人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
愿歲月善待父母,愿年華慢些蹉跎篇一
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有限的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你的崗位上? 青春年華，一生中最燦爛的時(shí)光，能讓這最美麗的時(shí)光在崗位上奉獻(xiàn)閃光，發(fā)出最耀眼的光芒，是我們每個(gè)人的理想。
當(dāng)前，煙草行業(yè)掀起了?踐行‘兩個(gè)至上’、做到‘三個(gè)始終’、樹立‘五種意識(shí)’?教育實(shí)踐活動(dòng)，如一夜春風(fēng)，花開千萬(wàn)樹；又似一場(chǎng)春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
維護(hù)國(guó)家利益至上、消費(fèi)者利益至上，?盯緊市場(chǎng)、盡心盡職、死看硬守、守土有責(zé)?，這是每個(gè)專賣管理員的職責(zé)所在。只有牢固樹立責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)、公仆意識(shí)，運(yùn)用創(chuàng)新思維，創(chuàng)造性地開展工作，不畏艱險(xiǎn)，敢打敢拼，定能打造一支威武的金葉之師。
?成亦專賣，敗亦專賣?，面對(duì)卷煙打假新形勢(shì)，專賣人不敢懈怠。
2011年9月21日下午五點(diǎn)多，一陣急促的電話鈴聲打破了辦公室的寂靜，電話那頭傳來一個(gè)讓人無(wú)法平靜的消息，一輛從南京開往黃山的大巴車將攜帶一批假煙于當(dāng)晚經(jīng)過旌德，具體車號(hào)和香煙數(shù)量不詳。獲知此情況，縣局領(lǐng)導(dǎo)十分重視，緊急召集稽查大隊(duì)，并聯(lián)系縣公安局經(jīng)偵大隊(duì)，制定詳細(xì)堵查方案，兵分兩路開始圍堵檢查。經(jīng)過6個(gè)多小時(shí)的守候，23時(shí)30分，一輛車牌號(hào)為?皖j00588?的大
公安干警和稽查隊(duì)員立即上前將其攔截并實(shí)施檢查，當(dāng)場(chǎng)查獲涉嫌假冒?中華?和?玉溪?卷煙共計(jì)126條，涉案金額6萬(wàn)余元。由于案情重大，縣局第一時(shí)間啟動(dòng)了煙草、公安聯(lián)合打假機(jī)制，成立了?9.21?專案組。接下來便是艱苦細(xì)致的分析和偵破工作。通過排查，在北京市活動(dòng)的河南人趙某有重大作案嫌疑。
為了避免涉假上線的懷疑，保證?9.21?案件快速、順利的偵破，10月1日專案組決定北上北京開展抓捕工作。當(dāng)我們踏上北京的剎那，面對(duì)著川流不息的車輛和茫茫的人海，我們猶豫了，如何去抓人？到哪里抓人？然而經(jīng)過10天舉步維艱的偵查守候，最后我們鎖定了犯罪嫌疑人趙某的主要活動(dòng)區(qū)域---前門大街一帶。10月9日，在北京西城警方的配合下，我們成功的在西城區(qū)前大街肯德基店門口將犯罪嫌疑人趙某抓獲并依法刑事拘留。
趙某的抓獲，讓本案的另一名重要嫌疑人河南人符某浮出水面，據(jù)趙某交代，符某仍在北京從事假冒卷煙銷售。專案組發(fā)揚(yáng)鍥而不舍、敢打敢拼的精神，一赴河南、二上北京，最終在北京警方的大力配合下，于7月3日在北京一地鐵站內(nèi)將符某成功抓捕歸案。
?黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?。一直以來，旌德縣局就以人口少、面積小、交通不便、市場(chǎng)相對(duì)平穩(wěn)的形象示人，近年來一直沒有偵辦過大案。但廣大專賣隊(duì)員打破了?縣小無(wú)大案?的思維，從來沒有停止對(duì)市場(chǎng)風(fēng)吹草動(dòng)的警覺和平穩(wěn)表象下暗潮涌動(dòng)的深挖。一直以來的默默無(wú)聞、苦心經(jīng)營(yíng)終于有了回報(bào)，憑著?咬定青山不放松?信心和決心，以?一心一意為民，一身正氣執(zhí)法?為宗旨，成功
9〃21?假冒卷煙網(wǎng)絡(luò)案，查實(shí)涉案卷煙1300余條，市值百萬(wàn)元，成為宣城煙草近五年來最大網(wǎng)絡(luò)案件。這更讓我們堅(jiān)定了信心，只要破除思維定勢(shì)，一樣可以?以小博大?，居小地而有大作為！
蘭生幽谷，不為莫服而不芳；舟在江海，不為莫乘而不浮；君子行義，不為莫知而止休。鐵骨錚錚的金葉衛(wèi)士放棄了與妻兒團(tuán)聚的幸福時(shí)光，放棄了觥籌交錯(cuò)把酒言歡的豪情歲月，只為堅(jiān)守那份責(zé)任，情牽消費(fèi)者，心系大中華。
愿歲月善待父母,愿年華慢些蹉跎篇二
堅(jiān)守的幸福
——社區(qū)工作感悟 光陰荏苒，時(shí)光如梭。轉(zhuǎn)眼就經(jīng)歷了社區(qū)的三屆換屆選舉,掐指一算，在社區(qū)這個(gè)工作崗位上我已經(jīng)堅(jiān)守了近十個(gè)年頭，而多年來的“堅(jiān)守”，就是為了履行一個(gè)社區(qū)工作者“全心全意為居民服務(wù)”的承諾。記得著名人士梁?jiǎn)⒊f過：“人生最苦的事莫過于身上背著一種未來的責(zé)任。人生在世一天，便有一天應(yīng)該做的事，凡是我應(yīng)該做的事，而且能夠做得到的，對(duì)于這事便有了責(zé)任，有了責(zé)任，良心便時(shí)刻監(jiān)督在后頭。若自己有負(fù)重任，那么良心受到譴責(zé)是再痛苦不過的了。自然，當(dāng)責(zé)任完成時(shí)，海闊天空，心安理得，那可算是人生第一樂事?！苯甑纳鐓^(qū)工作帶給我頗深感觸的就是這五個(gè)字：苦并幸福著！
啟程：迎接挑戰(zhàn)
剛踏上社區(qū)工作崗位，我曾經(jīng)迷茫過，我不知道這項(xiàng)全新的職業(yè)能否給我?guī)硇腋Ｅc成就？在迷茫中我懵懵懂懂地啟程了，我下定決心要去迎接這份挑戰(zhàn)。面對(duì)和諧社區(qū)建設(shè)的推人步伐，我感覺到作為一個(gè)基層工作者，有責(zé)任，也有義務(wù)要成為和諧社區(qū)建設(shè)的一個(gè)參與者，一個(gè)建設(shè)者。在平時(shí)的工作中，時(shí)刻提醒自己真正做到對(duì)工作有熱心，對(duì)居民有誠(chéng)心，對(duì)事業(yè)有忠心，只有這樣時(shí)時(shí)處處做有“心”人，才能使工作開拓創(chuàng)新。同時(shí)，以服務(wù)為本的社區(qū)工作，立足崗位，熱愛本職，以親情溫暖他人，以真誠(chéng)取信于民，以服務(wù)奉獻(xiàn)社區(qū)，才能真正發(fā)揮好聯(lián)系黨和政府與百姓的紐帶和橋梁作用。社區(qū)全體班子成員團(tuán)結(jié)、廉潔、開拓、奉獻(xiàn)，個(gè)個(gè)是我工作中的指導(dǎo)老師，社區(qū)黨員、居民群眾在工作中給予我全力支持，成了我工作中的知心益友。在這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體中，激發(fā)了我最大的工作熱情。恪守勤、實(shí)、誠(chéng)、廉；積極為社區(qū)挑擔(dān)分憂，為集體爭(zhēng)光，為社區(qū)百姓盡職服務(wù)成了我始終不變的工作目標(biāo)。十年來，我一直堅(jiān)持以良好的精神風(fēng)貌接 1
待來辦事的每一位居民，耐心解答居民的疑問，我時(shí)刻牢記“居民之事無(wú)小事”，居民關(guān)心的事要認(rèn)認(rèn)真真去管，居民贊成的事要一絲不茍去做，居民犯愁的事要義不容辭去幫，從不讓“門難進(jìn)、人難找、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象在自己身上發(fā)生。面對(duì)個(gè)別居民的不理解，冷言冷語(yǔ)，門戶難進(jìn)，但我和我同事們總是笑臉相迎，做到動(dòng)之以情，曉之以理，群眾工作雖說是瑣碎繁雜、困難重重，但每當(dāng)看到自己的工作圓滿完成時(shí)，心里就感到了非常的踏實(shí)與欣慰。
繁忙：成長(zhǎng)歷練
社區(qū)工作千頭萬(wàn)緒，緊張而繁瑣，任重而道遠(yuǎn)。社區(qū)五六個(gè)工作人員每天面對(duì)是幾千個(gè)居民，甚至更多。這家有矛盾了，那家有困難了，這家漏水了，那家失業(yè)了，只要是群眾的煩心事，你都得管。我深深感到肩上的擔(dān)子沉甸甸的，他們的痛苦，他們的幸福都維系在我們的身上。而作為社區(qū)工作者的我，我的痛苦，我的幸福，又何嘗不是與我的社區(qū)居民緊緊相連呢？明明有垃圾房，卻總有人將垃圾隨處亂拋，凡此不盡人意，我很痛苦，苦于不知何時(shí)能讓這些不自覺者走向文明。手頭的的《失業(yè)人員登記表》已“日趨豐滿”，面對(duì)前來登記的苦悶、焦慮的下崗居民，我很痛苦，苦于自己沒有足夠的力量讓他們捧上“香噴噴的飯碗”。面對(duì)那些孤老、殘疾人絕望而無(wú)助的眼神時(shí)，我又何嘗不痛苦心酸呢？于是，我和同事們開始到處奔波了，我要用我們的愛心，用我們的執(zhí)著，用我們的努力，用我們的付出來驅(qū)散痛苦，獲取幸福。通過我們努力，小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生得到改善，下崗位職工重新有了養(yǎng)家糊口的收入，貧困家庭獲取了生活救濟(jì)金。社區(qū)居民的幸福生活，便是我體內(nèi)強(qiáng)大的快樂因子，看到他們臉上又露出了久違的笑容，幸福滿足代替了原先的所有痛苦。就這樣，在繁忙的工作過程中，我的心靈得到了礪煉，變得更加充盈和豐富，更加堅(jiān)實(shí)和柔韌。經(jīng)歷了歲月的洗禮和沉淀之后，我更加熱愛社區(qū)這個(gè)崗位，更加真實(shí)和深刻地感受著存在于我社區(qū)工作中的每一個(gè)幸福時(shí)刻。
沉潛：厚積薄發(fā)
俗話說“厚積而薄發(fā)”，但積累的過程是很辛苦的，尤其是很寂寞的。在旁人看來，社區(qū)工作枯燥無(wú)味，整天就是張家長(zhǎng)李家短的繁瑣小事，我們就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著“服務(wù)服務(wù)再服務(wù)”。其實(shí)不然，看似簡(jiǎn)單的社區(qū)工作卻很有講究，而且作為一個(gè)社區(qū)工作者還需要有一定的“底蘊(yùn)”。社區(qū)工作者必須要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，有敏銳的觀察力，有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，有廉潔自律的覺悟，有精通業(yè)務(wù)的能力。古人云： “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)習(xí)是每個(gè)人的立身之本，成事之基。因此加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是提高素質(zhì)能力的根本途徑，長(zhǎng)期以來，我一直將學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺做到勤學(xué)多想，我一方面堅(jiān)持向書本學(xué)，平時(shí)翻翻報(bào)紙、看看電視、聽聽新聞，在潛移默化中接受教育；一方面向身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)，學(xué)習(xí)其好的工作方法，做思想工作的藝術(shù)，協(xié)調(diào)處理問題的決策思維等等。在社區(qū)工作期間內(nèi)，我不但參加了法律本科的自學(xué)，還積極參加各種教育活動(dòng)，如認(rèn)真參加了保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，參加了中青年干部培訓(xùn)，較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，并參加了第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，今天三月份還參加了江陰市第一批赴香港培訓(xùn)班,通過不斷地學(xué)習(xí)來激發(fā)自己的政治責(zé)任感和奮發(fā)進(jìn)取的精神。在工作和事業(yè)面前，我歷來顧全局，從不爭(zhēng)名奪利，不計(jì)較個(gè)人得失，始終以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在思想上、政治上、業(yè)務(wù)上不斷地提高自己、完善自己。
堅(jiān)守：品味幸福
我欣賞和敬佩那些認(rèn)認(rèn)真真生活并且能夠從始自終地從事并熱愛著自己的工作的人們，他們雖然普通、雖然平凡，卻是真正的最幸福的人。我同時(shí)也欣賞和敬佩自己，因?yàn)槲覐臎]有離開過為居民服務(wù)的工作崗位，意味著我從未放棄過對(duì)幸福的追求，我的意念如初始般執(zhí)著，即使是在我最悲傷、最困難、最無(wú)助的時(shí)候，我依然堅(jiān)定著心中的信念。我堅(jiān)信，苦也罷，樂也罷，社區(qū)工作就象陳年佳釀，更需
我們深入其中，方可口味出其中的滋味。雖然堅(jiān)守時(shí)會(huì)受到委屈與傷害，讓內(nèi)心痛苦揮之不去，那就是當(dāng)你竭盡全力付出后，你的努力不能被居民認(rèn)可，不能被居民理解，他們?nèi)怨虉?zhí)地認(rèn)為你只是個(gè)喝茶看報(bào)坐辦公室的人。但堅(jiān)守時(shí)收獲的那份幸福也足以讓我感動(dòng)一輩子，那就是當(dāng)你氣喘虛虛爬上樓，敲響居民家門，他們給你端茶搬凳拿水果，一個(gè)勁地向你致敬，向你問好。當(dāng)你走在小區(qū)的道路上，無(wú)數(shù)熟悉的身影向你招手，繼而獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)個(gè)陽(yáng)光的微笑?？v使你滿肚憂愁，也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地被陽(yáng)光溶解。于是我感悟：以幸福播種幸福，以幸福丈量幸福，以幸福豐富幸福，以幸福歌詠幸福，那么幸福就會(huì)遍地生花，生生不息。只要伸開雙手，一粒粒小小的幸福就會(huì)溫柔地降落在你的手心。只要心中充滿仁愛、充滿感動(dòng)、充滿自信，“服務(wù)、奉獻(xiàn)”就永遠(yuǎn)是幸福的，值得我們?nèi)釔?、去追求?/p>
盡管近十年的社區(qū)工作讓我嘗到了“為伊消得人憔悴”的辛勞，但“衣帶漸寬終不悔”，如果有人問我“什么時(shí)候最幸?！?，我的回答是：“工作的時(shí)候。”踏踏實(shí)實(shí)工作，幸福和成功就蘊(yùn)育在其中了。隨著幸福江陰、創(chuàng)智澄江的建設(shè)不斷深入，社區(qū)工作會(huì)遇到更大的挑戰(zhàn)，需要破解的難題也會(huì)更多，這就要求我們確立更強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于攻堅(jiān)，堅(jiān)定信念，銳意進(jìn)取。在以后的日子里，我依然會(huì)堅(jiān)守在社區(qū)這個(gè)崗位上，慢慢品嘗這份來之不易的——堅(jiān)守的幸福！
江蘇省江陰市澄江街道延陵路社區(qū)吳婭榮
愿歲月善待父母,愿年華慢些蹉跎篇三
堅(jiān)守一方，只為桃李壯
——我的單人單校工作歷程
“教師——人類靈魂的工程師?！边@是對(duì)教師這種職業(yè)的贊譽(yù)，也是對(duì)教師責(zé)任的界定。作為一名人類靈魂的塑造者，教書和育人是我們義不容辭的責(zé)任。
我名叫何德春，是湘陰縣一名普通的人民教師，自1975年9月參加教育教學(xué)工作至今已有34個(gè)年頭。在執(zhí)教的34年中，我熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，有積極的進(jìn)取意識(shí)，積極參加各類政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺悟。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，為人師表，并能用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。在工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對(duì)工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。本著對(duì)教育負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的理念，我培養(yǎng)了一輩又一輩的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。教師的工作雖然是清苦的，但看著我的學(xué)生們一一成人成才，我打心眼里感到無(wú)尚的光榮和驕傲。
我于1954年4月出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭，雖然家庭條件很艱苦，但在兄長(zhǎng)的支持下，我還是順利地讀完了當(dāng)時(shí)我鄉(xiāng)的社辦高中班。1975年9月，在當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)教育組領(lǐng)導(dǎo)和大隊(duì)干部的安排下，我從忙碌的農(nóng)田里走進(jìn)了金沙學(xué)校孔家山分校，負(fù)責(zé)教附近學(xué)齡兒童讀書寫字，讓他們的父母能專心地進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。從此，我成了一名
小學(xué)老師，也成了這所學(xué)校唯一的一位老師，開始了教書育人的生涯。
我一人堅(jiān)守在孔家山分校，每天帶領(lǐng)著孩子們讀書寫字，放學(xué)之余還參加生產(chǎn)隊(duì)的勞動(dòng)。雖然時(shí)間上過得很緊張，但教書的工作能在生產(chǎn)隊(duì)逐漸計(jì)較高的工分，我知道我的勞動(dòng)得到了大家的認(rèn)可，因此我也樂此不疲。
第二年，大隊(duì)負(fù)責(zé)人通知我潛心教學(xué)，不用再參加生產(chǎn)隊(duì)的勞動(dòng)。于是課余我便帶領(lǐng)學(xué)生利用學(xué)校周邊空地種向日葵、花生，栽紅薯、蘿卜青菜。由于是沙地，小白兔拔蘿卜的場(chǎng)景十分喜人，收獲花生紅薯也十分輕松。
有了菜地，我便設(shè)法為離家較遠(yuǎn)的學(xué)生張羅午飯。五六塊土磚，在教室外避風(fēng)處支起從自家?guī)淼囊豢阼F鍋，下面煮學(xué)生帶的米，上面蒸學(xué)生帶的飯，柴則是學(xué)生們下課從周圍竹山中撿來的枯枝竹葉，待到飯熟出鍋再炒青菜?，F(xiàn)代人看來這是正宗的農(nóng)家樂柴火飯，當(dāng)年它卻讓我流淌著煙熏的和欣喜的兩種眼淚。
……
隨著時(shí)間的變遷，孔家山分校后來被拆并，我也暫時(shí)結(jié)束了單人單校的工作方式，滿心歡喜地調(diào)入金沙學(xué)校，才真正有了“同事”。金沙學(xué)校是一所村小，從1978年到2002年，學(xué)生人數(shù)高峰期只開設(shè)有一到四年級(jí)4個(gè)班，但這樣的情景只維持了兩年時(shí)間。金沙村是一個(gè)相對(duì)較小的村落，地理位置又比較偏僻，加上交通條件等的限制，學(xué)生少，所配備的教師也少，有時(shí)必須開設(shè)復(fù)式班，讓兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生坐在一個(gè)教室里，由一位老師先給一個(gè)年級(jí)上一段時(shí)間，然后布置
點(diǎn)課堂作業(yè)，再給另一個(gè)年級(jí)授課。這使得教師的工作任務(wù)相對(duì)加重，所有老師幾乎是滿負(fù)荷運(yùn)作，沒有什么休息的時(shí)間。
2002年下半年，學(xué)生人數(shù)特別少的幾所學(xué)校都被拆并到臨近的學(xué)校，最后金沙村和大嶺村就只在大嶺學(xué)校保留了一個(gè)一年級(jí)班，由我這個(gè)有單人單校工作經(jīng)驗(yàn)的老師前往執(zhí)教。
大嶺學(xué)校地理位置更為偏僻，學(xué)校建在幽深的竹林之中，道路不暢，交通不便，進(jìn)入學(xué)校要經(jīng)過一段崎嶇小道。而低年級(jí)學(xué)生自理能力差，是非辨別能力低下，要教好他們本來就是一件很辛苦的事，同時(shí)我又是一個(gè)人留守教育他們，工作的艱辛可想而知。但每當(dāng)看到他們活潑可愛的表現(xiàn)，我的心里又充滿了無(wú)比的欣慰，更覺得自己應(yīng)該盡我所能。
雖然大嶺和金沙兩個(gè)村的小孩子都在這里接受最啟蒙教育，但人數(shù)較多的時(shí)候也不足三十，一般情況下都是二十個(gè)左右學(xué)生。
2002年是我在大嶺學(xué)校單人留守的第一個(gè)年頭，雖然剛參加教育工作時(shí)也是單人單校的工作方式，但時(shí)過境遷，新的時(shí)期、新的對(duì)象，給我提出了新的要求和挑戰(zhàn)。
學(xué)生年齡小，大多又是獨(dú)生子女，在家里被視為掌上明珠、小皇帝，所以也比較嬌氣，凡事總喜歡以自我為中心，并且注意力也極易分散。為了教好他們，讓他們習(xí)慣學(xué)校的生活和學(xué)會(huì)照顧自己，我采用適時(shí)進(jìn)行挫折教育的方法，能讓他們自己動(dòng)手的事情決不幫手，難度稍大的只在一旁給予必要的指導(dǎo)，鍛煉他們自己的事情自己做的習(xí)慣和不怕困難、不怕失敗的精神品格。
對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子，要讓他們改掉在家里衣來伸手、飯來張口的習(xí)慣確實(shí)是有一定難度的。開始時(shí)，孩子們上廁所也要我?guī)е?，還要幫他們整理衣服，并且他們也沒有男女生分廁的習(xí)慣。為了讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我先指導(dǎo)幾個(gè)懂事一點(diǎn)的孩子，然后再分別由他們?cè)趲T外指導(dǎo)其他學(xué)生分男女生上廁所，幫助同學(xué)整理衣裳。雖然學(xué)生人數(shù)少，但他們愛熱鬧、一窩蜂的特點(diǎn)也給我?guī)砹瞬恍〉穆闊?，不時(shí)地有一些學(xué)生因?yàn)闆]有及時(shí)照顧到，把大小便拉在了自己身上，這時(shí)我又要為他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理，然后聯(lián)系家長(zhǎng)讓他們來把孩子帶回家洗澡換衣服。有些住在學(xué)校附近的家長(zhǎng)看到我忙不過來，平時(shí)也很樂意來幫我照顧孩子們。
為了適應(yīng)現(xiàn)代教育，開拓學(xué)生視野，我將設(shè)在學(xué)校的黨員遠(yuǎn)程教育設(shè)施也利用了起來。2004年寒假，別人都在忙過年，我卻拜兒子為師學(xué)起了操作電腦。功夫不負(fù)有心人，2004年上學(xué)期我就能在大屏幕上演示一些最基本的操作了，有時(shí)也下載一些科普片供學(xué)生們觀看。
學(xué)校因?yàn)橹挥形乙粋€(gè)教師，所以只開設(shè)了一個(gè)一年級(jí)，但很多家長(zhǎng)看到孩子在學(xué)校經(jīng)過我的教育之后，生活能力越來越強(qiáng)，都希望能繼續(xù)讓我教二年級(jí)。2007年，在家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求下，我又和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，決定在大嶺學(xué)校開辦二年級(jí)，但還是只能由我一個(gè)人來上課，所以我又在學(xué)校開起了復(fù)式班。
雖然曾經(jīng)搞過復(fù)式班的教學(xué)，但那是一、三或二、四年級(jí)復(fù)式，學(xué)生有年齡稍大的，容易管理，再說過去的教學(xué)方法也不適用于現(xiàn)在 的教學(xué)。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生總改不了一邊寫一邊念、一邊算一邊念的習(xí)慣，影響了另一個(gè)年級(jí)的上課。教完二年級(jí)去上一年級(jí)時(shí)，二年級(jí)同學(xué)還會(huì)提出一些你必須立即解決的問題，影響了一年級(jí)的教學(xué)。怎樣解決這一問題，成了復(fù)式班教學(xué)的難點(diǎn)。怎么辦？好幾個(gè)晚上我翻來覆去都睡不著覺，有時(shí)我也提出過，在上一年級(jí)課時(shí)，二年級(jí)同學(xué)不得提問?？墒且惶盟枷肫返抡n上，我講了四個(gè)方面的內(nèi)容，即安全教育、組織紀(jì)律、衛(wèi)生與健康和不懂就問的學(xué)習(xí)方法，而一個(gè)叫劉心雨的二年級(jí)學(xué)生竟舉起小手，然后天真地提出：“老師，您上課時(shí)怎么不讓我們提問？”我只得憑自己編的所謂理由來敷衍解釋。
為了解決這一問題，我將每堂課最后的幾分鐘時(shí)間讓兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生都提出各自要問的問題，并及時(shí)給予解決。這一招還不錯(cuò)，收到了良好的教學(xué)效果。
低年級(jí)學(xué)生年齡小，有些至今還是家長(zhǎng)接送。有些家長(zhǎng)在閑暇時(shí)會(huì)提前來學(xué)校接子女，他們便有意無(wú)意地站在窗外看，聽我上課。課后他們不由得發(fā)出衷心的感嘆：“當(dāng)老師太不容易了！”“難怪我的細(xì)伢子回去總說我們何老師怎樣怎樣好！真是百聞不如一見啦！”……這雖然不是當(dāng)面稱贊我，但說明了我的教學(xué)給群眾留下了好的印象，得到了他們的充分認(rèn)可和肯定，更說明了教師是受人尊敬的職業(yè)。
雖然工作任務(wù)較以前更為加重了，但只要看到孩子們?cè)谖业慕逃驴鞓返爻砷L(zhǎng)，想到家長(zhǎng)和群眾對(duì)我工作的支持和肯定，工作的辛勞反而讓我覺得心里甜滋滋的。
正是因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)和群眾的支持，在我自己不懈的努力下，我的
工作也得到了上級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)部門的認(rèn)可。多年來的教育教學(xué)工作讓我收獲頗豐，除了多次獲得中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)外，1990年我還被評(píng)為湘陰縣模范教師，1998年我又被評(píng)為岳陽(yáng)市優(yōu)秀教師，2006年湘陰縣教育工會(huì)又授予我工會(huì)積極分子光榮稱號(hào)。
群眾的支持和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可是對(duì)我工作最大的獎(jiǎng)勵(lì)，但我深知我僅僅是為黨的教育事業(yè)做了自己應(yīng)該做的事情。今后的路還有很長(zhǎng)，我還將遇到更多更新的問題和挑戰(zhàn)，我也將繼續(xù)以我的滿腔熱情和不懈努力，為學(xué)生服務(wù)，為人民群眾排憂解難，為黨和人民的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
報(bào)告人：湘陰縣躲風(fēng)亭中學(xué)大嶺學(xué)校 何德春
2009.5.20 6
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