實用讀書的感受體會（通用14篇）

總結(jié)是一種表達(dá)與交流的方式，通過對事物進(jìn)行深入思考和概括，我們可以更加清晰地向他人傳遞自己的觀點和體會。當(dāng)我們面對一些無法歸類的情況時，我們該如何處理呢？下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的特點和規(guī)范，希望對您的寫作有所幫助。

讀書的感受體會篇一

讀書一直是人類文化傳承和精神修養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)，它不僅能夠增長知識，拓寬視野，而且可以提高人們的文化素養(yǎng)和人生觀閱讀。然而，讀書并不是一項簡單的事情。閱讀需要我們投入時間精力，更需要我們付出腦力和心力。隨著時間的推移，我們每個人都會對讀書這個領(lǐng)域產(chǎn)生不同的體會和感受。本文將闡述我的讀書心得體會感受。

第二段：閱讀的啟示

讀書對我來說啟發(fā)很大，讓我對生活有了新的理解和認(rèn)識。閱讀不僅是一種文化的積累，更是一種生活的啟示。通過閱讀我們能夠體會到世間萬物的精妙紛繁，人生理念的多元化和多樣性。它不僅能夠加深我們對社會和自然的認(rèn)識，而且能夠激發(fā)我們的情感和思維，增強(qiáng)我們的自信心和應(yīng)對能力。

第三段：閱讀的獨特魅力

閱讀的魅力不僅在于它豐富的知識和啟示，還在于它獨特的閱讀體驗。閱讀需要我們投入心思和感受，尤其是在閱讀一些文學(xué)作品時，我們可以和故事中的人物產(chǎn)生共鳴和情感共鳴，體會到作品中所傳達(dá)的情感和思想，感受到作者的思考和創(chuàng)造力。這種閱讀體驗是別的閱讀方式所無法替代的，因此，閱讀的獨特魅力也吸引著我一次又一次地來閱讀。

第四段：閱讀的經(jīng)驗和效益

讀書不僅僅是一種快樂和享受，更是一種實用而有效的經(jīng)驗和效益。閱讀讓我們可以積累豐富的知識和經(jīng)驗，拓寬我們的視野和思路，在學(xué)習(xí)工作和生活中都能得到類似于護(hù)航的效果。讀書還可以讓我們認(rèn)知未來，從而預(yù)見更遠(yuǎn)的發(fā)展和變革，這種認(rèn)知能力不僅提高了我們的主動性和創(chuàng)造性，而且能使我們更能適應(yīng)和應(yīng)對變化多樣的社會環(huán)境。讀書的效益計算不盡窮竭，更重要的是取決于我們個人的閱讀體驗和心態(tài)。

第五段：結(jié)論

總之，讀書是一項非常重要的任務(wù)。通過閱讀，我們不僅可以增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)，還能夠發(fā)掘出生活中別的角度和不同的價值。在閱讀過程中，我們可以獲得啟示、體驗樂趣和收獲果實，不僅使自己變得更加智慧，更讓自己更有良心和情感。我相信，持續(xù)不斷地閱讀，逐漸積累和提升自己的閱讀體驗和價值，一定會漸漸使自己越來越具備為人類文明和社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的力量和智慧。

讀書的感受體會篇二

在我的心目中，《簡?愛》是一部完美而偉大的著作，因為它使我懂得了什么是善惡美丑，學(xué)會了怎樣做人，而書中的主人公簡?愛就是我學(xué)習(xí)的榜樣，她的聰明、善良、堅強(qiáng)、有主見，是最令人敬佩的。簡?愛的一生悲歡離合，她遭遇了挫折和坎坷，可以說是不幸的，但是她卻從不向命運低頭，任何困難在她面前都會感到恐懼。

簡?愛從小被她的舅媽收養(yǎng)，受盡了她的虐待，而且她舅舅的兒子約翰里德還是一個又胖又大、蠻橫無理、豬狗不如的禽獸。他經(jīng)常無緣無故的打簡?愛，但她的舅媽不但不去制止，反而支持她的野蠻兒子。然而，簡?愛是一個頑強(qiáng)的、絕不向惡勢力低頭的人，她再也忍受不了了，她對約翰的恨壓倒了對他的畏懼，不顧一切的跟他對打起來，當(dāng)然，結(jié)果可想而知，簡?愛受到了她舅媽的懲罰，但她的這次舉動足以令約翰膽顫心驚。

簡?愛說過這樣的一段話，給我的印象很深，也能體現(xiàn)她的性格。她說：“如果大家老是對殘酷、不公道的人百依百順，那么那些家伙就更要任性胡來了，他們會什么也不懼怕,這樣也就永遠(yuǎn)也不會改好，反而越來越壞，當(dāng)我們無緣無故挨了打，我們一定要狠狠地回?fù)簟！蔽液苜澇珊喌倪@種說法，因為自尊、自重是做人的最起碼要求。

但是海倫?彭斯的觀點與簡是截然不同的，海倫主張凡事能忍就忍，這樣自己快樂，別人也會對你好一些。我覺得海倫的這些話在我們看來是很讓人不可理解的，但是她的寬容、忍讓以及她那博大的胸懷是令人欽佩的，我們無需去評價她的話，至少我們應(yīng)從中悟出些什么。我很喜歡海倫的一句話：“我覺得生命太短促了，不值得把它花費在懷恨和記仇上?！敝灰覀兠咳硕寄苡涀∷?，多多去理解別人，體諒別人，關(guān)心別人，多看到一些美好的事物，樂觀的對待生活，我們的生活中一定會充滿陽光。我認(rèn)為羅切斯特先生正是她生活中的陽光，他們兩人的交往是愉快的，他們兩人的對話又是耐人尋味的。因為他們各自的性格特點都在那簡短的對話中表現(xiàn)的淋漓盡致。羅切斯特先生是一個正直、善惡分明而又帶有幽默感的人，他們兩人真心相愛了。然而在他們的婚禮上，梅森先生揭露了羅切斯特先生是個有妻之婦的秘密后，簡徹底失望了，她懷著萬分悲痛的心情離開了他，然而他們最終又走到了一起。

時間會消除報復(fù)的渴望，平息憤恨和憎惡的沖動。簡?愛曾經(jīng)是帶著滿腔怨恨離開他舅媽的，但當(dāng)她聽說里德太太生命垂危，又很想見她一面的時候，簡卻忘了她的一切不好，毫不猶豫的回到了她曾經(jīng)厭惡的地方。當(dāng)她見到里德太太時，簡所剩的都是對她的憐憫之情，但是里德太太告訴了她一件很重要的事情：在三年前，簡的叔叔給她寫了一封信，想讓她繼承他的遺產(chǎn)，因為他無兒無女，所以想收簡為養(yǎng)女，但是因為里德太太當(dāng)時對她厭惡至極，也不想讓她走遠(yuǎn)，過上富日子，所以她給簡的叔叔回了一封信，說簡在洛伍德生傷寒病死了。就這樣，簡失去了一個轉(zhuǎn)變自己命運的好機(jī)會。里德太太的這種行為是很令人氣憤的，然而簡卻沒有計較這件事，還不住的安慰里德太太，讓她把這些事統(tǒng)統(tǒng)忘掉，而且簡很希望能與她和解，但直到死也沒能改變她對簡的態(tài)度，這使簡無奈而又痛苦。

然而通過這件事，簡?愛在我心目中的形象更加高大起來了。簡?愛的身上到處都有閃光點，她的善良而又寬容，那種視金錢如糞土的精神，更是當(dāng)今社會的人所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。《簡?愛》這本書能夠照出我們身上的不足，讓我們找到正確的人生方向，讓我們有信心、有勇氣去面對困難，并且戰(zhàn)勝困難，為我們的人生添上絢麗的一筆。

讀書的感受體會篇三

孩子讀書的感受與心得體會，正如成語所說“讀書破萬卷，下筆如有神”。這是孩子們在閱讀中所獲得的寶貴財富，也是孩子們成長過程中不能缺少的一環(huán)。以下將分五段對此主題進(jìn)行連貫的闡述。

首先，孩子們在閱讀中感受到了知識的無限魅力。當(dāng)一個孩子打開一本書時，他們會通過書中的文字，生動地感受到歷史的悠久、科學(xué)的奧妙、文化的多元。這些知識的積累不僅擴(kuò)展了孩子的視野，而且更加豐富了他們的個人生活經(jīng)歷。正如莎士比亞所說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！鲍@得知識是孩子閱讀的魅力之一。

其次，孩子們在閱讀中可以體驗到不同的情感。閱讀可以幫助孩子們學(xué)會關(guān)注、感受和理解自己和他人的情感。當(dāng)他們讀到一本懸疑小說時，會感受到緊張、興奮和刺激；當(dāng)他們讀到一本心理治愈類書籍時，會感受到溫暖和舒適。這些情感的體驗不僅可以讓孩子更好地理解和表達(dá)自己，而且還可以提高他們的同理心和表達(dá)能力。

第三，孩子們的閱讀習(xí)慣可以從閱讀中培養(yǎng)出來。每個人的閱讀習(xí)慣都是在閱讀的過程中逐漸養(yǎng)成的。在閱讀中，孩子們會逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和技巧，例如培養(yǎng)閱讀速度和準(zhǔn)確度、學(xué)會理解和掌握文章重點、加深對閱讀內(nèi)容的理解和記憶等等。這些習(xí)慣和技巧對于孩子未來學(xué)習(xí)和生活的發(fā)展，將會發(fā)揮重要的促進(jìn)作用。

然而，在閱讀過程中，枯燥乏味也是孩子們面臨的難題。第四，孩子們需要在閱讀中探索和發(fā)現(xiàn)樂趣。在閱讀的過程中，孩子們可以通過嘗試不同的書籍和閱讀方式來探索和發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣，例如適合自己年齡段的書籍、有趣的故事情節(jié)、好玩的繪本或漫畫等等。通過發(fā)掘樂趣，孩子們的閱讀興趣不僅會更深更廣，而且可以更好地幫助孩子們塑造他們的性格，培養(yǎng)他們的人際交往能力。

最后，閱讀也有助于孩子的自我成長和發(fā)展。孩子在閱讀中可以學(xué)習(xí)到不同的價值觀、習(xí)慣和思考方式。在閱讀中，孩子們可以了解不同的文化背景，從而更好地融入社會。同時，閱讀也可以幫助孩子發(fā)展成熟的思維方式，培養(yǎng)孩子獨立思考和解決問題的能力。

因此，孩子們讀書的感受與心得體會相當(dāng)豐富，幫助他們在人生旅程上發(fā)現(xiàn)更多的潛力和機(jī)會。通過仔細(xì)的閱讀，孩子可以了解和了解世界，成為真正獨立和有追求的人。我們應(yīng)該鼓勵孩子們閱讀并創(chuàng)造一個適合孩子們學(xué)習(xí)的環(huán)境，以便他們能在閱讀中找到無窮的樂趣和收獲。

讀書的感受體會篇四

在黨支部的號召下，我于近日進(jìn)行了“做合格黨員”的專題學(xué)習(xí)。在總共約一個小時的視頻學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步深刻認(rèn)識到要像張思德、焦裕祿、王進(jìn)喜同志那樣做到全心全意為人民服務(wù)，堅定夢想信念，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終生。

全心全意為人民服務(wù)是以歷史唯物主義為理論依據(jù)的，它直接來源于馬克思主義的公仆理論，同時吸收了中國傳統(tǒng)文化中的民本思想。作為一名共產(chǎn)黨員，必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，堅持學(xué)習(xí)習(xí)近平系列講話，學(xué)習(xí)黨的歷史，向群眾和實踐學(xué)習(xí)，做到理論聯(lián)系實踐、密切聯(lián)系群眾，并努力提高自身專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平。

中國共產(chǎn)黨堅持民主集中制，其集中體此刻“四個服從”上，也即黨員個人服從黨的組織、少數(shù)服從多數(shù)、下級組織服從上級組織、全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。作為一名黨員，必須在嚴(yán)守紀(jì)律，在思想上、政治上、行動上與黨中央堅持高度一致，不發(fā)表不當(dāng)言論，不妄議中央決定，維護(hù)黨中央權(quán)威，向黨中央看齊、向黨章看齊。專輯中提到，鄧小平同志在回答其女兒所問長征如何走完的問題時，一句簡短而有力的“跟黨走”，生動地闡釋了共產(chǎn)黨員始終服從組織決定的優(yōu)良傳統(tǒng)。

作為一名共產(chǎn)黨員，必須自覺參加組織生活，這是衡量黨性觀念強(qiáng)不強(qiáng)的重要標(biāo)準(zhǔn)，做到在黨言黨、在黨為黨、在黨護(hù)黨，在黨的組織生活中提高覺悟、涵養(yǎng)道德、錘煉黨性、理解監(jiān)督;并開展批評與自我批評，這是中國共產(chǎn)黨的三大優(yōu)良傳統(tǒng)之一，做到三個“要與不要”.

作為一名共產(chǎn)黨員，還要嚴(yán)明黨的紀(jì)律，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，既靠自身黨性修養(yǎng)的自我約束，也靠紀(jì)律的強(qiáng)制約束。黨內(nèi)沒有特殊黨員，共產(chǎn)黨員都要敬畏黨章、敬畏組織、敬畏法律、敬畏黨紀(jì)、敬畏誓言、敬畏群眾;無論是逼婚劉茜的黃克功，還是誤國誤民的大老虎，最終都不能逃脫黨的紀(jì)律的懲處;要做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。

做一名合格共產(chǎn)黨員，我將始終以入黨誓詞嚴(yán)格要求自我，堅定共產(chǎn)主義的夢想信念，把個人夢想和個人價值融入黨的事業(yè)之中，愛黨、信黨、護(hù)黨，堅持跟黨走，為全面建成小康社會、中國特色社會主義事業(yè)、為中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗!

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讀書的感受體會篇五

寫作那一天，我撥開瑣事的浮云，迎著雨，在書房的抹茶色的細(xì)密光線下，讀完了這本書。這是一本文學(xué)作品，亦是一本情感的沉淀之作，留給我的不僅是美好的故事，更是一份難以言表的讀書心得和感受。下面我將通過五個不同的角度展開，與您分享我的讀書體會。

首先，讀完這本書，我深刻地感受到了閱讀的魅力。在我沉浸于書中的情節(jié)和人物的塑造時，我忘記了身處塵世的喧囂，忘記了一切的煩惱和憂傷。書中的世界是一個絢麗多彩的幻想樂園，有時它張開了白色的翅膀承載著無限的夢想，有時它溫柔地?fù)嵛恐覂?nèi)心的某種情感。讀書的過程仿佛是一場魔法，帶給我無盡的快樂和美好。

其次，讀完這本書，我對人生有了更深刻的思考。書中的主人公經(jīng)歷了種種人生的波折和磨難，但他們卻從不放棄對自己信念的追求。他們用勇氣和智慧，面對各種困境和挑戰(zhàn)，并從中汲取教訓(xùn)。這讓我深刻地意識到，人生的道路并不平坦，但只要我們堅定信念，努力前行，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的人生價值。

第三，讀完這本書，我對人性有了更加深入的探索。書中的人物形象栩栩如生，生動有趣。他們有善良和真誠的一面，也有自私和欺騙的一面。通過閱讀這些人物的故事，我意識到人性的復(fù)雜性和多樣性。每個人都是獨一無二的，有著自己獨特的思想和行為方式。我們不能以偏概全，不能僅僅通過表面現(xiàn)象來判斷一個人，而應(yīng)該用心去了解他們背后的故事。

第四，讀完這本書，我對語言的魔力有了更加深刻的體會。書中的文字優(yōu)美流暢，娓娓道來。有時候，它像一股清泉，滋潤著我的心田；有時候，它又像一陣暴風(fēng)雨，激起心中的起伏波瀾。通過選擇恰如其分的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，作者讓文字跳動起來，勾勒出了一個個令人心潮澎湃的畫面。這讓我深深地明白，語言是一種強(qiáng)大的創(chuàng)造力，它可以改變?nèi)说乃季S，激起人的情感，傳達(dá)信息和價值觀。

最后，讀完這本書，我觸摸到了靈魂的深處。書中的情感和思想和我產(chǎn)生了共鳴，讓我產(chǎn)生了共鳴，讓我思考自己的人生和生活的意義。我在人物的內(nèi)心世界里游走，觀察他們成長、付出和犧牲的一切，從而觸發(fā)了我內(nèi)心的某種共鳴。我意識到，每個人都經(jīng)歷著內(nèi)心的成長和追求，都在尋找著屬于自己的樂土。而這本書正是我靈魂的指南針，指引我走出平凡，追求更高更深的境界。

總之，讀完這本書，我領(lǐng)略到了閱讀的美好，思考了人生的意義，探索了人性的多樣性，感受到了語言的魔力和觸摸到了靈魂的深處。這些讀書心得和感受，是我與這本書相遇的碰撞和交融。讀書如同在一座座精神的花園中穿梭，給予我無盡的快樂和啟迪。我相信，這本書將會陪伴我一生，成為我精神世界的搖籃，讓我在塵世的喧囂中擦亮內(nèi)心的星辰。

讀書的感受體會篇六

我非常喜歡讀書，也喜歡寫作，所以我的寫作水平很高，“書籍是人類的營養(yǎng)品”這句話是莎士比亞說的話，我覺得這句話說的非常對，不是因為莎士比亞是名人我才佩服他，是因為我就有這樣的經(jīng)歷。

我才和書離開一天，我就覺得生活不平衡，就像天使沒了翅膀，就像飛機(jī)沒了機(jī)翼，就像美麗的夜空沒了星星的陪伴,就像饑餓的我沒了食物，而書是我最可口的美食。只要擁有了它，生活又將恢復(fù)正常，天使再次復(fù)活，飛機(jī)再次飛上天空，美麗的夜空再次有了星星的陪伴。

小小的我被書吸引著。圖書館的文藝書籍，像磁石一樣吸引著我。我讀書很快，囫圇吞棗，有一點“不求甚解”的味道。每一本書都能使我如醉如癡，故事情節(jié)總是悲歡離合，或者是親人的親情，使我牽腸掛肚。

在看書的時候要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣。而且好詞好句也要隨讀隨記這樣句子才會越積越多。

因為我知道矛盾讀書有“三式”：鳥澉式（求收其中的精華）。宋代朱熹讀書有三到：心到、眼到、口到。英國培根有關(guān)讀書的“三個比喻”：我們不應(yīng)該像螞蟻一樣只會手機(jī)，也不可以像蜘蛛一樣只會從自己的肚子里抽出絲，應(yīng)該像蜜蜂一樣采百花，釀甜蜜。

我受益匪淺，使我明白：書，有一種神奇的力量，能帶我翱翔知識的王國，能帶我領(lǐng)略人世的真諦，能帶我到浩瀚的'天地。

讀書的感受體會篇七

要明確讀書的意義,從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，

讀書筆記

心得體會

我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！备郀柣舱f過：“書是人類的進(jìn)步階梯?！睍?，是知識經(jīng)驗的載體，它記載著古今中外的各類知識，它可以對我們擴(kuò)大視野、增長見識、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。

龍堅也許他讀了書罷了，就救了他一家的生命：一個星期日的中午，他的爸爸在家的沙發(fā)上看報紙，他和他姐姐在家里的房間做作業(yè)，他媽媽在家里的廚房做飯。突然，龍堅的媽媽大叫一聲，他們飛奔過去，連忙喊：“快!快!快把鍋端起來，不然煤氣壇會爆炸的!”爸爸伸手準(zhǔn)備拿鍋，可火太大，手伸不過去，他也束手無策了。這時，龍堅和他姐姐看到這里，姐姐急忙說：“快潑水!”爸爸立即阻止：“油太多，潑水不是火上加油嘛?”怎么辦?眼看著火勢越來越兇猛，幾乎要燒到屋頂，說是遲，那時快，龍堅一個箭步飛身上去將鍋蓋往鍋上一撲。嘿!大火馬上熄滅了，全家才松了一口氣。事后，龍堅、姐姐、爸爸圍著媽媽問起起火的原因。原來媽媽炒菜前在鍋里放多了油，就去找碗，想把多余的油盛出來。沒想到時間一長，鍋里的油就燒著了。爸爸媽媽見龍堅一下子就撲滅了火，格外高興，還夸獎他聰明，問他從那里學(xué)的。他說是從書上學(xué)的。

瞧，龍堅之所以可以快速地拯救一家，這知識是從哪里學(xué)地呢?書!書是無言的誠實者，書籍是智慧的海洋船：從野蠻到文明，從庸俗到崇高。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！弊x一本好書，就是和許多高尚的人談話，精益求精。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睕]錯，田要細(xì)耕，書要精讀，只要這樣，你就可以讀懂好書里的“救濟(jì)糧”。啊!對，在此，我想到了名人的一句偉話：“書是精神的糧食?！笔堑?，書可以以糧食的名義替代，生活中的難題可以在書中尋找解決的方法。書就像無聲的導(dǎo)師，引導(dǎo)我們走向美好的未來，使我們學(xué)識淵博，使我們心胸開闊。

來吧，同學(xué)們，讓我們一起暢游在書的海洋泛舟，更好地吸取每本書里的精華吧!

清風(fēng)明月之夜，一卷在手，紙頁沙沙，書香縷縷，興起而讀，興盡而止。讀書于我而言已不僅是開拓視野，增長才識，而是一種心靈的慰冀，是一種享受。讀一本好書就像看到一幅名畫、聽到一首名曲一樣使我幸福而顫栗。記得讀霍達(dá)的《穆斯林的葬禮》，我一連幾天都悲兮兮的。我的心境隨著小說里的一個個人物而跌宕起伏，讀道情深處我禁不住潸然淚下。我已分不清哪個是小說里的世界，哪個是現(xiàn)實世界。我覺得自己好像是死了好幾回，又生了好幾回。痛苦而厚實。這種感覺在我后來讀陳忠實的中篇小說《藍(lán)袍先生》時再次得到了驗證。當(dāng)時我是坐在宿舍的床上。當(dāng)我讀到后來“藍(lán)袍先生”他們那個班的同學(xué)舉辦聯(lián)誼會時，一群耄耋之人，回首人生、感嘆命運時我忍不住失聲痛哭。嚇的全宿舍的人都往出跑。

讀書其實是在讀人生。許許多多的人生。書中總是匯集了一些獨特的魂靈。善于讀書，其實是借助讀書深深地翻閱自己。前些日子買了一本季羨林的

散文

蕭伯納說：“好書讀的越多越讓人感到無知?！睂τ谶@話我深有體會。先前我曾一度仗著自己讀了幾本書，發(fā)了幾篇文，而大言不慚地?fù)P言要當(dāng)作家。似乎作家的桂冠容易的只要一伸手就可以摘到似的。然而隨著閱讀境界和思想認(rèn)識的變化我越來越感到自己的無知與淺薄。且不說作家必備什么想象虛構(gòu)能力、悲天憫人的體驗?zāi)芰?、?xì)致入微的觀察能力等，單就那一套龐大的文藝?yán)碚摼蛪蛉耸?。我開始為自己的狂妄而臉紅。我再也不敢對人說我要當(dāng)作家。至少是現(xiàn)在不敢。

讀書是為靈魂尋找鏡子。我們應(yīng)該用心去領(lǐng)會書的思想內(nèi)涵和精神實質(zhì)，并用以洞照靈魂與心智。讀書應(yīng)該汲取與思索并重。閱讀的根本使命就是教會使人思考。要善于從中提煉出對現(xiàn)實有意義的東西來。

本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。。

讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"

透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道:"你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我!我一個都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!"先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。兩個學(xué)生同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師。寬容和尊重學(xué)生，"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯誤，我絕不會責(zé)怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚(yáng)還是批評學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。同樣，我們對學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人"，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時，學(xué)生會不僅把我們當(dāng)教師，更會把我們當(dāng)作朋友，兄弟，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。

總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。書中給我的啟示是，做一個溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。

每一個想提高學(xué)識的人都要讀書。在這短暫的一個學(xué)期里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個學(xué)期里，我感覺收獲很多。

對于我們教師學(xué)習(xí)新的知識來面對新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強(qiáng)大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，而讀書就成了我們最有利的知識武器，通過書本我們可以充分利用業(yè)余時間，也不受空間的限制，方便的學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路。總的來說，讀書對于我們個人成長的好處可體現(xiàn)在幾個方面。

學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會黨中央和各級黨委、政府的有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表” 重要思想和“xx大”的精神實質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進(jìn)，學(xué)生才會“親其師而信其道”;對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)文化知識，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識，如社會、心理、信息技術(shù)等，力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平提高了，對教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。

擯棄舊事，緊隨時代步伐。時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學(xué)方法、專業(yè)知識都必須緊隨時代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實和提高。因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!

愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

用心育人，建立平等關(guān)系。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此，教師要學(xué)會縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。

既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!

對教學(xué)過程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教，學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計

教案

對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

讀書的感受體會篇八

我愛看書，書中有許多知識給我們，書就像一位良師益友，默默地幫助我們，讓我們明白做人的道理。

以前，我不愛看書，總喜歡愛看電視和玩。買的作文書就像家中的擺設(shè)，一動也不會動。就在有一次，學(xué)校發(fā)了一張紙訂書。我回到家，把訂書的紙給了爸爸媽媽。他們叫我訂一本故事書。我覺得故事書就和安徒生童話差不多，就沒有多說。于是，我交了錢。當(dāng)書到貨時，我翻開來看，沒想到這本書給我?guī)砹颂齑蟮捏@喜。它里面的內(nèi)容很豐富，有許多奇思妙想的故事，讓我提高了想象。整本書看完時，有一種驚喜的感覺。我對它簡直愛不釋手，太好看了！真期望下一期的故事書快點到。讀書的感覺真棒。

希望同學(xué)們多讀書！

讀書的感受體會篇九

生動的故事告訴人們：真正的教育都要建立在真摯的情感和愛的基礎(chǔ)上。

《愛的教育》吸引我的是那平凡而細(xì)膩的文筆中體現(xiàn)出來的近乎完美的情感，書中那些平凡的人物：小石匠、賣炭人、父親的老師、“我”的老師、鐵匠的兒子、盲童等常常浮現(xiàn)在我的眼前。

人們的一個微笑，大到為他人捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血，捐助希望工程……愛的身影無處不在。

其次，《愛的教育》里的每章每節(jié)，都把各種愛表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。

《愛的教育》這本書，訴說了大量的崇高純真的人性之愛，這就是一種最為真誠的教育，而教育也使愛在一次次碰撞中升華。雖然，每個孩子的人生閱歷不同，但是都能體會到經(jīng)歷過的那些愛。愛之所以偉大，還因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。看完這本書之后，其中有幾篇是我特喜歡的。例如，書中有一篇《高尚的行為》，內(nèi)容是這樣的：作者上課室時，看見三四個同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘疾的小孩，他的母親賣菜為生。有些同學(xué)捉弄他，還有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子?？寺逦髯谧簧?，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個戲弄他的同學(xué)見他這樣，越起勁了，弗蘭諦還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來，學(xué)生們見了便哄堂大笑起來。這時克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問：“這是誰干的?”沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時，卡隆突然站起來，承認(rèn)是自己干的，但老師說不是他。過了一會兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人?？寺逦髡玖似饋恚拗咽虑榈慕?jīng)過告訴老師。教師便叫那四個頑皮的學(xué)生站起來，教育他們要尊重同學(xué)和同學(xué)的家人，不嘲笑殘疾孩子，這是一個優(yōu)秀民族應(yīng)有的表現(xiàn)。然后他走到卡隆面前，贊揚(yáng)他的心靈是高尚的?？∵€求老師饒恕那些頑皮的孩子。這個故事中，教師及時處理了這個不良事件，教育孩子要有同情心和民族自尊心，學(xué)會尊重別人關(guān)心別人，就是一個很好的愛的教育的例子。想想如今我們的教育中，許多家長對老師說：“他要是不好好學(xué)習(xí)，你就狠狠教訓(xùn)他?！痹谒刭|(zhì)教育的今天，打就能解決所有的問題嗎?我們身為教師就更應(yīng)該用一顆寬容的心來對待孩子們，孩子的天性決定他們會在成長道路上犯很多錯誤，還會重復(fù)犯同樣的錯誤。我們應(yīng)該多包容孩子們無心犯的錯，耐心的幫助糾正他們的錯誤，這樣才會真正對他們的成長有益。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育”。這是我們教育工作者應(yīng)該牢記的。

《愛的教育》的確是為人父母，為人師長，一生必讀的經(jīng)典作品。這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵的那種深厚，濃郁的愛的力量，真是很偉大!讀讀這本書吧，它定會讓你受益匪淺!

讀書的感受體會篇十

今天，我拿出小時候的一本書，給弟弟講起了故事。故事的題目是《龜兔賽跑》，弟弟聽得可認(rèn)真了。（你真像個好哥哥，會給弟弟講故事了。

在這個故事中，我懂得了，我們不能學(xué)小白兔那樣自以為是，很驕傲，以為烏龜爬得很慢，肯定比不上他的，結(jié)果在比賽的過程中睡了一大覺，而輸給了烏龜。我們要學(xué)習(xí)烏龜不怕困難的精神，明明知道自己爬得慢，但也不灰心，堅持跟小白兔比賽，結(jié)果因為小白兔的驕傲自滿，而贏了他。

我們無論做什么事都要虛心，不要驕傲。又要看到自己的長處，也要看到自己的短處。烏龜?shù)木裰档梦覀兇蠹覍W(xué)習(xí)的。

評語：你是個可愛的孩子，雖然有時候你常常管不住自己，但是老師相信你也是要好的孩子。只要肯努力，你一定會不斷改正缺點，不斷進(jìn)步的。新學(xué)期里，老師和同學(xué)們一起期待著你！

讀書的感受體會篇十一

人為什么要讀書？因為讀書才會有智慧；人為什么要讀書？因為不會讀書就時失去了人生最大的希望。可想而知，讀書是非常非常重要的。詩人“陳壽”曾說過：“一日無書，百事荒蕪?！倍鸥σ苍f過：“讀書破外卷，下筆如有神?！笔茄剑蝗詹蛔x書，就等于幾百件事你都一無所知，如果你讀書，就是讓你做萬張考卷，你都無所謂懼，就好比那神人一樣。

有時，一本書你讀了一邊之后，再去讀第二遍時，又會又新的發(fā)現(xiàn)。俗話說的好：“溫故而知新?！彼晕覀兠看味紤?yīng)該多讀幾遍。

人讀書就是為了得到智慧，而智慧就是一個最好的朋友，再順境中，它可以使我們的心情更愉悅，在逆境中，它也會始終不渝的陪伴在我們的左右，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣與力量。它可以陶冶我們的`情操，增長我們的愛心與寬容，同時又可以給我們安慰與鼓勵。

讀書的感受體會篇十二

這篇課文主要記敘了1941年秋，五位抗日英雄，勝利的完成了掩護(hù)人民群眾和連隊主力的任務(wù)，在最后子彈打光了，就要被敵人抓去做俘虜時，毅然跳下懸崖，壯烈犧牲了。這篇課文把五位壯士對祖國的熱愛，對敵人的仇恨，描寫得淋漓盡致。

我作為一名少先隊員，21世紀(jì)的接班人，有時一遇到困難就退縮，有時還干脆就放棄了。而狼牙山五壯士為了取得民族解放的勝利，不惜以身殉國?？晌矣龅竭@點兒困難與他們相比算得了什么?因此，我要勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識，把祖國建設(shè)得更加美麗、富饒。

我最敬佩的人——狼牙山五壯士，你們是我的楷模，是中華兒女的楷模。

讀書的感受體會篇十三

我最近讀過這些書，有周潔寫的《閱讀父親》，有吳敏芳寫的《一個馬掌釘》還有周倩寫的《品味》。

這些書都是我從圖書館里買來的。我存的書不多，但又想買自己喜歡的書藉，后來有了經(jīng)驗，從那些別人不要的書堆里找到許多我喜歡看的書藉。其中有童話、詩歌、小說、散文、作文。雖然書的封面有些臟，可里面寫的內(nèi)容都能引人入勝，使我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，也有許多的感想和心得，筆間流露出一時的感受。

莎士比亞說：“書藉是全世界的營養(yǎng)品。”

它可以讓人們曾長知識，學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西，我覺得那些看完了書，就把書扔掉了的人，實在太可恥了！他們根本就沒有掌握書中的知識，也不知道書中到底講了哪些內(nèi)容。

我認(rèn)為，讀書是生活中最快樂的一件事，也是一艘非凡的戰(zhàn)艦，它可以帶我們邀游知識的海洋，也可以給予人們許多知識，也可以培養(yǎng)人與人處事的能力。

當(dāng)人們孤單的時候，總會想起書，因為書給人們帶來了無窮樂趣。人可以交朋友，也可以交書友，它即是人們學(xué)習(xí)知識的工具，也是人們娛樂的東西。當(dāng)人們在孤單的時候看到它，就會感到輕松，快樂；而在人們處理事務(wù)的時候，書也可以發(fā)揮很大的作用。從書上可以獲得以對自己有益的東西，能力便是其中之一。

一本書，它可以控制你的感情。有時它也會使你開懷大笑，有時它會使你淚落如珠；有時它又會把你送到一個地方去賞風(fēng)景。

高爾基曾經(jīng)說過：“書藉是人類進(jìn)步的階梯”，只要你用心去讀，用心去體會，才能讀懂書，讀好書。好以我們要多讀書。

讀書的感受體會篇十四

《老人與?！肥敲绹骷液Ｃ魍?951年在古巴創(chuàng)作的中篇小說。

《老人與?！芬?0世紀(jì)中葉的古巴為背景。男主角是一個叫圣地亞哥的老漁夫，男配角是一個叫馬諾林的孩子。體弱多病的老漁夫連續(xù)84天沒有釣到一條魚，但他仍然不肯放棄。相反，他充滿了奮斗的精神，終于在第85天釣到了一條長18英尺、重1500磅的大馬林魚。大魚把船拖向大海，但老人仍然緊緊抓住它。即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，左手抽筋，他也絲毫沒有灰心。過了兩天兩夜，他終于把大魚殺了，綁在船上。但是很多鯊魚立刻來搶他的戰(zhàn)利品。他一個接一個地殺了他們，只留下一個破舵柄作為武器。結(jié)果大魚難逃被吃掉的命運。最后，老人筋疲力盡地拖回了一副魚刺。他回到家，躺在床上，所以他必須從他的夢里找到過去的美好時光來忘記殘酷的現(xiàn)實。

很多人消極，失去了對生活的熱愛。然而，《老人與?！访枥L了一個老漁夫在艱難的環(huán)境中掙扎著生活。老人漁船上破舊的帆布像一面失敗的旗幟，仿佛在宣告老人再也抓不到魚的厄運。然而，他沒有放手，去釣魚了。然而現(xiàn)實中，有些人堅持不了，所以在面對挫折時選擇放手和逃避。比起一直生活在困境中的老漁夫，逃避的人真的不明白什么是挫折。我們可能會因為考試失敗而對自己失去信心?；蛘咭驗閯e人的批評而放棄。這時候，想想這個強(qiáng)壯的老漁夫，他是如何應(yīng)對生活的。我心里自然會釋然。

我們的手沒有老繭，我們的皮膚沒有斑點。夏天，我們在家吹空調(diào)，父母幫我們洗衣服。每天放學(xué)回家，我們桌上都有熱騰騰的飯菜。我們真的沒有生活的壓力，我們真的沒有遭受過任何可以成為挫折的事情。我們的煩惱和挫折只能說是少年時代的小小不滿。我們還沒有為生活努力，所以我們不了解生活的艱辛。我們不明白，在社會上，有很多人活得像那個老漁夫一樣辛苦，他們從來不放手。那些農(nóng)民工、鞋匠、汽車修理工.都生活在艱難的環(huán)境中。他們?nèi)绱藞詮?qiáng)，對生活充滿熱愛。

無論是和書中的老漁夫相比，還是和現(xiàn)實生活中努力生活的人相比，我們的生活已經(jīng)很好了，所以我們應(yīng)該熱愛生活，學(xué)會堅強(qiáng)地應(yīng)對一切困難和挫折。我相信，只要我們想到老漁夫，他的力量和對生活的熱愛，我們就會學(xué)會堅強(qiáng)和熱愛生活。

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