總結是對自己經驗的提煉，讓我們從中獲取更多的智慧和教訓?？偨Y的寫作要注意語言的準確性和簡潔性，避免冗長贅述。希望大家能夠通過閱讀總結范文，提升自己的總結能力和寫作水平。
鐵路交流經驗發(fā)言稿篇一
、老師:大家下午好！今天，要我
給大家
作班主任工作經驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經驗豐富的老教師、老班主任，有掌握著代教育教學理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。品質。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經歷過一次次心靈的歷程，我認為做班主任老師是不乏味的、是充實的。下面我就談談自己的幾點做法和體會。動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，對班級工作就會心中有數(shù)；這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關系的基礎。
在班級管理過程中，發(fā)現(xiàn)學生的“亮點”要勤鼓勵、勤表揚。學生有自尊心、上進心、表現(xiàn)欲，要多激勵學生的上進心，要充分利用學生的表現(xiàn)欲，要發(fā)現(xiàn)并抓住學生的閃光點，給予適當?shù)墓膭钆c表揚，這樣不但可以增進師生間的友誼，而且還可以使學生的優(yōu)點得以充分表現(xiàn)。我班楊宇、楊欣婕學習不好，可勞動非常積極。每次學校大掃除他們拖地、檫門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？”我乘機對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們在學習上再下點功夫，就會成為一名品學兼優(yōu)的好學生。到那時，同學們都會對你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了?！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^高興，接下來我有時找他們到辦公室做題，有時安排同學幫他們輔導作業(yè)，漸漸地他們有了改變，楊欣婕以前作業(yè)寫得很不認真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進步了，字跡也清楚了許多，上課守紀律了，作業(yè)也做得非常快，都想第一個做好給老師看，我對她的每一次進步都及時地給予表揚，她學習的積極性有了較大提高，盡管她的理解能力不強，但是學習態(tài)度有了較大轉變。因此，班主任不要吝嗇對學生的表揚。要多激勵學生。其實，有時候，我也會當著全班同學的面發(fā)火，但事后想一想，自己當著全班同學的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學生，為什么要發(fā)火，訓斥學生呢？這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實學生有著不同的教育基礎，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎上有所進步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學生”，大概就是換一個角度看學生吧。
在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，早上上學路上是不是注意安全了。每天做操時，我看到學生紅領巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系好，有學生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位，我會在課間操后叫他們做好，學生感受到老師對他的關心和愛護，讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
作為班主任，除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心的健康和
思想
狀況，在精神
上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神
壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想
動態(tài)，找準談話時機，作好學生的思想
工作。“嚴”是我的.治班之道。在治理班級、維持班級穩(wěn)定中，“嚴”確實是有一定作用的。我的“嚴”體現(xiàn)在兩個方面：
一方面表現(xiàn)在“嚴己”，這是針對班主任而言的。班主任是一班之主，平常與同學們接觸最多，作為班主任也要嚴格要求自己，凡是要求學生做到的，自己要首先做到，這樣班主任工作才有說服力。班主任的一言一行、一舉一動無疑是學生的一面鏡子，是學生模仿的樣板，因此，班主任時刻都要注意自己的言行舉止，要以師德規(guī)范來約束自己，為人師表。只有這樣，才能在學生中樹起威信，才能更好地約束學生，從而更好地管理班級。
、行為，才能使班級穩(wěn)定?！安灰砸?guī)矩無以成方圓”。有了嚴明的班紀，并不是百事無憂，因為小學生畢竟年齡小，自控力差，有時難免會控制不住自己而違紀。對于違紀的同學千萬不能聽之任之，一定要嚴肅地進行批評教育，直至改正為止。否則條約、規(guī)范、守則、制度都將成為一紙空文，甚至還會助長違紀的風氣而影響班級穩(wěn)定。當然還要注意要嚴而有度。在嚴格的班級管理中，當然還要培養(yǎng)一批得力的班干部。提高班干部威信。讓班干部輪流值勤管理紀律。同時讓學生們監(jiān)督班干部。這樣管理班級的效率越來越高。，期末
總結
，每周班會，平時不定期的班干會，布置教室，出黑板報，主題班會，廣播操訓練，文娛活動、班主任手冊的填寫、各項收費等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家訪等瑣事，耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。語、數(shù)、英早讀各安排人負責、早操由體育委員負責；學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導，大掃除把任務分工到人，張貼上墻，勞動委員負責檢查。哪里不干凈，找到當事人立即補課。大掃除后及時總結
，表揚先進，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎？他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理解能力還是比較強的，都能理解。我乘機對他們進行教育：一個人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人思想
深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風的形成起著重要作用，己不正，何以正人？學生在我的教育下，轉變了態(tài)度，變得熱愛勞動了，每次大掃除還主動領任務。如今，一個良好的班風已經形成。總之，班主任工作是一項復雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關懷，才能把工作做到學生的心里去。各位老師，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快！
鐵路交流經驗發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好，我叫xxx，于xxx年xx月畢業(yè)于xxx大學，同年x月加入xx鐵路局，成為一名光榮的鐵路職工，從此開始了我的鐵路職業(yè)生涯。在這近x年的時間里，在各級領導的指導和關懷下，在同事的理解和支持下，我從見習生開始，從助理值班員到車站值班員再到車站調度員，從貨運員到貨運值班員，都勤勤懇懇，踏實學習，努力工作，不斷提升自身業(yè)務素質。同時，加強觀念轉變，既學習理論技術，又重視實際操作，為將來職業(yè)生涯打下堅實基礎。現(xiàn)我將近一年的工作情況總結如下： 一．思想意識方面 思想政治素質方面，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺與黨保持高度一致，堅決貫徹執(zhí)行車務段及車務段黨委制定的一系列政策、辦法和規(guī)定，服從領導，聽從指揮。
通過對近一年的工作總結，發(fā)現(xiàn)收獲不少，感觸良多。
1.繼續(xù)保持良好心態(tài)、擺正位臵、遵章守紀、努力提高自身各方面能力。
通過現(xiàn)場作業(yè)，發(fā)現(xiàn)實際操作與理論技術仍然有很大偏差，特別是對于運輸生產方面，很多寶貴的知識根本無法從書本上獲得，都是千千萬萬老前輩以血的教訓摸索出來的經驗總結，所以我時刻提醒自己，要保持積極向上、愛崗敬業(yè)的良好心態(tài)，努力工作，不斷學習，增強自身各方面能力。
2.奮發(fā)圖強，努力才會有收獲。 “態(tài)度決定一切”，朝氣蓬勃、積極向上的人生態(tài)度，不但能使人刮目相看，更重要的是能促使自己不斷努力，積極面對工作中的難題，去研究、去分析、去解決。工作是一個“厚積薄發(fā)”的過程，沒有長時間的磨練和積累，就難以成就一番事業(yè)。因此把我現(xiàn)場作業(yè)當作一個積累的過程，積累經驗，充實認識；當作一個沉淀的過程，沉淀知識，融會貫通；當作一個提高自我的過程，增長才干，日漸成熟。
總之，通過鍛煉學習，使我對現(xiàn)場作業(yè)的運作越來越清晰，對儀器設備的使用越來越熟悉，與同事關系也越來越親近，對各個作業(yè)環(huán)節(jié)都有一個整體的認識。但今后工作還需繼續(xù)努力，再接再厲，嚴格要求自己，不斷求實創(chuàng)新，不斷磨練自己，將工作做好，爭取更好成績。xxx xxxx年xx月xx日篇二：鐵路職工演講稿 堅守中成長、成長中成才 ** 大家好，我叫**，是***車站信號員，今天我演講的題目是《堅守中成長、成長中成才》。首先十分感謝車務段給我這個講演的平臺和機會，傾述我曾經的失落和茫然，暢談我當前的心愿和理想。
從小就抱有一個理想：將來成為一名威風凜凜的火車司機，所以從部隊退伍之后也成為我毫不猶豫的選擇。但在2012年初因全局主要行車工種實施系統(tǒng)性結構調整，我與80余名退伍軍人一同調撥至車務段，被分配至***站擔當信號員。
猝不及防得不僅僅是理想的破滅，還有工作環(huán)境和生活環(huán)境的改變：從繁華的城市變?yōu)榧拍乃牡刃≌?，從幾十分鐘的上班之路，變?yōu)榻胩斓耐ㄇ诼吠尽Ｕf實話，在我耳邊回響的歌曲總是揮之不去的“你在哪兒??”極度消沉的情緒，曾使我在“冰點”中難以自拔，我拒絕學習、拒絕領導的工作安排、拒絕日復一日，年復一年反復操作的都是同一套工作流程，并在第一次參加全段復轉軍人業(yè)務理論考試中不合格。
這就是自己的人生歸宿？我曾幾百次問自己，越是自問越是感到蒼白無力。因為在短短的一年時間里，無論是站長、副站長還是師傅與同事們，無處不在地關心我、幫助我，鼓勵我，每次上班前，師傅總是打電話相約同行，天冷了讓我多穿點兒，別感冒；當我當助理的時候，每次接車，總是叮囑一句“注意安全”； 每次開飯，就連客運員李姐總是說“小張你多吃點兒”。我逐淅感到，我們***站雖然只是一個四等小站，卻濃縮了鐵路沿線最純樸、最真誠的同志感情和友愛。特別是站長、副站長對我這個業(yè)務理論考試中不合格的青年人，硬是鼓勵我參加段舉辦的“退伍不褪色，續(xù)寫新光榮學規(guī)背規(guī)業(yè)務知識競賽”和秋季練工大比武等等比賽。我曾卻步推辭，他們鼓勵我的話語有兩個字重新?lián)纹鹆宋业睦硐胫@就是“堅守”。也許有人會說，你只是一名退伍軍人，一是沒有大學生天之驕子的光環(huán)和淵博知識，二沒有更為廣闊的事業(yè)舞臺，但我要說，鐵路事業(yè)確實需要“智商”，但更需要“情商”。我們呼鐵局近年在全中鐵公司，仍至全國涌現(xiàn)出兩個名聲大振的名字，一個叫郭晉龍，一個叫孫奇。他們倆有兩個共同點，一樣的沒有全日制大學歷，一樣的具有對鐵路事業(yè)的奉獻精神。郭晉龍從一名只有初中文化程度的普通工人成長為高級技術人才，因為堅守不懈，他奮勇爭先，迎難而上，一舉攻破鋼軌焊接這個一直由外國人“當家”的領域，因為堅守不懈，他經得起誘惑，耐得住寂寞，數(shù)十年如一日堅守崗位，奉獻鐵路。
在通往成功的道路上，誰都不可能順風順水，難免會遇到很多挫折，但挫折不可怕，可怕得是沒有戰(zhàn)勝挫折的勇氣和堅持不懈的信念。
鐵路系統(tǒng)分工細致、崗位繁多，尤其是深處一線保安全的工人，日復一日，年復一年反復操作的都是同一套流程，難免滋生倦怠情緒，這個時候與其抱怨，不如投入。有的人只是為金錢工作，那是奴隸，有的人只是為工作而工作，那也只是機器，只有把實現(xiàn)自身價值與報效企業(yè)結合起來，為理想、信念、事業(yè)而工作，那才是一個大寫的人。
心動夢想，青春激揚 尊敬的各位領導、各位前輩： 大家好！
金秋十月，白桂飄香。此時此刻，我內心洋溢著悸動，彰顯著興奮，站在這個舞臺上的我，還顯得尤為稚嫩，但卻滿懷著一份青春的奮進之情；這也是一次我對未來憧憬和展望的宣言，讓自己快速成長和成熟，早日成為一名合格的鐵路衛(wèi)士。
縱覽歷史悠悠歲月，難忘青春之歌，那激情的歌詞，慷慨的旋律，讓老一輩鐵路人在歌曲魅力下盡情感受青春活力，領略歌中奮斗帶給人的喜悅和成長中所抒發(fā)的優(yōu)美心情。歌曲的魅力激勵著老一輩鐵路工人在工作中取得一座座工作的豐碑，撰寫一篇篇人生華麗的樂章。如今接力棒傳到了我們手中，歷史的責任也在我們肩上沉沉而墜，在迎來鐵路全新發(fā)展的歷史階段，我們該如何去書寫新的歷史篇章？我希望自己敢想、敢做、敢承擔。
敢想，需要我們用全新的思維去思考工作，現(xiàn)代化的快速發(fā)展，讓我們工作中需要秉承著常新常為的工作理念去完成，鐵路運輸?shù)陌l(fā)展日新月異，已經讓我們時刻感受到科技在鐵路運輸中的新鮮運用，作為當代青年，無論在學校，還是走入工作崗位，我都已經深深感受到時代要求我們在思想上要勇敢的走在前沿，賦予自己樂觀的奮斗精神，淘出屬于自己的一種敢想的工作理念。在鐵路行業(yè)工作，講究的是一種與火車一樣不斷提速的思想提升，這樣的要求屬于我們年輕一輩的鐵路工作者。讓自己的思維隨著工作而不斷碰撞出火花，如同車輪滾滾般撞擊出時代的最強音！
敢為，就是敢于去完成屬于自己的工作和事業(yè)。有一句名言說：“栽種思想成就習慣，栽種習慣成就行為”。從學校剛剛步入社會，養(yǎng)成良好的習慣將是未來工作的保證。雖然還沒有正式的投入到工作崗位上，但是在我身邊的每一位老師的身傳言教，讓我感受到工作所需要自己敢為的精神，是為我所在的團隊去爭光添彩，去爭取更大的榮耀和光榮，讓自己成為團隊中敢想、更敢為的先進分子，成為我們榮耀車隊中一枚閃閃發(fā)光的金剛鉆，不斷創(chuàng)造全新、全優(yōu)、全面的工作業(yè)績！
敢承擔，所講究的是一種時代爭先的創(chuàng)舉，是一種為人、做事的態(tài)度。在工作中，年輕人的活力彰顯，激情四射，但更應該讓責任感高于一切，說一絲不茍，可能過于老套和較真，但在現(xiàn)代社會中所追求的就是一種嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和敢承擔的工作責任感。勇于承擔，才能讓我們的服務更加完美；勇于承擔，才能讓我們鐵路人形象傲人；勇于承擔，才能讓國家的鋼鐵脈絡中，多一份自信的元素，才能讓國家的每一個地方，奏響和諧的音符！“腹有詩書氣自華”。行為的養(yǎng)成是一個長期的過程，需要不斷地錘煉。要成就行為，必須經歷一次又一次教育活動的磨礪。理學大師朱熹在《觀書有感》中有這樣一段：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”塘水之所以清澈見底，正因為源頭不斷有活水流過。這源頭活水就是一次又一次的實踐提升活動。站得高才能看得遠，每一次學習教育活動都能幫助我們形成高尚的政治品味，為成就行為打下堅實的基礎。
“長風破浪總有時，直掛云帆濟滄?！睙o論未來如何，我都將用青春之火，點亮工作中前進之路；用青春之劍，斬斷工作中之荊棘，不斷抓住各種機遇，努力成就良好的行為，平時看得出來，關鍵時刻站得出來，危急關頭豁得出去，鑄就“以精神貫注事業(yè)、以事業(yè)詮釋精神”的工作耕耘者！
工作如畫，需要我們一絲不茍、精益求精去描繪；工作如詩，需要我們開拓創(chuàng)新、銳意進取去頌揚；工作如歌，需要我們細致如絲、全情關注去譜寫，我樂于奉獻，更恪守執(zhí)著。我相信，青春之旋律在未來，在我們每一個人的身邊將奏響新時代的序曲，讓你我共享！
謝謝大家！
鐵路交流經驗發(fā)言稿篇三
各位領導、各位同仁：
大家好！今天能有機會與各位有著豐富教學經驗的畢業(yè)班教師聚集在一起，共同研究、探討本屆畢業(yè)班工作，倍感榮幸。教學質量是學校發(fā)展的生命線，畢業(yè)班的教學質量更是學校向社會展示的一個重要窗口。畢業(yè)班的教學質量可以說是關系到學校的面子，所以提高畢業(yè)班的教學成績顯得尤其重要。大家都知道這屆學生是我校最后一批有陽光班的學生，學習基礎相對較差，因此各位的壓力也挺大的.。不過大家有目共睹，看到了你們的努力，也感受到這屆學生的轉變，盡力就好，不要有太大的壓力。臨近畢業(yè)考，在短時間內，如何系統(tǒng)復習，爭取在最后沖刺階段再創(chuàng)佳績呢？這是我們必須思考的問題，希望大家獻計獻策。如何有效復習，提高教學質量？下面我從幾個方面談談個人的看法：
嚴明的紀律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風是學生學習的保證，因此，新學期開學接到一個新班，我首先對學生進行思想教育，用一些最能打動學生內心的話來喚起他們學習的激情。平時在班上多表揚、鼓勵學生，多尋找學生的閃光點，喚起學生的學習激情，為我今后的教學工作奠定了良好的基礎，收到了很好的效果。
第一階段：單元復習本階段中，教師組織學生以教材為主，扎扎實實將各單元中的每篇課文所涉及到的知識點、能力點等內容熟記于心，融會貫通。
第二階段：分類復習。復習內容包括拼音，如聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)、隔音符號、字母表、拼寫規(guī)則、查字典等；字，如筆畫、筆順、漢字間架結構、形聲字、多音字、同音字、形近字、多義字等；詞，如詞的歸類、感情色彩、成語、近（反）義詞、關聯(lián)詞等；句子，如句型轉換、修改病句、按要求寫句子給句子加標點、排序、名言活用等；段篇閱讀，如分層（段）、概括段（層）意，擬小標題、概括主要內容、中心思想等；習作，如應用文，記事類，看圖作文等。
這一階段中，教師要花功夫精心準備講義，講練結合，以練為主要形式。課堂上，首先向學生交代復習的知識內容，并指導答題方法；出示對應練習題，以練為主，起到鞏固知識的作用；評講練習、小節(jié)知識歸類，對整個小學階段語文知識進行系統(tǒng)的整理和訓練，讓學生對學過的知識有一個整體、清晰的認識，形成能力。
第三階段：系統(tǒng)復習
在這一段時間，主要以訓練課和精選課為主要課型，幫助學生認清“哪些是自己的薄弱環(huán)節(jié)？”“哪些知識是重點內容？”，指導學生根據自身實際進行復習，在復習中抓住重點知識，主攻薄弱環(huán)節(jié)，提高分析問題和解決問題的能力。
為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。對班內學習后進的學生進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
大家都知道，優(yōu)等生好教，學困生頭痛。但評估是面向全體學生，所以做好學困生的輔導，提高及格率是提高班級成績的重要途徑。對于學困生的輔導我認為一要加大課后輔導力度，二要注意方法，學困生的輔導不限于學習知識的輔導，首先要激發(fā)他的求知欲和上進心，讓他們想讀書，學困生往往有知識的缺陷所以教師往往要替學困生多補課，教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣就能激發(fā)他們的興趣和求知欲。
我覺得語文教學中，為了“對付”畢業(yè)考，須抓好兩件事，一是閱讀，二是寫作。學生對閱讀缺乏敏捷的解題思路，缺乏有效的答題技巧。
1、對作文選材的把握是學生下筆時的難點，作文布局的不合理和文筆的低劣是六年級學生作文要想有所突破的關卡。從試卷分析發(fā)現(xiàn)，語文的確包羅萬象，是名副其實的大語文。最突出的是語文的課外知識必須豐富。而這對農村學生來說，無疑是比較困難的。
2、指導課加強作文范例的剖析。展示優(yōu)秀作文，明確好作文的標準。在作文指導課上分析作文病例要比展示優(yōu)秀作文更重要，通過讓學生閱讀、分析、討論、作文中的病例，使他們認識到作文中存在的問題和怎樣進行修改，同時反思自己的作文中是否也存在這樣的問題?？傊谥笇дn上堅持不懈地加強作文范例的剖析，學生的作文質量一定會提高得很快。
3、重視作文評改。小學生作文是要把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內容用文字形式表達出來，是一種內化的過程，即使是表達生活中平淡的事情，也是對學生一次極好的思維訓練。因此，教師對學生的習作過程，都要給以積極的鼓勵、激發(fā)，建立一個新的評改模式和評價標準，一定要改變以往評改作文時間過長，教師單方面參與的狀況。
畢業(yè)班的學生自我意識和獨立意識不斷增強，加上在校外的時間達三分之一以上，所以，爭取家長支持，搞好校外延伸教育是非常必要的，這也是提高小學畢業(yè)班教育教學質量不可忽視的主要措施之一。
家校結合主要是通過家長會向家長匯報學生在學校的表現(xiàn)，有問題的防微杜漸，有進步的及時表揚以增強學生的學習信心，千方百計、家校結合引導學生積極向上的學習態(tài)度。
家校結合還要求教師進行廣泛的學生家訪、話訪活動，通過家訪、話訪，達到增進師生感情、家庭與教師密切配合，形成合力共同教育的目的。
畢業(yè)班工作是學校工作的重頭戲之一。只有以學生為本、因地制宜、因材施教、與時俱進，才能進一步搞好畢業(yè)班工作，只有這樣做好了，你才能夠贏得家長、社會和學校的認同。
以上是我個人的一些看法，不對的地方歡迎批評?？傊?，作為畢業(yè)班的教師，努力提高教學質量是我們份內的事。但是，教無定法，我們都應該根據自己所長，各顯神通，共同把我們的畢業(yè)班語文教學質量推上一個新的臺階。
鐵路交流經驗發(fā)言稿篇四
各位老師：
你們好！很榮幸有這樣的機會和大家一起交流和學習，這次活動對我以后的工作也是一次鞭策和鼓勵。下面就如何提高數(shù)學成績，我簡單的談幾點體會和看法。
一、首先重視集體備課。縱觀這半年來的工作，取得了一點成績。這與我們六年級七位數(shù)學教師的精誠團結，所帶班兩位班主任的辛勤付出是分不開的。六年級數(shù)學組七位老師教學年限、業(yè)務熟練程度、學科專長和教學經驗各有不同，但我們有共同的愿望，那就是盡自己所能，把學生教好。年輕老師虛心向老教師學習請教，把工作做在前頭，勇挑重擔。老教師無私指導，互學相幫，實現(xiàn)共同提高，共同進步。六年級數(shù)學教學以教學工具單為載體，每位老師分工備課。精心設計，力求實用性強，這樣可以節(jié)省很多時間，實現(xiàn)資源共享，長善救失，取長補短，較好地掌握教材內容實質和根源性的東西，同時改進和創(chuàng)新教學方法，明顯提高了教學效果。
二、其次重視學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的習慣。
我對學生提出的最基本的要求是：會預習、會聽講，會學習，會做作業(yè)。我經常告訴學生的一句話是：學習是自己的事，別人無法代替。
1、會預習。在每節(jié)新課之前，要做到先預習，對本節(jié)學習內容有個整體的感知。數(shù)學預習可以按“一劃、二批、三試、四分”的預習方法。
“一劃”就是圈劃知識要點?！岸本褪前杨A習時的體會、見解以及自己暫時不能理解的內容，批注在書的空白地方，“三試”就是嘗試性地做一些簡單的練習，檢驗自己預習的效果?！八姆帧本褪前炎约侯A習的這節(jié)知識要點列出來，分出哪些是通過預習已掌握了的，哪些知識是自己預習不能理解的，需要在課堂學習中進一步學習。
2、會聽講：即做好課前預習的前提下，細心聽老師的講解，耐心傾聽學生的發(fā)言，全神貫注，集中精力。
3、會學習：養(yǎng)成自主學習意識和良好的學習習慣。課堂學習是學習過程中最基本，最重要的環(huán)節(jié)。數(shù)學課學習要堅持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。
耳到：就是在聽課的過程中，既要聽老師講的知識重點和難點，又要聽同學回答問題的內容，特別要注意聽自己預習未看懂的問題。
眼到：就是一看老師講課的表情，手勢所表達的意思，看老師板書內容，二看老師要求看的課本內容，把書上知識與老師課堂講的知識聯(lián)系起來。
口到：就是把自己預習時沒有掌握的，課堂上新生的疑問，都提出來，請教老師或同學。
心到：就是課堂上要認真思考，注意理解課堂的新知識，課堂上的思考要積極主動。數(shù)學課堂學習有時是學會運用公式，有時是掌握例題的解法，關鍵是理解并能融匯貫通，靈活運用。對于老師講的新概念，應抓住關鍵字，變換角度去理解。
手到：就是在聽，看，思的同時，要適當?shù)貏邮肿鲆恍┕P記。做老師指定的習題。
我在課堂上盡量設計學生登臺展示、講解的環(huán)節(jié)，讓學生成為課堂的主角。這樣既能有效地杜絕學生走神，又提高了學生主動參與的意識。教會學生依托學習共同體進行學習，互幫互查、交流質疑、共同進步!每章節(jié)新內容學完后，要引領學生按照課本內容，從易到難，從簡到繁，一步一步地把學過的知識進行比較復習，對概念、定理、公式做出歸納、總結，加深對知識的理解，以形成對知識的整體認識。
4、會做作業(yè)：要求學生先復習再做作業(yè)，不亂涂亂畫，尤其對于計算題,學生往往容易出錯,很多家長說”他會做,就是粗心”或”他很聰明,就是計算容易出錯”等等,而我認為不只是單純的粗心問題,而是計算方法、技巧掌握不夠,學習態(tài)度不夠認真,于是要我采取每次只做少量的作業(yè)。但要求書寫規(guī)范、力爭全對，這樣量少、學生做起來也不覺得困難,開始時要做到全批改,表揚全對的學生,慢慢的學生就會逐步養(yǎng)成做題認真細心的良好習慣。計算出錯率也大大降低了。學生作業(yè)一定要養(yǎng)成獨立思考的習慣，堅決反對盲目抄作業(yè)的行為。對于一些思考面和問題切入點比較寬的題目，強調小組合作，從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。同時，教學中還注意滲透數(shù)學解題思想：如，方程的思想、數(shù)形結合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法。
三、最后我認為學生管理對教學有至關重要的影響：
關于提高學生的學習成績，不得不提到一點，就是學生管理。我始終覺得單純的教學藝術最高超的老師不一定能教出最出色的學生，再高超的技術學生不聽的話，也是白費。我從教至今，也當過十幾年的班主任。一直崇尚“親其師，信其道”的道理。接手一個新班要盡快對學生的基本情況了如指掌，要經常和學生交流談心，對學生一視同仁，不歧視差生。對學生的關愛應滲透到點點滴滴，潛移默化地施加影響，這樣不但能取得學生的尊重和信任，提高了老師的威信，而且使學生逐漸愛上數(shù)學，重視數(shù)學學習。自然成績也就提高了。
對學生親近，關愛并不等于無原則的放縱、妥協(xié)。嚴格要求、規(guī)范管理是一個班形成良好班風、學風，為學生創(chuàng)造安靜學習環(huán)境的重要保障。
以上幾點是我的一些淺顯的認識與體會，請各位老師批評指正。謝謝！
鐵路交流經驗發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導、評委、工作人員：
我演講的主題是“用激情撐起鐵路安全一片天”。
今天，站內演講比賽的主題是“誰是安全生產的依靠？”當我看到這個問題時，我想每個人心里都有一個答案。生產安全靠誰？有人會說，安全生產取決于上級的監(jiān)督和管理制度的完善。有人會說，安全生產取決于安全第一的理念、教育，以及基礎設備水平的不斷提高。作為鐵路運輸生產一線的一名普通員工，我認為安全生產取決于我們年輕一代對鐵路行業(yè)的熱愛。
什么是激情？激情是生命存在的一種形式，激情與生命同在。電視劇《激情燃燒的歲月》中，你可能看到過，品味過它，無論是誰，從漫長的戰(zhàn)爭硝煙中，從火災現(xiàn)場中，都可以感受一種激情，一種軍人的激情，一個為國家、民族、事業(yè)燃燒的激情。
雖然戰(zhàn)爭離我們很遠，但為國家和民族奮斗的激情將永遠持續(xù)下去。和平時期、鐵路發(fā)展時期、安全生產時期，鐵路事業(yè)將繼續(xù)發(fā)展。激情無處不在，在安全生產的漫長過程中，一代代鐵路人心中的無限激情陪伴著我們。我們走過了春、夏、秋、冬，走過了酸、甜、苦、辣，走向了成長，走向了今天。
今天，我們不禁要問，安全與激情之間有什么聯(lián)系？為什么安全依賴于激情？我想說，安全感依賴于激情，因為激情可以迸發(fā)出責任感。
責任是天，是鐵路安全生產賴以生存的源源不斷的動力；責任是我，是我用無限的激情時間保持高度的警惕；責任是支撐的刀刃，具有切斷一切事故來源的動力和鋒利的刀刃。因為責任，我們能夠從細微的細節(jié)中發(fā)現(xiàn)事故的隱患；因為責任，我們可以在不斷變化的安全問題上積累漸進的經驗。
安全依賴于激情，激情能激勵企業(yè)。因為有了激情，我們的內心才能不斷地升起對事業(yè)的追求欲望，因為有了對事業(yè)的渴望，才讓我們在平凡的崗位上安心工作，奉獻到底。
安全取決于激情，因為激情可以體驗高質量。只有高質量，才能增強我們的意志；只有高質量，才能讓我們一次又一次地面對安全問題。
安全靠的是激情，因為激情能讓我們在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)亮。我們只是鐵路運輸生產戰(zhàn)線上的一名普通戰(zhàn)士。在鐵路發(fā)展的大潮中，我們也許無法創(chuàng)造輝煌的價值，但我們有激情。激情就像一朵花，綻放著青春的風采；激情如火，升華生命的價值！驚天動地是壯麗，潤物無聲更有回味。
一個普通員工在安全生產的天空中，不用光芒萬丈，只要激情不滅，哪怕發(fā)出一點光亮，也足以成為耀眼的明星。
朋友，安全生產需要我們的激情，安全生產更多的取決于我們的激情，激情可以激發(fā)勇氣，激情可以讓責任迸發(fā)更大的力量。讓我們在鐵路事業(yè)中，燃燒自己激情，創(chuàng)造自我價值。
我的演講到此結束，謝謝！
鐵路交流經驗發(fā)言稿篇六
各位領導、鐵路戰(zhàn)線的同胞們：
大家好！
首先感謝各位領導以及鐵路戰(zhàn)線的同胞們給了我們這次發(fā)言的機會。今天能夠站在這里發(fā)言，我既感到榮幸萬分，同時又心潮澎湃。榮幸的是我能夠作為鐵路夫妻中的代表，有機會表達與訴說鐵路雙職工的心聲；心潮澎湃的是機會擺在面前，表達與訴說卻不知從何開始。
有一句話叫做：“有緣千里來相會，無緣對面不相識?！边@句話非常貼切的形容了我們的故事。我叫***，***人；她叫***，***人，我們都是**省**市電務段的職工，我們的家鄉(xiāng)相隔千里，但現(xiàn)實是——我們卻生活在一起，有了一生守候彼此的機會。為什么會這樣呢？我想只有親身經歷過的人才會相信，是緣分，是鐵路戰(zhàn)線。是緣分讓我們相聚在鐵路戰(zhàn)線上，是鐵路戰(zhàn)線讓我們相聚在一起。情不知所起，一往而深，守候彼此，守候鐵路戰(zhàn)線。這就是我們的宣言。
在今天這樣一個既親切又嚴肅的場合，我不敢慷慨激昂地講大道理，也講不出太多華麗的語言來打動大家。有的只是與大家的交流和溝通，暢談我對鐵路戰(zhàn)線、對鐵路夫妻的認識和感悟，以及對工作付諸激情、對愛人傾注深情。我想“風雨同舟、同甘共苦和相濡以沫”這三個詞最能反映我、我的愛人與鐵路戰(zhàn)線的親密聯(lián)系，這些年的風風雨雨使我們早就彼此理解和融合，我們夫妻二人與鐵路戰(zhàn)線早就是形影不離的朋友和親人。我很幸運，在各位領導的關懷下，在鐵路戰(zhàn)線各位同胞的幫助下，在愛人的支持與理解下，我做好了歷年來的各項工作。面對領導的信任和愛人的期望，我唯有滿腔的工作熱情可予之，時刻準備著為我們鐵路戰(zhàn)線的長遠發(fā)展付出實際的行動，貢獻自己的一份微薄力量。
講認識的經歷以及在鐵路上發(fā)生的故事。
作為一個普通大學畢業(yè)生，在競爭日益激烈的現(xiàn)實社會中，找到一份自己感興趣的工作著實不易，能找到一位與自己志趣相投、同甘共苦的知心愛人更是不易，所以我一直心懷感恩之情。因為，是國家改革開放的好政策給了我們走出困境的機遇，是上級有關部門的關心與支持，我們的工作環(huán)境得以改善、社會福利逐步得到提高，同時，我們夫妻的個人生活也逐步走向小康。老實說，作為一位鐵路工作者，很多時候過年不能回家與親人朋友團聚，甚至平時與愛人一起吃飯的機會都不多。對于這份工作，或許不同的人有不同的看法，也一定存在有一些議論。我自己也曾經多次想放棄過，矛盾過。但是，一直以來養(yǎng)成的責任感，自己執(zhí)著的個性，讓我意識到為廣大人民服務是一件很有意義的事情，而人活著就是為了做一些有意義的事情。人生在世，就得要有一種精神，要懂得感恩，懂得奉獻，要充分體現(xiàn)自己的價值。因此，我們毅然堅守在鐵路戰(zhàn)線上，不為別的，只為想實實在在地做一些平凡的事情，只想用最大的能力回報社會與家人。
人生能有幾次最難忘、最幸福的時刻？今天、甚至是此時此刻我才真正從內心里感到無比激動，無比幸福，更無比難忘。今天的盛會滿足了我們鐵路夫妻表達與訴說心聲的愿望，傳遞了歡樂與喜悅，也帶來了我們真誠的祝福。借此機會，讓我和我的愛人真誠地感謝父母把我們養(yǎng)育成人，感謝領導的關心，感謝朋友們的祝福。
請相信我，我會永遠深深愛著我的妻子，并通過我們勤勞智慧的雙手，創(chuàng)造幸福美滿的家庭。守候彼此，守候鐵路戰(zhàn)線，任它?？菖c石爛，我們的宣言永不變。
最后，請大家與我們一起分享幸福與快樂。祝大家工作順利、身體健康！謝謝！
鐵路交流經驗發(fā)言稿篇七
通過經驗交流，可以提高自身的能力，那么關于交流經驗的
發(fā)言稿
該怎么寫呢?下面是本站小編整理教學交流經驗發(fā)言稿的范文，歡迎閱讀!今天非常高興能夠站在這里和大家一起探討學習方法，其實好的學習方法能為你打開成功大門奠定堅實基礎，所以說擁有好的學習方法非常重要。也許在座各位大多已經輸在了起跑線上，但終點線在前方，沒有人沖過那條線，就代表你還有機會第一個沖過去。大家應該都聽自己的哥哥姐姐講過高中二年級的學習重要性，高中二年級是最容易掉隊的一年，也是最容易讓人放棄的一年，所以大家更應該努力。
許多同學也許和我以前一樣，現(xiàn)在還抱著高三再去趕的心態(tài)，希望那時自己能夠趕上去，那是大錯特錯。把高中三年知識全部集中在高三去學并且學好，那恐怕比買彩票中頭獎概率還小。你以為你有買彩票中頭獎的運氣嗎?那算了，你不用讀書了，去買彩票吧!所以說還是找個適合自己的學習方法，踏踏實實的走向高考，下面為大家介紹一下我的學習法：
語文、英語、物理、數(shù)學的學習是一場持久戰(zhàn)，所以平時要用更多時間學習，最重要的是每天都要堅持學，這些科的學習效果在短期內很難見效，所以關鍵還要自己能夠堅持，化學和生物的學習效果相對見效快一些，只要用心學習半個月到一個月成績便上來了，所以建議大家多搞一下那四科，化學和生物到高三好趕一些。理綜和數(shù)學在平時學習時要多做題目，不是盲目的去做，要有一定的目標，自己哪方面薄弱一些就從哪方面努力，做過的題目要弄明白，不要沒弄懂就扔一邊，那題目做再多也沒用，關鍵要通過做題目去把沒弄明白的知識點弄明白。
語文和英語就要平時多背一下，多記一下，還要多留意生活。當然，題目也要做，這兩門學科有一個不斷積累的過程，只有積累量達到了，分數(shù)才會上升，所以面對這兩門學科，不要急于求成，也不要輕易放棄，要慢慢來。
在每隔一段時間還要對自己所學過的東西進行一下復習，遺忘是每個人都存在的問題，并且遺忘程度還與時間有關，所以我們要在自己只遺忘了一小部分時，就去復習一下，把記憶的部分補上來，這樣才不會學習了后面的又把前面的忘記了。
學習的時間安排也非常重要，特別是課余時間。下面向大家介紹一下我的時間安排吧!
每天早一起來，因為早上記憶力好一些，可以學習一下語文和英語，如果早自習是英語，那么可以利用早自習前的一些時間背一下語文，如果是語文早自習，就背一下英語，這樣英語和語文的背誦都可以兼顧。吃完早飯到上第一節(jié)課的時間也比較長，我們可以利用這段時間學習一下生物和化學，這兩科每一天學習一科。再就是中午的時間，這段時間分為兩部分，一段時間進行學習物理、數(shù)學，還有做課堂作業(yè)，后面半小時就用于休息。適當?shù)男菹⑹潜匾?，這是為下午更好的學習做準備，下午第四節(jié)課如果沒做特定要求，可以學習半節(jié)課，然后出去活動半節(jié)課，因為現(xiàn)在畢竟才高二，不能用自己的身體去拼，即使學習再行，在高三的時候身體垮了的話，你的努力也將付之東流，所以在保證身體健壯的情況應盡量抓學習，上自主自習和上自主自習之前的一段時間就可以看情況而定了，自己需要學習什么就學習什么時候，可以做未完成的作業(yè)，復習前面學習的知識，就是盡量別去背，因為這時記憶力不好也可能打擾到別人，課間的十分鐘就可以坐在座位上休息一下或者預習一下下節(jié)課的內容，也可以對上節(jié)課未弄明白的弄明白，畢竟趁熱打鐵效果會好一些。
我也經常考差或學習出現(xiàn)困難，開始時心中也只是非常著急和傷心，常常問自己：我已經努力的學習，為什么還是這么差，而有的人學習時間沒有我長，卻每次考的比我好，為什么呢?每次都只是這樣去想想，并沒有從中去分析失敗的原因，后來我漸漸發(fā)現(xiàn)只是這樣空想，不付出實際行動是不行的，別人學習時間比你短卻比你學的好，是因為他的學習效率比你高，所以我學會了從失敗中找原因，去尋找適合自己的學習方式，盡量提高自己的效率，例如在高二上學期期考試時，我的名次是年級32名，考試試卷發(fā)下來后也不是去想如何悲與喜，只是把考試中的失誤與不懂的地方用心去弄明白，只是不想再在同一個地方跌倒。所以說學習是要思想與行動同步的，不能只是去幻想，這樣最終只會一事無成。
下面我把以上的方法總結為八點：
一、要制訂
學習計劃
并有完成計劃的習慣;二、有主動學習的習慣;
三、要有課前預習的習慣;
四、上課要有記筆記的習慣;
五、有及時完成作業(yè)和練后積累錯題的習慣;
六、要有課后復習與時常總結的習慣;
七、要多與老師、同學交流;
八、學習、生活要形成一定規(guī)律。
各位領導、兄弟單位的同志們，你們好：
今天，我就*廠一年來的班組建設工作，向各位領導做一下匯報，同時把本分廠班組建設中的做法和經驗與兄弟單位進行交流，請給予指導。我匯報的題目是：大力加強班組建設全面提升管理水平班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)組織生產經營活動的基石，是企業(yè)最基礎的生產管理組織。只有班組充滿了勃勃生機，企業(yè)才能有旺盛的活力，并能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。
為了進一步發(fā)揮班組在分廠生產、管理和發(fā)展中的重要作用，使班組建設工作更加貼近管理實際，更加適應*的又好又快發(fā)展。*堅持“以人為本”，認真貫徹落實“嚴、細、實、新、恒、齊”的管理理念，以安全生產為基礎，以提高效率和效益為中心，以加強組織領導為關鍵，以規(guī)范班組管理為手段，以“建設學習型班組、培養(yǎng)知識型員工”等“五型”班組的建設為載體，持續(xù)改進，提高班組自主管理水平，實現(xiàn)各級管理上臺階。
一、加強組織領導，建章立制，以班組建設制度化、規(guī)范化創(chuàng)建“管理型”班組.
五型班組是以員工為主體的自我教育、自我管理、自我提高的群眾性的實踐平臺，是實現(xiàn)班務公開、考核量化、獎勵透明、民主管理、創(chuàng)建和諧企業(yè)的載體。
在20xx年6月，公司下發(fā)有關班組建設的文件后，*廠立即組織人員根據分廠生產及管理實際，編制了《*廠班組建設管理及考核辦法》。同時成立了班組建設工作的領導、監(jiān)督、檢查工作小組。把班組建設同員工的績效考核互相掛鉤。將現(xiàn)場管理、安全生產、任務目標、創(chuàng)新能力、勞動紀律、工作表現(xiàn)、精神面貌展現(xiàn)——軍事化管理等納入考核項目，實現(xiàn)精細管理。把公司管理理念及管理辦法滲透到班組生產全過程的各個環(huán)節(jié)。加強班組長能力培養(yǎng)，提升班組長的業(yè)務指導、組織協(xié)調、控制溝通、開拓創(chuàng)新的能力;加強班組的自我管理、自我約束能力;激發(fā)員工開拓進取、勇于創(chuàng)新的魄力。實現(xiàn)了以制度管人，以人強管理，以管理求發(fā)展。
二、努力打造“學習型”、“安全型”班組。
隨著*廠生產的進行，崗位操作技術儲量逐步的增加，要求員工必須具備高超的技藝和過硬的安全意識及安全操作技能。為切實“學習型”“安全型”班組創(chuàng)建活動叫響做實，從活動一開始，我分廠就特別注重為員工創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，營造群眾性的學習氛圍，使員工工作學習化、學習工作化。
1、利用班前會、周四安全活動、班組長會議、看板管理、閱讀廠內報刊讀物等方式來組織員工學習掌握黨的路線、方針、政策以及相應的法律法規(guī)。學習公司、分廠下發(fā)的各類文件、通知。使員工能夠正確認識和理解企業(yè)精神、企業(yè)作風、經營理念。
2、建立學習培訓制度。我們從實際出發(fā)，結合公司要求，廣泛開展崗位練兵、技術比武、專業(yè)知識講座、名師帶高徒、“創(chuàng)建學習型班組、爭做知識型員工”及加強電解作業(yè)區(qū)的“班組園地”建設等活動，號召員工崗位成才。我們注重團隊互幫互學，共同提高;提倡有能力的員工向更深領域探究，充分發(fā)揮員工的聰明才智，激發(fā)員工的創(chuàng)新能力;提倡不同崗位間的技術交流，使班組學習范圍得到拓展，增強了班組的生命力。在不斷加強“學習型“班組建設的同時，我們造就了象*職業(yè)技能大賽狀元*、全國五一勞動獎章獲得者*等一大批知識豐富、業(yè)務精通的專業(yè)技術人才。在各級組織舉辦的技能大賽上成績斐然。
3、大力倡導安全學習。安全是最大的經濟效益。要實現(xiàn)生產安全，必須遵守勞動紀律和工藝紀律。我們時刻注重員工安全意識、安全操作技能的提高。班組員工在工作中發(fā)現(xiàn)的問題、隱患及安全薄弱環(huán)節(jié)及時進行分析，及時予以糾正，確保安全生產。班組還通過對事故通報及安全簡報的學習，從中分析事故發(fā)生的原因，吸取事故教訓，查找自身不足。分廠和工段經常組織班組進行安全培訓和考試，把學習成績納入績效考核之中，杜絕安全學習流于形式，真正使安全意識深入每一名員工的內心，為生產保駕護航。
三、節(jié)能降耗，減排增效，努力打造“效益型”班組。
班組是企業(yè)的細胞，效益是企業(yè)的生命。我分廠以班組為載體，以節(jié)能增效為目標，通過征集合理化建議、技術革新、修舊利廢、雙增雙節(jié)等諸多降成本的方式助推節(jié)能增效。
在*工段，撿廢渣、鋁渣形成了一道節(jié)能利廢的風景。組織*技術人員，攻克技術難關、延長了*壽命。目前我分廠大部分*齡都已超過了設計壽命，有的達到20xx天以上，從而節(jié)約巨額的大修費，降低了生產成本。在節(jié)能、減排、降耗的工作中，我們對生產的各個環(huán)節(jié)進行控制，對環(huán)保設備的運行加強巡視。對耗能大的設備，在保證環(huán)保要求的前提下，對凈化系統(tǒng)的風機進行了變頻改造，每年節(jié)約大量的工業(yè)用電。對凈化倉頂收塵裝置改造的成功，根治了稀相打料時漏料的現(xiàn)象，每年可減少近200萬元*原料損失。這個技改攻關項目的成功也極大的鼓舞了技術人員，使他們在新的科技領域中再立新功。同時這一項目也正在申請國家專利。
一年來，我分廠在節(jié)能降耗、減排增效的工作中取得了一項又一項的成果，僅20xx年初，我分廠就向上級部門申報了6項節(jié)能減排成果。
四、更新思維，拓展視野，奮力開辟“創(chuàng)新型”班組。
科學技術是第一生產力，企業(yè)技術創(chuàng)新需要與崗位實踐相結合。我分廠把五型班組的創(chuàng)建活動融入到群眾性的經濟技術創(chuàng)新活動之中。通過qc小組、合理化建議及技術創(chuàng)新等方式，組織和號召員工主動解決生產上的難題，為分廠的安全生產和健康發(fā)展獻計獻策。20xx年至今年上半年，分廠共收到員工提出的合理化建議近200條，其中20%已被采納并組織了實施，獲得了較好的經濟效益。對有價值的合理化建議人，分廠從績效考核中給予獎勵。
1、以qc小組實現(xiàn)崗位難題攻關。對于在工作中遇到的技術難題，小組成員齊心合力攻關。20xx年我分廠共有qc小組26個，解決生產和管理難題20個。在公司qc小組成果發(fā)布會上，我分廠qc小組成果展示分別榮獲了1.2.3等獎，并獲得了公司的獎勵。
2、號召員工總結經驗，撰寫技術論文。去年我單位技術人員撰寫的技術論文，在全國性報刊、雜志及論文集上發(fā)表的有10多篇。
3、以技能型、創(chuàng)新型班組為楷模，弘揚創(chuàng)新意識。微機工段的維修班，是我分廠名副其實的技能、創(chuàng)新型班組。他們在做好維修、維護微機控制系統(tǒng)的同時，由班長帶領，針對在微機控制當中的不完善因素進行研究。在班組人員的共同努力下，在段長*同志的大力支持下，他們成功地研發(fā)了效應報警器，縮短了效應時間，降低了由于效應時間長對*的危害。此項目在20xx年榮獲“*市群眾性技術創(chuàng)新優(yōu)秀成果二等獎”。
四、以人為本，團結協(xié)作，著力營造“和諧型“班組。
營造和諧氛圍是增強班組凝聚力的重要渠道。*突出以人為本的管理理念。傾力構造團結、拼搏、互助、相融、快樂的班組文化和人際關系。
1、始終堅持以人為本，下大力氣改善員工的生產條件。我們?yōu)樯a班組配備冰箱，以便在炎熱的夏季讓一線員工能吃上冰果;為了能讓員工在工作之余得到更好的休息，分廠為員工置辦了舒適安全的白鋼桌椅，還組織員工利用業(yè)余時間粉刷休息室。大力推行“6s”現(xiàn)場管理，實現(xiàn)生產現(xiàn)場、工作間、庫房、休息室、工具箱、文件柜等定置擺放。做到定置管理、物流有序、工完場清、現(xiàn)場整潔。為員工創(chuàng)造清潔的工作環(huán)境。
2、我分廠以工會建家為主線，充分發(fā)揮基層工會的作用，廣泛開展“建小家“活動，讓班組成員體會到到小家的溫暖。以關心、關愛員工為出發(fā)點，以民主管理為手段，以建立和諧功動關系為目標，促進員工團結協(xié)作、共創(chuàng)事業(yè)。凈化工段的女工*同志在20xx年的女工體檢中查出了患有乳腺癌并發(fā)淋巴癌，情況十分危急。分會立即向公司反映，使她的醫(yī)藥費得到及時的解決，并幫助其理賠了4萬元的保險金。目前這名女工已重新回到了崗位。此外，白仁忠、宋寶江等很多員工在分會的幫助下得到了公司的救助。使他們工作上無后顧之憂，促使他們在各自的崗位上不懈的努力。
3、積極配合公司做好“金秋助學”活動。有近30名員工的子女考上了大學，得到了公司500——1000元的獎學金。這些舉措使員工對*的未來發(fā)展充滿了希望?？傊?，*廠在班組建設工作中有效地調動了員工的主動性、創(chuàng)造性;提高了員工的自我管理能力;增強了員工隊伍的凝聚力;全面提升了員工的整體素質。在班組管理上形成了管理憑考核、事事有人管、人人都管事、管事出效果、做事有效率，員工快樂工作的新局面。
今后，我們將繼往開來，在班組建設工作中下更大力氣，投入更多精力，為員工營造一個健康、安全、和諧的工作環(huán)境。努力把第一電解鋁廠的員工隊伍塑造成為能吃苦、能戰(zhàn)斗、有知識、有技能、講團結、講奉獻、勇攀高峰的一流隊伍，為*又好又快發(fā)展做出卓越的貢獻!
謝謝各位!
尊敬的領導、老師們：
大家好!說實話，讓我做語文教學經驗交流發(fā)言，我有些誠惶誠恐，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。在座的老師都是語文教學的行家里手，對于小學畢業(yè)班的語文教學，我很沒有發(fā)言權，所以，在此不存在經驗介紹，只是我的一些不成熟的做法而已，希望能起到拋磚引玉的作用，真誠的希望在座的各位幫助我把畢業(yè)班的語文教學做得更好 我是在四年級接任這個班的語文課，并兼任該班班主任，剛接手這個班時，發(fā)現(xiàn)班上留守子女多，學生紀律差，語文基礎薄弱，我心理壓力特別大，也很著急。但我不埋怨、不氣餒，認真分析班情和每個學生的性格特征，有針對性地開展工作，從一點一滴抓起，通過一段時間的努力，班級工作開展的有聲有色，教學工作也逐步走上正軌，學生紀律明顯好轉，學習成績快速提升。下面我就自己在工作中的一些具體做法向與會的各位領導和同事們作以交流，有不妥之處，敬請批評指正。
一、找準切入點，從班風轉變著手
我認為要提高教學質量，良好的班風學風是保證。因為教學質量的提高與每一個學生息息相關，學生是學習的主體，只有學生有文明禮貌的言談舉止、有活躍熱情的課堂氣氛、有安靜有序的課堂紀律，才能提高教學效率。為此，我利用班會、晨會對班上出現(xiàn)的好人好事進行表揚，對違紀學生進行批評教育，經常在課間開展師生對話，通過說理教育，不但讓學生知道自己做錯了，而且明白錯在了哪里。這樣，天長日久，在學生中形成了良好的行為習慣、積極向上的班風，學習風氣濃了，教學成績提升了。
二、找準出發(fā)點，在培優(yōu)轉差上下功夫
要提高教學質量，既要重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)，還要注意學困生的轉化。對于優(yōu)秀學生，我向他們提出了更高的要求。他們不但要做好自身的學習任務，還要幫助學困生提高學習成績，在完成一般的學習任務的基礎上，還要求他們多讀課外書，常寫
讀后感
，以便積累更多的好詞佳句和片段，對新課中的生字新詞，要求優(yōu)秀生自主學習掌握。在初接這個班時，發(fā)現(xiàn)部分學困生書寫潦草，不能按時完成作業(yè)，課堂上愛搞小動作，不主動回答問題，對學習沒有興趣，不遵守紀律。他們具有共同的特點，主要表現(xiàn)在三個方面：一是對自己沒有信心;二是接受能力弱;三是逆反心理大。對此，我首先做到不離不棄，從心里接受他們，理解他們，信任他們，鼓勵他們。其次是想方設法激發(fā)他們的學習興趣，變厭學為樂學，讓他們逐步實現(xiàn)向“自我學習、自我管理”的轉變。具體來說主要做了以下三點工作：一是主動找學困生談心，盡可能全面的了解他們的思想狀況，弄清楚他們學習差的根源，以便對癥下藥，有的放矢;二是鼓勵他們樹立信心，明確奮斗目標，培養(yǎng)他們的自制力，幫助他們走出低谷。在學習上對他們不提過高的要求，密切關注他們的行為表現(xiàn)，一有進步及時表揚，通過表揚來增加他們的自信心。在剛接手這個班時，我發(fā)現(xiàn)班上的張國璽、孫莉在學習上欠主動，作業(yè)時常不能按時完成，面對這點，我先是找他們談心，了解原因，通過談心我知道張國璽是因為速度慢，而孫莉是因為貪玩，于是我減輕了他們兩人的作業(yè)量，同時，隨時提醒孫莉要養(yǎng)成良好的學習習慣，目前，他們兩人的作業(yè)能按時完成，上課也能積極的回答問題，通過測試，成績也在逐步提高。三是盡力提高學習成績。為了幫助他們提高學習成績，我在班上成立了幫帶小組，為每個學困生安排一個優(yōu)秀生負責幫帶。上課時，優(yōu)秀生隨時監(jiān)督學困生是否認真聽講，發(fā)現(xiàn)他們開小差或搞小動作，及時提醒。做作業(yè)時，一方面督促他們按時完成，另一方面還可以給學困生講解輔導。通過多方面努力，久而久之使學困生在不知不覺中增強了自信心，培養(yǎng)了學習興趣，提高了學習成績。
三、找對關鍵點，重視課堂教學 我深深地體會到，教學效果的好與壞，教學成績的提升與否，關鍵在于課堂教學，所以我歷來十分重視備課。對于各種內容的教學，我在備課時都要做到“明確目標任務，抓住重點，突破難點”，整節(jié)課始終圍繞目標任務和重、難點開展教學。例如，在字詞教學中，就把識字作為教學的重點，把字詞的應用作為教學的難點來安排;在閱讀教學中，寫作方法和情感教育是重點，應用是難點;
作文
教學中，構思是重點，寫作是難點，等等。同時，對于同一類型的不同節(jié)次，教學目標和重、難點也不盡相同，我在備課時都會根據情況進行設計，力爭課堂上解決問題，課后不留“尾巴”。四、找準訓練點，作業(yè)設計 練習是課堂教學的手段之一，練習的目的是鞏固提高?？茖W合理的練習 題，能使課堂教學達到事半功倍的效果。練習要講究“發(fā)展性”，因為語文教學的目的是進行“字、詞、句、段、篇、聽、說、讀、寫的訓練;發(fā)展性目標則是開發(fā)學生心智，交給學生方法，從而達到“教是為了不教”的目的，所以課堂練習中特別要重視發(fā)展性的學習設計，尤其復習時更要做到一題多練。就拿句子練習來說吧，比如：“這是我們偉大的祖國?！币笤诓桓淖冊獾幕A上，讓學生改成反問句，改成感嘆句，改成雙重否定句。總之，課堂練習的設計必須以落實雙基、發(fā)展智力、提高語文素質為目標，必須依據學生的發(fā)展水平來設計。只有這樣，課堂教學質量才會大大提高，學生才能每課均有所得，從而真正形成知識的內化，促成學生語文素質的提高。
五、落實復習點，查漏補缺
上課時要按教學計劃扎扎實實地抓好每一課的教學，盡量做到堂堂清、課課清，同時還要做好復習查漏補缺工作。本冊教材共八單元，其基本結構是，每一單元圍繞一個主題設置了兩篇精讀課文和三篇閱讀課文，每單元之后有本單元出現(xiàn)的重點詞語，日積月累及口語交際三大板塊。對于本期教學和復習工作，我做了如下安排：中期考試前完成前18課的教學任務，一邊上新課一邊復習。在上新課的過程中，除了讓學生弄懂課本知識外，還要求學生多查閱課外資料，多做練習題，讓學生在練習的過程中加深對課文的理解，開拓視野。在復習的過程中，進行歸類復習，一般的生字詞語只作為檢測內容，把重點放在句型教學上，而句型教學的重點又在肯定句變雙重否定句、修改病句、反問句與肯定句的互換、直接引語與間接引語的轉換、縮句擴句上，這些都是學生的薄弱之處，同時，段落教學也是復習的要點。
總之，要提高教學質量：一要抓班風，二要求真務實，三要多奉獻。用愛心、耐心和責任心對待學生，關注優(yōu)秀生，不冷落、不放棄任何一個差生。找對方法，抓住關鍵，再加上艱辛的努力，就會結出累累碩果。
以上這些只是我的一些粗淺認識和體會，希望大家能夠指出不足，使我再學習、再改進，在以后的教學工作中能夠有更好的成績、更出色的表現(xiàn)!
鐵路交流經驗發(fā)言稿篇八
通過教育交流經驗，要運用語言激勵和物質獎勵，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣學生良好行為習慣。下面是本站小編整理教育交流經驗
發(fā)言稿
范文的范文，歡迎閱讀!尊敬的各位領導、同仁：
大家好!從20xx年公共衛(wèi)生服務開始實施以來，我院在衛(wèi)生局的正確領導下、在院領導的帶領下、在同志們的大力支持和積極配合下，認真領會公共衛(wèi)生服務精神，切實貫徹執(zhí)行公共衛(wèi)生服務各項
規(guī)章制度
，本著為居民群眾健康服務，切實履行衛(wèi)生院的職責，將健康教育工作常態(tài)化，扎實推進健康教育工作。在此，我將我院的一些做法與在做的各位一同分享，以相互交流學習。一、領導重視提高認識營造氛圍
為切實做好健康教育工作，我院領導高度重視，將其納入我院工作的重要日程。根據公衛(wèi)工作的總體要求，采取措施，扎實推進建教工作的順利開展。為此我院成立了以院長為組長的健康領導小組，為健康教育工作提供了組織保障，切實加強對我院健康教育工作的領導和檢查。為此，制定了健康教育
工作計劃
，并根據安排和計劃，認真做好宣傳發(fā)動工作，進一步統(tǒng)一思想，提高認識。制定專人負責整個健康教育工作，做到分工明確，責任到人。定期召開健康教育工作小結會，核查進度、查找差距、布置工作，做到心中有數(shù)，及時督促，使健康教育工作有序進行。二、加大投入加強健教設施設備建設
俗話說，工欲善其事，必先利其器。為了使健教工作上新臺階，我院設有宣傳專欄4快、專題宣傳板報一處、村衛(wèi)生室設有
黑板報
15處，12行政村設有宣傳專欄12處。組建了一支有多人組成的健康宣教對，深入社區(qū)、村組開展面對面的健康宣教。由5名責任醫(yī)生和22個村衛(wèi)生室責任醫(yī)生組成的慢性病健康咨詢和健康干預隊伍。同時我院加強了硬件措施的建設，本著按需投入的原則，我院投入數(shù)萬元購置了多媒體一套，無線擴音器2個，攝像機一部，各種健教資料50余種，音像資料10余種，有力的保障了健康教育工作的順利進行。三、因時因地制宜
開展豐富多樣的健康教育活動
1、堅持每月舉行一次健康知識講座，提前制作通知、簡報，張貼在各交通要道和人流量大的地點。充分利用鄉(xiāng)村醫(yī)生與群眾關系近，距離近的優(yōu)勢，讓其組織更多人的參與到健康教育中來。重點關注老年人、留守兒童、孕產婦以及高血壓，糖尿病，重型精神病等人群的健康，使他們身心均得到呵護。抓住村組召開會議的機遇，對留守在家的人群尤其是重點人群進行宣教，因地制宜，針對不同地區(qū)的進行不同重點的宣傳。為了更好的做好健康教育工作、更加具有影響力、更加深入人心、我院于20xx年2月在忠州報上對健康教育工作進行登報宣傳，于20xx年3月邀請了忠縣電視臺對我院的健康知識講座進行了錄像和電視播放，此舉使我院的健康教育工作更加深得群眾的理解、接受，同時也使我院的健康教育工作上了一個新臺階。
2、嚴格按照20xx年版公衛(wèi)操作規(guī)范，開展了9次健康咨詢活動。抽調業(yè)務骨干以及專門的公共衛(wèi)生人員進行專業(yè)、耐心的宣教。利用趕集人群集聚的機遇以及下鄉(xiāng)為居民建立居民健康檔案的良機對其進行宣教。咨詢內容包括：春季呼吸道傳染疾病和腸道傳染疾病防治;3.24肺結核防治、世界精神衛(wèi)生日宣傳、4.25預防接種日宣傳、5.31無煙日宣傳、高血壓日宣傳、世界衛(wèi)生日宣傳、艾滋病防治等。抓住村民各種集會的機遇進行發(fā)放;同時在醫(yī)院輸液大廳設立了閱讀處，存放了各種健康宣傳資料，為村民們提供更加廣闊的閱讀、受教育空間。截止目前為止共計發(fā)放宣傳資料全年累計發(fā)放高血壓防治資料、糖尿病防治資料、傳染病防治資料，教育小處方、讀本、手冊等各種資料25000余份。
3、我院制定了4塊標準的宣傳專欄，全年院內共計刊登了宣傳專欄12期;鄉(xiāng)村醫(yī)生共計刊登宣傳專欄6期。專欄的刊登，使村民們更加深入的了解到了公共衛(wèi)生服務這項工作。加大禁煙宣傳力度，在醫(yī)院各樓道、出入口明顯處張貼禁煙標志，醫(yī)務人員向病人、家屬及探視者等進入醫(yī)院的人群宣傳吸煙的危害，并帶頭自覺執(zhí)行禁止吸煙的有關規(guī)定。
4、充分利用村村通廣播的優(yōu)勢，通過廣播進行健康教育宣傳;同時我院專門配置了建教室，通過購買光碟，網絡搜索等方式獲取各種健康教育影音資料，建教室定期為村民開放，村民們能適時的接受健康宣教。通過幻燈片的形式，開展學生用眼衛(wèi)生、良好個人衛(wèi)生、學習、生活習慣及學校常見病、傳染病防治和科學用腦，勞逸結合宣教。
通過以上措施，使我院的健康教育水平有了質的提升，同時也使我轄區(qū)內的居民的健康意識率達100﹪，健康行為率達85﹪以上。各種慢性病得到了有效的控制、各種傳染疾病的發(fā)病率明顯下降。參加跑步、散步、戒煙、限酒等各種健康活動的人數(shù)明顯增多，達千人以上。村民的健康水平較以前有了較大提高。總之，本年度我院的健康教育工作取得了一定的成績，今后將繼續(xù)努力，更加精益求精，力爭更上一層樓。切實履行白衣天使的職責，把健康教育工作更加扎實推進，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的穩(wěn)定和發(fā)展、為村民的健康、為村民的文明生活做出新的貢獻。
謝謝大家!
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
我是第一次當一年級班主任，當初接班的時候，一方面感激學校領導對我的信任，能給我一個鍛煉的機會，另一方面也有一定的思想壓力。壓力主要在于，怕自己經驗不足，辜負了學校的期望，也怕耽誤了孩子的成長，誤人子弟。
剛開始我在網上查閱了許多有關低年級教育教學方面的資料，以此來彌補自己實際經驗的不足。同時也感謝一年級辦公室老師對我的支持和幫助，能及時給予我切實可行的實際經驗，使我在教學實踐中少走了許多的彎路。
我深知我所肩負的責任，明白一年級是學生求學生活中重要的一個階段，學生的學習習慣，行為習慣，養(yǎng)成教育，都是在這一年奠定基礎的。如果有一個好的開端，學生在以后的學習生活中會逐步進步，形成良好的發(fā)展，反之，則影響孩子以后的發(fā)展。
一年即將結束，回顧這一年的生活，有辛酸，有汗水，也有喜悅和收獲。學生們在成長，同樣我也在成長。在與這一班的孩子相處的這一年時間里，侵注了我許多的心血，但看到他們得到不同程度的成長，又使我感到無比的欣慰，給予了我無比的動力?？偨Y這一年的經驗，總覺得還太少，還不夠成熟。今天，也許我在這里談的所謂經驗有些淺薄，也許還不全面。希望領導和老師，能直言不諱，提出意見，相信我在以后的教育教學中會有所改進。
下面我就從幾個方面來談談我的經驗和總結：
一、從小事做起，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。
小學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而一年級更是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。良好的習慣會形成良好的班風，會使學生在各方面得到提升。因此，良好習慣的培養(yǎng)，對于剛進校門的一年級學生來說，就顯得尤為重要了。剛開學的時候，我就把它當成了教學工作的重點。從培養(yǎng)學生良好的學習習慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起。也注視學生的衛(wèi)生習慣，教育學生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔;要愛護我們新的課桌椅，愛護墻壁。為了強化學生的這些行為，采用兒歌的形式。如：鈴聲響，進教室。書放好，坐端正。老師講，仔細聽。同學講，專心聽。有問題，要舉手。站起來，大聲講。學生在上課過程中，時間一長，注意會不集中，小動作就會多起來。我會及時組織紀律。這時采用口令式的語句，如：一二三四，坐好姿勢：五六七八，閉上嘴巴;眼睛看前方。并點名批評坐姿不好的同學，同時表揚做得端正的學生。習慣的培養(yǎng)對于小學生來說，需要的是一個不斷反復、不斷強調、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程，因此，我經常會利用早讀課、班隊課反復、強調、鞏固這些習慣，讓學生的習慣得到很好的養(yǎng)成。
二、運用語言激勵和物質獎勵，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣學生良好行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。在平時的教學中，我會對表現(xiàn)好的孩子，及時給予表揚。有時采用發(fā)小獎品的方法，如一根鉛筆，一塊橡皮，一個你真棒的印章。得到獎品的孩子都會表現(xiàn)的很開心，沒有得到獎品的學生會很羨慕，會努力表現(xiàn)，爭取下次得到獎品。同時也讓學生明白，做那些事是正確的，會受到老師的表揚和獎勵。以此激發(fā)學生的競爭意識，從而帶動全班學生樹立良好的班風。
三、正確處理學生愛告狀的小毛病。
小學生愛告狀，這是讓我很疼的事情。往往，老師正在講課，就會有學生舉手告狀。比如誰拿了她的鉛筆，誰在做小動作，誰在說話。諸如此類的小事情，處理的話，會耽誤上課時間，不處理吧，又怕產生不好的影響。也擔心不為學生當調解官，會降低老師在學生心中的威信。所以我采取的處理辦法是：
1、要求學生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課。這樣，課前的小矛盾、小問題沒有誰會記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。
2、延遲批評，既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會。我把批評留在每天下午自習課的時候。完成教學，再利用幾分鐘總結這一天孩子們給我告狀的情況，這時學生往往已經在負疚的情緒中反思了自己的行為，我只要加以批評指導，就能很好地解決問題。
四、不吝嗇的多給予學生表揚，教育以表揚為主，批評為輔。
在班級管理中，我努力發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點，給孩子表現(xiàn)的機會，鍛煉孩子的各方面的能力。挑選那些自我管理能力強，做事有主見、有勇氣的孩子，教給他們管理的正確方法，同時在學生面前樹立他們的威信，讓學生自己管理自己。培養(yǎng)學生的責任心，也讓學生覺得自己能行。比如收發(fā)作業(yè)、檢查作業(yè)、發(fā)學生奶、檢查衛(wèi)生、記錄點名冊。各種鍛煉的機會，各盡所能。既要培養(yǎng)一批班級管理尖子，又要面向全體，發(fā)揮每個孩子的長處，鍛煉孩子多方面的能力。六、多關注單親家庭學生、留守兒童，捕捉問題學生的閃光點，鼓勵上進。
單親家庭學生、留守兒童往往就是班里的后進生和問題學生，這部分學生因為家庭原因，缺少關愛，行為習慣和學習習慣都很差，倒置學習落后。往往老師的批評教育，不起作用，而且批評的多了，容易讓孩子產生厭學現(xiàn)象。然而，再差的學生，身上也有自己的優(yōu)點。老師要努力發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時進行因勢利導，使他們產生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。比如我們班的馬錦濤是個讓老師頭疼的孩子，紀律差，學習差，教育效果差。在一次上語文課時，我發(fā)現(xiàn)他寫的生字比平常整齊許多。于是，我大聲的表揚了他，并獎勵給他一根鉛筆。有那以后的幾天里，他寫字有了很大進步，聽課認真，也能積極回答老師的問題。然而這些后進生的進步，不是老師一兩次的表揚就能對其有徹底的改變。仍然需要老師的不懈努力，爭取不讓一個學生掉隊。
七、做好家長的溝通工作
家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比，一年級學生因為年齡小，其家庭環(huán)境對學生的學習影響尤其重要。往往透過孩子的不良表現(xiàn)，就可以猜測學生的家庭教育是怎樣的。通過各種形式，一年以來，有本班大部分學生的家庭情況都有了一定的了解。學習優(yōu)異的學生，往往有一個好的家庭環(huán)境，家長素質高，有一定的文化知識，有學生學習重視，能及時有效的給予學生學習上的幫助。而學習差和學習沒進步的學習，往往是沒有家長有效的幫助。這此學生中有一部分是留守兒童，家里只有爺爺、奶奶照顧，或是父母忙于生計，根本無暇孩子的學習，或是對學生的學習不重視，也有的文化知識水低，甚至認識的字沒有一年級學生多。對于這些家長，我在感到無奈的同時，也更加憐惜學生，也深切感到學生的改變更需要老師的努力。我通過打電話，或是請家長到學校，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求，認真疏導，細致說理，讓家長明白學生學習習慣的重要性贏得家長的信任、支持和配合。實踐證明，老師和家長共同努力，對學生壞習慣的改變和學生學習的進步，有明顯的實效。
八、培養(yǎng)學習的集體榮譽感。
對一年級學生來說，什么是集體，什么是集體榮譽感，在他們心中是比較模糊的。但是集體榮譽感，對培養(yǎng)一個好的班集體優(yōu)為重要。我通過實例，努力讓學生明白什么的集體的榮譽。每當班上被評為優(yōu)秀班集體，我都會和學生們一起鼓掌歡慶。我會告訴他們，這是我們班的驕傲。每周的衛(wèi)生評比名次，我也都會身學生們宣布。暗暗的我發(fā)現(xiàn)，每當不能評比上優(yōu)秀班集體，或是衛(wèi)生名次低的時候，孩子們會暗處嘆氣。這時，我明白，學生已經懂得了集體榮譽的重要性。在班會課上，我會強調，要為集體榮譽而努力，要每天佩戴紅領巾，集合要做到快靜齊，做操站隊要整齊，升旗時要穿校服，要保持教室衛(wèi)生的整潔干凈。我相信集體榮譽感的培養(yǎng)，一定會對班級整體的進步有很大的幫助。
做為一年級的班主任，我總結了要做到“三勤”，嘴勤，腿勤，手勤，要有“三心”，即留心觀察，用心琢麼，耐心引導。教師這個職業(yè)是注定一輩子做“小事”的。特別是我們低年級的班主任，天天與小孩子打交道，天天管的是小孩子那些不上眼的事。而“學校無小事，事事皆教育”。班主任工作就是細節(jié)決定成敗!班主任工作沒有什么捷徑可走，如果能夠把每一個細節(jié)做好，班主任工作必定能夠做好。以后，我將虛心吸取各位的班主任工作經驗，同時用心試著努力摸索一套自己的班主任工作方法，形成自己的班主任工作特色，踏踏實實地把班主任工作做好。
以上是我在班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請各位領導和老師多提寶貴意見。
謝謝大家!
我國著名的教育家葉圣陶先生曾經說過：“教育就是習慣的培養(yǎng)”。好習慣的養(yǎng)成不在于花樣多，形式多。重要的是實事求是、腳踏實地一步一個腳印地完成目標。因此，我認為學生的養(yǎng)成教育應從以下幾個方面入手：
1、養(yǎng)成教育的要求要細化。我們學校開展學生行為習慣的養(yǎng)成教育已經有好幾個年頭了，在以熊校長為首的領導組織倡導下，學?；ù罅庵朴喠恕梆B(yǎng)成教育三字歌”、“四見”、“養(yǎng)成教育細則”等，鼓勵學生從身邊點滴的小事做起，如見到地上有垃圾隨手撿起來，見到老師要主動問好，在樓道里要輕聲慢步靠右行，上學佩戴紅領巾，排好隊、走好路、吃好飯……這些看似平平常常的小事，卻似“隨風潛入夜，潤物細無聲”般滋潤每一個學生心田，讓學生知道怎樣去做是對的，明確什么樣的習慣是好的。如此細節(jié)的教育讓每一個學生受益匪淺，也讓我明白，具體的措施遠比空洞的說教管用，對學生的行為習慣的要求具體化成為我們班主任實施養(yǎng)成教育的一個原則。
2、養(yǎng)成教育需要耐心，更需要愛心。有位教育專家曾經說過：學校應該是孩子犯錯的地方，因為只有犯錯，教育工作者才能發(fā)現(xiàn)問題，改正孩子的錯誤。所以允許孩子犯錯應該成為我們班主任的一種共識。而在現(xiàn)實中，我們有的老師往往習慣于做消防員，就是發(fā)現(xiàn)問題，一陣批評、說教，滅火就行。這樣的態(tài)度方式，對孩子良好行為習慣的養(yǎng)成是不利的?，F(xiàn)在的孩子叛逆心理特強，你批評他可能管一時，卻不能保證他的內心真正的信服。因此，賞識和鼓勵應該成為行為習慣養(yǎng)成的主旋律。孩子有了進步，老師應及時給予好的反饋，讓孩子得到一個信息：這樣做是對的，是好的。長此以往，就很可能在某一方面讓孩子養(yǎng)成良好的習慣。
3、養(yǎng)成教育要求教師必須以身作則。老師是學生的一面鏡子。作為一名教師，要注意為人師表，要求學生做到的，自己首先做到，要求學生不做的，自己堅決不做。可見，教師的以身作則、為人師表至關重要。教師首先應該注意在學生面前樹立文明禮儀的榜樣，對于學生的問好，老師應該微笑點頭，碰到內向的學生，要盡量先跟他們打招呼。對于學生的幫助，我們應該親切地跟他們道聲“謝謝!”。如果老師說錯了或做錯了什么，也要敢于向學生道歉。這樣，教師良好的行為給學生樹立榜樣，使學生在師生交往中受到潛移默化的教育。通過這種情感的交流，學生對老師提出的要求意見也更易于接受。
4、增強學生的主人翁意識，培養(yǎng)學生的班級榮譽感。給予每一個學生獨立工作的機會，讓每一個學生都學會管理，參與管理，鍛煉每一個孩子獨立工作的能力，實踐證明：過去在我眼中看起來十分不起眼的學生，通過參與班級管理事務，不僅能夠嚴格地要求自己遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責任感。這使我進一步認識到：學生是班級的主體，學生才是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體。
5、家、校、社會合一才能使養(yǎng)成教育有成效養(yǎng)成學生的種種習慣都是在靜觀默察中、在不斷模仿中逐漸形成的。身教重于言教，要有文明學生，首先得有文明老師，文明家長和文明的社會環(huán)境。在工作中，我非常注重與家長的溝通交流，認真聽取他們的建議，爭取他們的配合，共同促進孩子良好行為習慣的培養(yǎng)。
著名心理學家、哲學家威廉。詹姆士說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運?！别B(yǎng)成教育，在養(yǎng)成學生的同時，也在養(yǎng)成我們自己。因此，我慶幸，我是一名教師，我是一名班主任，所以才能如此深刻地感受到做為一名教師的樂趣和班主任工作的崇高與幸福。我將在以后的工作中不斷努力，為孩子們創(chuàng)設更好的成長環(huán)境，為每一個孩子能夠擁有一個更加美好的明天而努力。
鐵路交流經驗發(fā)言稿篇九
各位領導，各位老師：
今天讓我代表初一的班主任發(fā)言，有點意外，我是理科教師，文筆口才都不好，如果說的不好，請大家諒解。
自從我拿到這個題目之后就一直在想一個問題，到底什么叫可愛？上網查了下，好像也沒有確實的答案。只好用自己的理解了，我覺得可愛就是指擁有一顆純凈善良的心，開朗活潑的性格，它更多的是指人的內心，而并非僅指外表。而一個集體如果可以稱為可愛，除了上述特點外，應該還具有團結向上，聰明活潑但不隨便的特點。去年我擔任了初一（4）班的班主任，和39名同學相處了一年，感覺每個同學都有可愛的一面。
首先，想先說說全校最可愛的女生。
4班有19名女生，她們或活潑，或文靜，但是個個都善良純樸，積極向上，以班級為榮，在我的眼里都很可愛。今天時間有限，我特別想說說班上的一名女生，她叫吳思。我在她的報告單上是這樣寫的：你是一個上進心強，聰明而且擁有美好心靈的女孩；課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，積極組織小組活動，真誠地幫助同學一起進步，是大家心中的.榜樣，是每個老師心中最可愛的天使。相信我的評價了解她的老師和同學都會同意的，英語老師說：每次小組活動，吳思這一組的秩序和效果都是最好的，她會想盡一切辦法幫助同學提高，而不是僅僅流于形式。語文老師說：吳思這個女生真的是非常懂事可愛，要求上進。這次班級評選三好學生，她以最高票當選，可想而知同學們對她的認可。希望我的這次發(fā)言沒有得罪班上其他18名女生，她只是4班女生的一個縮影。
其次，想說說全校最調皮的男生。
4班的男生給老師的感覺，一致都是活潑好動的，喜歡說話，特別天真幼稚?？赡懿蝗缗菢幼屓烁杏X輕松乖巧，可是他們的班級榮譽感可從來不亞于女生，碰到事關集體的事情，都是拼命為班級爭光的。比如王巍，他平時雖然大大咧咧，經常違反紀律，可是運動會時候的表現(xiàn)讓大家都很感動。
我現(xiàn)在還記得上學期元旦慶祝會上男生們抱著笤帚當吉他，唱“死了都要愛”的場景，瘋狂又幼稚，讓人忍不住就想笑，不由自主的就原諒了他們平時給我?guī)淼拇笮÷闊Ｎ蚁Ｍ?班的男生能繼續(xù)保持一顆赤子之心，健康的成長，快樂的學習。我也希望，他們能學會分清不同的時間應該有不同的表現(xiàn)。
這就是我的班級成員，也許不是個個都優(yōu)秀出眾，可是每個人都有自己鮮明的特點，都是積極要求上進的好孩子，我覺得這就是最可愛的。
謝謝！
鐵路交流經驗發(fā)言稿篇十
各位領導，各位老師：
20xx年的夏天，一位初出茅廬的帥小伙懷著無比忐忑的心情來到淮陽，因為我從未想過我會成為一名教師，所以我的心忐忑不安，也許是自己的不自信吧。記得在高中階段，我是一名非常調皮的發(fā)展中學生，而今初為人師，心情既激動又不安，一路上不斷的問自己，我能不能成為一名合格的教師？直至今日，我仍然發(fā)現(xiàn)離我心目中的好老師標準還有很長的路要走。但是唯一可以肯定的是，我成長了許多，我要感謝那些曾經幫助過我的人。
今天受政教處領導委托，在這一次班主任會議上做經驗交流，如有不足之處請各位同事、各位前輩指正。我的發(fā)言內容是：用真誠去教書。
20xx年我擔任了01班的班主任，這是我第一次擔任班主任工作，也許是因為我已經在這里工作了幾年的緣故，對于這個任務我很矛盾，內心既充滿了自信，充滿了期待，同時又認為這不是我夢寐以求的職務，原因是曾聽說傳說中的班主任很難當，尤其是想在淮陽這個發(fā)展中學校當好班主任，更要付出很多很多。懷著這樣的心情我上崗了，我分析了一下分班時的成績，有7位同學中考總分都超過了300分?？蓪W生并不聽話，而且不服從管理，我安慰著自己，這已經很不錯了，再說，我們淮陽的教育觀不就是——"沒有學不好的學生"嗎？如果孩子們個個基礎都很好，那還要老師干什么！有了這樣的指導思想，我便在班級管理過程中仔細琢磨，多想辦法，反復實踐，努力提高。
為了確定班規(guī)，我挨個找了班上學生談話，問他們需要一位什么樣的班主任，需要什么樣的管理制度，學生們很懂事，告訴我："粟老師，當我們犯錯誤時，請您原諒我們，給我們機會，給我們時間來改正錯誤，不要一下子就很嚴厲地批評我們"。而后我與學生約定了時間，期限為一個學期。在這一學期的管理當中我只要沒有課，就會待在班上了解情況。然而情況確實不容樂觀，寢室衛(wèi)生很槽糕，課堂紀律也混亂，但我遵守了承諾，最大限度的寬容他們。
每當學生犯錯時我會這樣問學生："你認為這個問題應該怎么辦？"然后由學生提出解決辦法，我依照他們自己的意見做出了懲罰決定，他們自然很樂意的接受了自己提出來的解決辦法，比如罰抄作業(yè)、到操場跑圈等。可即使是這樣，他們仍然繼續(xù)犯錯，也繼續(xù)接受著自己對自己的懲罰。就在前幾天宣布班干部名單時，我大意地忘記了副班長的職位，秦佳佳同學找到了我，說我傷害了她，當時我一頭霧水，而后我仔細一想發(fā)現(xiàn)了這個問題，于是主動找她溝通，并向她道歉："老師錯了，請求你的原諒"。開始她很不樂意接受，我說："當你們犯了錯時，你們要求老師原諒你，而今天是我犯了錯誤，請求原諒，為什么你就不能原諒我呢？"她似乎明白了些什么，我知道她們學會了寬容。
整個假期過去了，到了收網的季節(jié)。開學的第一天，我只說了一句話："同學們，我們實現(xiàn)承諾的時候到了"。他們似乎聽懂了我的話，可是在實際表現(xiàn)中，依然沒有達到學校的要求，不過行為習慣與學習習慣已經有了大大的進步。但這還達不到我的目標，于是我從課堂和寢室兩個方面進行了深入的整治。一方面是疊被子，記得有一天早上第一節(jié)課，同學們都在教室上課。我去寢室檢查，竟然有18位同學沒有疊被子，那時我很生氣，但只有收拾心情安慰自己，畢竟他們還是孩子。
隨后我用了兩節(jié)課的時間疊好了18床被子，在當天第一節(jié)晚自習時，我問同學們，今天寢室有什么變化沒有，很多同學低下了頭。有哪些同學早上起來沒有疊被子，是不是不會疊呢？于是我告訴他們今天我疊了18床被子，粟老師給你們做了示范，希望大家以后照著做，從那以后我再也沒有為疊被子的事情操過心。另一方面是學會關心他人。我告訴班上的同學，星期天學校不要求上早自習，但是你們可以自己來，我也會來。之后周末早上總會有幾位同學來上早自習，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)班上有20多位同學星期天來上早自習時，我給同學們買了15塊錢的煎包，同學們開心地一哄而上，煎包全部被搶光。他們在吃的過程中會問："粟老師您吃了沒有？"我很感動，他們學會了關心。
1、有效開展主題班會也許是我們班的一大亮點吧。
記得第一次的主題班會是我主持的，有關于安全的問題，同學們覺得這個主題是老生常談，有點無聊。為此我做了一個大膽的嘗試，把班會改成演繹的形式。首先把學生分成幾個小組，分組討論學校有哪些與安全有關的事情，想好以后用表演的形式展示出來，以此來提醒同學們哪些問題應該引起我們的注意。其中有一組學生表演的是反映早戀的危害，我印象非常深刻，他們分別飾演父親、母親、男同學、女同學、老師、群眾，講述了一對早戀情侶，女生因為戀愛而導致懷孕，然后遭到男生拋棄，父母、老師、同學都為之傷心的故事。我很驚訝原來他們比我想象中要厲害，最后同學們在歡聲笑語中完成了主題班會。之后我就把主題班會的任務，以寢室為單位，交給了學生們，再沒有管過，之后的班會活動花樣百出，同學們都對主題班會充滿了期待。
2、別具一格的階段總結
我總認為學生們再懂事都還是孩子，他們希望得到老師的贊美和同學的肯定。兩次考試過后，我們班都會舉行隆重的頒獎典禮，記得上學期期末，我借來了舞蹈室的紅色地毯，買了礦泉水作為獎杯，加上榮譽證書。而頒獎的對象是進步大的同學而不是成績優(yōu)異的同學，我讓他們從紅地毯上走過，在黑板上簽名，作獲獎感言。我還記得成績靠后的李佳黔同學的獲獎感言是這樣的："首先感謝粟老師給我這次機會站在這里，也感謝我們小組的成員，其實我們小組有很多同學，進步比我大，表現(xiàn)比我好，他們讓我拿這個獎，我很慚愧，但是為此我會更加努力學習，不會讓大家失望"。他們學會了感恩。
3、積極舉辦班級活動
為了提高學生的英語成績，我經常和英語老師劉老師溝通，得到了她的幫助，我們班規(guī)定每天6：00進教室，劉老師給英語課代表布置帶讀任務，讀完之后，我們以小組為單位進行單詞pk比賽，周末我會做總結，給表現(xiàn)好的小組，每人發(fā)一支筆芯作為獎勵。在這樣的競爭和合作小組比賽制度下，提高了同學們學習英語的熱情，也促進了同學之間的團結合作意識。
班主任的管理工作非常繁雜，經常會扮演多種角色。我經常用牧羊犬、修理工、婦女之友等詞來形容自己。學生哪里有困難，我就會出現(xiàn)在哪里，雖然很累，但很幸福。最后感謝各位老師能耐心聽完我的發(fā)言，謝謝大家。
鐵路交流經驗發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師：
大家好！
在科任老師的精心協(xié)助下，在全體同學的齊心努力下，七年二班獲得了縣優(yōu)秀班集體榮譽。
班級是一個小集體、小社會，班級工作牽涉到方方面面，要想把班級工作做好，就要把這方方面面的關系協(xié)調好，還要建立健全班級體制。就我個人而言，我深刻體會到要做好一個班主任，管理好班級，需要做到“三心二意”，“三心”即責任心、愛心、平常心，“二意”指真意和“敵意”：
每一份職業(yè)都有其所擔負的責任與義務。班主任的責任，我個人的簡單理解就是對每一位學生負責，只要對學生負責了，就是對學校負責，就是對教育負責，就是對社會負責。也就是這份責任心驅使我去家訪，這一個半學期，縣城的學生我?guī)缀醵技以L遍了，鄉(xiāng)鎮(zhèn)如九峰，在春節(jié)期間，在朱英智段長帶領下我們也家訪了本年段的十幾個九峰籍的學生，個別學困生我還家訪了四五次，如我班的黃三樂同學，雖然效果不是很明顯，但至少月考成績比上次進步了很大。
“沒有愛的教育就不是教育。”作為班主任，不但要有責任心，還要有愛。所有學生，無論是智商高低、無論懂事或調皮，無論是家庭條件優(yōu)越的'還是差的，都十分需要老師的愛。我班的曾東資同學家庭經濟條件很不好，他的姐姐又患有重病。之前，各班和年段老師都有舉行募捐，作為班主任我盡量從學習上和生活上關心他，提供力所能及的幫助。
我們班主任在教育工作中，應力求做到：做實事、埋頭苦干;不急功近利，而要默默進取;結果不一定完美，應抱有一顆平常心盡力去做好教育教學工作。不是每一個學生，我們都能夠教育得好的，部分學生可能需要社會教育他。但是只要我們曾經嘗試過，努力過，我們就問心無愧。
所謂真意就是對學生要“真心實意”，即要在情感上對學生真誠相待，密切師生關系，在養(yǎng)成習慣上關心學生的進步，注意發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點，幫助他們揚長避短，在生活上關心他們衣食住行，苦樂傷悲，同他們交朋友，做他們的貼心人。
鐵路交流經驗發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導、老師：
有人說班主任是世界上“最小的主任”。在我的眼里這“最小的主任”是疼并快樂著的。大至孩子成長、溝通社會，小至調解同學之間的矛盾、拖把的管理等雞毛蒜皮的事，樣樣少不了班主任操心。那么如何管好一個班集體，我認為最重要的是以下三點：
作為一個班主任，我認為最重要的一點就是他對孩子的熱愛，有了這份愛，才能讓自己喜歡并愛上這份工作。記得蘇霍姆林斯基在《帕夫雷什中學》曾說過：“一個好教師意味著什么？首先因為他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人。”而這份愛就來自于和孩子們平常相處的點點滴滴中。
回想自己參加工作的這十幾年，記得畢業(yè)剛分配時，對于教學自己只是在實習時聽過幾節(jié)課，根本就沒有什么經驗，所以對于講課我心里一直沒底。為了教好數(shù)學，我努力鉆研教材，認真的備課。但是，到了課堂上我總是因緊張而忘記下一個環(huán)節(jié)該進行什么內容了。就算拿著備課本去上課，在課堂上也總是磕磕絆絆。這樣的狀態(tài)大約持續(xù)了一個多星期。直到某個星期一，我又像往常一樣去上課。上課時我無意中發(fā)現(xiàn)有個學生面帶著笑容，正在認真的聽我講課，那個微笑是學生對我的一種認可，同時也給了我自信，使我緊張的心情得以放松。我圓滿完成了當時的教學任務。從那節(jié)課開始，我越來越放松，越來越自信?，F(xiàn)在回想起來還是很感謝那孩子曾經給我的那個微笑。
記得還有一件事情，令我難忘：有一次我在教室批改作業(yè)的時候，有一個學生遞給我這樣的一道數(shù)學題：一個手指甲約有30萬個細菌，那一雙手有多少個細菌？（結果用科學計數(shù)法表示）讀完題后，我心想這道題挺簡單的，是不是他沒有掌握科學計數(shù)的方法呢？誰知道他竟然說：“老師，一個指甲約有30萬個細菌，10個指甲約有300萬個細菌。老師，你的指甲該剪了！”聽完學生的話，我低頭看了看自己因愛美而留的長指甲，我感到很慚愧，是我的學生給我上了堂印象深刻而又難忘的一課！
我可愛的孩子們還曾幫我訂正過錯別字，幫我糾正的方式你猜都猜不到，小家伙居然跑到的辦公室來找我，說：“老師，我?guī)湍憬枇吮緯憧纯窗?！”隨后便跑了。我走過去，發(fā)現(xiàn)書是敞開的，等我仔細看完敞開的這頁后，我才明白，給我借書看是假，幫我糾正錯別字是真。原來粗心的我把”本”寫成了“夲”，看完之后，我才知道原來這兩個字的意思差別竟然如此之大！我的學生又使我有了進步！
作為老師，我們更應該教會學生該如何做人，如何做一個正直、公正、善良的人，這遠比教會孩子們知識重要的`多。就像《56號教室》的作者雷夫所說：“我力圖教會我的孩子在一個時常不光彩的社會做一個體面的人，我力圖說服我的孩子在一個時常險惡的社會做一個善良的人。”
記得有一年我們學校里舉行拔河比賽，我們班一路過關斬將，進入了決賽。而我站在一旁等著為我的學生加油。突然幾個學生過來問我：“老師，我們不到六年級找?guī)讉€身強力壯的來幫忙么？我們的對手都找人幫忙了，我們怎么能拔的過他們呢？”他們想找對手幫忙的想法被我拒絕了，比賽的最后結果是我們輸了，獲得比賽的第二名。比賽結束后，我心里非常明白，學生們對這次沒拿第一耿耿于懷，非常有意見。為不讓學生把意見憋在肚子里，我也想調整一下他們的心態(tài)，于是我決定將今天的數(shù)學課改為一次主題班會。走進教室后，我看見拔河比賽的獎狀放在教室前邊角落的一張桌子上，連掛都沒掛，看來他們的意見不小，更堅定了我組織這次班會的必要。我在黑板上鄭重其事的寫下今天的班會的主題：第一名，第二名，你更喜歡哪個？我提出了自己早已設計好的第一個主題：“這次我們班得了第二，沒得冠軍，你認為原因在哪？”下面的同學立刻七嘴八舌的說開了。有的說是對方作弊找人幫忙才會輸?shù)?；有的說是在最后比賽時有幾個同學不顧集體利益，偷偷溜了，減弱了我們的實力，才會造成失敗的；有的同學認為是比賽開始時后面的同學沒聽見哨聲，沒做好準備這也是失敗的原因之一……聽見下面漸漸沒了聲音，我隨機又提出了第二個問題：比賽前，有的同學聽說對手找人幫忙，于是對我也提出了建議，可是被我拒絕了，你認為老師做的對么？我的話音剛落，就聽到一位同學說：老師，你要是同意的話，咱們也找人幫忙，那第一不就是我們的么？我還沒來得及張口，又一位同學站起來說：“我認為老師做的很對，老師一直教育我們要做誠實的孩子，用欺騙的手法就算贏得第一也不光彩，靠自己努力得來的第一那才是真正的第一！”教室里立刻響起了熱烈的掌聲。我順勢點播：“同學們，你們認為我們能奪得第一么？”“能！”同學們異口同聲的答道。同學們主動發(fā)表了自己的意見：“只要我們團結一致，都有集體觀念，我們會拿第一的！”我隨后引出了今天班會的主題：“一個是投機取巧得來的第一，一個是靠自己努力的得來的第二，你更喜歡哪一個？為什么？”同學們不約而同的選擇了第二名。我找了幾個同學給大家講了他們選擇第二名的原因。最后我給孩子們做了一個小結：“同學們，剛才大家的發(fā)言多棒呀！其實，不論在學習上還是其他方面，我們都想爭取獲得最好的成績。想爭第一并不是件壞事，那證明我們有追求，有上進心，但關鍵要看是不是通過自己的努力換來的，如果不是自己努力換來的，那第一名我們寧可不要，因為這樣得來的第一毫無意義，也不光彩，做人也是同樣的道理，相信大家以后遇到類似的事，大家一定能做出正確的選擇！”
每個人都喜歡受表揚，尤其是一年級的小朋友。說到表揚，那就要及時、準確。俗話說“好孩子是夸出來的”。例如：當我看到那位同學主動彎腰撿起地上的一片廢紙時，我一定會在班里說：“瞧，某某同學，今天下課后能主動撿起地上的垃圾，我們應該向這位同學學習。”每當這樣表揚后，課間如果有誰看到垃圾，他一定會主動彎腰撿起。至于說擦黑板，倒垃圾等活，大家都會搶著干，誰也不會袖手旁觀。就這樣，隨著表揚的次數(shù)的不斷增加，班里的好人好事也不斷涌現(xiàn)。現(xiàn)在我們班里亂丟亂扔、亂涂亂畫的同學越來越少了，能主動幫助他人，主動參與班級管理的學生越來越多了。當然孩子總免不了犯這樣或那樣的錯誤，對于小錯誤，我一般就是“點到為止”，但對于那些犯嚴重錯誤的同學，我不會姑息，在做好他們思想工作的同時，還要讓他們認識到自己的錯誤，并保證今后不會再犯同樣的錯誤。當然，我平時一直堅持的是多表揚，少批評。我愛用欣賞的眼光來看他們，更愛站在他們的角度看問題。我在工作中堅持做到愛中有嚴，嚴中有愛，嚴愛結合，細致入微，長期堅持多表揚，少批評。
最后，我想說的是：其實在坐的各位老師，領導也都知道，班主任的工作并不是每天都這么趣意盎然，每天的工作量還是非常繁雜瑣碎，所以作為班主任，我們要時刻保持一份積極向上的心態(tài)。其實我們完全可以換個角度去想想：雖然感覺自己平時很忙很累，但是警察會羨慕我們的安定；醫(yī)生會羨慕我們的規(guī)律；家長會羨慕我們的專業(yè)；許多行業(yè)會羨慕我們的假期。這樣想是不是感覺自己的生活好了許多，幸福就是在這樣的對比中呈現(xiàn)出來的，就讓我們帶著這種美好、積極的“心態(tài)”投入到以后的教學中吧，讓自己以后的生活更加美好起來！謝謝大家！
鐵路交流經驗發(fā)言稿篇十三
各位領導、各位老師：
你們好。今天，我能和xxx中學的老師們一起探討班級管理工作，我感到非常榮幸，感謝兩校領導給了我這樣一個重要機會。
連續(xù)做了八年班主任，我的感想很多。下面，我從兩個方面談談我對班級管理工作的一些感受，希望老師們批評指正。
1、做好新班級的凝聚工作。
第一步：新生報到第一天，我就讓學生做好四件事。一是向老師、同學作自我介紹，介紹自己的主要特點，對新班級的希望。二是請每位同學寫下以下內容：班級目標，班級口號，班級標語，班歌（給人力量，催人奮進的），自身優(yōu)缺點，對班級、同學、老師想說的心里話。做這兩件事的目的既是讓同學們增進了解，培養(yǎng)同學們的集體觀念；又利于班主任迅速了解同學，為下一步工作做準備。三是讓同學們制定《新學校新構想》（包括個人目標和座右銘）并在全班交流。此舉的目的是趁著同學們的新鮮勁激發(fā)他們的積極性、進取心。四是制定《班級公約》。我將自己擬寫好的草稿交給兩位臨時班長，由他們去廣泛征求同學們的意見，再作修改。
第二步：一切準備就緒以后，宣讀《班級公約》和《品德評分細則》，并要求同學們嚴格遵守。共同確定班級目標，班級口號，班級標語，班歌。xxxx屆實驗3班和上學年的高一（2）班的總目標都是五個字：敬、靜、凈、競、進。具體目標有所不同，實驗3班是：在實驗班中名列第一，成為全校文明班級。高一（2）班是：爭做先進班集體，擠入年級前三名，形成嚴謹扎實、生動創(chuàng)新的班風。實驗3班的班級口號有：實驗三班，勢不可擋，永不退卻；相信自己，完善自己，超越自己；我行！我們行！我們一定行?。?！高一（2）班是：更高，更快，更強；團結努力，永爭第一；高一（2）班以一中為榮，一中以高一（2）班為榮。實驗3班的班級標語有：互比成績，爭上游；團結努力，得優(yōu)勝；若有愚公之心不難移山，共懷精衛(wèi)之志不難填海；用團結來爭取成績，用成績來代表勢力；智慧是勤勞的結晶，成就是勞動的化身；努力，努力，再努力，認真，認真，更認真。搬進新校之后，教室由學校統(tǒng)一布置，高一（2）班沒有張貼班級標語。實驗3班的班歌是《真心英雄》（《朋友》《龍的傳人》《動起來》）；高一（2）班的班歌是《愛拼才會贏》（《真心英雄》《團結就是力量》《壯志雄心》《愛我中華》改編）。
第三步：對同學們進行以“師生攜手，共創(chuàng)優(yōu)秀班集體”為主題的教育。首先，我讓同學們明確優(yōu)秀班集體的標準：良好的學風、班風。良好的學風是勤奮、刻苦、多思、進取；良好的班風是團結、競爭、正直、向上。其次，我問同學們：我們能不能創(chuàng)建優(yōu)秀班集體呢？我堅定地告訴同學們：能！因為我們有高素質的任課教師，我們有眾多關心集體、愛護集體、立志向上的同學。于是，我抓住每位任課教師的優(yōu)點長處鄭重介紹本班的任課教師，根據前面掌握的同學情況有代表性地介紹本班優(yōu)秀同學，極大地增強了同學們的斗志。最后，我再問同學們：如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體呢？我給同學們提出四點要求：一是全體師生共同努力，尤其是同學們要做到：日常行為習慣好，時時遵守中學生日常行為規(guī)范；思想覺悟高，時刻想著他人，想著班集體；學習勤奮、刻苦、多思、好問；多為班級出力，在運動會、藝術周、科技周、班團活動中為班級作貢獻；德智體全面發(fā)展。二是建立合理的班級獎懲制度。獎分班級點名表揚和學期結束評獎兩類。學期結束根據同學測評評出：班級三好學生、優(yōu)秀班干部、學習標兵、守紀標兵、勞動標兵、優(yōu)秀課代表、優(yōu)秀組長、助人為樂獎、金點子獎、博覽獎、正直獎、孝順獎等。三是形成合理的輿論氛圍。通過班會課討論和“實話實說”兩個渠道，肯定贊揚美好人事，批判不良現(xiàn)象，開展批評和自我批評。四是重視每次班外活動（升旗、課間操、年級大會等），在班外活動中樹立本班的良好形象。
2、抓習慣，促養(yǎng)成，養(yǎng)成教育時刻不放松。
養(yǎng)成教育要日日抓時時抓，時刻都不能放松。尤其要抓好三個時期：學期開始、學期中間、學期結束。
學期開始要抓好始業(yè)教育，特別是高一新生。新生一入校，我就按學校要求進行儀容儀表檢查。佩帶首飾（包括玉）的就責令他們當場取下，留長指甲的就限時剪掉，男生留長發(fā)的同樣限時理掉。否則，不準進教室。其次是加強習慣的培養(yǎng)，進行養(yǎng)成教育。每學期開學，我都要帶領同學們學習《xxxxx中學學生手冊》，重點學習《中學生日常行為規(guī)范》《xxxxx中學學生學習常規(guī)》《xxxxx中學文明班級評比條例》《學生思想品德考核細則》。其余內容安排學生自學。除學習條例外，我還在安全、日常行為習慣、公物和綠化、文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生、住校生活等方面提出具體要求，將責任明確到班干部、寢室長。而我則加強檢查、督促和引導，使同學們早日在各方面形成習慣。
學期中間班主任要經常下到班級，了解同學們各方面的情況。近幾年來，我讓同學們每周寫一篇“班級周記”，內容只要是圍繞班集體建設，什么都可寫。同學們的班級周記能及時反映同學的為人品行、學習態(tài)度方法，班級紀律、干群關系、師生關系等，這樣，我就能及時地了解班級各方面情況，及時采取措施，對同學們的日常行為習慣加以引導。
xxxx屆實驗三班在高二分班以后，實驗一班的十多個男生被分到了我班。實驗一班的男生是我校出了名的，他們經常聚集在教室外走廊上，起哄、嘲笑、推拉弱小男同學。有同學在班級周記中反映，這幫男同學經常欺負一道分到我班的徐軍同學，還給他取綽號叫“細菌”，使得徐軍同學非常憤怒又無力還擊。我深入了解情況后，既給徐軍同學打氣，要他不要害怕，又找到幾位領頭的同學，對他們動之以情，曉之以理，讓他們設身處地地想想別人的感受。同時召開主題班會，就取綽號這一問題展開討論。廣大同學的正義感終于使那十多位同學認識到自己的錯誤，從此懂得了尊重他人。
去年上學期，高一（2）班絕大多數(shù)同學都能在各方面做好，有少數(shù)同學顯得較懶散，尤其是五個男同學，課前課后經常聚集在一起聊天，形成了一個小集體，破壞了良好的班風。這種小集體需要集體的力量來抑制，期中考試后，我進行了一次民意測評，內容有五方面：一、學習認真刻苦的同學；學習不認真，不刻苦的同學。二、遵守紀律，能嚴格要求自己的同學；自由散漫，影響他人，影響班級的同學。三、值周勞動積極認真的同學；值周勞動拖拉，不認真的同學。四、工作認真，能起模范帶頭作用的班干部；不能起到帶頭作用的班干部。五、能推動班級進步的好現(xiàn)象，影響班級進步的不良現(xiàn)象。同學們都能較客觀地評價同學、班級，既看到別人的優(yōu)點，又認識到自身的不足。有好幾位同學還作了自我批評。測評統(tǒng)計后，我當眾宣讀表揚優(yōu)秀同學，肯定班級好現(xiàn)象，對不良現(xiàn)象提出批評。私下里分別找做得不好的同學談心，既嚴肅批評，又好言激勵。經過本次整頓，良好的班風完全形成了。
學期結束要做好班級總結。每學期結束，我都要認真全面地做好班級總結，既肯定同學們的成績，表揚先進代表，又指出大家的不足，提出改進意見和希望。每學期結束，我都通過民主測評，評出品德優(yōu)秀者、班級三好學生、優(yōu)秀班干部、學習標兵、守紀標兵、勞動標兵、優(yōu)秀課代表、優(yōu)秀組長、助人為樂獎、金點子獎、博覽獎、正直獎、孝順獎等。
3、讓學生主動參與班級建設，增強主人翁意識。
學生的能量是巨大的，潛力是無窮的。xxxx屆實驗班是我校實驗學校第一屆，剛接手實驗三班時我的壓力很大，這樣的班級我還是第一次帶。高一新生一報到，我就有意識地讓同學們主動參與班級建設。首先，我讓同學們作自我介紹時盡力展示自己的亮點，我一一記在心中。其次，我讓同學們自己制定班級目標，班級口號，班級標語，班歌。同學們寫出了很多內容精當，語言精彩的語句，大大出乎我的意料。再次，在布置教室的時候，我激勵一些學過書法、繪畫的同學主動出黑板報，寫標語，其余一些同學也主動購買材料，張貼標語，學校第一次全校布置教室大評比，我班獲得了二等獎，極大地增強了同學們的自信心。在短短五天軍訓中，我也努力激發(fā)同學們的主人翁意識，雖然會操比武時我班抽到第一個，同學和教官都非常緊張，但同學們心懷班級榮譽，邁著整齊的步伐走向主席臺，最終奪得了一等獎，同學們別提有多高興了。后來的運動會、藝術周在同學們的主動參與下，我班都取得了讓人滿意的成績。
班級周記（后來我進一步擴大范圍，改稱“實話實說”）更是同學們主動參與班級建設的極好天地。同學們經常在班級周記中及時反映班級動態(tài)，表揚先進，批評落后。有不少同學還為班級建設出謀劃策，提出了很多好的建議。如：設置班級圖書庫；開辦學習園地，張貼經驗文章、經典試題；成立答題小組，幫助解答疑難問題等。班會課是同學們主動參與班級建設的極好場所。班主任和班干部一起確定主題，由班干部輪流主持，采取多種形式，讓同學們演主角，老師作總結引導。同學們對這種形式的班會課非常歡迎，而且效果也好。
4、培養(yǎng)班干部，讓班干部成為同學們學習的榜樣。
班干部是一個班級的頂梁柱，一定要用心培養(yǎng)。一個新班級在成立之初，同學與同學不了解，老師對同學也不了解，為了工作方便，可由同學自薦和他薦相結合，確定候選人，通過競職演說，確定臨時班干部四人，分管學習、衛(wèi)生、體育等事務。再指定四個組長和主課課代表。一個月以后，同學之間熟悉了，班主任對同學也較了解了，再通過師生自薦和他薦相結合，確定候選人，通過競職演說，同學民主選舉，確定正式班干部。班干部一旦選出，就要明確各自責任，提出具體要求。班主任不必事事動手，可將相關事務交給所屬班干部，對他們加以指點引導，努力提高他們的工作能力。xxxx屆實驗三班和高一（2）班的生活委員都非常出色，能將班級財務管理得井井有條，每一筆收入支出都記得清清楚楚，每次收費都無需我操心，直接交到校財務室。而且，他們還把班級用電、財物管理得很好，讓我非常自豪。班干部一學期一調整，表現(xiàn)不好，不稱職的班干部，班主任要盡力做好說服教育工作，給他們改過的機會，不思悔改的就要及時免職。我們要盡力使班干部成為班級中最優(yōu)秀的群體，讓他們成為同學們學習的榜樣。
現(xiàn)在，回憶三年實驗班班主任的經歷，讓我感慨萬千，這三年班主任做得實在是不容易。高一剛開學，針對實驗班同學的情況，我就想盡辦法調動同學們的積極性，增強同學們的自信心（如前所述），經常和任課教師、家長溝通，使我班形成了較為良好的學風、班風，得到學校領導、老師的肯定。當年，實驗班的任課教師對三個實驗班有這樣的評價：一班壞，二班怪，三班乖。隨著時間的推移，不少同學的不良行為習慣就暴露出來了，特別是男同學。實際上，有的同學來到實驗班不是因為不聰明，而是壞的行為習慣造成的，而這些同學在老師、同學面前總要想盡辦法遮掩。有的同學有心理方面等這樣那樣的問題。這些都需班主任特別細心，善于從多方面去了解學生，關心學生，及時做好轉化工作。顧晶磊在小學時就對電子游戲著了迷，他父親因此用皮帶抽他。高一他作為通校生參加夜自修，夜自修下課鈴剛響，他就第一個沖出教室，而回到家里總要到10點鐘。我把我的懷疑告訴了他父親，他父親終于在一個網吧里找到了他。許嶸同學人品好，是我班勞動委員，但高二下學期，他和我班一位女同學走得很近，許嶸性格內向，不愿與人深談（包括老師），我先和這位女同學耐心交談，才發(fā)現(xiàn)許嶸對他父母的敵視心理很重，因為這位女同學善解人意，所以他愿意與她交談。我和許嶸家長溝通，又多次找許嶸談心，情況有了很大的轉變。因為我的細心，我發(fā)現(xiàn)幾位同學特別貪玩，而且尋找機會鉆空子，撒謊騙家長、騙老師、騙同學。有同學期中考試退步大，回到家騙家長，說全班考得都不好，還把第一名同學的分數(shù)降了50分。有同學趁夜自修停電放假，到健身房健身。有同學在期中考試結束后到同學家看vcd、dvd、上網。有同學在周末請了20多位同學在外過生日。
實驗班與一中普通班是無法相比的，實驗班不少人行為習慣差，學習習慣不好，懶散隨便，精神面貌差，缺乏上進心。但我仍然按照一中學生的標準來要求實驗班的同學。為了讓同學們養(yǎng)成良好的行為習慣，我早出晚歸。早上我提前到教室督促同學們打掃衛(wèi)生，督促組長、課代表收交作業(yè)，督促同學們早讀。在我的堅持下，教室更干凈了，遲到的人沒了，早上抄作業(yè)的人沒了。中午，我要求同學們在教室里文明休息，不能有違紀行為，指定班干部負責，我自己也經常不定時地到教室里檢查，這樣，中午教室里大吵大鬧的現(xiàn)象很少有。我經常在課余找同學們談心，并堅持每周詳批詳改同學們的班級周記，在周記里與同學們進行無聲而深入的交流。我還經常與家長電話聯(lián)系，利用假期家訪，及時與家長溝通。我認為，只要我們這些班主任盡心盡力，總能使自己的工作做得更好些。
做班主任難，做實驗班的班主任更難。實驗班有的家長要求高，有的家長顧著自己的生意沒時間管子女，有的家長管得多卻管不好。班級管理工作需要家長的配合，應該說，實驗三班的家長們絕大多數(shù)都很支持學校、班級的工作，雖然有的家長是董事長、總經理、書記，但為了教育子女，老師隨叫隨到。但也有幾個家長不配合，甚至很不配合。有一位家長是市政府的普通干部，自己的兒子在校無心讀書，經常和幾個男同學欺負弱小者、老實人，而她不說自己的兒子不好，卻打著官腔對任課教師挑這挑那。有一位家長特別難對付。他兒子是實驗班出了名的差生，在隨筆里罵任課教師，在學校里拉幫結伙欺負同學，頂撞老師，無心學習，我好心打電話提醒家長注意，而這位媽媽聲稱自己無能位力，把責任全推給學校、全推給老師。在這些情況下，作為班主任不能激動，不能與家長計較，而要憑著自己的良心，為同學們獻出自己的愛心。
班級管理工作是一個大課題，需我們用心去探索，只要我們用心去探索，我們就一定能在此領域有所收獲。
謝謝領導，謝謝老師們！
鐵路交流經驗發(fā)言稿篇十四
各位老師：
大家晚上好！
能夠坐在這里和大家一塊交流班主任
心得
，我感到十分地榮幸，因為在座的，有經驗比我豐富的老教師，有管理班級比我更為優(yōu)秀的老師。要說經驗交流，恐怕只能是班門弄斧罷了。不過，能有這樣學習和鍛煉的機會，于我來說，實在是非常難得的。今天就期末和寒假工作來做一個簡單的介紹，我認為，這段時間我們的工作重點應該是以下幾點：臨近期末，復習或者是學習，是班主任工作的重心，要抓學生的學習質量，其他一切活動的開展，都是為了建立有效的班級教學秩序，如何讓學生提升自己的學習成績，是管理的中心和重心。在平時學生的學習中，我也不時向學生講述學習方法：
1.早讀時間大聲朗讀，手腦并用，眼手并用?？梢杂檬謱憽嬕谆煜膯卧~。
2.七科全面發(fā)展，已臨近期末考試，主課不放棄，但是時候抓緊小科，每一天午誦安排好要背的內容，爭取每一天提升一大分。
錯題，準確地說是做錯題。錯題一定有盲點，那么就要訂正并改正。4.讓學生帶動學生。語文古詩詞、文言文是必須拿到手的分數(shù)，為此，我在班級進行師徒結合的活動，為語文后進生同學，各找了師傅去監(jiān)督，每一天聽寫一到兩首古詩，會背是基礎，能默寫對才是硬道理，一天下來，如果徒弟過了，那就在師徒結合的名單，給自己添一顆五角星。
5.培訓課代表，在自習課之前，一定要好今天自習課的任務，并在黑板上寫清楚要求，使學生有緊張感。
6.每一天都要有反饋，有檢查一定要有反饋，表揚好的學生，批評差的學生，并監(jiān)督再接再厲，完成今日任務。今日事，今日畢。
為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，臨近期末，班主任日常工作應該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。在這半學期，我們班一個孩子，在家玩滑板時胳膊骨折，隔了一個月去農莊玩，腳又被釘子扎到，不過，所幸的`是這孩子特別樂觀，說他自己是楊過，我想這雖然是在校外發(fā)生的，但作為班主任，更應該把安全工作做實了。為此，我列出以下幾條。
（1）利用班會，包括日常生活的小事，開展安全知識教育。
（2）在家要注意消防安全，不玩火玩電。出門要注意乘車安全，如果要出遠門，要及時給父母聯(lián)系，并必須要有大人陪同。在外要注意交通安全，過馬路看指示燈。
（3）同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。家庭生活中也有安全問題。小到如何安全使用刀具？如何防止燙傷？如何安全使用高壓鍋？如何使用電器？這些都要告知孩子與家長。
寒假期間，我們可以利用微信群，要多于家長進行電話聯(lián)系，所謂“家校一體”，就是把家長，學生，老師緊密聯(lián)系在一起，讓家長們知道我們一直關注、關心著我們的學生。在此我想說的是，我們聯(lián)系家長的目的，在于督促，在于鼓勵，而不是批評，在期末，我讓每個孩子都回想了自己半年的變化，我們不僅在教書，還在育人。在這半年，我們可以發(fā)現(xiàn)學生不僅成績進步了很多，而且變得有禮貌了，變得懂事了。這就是好的現(xiàn)象，不是嗎？我想當家長發(fā)現(xiàn)他的孩子變懂事了，是一件非常開心的事，我們班一個男孩子，從小被奶奶捧在手心里，回家就像小皇帝一樣，但有一天我接到他奶奶的電話，說，褚老師，王碩不一樣了，這次回家主動幫我干活，還和我一起去買菜。他奶奶可開心了。當然我接到這個電話，我也很開心。
。督促每門課的作業(yè)，監(jiān)督學生的學習狀態(tài)。嚴格是大愛，我經常給孩子們講，如果一個人對你要求嚴格，那這個人一定是想要幫助你。在寒假期間，我們要和家長了解學生假期的生活狀況。針對那些平時在校行為不規(guī)范的調皮學生，我們可以向家長他們的行為和思想
變化，但是我們需要注意以下幾點：首先，與學生家長溝通，要選擇適當?shù)臅r機。其次，與家長溝通要善于傾聽。最后，家長溝通，要講究語言的藝術。所以我們在聯(lián)系家長過程中主要目的是幫助家長解決孩子的學習事情。我把自己的看法說給家長聽，盡量和家長、學生溝通，讓學生明確自己以后的出路。這時，他們愿意尋求班主任的幫助，這是對班主任的信任，讓我覺得自己作為班主任的重要，更讓我感到肩上擔子的沉重。
總之，班主任工作，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣。八年前我也是禹王中學的一名學生，八年后，同一間教室，所處的角色截然相反，從一開始的手忙腳亂，到現(xiàn)在自己做事也有計劃了。我想，這也一定是成長。每次開月考分析會，總覺得有那么多事情是我還沒有做到的，還有很多的班級管理經驗還沒有學會，還有很多同學的問題沒有解決，還有很多地方需要我去改進的。我想，我愿以最踏實的工作作風去迎接新學期、新的挑戰(zhàn)，去不斷完善自我。
鐵路交流經驗發(fā)言稿篇十五
各位領導，各位老師：
大家好！我的發(fā)言談不上什么經驗介紹，就是談一談我班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不但要教好所任教的學科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。
“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，早上上學路上是不是注意安全了。學生感受到老師對他的關心和愛護，讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。
除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的孩子等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態(tài)，找準談話時機，作好學生的思想工作。
我對學生說，我最關心你們的是三個方面，一是每個學生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人。我利用班會課以及其他機會對學生進行道德規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學習要認真，我讓學生說說自己的父母是如何關心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。
班主任必須善于組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學生打掃衛(wèi)生，帶領學生大掃除，和學生一起上早操，做眼保操，手語操，布置教室，出黑板報，各種集體活動等。每周班會，平時不定期的班干會，學生會。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。
這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。當然班主任要隨時隨地作檢查指導，大掃除把任務分工到人，張貼上墻，勞動委員負責檢查。哪里不干凈，立即找到當事人。大掃除后及時總結，表揚先進，指出不足。這個學期我都要求學生不允許在班上亂扔垃圾，各自保持好自己桌椅下這塊地方的潔凈，并安排好了衛(wèi)生長及時發(fā)現(xiàn)扔垃圾的現(xiàn)象進行記錄和督促。每天一次對學生桌子抽屜的垃圾進行抽查和清理?，F(xiàn)在班里的衛(wèi)生非常干凈，連抽屜里都是干干凈凈的。我相信只要不產生垃圾，就不需要去清理垃圾。班干部，對良好班風的形成起著重要作用。
作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。不要吝嗇對學生的表揚。要多激勵學生。有時候，我也會當著全班同學的面發(fā)火，但事后想一想，自己當著全班同學的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，能不能通過其他方式教育學生呢？這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。我想，所謂“蹲下來看學生”，大概就是換一個角度看學生吧。不能用同一個模式去要求學生，學生的發(fā)展是多方面的，多考慮學生自身的特點，因材施教。
做一名班主任不容易，但無論如何我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂。以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項復雜的工作，只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，這樣就成功了一半。我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快！
鐵路交流經驗發(fā)言稿篇十六
各位領導、老師們大家好!
我叫xx，來自xx學校，畢業(yè)，擔任班主任，從小學五年級到初中畢業(yè)班。今天能站在這里我感覺很榮幸，因為在11年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領導、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴，以及我當班主任的一些心得和體會，以便我們大家共同探討、交流、提高。
做好班主任工作，首先要注重學生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學生每天的學習我們要關心，班級的紀律我們要費心，班級的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來我們經常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學生難管。其實不然，只要我們平時注重學生的養(yǎng)成教育，班級管理就變會得簡單得多啦。
第一，養(yǎng)成良好的學習習慣。學習是學生的基本責任，是學生將來立身社會的前提，貢獻社會的基礎。所以學生要熱愛學習、學會學習，養(yǎng)成學習的好習慣，培養(yǎng)學習的能力。而其中學習習慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我經常要求學生學習要有目的、有計劃、早安排。每學期開始組織第一次班會，讓學生談理想、談人生、談今年的計劃，隨后寫出個人的學期計劃，考試目標分數(shù)，以后一一對照，全年不間斷更新目標，從而不斷進步激勵自己更加努力學習。
第二，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學生學習，要使學生成為素質高、氣質雅的人，平時特別注意從小處做起，從小節(jié)處育人。“隨手撿起一片紙”，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責”，“我為人人、人人為我”，這些口號在班內深入人心。值日學生甘愿吃苦，任務承包者任勞任怨。班級的環(huán)境得到了清潔，同學的心靈得到了凈化。
第三，養(yǎng)成良好的紀律習慣?！皣栏竦募o律約束是為了讓學生達到更好的自律”，良好的紀律習慣是一個班級的核心。如何使學生養(yǎng)成良好的紀律習慣，包括前面談到的學習習慣，衛(wèi)生習慣，我有一個試驗多年，行之有效的方法，那就是《班級量化管理》。每年開學一開始就制定詳細的量化管理細則，其中包括紀律、衛(wèi)生、學習、從教室到寢室以及扣分、獎分等等，讓班長、紀律委員、衛(wèi)生委員、學習委員、寢室長和學生代表擔當值周生記錄情況，一周一次總結，發(fā)現(xiàn)問題及時教育、及時引導、及時補救，試驗多年取得了很好的效果。班內打鬧的少了，主動學習的'多了;原來一天一打掃的教室還是紙片亂飛，現(xiàn)在一周一次打掃卻天天干干凈凈;班主任在不在一個樣，各項工作有條不紊，井然有序，學生一旦養(yǎng)成了良好的習慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果!
其次，要注重學生的思想教育。二十一世紀對人才的要求不僅要有知識、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育對于一個班集體來講至關重要，所以我經常教育學生做一個有愛心的人，一個沒有愛心的人即使有高深的學識，他也只會成為一個自私的人，一個對他人無益的人，一個對社會無用的人。所以真正的教育應該培養(yǎng)對社會、對他人、對家人真正有用的人。為培養(yǎng)學生的愛心，我經常利用課外時間和學生一起品讀表現(xiàn)高尚愛心的優(yōu)美文章，給學生講許多真實生動的愛心故事，并引導學生在家多看一些弘揚愛心的電視節(jié)目，并讓愛心的培養(yǎng)從愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊的人開始。
最后，要注重學生的激勵教育。在課堂上你的一個微笑，你的一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學生的信賴，會使他們的潛能發(fā)揮出來。在教育中應少一些批評，多一些賞識，對每一位學生都要充滿愛心，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。班主任老師一定要相信每一位學生都有無窮的潛力，只要你耐心去開發(fā)，他就是一塊無價之寶。我用的激勵方法是制作激勵卡，每人貼在桌面上，上面設計有自我激勵名言、挑戰(zhàn)對手、各科目標分數(shù)、還有班主任寄語。特別是班主任親自填寫寄語，不但對學生激勵大，對班主任也是一種提高，真正走進每位學生的心靈，去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點和不足。
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