讀后感可以反映讀者對文字內(nèi)容的理解程度、閱讀感受以及對作者意圖的思考。讀后感應該突出自己的觀點和思考，但也要注重客觀公正，避免片面或偏激的評價。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文，無論你讀的是哪本書，都可以從中獲得啟示和借鑒。
馮諼客孟嘗君讀后感篇一
諼在孟嘗君門下做客，也就是門客的意思。孟嘗君當時名滿天下，追隨他的門客達三千人之多，馮諼基本上沒有什么機會見到孟嘗君，更不要說得以展示自己的平生絕學高超智謀什么的了。
馮諼不是個甘于寂寞的人。當然他的本事還是有一些的。于是他就動不動彈起寶劍放聲高歌“劍啊劍啊回去吧，吃飯時連魚都沒有；劍啊劍啊回去吧，出門連車子都沒有；劍啊劍啊回去吧，賺的錢連養(yǎng)家都不夠”。孟嘗君也是個有錢的人，不在乎小錢。只在乎自己的名聲。要知道在戰(zhàn)國七雄爭霸時期，擁有良好的聲譽就以為著高官得坐駿馬得騎家中紅旗不倒家外彩旗飄飄以及其他，一點魚肉算得了什么！
馮諼的魚肉車子養(yǎng)家等問題基本得到解決，再想吸引孟嘗君注意力，也就沒有什么借口。他就想方設法地尋找接近孟嘗君的機會。
剛好孟嘗君封地的租子債務到了要收取時候，他就自告奮勇地前往收租收債。將沒有能力交付租子兌付債務的人集中在一起，一把火將契約全燒了?；厝ジ嬖V孟嘗君說是給你買了你最需要的“義”。就憑孟嘗君當時的地位，你說他少“義”，不找?guī)讉€人趁著風高月黑之夜讓你消失掉，也算是對得起他了。直到孟嘗君官場失意，回到封地——薛地的時候，看到萬民遠道相迎的場面，才理解了馮諼的良苦用心。此時的馮諼才得以維持自己的尊嚴。
我為馮諼特不平，也為其不值。若我為馮諼，當為其“市義”之后，就應當離開孟嘗君，等其領悟到自己的苦心卻遍尋三千門客而見不到自己的人時，必車馬錦帛，相邀再三。而此時，再出狡兔三窟之計，豈不妙哉！
試想馮諼“市義”歸來，日子該是何等難熬。
日日身 邊相伴，然禍之急也，不一定想到的就是你。急而有所想，想而不可得，得而不能日日相教于左右，方為智謀也。
馮諼客孟嘗君讀后感篇二
念高中時，讀完《馮諼客孟嘗君》一文，大家都對文中的主人公馮諼那種忠心侍主、敢說敢做的精神和深謀遠慮的能力所折服，同時也對孟嘗君說三道四，認為他處處不如馮諼。但我仔細推敲。認為孟嘗君田文大智大勇，有他光輝的一面。
首先，孟嘗君有“知人善用”的能力。馮諼是因為貧窮無法養(yǎng)活自己和母親，才去投奔孟嘗君的，既沒有正式的文憑，也沒有什么“愛好”和“才干”，更無什么過硬的背景關系。但孟嘗君深知“自古英才出寒家”這個道理，“善者不來，來者不善”，馮諼他既然敢慕名而來，必有他的過人之處，沒有對馮諼進行嚴格考核，就欣然接納了他，正應了清朝思想家龔自珍的話“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”。孟嘗君比起楚懷王等那些拒人才于千里之外的蠢才來說，不知要高明多少。對當今社會一些“任人唯親”“唯文憑是論”的用人機制來說，也是一個借鑒。
其次，孟嘗君有“禮賢下士”的虛心。俗話說“無功不受祿”。大家都知道，在商品交換活動中遵循的是“等價交換”規(guī)律，即你有多少商品，就只能換多少錢，換在勞務領域里來說，就是你付出多少勞務，就只能領取多少報酬。馮諼在孟嘗君門下做了很久的門客，未立寸功，主人孟嘗君甚是連他的面都不認識，他居然整天“彈鋏而歌”，抱怨吃飯沒有魚，出入沒有車，不能養(yǎng)家糊口，其他的門客都討厭他，沒想到孟嘗君居然一一滿足他，說明孟嘗君具有三國時期劉備那種“三顧茅廬”的精神，他既然認定馮諼有才干，就以禮相待，遷就他。
再次，孟嘗君有“大肚能容”的開闊胸襟。孟嘗君是耗費祖輩和他自己幾代人的心血，才創(chuàng)下這偌大的家業(yè)，得以確保自己在齊國高貴的政治和經(jīng)濟地位，一旦這種根基不穩(wěn)，勢必影響他在齊國的地位，甚至給他帶來生命危險。馮諼在替孟嘗君收債的過程中，未經(jīng)主人 同意，擅自將孟嘗君的債務人繳納的債款分發(fā)給債務人，并焚燒了債務契約，動搖了孟嘗君的根基。這在“君讓臣死，臣不得不死；父叫子亡，子不得不亡”的私有制社會里是犯了兵家大忌的，輕者杖責幾十，趕出家門，重者就要被殺頭。如南宋時期的抗金英雄岳飛就是不顧宋高宗的感受和想法，整天催著皇帝立太子和北伐，終被宋高宗指使秦檜以“莫須有”的罪名殺害。但孟嘗君僅僅只是“不悅”，說算了，就不再追究，這種胸襟恐怕也只有后來的唐太宗李世民能比。
最后，孟嘗君有謙虛謹慎，不搶功的高貴品德。幾年后，孟嘗君雖然遭齊湣王猜忌，被迫帶著門客和仆人流落薛地，但他的身份終究還是這一行人的主人，他在齊國的爵位也沒有被削奪。當他來到薛地前面百里的地方，看見百姓夾道歡迎，明白了是馮諼給他買的“義”發(fā)揮的作用，立刻回頭對馮諼表示表彰和感謝，肯定了馮諼的功勞和當初做法，“刑不上大夫，禮不下庶人。”這在古代社會的統(tǒng)治階級里面是很少見的。當時，“食君俸祿，為君分憂”是天經(jīng)地義的事，你馮諼吃孟嘗君的飯，拿孟嘗君的俸祿，給孟嘗君辦事是你馮諼應盡的職責，哪怕就是豁出性命，你馮諼也要在所不惜，再說你馮諼是拿主人孟嘗君的債款和債契來做的人情，“羊毛出在羊身上”。你只是代勞而已，功勞應該算孟嘗君的，而不該算你馮諼的。但孟嘗君不顧這些繁文縟節(jié)，公開表揚和感謝下人，這種高風亮節(jié)也值得我們學習。比起我們現(xiàn)在一些自私自利，出了差錯就推給下級，有了成績和功勞就全部攬在自己頭上的領導要高尚得多。
綜上所述，孟嘗君田文既然名列春秋戰(zhàn)國時期著名的“四君子”之首，必定是出類撥萃，能力非凡。我們在讀《馮諼客孟嘗君》這篇課文時，不能按作者的思路，停留在文章表面，而應該不落窠臼，對文中包括孟嘗君在內(nèi)的所有人物進行全方位的考究，才能得出準確的判斷。
馮諼客孟嘗君讀后感篇三
孟嘗君，姓田名文，齊王同宗。其人素有賢名，與趙國的平原君、魏國的信陵君、楚國的春申君并稱為戰(zhàn)國四公子。
公元前299年，齊、秦交好，孟嘗君應秦昭王之邀相秦。第二年，秦昭王受人挑撥，囚禁孟嘗君，欲殺之。幸賴食客中雞鳴狗盜者之力，孟嘗君才得以狼狽逃回齊國。自此，孟嘗君深怨秦國。
孟嘗君回國后，齊閔王任命他為齊相。不久，孟嘗君就聯(lián)合韓、魏攻秦，歷時三年，終于攻破函谷關，秦國朝野震動。此時的孟嘗君，可謂是一雪前恥，意氣風發(fā)，在四方諸侯中聲名大顯。最后，秦國被迫求和，歸還先前侵占韓、魏的土地。而齊國地處東海之濱，與西邊的秦國相隔十萬八千里，在這場連續(xù)數(shù)年的戰(zhàn)爭中，齊國沒能得到秦國的一寸土地，反而大大耗損了自己的國力，加重百姓的負擔，實在得不償失。
在人主眼里，背叛舊主的人是危險的，更何況背叛自己國家的人。這樣的人，人主可能會因為暫時的利益任用他們，但卻不會從心里真正信任他們。齊國戰(zhàn)敗之后，孟嘗君也離開魏國，回到領地薛邑，割據(jù)一方，與各諸侯國之間保持中立的關系。
可是好景不長，孟嘗君死后，其子爭相奪權，齊、魏兩國趁機聯(lián)手消滅孟嘗君全族，并瓜分其土地。這恐怕是孟嘗君生前所不能預料的吧!
馮諼客孟嘗君讀后感篇四
近日閱讀了《馮諼客孟嘗君》一文，感觸良多先是被孟嘗君的寬容、大度所感動，其次是被馮諼的出面所驚訝，最后是被兩人的義氣相互包容共同合作所感動。
馮諼
“笑之”“惡之”
“奇士”
風采。
而孟嘗君滿足了馮諼的無理要求后換來的也是馮諼的才能和智慧！這也使孟嘗君得到一個人才，這也更是幫助了以后落難的的孟嘗君！
我從這篇文章中學到的不是馮諼的才能、智慧和膽識，學到的反而是孟嘗君和馮諼的互相體諒與相輔！當我讀文章的時候我曾把自己想成孟嘗君！想自己是孟嘗君的時候要是遇到馮諼這樣提出這么多無理要求的食客我肯定會把他趕出門外，而并不是一再的`滿足他的無理要求！
讀了這篇古文知道了千里馬總會遇到他的伯樂，一個人只要真心相待別人，那人遲早是要是會得到回報的，在不求回報的付出得到的朋友總比拿金錢鋪墊所得到的朋友更有價值！在危難時真心朋友是會幫助你的而不求回報！就像孟嘗君落難是馮諼幫助他再登相位，而且一當就是幾十年！這就是相信與包容得力量！
馮諼客孟嘗君讀后感篇五
早年曾被幾個單位相中，欲調(diào)，但翻開檔案，遺憾之一只因少時深居農(nóng)村沒錢赴讀高中初中畢業(yè)就考了一個中專，于是乎只好忍愛割舍。懷有幾滴文墨涂鴉，有欲發(fā)揮潑酒，苦無紙筆，于是撿了一條苦徑，投入自學考試之列，以提高文化以待日后，因此得讀《馮諼客孟嘗君》。
齊人馮諼，頗有才干，卻家貧連生活都無著落。當時齊國孟嘗君門下招留食客三千，于是投到門下求食。孟嘗君問引薦人：“他愛好有什么？”引見人說沒有愛好。又問有什么可以施展的才能，引見人也說沒什么才能，孟嘗君顯著饑笑的神色收下了他?？墒牵褪沁@個懷才不露的馮諼，為爭得屬于自己的待遇，三彈劍鋏，得到了孟嘗君的認可和資助，這就為以后馮諼為孟嘗君巧設三窟使孟嘗君脫禍奠定了感情基礎。
知恩必報，孟嘗君需要物色一個懂會計知識的'人給他收債，馮諼便挺身而出。此刻，孟嘗君還沒見過這個食客馮諼，對這個不邀自薦的馮諼頗為不滿：“他是誰？”身邊的近臣回答說：“就是那個唱鐵鋏歸來能給吃的嗎的人?！边@個唱“長鋏歸來”的馮諼，從此為孟嘗君燒卷市義，使百姓受惠，以后又為孟嘗君鞏固政治地位，使孟嘗君在齊國為相數(shù)十年，而無纖介之禍。
要是馮諼毫無才干，或才干智謀平平，就是得到孟嘗君的知遇之恩不過一食客而已。馮諼得到孟嘗君的知遇之恩之后，竭誠圖報，憑借自己的遠見卓識，超乎常人的言行舉止，為孟嘗君巧設“三窟”，使孟嘗君遠離災禍，使齊國統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾得以緩和，人民受益，功莫大于此。介乎此，要想做一個報效國家的有志之人，不妨先煉苦功，煉就一身本事，然后像馮諼那樣，尋找機會報國。切莫憑借這樣那樣的門路，混進樂隊，成為一名蘫芋充數(shù)者。
馮諼客孟嘗君讀后感篇六
今天，我接觸了中國文學史上一顆璀璨的明珠——《戰(zhàn)國策》中的《馮諼客孟嘗君》。當老師將這篇古文遞給我時，我驚呆了——這是一篇多長的古文??！沒想到的是，經(jīng)過1個多小時的學習，我們幾個同學竟然將它學懂了。我也對它深有感觸。
這篇文章主要講了：馮諼受到孟嘗君的善待，他很感動。于是一心一意地跟著孟嘗君，為他“買義”，使他受到老百姓的愛戴。在孟嘗君被貶后，仍然死心塌地地跟著他，為他出謀劃策，讓他重返政界。為他掘好了三窟。
當我讀到馮諼受到孟嘗君的善待后，還不停地提出要求，我覺得他是一個貪得無厭的人，總是不知足安命。這時認為孟嘗君是一個十分大方的人?？僧斘易x到馮諼為孟嘗君去討債時并為他“買義”時，我對馮諼的成見立即煙消云散了，反而為他的做法而對馮諼平添了幾分敬佩。而對孟嘗君的看法也隨之轉(zhuǎn)變。而到了最后，我對馮諼簡直佩服的五體投地。真是養(yǎng)兵千日，用兵一時?。《嗵澚笋T諼的幫助，孟嘗君的政治地位才得以鞏固。
歷史上還有許多像這樣的像這樣的事例：比如劉備三顧茅廬請求諸葛亮出師，才得來后來三國鼎立的形勢。歷史上也有許多像馮諼這樣的人：比如張飛。雖然他莽莽撞撞，可他赤膽忠心，為劉備立下了赫赫戰(zhàn)功。另外，讀了這篇文章，我也對“義”有了更深的理解：“義”不僅是指友誼，而指的是信義?！懊駸o信不立”這句古訓也許就是這個意思吧！
是呀！沒有馮諼的幫助的話，孟嘗君也許就不會成為齊國政界叱詫風云的人物；而沒有孟嘗君的善待，那馮諼也許就“英雄無用武之地”了。
馮諼客孟嘗君讀后感篇七
齊人馮諼生活困頓，有一天他請人跟孟嘗君說愿意當他的門客。孟嘗君問他有什么才能品德優(yōu)于他人的，馮諼都說沒有。孟嘗君笑著接受了他，但卻從此不再過問他。
孟嘗君的左右門人都瞧不起這個沒有才能卻在這白吃白住的家伙，所以只給他很差的食物以及住宿的環(huán)境。住了幾天，馮諼分別彈其劍、其鋏、其劍鋏而歌：“吃飯的時候沒有魚啊！”“出門的時候沒有車呀！”“連個像樣的家都沒有??！”左右門人譏笑著把這些歌詞內(nèi)容講給孟嘗君聽，孟嘗君都一一滿足了他的要求。經(jīng)過這三次唱歌換來了滿意的生活條件，馮諼便不再發(fā)出諸如此類的歌聲了。
有一回孟嘗君貼出布告，問有誰可以幫他去薛地收取債務？馮諼就說他可以去。于是孟嘗君便把債據(jù)交給了他，并讓他用收來的債錢買些府里沒有的東西回來。
馮諼駕著馬車前往薛地，讓該地的官吏將所有債民召集起來，一一核對債據(jù)，絕大多數(shù)都對上了。但他卻并不收取債錢，反而矯詔孟嘗君的命令，說是孟嘗君體諒百姓生活辛苦，就不收取這些債錢了。為表心意，更是一把火燒了這些債據(jù)。
之后，馮諼便趕回了孟嘗君府，一大清早便求見孟嘗君。孟嘗君驚奇他收債的速度，便問他買了些什么東西回來。馮諼說他看了府里衣食美眷，器具珠寶都不缺，就給孟嘗君買了“義”回來。孟嘗君聽來事情始末后，明白馮諼并沒有把債錢收回來，很是不高興。
此后一年，齊泯王借故撤了孟嘗君的職。于是孟嘗君便回到了自己的封地薛。在距封地還有一百里的時候，就看見百姓偕老帶幼，夾道歡迎孟嘗君的歸來。由此孟嘗君才明白馮諼所說的“義”是什么。
借此馮諼便對孟嘗君說“狡兔有三窟，才能保住生命不受傷害。現(xiàn)在君上有了薛地這一窟，但還少了二窟。請君上讓我出去游歷四方為您尋找剩下的二窟?！?/p>
孟嘗君答應了，并給了他車馬錢財以供旅途所需。馮諼向西游歷到梁國，對梁惠王說：“現(xiàn)在齊泯王把孟嘗君這樣一個有賢能的人革職閑置，這正是您的好機會呀！只要您能聘請到他，還愁不能富國強民嗎？”梁惠王聽言將相位讓出，派出使者攜帶重金前往齊國聘請孟嘗君。
馮諼快馬在使者之前趕到薛地，對孟嘗君說：“梁惠王的招聘證書不能接受?！庇谑敲蠂L君接連三次都推掉了梁惠王的招聘。這件事情震驚了齊泯王，他深感害怕，如果孟嘗君真是有能力的人協(xié)助梁國強盛起來，那他的齊國還怎么在中原立足？于是趕緊跑來向孟嘗君道歉，說以前革他的職是我的不對，糊涂了，請孟嘗君不要記仇，繼續(xù)為齊國效力，拜他為相。
至此，馮諼說“三窟已成”。
孟嘗君為相十年，從未出過紕漏，這都是馮諼在孟嘗君身邊的原因。
馮諼幫助孟嘗君的方法就是讓其他人重視孟嘗君，讓自己國家的君主認識到孟嘗君的重要之處，從而得到自己想要的。
別人在搶的東西總是好東西。這是可以利用的人之天性，但是在此之前首先要保證東西是好的，是拿的出手的，是夠格讓人搶的，這是根本。其他的只是宣傳方式，一種廣告，只是“末”而已。切不可舍本逐末。
馮諼客孟嘗君讀后感篇八
大家一定知道齊國的孟嘗君吧，今天我讀了《孟嘗君列傳》，體會到了孟嘗君對國家的忠心，孟嘗君列傳讀后感。他足智多謀，待人和氣，忠心耿耿，為了國家的利益處處謙讓，他雖然出身低賤，門第低下，但他是一個很有本事的人。
在孟嘗君出生的時候，他的父親靖郭君怕他成不了才，便叫妻子不要養(yǎng)活他，他的妻子偷偷養(yǎng)活了他。孟嘗君從小就苦讀兵書，一有空就學習，十二歲時就上知天文、下知地理，說起兵書來滔滔不絕。這時候他的父親靖郭君才開始器重他，讓他主持家事，接待使者。孟嘗君對衛(wèi)國使者說了降齊國和聯(lián)盟的好處，衛(wèi)王立刻降了齊國，從此孟嘗君的名聲也傳揚。晉楚兩國請孟嘗君為太子，孟嘗君急忙推辭，說自己不能國家，做出不忠義的事。齊威王同大臣蘇代前來迎孟嘗君，封他為丞相。在后來的日子里，孟嘗君又利用秦與韓、曹、楚三方的怨恨，派人乘機出兵，奪取了三郡，受到了齊王的信任。呂計心懷嫉妒，孟嘗君反叛齊國，當時的齊閔王是個，他讒言，便準備對孟嘗君削職，許多人暗暗齊閔王，朝廷的個個辭官回鄉(xiāng)。孟嘗君見因為自己使得朝廷大亂，便棄官回鄉(xiāng)。
從孟嘗君的.身上我體會到了我們要勤學苦練、奮發(fā)圖強地學習，用功讀書，為國家奉獻自己知識的力量，長大好好報效祖國。要熱愛自己的國家，面對極大的時，不能做出對國家有的事情，不能背信棄義、恩將仇報。當別人你時，你要冷靜，不能沖動，要心平氣和地對別人說出自己并沒有做這件事情，要以大局為重，寧可自己利益。不能因為別人的對自己的從而放棄，要勇敢的面對困難。寧小利，換取祖國太平。
馮諼客孟嘗君讀后感篇九
《戰(zhàn)國策·齊冊四》中的《馮諼客孟嘗君》一文刻畫了一位有謀略、有膽識、為主人統(tǒng)治基業(yè)的穩(wěn)固竭忠盡智的策士形象。然而我們該如何寫有關《馮諼客孟嘗君》的讀后感呢?下面是本站小編向各位推薦的讀馮諼客孟嘗君一文有感，希望對各位能有所幫助!
念高中時，讀完《馮諼客孟嘗君》一文，大家都對文中的主人公馮諼那種忠心侍主、敢說敢做的精神和深謀遠慮的能力所折服，同時也對孟嘗君說三道四，認為他處處不如馮諼。但我仔細推敲。認為孟嘗君田文大智大勇，有他光輝的一面。
首先，孟嘗君有“知人善用”的能力。馮諼是因為貧窮無法養(yǎng)活自己和母親，才去投奔孟嘗君的，既沒有正式的文憑，也沒有什么“愛好”和“才干”，更無什么過硬的背景關系。但孟嘗君深知“自古英才出寒家”這個道理，“善者不來，來者不善”，馮諼他既然敢慕名而來，必有他的過人之處，沒有對馮諼進行嚴格考核，就欣然接納了他，正應了清朝思想家龔自珍的話“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”。孟嘗君比起楚懷王等那些拒人才于千里之外的蠢才來說，不知要高明多少。對當今社會一些“任人唯親”“唯文憑是論”的用人機制來說，也是一個借鑒。
其次，孟嘗君有“禮賢下士”的虛心。俗話說“無功不受祿”。大家都知道，在商品交換活動中遵循的是“等價交換”規(guī)律，即你有多少商品，就只能換多少錢，換在勞務領域里來說，就是你付出多少勞務，就只能領取多少報酬。馮諼在孟嘗君門下做了很久的門客，未立寸功，主人孟嘗君甚是連他的面都不認識，他居然整天“彈鋏而歌”，抱怨吃飯沒有魚，出入沒有車，不能養(yǎng)家糊口，其他的門客都討厭他，沒想到孟嘗君居然一一滿足他，說明孟嘗君具有三國時期劉備那種“三顧茅廬”的精神，他既然認定馮諼有才干，就以禮相待，遷就他。
再次，孟嘗君有“大肚能容”的開闊胸襟。孟嘗君是耗費祖輩和他自己幾代人的心血，才創(chuàng)下這偌大的家業(yè)，得以確保自己在齊國高貴的政治和經(jīng)濟地位，一旦這種根基不穩(wěn)，勢必影響他在齊國的地位，甚至給他帶來生命危險。馮諼在替孟嘗君收債的過程中，未經(jīng)主人同意，擅自將孟嘗君的債務人繳納的債款分發(fā)給債務人，并焚燒了債務契約，動搖了孟嘗君的根基。這在“君讓臣死，臣不得不死;父叫子亡，子不得不亡”的私有制社會里是犯了兵家大忌的，輕者杖責幾十，趕出家門，重者就要被殺頭。如南宋時期的抗金英雄岳飛就是不顧宋高宗的感受和想法，整天催著皇帝立太子和北伐，終被宋高宗指使秦檜以“莫須有”的罪名殺害。但孟嘗君僅僅只是“不悅”，說算了，就不再追究，這種胸襟恐怕也只有后來的唐太宗李世民能比。
最后，孟嘗君有謙虛謹慎，不搶功的高貴品德。幾年后，孟嘗君雖然遭齊湣王猜忌，被迫帶著門客和仆人流落薛地，但他的身份終究還是這一行人的主人，他在齊國的爵位也沒有被削奪。當他來到薛地前面百里的地方，看見百姓夾道歡迎，明白了是馮諼給他買的“義”發(fā)揮的作用，立刻回頭對馮諼表示表彰和感謝，肯定了馮諼的功勞和當初做法，“刑不上大夫，禮不下庶人?！边@在古代社會的統(tǒng)治階級里面是很少見的。當時，“食君俸祿，為君分憂”是天經(jīng)地義的事，你馮諼吃孟嘗君的飯，拿孟嘗君的俸祿，給孟嘗君辦事是你馮諼應盡的職責，哪怕就是豁出性命，你馮諼也要在所不惜，再說你馮諼是拿主人孟嘗君的債款和債契來做的人情，“羊毛出在羊身上”。你只是代勞而已，功勞應該算孟嘗君的，而不該算你馮諼的。但孟嘗君不顧這些繁文縟節(jié)，公開表揚和感謝下人，這種高風亮節(jié)也值得我們學習。比起我們現(xiàn)在一些自私自利，出了差錯就推給下級，有了成績和功勞就全部攬在自己頭上的領導要高尚得多。
綜上所述，孟嘗君田文既然名列春秋戰(zhàn)國時期著名的“四君子”之首，必定是出類撥萃，能力非凡。我們在讀《馮諼客孟嘗君》這篇課文時，不能按作者的思路，停留在文章表面，而應該不落窠臼，對文中包括孟嘗君在內(nèi)的所有人物進行全方位的考究，才能得出準確的判斷。
近日閱讀了《馮諼客孟嘗君》一文，感觸良多先是被孟嘗君的寬容、大度所感動，其次是被馮諼的出面所驚訝，最后是被兩人的義氣相互包容共同合作所感動。
馮諼 三次用彈鋏作歌的方式，向孟嘗君提出生活待遇上的要求，而且一次比一次高，以至引起周圍人的 “ 笑之 ”“ 惡之 ” ，但他還是我行我素，旁若無人，直到孟嘗君把他一系列的要求都滿足了。同時，孟嘗君所謂愛士的這種誠意得到了考驗了，他才不復歌、不再提出要求了。這里生動地寫出了馮諼在孟嘗君門下為客的時候，那種不卑不亢的、與一般門客不同的非常奇特的 “ 奇士 ” 風采。 而孟嘗君滿足了馮諼的無理要求后換來的也是馮諼的才能和智慧!這也使孟嘗君得到一個人才，這也更是幫助了以后落難的的孟嘗君!
我從這篇文章中學到的不是馮諼的才能、智慧和膽識，學到的反而是孟嘗君和馮諼的互相體諒與相輔!當我讀文章的時候我曾把自己想成孟嘗君!想自己是孟嘗君的時候，要是遇到馮諼這樣提出這么多無理要求的食客我肯定會把他趕出門外，而并不是一再的滿足他的無理要求!
讀了這篇古文知道了千里馬總會遇到他的伯樂，一個人只要真心相待別人，那人遲早是要是會得到回報的，在不求回報的付出得到的朋友總比拿金錢鋪墊所得到的朋友更有價值!在危難時真心朋友是會幫助你的而不求回報!就像孟嘗君落難是馮諼幫助他再登相位，而且一當就是幾十年!這就是相信與包容得力量!
讀完這篇文章，大家可能都佩服馮諼的政治才能，和羨慕他的遠見卓識。但我更看到了孟嘗君的領導能力。孟嘗君姓田名文，字孟，封于嘗邑，故號孟嘗君。他養(yǎng)士數(shù)千人，成為齊國的重要政治力量，擔任了齊相，每年的工資就是薛地萬戶人家的租稅。他的門客馮諼曾到薛地為他收債，免除了部分貧苦人的債務，取得了薛地人的擁護和愛戴。當他受齊王的猜疑而罷免職務后，得以在薛地安身。馮諼去魏國說動魏惠王，派車馬來接孟嘗君到魏國為相;回來后又借魏國要聘相為由，說動齊王恢復孟嘗君的職務。我們把他和魏信陵君、楚春申君、趙平原君并稱戰(zhàn)國四公子，孟被看作是四之首，由這篇文章中可以得到原因。
在馮諼什么才能都沒有的情況下，孟還是把他收入門下;在別人都討厭馮諼的貪得無厭時，孟卻甘愿不斷得滿足他;在馮諼沒經(jīng)過孟批準私自燒毀了薛地人的債券時，孟還是很大度的原諒了他。正是他的知人和納柬，使他得到了薛地人民的擁護和愛戴，也得到了君主的重任。如果他心胸小、嫉才，不聽別人的建議，他是不會高枕無憂的。
今天，我接觸了中國文學史上一顆璀璨的明珠——《戰(zhàn)國策》中的《馮諼客孟嘗君》。當老師將這篇古文遞給我時，我驚呆了——這是一篇多長的古文啊!沒想到的是，經(jīng)過1個多小時的學習，我們幾個同學竟然將它學懂了。我也對它深有感觸。
這篇文章主要講了：馮諼受到孟嘗君的善待，他很感動。于是一心一意地跟著孟嘗君，為他“買義”，使他受到老百姓的愛戴。在孟嘗君被貶后，仍然死心塌地地跟著他，為他出謀劃策，讓他重返政界。為他掘好了三窟。
當我讀到馮諼受到孟嘗君的善待后，還不停地提出要求，我覺得他是一個貪得無厭的人，總是不知足安命。這時認為孟嘗君是一個十分大方的人?？僧斘易x到馮諼為孟嘗君去討債時并為他“買義”時，我對馮諼的成見立即煙消云散了，反而為他的做法而對馮諼平添了幾分敬佩。而對孟嘗君的看法也隨之轉(zhuǎn)變。而到了最后，我對馮諼簡直佩服得五體投地。真是養(yǎng)兵千日，用兵一時啊!多虧了馮諼的幫助，孟嘗君的政治地位才得以鞏固。
歷史上還有許多像這樣的事例：比如劉備三顧茅廬請求諸葛亮出師，才得來后來三國鼎立的形勢。歷史上也有許多像馮諼這樣的人：比如張飛。雖然他莽莽撞撞，可他赤膽忠心，為劉備立下了赫赫戰(zhàn)功。另外，讀了這篇文章，我也對“義”有了更深的理解：“義”不僅是指友誼，而指的是信義?！懊駸o信不立”這句古訓也許就是這個意思吧!
馮諼客孟嘗君讀后感篇十
教學目標：
一、引導學生理解全文記敘情節(jié)時前后連貫、層層推進、環(huán)環(huán)相扣、曲折縝密的特點。
二、引導學生理解本文刻畫人物欲揚先抑，人物形象與事件內(nèi)容同步展現(xiàn)的特點。
三、引導學生了解戰(zhàn)國時代養(yǎng)士用士的歷史風貌。
教學重點：引導學生理解本文刻畫人物欲揚先抑，人物形象與事件內(nèi)容同步展現(xiàn)的特點。
教學難點：引導學生了解戰(zhàn)國時代養(yǎng)士用士的歷史風貌。
第一課時
教學目標：
1、了解作者作品。
2、通讀文章，勾勒難理解的句子。
3、朗讀文章，掃清字詞障礙。
教學重點：
1、通讀文章，勾勒難理解的句子。
2、朗讀文章，掃清字詞障礙。
教學難點：通讀文章，勾勒難理解的句子。
教學方法：自學、討論為主。
教學內(nèi)容：
一、介紹作品
文章選自《戰(zhàn)國策？齊策》。
孟嘗君姓田名文，戰(zhàn)國時期齊國的貴族，同魏國的信陵君魏無忌，趙國的平原君趙勝，楚國的春申君黃歇齊名，合稱為“戰(zhàn)國四公子”。
馮諼是孟嘗君門下――食客。
二、介紹背景：
戰(zhàn)國時期養(yǎng)士之風盛行，在貴族們的眾多食客中，不乏智能之士，他們的政治見解和辦事才能，對當時的局勢產(chǎn)生了若干影響，本文生動地再現(xiàn)了當時養(yǎng)士、用士的社會風貌。
三、題目：馮諼在孟嘗君門下作食客
四、學生通讀全文，勾勒出不懂的字、詞、句。
五、請學生復述故事情節(jié)。
六、討論歸納故事情節(jié)。
七、小結(jié)。
八、作業(yè)：熟讀全文
第二課時
教學目標：
1、通譯全文，學生訂正自學過程中的錯誤遺漏之處。
2、引導學生理解本文記敘中情節(jié)前后連貫，層層推進，環(huán)環(huán)相扣的特點。
教學重點：通譯全文，學生訂正自學過程中的錯誤遺漏之處。
教學難點：引導學生理解本文記敘中情節(jié)前后連貫，層層推進，環(huán)環(huán)相扣的特點。
教學方法：教師講解，學生質(zhì)疑、訂正。
教學內(nèi)容：
1、疏通文章，講解重點詞句。
屬：通“囑”客食頃比揭習計會貴署怪
嘗謝市矯命賜竊計廄拊賈期年反駟就
2、重點講解下列句子：
左右以君賤之也
左右以告
使人給其以食用
使吏召諸民當償者悉來合券
孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之
先生所為文市義者，乃今日見之
二、復習故事情節(jié)，理解其連貫、環(huán)環(huán)相扣的特點。
（一）寫馮諼的“無好”“無能”貪而不知足，伏下一筆，引起正文
（1―2）
（二）寫馮諼為孟嘗君營造三窟（焚券市義，請復相位，請立宗廟）從正面表現(xiàn)馮諼才能。（3―8）
（三）總結(jié)馮諼對孟嘗君的功績。（9）
三、學生質(zhì)疑、討論、解決。
四、小結(jié)。
五、作業(yè)：練習冊中已學部分。
第三課時
一、教學目標：
1、引導學生理解本文刻畫人物欲揚先抑的`寫法。
2、引導學生了解戰(zhàn)國時代養(yǎng)士用士的歷史風貌。
3、通過練習訓練鞏固所學知識。
二、教學重點：
1、引導學生理解本文刻畫人物欲揚先抑的寫法。
2、通過練習訓練鞏固所學知識。
三、教學難點：
引導學生了解戰(zhàn)國時代養(yǎng)士用士的歷史風貌。
四、教學過程：
一）復習上節(jié)課所學內(nèi)容。
二）思考下面幾個問題：
1、馮諼是一個怎樣的人？
馮諼是戰(zhàn)國時期“士”中比較杰出的一位。他在政治上有遠見卓識，知道民心的重要，他能利用統(tǒng)治階級的內(nèi)部矛盾，見機行事提出正確的謀略，使孟嘗君安于相位。
但是，馮諼畢竟是一個封建策士，他信奉“士為知已者死”的信箱，忠于個人，只是為封建貴族的個人利益出謀劃策。這一點局限性我們應當正確認識。
2、作者是怎樣刻畫馮諼這個人物形象的？
（1）采用欲揚先抑、欲露先隱的寫法
作者表現(xiàn)馮諼的才能識見，并不是用單刀直入一開始就使其鋒芒畢露的方法，而是采取有意蓄勢然后躍出，給讀者造成懸念。先寫馮諼的“無能”，并以孟嘗君、門客、侍從、薦者對他的輕蔑譏諷著力渲染。隨著營造“三窟”的漸次展現(xiàn)，他的才能嶄露頭角，寄食門下之初的無能的形象及他佯裝的俗態(tài)截然一變，使這個大智若愚的人物形象更具爆發(fā)力。
（2）因事顯人，事由人發(fā)、人物形象與事件內(nèi)容
同步展現(xiàn)的寫法。p188
五：完成課后問題：p125t1、2、3
完成練習冊上習題
六：小結(jié)
馮諼客孟嘗君讀后感篇十一
1、本文選自《戰(zhàn)國策?齊策》?！稇?zhàn)國策》是一部國別體史書，其整理編訂者是西漢劉向。
2、了解馮諼為孟嘗君“市義”行為中蘊涵的“民本”思想及積極意義：馮諼為孟嘗君“市義”的目的，固然是為了報答孟嘗君的知遇之恩，幫助孟嘗君鞏固在他薛地的地位，但從另一方面看，也體現(xiàn)了一定的民本思想，在一定程度上減輕了百姓的負擔，因而具有某種積極意義。
3、分析馮諼的性格特征：
馮諼有著機智豪爽、深謀遠慮和臨機而斷的性格。
4、本文先抑后揚的寫作方法：
文中刻畫馮諼的形象，主要采取了欲揚先抑、層層深入的方法。開始寫他“無好”、“無能”，寄食于人卻再三彈鋏而歌，要求優(yōu)厚的生活待遇，仿佛是不知饜足的小人。這是先抑。但當孟嘗君召人收債時，他自告奮勇，挺身而出，迅速“市義”而歸。在孟嘗君失勢就國看到“市義”的奇效后，馮諼又作出了更遠的謀劃，為孟嘗君“復鑿二窟”，孟嘗君從此高枕無憂，長保榮華富貴。由此可見，馮諼起初是故意深藏不露，有意試探，而在孟嘗君禮賢下士、真情相待之后，才不遺余力地為之出謀劃策，這體現(xiàn)了“士為知己者死”的信念。一波三折、生動有趣的情節(jié)，既彰顯出馮諼的獨特個性，又收到了引人入勝的效果。
這種手法避免了平鋪直敘，造成文章的懸念，使文章波瀾起伏，姿態(tài)橫生。
5、理解并翻譯下列重點句子：
(1)貧乏不能自存，使人屬(通假)孟嘗君：貧困窮頓無法生存，托人請求孟嘗君
(3)食(名詞作動詞)之，比門下之客：給他吃，和門下一般食客同樣款待
(4)孟嘗君客(意動)我：孟嘗君把我當客人看
(5)左右曰：“乃歌夫長鋏歸來者也?！保鹤笥业娜苏f：“就是那個歌唱‘長鋏歸來’的人”
(6)竊以為君市義：我私下用債款為您買來了“義”
6、解釋下列加點的詞語：
(1)于是乘其車，揭其劍，過其友：舉;拜訪
(2)驅(qū)而之薛：往、到
(3)孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之：意動，感到奇怪;名詞作動詞，穿衣戴帽
(4)責畢收，以何市而反：責同債，債務;以，拿;何市，市何，賓語前置，買什么;反同返，返回。
(5)先生所為文市義者，乃今日見之：買義;才
(6)梁使三反，孟嘗君固辭不往也：同返，返回;堅決
馮諼客孟嘗君讀后感篇十二
孟嘗君，姓田名文，齊王同。其人素有賢名，與趙國的平原君、魏國的信陵君、楚國的春申君并稱為戰(zhàn)國四公子。
公元前2，齊、秦交好，孟嘗君應秦昭王之邀相秦。第二年，秦昭王受人，孟嘗君，欲殺之。幸賴食客中雞鳴狗盜者之力，孟嘗君才得以狼狽逃回齊國。自此，孟嘗君深怨秦國。
孟嘗君回國后，齊閔王任命他為齊相。不久，孟嘗君就聯(lián)合韓、魏攻秦，歷時三年，終于攻破函谷關，秦國朝野震動。此時的孟嘗君，可謂是一雪前恥，意氣風發(fā)，在四方諸侯中聲名大顯。最后，秦國求和，歸還先前侵占韓、魏的土地。而齊國地處東海之濱，與西邊的秦國相隔十萬八千里，在這場連續(xù)數(shù)年的戰(zhàn)爭中，齊國沒能得到秦國的一寸土地，反而大大耗損了自己的國力，加重百姓的負擔，實在得不償失。
在人主眼里，舊主的人是的，更何況自己國家的人。這樣的人，人主可能會因為暫時的利益任用他們，但卻不會從心里真正信任他們。齊國戰(zhàn)敗之后，孟嘗君也離開魏國，回到領地薛邑，割據(jù)一方，與各諸侯國之間保持中立的關系。
可是好景不長，孟嘗君死后，其子爭相，齊、魏兩國趁機聯(lián)手消滅孟嘗君全族，并瓜分其土地。這恐怕是孟嘗君生前所不能預料的吧！
馮諼客孟嘗君讀后感篇十三
《孟嘗君傳》為司馬遷所作，寫戰(zhàn)國時齊貴族孟嘗君善于招賢納士，網(wǎng)羅人才。其盛時，號稱門下食客三千。因此，歷來眾議均是：“孟嘗君能得士”。
北宋王安石卻一反眾議，寫下《讀孟嘗君傳》一文。認為孟嘗君“豈足以言得士”，其得到的不過是雞嗚狗盜之輩而己。
對歷史上的人和事，見仁見智，本屬自然。王安石是歷史上有名的革新派，他曾提出驚世駭俗的三不足：“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。因此，他對孟嘗君有此看法不足為怪。對他的觀點，我也不盡茍同。其實，孟嘗君門下也不都是雞嗚狗盜之輩，也有不少有用之材，如為孟嘗君營造“狡兔三窟”的馮便是。我這里要推崇的不是王安石的觀點，而是他的文風。
《讀孟嘗君傳》一文，論點鮮明，語言犀利，層次分明，轉(zhuǎn)折順暢。此文，字不滿百，卻至少寫了三層意思。首先寫歷來眾議所云，即“世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力，以脫于虎豹之秦”。這里用了雞鳴狗盜的典故。接著筆鋒疾轉(zhuǎn)，亮出自己的觀點：“孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士”。并提出有力的理由：“不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚取雞鳴狗盜之力哉”。最后，奇峰突起，斷然作結(jié)：“雞嗚狗盜之出其門，此士之所以不至也”。陡轉(zhuǎn)，陡斷，陡收。又留下余味：物以類聚，人以群分，與雞嗚狗盜為伍，孟嘗君何許人也！
看過《讀孟嘗君傳》的人都知道，我已全文引用此文。因為此文實在太精練了。一句廢話，甚至一個廢字都沒有。一篇不足百字的雜文，立論如此奇特，論據(jù)如此透切，筆力如此遒勁，又留下思索空間。王安石不愧是唐宋八大家之一?？纯船F(xiàn)在有些人，提筆動輒上萬言，從頭看到尾，卻不知所云。
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