心得體會(huì)的寫作過程需要深入思考，不能只是堆砌知識(shí)點(diǎn)和表面感悟?？偨Y(jié)心得體會(huì)需要真實(shí)客觀，不夸大成績(jī)，也不回避問題。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考。希望大家在閱讀這些范文時(shí)能夠汲取一些靈感，豐富自己的寫作技巧和表達(dá)能力。通過不斷總結(jié)和分享，我們可以共同成長(zhǎng)，不斷提升自己的心得體會(huì)寫作水平。接下來，讓我們一起來看看這些精彩的范文吧！
教師示范培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
第一段：介紹示范校教師培訓(xùn)的背景和目的（200字）
作為一名教師，不斷提升自己的教學(xué)水平是必不可少的。為了提高廣大教師的教育教學(xué)能力，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，示范校教師培訓(xùn)應(yīng)運(yùn)而生。近日，我有幸參加了一次關(guān)于示范校教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性以及對(duì)我的教學(xué)工作的指導(dǎo)意義。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法的介紹（200字）
這次示范校教師培訓(xùn)以提高教師的教學(xué)能力為主要目標(biāo)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括課程設(shè)計(jì)與教學(xué)方法、師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)生管理與輔導(dǎo)等方面的內(nèi)容。通過課堂教學(xué)、講座、研討會(huì)、個(gè)案教學(xué)等多種形式的訓(xùn)練，培訓(xùn)以實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)分享為主，注重理論與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，旨在幫助教師更好地應(yīng)對(duì)各類教學(xué)挑戰(zhàn)，提供切實(shí)可行的解決方案。
第三段：培訓(xùn)對(duì)我的啟示（200字）
在培訓(xùn)過程中，我特別喜歡個(gè)案教學(xué)的環(huán)節(jié)。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂講授，我在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法選擇、教學(xué)環(huán)節(jié)安排等方面有了更全面的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，與其他教師交流心得和經(jīng)驗(yàn)，我也獲得了新的思路和啟示。這次培訓(xùn)不僅為我提供了學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法的機(jī)會(huì)，更通過引導(dǎo)我們思考和探究，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)新意識(shí)。
第四段：培訓(xùn)的影響和啟發(fā)（200字）
通過示范校教師培訓(xùn)，我不僅提高了自己的教學(xué)水平和能力，更深刻地理解到了教育教學(xué)的核心在于關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和發(fā)展。培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了教師的角色不僅是知識(shí)傳授者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和伴隨者。在今后的工作中，我將更加注重與學(xué)生的互動(dòng)和溝通，注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，努力培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)。
第五段：對(duì)示范校教師培訓(xùn)的展望和總結(jié)（200字）
通過示范校教師培訓(xùn)，我認(rèn)為培訓(xùn)應(yīng)該注重多元化的教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，幫助教師更好地理解并運(yùn)用教學(xué)理論和方法。同時(shí)，培訓(xùn)也應(yīng)該鼓勵(lì)和激發(fā)教師的創(chuàng)新能力和思維，培養(yǎng)教師的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。只有這樣，教師才能真正成為學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的引路人?？偟膩碚f，示范校教師培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，并不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總字?jǐn)?shù)：1000字
教師示范培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
近年來，教師示范培訓(xùn)成為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。作為一名教師，參與優(yōu)秀教師示范培訓(xùn)，對(duì)我的教育教學(xué)思路和方法產(chǎn)生了巨大的影響。在此，我將就自己在參與示范培訓(xùn)中的收獲與感悟，寫下以下心得體會(huì)。
首先，示范培訓(xùn)為我們提供了一種教師成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)過程中，我有幸觀摩了很多優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。他們的授課經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)方法獨(dú)特而生動(dòng)，并能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過仔細(xì)觀察，我學(xué)會(huì)了如何將教材與實(shí)際生活結(jié)合，用具體的例子讓抽象的概念更加形象易懂。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何巧妙運(yùn)用多媒體教學(xué)工具和互動(dòng)式教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。這些觀摩經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我的教學(xué)素質(zhì)提升具有極大的促進(jìn)作用。
其次，示范培訓(xùn)加強(qiáng)了我與教師同行的交流與合作。在與其他教師互動(dòng)的過程中，我們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育心得。這些交流不僅豐富了我的教學(xué)思路，也讓我了解到了不同學(xué)科和年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)。同時(shí)，與其他教師的相互配合和商討，使我的教學(xué)方法更加靈活多樣化。通過與同事們的合作，我學(xué)會(huì)了如何更好地與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，與學(xué)校管理層密切配合，共同為學(xué)生的發(fā)展提供更好的支持和服務(wù)。
再次，示范培訓(xùn)使我對(duì)學(xué)生個(gè)性化教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，我們特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的個(gè)體差異和特長(zhǎng)發(fā)展。我明白了每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和發(fā)展?jié)摿?，并在教學(xué)中給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)注。通過實(shí)踐和研討，我學(xué)會(huì)了綜合運(yùn)用不同的教學(xué)策略，靈活調(diào)整教師角色，以滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。這種個(gè)性化教育的理念和實(shí)踐，使我的課堂變得更加豐富多樣，也更有助于學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。
最后，示范培訓(xùn)增強(qiáng)了我對(duì)于自我評(píng)價(jià)和反思的意識(shí)。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行課堂觀摩和教學(xué)反思的活動(dòng)。這些活動(dòng)迫使我從不同的角度審視自己的教學(xué)過程和效果，并對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。通過反思，我找到了自己的不足之處，如授課過程中對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)不夠精準(zhǔn)、課堂互動(dòng)的引導(dǎo)問題等。在示范教師的指導(dǎo)下，我開始定期進(jìn)行教學(xué)反思，并將反思的成果應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中。這種自我評(píng)價(jià)和反思的習(xí)慣，使我的教學(xué)不斷進(jìn)步，并提升了我的專業(yè)能力。
通過這次優(yōu)秀教師示范培訓(xùn)，我深深地感受到了示范教師們的卓越教學(xué)能力和令人欽佩的專業(yè)素質(zhì)。與其他教師的交流與合作，使我拓寬了教育思路和教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生個(gè)性化教育的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，使我的教學(xué)更加豐富多樣化。同時(shí)，自我評(píng)價(jià)與反思的習(xí)慣，使我的教學(xué)不斷進(jìn)步。通過這次培訓(xùn)，我充分認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀教師國(guó)際，并深深地感受到了教育事業(yè)的使命和責(zé)任。作為一名教師，我將在今后的教育教學(xué)中，不斷努力追求卓越，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教師示范培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
近年來，我國(guó)教育事業(yè)取得了顯著的成績(jī)。為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，各級(jí)教育部門積極開展優(yōu)秀教師示范培訓(xùn)。我有幸參加了一次優(yōu)秀教師示范培訓(xùn)，從中受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我體驗(yàn)到了優(yōu)秀教師的授課魅力、掌握了一些實(shí)用的教育教學(xué)技巧，同時(shí)也深感到了教師職業(yè)的神圣與偉大。
首先，優(yōu)秀教師示范培訓(xùn)讓我深受教育的是優(yōu)秀教師的授課魅力。在示范課上，優(yōu)秀教師親身示范了一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課。從她的言語、動(dòng)作、表情中，我感受到了一種強(qiáng)烈的吸引力。她的課堂氣氛活躍，富有張力，學(xué)生們饒有興趣地聽課，樂于發(fā)言。而優(yōu)秀教師的授課魅力不僅體現(xiàn)在課堂上，也展現(xiàn)在師生關(guān)系的建立上。她注重與學(xué)生的溝通和交流，關(guān)心學(xué)生的思想發(fā)展和身心健康，使學(xué)生們從心底里尊敬和喜歡她。通過這次示范課，我明白了，只有擁有了強(qiáng)大的專業(yè)理論知識(shí)、良好的人際交往能力以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力，才能成為一名優(yōu)秀的教師。
其次，優(yōu)秀教師示范培訓(xùn)使我掌握了一些實(shí)用的教育教學(xué)技巧。在示范課中，優(yōu)秀教師靈活運(yùn)用了多種教學(xué)方法，并且采用了一系列有效的教學(xué)手段。例如，她巧妙利用了故事、圖片、實(shí)例等多種教具，讓抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)形象。她還運(yùn)用了合作學(xué)習(xí)和探究式教學(xué)等教學(xué)方式，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作精神。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了多種教育教學(xué)技巧，并且在實(shí)踐中不斷琢磨和完善，提高了自己的教學(xué)水平，更好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
再次，優(yōu)秀教師示范培訓(xùn)使我深感教師職業(yè)的神圣和偉大。通過與優(yōu)秀教師的交流，我對(duì)教師這份工作有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。在優(yōu)秀教師眼中，教育事業(yè)是一種崇高的事業(yè)，是為社會(huì)培養(yǎng)未來的希望。他們對(duì)學(xué)生充滿了愛心，用盡自己的努力幫助學(xué)生成長(zhǎng)，撫育著學(xué)生的心靈。同時(shí)，教師還肩負(fù)著育人責(zé)任，通過培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，為建設(shè)和諧社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。優(yōu)秀教師示范培訓(xùn)讓我更加自豪地選擇了教師這個(gè)職業(yè)。
最后，優(yōu)秀教師示范培訓(xùn)也提醒我，在教育教學(xué)工作中要不斷提高自己，勇于創(chuàng)新。教育事業(yè)不斷發(fā)展進(jìn)步，我們作為教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。我們應(yīng)該獨(dú)立思考，積極探索新的教育教學(xué)方法，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需求和時(shí)代的變化。我們還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)采取不同的教育教學(xué)策略，給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的教育。只有在不斷努力和創(chuàng)新中，我們才能成為優(yōu)秀的教師，為學(xué)生真正的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
通過這次優(yōu)秀教師示范培訓(xùn)，我深深體會(huì)到了優(yōu)秀教師的授課魅力，掌握了實(shí)用的教育教學(xué)技巧，也更加熱愛和珍視教師這個(gè)職業(yè)。我將繼續(xù)努力，不斷提高教育教學(xué)水平，用愛心和智慧，培養(yǎng)更多有為青年，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師示范培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！
我是班莊中心小學(xué)的體育種子教師姜xx，下面我就簡(jiǎn)單的談?wù)剬?duì)兼職體育教師培訓(xùn)的看法及做法。
去年5月份，學(xué)校安排我去參加體育種子教師培訓(xùn)，欣喜之余，得知本次培訓(xùn)的最終目的是要去培訓(xùn)一批兼職教師彌補(bǔ)體育教師缺乏的現(xiàn)狀時(shí)，一股莫名的壓力涌遍全身。因?yàn)槲疑钪约杭缟系呢?zé)任重大，而且?guī)w育兼職的老師，大多是我的領(lǐng)導(dǎo)以及一些老教師，在他們面前，我的資歷甚淺，一番激烈的心理斗爭(zhēng)過后，想著這也是學(xué)校給予我的一次寶貴歷練機(jī)會(huì)，懷著一顆謙卑上進(jìn)的心，我投入到了為期5天的體育種子教師培訓(xùn)。
培訓(xùn)的過程中，專家們深諳我們內(nèi)心的壓力與困惑，編排的課程都是跟我們密切相關(guān)的培訓(xùn)內(nèi)容。雖說已帶了五年的體育，但是平時(shí)面對(duì)的都是學(xué)生，改變了教的對(duì)象，那么，教的方法以及內(nèi)容肯定也要隨之改變。培訓(xùn)的專家想我們所想，帶我們?cè)鷮?shí)的從新學(xué)習(xí)了一遍體育技能，又教給我們?cè)鯓用鎸?duì)教師授課。5天的學(xué)習(xí)充實(shí)而又短暫，跟隨專家，我掌握了很多必要的技能與技巧，讓我為即將到來的培訓(xùn)增加了信心。
我們的體育培訓(xùn)采用集中與分散相結(jié)合的方式，時(shí)間為6個(gè)月，集中培訓(xùn)20天，暑期10天，其它10天分散安排在每個(gè)星期的周六。開始，大家都有所顧慮：培訓(xùn)安排在暑假，而且是10天，培訓(xùn)老師能按時(shí)來嗎？能堅(jiān)持嗎？然而接下來的培訓(xùn)，才逐漸打消了我之前的顧慮，學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的簽到制度，要求教師在培訓(xùn)過程中，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，不準(zhǔn)遲到早退，有事必須請(qǐng)假，簽到制度與最后的考核進(jìn)行掛鉤，這樣的舉措不但保證了培訓(xùn)的扎實(shí)高效，而且在無形中樹立了培訓(xùn)教師的威信。
我們培訓(xùn)的教師是5男5女，他們?cè)谂嘤?xùn)中各有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，男老師怕廣播操等技巧類技能，女教師怕球類等技能，于是問題也隨之出現(xiàn)，有些老師在練習(xí)中出現(xiàn)了不會(huì)的干脆就不練了情況，針對(duì)此，我通過男女教師結(jié)對(duì)練習(xí)，互幫互助，很好的解決了各自項(xiàng)目練習(xí)上的缺點(diǎn)。
每天的培訓(xùn)，都滿載著汗水與感動(dòng)：
教廣播操的時(shí)候，王海濤老師因?yàn)樯眢w協(xié)調(diào)性的問題，練習(xí)了一天也沒有完全學(xué)會(huì)，大家都很為他著急。但是第二天，大家驚奇的發(fā)現(xiàn)他居然能跟著音樂把一套操做下來了，盡管動(dòng)作還不是那么的到位，但比起前一天的巨大轉(zhuǎn)變，已足以讓大家為他感到欣慰。細(xì)問之，原來是獨(dú)自跟隨教學(xué)視頻練習(xí)到大半夜，聽著，讓人不由為他的堅(jiān)持與付出心生敬意。
吳娜老師對(duì)前滾翻充滿著恐懼感，在練習(xí)的過程中，大家一而再的鼓勵(lì)她，但始終沒能讓她勇敢的邁出第一步，這個(gè)時(shí)候，她最缺乏的`應(yīng)該是自信心，在我以為她要放棄前滾翻時(shí)，她卻找到我，想讓我單獨(dú)再教她，于是我又和她在訓(xùn)練室里加練了整整2小時(shí)，在加練的過程中，吳娜老師一次一次的嘗試，從不敢把頭低下，到能夠翻一半過去，直到最后完全翻過去，其間，我看到了汗水揮灑的她，我看到了永不放棄的她，這，該是名副其實(shí)的女漢子吧！
王曉老師在練習(xí)跳遠(yuǎn)的時(shí)候拉傷了大腿，本來我想讓他休息2天的，但是他怕落下課程，第二天忍著傷痛堅(jiān)持著又來訓(xùn)練。每天晚上我都能看到一些老師在辦公室一起練習(xí)，歲月也見證著每一位老師的成長(zhǎng)，我們順利完成了為期20天的集體培訓(xùn)。
雖然大家每天都非常積極的進(jìn)行訓(xùn)練，但是我不知道培訓(xùn)到底有沒有實(shí)效，于是，我們安排定期考核和不定期考核形式。定期考核主要有種子教師進(jìn)行考核，包括考勤和技能考核，每上完一個(gè)內(nèi)容，我都進(jìn)行全員過關(guān)考核；而不定期考核，主要是有我和學(xué)校組織的專人，不打招呼對(duì)培訓(xùn)兼職教師進(jìn)行體育課堂教學(xué)考核，通過這種不打招呼的考核，我發(fā)現(xiàn)兼職教師的課堂上再也沒有一個(gè)球一節(jié)課或者“放羊式”教學(xué)的現(xiàn)象，體育課堂逐步走向正軌。另外，在市、區(qū)的最終考核之前，我們還組織全體學(xué)員按市、區(qū)考核辦法進(jìn)行模擬考核，付出總會(huì)有回報(bào)，最終我們學(xué)校10名體育教師在市里組織的考核中全部過關(guān)。并且有2名教師被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
此次培訓(xùn)，切實(shí)夯實(shí)了我校體育教師的師資，基本滿足了我校體育教學(xué)的工作需要。我一直帶五年級(jí)的體育課，每次接手的班級(jí)中有很多學(xué)生連最起碼的轉(zhuǎn)法都做錯(cuò)甚至不會(huì)，每次我都要從轉(zhuǎn)法進(jìn)行教起，因?yàn)槲抑浪麄冊(cè)瓉矶紱]有上過正規(guī)的體育課，學(xué)生上的體育課都是放散羊基本上什么都不學(xué)，但是通過暑假培訓(xùn)后的老師，在上體育課的時(shí)候就可以根據(jù)不同的年齡段的學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的教學(xué)，教師可以做出正確的示范動(dòng)作。保證了體育課程扎實(shí)有效的開展下去。
以上就是我作為一名體育種子教師在培訓(xùn)中的一些做法和感受，不到之處，還請(qǐng)批評(píng)指正，謝謝大家！
教師示范培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
作為一名新轉(zhuǎn)崗的青年教師，我很有幸參加本期濟(jì)南轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)。像我們這些經(jīng)驗(yàn)不足的青年教師在教學(xué)道路上通常是干勁十足卻無力下手，也可用老教師經(jīng)常送給我們的話“有勁沒地使！”這是剛轉(zhuǎn)崗工作第一周的體會(huì)。當(dāng)領(lǐng)到課程安排通知發(fā)現(xiàn)有這么多著名教授的講座，懷揣著滿滿的熱情和期待來到濟(jì)南，為期半個(gè)月的學(xué)習(xí)收獲滿滿，學(xué)習(xí)生活也頗為豐富。學(xué)到很多以前從沒聽說過的新鮮理念，感謝大家的辛苦付出。
第一堂課是王普華教授的講座，她讓我懂得了要守住自己的精神家園，別讓扭曲的社會(huì)價(jià)值觀影響了自己，做自己想做的事情，而不是只追求利益錢夠花就行，如果感覺自己累了感覺心里不平衡時(shí)就用一句話提醒自己“沒有動(dòng)力往上比，沒有幸福往下比。”這樣才容易獲得幸福。對(duì)待孩子不要進(jìn)行橫向比，要縱向比，孩子肯努力，有進(jìn)步就是成功；對(duì)待孩子的壞行為不理他，好行為鼓勵(lì)他，找不到閃光點(diǎn)可以借一個(gè)鼓勵(lì)給他，天天堅(jiān)持，孩子會(huì)天天進(jìn)步；關(guān)注什么，孩子就會(huì)發(fā)展什么，所以要永遠(yuǎn)關(guān)注孩子好的行為。當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭。做一個(gè)給點(diǎn)陽光就燦爛的人，如果沒有陽光怎么辦？那我們就自己發(fā)光。
張小永教授給我們帶來了樸素的外國(guó)幼教，讓我們有機(jī)會(huì)好好的反思什么是真正的尊重孩子。在美國(guó)教育中老師和家長(zhǎng)在他們眼里，孩子都是好的，獨(dú)立性很強(qiáng)，他們的幼兒園布置很居家從樓外面根本分不出來是幼兒園還是居民樓。相對(duì)來說我們國(guó)家的幼兒園，環(huán)境創(chuàng)設(shè)大多數(shù)又華麗又漂亮，但實(shí)用性不高。老師為了這些擺設(shè)的東西，耗費(fèi)了大量精力這方面我們可以借鑒下。另一方面，關(guān)于孩子我們總是覺得孩子還沒長(zhǎng)大什么都不會(huì)做，從來不舍得放手，什么事都想替他們拿主意按我們成人的思維幫他們做出決定。作為教師的我們也明白尊重孩子的重要性，可到底怎樣做才是真正的尊重孩子，您還會(huì)因?yàn)橐恍┘议L(zhǎng)或外界因素改變自己?jiǎn)?？看了?guó)外的學(xué)前教育，我覺得這個(gè)問題值得我們大家反思。
以前也經(jīng)?？匆恍梃b一下幼教同行們的經(jīng)驗(yàn)想多鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女人際交往方面稍微薄弱一些，不太會(huì)與同齡的孩子一起交流分享，所以我一直允許孩子們?cè)诨顒?dòng)室唧唧喳喳的交流。同時(shí)我也很困惑，小孩子交流到興奮點(diǎn)就控制不住有時(shí)班里的聲音真的很大，很吵，忍不住我也想提高嗓子說話，雖然孩子能停下來但與自己預(yù)期目標(biāo)是相悖。常瑞芳教授的幾句話一下點(diǎn)醒了我“大聲說話吵到周圍的人是不文明的，可以從這一點(diǎn)教育孩子，你想跟誰說話只讓他自己聽到就行了，不要影響到別人?！币部梢栽诎嗬镌O(shè)置幾個(gè)小約定，從小班就培養(yǎng)孩子的這一常規(guī)，這種“吵”的現(xiàn)象就會(huì)少了，關(guān)鍵是幫孩子養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣。
張升峰教授的講座，讓我們明白幼兒園的科學(xué)啟蒙教育，非常重要，激發(fā)起幼兒的探究欲望，也許將來某個(gè)孩子就因?yàn)槟彻?jié)科學(xué)課的影響會(huì)成為科學(xué)家。楊春學(xué)老師的課很精彩，原來課上的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話都是要精心設(shè)計(jì)的。30分鐘的課，要有深度，還要有廣度，設(shè)計(jì)的如此嚴(yán)密，不只是一朝一夕的功夫我們應(yīng)多鉆研多努力。
李偉教授的講座，讓我們體驗(yàn)到了語言的魅力。發(fā)現(xiàn)從只有一幅簡(jiǎn)單的圖畫和只有一句話的繪本上原來可以教給孩子這么多東西，有那么多的情感體驗(yàn)需要我們來引導(dǎo)孩子。課上的每一句回應(yīng)，要回應(yīng)的有價(jià)值，既是對(duì)孩子的肯定，還要有提升，或有指引。因此我要廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論從而提升教學(xué)技能，多閱讀幼教方面的書籍，通過多種方式來豐富自己的知識(shí)。
通過學(xué)習(xí)我明白了讀書對(duì)一個(gè)人的重要，如果不讀書，就算行萬里路去再多的地方也能是個(gè)郵差。教授們也推薦了的一些優(yōu)秀書籍，如《孩子，把你的手給我》《你怎么說孩子才肯聽》等，所以，我現(xiàn)在每天都品讀教學(xué)方面的文章，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。把學(xué)到的東西分享給我們園的老師，滲透到實(shí)踐中，讓孩子成為真正的受益人。
教師示范培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
學(xué)習(xí)心得體會(huì)
很感謝學(xué)校對(duì)我們參加全國(guó)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)班的支持，我這次培訓(xùn)地點(diǎn)在北京朝陽區(qū)姚家園路上東國(guó)際酒店，培訓(xùn)時(shí)間為期兩天，時(shí)間為2011年4月25日至4月26日。第一天主講為鄧澤民教授，鄧澤民教授是教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所室主任，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)理事，主講內(nèi)容為，示范院校技術(shù)、服務(wù)類與藝術(shù)類專業(yè)課程設(shè)計(jì)與方法。鄧澤民教授從：職業(yè)教育
教學(xué)
理論的研究、教學(xué)環(huán)境與人才培養(yǎng)模式相一致、行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)對(duì)技能型人才的要求、職業(yè)教材與課件設(shè)計(jì)、專業(yè)目標(biāo)的確定這幾方面講述職業(yè)教育從知識(shí)本位課程設(shè)計(jì)到能力本位課程設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變歷程，并就如何設(shè)計(jì)符合國(guó)情、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和學(xué)校實(shí)際情況的能力本位課程展開分析。其中，鄧澤民教授對(duì)課程教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，就教學(xué)設(shè)計(jì)的目標(biāo)、過程、原則和評(píng)價(jià)等方面作了進(jìn)一步的闡述。他指出，教學(xué)設(shè)計(jì)的目標(biāo)要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、可行性、經(jīng)濟(jì)性和人本性；教學(xué)設(shè)計(jì)的過程必須解讀培養(yǎng)方案，解讀職業(yè)資格，要分析職業(yè)活動(dòng)特點(diǎn)，分析教學(xué)資源,還要確定教學(xué)目標(biāo)，提出教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的環(huán)境要求等；教學(xué)設(shè)計(jì)的原則要體現(xiàn)邏輯性，包括職業(yè)活動(dòng)的內(nèi)存邏輯、能力形成的心理邏輯、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的發(fā)展邏輯、學(xué)科知識(shí)和技術(shù)體系的結(jié)構(gòu)邏輯；還提出要本著科學(xué)性、系統(tǒng)性、可行性、經(jīng)濟(jì)性和人本性對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
第二天主講為天津職業(yè)大學(xué)丁建石教授，主講內(nèi)容為“走馬觀花”看示范。丁建石教授從：職業(yè)教育的現(xiàn)狀、示范院校帶來的變化、示范校建設(shè)的具體工作、創(chuàng)新的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式這幾方面對(duì)示范校工作的實(shí)施進(jìn)行展開講述。
在北京培訓(xùn)的這兩天，有幾點(diǎn)體會(huì)跟同事們分享。不足之處，望指教批評(píng)。第一、加強(qiáng)教師培訓(xùn)、考證的重要性。近年來，教師的培訓(xùn)考證、拓展專業(yè)的知識(shí)尤要先行。知識(shí)在更新、技術(shù)在發(fā)展，教師應(yīng)不斷地充電學(xué)習(xí)，以提高工作能力和教學(xué)的水平。
培訓(xùn)和考證，其實(shí)就是目標(biāo)化、系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)過程。年輕的教師較缺乏專業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)深度的掌握能力，如何更好地提高工作能力和教學(xué)質(zhì)量？通過學(xué)習(xí)和考證是很好的方法。如人事部和信息產(chǎn)業(yè)部組織的全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試的系列考證等。以考促學(xué)、以考促教。大力鼓勵(lì)教師們?nèi)⒓诱J(rèn)證考試，這也是教師職業(yè)生涯的一部分。
長(zhǎng)期以來，在職校教師的教育培訓(xùn)和考證中，專業(yè)學(xué)科知識(shí)一直是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，無論是何種學(xué)科，專業(yè)知識(shí)的傳授都是學(xué)習(xí)和掌握的重點(diǎn)。教育培訓(xùn)的目的就是讓他們掌握一些基本的學(xué)科知識(shí)和技能。這種培訓(xùn)過程成為了專門為獲取知識(shí)和技能的一個(gè)過程，這個(gè)過程幾乎是單向的、沒有互動(dòng)也沒有互相反饋，只有被動(dòng)的接受和單方面的傳授。這種培訓(xùn)形式，有一個(gè)最根本的缺陷，那就是它只注重從外在形式去翅造教師的表面特征，而忽略了教師的內(nèi)在的更為關(guān)鍵的需求，從而導(dǎo)致培訓(xùn)出來的教師，雖然在一定程度上滿足了當(dāng)時(shí)的教學(xué)需要，但實(shí)際上卻沒有有效調(diào)動(dòng)教師的積極性與主動(dòng)性，使他們?cè)趯I(yè)的發(fā)展上陷入被動(dòng)。應(yīng)該說職校教師培訓(xùn)的最終目標(biāo)是讓教師形成理論框架與技能的傳授本領(lǐng)，職校教師專業(yè)的發(fā)展是一種自我調(diào)動(dòng)能力的體現(xiàn)，而絕非單方面的傳授和培訓(xùn)，因此現(xiàn)代的學(xué)徒式的教學(xué)方法，是不適合教師專業(yè)的培訓(xùn)或培養(yǎng)的。我們不能照搬傳統(tǒng)的教育模式，應(yīng)該對(duì)傳統(tǒng)模式的功能和價(jià)值進(jìn)行充分地認(rèn)識(shí)和了解，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)新和改革。
因此發(fā)展到當(dāng)代，教師專業(yè)的發(fā)展，已經(jīng)從單方面的重視學(xué)科知識(shí)的傳授，進(jìn)化到實(shí)踐技能的教學(xué)。對(duì)實(shí)踐知識(shí)的重視，從某種程度上反映出了教師在兮業(yè)發(fā)展上思想與認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。教師的專業(yè)發(fā)展需要一種實(shí)踐性的智慧，而這種智慧一般是在日常的教學(xué)活動(dòng)中，通過自主的學(xué)習(xí)和具體的行動(dòng)，不斷地
總結(jié)
而形成的。它在某種意義上包括了教師的教育信念、自我的知識(shí)、人際知識(shí)、情境知識(shí)、策略性知識(shí)及批判反思的知識(shí)。這種知識(shí)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)向并不是意味著學(xué)術(shù)化的專業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)不再最要，相反，它是在教師專業(yè)規(guī)范化的主導(dǎo)下，對(duì)教師專業(yè)自主發(fā)展的一種激勵(lì)。第二、加強(qiáng)與企業(yè)合作的集團(tuán)化辦學(xué)模式。集團(tuán)化辦學(xué)模式中“校企合作”辦學(xué)模式重點(diǎn)解決的是怎樣與企業(yè)緊密聯(lián)系，怎樣加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，怎樣改革以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式。該模式的建立，使學(xué)院與合作單位的關(guān)系由松散型轉(zhuǎn)變?yōu)榫o密型，由“鄰居”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝H戚”，由單一化到多元化，使校企雙方真正成為“一家人”，促使教學(xué)、科研全面提升，帶動(dòng)招生、就業(yè)的良性循環(huán)。依托企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)力量和強(qiáng)大的技術(shù)支持，不斷獲得新知識(shí)、新技術(shù)、新流程和新方法，使得在課程設(shè)置和教學(xué)方法方面上新的一個(gè)臺(tái)階。我們學(xué)校建筑裝飾專業(yè)于2010年1月跟貴陽家喻裝飾公司簽署了校企合作協(xié)議，自跟家喻裝飾公司合作以來，對(duì)于年輕教師的專業(yè)技能的提升，專業(yè)課程的設(shè)置，學(xué)生實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的建設(shè)起到了很大的促進(jìn)作用。
第
三、
對(duì)我校建筑裝飾專業(yè)建設(shè)的思考。建筑裝專業(yè)是一門技能點(diǎn)非常突出的學(xué)科。該專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)、專業(yè)人才需求量大、發(fā)展趨勢(shì)好，是受市場(chǎng)熱棒的專業(yè)。在廣州培訓(xùn)期間里，我對(duì)于本專業(yè)的課程設(shè)置及教學(xué)等方面跟老師及同事們進(jìn)行請(qǐng)教、交流。在原來網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的課程上再加網(wǎng)絡(luò)綜合布線、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、linux操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)核心專業(yè)課及綜合布線實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實(shí)驗(yàn)室?；蛘吲c企業(yè)合作辦學(xué)如思科公司、銳捷公司等，就可以把網(wǎng)絡(luò)專業(yè)建設(shè)得更好。這樣，計(jì)算機(jī)的學(xué)科類專業(yè)較全面、系統(tǒng)，也更有競(jìng)爭(zhēng)力。第四、計(jì)算機(jī)教師的實(shí)踐能力。計(jì)算機(jī)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而中職計(jì)算機(jī)教育更側(cè)重于實(shí)踐、動(dòng)手能力。對(duì)于剛從大學(xué)校園走出來，又進(jìn)入中職校園的新教師是很缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的。因?yàn)榇髮W(xué)的課程都是偏重于理論教學(xué)，實(shí)踐較少。如何去提高新教師的實(shí)踐能力？暑假的一、兩個(gè)月太少了，而且一般的企業(yè)也不會(huì)讓你系統(tǒng)去實(shí)踐。我覺得如果每一位計(jì)算機(jī)教師能夠輪流在學(xué)校的信息中心維護(hù)校園的網(wǎng)絡(luò)，這將大大提升計(jì)算機(jī)教師的實(shí)踐能力。
總之，非常感謝學(xué)校對(duì)我們參加培訓(xùn)的支持！只有學(xué)校發(fā)展好了，作為學(xué)校的教師才更有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)，提高自己。所以，我們教師應(yīng)當(dāng)將我們自身的發(fā)展跟學(xué)校聯(lián)系在一起，鼓足干勁，努力工作，為把我校創(chuàng)辦成國(guó)家級(jí)示范性中職學(xué)校而努力。
教師示范培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，教師的社會(huì)角色日益重要，教育的質(zhì)量直接關(guān)系到國(guó)家的未來。為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我所在學(xué)校組織了一次師德示范培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師師德的重要性，并對(duì)自己在實(shí)踐中的不足有了更深入的反思和認(rèn)識(shí)。
首先，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師師德的內(nèi)涵和要求。師德不僅僅是一種職業(yè)道德和職業(yè)操守，更是一種理念、一種情感、一種精神。教師要具備高尚的品德修養(yǎng)，具有良好的道德品質(zhì)，堅(jiān)守教育為人民服務(wù)的初衷。同時(shí)，師德還包括教師的教書育人能力和水平，需要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，教師師德是一種全面的素養(yǎng)，需要教師時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。
其次，這次培訓(xùn)讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己在實(shí)踐中的不足和問題。我意識(shí)到在平時(shí)的教育教學(xué)過程中，有時(shí)候我會(huì)陷入一種急功近利的心態(tài)，只注重學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而忽視了培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。還有的時(shí)候，我會(huì)麻痹大意，缺乏專注，對(duì)教學(xué)缺乏熱情和激情。此外，我也發(fā)現(xiàn)我在與同事和家長(zhǎng)溝通時(shí)有時(shí)候過于強(qiáng)勢(shì)，不夠耐心傾聽對(duì)方的意見，這給雙方的關(guān)系造成了一定的沖突。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)自己的不足有了更深入的認(rèn)識(shí)，決心改正自己的問題，提升自己的教育教學(xué)能力。
再次，這次培訓(xùn)幫助我認(rèn)識(shí)到教師師德建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱情和投入。師德是一種價(jià)值觀念，需要在實(shí)踐中不斷地提高認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。在教學(xué)過程中，要時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛，耐心引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。同時(shí)，教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自己的教學(xué)能力和素養(yǎng)，適應(yīng)時(shí)代的變化。培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，這些對(duì)我未來的教育教學(xué)活動(dòng)具有重要的指導(dǎo)意義。師德的培養(yǎng)需要教師始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱情，保持敬業(yè)精神，才能推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
最后，這次培訓(xùn)讓我感受到了教師師德的重要性，也磨礪了我的決心。教師師德的建設(shè)不僅是對(duì)自己的要求，更是對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。作為一名教師，我們不能只注重個(gè)人的發(fā)展，更應(yīng)該用自己的行動(dòng)去引領(lǐng)學(xué)生，去傳遞正能量。只有堅(jiān)守師德，才能夠培養(yǎng)出道德品質(zhì)高尚、學(xué)識(shí)豐富的新一代，才能夠推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，我將會(huì)以這次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，完善自己的教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。
通過這次師德示范培訓(xùn)，我受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到了教師師德的內(nèi)涵和要求，進(jìn)一步反思了自己在實(shí)踐中的不足和問題，并決心改正自己的不足，提升自己的教育教學(xué)水平。我也認(rèn)識(shí)到教師師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱情和投入。我將會(huì)以這次培訓(xùn)為契機(jī)，努力提升自己的師德素養(yǎng)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生努力奮斗！
教師示范培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
示范培訓(xùn)是指為了讓學(xué)員了解某個(gè)實(shí)際問題或知識(shí)，由導(dǎo)師或老師講解并表演操作的一種教學(xué)模式。在示范培訓(xùn)中，學(xué)員可以觀察到導(dǎo)師的整個(gè)操作過程，從而更好地掌握實(shí)踐的技能。本文將分享我在參加示范培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第二段：分享示范培訓(xùn)的過程
我參加的示范培訓(xùn)是某公司針對(duì)新員工的入職培訓(xùn)課程，內(nèi)容主要涵蓋了銷售技巧、客戶關(guān)系管理和溝通技巧。整個(gè)課程由專業(yè)的講師講解，講師非常細(xì)致地講解了各種案例，幫助我們更好地理解并運(yùn)用新學(xué)到的技能。而后，講師也分別模擬了不同的場(chǎng)景，在實(shí)際操作中演示了應(yīng)用技能的正確姿勢(shì)，并對(duì)我們的表現(xiàn)進(jìn)行了評(píng)估和點(diǎn)評(píng)。我覺得這樣的課程十分有針對(duì)性和實(shí)用性，更好地服務(wù)于我們?cè)趯?shí)際工作中的需要。
第三段：分享體會(huì)之一——提高技能
通過參加示范培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了很多新的技能，如如何進(jìn)行銷售談判、如何與客戶進(jìn)行有效溝通以及如何處理各種突發(fā)情況等，這些都是我之前不曾掌握的知識(shí)和技能。在示范課程中，我很快就能夠把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能，并且在課程后的實(shí)際工作中也能夠應(yīng)用所學(xué)技能。學(xué)員們的互動(dòng)討論和分享也讓我在不斷地反思中不斷地優(yōu)化自己的操作技巧。
第四段：分享體會(huì)之二 —— 鞏固團(tuán)隊(duì)合作
在參加培訓(xùn)的過程中，我和其他學(xué)員建立了非常緊密的關(guān)系。我們學(xué)會(huì)了互相支持、合作與了解，互相協(xié)助去解決問題和共同完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，我學(xué)到的不僅僅是技能，也學(xué)到了如何與人溝通，以及如何傾聽別人并接受別人對(duì)我們的意見。這樣的體驗(yàn)增強(qiáng)了我的信任感和建立了一個(gè)比工作關(guān)系更為緊密的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系。
第五段：總結(jié)
在本次示范培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多在實(shí)際工作中非常有用的知識(shí)和技能，并和其他學(xué)員一起探討了很多問題。在示范培訓(xùn)期間，我認(rèn)識(shí)了很多志同道合的人，擁有了感情上的交流與幫助。這次培訓(xùn)豐富了我的知識(shí)，并讓我更加深入了解公司文化和團(tuán)隊(duì)文化，并更好地為個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)發(fā)展做好了準(zhǔn)備。我相信，通過持續(xù)不斷地參加培訓(xùn)，我可以更好地應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)并取得更高的成就。
教師示范培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
評(píng)估是一種對(duì)過程、方法和成果進(jìn)行審查和判斷的方式，是許多領(lǐng)域的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了提高評(píng)估能力，我參加了一次示范評(píng)估培訓(xùn)，并在這次培訓(xùn)中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于示范評(píng)估培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo)
示范評(píng)估培訓(xùn)的內(nèi)容主要圍繞評(píng)估理論、方法和技巧展開。通過理論引導(dǎo)和實(shí)踐操作，我們學(xué)習(xí)了系統(tǒng)評(píng)估、目標(biāo)導(dǎo)向評(píng)估和效果評(píng)估等不同類型的評(píng)估方法及其應(yīng)用場(chǎng)景。在這個(gè)過程中，我們還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、分析和結(jié)果呈現(xiàn)，以及如何編寫評(píng)估報(bào)告。培訓(xùn)的目標(biāo)是提高評(píng)估者的專業(yè)水平，增強(qiáng)我們對(duì)于評(píng)估工作的理解和能力。
第二段：培訓(xùn)方式與教學(xué)方法
在培訓(xùn)過程中，我們采用了多種教學(xué)方法，包括理論講解、案例分析、小組討論和實(shí)踐操作。培訓(xùn)講師運(yùn)用了生動(dòng)的示例和互動(dòng)的方式，使我們更容易理解和掌握評(píng)估的原理和方法。同時(shí)，通過小組討論和實(shí)踐操作，我們得以實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從而深化了對(duì)于評(píng)估工作的認(rèn)知。
第三段：知識(shí)與技能的提升
通過這次培訓(xùn)，我對(duì)于評(píng)估工作有了更深入的了解，并且獲得了一些實(shí)用的技能。首先，我學(xué)會(huì)了如何制定合理的評(píng)估目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)選擇合適的評(píng)估方法。其次，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)有效的數(shù)據(jù)收集工具，如問卷調(diào)查和面談指南。此外，我還學(xué)會(huì)了如何分析和解讀收集到的數(shù)據(jù)，以及如何編寫一份清晰、準(zhǔn)確的評(píng)估報(bào)告。這些技能的提升將有助于我在今后的評(píng)估工作中更加自信和熟練地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第四段：充實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
這次示范評(píng)估培訓(xùn)為我提供了一個(gè)充實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在培訓(xùn)過程中，我不僅通過聽課學(xué)習(xí)了評(píng)估的理論知識(shí)，還通過實(shí)踐操作鍛煉了實(shí)際應(yīng)用的能力。與此同時(shí)，培訓(xùn)組織者還為我們提供了許多實(shí)用的學(xué)習(xí)資源，包括案例分析、學(xué)習(xí)資料和評(píng)估工具。這些資源為我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為我們?cè)谠u(píng)估工作中提供了參考和支持。
第五段：對(duì)于評(píng)估工作的思考與展望
通過參加示范評(píng)估培訓(xùn)，我意識(shí)到評(píng)估工作的重要性并對(duì)其充滿了熱情。評(píng)估不僅是一個(gè)提高組織效率和改進(jìn)工作質(zhì)量的工具，也是一個(gè)推動(dòng)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。在今后的工作中，我將積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，為組織和團(tuán)隊(duì)提供更加科學(xué)和有效的評(píng)估服務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究評(píng)估領(lǐng)域的最新發(fā)展，為自己的評(píng)估能力持續(xù)提升和成長(zhǎng)。
總結(jié)：
示范評(píng)估培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我提高了評(píng)估的專業(yè)水平，掌握了一些實(shí)用的評(píng)估方法和技能。培訓(xùn)過程中的多種教學(xué)方法也使我更容易理解和掌握評(píng)估的原理和應(yīng)用。我將運(yùn)用所學(xué)，為組織和團(tuán)隊(duì)提供更加科學(xué)和有效的評(píng)估服務(wù)，并持續(xù)提升自己的評(píng)估能力。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)于評(píng)估工作有了更深入的了解，并有信心在未來的評(píng)估工作中取得更好的成績(jī)。
教師示范培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
第一段：培訓(xùn)前的疑慮
在接到這次非示范培訓(xùn)的通知時(shí)，我心中充滿了疑慮。沒有明確的指導(dǎo)和示范，我不知道如何準(zhǔn)備，也不知道如何評(píng)估自己的表現(xiàn)。與此同時(shí)，我也擔(dān)心失敗會(huì)給我?guī)砝_和壓力。
第二段：實(shí)踐與探索
在培訓(xùn)開始后，我開始逐漸適應(yīng)這種非示范的學(xué)習(xí)方式。通過試錯(cuò)和實(shí)踐，我開始明白其中的邏輯和要領(lǐng)。我和其他學(xué)員一起合作，分享經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們相互幫助，相互學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，我不斷嘗試新的方法和思路，有時(shí)失敗了，有時(shí)受到了鼓舞，但每一次實(shí)踐都讓我收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第三段：自我評(píng)估和反思
作為非示范培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)，自我評(píng)估和反思幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過反思，我發(fā)現(xiàn)了自己在一些方面需要進(jìn)一步提升，比如溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在這個(gè)過程中，我向其他學(xué)員請(qǐng)教，向?qū)煂で蠼ㄗh，不斷改進(jìn)自己的能力。
第四段：挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)
在非示范培訓(xùn)中，挑戰(zhàn)也是難以避免的。面對(duì)新的問題和困難，我不斷調(diào)整自己的思維方式和行動(dòng)策略，努力解決問題。這些挑戰(zhàn)不僅考驗(yàn)了我的能力，也鍛煉了我的意志力和抗壓能力。通過經(jīng)歷這些挑戰(zhàn)，我漸漸感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：反思與展望
回顧整個(gè)非示范培訓(xùn)的過程，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐和探索的重要性。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了解決問題的能力和自信心。通過與其他學(xué)員的合作和交流，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，從中學(xué)到了很多寶貴的東西。
展望未來，我會(huì)繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷嘗試新的方法和思路。通過持續(xù)的實(shí)踐和反思，我相信自己能夠不斷提升，完善自己的能力。同時(shí)，我也希望能將這種非示范培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式傳遞給其他人，讓更多的人能夠從中受益。
結(jié)語：非示范培訓(xùn)可能是一次不那么輕松的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，但正是通過這種方式，我們才能真正了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并通過實(shí)踐和探索不斷提升自己。愿我們都能在非示范培訓(xùn)中收獲成長(zhǎng)和進(jìn)步！
教師示范培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于學(xué)習(xí)示范培訓(xùn)的活動(dòng)，并在其中獲益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我不僅明確了自己在學(xué)習(xí)方式上的不足，也領(lǐng)悟到了一些學(xué)習(xí)的要點(diǎn)和方法。在此，我愿通過本文與大家分享我的心得體會(huì)。
首先，在整個(gè)培訓(xùn)過程中，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)示范的重要性。在接受示范的過程中，我的眼界得到了拓寬，思維也變得更加敏捷。我發(fā)現(xiàn)，通過觀察別人的學(xué)習(xí)方式和方法，可以借鑒到許多有效的技巧和思路。當(dāng)我們看到別人如何從一個(gè)零基礎(chǔ)逐步進(jìn)步，如何避免一些常見的錯(cuò)誤時(shí)，不禁會(huì)對(duì)自己之前盲目學(xué)習(xí)的方式感到慚愧。因此，學(xué)習(xí)示范不僅使我們受益匪淺，也為我們樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
其次，我意識(shí)到了學(xué)習(xí)示范對(duì)于培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力的有效性。在示范中，我看到了許多同學(xué)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)持不懈的毅力。他們不僅有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，而且在面對(duì)困難的時(shí)候也能夠堅(jiān)持不懈地克服。這讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，更是一種修煉的過程。只有在堅(jiān)持不懈的努力中，才能達(dá)到真正的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在以后的學(xué)習(xí)中，我將會(huì)從這些示范中獲得動(dòng)力，努力提高我的學(xué)習(xí)能力。
另外，學(xué)習(xí)示范也教會(huì)了我如何有效利用時(shí)間。在示范的現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)習(xí)者們同樣面臨著時(shí)間有限的挑戰(zhàn)。然而，他們通過高效的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理，成功地在有限的時(shí)間內(nèi)完成了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。這讓我深感慚愧，因?yàn)槲移綍r(shí)常常被拖延和分散的注意力所困擾。在未來的學(xué)習(xí)中，我決心學(xué)習(xí)示范中的經(jīng)驗(yàn)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免拖延并保持高效。
最后，學(xué)習(xí)示范使我意識(shí)到學(xué)習(xí)是團(tuán)隊(duì)合作的過程。在示范中，我見到了許多志同道合的伙伴，他們不僅可以互相幫助，共同謀求進(jìn)步，還能相互鼓勵(lì)，充分發(fā)揮每個(gè)人的潛力。這種學(xué)習(xí)環(huán)境促使每個(gè)人都能更好地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。從中，我明白到在今后的學(xué)習(xí)中，與他人的溝通和合作將是非常重要的一環(huán)。通過合作，我們不僅可以互相學(xué)習(xí)，還可以共同解決學(xué)習(xí)中的問題，推動(dòng)彼此的進(jìn)步。
綜上所述，學(xué)習(xí)示范培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多關(guān)于學(xué)習(xí)的體悟。通過觀察別人的學(xué)習(xí)方式和方法，我明確了自己在學(xué)習(xí)方式上的不足，并意識(shí)到了學(xué)習(xí)示范對(duì)于培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、時(shí)間管理以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在今后的學(xué)習(xí)過程中，我將努力克服自己的不足，積極借鑒學(xué)習(xí)示范的經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。我相信，在這個(gè)學(xué)習(xí)示范的道路上，我將不斷進(jìn)步，越來越接近自己的目標(biāo)。
教師示范培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，師德問題日漸凸顯。為了提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，讓他們成為學(xué)生的榜樣，不斷有各種形式的師德示范培訓(xùn)。近日，我參加了一次為期兩天的師德示范培訓(xùn)，讓我收獲頗豐，深感受益匪淺。以下，我將從培訓(xùn)內(nèi)容、教師師德建設(shè)的重要性、培訓(xùn)中啟示、培訓(xùn)的不足之處以及我個(gè)人的整改計(jì)劃五個(gè)方面，進(jìn)行總結(jié)回顧。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)定合理且多樣化，全面提升了教師的師德意識(shí)和素養(yǎng)。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了師德的基本概念、首席榜樣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教師職業(yè)規(guī)范等。在師德的基本概念部分，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了師德的內(nèi)涵，理解了師德與師德規(guī)范的關(guān)系。在首席榜樣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我們聽取了一些成功教育者的經(jīng)驗(yàn)分享，不僅提高了我們教學(xué)的理論水平，還激發(fā)了我們的教育熱情。在教師職業(yè)規(guī)范部分，我們細(xì)致分析了教師職業(yè)行為規(guī)范，了解了教師在平時(shí)工作中的責(zé)任與義務(wù)。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師，我們應(yīng)對(duì)學(xué)生負(fù)起教育責(zé)任，堅(jiān)守教育信仰，注重自身修養(yǎng)，始終保持教育熱情。
其次，培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了教師師德建設(shè)的重要性。在培訓(xùn)中，我們被告知教師師德是教育事業(yè)的靈魂和根本，是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在。師德的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，甚至連接著社會(huì)的和諧穩(wěn)定。如果教師的師德出現(xiàn)問題，不僅會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)業(yè)水平下降，更會(huì)使學(xué)生誤入歧途，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，教師師德建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展的必然要求，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警覺，自覺踐行師德，將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。
第三，培訓(xùn)中給予我很多啟示。我意識(shí)到了作為一名教師，我們應(yīng)時(shí)刻反思自己的言行和行為，切實(shí)落實(shí)好師德要求。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，例如通過角色扮演來模擬具體情境，讓我們感受到了師德規(guī)范對(duì)于教學(xué)中的重要性。再比如，我們還進(jìn)行了一對(duì)一的輔導(dǎo)談話，讓我深入思考自己在教育過程中存在的問題。通過這些實(shí)踐，我逐漸意識(shí)到，只有不斷反思自己，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，才能真正做到教書育人，成為學(xué)生的榜樣。
然而，培訓(xùn)中也存在一些不足之處，例如培訓(xùn)時(shí)間較短，內(nèi)容相對(duì)繁多。由于培訓(xùn)只有兩天的時(shí)間，因此有些內(nèi)容無法深入展開。同時(shí)，由于教師的職業(yè)范圍廣泛，所以培訓(xùn)內(nèi)容覆蓋的范圍也較廣，導(dǎo)致每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間都有限。希望未來的培訓(xùn)能更加有針對(duì)性，更好地滿足不同教師的需求。
最后，根據(jù)本次培訓(xùn)的心得體會(huì)，我制定了自己的整改計(jì)劃。首先，我將加強(qiáng)自身的教育理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)能力。其次，我將時(shí)刻保持警覺，關(guān)注自己的言行，時(shí)刻踐行師德規(guī)范。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)與同行的交流與學(xué)習(xí)，互幫互助，共同進(jìn)步。
總之，師德示范培訓(xùn)是提高教師師德素養(yǎng)的重要途徑。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師職業(yè)道德的重要性與必要性，更明確了自身的不足之處。我會(huì)不斷轉(zhuǎn)化自己的學(xué)習(xí)成果，真正落實(shí)到日常的教學(xué)工作中，成為學(xué)生的榜樣，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師示范培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
近期，我參加了一次實(shí)驗(yàn)示范培訓(xùn)，這是一次很有收獲的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了實(shí)驗(yàn)操作的技巧和知識(shí)，還深刻體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)科研的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的必要性。在這里，我將分享我參加實(shí)驗(yàn)示范培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，在實(shí)驗(yàn)示范培訓(xùn)的過程中，我深刻體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)科研的重要性?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是推動(dòng)科技進(jìn)步和學(xué)術(shù)發(fā)展的重要手段，而且在許多學(xué)科中都扮演著重要的角色。通過實(shí)際操作和觀察，我逐漸明白了實(shí)驗(yàn)是深化理論知識(shí)、驗(yàn)證假設(shè)和發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象的重要途徑。實(shí)驗(yàn)不僅能夠讓我們直觀地觀察和感受到科學(xué)的魅力，更能夠培養(yǎng)我們的實(shí)際動(dòng)手能力和分析問題的能力。
其次，在實(shí)驗(yàn)示范培訓(xùn)中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。科學(xué)實(shí)驗(yàn)往往需要通過團(tuán)隊(duì)合作來完成，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都扮演著重要的角色。在培訓(xùn)中，我們被分成小組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。通過小組合作，我們互相配合、互相幫助，共同完成了實(shí)驗(yàn)任務(wù)。相互間的溝通和協(xié)作讓我意識(shí)到，只有團(tuán)隊(duì)的凝聚力和默契度高，才能夠促進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作的高效進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)也使我明白，在面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)，團(tuán)隊(duì)的凝聚力和支持是克服困難的關(guān)鍵。
第三，實(shí)驗(yàn)示范培訓(xùn)也給我提供了更多關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作和技巧的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在實(shí)驗(yàn)示范過程中，我學(xué)到了很多實(shí)驗(yàn)操作的技巧和科學(xué)實(shí)驗(yàn)常識(shí)。比如，控制好實(shí)驗(yàn)條件的重要性、合理安排實(shí)驗(yàn)步驟的必要性等。同時(shí)，我還了解到了一些常用實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器的使用方法和注意事項(xiàng)。這些操作技巧的學(xué)習(xí)不僅加強(qiáng)了我對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的熟悉度，還提高了我解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)問題的能力。
此外，在實(shí)驗(yàn)示范培訓(xùn)中我還學(xué)到了一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的規(guī)范和倫理意識(shí)。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要遵循一些準(zhǔn)則和規(guī)范，如安全操作規(guī)程和實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生要求等。這些規(guī)范的遵循不僅能夠保護(hù)實(shí)驗(yàn)人員的安全，還能夠保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。同時(shí)，我還了解到了一些涉及倫理的問題，如人體實(shí)驗(yàn)的道德倫理等。這些規(guī)范和倫理意識(shí)的培養(yǎng)是每一個(gè)從事實(shí)驗(yàn)科研工作的人都應(yīng)該具備的。
最后，在實(shí)驗(yàn)示范培訓(xùn)中，我體會(huì)到了刻苦和耐心的重要性?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)往往需要耐心的等待和反復(fù)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)也需要勤奮的學(xué)習(xí)和不斷地探索。在實(shí)驗(yàn)過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但我堅(jiān)持不懈地嘗試和反思，最終取得了一定的成果。這次體驗(yàn)讓我明白，實(shí)驗(yàn)科研需要耐心和毅力的堅(jiān)持，只有對(duì)科學(xué)有真正的熱愛，才能夠在實(shí)驗(yàn)中獲得更多的成果。
總之，通過一次實(shí)驗(yàn)示范培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了實(shí)驗(yàn)操作的技巧和知識(shí)，還深刻體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)科研的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的必要性。這次培訓(xùn)為我今后的學(xué)習(xí)和科研道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也讓我對(duì)實(shí)驗(yàn)科研的熱情更加高漲。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和科研中，這次實(shí)驗(yàn)示范培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和收獲將在我成長(zhǎng)的道路上起到重要的指引作用。
教師示范培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
本次示范校培訓(xùn)，時(shí)間短，信息量大，涉及國(guó)家中職示范校項(xiàng)目建設(shè)工作的方方面面，在此和大家一起分享我得心得體會(huì)。下面是本站小編為大家收集整理的示范校
培訓(xùn)心得體會(huì)
，歡迎大家閱讀。新年伊始，黨建示范?；顒?dòng)就如火如荼的進(jìn)行著。黨員同志們是一呼百應(yīng)，紛紛以教育教學(xué)為中心開展著工作。我深知，黨員教師不僅僅是教師，更重要的是他應(yīng)超越教師，走在時(shí)代的前列，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。在創(chuàng)建過程中，我時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，發(fā)揮著黨員在各項(xiàng)活動(dòng)中的先鋒模范作用。
一、“一名黨員一面旗”
他們向黨組織提出了申請(qǐng)，表達(dá)他們向黨組織靠攏的意愿。我想只有用自己的實(shí)際行動(dòng)影響群眾，帶領(lǐng)群眾，做無私奉獻(xiàn)的楷模，共產(chǎn)黨員的形象才能真正的深入群眾的心里。
二、有了愛就有了一切
師愛是世界上最博大的愛。在與學(xué)生相處的無數(shù)個(gè)朝朝暮暮里，我深愛著我的學(xué)生們。我為每一個(gè)學(xué)生的每一次進(jìn)步感到高興。為他們每一次的成功感到驕傲。我認(rèn)為把黨性與師愛融為一體，以黨性鑄就師魂，是一位黨員教師的夙愿。我校處于經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)域，班級(jí)中有一半以上都是外來務(wù)工子女，他們來自全國(guó)各地。他們敏感而內(nèi)向，是來自異地的天使。黨支部密切關(guān)注著這些孩子，心疼這些隨父母漂泊他鄉(xiāng)的孩子，支部?jī)?nèi)隨即開展“關(guān)愛天使”的活動(dòng)，支部成員們積極響應(yīng)起來。我也將自己融入到他們中間去，與他們談心，讀懂他們的思想。為了他們，我舍得付出自己，多少個(gè)中午我放棄午休，對(duì)他們進(jìn)行陪護(hù);多少個(gè)周末，我放棄自己充電的機(jī)會(huì)，幫他們輔導(dǎo)，讓他們能盡快跟上班級(jí)的步伐。
她把自己當(dāng)成了班級(jí)的一員，儼然是個(gè)合格的班級(jí)管家，地面臟了，她叫上伙伴，一起清楚;粉筆沒了，報(bào)告老師后直接去總務(wù)室領(lǐng)回來;作業(yè)本亂了，課后總會(huì)第一個(gè)去整理。融入集體的她，各方面的表現(xiàn)都不俗。在黨支部開展的外來務(wù)工子女專場(chǎng)比賽中，她取得了不少的榮譽(yù)：朗誦一等獎(jiǎng);歌唱祖國(guó)一等獎(jiǎng);400米接力賽二等獎(jiǎng)……作為一名黨員教師，我認(rèn)為孩子取得的進(jìn)步就是我得到的最好回報(bào)，孩子的成功便是我的成功。
黨建工作無時(shí)不刻的進(jìn)行著，令人欣喜的是，在這些活動(dòng)中涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀黨員，他們的優(yōu)秀事跡讓群眾贊揚(yáng)。我只是他們中的一員，所做的事情只是大海中的一滴。我和他們一樣，像一株頑強(qiáng)挺進(jìn)的小草，以自己的一點(diǎn)亮色，一點(diǎn)綠影響著周圍的群眾，用閃爍的年華熔鑄著對(duì)今天的執(zhí)著，對(duì)明天的追求。
3月24日-30日我作為研修小組成員參加了“全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校改革發(fā)展示范校建設(shè)培訓(xùn)研修”活動(dòng)?，F(xiàn)將研修心得總結(jié)如下：
江南印象
“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?！?/p>
江南的美，應(yīng)該是無與倫比的!那種美，源于斜風(fēng)細(xì)雨、春暖花綻之中;那種美，源于天空的湛藍(lán)湛藍(lán)和一塵不染;那種美，源于江南人聲音的和潤(rùn)美和柔軟甜;那種美，源于我看到我心儀的油菜花時(shí)感覺的妙曼!
“江南好，風(fēng)景舊曾諳?！钡系镊攘Γ陲L(fēng)景之外。
培訓(xùn)印象
一、無錫機(jī)電高等學(xué)校校長(zhǎng)王稼偉的辦學(xué)理念：“學(xué)校有特色才有生命、 教師有特技才有權(quán)威，學(xué)生有特長(zhǎng)才有出路?！爆F(xiàn)在細(xì)細(xì)品來，真是再恰當(dāng)不過。
二、葛金印教授解釋“工學(xué)結(jié)合”， 工學(xué)結(jié)合，是工作和學(xué)習(xí)的結(jié)合，不是工廠和學(xué)校的結(jié)合。這一解釋點(diǎn)撥了我們?cè)谝惑w化教學(xué)改革中的一些困惑。今后我們?cè)谌粘＝逃虒W(xué)中要積極探尋合理的學(xué)習(xí)形式和教學(xué)模式，努力形成“導(dǎo)向”的課程體系(就業(yè)導(dǎo)向、職業(yè)導(dǎo)向、工作過程導(dǎo)向)。
三、職業(yè)教育改革發(fā)展的最新理念及實(shí)踐成果在課程中不斷呈現(xiàn)，確實(shí)讓我受益匪淺。我對(duì)校企合作的人才培養(yǎng)模式，課程體系的建設(shè)，師資隊(duì)伍建設(shè)有了全新的理解。
考察職教名校印象
培訓(xùn)研修期間我們?cè)趯O校長(zhǎng)和張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下考察了無錫機(jī)電高等學(xué)校、無錫技師學(xué)院、寧波職教中心、鄞州職教中心。其中印象頗深的是寧波職教中心和鄞州職教中心。
寧波職教中心印象來源于那位美麗的女傅校長(zhǎng)，美麗而不嫵媚、得體無一做作，高雅而又低調(diào)，聰智且有內(nèi)涵。她和她的校園一起成了我心中美侖美侖的風(fēng)景：校園洋溢著溫情?！凹ぐl(fā)潛能，成就卓越” 八個(gè)大字昭示著學(xué)校精神，創(chuàng)意靈動(dòng)的景觀，翩躚如蝶的鵝掌揪似在訴說著“破繭成蝶”的美麗傳奇，整個(gè)校園顯得和諧靜謐，處處洋溢著人文溫情。校園蘊(yùn)涵著智慧。學(xué)校以人文校園、智慧校園、生態(tài)校園為建設(shè)目標(biāo)，以營(yíng)造書香校園為平臺(tái)，通過實(shí)踐和探索，形成一種風(fēng)氣，蘊(yùn)育一種文化，創(chuàng)設(shè)一種促使師生自由、和諧、可持續(xù)發(fā)展的人文環(huán)境，培育有技能的學(xué)生，建設(shè)有智慧的校園。校園儲(chǔ)存著感動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)同學(xué)們將生命中的感動(dòng)儲(chǔ)存起來，因感動(dòng)而行動(dòng)，對(duì)那些學(xué)不來的事跡，學(xué)習(xí)其精神，把它作為前進(jìn)的動(dòng)力，對(duì)那些學(xué)得來的事跡，學(xué)習(xí)其行為，把它作為前行的目標(biāo)。在享受感動(dòng)的同時(shí)，創(chuàng)造感動(dòng)來回報(bào)學(xué)校，回報(bào)國(guó)家。
人文溫情、蘊(yùn)涵智慧、儲(chǔ)存感動(dòng)和傳遞正能量的校園不管離我有多遠(yuǎn)，但永遠(yuǎn)是我心儀的校園，也是我為之奮斗的理想之家園。
鄞州職教中心印象來源于幾位介紹重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的老師，他們專業(yè)并敬業(yè)，他們的務(wù)實(shí)、活力和他們的學(xué)校一起再次成了我心中難忘的風(fēng)景。
考察學(xué)習(xí)鄞州職教中心最主要內(nèi)容是聽取了數(shù)控專業(yè)、動(dòng)漫專業(yè)、國(guó)際商務(wù)專業(yè)、數(shù)字校園評(píng)價(jià)與管理系統(tǒng)特色項(xiàng)目三個(gè)示范建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)和學(xué)校特色項(xiàng)目的建設(shè)情況和取得的成果情況。鄞州職教中心的示范校建設(shè)進(jìn)度快、成果豐碩，在第一批示范校中走在前列，該校的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們學(xué)校示范校建設(shè)起著示范和引領(lǐng)作用。
后 記
江南考察回來已有一周的時(shí)間，感覺江南離我們很是遙遠(yuǎn)，但是那份職業(yè)教育的使命感確是更加強(qiáng)烈：我們培養(yǎng)的學(xué)生決不能跟農(nóng)民工爭(zhēng)飯碗，我們培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該靠技術(shù)和技能成為收入小康的中產(chǎn)新貴!
“心誠(chéng)有界，行者無疆”，示范校建設(shè)有時(shí)感覺真的是任重道遠(yuǎn)、真的是在艱難跋涉，但是難住的往往是心，若能鼓足勇氣，走出圍城，開闊視野，拓寬思路。遠(yuǎn)方，真的有成功的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒!
經(jīng)安徽省組織評(píng)審申報(bào)，教育部會(huì)同人力資源和社會(huì)保障部、財(cái)政部組織專家復(fù)核，20xx年度中央財(cái)政擬立項(xiàng)支持的342個(gè)“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”建設(shè)項(xiàng)目第三批單位名單已于8月15日公示，我校名列安徽省15所學(xué)校第二。
為充分認(rèn)識(shí)職業(yè)教育改革的新形勢(shì)和新任務(wù)，深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)家中職教育改革發(fā)展示范校項(xiàng)目建設(shè)的內(nèi)涵、目標(biāo)和意義，全面開展項(xiàng)目建設(shè)整體規(guī)劃，精細(xì)化編制項(xiàng)目建設(shè)方案和各項(xiàng)任務(wù)書，高效完成項(xiàng)目建設(shè)工作，促進(jìn)學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展。我校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，審時(shí)度勢(shì)，遴選相關(guān)人員，于參訓(xùn)前召開專題會(huì)議，明確各自培訓(xùn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)專題和要求，為有效的組織此次培訓(xùn)奠定了良好的基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)，時(shí)間短，信息量大，涉及國(guó)家中職示范校項(xiàng)目建設(shè)工作的方方面面。如教育部職教所姜大源教授的《現(xiàn)代職業(yè)教育的基本問題》;重慶市職教所長(zhǎng)譚紹華的《國(guó)家中職示范校建設(shè)學(xué)校推進(jìn)策略----來自重慶的操作范式》;淄博工業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)朱建華的《以國(guó)家示范學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展》;重慶女子職校校長(zhǎng)邱孝述的《重慶女職中推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式改革的探索與實(shí)踐》;衢州教育局副局長(zhǎng)翁孝川的《示范校建設(shè)過程的意義、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、困惑及對(duì)策》;貴州建設(shè)學(xué)校陳鳴校長(zhǎng)的《中職示范校校本教材編寫指導(dǎo)》;青島職業(yè)教育公共培訓(xùn)基地教學(xué)培訓(xùn)部主任于萬成的《中職示范校師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)》;廣東中山技師學(xué)院雷三元校長(zhǎng)的《中職示范校一體化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施》;珠海高級(jí)技工學(xué)校張中洲校長(zhǎng)的《第三批示范校任務(wù)書和建設(shè)方案編寫指導(dǎo)》;成都依能公司的《中職示范校數(shù)字化校園建設(shè)》和《中職示范校精品課程開發(fā)與數(shù)字化教學(xué)資源的設(shè)計(jì)利用》等系列化專題報(bào)告。
三天的培訓(xùn)，時(shí)間緊，任務(wù)重，每天學(xué)習(xí)八小時(shí)，我校參培人員準(zhǔn)點(diǎn)按時(shí)參加。白天，聆聽講座，仔細(xì)記錄，會(huì)間主動(dòng)咨詢，積極交流，并及時(shí)索取有關(guān)材料和相關(guān)信息;晚上整理材料，討論消化。18日晚8點(diǎn)，趙建平校長(zhǎng)再次召開會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)的后續(xù)重點(diǎn)工作，吳丁良副校長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的消化吸收和宣貫工作做了詳細(xì)的部署，以確保后續(xù)培訓(xùn)工作的有效性和針對(duì)性。我校參培人員學(xué)習(xí)態(tài)度也得到了與會(huì)代表一致贊許。
通過培訓(xùn)，參培人員收獲頗豐，對(duì)準(zhǔn)確把握示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)質(zhì)和內(nèi)容、策略和方法、目標(biāo)和要求，扎實(shí)推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)工作，有了全面的認(rèn)識(shí)和理解。分享了全國(guó)中職示范校建設(shè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)典案例，為我校的示范校創(chuàng)建工作提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。它山之石，可以攻玉，學(xué)校將進(jìn)一步明晰項(xiàng)目建設(shè)的預(yù)期目標(biāo)和驗(yàn)收要點(diǎn)，制定、完善和落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)的整體規(guī)劃和各項(xiàng)保障措施，進(jìn)一步深化以校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)為核心的辦學(xué)模式、培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式改革，創(chuàng)新教育內(nèi)容，改進(jìn)教育手段，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，完善內(nèi)部管理，提升辦學(xué)實(shí)力，充實(shí)辦學(xué)內(nèi)涵，不斷提高高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校將全校動(dòng)員，全員參與，廣泛整合各方資源，確保示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)的順利實(shí)施，努力將我校建成中等職業(yè)教育辦出特色的國(guó)家示范學(xué)校，為行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師示范培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
示范培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)中十分常見的一種員工培訓(xùn)方式。它以企業(yè)內(nèi)部的高級(jí)員工或部門為教學(xué)對(duì)象，通過現(xiàn)場(chǎng)演示和講解，傳達(dá)經(jīng)驗(yàn)、技能和知識(shí)，提升員工的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。本文作者在參加一次示范培訓(xùn)后，深感受益匪淺，下面將分享我的心得體會(huì)。
第二段：收獲
在這次示范培訓(xùn)中，我收獲頗豐。比如說，在產(chǎn)品演示中，具體講解了這款產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)、適用范圍和使用方法，深入了解這款產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用場(chǎng)景；又比如，在實(shí)際操作中，教練通過身臨其境的操作步驟，幫助我們提高了操作效率和執(zhí)行能力。除此之外，還在實(shí)踐中學(xué)習(xí)了如何處理問題、如何協(xié)調(diào)和溝通等方面的技能，也更加了解了企業(yè)團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)作的重要性。
第三段：?jiǎn)⑹?/p>
通過這次示范培訓(xùn)，我深刻了解到這樣的培訓(xùn)方式究竟為員工帶來了哪些啟示和收益，它能夠激發(fā)員工的主動(dòng)性和發(fā)掘出員工的潛力，以及提供了最實(shí)時(shí)化的最合適的信息。這種既在實(shí)踐過程中又直接針對(duì)實(shí)際問題的培訓(xùn)方式，升級(jí)了員工的職業(yè)技能和知識(shí)水平，大大提高了員工的工作能力和表現(xiàn)。
第四段：反思
在參加示范培訓(xùn)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足和缺點(diǎn)，如溝通不流暢、操作不夠規(guī)范、問題解決不夠果斷等。這讓我深刻反思自己在工作中的不足，進(jìn)一步激發(fā)了提高自身綜合素質(zhì)和工作表現(xiàn)的動(dòng)力。
第五段：結(jié)尾
總之，在實(shí)踐工作中，學(xué)習(xí)與掌握實(shí)用技能、學(xué)會(huì)解決問題、提高綜合素質(zhì)是至關(guān)重要的。而示范培訓(xùn)作為一種非常有效的培訓(xùn)方式，能夠幫助企業(yè)中的員工改善不足、提高工作能力，進(jìn)而更好地為企業(yè)的業(yè)務(wù)提供保障。希望自己能夠在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)、探索，成為更加出色的企業(yè)人才。
教師示范培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
在過去的幾個(gè)月里，我有幸參加了一次非示范培訓(xùn)，主題是電音制作。作為一個(gè)對(duì)音樂制作充滿熱情的人，我非常期待能夠通過這次培訓(xùn)提升自己的技能。然而，這次培訓(xùn)令我有些失望。首先，培訓(xùn)老師沒有提供詳細(xì)的教學(xué)材料和實(shí)例，只是簡(jiǎn)單地講解了一些原理和概念。此外，課程內(nèi)容極為簡(jiǎn)單，對(duì)于已經(jīng)有一定音樂制作基礎(chǔ)的我來說，沒有太多實(shí)質(zhì)性的提高。盡管如此，這次培訓(xùn)也讓我思考了一些關(guān)于非示范培訓(xùn)的問題。
第二段：反思教育方式
這次非示范培訓(xùn)給了我對(duì)教育方式的深入思考。我認(rèn)識(shí)到，示范是一個(gè)有效的教學(xué)方法，通過展示實(shí)際操作，學(xué)習(xí)者可以更好地理解和掌握相關(guān)技能。在示范中，學(xué)習(xí)者可以觀察教師的每個(gè)步驟，了解技能的正確運(yùn)用。在我看來，單純地講解知識(shí)和原理是不夠的，真正的學(xué)習(xí)發(fā)生在實(shí)踐中。因此，示范培訓(xùn)應(yīng)該更加注重實(shí)操環(huán)節(jié)，提供更多實(shí)際案例和練習(xí)機(jī)會(huì)。
第三段：靈活性與個(gè)性化培訓(xùn)
另一個(gè)我對(duì)非示范培訓(xùn)有些失望的原因是培訓(xùn)內(nèi)容過于簡(jiǎn)單，無法滿足不同學(xué)員的需求。對(duì)于已經(jīng)有一定基礎(chǔ)的學(xué)員來說，這樣的培訓(xùn)很難有所提高。因此，我認(rèn)為非示范培訓(xùn)應(yīng)該更加注重靈活性和個(gè)性化。不同學(xué)員可能有不同的學(xué)習(xí)需求和水平，應(yīng)該提供更多的選擇和挑戰(zhàn)，確保每個(gè)學(xué)員都能夠得到相應(yīng)的提高和滿足。
第四段：培訓(xùn)師素質(zhì)的重要性
通過這次非示范培訓(xùn)，我也意識(shí)到了培訓(xùn)師的素質(zhì)對(duì)于培訓(xùn)效果的重要性。一個(gè)熱情、專業(yè)和有豐富經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師可以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服困難，提高技能。但如果培訓(xùn)師沒有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或者不夠關(guān)注學(xué)員的需求和反饋，那么無論培訓(xùn)內(nèi)容多好，學(xué)員都很難獲得良好的學(xué)習(xí)效果。因此，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在選擇培訓(xùn)師時(shí)應(yīng)該更加謹(jǐn)慎，注重其專業(yè)能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第五段：積極心態(tài)和自主學(xué)習(xí)
最后，這次非示范培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)過程中，積極的心態(tài)和自主學(xué)習(xí)的重要性。雖然這次培訓(xùn)并沒有達(dá)到我預(yù)期的效果，但我仍然努力從中獲得一些有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)結(jié)束后，我自主學(xué)習(xí)了更多相關(guān)的知識(shí)和技能，并通過實(shí)踐不斷提高自己的制作能力。作為學(xué)習(xí)者，我們不能完全依賴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)師，自主學(xué)習(xí)和持續(xù)提升是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中應(yīng)該堅(jiān)持的態(tài)度。
總結(jié)：
通過這次非示范培訓(xùn)的經(jīng)歷，我得出了對(duì)于示范培訓(xùn)的一些思考。教育方式的靈活性和個(gè)性化、培訓(xùn)師的素質(zhì)以及學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)和積極心態(tài)都是影響培訓(xùn)效果的重要因素。對(duì)于學(xué)習(xí)者來說，我們要以積極的心態(tài)對(duì)待培訓(xùn)，同時(shí)注重自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的能力。對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教育者來說，我們應(yīng)該傾聽學(xué)員的需求，提供更加靈活和個(gè)性化的培訓(xùn)內(nèi)容，同時(shí)重視培訓(xùn)師的能力和素質(zhì)培養(yǎng)。只有這樣，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的目標(biāo)，幫助學(xué)員提升技能。
教師示范培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
近期，我有幸參加了一場(chǎng)示范團(tuán)培訓(xùn)，這是一個(gè)讓我深受啟發(fā)和收獲的經(jīng)歷。在這次培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同行和導(dǎo)師，他們的經(jīng)驗(yàn)和熱情讓我受益匪淺。通過與他們的交流和互動(dòng)，我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力有了全新的認(rèn)識(shí)，并尋找到了提升自己的途徑。在此，我愿意分享一些我在示范團(tuán)培訓(xùn)中得到的心得和體會(huì)。
首先，團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵。通過與其他團(tuán)隊(duì)成員的合作，我深刻認(rèn)識(shí)到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是遠(yuǎn)大于個(gè)體的力量的。在示范團(tuán)培訓(xùn)中，我們組織了各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和討論，每位成員都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議。通過不斷的合作和協(xié)商，我們成功地完成了任務(wù)，解決了各種問題。這讓我意識(shí)到，要想取得更好的成績(jī)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要成員之間的配合和相互支持。團(tuán)隊(duì)合作不僅使我們的目標(biāo)更加明確和具體，也為我們帶來了更多的創(chuàng)造性和想象力。
其次，領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)不可或缺的要素。在示范團(tuán)培訓(xùn)中，我們由一位經(jīng)驗(yàn)豐富且富有魅力的導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)，他充滿熱情和耐心，引領(lǐng)我們通過各種實(shí)際操作和案例學(xué)習(xí)，提高了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力。他強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的品質(zhì)和技能，如溝通能力、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的能力和適應(yīng)改變的能力等。他的指導(dǎo)讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，我們不僅要嚴(yán)格要求自己，還要善于激勵(lì)和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的潛力。
進(jìn)一步，示范團(tuán)培訓(xùn)也提醒我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要性。培訓(xùn)期間，我們邀請(qǐng)了行業(yè)內(nèi)的專家給我們進(jìn)行專題講座，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見解。這不僅使我們學(xué)到了許多新的知識(shí)，還激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情。示范團(tuán)培訓(xùn)不僅僅是培訓(xùn)，更是一個(gè)讓我們拓展視野和思維方式的機(jī)會(huì)。通過與導(dǎo)師和同行的交流，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，也有了新的方向和動(dòng)力去學(xué)習(xí)和改進(jìn)。示范團(tuán)培訓(xùn)激發(fā)了我學(xué)習(xí)新知識(shí)、不斷追求進(jìn)步的欲望。
最后，示范團(tuán)培訓(xùn)也教會(huì)了我關(guān)愛他人和尊重差異的重要性。在培訓(xùn)過程中，我遇到了許多與我有不同思維方式和工作方式的人。起初，我可能會(huì)對(duì)他們的觀點(diǎn)持有異議或產(chǎn)生誤解。然而，通過與他們的交流和合作，我逐漸認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，我們應(yīng)該尊重并傾聽他們的聲音。只有當(dāng)我們尊重差異時(shí)，我們才能真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的多元化，并從中取得更好的成果。
總之，在示范團(tuán)培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力的知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了一種積極向上的態(tài)度和持續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷將對(duì)我今后的人生和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我希望通過自己的努力和實(shí)踐，能夠?qū)⑦@些心得應(yīng)用于實(shí)際工作中，并與同事們分享和交流，以期在未來的發(fā)展中取得更大的成就。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4007286.html】
