讀后感是一個反映讀者對一本書閱讀體驗的文章，它能夠幫助我們更好地理解書中的思想和觀點。讀后感的寫作過程應該注重反思和思考，不僅要整理和總結自己的思想，還要找到自己的寫作風格和特點。下面是一些書友自己寫的讀后感，他們分享了自己對作品的理解和感受，或許可以給你一些思路。
二年級蜘蛛開店讀后感篇一
晚上，蜘蛛想：還是賣衣服吧，因為衣服織起來很簡單，蜘蛛的招牌又換了一個，上面寫著：＂衣服編織店，每位顧客只需付一元錢。＂顧客來了，是一只大熊，他的身體巨大，衣服好難織啊，蜘蛛用了兩個星期的時間才織完那件巨大的衣服。
顧客來了，是一頭大象，它的身體龐大，兩只耳朵像扇子一樣，它嘴巴兩旁有一顆堅硬無比的象牙，它的四只腳像柱子一樣粗壯。蜘蛛用了整整一個月的時間，終于織完了那四只巨大的鞋子。
蜘蛛想：＂還是賣背心吧，因為可以給冬天的小動們?nèi)∨?，蜘蛛又把小木屋上的招牌給換了，上面寫著：＂背心編織店，每位顧客只需付一元錢＂。顧客來了，是一只小老鼠，它的嘴巴尖尖的，胡須一翹一翹的，兩只眼睛綠瑩瑩的。蜘蛛輕松的把背心織完了，蜘蛛終于有了信心，把這家店繼續(xù)開了下去。
二年級蜘蛛開店讀后感篇二
蜘蛛做在網(wǎng)上想了一下，我還是開店吧。要不然我就吃不上飯了，小飛蟲們也不來。
第二天，蜘蛛回到店里，42條腿的蜈蚣已經(jīng)走了。蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：編織店一米10元。
這時，顧客來了，是一只小白兔。小白兔想要一頂帽子。蜘蛛給小白兔織的帽子用了2米布，用了一天的時間。小白兔拿了帽子，給了20元錢，開心地走了。
小白兔走了，小貓咪來了。小貓咪說：我要一條圍巾。蜘蛛說：好的，你明天來拿吧。第二天，小貓咪的圍巾織好了，小貓咪帶了一下，給了蜘蛛20元錢也開心地走了。
蜘蛛店里的生意漸漸地好了起來，店里來的顧客越來越多，小狗、大象、斑馬、大雁等……都來關照蜘蛛的生意。
42條腿的蜈蚣又來蜘蛛的店里，蜈蚣看了一下招牌說：給我做鞋子吧。蜘蛛說：可以，不過不能一元錢了不然我就沒飯吃了，要按招牌上寫的。蜈蚣說：可以。蜘蛛用了兩個月的時間把蜈蚣的鞋子做好了，用了10米布。蜈蚣來拿鞋子，給了蜘蛛100元開心地走了。
蜘蛛做的東西質(zhì)量好，來蜘蛛店里的動物越來越多，蜘蛛的店越來越紅火了。
二年級蜘蛛開店讀后感篇三
顧客來了，可是蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原來那位竟是一條四十二只腳得蜈蚣！
蜘蛛想，這么多只腳讓我織到什么時候呀？可是，既然我開了這家襪子編織店，可不能半途而廢呀！于是，他從網(wǎng)上下來給蜈蚣的腳量了尺寸，編織了起來。它織啊織，足足忙了一個多月，才把四十二只襪子織完，蜘蛛累得連說話的力氣都快沒有了。蜈蚣拿下襪子說：“謝謝你，蜘蛛先生，祝你生意越來越好。”蜘蛛禮貌地是哦：“謝謝！”但其實蜘蛛心里想：唉，我還是不開店了，每天蹲在網(wǎng)上抓蟲子吧！等蜈蚣走后，蜘蛛正要關店門時。蝴蝶，蜜蜂和螞蟻都來了。蝴蝶說：“我們聽河馬、長頸鹿和蜈蚣說，你賣的東西價格便宜，質(zhì)量還好，我們也想買?！庇谑牵I了一條圍巾，蜜蜂買了一個口罩，螞蟻買了三雙襪子。
就這樣，蜘蛛的生意越來越紅火了。它再也不寂寞、不無聊了。
二年級蜘蛛開店讀后感篇四
蜘蛛嚇得匆忙跑回網(wǎng)上后，對蜈蚣說：“蜈蚣先生，我能不能不織??？因為您有四十二只腳，太多了好難織??！”蜈蚣說：“蜘蛛老板，招牌上清清楚楚的寫著襪子編織店，每位顧客只需付一元錢就可以享受這服務，難道你不想接待我這個顧客嗎？難道你以后再也不想做生意了嗎？”
蜘蛛心想：“我不能不接待我的顧客呀，以后還得繼續(xù)做生意呢！”
蜘蛛對蜈蚣說：“那您一個月后過來拿。”
一個月過去了，蜘蛛終于織完了，蜈蚣拿走了襪子。晚上，蜘蛛想：下次的價格按著大小決定吧，我換成賣手套。
第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：“手套編織店”。
有一位顧客來了，蜘蛛看到顧客的手特別大，抬頭一看原來是一只大猩猩。于是馬上找來兩個助手，分別是蜘蛛弟弟和蜘蛛妹妹。
它們?nèi)齻€一起花了三個小時就織完了，蜘蛛通知大猩猩拿手套，并對它說：“先生，您的手套，請付十元錢?！敝┲虢舆^錢高興極了，這樣又提高了效率又掙到了更多的錢。
后來它的店開得越來越火了，而且越開越大，做成了大工廠，自己也當上了老板，請了幾十個員工幫它干活。
二年級蜘蛛開店讀后感篇五
自從蜈蚣走了以后，蜘蛛準備另開一家店。蜘蛛想了想說：“我還是開一家衣服編織店吧。”于是，蜘蛛開了一家衣服編織店。上面寫著：“衣服編織店，每位顧客只需付一元。”
顧客來了，是一只溫順的小蛇。蜘蛛看見了，心想：小蛇的身體那么長，織衣服還不得織到猴年馬月呀。
可是，之前他是因為害怕孤獨才開的店，如果拒絕那就又要體驗孤獨的感覺了。于是，蜘蛛只好給小蛇織衣服。它織啊織，不管有多累，它依然堅持著。
最后，它終于織完了那件長長的衣服。小蛇看見了，開心地說：“謝謝你，小蜘蛛。”蜘蛛聽了心里也美滋滋的.。
從那以后，蜘蛛每天都認認真真地接待每一位顧客。朋友也就變得越來越多，自己也不再孤獨寂寞了，它也過得越來越快樂。
二年級蜘蛛開店讀后感篇六
蜈蚣見蜘蛛一看到自己就逃回了網(wǎng)上，非常好奇。他問蜘蛛：“蜘蛛先生，您跑什么呢？”
蜘蛛很糾結地說：“你的腳實在是太多了，嗯……我要去拿錢，我要去買線，因為這里的線不夠了?！彬隍枷蛩奶幙戳丝?，指著玻璃柜子說：“那柜子里不是有很多的線嗎？”蜈蚣又支支吾吾地說道：“你的腳實在是太多太多了，我不織了?！?/p>
蜈蚣聽了很傷心，難過地說：“我已經(jīng)找過很多家店了，沒有一家店主能為我織襪子，他們都嫌我的腳太多了?！闭f著說著，蜈蚣的眼淚大顆大顆地掉了下來。
蜘蛛聽了蜈蚣的話也很難過。蜈蚣繼續(xù)說到：“我的腳都被沙石磨破了，求求你，一定要為我編織襪子呀。我可以再給你加一元錢。”蜘蛛看了看蜈蚣的腳，真的是被沙石磨破了，蜘蛛很同情蜈蚣，于是就決定給蜈蚣織襪子。
蜈蚣很感激蜘蛛，就多給了蜘蛛一元錢。蜘蛛這次織襪子足足用了兩個月的時間。
蜘蛛回到家里睡覺前的時候，舉起它所有的腳向天發(fā)誓：“我以后再也不織襪子了，再也不開店了?！睆拇酥┲刖驮诰W(wǎng)上老老實實的等待小蟲子能夠飛到網(wǎng)上。
二年級蜘蛛開店讀后感篇七
第二天，蜘蛛的招牌又換了，上頭寫著：“襪子編織店，每位顧客只需付一元錢。”
可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原先那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣！
蜘蛛說：“蜈蚣，你的腳太多了，讓我編襪子，那要編到什么時候??！”蜈蚣不高興了，說：“你的招牌上沒有說我們蜈蚣不能來啊。”“那你就等兩天。”過了幾天，蜘蛛把價格換成了每只襪子5元，可是這位顧客竟然是大象。
蜘蛛想：怎樣辦！我又虧本了！但只能去做了。蜘蛛織啊織，足足忙了一個月，才織完那幾雙大大的襪子。
蜘蛛累得連氣都喘可是來了，它想：還是開理發(fā)店吧。于是蜘蛛把招牌改成了：微型動物理發(fā)1元，小型動物理發(fā)5元，中型動物10元，大型動物理發(fā)20元。
顧客來了，是一只小兔子，蜘蛛說：“請付5元?！毙⊥米痈读?元，坐了下來，蜘蛛拿起剪刀，把小兔子的毛剪得漂漂漂亮的。小兔子出去后，大家都問：“你的毛是誰剪的？”小兔子說：“是蜘蛛剪的?！甭犃诵⊥米拥脑?，大家都跑去了蜘蛛的理發(fā)店。
蜘蛛最終找到了適合自我的職業(yè)。
二年級蜘蛛開店讀后感篇八
有一只蜘蛛，它每天坐在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面，可是一直都沒有小蟲飛上去，于是蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢？賣口罩吧！它在它的招牌上寫著“口罩編織店，每位顧客只需要付一元錢?！?/p>
第一位顧客是一只河馬，蜘蛛織啊織，織了整整一天才織完，河馬準備走的時候，蜘蛛大聲喊：“喂，先別走，我花了一天的時間才織完，你應該給我十元錢，”河馬說：“你不是說一元錢嗎？明顯的宰客嘛，下次我不會再來了?！敝┲胝f：“不來就不來吧！反正我也要換招牌了，口罩太難織了?！?/p>
蜘蛛趴在地板上說：“還是賣圍巾吧，圍巾織起來很簡單?！?/p>
第二天，蜘蛛在招牌上寫著：“圍巾編織店，每位顧客只需付一元錢。”顧客來了，只見脖子不見頭，蜘蛛抬頭一看，原來是個長頸鹿，它正對著蜘蛛笑呢！蜘蛛說：“笑什么笑？”長頸鹿說：“你還沒見過這么長的脖子吧？趕緊給我織圍巾吧！”蜘蛛織啊織，織了一個星期才織完。長頸鹿頸準備走的時候，蜘蛛大聲喊：“你先別走，我花了一個星期的時間，才織完，你應該給我五十元”。長頸鹿生氣地說：“你不是說一元嗎，怎么又成五十元了？你做生意也太不厚道了！我下次不會再來了。”蜘蛛說：“你別來了吧，反正我也要換招牌了，圍巾太難織了?！?/p>
第三天，蜘蛛頭招牌上寫著：“襪子編織店，每位顧客只需要付一元錢?！庇謥砹艘晃活櫩?，蜘蛛一看，連忙嚇地跑回網(wǎng)上，原來是一只四二條腿的蜈蚣，蜈蚣驚訝地問：“怎么了？快點給我織襪子呀?！敝┲胝f：“你走吧，我還是在我這繼續(xù)等著小飛蟲飛來吧?！?/p>
二年級蜘蛛開店讀后感篇九
星期天，我走在蔥郁的森林里，陽光照在嫩綠的草地上，陽光照在粗壯的大樹上，照在疲憊的蜘蛛身上。
我走到蜘蛛網(wǎng)前對蜘蛛說：“小蜘蛛，你怎么無精打采的呢？”小蜘蛛低著頭沮喪的說：“哎，別提了，我都快倒霉到家了?！比缓笮≈┲氚炎约洪_商店遇到的事情一五一十的說了出來。我聽了笑嘻嘻地說：“小蜘蛛，這就是你的不對了，你這不是為難自己嗎？你的招牌寫錯了，可以改成：蜘蛛編織店，每位顧客編織一小時只需一元錢?！?/p>
小蜘蛛聽了恍然大悟，激動的說：“哎呀，我怎么沒有想到這么好的方法呢？謝謝你，我的好朋友，我現(xiàn)在回去試一試?！钡诙煨≈┲氲恼信瓢凑瘴业姆椒ǜ牧诉^來。過了幾天，蜘蛛的編織店開始紅火起來，前來編織的動物們連續(xù)不斷。
小蜘蛛為了表示感謝，給我織了一條紅色的圍脖?？粗@條火紅的圍脖，我的心里像吃了蜜一樣甜！
二年級蜘蛛開店讀后感篇十
《蜘蛛開店》是部編版二年級下冊第七單元的第二篇課文。這是一篇有趣的童話故事，講述的是一只蜘蛛因為寂寞、無聊決定開一家商店。他賣口罩，來了一只河馬，他織口罩用了一整天。他賣圍巾，來了一只長頸鹿，他織圍巾足足忙了一個星期。他賣襪子，來了一只四十二只腳的蜈蚣，他嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。
二年級的學生經(jīng)過一年多半的學習后，在識字量、自學能力和討論思考方面已經(jīng)有了一定的基礎，而且他們喜歡聽故事、講故事。本課內(nèi)容生動、故事性強，自然容易激發(fā)學生的學習欲望。
1.會寫一個生字“商”。
2.朗讀課文，能夠根據(jù)示意圖講故事。
3.根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，續(xù)編故事。
1.能夠根據(jù)示意圖講故事。
2.展開想象，續(xù)編故事。
情境教學法、歸納總結法、品讀分析法
《蜘蛛開店》第二課時
一、創(chuàng)設情境，激趣導入
1.同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)來學習《蜘蛛開店》這個有趣的童話故事。還記得小蜘蛛開店都賣了些什么（指名），遇到了哪些顧客嗎（指名）？師相機貼板書。那現(xiàn)在你能不能根據(jù)示意圖，用上“蜘蛛想買（），（）來了”這樣的句子把整個故事連起來講一講。
2.出示“商店”圖片，瞧，這就是小蜘蛛的商店，在“商店”這個詞里還藏著我們今天要寫的一個生字“商”。這個字可不太好寫，所以張老師帶來了一位特別聰明的朋友來幫我們，瞧，他是誰？出示“阿凡提”圖片，看看他和“商”像嗎？哪里像？指名回答。
3.指導書寫“商”
（1）出示“商”字兒歌，教師讀，學生書空。
（2）學生讀兒歌，教師范寫。
（3）學生自主描紅、臨寫，教師巡視指導。
（4）展評。
設計意圖：
此環(huán)節(jié)教學主要采取了復習回顧的方式，讓學生在對故事內(nèi)容的簡單描述的過程中更加清晰故事的線索，從而為深入理解故事奠定基礎。
二、細讀課文，理解體會
（一）學習“蜘蛛賣口罩”的故事
1.過渡：剛才同學們用幾句話就讓我們知道了這個故事講了什么，那怎樣把故事講得更清楚、更有趣呢？接下來我們就一起走進第一個小故事。出示自學提示：自由朗讀課文第2~5自然段，找找每個自然段蜘蛛都做了什么。
2.指名反饋，指導朗讀。
第2自然段：貼板書“賣什么”。指導朗讀：讀出自信。
第3自然段：貼板書“寫招牌”。指導朗讀：吆喝招牌。
第4自然段：貼板書“顧客來了”。指導朗讀：體會蜘蛛的不容易。
第5自然段：貼板書“結局怎樣”。指導朗讀：改變主意。
3.總結方法
瞧，這就是蜘蛛賣口罩的故事，讀完故事后同學們和老師一起提取出了四點
關鍵信息，有了這四點關鍵信息就能夠快速幫我們理清這個故事的思路了。
（二）小組合作學習“蜘蛛賣圍巾”、“蜘蛛賣襪子”的故事
1.過渡：蜘蛛賣口罩的故事可真有趣呀，那他又是怎么賣圍巾和襪子的呢？4人小組合作朗讀課文第5~11自然段，找找與“蜘蛛賣口罩”故事相似的地方。
2.指名反饋：
（1）賣什么：（男女生配合讀）
就賣口罩吧，因為口罩織起來很簡單！
還是賣圍巾吧，因為圍巾織起來很簡單！
還是賣襪子吧，因為襪子織起來很簡單！
（2）寫招牌：（師生配合讀）
口罩編織店，每位顧客只需付一元錢。
圍巾編織店，每位顧客只需付一元錢。
襪子編織店，每位顧客只需付一元錢。
（3）顧客來了：（教師引讀）
顧客來了，是一只河馬。
顧客來了，只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來是一只長頸鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對著蜘蛛笑呢。
原來那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣！
（4）結局怎樣：（重點詞突出讀）
河馬的嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的功夫，終于織完了。
蜘蛛織啊織，足足忙了一個星期，才織完那條長長的圍巾。
蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。
3.總結
聰明的同學們都發(fā)現(xiàn)了，三個小故事在情節(jié)上有很多相同的地方，發(fā)現(xiàn)了這
個規(guī)律，就可以幫助我們更完整地講故事了。
（三）講故事
1.根據(jù)示意圖及總結出的四點關鍵信息，同桌一起講，把故事講清楚，講有趣。
2.森林劇場：指名上臺借助示意圖及總結出的四點關鍵信息講故事，加表情、動作。
3.總結
同學們，故事學到這，你有什么發(fā)現(xiàn)？你覺得這是一只怎樣的蜘蛛？
（四）展開想象，續(xù)編故事
1.假如你是這只小蜘蛛，你想要重新開店，你會怎么做？
2.指名反饋。
3.總結
同學們，你們瞧，如果小蜘蛛在開店時可以借鑒大家給他出的主意，在想法方面發(fā)生一些改變，就可以收獲不一樣的結果呢！
設計意圖：
此環(huán)節(jié)引導學生抓住關鍵詞句梳理故事情節(jié)，讓學生通過自主朗讀發(fā)現(xiàn)課文結構反復的特點，通過讀故事——講故事——編故事的教學思路展開教學。
三、以文帶文：語文書101頁語文園地七《月亮姑娘做衣裳》
1.自由朗讀文章，讀準字音，讀通句子。
2.概括大意：月亮姑娘想讓（）給她做件衣裳，可是做了（）次都不合適，因為她每天都在（）。
3.找出描寫月亮姑娘樣子的語句，用橫線畫出來。
4.指名并相機出示課件。
設計意圖：
此環(huán)節(jié)以文帶文，引導學生在課外閱讀時抓住文中關鍵語句列出示意圖，幫助理清思路，從而達到更準確、更完整地講故事。
四、總結升華
同學們，你們瞧！簡單的示意圖就能幫助我們理清文章的思路，今后，大家在讀故事的時候近可以像我們這節(jié)課一樣，抓住文中的關鍵語句，借助示意圖把故事完整地講給你的伙伴或者父母聽。
設計意圖：
此環(huán)節(jié)總結升華，教給學生課外閱讀時的方法。
20．蜘蛛開店
賣什么
課文示意圖寫招牌
顧客來了
結局怎樣
二年級蜘蛛開店讀后感篇十一
有一只小企鵝，它特別會造冰房子。
一天，小企鵝造了一個寬大舒適的冰房子。它在房子里挖了一個洞，這就是它的抓魚池了?？墒撬チ税胩煲矝]有抓到一條魚。小企鵝非常的寂寞、無聊，它就決定開一家店。小企鵝想：我開家雕刻店吧，在冰上雕刻，這對我來說很簡單。于是小企鵝就開了一家雕刻店，在大門口掛上“雕刻店”的牌子，并在門口小牌子上寫著：“雕刻一件，付款五元錢?！彼鼊倰焱暾信疲腿司鸵粋€跟著一個地都來了。最先來的是雪豹。小企鵝看到了雪豹，它顫巍巍地發(fā)抖，心里有點害怕。可仔細一看，哦！這次來的這個雪豹和之前的不一樣啊，這個雪豹沒有牙齒！小企鵝在心里笑著。它想：“雪豹沒有牙齒怎么吃我呀？算了，我給它雕刻一個畫像吧！”小企鵝辛辛苦苦雕刻了三天才把這個畫像雕刻完。小企鵝又累又煩，后來它就把這個招牌換成了“棒冰店”，因為做棒冰很簡單。門口牌子上寫著：“棒冰每個三元錢”。第一個顧客來的是雪兔。雪兔選了一個它自己最喜歡的棒冰，這個棒冰很難很難做，因為棒冰是由很多很多的葡萄做成的，葡萄外面還有一層冰。小企鵝歷經(jīng)了千辛萬苦才跑到了農(nóng)村，在那里它摘了許多許多的葡萄，它又一趟一趟地把葡萄抱回家儲藏起來。忙完這些，它發(fā)現(xiàn)兩天已經(jīng)過去了。它又用了兩天時間，才做出了雪兔說的棒冰。雪兔吃了棒冰，感覺非常好吃，又多付了十元錢。
小企鵝每天忙忙碌碌，知道了開店的辛苦。它最后決定：“我還是自己釣魚，做一個魚翁吧！”
二年級蜘蛛開店讀后感篇十二
蜘蛛白天想晚上想，自己自言自語起來說：“為什么開個店這么難呢？”蜘蛛下定決心：“這次我開的店一定行?！彼谕饷鎾炝艘粋€招牌，上面寫著：“鞋子編織店，每位顧客按大小標價?！?/p>
首先以為顧客來了，是一只小老鼠，他說：“我要一雙黑色的鞋子?！敝┲胗昧艘粋€小時的時間才織完這雙鞋子，小老鼠付了五元錢買下這雙鞋子，小老鼠感覺價格很合理，高興地回家了。
過了一會來了一只小花貓，她說：“我要買一雙紅色的鞋子。”蜘蛛用了三個小時的時間才織完這雙鞋子，小花貓付了十元錢才買下這雙鞋子。蜘蛛開心地笑了。
蜘蛛想光自己一個人織太累了，他就買了一臺編織機器。第二天顧客來了，是一只大象，大象說：“我要一雙藍色的鞋子?！敝┲朐跈C器上放了兩三條絲，開動機器，沒過多久就織完了。蜘蛛就這樣把店開了下去，生意越來越好了，蜘蛛大聲笑道：“哈哈哈，我終于成功啦！”
二年級蜘蛛開店讀后感篇十三
第一段：開店初體驗
我是小明，是一只勤奮努力的小蜘蛛。一天，我突然想起了媽媽曾經(jīng)說過的一句話：“寶貝，你要勇敢的去嘗試，開拓自己的天地?！庇谑?，我下定決心開一家屬于自己的店鋪，展示我的才華和努力。我選擇了做一家小小的商品雜貨店，希望能幫助到更多的人，同時也希望能賺一些小費來提升自己的生活質(zhì)量。
放到如下過度語或句：
于是，我開始了我的開店之旅。第一個問題是選擇合適的地點，我選擇了一個離學校不遠且交通方便的地方。接下來，我要做的就是籌備商品和宣傳店鋪。我買來了各種各樣的文具用品，小零食和小飾品，并精心擺放在店鋪里，讓每個人一看就喜歡。然后我花了很多時間設計并制作了一些宣傳海報，分發(fā)給周圍的人，希望能吸引更多的人來我的店鋪購買商品。接下來，就等待開店的日子到來了。
第二段：努力經(jīng)營店鋪
開店的第一天來了，我整理好了商品，期待著迎接第一個顧客。剛開始的時候，店鋪還沒人光顧，我不要沮喪，繼續(xù)堅持。我每天在學校積極向同學們宣傳我的店鋪，展示我的商品，告訴他們我的店鋪有利益免費領取，質(zhì)量保證。漸漸地，我的店鋪開始有了一些生意，每天都有顧客光顧。我有時甚至要忙到半夜，為了準備商品，整理貨架，做好店面的清理和整潔。
放到如下過度語或句：
通過努力，我的店鋪逐漸被大家認可。有的顧客經(jīng)過我的店鋪都會過來看看，還有一些人會特地為了來我的店鋪而繞道而行。他們喊我“小老板”，并且對我的商品贊不絕口。有時，我還能聽到路人們?yōu)槲掖驈V告：“來這家店鋪買東西，品質(zhì)保證！”這一切都讓我感到非常的開心和自豪。
第三段：面對困難的挑戰(zhàn)
雖然我的店鋪取得了一些成功，但是我也面臨著一些困難。有一天，我的主要供應商要求我每次進貨的數(shù)量增加，而我手上的資金并不多。這讓我非?？鄲?，因為開鋪之初我沒有考慮到這種情況。我決定花一段時間仔細分析我的財務狀況，并制定一個合理的進貨計劃。我找了一位財務老師的幫助，學習了一些關于貨幣的知識，并且做了一個詳細的進貨計劃。雖然情況并不容樂觀，但是我相信只要努力，一切困難都能夠克服。
放到如下過度語或句：
我開始利用小信用卡購買更多的商品，并把決策權交給我的財務老師。我把更多的注意力放在展示商品和吸引更多顧客上，這樣一來，我的店鋪的銷售額也上漲了。慢慢地，我善于經(jīng)營店鋪，解決問題，更深入的了解客戶的喜好，讓店鋪更具競爭力。
第四段：開店的收獲
通過這段時間的努力，我的店鋪終于開始盈利了。小費的增加讓我有了更多的錢可以購買自己喜歡的東西，也能帶給家里更多需要的東西。同時，我還發(fā)現(xiàn)開店的經(jīng)歷讓我得到了更多的成長。我學會了如何獨立思考，商業(yè)運作，合理規(guī)劃自己的時間，以及如何通過與人溝通來增加銷售額。這些經(jīng)驗將對我未來的發(fā)展起到積極的作用。
放到如下過度語或句：
我的父母看到我的成績后非常為我感到驕傲。他們告訴我，盡管作為一個小小的蜘蛛，但是我用我的智慧和努力展示了自己的潛力。這無疑是一段非常難忘的經(jīng)歷。
第五段：總結
開店的這段經(jīng)歷讓我更加明確了自己的夢想。我意識到，只要有足夠的決心和毅力，我可以將我的夢想變成現(xiàn)實。在未來，我希望繼續(xù)努力，學習更多關于商業(yè)的技能，并將這些應用到我更大規(guī)模的生意中。我相信，只要我堅持下去，我的未來一定會更加光明。
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