多閱讀名人傳記，可以汲取他們的智慧和經(jīng)驗。總結(jié)是一個反思自己，調(diào)整方向的過程，需要我們勇于面對和糾正自己的不足之處。推薦以下幾篇閱讀材料，希望能給大家的總結(jié)提供一些啟發(fā)。
基因編輯論文篇一
摘要：基因工程實驗課是動物生物技術、動物醫(yī)學等專業(yè)學生必修的基礎課，對相關專業(yè)的專業(yè)課學習具有重要的指導意義。在該課程的教學實踐中，筆者通過對實驗教學設備更新、實驗教學理念轉(zhuǎn)變、實驗考核方法改革、師資隊伍強化、教學與科研實驗、畢業(yè)設計相結(jié)合等手段，豐富了基因工程實驗課的教學形式。實行課程改革后，全面提升了學生對基因工程實驗技術的認識程度，增加了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生實驗設計、分析及解決問題的能力，為學生畢業(yè)設計和申請大學生開放性、創(chuàng)新性實驗提供了良好的實驗技術保障。
關鍵詞：基因工程；實驗技術；教學；改革；儀器管理；考核體系；教學效果；實踐
基因工程（geneticengineering）也稱遺傳工程，是現(xiàn)代生物技術的核心技術，也是理論與技術并進的新興學科。基因工程又稱基因拼接技術或dna重組技術，是在分子水平上對基因進行操作的復雜技術，是將外源基因通過體外重組后導入受體細胞內(nèi)，使這個基因能在受體細胞內(nèi)復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、表達的復雜操作。它是生物工程的一個重要分支，與酶工程、細胞工程、蛋白質(zhì)工程和微生物工程共同組成了生物工程。
我國教學改革研究的著眼點和重要任務是在實驗課的教學中進一步吸引學生主動學習，激發(fā)學生獨立思考的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識[1].傳統(tǒng)的實驗教學方法存在知識結(jié)構(gòu)老化、課堂教學內(nèi)容更新較少以及學生學習被動等問題，已不能滿足培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)能力的要求；因此，有必要針對這些不足進行改革，推動基因工程實驗技術的實驗教學質(zhì)量的提高。筆者充分利用了教育部高校設備建設專項資金的投入，進行儀器設備的更新，同時改革實驗教學內(nèi)容、完善考核體系、加強師資隊伍的培訓、基因工程實驗技術教學與科研實踐及畢業(yè)設計相結(jié)合等措施，充分調(diào)動了學生的學習熱情，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力和分析問題及解決問題的能力。
1更新儀器設備配置，強化儀器管理水平
基因工程實驗是本校動物生物技術、動物科學、實驗動物及動物醫(yī)學專業(yè)必修的基礎課，為了使基因工程實驗更好地順利開展，達到培養(yǎng)學生實驗技能的目的，加強實驗室建設，加大實驗資金投入是極其必要的。為此，在學校和學院領導的大力支持下，利用教育部高校設備建設專項資金和學校實驗建設經(jīng)費，購置了abi實時定量pcr、bio-rad凝膠成像系統(tǒng)、tiangendna定量儀、博日pcr儀、dycp-35型電泳儀、finnpipette移液器、biofuge型低溫高速離心機、sw-cj-1a型超凈工作臺、dycp-31型水平電泳槽、hsz-q型恒溫振蕩器等儀器設備，為實驗的順利開展提供了必要的硬件保障。
鑒于儀器設備價格昂貴，操作復雜，實驗開始前制訂了儀器簡明操作手冊，組織學生進行觀摩學習，重點講解儀器原理、相關理論知識、操作方法、注意事項、儀器維護與保養(yǎng)等，并利用提前準備好的樣品進行儀器模擬操作演示，使學生充分掌握儀器的操作方法；同時指定實驗組長做好儀器使用記錄的登記，確保儀器的正常運轉(zhuǎn)。
2打好實驗基礎，樹立“先入為主”的理念
大學生的特點是好奇心很強，思維活躍，甚至是“異想天開”,但基本實驗技能訓練相對欠缺[2].而基因工程實驗具有取樣操作嚴格、試劑需要量少、各組分加入量要精確等特點；因此，在開展實驗之前需要對學生進行基本技能的培訓，包括如何選取組織樣品、移液器的正確使用方法、實驗試劑的配制及實驗材料的高壓滅菌、試劑的正確加入方法和順序、樣品的振蕩方法及混勻程度等。通過反復訓練，使學生更好地掌握藥品的性能與用途、操作注意事項，也鍛煉了學生分析問題、解決問題的能力，確保學生在后續(xù)的正式實驗中，能夠準確無誤地開展相關的實驗內(nèi)容。
3優(yōu)化實驗教學內(nèi)容，完善實驗考核體系
3.1實驗教材的編寫
目前，在售的基因工程實驗指導用書很多，但真正適合本科生基因工程實驗的卻很少。大部分存在實驗內(nèi)容過多，可操作性不強，實驗內(nèi)容過于陳舊，相對于先進的基因工程理論存在滯后現(xiàn)象，無法滿足培養(yǎng)學生現(xiàn)代化生物學實驗技能的需求；因此，編寫一本切實可行的實驗教材是極為重要的。為此，學院組織經(jīng)驗豐富的教授、講師及相關實驗技術人員，緊貼科學發(fā)展前沿，結(jié)合學院教學、科研實際，共同編寫了《基因工程實驗技術》指導用書，并由吉林大學出版社公開出版發(fā)行。新的實驗教材，將基因工程新理論、新技術、新方法引入到具體的實驗中，加大了設計性、綜合性實驗的比例，體現(xiàn)了學院的專業(yè)特點及辦學特色，是一本內(nèi)容豐富、適合本科實驗教學的優(yōu)秀教材，得到了學生們的一致認可。
3.2改革教學內(nèi)容，突出專業(yè)特色
基因工程是建立在遺傳學、微生物學、生物化學、細胞生物學及分子生物學的基本原理和知識的基礎之上的應用性科學。開設基因工程實驗要求學生有扎實的上述課程實驗基礎。通過對基因工程實驗的學習，使本科生熟練掌握dna重組的方法，并能進行自主設計實驗，完成對特定基因進行克隆及分析。由于實驗具有連續(xù)性、周期長的特點，筆者采取實習周的方式授課，計劃學時數(shù)為48學時。具體實驗內(nèi)容見表1.
學生通過學習基因工程實驗各環(huán)節(jié)相關的理論知識及實驗方法，掌握了常用dna操作及基因重組技術方法，而且對基因工程原理有更深入的'理解，提高了科學研究和實驗操作能力。
3.3健全考核體系，提高教學效果
客觀、有效、真實、公正的實驗考核體系不僅能提高學生對實驗的重視程度，也能增強學生探索知識的積極性，調(diào)動學生的學習熱情和主人翁意識，從而大大提高實驗教學的效果，達到培養(yǎng)新世紀生物學人才的目的。為此，本課程的考核采取多元化評價模式，考核內(nèi)容主要包括以下三部分。
3.3.1平時成績考核（共45%）包括實驗態(tài)度（10%）、實驗室常識（5%）、實驗技能的掌握（10%）和實驗報告（20%）等方面。實驗態(tài)度（10分）,主要考察學生的出勤情況、預習情況、對實驗課的重視程度、對實驗室儀器設備的愛護及與其他人合作等。采取扣分制，例如無故遲到一次扣3分；無故曠課一次扣10分；扣分超過10分后從其他項目的分值里扣除。學期中安排一次實驗室常識考試，考試的分值為5分。實驗技能的掌握（10分）,主要考察學生對基本實驗技能的理解和掌握，采取扣分制。實驗報告由教師根據(jù)學生上交的實驗報告的規(guī)范性、分析及討論的合理性等進行打分，累計20分。
3.3.2學生的獨立實驗設計和實踐過程考核（25%）注重學生的創(chuàng)新性思維和獨立分析、解決問題等能力的提高。包括：設計思想、方案及設計報告（10%）;實驗操作能力（5%）,考察學生對自己設計的實驗具體實施能力；實驗結(jié)果、分析報告（10%）,考察學生在實驗實施過程中對出現(xiàn)的問題進行分析和解決的能力，是否能達到預期結(jié)果及結(jié)果的分析報告。
3.3.3考試（30%）對實驗室常識、實驗設計、實驗方法、實驗原理等進行考試。
4加強師資隊伍建設與培養(yǎng)，提高教師業(yè)務素質(zhì)
實驗教師的結(jié)構(gòu)組成和業(yè)務水平直接影響到實驗課的實施及效果。近年來，分子生物學的飛速發(fā)展，賦予了基因工程理論與實踐更多的內(nèi)涵，這就要求實驗教師有豐富的理論知識和操作技能。實驗教師除了掌握分子生物學常用的實驗技術，如：pcr技術、rt-pcr技術、基因克隆與表達技術、文庫構(gòu)建、實時定量pcr技術等，還應積極參與科研工作，申請國家級及省級課題，在科研中不斷學習，充實自己的知識結(jié)構(gòu)，了解本學科領域的發(fā)展前沿、新技術、新方法，提高實驗教學能力，從而更好地完成教書育人的使命。同時，積極發(fā)揮實驗室資源和師資特長，鼓勵實驗技術人員和優(yōu)秀的碩/博士人員參與到實驗教學中，充分發(fā)揮年輕人的傳幫帶作用[3],調(diào)動學生學習的興趣和主動性，提高實驗教學的質(zhì)量和水平。
5實驗教學與科研、畢業(yè)設計相結(jié)合
積極將教師成熟的科研成果轉(zhuǎn)化到實驗中去[4-5],促進實驗教學內(nèi)容改革，保證實驗內(nèi)容的新穎性、前沿性，也能增強學生的創(chuàng)新意識及思維。同時，以教師的科研課題為依托，開設第二實踐課堂，向?qū)W生展示科研項目研究的過程，包括課題整體思想、實驗方案的設計、項目實施、數(shù)據(jù)處理與分析、問題解決、結(jié)果討論等，為開設吉林大學大學生開放性、創(chuàng)新性實驗打下良好的基礎。學生在完成課堂內(nèi)基因工程實驗和課堂外相關的創(chuàng)新性、開放性實驗的同時，已能掌握一整套比較完整的基因工程實驗技術，加深了對理論知識的系統(tǒng)了解，從而為畢業(yè)論文的設計、實驗實施、論文撰寫及答辯等奠定了堅實的基礎。
6小結(jié)
通過對實驗室硬件更新、實驗內(nèi)容及考核方法改革、強化師資隊伍建設等手段，基因工程實驗課取得了明顯的教學效果，全面提升了學生對基因工程實驗技術的認識程度，激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生實驗設計、獨立思考、協(xié)作互助、分析問題及解決問題的能力，樹立了正確的科研態(tài)度，提高了學生的綜合素質(zhì)，基因工程實驗教學改革得到了學生們的一致好評。
參考文獻：
[2]曹錦艷，李莉，任林柱，等。基因工程實驗創(chuàng)新性教學實踐與探索[j].科技創(chuàng)新導報，（19）:186.
基因編輯論文篇二
最近，我參加了一場有關基因編輯的講座，這場講座給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。作為一名未來的生物學家，我很意識到基因編輯將會給我們的世界帶來什么樣的影響。在這篇文章中，我會分享一下我在這場講座中對于基因編輯的理解以及我對于基因編輯技術的心得體會。
第二段：基因編輯的定義及意義
基因編輯是一種新興的技術，它可以通過人為操作改變一個生物機體的后代的遺傳信息。今天，我們在遺傳領域的發(fā)展越來越快，基因編輯的技術也越來越成熟。基因編輯可以用于在人類和動物種群中更好地預防疾病和處理遺傳病。例如，一些種子的抗性基因可以通過基因編輯引入到人體細胞中并消除毒素，或者在豬的細胞中引入人胰島素的基因來生產(chǎn)胰島素。這是非常有意義的一件事情，因為遺傳病是人類和動物群體中的一個大問題。
第三段：基因編輯存在的問題
第四段：基因編輯技術的局限性
在講座中，我學到了關于基因編輯技術的一些基本知識，并深刻地意識到我們現(xiàn)在對于這項技術的了解還非常有限。我們知道這項技術可以作用于單個突變基因，但如果涉及多個基因，這項技術就會變得非常復雜。而且我們并沒有徹底了解基因?qū)τ谏淖饔脵C制，因此，我們不能確定是否存在其他遺傳學的問題。我們也無法正確識別哪些基因?qū)ξ覀兊慕】诞a(chǎn)生不利的影響，也無法完全治愈疾病。因此，我們必須意識到，盡管基因編輯技術非常前沿和有價值，但同時它也存在許多不確定因素。
第五段：結(jié)論
綜上所述，基因編輯技術對于我們來說既有價值又有難度。我們需要更多的時間和研究來確定它對于我們和我們的環(huán)境的影響。我們需要確定基因編輯技術中涉及到的道德問題，獲得潛在受益者和受影響者之間的公平溝通。這個科技社會需要將道德問題視為前所未有的首要問題。我們需要學會謹慎處理這些問題，并明確基因編輯所代表的風險和好處。我相信，如果我們能意識到并克服基因編輯背后的倫理難題，利用好這項技術一定能為人類帶來很多好處。
基因編輯論文篇三
一、借鑒近年醫(yī)學科技期刊編輯隊伍特點
近5年醫(yī)學科技期刊從業(yè)人員隊伍整體變化不大，仍以采編人員為主，說明期刊仍以學術內(nèi)容建設為主；學歷結(jié)構(gòu)上，高學歷人員比例有增加趨勢，編輯人員逐步學科專業(yè)化，與國際期刊接軌；年齡結(jié)構(gòu)上，辦刊人員呈現(xiàn)年輕化趨勢，35歲以下人員比例最高。
二、開展繼續(xù)教育的多種形式或途徑
（一）開展全國醫(yī)藥衛(wèi)生期刊編輯業(yè)務培訓班是獲取學時（學分）的主要繼教方式
根據(jù)新聞出版總署發(fā)布并實施的《出版專業(yè)技術人員職業(yè)資格管理規(guī)定》，編輯出版人員每年參加不少于72學時的繼續(xù)教育培訓，并將此作為出版職業(yè)資格登記、責任編輯注冊的必備條件。中華醫(yī)學會受新聞出版總署委托，近年來每年均舉辦一次這種培訓班，面向?qū)ο笫侨珖t(yī)藥衛(wèi)生期刊行業(yè)的編輯，培訓的內(nèi)容既包括編輯工作過程中的常見的，如圖表加工、中英文摘要結(jié)構(gòu)等學術質(zhì)量問題，也包括期刊數(shù)字化建設問題和出版體制創(chuàng)新與發(fā)展問題。每年培訓內(nèi)容都不盡相同，主要圍繞當年的熱點、焦點問題邀請各領域的專家進行授課探討。
（二）中華醫(yī)學會系列雜志審稿專家培訓班
從2008年開始中華醫(yī)學會每年舉辦一次，培訓對象主要是系列雜志的審稿專家以及期刊編輯，從如何做一名合格的審稿專家為出發(fā)點，既從宏觀角度介紹了審稿的目的、作用、原則，把握期刊的學術、思想導向，又從微觀角度出發(fā)詳細闡述如何提高文章審稿速度和質(zhì)量以及對審稿人的一般要求等。這可提高審稿專家隊伍建設、增強自身審稿水平，表面上看這種培訓與醫(yī)學期刊編輯繼續(xù)教育互不相干，實際上審稿專家通過培訓，知道編輯所關心的問題是什么，如何寫審稿意見會對作者提高學術質(zhì)量能有所幫助，編輯參加這方面培訓班也可對專家的審稿提出意見或建議，再次體現(xiàn)了編審是一家的觀點。
（三）參加國內(nèi)各類學術會議研討
1.鼓勵青年編輯參加中國科技期刊青年編輯學術研討會
此研討會已連續(xù)舉辦過十屆，中華醫(yī)學會雜志社領導鼓勵并支持青年編輯參加這種高水平高層次的學術會議，這種會議研討的主題一般緊扣時代發(fā)展以及期刊改革的步伐，可為年輕的期刊編輯們提供了一個學習交流的平臺，同時也成為青年編輯們展示自身才華的舞臺。在第十屆研討會上，《中華眼科雜志》編輯韓錕和《中華兒科雜志》編輯關衛(wèi)屏分別就“科技期刊的全媒體出版”和“我國科技期刊出版集團的現(xiàn)狀與暢想”進行了精彩闡述。其中的青年編輯獎項之一駿馬獎就是鼓勵青年編輯在平凡的工作崗位上所取得的優(yōu)異成績。
2.參加中國科技期刊發(fā)展論壇
論壇已連續(xù)舉辦過5屆，這種論壇規(guī)模較大，主要與政治體制掛鉤，內(nèi)容主要圍繞深化文化體制改革的要求，進一步推進新聞出版體制改革，探討新時期科技期刊發(fā)展戰(zhàn)略，推動科技期刊創(chuàng)新與發(fā)展為主。參加人員既可以是科技期刊編輯也可以是臨床醫(yī)師或是護士。游蘇寧社長兼總編輯每屆都會組團參加。通過這種繼續(xù)教育的方式，一來可以學習知識；二來通過積極撰寫文章與同行交流，在第五屆科技期刊發(fā)展論壇上，中華醫(yī)學會雜志社總編室石朝云的《中華醫(yī)學會系列雜志評估體系建設的實踐與思考》和《中華神經(jīng)科雜志》李鵬的《采用稿件網(wǎng)絡采編系統(tǒng)對期刊論文發(fā)表時滯的影響》文章分別被入選進行論壇報告。
（四）參加國際生物醫(yī)學期刊同行評議和出版大會或參加國際書展
隨著世界全球化的發(fā)展和國際競爭體系的形成，中國的`科技出版日益融入國際出版體系，與國際同行面臨的許多問題具有相通性，如同行評議的質(zhì)量控制、利益沖突、發(fā)表偏倚、論文結(jié)果修飾等。在參加溫哥華舉行的“第六屆國際生物醫(yī)學期刊同行評議和出版大會”上，中華醫(yī)學會雜志社《中華醫(yī)學雜志英文版》多篇文章以大會報告或壁報形式進行展示。中華醫(yī)學會代表團多次參加法蘭克福書展，在第61屆法蘭克福書展展會上中華醫(yī)學會系列雜志數(shù)量最多，版式統(tǒng)一，基本代表整個系列雜志的面貌，給世界各國朋友們近距離觀察和感知中華文化打開了一扇重要窗口。
（五）發(fā)放科技期刊方面的書籍
在實踐工作中自學也是實現(xiàn)繼續(xù)教育的形式之一，中華醫(yī)學會雜志社會不定期發(fā)給員工一些與編輯期刊方面有關的書籍，如《科學技術期刊編輯教程》，此書既可作為科技期刊編輯業(yè)務培訓教材，又可作為科技期刊編輯人員學習和工作的工具書，也可供科技人員撰寫科技論文和其他科技文章時參考，是相當實用的工具書。文學方面如《編輯人的世界》、《和世界著名期刊總編對話》，此類書籍為編輯們提供了必須掌握的各種編輯技巧，而且還為作家提供了各種與寫書有關的出版知識。實用書冊如《醫(yī)學常用計量單位手冊》，可以幫助編輯查對作者提供的醫(yī)學單位是否正確，提高效率減少數(shù)值差錯。
（六）每月舉辦一次小范圍編輯沙龍活動
這種活動主題多樣，既有出版方面的專業(yè)問題，也有學術方面或倫理問題，主講的老師既有大學教授、國外期刊編輯的主編、轉(zhuǎn)企改制成功的集團領導，也有雜志社內(nèi)的職工，凡是大家關心的問題都可以作為沙龍的主題。
（七）崗位技能大賽[8][9]
這是近4年雜志社開展的繼續(xù)教育形式之一，它加強了雜志社的企業(yè)文化建設，現(xiàn)已成為中華醫(yī)學會品牌活動。內(nèi)容形式多樣，主要包括：
1.業(yè)務技能方面的考察；
2.對某一選題進行演講比賽；
3.開展一個調(diào)研報告或策劃活動；
4.與學會領導合作，共同完成一項發(fā)揮個性展示才藝的作品。其中中華醫(yī)學會雜志社的社徽就是在這種活動中被員工設計出來的。
（八）其他方面繼續(xù)教育形式
2011年開始支持并組建“業(yè)務學習和科研小組”，通過開題報告會、組建課題小組、調(diào)研、撰寫論文四個階段（為期1年），完成一批對實踐工作有指導意義、選題新穎的調(diào)研課題。雜志社會對評審通過的立項課題給予一定的經(jīng)費資助。通過這種方式可加強青年編輯業(yè)務學習，把雜志社建設成一支學習型的團隊。與國外同專業(yè)編輯部加強合作與交流，派員工到國外進行學習或交流，如中華放射學雜志編輯張曉冬曾在2008年底到《歐洲放射學雜志》編輯部，回國后對國外編輯部工作的編輯機制、出版機制、經(jīng)營機制等方面進行了介紹，借鑒了他們的經(jīng)驗。
（九）鼓勵并獎勵在編輯學術期刊發(fā)表論文
對發(fā)表在編輯出版方面的期刊文章，如發(fā)表在《編輯學報》、《中國科技期刊研究》這類雜志，雜志社每年除了報銷一定費用外，年終還給以一定獎勵。這種形式在一定程度上督促并鼓勵職工加強繼續(xù)教育學習，寫論文查文獻本身就是學習中繼承與發(fā)展的過程。
三、目前醫(yī)學編輯繼續(xù)教育存在的不足及建議
目前的醫(yī)學科技期刊編輯的繼續(xù)教育雖有編輯培訓班或研討會，但為數(shù)并不多，所參加的人數(shù)有限，且效果無法準確評估，沒有形成正規(guī)的繼續(xù)教育制度和模式。編輯方面的期刊，也未充分發(fā)揮期刊的繼續(xù)教育職能（可以仿效醫(yī)學科技期刊設置繼續(xù)教育園地欄目），給醫(yī)學編輯工作者提供繼續(xù)教育空間。在上文提到的實踐的繼續(xù)教育形式中，只有第一點才能獲得新聞出版總署頒發(fā)的繼教學分，其余的幾個方面在學時（學分）上未有體現(xiàn)。繼續(xù)教育是培訓和提高醫(yī)學編輯人員業(yè)務水平和綜合素質(zhì)及適應現(xiàn)代化科技發(fā)展的極其重要手段，而非最終目的，凡是能實現(xiàn)繼續(xù)教育途徑的都應列入此范疇內(nèi)。如在專業(yè)期刊發(fā)表的論文、參加國際或國內(nèi)會議、出國培訓、參加有組織有規(guī)模的編輯沙龍活動等根據(jù)情況可按不同的學分計算等等。為此，提出如下建議以便更好地進行繼續(xù)教育：
（一）開展醫(yī)學科技期刊編輯會議，營造良好學習的平臺繼續(xù)開展醫(yī)學科技期刊編輯培訓等學術會議，營造良好的學術氛圍和繼續(xù)教育的學習的平臺，鼓勵并獎勵出版編輯人員參加這種學會會議，加強與業(yè)內(nèi)學者、專家溝通與交流。學術會議的選題不要只限于編輯出版方面，要適量增加一些與編輯出版相關的人文教育、文字教育等。
（二）加強和國際醫(yī)學優(yōu)秀期刊交流與合作加強和國際醫(yī)學優(yōu)秀期刊的交流與合作，將國外對編輯學研究的成果和最新進展展現(xiàn)給國內(nèi)的編輯。
（三）建立合理的繼續(xù)教育體系建立培訓教育、考核、評估一條龍的醫(yī)學繼續(xù)教育體制，除現(xiàn)有的出版專業(yè)職業(yè)資格考試作為基本的硬要求之外，還可設立英語、財務、醫(yī)學信息等輔助專業(yè)的培訓和考試，并在編輯職稱的晉升當中起到一定的作用。
（四）加強業(yè)務宣傳和學習加強對醫(yī)學編輯中的“大家”和“優(yōu)秀人物”的宣傳和學習。有的老編輯經(jīng)驗豐富，知識雄厚，青年編輯思維靈活，掌握新技術較多，但各自“藏在深閨無人知”，要加強對榜樣的宣傳（每年的韜奮獎，出版新人獎，這些獲獎者都是優(yōu)秀的編輯，可以請其以作文或演講的方式介紹經(jīng)驗）。
（五）加強和高校間的合作加強和高校間的合作，可請相關領域?qū)＜叶ㄆ谡匍_專業(yè)、系統(tǒng)的培訓活動，并組織人員參加。
總之，應堅持普通培訓與重點培訓相結(jié)合，提升醫(yī)學編輯繼續(xù)教育的內(nèi)容和深度，進一步使培訓工作系統(tǒng)化、規(guī)范化。
基因編輯論文篇四
摘要:基因工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上已經(jīng)被十分廣泛地應用?；蚣夹g的突破,使科學家們得以傳統(tǒng)育種專家難以想象的方式,改良動植物,大大提高了經(jīng)濟效益。
轉(zhuǎn)基因技術就是按照人們預先設計的生物藍圖,把所需要的基因從一種生物的細胞提取出來,在體外進行“外科手術”,然后把所需要的基因?qū)肓硪环N生物的細胞中,從而有目的.地改造生物的遺傳特性,創(chuàng)造出符合人類需要的新品種。轉(zhuǎn)基因技術能培養(yǎng)出多種快速生長的轉(zhuǎn)基因魚、轉(zhuǎn)基因羊、產(chǎn)奶量高的轉(zhuǎn)基因牛等,還能培育出抗旱、抗?jié)?、抗鹽堿、抗枯萎病和抗除草劑的轉(zhuǎn)基因作物,還培育出抗蟲作物,科學家將殺蟲基因轉(zhuǎn)入植物體內(nèi)后,植物體內(nèi)就能合成霉素蛋白,產(chǎn)生這種霉素蛋白基因的作物有煙草、馬鈴薯、番茄、棉花和水稻等,其中效益最大的是抗蟲棉。
“多莉的誕生”意味著人類可以利用動物的一個組織細胞,像翻錄磁帶或復印文件一樣,大量生產(chǎn)出相同的生命體。利用它可以拯救瀕臨滅跡的物種,或是復制一些優(yōu)良品種等等。然而在進一步細想克隆,卻也著實讓人深慮。首先,若是無節(jié)制地“復制”某種物種,就會打破自然界的生態(tài)平衡,破壞優(yōu)勝劣汰的自然法則,給自然界帶來了混亂。其次,從理論上說“克隆”哺乳動物的成功,即為“克隆”人類準備了前提條件,再經(jīng)過技術的不斷改善,毫無疑問,不久以后就能“克隆”出人。對此杭州大學生命科學院院長、浙江省生物工程學會副理事長黃純農(nóng)教授認為,不必過分擔心。他說,當前“克隆”技術還有完善的過程,暫時達不到大量“復制”人的地步。再者各地已相繼制定了法令,為“克隆”人進行限制。當然,“克隆”技術的產(chǎn)生,歸根到底是利大于弊,它將被廣泛應用于人類,前景燦爛,方興未艾。科學的進步和人的觀念的變化,是無法阻止的。
從前面可以看出,基因技術的突破,是科學家得以用傳統(tǒng)育種專家難以想象的方式改良動植物品種,其優(yōu)點是顯而易見的。第一,可降低生產(chǎn)成本。一個品種的基因加入另一種基因,會使該品種特性發(fā)生變化,具備原品種所不具備的因子,從而增強了抗病、抗雜草或抗蟲害能力。由此可減少植物農(nóng)藥和除草劑的用量,降低種植成本。并且動物死亡率明顯降低,從而提高養(yǎng)殖業(yè)的經(jīng)濟效益。第二,可提高動植物產(chǎn)量。一種動植物的基因改良后,更容易適應環(huán)境,能更有效抵御各種災害的襲擊,并使產(chǎn)量更高。第三,轉(zhuǎn)基因技術可以使開發(fā)動植物的時間大為縮短。利用傳統(tǒng)的育種方法,需要七、八年時間才能培育出一個新的品種,而基因工程技術培育出一種全新的動植物品種,時間可縮短一半。因此,有專家認為,不出多少年,轉(zhuǎn)基因技術將改變世界。第四,轉(zhuǎn)基因技術還可根據(jù)人們的需要,賦予農(nóng)作物新的特性。例如可以使農(nóng)作物自己釋放出殺蟲劑,可以使農(nóng)作物在旱地或鹽堿地上生長,或者生產(chǎn)出營養(yǎng)更為豐富的食品?？茖W家還利用轉(zhuǎn)基因技術,開發(fā)能夠生產(chǎn)防病的疫苗和食品的農(nóng)作物。
總之,基因技術雖然說是有利,也有弊,但是畢竟利大于弊,因此被廣泛應用。并且科學家們還在繼續(xù)深入研究它,努力更好地、更多地、更快地為人民服務。我們大家也要爭取加入其中啊。
基因編輯論文篇五
基因工程制藥是隨著dna重組技術的發(fā)展而發(fā)展的?；蚬こ碳夹g(geneticengineering)是現(xiàn)代生物技術的核心,其快速發(fā)展,使得融入了包括醫(yī)學、生物學、化學和物理學等多學科最新研究成果的生物制藥也已成為近些年來發(fā)展雖快的高新技術產(chǎn)業(yè)之一。不斷研制成功并投放市場的生物技術藥品和診斷試劑在為人們診病、治病的同時,更給人們帶來了攻克和治愈各種疑難疾病的希望?；蚬こ讨扑幰呀?jīng)成為利用現(xiàn)代生物技術生產(chǎn)的最重要的產(chǎn)品,并成為衡量一個國家現(xiàn)代生物技術發(fā)展水平的一個最重要的標志,生物制藥已成為制藥業(yè)中發(fā)展最快和技術含量最高的領域[1]。從1982年第一個新生物技術藥物基因重組人胰島素上市至今,生物制藥產(chǎn)業(yè)只有20余年歷史,約有100余種產(chǎn)品,但這些產(chǎn)品在治療腎性貧血、白細胞減少、癌癥、器官移植排斥、類風濕關節(jié)炎、糖尿病、矮小癥、心肌梗死、乙肝、丙肝、多發(fā)性硬皮病、不孕癥、粘多糖病、法布萊氏病、囊性纖維化、血友病、銀屑病和膿毒癥等,在很多領域特別是疑難病癥上,起到了傳統(tǒng)化學藥物難以達到的作用。本文簡要介紹以基因工程蛋白質(zhì)藥物為主的基因工程制藥的概況。
1基因工程產(chǎn)業(yè)化過程中存在的問題
1.1重復投資，缺乏創(chuàng)新90年代以來涉及基因工程藥物的企業(yè)大量涌起，但大多是仿制，很少擁有獨立知識產(chǎn)權(quán)的藥品?；蚬こ讨扑幤髽I(yè)往往是多家生產(chǎn)一種產(chǎn)品，造成不良競爭，企業(yè)也得不到合理的利潤，故對產(chǎn)品的研發(fā)投入更不上，很難進入良性發(fā)展軌道。
1.2開發(fā)能力落后我國在生物技術“上游”已與國外差距縮小，但“下游”技術仍有很大差距，如工藝設備、分析儀器主要依賴進口。又如高產(chǎn)率的分離純化處理工藝，蛋白產(chǎn)品的穩(wěn)定性及制劑的配方，高質(zhì)量的控制鑒別和測試，執(zhí)行gmp的操作規(guī)范等方法，都與國際水平存在差距。
1.3融資困難，資金不足基因工程制藥產(chǎn)業(yè)是高科技產(chǎn)業(yè)，具有高投入，高風險的特點，目前其資金的主要來源還是銀行貸款。這種單一的融資渠道，使的企業(yè)資金不足，很難擁有競爭力。
2增強生物基因制藥產(chǎn)業(yè)價值的發(fā)展思路
通過上述分析，我們可以了解到，生物基因制藥產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展不完善，產(chǎn)業(yè)化水平較低?；诰W(wǎng)絡效應與互補性理論對生物基因制藥產(chǎn)業(yè)的分析，本文提出以下增強生物基因制藥產(chǎn)業(yè)價值的發(fā)展思路。
2.1加快技術創(chuàng)新與技術互補提高產(chǎn)業(yè)化水平由于一種生物基因藥物的從研發(fā)到上市一般情況下需要5-的時間，而藥品的專利期為，在基因藥物的研發(fā)期間，需要投入大量的成本，而且成功率較小，風險較大，因此制藥公司都努力使企業(yè)的研發(fā)成本降到最低，為了達到這種效果，制藥公司可以和學校進行產(chǎn)學研結(jié)合，技術互補，聯(lián)合協(xié)作，形成戰(zhàn)略聯(lián)盟，加快藥物的開發(fā)進程，使藥物盡快上市，實現(xiàn)產(chǎn)品價值。
2.2采取多種互補營銷形式，做大企業(yè)規(guī)模目前生物基因制藥企業(yè)大部分為中小型企業(yè)，生產(chǎn)規(guī)模和經(jīng)濟效益無法與國內(nèi)外大公司抗衡，面對這種現(xiàn)狀，要采取一定措施，進行優(yōu)勢資源互補，扶持現(xiàn)有優(yōu)勢企業(yè)做大做強。采取市場互補性營銷方案，通過重點醫(yī)藥企業(yè)相互合作，實現(xiàn)市場的發(fā)展和繁榮。加大吸引外資力度，與國際跨國公司進行戰(zhàn)略聯(lián)盟，依靠其雄厚的資金和先進的管理經(jīng)驗，提升研發(fā)技術水平，提高產(chǎn)品質(zhì)量和競爭力[2]。利用資源互補，加大對醫(yī)藥工業(yè)園的支持力度，吸引產(chǎn)業(yè)鏈中各環(huán)節(jié)強勢企業(yè)進駐醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，調(diào)整生物基因制藥產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮醫(yī)藥工業(yè)園的聚集作用和集群效應，加速基因制藥產(chǎn)業(yè)鏈的孵化與構(gòu)建，以增強生物基因制藥產(chǎn)業(yè)價值創(chuàng)造能力。
2.3加大r&d的投入,建立科研成果快速轉(zhuǎn)化的機制是否具有研究、開發(fā)能力是衡量醫(yī)藥企業(yè)競爭力的重要因素。,藥品知識產(chǎn)權(quán)保護是我們面臨的嚴峻問題。因此,鼓勵技術創(chuàng)新,加大r&d的投入,提高科研開發(fā)人員的積極性,建立一支具有較強實力的藥物創(chuàng)新、研發(fā)隊伍顯得非常緊迫。在研發(fā)方面,應注重與世界各地的高科技人才的合作,借助外腦,進行虛擬研發(fā);在政府的支持與投入下,與科研機構(gòu)合作,擴大資金、技術實力,集中優(yōu)勢資源,建立多學科參與、多部門合作的創(chuàng)新體系;建立科研成果轉(zhuǎn)化機制,縮短藥品開發(fā)周期,提高開發(fā)效率,形成一種集產(chǎn)、學、研、商和風險投資為一體多贏的`研究與開發(fā)局面。美國、德國政府立法規(guī)定企業(yè)每年r&d投入不能低于年銷售額的3%,且用于r&d的費用均免征稅收[3]。我國也應頒布類似的法令和優(yōu)惠政策,強制并鼓勵企業(yè)創(chuàng)新。
2.4制定人才發(fā)展戰(zhàn)略,加大人力資源的開發(fā)利用力度能否吸收和培養(yǎng)科技人才,推進企業(yè)的技術進步和產(chǎn)品升級,是企業(yè)保持核心競爭力并立于不敗之地的關鍵。據(jù)報道,我國加入wto后的第一個星期里,國外大型公司在北京中關村就挖走了大量國內(nèi)企業(yè)優(yōu)秀人才?，F(xiàn)代市場的競爭,實質(zhì)上是人才的競爭[4]。因此,企業(yè)必須樹立以人為本、人才至上的觀念,建立人才激勵機制,制定人才發(fā)展戰(zhàn)略,廣招賢才,引進具有國際先進管理經(jīng)驗的人才和系列項目,以提高企業(yè)的核心競爭力。
2.5建立風險投資機制國外的大量實踐證明,風險投資是解決高技術產(chǎn)品商品化、產(chǎn)業(yè)化過程中資金困難的有效途徑。當前,我國應營造良好的國際風險投資環(huán)境,鼓勵風險投資,吸收國外風險投資家進入我國市場,利用風險投資促進基因工程產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,從而建立具有國際競爭力的企業(yè)集團。同時,我國應盡快建立適合我國高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的融資體制,解決資金瓶頸問題,使我國的高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展步入快車道。
2.6加大對高新技術企業(yè)的優(yōu)惠政策利用稅收、信貸、土地資源等政策性優(yōu)惠,提高企業(yè)的創(chuàng)新能力和規(guī)?；a(chǎn)能力,提高其市場競爭力。加強對國家一類新藥的市場保護機制,將國家一類新藥自動列入國家基本用藥目錄,優(yōu)先考慮國家一類新藥的各地招標和進入地方/醫(yī)保用藥目錄,為我國創(chuàng)新藥品的市場發(fā)展提供較好的生存條件,鼓勵企業(yè)的產(chǎn)品創(chuàng)新。
近兩年,我國科技部生物工程中心組織力量對全國400多家單位和幾十家生物技術企業(yè)做過一次調(diào)查,在咨詢了300多位海內(nèi)外專家的基礎上,置定了21世紀初的生物技術發(fā)展戰(zhàn)略。我國采取的措施主要是立足創(chuàng)新、集成應用、需求向?qū)Ш椭攸c突破的戰(zhàn)略[5]。集成應用一方面集成現(xiàn)有成熟技術,另一方面是多學科、多領域的集成。要實現(xiàn)這一宏偉的戰(zhàn)略目標,除制定具體對策外,要走官、產(chǎn)、學、研、資相結(jié)合的道路。先建小企業(yè),慢慢發(fā)展壯大。力爭在今后10到之內(nèi),我國生物技術產(chǎn)業(yè)的整體水平,尤其是基因制藥水平能步入世界發(fā)達國家行列,而且生物技術產(chǎn)業(yè)能夠成為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)之一。讓我們共同努力,刻苦工作,迎接具有中國特色的生物技術產(chǎn)業(yè)的新紀元。
基因編輯論文篇六
摘要：為了使電臺節(jié)目能夠不斷地受到聽眾的青睞，節(jié)目編輯應當盡最大的努力做好電臺節(jié)目的策劃工作。本文以烏魯木齊人民廣播電臺為例對電臺節(jié)目編輯與策劃策略進行詳細地闡述。
關鍵字：電臺；節(jié)目編輯；策劃；烏魯木齊人民廣播電臺
電臺的不斷發(fā)展豐富著聽眾的日常生活同時也給聽眾帶來了便捷，但是電臺節(jié)目與電視節(jié)目相比，電視節(jié)目給人的視覺更加的形象化，而電臺傳播信息全依賴于電臺節(jié)目主持人的聲音，因此電臺節(jié)目編輯更加的復雜。電臺的大多數(shù)節(jié)目都屬于直播性質(zhì)的，這就使得對電臺節(jié)目編輯的要求較高。一直以來我國的電臺都是使用采編主持一體的模式，那幺電臺節(jié)目編輯應當提高自身的應變能力和主持水平，以提高電臺節(jié)目的制作水平。
一、電臺節(jié)目編輯應當善于抓住社會熱點話題
電臺節(jié)目編輯在進行節(jié)目編輯的時候應當關注社會熱點話題，并對熱點話題進行討論并與聽眾進行互動。電臺節(jié)目一般較為受歡迎的主題大多都是貼近人們生活的，與人們生活息息相關的。接下來筆者將以烏魯木齊人民廣播電臺的《天天民生》節(jié)目為例進行說明，主要講述電臺節(jié)目在進行節(jié)目編輯過程中應當怎樣抓住社會關注的熱點話題。
（一）善于抓住貼近人們生活的話題。每到大學畢業(yè)季，大學生就業(yè)就成為了全社會關注的熱點話題。怎樣提高大學生的就業(yè)率以及提高就業(yè)質(zhì)量成為了相關媒體關注的焦點。而烏魯木齊人民廣播電臺的《天天民生》在每一年的大學生就業(yè)季就會對節(jié)目主題進行相關設置，同時對就業(yè)信息進行實時的直播，以幫助大學生更好的了解社會的就業(yè)信息。這種對節(jié)目進行編輯的方式在一定程度上讓節(jié)目主題更加貼近社會關注的熱點。另一方面來說《天天民生》屬于直播類型的節(jié)目，這樣就可以讓廣大的聽眾直接參與進來并就所關注的話題進行廣泛的討論，同時也增加了聽眾對節(jié)目的參與感，保障了電臺節(jié)目的收聽率。因此電臺節(jié)目編輯應當善于抓住貼近人們生活的熱點話題。
（二）善于解決聽眾遇到的問題。電視節(jié)目對于在直播過程中解決觀眾的提問的問題有一定的局限性，但是電臺節(jié)目在這一方面卻存在著優(yōu)勢。烏魯木齊人民廣播電臺的《天天民生》就是電臺節(jié)目的一個很好的范例。首先來說參與？《天天民生》節(jié)目直播討論的聽眾就是我們平時接觸到的普通人，其次，他們所提出的問題大多數(shù)與自己周圍的生活息息相關，基本上就是新疆烏魯木齊市人民日常生活中遇到的各種問題，而相應的電臺節(jié)目主持人就會根據(jù)自己多年的廣播經(jīng)驗以及自己在實際生活中的經(jīng)歷對聽眾的提問進行耐心而細致的回答，而且回答的內(nèi)容與電視節(jié)目相比要寬泛的`多。因此要善于解決聽眾遇到的生活煩惱是《天天民生》的一大優(yōu)勢。由此可以看出，加強對生活中市民熱點問題的關注，及時解決聽眾遇到的各種生活中的問題，能夠有效拉近烏魯木齊人民廣播電臺與市民之間的關系，進而使烏魯木齊人民廣播電臺受到越來越多當?shù)厥忻竦臍g迎，這對烏魯木齊人民廣播電臺實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展來說起著非常重要的作用。
（三）善于激發(fā)聽眾的收聽興趣。隨著近幾年烏魯木齊市廣播電臺之間競爭越來越激烈，各個電臺都在進行創(chuàng)新和改革，不斷提高電臺在當?shù)氐氖章犅剩找暵蕦﹄娨暪?jié)目來說是一項重要的指標，那幺收聽率對電臺節(jié)目來說也是一項十分重要的指標。對于一檔電臺節(jié)目是否能夠吸引聽眾，關鍵是看收聽率以及聽眾的互動頻率。烏魯木齊人民廣播電臺《天天民生》的收聽率與同性質(zhì)節(jié)目相比較高，這主要就是因為它所播放的節(jié)目內(nèi)容激發(fā)了聽眾的收聽興趣并且使得聽眾不斷地參與進來進行互動，使聽眾在進行討論的過程中盡情抒發(fā)自己的觀點。而且它所播放的內(nèi)容清新立體、信息貼近民生?！短焯烀裆愤@檔電臺節(jié)目的立足點就是大眾化，其收視依據(jù)就是大眾興趣所在。
二、電臺編輯的基本要求與策劃
對于電臺節(jié)目的編輯來說，如何掌控現(xiàn)場直播的節(jié)目氛圍也是相當重要的。直播性質(zhì)的電臺節(jié)目對聽眾的互動要求較高，這就需要電臺節(jié)目編輯在制定節(jié)目主題之前需要進行聽眾民意調(diào)查，切實保證電臺節(jié)目的質(zhì)量?；诖?，本文筆者將以烏魯木齊人民廣播電臺的《交通行天下》為例，來對該欄目編輯在保障電臺節(jié)目質(zhì)量方面的所做的創(chuàng)新和改革進行深入分析和研究。
（一）編輯內(nèi)容吸引聽眾。聽眾對于電臺節(jié)目的興趣主要源自于節(jié)目內(nèi)容的設置。電臺這種廣播性質(zhì)的媒體與報紙、雜志、電視等有著很大的不同。電臺節(jié)目的收聽狀態(tài)是隨意或者移動的，那幺這就可能使聽眾的收聽不集中，因此電臺對節(jié)目編輯內(nèi)容應當盡量豐富。烏魯木齊人民廣播電臺《交通行天下》這檔電臺節(jié)目的收聽率與同一時段的其他電臺節(jié)目都要高。這主要是因為《交通行天下》的節(jié)目編輯抓住了大多數(shù)聽眾的興趣點?！督煌ㄐ刑煜隆凡コ鰰r間在早上8點鐘，因此對節(jié)目編輯的內(nèi)容是使人奮發(fā)向上同時給人動力的，而且大多數(shù)情況下播出的歌曲也是較為輕松愜意的。從烏魯木齊人民廣播電臺《交通行天下》的節(jié)目編輯內(nèi)容可以看到電臺節(jié)目內(nèi)容的編輯水平對收聽率有一定程度的影響。
（二）電臺主持獨特的主持風格。電臺主持與電視節(jié)目主持相比有著很大的不同，前者要求對節(jié)目進度的掌控較高。這主要是因為電視節(jié)目大多會使用錄制的方式，后期會對節(jié)目內(nèi)容進行剪輯。但是電臺節(jié)目不同，它一般都屬于直播形式，因此對電臺主持的要求會更高一些。《交通行天下》是烏魯木齊人民廣播電臺的一檔王牌節(jié)目，其中電臺主持的主持風格也是相當獨特的。對于每天出行的人們來說，獲得及時的路況信息能夠為自己的出行提供方便。而《交通行天下》就是這樣一檔專門向出行的人提供及時路況信息的節(jié)目，并且還可以加強與聽眾之間的互動，讓聽眾積極的參與到節(jié)目中來。同時電臺節(jié)目主持的風格也能夠吸引聽眾，他主持節(jié)目的氛圍較為放松，而且對聽眾提出的問題都能及時有效地解答，為出行的聽眾提供了便捷。因此《交通行天下》的電臺主持是相當有自己主持特色的，而電臺主持的主持風格是一檔節(jié)目的重要標志。
（三）對聽眾所提供信息的篩選。隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，電臺的節(jié)目不再僅僅依靠聲音進行傳播，同樣也可以依靠微信、微博。傳播途徑的增加使得電臺節(jié)目編輯獲得的信息量就相對的增大，同時也加大了節(jié)目編輯對聽眾提供信息篩選的難度。如何在眾多的信息中篩選最有價值的信息是電臺節(jié)目編輯面臨最大的問題。對于烏魯木齊人民廣播電臺《交通行天下》這檔節(jié)目來說也面臨著同樣的問題。每天進行直播的過程中，都會有大量的聽眾參與到互動中來，并且提供了大量的路況信息，那幺無論是電臺主持還是節(jié)目編輯都應當對信息進行及時有效地篩選，從而播放最具價值的信息。因此信息的篩選能力是鑒定一個節(jié)目編輯的標準。
本文以烏魯木齊人民廣播電臺的電臺節(jié)目為例對節(jié)目編輯與策劃進行了闡述。作為一名優(yōu)秀采編主持一體的電臺編輯來說，需要緊隨社會進步的步伐以及練就一顆時刻發(fā)現(xiàn)新聞的眼睛是最基本但是也是最重要的，因此這就需要電臺節(jié)目編輯在工作中應當善于總結(jié)工作經(jīng)驗同時不斷的提升自我專業(yè)水平，為今后電臺事業(yè)的進一步發(fā)展做出自己的貢獻。
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基因編輯論文篇七
感謝《影視圖書周報》為女兒創(chuàng)造姻緣!
我女兒今天都27歲了，個人問題一直也沒著落。她自己從來也不張羅，不是沒有人追她，因為眼光高，連一個博士都給人家拒絕了。我和她爸爸都為這個事愁死了，俗話說“男大當婚，女大當嫁”，姑娘大了總得有個家父母才好放心啊。這次來參加《影視圖書周報》舉辦的這個“白領相親派對”，我二話不說就把她領來了，即使不能配對成功，就是先交個朋友也是好的嘛。
女兒一直覺得有點不好意思，但是我就覺得這種形式又新穎又有效，現(xiàn)場還有馬上就配對成功的。我就鼓勵女兒大膽點兒，后來她和一個小伙子聊的挺投機的。那個小伙子是個武警，長的高高大大的，挺帥的。他們交流了幾句，互相了解了一下大概的情況。我在旁邊這個高興啊，要是能成了，《影視圖書周報》就是我們女兒的大媒人!這樣的活動要是每個階段都能舉辦一次就好了，這得給許多父母省多少心啊?；丶抑笪覇柵畠海龑δ莻€小伙子也挺滿意的，但是當時由于時間關系，忘記留下相互的聯(lián)系方式了，希望你們報社再幫幫忙，把那個小伙子的聯(lián)系方式要來，我們再進一步了解一下，沒準就能發(fā)展成功呢。再次謝謝《影視圖書周報》為我女兒以及所有相親者提供的這個機會。希望越辦越好!
市民王阿姨
基因編輯論文篇八
xx日報編輯部:
編輯、記者們好!讀者們好!
直到現(xiàn)在,我還像做夢一樣。糊里糊涂就離開了學校,遠離家鄉(xiāng)當起了童工,我以為再也不會走進課堂。
今天我又回來了,這是真的嗎?xx告訴我,呆瓜,是真的,我又成為了宜章七中132班的一員。我很激動,忍不住要給xx日報編輯部的叔叔阿姨寫這封信,給所有幫助、關心我的恩人和讀者,說說我的心里話。
輟學21天的我能重新回到學校,細數(shù)起來,要感謝的人很多很多。
我要感謝xx校友聯(lián)誼會的xx爺爺;感謝郴州市人大代表歐回養(yǎng)伯伯;感謝村支部書記谷輝伯伯;感謝歐xx校長、陳xx老師、吳xx老師、歐xx老師、谷xx老師、谷xx老師、譚xx老師;感謝我的好同學xx、谷xx、谷xx、陳xx、谷xx、黃xx,感謝谷xx醫(yī)生,我還要感謝xx日報的編輯、記者。要是沒有你們經(jīng)濟上的資助,沒有你們一個接一個電話來勸我,沒有你們?nèi)宕稳ノ壹铱嗫谄判淖鐾ㄎ野值墓ぷ?沒有你們不辭勞苦,千里迢迢來找我,我現(xiàn)在就還會是一個小小打工妹,就不會在這里開開心心地寫這封信了。
我永遠不會忘記你們。
在接下來的幾天里,我反復告誡自己:要開心、快樂面對每一天。然而就是快樂不起來。在痛苦的煎熬中,一天又一天,重復著上班、下班。直到那一天,陳xx老師打來電話,他勸我回校,說學校答應免除我一切學雜費用,包括伙食費。那時,我熱淚盈眶,有說不出的感動。我非常感激老師對我的關愛,可是爸爸媽媽都生病了。我回去了,拿什么來醫(yī)治他們的病呢?我拒絕了老師。不久后,陳老師又打來電話,告訴我社會上有很多人愿意資助我,幫助我解除我家經(jīng)濟上的一切困難,讓我回學校安心讀書。這一次,我猶豫了,我不想因為貧困讓人憐憫,也怕有朝一日辜負了好心人。接下來,歐xx校長、xx同學不斷給我打電話。直到3月1日,老師、好心人、記者出現(xiàn)在我的眼前,說接我回去,我是徹底地被感動了,我是必須得回去了。
今天回到班上,看到老師和同學為我布置的隆重歡迎儀式,看到黑板上粘著的一張張小紙片,同學們給我送上鮮花,讓我再次感受到像家一樣的溫暖。我的希望與夢想,是學校老師和社會愛心人士給予的。讀書對我而言,不再是一個遙不可及的夢了!
在xx村600多戶人家中,在我的同學中,我的家庭是不幸的。但在不幸的人群里,我又是幸運的。我沒有被貧困打-倒,我居然重新張開了那雙隱形的翅膀。
滴水之恩當涌泉相報。我絕不能讓幫助過我的人失望。從現(xiàn)在起,我要加倍努力學習,我要用我的刻苦,我的進步來報答你們。
在我上學的路上,要經(jīng)過一個正在修建的大橋——xx特大橋。你們知道嗎?這是xx高速公路上的一座斜拉橋,老師說,在同類型橋里面,它的高度、跨度是中國第一,世界第二。橋墩已經(jīng)立起來了。老師還說,教育也是基礎,沒有教育這個牢固的橋墩,國家就不會強大。
我相信上天對每一個人都是公平的。一定會有更多的好心人來關注我們這個輟學童工群體,會一個一個把我們拉回校園。
我相信“車到山前必有路”,我希望有著與我同樣經(jīng)歷的同齡人,學會自立自強,別失去對生活的希望,別自暴自棄,要克服困難,爭取回到學校這個大集體中,與同學們一起進步。讓我們一起唱那首熟悉的歌——《隱形的翅膀》。
我終于看到所有夢想都開花
追逐的年輕歌聲多嘹亮
我終于翱翔用心凝望不害怕
哪里會有風就飛多遠吧
……
最后,祝天下所有的好心人一生平安!
敬禮!
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基因編輯論文篇九
第一段：引言（開門見山介紹基因編輯）
基因編輯，作為一項前沿技術，引發(fā)了全球范圍內(nèi)的關注和討論。而對于兒童來說，基因編輯的應用更是具有巨大的潛力和意義。在經(jīng)歷了一段時間的學習和探索后，我有幸體驗到了基因編輯的過程，并深刻地感受到了它對于兒童的重要意義。
第二段：科學與醫(yī)學的突破（基因編輯在兒童健康方面的應用）
基因編輯的應用可以對基因進行修改，從而預防和治療一系列遺傳疾病。比如，我們可以通過編輯兒童的基因，使其免疫系統(tǒng)更加健壯，提高抵抗力，防止某些傳染病的發(fā)生。此外，基因編輯也可以用于改善兒童的智力和身高發(fā)育等方面。這些科學和醫(yī)學的突破，將極大地改善兒童的生活質(zhì)量，為他們的未來鋪平道路。
第三段：倫理和道德問題（基因編輯引發(fā)的思考）
然而，基因編輯的應用也帶來了倫理和道德上的難題。在決定是否進行基因編輯時，我們需要認真思考許多問題。首先，我們必須確保該技術的安全性和有效性，避免對兒童身體健康造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害。其次，基因編輯是否會導致基因的不可逆轉(zhuǎn)變？如果這樣，對人類基因的長遠影響將是無法預測的，這也引發(fā)了許多關于基因多樣性和自然選擇的爭議。
第四段：教育與公共意識（培養(yǎng)適應基因編輯時代的兒童）
基因編輯無疑會對兒童的成長和教育產(chǎn)生深遠的影響。兒童在接受教育的同時，應該學習到如何正確理解和評估基因編輯的科學和倫理問題。我們需要培養(yǎng)兒童的科學素養(yǎng)，引導他們正確面對基因編輯的挑戰(zhàn)。此外，公眾對基因編輯的認知和理解也至關重要。只有通過教育和宣傳，提高公眾對基因編輯的認同度和接受度，才能更好地推動基因編輯技術的發(fā)展和應用。
第五段：展望未來（基因編輯的前景與挑戰(zhàn)）
隨著科技的進步和生物學的發(fā)展，基因編輯將成為未來的主流技術之一。然而，我們也要直面基因編輯帶來的挑戰(zhàn)和風險。我們需要確?？茖W和法律的監(jiān)管，以防止基因編輯技術的濫用和誤用。同時，我們也需要保護兒童的權(quán)益，確保他們在基因編輯過程中的知情權(quán)和自主權(quán)。只有如此，基因編輯才能為兒童提供更好的未來。
結(jié)論：基因編輯是一項具有前景和挑戰(zhàn)的技術。在兒童的健康和教育中，它扮演著重要的角色。但與此同時，我們也應警惕倫理和道德問題帶來的影響。通過科學教育和公眾認知的提升，基因編輯將更好地造福兒童，并推動人類社會的發(fā)展進步。
基因編輯論文篇十
xx的各位朋友：
你們好!
我寫這封信是想感謝一下匿名組織的這個“萬人白領相親派對”活動。我今年已經(jīng)25歲了，從來沒有談過戀愛。以前一直在讀書，上學的時候一門心思把書讀好，再一個覺得自己年輕，就沒考慮過個人問題。但是一步入社會，隨著年齡的增長，我的父母開始著急了。我自己倒是沒什么，但是老人家的心愿我總不能置之不理。于是我就開始留意身邊的可能發(fā)展的男生，一直也沒有遇見合適的人選，很鬧心。
這次我看見了貴報舉辦這個相親活動，特別高興。這是一個很新穎的活動，打破了傳統(tǒng)的相親形式，讓我們不必去顧忌一些“面子”問題。在相親派對上，我遇見了一個各方面條件都很好的男孩，我們之間也互留了聯(lián)系方式。昨天他還給我打電話約我看電影呢。我的父母也很開心，我看見他們高興的樣子心里特別滿足，真應該好好感謝貴報社給我們提供的這個機會!如果發(fā)展的順利的話，等我們結(jié)婚的時候我一定請你們吃喜糖。
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基因編輯論文篇十一
尊敬的高利斯先生：
你好
感謝你昨日看到我。面試確認別人告訴我公司名稱&將會是一個很棒的地方有人與我的技能和興趣。
給我這個機會，期盼我們的下一個交互。
同樣的，你能夠找到我，lt;呼叫時間lt;電話&，或者你能夠留言在我的答錄機，我將回到你的電話及時。
此致
敬禮
基因編輯論文篇十二
非線性編輯系統(tǒng)在學?，F(xiàn)代教育技術中的應用主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
2．1制作校園新聞節(jié)目和電視專題片
前者要求較高的`制作效率，突出電視新聞的時效性，后者要求節(jié)目有一定的技術含量和藝術表現(xiàn)力。
校園新聞節(jié)目主要面向校內(nèi)師生，在宣傳教育、提供教學科研信息方面都起到積極的作用，同時也是向外界展現(xiàn)本校的一個良好平臺。制作時先要根據(jù)新聞主題進行節(jié)目策劃與拍攝，然后將視音頻素材采集到非線性編輯系統(tǒng)中，進行鏡頭的組接、切換和字幕的添加等，再由播音員對照畫面進行配音。節(jié)目制作完成后，可以輸出為mpeg-2格式做成dvd光盤，經(jīng)校園閉路電視系統(tǒng)播出，或者輸出為rm、wmv格式到校內(nèi)新聞網(wǎng)上，供師生點播觀看。為提高工作效率，可以選用新聞制作專用非編系統(tǒng)，其工作界面友好，操作簡單，只含有少量的實時特效和實時字幕，剪切、串編速度快。對于時間性強、工作量大的新聞制作，則可以配備低成本、高效率的電視新聞制播網(wǎng)絡，全數(shù)字狀態(tài)有利于實現(xiàn)素材資源共享，既降低了設備的使用成本，又提高了新聞節(jié)目的制作質(zhì)量和工作效率。
高校的電視專題片包括對學校、院系、師生以及大型活動的報道，為了方便節(jié)目的修改和再編輯，在節(jié)目錄制過程中最好將同期錄音、解說和音樂等分聲道錄制。制作電視專題片對特效的運用較多，但要遵從于內(nèi)容的需要，還要考慮畫面之間的相互關系，并注意轉(zhuǎn)換方向和持續(xù)時間，防止無目的的濫用。例如，淡出淡入通常用來表示一個比較完整的段落結(jié)束和另一大段落的開始；疊畫通常用來表示時間的流逝，連接回憶、想象等回敘段落。除此而外對素材本身的操作往往體現(xiàn)在亮度、對比度、色彩、摳像效果等的調(diào)節(jié)中。電視片頭是電視專題片中特效運用最容易出彩的部分，運用軟件的多視頻軌、強大的視音頻特效和字幕制作功能，能夠制作出富有視覺沖擊力的效果。
2．2開發(fā)教學資源，包括教學課件和電視教材
教學資源是數(shù)字化教學環(huán)境的重要組成部分。信息技術環(huán)境下數(shù)字化學習方式能促進學習者對知識的整合與建構(gòu)，其本質(zhì)是非線性的學習方式。傳統(tǒng)教學資源按教學大綱、知識點順序進行編排，而數(shù)字化的學習資源在內(nèi)容上普遍具有非系統(tǒng)性、拖拉式知識傳遞的特點，要支持學習者非線性學習模式就必須開發(fā)相應的教學資源。
現(xiàn)代教育技術許多影視資料都可以在非線性編輯系統(tǒng)上進行剪輯制成教學課件，化抽象為形象，大大降低了學生對理論的理解難度。在各個學科的教學課件制作上，非線性編輯系統(tǒng)以其強大的特技功能、數(shù)百種視頻、音頻濾鏡、多種轉(zhuǎn)換效果、多種字幕效果和字幕疊加功能，使創(chuàng)作者教學設計的思想能夠自如地表達，大大提高了課件制作的質(zhì)量。比如講授地球引力時，會講到物體下落的實例，這時可以運用非線性編輯系統(tǒng)的倒放效果處理使物體從下垂直往上飛，這一特效可以激發(fā)學生學習熱情。在進行課件設計時首先要設計好腳本，要綜合考慮用戶界面、教學內(nèi)容及音視頻畫面的配合問題，盡量開發(fā)具有交互式性能好、可操作性強、界面較為活潑的多媒體教學軟件。
電視教材是根據(jù)課程教學大綱的要求編制的一種視聽教材，能從多維度傳遞教學信息?？紤]到當代學生知識領域?qū)挼奶攸c，同時考慮到教材的生動性，編制者完全可以將大量具有輔助教學功能的外景、動畫及要點提示等各種視聽素材嵌入到虛擬電視屏幕中，并與教師講授同步推進，其教學效果將明顯改觀。通過非線性編輯系統(tǒng)處理的鏡頭既兼顧了電視教材的教學性，又突出了電視教材的生動性、活潑性和可視性，給學生耳目一新的感覺，并留下深刻印象，也為電視教材的制作帶來空前方便、靈活的制作手段。
2．3錄制精品課程
精品課程的錄制既要體現(xiàn)教師授課的個性特點，又要體現(xiàn)課堂的互動性，還要反映課件內(nèi)容，因此最好采用3個機位進行拍攝。在拍攝過程中，可能會出現(xiàn)諸多的干擾，如環(huán)境噪音、教師口誤等現(xiàn)象，因此需要進行后期編輯。精品課程錄像節(jié)目中的主角是教師，而教師授課的聲音是該節(jié)目的主要元素，所以在編輯時，既要遵循電視節(jié)目制作的方法和規(guī)律，又要牢牢把握聲音這一主線。精品課程錄像中最常用的特技有：切、淡入淡出、疊畫、劃變等，以保證鏡頭過渡舒緩流暢。圖像編輯一般不需要過多的剪輯和特技處理，盡可能保持課堂教學的原貌，有利于教師對課堂教學進行全方位教學研究。另外根據(jù)課程實際要求對畫面增加圖片、音樂、字幕等，穿插不同的表現(xiàn)形式，豐富畫面內(nèi)容，烘托氣氛，渲染情緒。在符合科學的教學方法的基礎上，充分調(diào)動學生的學習積極性。為了保證精品課程錄像在網(wǎng)絡上能夠按需收看和任意播放，需要將其輸出為asf、rm、wmv和quicktime等流媒體格式。
非線性編輯系統(tǒng)在現(xiàn)代教育技術中的應用，遠不止本文所介紹的這三項。隨著現(xiàn)代教育思想、理論的發(fā)展，以及信息技術的飛速發(fā)展，非線性編輯系統(tǒng)在課堂教學、實踐教學、遠程教育技術等教育領域中的應用將會更加廣泛和深入，在現(xiàn)代化教學中將發(fā)揮更大的作用。
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