專業(yè)和諧校園建設的調查報告大全（16篇）

不同類型的報告可能有不同的格式要求和寫作技巧，但總體上都需要有邏輯性和說服力。那么如何寫一份高質量的報告呢？首先，我們應該準確明確報告的目的和受眾，確保內容針對性和可讀性。其次，要收集充足的資料并進行適當的研究分析，確保報告內容的真實性和可信度。此外，合理組織報告結構，使用清晰簡潔的表達方式也是至關重要的。只有這樣，我們才能撰寫出一份有條理、具備說服力和可操作性的報告。報告不僅要注重格式和形式，更重要的是要關注內容和質量，以提高報告的實用性和有效性。

和諧校園建設的調查報告篇一

大學是構建社會主義和諧社會的重要基礎，大學生是承載社會高期望值的特殊群體，是構建和諧社會的重要力量。大學就像一個小社會，構建和諧校園，須從我做起，每一個大學生都應該自覺地肩負起構建和諧校園的責任來，這不僅有利于建設一個良好的學習環(huán)境，也可以提高我們對構建和諧社會的使命感和責任感，在我們真正步入社會后，能更努力地為構建社會主義和諧社會作貢獻。

說到這里，大家可能會有一個疑問：怎樣的校園才能稱為和諧校園呢？我認為，它應該具有三大特征：第一，校園內的各項工作都能有條不紊地開展；第二，校園中的每一個人都能以自己處在這樣的環(huán)境而感到身心愉悅；第三，校園中的每一個人都能得到健康穩(wěn)定的發(fā)展。

建設和諧校園，不僅是建設和諧社會的需要，而且，有利于每一位教師的發(fā)展，更有利于每一位在校學生的發(fā)展。而要完成這項光榮而又艱巨的任務，不僅需要全校教職員工的努力，而且需要我們校園里每一位學生盡自己應盡的'職責。

怎樣才能稱得上是盡了學生應盡的職責呢？至少應該體現(xiàn)在以下三個方面：

大家來到這里為了什么？我想用兩個字來概括的話應該是：發(fā)展。具體而言就是要發(fā)展自己的道德水準，做一個為社會所歡迎的人；發(fā)展自己的學識和能力，做一個服務于社會的人；發(fā)展自己的意志品質，做一個貢獻于社會的人。因此，有沒有自我發(fā)展的意識，是衡量一個學生優(yōu)秀與否的重要標準。我們有的同學道德發(fā)展有方向，文化學業(yè)有目標，身體鍛煉有恒心。這就是有自我發(fā)展意識的一種良好表現(xiàn)。

發(fā)展自我單單有意識是不夠的，還要有腳踏實地的行動。這種行動表現(xiàn)在道德的修煉上應該是：自覺遵守《河北工院學生手冊》和《大學生日常行為規(guī)范》。表現(xiàn)在文化知識的學習上應該是：不論學習上取得怎樣優(yōu)異的成績，都能永不滿足；不論在學習上遇到怎樣的挫折，都能堅韌不拔。表現(xiàn)在能力的提升上應該是：積極參加班級、學校的各項活動，樂于為同學服務，為班級服務，為學校服務，在活動中展示自己，鍛煉自己，提高自己。

和諧的集體、和諧的校園，應該是每一個個體都受到尊重的集體，應該是每一個成員都受到尊重的校園。作為學生，在和諧校園的建設中盡自己的職責應該表現(xiàn)在：首先尊重學校的教職工，尤其是尊重他們的勞動，尊重他們的勞動成果上。如果說上好每一節(jié)課，認真完成好每一科的作業(yè)是對老師的最好尊重的話，那么，愛護學校的一草一木，自覺維護校園環(huán)境的整潔就是對學校員工的尊重。因為每一堂課，每一處優(yōu)美的環(huán)境，都是學校教職工用心血和智慧換來的勞動成果。學校和家庭有著不同的特點。如果說在家里可以充分地張揚個性的話，那么在學校較多的應該是規(guī)范共性；如果說在家里可以是全家人圍著你而轉的話，那么在學校需要你有責任感和服務意識。其次，尊重班里的每一位同學。這種尊重應該體現(xiàn)在對弱小同學的關愛，對有困難同學的幫助，對成績不如你好，家境沒有你富裕的同學的尊重上。有了這種尊重，班級才是一個充滿關愛的班級，校園才是一個充滿關愛的校園，社會也才會成為一個充滿關愛的社會。

和諧可以凝聚人心,和諧可以團結力量,和諧可以發(fā)展事業(yè)。校園奏響和諧的旋律,必將為學校、教職工和學生的發(fā)展注入活力。我們要倍加珍惜現(xiàn)在已有的團結和諧的局面,始終用和諧的音符推動學校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展,以發(fā)展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩(wěn)定保和諧,使構建河北工院和諧校園成為光輝的現(xiàn)實。

和諧校園建設的調查報告篇二

構建社會主義和諧社會,是我們黨從全面建設小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面中提出的一項重大任務，適應了我國改革發(fā)展進入關鍵時刻的客觀要求。深入了解和諧社會的建設情況社會主義和諧社會是我黨孜孜以求的一種社會理想，也是我們民眾所向往的一種理想。自古以來社會和諧就是我們中華民族的向往，因為在和諧的前提下我們的經濟能夠穩(wěn)定發(fā)展，我們的國家才能不斷的繁榮富強，然而我們現(xiàn)在的社會并沒有達到和諧，時不時的我們就會接收到種種冰冷的現(xiàn)實讓我們意識到這社會依舊存在諸多問題，我們建設夢想中期待的“烏托邦”仍然任重而道遠。為了深入了解和諧社會的建設情況，我于2013年8月15日到25日期間以上訪住戶的方式對鎮(zhèn)雄縣現(xiàn)住120戶居民進行了簡單的抽樣調查。

調查顯示：有20.6%的被調查者認為政府構建和諧社會的舉措一般，85.2 %的被調查者都對和諧社會的舉措非常滿意.而對于未來和諧社會的建設,18%的被調查者對實現(xiàn)和諧社會很有信心，17.2%的被調查者認為比較有信心,36.1%的則認為一般,22.9 %的被調查者認為沒有信心。

談到政府解決貧困人群的生活問題時，被調查者大多都認為比較滿意的。結果顯示,50%的人認為政府能解決貧困人群的生活問題,30.1%的人認為能解決部分問題,18%的人認為政府的作用一般,1.8%的人認為基本不能解決.從被調查者口中了解到,大多數的貧困人群現(xiàn)在都有保障了,特別是一些老人和殘疾人,現(xiàn)在政府都有補貼。農村老人大部分都能得到低保和養(yǎng)老保險，雖然不是很多，但是能解決不少老人的基本生活問題。

關的執(zhí)法力度和公平性的滿意度不佳。現(xiàn)在在農村看病，除了要有錢之外，你還要有關系，否則哪怕你有錢也不一定就能解決看病難的問題，如果是窮人的話，看病就更不容易了。62.5%的人對執(zhí)法機關的執(zhí)法力度和公平性不滿意。調查者表示部分司法機關和司法隊伍的狀況都并不盡如人意，對于一些顯失公正的案件，對于一些身陷腐敗的司法人員，他們都表示不滿。從他們的憤憤不平中，讓我明白。作為解決社會矛盾的國家公器，作為公民權利救濟的重要保障，司法機關是社會公平正義的化身，一旦司法機關自身出了問題，人們就很容易喪失對自身權利保障的信心，喪失對社會公正的信心。

基于以上結論，大多數人認為，要建設和諧社會，光靠嘴說是不行的，必須要做出實際行動讓百姓看到，讓百姓感受到，提升人民各方面的素質，這樣才能更好的建設好和諧社會。根據調查顯示：有39.2%的人認為實現(xiàn)社會階層之間的和諧才是構建和諧社會的關鍵，階層之間沒有差別，沒有不公平，資源共享。有32.8%的認為要從調整社會結構入手來建設和諧社會，社會想要和諧我們的政治，經濟、文化，等各個領域都要實現(xiàn)和諧。還有11.6%的同學認為制度要創(chuàng)新以此來實現(xiàn)社會和諧，腐朽的制度應當廢除，新的充滿活力的制度替代老舊的制度。從這些結果看到大多數人民也都認為單一的從某個方面的改善來構建和諧社會是行不通的，畢竟這個社會包含的是方方面面的內容，我們要構建和諧社會還是要在宏觀的把握，各個方面都無法偏廢！

實現(xiàn)社會公平是建設社會主義和諧社會的必備條件之一，可以說沒有社會公平就不會存在和諧社會，公平是衡量社會文明進步的重要尺度，維護社會公平涉及廣大人民根本利益。然而現(xiàn)在區(qū)域發(fā)展不平衡，貧富差距加大的現(xiàn)象越發(fā)嚴重，已經影響到了社會公平，我國的經濟目前正高速的發(fā)展，而階層收入的差距也在逐漸拉大！階層收入差距的加大導致社會階層矛盾的激化也給社會帶來不穩(wěn)定的因素。依法治國是實現(xiàn)社會長久治安的重要保障，而法律的公平就是維護社會和諧的保障，保證法律的公正就是在促進社會的和諧。

中共十六大報告第一次將“社會更加和諧”作為重要目標提出，經過近十年建設的社會是否正在趨于和 諧呢？在我們的調查中的數據顯示大部分的人認為現(xiàn)在還不是和諧社會，有將近六分之一的人則不清楚社會的現(xiàn)狀，只有少部分人認為現(xiàn)在已經是和諧社會！可見社會和諧的景象并沒有沒有深入人心，和諧社會的一個重要表現(xiàn)是社會保障制度的成熟，城市的社保體系相對農村較為成熟，有大部分人認為農村合作醫(yī)療在解決農民看病難的效果上作用一般，有少部分人認為基本不能解決。社會保障制度是直接體現(xiàn)社會公平的一個方面，關乎民眾的切身利益，因此社會保障制度必須盡快完善，它不僅是社會穩(wěn)定的需要還是社會和諧的直接體現(xiàn)。

有做到到位的保護。調查中大部分人對當地政府環(huán)境保護工作并不滿意！對其滿意的人少之又少，和諧的發(fā)展必然是可持續(xù)的發(fā)展，對環(huán)境的愛護才是持久利用的的前提。我國自計劃經濟轉型為市場經濟之后我國的經濟得到了快速的發(fā)展，但我們的經濟體制依舊存在經濟結構不合理、分配關系尚未理順、農民收入增長緩慢、就業(yè)矛盾突出等問題，終究其原因還是由于我國經濟的發(fā)展和社會生產力還不能滿人民日益增長的物質與文化需要。不發(fā)達的生產力與不完善的經濟體制使得社會產生種種不和諧的因素。因此經濟的發(fā)展是社會穩(wěn)定的基石，社會生產力是社會和諧的保障，而不管經濟會是怎樣發(fā)展，它必然能夠滿足公民的物質需求，解決就業(yè)、社會保障、社會公平等一系列問題。因此經濟的發(fā)展生產力的提高是社會和諧的前提！

黨的十七大報告明確指 出：“社會建設與人民幸福安康息息相關。必須在經濟發(fā)展的基礎上，更加注重社會建設，著力保障和改善民生，推進社會體制改革，擴大公共服務，完善社會管理，促進社會公平公正，努力使主體人民學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動建設和諧社會?！奔涌焱七M以改善民生為重點的社會建設，涉及面廣，內涵豐富，基本要求是：積極解決好教育、就業(yè)、收入分配、社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生和社會管理等直接關系人民群眾根本利益和現(xiàn)實利益的問題。因此，充分的就業(yè)和健全的社會保障是社會穩(wěn)定和諧的基礎，要把充分就業(yè)和健全保障作為黨委和政府的第一責任，讓每個人民都能壯有所為、老有所養(yǎng)，各盡其能、各得其所，構筑一道穩(wěn)定可靠的社會保障網。要結合企業(yè)事業(yè)單位，把社會保障向民營企業(yè)延伸，向農村空間拓展，不斷擴大社會保障覆蓋面。

盡管建設和諧社會面臨著諸多壓力，不和諧的因素依舊存在，但是我們仍然滿懷期望，希望這個社會更加和諧、更加美好！也希望當今的大學生們能夠繼承建設和諧社會的艱巨任務。為和諧社會的建設做出一份貢獻！

和諧校園建設的調查報告篇三

文明與和諧都是我國社會主義核心價值觀里面的內容，也是校園里一個永恒的主題?！昂椭C”是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，代表著事物的美好。“文明”一詞里蘊含著禮貌，好的道德素質。那何為“建設文明和諧校園”？那便是建設一個文明、美麗充滿朝氣的校園。

在校園漫步的你，是否會彎腰拾起腳邊的紙張？是否會禮讓倉促的同學？是否懂得不可以大聲喧嘩？是否愿意多花一點時間把自己手上的垃圾扔進垃圾桶？愛默生說過：“良好的禮貌是微小的犧牲組成?！蔽矣X得禮貌如此，文明也該如此！我們可以付出那么一點兒時間拾起腳邊的紙張，我們可以抑制自己的一點激動而保持校園里的安靜等。許多微小的舉動匯集在一起，將成一條大河，載著文明之舟！但倘若我們都不愿做出這微小的舉動，那校園將會是何等景象？可能是紙屑在空中飛舞，塑料瓶與易拉罐在地上游戲。

正在熱播的電影－－《悲傷逆流成河》，相信大家看了會淚目，心中充滿憤怒。有人同情易遙悲慘遭遇，有人為顧森西的溫柔而感動，也有人為唐小米的所作所為而燃起自己內心的憤怒之火！這些情感都源自于電影赤裸裸揭示的校園主題－－校園欺凌！

校園欺凌意味著校園里存在著不文明、不和諧的景象。一個沒有和諧氣氛的校園，又如何能讓學子安心學習？又怎能稱得上是一個文明充滿朝氣的校園？和諧代表著人與人之間交往，不發(fā)生沖突、矛盾。因此和諧的校園有利于減少校園欺凌事件的發(fā)生。

我們不能讓電影里的悲劇發(fā)生在我們身邊，雖說要建設一個文明和諧的校園，聽起來極其簡單，但真正做起來并不容易。因此我們應從自己做起，爭做文明之人。文明不只是上文所說的：拾起腳邊的紙張，不亂扔垃圾等，還要有的是對他人有禮貌，不故意去傷害他人，應持有對他人的尊重！我國一向是禮儀之邦，幾千年前，古人就強調了“禮”的重要性，正如《荀子》中所說的：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！庇纱丝梢?，禮不僅對我們校園是重要的，而且對于人和國家也是很重要的。愿我們的身邊一直有個顧森西，愿我們生活在光亮里也能體會到黑暗里的心酸，人人多一點兒善良，多付出一些行動，共同建設文明和諧的校園。

和諧校園建設的調查報告篇四

新修訂的《普通高等學校學生管理規(guī)定》已經于20xx年9月1日在全國高校正式實施，這是我國高等教育史上又一個學生管理規(guī)定。該制度的實施標志著我國高等教育學生管理制度進入了一個嶄新的歷史階段，更是一個全面落實科學發(fā)展觀，構建高校和諧校園的重要舉措。構建高校和諧校園，就是要構建一種符合民主法制而又安定有序的高校運行機制，使人與人、人與自然、人與學校達到充分的和諧一致。

一、制度建設在構建高校和諧校園中的意義?

制度和諧是形成和諧校園的重要條件，加強制度建設對構建和諧校園有重要意義。

1.加強制度建設是構建高校和諧校園的內在要求

沒有制度就沒有一切，和諧校園應該是制度健全并完善的組織。任何組織都是由人組成，而要使他們達到和諧統(tǒng)一、步調一致、同向運轉，實現(xiàn)共有目標，就必須通過一系列和諧的制度來約束，借助制度的力量來進行控制，促使組織和諧發(fā)展。制度的欠缺會直接導致高校校園種種不和諧現(xiàn)象的發(fā)生，小到買飯插隊，大到違法犯罪。因而，健全并完善各項制度確保校園里各項工作有法可依、有章可循是構建和諧校園的必然要求。教育部新修訂實施的《普通高等學校學生管理規(guī)定》以及學生申訴制度的完善就是體現(xiàn)這一需要的，它有力地推動了高校和諧校園的構建。

2.加強制度建設是構建高校和諧校園的根本保障

和諧校園主要特征是安定有序、協(xié)調發(fā)展。而制度就像是一只看不見的手，影響并約束著高校內外的各種行為，保障著高校和諧健康發(fā)展。捷克教育家夸美紐斯說：“制度使學校像鐘表的自動裝置一樣，是學校一切工作的靈魂，哪里制度穩(wěn)定，那里便一切穩(wěn)定；哪里制度動搖，那里便一切動搖；哪里制度松垮，那里便一切松垮并陷入混亂狀態(tài)?！笨梢娭贫葘τ趯W校來說顯得多么重要。高校制度建設帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性的保障作用，是一個完整的系統(tǒng)工程，任何一個環(huán)節(jié)出了問題都會導致制度失效，從而使高校運行不協(xié)調，不能保障學校達到預期目的。和諧校園最根本的表現(xiàn)是學生、教師、學校三者的和諧發(fā)展，學生能在這樣的制度環(huán)境下健康成長、成材，自主學習；教師能在這樣的制度環(huán)境下履行傳道、授業(yè)、解惑的職責，自主教學；學校能在這樣的制度環(huán)境下發(fā)展壯大，自主辦學，而這一系列的目標實現(xiàn)離不開制度建設。

（1）只有加強制度建設才能保障人的和諧發(fā)展。和諧高校校園就是要做到人與人、人與物的和諧，這主要表現(xiàn)為學生與學生、學生與教師、教師與教師等一系列關系的和諧。學校所制訂的各項制度旨在保證學生與教師二者能平等交往、互助學習、交互影響、共同發(fā)展，這是促進二者自我完善的重要條件。通過加強制度建設，可以不斷增強人的權利意識、自主意識、法律意識和責任意識，提高人的積極性、能動性，以促進人的自我發(fā)展，塑造健康和諧的人格，從而進一步提高人的精神境界，使人們形成一種能相互信任、相互合作、共同發(fā)展的生活模式，達到和諧共處。通過對制度的認同，制度所表現(xiàn)出來的強制性、權威性、均衡性、公平性要求人們按照它所規(guī)定的方式運行。采用這種方式運行的結果就是使每個人都能認同組織的發(fā)展目標，在實現(xiàn)個人自身最大利益的同時，使組織的收益最大化，這種利益最大化（博弈）的共同性使制度的保障作用更加牢不可破。

（2）只有加強制度建設才能保障高校和諧發(fā)展。制度本身就是一種公共游戲規(guī)則，具有“公共品”性質，是為大多數人服務并符合大多數人的意愿的，它能給人們帶來文明的秩序，有利于社會的穩(wěn)定。加強高校制度建設，建立一種有效的制度供給，促使高校的利益行為取向與社會利益一致，達到制度均衡，從而形成穩(wěn)定有序的和諧校園秩序。一旦這種制度安排確立并被執(zhí)行，則容易形成較強的凝聚力和一貫性，加快學校發(fā)展。

和諧校園的正常運行需要多種多樣的制度來支撐。國家教育法律、法規(guī)是保障學校成立、運行和發(fā)展的基本條件，它能協(xié)調學校外部各種社會關系，沒有這些制度，學校就無法立足，更無法發(fā)展，當前民辦高校中出現(xiàn)的一些不和諧現(xiàn)象就是由于這方面制度不完善所致。學校自身各項規(guī)章制度是保障學校穩(wěn)定運行發(fā)展的必要條件，它能協(xié)調學校內部各種關系，是學校制度建設的重點。隨著國家教育改革的穩(wěn)步推進，尤其是高校擴招后，高校出現(xiàn)了諸多不和諧的信號，在辦學理念、辦學規(guī)模、辦學質量、辦學效益等方面出現(xiàn)了與國家教育方針相悖的地方；在人才培養(yǎng)、人才考核、人才任用等方面的機制上出現(xiàn)了不和諧的音符。因而高校要從學校產權、主體、學科、育人等制度建設方面來構建和諧高校校園。

二、高校校園制度建設和諧性的基本原則

構建高校和諧校園是一個復雜的系統(tǒng)工程，這個系統(tǒng)工程要求組成高校校園的各個系統(tǒng)和諧匹配，規(guī)定這些系統(tǒng)的制度的和諧性顯得尤為重要。高校制度建設和諧性不僅表現(xiàn)在制度建設過程中要做到嚴密、嚴謹、嚴格、嚴肅，還要求堅持以下幾個原則：

1.高校和諧校園制度建設要堅持以人為本的原則

制度由人制訂出來，又用于約束人的'行為。人可以被動地接受它，也可以主動地適應它。高校中的人主要表現(xiàn)為三個群體：學生、教師、管理者，要使人與制度和諧相處，在制訂制度時就要求堅持以人為本的原則。

（1）堅持以學生為本的制度建設原則。高校的主體是學生，以學生為本就是根據有利于學生全面發(fā)展的原則制訂規(guī)章制度，以他們的和諧發(fā)展作為衡量和諧校園的標志。就當前現(xiàn)實而言，教育的不和諧性主要表現(xiàn)為由于經濟條件的不同而導致的教育的不公平。正因為如此，國家對貧困大學生的資助政策處處體現(xiàn)了育人為本的基本原則。新修訂的《普通高等學校學生管理規(guī)定》特別明確了學生的權利和義務，確立了學生權益救濟制度，取消或修改了有關不合適的條款等，極大程度地體現(xiàn)了以人為本的精神，有助于形成穩(wěn)定有序的校園秩序。

（2）堅持以教職員工為本的制度建設原則。教職員工是管理者，也是被管理者，他們是活生生的人，也需要組織的關懷和溫暖。因此，要完善教代會和工代會制度，營造重視人才、珍惜人才的機制，建全教師申述和信訪制度，建立教師身心健康方面的保障制度，為教職員工的和諧發(fā)展創(chuàng)造條件。

（3）堅持教職工與學生平等合作的原則。教職工與學生之間的發(fā)展很難用一種合理的制度安排來確立，教職工與學生之間的平等不僅體現(xiàn)在公民身份上的平等，還表現(xiàn)在扮演角色、社會責任和社會地位上的平等。師生之間的關系不僅是服從關系，更應是一種合作關系，建立在平等關系上的制度，才真正體現(xiàn)以人為本的原則。

2.高校和諧校園制度建設要堅持與時俱進的原則

制度建設要與時俱進是制度的內在要求，也是落實科學發(fā)展觀的根本需要，對構建和諧校園尤為重要。和諧校園需要不斷更新制度，因為社會在不斷變化，不斷有新問題、新矛盾產生，構建高校和諧校園，就要針對學?，F(xiàn)狀制定切實可行的制度來維護校園內各要素的利益平衡，最大程度地減少矛盾，促進校園的穩(wěn)定發(fā)展。如實行校務公開制度、陽光招生制度、干部人事改革及分配制度，健全學生就業(yè)機制，實施弱勢群體補償制度，改革行政管理及后勤服務體制等。

3.和諧校園制度建設要堅持協(xié)調原則

協(xié)調是和諧的一種表現(xiàn)形式，制度建設始終是一個動態(tài)平衡的過程，應遵循協(xié)調原則。

（1）各種制度相互之間的協(xié)調。制度是一個有機聯(lián)系的大系統(tǒng)，任何一種制度的變化都有可能引起其他制度的變化，只有相互一致和相互支持的制度安排才是富有生命力的，也是最穩(wěn)定的，否則，精心制訂的制度很可能是不持久、不穩(wěn)定的。高校的制度很多，上至國家層面的制度，下至學校內部的管理制度，乃至文明公約、買飯排隊規(guī)則等。諸多制度之間能否協(xié)調存在、協(xié)調發(fā)展是學校制度有無效率、能否實現(xiàn)既定目標的關鍵。如果學校的教學制度和學生管理制度不一致，要想提高教學質量恐怕是一種空話；學校的后勤服務機制不健全或不完善，管理制度再健全，執(zhí)行再嚴格，恐怕也難以出現(xiàn)安定有序的生活秩序，同樣，學校制度與國家法律法規(guī)不能協(xié)調統(tǒng)一，甚至存在相互沖突，安定有序的校園環(huán)境恐怕也難維持。因而做到學校內外制度間的相互統(tǒng)一，制度的結構、比例協(xié)調，橫向之間的各種制度相互配合，縱向之間的各種制度互不沖突，必然有利于實現(xiàn)學校的整體目標，有利于和諧校園的構建。如教育部新修訂的《普通高等學校學生管理規(guī)定》中將學生結婚的相關術語進行了修改，就是體現(xiàn)制度協(xié)調的范例。

（2）制度制訂及其執(zhí)行的公平性。不公平的制度容易產生不穩(wěn)定的秩序。制度的制定是少數人進行的，如果這些人只選擇對自己有利而不去考慮其他群體的利益，尤其是弱勢群體的利益，則占絕對數量較多的弱勢群體就會表現(xiàn)出一些“不友好”的行為，從而影響群體的穩(wěn)定。教育的不公平，主要表現(xiàn)在制度的制訂以及執(zhí)行方面，如對學生的獎勵評優(yōu)、困難補助、費用減免或違紀處分；對教職工的職稱評聘、工資待遇、職業(yè)發(fā)展等方面都應體現(xiàn)制度公平原則。

另外，須做好學校招生、教學、管理和就業(yè)四個環(huán)節(jié)的制度協(xié)調工作，因為任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)不和諧現(xiàn)象，都會影響和諧校園的構建。

三、構建高校和諧校園應做好以下幾個方面工作

制度作為影響高校構建和諧校園的重要因素，起著關鍵作用。在構建和諧校園過程中，必須始終將制度建設放在首位。

1.科學民主依法治校

科學民主依法治校是建立在制度基礎上的。一方面，要加強制度建設，另一方面要認真學習、宣傳制度，讓每一名師生知法守法、誠信待人，以有利于構建新型的師生關系、干群關系、同學關系，也便于其學會用法律的武器保護自己。此外，要重視意識形態(tài)領域中的制度建設。意識形態(tài)是減少提供其他制度安排的服務費用的最重要的制度安排，有助于人們對他人的行為作出道德評判，有助于全體成員認可現(xiàn)行制度并產生較強的凝聚力。

2.構建現(xiàn)代大學制度

構建現(xiàn)代大學制度是構建和諧校園的核心。一個適應時代需要的有利于學校全面協(xié)調發(fā)展、有利于教職工和學生充分實現(xiàn)自我的制度，能有效地增進教育秩序的穩(wěn)定、促進教育公平發(fā)展、提高教育效率、實現(xiàn)教育利益的最大化。

現(xiàn)代大學制度要求政府轉變教育行政職能，由直接干預和微觀管理變?yōu)殚g接干預和宏觀管理，以提供法規(guī)、制度設計等方面的服務和體制、法制環(huán)境等方面的保障為主，做到政校分開，讓學校自主辦學，提高學校競爭力，給學校更大的發(fā)展空間；要求學校須依法治校，健全各項規(guī)章制度，以學生充分發(fā)展為主，兼顧教職工的發(fā)展，自主發(fā)展、自我管理、自我約束。和諧高校校園要求學校的決策權、監(jiān)督權、執(zhí)行權不僅分開，更要相互制約和合作，要以學校內部管理制度建設為主，產權、法人等建設為輔，做到集權與分權相結合，放權給教師，放權給學生，積極營造出一個講法律、講公平、講合作的和諧育人環(huán)境。

3.實施校本管理體制

校本管理制度的建立旨在讓全體成員能主動適應學校的發(fā)展，它是以學校為本、以發(fā)展為主旨、以人為主體的一種管理模式，是建立現(xiàn)代大學制度的基本內容。這種制度有利于學校、教師、學生、家長、社區(qū)成員共同參與學校決策和管理，最大程度地保持信息暢通，有利于團隊機制的建立和運行，從而實現(xiàn)學校的發(fā)展與外界環(huán)境相協(xié)調融合。

新修訂的《普通高等學校學生管理規(guī)定》將更多的權力下放到學校，學校管理的內涵更豐富，這種變化不是簡單的表面現(xiàn)象，而是高等學校制度上的一種深層次的變革，是引導高校實施校本管理的信號，它讓學校有更大、更廣、更高的發(fā)展空間，用最低的成本實現(xiàn)最大的收益；讓學生更自由、更愉快地實現(xiàn)自我。加強校本管理制度建設，不僅要求高校要能動地適應外界環(huán)境的變化而發(fā)展，更要重視內部管理來營造良好的育人氛圍，實現(xiàn)社會效益，創(chuàng)造和諧社會。

4.建立制度反饋機制

制度反饋機制是衡量制度是否有用、是否適宜的一種信息反饋機制。一項制度安排是否合理要通過制度反饋來確定，制度在設計之初，就應有反饋的意識。制度反饋是制度建設的引伸，是根據制度實施的結果來作出判定的，實際上也是一種評價制度機制。

評價制度是學校各項制度的核心。評價制度本身是否合理、是否科學直接影響制度實施的效果，進而最終影響制度安排是否合理。運用評價制度時，首先要確立科學的評價觀。評價學校一項制度的好壞，除看這種制度是否符合學校發(fā)展規(guī)律，更要看這種制度能給學校帶來什么，是經濟利益還是社會效益。其次，要用發(fā)展的觀點來評價制度，制度一旦形成并被執(zhí)行，會出現(xiàn)與人們設想不一致的地方，但制度總是在發(fā)展的過程中不斷完善的，如對考試制度的利弊進行充分的探討，使得這項制度在實施過程中逐步得到完善就是一例。最后要考慮到制度存在的環(huán)境，環(huán)境不同，制度所發(fā)揮的作用也就不一樣。人的經濟價值的上升是制度創(chuàng)新的主要原因，現(xiàn)階段人們的物質文化生活水平得到極大程度的提高，學生的觀念、思維也與二十年前大不一樣。外界環(huán)境的改變，要求我們在進行教育時要因勢利導，改革教學方法，更新管理理念。如果對在校大學生結婚的制度仍表示反對，甚至制定大學生不允許談戀愛、留長發(fā)、染發(fā)、戴耳飾等一系列制度，都會導致學生對學校的制度產生不滿，甚至抵觸，以至導致不必要的矛盾沖突。因此，科學、合理地評價制度，做好制度實施的反饋工作，以利于建立的各項規(guī)章制度更加完善，從而發(fā)揮更大的效用。

和諧校園建設的調查報告篇五

上世紀80年代，承德還是一個名不見經傳的小城。是什么原因使這樣一個既沒有悠久歷史文化積淀，又沒有得天獨厚的自然條件的新興城市走在了構建和諧社會的前頭?走進這個新興的城市，一股風清氣正、惠民親商、親水親綠的濃濃和風就會撲面而來。在這里，你會體驗到那自然環(huán)境的清新和市容環(huán)境的潔凈的，感受到經濟發(fā)展的強勁勢頭、干部隊伍的團結進取、干群關系的親密融洽和社會環(huán)境的安定祥和。你會看到這里：

形成了以加快發(fā)展為主旋律的和諧經濟環(huán)境。承德把“環(huán)境建設也是生產力”的理念，貫徹到政務環(huán)境、法治環(huán)境、人居環(huán)境、人才基礎、基礎設施、服務體系等方面，構建起了加快發(fā)展的制度平臺。

形成了以積極進取為主基調的和諧政治環(huán)境。承德按照“樹正氣、講團結、謀發(fā)展”的'總要求，著力營造了一個融洽、和諧、進取的政治環(huán)境。

形成了以平安穩(wěn)定為目標的和諧社會環(huán)境。承德堅持社會事業(yè)全面進步的發(fā)展理念，建設了較為齊全的教育、科技、文化、體育、衛(wèi)生等基礎設施，健全了社會保障體系和醫(yī)療救助體系。

形成了以繁榮和發(fā)展為主題的和諧文化環(huán)境。承德重視文化建設，形成了精品文化不斷涌現(xiàn)、文化設施日益完善、文化生活更加豐富、文化市場繁榮有序、文化產業(yè)迅速發(fā)展的新局面。

形成了以適宜人居為特色的和諧市容環(huán)境。承德以“園林式、生態(tài)型、現(xiàn)代化”為城市定位，貫徹“把森林引入城市，把城市建在林中”的建設理念，建成了“藍天、碧水、凈土、綠色、寧靜”的特色城市容貌。

構建社會主義和諧社會，是保證社會真正長治久安的根本基礎，體現(xiàn)了我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨,推動和諧承德建設不斷走向深入。

以發(fā)展促進和諧。承德始終抓住發(fā)展這個最大的要務，搶抓機遇、謀劃自己，乘勢而上，快速發(fā)展。他們做大了高新技術產業(yè)，做旺了會展旅游經濟。

以基層支撐和諧。沒有基層的和諧，和諧社會就沒有基礎。承德構建和諧社會堅持從基層做起，多干大多數群眾受益的事，多干長遠起作用的事。

和諧校園建設的調查報告篇六

1高校學生社團在大學校園扮演著重要角色

1.1高校學生社團是構建和諧校園的重要載體

近年來,隨著教育體制的改革,高校學生社團建設也得到長足發(fā)展,日益成為大學生素質教育的有效載體。高校學生社團是高校學生的群眾性組織,數量多、種類全、輻射面廣,已成為高校具有較強影響力和凝聚力的學生團體,并在諸多方面發(fā)揮著重要作用。

1.2高校學生社團是校園文化建設的生力軍

學生社團是高校校園文化組織的基本單位。以學生為主體、以課外活動為主要手段的群體文化是校園文化的重要內容,各種各樣精彩的活動不僅鍛煉了大學生,使大學生的綜合素質得到提高,也豐富了大學生活。學生可以根據自身愛好、需求自主選擇活動形式,沒有感覺來自外部的強制要求,所以在某種程度上社團文化活動比第一課堂的教學活動更具有教育效果。

2當前高校學生社團發(fā)展現(xiàn)狀分析

目前,全國各個高校的社團數量在40-140個之間。社團類型涵蓋了學術、競技、體育和藝術等許多方面,大學生社團在學校有關機構指導下或自主開展各類活動,不僅能增強師生、同學之間的聯(lián)絡,加強思想、感情的交流,更能豐富學生的課余生活,高校學生社團已成為培養(yǎng)學生能力的陣地。但隨著我國改革開放和市場經濟體制的進一步推進,高校學生社團呈現(xiàn)出蓬勃生機同時也發(fā)生了一些不如意的變化,主要表現(xiàn)在以下幾點:

2.1社團管理不夠規(guī)范,運行機制不完善

許多學生社團負責人責任心不強,社團沒有規(guī)范的章程管理制度或者浮于形式,社團內部的監(jiān)督機制不完善,活動缺乏整體策劃等。學生社團的外部管理也不夠規(guī)范。很多問題都是由于對社團的成立審批關沒有把好造成的。

在此次調查中,我們發(fā)現(xiàn)了一個較為普遍的現(xiàn)象是,一些存在較多問題的學生社團往往是新成立不久的社團。除了社團負責人經驗不足外,主要的原因是沒有把好社團成立審批關,以至于社團新近成立就顯現(xiàn)出定位、體制、指導、經費等基本條件的缺失。同時學校也缺乏對大學生社團工作的評價機制。對學生社團的監(jiān)督不夠。

2.2社團發(fā)展不均衡,良莠不齊。

學術型社團無人光顧,興趣型社團、娛樂型社團只注重娛樂功能;自治型社團未能盡到學生自我管理的職責;還有許多高校社團活動都局限于校園這個小環(huán)境中,沒有與社會聯(lián)系結合;社團之間良莠不齊的狀況比較明顯。有些社團規(guī)模大、活動多、影響面廣,自身建設完善,發(fā)展空間很大;有些社團卻沒有任何獎懲機制,僅憑社團成員的一腔熱情在維持。社團間沒有形成良好的競爭氛圍,使得社團發(fā)展不平衡。

2.3大學生自身對社團的認識上存在著偏頗和模糊

在調查“加入社團的目的”一項中,因“興趣愛好”加入社團的占60%。同學們認為,學生社團這種志愿型的群體,完全是學生在自發(fā)性需要的驅使下建立的在個性、興趣、愛好、特長基礎上的團體,與依靠行政手段建立起來的各種學習型組織有著質的區(qū)別。依照常理,興趣是最具激發(fā)力的.因素之一,可是,多數學生在成為社團會員以后,卻失去了原有的積極性。原因何在?進一步的調查顯示,只有7%的學生是在較仔細地了解了社團的目標、體制和理念以后,才加入社團的,而大多數同學則對社團的認識及自己的角色不甚清楚帶有盲目性,因此造成了學生社團表面異常繁榮的景象。但是,這類社團的活動內容和形式都受到一定程度的制約,對整個校園文化的發(fā)展影響較微,難以形成獨特性、體現(xiàn)創(chuàng)造力。大學生學術研究型社團數量偏少,質量偏低,并且此類社團更符合高等教育的內涵要求,能夠提升社團活動層次,體現(xiàn)特色,一旦成功打造出品牌,則能在更大程度上體現(xiàn)出對校園文化的貢獻。由此可見,在社團的人數、活動的次數上,并非多多益善。過于頻繁的活動并不是同學們的熱衷,同學們期望的是有實效的、高質量的社團活動。

2.4社團經費無保障致使大學生社團活動停滯和缺乏創(chuàng)新

社團要舉辦活動,經費是第一前提,沒有經費,舉辦活動往往寸步難行。社團活動經費的來源主要通過對社員收取的會費,學校很難給社團的發(fā)展提供充分的支持。本來就有限的活動經費根本就難以保證社團各項活動的正常進行,再加上有些社團內部對經費的管理和使用不夠嚴格。資金的不足促使大多數社團的活動大受限制,活動吸引力不大,會員的積極性逐步降低,社團的發(fā)展停滯或萎縮,最終影響了社團的長遠發(fā)展。有些社團甚至不能正常發(fā)揮社團在高校人才培養(yǎng)過程中的作用,對校園文化建設產生了一些消極的影響。

3建立大學生社團的良性發(fā)展機制

3.1加強社團思想建設,深化高校管理體制改革

學生社團是學生思想教育的重要載體。學生社團以它自身的特點具有對學生進行隱性教育的作用。學生社團的思想建設問題實際上是整個組織的認識和觀念問題,只有認識深化、觀念改變,在實踐工作中不斷認識新事物和創(chuàng)造新事物,社團的發(fā)展才有生命力。要鼓勵社團活動標新立異,要鼓勵學生社團活動標新立異、別開生面、突破常規(guī)、超越習慣,以求新、求變和冒險探索的精神,去構思設計創(chuàng)新活動。只要這樣才能使學生的個性得到充分發(fā)展,才能使學生的創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)和提高。因此,高校應努力抓好學生社團工作,充分發(fā)揮學生社團在校園文化中的主導性作用。

3.2強化管理,打造平臺,推動學生社團的向前發(fā)展

學生社團作為高校里學生參加的群眾性組織,為學生發(fā)揮特長、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、提高綜合素質提供了廣闊的空間,這主要是因為學生社團是自主管理和自我管理的。學校應當在社團的發(fā)展類型、數量和規(guī)模等方面加強合理引導、有效監(jiān)督和適度控制。學校既真實了解了社團工作的困難,及時幫助社團清除工作的障礙,為學生社團發(fā)展營造一個平等、寬松的良好環(huán)境,又能有效地實行人性管理,促進學生社團更好地為學生成長成才服務,以謀求學生的全面、自由發(fā)展。

3.3培養(yǎng)“服務”觀念,引導社團有效發(fā)展

社團是學生自我培養(yǎng)的重要課堂,有著自己明顯特色和鮮明風格的育人模式。為了社團的穩(wěn)定與長久發(fā)展,社團必須樹立為廣大學生服務的觀念,并以提高學生思想道德素質為目的,以健全學生知識結構為方向,與課堂教學相輔相成,幫助廣大學生全面發(fā)展。

大學生社團活動是一種適合青年學生心理特點、適應當代大學生成長成才需求的校園教育活動。在大學生素質拓展計劃的推進過程中,應該高度重視這一載體和陣地的作用發(fā)揮,大力扶持理論學習型;熱情鼓勵學術研究型;積極提倡社會服務型;正確引導文化娛樂型。通過各種各樣的社團把大學生組織起來,注重社團干部的培養(yǎng),注意如何面對商業(yè)贊助,為他們開辟出施展各種才華、鍛煉綜合素質的廣闊天地。

參考文獻

[2]郭平.高校青年素質特征及其拓展探悉.中國青年研究,2007,2.

[3]?？〖t.淺談高校社團建設[j].華北工學院學報,,4.

和諧校園建設的調查報告篇七

同學們，老師們：

星期一早上好！

我們的'校園里呈現(xiàn)出很多新氣象：早晨，低年級的同學也能自己走進校園，像背書包這些小事大多已不再交給爺爺奶奶了；很多同學到校后能自覺進行早讀；跑步做操時精神飽滿，動作整齊；上課時認真聽講、積極思考、大膽舉手回答問題，做作業(yè)時獨立思考、字跡端正；每天中午和放學各班都能排好隊；許多同學見到老師能主動問好；同學們認真做值日，把教室打掃得干干凈凈、桌椅排放整整齊齊等。

同學們，你們想過嗎？學校要發(fā)展，需要每一個人的共同努力。因為每一位同學的言行舉止展現(xiàn)的正是學校的風貌，關系著學校的形象?？墒蔷驮谖覀冃@里，老師也發(fā)現(xiàn)了一些與學校美好形象格格不入的現(xiàn)象：校園里紙屑、零食包裝袋隨處可見（出示實物）；我們還發(fā)現(xiàn)部分同學早晨紅領巾都佩戴整齊，可是一到下午就不帶了；到操場和專用教室上課排隊時有些同學聲音較大；課間活動也有一些不文明現(xiàn)象，在走廊里有的同學在地上玩卡片，更有少數同學玩起了危險的“斗雞”的游戲，下樓梯時，欄桿成了有些同學的速滑道，還有些同學喜歡到池塘邊玩水，這些現(xiàn)象是多么的不文明，有的甚至很危險。

很多同學把文化知識的學習放在首位卻常常忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上體現(xiàn)一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們學習質量的前提，也是樹立健康人格的基礎。我們知道：只有人人都養(yǎng)成了良好的文明行為習慣，才能創(chuàng)造出舒適的學習環(huán)境，取得優(yōu)良的學習成績！

春華秋實，春天，是一個充滿希望的季節(jié)，是一個播種的季節(jié)。你什么都不播種，你也就一無所獲；你播下什么，你就會收獲什么。你播下勤勞，你就能收獲甜蜜；你播下懶惰，你只能得到苦果。你播下堅持，你就能收獲成功；你播下放棄，你只能得到失敗。

蘇州已成功跨入全國文明城市行列，作為小學生，我們更應該自覺地養(yǎng)成各種文明行為習慣。親愛的同學們，在這美好的春天里，希望你們每個人都能在自己的心田播下“文明”這顆珍貴的種子，用心去守護和澆灌！讓我們從我做起，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，人人做文明學生。相信，只要我們積極去做，堅持不懈，我們一定能告別上面這些不文明行為，與文明同行，構建和諧校園！六年級畢業(yè)班的同學，更要優(yōu)異的表現(xiàn)努力成為一名合格的畢業(yè)生。

今天，衷心祝愿同學們在葉小學習的每一天都能快快樂樂，每一天都有新的進步，每一天都陽光燦爛！

謝謝大家！

和諧校園建設的調查報告篇八

各位同學：

大家好!我們從小在校園文化的熏陶下逐漸成長。擁有一個美麗和諧的校園是大家共同的心愿。經學生會討論決定，從本周起在校園內開展“創(chuàng)建和諧校園”主題活動。主要從學生群體進行宣傳并開展活動，深化意識;努力為學校打造一個團結友愛、誠信守紀、尊師重教的和諧學生主體和一個具有豐富校園文化的和諧環(huán)境。

所謂和諧校園并非是“你好我好”式的一團和氣，也不是個性被壓抑、矛盾被掩蓋、問題被擱置的“穩(wěn)定局面”，而是學校各要素間的協(xié)調運轉，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的合力體現(xiàn)，是以學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展為宗旨的整體發(fā)展效應的反映。和諧校園的構建基于協(xié)調和默契，終于競爭與效益。

作為藝術學校,我們應當重視專業(yè)和文化的協(xié)調發(fā)展，我們應當重視個性的全面和諧發(fā)展，我們應當重視學校和社會的協(xié)調發(fā)展。

教育的過程是我們生命感受和經驗體會的過程。我們應在主動學習、投身實踐、合作探究的過程中，獲得知識、情感、意志、行動諸方面的協(xié)調發(fā)展;在培養(yǎng)適應社會要求所必需的各種基本素質的同時，挖掘自身潛能，不斷鍛煉，努力提高。對待老師、同學要做到誠實守信、以禮待人;對待社會上的人和事要做到是非分明,努力做個好公民;對待家庭成員要做到尊老愛幼。大家共同努力營造一個擁有良好人際關系的和諧群體。

在創(chuàng)建和諧校園的主題活動中,希望大家認真了解有關內容,主動配合學生處及學生會的工作,積極參加各項活動,爭取在原有的基礎上得到改善和提高,使我們在主體和諧、關系和諧、氛圍和諧的校園中快樂成長。

浙江青年藝術學校學生會2005年4月

和諧校園建設的調查報告篇九

一、緊緊圍繞公司生產經營目標，繼續(xù)深入開展巾幗建功活動

在今年的三八婦女節(jié)，公司工會為了更進一步激勵女職工比學趕幫超的積極性，對考核分數達到95分以上的xxxx巾幗崗位進行了表彰，同時下發(fā)了xx年度的《深入開展巾幗文明示范崗活動的實施方案》，《實施方案》中，在細化巾幗文明示范崗競賽考核細則的同時，還提出了巾幗文明示范崗在年終考核時要達到女職工崗位的9xxxx以上的目標。目標明確，便于操作，女工在工作中干有標準，比有內容，在工作崗位上爭做一流的精神風貌已初步顯現(xiàn)出來。綜合服務隊客房服務崗的女工，做到了床鋪、床單常換常新，干凈衛(wèi)生，樓道每天清掃兩次，使職工的居住環(huán)境干凈衛(wèi)生。物資供應站保管組女工做到了杜絕假冒偽劣、不合格產品入庫和隨叫隨到，半年來所處理單據未出現(xiàn)一次差錯。這些比學趕超的現(xiàn)象在女工崗位到處可以看到、感受到。

二、加強宣傳教育，做好女職工培訓，提高女工素質

今年我公司女工委繼續(xù)以家庭周末學校為載體，組織女職工開展讀書學技活動。一是為女職工訂閱《網絡世界》、《計算機之友》、《中國婦女》、《婦女生活》等報刊雜志，以女工小組為單位，組織女職工學習和召開學習心得交流會。二是邀請有關人員和專家來單位為女職工開展法律、法規(guī)、婦科疾病預防、家庭教育等知識講座。如：元月份，我們邀請家庭教育的專家安克慧老師為女職工舉辦了《家庭教育知識》講座。5月份，邀請二十一醫(yī)院的兩名大夫為女職工開展了健康與保健知識咨詢服務活動。11月份，根據女工部的安排，為女職工舉辦了《預防和防治艾滋病知識》講座。三是為女職工開放圖書閱覽室，辦理借閱卡，滿足女職工學習要求。四是在維權日利用黑板報和電子屏幕的方式加強了女職工維權的宣傳教育，出黑板報6塊，制作電子宣傳兩版。通過多途徑，全方位的深入宣傳教育，目前，我公司女職工已形成了自覺學習的良好氛圍。

三、是維護女職工的合法權益，優(yōu)質服務女職工

今年三月份，公司女工委按照《集體合同》的有關規(guī)定，組織11xxxx女職工參加了健康查體，查出患婦科疾病女工xxxx，患其它疾病女工1xxxx次。建立了女職工健康檔案，跟蹤女職工的身體健康情況。對生病住院的xxxx女職工及時送去了慰問品和組織的.關懷。8月份為11xxxx女職工發(fā)放了勞動保護用品（衛(wèi)生巾），為到期1xxxx女職工辦理了安康保險續(xù)保工作。

四、以服務外闖市場為重點，深入開展姐妹獻愛心活動

隨著公司外闖市場步伐的加快，外闖市場的職工越來越多，如何服務外闖市場，解決外闖市場職工的家中問題，是公司女工委姐妹獻愛心活動的主題。春節(jié)期間，組織xxxx女職工為外場市場職工家庭送春聯(lián)135幅。5月23日，我們與團委聯(lián)合組成獻愛心志愿者團，到外闖市場職工家中開展更換窗紗、水龍頭等活動。在活動中，更換窗紗5xxxx，修水龍頭xxxx，為xxxx外闖市場職工家庭打掃衛(wèi)生。5月份，組織1xxxx外闖市場職工家屬參加局女工部舉辦的家庭教育講座。受到了職工家屬的好評。

五、積極開展各種文體活動，展現(xiàn)女職工風采，活躍女職工業(yè)余文化生活

我們把組織開展健康向上的文化娛樂活動，作為陶冶女職工情操的重要途徑，在春節(jié)、三八、五一十一節(jié)期間，分別組織了女職工跳棋、勾技、拔河、排球、趣味運動、時裝表演等文化娛樂活動8場次，參加女職工35xxxx次。這些活動的開展，不僅活躍了職工文化生活，增強了女職工體質，而且也增強了女職工組織自身的凝聚力。

和諧校園建設的調查報告篇十

和諧之城的“和諧樂章”

上世紀80年代，承德還是一個名不見經傳的小城。是什么原因使這樣一個既沒有悠久歷史文化積淀，又沒有得天獨厚的自然條件的新興城市走在了構建和諧社會的前頭?走進這個新興的城市，一股風清氣正、惠民親商、親水親綠的濃濃和風就會撲面而來。在這里，你會體驗到那自然環(huán)境的清新和市容環(huán)境的潔凈的，感受到經濟發(fā)展的強勁勢頭、干部隊伍的'團結進取、干群關系的親密融洽和社會環(huán)境的安定祥和。你會看到這里：

形成了以加快發(fā)展為主旋律的和諧經濟環(huán)境。承德把“環(huán)境建設也是生產力”的理念，貫徹到政務環(huán)境、法治環(huán)境、人居環(huán)境、人才基礎、基礎設施、服務體系等方面，構建起了加快發(fā)展的制度平臺。

形成了以積極進取為主基調的和諧政治環(huán)境。承德按照“樹正氣、講團結、謀發(fā)展”的總要求，著力營造了一個融洽、和諧、進取的政治環(huán)境。

形成了以平安穩(wěn)定為目標的和諧社會環(huán)境。承德堅持社會事業(yè)全面進步的發(fā)展理念，建設了較為齊全的教育、科技、文化、體育、衛(wèi)生等基礎設施，健全了社會保障體系和醫(yī)療救助體系。

形成了以繁榮和發(fā)展為主題的和諧文化環(huán)境。承德重視文化建設，形成了精品文化不斷涌現(xiàn)、文化設施日益完善、文化生活更加豐富、文化市場繁榮有序、文化產業(yè)迅速發(fā)展的新局面。

形成了以適宜人居為特色的和諧市容環(huán)境。承德以“園林式、生態(tài)型、現(xiàn)代化”為城市定位，貫徹“把森林引入城市，把城市建在林中”的建設理念，建成了“藍天、碧水、凈土、綠色、寧靜”的特色城市容貌。

和諧從哪里而來：

構建社會主義和諧社會，是保證社會真正長治久安的根本基礎，體現(xiàn)了我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨,推動和諧承德建設不斷走向深入。

以發(fā)展促進和諧。承德始終抓住發(fā)展這個最大的要務，搶抓機遇、謀劃自己，乘勢而上，快速發(fā)展。他們做大了高新技術產業(yè)，做旺了會展旅游經濟。

以基層支撐和諧。沒有基層的和諧，和諧社會就沒有基礎。承德構建和諧社會堅持從基層做起，多干大多數群眾受益的事，多干長遠起作用的事。

以機制成就和諧。健全的制度和完善的機制，是社會有序和諧的保障。承德市堅持用制度管出和諧，靠機制保障和諧，創(chuàng)建了比較完備的和諧機制，并接受社會監(jiān)督。這些機制覆蓋了社會生活的主要方面，成為承德和諧發(fā)展的基礎。

和諧校園建設的調查報告篇十一

平安和諧校園以校園為載體,以內和外順,同舟共濟,政通人和,穩(wěn)定有序為主要特征.加強校園文化建設,營造生態(tài)化校園,這是構建平安和諧校園的基本途徑.多形式,多渠道,齊抓共管抓安全,是建設平安和諧學校,促進學校事業(yè)發(fā)展的重要舉措.

和諧校園建設的調查報告篇十二

第三糧庫是一個有著六十年歷史的國有企業(yè)，幾十年來為市軍食民用和經濟發(fā)展發(fā)揮了基礎性保障作用。由于糧庫工作的特殊性現(xiàn)在女職工占全庫干部職工的百分之五十，她們在企業(yè)的發(fā)展中起到了舉足輕重的作用，在糧庫各個部門發(fā)揮著主力軍的作用，為企業(yè)改革和經濟發(fā)展作出了積極的貢獻。

目前，糧庫的女職工存在年齡偏大，文化知識參差不齊，專業(yè)技能已不適用當前科學儲糧新技術要求等諸多新問題。特別是近幾年來，隨著經營模式轉方式、調結構的不斷推進，促進企業(yè)經濟發(fā)展的客觀要求，女職工在思想觀念、管理意識、合法權益、技能素質要求等方面面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。為了引導女職工在企業(yè)轉型期，積極投身糧庫改革發(fā)展的活動中，筆者就女工組織如何促進女職工在學習提高，立足崗位，合法權益等方面談一下粗淺的認識。

現(xiàn)象。加強女職工的政治思想教育已是糧庫的一項重要工作，政治學習和教育是一個動態(tài)過程，特別是糧庫正處在轉方式調結構的經濟轉型期，強化政治思想學習和教育就顯得尤為重要。要根據當前的實際制定一個長期與近期的政治學習教育規(guī)劃，通過學習和教育使女職工的綜合素質得到進一步提高，能夠在糧庫經濟建設中發(fā)揮主力軍的作用。

女工委要在庫黨支部、工會的領導下，充分利用黑板報、糧庫生活、基層黨支部會、女工委季度例會，以及先進的宣傳媒體等靈活多樣的形式對女職工進行學習教育，使女職工及時了解掌握黨的路線方針政策和糧庫的整體工作思路。要根據我?guī)鞂嶋H科學制定女職工學習計劃、內容及達到的目標，并建立女職工思想政治學習教育的長效機制。通過對女職工的思想教育和政治學習提高他們的思想素質，使他們能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使之成為一支具有“四自”精神的高素質女職工隊伍，為糧庫經濟的長期穩(wěn)定發(fā)展打下牢固的基礎。

隨著糧庫在“轉方式，調結構”和市級儲備糧退市進郊儲備格局的統(tǒng)一調配，糧庫已從以前的相對單一的儲備糧管理模式，轉變?yōu)橐越⒓Z油交易市場中心為依托，大力發(fā)展糧食物流與儲備糧油并舉的經濟發(fā)展格局，新的經濟發(fā)展模式的轉變使女職工原有的業(yè)務技能成為嚴重制約;在儲備糧油的管理方面，由于新的科學儲糧新技術的不斷推廣和應用，過去傳統(tǒng)的儲糧知識和儲糧技術已不適用當前的工作要求，這就使得她們在實際工作中面臨著新的挑戰(zhàn)，學習新知識掌握新技術迫在眉睫。為了能夠更快更好學會新的企業(yè)管理知識和掌握先進的儲糧新技術，能夠適合企業(yè)經濟發(fā)展的需要，庫工會就要立足現(xiàn)狀搭建人才培訓平臺，采取“請進來，走出去”的多種形式進行有組織、有計劃、有目標的技能培訓。

如定期邀請糧食學院教授到我?guī)靵磉M行理論培訓，不定期的組織女職工業(yè)務骨干到儲糧管理水平高的單位參觀學習，做到理論與實踐的結合。使她們能夠成為符合糧庫經濟發(fā)展的具備學習型、知識型、專業(yè)型的復合型人才，為企業(yè)科學發(fā)展提供合格的人才隊伍支撐。

依法維護女職工的合法權益和特殊利益是工會女職工組織的基本職責，糧庫維護女職工的合法權益，有利于弘揚先進的企業(yè)文化，符合糧庫廣大女職工的根本利益，更是企業(yè)發(fā)展和女職工實現(xiàn)自身發(fā)展的需要。要逐步規(guī)范有關保護女職工權益的具體措施和手段，要全面依法制定女職工應享有的各項權利。

由于工作的特殊性，女職工所占比例較大且年齡結構、生理狀況、知識文化、技能水平與男職工相比存在著差異，處于一定的弱勢，保護女工的合法權益就顯得尤為重要，女工委要在勞動權、保護權、知情權、話語權等方面使女職工受到足夠的保護和尊重。因此，在實際工作中就要充分發(fā)揮庫女工委的作用，女工委要按照其工作任務和基本職責開展工作，使女工委真正成為女職工的知心之家，成為女工傾訴學習的家園。要根據當前女工工作的實際情況籌劃建立“女工之家”，建立閱覽書屋，娛樂設備，健身設施等有益于女工身心健康陶冶情操的硬件設施，逐步培養(yǎng)女職工勇敢、堅韌、豁達、健康向上的優(yōu)秀品格。按照女職工勞動保護條例，有條件的改善女職工的工作環(huán)境。根據女職工的不同身體狀況妥善安置崗位，定期地對女職工進行醫(yī)療體檢并形成制度，只有這樣才能使她們充滿對自己從事工作的熱愛，對糧庫這個大家庭的熱愛，從而激發(fā)更大的工作熱情，全身心的投入到經濟建設當中，平等享受經濟成果。

女工組織自身建設是推動工會女工工作發(fā)展的基礎，也是工會女工工作生命力的源泉。在新的歷史時期，加強女工組織建設，不但是女工組織自身存在和應對挑戰(zhàn)的需要，而且也是做好女工工作的基礎和保障。

廣大女職工是企業(yè)的政治經濟活動的主力軍，在經濟發(fā)展中起到舉足輕重的作用，鞏固她們在企業(yè)的政治地位是法律賦予的.權利，她們有責任擔當起職工給予的權利和義務。女工委要認真落實“組織起來、切實維權”的工作方針，加強工會女工組織的自身建設，夯實組織建設基礎，與時俱進，更好維護女職工權益，為構建和諧社會、和諧企業(yè)發(fā)揮應有的作用。

加強女工組織建設就一定要貫徹落實好《企業(yè)工會工作條例》，把女職工組織建設納入工會組織建設的總體規(guī)劃，以加強工會組織建設帶動工會女職工組織建設，實現(xiàn)女職工組織與工會組織同步組建的全覆蓋目標。目前，糧庫共有5個基層單位，均按要求設立了女工委員。在職工代表的選拔上嚴格把握女職工代表人數，女職工代表比例達到42%以上，使女職工充分享有民主參與企業(yè)管理的權利，為女職工工作的正常運轉和開展工作提供了組織和制度上的保障。

女工工作是在工會的領導下，本身就是工會工作的一部分。因此，女工工作也決不能脫離工會工作而獨立開展活動。做好女工工作，首先要抓好工會工作，只有切實樹立起工會的權威，使工會成為職工的貼心人，女工委才能真正成為女工的娘家，女工工作也才能順利開展。

當前，工會女工工作既面臨難得的發(fā)展機遇，又面臨新的挑戰(zhàn)。做好新時期女職工工作，對企業(yè)的改革、發(fā)展與穩(wěn)定起著重要的作用。因此，女工委就要在糧庫及上級工會組織領導下，圍繞企業(yè)中心工作，把女職工團結起來，以飽滿的工作熱情，積極投身創(chuàng)建穩(wěn)定和諧企業(yè)實踐中去，努力開創(chuàng)女工工作的新局面，為促進企業(yè)的改革、穩(wěn)定和發(fā)展做出自己的貢獻。

和諧校園建設的調查報告篇十三

根據**市和馬尾區(qū)關于和諧企業(yè)創(chuàng)建工作要求精神，結合公司實際，提出如下工作方案：

一、創(chuàng)建目標

通過開展和諧企業(yè)創(chuàng)建工作，進一步建立健全現(xiàn)代管理體系，提高企業(yè)管理水平；認真貫徹《勞動合同法》，不斷改善職工生產生活條件；加強職素質教育，增強自主創(chuàng)新能力，提高企業(yè)核心競爭力；履行社會責任，健全誠信體系，為**市和馬尾區(qū)科學發(fā)展、和諧發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展奠定扎實的基礎。

二、創(chuàng)建內容

和諧企業(yè)創(chuàng)建活動包括三個方面內容：勞動關系和諧、環(huán)境關系和諧、社會關系和諧。

（1）企業(yè)勞動關系和諧

1.公司依法與職工訂勞動合同，實施集體合同制度。

2.認真執(zhí)行《勞動法》和《勞動合同法》規(guī)定的工時制度、休息休假制度；嚴格執(zhí)行政府規(guī)定最低工資標準，按時足額發(fā)放職工工資，按規(guī)定支付加班加點工資；依法實施工資集體協(xié)商制度，職工工資隨企業(yè)效益提高合理增長。

3.公司職工依法辦理保險，按規(guī)定繳納社會保險費；積極開展困難職工的各項幫扶活動。

4.改善職工工作條件，為從業(yè)人員提供符合國家標準或行業(yè)標準的勞動保護用品；重視職工生活設施建設。

5.依法加強安全生產管理，認真開展落實企業(yè)安全生產主體責任活動，開展隱患排查，預防各類傷亡事故發(fā)生，完善安全生產條件，確保安全生產；()建立工會主動參與安全生產的工作機制；依法維護女職工和未成年工合法權益；加強職業(yè)病防治工作。

（2）企業(yè)與環(huán)境關系和諧

1.公司遵守環(huán)境法律法規(guī)，自覺承擔環(huán)保責任，加強生態(tài)環(huán)境保護。

2.促進清潔生產，提高資源利用效率，減少和避免污染物的生產；增加專項資金投入，大力實施節(jié)能降耗，發(fā)展循環(huán)經濟，實現(xiàn)資源和廢物的減量化、再利用和資源化，提高能源資源綜合利用率，實現(xiàn)資源節(jié)約。

（3）企業(yè)與社會關系和諧

1.公司堅持合法經營，內部管理規(guī)范有序，照章誠信納稅。

2.誠信守法，注重產品質量，提高企業(yè)效益，增強抗風險能力。

3.自主創(chuàng)新，優(yōu)化結構。開展技術創(chuàng)新活動；積極實施自主品牌、技術標準和知識產權戰(zhàn)略；遵守知識產權法律法規(guī)。

4.公平競爭，有序發(fā)展。與同行之間公平有序競爭，具有較高的'信用評價等級。

5.履行責任，貢獻社會。自覺履行社會責任，積極參加政府重大活動；加強企業(yè)和諧文化建設，提煉凝聚人心、積極向上的企業(yè)精神；注重職工教育培訓，為職工創(chuàng)造良好的的發(fā)展空間，提高職工整體素質；加強職工文化陣地建設，豐富職工的精神文化生活，保持工致隊伍穩(wěn)定；全面開展創(chuàng)建“平安企業(yè)”活動，營造安全穩(wěn)定的社會環(huán)境；支持社會公益活動，積極參與“春風行動”等社會公益事業(yè)，與企業(yè)外部關系融洽，樹立良好的公眾形象。

三、實施方案

1月份至8月份：

1月份、成立公司和諧企業(yè)創(chuàng)建工作領導小組及其辦公室，配備專（兼）職工作人員，制定創(chuàng)工作方案。

2月份、公司召開創(chuàng)建工作動員會議，對市、區(qū)有關創(chuàng)建工作要求和考核標準進行說明，結合公司實際部署創(chuàng)建工作。

3月份、公司各部門對照市里考核標準尋找差距，制定整改措施，明確責任單位和責任人。

4月份、運用宣傳欄、報刊、網絡等工具和陣地，向職工宣傳創(chuàng)建工作，擴大影響力，營造良好的創(chuàng)建工作范圍。

5月份、繼續(xù)對照市責任標準對不足方面進行改善；

10月份：公司對照市考核標準開展初步自評，對自評分低的項目找出原因并采取措施改進。

11月份：迎接馬尾區(qū)考評，對區(qū)考核提出的整改意見進行整改。

12月份：迎接市考核組考評。

和諧校園建設的調查報告篇十四

【摘要】高校學生社團具有自發(fā)性、整合性、廣泛性、內容與形式多樣性等主要特征。目前,高校學生社團隊伍逐漸擴大,類型日益多樣,但社團成員,社團內部組織管理與社團外部環(huán)境等方面也存在一定的問題。高校黨團組織應高度重視大學生社團建設,大力加強學生社團內部管理,對學生社團的發(fā)展趨勢作出明確的對策和指引,走高校學生社團的創(chuàng)新發(fā)展之路。

【關鍵詞】學生社團和諧校園發(fā)展建設對策。

1高校學生社團在大學校園扮演著重要角色

1.1高校學生社團是構建和諧校園的重要載體

近年來,隨著教育體制的改革,高校學生社團建設也得到長足發(fā)展,日益成為大學生素質教育的有效載體。高校學生社團是高校學生的群眾性組織,數量多、種類全、輻射面廣,已成為高校具有較強影響力和凝聚力的學生團體,并在諸多方面發(fā)揮著重要作用。

1.2高校學生社團是校園文化建設的生力軍

學生社團是高校校園文化組織的基本單位。以學生為主體、以課外活動為主要手段的群體文化是校園文化的重要內容,各種各樣精彩的活動不僅鍛煉了大學生,使大學生的綜合素質得到提高,也豐富了大學生活。學生可以根據自身愛好、需求自主選擇活動形式,沒有感覺來自外部的強制要求,所以在某種程度上社團文化活動比第一課堂的教學活動更具有教育效果。

2當前高校學生社團發(fā)展現(xiàn)狀分析

目前,全國各個高校的社團數量在40-140個之間。社團類型涵蓋了學術、競技、體育和藝術等許多方面,大學生社團在學校有關機構指導下或自主開展各類活動,不僅能增強師生、同學之間的聯(lián)絡,加強思想、感情的交流,更能豐富學生的課余生活,高校學生社團已成為培養(yǎng)學生能力的陣地。但隨著我國改革開放和市場經濟體制的進一步推進,高校學生社團呈現(xiàn)出蓬勃生機同時也發(fā)生了一些不如意的變化,主要表現(xiàn)在以下幾點:

2.1社團管理不夠規(guī)范,運行機制不完善

許多學生社團負責人責任心不強,社團沒有規(guī)范的章程管理制度或者浮于形式,社團內部的監(jiān)督機制不完善,活動缺乏整體策劃等。學生社團的外部管理也不夠規(guī)范。很多問題都是由于對社團的成立審批關沒有把好造成的。

在此次調查中,我們發(fā)現(xiàn)了一個較為普遍的現(xiàn)象是,一些存在較多問題的學生社團往往是新成立不久的社團。除了社團負責人經驗不足外,主要的原因是沒有把好社團成立審批關,以至于社團新近成立就顯現(xiàn)出定位、體制、指導、經費等基本條件的缺失。同時學校也缺乏對大學生社團工作的評價機制。對學生社團的監(jiān)督不夠。

2.2社團發(fā)展不均衡,良莠不齊。

學術型社團無人光顧,興趣型社團、娛樂型社團只注重娛樂功能;自治型社團未能盡到學生自我管理的職責;還有許多高校社團活動都局限于校園這個小環(huán)境中,沒有與社會聯(lián)系結合;社團之間良莠不齊的狀況比較明顯。有些社團規(guī)模大、活動多、影響面廣,自身建設完善,發(fā)展空間很大;有些社團卻沒有任何獎懲機制,僅憑社團成員的一腔熱情在維持。社團間沒有形成良好的競爭氛圍,使得社團發(fā)展不平衡。

2.3大學生自身對社團的認識上存在著偏頗和模糊

在調查“加入社團的目的”一項中,因“興趣愛好”加入社團的占60%。同學們認為,學生社團這種志愿型的群體,完全是學生在自發(fā)性需要的驅使下建立的在個性、興趣、愛好、特長基礎上的團體,與依靠行政手段建立起來的各種學習型組織有著質的區(qū)別。依照常理,興趣是最具激發(fā)力的.因素之一,可是,多數學生在成為社團會員以后,卻失去了原有的積極性。原因何在?進一步的調查顯示,只有7%的學生是在較仔細地了解了社團的目標、體制和理念以后,才加入社團的,而大多數同學則對社團的認識及自己的角色不甚清楚帶有盲目性,因此造成了學生社團表面異常繁榮的景象。但是,這類社團的活動內容和形式都受到一定程度的制約,對整個校園文化的發(fā)展影響較微,難以形成獨特性、體現(xiàn)創(chuàng)造力。大學生學術研究型社團數量偏少,質量偏低,并且此類社團更符合高等教育的內涵要求,能夠提升社團活動層次,體現(xiàn)特色,一旦成功打造出品牌,則能在更大程度上體現(xiàn)出對校園文化的貢獻。由此可見,在社團的人數、活動的次數上,并非多多益善。過于頻繁的活動并不是同學們的熱衷,同學們期望的是有實效的、高質量的社團活動。

2.4社團經費無保障致使大學生社團活動停滯和缺乏創(chuàng)新

社團要舉辦活動,經費是第一前提,沒有經費,舉辦活動往往寸步難行。社團活動經費的來源主要通過對社員收取的會費,學校很難給社團的發(fā)展提供充分的支持。本來就有限的活動經費根本就難以保證社團各項活動的正常進行,再加上有些社團內部對經費的管理和使用不夠嚴格。資金的不足促使大多數社團的活動大受限制,活動吸引力不大,會員的積極性逐步降低,社團的發(fā)展停滯或萎縮,最終影響了社團的長遠發(fā)展。有些社團甚至不能正常發(fā)揮社團在高校人才培養(yǎng)過程中的作用,對校園文化建設產生了一些消極的影響。

3建立大學生社團的良性發(fā)展機制

3.1加強社團思想建設,深化高校管理體制改革

學生社團是學生思想教育的重要載體。學生社團以它自身的特點具有對學生進行隱性教育的作用。學生社團的思想建設問題實際上是整個組織的認識和觀念問題,只有認識深化、觀念改變,在實踐工作中不斷認識新事物和創(chuàng)造新事物,社團的發(fā)展才有生命力。要鼓勵社團活動標新立異,要鼓勵學生社團活動標新立異、別開生面、突破常規(guī)、超越習慣,以求新、求變和冒險探索的精神,去構思設計創(chuàng)新活動。只要這樣才能使學生的個性得到充分發(fā)展,才能使學生的創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)和提高。因此,高校應努力抓好學生社團工作,充分發(fā)揮學生社團在校園文化中的主導性作用。

3.2強化管理,打造平臺,推動學生社團的向前發(fā)展

學生社團作為高校里學生參加的群眾性組織,為學生發(fā)揮特長、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、提高綜合素質提供了廣闊的空間,這主要是因為學生社團是自主管理和自我管理的。學校應當在社團的發(fā)展類型、數量和規(guī)模等方面加強合理引導、有效監(jiān)督和適度控制。學校既真實了解了社團工作的困難,及時幫助社團清除工作的障礙,為學生社團發(fā)展營造一個平等、寬松的良好環(huán)境,又能有效地實行人性管理,促進學生社團更好地為學生成長成才服務,以謀求學生的全面、自由發(fā)展。

3.3培養(yǎng)“服務”觀念,引導社團有效發(fā)展

社團是學生自我培養(yǎng)的重要課堂,有著自己明顯特色和鮮明風格的育人模式。為了社團的穩(wěn)定與長久發(fā)展,社團必須樹立為廣大學生服務的觀念,并以提高學生思想道德素質為目的,以健全學生知識結構為方向,與課堂教學相輔相成,幫助廣大學生全面發(fā)展。

大學生社團活動是一種適合青年學生心理特點、適應當代大學生成長成才需求的校園教育活動。在大學生素質拓展計劃的推進過程中,應該高度重視這一載體和陣地的作用發(fā)揮,大力扶持理論學習型;熱情鼓勵學術研究型;積極提倡社會服務型;正確引導文化娛樂型。通過各種各樣的社團把大學生組織起來,注重社團干部的培養(yǎng),注意如何面對商業(yè)贊助,為他們開辟出施展各種才華、鍛煉綜合素質的廣闊天地。

參考文獻

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和諧校園建設的調查報告篇十五

按照學習實踐活動的安排部署，4月3日到學習實踐活動聯(lián)系點分局進行了工作調研，圍繞如何運用科學發(fā)展觀估價新時期警民關系、構建新時期和諧警民關系，與分局干警深入研討?，F(xiàn)將調研課題研究情況報告如下：

在社會治安管理工作中，積極構建和諧警民關系，發(fā)揮廣大群眾治安工作中的作用，對治安部門預防、發(fā)現(xiàn)、控制各種違法犯罪行為，保護公民合法權益，維護社會治安秩序具有重要意義。

一、新時期和諧警民關系的特點

警民關系是治安部門在打擊、預防犯罪和提供社會服務等各種警務活動中，與社會公眾形成的權利義務關系與人際關系。警民關系受一定的社會經濟基礎決定和特定時期政治法律制度的影響，帶有鮮明的政治烙印。隨著國家和社會的變遷發(fā)展，警民關系的內涵和外延始終處于不斷發(fā)展、變化的過程中。主要有以下特點：

一是從治安部門職能的發(fā)展變化看，新時期治安部門不僅要保安全、保穩(wěn)定，起到社會矛盾的“減壓閥”、“緩沖器”作用，還要保發(fā)展、保人權、促和諧，發(fā)揮社會經濟發(fā)展“助推器”作用，切實擔負起鞏固黨的執(zhí)政地位、維護國家長治久安、保障人民安居樂業(yè)、服務經濟社會發(fā)展的重大政治和社會責任。特別在政府職能部門由社會管理型向公共服務型轉型過程中，對治安部門進一步轉變職能、提高服務效能提出了新要求。

二是從人民群眾對治安部門的期待和要求看，人民群眾越來越關注事關切身利益的民生問題，對安全感和治安管理工作的滿意度提出了更高的要求。具體而言，人民群眾不僅要求治安部門保護人身財產安全，還期待保護社會政治權利;不僅要求治安部門維護社會正常秩序，還期待激發(fā)社會創(chuàng)造活力，促進社會和諧;不僅要求治安部門嚴格公正執(zhí)法，還期待熱情服務、優(yōu)質高效等。

三是從具體的執(zhí)法實踐過程看，新時期和諧警民關系不僅需要“無私奉獻、為民服務”的優(yōu)秀民警，更需要將和諧警民關系從職業(yè)道德層面升華到法制層面，在執(zhí)法工作各環(huán)節(jié)體現(xiàn)人民群眾安全感和滿意度的根本要求。

二、新時期影響和諧警民關系主要因素

近年來，通過加強執(zhí)法隊伍建設，警民關系日益融洽，人民群眾對治安部門滿意度持續(xù)提高。但仍存在較多薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

(一)基層派出所工作缺失影響警民和諧關系

一是警力不足與“陌生人”社區(qū)現(xiàn)象交織，致使警民溝通聯(lián)系缺乏。由于客觀上存在警力不足的問題，“陌生人”社區(qū)已經成為常態(tài)，治安部門傳統(tǒng)的“串百家門、知百家情”警務模式遇到較大阻礙，傳統(tǒng)的“鄰里守望”等治安防范模式無法開展，制約了社區(qū)警務的做深、做細、做透。另一方面，群眾習慣于將現(xiàn)代警察與傳統(tǒng)意義上的“人民警察”作比較，容易產生警民關系疏遠的結論。如，在對派出所開展社區(qū)“大走訪”中，轄區(qū)群眾集中反映“部分派出所社區(qū)民警下段少、警民溝通聯(lián)系少”，引起群眾對民警工作精力投向的誤解和質疑。&*范$#文&%$目錄##網@!

二是打防關系把握不準，使群眾安全感下降。突出表現(xiàn)為打防投入失衡、打防重心失衡、打防導向失衡。部分派出所重打擊、輕防范，重大案、輕小案，重案件偵破、輕可防性案件回訪，重對象查處、輕案后追贓等現(xiàn)象還比較突出。

(二)執(zhí)法理念偏差損害了警民關系

一是“差異性執(zhí)法”損害警民關系。工作中，個別派出所和少數民警將警民關系片面定位在與本地區(qū)居民的關系，忽視外來人員和弱勢群體，有意或無意將執(zhí)法對象區(qū)別對待。如，調解治安糾紛時，個別民警對油田居民較為重視，執(zhí)法規(guī)范。而對來人員，思想上輕視，對本地人和外地人“兩種”、“兩張臉”，惡化了警民關系。

二是執(zhí)法不規(guī)范損害警民關系。部分民警群眾觀念不強、群眾意識淡化，工作方法簡單粗暴、蠻橫。如，有些執(zhí)法民警對群眾問詢惡劣、回答過于簡單，缺乏語言藝術;在接待群眾辦事、報案過程中，冷淡，居高臨下，造成群眾不滿;在接處110警情時，只接警不處警，引起群眾投訴或不滿，嚴重影響了執(zhí)法形象。

三是執(zhí)法“機械化”激發(fā)社會不和諧因素。主要表現(xiàn)在執(zhí)法尺度的把握與社會效果關系處理上存在偏差。一些單位片面追求簡單績效，重打擊處理數量、輕辦案質量，重執(zhí)法結果、輕執(zhí)法過程，重法律結果、輕社會效果。

(三)執(zhí)法環(huán)境因素對構建新時期警民關系產生的不利影響

一是治安管理職能泛化帶來的影響。在當前處于人民內部矛盾凸顯、對敵斗爭復雜、刑事犯罪高發(fā)的特殊時期背景下，諸如流動人口管理、群體性不安定因素處置等社會現(xiàn)實問題，以及其他一些屢禁不止的社會丑惡現(xiàn)象，多數肇始于諸多社會矛盾交織、社會前端管理缺位或缺陷，最終顯現(xiàn)于治安問題。治安部門作為維護治安的職能部門，很容易演化為執(zhí)法管理全責責任人。盡管，近年來政府已經十分注重采取源頭措施來解決這些問題，短期內要徹底改觀有相當難度。

二是群眾方面的消極因素帶來的影響。如，期望值過高問題。相當一部分群眾希望民警是萬能的，既是偵察破案、打擊犯罪的能手，保護社會安寧的衛(wèi)士，又是排憂解難的公仆。一旦希望無法及時實現(xiàn)，消極的看法就會產生，甚至可能轉化為負面效應。

三、構建和諧警民關系方法和途徑

一是要把“構建，提高群眾安全感和滿意度”始終作為治安管理工作的出發(fā)點。整體上，要努力提升駕馭社會治安局勢能力，不斷加強公共服務能力建設，積極推進治安隊伍正規(guī)化建設，關注民生，把群眾滿意作為治安管理工作最大績效。微觀上，要著力研究群眾的新期待、積極回應群眾的新要求，從群眾最期盼的事情做起，從群眾最不滿意的事情改起，把工作成效更多體現(xiàn)到促進和諧、惠及百姓上，并作為長效機制持續(xù)、深入貫徹下去。

二是要把維護法律尊嚴，樹立治安部門機關執(zhí)法權威始終作為治安管理工作的立足點。牢固樹立“治安管理工作對法律負責”的觀念，明確對法律負責與對黨、對國家、對人民負責的一致性，切實增強依法辦事和嚴格、公正執(zhí)法的責任心。堅持有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。要明確執(zhí)法范圍，下大力氣減少、杜絕行政干擾和非警務活動，以完善的監(jiān)督機制、制度化的法律規(guī)章和條例代替行政命令，指導和約束警務行為，盡可能減少不規(guī)范的人為因素，以營造有利于治安管理工作的執(zhí)法環(huán)境。要針對影響嚴格、公正執(zhí)法的突出問題，如地方保護主義，人情干擾，利益誘惑等，從思想教育、制度建設、內外監(jiān)督等多方面采取措施，堅決糾正執(zhí)法隨意性，堅決抵制各種壓力和誘惑，堅持嚴格依法辦事。

一是找準群眾需求，解決好“做什么”問題。近年來，治安部門積極推進民意測評機制建設，好的做法很多，如“萬警大走訪進社區(qū)”、“執(zhí)法零過錯”、“大走訪大調研”等，從服務群眾角度了解治安部門的工作薄弱環(huán)節(jié)，接受群眾對治安管理工作的監(jiān)督。但總的來說，這些活動的關注點都在于治安部門的自身作風建設方面，而非以群眾為主體開展需求調查，即使有一些類似政風建設的調查，也還存在涉及的社會層面不完整、反映情況還不夠客觀、對業(yè)務工作指導性不強等弱點。在開放式的社會環(huán)境下，要更加重視通過社會輿情、媒體網絡、治安信訪等渠道，加強信息收集和分析研判，將其作為治安部門執(zhí)法管理工作好壞的“反光鏡”。

二是調整評估導向，解決好“怎么做”問題。工作導向決定評估導向、評估導向決定單位工作走向，為此，建立與工作導向相適應的工作績效評估機制，發(fā)揮杠桿調節(jié)作用。

三是提高治安隊伍素質，解決好“做得好”問題。通過開展崗位練兵、崗位培訓、案例點評、法律知識競賽、執(zhí)法技能培訓等形式多樣、針對性強的教育培訓活動，苦練執(zhí)法基本功，提高治安隊伍的法律素質和執(zhí)法水平，打造一支業(yè)務素質過硬的隊伍。

一是推進社區(qū)警務工作，促進警務回歸社區(qū)。要以鞏固和深化“三基”工程建設為契機，切實推進社區(qū)警務工作和社區(qū)民警隊伍建設。要統(tǒng)一標準，配齊加強社區(qū)民警。進一步精簡機關和非執(zhí)法崗位警力傾斜基層，新增警力優(yōu)先投向基層社區(qū)。對派出所的警力配置，要探索科學量化的配置標準，盡量減少主觀性。要突出社區(qū)民警工作重點。將實有人口信息登記、違法犯罪嫌疑人員發(fā)現(xiàn)、社區(qū)安全防范、矛盾糾紛排查調處作為主要工作內容，防止給其增加過多的責任，使其能集中精力做好社區(qū)工作。要做活社區(qū)勤務模式。以社區(qū)警務為載體，做實接待日制度，積極推行巡防工作制、彈性工作制以及搭檔錯時制等勤務模式，提高與群眾的見面率。要積極爭取地方黨委支持，逐步強化社區(qū)民警在社區(qū)綜合治理中的組織、協(xié)調、建議和督導等作用發(fā)揮，做到責權一致。

二是增強嚴打工作針對性和實效性。一方面，在嚴厲打擊嚴重暴力性犯罪的同時，對影響群眾安全感的多發(fā)性侵財犯罪，無論案件大小，都應不遺余力地打擊處理。另一方面，要在破案后全力追贓，不僅滿足于案件偵查終結，更要通過為受害群眾挽回損失，努力消除由案件引發(fā)的不和諧因素。

三是推進人性化執(zhí)法管理。要善于用和諧思維來指導執(zhí)法工作，和諧理念來處理社會矛盾，和諧方式開展執(zhí)法工作，將法、理、情融于一體，最大限度地教育當事人遵守法律。

四是深化行政審批服務改革。在職權范圍內，不斷推進行政審批“提速”。同時，從方便群眾辦事角度出發(fā)，努力做到“一口受理—內部循環(huán)—一口反饋”，盡可能縮短和減少當事人申請辦理時間和往返次數，提高一次辦結率。要積極探索實施網絡化管理，豐富服務手段。

五是切實推進警務公開。要采取開設警方提示專欄、社區(qū)網上論壇、“電子警民聯(lián)系箱”等形式，提供規(guī)范化的辦事公開內容、流程、要素和統(tǒng)一收費標準，公開舉報、投訴、監(jiān)督電話等方式，不斷增強執(zhí)法服務行為的透明度。

六是加強宣傳力度。正確把握輿論導向，加大治安管理工作的法律法規(guī)宣傳教育力度，使警民在“有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究”上達成共識，提高群眾自律意識和法制意識，創(chuàng)造一個有利于嚴格執(zhí)法的良好環(huán)境。

和諧校園建設的調查報告篇十六

xxx：

社會需要和諧，大學同樣需要和諧。隨著大同在國內影響力的提高，大同大學的發(fā)展也加了快了腳步，推進我校的和諧發(fā)展建的設勢在必行。

今年6月5日世界環(huán)境日中國的主題是“低碳減排，美好生活”。近年來，環(huán)境的惡化引起了人類的自省，低碳環(huán)保成為社會普遍熱議的話題。作為當代大學生，對此熟視無睹、置若罔聞顯然是不正確的。建設和諧校園，應該將低碳環(huán)保進行到底。

節(jié)能減排可謂老生常談，可是我們在生活中卻總會看到———在多媒體教室里，即使天色很好，一些同學在看不清屏幕時不是把窗簾拉開，而是索性打開電燈，把明媚的陽光拒之窗外;在水房里，即使水盆中的水足夠使用，個別同學還是將水龍頭大開著，還振振有詞地說，這樣漂洗得干凈。這還不必說宿舍里沒有人用卻成天開著的電腦;也不必說園藝師傅手里澆灌花木的水管中哭泣的流水??不少企事業(yè)單位迫于政府節(jié)能減排的壓力，在指標完成不了的情況下，采取了限水限電的非常措施。為了避免此種情況，筆者倡議加大低碳減排工作的落實力度，這樣才不至于落后于其他兄弟院校。

接下來讓我們關注一下白色污染。在禁塑令頒發(fā)兩年半以后的今天，塑料袋依然在我校大行其道。據筆者分析，在這些“白色污染重災源”中，小攤處于各種監(jiān)管的邊緣范圍，因而禁塑效果不佳;而對于學校餐廳，因為飯菜價格便宜，加上就餐座位有限，所以很多同學就選擇用塑料袋把飯裝走吃，導致塑料袋遲遲不肯退出“歷史舞臺”。記者在走訪一家私營餐廳時，一個勤工助學同學說：“每天在這里把飯菜打包帶走的學生都很多，人們都喜歡方便干凈么?！蹦敲创伺e真的可取嗎?據了解，塑料本身含有大量有害成分，尤其在遇熱時甚至會產生不少劇毒物質。當溫度很高的麻辣燙、蓋飯被放進塑料袋中，再被送入口中時，就不只是可口的食物了，恐怕還有巨大的食品安全隱患。在此，筆者呼吁學校相關部門嚴格執(zhí)行禁塑令，同時也呼吁我校學子，為了個人健康和周圍環(huán)境，請拒絕使用一次性塑料袋。

環(huán)保低碳的概念范圍其實很廣。我們可以利用大四畢業(yè)的機會多購置一些二手生活必需品、書籍和衣物，這樣不但避免了不必要的資源浪費，還使同學節(jié)省了不小的開支。作為一名即將離校的大四學生，筆者建議學校設立“畢業(yè)生舊物銀行”，用以幫助下一年家庭經濟困難的新生。這是一種極其有效的措施，不但表現(xiàn)了同學們的愛心，增強了畢業(yè)生對于母校的認同感，還可以支持環(huán)保、支持低碳。減少生產就會減少碳排放。我們的一個行動雖不起眼，卻能對低碳環(huán)保起到很積極的作用。

建設和諧校園，加強校園的文化軟實力迫在眉睫。大同古都正逐漸以嶄新的姿態(tài)迎接國內外游客的檢閱，但只修建復古建筑，蓋起摩天大樓不能真正把一個城市的文化品牌打造出來。目前，市區(qū)一些人闖紅燈、亂扔垃圾、不講文明用語的現(xiàn)象還時常可見，甚至還有隨地大小便并不以為然的人的身影。作為大學生，我們應該身體力行，積極倡導文明行為，用我們自己的行動感染身邊的人，并將這種文明意識推向大同市，以大學生的社會使命感和責任意識，為推動大同城市文化實力的提升盡自己的一份力量。

倡議人：xxx

時間：xxxx年xx月xx日

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