最優(yōu)內(nèi)科護理學教學設計范文（16篇）

總結是我們進步的動力，讓我們更加自信和堅定前行?？偨Y要言之有物，思路清晰，不宜過于空泛和籠統(tǒng)。接下來，我們一起來欣賞這些范文，從中學習總結的優(yōu)秀寫作技巧。

內(nèi)科護理學教學設計篇一

五年的護理專業(yè)學習，充實了我的知識，增長了我的見識，鍛煉了我的才能，同時也升華了我的思想，在校期間，不斷充實專業(yè)知識的同時也積極參加校內(nèi)外組織的活動，提高整體素質(zhì)，在校期間，曾擔任兩屆校文學社社長及一屆校廣播站編輯部部長，也受到了大家的一致好評，相信經(jīng)過這幾年的鍛煉，我的管理能力也提高了不少，雖然我并不出眾!但我相信自己是有價值的人!

在科室實習期間我跟隨帶教老師專心學習護理技能，理論與實踐結合讓我不斷提高，深入病房工作，讓我學會臨危不亂，耐心護理，微笑服務，用最大的理性面對患者，讓生命之花永遠綻放!我相信自己一樣能行!

自信，樂觀，成熟穩(wěn)重，護理在校自我鑒定。。。。

我是一個特陽光的女孩，永遠都有一張微笑的臉龐

自己戰(zhàn)勝自己是我的人生格言

有一定文學功底及音樂細胞。

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內(nèi)科護理學教學設計篇二

下文是2016年護士資格內(nèi)科護理學復習講義，各位考生可以在考前作為重點知識復習。

血吸蟲病的潛伏期通常為40天，最短30天，最長60天;

鉤端螺旋體病的潛伏期通常為7天到10天，最短3天，最長20天;

流行性出血熱的潛伏期通常為14天到21天，最短3天，最長60天;

間日瘧的潛伏期通常為14天，最短10天，最長20天;

流行性乙型腦炎的潛伏期通常為10天到14天，最短4天，最長21天;

細菌性痢疾的潛伏期通常為1天到3天，最短數(shù)小時，最長7天;

傷寒的潛伏期通常為10天到14天，最短3天，最長42天;

副傷寒的潛伏期通常為6天到8天，最短2天，最長15天;

霍亂的潛伏期通常為1天到2天，最短數(shù)小時，最長7天;

甲肝的潛伏期通常為30天，最短15天，最長45天。

對全部現(xiàn)癥病人及時根治，常用氯喹及伯氨喹聯(lián)合療法。磷酸氯喹，(每片0.25g)，首劑4片，第2—3日各1次2—3片，共服8—10片。磷酸伯氨喹，(每片13.2mg)每日3片，連服8日。惡性瘧只服2—4日，與氨喹同時服，對耐藥性瘧疾。可選用鹽酸甲氟喹、磷酸咯萘啶、磷酸派喹、硫酸奎寧等代替氯喹，但同時仍需加服伯氨喹。

應在春季或流行高峰前一月進行集體治療，治療對象為1—2年內(nèi)有瘧疾史者及血中查到瘧原蟲者。常用乙胺嘧啶8片(基質(zhì)50mg)連服2日，加伯氨喹3片(基持22.5mg)邊服8日。

1.咳嗽、咯血時了解咳嗽發(fā)生的時間、咯血的性狀及量。

2.呼吸困難的護理：

(1)觀察神志、面色、呼吸(頻率、節(jié)律、深度)、心率、心律、血壓、尿量等變化。

(2)取坐位或半坐位雙下肢下垂，并給予30%～50%酒精濕化間斷吸氧，每次持續(xù)20～30分鐘。

(3)遵醫(yī)囑及早、準確使用鎮(zhèn)靜、強心、利尿、血管擴張劑。

3.呼吸道感染時注意保暖，保持室內(nèi)空氣新鮮;定時翻身拍背，鼓勵和協(xié)助病人咳嗽。

4.栓塞：鼓勵病人做床上肢體活動或被動運動。當病人肢體遠端出現(xiàn)疼痛、腫脹時，應及時檢查及早診斷處理。

缺鐵性貧血是由于體內(nèi)用以制造血紅蛋白的貯存鐵已被用盡，從而造成紅細胞生成障礙時發(fā)生的一種小細胞低色素性貧血。常見于生育年齡的婦女和嬰幼兒。常見的病因有以下幾種：

1.鐵的需求量增加而攝入量不足嬰幼兒、青少年和育齡婦女，尤其是多次妊娠及哺乳的婦女需鐵量增加，其飲食中缺少鐵劑易引起缺鐵性貧血。青春期女孩因月經(jīng)來潮，且身體生長發(fā)育速度較快，對鐵的需要量也大，易出現(xiàn)缺鐵性貧血。

2.鐵的吸收效果不佳患萎縮性胃炎、胃酸缺乏、胃大部切除術后的病人，由于胃酸缺乏影響食物中高價鐵游離化，以及胃大部切除術后，食物未經(jīng)過十二指腸而迅速進入空腸，或小腸粘膜病變、慢性腹瀉、飯后大量飲茶，因茶中躁酸使鐵沉淀而影響被吸收，均可造成鐵的吸收障礙而發(fā)生缺鐵性貧血。

3.失血尤其是慢性失血是缺鐵性貧血的最常見、最主要的原因。最多見的失血即缺鐵的原因。在成年男性中為消化道出血，在成年女性中為月經(jīng)量過多。慢性血管內(nèi)溶血所致的鐵隨血紅蛋白或含鐵血黃素從尿中排出，也可引起缺鐵性貧血，多見于陣發(fā)性睡眠性血紅蛋白尿。

慢性咳嗽伴大量膿痰、反復咯血、反復肺部感染、慢性感染中毒癥狀。

支氣管擴張體征：

早期或干性支氣管擴張可無異常肺部體征。病變重或繼發(fā)感染時可在下胸部、背部聞及固定而持久的局限性濕啰音(支擴的典型體征)。

1、患者入病室后，根據(jù)病情由值班護士指定床位;危重患難與共者安排在搶救室或監(jiān)護室，并及時通知醫(yī)生。

2、病室應保持清潔、整齊、安靜、舒適，室內(nèi)空氣應當保持新鮮，光線要充足，最好有空調(diào)裝置，保持室溫恒定。

3、危重患者、行特殊檢查和治療的患者需絕對臥床休息，根據(jù)病情需要可分別采取平臥位、半坐臥位、坐位、頭低腳高位、膝胸臥位等。病情輕者可適當活動。

4、新入院患者，應即測血壓、心率、脈搏、體溫、呼吸、體重。病情穩(wěn)定患者每日下午測體溫、脈搏、呼吸各一次，體溫超過37.5℃以上或危重患者，每4-6小時測1次，體溫較高或波動較大者，隨時測量。

5、嚴密觀察患者的生命體征，如血壓、呼吸、瞳孔、神志、心率等變化以及其他的臨床表現(xiàn)，同時還要注意觀察分泌物、排泄物、治療效果及藥物的不良反應等，如發(fā)現(xiàn)異常，應當立即通知醫(yī)生。

6、飲食按醫(yī)囑執(zhí)行，向患者宣傳飲食在治療疾病恢復健康過程中的作用。在執(zhí)行治療膳食原則的前提下幫助患者選擇可口的食物，鼓勵患者按需要進食。重?；颊呶癸嫽虮秋暋?/p>

7、及時準確地執(zhí)行醫(yī)囑。

8、入院24小時內(nèi)留取大、小便標本，并做好其它標本的采集且及時送檢。

9、認真執(zhí)行交接班制度，做到書面交班和床頭相結合，交班內(nèi)容簡明扼要，語句通順并應用醫(yī)學術語，字跡端正。

10、按病情要求做好生活護理、基礎護理及各類?？谱o理。

11、對于長期臥床、消瘦、脫水、營養(yǎng)不良以及昏迷者應當做好皮膚的護理，防止褥瘡的發(fā)生新。

12、根據(jù)病情需要，準確記錄出入量。

13、根據(jù)內(nèi)科各?？铺攸c備好搶救物品，如氣管插管、機械呼吸器、張口器、心電圖機、電附顫器、雙氣囊三腔管、氧氣、靜脈穿刺插針、呼吸興奮藥、抗心率失常藥、強心藥、升壓藥。

14、了解患者心理需求，給予心理支持，做好耐心細致的解釋工作，嚴格執(zhí)行保護性醫(yī)療制度，并向患者宣傳精神因素在治療疾病恢復健康過程中的重要性，幫助患者克服各種不良情緒的影響，引導患者以樂觀主義精神對待病情，以便更好地配合治療，能早日得以恢復健康。

內(nèi)科護理學教學設計篇三

(1).女40歲，l周前唇周出現(xiàn)紅斑，感覺灼癢，一天后出現(xiàn)成簇針尖大小水皰，一天后皰破糜爛后結痂，患病前有感冒史，擬診。

a.口角炎

b.盤狀紅斑狼瘡

c.唇皰疹

d.扁平苔蘚

e.鵝口瘡

(2).口腔頜面部感染膿腫形成后治療的主要措施是：

a.大劑量抗生素

b.對癥治療

c.激素

d.膿腫切開引流和抗生素應用

e.局部外敷中藥。

(3).深齲患者激發(fā)痛較重，洞底軟齲能夠徹底去凈，治療方法應選擇

a.雙層墊底，一次完成充填治療

b.局麻后開髓失活，行牙髓治療

c.先做安撫療法，待一到二周復診時癥狀消除后，再以雙層墊底充填

d.施行活髓切斷術

e.間接蓋髓、雙層墊底一次完成充填治療

(4).畸形舌側窩多見于

a.上頜雙尖牙

b.下頜雙尖牙

c.上、下頜雙尖牙

d.上頜側切牙

e.磨牙

(5).急性牙髓炎的疼痛特點是

a.自發(fā)性痛，熱刺激痛加劇，冷刺激痛減輕，疼痛定位，叩診痛

b.冷熱刺激、疼痛持續(xù)時間短暫，無自發(fā)痛

c.自發(fā)性、尖銳性疼痛，陣發(fā)性發(fā)作，冷或熱刺激疼痛加強，夜痛明

顯，牽涉性痛

d.食物嵌塞疼痛劇烈，溫度刺激痛明顯，無明顯自發(fā)痛

e.持續(xù)性鈍痛、咬合痛、放射疼

(6).根尖周圍組織包括：

a.牙周膜

b.牙槽骨

c.牙骨質(zhì)

d.牙周膜、牙槽骨、牙骨質(zhì)

e.牙髓

(7).眶下間隙感染最常見的病灶牙是：

a.上左4321上右1234

b.上左543上右345

c.上左654上右456

d.上左765上右567

e.上左876上右678

(8).可交給病員自用的藥物有

a.10%碘甘油

b.2.5%碘甘油

c.碘酚

d.碘氧

e.以上均可

(9).齦上牙石易沉積于

a.上前牙鄰面

b.雙尖牙

c.磨牙

d.上左6上右6頰面和下前牙舌面

e.下左6下右6舌面和上前牙唇面

a.成人牙周炎

b.快速進展性牙周炎

c.青少年牙周炎彌漫型

d.青少年牙周炎局限型

e.青春前期牙周炎

(11).下列感染中哪一種應該及早切開引流：

a.舌下間隙感染

b.眶下間隙感染

c.頜下間隙感染

d.咬肌間隙感染

e.****壞死性口底蜂窩織炎

(12).曾患復發(fā)性瘧疹性日炎的人占世界上人口的：

a.1/3以上

b.1/4

c.1/5

d.1/6

e.l/7

(13).酸蝕無法起到的作用有

a.增大牙齒表面積

b.機械清潔作用

c.保護牙髓活力

d.暴露清潔新鮮的釉質(zhì)

e.a.+b.+d.

(14).額外牙多發(fā)生于

a.下左1下右1之間

b.上左1上右1之間

c.上左54上右45之間

d.上左2上右7遠中

e.下左8下右8遠中

(15).牙髓電活力試驗患牙讀數(shù)比對照牙明顯不同，可判斷患牙

a.有無隱裂

b.牙髓是否壞死

c.有無咬合創(chuàng)傷

d.是否為急性牙髓炎

e.有無牙髓充血

參考答案

內(nèi)科護理學教學設計篇四

護理不僅要教會護生樹立培養(yǎng)良好的`組織和樹立現(xiàn)身的精神,更要求我們在教學中運用靈活的教學方法,提高質(zhì)量,使學生熟練掌握理論知識和操作技能;并將自己所學的知識運用到實踐中積累經(jīng)驗;有利于學生知識、能力、素質(zhì)的綜合培養(yǎng).

內(nèi)科護理學教學設計篇五

時間過得真快，一切都還來不及思考和回顧，轉(zhuǎn)眼間，我來到中心醫(yī)院神經(jīng)三科快三個月了。在這短短的三個月里，感覺自己成長了很多，收獲了很多。經(jīng)過三個月的護士培訓，感遭到護理部的專心良苦，每個操縱逐一為我們示范，讓我獲益匪淺。培訓有益于規(guī)范醫(yī)德醫(yī)風和進步醫(yī)療護理質(zhì)量，為我們盡快適應新環(huán)境，完成護士角色的轉(zhuǎn)變，進步臨床工作質(zhì)量打下扎實的基礎。

從醫(yī)院護理各項管理、制度、護士職業(yè)危害和防護、護理文書的書寫，老護士們無不仔細腸為我們講授每個知識點，讓我們心領神會，明白到里面的關鍵的地方，更快地融進醫(yī)院這個大家庭里面。護士們有高度的責任心，做好本職工作。

作為護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要仔細、有愛心、耐心、責任心，這樣才能進步自己的專業(yè)技術水平，更好地服務于患者。堅持做到，把握自己的工作職責，安心工作，端正思想，遵守院紀院規(guī)，踏實工作，互學互尊。時刻為病人著想，對病人態(tài)度和藹；同情關心和體貼病人。固然護理工作者是一個非常平凡的崗位，但也是重要和不可缺少的工作。我們要堅持自己的信念，兢兢業(yè)業(yè)工作，刻苦勤奮學習，嚴格在工作和學習中要求自己，不斷更新知識，進步技術水平。

一個人要實現(xiàn)他的人生價值，須不斷付出努力。只有認真工作學習，把理論與實踐結合，刻苦研究工作技能，在工作中不斷充實完善自我，才能實現(xiàn)理想。要有團隊協(xié)助精神，在搶救病人時，大家齊心協(xié)力，我們才能更好地搶救生命。

神經(jīng)三科是個非常團結的科室團隊，護理工作任務龐大，老護士們責任心很強，作為一位臨床護士，天天同事們都以微笑、愉快的心情投進工作，同事間親如一家，大家?guī)Щ颊呷缬H人的關懷，滿足他們的需求，讓病人更好更快的康復，同時給患者增加克服疾病的信心。這個氛圍使我很感動，也很努力的想投進神經(jīng)三科這個大家庭，奉獻點我的氣力。

非常感謝護士長對我的循循教導與叮嚀，老護士們對我的仔細帶教。護理之路，如履薄冰，記得有位患者出院時對我說：你笑起來很漂亮，很好看。固然只是很平常的一句話，卻讓我很感動。作為一位平凡的護士，我不求感謝，不求回報，更不求鮮花和掌聲，我只希看在我們付出寬容和愛心的同時，能收獲一份尊重、理解和支持。由于有了醫(yī)院熱和大家庭的支持，有了各位護理先輩的指導，我有信心做好護理工作，走自己選擇的路。

內(nèi)科護理學教學設計篇六

一、名詞解釋（20分）

視乳頭水腫

視野：

視路：

瞳孔光反射：

視神經(jīng)萎縮：

二、填空題（20分）

1視路是指從視神經(jīng)開始，經(jīng)過_________,___________,__________,視放射到枕葉視中樞的神經(jīng)傳導通路。

2視神經(jīng)按部位劃分為4部分，分別是____________________________________。

3正常個體側臥位腦脊液壓力是_________________.

4正常瞳孔直徑是_________mm.

5視神經(jīng)疾病常見原因有三，______________________________,中老年患者應首先考慮_________,青年患者考慮___________________.

6人類的三原色感覺由

_____________的光敏色素決定的

7c/d正常值為__________

8aion是以___________________________________為特點的一組綜合征。

三、單選題（40分）

1眼是視覺系統(tǒng)，包括

a.眼球、視路、眼附屬器

b.眼球、視網(wǎng)膜、眼附屬器

c.眼球、視路、眼瞼

d.眼角膜、視路、眼附屬器

2視乳頭水腫的視野缺損表現(xiàn)最常見的是（）

a生理盲點擴大

b向心性縮窄

c全盲

d中心暗點

3下列哪項不是視乳頭水腫的分期？（）

a早期

b完全成形期

c發(fā)展期

d慢性期

4動脈炎性缺血性視神經(jīng)病變最常見的（）

a眼動脈炎

b顳動脈炎

c視網(wǎng)膜中央動脈炎

d主動脈炎

5下列不屬于視神經(jīng)萎縮的是（）

a遺傳性視神經(jīng)病變

b外傷性視神經(jīng)萎縮

c缺血性視神經(jīng)病變

d青光眼性視神經(jīng)萎縮

6正常人雙眼眼壓差一般不大于（）

a2mmhg

b3mmhg

c4mmhg

d5mmhg

7不會導致缺血性視神經(jīng)病變的疾病是()

a高血壓病

b顳淺動脈炎

c垂體瘤

d青光眼

8前部缺血性視神經(jīng)病變典型的視野改變是（）

a水平缺損并與生理盲點相連

b生理盲點擴大

c上或下象限

d中心或旁中心暗點

9眼部的神經(jīng)支配豐富，與眼相關的顱神經(jīng)共有6對，其中不包括（）

a視神經(jīng)

b動眼神經(jīng)

c滑車神經(jīng)

d嗅神經(jīng)

10動眼神經(jīng)不能支配下列哪條肌肉（）

a外直肌

b提上瞼肌

c上、下直肌

d內(nèi)直肌

e下斜肌

11．視交叉病變最典型的視野改變?yōu)?)

a．黃斑分裂

b．弓形暗點

c．雙顳側偏盲

d．同側偏盲

12關于laber視神經(jīng)病變描述正確的是（）

a女性患者的后代一般不會發(fā)病

b男性的發(fā)病率低于女性

c發(fā)病后視力多數(shù)下降到手動以下

d線粒體dna的位點突變被認為是本病的特異性病癥

13缺血性視神經(jīng)病變與視神經(jīng)炎相區(qū)別的因素不包括（）

a年齡

b眼球轉(zhuǎn)動痛

cffa

d視力

14視神經(jīng)的眼內(nèi)殷長約：()

a.1mm

b.2mm

c.3mm

d.4mm

15視交叉的下方為：()

a.腦垂體

b.頸內(nèi)動脈

c.大腦前動脈

d.第三腦室

16引起象限性視野缺損的.是（）

a．視乳頭水腫

b．球后視神經(jīng)炎

c．缺血性視神經(jīng)病變

d．假性視神經(jīng)炎

17屬遺傳性視神經(jīng)炎（）

a．視神經(jīng)脊髓炎

b．視乳頭靜脈炎

c．球后視神經(jīng)炎

d．leber視神經(jīng)病

18營養(yǎng)缺乏性弱視最常見于哪種物質(zhì)缺乏（）

a維生素b12

b維生素b1

c維生素b6

d維生素

19在口服強的松過程中，常用哪種保護消化道的藥物？（）

a奧美拉唑

b補達秀

c鈣爾奇

d二甲雙胍

20病人做眼底血管造影時注射造影劑選擇哪條血管（）

a肘靜脈

b頭靜脈

c貴要靜脈

d橈動脈

四、簡答題（20分）

患者男，38歲，因”“左眼視力突然下降半月余”于12月來我院眼科門診就診?；颊咦栽V月18日發(fā)現(xiàn)左眼睛突然出現(xiàn)黑影，次日自覺左眼視物更為模糊，即在外院就診，具體診治不祥。12月6日來我院就診，右眼視力1.5，球前段及眼底檢查未見異常。左眼0.05，矯正無提高；眼球前節(jié)未見異常，玻璃體清，眼底視乳頭邊界欠清，視乳頭鼻下邊緣可見片狀出血，視網(wǎng)膜動靜脈比例1：2，黃斑區(qū)見星芒狀滲出。眼壓測量：右眼14mmhg，左眼15mmhg。有糖尿病病史，測血壓120/58mmhg，頭顱及垂體mri檢查均為陰性。12月19日行雙眼視野檢查：左眼鼻側半側視野缺損，右眼視野檢查未見異常。1月20日行左眼眼底彩超及ffa檢查，造影示早期視乳頭熒光較弱，晚期視乳頭呈現(xiàn)強熒光，邊界尚清晰，未見明顯滲漏。診斷為左眼缺血性視神經(jīng)病變，給于治療。

（1）簡述缺血性視神經(jīng)病變的定義。

（2）缺血性視神經(jīng)病變依據(jù)缺血發(fā)生的部位分為哪幾類？

（3）患者在住院期間給予改善循環(huán)和營養(yǎng)神經(jīng)藥物應用，12月13日起行復方樟柳堿2ml左顳淺動脈旁注射，每日一次，簡述顳淺動脈旁注射的注意事項。

（4）醫(yī)生1月25日為患者檢查眼第時，發(fā)現(xiàn)左眼視乳頭視乳頭水腫明顯，評估全身情況后給與腎上腺糖皮質(zhì)激素應用，簡述3～5條應用糖皮質(zhì)激素常見的副作用。

參考答案

一、名詞解釋

視乳頭水腫：指視乳頭無原發(fā)炎癥的被動性充血腫脹，是多種因素導致篩板兩側壓力平衡失調(diào)的一個共同體征。

視路：指視覺信息從視網(wǎng)膜光感受器開始對大腦枕葉視中樞的傳導徑路瞳孔光反射：光線照射一側眼時，引起兩側瞳孔縮小的反射。

二、填空

1視交叉視束外側膝狀體

2眼內(nèi)段眶內(nèi)段管內(nèi)段顱內(nèi)段

3、100~250毫米水柱

4、2.5~4

5炎癥血管性疾病腫瘤血管性疾病炎癥腫瘤

6視錐細胞

70.3~0.5

8突然視力減退視盤水腫特征性視野缺損

三、選擇

1~5aacbc6~10dcada

11~15cddaa16~20cdaaa

四、簡答題

（1）缺血性視神經(jīng)病變是營養(yǎng)視神經(jīng)的小血管發(fā)生供血不足改變，導致視神經(jīng)局部缺血，從而引起的視神經(jīng)的病理性改變。

（3）護理注意事項：

1向患者解釋，取得配合；

2注射前詢問藥物過敏史；

3注射前取舒適臥位，將頭稍偏向健側，頭部固定不動，暴露注射部位；

4告知患者推藥時會有輕微腫脹的感覺，不要緊張；

5注射后局部會有些腫脹，不要揉搓，注射后按壓注射部位3～5min,

6消毒時注意勿將消毒液流入眼內(nèi)

7推藥時速度可稍快，以達到刺激穴位的目的。

（4）副作用：

1心血管系統(tǒng)

2神經(jīng)系統(tǒng)

3精神

4內(nèi)分泌及代謝

5血液

6消化系統(tǒng)

7骨骼肌肉

8感染

9皮膚

10眼

11其它

內(nèi)科護理學教學設計篇七

1.肺性腦?。汉粑ソ邥r，由于機體嚴重缺氧和二氧化碳潴留形成低氧血癥和高碳酸血癥，導致中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能嚴重障礙，臨床上出現(xiàn)一系列精神神經(jīng)癥狀。輕度二氧化碳潴留表現(xiàn)為興奮癥狀，如多汗、煩躁、白天嗜睡、夜間失眠，二氧化碳潴留加重對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的抑制作用，表現(xiàn)為神志淡漠、肌肉震顫、間歇抽搐、昏睡、昏迷等二氧化碳麻醉現(xiàn)象，成為肺性腦病。

2.呼吸衰竭：病人主觀感覺空氣不足或呼吸費力，客觀上表現(xiàn)為呼吸運動用力，嚴重時可出現(xiàn)張口呼吸，鼻翼扇動、端坐呼吸以及發(fā)紺、輔助呼吸機參與呼吸運動，并伴有呼吸頻率、深度與節(jié)律的異常。

3.腎盂腎炎：是由細菌引起的腎盂腎盞和腎實質(zhì)的感染性炎癥，為尿路感染中重要臨床類型。

4.消化性潰瘍：主要指發(fā)生在胃、十二指腸的慢性潰瘍，因潰瘍的形成與胃酸和胃蛋白酶的消化作用有關，故稱為消化性潰瘍。

5.上消化道出血：上消化道大出血是屈氏韌帶以上的消化道，包括食管、胃、十二指腸、上端空腸及胰、膽病變引起的出血。

6.短暫性腦缺血發(fā)作（tia）：是智利是短暫并經(jīng)常反復發(fā)作的腦局部供血障礙，導致供血區(qū)局限性神經(jīng)功能缺失癥狀。每次發(fā)作持續(xù)數(shù)分鐘至30分鐘，不超過30分鐘即可完全恢復。

7.癲癇持續(xù)狀態(tài)：是指一次癲癇發(fā)作持續(xù)30分鐘以上或連續(xù)多次頻繁發(fā)作，間歇意識始終不清。常伴有高熱、脫水、酸中毒，不及時中止發(fā)作，可因呼吸、循環(huán)、腦功能衰竭而死亡。

：itp即特發(fā)性血小板減少性紫癜，亦稱自體免疫性血小板減少性紫癜。臨床特征為自發(fā)性皮膚、黏膜及內(nèi)臟出血，血小板計數(shù)減少。可分為急性型和慢性型。使血小板減少性紫癜中最常見的一種。

9.蝶形紅斑：80%系統(tǒng)性紅斑狼瘡病人有皮膚損害，長于皮膚暴露部位出現(xiàn)對稱性皮疹。典型者從鼻梁向兩側面頰部展開呈蝶形紅斑，為鮮紅色或紫紅色，呈不規(guī)則水腫性紅斑。

10.原發(fā)性高血壓：是指病因未明，以動脈血壓增高為特征，后期可伴有血管、心臟、腦和腎臟等臟器損害的全身性疾病。

11.體位引流：是利用重力作用使肺、支氣管分泌物排出體外，又稱重力引流。

12.腎性骨?。郝阅I功能衰竭導致的骨代謝病。表現(xiàn)為鈣磷代謝障礙，酸堿平衡失調(diào)，骨骼畸形并可引起繼發(fā)性甲狀旁腺功能亢進。骨骼方面表現(xiàn)為骨質(zhì) 疏松、骨軟化、纖維囊性骨炎、骨硬化及轉(zhuǎn)移性鈣化。

13.無癥狀性菌尿：又稱隱匿性細菌尿，是一種隱匿性尿路感染，即指患者有真性細菌尿而無任何尿路感染的臨床癥狀。

14.肝硬化：是因一種或多種病因長期或反復作用于肝臟，而造成的慢性進行性彌漫性肝病。為廣泛的纖維化，假小葉，再生結節(jié)形成為特征的一種慢性疾病。

：是一種螺旋形，微厭氧，對生長條件要求十分苛刻的一種革蘭氏陰性桿菌，稱幽門螺旋桿菌。

16.腦栓塞：由于各種栓子沿血液循環(huán)進入腦動脈，造成血流中斷而引起相應供血區(qū)的腦功能障礙。

17.腦膜白血?。菏侵赴籽〖毎欀聊X膜或中樞神經(jīng)系統(tǒng)時所出現(xiàn)的腦膜炎或中樞神經(jīng)系統(tǒng)的癥狀,如頭痛頭暈重者有嘔吐、頸項強直，甚至抽搐、昏迷，但不發(fā)熱。腦脊液壓力增高，顱神經(jīng)受損，可出現(xiàn)視力障礙及面神經(jīng)麻痹等。

18.晨僵：病變的關節(jié)在夜間或夜間靜止不動后出現(xiàn)較長時間的僵硬，如膠粘著的感覺。

19.心肌梗死：是指因冠狀動脈供血急劇減少或中斷，使相應的心肌嚴重而持久的缺血導致心肌壞死。 20風濕性心臟?。汉喎Q風心病，是指由于風濕熱活動，累及心臟瓣膜而造成的心臟瓣膜病變。表現(xiàn)為二尖瓣、三尖瓣、主動脈瓣中有一個或幾個瓣膜狹窄和（或）關閉不全。

1、支氣管哮喘（哮喘）：是由嗜酸性粒細胞、肥大細胞、t淋巴細胞等多種炎性細胞和細胞組分參與的氣道慢性炎癥性疾病。

2、支氣管擴張：是指直徑大于2mm中等大小的近端支氣管由于管壁的肌肉和彈性組織破壞引起的慢性異常擴張。

3、慢性阻塞性肺疾?。╟opd）:是一種以不完全可逆性氣流受限為特征，呈進行性發(fā)展的肺部疾病。

4、慢性支氣管炎（慢支）：是指氣管、支氣管黏膜及其周圍組織的慢性、非特異性炎癥。如病人每年咳嗽、咳痰達3個月以上，連續(xù)兩年或以上并排除其他已知原因的慢性咳嗽，即可診斷為慢性支氣管炎。

5、慢性肺源性心臟疾?。苑涡牟。菏怯捎诜谓M織、肺血管或胸廓的慢性病變引起肺組織結構和（或）功能異常，產(chǎn)生肺血管阻力增加，肺動脈壓力增高，使右心室擴張或（和）肥厚，伴或不伴右心功能衰竭的心臟病，并排除先天性心臟病和左心病變引起者。

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內(nèi)科護理學教學設計篇八

(1).女40歲，l周前唇周出現(xiàn)紅斑，感覺灼癢，一天后出現(xiàn)成簇針尖大小水皰，一天后皰破糜爛后結痂，患病前有感冒史，擬診。

a.口角炎

b.盤狀紅斑狼瘡

c.唇皰疹

d.扁平苔蘚

e.鵝口瘡

(2).口腔頜面部感染膿腫形成后治療的主要措施是：

a.大劑量抗生素

b.對癥治療

c.激素

d.膿腫切開引流和抗生素應用

e.局部外敷中藥。

(3).深齲患者激發(fā)痛較重，洞底軟齲能夠徹底去凈，治療方法應選擇

a.雙層墊底，一次完成充填治療

b.局麻后開髓失活，行牙髓治療

c.先做安撫療法，待一到二周復診時癥狀消除后，再以雙層墊底充填

d.施行活髓切斷術

e.間接蓋髓、雙層墊底一次完成充填治療

(4).畸形舌側窩多見于

a.上頜雙尖牙

b.下頜雙尖牙

c.上、下頜雙尖牙

d.上頜側切牙

e.磨牙

(5).急性牙髓炎的疼痛特點是

a.自發(fā)性痛，熱刺激痛加劇，冷刺激痛減輕，疼痛定位，叩診痛

b.冷熱刺激、疼痛持續(xù)時間短暫，無自發(fā)痛

c.自發(fā)性、尖銳性疼痛，陣發(fā)性發(fā)作，冷或熱刺激疼痛加強，夜痛明

顯，牽涉性痛

d.食物嵌塞疼痛劇烈，溫度刺激痛明顯，無明顯自發(fā)痛

e.持續(xù)性鈍痛、咬合痛、放射疼

(6).根尖周圍組織包括：

a.牙周膜

b.牙槽骨

c.牙骨質(zhì)

d.牙周膜、牙槽骨、牙骨質(zhì)

e.牙髓

(7).眶下間隙感染最常見的病灶牙是：

a.上左4321上右1234

b.上左543上右345

c.上左654上右456

d.上左765上右567

e.上左876上右678

(8).可交給病員自用的藥物有

a.10%碘甘油

b.2.5%碘甘油

c.碘酚

d.碘氧

e.以上均可

(9).齦上牙石易沉積于

a.上前牙鄰面

b.雙尖牙

c.磨牙

d.上左6上右6頰面和下前牙舌面

e.下左6下右6舌面和上前牙唇面

a.成人牙周炎

b.快速進展性牙周炎

c.青少年牙周炎彌漫型

d.青少年牙周炎局限型

e.青春前期牙周炎

(11).下列感染中哪一種應該及早切開引流：

a.舌下間隙感染

b.眶下間隙感染

c.頜下間隙感染

d.咬肌間隙感染

e.****壞死性口底蜂窩織炎

(12).曾患復發(fā)性瘧疹性日炎的人占世界上人口的：

a.1/3以上

b.1/4

c.1/5

d.1/6

e.l/7

(13).酸蝕無法起到的作用有

a.增大牙齒表面積

b.機械清潔作用

c.保護牙髓活力

d.暴露清潔新鮮的釉質(zhì)

e.a.+b.+d.

(14).額外牙多發(fā)生于

a.下左1下右1之間

b.上左1上右1之間

c.上左54上右45之間

d.上左2上右7遠中

e.下左8下右8遠中

(15).牙髓電活力試驗患牙讀數(shù)比對照牙明顯不同，可判斷患牙

a.有無隱裂

b.牙髓是否壞死

c.有無咬合創(chuàng)傷

d.是否為急性牙髓炎

e.有無牙髓充血

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內(nèi)科護理學教學設計篇九

內(nèi)科護理學是護理專業(yè)中的重要學科之一，也是護理考試中的必考科目。作為一名護理學生，內(nèi)科護理學的學習和考試是不可避免的。在我個人的學習和考試中，我積累了一些心得和體會，希望能與大家分享。

第二段：認真聽課是基礎

內(nèi)科護理學作為一門理論學科，知識點繁多、復雜，需要具備強大的記憶力和邏輯思維能力。因此，認真聽課是掌握內(nèi)科護理學知識的基礎。在聽課的過程中，需要盡可能地理解和掌握老師講解的內(nèi)容，同時及時整理好筆記，方便后期復習。此外，出現(xiàn)不懂的問題，要及時向老師請教，避免遺留坑點。

第三段：多做題是技巧

內(nèi)科護理學是一門理論聯(lián)系實際的應用學科，需要將專業(yè)知識應用到護理實踐中去。因此，多做內(nèi)科護理學的練習題是必要的。在做題的過程中，可以加深理解和記憶，還可以鍛煉解題技巧和時間管理能力。同時，做題時需要認真分析，找到錯誤的原因，及時總結，避免同樣的錯誤再次出現(xiàn)。

第四段：抓好實踐是關鍵

內(nèi)科護理學不僅僅是理論知識，還需要具備一定的實際操作能力。因此，抓好臨床實踐是掌握內(nèi)科護理學的關鍵。需要認真觀察病情，熟練掌握護理技能，做好病情記錄和護理計劃。在實習中，要經(jīng)常和患者溝通，了解他們的需求和感受，積極提供服務，協(xié)助醫(yī)生治療。

第五段：總結備考心得

總體來說，內(nèi)科護理學考試的備考過程需要注重知識的理論與實際相結合，注重思維的靈活運用與技巧總結。針對自己薄弱的方面，可以加強聽課、多做題和抓好實踐。同時，備考過程中需要充分利用好時間，靈活應對考試策略和格式，避免受到緊張和壓力的影響?？傊J真?zhèn)淇?，相信自己，一定能夠取得?yōu)秀成績。

結尾：

內(nèi)科護理學考試是護理專業(yè)中的獨特挑戰(zhàn)，只有掌握了堅實的理論知識和適應性的實踐技巧，才能順利應對考試。我相信，通過認真聽課、多做題和注重實踐，在考試中做到自信應對，定會在內(nèi)科護理學中拿到好成績。

內(nèi)科護理學教學設計篇十

內(nèi)科護理學考試是評測護理專業(yè)理論水平的一項重要測試，也是衡量護士們是否具有從事相關工作的基本素質(zhì)。在考試前，我經(jīng)過多次復習和總結，對考試的應對策略有了更明確的認識。在這次考試中，我運用了自己的心得體會和經(jīng)驗，立足于鞏固基礎，把握好重點知識，取得了不錯的成績。下面就我對這次考試的經(jīng)驗和體會進行分享，希望對大家提供一些參考。

第二段：備考心得

在考試前，我通過系統(tǒng)學習和重難點的歷練增強了自己的基礎，對于內(nèi)科護理學的基本概念、臨床應用等方面有了更深入的了解，增強了復習的自信心。此外，我還注重總結和歸納復習內(nèi)容，形成了自己的復習筆記，便于重點復習。同時，我還在網(wǎng)上查找了一些歷年的考題和答案，以幫助自己更準確地掌握考試重點。

第三段：應考策略

在考試時，我著重運用了幾個應考策略，例如仔細閱讀題目，認真審題，把握好題目的重點和難點，避免在錯選題目上浪費時間和心力。同時，我還采用了排除法，用科學的思維方式幫助自己排除一些錯誤答案。此外，我還在考試前規(guī)劃好自己的時間，合理安排各道題目的解答順序，既不耽誤整個考試的進度，又能確保每道題目的認真解答。

第四段：考試感受

內(nèi)科護理學考試題目的難度十分大，涉及的知識點也很多，但應試者只需做好準備和應對策略，就能夠在考試中表現(xiàn)出色。在這次考試中，我感受到了自己的成長和進步，同時也認識到了自己在護理學知識方面還有很多需要提高的地方，因此下一步工作中我將更加努力學習和鉆研相關知識點，提高自己的應試能力。

第五段：總結

內(nèi)科護理學考試是評測護理專業(yè)理論水平的重要測試，便于衡量應試者是否具有從事相關工作的基本素質(zhì)，同時也是繼續(xù)進階或換工作的重要支撐。在備考中，應注意加強基礎，重點復習，總結歸納，多做題目；在應試中應注意仔細閱讀題目，認真審題，運用好應考策略。只要這些都做得好，相信大家都能取得理想的考試成績。

內(nèi)科護理學教學設計篇十一

大二內(nèi)科護理學是護理學專業(yè)重要的一門學科。通過學習，我深入了解了內(nèi)科護理的重要性和必要性，對如何做好內(nèi)科護理工作的方法有了更加深入的認識。在這個過程中，我得到了很多經(jīng)驗和啟示，也進一步提高了我的護理技能和實踐水平。下面將會詳細介紹我的學習體會和感受。

第二段：理論學習

在內(nèi)科護理學的學習過程中，我們主要學習了病情觀察、護理診斷、護理計劃編寫、護理實施和護理評估等內(nèi)容。通過學習這些內(nèi)容，我對于病情的觀察和判斷、病情的處理和護理、患者的心理狀況和護理等方面都有了更深入的理解。同時，也學習到了許多應對不同疾病和病情的應急措施和技巧。這些理論的知識和技能，對于我今后的護理工作具有非常重要的意義。

第三段：實踐操作

內(nèi)科護理學的學習不僅僅只在理論層面，我們還需要實際操作，通過實踐來掌握護理技能和方法。在學習過程中，我進行了很多實踐操作，例如患者體位的翻轉(zhuǎn)、各種護理操作的實施、病情的觀察和判斷等。通過實踐，我意識到實踐技能的地位和重要性。只有不斷地實踐才可以更好地掌握技能、提高實踐水平，從而更好地為患者提供護理服務。

第四段：心理護理

內(nèi)科護理的另一個重要方面是心理護理。隨著現(xiàn)代醫(yī)學技術的發(fā)展，護理工作的重心也在逐漸轉(zhuǎn)變?；颊弑容^關注的不僅僅是身體健康，還包括人的心理健康和生活質(zhì)量。因此，醫(yī)務工作者必須掌握心理學和溝通技巧等方面的知識，以更好地幫助患者面對病痛、管理情緒和增強信心。在內(nèi)科護理學的學習中，我了解到了這些心理方面的問題，以及如何通過溝通和心理疏導來幫助患者平穩(wěn)地度過難關。

第五段：總結和展望

總的來說，內(nèi)科護理學的學習對我的護理之路產(chǎn)生了非常重要的影響。通過學習和實踐，我提高了自己的護理技能和實踐水平，同時也增強了自己的職業(yè)信心和護理素養(yǎng)。我將把學到的知識和技能用于未來的工作中，幫助更多需要幫助的患者。當然，護理學的學習永無止境，我也將持續(xù)不斷地學習和提高自我的護理能力和素質(zhì)，讓自己成為一名更出色的醫(yī)護工作者。

內(nèi)科護理學教學設計篇十二

見習是每個護理專業(yè)學生必經(jīng)的環(huán)節(jié)，通過親身實踐，了解護理工作的實際情況，并鍛煉自己的專業(yè)技能。作為一名內(nèi)科護理專業(yè)的學生，我懷著對護理工作的熱忱和渴望，積極預習專業(yè)知識，熟悉護理操作流程，為見習做好準備。

第二段：見習過程的所見所聞

在見習的過程中，我親眼目睹了內(nèi)科病房的工作環(huán)境和護理人員的辛勤付出。我參與了患者入院、出院的各個環(huán)節(jié)，并且有機會親自照顧患者的生活起居和疾病護理。在這個過程中，我接觸到了各種不同病情的患者，從簡單的感冒發(fā)燒到復雜的糖尿病、高血壓等慢性病，每個患者都需要我們的呵護和關懷。同時，我也了解到了各種病癥的護理干預措施，如胰島素注射、靜脈輸液等，并且參與了與醫(yī)生的溝通，了解病情和調(diào)整護理計劃。

第三段：見習過程的收獲和感悟

通過這段時間的見習，我不僅學到了更多的專業(yè)知識，還明白了護士的責任和使命。我們不僅要關注患者的病情和治療，更要關注他們的心理健康。在見習過程中，我遇到了一位患者，他被確診為晚期癌癥，病情進展迅速，心理非常焦慮。我花了很多時間與他交流，聽他傾訴內(nèi)心的恐懼和不安，給予了他溫暖的安慰和鼓勵。這段經(jīng)歷讓我深刻地認識到，護士不僅僅是治療病人的身體，更是給予他們心靈的撫慰和關懷。

第四段：工作中的困難和挑戰(zhàn)

雖然在見習過程中有許多愉快的時刻，但也面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。在醫(yī)院里，時間緊迫，任務繁重，往往需要同時照顧多位患者。有時候，我感覺自己無法勝任，壓力倍增。此外，病房里的環(huán)境也十分繁忙和吵雜，需要通過努力調(diào)整自己的情緒，保持耐心和專注，才能做好護理工作。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我更加堅定了自己成為一名內(nèi)科護士的決心。

第五段：對未來的展望和總結

通過這段時間的見習，我對內(nèi)科護理工作有了更深入的理解和認識，同時也學到了許多實踐經(jīng)驗。我希望能將所學所得應用到今后的工作中，不斷提升自己的護理技能，并且始終保持一顆善良和熱情的心。同時，我也認識到作為一名內(nèi)科護士，需要不斷學習和更新知識，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地為患者服務。最后，我要感謝這次寶貴的見習機會，讓我更加明確了自己的職業(yè)選擇和目標。

內(nèi)科護理學教學設計篇十三

我只是x醫(yī)附院一名普通護士，在醫(yī)院工作的四年時間里，每天都被那些渴求生命卻又不得不承受痛苦的`眼神感動著，我想為他們做的很多，不只是用我的專業(yè)技術治愈他們身體上的疾病，而是讓我們所提供的護理能讓他們擁有對生命的希翼，讓他們感受到生命的溫暖，比如：一張舒適的病床、一碗可口的飯菜、一支祝福的歌謠、一些觸手可及的生活護理。

在我們的工作中沒有斑斕的服飾，沒有華麗的語言，只有自己內(nèi)心的真誠與溫馨的微笑，平凡的工作，平凡的語言，平凡的舉動，這就是護理工作的詮釋，但恰恰是這些平凡的事情，成就了生命的輝煌，平凡的工作中，我們用自己的微笑來撫慰病人傷痛的心靈。普通的崗位上，我們用天使般的愛心帶給病人希望的燭火。

在我的護理經(jīng)歷中，有一位很特殊的病人，他沒有任何的思想意識，當他睜開雙眼的時候，只會竭盡全力撕心裂肺的呻吟，給他吃飽喝足后，就會變得安安靜靜他就是人們口中常說的植物人，在他住院的幾個月來，他更多的時間是和我們一起度過的，偶然知道5月24日是他30歲的生日，我們想讓他感受到這特別的日子，或許在這之前的每一個生日，他都是用心用感情去和他的家人朋友一起分享度過的，體會著生活的多姿多彩，但從今以后，在他的世界里，看不到別人對他的關心，聽不到別人對他的祝福，體會不到別人對他的愛，而這樣的日子可能會伴隨他一生，5月24日的早晨，我們精心的為他做完生活護理，給他換上嶄新的衣服，送上嬌艷的鮮花，點燃了30棵生日蠟燭，當一首久違的生日快樂歌是為一個精神無意識的病人奏響的時候，我們的.心都為之震顫，為之動容，每一個人都淚流滿面，或許此時包含得更多的是我們對他的期望，整個住院大樓的醫(yī)護人員、病人及家屬都在為他默默祈禱！心中都充滿了對生命的敬仰和珍惜！我們應該為自己的健康而感激，為那些仍在病床上和病魔作斗爭的人們祝愿，希望他們早日康復，健康快樂！

神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于她的溫馨與微笑，天使不在遙遠的天堂，而在充滿病痛的人間，就在一個個病人的身邊，我們擁有這天使般的愛心，就比天使都要高貴，也許真的天使在天的那一邊，海的那一邊，在時空的那一邊，心靈的那一邊，而我們的愛依然在生命的這一邊，我們所能做到的就是在每一個生命垂危的瞬間，為每一個需要的病人帶去生命蓬勃的希望，帶去真摯的溫暖。我們用涓涓細流般的愛來撫慰每一顆病痛的心靈，希望在有了我們的日子里，他們能擁有生命中最美好的東西：健康、幸福、快樂！

內(nèi)科護理學教學設計篇十四

高職院校一般將人才培養(yǎng)目標定位于應用型人才的培養(yǎng)。但由于高職院校招生批次較為靠后和招生規(guī)模持續(xù)擴大，高職院校的學生呈現(xiàn)出學習基礎薄弱， 詳細內(nèi)容請看下文。

學習能力一般的特點。醫(yī)學專業(yè)的知識點明顯多于其他專業(yè)，因此部分醫(yī)學高職學生反映掌握醫(yī)學知識較為費力。內(nèi)科護理學是一門重要的護理學專業(yè)課，涉及范圍廣泛，內(nèi)容豐富，具有較強的整體性。它與其他護理課程聯(lián)系緊密，在臨床護理的實踐中應用較為普遍[2]，同時在護理資格考試中占有較大的分值。如果學生無法熟悉掌握該課程知識，將影響其今后的其他課程學習、護士資格考試和臨床工作，故內(nèi)科護理學的教學水平對學生的知識點掌握有著極為重要的影響。

情景教學法是由教師組織和學生配合，以護理某一情景病例為內(nèi)容的教學方法。在該教學過程中，師生之間可以具有雙向或多向信息傳遞，從而實現(xiàn)相互交流和相互促進。為提高教師的教學效率，提升學生的知識水平，我們在內(nèi)科護理學的教學中引入了情景教學法，已實施了兩個學期，教學效果良好，現(xiàn)將方法報告如下。

2017級三年制護理專業(yè)兩個班級共118名學生實施情景教學法， 2017級三年制護理專業(yè)兩個班級共116名學生實施普通教學法。

每個系統(tǒng)理論講授結束后安排1次2學時的情景模擬教學。對學生進行分組，7～8 名每組。在情景模擬教學之前的一個星期， 將需要情景模擬的病例告知學生， 要求每組同學進行角色分工，每名同學扮演一個角色，對模擬的病例進行預討論， 提出護理診斷及相應的護理措施，并進行預演。課堂上隨機抽1 組同學進行病例的情景模擬，其他同學可對比本組的預演情況進行觀摩， 最后由教師集中點評，在內(nèi)科護理學課程結束前做到每組至少有一次情景模擬教學的演示。

內(nèi)科護理學教學設計篇十五

內(nèi)科護理學考試是護理專業(yè)學生必須要參加的一項考試。每一次考試都會檢驗學生掌握的內(nèi)科護理學知識是否到位。參加內(nèi)科護理學考試是每位學生的必修課之一。本文將分享我參加內(nèi)科護理學考試的學習方法和心得體會。

第二段：備考經(jīng)驗

為了順利通過內(nèi)科護理學考試，學習方法非常關鍵。首先，需要理清知識框架。這意味著要了解內(nèi)科護理學的具體內(nèi)容。其次，一定要系統(tǒng)地學習所有的知識點。定期做題可以鞏固所學知識，提高復習效率。此外，備考期間最好加強閱讀和聽力練習，以加深對知識點的理解。

第三段：考試經(jīng)驗

在內(nèi)科護理學考試中，我們需要慎重對待每一個考題。首先，仔細閱讀題目，確認題目的狀態(tài)和要求。然后，解題方法要清晰、簡明。如果時間允許，我們需要多做幾道真題，以熟悉考試流程。同時，做題前要先對所有題目進行簡單預讀，這樣能找到答案的關鍵點，有助于解答問題。

第四段：錯誤分析

有些同學在內(nèi)科護理學考試中可能會出現(xiàn)一些錯誤，例如粗心大意、考試焦慮等。處理錯誤的關鍵是識別錯誤的類型，并著手解決方法。對于粗心大意的錯誤，可以在備考階段加強對知識點的掌握，避免因掌握不到位而導致失誤。針對考試焦慮的問題，我們可以通過自我調(diào)節(jié)、放松身體等方法來緩解焦慮癥狀。

第五段：總結

本文作者通過自己的內(nèi)科護理學考試經(jīng)歷，分享了自己的學習方法、考試經(jīng)驗以及錯誤分析。內(nèi)科護理學考試同其它考試一樣，需要認真學習，熟悉知識點，具備一定的解題能力。同時，我們也要避免出現(xiàn)簡單的錯誤，并在發(fā)現(xiàn)錯誤時及時糾正?？傊?，只有不斷地學習和提高自己，我們才能更好地面對內(nèi)科護理學考試，從而獲得優(yōu)異的成績。

內(nèi)科護理學教學設計篇十六

醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院全部工作所取得的醫(yī)療效果的集中體現(xiàn)，它是醫(yī)院工作質(zhì)量的核心，是醫(yī)院的生命，關系到醫(yī)院的生存和發(fā)展，是醫(yī)院工作永恒的主題。護理質(zhì)量是醫(yī)療質(zhì)量的重要組成部分，其質(zhì)量高低取決護士的護理技術和護理人員的職業(yè)道德素質(zhì);而護理人員素質(zhì)是護理安全的重要保證，是防范護理風險的關鍵環(huán)節(jié)。有效防范護理風險才能保證護理安全，護理質(zhì)量才能得到提升?，F(xiàn)結合護理工作實際就如何提升護理質(zhì)量、防控護理風險談談幾點認識和體會：

一、提高護理人員自身的綜合素質(zhì)

護理人員的素質(zhì)高低是提高護理質(zhì)量的重要因素。護理人員只有具備扎實的理論基礎，過硬的護理操作技術，同時具有高度的職業(yè)責任感，才能具有敏銳的觀察力、判斷力和應急處理的能力，遇到急危重病人才會沉著冷靜、有條不紊地為病人提供有效地安全護理[1]。要想提高護理人員的素質(zhì)，關鍵是堅持學習、學習、再學習。并且要自覺自愿地去學、而不是被迫去學。醫(yī)院可以采取以下措施：建立獎勵機制如晉級、晉職等以激發(fā)護理人員工作學習熱情，挖掘個人潛力;進一步完善績效考核和分配體系建設，發(fā)揮良好的激勵作用，讓績效正真體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得，這樣才能激發(fā)大家工作積極性;為勤奮工作，好學人員提供學臺，以激發(fā)大家積極向上的進取精神;每年醫(yī)院組織醫(yī)德醫(yī)風、健康教育、護理知識、護理技能競賽和三基訓練、提升服務能力，強化服務意識;開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、大力培養(yǎng)和宣傳先進典型。此外，在科室組織開展人人都是老師的輪流講課活動，學完后組織考試，使每個人得到了鍛煉，增長了知識;參加醫(yī)院組織的護理新知識、新業(yè)務學習;鼓勵支持護理人員參加大學自學及電大、網(wǎng)絡學院等學歷教育;安排護理人員參加短期培訓學習。通過以上競爭機制和激勵機制，使護理人員有了希望，希望正是激勵人的神妙成分，希望是點燃活力的陽光，沒有希望生命將會枯竭，有了希望學習才會由被動變?yōu)橹鲃樱瑐€人潛力就能得到大力發(fā)揮，護理質(zhì)量就會得到很大提升。

二、加強法律知識學習 培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)

護理行為是一種社會行為，它不僅受到道德倫理的約束，同時也必須接受法律的規(guī)范，才能實現(xiàn)有效的管理和控制[2]。在臨床護理中潛伏著許多法律問題。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，患者依法維護自身合法權益的意識逐漸增強，醫(yī)療糾紛投訴熱點隨之上升。護理是服務于病人的工作，因此，在工作中應加強法律知識學習，提高法律意識、安全意識、風險意識，注意遵紀守法，時常關注醫(yī)療糾紛涉及的法律問題。在保護病人合法權益的前提下，學會使用法律武器自我保護。另外，在護理過程中，一定要恪守職業(yè)道德，做到慎獨，在獨自工作無人注意時，自己的行為必須謹慎不茍，按道德規(guī)范行動。因為護理行為常在不知情或病人失去知覺時獨自進行，而缺乏外界監(jiān)督，在道德上必須具有自覺性、一貫性和堅定性，在執(zhí)行各種護理任務，在進行無菌技術操作，在給病人做各種注射和治療時，嚴格按操作規(guī)程辦。這樣既保證了病人利益，同時也起到自我保護作用。

三、強化風險意識，減少護患糾紛。

風險貫穿于人類的一切行為過程之中[3]，針對國際公認“醫(yī)療風險無處不在”狀況，結合護理行為的各項活動、各個環(huán)節(jié)，護理人員要善于識別風險，鑒定、評估風險，尤其是醫(yī)療活動中緊密相關的風險因素，如各種疾病的嚴重性、疾病變化的復雜性、醫(yī)療檢診和可能引起的并發(fā)癥、儀器和機器故障、醫(yī)護服務系統(tǒng)和組織工作問題、人為錯誤、護患溝通障礙等，盡早進行遇見性判斷，減少人為因素，使高風險因素降到最低。[4]護理工作都是一些瑣碎的、繁雜的、細小的事務的重復，要把護理工作做好，一旦做不好，就會給病人造成一定的傷害。因此，工作中我們必須加強責任心，樹立敬業(yè)精神，才能有效防止差錯事故的發(fā)生，護理質(zhì)量才能進一步提高。

四、杜絕差錯事故發(fā)生

1.嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，規(guī)范護理人員的行為，強化崗位職責。我們醫(yī)院絕不缺少各項規(guī)章管理制度，缺少的是對規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行，制度制定必須有人監(jiān)管，不然，再好的制度也是紙上談兵，制度定下來就要嚴格執(zhí)行。

2.規(guī)范護理記錄文書資料。護理記錄是護士針對病人進行的一系列護理活動的真實反映，它不僅是衡量護理質(zhì)量、提供診療的依據(jù)，同時也是《醫(yī)療事故的處理條例》所規(guī)定的重要法律依據(jù)。護理記錄質(zhì)量不僅反映護士個人專業(yè)水平，同時也反映醫(yī)院的整體護理水平。因此必須書寫規(guī)范，掌握客觀、真實、準確、及時、完整的記錄原則。護理記錄單應有專人負責管理，護士長應加強日常監(jiān)督， 定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并制定防范措施。

3.嚴格執(zhí)行三查八對制度、交接班制度、消毒隔離制度、無菌操作制度、手衛(wèi)生消毒制度等，保持良好的工作狀態(tài)，以飽滿的精神，充沛的精力才能勝任繁重的護理工作。工作安排條理有序，避免雜亂無章，對每個病人情況應全面了解，做到心中有數(shù)，有備無患，同時還應具有高度的責任心和愛崗敬業(yè)精神，才能消除安全隱患，確保護理質(zhì)量。

4.從醫(yī)療事故中不斷吸取經(jīng)驗教訓。最近兩年我院發(fā)生了幾件醫(yī)療事故，特別是丙肝事件，給醫(yī)院造成了嚴重經(jīng)濟損失，在社會上也造成了嚴重的不良影響。每個護理人員都應該吸取教訓，不斷從一些不良的醫(yī)療事故或護理缺陷中總結經(jīng)驗，從中找出一些防范措施，從而杜絕類似的事件發(fā)生。加拿大管理學家明茨伯格曾經(jīng)說：“一件沒有預料的事件可能引起故障，一個長久被忽視的問題可能導致一次危機”。要把護理工作做好，一定要不遺余力地重視細節(jié)的改進、改進、再改進。細節(jié)決定成敗。有一次一個透析病人透析結束后，因為我們工作的疏忽清潔工不小心將病人的拖鞋弄到床底下，病人找鞋時踩到地上的碎玻璃劃破腳掌，通過這件事引起了我們的重視，經(jīng)過大家討論，制定相應防范措施，每次透析結束前將病人的鞋擺放整齊，不僅避免同類事件的發(fā)生還可避免因低頭找鞋而引起頭暈導致跌倒損失事件發(fā)生。

5.加強護患溝通。護患溝通是護士人際溝通的主要內(nèi)容，同時，也是建立良好護患關系的基礎。在工作中應重視病人的心理護理，健康教育指導，耐心傾聽病人對診療、護理等意見，對病人反映的問題、提出的建議及時改進。通過護患雙方的溝通，我們能根據(jù)護理活動中有可能發(fā)生的潛在風險，及時與病人或家屬交談，尊重病人的意愿，盡量滿足病人的要求，讓病人在理解、配合、支持的情況下主動接納風險，調(diào)整心態(tài)，承擔風險權利，使護患雙方關系得到進一步融洽。[5]在護理工作中發(fā)生差錯或操作失敗時，首先向病人真誠的道歉，以消除病人不滿，同時以盡快的速度把問題處理好，重視病人的意見，改進工作方法，避免差錯或失誤再次發(fā)生。護理工作中應注意語言的作用，一句話能化解大的矛盾，也能惹來無盡的麻煩。在一次工作中一個透析病人的超濾脫水不準確，一個護士無意中說：“我們設置沒有錯，超濾率也對，前一輪病人的脫水量都準確，你的為么會沒有脫夠呢?”，這樣一句話造成誤會，引起了病人的不滿。故我們必須學會交流和處理人際關系的技巧。在工作中病人對我們發(fā)火或不滿，就證明我們的工作沒做好或病人對我們有誤解，我們就必須有耐心與忍耐力，真誠、全力的去尋找事情的原因，給病人一個滿意的結果，這樣才能消除病人的怨憤。

總之，在臨床活動中，即使是極為簡單或看是微不足道的臨床活動，都帶有危險性，存在風險.因此我們必須加強自身素質(zhì)的提高，樹立高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，加強風險防范意識，消除護理缺陷，規(guī)范我們的護理行為，找不足、找癥結、改缺陷、定措施，做到防微杜漸，不斷改進工作，才能確保護理安全，提高護理質(zhì)量，提高整體醫(yī)療水平。

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