通過感悟，我們能夠將抽象的情感和思想具象化，并得到共鳴與認同。如何培養(yǎng)感悟能力，使自己在生活中更加敏銳和領悟？感悟是智慧的結晶，它可以指引我們走向更高的境界。
小學教研活動收獲感悟篇一
梅花不懼風寒，為冬日點綴色彩。冬至來臨，我還像往常一樣參加興趣班。
冬至是吃餃子的吉時，可惜我卻沒能及時趕回家。從美文培訓快速下課后，已經是晚上八點多了。我走出教室門口，天空一片漆黑，像是玉帝老兒作畫時不小心打潑了濃濃的墨水似的。一朵朵鵝毛大雪飄落到奶奶的銀發(fā)上。奶奶雙手縮進袖子里，鼻尖透紅，嘴里呼著寒氣，臉也被凍紅得像兩大紅蘋果，讓我很是心疼。
奶奶見我終于出來了，便笑咧開了嘴，提起了放在一旁的保溫盒，慈祥地對我說：“孫女，學這么久，累了吧，餓了吧？來，這是給你留的餃子?！蹦棠逃靡呀泝黾t的手抖索著打開保溫盒，“哎呦，都涼了呢！回家蒸熱了再吃。走，回家?！蔽译p目早已被熱淚盈滿了。
我每次都叫奶奶別這么早來接，她卻總不聽，也不記得我是什么時候下的課。我一把搶過餃子：“別，就在這吃吧！我餓了?！憋溩诱R齊擺放在保溫盒里，卻沒有了熱氣騰上的樣子。
我拿起筷子大口大口地吃著。奶奶在一旁看著，淚不自覺流了下來說：“慢點吃，又沒人搶你的。”此時我感覺即使天氣再冷，餃子再冷，我也的心也是熱的。奶奶您就像一束火光溫暖著我，無論我身處何處。
謝謝您，奶奶！您就像梅花那樣不懼風寒的來接我。謝謝您，奶奶！您就是一束火光，溫暖著我。謝謝您，奶奶！是您，讓這個冬至不再寒冷。
小學教研活動收獲感悟篇二
看著這高不可攀的攀巖墻，他的腿就像踩在棉花上一樣，他似乎再也用不上力氣了。
軍訓第三天是戶外拓展。攀巖，自學項目。我顫抖著走到爬墻前，慢慢伸出手，輕輕擱在墻上凸出的石頭上。我在石頭底部踩了一腳。一開始我覺得很輕松。而中間，體力似乎消耗殆盡，顫抖的雙腿也不再失控。往下看，看到你離地幾米。看到這里，我的心突然像兔子一樣跳了起來。我想放棄。
我的手離開了石頭，想讓它溜走。這時，一個聲音傳入我的內心：“不要放棄！”我迅速伸出手，抓起一塊稍低的石頭。很快，我的腳也堅定地站在石頭上。走一步，再走一步！我艱難地爬著，我的手掌被粗糙的石頭磨破了，汗水濕透了我的裙子。太累了，停在半空中，想著下一步的選擇。放棄的念頭重新出現(xiàn)在我的腦海里。似乎終點只有一步之遙。我堅定地拋開了放棄的念頭繼續(xù)爬著。走一步，再走一步！終點又近了！更近了！同學們的加油聲縈繞在耳畔。我深吸了一口氣，想要使出全力似的，跳了起來，手與標志著勝利的欄桿擊掌后，緩緩地降了下來。
我攤坐在墊子上，心臟“嘭嘭”有力的跳動聲竟聽得一清二楚！又累又疼，我勉強地站起來，又腳已沒了知覺，但心中成功的喜悅占據(jù)了一切。
走一步，再走一步！我走向了成功。這個曾經對我來說如此高大的墻壁現(xiàn)在在我眼里只是個微不足道的矮墻罷了。微風掠過了我的肩膀，我默默地對自己說：
“走一步，再走一步！再高的山也擋不住我前進的腳步，再大的風雨也無法阻止我走向成功！”我充滿自信地笑了。
走一步，再走一步！直到走向成功。
小學教研活動收獲感悟篇三
時光飛逝如箭，日月如梭。轉眼間，難忘的軍訓生活結束了！在這短短的兩天里，我度過了人生中不可或缺的人生實踐課；在這短短的兩天里，我度過了人生的起起落落；在這短短的兩天里，我感受到了快樂和艱辛。
先說酸！
那是軍訓的第一個晚上。教官讓我們坐在寫著的廣場上：曬太陽，快樂成長，被磨練，永遠堅強，然后放電影給我們看。電影名字好像是——洞光，讓孩子影響孩子。這是一部感人的電影。來自大城市的九個孩子被安排住在一個山洞里，那里有一個孩子。他們是上學放學后長大的，也是吃不下飯的煎熬。我還記得那些城里來的孩子只走了兩三天，天山路腳下就出現(xiàn)了一個大水泡，他們只走了兩三天。住在山洞里的孩子每天都要走這樣的山路。看到這里心里酸酸的。
要說甜，當然是吃晚飯的時候了！
每次努力訓練完，都是我最開心的時候，因為該吃飯了。不知道為什么，這頓飯雖然簡單難吃，但現(xiàn)在總覺得好吃！可能是因為太累了吧。開始吃的時候，心里總是甜的！
說到苦，我久久不能忘懷！
要說辣，當然是當下的心情。
回想起軍訓的酸甜苦辣，鼻子突然覺得好熱！好像眼淚都受不了掉了！現(xiàn)在，真希望能從訓練開始就重新感受起起落落！
軍訓生活跌宕起伏，無比珍貴難忘！
小學教研活動收獲感悟篇四
關于小學語文教研活動心得體會的寫法，可以參考本頁面的所有內容。
八角明德小學張國雄我有幸參加了神池縣南關學校組織的語文教研活動，收獲頗豐。在這些活動中，我聽了有針對性的評課，對教學模式的實踐有了一些新的認識。
第一，學習目標的確立與陳述要時刻關注學生。
在傳統(tǒng)的教學中是教師“教”，所以只有教學目標。而在新課程指導下，學習的主體是學生，課堂應該是學生“學”的主戰(zhàn)場，確立學習目標自然從學生角度出發(fā)。在呂老師的課上，她用“我能發(fā)現(xiàn)”“我能學會”“我喜歡”來表述學習目標。
第二，出示任務的時候給學生明確的學習方法指導。
學生自主學習環(huán)節(jié)是課堂的核心環(huán)節(jié)，所以學生應當在可操作性很強的方法的指導下去進行，這樣即有利于學生學習，也更有利于教師在巡視時候及時發(fā)現(xiàn)問題。學習方法的出示可以靈活，讓學生自己嘗試著去探索，總結學習方法。
第三，規(guī)范學生展示交流時的語言。
因為學生交流的隨意性比較強，容易導致其他學生分心走神，所以規(guī)范的回答可以幫助學生及時梳理自己的思路，讓展示交流環(huán)節(jié)更有效。
第四，導課部分既要回顧舊知，又要激發(fā)興趣。
學生的學習是個連貫的過程，所以在激情導課的.時候，教師應當遵從這個規(guī)律，幫助學生把這個環(huán)節(jié)連接起來。但也顯現(xiàn)出一些不足。例如在展示交流環(huán)節(jié)，教師又回歸到以往教學一問一答的模式中，而且教師主導太強勢了，占據(jù)了學生自己展示的機會。再如，學習目標與學習任務出示內容一樣，學生容易混淆兩者。最后的檢測與目標的完成沒有達成一致性，只是為了教學而教學。
我通過學習，結合我校，把我的體會與大家分享。
我們都追求一個目標——讓學生真正學到知識并運用知識，感受知識的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實效。課堂上給學生創(chuàng)造機會。如：說話要講標準的普通話、寫字要正楷字，做好學生的模范。
專心投入為何我的課堂收益不大？有的老師試著從學生的情感出發(fā)，以情感投入，嘗試著賞識和關心學生，以“三個帶進來”優(yōu)化教學氛圍。
1、把激情帶進課堂；
2、把微笑帶進課堂；
3、把歡樂帶進課堂。
1、教師大方得體，要有感染力；
2、教師語言的基本功要扎實，口語交際要流利；
3、教學設計要圍繞如何激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習能力，如何讓學生動腦子學習。
拿到一堂課，我們并不是按部就班的進行教學，教材只是給我們一個參考，我們要對教材進行詳盡的分析，分析教材的地位，抓重難點，對教材進行教學設計的重組，根據(jù)學生的實際情況，做到讓學生喜歡自己，喜歡自己的課，提高課堂教學的有效性。
在教學設計中，特別是情景引入，這往往是最難的，此外，教學設計的過程也很重要，我們要站在一個較高的層次上去看學生，又要站在學生的角度去分析問題，往往一個好的教學設計，能有效的激發(fā)學生的學習興趣，讓學生樂學、愿學。
例如，在課堂教學上，能否做到知識表述科學、準確，思路清晰、有條理；對教材內容是否處理恰當；在教學中能否多方向、多層次的思索問題、開展教學，思路開闊，能提出多種假設、多種解決問題的方式等，這些都是身為老師應不斷學習，不斷提高的教學能力。
如果一個教師口頭表達準確、簡潔易懂，文字功底好、能寫一手好板書結構好，再加上充分恰當運用身體的位置、姿勢、動作與表情來表達自己的思想感情和教學內容，運用實驗設備、錄音機、電視機、幻燈機、投影儀、多媒體技術、網絡技術等進行教學，往往能很好地吸引學生，感染學生。
這次連片教研活動，調動了老師們實踐的積極性。在今后的教學中，我們更需要深挖教材，在把握好教學目標的前提下，設計好學習目標。同時學習任務也要細化，以點帶面，精心設計，在日常教學中提高自己的素質。
小學教研活動收獲感悟篇五
梅花不懼風寒，為冬日點綴色彩。冬至來臨，我還像往常一樣參加興趣班。
冬至是吃餃子的吉時，可惜我卻沒能及時趕回家。從美文培訓快速作文班下課后，已經是晚上八點多了。我走出教室門口，天空一片漆黑，像是玉帝老兒作畫時不小心打潑了濃濃的墨水似的。一朵朵鵝毛大雪飄落到奶奶的銀發(fā)上。奶奶雙手縮進袖子里，鼻尖透紅，嘴里呼著寒氣，臉也被凍紅得像兩大紅蘋果，讓我很是心疼。
奶奶見我終于出來了，便笑咧開了嘴，提起了放在一旁的保溫盒，慈祥地對我說:“孫女，學這么久，累了吧，餓了吧?來，這是給你留的餃子?！蹦棠逃靡呀泝黾t的手抖索著打開保溫盒，“哎呦，都涼了呢!回家蒸熱了再吃。走，回家。”我雙目早已被熱淚盈滿了。
我每次都叫奶奶別這么早來接，她卻總不聽，也不記得我是什么時候下的課。我一把搶過餃子:“別，就在這吃吧!我餓了?！憋溩诱R齊擺放在保溫盒里，卻沒有了熱氣騰上的樣子。
我拿起筷子大口大口地吃著。奶奶在一旁看著，淚不自覺流了下來說:“慢點吃，又沒人搶你的。”此時我感覺即使天氣再冷，餃子再冷，我也的心也是熱的。奶奶您就像一束火光溫暖著我，無論我身處何處。
謝謝您，奶奶!您就像梅花那樣不懼風寒的來接我。謝謝您，奶奶!您就是一束火光，溫暖著我。謝謝您，奶奶!是您，讓這個冬至不再寒冷。
小學教研活動收獲感悟篇六
難忘的“第一次”
在人生中，我們總會有許許多多的“第一次”。也正是那許許多多的“第一次”，陪伴著我們成長，陪伴著我們領悟人生的啟示。
那是冬至前一天的夜晚。在熱氣騰騰的蒸鍋旁，媽媽告訴我今天要包湯圓。包湯圓?我可從來沒有自己動手包過呢!
我興奮極了，早早地洗干凈手，一邊看媽媽準備湯圓餡，一邊看著爸爸揉面團。終于，一切準備就緒，我興致勃勃地卷起袖子——看看我怎么大干一場吧!
然而，事與愿違。我把面皮攤在手上，鏟了一大團餡，剛想包起來，面皮就裂開了。它黏乎乎地粘在我的手上，我只好抖掉餡，狼狽地跑到衛(wèi)生間把面皮一點一點地摳下來。等我回到桌邊時，爸爸媽媽早已包好了兩三粒湯圓了，粒粒又大又圓，像個肉嘟嘟的胖小子。我只得向媽媽討教經驗。媽媽認真地說：“你可以先抹一些糯米粉在手上，這樣皮兒就不會粘手，色澤還要光亮些。還有啊，餡要拿少點兒，不然皮會包不住餡，也會裂開?！?/p>
我琢磨研究了媽媽的話，又繼續(xù)包湯圓了。雖然前幾個湯圓皮仍舊會破，餡不是拿多了，就是少了，但是幾次之后，我總算有了一點兒進步。我依然努力著，到最后，我還能包出小兔子和小螃蟹等可愛的動物呢!
第二天，我起了個大早，頂著刺骨的寒風，品嘗著不知為何比平時美味多了的湯圓，心里暖融融的。
從這個難忘的“第一次”中，我終于深刻地體會到了“失敗乃成功之母”的道理。我堅信這個道理使我一生受用。
小學教研活動收獲感悟篇七
中國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，比如春節(jié)啊，端午節(jié)啊，中秋節(jié)啊……不過我最喜歡的節(jié)日是冬至。
一想到冬至，你肯定又會回味起美味可口的餃子吧?今天又是一年一度的冬至，我一大早就起來了，一看到媽媽正在包餃子，我的手癢癢的，便走到媽媽身邊激動地問：“媽媽，我能和你一起包餃子嗎?”媽媽抬起頭笑著說：“好呀，我來教你吧?”我高興得手舞足蹈，“好耶!”我高呼。
媽媽開始手把手教起我來:“首先拿張餃子皮，往里面放你愛吃的餡，然后沾一點水擦在餃子皮的邊緣處，最后將餃子皮對折，封口就完成了?！眿寢屵呎f邊示范。看看媽媽包的餃子，美觀且精致。再看我包的餃子，既難看又不成樣，簡直像個面團。
媽媽看到了我包的餃子，捂著嘴大笑。我也不好意思的臉紅了。媽媽再一次耐心地教我。看著媽媽嫻熟的手法，我不禁心頭一顫：對啊，就是因為媽媽干的活多了，所以才會熟能生巧。媽媽那常年工作的手都磨出了鼓鼓的、硬硬的老繭。
費了不少工夫，我終于包出了一個像樣的餃子了。媽媽為我豎起了大拇指。不過，還沒帥過三秒，我就一不小心打翻了餃子皮，掀起的一層層面粉弄得我們娘倆“灰頭土臉“的。剛進門的爸爸見了，哈哈大笑起來。我們也你看著我，我看著你，忍不住哈哈大笑起來。
這就是發(fā)生在冬至的趣事，怎么樣很有趣吧?
小學教研活動收獲感悟篇八
最近，我正在閱讀《三國演義》這本名著，里面的草船借箭讓我印象深刻，這篇文章的故事發(fā)生在東漢末年。
這個故事寫的是：周瑜由于嫉妒，諸葛亮的聰明，才干，要諸葛亮在十天內造好十萬支箭，諸葛亮說三天，三天就造好十萬支箭，我愿意立下軍令狀，三天不行我但愿受罰，諸葛亮又找魯肅幫忙，借了二十條船，船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，而且不讓周瑜知道，然后去找曹操，曹操上當了可這點已經行了幾公里了，要追也追不上了。
諸葛亮為什么找魯肅，因為魯肅只為大局著想，從這點可以看出諸葛亮知道魯肅的性格是以大局為重，可以看出諸葛亮很聰明。諸葛亮的聰明是平時日積月累的結果。
他懂天文，才能算出天氣;他懂心理打心理仗，能摸清每一個人的想法對癥下藥，這使我明白了一個道理每個人只有刻苦，努力，認真，日月積累才能和諸葛亮一樣聰明。聽了我的道理，你是不是也想變成諸葛亮，那就刻苦起來吧!
小學教研活動收獲感悟篇九
在這一天的軍訓日子里，我們都把自己當成部隊的軍人來看待了，這里有種命令是絕對服從，這里有種紀律叫絕對嚴明，雖然有很多條條框框，卻把我們訓練得堂堂正正。在這幾天的日子里，沒有個人魅力，只有團結的力量，在這里沒有婉轉的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸，不知不覺中，發(fā)現(xiàn)自己已經愛上了這種生活。
由于軍訓第一天的累，到第二天的樂，軍訓第三天的欣慰，到今天我才明白了：團結就是力量，集體離不開個人。
今天和往常一樣，一通忙碌之后，便到了紅色的塑膠跑道上，開始了新一天的軍訓，先站軍姿--分鐘，也許是因為昨天的表現(xiàn)令教官不滿意。今天，同學們都像打著雞血一樣，付出的汗水總是有回報的，最起碼受到教官的表揚，也許這就是對我們的肯定，我們個個都像吃了蜜一樣甜，更加地賣力訓練。
熱浪終于向我們逼近了，不知不覺中我的額頭已經掛滿了一粒粒汗珠，在臉頰上緩緩流下，好癢，但我們沒有人伸手去擦汗，為此教官也感到十分的欣慰，我們也終于領悟了一個好的集體，離不開優(yōu)秀的個人。
在一個美麗而短暫的午休之后，我們仍繼續(xù)著下午的軍訓，灼熱的大地，火辣辣的太陽，汗流浹背的我們，構成了一道特別的風景線。在教官的帶領下，我們復習了稍息、立正、跨立、原地塌步等動作。
今天最精彩的風景線是教官傳授我們少林功夫，第一式就是扎馬步，那奇怪的姿勢引起我們不屑和哄笑，本以為很容易，可自己一練，才發(fā)現(xiàn)大錯特錯，從一開始的身體無力到后來的麻木，接著便是一聲聲哭爹喊娘的叫喊，更“變態(tài)”的是教官讓我們單手握腰帶，右腳抬離地面30厘米，個個站著搖搖晃晃，后來教官出了一個金點子，讓我們手挽手，你別說好多了，這應該說是團結的力量吧。
時間如一條潺潺流淌的小河，軍訓生活即將接近尾聲，今天的生活是苦的，累的，但我們都可以克服，我可以自豪地說我做到了，軍訓的這-天，整體感受用5個字形容——苦并快樂著。
小學教研活動收獲感悟篇十
曾記得小時候，奶奶會經常給我講一些童話故事，從那以后我就深深地愛上了童話故事。八歲時，我特地讓媽媽給我買一本《格林童話》來看。每次看書的時候，都是我最開心快樂的時候?！陡窳滞挕肥且粋€充滿幻想的奇幻瑰麗的精彩世界，也是一個浪漫神奇的幻想天地，更是一個純樸、純真的童心世界，一個個曲折奇妙的故事，深深地吸引了我，開啟了我的心智。
重新看了一遍《格林童話》卻得到了與以前不同的感受。也許，有些人會認為童話很幼稚，充滿夢幻，很不真實。但我卻覺得童話也富有哲理，以前我聽故事，只注意故事情節(jié)，卻忽略了它所包含的寓意，而現(xiàn)在我卻從中學到了很多，每一則有趣的故事都有其深刻的人生哲理。如《背包、帽子和號角》告訴我們做事不能太貪心，多做一些能夠幫助別人的事，將來一定會得到好報。《灰姑娘》則說明了凡事不能光看表面，美的本質終究有一天會被人們發(fā)現(xiàn)的。《不肖的兒子》教我懂得了對待父母長輩要孝順。
在那些新穎、鮮活、生動的童話中，我找到了另一個多彩而真實的世界，幼小的心靈認識和感受到了什么是真善美，什么是假丑惡，要以充滿童真的心看待自己身邊的一切。有名的就是《白雪公主》和《灰姑娘》了。
小學教研活動收獲感悟篇十一
最近我讀了《格林童話》一書，這部書是格林兄弟寫的，它是我們兒童最喜歡讀的童話故事之一。
《格林童話》里有很多家喻戶曉的好故事，比如《睡美人》、《灰姑娘》、《企鵝》、《窮人與富人》、《本領超群的四兄弟》、《聰明的小裁縫》、《鼓手》等等各種精彩而美麗的故事。
《窮人與富人》的故事里講：上帝在人間漫游的時候，他沒有趕到住宿的地方天已經黑了，而且也很累。他看見前面的路上有兩所房子相對而立，遠遠望去，一座富麗堂皇，一座矮小破舊，當他去富人家住宿時，富人拒絕了他的請求;當他走向窮人家時，他們給了上帝最熱情的款待。第二天早上，上帝離開時，滿足了窮人三個愿望：一是永遠幸福;二是終生健康，衣食不缺;三是把小房子變成一所大房子。
第二天早上富人醒來，他推開窗戶，看見原來對面的小茅屋變成了一所華麗的新房子。他向窮人打聽了以后騎著馬去追上帝，上帝也滿足了他的三個愿望。當他正想要提出什么愿望的時候，不小心韁繩掉了，他的馬暴躁起來，他折斷了馬的脖子，于是他的第一個愿望應驗了;他又想到妻子在涼爽的家里吃東西，他怒火中燒不自覺地說出：讓妻子坐在馬鞍上下不來，他的第二個愿望又應驗了?；氐郊依铮钠拮幼隈R鞍子上下不來，他只好讓妻子下來。富人除了招來許多煩惱，失去一匹馬外，什么也沒得到。
我們應該學習善良的窮人，少一些貪婪，多一些知足，保持一顆平常的心。
小學教研活動收獲感悟篇十二
星期四晚上，學校組織了家長會。這次的家長會各科老師都針對自我所教科目講解了各科掌握學習資料的重要方法，系統(tǒng)地分析了本班學生在這次考試中的狀況，分析容易做錯的題型和其發(fā)生錯誤的原因。
我針對學生比較薄弱的環(huán)節(jié)，提出了期望家長采取的措施和改善的方案，這次考試難度提高的目的是讓學生能看懂試題中的陷阱，為升初中做的準備?？偨Y班級開學到此刻的表現(xiàn)，對好和差的作業(yè)進行了展示，讓家長對自我的孩子有個全面的了解。
個性指出，家長就應有平常心，正確地看待學生的成績，孩子每次考試回來，不要只盯著考試成績，學習過程很重要，成績孩子差的時候要幫忙孩子分析錯題的原因，是學習態(tài)度上還不夠端正，還是學習方法還有待提高，對于不懂的要分析透，鼓勵孩子獨立思考，及時糾錯，讓孩子理解學會為止，讓孩子樹立自信心，只要孩子一有進步，都要及時鼓勵表揚。
要多關心他們，與他們交流，多傾聽他們在學校中的表現(xiàn)，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣等。不就應一味指責，不能夠挖苦打罵孩子。從教育孩子抓珍惜時光計劃學習，發(fā)現(xiàn)欣賞寬容理解、擅于使用表揚和批評的方法、懂得溝通認識逆反心理等方面和家長做了深入淺出的探討，引導家長配合老師，和老師多溝通，效果博得了家長的一致認可。
我除了總結學生的學習上的一些問題及方法外，還重點強調了家長要配合老師提醒孩子上課認真聽講，督促孩子保質保量的完成作業(yè)，及時認真檢查并簽字，督促學生要多讀、多背、勤練、勤寫做了重要提醒。為了讓孩子有榮譽感，對將要進行的比賽提醒家長做好配合監(jiān)督工作。
孩子的學習過程從無知到養(yǎng)成良好的學習習慣，十分需要老師的全面輔導和家長的配合，一個壞的學習習慣會讓孩子走很多彎路。
今后我還須配合學校領導和各科老師們的工作，加強和家長的聯(lián)系，從我做起，把孩子培養(yǎng)成對社會有用的人。
小學教研活動收獲感悟篇十三
我人生中的第一次正規(guī)軍訓給我?guī)淼挠绊懞艽?，我不但明白了真正的軍訓是什么樣的，還明白了兩個終生受益的道理，而且找到了一種激勵自己的方法。
軍訓就是軍事化訓練，這次軍訓完全顛覆了我對它的看法。第一天上午軍訓，我們在大太陽底下訓練了4個小時，等到體育館里時，我已經進入了一種暈眩的狀態(tài)，睡了午覺才緩過來。所謂暈眩狀態(tài)就是頭昏眼花，走路打轉，全身放松無力，好像在路邊搖頭晃腦的醉鬼一樣，但又有點反胃惡心，吃不下東西。我直到現(xiàn)在都還有點后怕，會感到背脊發(fā)涼。
從此我再也不敢笑看軍訓，而是以一種非常嚴謹?shù)膽B(tài)度對待它了。
軍訓是辛苦、充實而又快樂的。
第二天，我嘗試著和他和好再交個朋友，如果他再不管我就徹底和他翻臉了。沒想到他真的就此和我成為了朋友，他也不再向我惡作劇。驚喜之余，我也明白了一個受用終生的道理：在遇到陌生的敵人時，最好化敵為友，少一個麻煩，多一個朋友，伸手不打笑臉人，這才是最好的路徑。
我的第二個道理是：天無絕人之路。在軍訓剛開始時，我?guī)缀踅^望，無法想象當時的心理壓力有多大。直到星期六我才明白，天無絕人之路，軍訓多么的殘酷，你不也熬過來了嗎？有些考驗可以走捷徑，有些只能挺過去，但絕不會被上天遺忘。
這次軍訓，我激勵自己的方法很簡單但又很實用：這么多年，這么多痛苦你都挺過去了，這點小事就讓你趴下了？沒骨氣，這么多年白活了！這個方法真的很有用，可以像一鞭子抽在自己身上一樣讓自己跳起來，清醒過來。
這次的軍訓對我來說有百益而無一害，讓我又在成長路上爬了一大級樓梯，以后少走很多彎路。軍訓也真正讓我體會到了什么叫辛苦，什么叫甜蜜，又讓我熟悉了學校。軍訓，衷心地感謝你！
人生的第一次正規(guī)軍訓，歷時一周的時間，給我的人生留下了難以忘懷的感受和體驗，此中的辛酸，困難，興奮，激動……如果有機會，我想再體驗一次。
小學教研活動收獲感悟篇十四
每次開完家長會都有很大的收獲，這次更是受益匪淺，在與家長的交流中，學到了如何教育孩子的一些方法，而且使我認真反思自己過去對孩子的教育，深入思考今后應該如何教育孩子。
我想首先在教育孩子上我應該做到以身作則，時時、事事、處處注意自己對孩子的影響。孩子的模仿能力是很強的，在日常生活中孩子與老師相處的時間比較多，所以我平時的言談舉止，對事物的處理方式，待人接物的態(tài)度等等，都會對孩子產生較大的影響。老師的行為孩子在看著，遇到類似的情況她就會模仿，所以作為老師，我應該明確自己的身份，從現(xiàn)在開始，樹立這種觀念，那么我就會隨時注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個有修養(yǎng)的人，那么首先我自己就要表現(xiàn)出有修養(yǎng)，是一個能夠對社會和諧發(fā)展做出自己應有行為的人。如果我要教育孩子愛學習，首先我自己就要做一個以學習為樂的人。
這次開家長會，我還有一個很深的感受，那就是我再次感受到家長的文化素質，教育方法對孩子來說也至關重要?？梢哉f孩子就是家長的一面鏡子。2班的韓含、杜瑞哲、王天印的家長文化水平比較高，也特別注重孩子的教育，這幾個孩子的綜合素質和能力就比較強。
以上是我的心得，以后還應該多創(chuàng)設這樣的機會，多與家長溝通和交流，做到家校統(tǒng)一，家校合作，我們的孩子會更出色。
小學教研活動收獲感悟篇十五
作為一名家長，參加了學校召開的家長會，感受很多。通過這次家長會，對教師的工作有了進一步的了解。莊老師圍繞學生的在校生活、學生情況、語文學習等方面做了具體的分析。英語老師、數(shù)學老師也對學生的學習情況做了分析，各位家長聽得非常認真。
在各位老師的講話中都把學生的“行為習慣養(yǎng)成”作為了重點。人們常說：“習慣成自然?！币粋€好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣會徒增許多彎路和挫折。只有養(yǎng)成良好的習慣，孩子也就不會產生依賴思想。早晨晚起怪父母沒叫，學習用具沒帶怪父母沒提醒等諸如此類現(xiàn)象，在許多家庭都是司空見慣。如果每天都有一個規(guī)律，習慣成自然，我想孩子想發(fā)生此類情況也難。當然，我們家長自身應以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。作為家長的我要反省一下自己的行為，有沒有為孩子起到榜樣的作用。
小學教研活動收獲感悟篇十六
話說劉備與東吳孫權聯(lián)合后，周瑜一向想除掉諸葛亮，因為他怕諸葛亮會對東吳不利。在一次軍隊的會議中，周瑜故意請諸葛亮在十天內打造十萬支箭，諸葛亮嫌十天太長，說只要三天就夠了。周瑜心中大喜，便叫諸葛亮立下軍令狀。諸葛亮明白周瑜要害他，便請魯肅幫忙。讓魯肅準備二十艘戰(zhàn)船，再找三十名士兵在船頭吶喊，最終吩咐士兵在每只戰(zhàn)船的前后左右分別扎八百個稻草人。
一切準備完畢后，晚上，諸葛亮便帶魯肅上船，向北邊的曹營進發(fā)。這天夜晚剛好起霧，濃濃的霧似乎在河面上蒙上了層輕紗一般。諸葛亮和魯肅在船上一邊喝酒一邊聊天，不知不覺已靠近了曹營，諸葛亮讓人在船頭搖旗吶喊，并擂鼓助威。由于大霧，曹操看不清對方埋伏了多少人馬，起了疑心，還以為對方趁霧偷襲，便讓人用箭射擊，一時箭如雨下，小船上的稻草人到處密密麻麻地布滿了羽箭。諸葛亮讓士兵調轉船頭，離開曹營，還讓士兵們大叫“謝丞相送箭”！這時，曹操才明白自我上了當。
讀了這篇文章后，我真佩服諸葛亮，他膽大心細，敢獨闖曹營，他還知識淵博，上知天文，下知地理，才能神機妙算地明白那天會有霧。我也要好好學習，這樣才能像諸葛亮那樣足智多謀。
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