總結(jié)是對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的歸納和整理，方便應(yīng)用和推廣。鍛煉語(yǔ)感，是寫好作文的前提條件。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何克服困難，取得成功？讓我們一起探討這個(gè)問題。以下是一些優(yōu)秀的案例，供大家學(xué)習(xí)和借鑒，希望大家一起來(lái)看看吧。
英語(yǔ)命題研究心得篇一
在月初學(xué)校對(duì)國(guó)家級(jí)的課題指導(dǎo)-自主學(xué)習(xí)的研究做了工作上的部署，本人針對(duì)自己的學(xué)生和課堂的實(shí)際做了一些前期的準(zhǔn)備工作，并運(yùn)用于實(shí)踐，但是通過這一段對(duì)學(xué)生的觀察，以及對(duì)資料的研究，對(duì)于目前的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)只能把他們放在低坡度上，主要是基于學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)考慮的。因?yàn)閷W(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差，通過分階段進(jìn)行，設(shè)計(jì)階段的目標(biāo)和主題，通過這段初級(jí)階段的實(shí)踐有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
第一點(diǎn)注重課堂氣氛
很多人都說自己的學(xué)生上課死氣沉沉，看人家那個(gè)班，教師振臂一呼，學(xué)生應(yīng)者云集很是羨慕。其實(shí)站在學(xué)生的角度考慮并非如此，我覺得最棒的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生始終沉浸在思考問題中。學(xué)生說：我們班上課就是抬頭看黑板，低頭做筆記，大家始終都在緊跟老師的思路，覺得這樣挺好，若只是幾個(gè)人一直在說，那叫起哄。我很贊同這種觀點(diǎn)。作為課堂的主導(dǎo)者，我們必須巧妙地制止這種不良現(xiàn)象的發(fā)生，同時(shí)花大心思在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上，設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣的問題，調(diào)動(dòng)他們的思維，這樣也可以部分程度上解決上課走神兒的這一對(duì)學(xué)生普遍同時(shí)又讓我們很苦惱的問題。如今的課堂我們都太關(guān)注與模式，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，研究性學(xué)習(xí)等等，在追求時(shí)尚的同時(shí)，我們千萬(wàn)別忘了根本——英語(yǔ)老師主要的任務(wù)還是讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)。
第二點(diǎn)反思提高自己的教學(xué)基本功
很多時(shí)候，很多事情，我感覺做得已經(jīng)很好了，可是事實(shí)證明總是存在這樣或那樣的問題，所以我們要保持冷靜的頭腦，一顆平常心，多反思。每節(jié)課下來(lái)，讓自己滿意的時(shí)候很少，我覺得可以對(duì)照教案回頭侃侃自己的課堂設(shè)計(jì)到底實(shí)施了多少，每個(gè)環(huán)節(jié)效果怎么樣，學(xué)生的反映和預(yù)想的有什么反差。站位高些地去看這些問題，而不是像我以前那樣總是想這節(jié)課我沒講完內(nèi)容等等之類沒太大意義的問題，多找找原因，下次注意以下;另外感覺板書設(shè)計(jì)像以前的事情，現(xiàn)在根本不怎么將之放在心上，對(duì)于我們青年教師，我必須要嚴(yán)格要求自己，現(xiàn)在是起步階段，該扎實(shí)的看家功夫還是得下心思努力去提高。
第三點(diǎn)苦練內(nèi)功
新課標(biāo)要求以學(xué)生為主體，學(xué)生能多參與課堂，讓學(xué)生成為主角。在諸多公開課上，特別是青年教師的公開課上，我們都會(huì)看到很熱鬧的場(chǎng)面，教師也很激情，但總讓人感覺缺少點(diǎn)什么。這點(diǎn)結(jié)合我自己的課堂也很有感觸的，我很想自己能跟上時(shí)代的潮流，課堂上嘗試著注入新鮮的血液，讓學(xué)生喜歡自己的課堂，但很多時(shí)候感覺有些心有余而力不足。原因在哪里，我曾經(jīng)迷茫過，后來(lái)我去聽了其他老師的課，發(fā)現(xiàn)她的課堂充滿著融洽的師生氛圍，教師和學(xué)生娓娓談心，學(xué)生歡欣鼓舞，在不知不覺中就領(lǐng)會(huì)了老師講課的內(nèi)容，用蘇霍姆林斯基的話來(lái)說這是教師上課的一種境界——老師只有具備深刻的知識(shí)，才能使他注意力集中在學(xué)生的腦力勞動(dòng)中而不是教材內(nèi)容上。只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過程真正的能手，藝術(shù)家和詩(shī)人。
以上是我在開展這個(gè)課題過程中的一些感受，我覺得正是這些的感受在不斷的支持著前進(jìn)。我有理由相信前景會(huì)越來(lái)越好的。
英語(yǔ)命題研究心得篇二
在對(duì)《改革作業(yè)內(nèi)容與模式，提高農(nóng)村小學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)實(shí)效的研究與實(shí)踐》這一課題研究中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、建立有效的作業(yè)完成和監(jiān)督模式
學(xué)生的自制力差，做作業(yè)過程需要隨時(shí)隨地及時(shí)有效地提醒和監(jiān)督?！靶〗M爭(zhēng)星”活動(dòng)引入競(jìng)爭(zhēng)與監(jiān)督機(jī)制，讓學(xué)生之間形成有效的學(xué)習(xí)共同體，促成“有福同享，有難同當(dāng)”的格局，有效地遏制了學(xué)生的頑劣心理，起到互補(bǔ)互成、共同提高的作用。學(xué)生在良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中完成作業(yè)，效果甚好;在有效地監(jiān)督下，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量大幅度提高;同學(xué)間檢查力度的加強(qiáng)，對(duì)教師的時(shí)間和精力是大大的解放，收到教師與學(xué)生的“雙贏”效果。
2、形成一套有效有益的作業(yè)布置體系
教師布置的作業(yè)考慮到學(xué)生不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，不同的思維和認(rèn)知特點(diǎn)，不同的基礎(chǔ)和潛力，科學(xué)、合理地安排任務(wù)。同一層次作業(yè)，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，自主選擇，可多可少，效果第一。增加作業(yè)的內(nèi)涵，破除傳統(tǒng)作業(yè)模式，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生畏懼心理的作業(yè)，要降低作業(yè)要求，作好學(xué)生進(jìn)步的鋪墊工作，增加學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)獲得成功的機(jī)會(huì)。
3、照顧學(xué)生的個(gè)性差異，提高了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，學(xué)生的學(xué)力差異是頗為復(fù)雜且客觀存在的，不同學(xué)生感覺作業(yè)負(fù)擔(dān)的標(biāo)準(zhǔn)也是不一樣的。學(xué)生是有差異的，承認(rèn)并尊重這種差異性，以發(fā)展的、動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)看待兒童的個(gè)性差異，不強(qiáng)迫他們做自己反感的事，挖掘他們各自的閃光點(diǎn)，明確屬于他們自己的發(fā)展方向?！安浑y為任何學(xué)生，不放縱任何學(xué)生”，努力使每一位學(xué)生都有積極向上的態(tài)度傾向。尊重學(xué)生間的差異，并適時(shí)給予激勵(lì)。及時(shí)捕捉進(jìn)步信息，及時(shí)做出回應(yīng)和鼓勵(lì)，特別要經(jīng)常表?yè)P(yáng)中下水平的學(xué)生，讓學(xué)生覺得，得到進(jìn)步和表?yè)P(yáng)原來(lái)是那么容易。
4、促成學(xué)生的進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展
激發(fā)并持續(xù)了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，提高了語(yǔ)文成績(jī)?！芭d趣是最好的老師”，“認(rèn)真”是最好的態(tài)度，監(jiān)督和提醒是最好的保證，教師良好的鋪墊、鼓勵(lì)和支持是最好的促進(jìn)。通過實(shí)驗(yàn)研究，學(xué)生的語(yǔ)文水平和自制能力有了長(zhǎng)足地進(jìn)步，學(xué)生的自信得到了強(qiáng)化，學(xué)習(xí)的熱情得到了助燃，學(xué)習(xí)的習(xí)慣得到了改進(jìn)，合作的意識(shí)得到了強(qiáng)化，思維的質(zhì)量有了實(shí)質(zhì)性的提高，作業(yè)的效果得到了加強(qiáng)。
5、總結(jié)出一套比較完整的評(píng)價(jià)體系
以活動(dòng)的目的、活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的氛圍、活動(dòng)的效能和同比參照等方面作為評(píng)價(jià)作業(yè)是否有效的標(biāo)準(zhǔn)。作業(yè)要適應(yīng)學(xué)生知識(shí)能力的準(zhǔn)備基礎(chǔ)，要照顧學(xué)生的情感體驗(yàn)，要符合學(xué)生知識(shí)、能力、情感和價(jià)值觀的和諧統(tǒng)一;讓學(xué)生置身于彼此熟悉、相互接納的學(xué)習(xí)團(tuán)體，采用民主的運(yùn)行方式;要像關(guān)心學(xué)生成績(jī)一樣關(guān)心學(xué)生的身心健康，盡量做到“低投入，高產(chǎn)出”。
英語(yǔ)命題研究心得篇三
面對(duì)課改的大潮,現(xiàn)代教育對(duì)我們教師提出的要求也越來(lái)越高.作為中學(xué)教師，將如何面對(duì)新的形勢(shì)，順應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展呢？做為一線教師的在不斷地努力著,努力地讓自己與課改的精神結(jié)合起來(lái),努力使自己的教學(xué)水平不斷地提高,我覺得要先改變自己的思想觀念，改革自身的教學(xué)方法，也就是要改變教師的角色。因此,我便參與了相關(guān)的課題研究學(xué)習(xí),經(jīng)過兩年多的努力學(xué)習(xí)和不斷探索,我從中受到了很多的啟發(fā),有了很多很深刻的體會(huì)。我認(rèn)為，我們教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)具有的準(zhǔn)備付諸行動(dòng)的信念。它既是一種觀念，也是一種行動(dòng)。就觀念而言，新形勢(shì)下，我們要明確：學(xué)生是一個(gè)有想法、有活力、有創(chuàng)新的獨(dú)立群體，而不是被動(dòng)的接受知識(shí)的容器；教師是學(xué)生成長(zhǎng)過程中的引路人，而并非是在預(yù)設(shè)的教育情境中指揮學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者；教育教學(xué)活動(dòng)是一種溝通與合作的互動(dòng)過程，而不是教師教學(xué)生學(xué)的單一活動(dòng)。就行動(dòng)而言，教師要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也就是在平日的教學(xué)工作中注意多進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)；還要關(guān)注教學(xué)效益，并具備一種反思意識(shí)，不斷思考、改進(jìn)自己的教育實(shí)踐。我認(rèn)為新課程改革，教師觀念的轉(zhuǎn)變，教師角色的改變，既是根本又是關(guān)鍵。我們的觀念轉(zhuǎn)變成功了，角色改變成功了，這才有基礎(chǔ)談?wù)嬲饬x上的提高學(xué)生的素質(zhì)，才能談成功的課程改革。剛好課題的題目與些相吻合，以下談?wù)勥@次參加這次課題的幾點(diǎn)體會(huì)，不對(duì)之處，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、充分尊重學(xué)生 正確引導(dǎo)學(xué)生
新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，必須充分尊重每一個(gè)學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。在課堂教學(xué)中，積極營(yíng)造和諧、互動(dòng)合作的教學(xué)氛圍。尊重學(xué)生還體現(xiàn)在激勵(lì)和贊賞學(xué)生上，要尋求學(xué)生的閃光點(diǎn)，抓住以合適的機(jī)會(huì)給學(xué)生以鼓勵(lì)，使他們得到努力奮發(fā)的動(dòng)機(jī)。尊重學(xué)生教師把自己放在與學(xué)生完全平等的位置上。這是教師走進(jìn)學(xué)生心靈與學(xué)生心靈對(duì)話的前提條件。其次，首先要理解、接納學(xué)生，理解可以遵循換位思考的方法，只有站在學(xué)生的立場(chǎng)上，才能真正理解學(xué)生的內(nèi)心世界，才能在思想上接納學(xué)生。再其次還要信任學(xué)生，信任的前提是理解，在理解的基礎(chǔ)上信任最能觸及學(xué)生的心靈，這樣的信任是一種激情，是一種鞭策，它的激勵(lì)是其他任何力量無(wú)法比擬的，往往會(huì)收到事半功倍的效果。
教師在教育教學(xué)中正確的引導(dǎo)是建立在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，幫助他們分析出現(xiàn)問題的原因，共同探究正確的解決問題的方法，這樣的方法往往是無(wú)原則的批評(píng)和抱怨說達(dá)不到的。
二、教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
在教學(xué)中以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、積極開拓學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的領(lǐng)域，探索學(xué)習(xí)活動(dòng)的方式，不僅使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，更為重要的是學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。學(xué)生作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主題，要吸收、要消化教師所講的知識(shí)、觀念和方法，就需要進(jìn)行積極的活動(dòng)，因此，學(xué)生不是消極的聽眾，不是灌輸知識(shí)的口袋，而是接受教育的主題。知識(shí)和技能作為學(xué)習(xí)的對(duì)象則是客體，教師的“教”便是主客體聯(lián)系起來(lái)的媒介，這種媒介所起到的作用就是指導(dǎo)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)、探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)的形成過程。學(xué)生主題作用發(fā)揮的程度如何，更多取決于教師的指導(dǎo)是否得法。因此，教師優(yōu)化教學(xué)方法，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)真正教給學(xué)生，才能真正充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
三、更新教育觀念 改革教學(xué)方法
就應(yīng)當(dāng)進(jìn)行有針對(duì)性的、科學(xué)的備課。教案的編寫，傳統(tǒng)的已不適應(yīng)現(xiàn)代的需要，現(xiàn)代的教案意味著教師在吃透教材的基礎(chǔ)上，把學(xué)生需求的話題作為具體的載體，創(chuàng)造性的把握教材，面向全體學(xué)生。
合作學(xué)習(xí)是在新課程理念下的一種重要的學(xué)習(xí)方式，合作是一種比知識(shí)、比競(jìng)爭(zhēng)更重要的能力，是新一論課程改革強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)方式。將“小組合作”引入課堂，在小組合作學(xué)習(xí)中，教師要根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、興趣愛好、學(xué)習(xí)能力，搭配成若干個(gè)小組，學(xué)生在小組內(nèi)充分發(fā)表自己的看法，交流見解、拓寬思路，能力強(qiáng)的主動(dòng)幫助其他同學(xué)，幫他們理解，教他們表達(dá)，在合作學(xué)習(xí)中上進(jìn)互長(zhǎng),調(diào)動(dòng)全員參與的意識(shí)，創(chuàng)造全員參與的條件。小組合作為學(xué)生創(chuàng)造了主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有效合作學(xué)習(xí)喚醒了沉睡的潛能，激活封存的記憶，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
四、教師角色要轉(zhuǎn)變正確
新課程，新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，要求我們數(shù)學(xué)老師要扮演好新的角色，陳腐不變就只有等著被淘汰。教師的角色越來(lái)越往著多元化發(fā)展了，不僅要成為教學(xué)中主動(dòng)的設(shè)計(jì)者和開發(fā)者，還要成為課堂活動(dòng)中的指導(dǎo)者，另外還要做課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)的研究者和學(xué)習(xí)者。在這種環(huán)境下，我們只有不斷地正確定們我們的角色，不斷的探索、學(xué)習(xí)，充當(dāng)好學(xué)習(xí)的促進(jìn)者的作用，才能完成新課程的使命，使學(xué)習(xí)成為真正意義上的主人。總之，現(xiàn)在教學(xué)的發(fā)展，要求教師角色與行為的變化，這個(gè)變化同樣也是教師創(chuàng)造性勞動(dòng)的體現(xiàn)，這種變化已經(jīng)不取決于個(gè)人的選擇，而是一種教育環(huán)境的規(guī)定，一種教學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)，這種歷史性的變化必將鑄造一代新型的教師。
英語(yǔ)命題研究心得篇四
我是xx中學(xué)參與的來(lái)賓教育科學(xué)規(guī)劃20xx年b類重點(diǎn)課題《提高初中生單詞識(shí)記能力研究》課題組成員盧正直，借課題結(jié)題之機(jī)會(huì)，本人在這里談?wù)剠⑴c課題研究工作的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，課題組各位成員同甘共苦、齊心協(xié)力，使課題研究工作如期進(jìn)行、順利開展并取得了一定的成果。下面從三個(gè)方面談?wù)劚救说膸c(diǎn)粗淺看法：
我校的生源當(dāng)中大部分來(lái)自xx片區(qū)得的學(xué)生，他們的英語(yǔ)水平大部分比較差，為了提高他們的成績(jī)，我們經(jīng)過認(rèn)真的思考，覺得現(xiàn)行的中考英語(yǔ)單詞記憶方法，英語(yǔ)單詞的分量比較重，但學(xué)生在單詞的識(shí)記方法過程中，往往受到單詞量的.影響，由于英語(yǔ)單詞量的匯總不夠，從而失去不少分?jǐn)?shù)。所以，我們課題組定下了《初中英語(yǔ)單詞記憶》這個(gè)課題。
在參與課題研究過程中，課題組其他成員技術(shù)上和精神上的大力支持，深切感受到發(fā)揮集體智慧和團(tuán)隊(duì)力量對(duì)做好課題研究工作的重要性。課題研究從一開始便千頭萬(wàn)緒，如果沒有一個(gè)齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)，很難開展工作，在課題研究過程中，我真實(shí)感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，在主持人潘連春老師的精心安排下，我們各自負(fù)責(zé)自己的分工，但又互相配合，互相溝通與交流，最終順利完成課題的各項(xiàng)工作。
課題研究是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)有效途徑。為了完成課題研究，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)，收集學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞記憶的案例，研究應(yīng)對(duì)策略，我查閱了大量的資料和抽查，通過在實(shí)踐階段的調(diào)查問卷分析，我掌握了很多的科學(xué)數(shù)據(jù)分析方法，在整理資料過程中學(xué)到了很多科研方法。從事課題研究工作是一個(gè)艱苦而又漫長(zhǎng)的過程，需要我們具有踏踏實(shí)實(shí)、埋頭苦干的奉獻(xiàn)精神。這一年我一直從事初中的歷史循環(huán)教學(xué)，雖然工作較忙，但在參與課題研究過程中我的知識(shí)面得到拓寬，自己的科研能力得到了一定程度的提高，專業(yè)素質(zhì)得到提高，深深體會(huì)到從事課題研究有利于提高教學(xué)效率，提高自己的教學(xué)能力，把自己鍛造成為一位能理論聯(lián)系實(shí)踐的教師。
當(dāng)然，課題研究領(lǐng)域浩瀚無(wú)垠，我們?nèi)〉玫某晒荒苷f是滄海一粟。我深感自己的知識(shí)儲(chǔ)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠、專業(yè)理論支撐不足，還需要在今后的工作中做到與時(shí)俱進(jìn)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。以后，我們將進(jìn)一步研究理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高我們的教學(xué)能力和教育能力。
英語(yǔ)命題研究心得篇五
20xx年五月十三日，我有幸參加了銀川市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的“英語(yǔ)課題研究表達(dá)研討”活動(dòng)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我真正懂得了課題研究的過程和好處，一個(gè)教師要作好課題研究會(huì)對(duì)教學(xué)有很大的幫助，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行，有價(jià)值、有意義的課題總是在深入揭示教育理論與教育實(shí)踐之間矛盾的基礎(chǔ)上提出的，為了選取有研究?jī)r(jià)值的課題，就需要學(xué)習(xí)、鉆研教育理論，收集與分析有關(guān)的教育研究資料；需要對(duì)以往的教育、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧；對(duì)面臨的各種教育現(xiàn)象細(xì)心觀察、思索，對(duì)大大小小的教育實(shí)際問題進(jìn)行整理、辨析；還要對(duì)主觀條件作出正確的分析、估價(jià)，所以課題的研究，又是教師自我提高的過程。下面我對(duì)進(jìn)行課題研究應(yīng)如何選題發(fā)表一些簡(jiǎn)單的看法：
（一）選題必須有價(jià)值。一是所選擇的研究課題是否符合社會(huì)發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展的需要，是否有利于提高教育質(zhì)量，促進(jìn)青少年全面發(fā)展。二是所選的研究課題是根據(jù)教育科學(xué)本身發(fā)展的需要，是為了檢驗(yàn)、修正、創(chuàng)新和發(fā)展教育理論，建立科學(xué)的教育理論體系的需要。
（二）選題必須有科學(xué)的現(xiàn)實(shí)性。選題的現(xiàn)實(shí)性，集中表現(xiàn)為選定的問題要有科學(xué)性，指導(dǎo)思想及目的的明確，理論根據(jù)充實(shí)、合理。
（三）選題必須具體明確。選定的問題一定要具體化，界限要清，范圍宜小，不能太籠統(tǒng)。課題是否具體、適度，往往影響全局的成敗。那種大而空、籠統(tǒng)模糊、針對(duì)性不強(qiáng)的課題往往科學(xué)性差。只有對(duì)選題有清晰透徹的了解，才能為建構(gòu)指導(dǎo)研究方向的參照系提供最重要的依據(jù)。因此不宜把課題選得太寬、太大、太復(fù)雜。
（四）選題要新穎，有獨(dú)創(chuàng)性。選定的問題應(yīng)是前人未曾解決或尚未完全解決的問題，通過研究應(yīng)有所創(chuàng)新，有新意和時(shí)代感。
（五）選題要有可行性。
所謂可行性，指的是選題是能被研究的，存在現(xiàn)實(shí)可能性。通過初步的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)，首先讓我感受到了選題的重要性，也從而反思到了我以前所研究的課題，可能從一開始選題就存在問題，所以造成了結(jié)果的不樂觀。對(duì)于《教師怎樣做課題研究》我還將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，相信學(xué)后會(huì)有豐厚的收獲的。
課題研究對(duì)于我們一線教師是有必要的，在親身實(shí)踐中，經(jīng)歷了挫折，才能體會(huì)到成功時(shí)格外的甜蜜。人生的道路上沒有平坦的大道，探求真理的長(zhǎng)河有無(wú)數(shù)礁石、險(xiǎn)灘，只有不畏艱難，勇于攀登的人，才能登上高峰。
英語(yǔ)命題研究心得篇六
時(shí)間如馬駒過隙，仿佛在不經(jīng)意的回首間，時(shí)光老人又即將偷走從教生涯中的一年，這是忙碌的一年，也是充實(shí)的一年，因?yàn)橛行抡n程背景下的課改探索，亦有課題開展下的孜孜不倦的付出，當(dāng)然更有叫安小學(xué)英語(yǔ)課題成員的共同協(xié)作?，F(xiàn)在課題即將完工出爐之際談?wù)勑睦锏囊恍w會(huì)：
一、端正心態(tài) 用心做課題
年初，我們?cè)诮邪仓行男W(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和縣教研室專家的指導(dǎo)下，在課題負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，開始逐漸深入《提高小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力研究》這一課題研究領(lǐng)域。從剛開始的概念模糊，經(jīng)過不斷的深入調(diào)查研究，多次的交流探討，我們的思路漸漸清晰，并在實(shí)踐中不斷地修正我們的方案。由于我們都是第一次深入系統(tǒng)的做課題，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以在研究過程中走了不少的彎路。這是一個(gè)充滿艱辛與茫然的過程，從最初的無(wú)所適從到欣然接受；從相互推諉到勇于承擔(dān)；從看熱鬧到進(jìn)門道，我發(fā)現(xiàn)這恰是一個(gè)最真實(shí)的優(yōu)化成長(zhǎng)過程。正所謂：態(tài)度決定結(jié)果。對(duì)于老師來(lái)說，正常的教學(xué)及各項(xiàng)教育工作已經(jīng)令老師很費(fèi)心了，還要再用心做好課題并非易事，由于需要多方面專業(yè)理論知識(shí)，前期，我們花了大量的時(shí)間在閱讀相關(guān)書籍資料上，以補(bǔ)充我們專業(yè)知識(shí)上的不足，有時(shí)為了找到更好更有說服力的觀點(diǎn)，我們經(jīng)常是在繁忙的工作之余加班加點(diǎn)的查資料，如果不去用心做是無(wú)法深入的理解課題的主旨，更無(wú)法做到有效有質(zhì)。
二、擺好位置 強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作
一滴水只有放進(jìn)大海才不干涸，一個(gè)人只有融入集體才能更優(yōu)秀，此次的課題研究成員除了幾個(gè)負(fù)責(zé)人在中心校外，大多都在村小學(xué)任教，各自的工作量都不輕松，平時(shí)的工作更多的是依靠電話、信息聯(lián)系，如果沒有一個(gè)齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)，很難開展工作。從一開始便千頭萬(wàn)緒的課題研究過程中，我真實(shí)感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，在負(fù)責(zé)人的精心安排下，我們各自負(fù)責(zé)自己的分工，但又互相配合，互相溝通與交流，在交流會(huì)上，組員的觀點(diǎn)經(jīng)常會(huì)被否定甚至是被推翻，一個(gè)交流會(huì)下來(lái)，工作還是原地踏步甚至倒退的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，所以我們經(jīng)常覺得很受挫折，也很茫然，但值得慶幸的是，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)并沒有因此而放棄，我們正是靠在這樣的研究氛圍中不斷地修正觀點(diǎn)與思路，最終得以進(jìn)步。
三、積極參與，收獲新希望
進(jìn)行課題研究的過程中，我受益良多。在前期的準(zhǔn)備工作上，我查閱了一些關(guān)于小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力研究的資料，豐富了我的知識(shí)量，通過在實(shí)踐階段的理解和分析，我掌握了一些的科學(xué)方法，在整理資料過程中學(xué)到了很多科研方法。如文獻(xiàn)研究法、實(shí)證研究法、數(shù)量研究法等等，同時(shí)在課題研究過程中，對(duì)學(xué)生有了更多的了解，這一點(diǎn)給我在教學(xué)提供了很多的幫助，改善了我在教學(xué)上的能力，也使得我更加樂于去深入了解學(xué)生。
路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。今天雖然我們的課題即將畫上圓滿的句號(hào)，但是今后的教育教學(xué)工作還很艱巨，但我堅(jiān)信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有課改探索下的成果借鑒，有教育教學(xué)工作者的真心付出；課改工作定能扎實(shí)有效的實(shí)施，中國(guó)的小學(xué)英語(yǔ)教育定會(huì)迎來(lái)新的春天。
英語(yǔ)命題研究心得篇七
英語(yǔ)作為全球通用語(yǔ)言，越來(lái)越受到人們的重視和關(guān)注。近年來(lái)，我對(duì)英語(yǔ)的研究有了一定的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的心得，并認(rèn)為它們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說是非常有幫助的。
第一段：積極行動(dòng)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵
要想真正學(xué)好英語(yǔ)，最重要的是要付諸行動(dòng)。僅僅靠學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要通過實(shí)踐，不斷地使用英語(yǔ)。例如，加入英語(yǔ)俱樂部或語(yǔ)言交流群，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人進(jìn)行交流。另外，多看英語(yǔ)電影、聽英語(yǔ)歌曲和廣播，以提高聽力和口語(yǔ)能力。只有通過積極行動(dòng)，才能真正掌握英語(yǔ)。
第二段：注重聽力和口語(yǔ)的訓(xùn)練
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，我發(fā)現(xiàn)聽力和口語(yǔ)是最重要的技能。只有通過大量的聽力訓(xùn)練，才能實(shí)現(xiàn)真正的溝通。我經(jīng)常聽英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)新聞和紀(jì)錄片，提高我的聽力和理解能力。另外，我也積極參加英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)班，通過與其他同學(xué)的對(duì)話和辯論來(lái)提高我的口語(yǔ)表達(dá)能力。注重聽力和口語(yǔ)的訓(xùn)練是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。
第三段：閱讀是提高詞匯和語(yǔ)法水平的途徑
閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中提高詞匯和語(yǔ)法水平的重要途徑。通過大量的閱讀，我們可以學(xué)到許多新的單詞和表達(dá)方式。我經(jīng)常閱讀英文小說、雜志和報(bào)紙，通過閱讀文本來(lái)培養(yǎng)自己對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的理解。此外，閱讀還可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，提高我們的文化水平。因此，閱讀是學(xué)好英語(yǔ)的必備技能。
第四段：學(xué)習(xí)英語(yǔ)文化和背景知識(shí)
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)言本身，還需要了解英語(yǔ)文化和背景知識(shí)。了解英語(yǔ)文化能夠更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。我們可以通過閱讀有關(guān)英美文化的書籍和文章，了解他們的習(xí)俗、節(jié)日和社會(huì)風(fēng)俗。此外，通過觀看英語(yǔ)原版電影和紀(jì)錄片，我們可以更深入地了解英語(yǔ)背后的文化和歷史背景。學(xué)習(xí)英語(yǔ)文化和背景知識(shí)是學(xué)好英語(yǔ)的重要部分。
第五段：堅(jiān)持和自信是成功的關(guān)鍵
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要堅(jiān)持和自信。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中可能會(huì)遇到挫折和困難，但我們不能放棄。只有堅(jiān)持下去，才能取得進(jìn)步。此外，我們要對(duì)自己充滿信心，相信自己可以學(xué)好英語(yǔ)。自信可以幫助我們克服困難，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。堅(jiān)持和自信是實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)鍵。
總結(jié)：
通過我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)積極行動(dòng)、注重聽力和口語(yǔ)的訓(xùn)練、閱讀、學(xué)習(xí)英語(yǔ)文化和背景知識(shí)，以及堅(jiān)持和自信是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。我相信，只要我們采取這些措施，我們一定能夠取得更大的進(jìn)步，掌握好英語(yǔ)這門全球通用語(yǔ)言。讓我們一起努力，成為出色的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者！
英語(yǔ)命題研究心得篇八
第一段：引言（200字）
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是我人生中的重要一環(huán)，多年來(lái)，我一直堅(jiān)持不懈地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)和研究，希望能夠提高自己的英語(yǔ)能力。在這個(gè)過程中，我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在此，我想與大家分享一些我對(duì)英語(yǔ)研究的心得體會(huì)，希望能夠給正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的朋友們一些啟示和幫助。
第二段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（250字）
英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。然而，堅(jiān)持并不代表盲目地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我深刻體會(huì)到，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于提高英語(yǔ)能力非常重要。首先，我保持每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的時(shí)間可以短暫，但每天都不能缺席。其次，我注重拓展學(xué)習(xí)方式，通過聽、說、讀、寫各個(gè)方面的綜合訓(xùn)練，提高自己的語(yǔ)言綜合能力。此外，我還利用網(wǎng)絡(luò)資源和紙質(zhì)書籍進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，不僅了解英語(yǔ)的基本知識(shí)，還能了解英語(yǔ)國(guó)家的文化和社會(huì)背景。
第三段：注重語(yǔ)言環(huán)境的營(yíng)造（250字）
語(yǔ)言環(huán)境對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。并不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去英語(yǔ)國(guó)家學(xué)習(xí)和生活，但我們可以通過多種方式來(lái)營(yíng)造一個(gè)浸泡在英語(yǔ)環(huán)境中的學(xué)習(xí)氛圍。例如，我會(huì)經(jīng)常聽英語(yǔ)廣播和音樂，觀看英語(yǔ)電影和紀(jì)錄片，盡量將自己置身于英語(yǔ)語(yǔ)境中。此外，我還利用互聯(lián)網(wǎng)上的語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái)，和來(lái)自世界各地的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)和溝通能力。這樣不僅可以增加學(xué)習(xí)的樂趣，還能更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。
第四段：不斷充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備（300字）
英語(yǔ)研究需要充實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，我意識(shí)到知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。首先，我不僅學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本語(yǔ)法知識(shí)，還注重積累詞匯量。通過每天閱讀英語(yǔ)文章，背誦單詞，我不斷擴(kuò)大自己的詞匯量，提高自己的閱讀和寫作能力。其次，我積極閱讀有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和研究的書籍和論文，不僅增加對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，還能夠了解最新的研究動(dòng)態(tài)，拓寬思路，提高研究水平。
第五段：不斷練習(xí)和實(shí)踐（200字）
在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，實(shí)踐和練習(xí)是提高的關(guān)鍵。只有在實(shí)踐中才能真正將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。我堅(jiān)持利用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和寫作訓(xùn)練，主動(dòng)參與英語(yǔ)演講比賽和寫作競(jìng)賽，鍛煉自己的表達(dá)和寫作能力。同時(shí)，我也參加了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)俱樂部和英語(yǔ)角的活動(dòng)，和其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者交流，共同進(jìn)步。通過不斷地實(shí)踐和練習(xí)，我的英語(yǔ)能力有了顯著的提高。
總結(jié)：通過多年的學(xué)習(xí)和研究，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程是艱辛的，但同時(shí)也是充滿樂趣和挑戰(zhàn)的。只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷練習(xí)和實(shí)踐，才能夠在英語(yǔ)研究中取得更好的成績(jī)。相信只要我們持之以恒，就一定能夠成功。
英語(yǔ)命題研究心得篇九
近年來(lái)，隨著英語(yǔ)教育的深入發(fā)展，英語(yǔ)新教材成為了研究的熱點(diǎn)。作為一名英語(yǔ)老師，我也深入研究了相關(guān)的教材，并且從中獲益匪淺。在我的研究過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新教材的特點(diǎn)，體會(huì)到了它們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。下面將按照五段式結(jié)構(gòu)，詳細(xì)闡述我的研究心得體會(huì)。
第一段：引言
近年來(lái)，我深入研究了英語(yǔ)新教材，發(fā)現(xiàn)它們?cè)谡Z(yǔ)言知識(shí)的呈現(xiàn)方式、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等方面都有了很大程度的創(chuàng)新。新教材通過引入情境與故事、互動(dòng)式教學(xué)等手段，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)的效果。
第二段：新教材的特點(diǎn)
新教材的一大特點(diǎn)是注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。與以往注重死記硬背的教學(xué)方式不同，新教材更注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，并通過各種實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言技能。此外，新教材還加強(qiáng)了文化教育，在課堂中穿插介紹不同國(guó)家的文化背景，培養(yǎng)了學(xué)生的國(guó)際視野。
第三段：新教材的優(yōu)點(diǎn)
新教材的一個(gè)明顯優(yōu)點(diǎn)是其與時(shí)俱進(jìn)的特色。新教材結(jié)合了當(dāng)下流行的元素，如社交媒體、網(wǎng)絡(luò)視頻等，讓學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活。這些新穎的內(nèi)容能夠引發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。另外，新教材更注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力，通過組織小組活動(dòng)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和合作精神。
第四段：新教材的不足之處
盡管新教材在很多方面都有了改進(jìn)，但也存在一些不足之處。首先，新教材的難度分布不夠合理。有些課文難度過高，學(xué)生無(wú)法理解，而另一些課文又過于簡(jiǎn)單，缺乏挑戰(zhàn)性。其次，新教材在語(yǔ)法教學(xué)上的側(cè)重不夠。由于一些新教材過于強(qiáng)調(diào)實(shí)際運(yùn)用，導(dǎo)致對(duì)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)的講解不夠充分。再者，新教材在評(píng)價(jià)和反饋方面存在一定問題。很多時(shí)候，教材只是簡(jiǎn)單提供了一些練習(xí)題，并未給出詳細(xì)的評(píng)價(jià)和反饋，學(xué)生難以得知自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展，影響了學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說，英語(yǔ)新教材的研究給我?guī)?lái)了很多收獲。新教材的創(chuàng)新和特點(diǎn)點(diǎn)亮了我的教學(xué)之路，讓我重新審視了自己的教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)。然而，新教材仍有待改進(jìn)，特別是在難度分布、語(yǔ)法教學(xué)和評(píng)價(jià)反饋等方面。我相信只要我們不斷研究新教材，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，就能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，提高他們的英語(yǔ)水平。
英語(yǔ)命題研究心得篇十
作為一個(gè)研究人員，我一直對(duì)命題研究充滿興趣。通過對(duì)不同領(lǐng)域的命題進(jìn)行研究，我深刻認(rèn)識(shí)到命題的重要性和多樣性。在過去的研究過程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，今天我將分享給大家。
首先，命題研究需要清晰的目標(biāo)。在開始命題研究之前，我們必須明確自己的目標(biāo)是什么，希望通過研究得到什么結(jié)果。這將有助于我們制定一個(gè)明確的研究計(jì)劃，并指導(dǎo)我們的研究方向。如果我們沒有明確的目標(biāo)，我們很容易迷失在廣闊的研究領(lǐng)域中，無(wú)法取得真正的研究成果。
其次，命題研究需要系統(tǒng)的方法。命題研究涉及到大量的信息搜集和整理工作，我們需要有一個(gè)系統(tǒng)的方法來(lái)處理這些信息。例如，我們可以先收集各種與命題相關(guān)的資料，然后進(jìn)行分類整理。在整理的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律和共同點(diǎn)，這有助于我們找到研究的重點(diǎn)和突破口。系統(tǒng)的方法還可以幫助我們分析和比較不同的命題，從而得出結(jié)論。
第三，命題研究需要廣泛的視野。命題研究涉及到不同領(lǐng)域的知識(shí)，我們需要廣泛地了解各個(gè)領(lǐng)域的研究成果。通過與其他領(lǐng)域的專家和學(xué)者的交流和合作，我們能夠獲得更多的思路和觀點(diǎn)。此外，我們還可以從其他領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)中借鑒和應(yīng)用到我們的研究中。廣泛的視野可以幫助我們拓展思維，嘗試新的方法和理論，提高研究的質(zhì)量和效果。
第四，命題研究需要耐心和恒心。研究過程中會(huì)遇到各種困難和挫折，我們需要有耐心和恒心來(lái)克服這些困難。有時(shí)，我們可能需要反復(fù)嘗試和修改研究方法和方案；有時(shí)，我們可能需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)驗(yàn)和觀察，才能獲得有效的數(shù)據(jù)和結(jié)果。只有具有耐心和恒心，我們才能堅(jiān)持下來(lái)，取得研究成果。
最后，命題研究需要團(tuán)隊(duì)合作。在一個(gè)復(fù)雜的命題研究中，往往需要多個(gè)人的合作和協(xié)調(diào)。每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，在團(tuán)隊(duì)合作中能夠發(fā)揮出最大的作用。通過合作，我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高研究的水平和效果。團(tuán)隊(duì)合作還可以減輕工作壓力，分擔(dān)工作量，提高工作效率。
綜上所述，命題研究是一項(xiàng)復(fù)雜和充滿挑戰(zhàn)的工作，但它也是一項(xiàng)有趣和充滿成就感的工作。通過命題研究，我們可以探索和發(fā)現(xiàn)世界的規(guī)律和本質(zhì)，為人類進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在今后的研究工作中，我將繼續(xù)遵循以上原則和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的研究能力和水平，為命題研究做出更大的貢獻(xiàn)。
英語(yǔ)命題研究心得篇十一
20xx年11月初，課題申報(bào)成功，課題組一共四人，商討如何開始第一步。首先，當(dāng)然是要編寫教材，因?yàn)橛耙粜蕾p課屬于學(xué)生的選修課，沒有現(xiàn)成的材料。組長(zhǎng)給我們分配的任務(wù)是每個(gè)人都要選一部有代表性的電影，選擇幾個(gè)經(jīng)典片段把它們分別進(jìn)行設(shè)題。主要是播放經(jīng)典引文錄像，提高學(xué)生的英語(yǔ)欣賞水平，加深英語(yǔ)文化修養(yǎng)。我所編寫的是戰(zhàn)爭(zhēng)片，成員們給我的建議是《珍珠港》這部經(jīng)典電影。幾個(gè)小時(shí)的討論之后，我們面面相覷，腦子中一片空白。我甚至有點(diǎn)后悔了。
輕言放棄，從來(lái)就不是我的個(gè)性。下定決心后，當(dāng)天晚上就打開電腦認(rèn)真觀看電影《珍珠港》，等到我認(rèn)真欣賞完這部近三個(gè)小時(shí)的電影時(shí)，深深意識(shí)到這確實(shí)是一部很好的電影，那宏偉的場(chǎng)面、日軍的轟炸機(jī)在珍珠港上空肆虐時(shí)所引起的震撼，使我在上床后久久難以入眠。躺在床上，很快的幾個(gè)經(jīng)典片段在我大腦中形成了：兩位男主角高超的飛行技術(shù)、男女主角唯美的愛情在戰(zhàn)爭(zhēng)中何去何從、美國(guó)總統(tǒng)羅斯福發(fā)人深省的演講……對(duì)，就在這幾個(gè)片段上下功夫了!
第二天晚上，我下定決心要把這個(gè)搞定。很快，兩個(gè)多小時(shí)過去了，我的大腦越來(lái)越清晰，每個(gè)我所截取的經(jīng)典片段，以及這些片段所代表的思想和內(nèi)容都令我很震撼?？墒窃O(shè)題目要有原文劇本啊?我在百度里搜索了沒有，突然想起我的大學(xué)同學(xué)，他現(xiàn)在是北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的研究生，打電話，沒通。天無(wú)絕人之路。上qq找其他同學(xué)，終于把《珍珠港》的劇本搞到了。
接下來(lái)，就是設(shè)置題目了。在這一點(diǎn)上，我可是費(fèi)盡了心思，單選填空以及討論的問題都要有一定的梯度性，這樣才符合學(xué)生的水平，達(dá)到影音欣賞的目的和效果。設(shè)置了相應(yīng)難度的題目之后，我又不停地的在上面修修改改。就這樣，一個(gè)多月過去了，我們各自拿著編好的教材和題目設(shè)置再次聚在一起?；ハ鄬忛喠酥?，這次我們都是笑容滿滿的。所謂有志者，事竟成。
9月底，課題就要結(jié)題了?？墒菍?duì)于我來(lái)說，這段經(jīng)歷將是我取之不完、用之不盡的寶貴財(cái)富，它不但使我學(xué)會(huì)了很多實(shí)際操作，而且讓我認(rèn)識(shí)到：在教學(xué)的道路上還會(huì)有很多新的東西等著我們?nèi)グl(fā)掘、等著我們?nèi)?shí)踐。
英語(yǔ)命題研究心得篇十二
近年來(lái)，我國(guó)教育體制改革不斷深化，命題研究也逐漸成為教育改革的重要內(nèi)容之一。命題作為教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。作為一名語(yǔ)文教師，我積極參與了初中語(yǔ)文命題研究，并有著一些心得體會(huì)，在此分享給大家。
首先，命題要緊扣教材。教材是教學(xué)的基礎(chǔ)，也是命題的依據(jù)。在進(jìn)行語(yǔ)文命題研究時(shí)，要充分理解并把握好教材的內(nèi)容和要求。只有緊扣教材，才能保證命題的準(zhǔn)確性和針對(duì)性。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和文字表達(dá)能力，因此命題時(shí)可以融入一些與學(xué)生相關(guān)的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
其次，命題要貼近學(xué)生的實(shí)際生活。語(yǔ)文是以人為本的學(xué)科，命題應(yīng)該貼近學(xué)生的實(shí)際生活，使學(xué)生能夠在命題中感受到生活的美好和復(fù)雜。比如，在命題中可以引入一些有趣的故事或生活場(chǎng)景，讓學(xué)生通過閱讀和思考，深化對(duì)生活的理解和感悟。同時(shí)，命題中也要注意培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和品德觀。
第三，命題要求有針對(duì)性和創(chuàng)新性。語(yǔ)文命題中，要注意把握學(xué)生的知識(shí)水平和思維發(fā)展規(guī)律，確定適合學(xué)生發(fā)展的命題難度。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們還要強(qiáng)調(diào)命題的創(chuàng)新性。新時(shí)代要求我們學(xué)生具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，而這也需要命題的推動(dòng)和引領(lǐng)。因此，在命題過程中，我們要積極探索新的命題形式和方式，讓學(xué)生能夠?qū)徝榔?、開拓思路，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
第四，命題要注重考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)生的要求越來(lái)越高，除了掌握基礎(chǔ)的語(yǔ)文知識(shí)外，學(xué)生還需要具備綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。因此，在命題時(shí)，我們要注重考查學(xué)生的綜合能力，讓他們能夠把語(yǔ)文知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。比如，在命題中可以設(shè)置一些綜合性的應(yīng)用題，讓學(xué)生進(jìn)行材料分析和問題解決，培養(yǎng)他們的分析和判斷能力。
最后，命題要注重評(píng)價(jià)和反饋。命題不僅是對(duì)學(xué)生的一種考查方式，更是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的一種檢驗(yàn)。命題的設(shè)計(jì)要注重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合能力和潛力，而不僅僅是知識(shí)掌握的程度。同時(shí)，我們還要關(guān)注學(xué)生在命題中的表現(xiàn)，進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，推動(dòng)學(xué)生進(jìn)一步提高。命題評(píng)價(jià)與反饋是命題工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向。
總之，初中語(yǔ)文命題研究是教育改革中不可忽視的環(huán)節(jié)，關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展?jié)摿ΑＴ诿}研究中，我們要充分理解和把握教材，貼近學(xué)生的實(shí)際生活，要求有針對(duì)性和創(chuàng)新性，注重考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，同時(shí)注重評(píng)價(jià)和反饋，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過不斷的實(shí)踐和摸索，我相信語(yǔ)文命題研究會(huì)在未來(lái)的教育改革中發(fā)揮更重要的作用，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)。
英語(yǔ)命題研究心得篇十三
初中語(yǔ)文命題研究是對(duì)學(xué)生語(yǔ)文水平的檢測(cè)，并且也是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的衡量。命題研究的好壞將直接影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)成果。因此，對(duì)于語(yǔ)文教師來(lái)說，進(jìn)行命題研究是非常重要和必要的。最近，我也參與了初中語(yǔ)文命題研究，在這個(gè)過程中，我收獲了很多心得體會(huì)。
2. 命題研究的方法和流程
在進(jìn)行初中語(yǔ)文命題研究時(shí)，我們采用了多種方法。首先，我們對(duì)相關(guān)的教學(xué)資料進(jìn)行了廣泛的收集和整理，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需要掌握的知識(shí)點(diǎn)。然后，我們根據(jù)學(xué)生的年級(jí)和能力，制定了不同難度的試題。我們注重試題的針對(duì)性和多樣性，力求考察學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的全面掌握和運(yùn)用能力。最后，我們對(duì)試題進(jìn)行了嚴(yán)格的審查和修改，確保試題的準(zhǔn)確性和合理性。
3. 命題研究的意義和價(jià)值
初中語(yǔ)文命題研究的意義和價(jià)值是多方面的。首先，通過命題研究，我可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力水平，進(jìn)而根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。此外，命題研究還可以幫助學(xué)生培養(yǎng)綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力，增強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)。另外，命題研究也是一種對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn)和改進(jìn)，通過不斷地調(diào)整和改進(jìn)命題方法，可以提升教學(xué)質(zhì)量。
4. 遇到的困難和解決方法
在命題研究的過程中，我也遇到了一些困難。首先，命題的難度不容易把握。有時(shí)候，太簡(jiǎn)單的題目可能容易讓學(xué)生失去興趣，太難的題目又容易讓學(xué)生望而卻步。為了解決這個(gè)問題，我不斷地與同事交流討論，積累經(jīng)驗(yàn)，逐步提高命題的準(zhǔn)確度和難度的把握。其次，命題的內(nèi)容也需要與學(xué)生的實(shí)際情況相適應(yīng)。為了解決這個(gè)問題，我積極調(diào)查和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，將他們喜歡的話題和問題納入命題內(nèi)容中，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5. 總結(jié)與展望
通過參與初中語(yǔ)文命題研究，我深刻認(rèn)識(shí)到命題對(duì)于教學(xué)的重要性。通過命題研究，不僅可以提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和綜合能力，也可以提高教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。在未來(lái)的命題研究中，我還希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)一步提高自己的命題能力，創(chuàng)造更好的教學(xué)成果。
在初中語(yǔ)文命題研究的過程中，我不僅學(xué)到了很多，也深感到任重道遠(yuǎn)。通過不斷地實(shí)踐和改進(jìn)，相信我能夠在未來(lái)的命題研究中取得更好的成績(jī)和效果，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
英語(yǔ)命題研究心得篇十四
近日，我參加了一場(chǎng)精彩的研究生英語(yǔ)講座，讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。在這次講座中，我深刻感受到了提高英語(yǔ)能力的重要性，同時(shí)也收獲了一些學(xué)習(xí)方法和技巧。下面我將從講座的主題、內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、實(shí)踐應(yīng)用和收獲體會(huì)等方面來(lái)分享我的學(xué)習(xí)心得。
首先，講座的主題非常吸引人——提高研究生英語(yǔ)能力。作為研究生，我們不僅需要掌握本專業(yè)的知識(shí)，還需要具備流利的英語(yǔ)溝通能力。這次講座及其適時(shí)，對(duì)于我們研究生們來(lái)說，是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)資源。
其次，講座內(nèi)容豐富多樣。講座中，講師從聽說讀寫四個(gè)方面展開講解，結(jié)合了大量的實(shí)例和案例并提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和工具，幫助我們更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)。特別是在聽說方面，講師給我們提供了一些實(shí)用的技巧和方法，比如傾聽英語(yǔ)電臺(tái)、模仿英語(yǔ)新聞播報(bào)等，幫助我們鍛煉聽說能力，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
第三，講座中分享了一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。講師指出，英語(yǔ)學(xué)習(xí)并非一朝一夕之事，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和堅(jiān)持。他們給我們提供了一些高效的學(xué)習(xí)方法，如每天定期復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)、重視詞匯的積累、多讀英文原著等。同時(shí)，他們還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)語(yǔ)感的重要性，鼓勵(lì)我們盡量多地進(jìn)行聽力、口語(yǔ)練習(xí)，提高對(duì)語(yǔ)言的敏感度和靈活運(yùn)用能力。
第四，通過實(shí)踐應(yīng)用，我深刻感受到了這些學(xué)習(xí)方法的有效性。在講座結(jié)束后的幾周時(shí)間里，我開始嘗試使用這些建議和方法進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我每天抽出一定時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和積累，加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，并真切地感受到了自己的英語(yǔ)水平有所提高。尤其是在與外國(guó)同學(xué)交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己更加自信和流利地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。這讓我深信只要堅(jiān)持不懈，通過正確的方法，我的英語(yǔ)能力一定會(huì)不斷提高。
最后，這次講座給我?guī)?lái)了許多收獲和體會(huì)。首先，我意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)性的過程，需要長(zhǎng)期的積累和練習(xí)。其次，我領(lǐng)悟到了實(shí)踐的重要性，只有通過不斷地實(shí)踐應(yīng)用，才能真正掌握和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，我也明白到了語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要耐心和堅(jiān)持，不能急功近利，只有經(jīng)過時(shí)間的沉淀，才能取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步。
總結(jié)起來(lái)，在這次研究生英語(yǔ)講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)和技巧。通過講座，我明白了提高英語(yǔ)能力的重要性，同時(shí)也得到了一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧。這次講座的舉辦給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了深刻的影響和啟發(fā)，讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法有了全新的認(rèn)識(shí)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)不斷積累和運(yùn)用這些知識(shí)和技巧，提高自己的英語(yǔ)能力，為自己的研究生生涯打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。
英語(yǔ)命題研究心得篇十五
研究生英語(yǔ)講座是我工科研究生階段重要的一門課程，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我收獲了很多。在講座的過程中，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，并深刻認(rèn)識(shí)到了提高英語(yǔ)水平的必要性。在這里，我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，分享我對(duì)研究生英語(yǔ)講座的心得體會(huì)。
首先，研究生英語(yǔ)講座為我提供了一次全方位提升英語(yǔ)能力的機(jī)會(huì)。在講座中，我們不僅學(xué)習(xí)了課堂上的知識(shí)，還進(jìn)行了一系列的課后練習(xí)和作業(yè)。通過聽力訓(xùn)練、口語(yǔ)表達(dá)、寫作演練等多種形式的訓(xùn)練，我可以說是一個(gè)很大的提升了我的英語(yǔ)能力。尤其是口語(yǔ)表達(dá)，通過講座的練習(xí)，我漸漸克服了害怕開口說英語(yǔ)的心理障礙，提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。
其次，研究生英語(yǔ)講座不僅僅是提高英語(yǔ)能力，更重要的是培養(yǎng)了我正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在講座中，教師以精彩的講解和豐富的案例進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)了我們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。他們告訴我們，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要堅(jiān)持，需要耐心，需要善于總結(jié)。這些都深深影響了我，讓我認(rèn)識(shí)到了取得好成績(jī)并非一蹴而就，而是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和努力，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
再次，研究生英語(yǔ)講座提供了豐富的學(xué)術(shù)資源，促進(jìn)了我對(duì)專業(yè)知識(shí)的深入理解。講座中，我們不僅學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法，還接觸到了各種學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告等。這些資源不僅幫助我提高了聽力和閱讀能力，也拓寬了我的知識(shí)面和視野。這對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和科研工作有著重要的意義，讓我對(duì)我的專業(yè)更加了解，有助于我在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中取得更好的成就。
最后，通過研究生英語(yǔ)講座，我也認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。英語(yǔ)已經(jīng)成為國(guó)際通用的語(yǔ)言，掌握好英語(yǔ)不僅可以幫助我更好地與世界溝通交流，還可以為我將來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供更廣闊的空間。在我看來(lái)，學(xué)好英語(yǔ)已經(jīng)變成一種必然選擇，也是一種應(yīng)有的素質(zhì)。通過研究生英語(yǔ)講座的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了這點(diǎn)，并對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展充滿了信心。
總的來(lái)說，研究生英語(yǔ)講座是我研究生期間一門難得的課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)能力，還培養(yǎng)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，并獲得了豐富的學(xué)術(shù)資源。我相信，這些收獲一定會(huì)為我今后的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)很大的幫助。我會(huì)繼續(xù)努力堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不斷提高自己的水平，以更好地應(yīng)對(duì)將來(lái)的挑戰(zhàn)。
英語(yǔ)命題研究心得篇十六
近年來(lái)，隨著教育改革的不斷深入，初中語(yǔ)文命題研究也逐漸受到重視。我在教學(xué)實(shí)踐過程中，深切體會(huì)到了初中語(yǔ)文命題研究的重要性，并對(duì)此有了一些心得體會(huì)。在本文中，我將就初中語(yǔ)文命題研究的目的、方法、規(guī)律以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)等方面進(jìn)行探討和總結(jié)。
首先，初中語(yǔ)文命題研究的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文命題不僅僅是為了考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，更重要的是要在考試中通過閱讀理解、寫作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和語(yǔ)言表達(dá)水平。因此，命題者需要注重挖掘?qū)W生的思維潛能，設(shè)計(jì)出能夠引發(fā)學(xué)生思考的試題。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過命題研究引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題，不僅能提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)，還能培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)新思維，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。
其次，初中語(yǔ)文命題研究的方法要注重因材施教。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好都不同，因此，命題者需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差異化命題。在命題研究中，我經(jīng)常會(huì)結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性命題。比如，對(duì)于思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生，我會(huì)設(shè)計(jì)一些邏輯推理性的題目，以培養(yǎng)他們的嚴(yán)密思維；而對(duì)于善于想象的學(xué)生，我會(huì)設(shè)計(jì)一些富有創(chuàng)造性的題目，以激發(fā)他們的創(chuàng)造力。通過因材施教的命題方法，使得每個(gè)學(xué)生都能在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，更好地發(fā)展自己的能力。
此外，初中語(yǔ)文命題研究也要遵循一定的規(guī)律。在命題中應(yīng)該注意考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，而不僅僅是對(duì)內(nèi)容的重復(fù)記憶。命題內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，命題要注重知識(shí)和能力的平衡，既要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，也要考查學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。此外，在命題中可以適當(dāng)引入跨學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，促使學(xué)生形成更全面的認(rèn)識(shí)和思考。通過符合規(guī)律的命題，能夠在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)效果。
最后，初中語(yǔ)文命題研究對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)有著重要的促進(jìn)作用。通過命題研究，學(xué)生可以更好地理解課文，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的感覺和理解能力。同時(shí)，通過遇到新題型的解題過程，學(xué)生也能鍛煉自己的分析、歸納和推理能力。在解答問題的過程中，學(xué)生需要全面考慮問題的各個(gè)方面，培養(yǎng)了綜合思考和判斷的能力。此外，在寫作中，學(xué)生可以通過命題展示自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維方式，提升創(chuàng)造力和寫作技巧。綜上所述，初中語(yǔ)文命題研究對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要的促進(jìn)作用。
總之，初中語(yǔ)文命題研究不僅僅是為了整理和評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)掌握程度，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。通過因材施教、遵循規(guī)律的命題方法，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)文知識(shí)，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新能力。命題研究對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的提升也起到了重要的促進(jìn)作用。因此，我們應(yīng)該重視初中語(yǔ)文命題研究，并在教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)對(duì)初中語(yǔ)文命題的研究與應(yīng)用。
英語(yǔ)命題研究心得篇十七
作為一名黨員干部，加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí)是我們的必修課。為了更好地履行黨員的職責(zé)，提升自身的理論水平，我參加了一次命題研究的黨校，通過這次學(xué)習(xí)，我收獲頗多，深受啟發(fā)。下面我將從學(xué)習(xí)的動(dòng)力、學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)以及學(xué)習(xí)的收獲這五個(gè)方面，對(duì)命題研究黨校的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
一、學(xué)習(xí)的動(dòng)力：堅(jiān)定理想信念
作為一名黨員，我們首先要具備的就是堅(jiān)定的理想信念。通過參加命題研究黨校，我更加深刻地感受到了馬克思主義的偉大力量。在黨校的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了黨的基本理論、黨的創(chuàng)新理論以及黨的發(fā)展歷程等，這些理論知識(shí)讓我看到黨的正確指引，堅(jiān)定了我堅(jiān)持理想信念、為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的信心和決心。
二、學(xué)習(xí)的內(nèi)容：理論+實(shí)踐
命題研究黨校的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了黨的各個(gè)方面的理論知識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，我更加深入地了解到黨的指導(dǎo)思想、黨的建設(shè)、黨的領(lǐng)導(dǎo)等理論。同時(shí)，黨校還注重將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，通過案例分析、座談交流等形式，使我們能夠更好地將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，提升自身的工作能力和水平。
三、學(xué)習(xí)的方法：實(shí)踐+研究
在命題研究黨校的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多的學(xué)習(xí)方法。其中，實(shí)踐是最重要的一種學(xué)習(xí)方法。我們通過實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)理論的正確性，通過實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的根本。此外，研究也是一種重要的學(xué)習(xí)方法。命題研究黨校鼓勵(lì)我們通過研究來(lái)深入理解理論知識(shí)，通過研究來(lái)拓寬思路，通過研究來(lái)提高自身的能力和素質(zhì)。
四、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)：開闊視野增長(zhǎng)見識(shí)
命題研究黨校為我們提供了一個(gè)開闊視野的機(jī)會(huì)。通過與各級(jí)干部的交流，我了解到了不同地區(qū)的工作實(shí)際情況，了解到了各級(jí)組織的工作特點(diǎn)，了解到了各級(jí)黨組織的工作重點(diǎn)。我認(rèn)識(shí)到，我們作為一名黨員干部，要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟黨和政府的決策部署，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。
五、學(xué)習(xí)的收獲：理論才有力量
通過參加命題研究黨校的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了理論的重要性。只有通過理論的指導(dǎo)，我們才能夠更好地處理實(shí)際工作中的問題，更好地推動(dòng)工作的開展。同時(shí)，學(xué)習(xí)使我更加深入地認(rèn)識(shí)到自己的不足和不足之處，激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)，提升自己的素質(zhì)和能力。
總之，通過參加命題研究黨校，我深刻認(rèn)識(shí)到了黨的理論在我們的工作實(shí)踐中的重要性，明白了只有學(xué)好理論，才能夠更好地為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。我將繼續(xù)努力，在實(shí)際工作中不斷運(yùn)用理論知識(shí)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為黨和人民事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
英語(yǔ)命題研究心得篇十八
一、引言（200字）
英語(yǔ)研究是一項(xiàng)復(fù)雜而龐大的任務(wù)，研究者需要付出極大的努力和時(shí)間。在我從事英語(yǔ)研究的過程中，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將分為五個(gè)段落，分別從聽、說、讀、寫和整體學(xué)習(xí)的角度探討我的心得體會(huì)。
二、聽力的提高（200字）
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程中，提高聽力技巧對(duì)于理解和表達(dá)都是至關(guān)重要的。在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí)，我從課堂教學(xué)和外部資源中獲取語(yǔ)言輸入，逐漸熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)和發(fā)音。同時(shí)，我注意在多種場(chǎng)景下進(jìn)行聽力實(shí)踐，如聽取英語(yǔ)新聞、觀看英語(yǔ)電影等。通過大量的練習(xí)和積累，我逐漸提高了自己的聽力能力，更加流利地理解和表達(dá)英語(yǔ)。
三、口語(yǔ)的發(fā)展（200字）
良好的口語(yǔ)能力是與他人有效交流的基礎(chǔ)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我通過與老師和同學(xué)的積極互動(dòng)，逐漸提高了自己的口語(yǔ)能力。在課堂上，我勇于開口，主動(dòng)參與討論和演講。在日常生活中，我利用任何機(jī)會(huì)與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士對(duì)話，不斷提高自己的表達(dá)能力。通過這些實(shí)踐，我不僅能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行交流，還能夠靈活運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。
四、閱讀的技巧（200字）
閱讀是擴(kuò)大詞匯量和提高語(yǔ)言理解力的有效途徑。我通過大量的閱讀獲取了豐富的語(yǔ)言輸入，同時(shí)也學(xué)到了豐富的知識(shí)和文化背景。我堅(jiān)持每天閱讀英文文章和書籍，并注重理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。我還善于利用閱讀中的語(yǔ)境信息和詞匯推測(cè)技巧，提高自己對(duì)不熟悉單詞和句子的理解能力。通過不斷閱讀，我逐漸培養(yǎng)了自己的閱讀速度和理解力，并有了更廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備。
五、寫作的提升（200字）
寫作是對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用能力的綜合考驗(yàn)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我通過課堂訓(xùn)練和外部寫作練習(xí)，逐漸提高了自己的寫作能力。我注重積累寫作素材和句型，熟悉常用表達(dá)和邏輯推理的方式。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了使用詞典和參考資料來(lái)檢查和修改自己的寫作作品。通過反復(fù)練習(xí)和糾正，我逐漸提高了寫作的準(zhǔn)確性、流暢性和連貫性。
總結(jié)（200字）
在英語(yǔ)研究的過程中，我通過多種方法和途徑不斷提高自己的聽、說、讀、寫技能。在聽力和口語(yǔ)方面，我通過大量的實(shí)踐和表達(dá)，豐富了自己的語(yǔ)言輸入和輸出能力。在閱讀和寫作方面，我通過積累知識(shí)和掌握技巧，提高了自己的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。總之，英語(yǔ)研究是一項(xiàng)漫長(zhǎng)但有意義的學(xué)習(xí)過程，在這個(gè)過程中我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還提高了自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力，同時(shí)也拓寬了自己的視野和思維方式。
英語(yǔ)命題研究心得篇十九
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和知識(shí)的不斷更新，命題研究逐漸成為教育領(lǐng)域的一個(gè)熱門話題。命題研究不僅是教師專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，更是教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。在本次命題研究過程中，我從不同的角度深入了解并參與命題研究，獲得了一些心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)命題研究的重要性
命題研究是教育教學(xué)中不可或缺的一環(huán)，它是對(duì)學(xué)生能力和知識(shí)面的綜合評(píng)估，不僅涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也直接影響到教師的教學(xué)水平。良好的命題研究能夠促使教師思考教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，進(jìn)而提升教師的教學(xué)水平和教育質(zhì)量。同時(shí)，命題研究也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
第二段：深入了解命題研究的方法和技巧
在命題研究中，我深入了解了一些常用的方法和技巧。其中，了解學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生學(xué)習(xí)需求是命題研究的基礎(chǔ)。通過分析課標(biāo)和教材，了解學(xué)科知識(shí)體系的結(jié)構(gòu)，有助于我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行命題設(shè)計(jì)。其次，合理運(yùn)用 Bloom 分類法和各種考試類型的特點(diǎn)，可以使命題更加準(zhǔn)確和科學(xué)。此外，命題過程中還需注重題目的語(yǔ)言表達(dá)和選項(xiàng)的設(shè)置，保證命題的準(zhǔn)確性和可行性。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在命題研究中我掌握了更多的方法和技巧，提高了命題的質(zhì)量。
第三段：參與命題研究的收獲
在本次命題研究中，我不僅深入了解了命題研究的重要性和方法，還參與了實(shí)際的命題設(shè)計(jì)過程。通過與其他教師的合作和交流，我了解到命題的多樣性和復(fù)雜性。每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的命題風(fēng)格和思維方式，這使我加深了對(duì)命題研究的理解和認(rèn)識(shí)。此外，我還學(xué)會(huì)了如何從學(xué)生的角度思考問題，調(diào)整命題的難度和復(fù)雜程度，使命題更貼近學(xué)生的實(shí)際水平，更具有指導(dǎo)和評(píng)價(jià)的價(jià)值。通過參與命題研究，我逐漸形成了自己的命題風(fēng)格和思維方式，并且從中收獲了滿滿的成就感。
第四段：命題研究的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)之道
在命題研究中，也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間壓力，命題研究需要大量的時(shí)間和精力，往往需要在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下進(jìn)行，這對(duì)于教師來(lái)說是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。其次是命題難度的把握，命題既不能過于簡(jiǎn)單，也不能過于困難，需要考慮到學(xué)生的不同水平和特點(diǎn)，這對(duì)于命題設(shè)計(jì)者來(lái)說也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我認(rèn)為教師需要合理安排時(shí)間，提高工作效率；同時(shí)需要不斷學(xué)習(xí)和積累命題經(jīng)驗(yàn)，提升命題的難度把握能力。
第五段：未來(lái)的展望和思考
命題研究是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程，我深知自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。未來(lái)，我將繼續(xù)關(guān)注命題研究的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和積累命題經(jīng)驗(yàn)，提升自己的命題能力。同時(shí)，我也希望參與更多的命題研究項(xiàng)目，與其他教師進(jìn)行更多的交流和合作，共同推動(dòng)命題研究的發(fā)展，為教育教學(xué)的改進(jìn)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過本次命題研究的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)命題研究的重要性和艱巨性有了更深入的認(rèn)識(shí)。命題研究不僅是教師專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，更是教育教學(xué)改進(jìn)的重要手段。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高，為命題研究的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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