在寫心得體會時，我們可以回顧過去的經(jīng)歷，反思自己的成長和不足之處。寫心得體會可以多角度地思考問題，做到全面。接下來將展示一些關(guān)于心得體會的范文，希望能夠為大家提供一些寫作靈感。
獎勵與處罰的心得體會篇一
獎勵和處罰作為一種行為管理的手段，在教育、工作、家庭等各個領(lǐng)域起著重要的作用。人們通過獎勵來鼓勵和激勵積極的行為，通過處罰來懲戒和糾正不良的行為。作為參與者，我們在實踐中體會到了獎勵和處罰的效果和局限性，也對其應(yīng)用方式有了更深入的思考。
第二段：獎勵的心得體會
獎勵是一種積極、正向的肯定方式，可以激發(fā)人們的動力和創(chuàng)造力。通過及時給予獎勵，我們可以讓他人感到被認(rèn)可和鼓勵，促使其更好地發(fā)揮潛力。在教育上，老師可以通過表揚、獎杯等方式來鼓勵學(xué)生，使他們更加努力學(xué)習(xí)；在工作上，上級可以給予員工獎金、升職等激勵，提高其工作積極性。獎勵的關(guān)鍵在于及時、準(zhǔn)確地反饋，使接受者對獎勵有清晰的認(rèn)知和理解。然而，過分依賴獎勵可能導(dǎo)致人們只追求獎勵本身，忽視了內(nèi)在動機和價值觀的培養(yǎng)。
第三段：處罰的心得體會
處罰作為一種消極、懲罰性的手段，可以有效地糾正不良行為，維護(hù)秩序和規(guī)則。在教育上，家長可以通過限制娛樂時間、禁止外出等方式來處罰孩子，使其認(rèn)識到錯誤和后果；在公司管理中，監(jiān)督部門可以采取罰款、停職等措施來懲罰違紀(jì)員工，保障組織的正常運作。處罰的關(guān)鍵在于公正和合理，不能過度使用或濫用，應(yīng)該建立一個明確的制度框架，遵守程序和規(guī)章制度。然而，過度使用處罰可能導(dǎo)致心理壓力增加、士氣下降，甚至產(chǎn)生逆反心理，逆于其本意。
第四段：獎勵與處罰的平衡
在實踐中，我們認(rèn)識到獎勵和處罰是相輔相成的，需求相互平衡。獎勵和處罰并非單純的對立，而是一種衡量和選擇的過程。對于一些重大的違規(guī)行為，可能需要采取嚴(yán)厲的處罰措施，以維護(hù)社會秩序和公共利益；而對于一些小的錯誤，可以用獎勵的方式來引導(dǎo)和糾正。平衡獎勵和處罰的關(guān)鍵在于對情況的判斷和對策的選擇，需要考慮到個體的特點、環(huán)境的因素等多個方面。
第五段：總結(jié)
通過對獎勵和處罰的實踐和思考，我們意識到獎勵和處罰是一種藝術(shù)，需要根據(jù)具體情況和目標(biāo)來選擇和使用。合理的獎勵和處罰可以推動人們進(jìn)步和發(fā)展，而過度依賴和濫用則會帶來負(fù)面效果。作為參與者，我們應(yīng)該時刻關(guān)注各個因素的平衡和權(quán)衡，根據(jù)實際需要制定相應(yīng)的獎勵和處罰策略。只有在實踐中不斷積累和總結(jié)，我們才能更好地應(yīng)用獎勵和處罰，取得更好的效果。
獎勵與處罰的心得體會篇二
回避是為了保護(hù)行政執(zhí)法的公正，保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益不受侵犯，防止行政執(zhí)法人員利用職權(quán)徇私枉法。在行政處罰的相關(guān)法規(guī)中，對回避方面作出了一定的規(guī)定，下面，我就談?wù)劚救藢W(xué)習(xí)的心得體會。
一、行政執(zhí)法人員回避的法律依據(jù)
(一)《中華人民共和國行政處罰法》第三十七條第三款規(guī)定：執(zhí)法人員與當(dāng)事人有直接利害關(guān)系的，應(yīng)當(dāng)回避。
(三)《廣西壯族自治區(qū)行政執(zhí)法程序規(guī)定》第三十二條第一款規(guī)定：辦理違法案件的行政執(zhí)法人員有下列情形之一的，必須申請回避，相對人也有權(quán)向行政機關(guān)申請，要求其回避……。
二、有直接利害關(guān)系一般包括那些情形
2、直系血親關(guān)系，包括祖父母、外祖父母、父母、子女、孫子女、外孫子女;
4、近姻親關(guān)系，包括配偶的父母、配偶的兄弟姐妹及其配偶、子女的配偶及子女配偶的父母、三代以內(nèi)旁系血親的配偶。
(二)本人或者本人的近親屬與本案有利害關(guān)系;
(三)與本案的當(dāng)事人有其他關(guān)系，可能影響案件的公正處理，如有親戚、朋友、同學(xué)或者有重大的恩怨等情況。
三、行政執(zhí)法人員回避的由誰作出決定
一般辦案人員的回避，由工商行政機關(guān)負(fù)責(zé)人決定;分管或者主管負(fù)責(zé)人的回避，由所在機關(guān)負(fù)責(zé)人集體決定。
四、如果當(dāng)事人提出或者辦案人員自己提出回避申請的，該辦案人員怎么辦
回避決定作出前，辦案人員不得擅自停止對案件的調(diào)查處理，也就是說，該辦案人員在回避決定作出前，仍應(yīng)參加案件的調(diào)查處理。
五、當(dāng)事人對回避決定不服的補救途徑
駁回申請回避的決定，當(dāng)事人可以再申請一次。
六、回避決定的內(nèi)容在何種法律文書中應(yīng)該需要表述及如何表述
七、申請回避或者應(yīng)當(dāng)回避而沒有回避的法律后果根據(jù)理論及實際上的操作，對申請回避或者應(yīng)當(dāng)回避而沒有回避而制作的法律文書，屬于嚴(yán)重違反法定程序的情形，這樣的證據(jù)不能作為定案依據(jù)。
獎勵與處罰的心得體會篇三
在我們的成長過程中，獎勵和處罰是父母、老師和社會對我們行為的反饋。獎勵是一種積極的肯定，而處罰則是對我們不當(dāng)行為的警告和懲罰。通過獎勵和處罰，我們可以學(xué)習(xí)到道德、紀(jì)律以及自律等重要的價值觀念和行為準(zhǔn)則。本文將以獎勵和處罰為主題，探討其對我們的影響和心得體會。
首先，獎勵可以激勵我們繼續(xù)努力。當(dāng)我們得到獎勵時，我們會感到受到了肯定和鼓勵，這種積極的反饋會使我們更有動力去做得更好。我記得在我小學(xué)時，我在期末考試中取得了全班第一名的成績。老師為了表揚我的努力和成績，給了我一份獎勵。這份獎勵不僅是物質(zhì)上的，更重要的是，它給了我一個信號，即只要我繼續(xù)努力，我就會得到更多的收獲。從那時起，我明白了獎勵不僅可以增加我的自信心，還可以激發(fā)我的積極性和上進(jìn)心。
然而，處罰也是我們成長過程中的必備之一。當(dāng)我們犯錯或違背規(guī)則時，處罰就是一種必要的懲罰。它能夠讓我們認(rèn)識到自己的錯誤，并從中吸取教訓(xùn)。記得有一次，我因為逃課被老師發(fā)現(xiàn)，結(jié)果被罰站在教室外面。那時我感到非常羞愧和內(nèi)疚，并下定決心從此以后要嚴(yán)格遵守紀(jì)律和規(guī)定。處罰給了我一次反思自己行為的機會，它讓我認(rèn)識到我的錯誤對我自己和身邊的人造成的傷害，并促使我改正錯誤，成為一個更好的人。
獎勵和處罰是相輔相成的，它們共同塑造了我們的品格。獎勵的存在為我們創(chuàng)造了正面的環(huán)境，鼓勵我們做出正確的選擇，而處罰則為我們樹立了紀(jì)律和底線。當(dāng)我們意識到獎勵會帶來好的結(jié)果，而處罰會帶來不好的后果時，我們往往會更加慎重行事。這種意識與自我約束相結(jié)合，將塑造出一個心態(tài)良好、積極向上的個體。同時，獎勵和處罰也為我們提供了明確的道德準(zhǔn)則，引導(dǎo)著我們遵守規(guī)則和紀(jì)律，樹立正確的價值觀念。
然而，獎勵和處罰并不是萬能的。如果僅僅依靠獎勵和處罰，我們很難形成內(nèi)在的自我驅(qū)動力。過分依賴獎勵和處罰，容易使我們對外界的評價過于依賴，忽視了內(nèi)心的真實需求和自我認(rèn)同。當(dāng)我們只關(guān)注獎勵和處罰，而忽略了自身成長和發(fā)展的需求時，我們可能會失去對自己內(nèi)在動力的掌控。因此，在收到獎勵和處罰時，我們應(yīng)該從中尋找內(nèi)在的價值和意義，將其視為成長的契機和指導(dǎo)。
總結(jié)起來，獎勵和處罰是我們成長中不可或缺的元素。獎勵可以激勵我們繼續(xù)努力，增加我們的自信心和積極性；而處罰能夠讓我們認(rèn)識到錯誤并從中汲取教訓(xùn)。獎勵和處罰共同塑造了我們的品格，引導(dǎo)我們形成良好的自律意識和行為準(zhǔn)則。然而，我們也要明確獎勵和處罰并非萬能，我們需要在其中找到內(nèi)在的價值和動力，將其作為成長和發(fā)展的契機。只有在正確的引導(dǎo)下，獎勵和處罰才能發(fā)揮出最大的作用，促進(jìn)我們成為更好的自己。
獎勵與處罰的心得體會篇四
員工獎勵和處罰是管理者用來激勵員工的重要手段。通過獎勵可以鼓勵員工保持積極向上的工作狀態(tài)，而處罰則是對違規(guī)員工的一種懲罰。作為一名員工，在工作中深刻體會到了獎勵與處罰的作用和影響。下面將從個人經(jīng)歷出發(fā)，探討?yīng)剟詈吞幜P的心得體會。
首先，適當(dāng)?shù)莫剟顚T工的積極性起到很大的促進(jìn)作用。在我的工作經(jīng)歷中，我曾因為在一個重要項目中的出色表現(xiàn)而獲得了一項特別的獎勵。這個獎勵不僅讓我感到自豪和滿足，更重要的是激發(fā)了我更進(jìn)一步提高自己的工作能力和表現(xiàn)。從那以后，我變得更加積極主動地參與工作，主動尋找問題并提出解決方案。我深刻體會到，一個良好的獎勵制度可以激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力，從而為企業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
其次，適當(dāng)?shù)奶幜P可以起到警示和約束員工的作用。在我的工作過程中，我也曾親身經(jīng)歷過受到處罰的情況。當(dāng)時，我因為某個重要文件的泄露而受到了嚴(yán)肅的警告。作為一名員工，我為自己的錯誤感到慚愧，并深刻意識到自己在工作中的責(zé)任和影響。這次處罰使我對工作細(xì)節(jié)更加敏感，嚴(yán)格要求自己，并加強了對保密工作的重視。我認(rèn)為，適時的處罰不僅能夠懲罰錯誤行為，更重要的是對其他員工起到了警示作用，提醒大家在工作中要嚴(yán)格遵守規(guī)定，確保工作的高效順利進(jìn)行。
再次，獎勵應(yīng)當(dāng)公平合理，而處罰應(yīng)當(dāng)公正無私。在我的工作經(jīng)歷中，我曾經(jīng)目睹過一些員工因為內(nèi)部關(guān)系而獲得了不應(yīng)該得到的獎勵。這種不公平的情況嚴(yán)重削弱了員工的積極性和團(tuán)隊意識，使整個團(tuán)隊的工作氛圍變得緊張和不穩(wěn)定。相反，公正的獎勵和處罰機制能夠激發(fā)員工的公平競爭意識，促進(jìn)團(tuán)隊的和諧與進(jìn)步。因此，管理者在獎勵和處罰時應(yīng)當(dāng)注重公平和公正，避免給員工留下不良的工作環(huán)境和印象。
此外，獎勵和處罰應(yīng)當(dāng)與員工的實際情況相匹配。有時候，過度的獎勵和處罰可能適得其反，導(dǎo)致員工的不滿和不理解。例如，當(dāng)一個員工通過自己的努力取得了一項重大成果時，僅僅給予一份普通的獎金可能會被視為對其努力的不認(rèn)可，從而降低員工的工作積極性。相反地，對于一些輕微的違規(guī)行為，過度嚴(yán)厲的處罰可能會讓員工感到不公平和憤怒，失去工作的熱情和動力。因此，獎勵和處罰應(yīng)當(dāng)具有針對性和合理性，根據(jù)不同情況給予適當(dāng)?shù)莫剟詈吞幜P，以達(dá)到激勵員工的目的。
總體而言，在工作中我深刻意識到獎勵和處罰對于員工的重要性。適當(dāng)?shù)莫剟羁梢约ぐl(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力，提高整個團(tuán)隊的工作效率和質(zhì)量；適當(dāng)?shù)奶幜P可以警示和約束員工，加強對工作細(xì)節(jié)的重視和責(zé)任感。但同時要注意，獎勵和處罰應(yīng)當(dāng)公平公正，并與員工的實際情況相匹配，否則可能適得其反。在未來的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的工作表現(xiàn)，同時也希望能夠參與和建設(shè)一個公平公正的獎懲機制，為整個團(tuán)隊的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
獎勵與處罰的心得體會篇五
本文主題為“處罰的心得體會”，首先簡單介紹了什么是處罰，其目的是什么；其次闡述了作者認(rèn)為處罰的背景與條件；第三段提出了處罰時需要考慮的因素與方法；第四段重點討論如何處理被處罰方面，包括有效溝通和平衡心態(tài)；最后總結(jié)了處罰的作用與意義。
一、什么是處罰，其目的是什么？
處罰是指針對某些不合規(guī)的行為，采取一定的手段進(jìn)行約束和懲罰的舉措。處罰的目的在于通過懲罰，讓犯錯的一方認(rèn)識到自己錯誤的行為，并糾正錯誤的思想和行為。只有通過特定的處罰手段，才能體現(xiàn)出對錯誤的負(fù)面后果，讓錯誤者引以為戒，積極改進(jìn)自己的行為，最終避免類似行為的再次發(fā)生。
二、處罰的背景與條件
處罰的背景與條件取決于違規(guī)行為所處的環(huán)境和情況。在工作場合中，處罰的條件包括有明確的規(guī)章制度，規(guī)定好了違規(guī)行為的標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的處罰力度，同時必須有明確的監(jiān)督機制，以避免懲罰的任意性。除此之外，處罰還需要與違規(guī)行為相匹配，不得過輕或過重。
三、處罰時需要考慮的因素與方法
處罰時，首先要深入了解事件背后的原因，判斷是否完全由違規(guī)方為所欲為，還是由于各種原因所導(dǎo)致的不良后果。其次，還應(yīng)根據(jù)明確的規(guī)章制度制定相應(yīng)的處罰措施，注意不要過于沖動，冷靜評估事件的嚴(yán)重程度和對環(huán)境和人員的影響。最后，使用合適的方法進(jìn)行處罰，例如采用課堂式懲罰，手寫道歉信，限制人身自由等，并確保處理方案經(jīng)過充分的合法性檢驗，才能進(jìn)行調(diào)節(jié)。
四、如何處理被處罰方面
被處罰方面需要得到合適的處理和幫助，以便正確地理解水面下的問題，以便根治問題。首先，應(yīng)該盡可能地與他們進(jìn)行有效溝通。溝通應(yīng)當(dāng)尊重對方的觀點，并展示出對彼此的關(guān)心和尊重。另外，應(yīng)該對他們做出適當(dāng)?shù)牡狼?，同時也會更易于達(dá)成管道的開放式合作。被處罰者們也需要形成平衡的心態(tài)，這樣他們才能更快的回歸正常狀態(tài)，避免因不滿而影響企業(yè)的形象。只有這樣，被處罰者才能理解事件意義，進(jìn)行有力的行動和改進(jìn)。
五、處罰的作用與意義
處罰通過扭轉(zhuǎn)違規(guī)行為，以改進(jìn)問題，從而提高工作效率和減少企業(yè)對外嚴(yán)重影響。處罰的作用不僅止于一時，而是需要長期的反思過程和維護(hù)，即便是常規(guī)的宣傳也不應(yīng)當(dāng)被忽視。從更深層次上看，處罰可以促進(jìn)企業(yè)文明精神和職業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，引導(dǎo)員工正確地看待自己的行為和工作，以及社會在行為上的反響，從而營造出一個良好的企業(yè)環(huán)境。
總之，處罰是管理理念和制度的重要組成部分，它是企業(yè)管理必須掌握的一項技能。正確的處理問題、平衡溝通和推動改進(jìn)是成功處理處罰的關(guān)鍵，只有在此基礎(chǔ)上，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者才能更好地掌握和運用處罰。
獎勵與處罰的心得體會篇六
20xx年3月1日新《企業(yè)年度檢驗辦法》（以下簡稱新《年檢辦法》）的實施，標(biāo)志著我國企業(yè)年檢制度的重大改革。而新《年檢辦法》基本保留了原來逾期未年檢處罰的罰種和處罰幅度，這與新《年檢辦法》體現(xiàn)的年檢制度的整體設(shè)計和變化相矛盾。
新《年檢辦法》一是針對企業(yè)不按規(guī)定接受年檢和年檢中隱瞞真實情況，弄虛作假的違法行為，增加了“責(zé)令限期接受年度檢驗”和“責(zé)令改正”的環(huán)節(jié)。二是規(guī)定“企業(yè)不按照規(guī)定接受年度檢驗的，由企業(yè)登記機關(guān)責(zé)令其限期接受年度檢驗”同時通過“并處罰款”的方式對企業(yè)實施處罰。三是將責(zé)令企業(yè)限期接受年檢到期以后，對逾期未年檢企業(yè)實施吊照的公告期從原來的30日延長至60日，從而與《工商行政管理機關(guān)行政處罰程序暫行規(guī)定》第六十四條有關(guān)公告送達(dá)的時間要求一致。四是細(xì)化了逾期年檢罰款的對象，由原《年檢辦法》規(guī)定的公司、非公司企業(yè)法人、非法人經(jīng)營單位細(xì)化為公司、分公司、非公司法人及其分支機構(gòu)、來華從事經(jīng)營活動的外國（地區(qū)）企業(yè)和其他經(jīng)營單位。五是新《年檢辦法》對于分公司、非公司企業(yè)法人及其分支機構(gòu)、來華從事經(jīng)營活動的外國（地區(qū)）企業(yè)以及其他經(jīng)營單位的逾期年檢處罰，不再把違法所得作為罰款數(shù)額的參考。六是新《年檢辦法》規(guī)定，年檢機關(guān)在年檢中發(fā)現(xiàn)企業(yè)違反企業(yè)登記管理規(guī)定的，除責(zé)令改正外還可以依照有關(guān)企業(yè)登記管理規(guī)定進(jìn)行處罰，從而為適用《公司法》、《公司登記管理條例》等上位法提供了依據(jù)。
企業(yè)年檢制度性質(zhì)的變化決定了逾期未年檢行為性質(zhì)的變化。從傳統(tǒng)企業(yè)年檢性質(zhì)出發(fā)，以及根據(jù)原《年檢辦法》第十九條關(guān)于“企業(yè)未參加年檢的性質(zhì)實際上是企業(yè)未被確認(rèn)經(jīng)營資格而從事經(jīng)營的行為”；而根據(jù)新《年檢辦法》，企業(yè)逾期未年檢只是企業(yè)未按時接受登記機關(guān)的檢查。比較兩者的違法性和危害性，前者明顯嚴(yán)重于后者。但新《年檢辦法》對逾期未年檢行為的處罰幅度未作調(diào)整，仍保持了1萬元至10萬元的罰款幅度，這缺乏合理性。從理論上說《行政處罰法》的過罰相當(dāng)原則要求設(shè)立和適用行政處罰時，處罰后果必須與行為的違法性、危害性相適應(yīng)，不能過重或者過輕。從實踐上看，公司制企業(yè)由于工作疏忽等主客觀原因逾期參加年檢，即對其處以1萬元至10萬元的罰款，處罰金額偏高。如xxx有限公司是20xx年12月28日注冊的，該公司主觀上以為不需要年檢，疏忽了年檢，客觀上講該當(dāng)事人倘若當(dāng)初將登記錯后2天就可免于處罰，只差2天就要受1—10萬元的處罰，當(dāng)事人如何能接受。處罰幅度既偏高又不科學(xué)，實踐中很難得到當(dāng)事人的認(rèn)可，處罰也常常很難到位。
年檢性質(zhì)的變化還引起了年檢吊照處罰上的悖論。傳統(tǒng)企業(yè)年檢定位于企業(yè)主體資格的再確認(rèn)，企業(yè)不參加年檢則意味著登記機關(guān)對其主體資格的否認(rèn)，企業(yè)將承擔(dān)權(quán)利作出被限制的不利法律后果，這符合法律的邏輯。而新企業(yè)年檢制度定位于企業(yè)登記事項的定期檢查制度，該制度設(shè)計的目的在于通過企業(yè)提交登記信息材料，登記機關(guān)維護(hù)市場主體的檔案信息，從而保證市場主體信息的`公開性、真實性，為保障市場交易安全，保護(hù)交易雙方利益和維護(hù)市場秩序創(chuàng)造條件。這時再規(guī)定對逾期未年檢企業(yè)實施吊照處罰，則顯得過于嚴(yán)厲。因為吊銷企業(yè)營業(yè)執(zhí)照限制了企業(yè)除清算以外所有的權(quán)利能力，是最嚴(yán)厲的行政處罰方式。衡量行政管理秩序和市場主體資格兩種法益的重要性，以危害后者的利益保障前者的秩序不符合現(xiàn)代法律公正性的要求。
年檢制度的改革改變了年檢制度的性質(zhì)，降低了逾期未年檢行為的違法性。因此，年檢處罰制度改革的方向應(yīng)當(dāng)降低罰款處罰的幅度，并將年檢處罰按時間段拉開處罰幅度，如6月30日前未提交年檢材料處罰xxx元，7月30日前未參加年檢的處罰xxx萬元，7月30日至9月30日為催辦企業(yè)年檢時間，這期間參加年檢的處罰xxx萬元，9月30日以后為吊銷營業(yè)執(zhí)照處罰。但要減少吊銷營業(yè)執(zhí)照。我們建議對于逾期未年檢的企業(yè)，從保護(hù)企業(yè)和交易雙方利益，有利于行政管理出發(fā)，對其采取罰款的處罰，同時降低信用等級；對2年以上（含2年）未參加年檢的企業(yè)，區(qū)分其納稅情況，未正常納稅的，吊銷其營業(yè)執(zhí)照；仍正常納稅的，將其納入“休眠企業(yè)數(shù)據(jù)庫”，同時為企業(yè)設(shè)置救濟方式，根據(jù)企業(yè)申請將其劃出數(shù)據(jù)庫，以解決目前實踐中遇到的企業(yè)被吊照后無法恢復(fù)主體資格，及吊銷營業(yè)執(zhí)照處罰程序復(fù)雜繁瑣且面臨較大訴訟風(fēng)險等難題。
獎勵與處罰的心得體會篇七
一，新學(xué)期的開始，我們能讓新老生安定情緒，通過家訪電訪，了解孩子的生活情況的同時，讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛和親切，我們針對有些情緒容易波動的孩子，提前穩(wěn)定他們的情緒，了解孩子在假期的情況及加強家園交流，由于我們做好了工作，孩子們很快就適應(yīng)了大班的集體生活，喜歡我們班這個大集體。
二、開學(xué)后，我們建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為了培養(yǎng)幼兒的積極性，我班還設(shè)立了值日生，孩子們佩戴上值日卡后的神態(tài)可自豪了，使幼兒養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣，不僅在園里，很多幼兒在家里一改以前懶惰的習(xí)慣，自己收拾玩具，孩子們在家興趣勃勃地向家長講述著在園當(dāng)值日生的情境、工作，那神態(tài)可自豪了，家長們都說我們這個值日生活動很好。
三、在教學(xué)上我們針對大班幼兒的特征，做好教學(xué)工作計劃，開展了“特別的我”主題活動，在“特別的我”課程單元里，我們帶領(lǐng)孩子比較現(xiàn)在的自己和以前有什么不同，感受長大的心情。同時引導(dǎo)幼兒欣賞別人的特別之處，學(xué)習(xí)與同伴融洽相處……做到課題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參與性，體現(xiàn)出主題信息，及時展示幼兒的活動過程。
四、我們還根據(jù)幼兒的年齡特點，在原來圈操的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改編，增加地面的動作，師生一起練習(xí)，幼兒很感興趣。效果較好。我們還加強早練活動，組織幼兒鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。
五、在家長工作方面。我們召開了家長會，請專家開展“課程理念”的知識講座，傳達(dá)科學(xué)育兒方法和技巧。教師并組織班級會議，讓家長了解本學(xué)期的教學(xué)計劃以及注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，認(rèn)真填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，如實反映了幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況。
六、在衛(wèi)生保健方面，做好班級衛(wèi)生工作計劃及總結(jié)。王老師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，協(xié)助教師加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒犯病工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。幼兒的出勤率較高。并受到家長的贊揚。
獎勵與處罰的心得體會篇八
隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)管理注重激勵員工和規(guī)范行為，獎勵和處罰成為了常見的手段。作為一名被獎勵過和接受過處罰的員工，我深感這些措施不僅僅是管理手段，更是激發(fā)員工潛能和提高團(tuán)隊效能的有效方式。我在工作中對于獎勵和處罰有了一些體會和思考。
首先，獎勵可以激發(fā)員工的工作積極性和主動性。作為員工，獲得獎勵是一種認(rèn)可和鼓勵，它給予了我對于工作的滿足感和成就感。在我以前的工作中，每月最佳員工的評選成為了團(tuán)隊內(nèi)部的風(fēng)氣。我發(fā)現(xiàn)，許多同事都會為了獲得這個獎項而積極主動地完成工作任務(wù)，并且主動提出改善工作流程的建議。實質(zhì)上，獎勵不僅僅給了員工外在的獎勵，更加深了員工對于工作的責(zé)任感和歸屬感，激發(fā)了員工的工作熱情。
然而，獎勵也需要靈活和公正。有時候，獎勵可能存在過于片面和非公平的情況。從我個人的經(jīng)驗來看，有些同事并不一定能夠獲得公平的獎勵機會。有些部門可能因為業(yè)績考核指標(biāo)不同而更容易評選出最佳員工，這樣會造成一些員工不公平對待的感覺。此外，獎勵也不能過于頻繁，過度的獎勵可能會導(dǎo)致員工更加追求獎勵本身而忽視了工作質(zhì)量和效率。因此，在獎勵上，合理設(shè)置條件和公正評價是非常重要的。
相比之下，處罰則是一種通過懲罰來教育和糾正員工行為的方式。處罰可以促使員工意識到自己的錯誤和不足，并在糾錯的過程中成長和改進(jìn)。在我以往的工作中，我曾因為工作疏忽而被處罰。處罰雖然帶有些許懲罰性質(zhì)，但它讓我更加明白工作中的細(xì)節(jié)和重要性，并教會了我更加細(xì)心和認(rèn)真對待工作。在我意識到自己的錯誤后，我主動溝通上級，承認(rèn)自己的錯誤，并采取積極措施改善，最終贏得了上級的理解和信任。
然而，處罰也需要合理和公正。有時候，處罰可能會因為主觀原因而過于嚴(yán)厲或者過于寬容。過于嚴(yán)厲的處罰可能會讓員工失去自信和動力，造成他們在工作中產(chǎn)生消極情緒。過于寬容的處罰則可能會讓員工認(rèn)為自己的行為可以違法規(guī)或越過底線。因此，在處罰上，需要在公正和合理的原則下制定明確的規(guī)章和流程，讓員工明白自己的錯誤和改進(jìn)建議。
綜上所述，獎勵和處罰是現(xiàn)代企業(yè)管理中的重要手段。通過獎勵，可以激發(fā)員工工作積極性和主動性；通過處罰，可以教育和糾正員工行為。然而，獎勵和處罰的實施需要靈活和公正。只有在合理和公正的前提下，獎勵和處罰才能發(fā)揮應(yīng)有的效果，激勵員工的潛能和團(tuán)隊的合作效能，推動企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
獎勵與處罰的心得體會篇九
第一段：引言（200字）
獎勵和處罰，作為一種常見的教育方式，無疑在塑造人的行為和性格方面起著重要作用。在我成長的過程中，我也親身體會到了獎勵和處罰的力量。在這篇文章中，我將分享我對獎勵處罰的心得體會，討論它們對于人的行為和性格塑造的作用，并探討一種更加有效的教育方式。
第二段：獎勵的力量（250字）
獎勵的力量在于激勵人們追求更好的成績和表現(xiàn)。我記得小時候，每次我考試取得好成績，父母總會給我買一些小禮物作為獎勵。這樣的獎勵讓我覺得自己的努力得到了認(rèn)可，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動力。我相信獎勵的成長激勵不僅適用于孩子，對于成年人來說，獲得獎勵也能增強工作的滿足感和自信心。
第三段：處罰的警示（250字）
與獎勵相反，處罰的作用在于給人以懲罰和警示。我記得有一次，我違反了學(xué)校的紀(jì)律，被老師罰站了一個下午。這種體罰方式讓我深感后悔和懲罰的痛苦。通過這次經(jīng)歷，我學(xué)會了遵守規(guī)則，并且明白了自己的錯誤行為所帶來的后果。處罰的作用在于給人以負(fù)面的刺激，讓人意識到自己的錯誤，并且有所警醒。
第四段：獎勵和處罰的限制（300字）
然而，獎勵和處罰也有其局限性。如果獎勵過分頻繁或過于物質(zhì)化，就會讓人的內(nèi)在動機變得淡薄。同樣，如果處罰過于嚴(yán)厲或不公正，也會引起對于權(quán)威的反抗和不滿。因此，在運用獎勵和處罰的時候，需要有度地選擇適當(dāng)?shù)姆绞胶蜁r機。此外，獎勵和處罰只是臨時的刺激手段，不能真正引發(fā)一個人內(nèi)在的改變和自我監(jiān)督。
第五段：建立積極的教育方式（300字）
為了取得更好的效果，我們應(yīng)當(dāng)尋求一種更加有效的教育方式。首先，我們可以運用認(rèn)可和激勵的方式，給予學(xué)生正面的肯定，讓他們認(rèn)識到自己的潛力和進(jìn)步。其次，我們可以引導(dǎo)學(xué)生思考并自我評價，幫助他們構(gòu)建健康的價值觀和判斷能力。最后，我們可以鼓勵學(xué)生參與集體活動，培養(yǎng)他們的合作意識和責(zé)任感。這些方法旨在培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在動機和自律能力，使其在道德和行為方面具備真正的獨立性。
結(jié)語（100字）
在我的成長經(jīng)歷中，獎勵和處罰的方式對我產(chǎn)生了一定的影響。然而，我也認(rèn)識到獎勵和處罰只是教育方式的一部分，它們不能替代對人的真正關(guān)心和引導(dǎo)。我們應(yīng)當(dāng)努力尋求一種更加有效的教育方式，以培養(yǎng)學(xué)生的積極性和自律能力，讓他們成為獨立、負(fù)責(zé)任的人。
獎勵與處罰的心得體會篇十
處罰是一種對不當(dāng)行為和錯誤決策作出正確引導(dǎo)和懲戒的方式。在生活和工作中，我們都可能會犯錯或犯錯誤，然而處罰不僅僅帶給我們懲戒的感受，更重要的是給我們帶來反思和成長的機會。在我個人的經(jīng)歷中，我也曾經(jīng)歷了一些處罰，通過這些處罰，我得到了一些重要的心得體會。
第二段：接受處罰的初衷
處罰作為一種引導(dǎo)和懲戒的方式，對于我個人來說，最初的反應(yīng)是抵觸和不滿。然而，逃避和抵觸只能讓我閉塞自己的思維，并且無法解決問題。反思后我意識到，處罰的初衷是希望我們能夠從錯誤中汲取教訓(xùn)，從而做出更好的決策和行為。只有真正接受處罰，我們才能夠走出問題的困境，并且獲得改正的機會。
第三段：反思錯誤的價值
處罰不僅僅是一種外在的壓力和懲戒，更是一次內(nèi)在的反思和思考的機會。在我接受處罰的過程中，我開始反思我所犯的錯誤。通過反思，我意識到錯誤的原因和發(fā)展不當(dāng)?shù)臎Q策。這使我明白了我在問題上的盲點和欠缺，進(jìn)而激發(fā)我為了避免再犯相同錯誤而改進(jìn)自己的決策和行為。
第四段：改變和成長的機會
處罰雖然給我們帶來了痛苦和不適，但是它也成為我們改變和成長的契機。通過接受處罰并反思自己的錯誤，我開始意識到我的行為對他人的影響，尤其是在團(tuán)隊合作和人際關(guān)系方面。我明白了改變自己的決策和行為對于建立有效的溝通和合作關(guān)系的重要性。逐漸地，我調(diào)整我的態(tài)度和行為，積極主動地尋找與他人合作的機會，提高自己的溝通和協(xié)作技巧，傾聽他人的意見和建議。
第五段：轉(zhuǎn)變的重要性
處罰不僅僅是一次懲戒，更是一次修正和轉(zhuǎn)變的機會。通過接受處罰和改變自己的決策和行為，我發(fā)現(xiàn)了更多積極的結(jié)果和回報。不僅在職場上，我與同事和上級的關(guān)系得到了改善，我也更加意識到我的價值觀和目標(biāo)。不論是在工作還是生活中，我的決策和行為都得到了更多的認(rèn)可和支持。這也引發(fā)了我更進(jìn)一步的思考，我開始更加深入地反思自己的行為，思考問題的根源，并采取相應(yīng)的措施予以解決。
結(jié)論：
處罰給予我們改正錯誤和成長的機會，它迫使我們反思自己的決策和行為，并引導(dǎo)我們改善。通過接受處罰，我們能夠更加深入地了解自己的盲點和欠缺，從而改變自己的決策和行為。處罰是一種幫助我們走出問題困境和成長的機會，我們應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度去接受并把握這種機會，從而使自己更加成熟和成功。
獎勵與處罰的心得體會篇十一
被處罰是每個人都難免要經(jīng)歷的事情，無論是學(xué)生在學(xué)校違紀(jì)而受到懲罰，還是職場上的員工因犯錯而受到處分。這些處罰讓我們難免感到不舒服，但是卻也是我們成長的機會。接下來，我將分享我的被處罰心得體會，希望能夠給大家一點啟示和反思。
第二段：接受處罰
當(dāng)我們因為某些原因被處罰時，一定不要想著逃避、抗拒或者怪罪別人。首先要做的，是接受所面臨的懲罰，并全面反思自己所犯的錯誤。只有這樣，我們才有可能從錯誤中汲取教訓(xùn)。
第三段：教訓(xùn)與反思
在接受處罰的同時，我們應(yīng)該找出自己所犯的錯誤，并對自己的過錯進(jìn)行反思。通過這個過程，我們可以看清自己的局限性和不足之處，并且尋找到改進(jìn)的方法。這也是成長的一部分，因為我們可以通過這個過程不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
第四段：認(rèn)識責(zé)任
除了反思自己的過錯之外，我們還要明確自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。作為一個成年人，我們需要意識到每一個行動都會有相應(yīng)的責(zé)任和后果。所以，在我們的工作和生活中，我們必須時刻注意自己的言行舉止，認(rèn)真對待自己的責(zé)任。
第五段：積極改進(jìn)
最后，我們必須以積極的態(tài)度來面對處罰，積極改進(jìn)自己的行為。在未來的工作和生活中，我們必須時刻牢記教訓(xùn)，并努力避免犯同樣的錯誤。只有這樣，我們才能在成長和發(fā)展道路上越走越遠(yuǎn)。
總結(jié)：
被處罰可能是痛苦的，但是如果我們能夠正確地對待它，就能從中獲得很多成長和收獲。我們需要接受處罰，汲取教訓(xùn)，并積極改進(jìn)自己的行為。只有這樣，我們才能變得更加強大和成功。
獎勵與處罰的心得體會篇十二
處罰是一種常見的行為，它可以對不遵守規(guī)則和法律的行為進(jìn)行懲罰。處罰的目的是懲戒和教育，幫助人們認(rèn)識到錯誤的后果，并鼓勵他們改正錯誤。通過親身經(jīng)歷，我深刻體會到了處罰的重要性和意義。
第二段：認(rèn)識錯誤
一次，在學(xué)校違規(guī)晚歸后，我被學(xué)校處以了批評處罰。這次處罰讓我認(rèn)識到了自己的錯誤。我明白了規(guī)則的重要性，規(guī)則是為了保持秩序和安全而制定的，并且每個人都應(yīng)該遵守。通過這次嚴(yán)厲的處罰，我意識到我的行為對他人和自己都產(chǎn)生了負(fù)面影響，這使我對我以往的行為感到慚愧。
第三段：反思與改正
處罰不僅僅是對過去行為的懲罰，它也是為了教導(dǎo)和引導(dǎo)人們改正錯誤。我被處罰后，我開始反思自己的行為并意識到自己需要改正。我決心以后不再違反任何規(guī)則，我要誠實守信，遵紀(jì)守法。我意識到了自己對規(guī)則的不重視，以及我的行為對他人的影響。從那以后，我開始更加關(guān)注自己的行為舉止，并追求良好的品德。
第四段：價值觀的塑造
處罰還塑造了我對價值觀的理解和追求。我明白了正直、誠實、寬容和尊重的重要性。處罰讓我認(rèn)識到我所違規(guī)的行為與這些價值觀背道而馳，如果我繼續(xù)違反規(guī)則，我將失去這些重要的品質(zhì)。因此，我開始在日常生活中努力遵守道德規(guī)范，努力成為一個有責(zé)任感和良好品行的人。
第五段：對處罰的認(rèn)識
雖然處罰給我?guī)砹送纯嗪屠Щ?，但它也教育了我。我開始理解處罰的目的是要讓我們認(rèn)識到自己的錯誤并改正自己。它幫助我們理解行為的后果，并激勵我們遵守規(guī)則和法律。處罰是對我們成長的一種促進(jìn)，它提醒我們要認(rèn)識到自己的錯誤并改變自己的行為。通過此次經(jīng)歷，我明白了處罰的必要性，因為它能夠引導(dǎo)我們走上正確的道路，并讓我們成為更好的人。
結(jié)尾
在這次處罰的過程中，我得到了很多啟示。我明白了規(guī)則和法律的重要性，同時也明白了正義和責(zé)任的內(nèi)涵。處罰給了我一個機會來認(rèn)識并改正自己的錯誤，塑造了我的價值觀，并讓我明白了成長的意義。通過處罰，我迎來了人生的轉(zhuǎn)折點，我愿意秉持著正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，努力成為一個更加優(yōu)秀和有責(zé)任感的人。
獎勵與處罰的心得體會篇十三
員工獎勵與懲罰條例
第一章 總 則
第一條 為加強公司員工遵紀(jì)守法的主動性、自覺性，規(guī)范員工行為，提高員工素質(zhì)，維護(hù)公司正常生產(chǎn)、經(jīng)營、管理秩序，保障公司各項規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行，特制定本條例。
第二條 本條例適用于公司全體員工。
第二章 獎 勵
第三條 獎勵范圍。
對有以下表現(xiàn)者之一的員工均給予獎勵：
1. 在完成公司工作、任務(wù)方面取得顯著成績和經(jīng)濟效益的；
2. 在技術(shù)、產(chǎn)品、專利方面取得重大成果或顯著成績的；
3. 對公司提出合理化建議積極、有實效的；
4. 保護(hù)公司財物，使公司利益免受重大損失的；
5. 在公司、社會見義勇為，與各種違法違紀(jì)、不良現(xiàn)象斗爭有顯著成績；
6. 對突發(fā)事件、事故妥善處理者；
7. 一貫忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)、廉潔奉公、事跡突出的；
8. 全年出滿勤的；
9. 為公司帶來良好社會聲譽的；
10. 其他應(yīng)給予獎勵事項的。
第四條 獎勵種類。
公司可以設(shè)立如下獎勵項目。
1. 精神獎勵
（1） 記大功；
（2） 記小功；
（3） 嘉獎（獎狀、獎品）；
（4） 授予榮譽稱號。
2. 物質(zhì)獎勵
（1） 一次性獎金；
（2） 加薪；
（3） 晉級；
（4） 其他（旅游、培訓(xùn)機會、住房）。
第五條 獎勵規(guī)則。
1. 記大功對象。
（1） 對公司或國家有重大貢獻(xiàn)者；
（2） 對公司業(yè)務(wù)有重大發(fā)明、革新，成效卓越者；
（3） 對危害公司和國家事件事先舉報或阻止，避免重大損失者；
（4） 對天災(zāi)、人禍、犯罪等現(xiàn)象，不顧安危，見義勇為者；
（5） 開拓公司業(yè)務(wù)，經(jīng)營業(yè)績（利潤、營業(yè)額）驕人者；
（6） 獲得社會重大榮譽者。
2. 記小功對象。
（1） 對公司或國家有較大貢獻(xiàn)者；
（2） 對公司業(yè)務(wù)有較大發(fā)明、革新，成效優(yōu)秀者；
（3） 對危害公司和國家的事件，及時制止，避免較大損失者；
（4） 見義勇為，獲得好評、稱贊者；
（5） 開拓公司業(yè)務(wù)，經(jīng)營業(yè)績優(yōu)良者；
（6） 拾金不昧且價值較高者；
（7） 本職崗位工作表現(xiàn)優(yōu)異者。
3. 嘉獎對象。
（1） 品行優(yōu)良、技術(shù)超群、工作認(rèn)真、克盡職守成為公司楷模者；
（2） 領(lǐng)導(dǎo)有方、業(yè)務(wù)推展有相當(dāng)成效者；
（3） 參與、協(xié)助事故、事件救援工作者；
（4） 遵規(guī)守紀(jì)，服從領(lǐng)導(dǎo)，公司之敬業(yè)楷模；
（5） 主動積極為公司工作，提出合理化建議，減少成本開支，節(jié)約資源能源的員工；
（6） 拾金（物）不昧者。
第六條 獎勵標(biāo)準(zhǔn)。
第七條 其他獎勵規(guī)定。
1. 凡獲社會各類獎勵或榮譽稱號，其待遇按頒獎機關(guān)規(guī)定執(zhí)行；
2. 依照獎勵標(biāo)準(zhǔn)，員工1年內(nèi)獎勵分累計滿10分，可晉升一級工資；
3. 公司對有突出貢獻(xiàn)者，可授予 稱號；
5. 公司可通過獎勵汽車、住房、出國培訓(xùn)、出國旅游等實物形式嘉獎勉勵先進(jìn)員工。
第八條 獎勵程序。
1. 員工有符合獎勵條件的，由其所在部門及時提出申請，報人事部；
2. 人事部審核決定，簽署意見后報公司常務(wù)會議討論決定；
3. 討論決議經(jīng)總經(jīng)理簽字后生效；
4. 凡獲得獎勵的員工均由公司發(fā)給獎狀或證書，并張榜公布；
5. 獎勵事宜記入員工檔案；
6. 員工獎金在頒布時發(fā)放，獎勵提成在其業(yè)績完成后1個月內(nèi)兌現(xiàn)。
第三章 處 罰
第九條 處罰種類。公司可設(shè)立如下處罰項目：
1. 精神處罰。
（1） 口頭警告；
（2） 書面警告；
（3） 記小過；
（4） 記大過。
2. 物質(zhì)處罰。
（1） 一次性罰金；
（2） 降級、撤職（減薪）；
（3） 留用察看；
（4） 辭退。
第十條 過失分類。
（一） 甲類過失。
1. 記大過后仍再犯；
2. 因觸犯法律被勞教、管制、罰金、判刑；
3. 盜竊財物，挪用公-款；
4. 觸犯公司規(guī)章制度、嚴(yán)重侵犯公司權(quán)益；
5. 連續(xù)曠工達(dá)5天或1個月內(nèi)累計達(dá)10天；
6. 煽動他人不服從規(guī)定或怠工；
7. 多次欺詐、謾罵、威脅主管；
8. 利用職權(quán)謀私、受賄，以公司名義招搖撞騙；
9. 有重大泄密行為。
（二） 乙類過失。
1. 故意造成重大過失，造成重大損失；
2. 損失/遺失公司重要物品、設(shè)備；
3. 違抗命令或威脅侮辱主管；
4. 主管包庇職員舞弊，弄虛作假；
5. 泄露公司機密；
6. 品行不正，有損公司名譽；
7. 沒有及時阻止危害公司事件，任其發(fā)生；
8. 全年曠工達(dá)4天以上；
9. 因疏忽或督導(dǎo)不力導(dǎo)致重大災(zāi)害；
10. 在公司內(nèi)打架，從事不良活動。
（三） 丙類過失。
1. 因玩忽職守或督導(dǎo)不力而發(fā)生損失；
2. 未經(jīng)許可擅自使用權(quán)限外之物品、設(shè)備，教唆他人；
3. 工作不力，屢勸不聽者；
4. 服務(wù)態(tài)度惡劣，與客戶爭吵，影響公司聲譽；
5. 在公司內(nèi)喧嘩、擾亂秩序、吵架、不服糾正者；
6. 連續(xù)3次不參加公司重要活動；
7. 連續(xù)曠工2天；
8. 對各級領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度傲慢，言語粗暴；
9. 造謠生事。
（四） 丁類過失。
1. 工作時間處理私人事務(wù)；
2. 因業(yè)務(wù)疏忽發(fā)生差錯；
3. 教育培訓(xùn)無故缺席；
4. 工作時間未經(jīng)許可擅自離崗；
5. 浪費公司財物；
6. 遇非常事故，故意回避逃離者；
7. 服裝儀容經(jīng)常不整者；
8. 多次發(fā)生遲到早退現(xiàn)象，不按規(guī)定請假、銷假；
9. 委托或受托他人出勤打卡或簽到。
第十一條 處罰標(biāo)準(zhǔn)。
視情況進(jìn)行一次性罰款（一般不超過其工資的20％），或決定減薪降職，乃至辭退。
1. 員工曠工。
（1） 曠工1天，扣除當(dāng)月效益工資30％；
（2） 曠工2天，扣除當(dāng)月效益工資60％；
（3） 曠工3～4天，扣除當(dāng)月效益工資100％；
（4） 曠工超過5天，辭退。
注： （1） 遲到、早退3次折算曠工計半天；
（2） 遲到、早退6次折算曠工1天，或累計時間超4小時折算曠工1天。
2. 病假。病假超過標(biāo)準(zhǔn)，1天扣除10％效益工資。
3. 事假。
（1） 事假超過標(biāo)準(zhǔn)1天，扣10％效益工資；
（2） 事假超過標(biāo)準(zhǔn)2天，扣30％效益工資；
（3） 事假超過標(biāo)準(zhǔn)3天，扣50％效益工資；
（4） 事假1年累計超過標(biāo)準(zhǔn)30天，可辭退。
第十二條 其他處罰規(guī)定。
1. 以功抵過。員工違紀(jì)受罰后，若獲得獎勵，本人可提出申請，以獎勵抵處罰；相抵后，該獎勵不現(xiàn)享受待遇，也不再進(jìn)行累計。
2. 員工因觸犯國家法律而受司-法-部門處理，作無薪停職處理。
3. 依照處罰標(biāo)準(zhǔn)，員工1年內(nèi)處罰分累計滿10分，可辭退該員工。
4. 對非正式員工、試用期員工的處罰，比照正式員工酌情扣除基本工資。
5. 對連續(xù)3個月工作沒進(jìn)展或連續(xù)6個月沒有盈利的部門、下屬企業(yè)正職干部予以降職或免職。
6. 違反公司經(jīng)濟合同管理辦法，擅訂合同造成經(jīng)濟損失的`，應(yīng)由責(zé)任人與參與者賠償。
7. 公司車輛發(fā)生交通事故，責(zé)任在我方者，追究駕駛員經(jīng)濟責(zé)任，視情況賠償損失。
第十三條 處罰程序
1. 員工違紀(jì)后，由所在部門依據(jù)具體違紀(jì)事項和本條例提出處理意見。
2. 各類處罰的過程。
（1） 口頭警告，由當(dāng)事人的主管簽字后生效，可報人事部備案；
（3） 對革職辭退須聽取工會意見。
3. 申訴。員工可在處罰決定之日起7天內(nèi)以書面形式向公司提出申訴。申訴期維持原處理結(jié)論。
4. 處罰事宜記入員工檔案，并予公告。
5. 員工在受處罰之日起的一定時間內(nèi)表現(xiàn)良好，可撤銷處罰。
一．獎勵
對有下列突出表現(xiàn)的員工，按不同事跡予以獎勵。獎勵分為表揚、嘉獎、立功、授予個人或集體榮譽稱號、晉級和給與物質(zhì)獎勵。
1．對改善俱樂部經(jīng)營管理，提高服務(wù)質(zhì)量有貢獻(xiàn)者；
2．在服務(wù)工作（生產(chǎn)）中，取得優(yōu)異成績者；
3．嚴(yán)格開支，愛護(hù)公物，節(jié)約費用顯著成績者；
4．服務(wù)態(tài)度好，為俱樂部獲得榮譽者；
5．發(fā)現(xiàn)事故苗頭，及時準(zhǔn)確采取措施，避免事故發(fā)生者；
6．技術(shù)革新、改革經(jīng)營方式有成效者；
7．為保護(hù)國家與公司財產(chǎn)和人民生命安全，見義勇為者；
8．講文明、樹新風(fēng)、做好事、維護(hù)安定團(tuán)結(jié)、敢于同不良傾向和違法亂紀(jì)行為作斗爭者；
9．拾金（物）不昧者；
10．努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，成績優(yōu)異者。
財務(wù)考勤制度
1.? 員工請事假以（時薪*請假時間）扣除。
2.? 員工請病假以半天底薪扣除，并須持有醫(yī)院證明，否則按一天底薪扣除。
3.? 上班與例會遲到或早退1分鐘至5分鐘，按5元扣除。
4.? 上班與例會遲到或早退5分鐘至10分鐘，按10元扣除。
5.? 上班與例會遲到或早退10分鐘以上按20元扣除。
6.? 上班與例會無故曠工按兩天底薪扣除。
如在一年之內(nèi)滿勤，公司將給予50元獎勵
二．處分
對違紀(jì)員工按其錯誤性質(zhì)、情節(jié)、一貫表現(xiàn)和對錯誤的認(rèn)識態(tài)度，給
予必要的處分。處分分為經(jīng)濟處罰（罰款、賠償、扣發(fā)獎金）和行政處分（警
告、記過、記大過、降級降薪、開除等）。
1．對有下列過失之一者，給予批評、警告、罰款等處分。
（1）? 儀容不整，上班不穿工作服、不按要求配戴工牌；
（2）? 遲到早退；
（3）? 托人或代人打考勤卡；
（4）? 工作時間擅自離崗位、閑逛、吃零食、干私活、睡覺；
（5）? 工作時間打私人電話或電話閑談；
（6）? 工作時間收聽（看）收音機、錄音機、電視機或與工作無關(guān)的書籍；
（7）? 在職工食堂以外的俱樂部場所用膳；
（8）? 未鍛煉就在公司沖涼者；
（9）? 下班后無故在俱樂部內(nèi)逗留、住宿；
（10） 在俱樂部內(nèi)高聲喧嘩、影響秩序；
（11） 責(zé)任心不強，工作出小差錯，對營業(yè)有所影響；
（12） 對客人不夠禮貌，接待不夠熱情；
（13） 不講衛(wèi)生。隨地吐痰、亂丟煙頭、紙屑等；
（14） 向會員索取錢物；
2．對有下列過失之一者，給予記過、留職察看或開除處分等，同時做罰款處理，觸犯法律者將追究其法律責(zé)任。
（1）? 服務(wù)態(tài)度差，受到會員投訴；
（2）? 酗酒、賭博、打架斗毆；
（3）? 偷竊俱樂部或會員的錢物；
（4）? 嚴(yán)重?fù)p壞或損耗公物或會員的物品；
（5）? 連續(xù)曠工3天以上或一個月內(nèi)累計曠工3次
（6）? 私自配制俱樂部的鑰匙；
（7）? 不接受俱樂部規(guī)定的檢查
（8）? 不服從分配；
（9）? 頂撞領(lǐng)導(dǎo)；
（10） 違反俱樂部的保密規(guī)定；
（11） 非工作需要單獨與客人接觸；
（12） 偷看或偷走會員遺留的書刊和物品等；
（13） 搬弄是非，影響團(tuán)結(jié)和聲譽；
3．凡犯有下列過失之一者，作辭退或開除處分，同時做罰款處理，觸犯法律者將追究其法律責(zé)任。
（1）? 貪污、盜竊、賭博、營私舞弊；
（2）? 工作嚴(yán)重失職，違反操作規(guī)程，造成嚴(yán)重后果；
（3）? 惡意破壞公物或會員物品；
（4）? 道德敗壞，亂搞男女關(guān)系等；
（5）? 經(jīng)常違反俱樂部規(guī)定，屢教不改；
（6）? 服務(wù)態(tài)度惡劣，與會員爭吵；
（7）? 無理取鬧，嚴(yán)重影響俱樂部和社會秩序；
（8）? 觸犯國家法律，受到刑事處分的。
優(yōu)秀員工評選制度
1.每月評選一次優(yōu)秀員工，符全以下條件員工均可參加：
（1）文明禮貌：言談親切、舉止大方、精神飽滿、著裝規(guī)范整潔。
（2）愛崗敬業(yè)：熱愛本職工作、任勞任怨、責(zé)任心強、服務(wù)熱情周到、工作到位、完成任務(wù)好、不計時間報酬，兢兢業(yè)業(yè)工作，有協(xié)作精神。為了集體的利益，甚至犧牲個人利益。愛護(hù)公司財產(chǎn)，節(jié)約意識較強。
（3）遵章守紀(jì)：遵守公司的各項規(guī)章制度（全月無請假,遲到,早退,曠工等），工作無失職、失誤記錄。
（4）團(tuán)結(jié)友愛：尊敬領(lǐng)導(dǎo)、友愛同事（當(dāng)面背后不講不利于團(tuán)結(jié)友好的言語）。
2．銷售部門每月評選一次銷售業(yè)績總冠軍。
3．總公司每年評選一次年終優(yōu)秀集體獎與優(yōu)秀個人獎。
（1) 本年3月1日以前成立的單位。
（2) 全年完成公司下達(dá)的工作任務(wù)達(dá)90%以上，或高效的為全公司服務(wù)，并實現(xiàn)總經(jīng)理指示下的對人、財、物的有效控制、監(jiān)督，為全公司總體目標(biāo)的實現(xiàn)提供有效的支持，受到普遍贊揚。
（3) 有良好的團(tuán)隊組織，在團(tuán)隊中員工能互相學(xué)習(xí)、支持工作，經(jīng)常開展寓教于樂的團(tuán)隊活動，員工精神面貌良好。
（4) 能積極協(xié)助、配合其它部門的工作，勇于承擔(dān)急、難任務(wù)，并卓有成效。
（5) 全年書面被投訴3次以下（含3次）。
（6) 因工作中出現(xiàn)的失誤造成經(jīng)濟損失達(dá)1萬元以上者不能參加評先。
4. 總公司每年評選一次年終優(yōu)秀先進(jìn)個人獎
（1)? 本年3月1日以前入職的員工（3月1日到崗人員）。
（2)? 本年12月31日仍在職的員工。
（3)? 全年未受過任何處分的員工。
（4)? 因工作失誤造成公司經(jīng)濟損失達(dá)5000元以上的員工不能參評。
（5)? 全年累計曠工一天，或遲到、早退5次（含5次），或請事假5天以上（含5天），? 或請病假10天以上（含10天）者不能參評。
（6)? 對公司有突出貢獻(xiàn)者，經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)，條件可適當(dāng)放寬。
員工投訴
員工在工作中無論與同事、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生糾紛，對俱樂部各級管理人員有不滿之處或?qū)ぷ靼才挪粷M，均可以口頭或書面形式向本部門、人事部或總經(jīng)理室投訴，但必須遵守下列條款：
1.? 不得提供偽證；
2.? 不得公開或私底下散布不滿情緒。
3.? 不得在事情得到調(diào)查解決之前，拒絕執(zhí)行工作。
4.? 不得固執(zhí)已見，強詞奪理，不服從仲裁。
獎勵與處罰的心得體會篇十四
第一段：引言（100字）
處罰室對于一位被懲罰者而言，常常是一個恐怖而飽受折磨的地方。然而，當(dāng)我們改變視角，將處罰室看作一個機會，那么我們可以從中得到另一種體驗。通過思考并發(fā)掘出其中的價值，我發(fā)現(xiàn)處罰室可以成為一個真正的心靈療愈之地。
第二段：意識到錯誤（200字）
進(jìn)入處罰室后，無論我們是否承認(rèn)自己的過錯，我們都會被迫直面自己的錯誤。這是一種強制性的面對真實，它能幫助我們認(rèn)識到我們的錯誤并接受責(zé)任。在這個狹小的空間里，我們沒有機會逃避，只能直面自己內(nèi)心深處的瑕疵。當(dāng)我們開始思考自己的言行并反思我們的錯誤時，我們會意識到錯誤的嚴(yán)重性，這是一個重要的轉(zhuǎn)折點。
第三段：反思與成長（300字）
當(dāng)我們在處罰室中思考自己的錯誤時，我們會逐漸領(lǐng)悟到一個事實：我們需要學(xué)會從錯誤中吸取教訓(xùn)，從而使自己變得更好。處罰室提供了一個機會，使我們能夠在相對安靜的環(huán)境下進(jìn)行深思熟慮。我們可以思考自己為什么犯錯，如何避免再犯，并設(shè)定新的目標(biāo)來改善自己。經(jīng)過反思和成長，我們能夠更加成熟和明智地面對生活中的挑戰(zhàn)。
第四段：心靈和解（300字）
處罰室不僅能幫助我們意識到錯誤和成長，還能促使我們與自己內(nèi)心深處的情感和解。在這個環(huán)境中，我們被迫面對自己的恐懼、憤怒、沮喪和其他消極情緒。當(dāng)我們接受這些情緒并學(xué)會與之和解時，我們會感到一種內(nèi)心的解脫。通過接納自己的陰暗面，我們能夠抓住內(nèi)心的平靜和康復(fù)。心靈的和解不僅使我們更加堅強，還給我們帶來內(nèi)心的寧靜和平衡。
第五段：負(fù)責(zé)和報答（200字）
處罰室心得體會告訴我，當(dāng)我們意識到自己的錯誤并從中成長時，我們就要對自己的行為負(fù)起責(zé)任。我們需要正確對待和處理我們的過錯，與他人和解并恢復(fù)我們與他們之間的關(guān)系。我們還應(yīng)該通過報答社會、回報他人來彌補我們的過錯。處罰室教會我，只有當(dāng)我們主動參與到這個過程中時，我們才能真正理解并感受到內(nèi)心的和解和成長。
結(jié)語（100字）
通過對處罰室的思考和體驗，我逐漸認(rèn)識到它并不是一個可怕的地方，而是一個提供成長和學(xué)習(xí)機會的場所。通過反思和接納自己的錯誤，我們能夠從中得到一個寶貴的教訓(xùn)。只有當(dāng)我們真正意識到自己的錯誤并主動邁出改變的一步時，才能在心智和情感上得到真正的成長。
獎勵與處罰的心得體會篇十五
處罰是一種常見的教育手段，可以糾正錯誤，警示他人。在個人成長的過程中，我曾多次接受過處罰，并從中有著深刻的體會和感悟。在這篇文章中，我將分享我對處罰的理解和心得體會。
首先，處罰是一種教育的手段，而不是一種傷害。當(dāng)我們犯錯時，父母或老師常常會對我們進(jìn)行相應(yīng)的處罰。這種方式旨在讓我們認(rèn)識到自己的錯誤并承擔(dān)相應(yīng)的后果，同時也能從中吸取教訓(xùn)。過去，我曾因為不按時完成作業(yè)而被老師罰寫報告，雖然對我來說是一種懲罰，但我從中明白了對待學(xué)業(yè)應(yīng)該負(fù)責(zé)的態(tài)度，并且以后再沒有犯同樣的錯誤。因此，正確的對待處罰，可以為我們的成長帶來益處。
其次，處罰是對個體的尊重和關(guān)心。雖然有時我們會覺得處罰是一種不公平的對待，但實際上，處罰正是對我們的一種關(guān)心和呵護(hù)。父母、老師們之所以選擇處罰，是因為他們希望我們能夠改正錯誤，避免再次犯下同樣的錯誤。就像醫(yī)生在治療疾病時可能會進(jìn)行一些痛苦的操作，但目的是為了讓我們恢復(fù)健康一樣，處罰也是父母和老師們對我們負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。因此，我們應(yīng)該理解和感激他們的關(guān)心，并相信他們的用心良苦。
值得一提的是，處罰不僅僅是對錯誤的唯一應(yīng)對方式，也不應(yīng)該成為唯一的教育方式。在教育孩子或處罰學(xué)生時，我們應(yīng)該選擇恰當(dāng)?shù)姆绞胶褪侄?。有時，一個簡單的批評或警告就能引起我們的反思和認(rèn)識，而無需進(jìn)行過度的處罰。因此，我們需要根據(jù)情況來決定使用何種方式。處罰應(yīng)該是一種可選擇的手段，而不是唯一的方法。當(dāng)然，我們也應(yīng)該尊重和接受父母、老師們的處罰，并從中明白他們的用心。
此外，處罰的主要目的是為了培養(yǎng)良好的思想道德價值觀。當(dāng)我們了解到自己的錯誤行為所帶來的后果時，我們會更加意識到規(guī)則和道德的重要性。一個社會需要有一套共同的價值觀和規(guī)則，以維護(hù)社會的和諧與穩(wěn)定。處罰能夠讓我們認(rèn)識到個人的行為對社會的影響，教導(dǎo)我們遵守法律和紀(jì)律，同時也塑造我們正確的價值觀。因此，我們應(yīng)該以開放的心態(tài)對待處罰，從中領(lǐng)悟到對社會和他人負(fù)責(zé)的觀念。
最后，處罰是一個人成長不可或缺的過程。我們每個人都會犯錯誤，但是只有通過面對錯誤和接受處罰，我們才能真正成長和進(jìn)步。處罰可以讓我們從中汲取智慧，明白什么是對的，什么是錯的，學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)，遵循規(guī)則和道德。正如地獄烈火可以煉真金，處罰同樣能夠淬煉我們的意志和品質(zhì)。因此，我們應(yīng)該勇敢面對處罰，從中汲取力量，不斷進(jìn)步成長。
總結(jié)起來，處罰是一種教育的方式，能夠引導(dǎo)我們在成長中樹立正確的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。我們應(yīng)該以正確的心態(tài)接受處罰，并從中汲取奮斗的動力，塑造自己的品格。同時，處罰也不應(yīng)該是對個人的傷害，而是在關(guān)心和尊重的前提下施行。通過正確對待處罰，我們能夠培養(yǎng)良好的思想道德價值觀，并在成長的過程中不斷進(jìn)步。處罰雖然痛苦，但它卻是我們成長路上的必經(jīng)之路。
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