在平平淡淡的學習，大家都接觸過。借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。以下是小編精心整理得當下課鈴聲響起作文【范文10篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
當下課鈴聲響起作文【范文10篇】一
在成長這條漫長的道路上，我得到過許許多多的掌聲，它們給予我的，有贊許，有嘲諷，有鼓勵……但那一次的掌聲，和那再次響起的掌聲，令我終身難忘！
那年的夏天,她是我遇到的第一個勁敵，是我第一次在這個陌生的校園里能與我匹敵的女孩。她是班花，又是英語課代表，詩書琴棋畫樣樣精通，是老師心目中的模范學生，是無數(shù)同學的榜樣。從第一次的擦肩而過，我就深切地感受到了她對我的敵意，如帶刺的玫瑰，驕傲地看了我一眼，綻放著她美麗而帶著冰冷的光芒飄去。我不解，這樣美麗而優(yōu)秀的她，為何會這樣排斥我呢？在我第一次來到這個校園，就遇上了這個女孩，她敵意的目光一直如針刺一般深深地扎在我心中。
直到那天。我和她一同站在班主任面前，老師面色復雜地看著我說：“這次的英語演講，英語課代表推薦你去。”我愕然，詫異地望向身邊的她。她正笑盈盈地對老師說：“沒問題的，語文課代表語文這么好，更何況英語呢,一定可以的?！辈挥煞终f的，她向老師一鞠躬，拉著我跑了出去。一出辦公室，我就狠狠地甩開她的手，憤怒地說：“你明知我的英語一般，為什么要這么做？”從小在鄉(xiāng)下長大的我，所擁有的一切就是爺爺教我的一首首唐詩宋詞和對語文的感悟。但是對于英語，我沒有悟性，更何談英語演講呢？“是嗎？你不是一直在和我競爭嗎？那這次，就是我們實力的決戰(zhàn)!這就是我的挑戰(zhàn)書。”她重重地將那張英語演講報名表塞給了我，用她那美麗的大眼睛冰冷銳利地瞟了我一下，然后傲然離去。
我的心中無比復雜。是?。∽詮乃龑ξ业臄骋怃h芒畢露之后，我也不甘示弱，在各個學科上與她你追我趕，我在語文上壓過她，她立刻在英語上扳倒我，一場場的競爭，一次次的拼殺，……我的各科成績都有所進步。但有時我也會感到厭倦！每當這時她那犀利的眼光又讓我重新振作起來。就這樣，她一直在激勵我刻苦學習。慢慢地，我在心中默默地把她當做最好的朋友。如今，既然這是最后的決戰(zhàn)，那我接受了，我一定會全力以赴！
自那天后，她的挑戰(zhàn)書，給了我無盡的動力，點燃了我的昂揚斗志！我開始了瘋狂的英語學習，一本本的英語詞典，英語練習在我的桌上堆積如山，無論何時何地，我的耳邊始終都是英語單詞的朗讀、語音的播放……一個個的夜晚，我在燈下挑燈夜戰(zhàn)，只為今朝一戰(zhàn)！
當我站在演講臺上，閃光燈打到我身上的那一瞬，我開始了我的演講：“我的演講主題是朋友。I have a special friend.But she is my antagonist……”我流暢清脆的聲音在空中響起，我講述了我和她的故事——那一段我們互相敵視、努力趕超對方的過去。但也正因為她給了我無限的動力，讓我以最好的準備來為這場戰(zhàn)斗奪冠！一切的一切，只為了此刻?！癟hank you!”當我流暢地講述完，面帶笑容地朝臺下鞠躬時。臺下響起了一陣掌聲，但只是平淡，更多是應付，是敷衍。我笑了笑，繼續(xù)說：“今天我的演講就是獻給我的這位對手，獻給我這位特殊的朋友！或許她一直把我當作對手，但在我心里，她是我早已認定的“my best friend” !”我向她走去，微笑地拉著她一同站在臺上?！澳阋恢笔俏易顝姷膶κ?，但我一直在內(nèi)心深處認為你是我最好的朋友。是你，給了我動力；是你，讓我勇往直前；是你，鑄就了一個更好的我！你說，今日的演講是我們的決戰(zhàn)。但我相信，今日的演講是我們新的友誼的開始！”我向她笑著，伸出雙臂。她也伸出了手。在這個美麗的舞臺上，在這個我們曾經(jīng)認定的戰(zhàn)場上，我們緊緊相擁！我隱隱感到我的肩膀濕了……那一刻，我們共同許下了友情的誓言！
掌聲，排山倒海般，在我們四周響起，經(jīng)久不息……這掌聲，這再次響起的掌聲，是贊揚、是感動；這再次響起的掌聲，是我們這份新的友情的見證！這再次響起的掌聲，意義非凡！
當下課鈴聲響起作文【范文10篇】二
課間
校園是海洋
我們是魚兒
到處游逛
上課一響
如網(wǎng)一樣
把鮮活亂蹦的魚
網(wǎng)到網(wǎng)上
編后小語 這首小詩里面，小作者將比作一個“網(wǎng)”，而同學們則是活蹦亂跳的魚兒，比喻新穎、奇特，抓人眼球。
當下課鈴聲響起作文【范文10篇】三
叮鈴鈴，叮鈴鈴下課了，同學們到操場上參加了自己的喜愛的課外活動。有的在爬竹竿，有的在打乒乓球，有拍皮球，有的在踢毽子，還有的在跳繩。
我最喜歡打乒乓球，先用左手放球，右手出擊，打了幾個來回，我擊敗了對方，剛要出球，叮鈴鈴，上課了，我們爭先恐后的跑進教室，等待老師上課。
當下課鈴聲響起作文【范文10篇】四
看到這個題目，你可能會想，上課鈴聲當然是為學生打響的啦!可我們班就有些人物，天天以為上課鈴聲不是為他們打響的。
頭號頂尖人物：鐘少爺
這位少爺，成天隨意得很，一點不拘束。天天都遲到，你可以最后一個見到他，卻沒有第一個見到他的歷史。有一次還讓我記憶猶新：上課鈴聲已經(jīng)打響，可最后一排卻始終空著一個座位。過了好一會兒，才看見鐘少爺悠然自得地背著書包走進來，大大咧咧地坐到座位上。天哪!上課鈴聲已經(jīng)響過很長時間了，他對上課鈴聲就那么不重視嗎!
早上遲到對鐘少爺僅僅是小菜一碟嗎!接下來更氣人。鈴聲響了，鐘少爺就像沒聽見似的，照樣自顧自地玩，自顧自地說，直到老師進來發(fā)現(xiàn)了這位瀟灑的少爺后，多次點名后，他才稍微收斂了一些。上課的鈴聲為誰打起，鐘少爺，你該想想了!
二號人物：王子
這位比剛才那位要好些，卻是鐘少爺?shù)乃傈h。成天拿眼睛東張張西望望。多大了，還吃手指頭!那黑乎乎的手，看了都惡心!哎!王子的光榮事跡就不提了，但我要給他個忠告：王子，以后聽到上課鈴響之后，把你那沒完沒了的話跑到九霄云外吧!安生點兒。也別吃手指頭了!
三號人物：胡公子
胡公子有個怪毛病，聽到上課鈴就莫名奇妙地興奮，好像吃了興奮劑似的。但這興奮沒用到正地上，以至于他成了 “能言善辯”高手，拿到了本組成員的一張驅(qū)逐令。胡公子，上課的鈴聲也為你打響!
上課的鈴聲為誰打響?為我們打響!
當下課鈴聲響起作文【范文10篇】五
三年，似乎在彈指一揮間，就快結束了。
同學可愛的臉龐，老師上課時的激情澎湃，美麗的校園風景，安靜的圖書角，這我生活了快三年的地方正一點一點浮現(xiàn)于我眼前。
還記得自己剛入校的時候，是一個什么都不懂，甚至連說話都不利索的不自信的小女孩。進入新班級，結識新同學，熟悉新環(huán)境，伴著憧憬與不安迷迷糊糊的開始了我的初中生活。初一時，相互結識的同班同學顯得格外可愛，那時，上課吃零食，課間嬉戲打鬧，在老師背后給其取外號，每天提心吊膽的干著各種壞事?，F(xiàn)在回想起來，那時的我們是多么天真活潑。隨著時間的流逝，你們的身上多了一份成熟和勇于擔當?shù)臍庀?。那時的青澀模樣逐漸消失?？粗鴫ι蠏熘脑?jīng)的我們，運動場上超厲害的你們，不怕困難，同學有難，八方援助的你們。嗯，你們還在。
時間，你能否慢一點，再慢一點，鈴聲，你能否再晚一點響，再晚一點。
步入初三的我們，整日將時間花費在埋頭做題上，思考上，卻忘了去記住同桌的臉。我那幫可愛又調(diào)皮的同學，原諒我近日因?qū)W習繁忙而忘記給你問候，老師上課時，你是否又走神了？是否又忘記吃早餐？曾經(jīng)一起去過的小餐館現(xiàn)在還營業(yè)嗎？畢了業(yè)我們再去吃一頓。
老師，老師，你能否再講一遍這道題？你看看我的化學方程式寫對沒？我的字寫對沒？我的計算錯了沒？我還有好多東西沒學懂，能否不要響起下課鈴聲。
和煦的陽光穿過窗戶照在教室里，我轉過頭看著那幫同學還是那么可愛，再看看在講課的老師，頭上似乎多了幾根白發(fā)。你們，是貯藏于我青春里一縷溫暖的陽光。
或許，后來的我們什么都有了，卻沒有了我們。畢業(yè)的鈴聲，你，能否不要響起？
當下課鈴聲響起作文【范文10篇】六
當調(diào)皮的風吹過，陽臺上的風鈴就會奏起一首“丁丁當當”的曲子。
曲子滑過耳邊，常常會把我?guī)нM那些逝去的年代，令人想起那些早已被風吹散的往事。我因此常常會在泉水般輕快的曲調(diào)中穿越千年煙云，走進一個又一個沉重哀艷而又凄美感傷的故事，同那些英雄美人一起經(jīng)歷大喜大悲。這樣，我注定是有些不同的。我總有許多在別人看來是孤僻甚至是不可理喻的愛好。
比如說，喜歡聽上世紀三四十年代的歌謠，喜歡那些身著旗袍如煙花般絢麗而又寂寞的女子，喜歡竇唯的無字哼唱和王菲夢囈般的聲音，喜歡高曉松單車上的青春和郭敬明明媚憂傷的文字。比如說，堅持認為紫色是最寂寞的顏色，白楊是世上最寂寞的植物；堅持認為女子是嬌美的花，男子是偉岸的樹。為此雖贏得孤僻之名，我卻依然堅守著心靈之樹上的那一輪明月。
有人說每個人的生命都有一種底色。我想我生命的底色是紫色。在大眾眼中，藍色是最寂寞的，可我總覺得藍色太過直白，它的寂寞一覽無余。我認為紫色比藍色更寂寞，只是她用精致的外表遮住了自己紛繁的心事，流淌出華麗細膩的憂傷。她將自己的寂寞很好地隱藏起來了。
她的寂寞是隱匿的，卻恰恰因隱匿而讓人哀傷。我喜歡給文字配樂。讀張愛玲的《臨水照花人》，我的腦海里一遍遍地回響著《魂歸何處》的旋律，不自覺地心里就有一個沙啞的聲音吟誦著那些哀艷的文字。我覺得張愛玲是個很自戀的人。
要不然她不會那么堅強。她深愛的人一個個離她遠去，她卻都能承受。
很喜歡她在《霸王別姬》末寫的那句話：“我比較喜歡這樣的收鞘?！庇蟹N自信、蒼涼、冷傲的美麗。在這一點上，我自認為與她有相似之處。總之，我有太多太多讓人不可理解的行為，我的思維總與別人的不同。在朋友們都在為徐志摩和林徽因的最終錯過而扼腕嘆息時，我卻微笑，總覺得這樣便是最好的結局，因為并不是把所有的東西都抓在手里才是幸福。
也許我終究是有些寂寞的吧。雖然有時我不愿承認自己是寂寞的女子，可是我體內(nèi)的寂寞如野草般瘋長。每當夜深人靜時，我甚至可以聽到血在血管中嘩嘩地流淌，發(fā)出寂寞的聲響。于是，我懂得從骨子里來說我終究是寂寞的。
當下課鈴聲響起作文【范文10篇】七
“4:0”對面又爆發(fā)出一陣歡呼聲。對手已經(jīng)連贏四個球了。我大口地喘息著，緊了緊手中的拍子，注視著面露得意之色的對手，和她身后得意忘形的隊友。我的手心早已冒汗，剛一上場就輸了四個球，緊張的神經(jīng)開始顫動，甚至肌肉都有些僵硬了，微抖的右手總是不聽使喚，不是沒有打過網(wǎng)，就是出界……“我們叫停！”只聽見隊長冷靜的聲音。我垂著頭，走向休息區(qū)?！ ≡荆掖罂刹槐厝绱司o張的。老師一開始推薦了一位愛好運動的女生參加，可惜在打乒乓球方面，她心有余而力不足，于是就臨時換成了懂一點球技的我。沒有一點心里準備，就代表班級“出征”了。一上臺，我就慌了手腳…… “沒事，不要管他們，認真打就好！” “就是，他們一定不是你的對手！” 就在我失去信心，準備向隊友說抱歉時，隊友們紛紛圍攏來?！ 皠e緊張啊！來，我?guī)湍惆茨Γ潘梢幌?。” “你接球的時候，手腕用力，壓低球，就能接住她的球，不會出界了?！薄 ⊥瑢W們滿滿的鼓勵，為我注入了新的力量，如同一艘小舟鼓起了風帆。“試試就能行，爭爭就能贏?！蔽摇安洹钡卣酒鹕韥恚瑒倓傃壑械木趩逝c膽怯已經(jīng)被一腔熱血與激情代替了。我一步跳下臺階，雄赳赳，氣昂昂，走向賽場?！疤交⒘秩腧詫m，仰天呼氣分威白虹?！蔽彝蝗挥X得自己是滿身是膽的勇士，不懼一切，一心勇往直前。 比賽再次開始！我站在桌前，右手持拍。來吧！不論輸贏，我都會盡力而為之！微微下蹲，上身前傾，拼了！即便“粉身碎骨”，也在所不辭。死死盯著那顆彈射而來的銀球，我的眼里只有對手和球了，場外的一切聲音似乎已經(jīng)被隔絕。僅僅在那一剎那，我右腳往左一移，側身，小臂發(fā)力，拉球！一系列的動作如行云流水般，莫說對手，即便是我自己也有些吃驚。這回，我們的“陣營”第一次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲與歡呼聲，而對方陣營卻難得的鴉雀無聲?！ u漸地，我進入了狀態(tài)，絲毫不受外界的干擾，腳步越來越靈活，接發(fā)球也越來越流暢了。左右開弓，上步接球，后退拉球，對手被我打得措手不及，我迅速追回了比分，掌聲再次為我響起！ 比賽難舍難分，一會兒我超過了她，“8:7”，一會兒她又超過了我，“8：9”。我以一球的微弱優(yōu)勢領先一分，“11:10”就剩下最后一個球了！功敗垂成在此一舉！我做了個深呼吸，抹掉額頭上的汗珠。拼了！為班而戰(zhàn)，為自己而戰(zhàn)！我屏住呼吸，盯著快速飛來的銀色子彈，卻沒有一絲膽怯，握緊球拍，瞄準！壓低！發(fā)力！我的小臂猛然發(fā)力，球與拍子接觸時，竟發(fā)出一聲短促清脆的聲音，球閃電一般地向后飛旋，一下子彈到對面的桌上，瞬而落在地上?！ 酌腌姷撵o寂，突然隊友們沖上來，圍住我歡呼?！斑@一局，一班勝出！”裁判吹響了哨子。賽場上掌聲響起，經(jīng)久不息。我突然領悟到：當你決定“以死相搏，以命相抵”時，注定了勝利屬于你！ 拼搏，乃是這世上最具熱血與激情的精神。拼搏，為自己實現(xiàn)價值；拼搏，為團隊創(chuàng)造輝煌……在我們青春的樂章里更需要“拼搏”這個跳動的音符，奏響成長的贊歌！
當下課鈴聲響起作文【范文10篇】八
我喜歡學校下課的鈴聲，因為在課上一動不動地，肌肉崩了很長時間，聽到它讓我頓時感到一種如釋重負的感覺，可以出去活動啦！每當?shù)却丫玫南抡n鈴聲終于響了，當老師前腳剛踏出教室，我們便炸開鍋，一場“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”悄然拉開帷幕……
只見一個個身懷絕技的“戰(zhàn)士”們行動起來。有的同學坐在樹蔭下看書，口中默默念著，眉頭時不時地皺著一兩下；有的同學坐在位置上看“戲”，還不停地與周圍的同學交流交流；還有的同學在寫作業(yè)，好像把煩惱都拋到腦后了，專心地寫著；還有的同學你追我趕，臉上紅撲撲的，宛如一個大蘋果，上氣不接下氣……同學們打的打，吵的吵，尖銳的叫聲差點把屋頂掀翻了。
有時，老師也會拖課，同學們會表現(xiàn)得十分不耐煩，仿佛凳子會咬人一樣：有時卻又十分乖巧聽話，感覺有種壓迫感和緊張感。鈴聲一響起，可是還有眼保健操，有幾個小男孩小女孩都迫不及待地飛奔出去，場面還真是滑稽！老師剛剛宣布下課之后，他們一溜煙的跑出了教室，直至下一節(jié)上課之前再也見不到他們?nèi)擞啊?/p>
而每一次體育課之后，“體育健將”們經(jīng)過了魔鬼訓練似的，看見飲水機前的同學們氣喘吁吁地拿出自己的水杯，如同一條條離開水面的`小魚，掙扎著要到飲水機前去接受水兒的洗禮時，也趕忙去飲水機那兒那兒湊個熱鬧，使得本不通暢的走廊更加水泄不通。
他們你不讓我，我不讓你，汗水濕透了他們的衣服，個個頭上滿是汗，紅得跟個西紅柿似的。體育課后休息的時間是美妙的，幾個同學坐在一起聊天，哼哼小曲兒，踢踢毽子，休息休息，一片安寧祥和。
每當放學鈴一響，老師說：“放學了，快回家，路上注意安全！不要在小攤前逗留，讓家長 擔心。”那一刻，我們感受到離別將要來臨，想好好把握剩下與她相處的美好時光。誰都是那么希望，坐著“時光機”回到我們初識的時候，再一次聽到我們的歡聲笑語，再一次看到我們的嬉戲表情。我心想：這么多美好回憶，怎會輕易被拋到九霄云外，說忘就忘呢？我眼中泛出甜蜜的淚水，我進入了沉思，些許感到悲傷，怎么會感到快樂呢？就如蘇軾所說：“但愿人長久，千里共嬋娟。”
雖然我們可能永遠不會再相見，但是一定可以共賞晚上的那輪明月！友誼天長地久，把曾經(jīng)不開心的事化為灰燼；把曾經(jīng)令人高興的事牢記在腦海中！面對離別，我堅信，我們的友情永遠不會散！好像這一次分開一輩子就見不著似的。
我們在下課鈴響了之后做的事表情都不一樣，但是我們都擁有一顆童心。
當下課鈴聲響起作文【范文10篇】九
午自習時，謝老師突然宣布：大家準備一下，待會兒我要請部分同學，讀讀昨天寫的作文草稿，然后請大家來評評、說說優(yōu)缺點。這話猶如晴天霹靂！要知道，我最怕讀作文，何況，這次作文寫得不咋地。唉，作為一名中隊委，這種洋相我可出不起啊
我開始忐忑不安，趁別人讀的空檔，拼命修改草稿。快輪到我了，我急得如同熱鍋上的螞蟻團團轉，怎么辦??？這回肯定出紕漏，下不了臺了。
轉眼間，就輪到我了，可我并沒打算上臺去讀作文，而是像被釘在座位上，一動也不動。老師看著我，同學也一個個盯著我，我從他們的眼神中都讀懂了：沈曉蕾，你快上去讀啊，把你的好作文讀出來，讓我們分享一下吧！這情景僵持了十幾秒鐘。
沈曉蕾，快上去讀啊，同學們都在等你呢。 謝老師說。聽到這催促聲，我依然沒有站起來的意思，臉上感到火辣辣的，身子也在開始不安分地扭來扭去，心里矛盾極了，手中的稿紙也被我一會揉皺，一會抹平。謝老師卻親切地問：沈曉蕾，你是不是沒有自信？我點頭。
同學們來點鼓勵！頓時，我耳邊響起了陣陣掌聲，我，仍然坐著不動。
掌聲不夠熱烈！又一次，振聾發(fā)聵的掌聲響起了。這時，我的內(nèi)心十分糾結：去讀吧，又怕出洋相；不讀吧，又辜負了同學和老師的一片好意。
沈曉蕾不上來讀的話，我們就拍到她來讀為止。謝老師的聲音中略帶著一絲生氣。啪，啪，啪啪啪，這次的掌聲不像前幾次那樣雜亂無章，而是十分有節(jié)奏。
唉，真是一個固執(zhí)的娃子。后排的張磊邊說著，邊輕輕地嘆著氣。聽到這話，我真想沖上去跟他理論，可是，我又有什么資格去跟他理論呢？
一次次掌聲過后，下課鈴響了，終于，謝老師在無可奈何中宣布下課。
沒有人知道，在同學們一次次鼓掌之時，我的心中正在開展一場讀與不讀的廝殺，贊成讀的勢力微薄，贊成不讀的卻顯得人多勢眾。最終，還是不去讀的想法占了上風。那時，我是王八吃稱砣鐵了心，不去讀，也不敢讀
現(xiàn)在回想起來，不管怎么樣，老師給了我讀的機會，我理應珍惜。如果時間能倒流，我會走上講臺，大聲朗讀，把自信留給自己，將不足展示給同學，我不怕
當下課鈴聲響起作文【范文10篇】一十零
掌聲，是我生命中最大的鼓勵；為我鼓掌的人，是我生命中的“知音”。人生需要掌聲！
在我六歲那年，我們的幼兒園舉行了“六一”表演，我們班排練了一個叫《中國娃娃》的舞蹈，我被光榮的選中了。當我看到別人在舞蹈室里展現(xiàn)著自己那優(yōu)美的舞姿，我羨慕極了，也想有這樣的舞姿。當我準備嘗試時，一個壞念頭溜了出來：我會出丑的！于是，嘗試的念頭被打消了,剛剛燃起來的斗志像一個鼓脹的大皮球，被泄透了氣。
有一次排練的時候，老師說主跳的那個同學跳的不好，要換一個人主跳。那時，我多么希望被選中的人是我，心里在默默的念著：希望老師選我！希望老師選我！上帝似乎聽到了我的祈禱，老師真的選了我當新的主跳，我開心到欣喜若狂的地步。
終于，到了上臺的時刻。我的手心冒出了一滴滴調(diào)皮的汗珠，雙腳也開始抖個不停。我一鼓作氣上臺一看，臺下全是觀眾，密密麻麻的，數(shù)也數(shù)不清。我們擺好開始的姿勢，準備跳舞了！我非常害怕，但是我看到了老師，她在臺前默默的陪伴著我們，我就漸漸地放輕松了。我發(fā)揮了我自己真正的舞蹈水平，跳起舞來了。隨著音樂高低起伏，我舒展開肢體，每一個動作都是那么的輕盈、優(yōu)美、靈動無限，好似一只優(yōu)雅的白天鵝正翩翩起舞。在最后一個動作結束時，臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲。第一次，這么多人同時給我掌聲；第一次，我聽到如此熱烈的掌聲；第一次，我在眾目睽睽之下沒有一點害羞。掌聲，給我最需要的勇氣。
沒有掌聲的表演是可怕的，表演需要掌聲，人生也需要掌聲：如果人生是一棵幼苗，掌聲就猶如陽光雨露，給它最營養(yǎng)的滋潤；如果人生是一條小魚，掌聲就猶如流水潺潺的小溪，給它最舒適的家。掌聲能帶我們跨過人生道路上的坎坷，為我們清除人生道路上的荊棘，帶我們成長。掌聲如同雨后彩虹，向我們預示成功！
讓最熱烈的掌聲響起來，我們的人生需要最熱烈、最美、最動聽的掌聲！
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