最新高一班主任工作總結(jié)(案例22篇)

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最新高一班主任工作總結(jié)(案例22篇)
時間:2023-10-27 23:29:15     小編:薇兒

總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)或生活進(jìn)行概括和總結(jié)的一種重要方式。在總結(jié)時,要注意邏輯性,讓讀者能夠清晰地理解和接受你的總結(jié)觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,希望對大家有所啟發(fā)。

高一班主任工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,我擔(dān)任高一三班的班主任工作,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,各項(xiàng)工作順利開展,在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了一定,成績,為了將來能更好地工作,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,身教重于言教,所以,我首先嚴(yán)格要求自已,提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則,努力培養(yǎng)班級的“友愛、團(tuán)結(jié)”之風(fēng)和良好的“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”,我公平、公正地對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步,以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班,對學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來,由于我的全身心投入,也贏得了學(xué)生對我的信任,這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。

1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系

開學(xué)的第一件事,就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動態(tài),在盡量短的時間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,穩(wěn)定生源。走近學(xué)生,讓學(xué)生覺得班主任平易近人,可以成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個良好的開端。其次,再以通過班級活動、勞動、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,“聽其言,觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價。

2、深入全面地了解學(xué)生,加強(qiáng)班級管理,形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

我教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知,安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持常住學(xué)校,先到學(xué)生宿舍再下班,多了解學(xué)生的情況,多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題,及時解決,防患于未然,到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,察學(xué)生到班后的狀態(tài),如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,就要及時查明原因,對確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日,對那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,及時加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育,以使他們盡快從心理陰影中走出來,以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時,很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,我就先耐心地教他們,如何做好值日工作,班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初,我利用主題班會的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度,約束了學(xué)生在各方面的行為,強(qiáng)化班級管理。為了保障有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念,特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律,要求自習(xí)課上,老師來與不來都要一樣安靜,有專門班級干部負(fù)責(zé),保證班級學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時我要求全班學(xué)生在早操前兩分鐘到班,杜絕無故缺席等,通過這些強(qiáng)化措施,開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),同學(xué)之間互相幫助,比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。

使教育抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大,在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學(xué)生談話,分析得失,并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生,我也經(jīng)常和他們促膝長談,進(jìn)行有針對性的教育,也達(dá)到了教育的目的。

4、爭取科任老師的配合,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用

每一個科任老師當(dāng)年都是好學(xué)生,都有很有效的學(xué)習(xí)方法,我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,并及時了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時,我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力,讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,保持良好的心態(tài),使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

總之,對學(xué)生的了解、研究和評價是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評價學(xué)生,班主任工作才能得以順利開展,這是做好班主任工作的前提。

世界上的愛各種各樣,教師對學(xué)生的愛是一種理智型的愛,要讓這種愛深入學(xué)生的心里。班主任與學(xué)生朝夕相處,深入細(xì)致地了解學(xué)生,真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,充分尊重、信任學(xué)生,嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對學(xué)生的愛。對學(xué)生的評價是其中的一種愛。教育心理學(xué)家認(rèn)為,班主任的愛不同于父母對子女的天然之愛,不僅是個人之間的一種態(tài)度,它蘊(yùn)含更多的社會內(nèi)容,具有廣泛的社會意義。班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體,甚至是社會對他的某種評價。因此,學(xué)生往往把班主任對自己的關(guān)懷、愛護(hù)、信任、評價同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起。班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素在每個學(xué)生心目中不同尋常的心理份量。由此可見,班主任的愛對教育好學(xué)生是多么重要!

沒有愛便沒有教育,班主任唯有心里時刻裝著學(xué)生,尤其是后進(jìn)生心里才能有你這個老師,愛之深切,才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情。老師即使學(xué)生的朋友,又是學(xué)生的師長。 班主任對學(xué)生任何時候都要嚴(yán)格要求。常言道:“嚴(yán)師出高徒”、“教不嚴(yán),師之惰”、“嚴(yán)是愛,松是害”。缺乏嚴(yán)格要求,放任自流,是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任。班主任對學(xué)生的要求應(yīng)該嚴(yán)而有度,嚴(yán)而不厲?!岸取本褪欠秶?、分寸。嚴(yán)但不能超過一定的范圍,嚴(yán)要有分寸。我深知還有許我的不足之處,如對同學(xué)的了解還不夠深入,以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件,對學(xué)生的關(guān)心還不夠等,今后我會吸取教訓(xùn),改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級,讓來到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步,成才,讓學(xué)校放心,讓家長滿意!

高一班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,我擔(dān)任高一年級114班班主任工作,這個班學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是從接班的那一刻開始,我就告訴我自己不要辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,要對得起家長和學(xué)生。因此,對于學(xué)校和年級的要求我積極配合,認(rèn)真開展班級管理的各項(xiàng)工作,為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo),我在班級管理的很多方面做了嘗試,也收到了一定的效果,現(xiàn)對本學(xué)年的班級管理工作做一下總結(jié),以期不斷改進(jìn),為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn):

首先,在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng)。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。熱愛祖國、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠人民的教育事業(yè),模范遵守師德規(guī)范。熱愛本職工作,事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng),工作態(tài)度端正,作風(fēng)正派。因此班風(fēng)積極健康,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。

其次,我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上。不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所。我班單親的孩子比較多,他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激,古怪,孤僻,同學(xué)之間很不容易溝通,我就在學(xué)?;虬嗉壗M織的各項(xiàng)活動中,放手讓同學(xué)們?nèi)プ?比如班級文化建設(shè),在具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動結(jié)束后及時進(jìn)行表揚(yáng)或鼓勵,使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級文化建設(shè)展示的最終第三的成績,同學(xué)們受到了很大的鼓舞,班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強(qiáng).這些學(xué)生就逐步融入了班集體,班級也變得和諧穩(wěn)定了。

第三,把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生,讓他們自己管理自己,當(dāng)家作主。首先,我讓班長帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì),大家共同討論,舉手表決,通過了一系列條例,誰違反了怎么辦?等等;其次,明確班委職責(zé),“鳥無頭不飛,人無頭不走”,班委要積極帶好頭,各盡其責(zé),認(rèn)真考評,認(rèn)真布置,使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行;最后要明確目標(biāo),要有班級理想,有一個共同的信念,共同的追求。經(jīng)過一學(xué)年的努力,班級有了很大的變化,學(xué)生的積極性很高,自律意識很強(qiáng),也收到了極好的效果。

第四,身教重于言教,為人師表,率先垂范。很多時候,我發(fā)現(xiàn)問題時并不立即找學(xué)生,而是默默地做好。盡管我沒說,可學(xué)生看在眼里,一切就都明白了,他們也會把事情做得更好。榜樣的'力量是無窮的。在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,年級布置除草任務(wù)后,我和學(xué)生一起除草,有的荊棘刺手,我就親自拔;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團(tuán)結(jié),和學(xué)生交知心朋友。

第五,了解每一位學(xué)生的情況個性,做好工作筆記。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表,詳細(xì)記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”,我覺得沒有我處理不好的事情,就是因?yàn)槲移綍r做個有心人,將工作做到了實(shí)處,學(xué)生也將我當(dāng)做朋友,有了煩心事總是找我化解,我也很高興,畢竟付出有了回報。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí),在健康地成長,我希望看到他們燦爛的笑容,矯健的身影。

最后,在這一學(xué)年里,我收獲了很多,既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。不足的地方還很多,工作還不夠細(xì)致,還需進(jìn)一步努力,力爭把工作做得更好。

高一班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我任中學(xué)高10級7班的班主任,主要做了以下一些事情。

首先,建立了班干部隊(duì)伍,完善了班級管理體系。

當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生名冊上名字的先后是按照升學(xué)成績的高低排列時,我很快確定了各科代表。然后根據(jù)報名時了解到的學(xué)生特長,結(jié)合學(xué)生的自我推薦,確定了臨時班委。經(jīng)過6周的試用,組織全班同學(xué)評議的同時,選舉出本學(xué)期的正式班委,然后各位班委舉行就職演說后履行職責(zé)。

班級的日常管理實(shí)行班長負(fù)責(zé)制,委員們各負(fù)其責(zé)。給班干部足夠的權(quán)力讓他們開展工作,在沒有大問題的情況下,由他們自己做主,班主任只是起指揮、協(xié)調(diào)、培訓(xùn)指導(dǎo)的作用,一般情況下不要親歷親為。

其次,做到了三個狠抓。

1、狠抓常規(guī)管理。積極配合年級開展的一系列活動,狠抓常規(guī)管理:寢室的物品擺放、清潔衛(wèi)生,教室和寢室掃除的“一掃、二拖、三抹”,教室、寢室、集會的紀(jì)律,學(xué)生平常的穿著打扮,手機(jī)的規(guī)范使用,禁止學(xué)生抽煙等。

2、狠抓了榮辱觀教育。明確提出:以給班級爭光為榮,以給班級抹黑為恥;以服務(wù)他人為榮,以只顧自己為恥。以簡樸得體為榮,以穿著古怪為恥;以成績優(yōu)秀為榮,以成績低差為恥;以成績進(jìn)步為榮,以徘徊不前為恥。并以該榮辱觀來衡量學(xué)生和班級發(fā)生的事情,讓學(xué)生逐漸接受該榮辱觀并轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的行為。

3、狠抓了感恩教育。多次強(qiáng)調(diào):對父母、老師和同學(xué),要心存感恩。通過深入淺出的分析,讓學(xué)生明白對父母和老師發(fā)至內(nèi)心的尊敬和感激,是父母和老師的無私付出應(yīng)得的回報,也是做人最基本的準(zhǔn)則。通過與家長、政教處等聯(lián)合,對不尊敬師長的人和事采取強(qiáng)制措施,來遏制個別學(xué)生頂撞長輩的惡劣行徑。

再次,從學(xué)生的思想上,做到五個樹立。

1、樹立“學(xué)習(xí)第一”的思想。通過班主任的分析和學(xué)生討論,達(dá)成如下共識:學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)就是犯罪!浪費(fèi)了教育資源,白費(fèi)了父母的血汗,葬送了自己的前程。讓學(xué)生意識到“我又沒有違紀(jì)(只是沒有認(rèn)真讀書)”這種認(rèn)識的極端錯誤。

2、樹立“敢于負(fù)責(zé)”的思想。通過分析西點(diǎn)軍校的兩條著名軍規(guī):“無條件執(zhí)行,工作無借口”,進(jìn)而衍生出:班規(guī)校紀(jì)無條件執(zhí)行,違紀(jì)或失敗后不找借口??陀^條件是無法改變的,辦法總比困難多,搪塞是對自己的放縱。

3、樹立“依法取勝”的思想?,F(xiàn)在是法制社會,靠拳頭不但不能解決問題,還可能把事情搞得更糟,要求學(xué)生克服沖動和妄自尊大的毛病,逐漸把自己培養(yǎng)成為一個依規(guī)辦事,依法維護(hù)自己權(quán)利的智者。

4、樹立“我們是一家人”的思想。確定班歌為“相親相愛一家人”,并且在座位編排上采取了優(yōu)、差生結(jié)對的辦法,不放棄任何一個差生。

5、樹立“嚴(yán)、愛結(jié)合”的思想。對違紀(jì)的學(xué)生嚴(yán)格要求,對違紀(jì)的事情嚴(yán)格處理,對學(xué)生受到的傷害不留余力地加以呵護(hù),對學(xué)生面臨的困難全力幫助解決,讓學(xué)生在愛中接受老師的嚴(yán),切實(shí)感受到嚴(yán)、愛結(jié)合的好處。

然后,協(xié)調(diào)好三種關(guān)系。協(xié)調(diào)好學(xué)生和家長的關(guān)系,協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系,協(xié)調(diào)好各科教師間的關(guān)系。讓班級的所有任課教師都來管理學(xué)生,讓學(xué)生平衡發(fā)展而不偏科,避免任課教師惡性爭搶學(xué)生時間這種事情的發(fā)生。平時在教育方法和違紀(jì)事件的處理上多和家長溝通,達(dá)成共識以得到家長的支持,讓學(xué)生的兩個教育者成為真正的伙伴。

最后,組織學(xué)生積極參加各種活動。本期我親自組織參加了歌詠比賽、體操比賽、籃球比賽、元旦文娛匯演、文明教室評比等,對培養(yǎng)班級的凝聚力,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)都有好處,也有利于學(xué)生的后續(xù)發(fā)展。

在學(xué)校、年級的正確指揮和幫助下,高一、7班本學(xué)期取得的主要成績有二:班人均總分入學(xué)時為第9名,第一次月考為第6名,中考為第5名,三次月考為第4名;流失學(xué)生有兩人,其中1人轉(zhuǎn)入外國語學(xué)校,1人經(jīng)受不住班主任和任課教師的嚴(yán)格管理而自動退學(xué)。

在取得些微成績的同時,我也深深明白自己工作中的困惑和不足。

第一、本期在學(xué)生思想觀念的轉(zhuǎn)變方面,是做得比較成功的,但是在具體工作中,可能是因?yàn)榫Σ粷?jì),做得不夠細(xì)、實(shí),很多設(shè)想好的辦法都沒有能付諸實(shí)施。

第二、由于本學(xué)期的工作量太大,所以多數(shù)班會課準(zhǔn)備不充分,反思自己工作的時間太少,更談不上通過看書、查閱資料、調(diào)查研究等來研究自己感到困惑的問題。

第三、對個別用傳統(tǒng)觀念看很刁蠻的學(xué)生教育缺少行之有效的辦法,需要我進(jìn)一步去摸索、思考、研究,我預(yù)感到來期仍然荊棘密布。

第四、尚需進(jìn)一步摸清gb中學(xué)的校情、高中的學(xué)情和家庭情況等。

第五、目前還沒有從年級組班主任的齊抓共管中得到明顯的益處,適合gb中學(xué)校情的班主任工作經(jīng)驗(yàn)還沒有傳授給我們。是合作還是競爭?怎么處理好合作和競爭的關(guān)系?對于中國人,是個永恒的話題。

班主任工作是非常具體和需要用恒心和耐心去經(jīng)營的事業(yè)。來期我仍會用心血和汗水來澆灌,更會用智慧去武裝,愿高10級7班的明天更美好!

祝愿高10級7班期末考試考出理想的成績,以實(shí)現(xiàn)班主任工作計劃中的目標(biāo)!

高一班主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我任xx班班主任,高一是高中階段起始年級,工作目標(biāo)重點(diǎn)是養(yǎng)成教育p培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面從德p智p體等幾方面總結(jié)一下上學(xué)期的工作。

通過全體同學(xué)一個學(xué)期的努力,已構(gòu)建起比較完善的自我管理機(jī)制,制訂了班規(guī)班約,初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了良好的開端,班群萌撕檬虜歡嫌肯幀f渲xx同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)校“記小功一次”的嘉獎。

但是,班然勾嬖誆簧儻侍猓例如,雖然做了大量的工作,仍然存在早戀的現(xiàn)象,且有繼續(xù)發(fā)展的勢頭,下一階段還需要密切監(jiān)控,與家長定期聯(lián)系,隨時做工作。

主要表現(xiàn)在校運(yùn)會成績突出,在兩個主力因傷病不能參加的況下,通過全班同學(xué)的努力,仍以距第二名1分之差的成績獲得團(tuán)體總分第三名的好成績。更可貴的是,在校運(yùn)會期間,我們以沒人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄p頑強(qiáng)拼搏的精神和觀賽時的文明禮貌及良好的精神面貌同時獲得“精神文明班”p“最佳啦啦隊(duì)”稱號。體現(xiàn)了班集體的團(tuán)結(jié)p守紀(jì)p向上的集體精神。

在期末考試中,整體來看,我們班同學(xué)在化學(xué)p地理p數(shù)學(xué)p語文等科目發(fā)揮比較好,平均分在年級排在前列,英語、物理p歷史p政治成績較差,在年級處于中下水平。主要原因是有些同學(xué)對歷史等科目不夠重視,對物理p政治等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠,有畏難情緒。雖然一直做了很多工作,但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。

總的說來,上學(xué)期的工作既有成績,也有不足。有了良好的開端,也還存在很大的困難,有待下學(xué)期在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力。

高一班主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期的班級工作總體是有序開展的,但是很艱難,非常艱難,從未有過的艱難。本著從重的角度,這里著重談艱難,略談成就。

在接手這個新班級之前,加上以往的班主任經(jīng)驗(yàn),我是絕對想不到本班的同學(xué)心理有多復(fù)雜,各種不良的心態(tài)縱橫交叉,除了以往常見的不自信以外,還有很多莫名其妙的心理問題。本學(xué)期在通過單獨(dú)談話、班會課學(xué)習(xí)等方式,大部分學(xué)生的心態(tài)上有了很好地轉(zhuǎn)變,但是也有幾名同學(xué)的工作極其困難,下學(xué)期這方面仍然要加強(qiáng)。

我用了4個月的時間總算意識到本班的實(shí)力是美其名曰“重點(diǎn)班”,相較于以往而言,本班同學(xué)的起點(diǎn)真的不太高,學(xué)科的差距相當(dāng)大,每個同學(xué)幾乎都有絕對偏科的現(xiàn)象,為了研究這一現(xiàn)象,我常常到??谑衅渌悓W(xué)校去聽課,對比學(xué)生之間的差距,同時把高二用到的一些學(xué)習(xí)方法通過班會課學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透,雖然目前還未看到明顯的收效,但是經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),班級的前十名基本上能確定,下學(xué)期的重點(diǎn)就是補(bǔ)弱增強(qiáng)。

本學(xué)期有幾次大的活動,由于是新組建的班級,開展起來有點(diǎn)困難,好在都能堅持下來,結(jié)果比預(yù)期的要好得。

經(jīng)過一個學(xué)期的研究,我找到了本班學(xué)生問題的最大根源就在目標(biāo),若在以前我最多碰到的是目標(biāo)低淺,但是本班學(xué)生一開始表現(xiàn)出來的卻是沒有目標(biāo),于是問題從高低變成了有無,難度加大一倍。在不斷的疏導(dǎo)和引導(dǎo)中,加上班級投放的大學(xué)資料和錄取信息,目前班級的同學(xué)都基本能正視這個問題,不斷地在樹立自己的目標(biāo),雖然比常規(guī)的晚了些,但總好過沒有,相信下學(xué)期會收到很好地效果的。

班會一直是當(dāng)班主任的殺手锏,本學(xué)期設(shè)計的班會基本能完成,尤其是安全教育,無論學(xué)校是否要求,我都會在第一或第二課強(qiáng)調(diào)安全問題,并且找了過去的畢業(yè)生做義務(wù)講解,效果極好。除此外,學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)科分析、考試分析等都是每學(xué)期必講的內(nèi)容。

本學(xué)期班級的學(xué)習(xí)活動非常多,都是以基礎(chǔ)為主,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的知識記憶情況,還有通過座位、回答問題等很多方式促進(jìn)學(xué)生的自學(xué)能力培養(yǎng),效果已經(jīng)顯現(xiàn),但是還要一個積累時間。

集體獎:黑板報評選二等獎,女生節(jié)跳繩賽二等獎,廣播操一等獎,排球比賽優(yōu)勝獎,“七一”大合唱比賽三等獎。個人獎若干(略)

基本規(guī)定一些固定的讀書和進(jìn)教室的時間,一個學(xué)期下來學(xué)生基本都能早到晚走,學(xué)習(xí)的狀態(tài)相當(dāng)令人滿意,下個學(xué)期繼續(xù)鞏固。

本學(xué)期一開學(xué),班級就組織了一次自發(fā)的研學(xué)活動,目的地是火山口羊山地帶的三卿村,既檢驗(yàn)了班級的凝聚力,同時又完成了社會實(shí)踐和綜合素質(zhì)學(xué)習(xí),學(xué)生了解到了火山的地質(zhì)地貌、古村落民俗、傳統(tǒng)美食等,反響極好。

高一班主任工作總結(jié)篇六

高中生都處于叛逆期,但他們又懂道理,于是加強(qiáng)思想教育顯得尤為重要。有些學(xué)生,他們沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),在校得過且過,學(xué)習(xí)提不起勁,經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律:上課趴臺睡覺、自習(xí)課講話、男女同學(xué)交往過密、頂撞老師、遲到等。學(xué)習(xí)與紀(jì)律相輔相成,沒有好的紀(jì)律,就如同沒有交通規(guī)則,學(xué)習(xí)就亂套,整個高中就進(jìn)入惡性循環(huán)。但這類被認(rèn)為很差的學(xué)生,其實(shí)他們大多與同學(xué)相處融洽,并非十惡不赦的壞蛋,只是,他們不懂事,自以為是。在班主任工作中,我多利用晚上時間反復(fù)耐心地對學(xué)生進(jìn)行思想教育,同時多與家長溝通。

對于整個班,我常常采用民主的方式,引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯誤。比如說,前段時間,天氣還不是很熱,教室里空調(diào)開很大,有些同學(xué)感冒回家。有一個晚修前,我建議同學(xué)們把空調(diào)開小一點(diǎn),甚至不開,遭到了反對意見。于是,我請持反對意見的同學(xué)講出三點(diǎn)開空調(diào)的理由。有同學(xué)站起來說:第一,他們交了錢;第二,他們覺得很熱;第三,請老師給出關(guān)空調(diào)的理由。我一一回答了那位同學(xué)的問題:第一,你們雖然交了錢,但那是父母的錢,要勤儉節(jié)約,而且,不要認(rèn)為金錢萬能,那是人格低下的表現(xiàn),就如同那個吐了一口痰,要被罰50塊錢的人,他給出100塊說:‘我再吐一口’;第二,在同一個班,人多,意見多,有人覺得冷,有人覺得熱,那么,應(yīng)該互相關(guān)心,互相遷就,班上有好些同學(xué)感冒回家了,這是事實(shí);第三,我們只有一個地球,提倡低碳經(jīng)濟(jì),空調(diào)里含有氟利昂,破壞臭氧層,導(dǎo)致我們的皮膚受到傷害。我講完以后,絕大部分同學(xué)同意把空調(diào)關(guān)掉,而且剛才站起來的那位同學(xué)羞愧地低下了頭。

在班級管理上,我主要有以下措施:

第一,培養(yǎng)班干部,用學(xué)生去管理學(xué)生。學(xué)生作為一個群體,他們更多的受身邊的同學(xué)的影響,于是,培養(yǎng)一批班干部,建立班干部的威信,這樣一方面學(xué)生易于接受管理,另一方面也能減輕班主任的工作。有些班干部很能干,但畢竟他們還只是學(xué)生,于是有賴于老師的提點(diǎn),因此,我堅持每周召開一次班干部會議。

第二,建立并不斷完善班規(guī)。獎懲分明,這樣一方面有利于提高學(xué)生的積極性,另一方面讓學(xué)生明確哪些是屬于違規(guī)行為,能夠盡量地避免,同時也讓懲罰變得有根有據(jù),讓學(xué)生也心服口服。像我們班,設(shè)立“每周之星”的獎勵,對每個同學(xué)一周以來的表現(xiàn)進(jìn)行考察,得分最高,并且零扣分記錄的同學(xué)獲得此獎。這樣,同學(xué)們的積極性提高了。

第三,根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班近期和遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)路上的明燈,本學(xué)期共經(jīng)歷三次大考,每一次大考前,我都作好動員,同時,進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),比如如何提高記憶力等。大考后,我都作好全面總結(jié),分析主客觀原因,大力表揚(yáng)成績好的學(xué)生,鼓勵他們繼續(xù)努力,對考試成績不理想的學(xué)生,作好心理輔導(dǎo),增強(qiáng)他們的信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

第四,利用好每節(jié)班會課,增強(qiáng)班級凝聚力。班會課很寶貴,一個星期一節(jié),是全班進(jìn)行反思、總結(jié)的好時機(jī)。我常常還會開好主題班會,如《我的夢想》,教育學(xué)生要明確學(xué)習(xí)目標(biāo),堅持不懈,張開夢想的翅膀去追尋;《和時間賽跑》,白駒過隙,高中三年一眨眼就過去,教育學(xué)生要珍惜光陰;《激發(fā)潛能,超越自我》,告訴學(xué)生每個人都有無限的潛能,但問題有沒有充分發(fā)揮;《學(xué)會控制自己的情緒》,教育同學(xué)們消除不良心理負(fù)擔(dān),與別人和諧相處;《尋找名人的足跡》,讓他們了解名人成功的所具備的素質(zhì):拼搏的精神、高尚的品格。

本學(xué)期,進(jìn)行過拔河比賽、籃球比賽、校園十大歌手比賽,我都組織好同學(xué)們積極參與。一方面,豐富他們的課外生活,提高綜合素質(zhì),另一方面,有助于他們勞逸結(jié)合,提高學(xué)習(xí)效率?;@球比賽也許是角逐得比較厲害的,我們一路贏過來,但對壘5班的比賽中,卻遭遇了第一次失敗。那些女孩子都哭了。我以此為契機(jī),對全班進(jìn)行思想教育,我告訴他們:“失敗并不可怕,關(guān)鍵是從哪里跌倒,就從哪里爬起來?!庇谑?,在另一場比賽中,我們班贏了個大滿貫,她們露出了燦爛的笑臉。

此外,大課間是我校的特色教育,為了增強(qiáng)他們的體質(zhì),我都嚴(yán)抓大課間紀(jì)律。

四、積極主動地和各科任老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

在與科任老師的交往中,我尊重他們的意見,把他們作為班級的主人,視為自己的良伴、知己,凡事都主動與任課老師協(xié)商,傾聽、采納他們的寶貴意見。平時積極配合好他們教學(xué)工作的開展,主要包括課堂紀(jì)律和交作業(yè)環(huán)節(jié)。在學(xué)生與任課老師發(fā)生矛盾時,能夠慎重處理,避免激化。平常教育學(xué)生要懂禮貌,要主動跟老師問好,要尊重老師的勞動成果,同時,樹立老師的威信。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過各方面的努力,在德育工作方面又積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但由于資歷尚淺,也存在許多不足的地方。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。

高一班主任工作總結(jié)篇七

以前一說召開家長會,無非就是班主任和任課老師在臺上講,家長同志在下聽,如今面對新的形勢新的學(xué)生特點(diǎn)很有必要創(chuàng)新家長會舉辦形式,切實(shí)提高工作實(shí)效,我和我的學(xué)生及家長嘗試了以下做法:

就像我們參加會議一樣,長時間聽著領(lǐng)導(dǎo)講話感覺有點(diǎn)厭煩一樣,家長為孩子來學(xué)校參加家長會次數(shù)多了也會出現(xiàn)類似情況。為此我們可以采取一些措施和方法盡量把家長會搞活,給家長們一耳目一新的感覺。前段時間,我們高一第一次家長會,我就采用由班干部主持會議的辦法,整個過程全部由一位主持人指揮,各環(huán)節(jié)進(jìn)展順利。里面有一個頒獎環(huán)節(jié),主持人有意識安排部分家長上臺為優(yōu)秀學(xué)生頒獎,現(xiàn)場氣氛空前高漲,會后家長普遍反映不錯。

家長會,顧名思義就是老師與家長之間的交流與溝通方式,而且整個過程中一般是在孩子不在現(xiàn)場的情況下進(jìn)行的。這樣雖然家長通過與班主任交流,了解到了孩子的在校各方面情況以及老師提出的一些建議,然而畢竟還是有點(diǎn)欠缺。現(xiàn)在的孩子不同于我們那個時代,他們有思想有主見有個性,如果還用以前的辦法教育他們他們不一定好接受。私下了解到,好多家長與孩子很難溝通,有的雙方一交流就談崩了。我們舉辦的家長會一般是家長和孩子一起參加,其目的在于使家長和孩子一起平等地參與進(jìn)來,充分發(fā)揚(yáng)民主,一切開誠布公,消除了家長與孩子之間隔閡,有利于學(xué)校與家長的溝通,更有利于家長與孩子的交流。另外,我們舉辦家長會均有學(xué)生攝影和攝像,充分發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性,讓他們的聰明才智得以發(fā)揮和展示。

與一些家長交流中聽到,孩子的家長會一般是成績分析會、表彰會,有的甚至是批斗會,致使孩子進(jìn)步的家長高興而歸,孩子退步的家長很沒面子。,家長會不一定都是通報情況,更重要的一點(diǎn)就是通過本次家長會要有收獲,要使家長學(xué)到一些有價值的教子方法。我們的`家長會每次都安排部分家長發(fā)言,有孩子成績優(yōu)秀的,有孩子進(jìn)步很快的,也有孩子某個方面表現(xiàn)突出的,總之盡量照顧到各個層面,讓他們上臺發(fā)言暢談他們在教育孩子方面的成功經(jīng)驗(yàn)并與與會其他家長分享。家長同志聚在一起,共同交流自己的孩子的成長情況,這本身就是一種學(xué)習(xí)。另外班主任老師還要精心準(zhǔn)備一些資料,尤其是一些較有價值的教育理念,在會上與家長共同分享,做到這一些絕對會使家長同志“滿載而歸”不虛此行。

如今是信息時代,現(xiàn)代科技使我們的生活日新月異,也使我們的教育快速發(fā)展。家長會這種傳統(tǒng)的會議形式,新的時期需要新的包裝和完善。這就需要班主任老師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技,充分利用現(xiàn)代媒體提高家長會檔次和質(zhì)量。比如,通過多媒體課件可以展示部分會議內(nèi)容,使家長比較清楚明了本次家長會的目的所在,通過觀看教育專家視頻使家長學(xué)到了一些先進(jìn)的教育理念,這一切均歸功于現(xiàn)代科技給我們帶來的實(shí)惠和好處。另外,作為班主任要多學(xué)習(xí)先進(jìn)科技手段,使之更好服務(wù)于教育教學(xué)。前段時間在家長會上我除了講話以外還擔(dān)當(dāng)了攝像師,真實(shí)記錄了家長會整個過程,之后與校園電視臺共同編輯制作了專題視頻傳到網(wǎng)上,家長同志觀看以后贊不絕口。

創(chuàng)新家長會舉辦形式,是新時期對班主任提出的嶄新要求,是與時俱進(jìn)搞好家校合作的有效措施,更是班主任專業(yè)發(fā)展的重要途徑。

高一班主任工作總結(jié)篇八

根據(jù)學(xué)校工作安排,本學(xué)期我擔(dān)任了高一(5)班班主任工作。班主任工作是班級工作的重要組成部分,班級工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任,一學(xué)期以來,我主要做了以下幾方面的工作:

制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段,為使班級工作有條不紊,有序可循,新生一入學(xué)就組織學(xué)習(xí)了《頂興學(xué)校管理規(guī)章制度》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等,并根據(jù)我班的實(shí)際情況,讓學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級管理實(shí)施細(xì)則,盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展,從小事抓起,養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師不在和在一個樣,自習(xí)和上課一個樣,下課和上課一個樣。

班干部是班集體的小管家,是班級的核心和骨干,他們和集體連在一起,對班級情況了如指掌,因此,抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干,明確分工,團(tuán)結(jié)協(xié)作,其次做到“三放”,即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級,逐步提高其班級管理水平,定期召開班委會,指導(dǎo)其工作,肯定其工作成果,尊重他們的人格,注意維護(hù)他們在全體學(xué)生中的威信,對存在的問題通過私下交流的方式解決。

一個集體的進(jìn)步往往是這個集體所有成員努力的結(jié)果,所以在班會課上我盡可能地組織開展各類主題班會,充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長,讓每位學(xué)生都真正成為(5)班的主人,發(fā)揚(yáng)主人翁的精神,努力為集體爭光,增強(qiáng)了同學(xué)的集體榮譽(yù)感。

抓好學(xué)習(xí)是班級管理工作的首要任務(wù),所以要抓好班級總體學(xué)習(xí)成績,就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點(diǎn)來抓。目前,“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差,缺乏動力,沒有恒心,方法不當(dāng)?shù)龋鶕?jù)不同類型,對癥下藥,切實(shí)解決他們的實(shí)際問題,順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

這期間有成功,也有失敗,教學(xué)相長,我也從中學(xué)到了很多東西,有不少收獲,我發(fā)現(xiàn)要想做好班主任工作,首先要學(xué)會做三件事:

1、用“心”做班主任

用心,表現(xiàn)在愛心,耐心,細(xì)心三個方面。在熱愛教育事業(yè)首先表現(xiàn)在熱愛學(xué)生,“親其人,信其道”,教師對學(xué)生不能歧視,要多做表揚(yáng),鼓勵,善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),特別是對于差生,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心。愛心不僅要表現(xiàn)在校內(nèi),而且要表現(xiàn)在方方面面,涉及學(xué)生的家庭,所處的社會環(huán)境,生活等方面。針對于特殊家庭的子女,多談?wù)勑?,問寒問曖,這樣就可拉近師生間的距離,加深理解,工作起來也就須手多了。學(xué)生在成長過程中往往易犯錯,而且具有反復(fù)性,認(rèn)識這一點(diǎn),就要從心理上允許學(xué)生犯錯,允許反復(fù),不要過分責(zé)備,要耐心細(xì)致,苦口婆心,讓學(xué)生在多次反復(fù)中不斷改正,不斷進(jìn)步。

2、學(xué)會用眼神說話

我檢討的余地。

3、學(xué)會協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系

班主任應(yīng)多與家長聯(lián)系,及時準(zhǔn)確地匯報學(xué)生在校情況,切不可因工作忙或其它原因,而忽視平進(jìn)與家長的聯(lián)系,非等到學(xué)生學(xué)習(xí)或其它方面出現(xiàn)了問題,才想到與家長聯(lián)系,并及時把家長意見轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。這樣家長才會真誠地支持班主任的工作。

作為一名年輕的班主任,我覺得自己還有很多地方需要學(xué)習(xí)。同時,在工作中,我也要不斷總結(jié),思考,使自己早日成為優(yōu)秀的班主任。

高一班主任工作總結(jié)篇九

開學(xué)初期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織之下,順利完成了新學(xué)期動員工作,完成新生的思想教育工作;其次是快速完成新生座位編排工作;第三是與各科任積極配合,加強(qiáng)考勤、紀(jì)律等問題。

1、同意羅祥澍同學(xué)放棄任正班長一職;

2、同意原副班長羅麗蘋同學(xué)提任正班長且批第四組組長羅鴻達(dá)同學(xué)兼任副班長;

3、同意曾東麗同學(xué)和羅偉佳同學(xué)分別為第一、二組組長。

首先,努力抓好早讀、午寫的考勤、紀(jì)律問題,嚴(yán)格控制學(xué)生隨意聊天討論現(xiàn)象,保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境;其次,適當(dāng)安排課時,與學(xué)生互相探討學(xué)習(xí)方法和分享經(jīng)驗(yàn);第三,善于抓住時間,與班里成績較為優(yōu)秀以及富有潛力的先進(jìn)生進(jìn)行交流引導(dǎo)他們嘗試著樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),督促其加強(qiáng)學(xué)習(xí);第四,主動幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的難題,讓學(xué)生明白:雖然“萬事開頭難”,但是“有志者事竟成”的道理,引導(dǎo)學(xué)生在解題過程慢慢總結(jié)經(jīng)驗(yàn)方法。

高一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著全新的學(xué)習(xí)環(huán)境以及全新的教學(xué)方式,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,在學(xué)期結(jié)束前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。例如,我班的黑板報在學(xué)校的整個高中部黑板報評比中屢次獲得第一名,在衛(wèi)生評比中也獲得了第一名。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這屆高一新生的錄取工作上,每個班級幾乎都有來自校本部初三級普通班的畢業(yè)生。對于這些學(xué)生,很多老師都有深刻的“差生”印象。對此,作為班主任的我首先要做的是以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

2、學(xué)生在學(xué)習(xí)方面還存在不足,不少同學(xué)還處于迷茫階段,缺乏奮斗目標(biāo),缺乏學(xué)習(xí)主動性。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。

這屆學(xué)生的高中生涯才剛剛起步,面臨著學(xué)習(xí)、未來就業(yè)等問題,經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)反省,下學(xué)期擔(dān)子將會變得更重,工作還將更復(fù)雜。因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),及時改正不足之處,爭取取得更好的成績。

高一班主任工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,我擔(dān)任高一(12)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在高中學(xué)部和年級組的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

能否形成一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,由于是新的班集體,新的教室,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級日記,由班長負(fù)責(zé)記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高一以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高一學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,又沒有升學(xué)上的壓力,個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的具體做法是:

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《揚(yáng)大附中東部分校中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《揚(yáng)大附中東部分校中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?;?、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴(yán)于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性。

為此,我先后開過多次主題班會,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》、《學(xué)會感恩》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,舉辦過語文知識搶答競賽,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。

教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是最大的.尊重”。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞。”高一12班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教,明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。

總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,特別是象我們這樣的青年教師。

高一班主任工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)了高一年級11級財會2班的班主任?;厥滓粚W(xué)期來的班主任工作,我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和社會負(fù)責(zé)的原則,牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作,過程有快樂也有辛酸,結(jié)果較為充實(shí)有效?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下:

任何一名學(xué)生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會課時間,對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析,指出學(xué)生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。根據(jù)學(xué)生的心理生理特點(diǎn),從本班女生多男生少的實(shí)際出發(fā),開展了一次較為有效的以男女生交往問題為主題的主題班會,對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。同時,加強(qiáng)對個別后進(jìn)生的思想教育,要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,經(jīng)過開學(xué)前幾周的努力,學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,步入校園能自覺穿好校服,佩帶好?;?,男生不留長發(fā),女生能扎發(fā)。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度,做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師能主動問好。

把書讀好,學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí):

1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進(jìn)行思想動員,要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省,反省近一段時間的得與失,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,以期不斷進(jìn)步。

2、加強(qiáng)與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期,更是加強(qiáng)與科任教師的合作,共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間,防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,與語文科教師在班級進(jìn)行一次詩詞的對答比賽,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,對于比賽過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生,特別是平時沒有怎么表現(xiàn)的學(xué)生及時地進(jìn)行表揚(yáng),增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。針對期中考情況,于期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會,學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法,改掉不良的學(xué)習(xí)方法,開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時進(jìn)行表揚(yáng),并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時,針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,及時地進(jìn)行物質(zhì)的獎勵。

5、充分利用班級宣傳陣地。在班級相應(yīng)地地方布置出學(xué)習(xí)園地和讀書角,要求科任教師把作業(yè)完成較好的學(xué)生作業(yè)張貼于學(xué)習(xí)園地內(nèi);同時,利用班費(fèi)購買了《讀者》和《青年文摘》供班級學(xué)生課后閱讀,還把每天的《衡陽日報》放置于讀書角,以擴(kuò)大學(xué)生的知識面和學(xué)習(xí)為人處事的道理。

6、要求學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和共同的班級目標(biāo)。把學(xué)生寫好的個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和班級目標(biāo),張貼于班級墻壁上,時刻以目標(biāo)激勵著他們的學(xué)習(xí)。

7、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的`還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我都能常與他們談心,鼓勵他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我常鼓勵他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生,要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前。

8、加強(qiáng)與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,能與他們家長交流,對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng),并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,而班主任更要對班干部進(jìn)行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見,由生活委員自收自管班費(fèi),并定期公開班費(fèi)收支情況。同時,本學(xué)期,我還將班級分成四大組,要求他們在各個方面以小組為單位展開競爭,也取得了較好的效果,學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的意識得到了培養(yǎng)和發(fā)展。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然,在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作五年的班主任來說,我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí),我也將一如既往地去涉及,不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗終生。

高一班主任工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成班主任工作,促進(jìn)班級學(xué)生全方面的發(fā)展。具體工作如下:

一、利用早自習(xí)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。

二、高一年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高一下學(xué)期的學(xué)生,思想波動很大,內(nèi)容難度加大,對于重點(diǎn)班的學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:

1、對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2、個別談心,這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大。個別學(xué)生經(jīng)過一段時間的迷茫以后,認(rèn)識到了自已在走彎路,逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)當(dāng)中。特別是像李紀(jì)意,熊萬福等同學(xué)在談話后都出現(xiàn)了學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和成績的提升。

3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確動態(tài)的評價學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。本學(xué)期主要通過電話和家長會結(jié)合讓家長更多的了解學(xué)生在校的生活和學(xué)習(xí)狀況和學(xué)校要求,同時更重要的是讓家長意識到分?jǐn)?shù)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),讓家長發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)。

4、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

三、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期每周至少兩次到寢室檢查,配合學(xué)校德育處的要求和檢查,對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,總的來說有很大的進(jìn)步,特別是學(xué)生在寢室里看小說的情況基本杜絕。但還必須承認(rèn)男生寢室的管理還存在問題,望今后加強(qiáng)管理。

四、開展好各項(xiàng)活動,本學(xué)期籃球運(yùn)動會上,積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運(yùn)動會上能夠克服困難,盡最大所能,盡管沒有取得名次,但班級的凝聚力卻得到了鞏固。在五四活動中利用晚會緩解了學(xué)習(xí)的壓力,同時也讓更多的同學(xué)敢于在大家面前展現(xiàn)自我,增進(jìn)了同學(xué)的相互了解。

五.問題學(xué)生一一突破,我班有幾個老大難的“特別人物”像多嘴,脾氣倔,但還有藥可救的王瑞;不愛參與集體活動,老是自己行動,結(jié)伴而行有時出人意表的曾德玉和熊春龍;愛玩游戲,愛講小話的雷陽;學(xué)期后期轉(zhuǎn)回的王世起和馮珧。對這些本質(zhì)并不壞,但確實(shí)有各種毛病的同學(xué),我對他們是一一談心,利用每個人的長處為切點(diǎn),給予他們理解和希望。希望在今后的學(xué)習(xí)和共同生活中能不斷的改變他們的不良行為和習(xí)慣。

總之,本學(xué)期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

高一班主任工作總結(jié)篇十三

孔子說過其身正,不令而行其身不正,雖令不可。在以前,我做科任先生時,我就經(jīng)常聽到這樣的話:先生本身都做不到,還要求我做可見,教師的言行對學(xué)生的影響有多大。

要扶植一個積極向上的班集體,班主任必須嚴(yán)以律己,以身作則,然后能力嚴(yán)格要求學(xué)生。凡是要求學(xué)生做到的,班主任要帶頭做到,制止學(xué)生做的,班主任果斷不為,以本身的示范、言行取信于學(xué)生。

比如我在班就規(guī)定不準(zhǔn)穿拖鞋進(jìn)課堂、制止抽煙,我本身首先就必須不穿拖鞋、不抽煙必須按時起床,不遲到、不缺課,班主任就必須先做到。

在班級治理中,我有時也會呈現(xiàn)些失誤,但我卻能做到在學(xué)生面前坦然本身的缺點(diǎn)和長處,用本身的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。

為了更有效的治理班級,少犯差錯,我賡續(xù)增強(qiáng)自我修養(yǎng),吸取其他班主任的好措施,注重自身優(yōu)越品德的形成,以身作則,等量齊不雅,讓學(xué)生信服,盡力加強(qiáng)本身的親和力。

教書育人是教師的本分,而育人應(yīng)該是班主任的首要本分。

如何育人我覺得,愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,就必要我們尊重學(xué)生人格、興趣、喜好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方法等,然后有的放矢,贊助學(xué)生建立健全、完善的人格。

作為班主任,我盡力做到能像一個真正的朋友一樣,看重、觀賞學(xué)生,學(xué)會諦聽學(xué)生看法,回收他們的感想感染,包涵他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的必要,是學(xué)生提高的內(nèi)在動力。

例如:在學(xué)生無故缺課,缺席的`環(huán)境下,我就先不做出處罰,在了解事情顛末以后,針對學(xué)生的環(huán)境再有的放矢。再比如:我們班曾經(jīng)有學(xué)生想輟學(xué)回家,我就久有存心的勸導(dǎo)他們,讓他們重新回到學(xué)校,繼承讓他們保存抱負(fù),永不放棄學(xué)習(xí)。

高一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時,通常有一種陌生的感到。要打消陌生的感到,集體的力量是無限的。集體主義精神是在運(yùn)動中產(chǎn)生的,因此,我主要是通過校運(yùn)會和每周開展的陽光運(yùn)動來進(jìn)步學(xué)生的集體榮譽(yù)感,通過運(yùn)動增強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和集團(tuán)意識。

這樣既能在班級的紀(jì)律及老例治理上起到明顯的后果,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成連合友愛的習(xí)慣,在班級中孕育連合友愛的風(fēng)俗,使班級成為一個人人庭。

增強(qiáng)班級治理,首先就要選拔好班干部。由于沒有擔(dān)班主任的經(jīng)驗(yàn),我在選拔和培養(yǎng)好班干部的事情上異常慎重,我在借鑒其他班主任和上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)后,依據(jù)學(xué)生本身的才能和特點(diǎn)讓學(xué)生擔(dān)負(fù)相應(yīng)的職務(wù),上學(xué)期在班長的選拔上我采取的是輪流制,一個班長擔(dān)負(fù)一個月,任期滿后擔(dān)負(fù)副班長,使之形成剛強(qiáng)的集體核心。

在本學(xué)期我通過培養(yǎng)后肯定了一個班長,在班委會成立之后,盡快使他們明確本身的職責(zé),班主任要勇敢撒手,把一些具體事務(wù)派下去。同時,給予按期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,班干部的工作才能有了很大的進(jìn)步,更緊張的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。

我會通過各類方法讓學(xué)生有效地應(yīng)用好每周日的班會課開展一些專題性主題班會,以贊助他們發(fā)展,形成一個真誠、嚴(yán)格、連合、奮進(jìn)的班集體。

落后生的教導(dǎo)歷來是班主任工作的難點(diǎn)。我們應(yīng)該尊重、酷愛、理解學(xué)生。沒有師愛,就沒有教導(dǎo)教師的愛,應(yīng)高于友愛,齊于母愛。我們應(yīng)該知道:無論孩子多差,他也必然擁有本身的特長。

大概我們無法贊助一個孩子進(jìn)步造詣,然則我們可以設(shè)法贊助一個孩子降服他本身的缺點(diǎn),贊助他建立人生的自信,讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn),少揮霍一點(diǎn)光陰。

在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入查詢訪問摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,實(shí)時對落后生增強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到本身的代價。

然則,在本學(xué)期發(fā)生了一件始料不及的事情,我們班平時表現(xiàn)優(yōu)越的一個學(xué)生,由于上學(xué)期遺留下來的原因,用刀砍傷了一個回來考試的學(xué)生。由于這個學(xué)生平時表現(xiàn)優(yōu)越,我平時也沒有把他往壞處想,以致發(fā)生了這樣性質(zhì)惡劣、影響較壞的事情,這也是我工作上的一個失誤。

所以在往后的工作中,我應(yīng)該認(rèn)真的把握每一個學(xué)生的思想和心理動態(tài),對每一個同學(xué)都不能失落以輕心。

高一班主任工作總結(jié)篇十四

雖然大部分學(xué)生剛開學(xué)時是帶著對高中、甚至對大學(xué)的向往來學(xué)習(xí)的,有一定的學(xué)習(xí)熱情。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,聽講有一定困難,在開學(xué)一個月后,學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,有部分學(xué)生甚至想到退學(xué)。針對這種情況,我們班組織幾兩次以理想為主題的班會,讓學(xué)生們講理想、樹理想,學(xué)習(xí)那些以堅定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天。

十七、八歲的高中生,正處于“多事之秋”,教育管理者只有走進(jìn)他們心中,才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題,才能和學(xué)生搞好關(guān)系,各方面關(guān)系才能捋順,整個班級才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識,利用多種形式開展教育,使整個班級呈現(xiàn)出積極向上、相互關(guān)愛、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣。

學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做人中,很多時候?qū)W會做人比學(xué)會學(xué)習(xí)重要的多,學(xué)習(xí)好會讓一個人受益幾年,學(xué)會做人則會讓一個人受益終生。

“孝順,心中充滿愛,對人真誠但不懦弱,尊重但不諂媚,不欺軟怕硬,自尊自愛、自強(qiáng)自立,堅持原則,有內(nèi)涵、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中,上“禮儀修養(yǎng)”課,開展主題班會,辯論會等,讓學(xué)生的行為更加文明,素質(zhì)得到提升。

我充分利用班會課及其它時間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動集體力量制定班級管理量化細(xì)則,形成集體的規(guī)范;采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué),讓學(xué)生養(yǎng)成自覺守紀(jì)、自我控制的良好的行為習(xí)慣。

為調(diào)動學(xué)生的求知欲和自我成才的動力,我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們,做任何事情都貴在堅持,學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮向上。

除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),及時與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時,通過家長來校或打電話詢問等形式與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時解決問題。通過班主任與家長的配合,及時把學(xué)生錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。

“學(xué)博為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時更新自己的知識,改變觀念。信息時代中,學(xué)生接觸的信息量大、知識面廣,因此,必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。

總而言之,我這一學(xué)期做的都是一些當(dāng)為之小事,但這些小事又關(guān)系到每個學(xué)生家長的希望,關(guān)系到他們未來的前進(jìn)方向,所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。

高一班主任工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我任x班班主任,高一是高中階段起始年級,工作目標(biāo)重點(diǎn)是養(yǎng)成教育﹑培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結(jié)一下上學(xué)期的工作。

通過全體同學(xué)一個學(xué)期的努力,已構(gòu)建起比較完善的自我管理機(jī)制,制訂了班規(guī)班約,初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了良好的開端,班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn)。其中x同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)?!坝浶」σ淮巍钡募为劇?/p>

但是,班內(nèi)還存在不少問題,例如,雖然做了大量的工作,仍然存在早戀的現(xiàn)象,且有繼續(xù)發(fā)展的勢頭,下一階段還需要密切監(jiān)控,與家長定期聯(lián)系,隨時做工作。

主要表現(xiàn)在校運(yùn)會成績突出,在兩個主力因傷病不能參加的況下,通過全班同學(xué)的努力,仍以距第二名1分之差的成績獲得團(tuán)體總分第三名的好成績。更可貴的是,在校運(yùn)會期間,我們以沒人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄﹑頑強(qiáng)拼搏的精神和觀賽時的文明禮貌及良好的精神面貌同時獲得“精神文明班”﹑“最佳啦啦隊(duì)”稱號。體現(xiàn)了班集體的團(tuán)結(jié)﹑守紀(jì)﹑向上的集體精神。

在期末考試中,整體來看,我們班同學(xué)在化學(xué)﹑地理﹑數(shù)學(xué)﹑語文等科目發(fā)揮比較好,平均分在年級排在前列,英語、物理﹑歷史﹑政治成績較差,在年級處于中下水平。主要原因是有些同學(xué)對歷史等科目不夠重視,對物理﹑政治等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠,有畏難情緒。雖然一直做了很多工作,但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。

總的說來,上學(xué)期的工作既有成績,也有不足。有了良好的開端,也還存在很大的困難,有待下學(xué)期在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力。

高一班主任工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期,我擔(dān)任高一20班的班主任工作,本班學(xué)生在全體任課老師的帶領(lǐng)下,經(jīng)過一學(xué)期的努力,不斷成長,不斷進(jìn)步,取得了較為理想的成績,得到了學(xué)生家長的一致認(rèn)可。現(xiàn)將本學(xué)期的班級管理工作總結(jié)如下:

開學(xué)初,首先通過軍訓(xùn)期間的培訓(xùn),狠抓學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)教育,通過夕會、課間,尤其是班會進(jìn)行集體學(xué)習(xí)了《平陰一中學(xué)生管理制度手冊》,建立建全班委會、班級管理措施等,并根據(jù)我班的實(shí)際情況,讓學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級管理實(shí)施細(xì)則,盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展,從小事抓起,養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個樣。

班干部是班集體的導(dǎo)向標(biāo),是班級的核心和骨干,他們和集體連在一起,對班級情況了如指掌,因此,抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干,明確分工,團(tuán)結(jié)協(xié)作,其次做到“三放”,即放手、放心、放權(quán);實(shí)行行政班委管理、班級學(xué)生會管理、值日班長與值周班長管理、小組管理、課代表管理的立體交叉管理體系。讓他們大膽管理班級,逐步提高其班級管理水平,定期召開班委會,指導(dǎo)其工作,肯定其工作成果,尊重他們的人格,注意維護(hù)他們在全體學(xué)生中的威信,對存在的問題通過私下交流的方式解決。

學(xué)生實(shí)行全面的本班事務(wù)自主管理體系建設(shè),建立健全了班級學(xué)生會制度,建立學(xué)習(xí)小組制度,課代表制度,讓學(xué)生充分參與班級管理,積極工作,讓班級事務(wù):事事有人管,一管到底,認(rèn)真執(zhí)行;班主任不斷培訓(xùn)班級管理人員,各個組織不斷培訓(xùn)學(xué)生,使管理的效率不斷提高!

在班級文化建設(shè)方面,結(jié)合本班實(shí)際,確定了本班班訓(xùn)為“修德積學(xué),自強(qiáng)自省,知行合一,止于至善”,班級團(tuán)隊(duì)建設(shè)文化為“狼道文化”,通過全班讀文本、班會課解讀,宣傳貼畫等方式,不斷加強(qiáng)主流價值觀的引導(dǎo),加強(qiáng)文化建設(shè)!通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體,根深才能葉茂,班興我榮,班衰我恥,在個人利益與集體利益矛盾時,利用集體教育與個別談心相結(jié)合,開展集體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽,擰成一股繩,始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。

多與學(xué)生交心談心,使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他,確立平等的師生關(guān)系,變學(xué)生被動接受管理為主動自我管理。對學(xué)生的教育培養(yǎng),集中體現(xiàn)一個“愛”字。教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識,用愛心去開啟他們的.心靈之門。以情動人,以情感人,使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,才會接受啟發(fā)誘導(dǎo);對學(xué)生滿懷熱情和愛心,盡量滿足學(xué)生的情感需要,才能幫助學(xué)生克服心理疾患,促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,只能加大與老師的對立情緒,給班級工作的開展帶來難度。所以,作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心,愛護(hù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。把兩方面緊緊結(jié)合起來,嚴(yán)中有愛,愛中求嚴(yán),嚴(yán)得適度,不斷提高教育效果。

日常工作按部就班的時候多,不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng);對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃和行動少。自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高;尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還有欠缺,與其他相比還存在著較大的差距。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這只是學(xué)生高中生涯的第一個學(xué)期,而高一學(xué)年是學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的進(jìn)一步形成時期,是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,幫其重新自信的良機(jī)。下學(xué)期的工作依舊艱巨,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績!

高一班主任工作總結(jié)篇十七

歲月如水,時光如梭,轉(zhuǎn)眼間,自己工作已經(jīng)半年了。細(xì)細(xì)回憶起來,半年里,有歡笑,也有淚水,但是一切的一切都是源于自己對教育的熱愛。懷著對教師職業(yè)的無比憧憬,自己義無反顧的堅持了下來,選擇師范,為教師考錄做準(zhǔn)備,直到自己如愿成了一名高中老師?,F(xiàn)在,我仍然可以很肯定地對自己說:我的選擇是正確的!

半年里,自己作為一名新教師,成長了,學(xué)習(xí)了太多太多的東西。自己作為一名班主任,都感觸頗深。我對自己的工作總結(jié)如下:

班主任很辛苦,但是日子很充實(shí),自己會得到很好的鍛煉。這是我半年來最大的感觸。

這半年的班主任工作很累,但是,累的同時,也會有很多收獲,很多感動。我喜歡高一八班的這幫孩子們,雖然他們有的時候會惹我生氣,雖然他們很多時候并不體諒人。在班級管理上,我還是比較傾向于懷柔政策,我一直認(rèn)為,再鐵石心腸的人,也會被真情所感動。但是,這一招似乎并不是一直奏效,或者說并不是對所有人都奏效。有的時候,批評教育也是非常必要的,甚至,在萬分生氣的時候,我打過學(xué)生…(這一點(diǎn)也是半年來我比較后悔的事情之一,不該動手,無論孩子們做錯了什么,不要動粗)。當(dāng)然,在一陣暴風(fēng)雨之后要學(xué)會安撫學(xué)生,讓他感覺到老師其實(shí)是很關(guān)心自己的??偟恼f來,這半年,班里各個方面還是讓我比較滿意的。班里宿舍內(nèi)務(wù)一直很不錯,紀(jì)律也行,學(xué)習(xí)也不是那么差,最重要的是沒有太多重大違紀(jì),沒有太大的麻煩。人,要學(xué)會知足。我知足了。當(dāng)然,在班級管理方面還有太多太多的東西要學(xué)習(xí),要改變,要提高,我會努力的。

正如前面說的,與學(xué)生溝通交流是做好班主任的重要保障之一。在這一點(diǎn),我覺得一開始自己做的不夠好。剛開始的`時候并沒有意識到與學(xué)生談話的重要性,自習(xí)課要么在教室里看著學(xué)生上自習(xí),要么在辦公室里忙自己的。后來,班里的衛(wèi)生委員,我非常喜歡的一個女孩子向我表達(dá)了自己的不滿。從那時候開始,我經(jīng)常找學(xué)生談話。我非常驚奇的發(fā)現(xiàn),原來學(xué)生之間有那么多小秘密,原來我和他們也可以進(jìn)一步交流,就像好朋友一樣,原來外表堅強(qiáng)的90后其實(shí)內(nèi)心相當(dāng)脆弱…通過溝通,我更了解學(xué)生了,師生關(guān)系更加和諧了。想起了中國移動的座右銘:溝通,從心開始。

生活中總是有這樣那樣的感動。我感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與器重,讓我在全校班主任會上發(fā)言,讓我作為教師代表在模塊測試動員大會上發(fā)言。也許,對很多人來說,這沒什么,可是,對于我,這個長得還像學(xué)生的女班主任,真是莫大的榮耀!我感動!高一級部總是那么團(tuán)結(jié),一位年輕的主任加上十位年輕的班主任,簡直是完美組合。尤其是這群80后班主任,他們幫了我太多太多,我感動!學(xué)生給我?guī)淼母袆痈屛译y以忘懷。忘不了在感冒久治不愈的那一個月,辦公桌上學(xué)生送來的感冒藥;忘不了在自己被氣得快炸了肺時那張安慰的小紙條;忘不了教師節(jié)圣誕節(jié)時的那些小禮物;忘不了沒有任何理由就送給我的棒棒糖…我感動!點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動向我證明:作為一名班主任,我還是比較成功的。學(xué)生們帶給我的感動證明了學(xué)生對我的認(rèn)可。這是我工作半年以來最大的收獲之一:我是一名學(xué)生喜歡的老師!這更是人生的一筆寶貴財富。我會努力的,我會堅持的,我會永遠(yuǎn)做學(xué)生喜歡的老師!

之所以要努力,是因?yàn)樽约哼€有很多不足。剛剛參加工作,在很多問題上缺乏經(jīng)驗(yàn),所以有時候很多事情不知道該如何處理,或者處理得十分不妥。所以,在班級管理上,在與學(xué)生相處方面,自己還要向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),關(guān)鍵是自己多多開動腦筋。每天總會在本子上寫點(diǎn)什么,班里發(fā)生了什么事,我們的班中班模式,今天的收獲是什么…只言片語,我認(rèn)為日積月累,也會成為一筆寶貴的財富。

作為一名班主任,這半年的工作都讓我收獲頗多,但是我也知道,前方的路還很漫長,這只是一個開始而已,我還有太多太多的東西要去學(xué)習(xí)。我會努力,努力成為一名優(yōu)秀的老師!

高一班主任工作總結(jié)篇十八

班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學(xué)工作。以下是小編收集整理的高一班主任

工作總結(jié)范文

,歡迎借鑒參考。

時光荏苒,回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,不禁感慨萬千。這半年來,我們成功過,失敗過……但一切對我們來說都已不在重要,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟(jì),茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財富!

在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力、以及以身作則的表率作用,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng),還要有科學(xué)的工作方法。

一、用愛心激勵學(xué)生的自尊和自信,開展理想教育

雖然大部分學(xué)生剛開學(xué)時是帶著對高中、甚至對大學(xué)的向往來學(xué)習(xí)的,有一定的學(xué)習(xí)熱情。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,聽講有一定困難,在開學(xué)一個月后,學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,有部分學(xué)生甚至想到退學(xué)。針對這種情況,我們班組織幾兩次以理想為主題的班會,讓學(xué)生們講理想、樹理想,學(xué)習(xí)那些以堅定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天。

二、運(yùn)用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律,科學(xué)的進(jìn)行班級管理,讓這個班級和諧、溫暖。

十七、八歲的高中生,正處于“多事之秋”,教育管理者只有走進(jìn)他們心中,才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題,才能和學(xué)生搞好關(guān)系,各方面關(guān)系才能捋順,整個班級才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識,利用多種形式開展教育,使整個班級呈現(xiàn)出積極向上、相互關(guān)愛、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣。

三、用各種方式開展如何做人、如何提升素質(zhì)教育,讓學(xué)生學(xué)會做人,文明行事

學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做人中,很多時候?qū)W會做人比學(xué)會學(xué)習(xí)重要的多,學(xué)習(xí)好會讓一個人受益幾年,學(xué)會做人則會讓一個人受益終生。

“孝順,心中充滿愛,對人真誠但不懦弱,尊重但不諂媚,不欺軟怕硬,自尊自愛、自強(qiáng)自立,堅持原則,有內(nèi)涵、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中,上“禮儀修養(yǎng)”課,開展主題班會,辯論會等,讓學(xué)生的行為更加文明,素質(zhì)得到提升。

四、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)

我充分利用班會課及其它時間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動集體力量制定班級管理量化細(xì)則,形成集體的規(guī)范;采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué),讓學(xué)生養(yǎng)成自覺守紀(jì)、自我控制的良好的行為習(xí)慣。

為調(diào)動學(xué)生的求知欲和自我成才的動力,我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們,做任何事情都貴在堅持,學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮向上。

五、抓住各種機(jī)會,及時與學(xué)生、家長及科任教師交流、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),及時與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時,通過家長來?;虼螂娫捲儐柕刃问脚c學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時解決問題。通過班主任與家長的配合,及時把學(xué)生錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。

六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用

七、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平

“學(xué)博為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時更新自己的知識,改變觀念。信息時代中,學(xué)生接觸的信息量大、知識面廣,因此,必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。

總而言之,我這一學(xué)期做的都是一些當(dāng)為之小事,但這些小事又關(guān)系到每個學(xué)生家長的希望,關(guān)系到他們未來的前進(jìn)方向,所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。

過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、 加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和教務(wù)處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如, “尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二、 加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

高一年級是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段,同時,面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心。因此,加?qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

三、 積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、 積極開展好文體活動,做好早操、課間操加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,因此,積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動會,展開班級籃球比賽、拔河比賽等文體活動。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、 積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這只是學(xué)生高中生涯的第一個學(xué)期,上高二后又面臨著文理分科等實(shí)際問題,高二擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。

六、存在問題。

1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時注重了學(xué)習(xí),但學(xué)得不深,學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在著較大的差距。

一、用愛心激勵學(xué)生的自尊和自信,開展前途理想教育。

雖然大部分學(xué)生剛開學(xué)時是帶著對高中、甚至對大學(xué)的向往來學(xué)習(xí)的,有一定的學(xué)習(xí)熱情。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,聽講有一定困難,在開學(xué)一個月后,學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,有部分學(xué)生甚至想到退學(xué)或者轉(zhuǎn)職校的想法。針對這種情況,我們班組織了“我的理想”的主題班會,讓學(xué)生們講理想、樹理想,學(xué)習(xí)那些以堅定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天。

二、用各種方式開展如何做人、如何提升素質(zhì)教育,讓學(xué)生學(xué)會做人,文明行事。

學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做人中,很多時候?qū)W會做人比學(xué)會學(xué)習(xí)重要的多,學(xué)習(xí)好會讓一個人受益幾年,學(xué)會做人則會讓一個人受益終生?!靶㈨?,心中充滿愛,對人真誠但不懦弱,尊重但不諂媚,不欺軟怕硬,自尊自愛、自強(qiáng)自立,堅持原則,有內(nèi)涵、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中,從“文明禮儀伴我行”為主題班會,讓學(xué)生的行為更加文明,素質(zhì)得到提升。四、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)。我充分利用班會課及其它時間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動集體力量制定班級管理量化細(xì)則,形成集體的規(guī)范;采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué),讓學(xué)生養(yǎng)成自覺守紀(jì)、自我控制的良好的行為習(xí)慣。

三、抓住各種機(jī)會,及時與學(xué)生、家長及科任教師交流、溝通。

除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),及時與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時,通過家長來?;虼螂娫捲儐柣蚨绦?、微信等形式與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時解決問題。通過班主任與家長的配合,及時把學(xué)生錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。

四、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時更新自己的知識,改變觀念。信息時代中,學(xué)生接觸的信息量大、知識面廣,因此,必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。

秉承活到老學(xué)到老的理念,20xx年的暑假,我專程利用休息時間到北京開放大學(xué),努力學(xué)習(xí)家庭教育方面的理論知識,并獲得“中小學(xué)家庭教育中級指導(dǎo)師”的證書。為了工作中更得心應(yīng)手,這一年,我抽業(yè)余時間,努力并堅持學(xué)習(xí)心理學(xué)知識,參加了全國心理咨詢師的考試,并獲得了“國家二級心理咨詢師”證書。

我們都在努力奔跑,我們都是追夢人。

高一班主任工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期,班級總體發(fā)展良好,常規(guī)管理扎實(shí)有效,無重大惡性的事件;成績管理顯著,虛擬達(dá)線人數(shù)、各科平均分都位居前列。文章對一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié),以下就是為您提供的高一班主任年度個人期末工作總結(jié)。

1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級的各項(xiàng)規(guī)章制度;調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍,成立班風(fēng)督察委員會;加強(qiáng)真空時間管理。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法,動用了一切可以利用的資源,先后處理教育了3名學(xué)生,長期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯。

3、探索成績管理的有效途徑。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;

4、文理分科的指導(dǎo),但是效果不好。

1、關(guān)于問題學(xué)生的處理,我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒,問題學(xué)生的形成是由來已久的,我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題,要用制度來育人,積極利用處分來教育學(xué)生,就像考試作弊一樣,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),立即處分,貼布告,形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。

2、關(guān)于文理分科,我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù),僅僅考班主任不行,班主任干預(yù)過多,有的學(xué)生還會產(chǎn)生誤解,形成逆反心理,如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,學(xué)生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例,我班目前有3—5個正取生,每次考試都是在虛擬線左右,其中有兩個長期在虛擬線以下,分析他們的成績,文科明顯優(yōu)于理科,這些學(xué)生文科成績都還可以,語數(shù)外考個300分也沒有問題,政史地穩(wěn)定在75分以上,而理化生只有三、四十分。可是受大環(huán)境的影響,他們堅持要學(xué)習(xí)理科,并申明要挑戰(zhàn)自己,這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好,品質(zhì)也不錯,與我相處也很好,他們堅持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師,我們就不好做太多工作,但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在年級部的有力指導(dǎo)下,班級總體發(fā)展良好。

這一學(xué)期,我擔(dān)任高一(7)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事們的大力支持下,在同學(xué)們的共同努力下,我班的各方面工作井然有序,圓滿完成。

高一班主任工作總結(jié)篇二十

今年我擔(dān)任高一(166)班的班主任。可以說,接到這個任務(wù)時,我忐忑不安,因?yàn)槲疑钪咭粚τ趯W(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。幸運(yùn)的是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級科任教師的幫助和支持下,我順利完成了任務(wù)。

本學(xué)期班主任工作遵循“尊重、平等、信任”的原則,扎實(shí)開展學(xué)生工作以生為本,積極關(guān)注學(xué)術(shù)的學(xué)習(xí)和生活。經(jīng)過努力,學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)業(yè)等方面取得了不小的進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

本學(xué)期在班級常規(guī)管理方面,本人制定了一系列班級規(guī)章制度,有效的引導(dǎo)了學(xué)生的行為習(xí)慣,強(qiáng)化了學(xué)生的紀(jì)律意識,積極開展家訪,有效地了解學(xué)生的情況,為順利開展學(xué)生工作打下良好的基礎(chǔ)。同時,狠抓紀(jì)律,整頓班級秩序,規(guī)范學(xué)生的儀容儀表,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

本學(xué)期通過一系列的方法策略,如中上層課外輔導(dǎo)等引導(dǎo)想學(xué)生的學(xué)習(xí),加強(qiáng)方法指導(dǎo),形成比較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。通過學(xué)生們的努力,在各考試中取得小小的進(jìn)步。

通過主題班會、黑板報扥輿論宣傳平臺,加強(qiáng)學(xué)生思想引導(dǎo),樹立良好的思想作風(fēng),促成學(xué)生形成健全的人格,教會他們?nèi)绾巫鋈?、做事?/p>

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時更新自己的知識,改變觀念。信息時代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,才能勝任工作,否則會心有余而力不足。

總而言之,我這一學(xué)期做的都是些小事,但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。

第一、個別學(xué)生紀(jì)律出現(xiàn)反復(fù),缺乏有效的方法。

第二、班級規(guī)章制度有待進(jìn)一步的完善。

高一班主任工作總結(jié)篇二十一

本學(xué)期我擔(dān)任高一(10)班的班主任,我們班是個美術(shù)班,開學(xué)以來,我們班的各項(xiàng)工作都開展地井然有序。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜、細(xì)致的工作,在工作中,我主要從以下幾個方面入手:

任何時候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求都是正當(dāng)必要的。缺乏嚴(yán)格要求,放任自流,是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任。但嚴(yán)格不等于嚴(yán)厲。嚴(yán)厲意味著班主任態(tài)度的強(qiáng)硬、武斷和偏執(zhí),嚴(yán)厲會使孩子產(chǎn)生懼怕、退縮心理。因此,班主任對學(xué)生的態(tài)度應(yīng)該是嚴(yán)格,而不是嚴(yán)厲。嚴(yán)要有范圍、分寸。班主任對學(xué)生的要求嚴(yán)但不能超過一定的范圍,嚴(yán)要有分寸。 嚴(yán)中有愛,班主任唯有心里時刻裝著學(xué)生,學(xué)生心里才能有你這個老師,尤其對后進(jìn)生,愛之深切,才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣和信心。

在班干部的產(chǎn)生過程中,由于剛?cè)敫咭?,同學(xué)之間、師生之間都不是很熟悉,沒有辦法采取民主選舉。如果由班主任直接指定的話,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!因此我采取事先公布崗位,由學(xué)生自我推薦遞交自薦書并進(jìn)行一至兩周的考查,然后根據(jù)具體表現(xiàn)和自身情況安排具體崗位并進(jìn)行試用。同時根據(jù)實(shí)行值日班長制度,根據(jù)學(xué)生學(xué)號,每人進(jìn)行兩天,負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生和紀(jì)律。經(jīng)過這樣產(chǎn)生的班干,得到同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段,為使班級工作有條不紊,有序可循,新生一開學(xué)就與全班同學(xué)一起根據(jù)我班的實(shí)際情況,通過學(xué)生討論磋商制定出具有本班特色的班級管理實(shí)施細(xì)則,先后制定和完善了班級公約、班級衛(wèi)生值日制度、班級紀(jì)律制度、值日班長制度以及相關(guān)制度。由于是同學(xué)們自己參與制訂的,在實(shí)施的過程中取得了較為明顯的效果。嚴(yán)格的紀(jì)律和制度,給學(xué)生提供了一個和諧而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境,形成較好的班風(fēng),凝聚成一個團(tuán)結(jié)互助的集體。

平時多與學(xué)生接觸,多與學(xué)生談心,了解學(xué)生心理,以便于更好地教書育人,對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育。在平時的工作中,我經(jīng)常向各科老師了解學(xué)生課上紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況,爭取獲得各科老師的幫助。做到及時掌握學(xué)生思想動態(tài),針對性地進(jìn)行教育。

學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是長期受熏陶而成。首先,我根據(jù)班里的情況,采取輪流值日的方法讓學(xué)生對班級進(jìn)行管理,管理內(nèi)容為:紀(jì)律檢查、清潔衛(wèi)生檢查、出勤情況檢查、儀表檢查等,使學(xué)生在“處事”的過程中鍛煉自己,使之成為一種良好的習(xí)慣;其次,在交友方面,我十分注意學(xué)生平常生活中的一些所謂“朋友”,在班會上給學(xué)生講清什么樣的人才算是朋友,怎樣的人是拉幫結(jié)派,是團(tuán)伙,讓學(xué)生進(jìn)行對照,明確自己的“朋友”是不是值得交往,把品德行為好的同學(xué)和社會上的一些優(yōu)秀人物介紹給學(xué)生,并創(chuàng)造機(jī)會讓他們成為好朋友。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。

“學(xué)高為師,身正為范”。作為一名教師,一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中,都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此,我非常注意自己的言行舉止,處處為學(xué)生作表率。

學(xué)生在人格上與教師是平等的,學(xué)生的人格不容教師的任意侵犯和踐踏。在班主任工作中,要讓學(xué)生有充分的民主和自由,發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解,班主任要特別善于聽取學(xué)生對自己工作提出的意見和建議,甚至批評,因?yàn)閷W(xué)生是善意的。不要隨意的否定一個學(xué)生,不要“一棍子打死”。堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”,即在處理班級事務(wù)時,尤其是獎懲方面,對好學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生使用一個標(biāo)準(zhǔn)。通常,好學(xué)生易受到偏愛,而學(xué)習(xí)困難生常使老師產(chǎn)生偏見。班主任執(zhí)法,一定要公平,一碗水端平。處理偏頗,則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣,壓抑學(xué)習(xí)困難生的上進(jìn)心。反之則能贏得學(xué)生的尊敬和信任,甚至扭轉(zhuǎn)班風(fēng)。

及時協(xié)調(diào)溝通,兩方面通力合作,齊抓共管,使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中,都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下,從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤。我經(jīng)常與家長保持電話聯(lián)系,當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么異樣情況及時向其家長通報,并了解學(xué)生在家生活、學(xué)習(xí)的情況。這樣,能起到協(xié)調(diào)家庭和學(xué)校的溝通,增強(qiáng)對學(xué)生教育的效果。

有人說,班主任是“世界上最小的主任”??蛇@最小的主任管的事卻特別多,特別細(xì)。作為班主任,我們要有做好班主任的信心。中學(xué)生有極大的可塑性,學(xué)生的進(jìn)步與退步,品行的良否,能力的高低,與教師尤其是班主任有極大關(guān)系,只要方法得當(dāng),教育是能成功的。只要你全身心的投入到里面去,一定能感受到班主任工作的快樂和教育教學(xué)生活的充實(shí)。

高一班主任工作總結(jié)篇二十二

其次配合科任老師學(xué)好第一周課、第一天課和第一節(jié)課;第三對座位進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)整,改變原有的局面,加強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍的建設(shè)。

本學(xué)期采用無記名投票的方式改選了班委會。建設(shè)以班干、優(yōu)秀學(xué)生、團(tuán)員為核心的團(tuán)結(jié)班集體。班委在賀涵和徐志龍同學(xué)的帶領(lǐng)下,都能以身作則,為同學(xué)們做好模范作用,班級工作開展得有聲有色。

在這一方面,首先是找班里的每一位同學(xué)談話,為他們樹立一個明確的奮斗目標(biāo)。其次,嚴(yán)格要求學(xué)生的兩休及自習(xí)紀(jì)律?,F(xiàn)在的學(xué)生由于學(xué)習(xí)時間較長,如果沒有足夠的休息時間作保障,是很難提高學(xué)習(xí)的效率的。而實(shí)際上這一問題大部分同學(xué)都以深刻的認(rèn)識到,只是許多同學(xué)因自我約束力太弱而沒有做好。每次班會之前先通報上周在檢查兩休過程中所發(fā)現(xiàn)的問題,表揚(yáng)表現(xiàn)較好的,批評表現(xiàn)較差的;為了保證兩休的效果,放權(quán)給舍長及班委同學(xué),讓他們負(fù)全面責(zé)任.在抓兩休管理的同時,我還嚴(yán)抓了班內(nèi)的自習(xí)紀(jì)律。抓好早讀、下午第八節(jié)課及晚修,嚴(yán)格控制討論問題現(xiàn)象,保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。第三善于抓住點(diǎn)滴時間,教育學(xué)生要充分有效地利用時間,提高學(xué)習(xí)效率。從開學(xué)初,要求學(xué)生早上6點(diǎn)35分到校進(jìn)行早讀,下午活動5點(diǎn)45分進(jìn)班,晚自習(xí)前7點(diǎn)進(jìn)班進(jìn)行學(xué)習(xí),充分保證一天多擠出來1個小時的學(xué)習(xí)時間并堅持到學(xué)期末。起初我經(jīng)常督促學(xué)生學(xué)習(xí),后來慢慢讓學(xué)生自覺學(xué)習(xí)。第四抓學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動,不但需要付出辛勤的勞動,更重要的是要動腦,很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真,但學(xué)習(xí)成績平平,為什么?究其原因無非是在動腦上出了問題,這樣如何使學(xué)生腦動在學(xué)習(xí)上就成為了班級工作的一個主要課題,我想這就是創(chuàng)新教育的真正意圖吧。我們計劃從激發(fā)和誘導(dǎo)兩個方面加以落實(shí)。讓同學(xué)們對這一問題展開討論,切實(shí)把自己融合進(jìn)去,用心去感悟,從而得到自己的學(xué)習(xí)方法。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),積極開展上層生的學(xué)法交流。利用班會課開展學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會,進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

現(xiàn)在的學(xué)生較以前有了明顯的變化,主要是心理方面有了許多類似早熟的傾向,但這種早熟并非是一種真正的早熟,而是一種表面上的現(xiàn)象。它主要表現(xiàn)在遇事時的不穩(wěn)定心理,急于求成而又不能持之以恒以及男女生關(guān)系過于密切而形成早戀;對自己沒有一定的要求,沒有確定的理想等。針對以上這些特點(diǎn),我首先在班內(nèi)提倡“團(tuán)結(jié)、友愛、互助”的集體主義精神。從小事入手培養(yǎng)他們的集體主義感。例如:在平時的學(xué)習(xí)和生活中,同學(xué)之間、同桌之間應(yīng)該互幫互助遇到困難一起解決在日常生活中,要盡己所能去幫助別人,為他人創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。在教室里不要大聲喧嘩,以免影響他人的學(xué)習(xí);在宿舍里要按時休息等。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,作為班主任我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的校本科程“打腰鼓”、健美操、運(yùn)動會等各項(xiàng)活動,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),陶冶情操以促進(jìn)學(xué)習(xí)。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見,慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

1.常規(guī)方面主要有:少部分男生的頭發(fā)不合學(xué)校的要求;還有少部分同學(xué)的穿校服穿著不規(guī)范。

2.學(xué)習(xí)方面主要有:少部分同學(xué)的學(xué)習(xí)缺乏主動性;對自己信心不足。

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