fā)展盡我最后的一份力。每年夏天,我們最關(guān)注的就是學(xué)習(xí)和飲水問(wèn)題。天氣炎熱,而沒(méi)有水喝,實(shí)在難受。其實(shí),飲水問(wèn)題的原因在于人為。炎熱時(shí),很多同學(xué)直接打開(kāi)龍頭喝水,不用水瓶接。造成了浪費(fèi)的水明顯比真正被引用的水多幾倍的情況。生命的源泉流失,不免讓我有些傷感。浪費(fèi)水的同學(xué)全部都報(bào)著圖方便和認(rèn)為水不用他們出錢(qián),浪費(fèi)就浪費(fèi)的心理。如果要糾正這種情況,不是一朝一夕的事。對(duì)于水的匱乏,相信各位校領(lǐng)導(dǎo)比我清楚多了。為此,我想了個(gè)解決的方法,但治標(biāo)不治本,關(guān)鍵在于對(duì)學(xué)生的教育。

現(xiàn)在,許多大學(xué)里使用水電都要刷卡,這樣,學(xué)生就會(huì)盡量節(jié)約,因?yàn)槭浅鲎约旱腻X(qián),所以學(xué)生的態(tài)度就會(huì)有三百六十讀大轉(zhuǎn)彎。我建議學(xué)生進(jìn)行效仿。在飲水處使用這種設(shè)備,這樣,學(xué)生們就不能直接引用了,更何談成倍的浪費(fèi)?雖然成本比較高,但是,水真實(shí)的'價(jià)值是無(wú)限的,節(jié)約水是種美德。學(xué)校也不必?fù)?dān)心家長(zhǎng)的反應(yīng)。學(xué)生喝再多的水,也只要幾元錢(qián),家長(zhǎng)不會(huì)為了很少的錢(qián)而反對(duì),相反會(huì)為學(xué)校這種保護(hù)水資源的做法拍手稱(chēng)快。

我即將離開(kāi)母校了,最后向母校提此建議,若有益,望能采納。

此致

敬禮

建議人:

日期:

學(xué)校建議書(shū)篇九

尊敬的老師、親愛(ài)的'同學(xué)們:

當(dāng)我們?cè)谡麧嵉男@內(nèi)漫步時(shí),一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí),哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí),定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù);優(yōu)美的環(huán)境,讓我們知書(shū)達(dá)禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中,我們沐浴著陽(yáng)光收獲,吸取著營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng)。

學(xué)校是我們的家,我們是學(xué)校的主人,建設(shè)靠的是我們。我們的家更需要我們的愛(ài),我們倡議全校師生“愛(ài)我校園,從我做起”的校園文明行動(dòng)。我們向全校師生發(fā)出以下倡議:

1、全校師生一齊來(lái)保護(hù)現(xiàn)有草木,不踐踏綠地草坪,不攀摘樹(shù)枝花朵;愛(ài)護(hù)每一片綠葉,愛(ài)護(hù)每一株幼苗。

2、節(jié)約用水,不亂扔廢紙、果皮紙屑,使用過(guò)的塑料瓶等廢品不要隨手丟棄,不隨地吐痰,自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、不在墻壁、樹(shù)木上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂刻,不磨損墻壁;

4、看到地面上有紙屑等雜物,要主動(dòng)揀起并監(jiān)督;勇于同破壞公物的不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

讓我們從點(diǎn)滴做起,愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,自我約束,相互檢查,從我做起,從身邊的小事做起,多一片綠葉,多一份溫馨;多一份關(guān)愛(ài),多一份呵護(hù)。讓我們一起:珍愛(ài)綠色,珍愛(ài)我們共有的家。

學(xué)校建議書(shū)篇十

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

您好!

在實(shí)小工作已17年了,對(duì)我而言,實(shí)小早已不是一般意義上的一個(gè)工作單位而已,學(xué)校工作合理化建議。她像一位老師,磨礪著我的意志,增長(zhǎng)我的.見(jiàn)識(shí);她像一位老友,陪伴我的生活,共享我的喜怒悲歡;她是一片熱土,激發(fā)我對(duì)生活、對(duì)工作的激情和興趣;她是一片沃土,給予我成長(zhǎng)所需的所有精神養(yǎng)分!

基于對(duì)實(shí)小的愛(ài)與信任,對(duì)實(shí)小的期待和憧憬,對(duì)實(shí)小現(xiàn)行工作提出如下建議:

對(duì)孩子的教育,向來(lái)就應(yīng)是社會(huì)、學(xué)校和家庭三位一體的。我們都有這樣的經(jīng)歷,得到家長(zhǎng)的支持與配合,教育教學(xué)工作能事半功倍,反之亦然,,學(xué)校工作合理化建議。如何讓家庭教育成為我們學(xué)校教育的有力支撐呢?我認(rèn)為,首先,學(xué)校的“家長(zhǎng)學(xué)?!被顒?dòng)應(yīng)落到實(shí)處、提高效率。每學(xué)期一次的大而化之、籠而統(tǒng)之的專(zhuān)家講座不可能解決家長(zhǎng)在家庭教育中的一般問(wèn)題,缺乏針對(duì)性和實(shí)效性,只能是一時(shí)的熱鬧。其次,我建議學(xué)校能為家長(zhǎng)、老師還有學(xué)生設(shè)立一個(gè)專(zhuān)屬的交流空間,多年前的家長(zhǎng)接待室就很不錯(cuò)。家長(zhǎng)、孩子都有自尊心,在辦公室里接受老師的意見(jiàn)和建議也應(yīng)有隱私權(quán)。第三,學(xué)校網(wǎng)站上的留言版應(yīng)有準(zhǔn)入機(jī)制,不能確定其家長(zhǎng)身份的,不能允許隨便留言,避免不必要的流言和誤解,甚至是誹謗。

再談?wù)剬W(xué)校工作的氛圍。我校從來(lái)就是一個(gè)和睦的大家庭,成員之間也能互相關(guān)心,鼎立相助。不過(guò),教師是一種特殊的職業(yè),承載了太多外人所不能道的壓力與重負(fù)。今年體檢中,許多老師健康狀況不甚理想就可見(jiàn)一斑。希望學(xué)校能多組織老師們學(xué)習(xí)健康保健知識(shí),多開(kāi)展有益的體育文化娛樂(lè)活動(dòng),請(qǐng)心理專(zhuān)家為老師疏解心理壓力,某些年齡段的老師應(yīng)每年體檢。讓健康的老師們?nèi)ヅ囵B(yǎng)健康的學(xué)生,健康的老師營(yíng)造健康的教學(xué)工作氛圍。

學(xué)校建議書(shū)篇十一

您好!

我是母校即將畢業(yè)的一名學(xué)生,在著六年的時(shí)光中學(xué)校不斷的改正足,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)有利的環(huán)境。列如圖書(shū)館的'開(kāi)放,學(xué)校環(huán)境的改善:花園里添了很多花草,噴泉也噴水了。但是我認(rèn)為仍有一些不足的地方需要改進(jìn)。

首先學(xué)校的食堂原先是辦的很好的,飯菜很好吃也很衛(wèi)生,所以有很多的人再學(xué)校吃飯。但是現(xiàn)在食堂拆了飯桌一到了教室,而且飯菜也不行了,飯菜里有沙子,米粥象水一樣,甚至比水還淡。教室里是上課的地方,粉筆灰,鉛筆的鉛,橡皮末到處都是,鉛筆的鉛和橡皮的末還好一些,但是粉筆灰就不同了,有一點(diǎn)風(fēng)就會(huì)飛舞起來(lái),有的還會(huì)飛進(jìn)粥里菜里十分不衛(wèi)生,而且教室里有同學(xué)的東西,要是沒(méi)了會(huì)冤枉好人,所以我們學(xué)校的學(xué)堂是一個(gè)大問(wèn)題,希望學(xué)校有關(guān)部門(mén)多多注意,重新給規(guī)劃一下。

其次學(xué)校的廁所旁邊有一個(gè)小房子,十分不安全,雖然不知道有什麼用,但是小房子與墻平行,要是登上梯子,再走到墻頭,扶著樹(shù)下來(lái)就會(huì)成功的到外面去,先不說(shuō)逃課的事,安全上也是一大隱患,一不小心就會(huì)從墻上栽下去,運(yùn)氣好點(diǎn)會(huì)擦破皮,運(yùn)氣不好會(huì)骨折的!

我希望校長(zhǎng)能從百忙之中抽出空來(lái)考慮一下這些建議讓學(xué)校變的更美好!

此致

敬禮!

姓名:

日期: 年 月 日

學(xué)校建議書(shū)篇十二

尊敬的校長(zhǎng):

你好。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,學(xué)校的廁所更是一重要之地,但我想學(xué)校的廁所現(xiàn)在是大家的噩夢(mèng)吧!它時(shí)刻散發(fā)著它那讓人印象深刻的氣味,老遠(yuǎn)都能聞到,我們每次經(jīng)過(guò)它都是掩鼻飛奔而過(guò),不到萬(wàn)不得已,都不會(huì)想進(jìn)去吧!今天我將對(duì)我發(fā)現(xiàn)的學(xué)校廁所問(wèn)題提出建議。

廁所問(wèn)題:

(1)同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣不好,廁所沖水系統(tǒng)不完善,導(dǎo)致廁所氣味極有特色,讓人“聞而遠(yuǎn)之”

(2)廁所沒(méi)有門(mén),雖然我們是小學(xué)生,但我們同樣也需要隱私

因此,我為了使母校的廁所變得更整潔,向你提出以下幾點(diǎn)建議,

一、給廁所加裝感應(yīng)沖水,以保證廁所的正常沖水。

二。在男女廁所的各個(gè)蹲廁間都裝上門(mén),廁所都裝上幾個(gè)扇風(fēng)機(jī),爭(zhēng)化廁所空氣,使廁所內(nèi)不再有異味。

三、向植物商店購(gòu)買(mǎi)一批綠色植物,擺放在廁所的窗臺(tái)上,使環(huán)境更好。

四.實(shí)行廁所“一天一小掃、一周一大掃”的計(jì)劃,實(shí)行每班輪流負(fù)責(zé)打掃,保證廁所內(nèi)不再出現(xiàn)衛(wèi)生死角。

五、要求檢查人員以及值周領(lǐng)導(dǎo)每天嚴(yán)格檢查校園內(nèi)的衛(wèi)生情況,如有做不好的地方,需立即向班主任說(shuō)明,并且扣班級(jí)的分?jǐn)?shù)。

六.做好宣傳,讓每個(gè)同學(xué)都要為廁所環(huán)境盡一份責(zé)任,都養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣。

希望校長(zhǎng)你能聽(tīng)取我的建議,明白我想為創(chuàng)建美麗校園的用心!

xxx

20xx.11.7

學(xué)校建議書(shū)篇十三

敬愛(ài)的校長(zhǎng):

您好!

我是六年級(jí)(2)班的一名學(xué)生,冒昧給您寫(xiě)這封建議書(shū),請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(zhǎng),每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,對(duì)學(xué)校注入了滿(mǎn)腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。還有兩個(gè)月,我就要離開(kāi)母校了,我想給您提出一些建議。

我們學(xué)校的陶藝室能在課余時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)放,或者學(xué)校可以組織一個(gè)陶藝興趣班,讓學(xué)生可以到那里體驗(yàn)一下。我們每次從那里經(jīng)過(guò)時(shí),都會(huì)注視著陶藝室說(shuō):真想來(lái)這里做一個(gè)東西,放在教室里。多好?。?/p>

學(xué)校在課余時(shí)間很少對(duì)外開(kāi)放過(guò)陶藝室,我們也只能“望室興嘆”了。我知道如果陶藝室對(duì)外開(kāi)放的話(huà)一定會(huì)有器材損壞。所以,我想到一些辦法:

1.如果哪一班的學(xué)生去的話(huà),配備專(zhuān)職人員,負(fù)責(zé)陶藝室的日常管理。

2.給每名學(xué)生一張會(huì)員卡,規(guī)定各年級(jí)學(xué)生入室活動(dòng)的時(shí)間。

3.定期舉行陶藝比賽,讓同學(xué)們一點(diǎn)一點(diǎn)的提高。

以上是我對(duì)開(kāi)放陶藝室的建議,希望校長(zhǎng)能夠考慮一下。希望我們的越辦越好。

建議人:王孟陽(yáng)

4月30日

學(xué)校建議書(shū)篇十四

全體少先隊(duì)員們:

大家好!

低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的`生活,同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。簡(jiǎn)單理解,低碳生活是返璞歸真的進(jìn)行人與自然的活動(dòng),因此低碳生活是全球提倡的生活方式之一。下面給大家推薦幾種與我們生活息息相關(guān)的低碳生活方式:

1. 冰箱里存放食物的量以占容積的80%為宜,放的過(guò)多或過(guò)少都費(fèi)電。

2. 循環(huán)使用水。淘米水洗臉會(huì)減少痤瘡且美白皮膚,洗菜水澆花會(huì)比清水更有營(yíng)養(yǎng)。

3. 多用手帕,少用紙巾。

4. 手機(jī)充電一般只要兩小時(shí)就可充電完畢,剩下的時(shí)間就是在耗電,也在破壞手機(jī)電池的蓄電量。

5. 用淋浴代替盆浴,在家洗頭代替在沙龍洗頭。

6. 雙面使用學(xué)習(xí)用紙。

7. 經(jīng)常提醒家長(zhǎng)們,包里隨時(shí)放置環(huán)保購(gòu)物袋。

8. 力所能及的在陽(yáng)臺(tái)上多種花草樹(shù)木。

請(qǐng)大家攜起手來(lái),做一名低碳達(dá)人,從我們自己身邊生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起吧!

倡議人 **

學(xué)校建議書(shū)篇十五

學(xué)校建議書(shū)300字,有利于學(xué)校發(fā)展的建議都是好建議,我們都應(yīng)該給學(xué)校寫(xiě)建議書(shū),將我們的想法告訴大家!以下是:學(xué)校建議書(shū)300字范文,請(qǐng)參考!

尊敬的校鄰導(dǎo):

你們好!

我是本校的一名小學(xué)生,我經(jīng)常看見(jiàn)學(xué)校水龍頭在滴滴答答地滴著。

一個(gè)水龍頭一二十秒流失1克水來(lái)計(jì)算,一分鐘流失3克,一小時(shí)流失180克,一天流失4。

32千克,一年流失1576。

8千克,這些數(shù)字相當(dāng)驚人。

何況,我們學(xué)校的水龍頭又止一個(gè)兩個(gè)呢?

我想,之所以出現(xiàn)浪費(fèi)水資源的想象。

原因有很多,有的同學(xué)可能對(duì)節(jié)水意識(shí)比較淡薄,用過(guò)水龍頭沒(méi)有關(guān)緊。

卻造成水資源大量流失的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

所以,我建議:

一、學(xué)校出資將一些水龍頭改成節(jié)水型水龍頭,這樣可以使水資源降低。

二、可以在洗手的地方貼一些標(biāo)語(yǔ)。

三、建議學(xué)校在衛(wèi)生間安裝一個(gè)儲(chǔ)水箱,將用過(guò)的廢水通過(guò)凈化器流入儲(chǔ)水箱,供廁所沖。

四、建議讓老師開(kāi)一個(gè)班會(huì),增強(qiáng)學(xué)生節(jié)水意識(shí)。

小小的'建議,希望老師和鄰導(dǎo)可以參考。

六年級(jí):楊燦

?

親愛(ài)的時(shí)代小學(xué)同學(xué):

你們好!我在學(xué)校里經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些玩水、浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象,而且有時(shí)候廁所中的水籠頭也時(shí)常在流淚。

有一次,我看見(jiàn)幾個(gè)低年級(jí)的同學(xué),把洗拖把的水開(kāi)得很大,一滴滴晶瑩的水珠都濺了出來(lái),而低年級(jí)的同學(xué),有的洗完拖把,水沒(méi)關(guān),就在發(fā)上把拖把踩干,而有的人,水沒(méi)關(guān)就走了。

除此,有些甚至不僅忘關(guān)水籠頭,還用拖把在水池邊打來(lái)打去,這樣,既浪費(fèi)水資源,又容易傷到人,還浪費(fèi)中午午自修的時(shí)間,真是百害無(wú)一利啊!

還有一次,我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校廁所中總有那么一些,在洗好手后,沒(méi)有把水籠頭關(guān)緊,所以我提出以下幾點(diǎn)建議:

一、我建議如果有同學(xué)看見(jiàn)廁所中的水籠頭沒(méi)有關(guān)緊的話(huà),要把水籠頭給關(guān)緊,免得水資源繼續(xù)被浪費(fèi)。

二、同學(xué)們上好廁所,在洗手洗好后,動(dòng)作慢幾秒,這樣可以減少水的浪費(fèi)。

三、如果看見(jiàn)有同學(xué)在水池邊沒(méi)關(guān)水就在旁邊玩,一定要提醒他。

張雪祺

20xx年10月31日

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尊敬的校長(zhǎng)先生:

我們的學(xué)校雖然已改建,是眾所學(xué)校中的佼佼者,但還有些不足,為了同學(xué)們的身心和在一個(gè)舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

具體建議如下:

1、學(xué)校樓層太高,不便如上面的同學(xué)到下面玩,上面的走廊太窄,如果同學(xué)們?cè)谏厦嫱?,既不安全,又妨礙了通行。

為了同學(xué)們的安全起見(jiàn),我建議開(kāi)闊一個(gè)活動(dòng)室,讓同學(xué)門(mén)高高興興的玩,上課時(shí)精力充沛,專(zhuān)心聽(tīng)講。

何樂(lè)而不為呢?

2、我校的衛(wèi)生不好,這都是因?yàn)閬y丟亂扔造成的。

我建議每個(gè)星期六抽派一個(gè)班去打掃學(xué)校,這樣亂丟亂扔的現(xiàn)象減少了,還可以保證學(xué)校干凈,讓同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)舒適的環(huán)境中上課。

3、為了發(fā)揚(yáng)同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)精神。

我建議多建一些乒乓球岸,讓同學(xué)們一邊學(xué)一邊運(yùn)動(dòng)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力。

同學(xué)們讓我們以實(shí)際行保護(hù)學(xué)校的環(huán)境吧!

學(xué)校建議書(shū)篇十六

親愛(ài)的同學(xué)們:

高校是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心,被人們贊美為“求知圣殿”。然而,學(xué)習(xí)和生活在“象牙之塔”中的.大學(xué)生也難免會(huì)面對(duì)各種危險(xiǎn)。因此,掌握安全防范知識(shí),加強(qiáng)自我安全保護(hù),積極參與學(xué)校安全管理,共同維護(hù)和營(yíng)造學(xué)校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境,是我們每一位同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)?,F(xiàn)我對(duì)校園安全提出以下幾點(diǎn)建議:

一、由于我校偶爾會(huì)因?yàn)閷W(xué)生用大功率電器而發(fā)生火災(zāi),建議保衛(wèi)部組織每班同學(xué)觀看一次火災(zāi)實(shí)錄的視頻,可以把我校某些寢室發(fā)生火災(zāi)后的現(xiàn)場(chǎng)照片放映出來(lái),讓同學(xué)們真切的體會(huì)到火災(zāi)給我們帶來(lái)的后果。

二、由于夏天快到了,所以學(xué)校蜈蚣、蛇很多,建議保衛(wèi)部可以弄一些安全小提示貼在三岔路口或是食堂外面等醒目處,提醒同學(xué)們不要去草叢等地,以免被咬傷。

三、可以弄一張包含各種安全知識(shí)的宣傳紙,學(xué)校安全建議書(shū) 4紙大小即可,由各班治保發(fā)放到每個(gè)寢室,另外,安全知識(shí)最好實(shí)用,距離生活近一些。

四、可以在寢室樓下面張貼有關(guān)宿舍安全的海報(bào)或告示,提醒同學(xué)們注意宿舍安全,外出和就寢時(shí),鎖好宿舍門(mén)窗;貴重物品隨身攜帶,謹(jǐn)防盜賊行竊;拒絕上門(mén)推銷(xiāo),謹(jǐn)防上當(dāng)受騙等等。

五、由于操場(chǎng)那邊相對(duì)比較偏遠(yuǎn),建議可以讓學(xué)校保衛(wèi)隊(duì)的隊(duì)員多在那里巡視幾次,而且建議操場(chǎng)在晚上10點(diǎn)半之后就不要再開(kāi)放。

六、建議保衛(wèi)部通知各班治保:如果各班同學(xué)平時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校哪里有安全隱患點(diǎn),就告知治保,由治保告知保衛(wèi)部,然后想辦法解決。

校園安全有關(guān)于學(xué)校的每一個(gè)人,希望我的一點(diǎn)點(diǎn)小小的建議能夠起到一點(diǎn)點(diǎn)小小的作用。

學(xué)校建議書(shū)篇十七

我們一天中三分之二的時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。因此,在這段時(shí)間里的頭等大事,除了學(xué)習(xí),就莫過(guò)于我們的安全問(wèn)題了。

在校園里,老師常常叮囑我們:下課不要在走廊橫沖直撞,這樣難免會(huì)有一些磕磕碰碰;別和同學(xué)起爭(zhēng)執(zhí),這不僅破壞了友誼,還有可能會(huì)受傷;也不可以玩一些危險(xiǎn)的游戲,否則很有可能釀成大禍。盡管有老師和家長(zhǎng)如此無(wú)微不至地照顧,我們還是沒(méi)有聽(tīng)從他們的教誨,從而讓校園上演這一幕又一幕的悲劇。

記得在四年級(jí)時(shí),陳佳怡和別的女生玩下腰。危險(xiǎn)也就在那一瞬間發(fā)生了,陳佳怡剛一下腰,結(jié)果因?yàn)橹匦牟环€(wěn),手撐地過(guò)猛,導(dǎo)致左手骨折。去醫(yī)院治療了很長(zhǎng)一段時(shí)間才回來(lái)上課??粗中g(shù)過(guò)的手臂,長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤,我的心也想被割過(guò)似的。所好是左手骨折,不是右手,不然的話(huà),連字也寫(xiě)不了了。

我有時(shí)也沒(méi)注意。三年級(jí)時(shí),我和一位女同學(xué)玩比力氣,她竟然把我推了下去,當(dāng)時(shí)在樓梯,我的頭重重地砸向了一塊有棱角的臺(tái)階,額頭被撞了一個(gè)大傷口!我到醫(yī)院縫了好幾針呢!回想起這件事還讓人后怕,當(dāng)時(shí)要是撞了眼睛,后果不堪設(shè)想。

為了不要再發(fā)生這么危險(xiǎn)的事,我給大家提幾個(gè)小建議:課間時(shí),不要做一些危險(xiǎn)的游戲,不然有可能會(huì)重蹈陳佳怡的覆轍;沒(méi)有節(jié)制地瘋玩,這樣也不好,指不定撞到哪里,受傷的也是自己……我相信,只要大家都注意一些,我們的校園,會(huì)變得更加和諧美好。

安全,是一顆光芒四射的太陽(yáng),照亮了我們的人生;安全,是一條紐帶,聯(lián)系著我們的生死存亡。有了安全,我們才能健康成長(zhǎng);有了安全,我們的生活得以保障;有了安全,我們的人生會(huì)更加美滿(mǎn)。

讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記:珍愛(ài)生命,安全從我做起!

建議人:xxx

xxxx年xx月xx日

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