優(yōu)質(zhì)和孩子一起做家務(wù)心得體會（模板20篇）

通過寫心得體會，可以促使我們思考并加深對所學(xué)或所做事情的理解。在寫心得體會時，要注意結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴密。小編為大家整理了一些精選的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

和孩子一起做家務(wù)心得體會篇一

篇五段式文章是由引言、論點1、論點2、論點3和結(jié)論五個部分組成。下面是一篇關(guān)于“孩子要做家務(wù)心得體會”的五段式文章。

引言：

孩子們在成長過程中，被照顧的習(xí)慣往往讓他們變得依賴于父母或其他家庭成員。然而，獨立和責(zé)任感是孩子成功成長的重要組成部分。家務(wù)活動是鍛煉孩子這些品質(zhì)的絕佳機會。我深信孩子要做家務(wù)是培養(yǎng)他們獨立和責(zé)任感的關(guān)鍵。在經(jīng)過一段時間的實踐后，我有了一些心得體會。

論點1：孩子要做家務(wù)可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感

家務(wù)活動需要孩子承擔責(zé)任并按時完成任務(wù)。這能夠培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們明白自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。當孩子完成家務(wù)活動時，他們會感到自己做了一件有意義的事情，同時也對家庭產(chǎn)生了貢獻。這使他們逐漸成為一個積極、可靠的家庭成員。

論點2： 孩子要做家務(wù)可以培養(yǎng)他們的獨立性

通過參與家務(wù)活動，孩子可以學(xué)會獨立處理問題和管理自己的事務(wù)。比如，洗碗、掃地和整理書桌等簡單的家務(wù)活動。這些任務(wù)看似簡單，但孩子們需要自己組織和規(guī)劃時間，獨自完成任務(wù)。這樣的經(jīng)歷幫助孩子們培養(yǎng)了解決問題、自我管理和獨立思考的能力。

論點3： 孩子要做家務(wù)可以培養(yǎng)他們的團隊合作精神

家庭是一個小型的團隊，每個成員都需要相互合作和支持。孩子要做家務(wù)活動，需要與家人相互協(xié)作。在家庭中，孩子們需要學(xué)會與他人溝通，分配任務(wù)，互相幫助。這樣的經(jīng)歷可以培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神，讓他們明白只有團結(jié)合作，才能共同創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境。

結(jié)論：

孩子要做家務(wù)不僅僅是為了減輕父母的負擔，更是為了培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨立性和團隊合作精神。通過參與家務(wù)活動，孩子們將獲得成長所需的重要素質(zhì)。值得一提的是，父母在孩子們進行家務(wù)活動時應(yīng)給予鼓勵和認可，讓孩子們感受到努力的價值和意義。在此基礎(chǔ)上，我們可以期待孩子們逐漸成長為自律、有擔當?shù)奈磥砩鐣臈澚褐拧?/p>

和孩子一起做家務(wù)心得體會篇二

我還記得我第一次做家務(wù)活是在一個周六的下午。那天我把作業(yè)都寫完了，就對媽媽說：“媽媽，我可以看一會兒電視嗎?”媽媽看了看廚房，對我說：“可以啊，不過現(xiàn)在放寒假了，你得幫媽媽做點家務(wù)，好嗎?”媽媽看了看廚房說：“幫我把廚房打掃干凈了”。

我想了一想說：“好，那就干吧，只要能看電視就行”。我走進廚房一看，真亂啊!媽媽告訴我整理廚房的順序，“要先洗碗，然后刷鍋，最后才能拖地，這樣才能把廚房打掃的干干凈凈”。

我就先洗碗，把碗都放在一個盆子里，再倒上清水，水真涼啊，我的手就像泡進了冰水一樣，都快凍僵了。我把碗一個又一個地洗干凈了，仔細看看好像碗里還有些油跡，算了不管了!接著又刷鍋，那大勺太重了，我刷好后，倒大勺里的水，差一點就把大勺扔了。哎呦，真累，真想休息一會?？墒强纯吹匕?，呀，被我弄得到處都是水。沒辦法了，我只好趴在地上，又用抹布把地擦干凈。

這時我都累得不行了，但我還是很高興，因為我還能看電視呢。我跑進客廳大喊：“媽媽，我可以看電視了吧，廚房都收拾好了?！眿寢屨f：“好的.，我先看看做得怎么樣，媽媽看完后表揚我說，做的不錯”。我可以看電視了，我一邊看電視，感覺真累啊!但我心里是甜甜的，不知不覺中我躺在沙發(fā)上睡著了。

和孩子一起做家務(wù)心得體會篇三

今天中午放學(xué)回到家,我看見媽媽坐在陽臺上,面前放了一盆火紅的小辣椒。哦,媽媽在穿辣椒。

看著媽媽一個接一個穿得很輕松,不一會兒就穿好了一串。好像很簡單嘛!我也突然來了興趣。

于是我放下書包對媽媽說:“讓我?guī)湍愦┌??！薄安恍?你不會穿的?！薄白屛以囋嚢?”“那好吧,記住要把針對準辣椒把子的中心,不要穿歪了......”“好啦,不就是穿個辣椒嘛!我年年看你穿,早就看會了?！蔽也荒蜔┑拇驍嗔藡寢尩男跣踹哆丁?/p>

終于輪到我大顯身手了。我拿起一個辣椒心想:穿辣椒有什么學(xué)問?對我來說還不是小菜一碟。誰知第一個就穿歪了,第二個由于我用力太猛,把辣椒把子拔掉了,第三個更可氣,我一不小心把手指給扎破了。我生氣的叫道:“媽,我不干了。這什么破辣椒啊,這么費勁?！眿寢屵B忙走過來說:“兒子,穿辣椒看起來容易,做起來難。要有耐心呀,你再試試吧!”可我還是很生氣地說:“就不穿了?！眿寢屨Z重心長地說:“做任何事情都不能半途而廢,堅持到底才能勝利。遇到點困難就放棄,這怎么行呢?失敗乃成功之母嘛!”于是,我重新拿起針細心地穿了起來,這一次果然很順利。

看著自己穿好的.辣椒串,心里美滋滋的。我深深地體會到媽媽的辛苦,也明白了做任何事都會有意想不到的困難,只要有恒心,有毅力就會成功!

和孩子一起做家務(wù)心得體會篇四

讓孩子參與家務(wù)是培養(yǎng)獨立、自理能力、分擔家庭負擔的好方法。然而，讓孩子去做家務(wù)不僅是一項任務(wù)，還是一項責(zé)任和教育。在這個過程中，孩子不僅學(xué)會了做事，還學(xué)會了理解、尊重和合作。今天，本文將分享我家庭中讓孩子一起做家務(wù)的心得體會。

第二段：確定任務(wù)分配

在我們家庭，我們給孩子確定具體的家務(wù)任務(wù)和承擔的責(zé)任。這些任務(wù)可以根據(jù)孩子的年齡和能力進行分配。例如，較小的孩子可以幫助收拾玩具、折疊衣服、帶到臟衣服筐。而較老的孩子則可以承擔更多的責(zé)任，如打掃房間，整理書包和書桌等。通過合理分配家務(wù)任務(wù)，我們可以讓孩子學(xué)會承擔責(zé)任和權(quán)利，這也能幫助他們更好地管理自己的生活。

第三段：鼓勵合作

在讓孩子參與家務(wù)時，我們強調(diào)合作和配合。我們讓孩子明白，每個任務(wù)都需要一個團隊來完成。這樣，孩子可以學(xué)習(xí)如何與他人合作、分配不同的角色和任務(wù)，以及如何在工作中不斷學(xué)習(xí)和改進。這種做法鼓勵孩子團結(jié)一致，并為他們提供了良好的合作機會和團隊合作的認知。

第四段：獎勵和激勵

我們鼓勵孩子認識到，做一件好事或完成一個任務(wù)對自己或家庭是非常有意義的。在家庭中，我們會給孩子一些獎勵和激勵。對于孩子，這是一種成就感，也是一種激勵。例如，我們會為孩子們設(shè)置一個獎金制度或獎勵好的家庭任務(wù)完成。

第五段：總結(jié)

通過讓孩子參與家務(wù)，我們同時提高了他們的獨立和實用性。促進家庭的和諧和協(xié)調(diào)。在孩子們的成長中，這種意識和認知應(yīng)該是得到普及和推廣的，以促進健康的成長和良好的家庭環(huán)境。無論是視為一項任務(wù)還是責(zé)任和義務(wù)，我們都可以從讓孩子參與家務(wù)中獲得很多好處。(據(jù)海量資料整理)

和孩子一起做家務(wù)心得體會篇五

我還記得我第一次做家務(wù)活是在一個周六的下午。那天我把作業(yè)都寫完了，就對媽媽說：“媽媽，我可以看一會兒電視嗎?”媽媽看了看廚房，對我說：“可以啊，不過現(xiàn)在放寒假了，你得幫媽媽做點家務(wù)，好嗎?”媽媽看了看廚房說：“幫我把廚房打掃干凈了”。

我想了一想說：“好，那就干吧，只要能看電視就行”。我走進廚房一看，真亂啊!媽媽告訴我整理廚房的順序，“要先洗碗，然后刷鍋，最后才能拖地，這樣才能把廚房打掃的干干凈凈”。

我就先洗碗，把碗都放在一個盆子里，再倒上清水，水真涼啊，我的手就像泡進了冰水一樣，都快凍僵了。我把碗一個又一個地洗干凈了，仔細看看好像碗里還有些油跡，算了不管了!接著又刷鍋，那大勺太重了，我刷好后，倒大勺里的'水，差一點就把大勺扔了。哎呦，真累，真想休息一會?？墒强纯吹匕?，呀，被我弄得到處都是水。沒辦法了，我只好趴在地上，又用抹布把地擦干凈。

這時我都累得不行了，但我還是很高興，因為我還能看電視呢。我跑進客廳大喊：“媽媽，我可以看電視了吧，廚房都收拾好了?！眿寢屨f：“好的，我先看看做得怎么樣，媽媽看完后表揚我說，做的不錯”。我可以看電視了，我一邊看電視，感覺真累啊!但我心里是甜甜的，不知不覺中我躺在沙發(fā)上睡著了。

和孩子一起做家務(wù)心得體會篇六

是我最的一天，因為我體驗到了的`辛苦，下面我就講給你們聽一聽吧！

我一大早起床，就要給媽媽做務(wù)，媽媽說：你就給我拖地吧！我二話不說，立刻幫媽媽拖地。我首先把抹布洗濕，然后放在拖布上，就可以拖地了。我剛拖一小會兒，就已經(jīng)腰酸背疼了，我這才體會到媽媽有多辛苦。媽媽說：一定要到底。在媽媽的之下，我就不在乎這點辛苦了，我顧不上累，左拖右拖就，拖得滿頭大汗，一直從三點拖到五點，最后總算拖完了。我媽媽說：你拖得可真干凈啊！我說：媽媽，我終于理解您的辛苦和勞累啦！

媽媽養(yǎng)育我們，還得收拾家務(wù)，已經(jīng)很累了，還要操心我們的學(xué)習(xí)，就更累了，所以我們也要有體諒媽媽的心。

和孩子一起做家務(wù)心得體會篇七

有一個星期六，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，原本家務(wù)是媽媽做的。

我開始掃地啦。先準備好掃把和垃圾鏟然后把整間屋子掃的干干凈凈，再把所有的垃圾給倒了。

然后我開始疊衣服，我先把我們?nèi)业?衣服都收進來，然后都把他疊好，分好是誰的，然后就把他們放進不同的衣柜里。

做家務(wù)真開心啊!

和孩子一起做家務(wù)心得體會篇八

作為孩子，家務(wù)對我們來說是一項重要的任務(wù)。在家庭中做家務(wù)不僅能夠幫助父母分擔一些負擔，還能培養(yǎng)我們的責(zé)任感和自理能力。在我成長的過程中，通過長時間的經(jīng)歷和實踐，我深刻體會到了孩子應(yīng)該如何做好家務(wù)的重要性和技巧。下面我將分享我在做家務(wù)過程中的心得體會。

首先，我發(fā)現(xiàn)做家務(wù)需要有耐心和細心。家務(wù)工作有時候會花費較長時間，如果沒有耐心，很容易半途而廢。比如，打掃房間的時候，不能倉促而草率，一定要仔細檢查每個角落。而且，要學(xué)會做一些瑣碎的事情，比如折疊衣物，擺放桌面上的文具等。只有細心，才能完成好這些任務(wù)。

其次，我認識到做家務(wù)需要合理安排時間。在學(xué)習(xí)和其他活動之間，我們需要合理規(guī)劃我們的家務(wù)時間。我們應(yīng)該根據(jù)完成任務(wù)的工作量，分配適當?shù)臅r間給家務(wù)。例如，我通常會在放學(xué)后，先完成作業(yè)，然后再投入到家務(wù)中。這樣一來，既能保證完成作業(yè)，又能做好家務(wù)，不互相影響。

此外，我認為要與家人合作做家務(wù)。我感受到，家庭成員的合作非常重要，只有大家共同努力才能夠完成各種家務(wù)任務(wù)。例如，我們可以輪流打掃房間，或者一起做飯。這樣不僅能夠減輕各個成員的負擔，還能增進彼此的親密感和團隊合作精神。

另外，我要說的一點是，孩子要學(xué)會主動承擔家務(wù)責(zé)任。做家務(wù)并不是父母強制我們做的，而是我們應(yīng)該主動去做的。我們應(yīng)該明白家務(wù)是我們分擔父母負擔的一種方式，是我們長大成人的一部分。因此，做好家務(wù)不僅能夠給父母帶來幫助，也能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感和自立精神。作為孩子，我們應(yīng)該對家里的事情負起責(zé)任。

最后，我認為做家務(wù)可以提升我們的能力和技能。通過長時間的練習(xí)，我逐漸掌握了清潔、整理和烹飪等基本的家務(wù)技能。這些技能不僅可以在家庭中派上用場，也會在將來的生活中派上用場。比如，清潔技能可以讓我們享受一個整潔的環(huán)境，整理技能可以讓我們更有條理和效率地工作，烹飪技能可以讓我們健康飲食并且照顧他人。

通過做家務(wù)，我發(fā)現(xiàn)不僅能夠幫助家人分擔一些負擔，還能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感和自理能力。這些經(jīng)歷不僅對我們現(xiàn)在的生活有幫助，而且會對我們未來的成長產(chǎn)生積極的影響。所以，作為一個孩子，我們應(yīng)該擁有一顆體驗和享受家務(wù)的心，主動承擔起家務(wù)責(zé)任，以成為一個更有責(zé)任感、更獨立和能夠為社會做出貢獻的人。

和孩子一起做家務(wù)心得體會篇九

星期六那天，我做了不少家務(wù)，可讓我感觸最深的是洗碗。

那天中午，咱們在家里吃了午飯，舅媽和弟弟出去了。我本來想去玩，可看見碗沒人洗，于是我就想先把碗洗了，再去玩。我就小心地把碗拿到廚房里，生怕把它打碎了。拿完以后，又拿起海綿，擠點洗潔精，再用力地搓出泡泡來，拿起第一個碗，左手拿碗，右手用力擦著，順時針里里外外都洗了一遍。后來的碗我都是照那個樣子小心翼翼地洗著。如果看見那一點洗不掉，再重復(fù)多洗幾遍。每個碗都要重復(fù)洗上四次，前兩遍用洗潔精，后兩遍用清水。最后我打開水龍頭沖完后用干毛巾擦干，放進柜子里，把地拖了拖就出去玩了。

晚上舅媽回來后，看到我把碗洗得干干凈凈，特別高興。我看著電視的時候，看舅媽在打掃房間，就又幫她把房間打掃得干干凈凈。以前舅媽非常信任我，經(jīng)過做這兩次家務(wù)，她更信任我了。

勞動使我快樂，因此咱們要通過咱們的.勞動，把這份舒適帶給朋友、家人、老師，和更多的人，讓她們快樂每一天。

和孩子一起做家務(wù)心得體會篇十

在當今社會，由于家庭規(guī)模不斷縮小，父母親的時間日益有限，孩子的個人能力和責(zé)任心也不夠，因此家務(wù)事成為了一個嚴峻的問題。孩子缺乏做家務(wù)的意愿造成了父母與孩子之間的矛盾，而讓孩子一起做家務(wù)，則是現(xiàn)代父母解決這一問題的有效途徑。本文將從自身經(jīng)歷、專家觀點以及具體實踐層面，探討讓孩子一起做家務(wù)的心得體會。

第二段：自身經(jīng)歷

我自己是一個有兩個孩子的母親，五年前，我在和孩子的日常相處中，發(fā)現(xiàn)他們只喜歡玩耍、學(xué)習(xí)，愁眉苦臉地做家事。某天，我開始試著讓他們參與。我從洗碗開始教，教他們怎么把碗洗干凈，讓他們自己做，然后再讓他們洗筷子、打掃地板。孩子們一開始有些不滿，但我堅持下去，因為我深知獨立和責(zé)任感對他們成年后的職業(yè)和生活有著重要影響。

第三段：專家觀點

讓孩子參與家務(wù)事，是對孩子的一種發(fā)展和培養(yǎng)方法。心理專家認為，家務(wù)勞動使孩子能夠體驗到獨立、自信和責(zé)任心等，因為為家長分憂解難，讓他們感覺到自己盡了自己的一份力量，也讓他們更加自信。與此同時，家務(wù)勞動還鍛煉了孩子的勞動意識和操作技能，讓他們能更加了解家庭管理和生活規(guī)律。

第四段：實踐層面

讓孩子參與家務(wù)事是一項長期的任務(wù)。好的開端能夠讓孩子慢慢投入，下面的過程則需要緩慢而又漸進的步驟。首先，在制定家規(guī)時就要有獎勵制度，舉個例子，我們家里的孩子完成一個家務(wù)任務(wù)，便可以獲得小獎勵和贊揚，這讓他們學(xué)會了愛勞動和勤奮。然后是任務(wù)的安排，我們可以給孩子們一個清單，讓他們根據(jù)清單來一項一項的完成任務(wù)；最后是情感建立。當孩子們因不擔心家務(wù)事而與父母發(fā)生矛盾時，需要及時溝通，讓孩子們了解自己的不足，提高自己完成家務(wù)的意愿和能力。

第五段：結(jié)論

讓孩子參與家務(wù)事是現(xiàn)代家庭的教育方式，可以培養(yǎng)孩子家庭責(zé)任感、獨立性和勤勞精神，同時也能使他們時刻意識到家庭生活的組成部分和家庭成員的角色，還可以提高家庭成員間的相互合作和協(xié)作的能力。經(jīng)過我自身的探索，也得到了心理專家們的認可，讓孩子一起做家務(wù)是非常值得長期推廣的家庭教育方式。

和孩子一起做家務(wù)心得體會篇十一

家務(wù)是每個家庭中重要的一部分，而孩子參與家務(wù)則是培養(yǎng)他們責(zé)任心和學(xué)習(xí)生活技能的重要途徑。然而，孩子要做家務(wù)并非一帆風(fēng)順，需要經(jīng)歷一定的過程來理解這個重要的任務(wù)。在我家，孩子們也是通過參與家務(wù)來培養(yǎng)他們的責(zé)任感和生活技能。在這個過程中，他們不斷學(xué)習(xí)和成長，積累了一些心得體會。本文將從孩子參與家務(wù)的重要性、家務(wù)的分配、家務(wù)中遇到的困難、家務(wù)給予孩子的成長機會以及家務(wù)對孩子未來的影響五個方面來探討孩子必須參與家務(wù)的原因和體會。

首先，孩子參與家務(wù)的重要性不容忽視。通過參與家務(wù)，孩子可以學(xué)會如何照顧自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力。同時，可以培養(yǎng)孩子的團隊合作意識，明白一個家需要共同努力來維持和諧的生活。家務(wù)也是教育孩子責(zé)任心的良好途徑，讓孩子明白自己也是這個家庭的一員，應(yīng)該分擔一部分責(zé)任。我家的孩子也是通過參與家務(wù)來學(xué)習(xí)和成長，他們不僅能夠照顧自己的生活，還能夠關(guān)心他人，主動承擔起一些家庭中的責(zé)任。

其次，家務(wù)的分配是一個需要注意的問題。在家庭中，家務(wù)的分配應(yīng)該公平合理，并根據(jù)孩子的年齡和能力來確定每個人的責(zé)任。對于年幼的孩子，可以從一些簡單的家務(wù)開始，如整理自己的房間、收拾玩具等。隨著孩子的成長，可以逐漸增加家務(wù)的難度和數(shù)量，培養(yǎng)他們的耐心和勞動精神。在我家，我們會根據(jù)孩子的時間安排和能力來分配家務(wù)，讓他們有足夠的時間和精力來學(xué)習(xí)和娛樂，同時也要確保家務(wù)的完成。

然而，參與家務(wù)并非一帆風(fēng)順，孩子們在家務(wù)中也會遇到一些困難。有時候，孩子會覺得家務(wù)很無聊，他們希望把時間花在更有趣的事情上。有時候，家務(wù)也會讓孩子覺得累，他們可能會抱怨或者拖延。在面對這些困難時，我們需要給孩子正確的引導(dǎo)和支持。我們告訴他們，家務(wù)是每個人都需要做的事情，它能夠讓我們的家更整潔、更溫馨。同時，我們也會和孩子一起完成家務(wù)，鼓勵他們分享自己的體會和想法。通過這種方式，孩子們逐漸認識到家務(wù)的重要性和意義。

參與家務(wù)給予孩子豐富的成長機會。首先，家務(wù)可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自律能力。當孩子發(fā)現(xiàn)自己要負責(zé)完成一些重要的家務(wù)時，他們會更加懂得珍惜時間和資源，養(yǎng)成良好的時間管理和自我約束的習(xí)慣。其次，家務(wù)也是培養(yǎng)孩子團隊合作精神和溝通能力的好機會。當全家人一起參與家務(wù)時，孩子們需要和家人合作，協(xié)商分工，相互協(xié)作。這樣的經(jīng)驗可以幫助孩子學(xué)會如何與他人合作，有效地溝通和解決問題。最后，家務(wù)也是培養(yǎng)孩子獨立生活能力的重要途徑。孩子們通過參與家務(wù)，不僅能夠?qū)W會自己照顧自己的生活，還能夠鍛煉一些實用的生活技能，如做飯、洗衣等。這些技能將對孩子未來的生活和工作有很大的幫助。

總結(jié)起來，家務(wù)是孩子們成長過程中必須經(jīng)歷的一部分。通過參與家務(wù)，孩子們能夠培養(yǎng)責(zé)任心和學(xué)習(xí)生活技能，同時也給予了他們豐富的成長機會。雖然孩子們在家務(wù)中會遇到一些困難，但只要我們給予正確的引導(dǎo)和支持，他們將會成為有責(zé)任心、獨立自主的人。因此，讓孩子參與家務(wù)是家庭教育中重要的一環(huán)，沒有什么比培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和責(zé)任意識更重要了。

和孩子一起做家務(wù)心得體會篇十二

隨著現(xiàn)代家庭日益小型化，父母的工作壓力和家庭經(jīng)濟壓力也越來越大，家務(wù)活的分配成為許多家庭的難點。一些父母常常承擔著所有的家務(wù)活，使自己身心俱疲，卻忽略了孩子的參與。而讓孩子一起做家務(wù)，不僅可以減輕家長的負擔，更可以幫助孩子們健康成長。接下來就讓我們來分享一下我們的做法和心得吧。

一、開放對話，培養(yǎng)家紀家規(guī)

首先，讓孩子參與到家務(wù)中，父母需要做好的是成立一個家規(guī)家紀。家規(guī)家紀中蘊含的成分需要合理、可執(zhí)行，同時也是符合家庭實際情況的。在制定家規(guī)家紀的同時，我們還要將孩子的意見納入考慮范疇，積極與孩子展開開放的對話，培養(yǎng)孩子自我管理的意識。

在家規(guī)家紀得到建立之后，父母應(yīng)當對孩子娓娓道來家庭的分工清單，告訴孩子們自己在家的定位，讓孩子們自覺接受和承擔家庭中的工作，并且制定時間表，讓孩子們知道每天需要完成哪些家務(wù)事項。這樣一來，孩子們便會有方向性地去投身到家務(wù)事項當中，更加清晰的了解自己需要完成的任務(wù)，提高他們的責(zé)任感和家庭凝聚力。

二、合理安排，不給孩子太多負擔

在讓孩子做家務(wù)的過程中，我們也需要注重規(guī)劃合理的事項，減輕孩子的負擔，讓他們做到安心、順心、愉悅完成。因為孩子玩的時間，學(xué)習(xí)的時間和其他的時間相比都不多，所以尤其需要考慮把孩子們的家務(wù)安排合理，不要使他們沉重的承擔過多的責(zé)任。

我們可以從孩子日常生活的小事做起，比如每天整理自己個人的物品、收拾書包、疏理床鋪、清潔衛(wèi)生等。然后，根據(jù)孩子們的需求、長處，分配到具體的家務(wù)當中，比如擦桌子、抹地板、洗碗筷等等。在這個過程中，我們也需要站在孩子們的角度去思考任務(wù)量的合理分配，把動作設(shè)計得輕松、有趣、更容易被接受。

三、鼓勵參與，建立自信

孩子參與家務(wù)的好處是有很多的，比如可以提高孩子們的責(zé)任感和獨立性、增強探索精神和創(chuàng)造力、錘煉實踐能力和協(xié)作能力等等。為了讓孩子能夠充分體驗到參與家務(wù)所帶來的積極成效，我們還需要注重鼓勵和表揚。

當孩子們完成家務(wù)時，我們可以給予他們積極的表揚和鼓勵。在表揚時，我們最好不要夸大其詞，而要講究實事求是，這樣可以讓孩子覺得自己的付出得到了肯定。在鼓勵方面，我們也可以采取一些比較具體的措施，比如可以適時給予小獎勵、制作認真參與的證書等等，讓孩子感受到自己的參與真正被家人所贊賞和肯定。

四、貢獻效應(yīng)，增強歸屬感

隨著孩子們不斷的參與家務(wù)，他們的責(zé)任感和家庭意識也會逐漸增強。為了進一步強化孩子們的家庭觀念，讓他們更多地感受到家庭的溫馨和凝聚力，我們可以引入貢獻效應(yīng)。

把這種效應(yīng)形象地表達出來，就是把各個份額的家務(wù)分配清單需要完成的家務(wù)數(shù)，給每個家庭成員一個目標完成數(shù)，一旦完成，就可以集中一起吃個大餐、一起看電影等等。在這種充滿樂趣的活動中，家庭成員們不斷完成自己的家務(wù)任務(wù)后，能夠體會到合作帶來的樂趣和貢獻確實帶來的價值，同時能夠增強家庭凝聚力和親密感。

五、啟示時機，提升生活質(zhì)量

在日常的家務(wù)中，我們可以把日常所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到具體的事情中去，并為孩子提供實踐、經(jīng)驗、發(fā)揮創(chuàng)造性的機會。比如，在清潔衛(wèi)生時可以介紹家庭衛(wèi)生常識和有關(guān)篇章，讓孩子們注意個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生；在創(chuàng)造環(huán)節(jié)上，我們可以有意識的為孩子提供發(fā)揮創(chuàng)造力的機會，讓孩子們感受到參與家務(wù)不僅是完成任務(wù)，卻也是創(chuàng)造美好生活樣式的一項奉獻行為。

綜上所述，讓孩子們一起做家務(wù)，不僅可以減輕家長的壓力，也有利于孩子們的健康成長。在家庭共同協(xié)作中，不同的家庭成員可以相互配合、共同創(chuàng)造，實現(xiàn)互幫互助，共同提高生活的品質(zhì)。作為家長，我們不斷探索，不斷嘗試，在這個過程中著重注重孩子的參與和喜愛，創(chuàng)造著更好的家庭環(huán)境，讓家庭和諧愉悅。

和孩子一起做家務(wù)心得體會篇十三

近年來，隨著生活水平的提高和健康意識的增強，在大街小巷，公園廣場上，經(jīng)常可以看到許多家長與孩子一起運動的身影。與孩子一起運動，不僅可以增進親子感情，還能夠讓孩子在運動中得到鍛煉和成長。在我與孩子一起運動的過程中，我體會到了很多，我將這些心得體會歸納總結(jié)為以下五個方面。

首先，與孩子一起運動可以增進親子關(guān)系。在日常生活中，由于工作壓力和忙碌的日程安排，家長和孩子之間的交流會相對較少。而通過參與運動活動，我們可以和孩子在一個平等的環(huán)境中相處，無拘無束地享受運動的樂趣。不管是踢足球、打乒乓球，還是慢跑、散步，這些活動都可以幫助我們更好地了解彼此、尊重彼此，加深親子感情，增進父母與孩子之間的理解和信任。

其次，與孩子一起運動可以培養(yǎng)孩子的獨立性。在孩子的成長過程中，他們需要不斷學(xué)習(xí)獨立思考和自我解決問題的能力。而通過與孩子一起運動，我們可以給他們提供一個實踐的機會。比如，在踢足球的過程中，孩子可能會遇到許多困難和挑戰(zhàn)，如如何與隊友協(xié)作、如何發(fā)揮個人優(yōu)勢等。而在這個過程中，父母可以引導(dǎo)孩子去思考、去嘗試，幫助他們找到解決問題的方法。這種學(xué)習(xí)獨立性的體驗，不僅可以讓孩子在運動中成長，也可以促進他們在其他生活領(lǐng)域的發(fā)展。

第三，與孩子一起運動可以提高孩子的身體素質(zhì)。如今的孩子大多數(shù)時間都是在電視、電腦和手機等電子產(chǎn)品前度過的，缺乏運動的時間和機會。而長期缺乏運動會導(dǎo)致孩子身體素質(zhì)下降，易患疾病。因此，與孩子一起運動就成為了非常重要的任務(wù)。不論是戶外的乒乓球、羽毛球，或者是室內(nèi)的游泳、健身操，都可以幫助孩子鍛煉身體，提高體力和耐力。通過與孩子一起運動，我們可以讓他們發(fā)展良好的體魄，為他們?nèi)蘸蟮某砷L打下堅實的基礎(chǔ)。

第四，與孩子一起運動可以培養(yǎng)孩子的團隊意識?，F(xiàn)代社會，團隊合作已經(jīng)成為了一種必備的能力。而通過與孩子一起參與運動活動，我們可以幫助他們了解團隊之間的合作和協(xié)調(diào)是多么重要。當孩子參與團隊運動時，他們需要按照規(guī)則進行，理解隊友的需求，并與隊友有默契的配合。這不僅能夠培養(yǎng)孩子的團隊意識，還能讓他們學(xué)會傾聽他人的意見，理解不同人的角度，從而更好地適應(yīng)團隊環(huán)境。

最后，與孩子一起運動可以培養(yǎng)孩子的毅力和堅持精神。在運動中，孩子可能會遇到各種難題和困難，如疲勞、肌肉酸痛等。這些問題可能會讓他們產(chǎn)生放棄和妥協(xié)的想法。然而，通過與孩子一起運動，我們可以引導(dǎo)他們面對困難，并鼓勵他們堅持下去。當孩子成功克服困難，實現(xiàn)自己的目標時，他們會產(chǎn)生成就感和滿足感，從而培養(yǎng)起毅力和堅持精神。這種精神將使他們在將來的學(xué)習(xí)和工作中具備更好的適應(yīng)力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

總之，與孩子一起運動是一種有益、有意義的活動。通過與孩子一起運動，我們不僅可以增進親子感情，培養(yǎng)他們的獨立性和團隊意識，還能夠提高他們的身體素質(zhì)，并培養(yǎng)他們的毅力和堅持精神。在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，我們應(yīng)該為孩子找到更多參與運動的機會，讓他們在運動中成長，健康快樂地度過每一天。

和孩子一起做家務(wù)心得體會篇十四

與孩子一起讀書不僅培養(yǎng)了孩子的閱讀能力，也帶給孩子和家長無限的快樂，下面是本站帶來的與孩子一起讀書心得，歡迎大家閱讀。

時間過得真快!轉(zhuǎn)眼間我的女兒成為一名一年級的小學(xué)生了，已經(jīng)開始學(xué)習(xí)拼音與漢字了，老師要求孩子們背兒歌讀故事了，于是我便開始每天陪孩子讀童話、兒歌的生活了。

不長的幾句話，孩子讀的很慢很慢，兩個字之間總是要停頓，因為不認識，要先拼拼音，拼完這個字，上個字又忘了，她自己都不知所云，我讓她再念一遍，有時候她還會煩，沒辦法，我就把這句話連起來讀給她聽，并指著下面的圖畫給她解釋其中的意思。我讀一遍，讓她再念一遍，反復(fù)的讀，就這樣磕磕絆絆地終于算是念完了。

讀書應(yīng)該成為孩子們生活中的好習(xí)慣，因為在這個年齡階段的孩子，對于一些比較困難的字和詞組都還沒有完全掌握，要他們單獨的去讀，理解書中間的內(nèi)容，是很困難的事情。一個人讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，是從小做起的，要讓孩子親近書籍熱愛閱讀，逐步正確引導(dǎo)孩子獨立養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，一旦養(yǎng)成好的習(xí)慣，孩子們會受益終生。

讀書不僅可以使孩子開闊視野，增長知識，對道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響。孩子都有自己心中的英雄和學(xué)習(xí)的榜樣，孩子在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質(zhì)。

做一個和孩子一起學(xué)習(xí)一起成長的家長是幸福的事，我們做家長的能夠陪伴孩子一同分享閱讀帶來的那份內(nèi)心的寧靜與充實，就一定會有意想不到的收獲!

佳禾上一年級了，開始學(xué)習(xí)拼音與漢字了，老師要求孩子自己閱讀故事，于是我們倆就開始了每天讀童話的生活。

第一天，讀《丑小鴨》，一開始是一段描寫景色的，不長的段落，孩子讀的很慢很慢，兩個字之間總是要停頓，因為不認識，要先拼拼音，拼完這個字，上個字又忘了，她自己都不知所云，我讓她再念一遍，有時候她還會煩，沒辦法，我就把這句話連起來讀給她聽，她就會恍然大悟：哦，是這個意思呀!有時候會念錯一兩個字，我會假裝沒聽懂或者沒聽見，讓她再念一遍。就這樣，第一段磕磕絆絆地終于算是念完了，大概用了二十多分鐘吧。

念完第一段，第二段念到第十一個字是：鴨媽媽……，她嘆了一口氣說：“唉，念了這么長時間，終于出現(xiàn)個鴨字，還是個鴨媽媽，還不知道丑小鴨在哪里呢!”我笑了，心想：唉，閨女，不是人家出來的晚，而是你念的太慢了。

就這樣，幾乎每天我們做完作業(yè)都會念上一小段，當然有時候會偷懶，我也不逼她，因為逼著讓她念，她也不會好好念的。慢慢地她學(xué)的字多了，拼音也熟練了，念的書也多了，所以讀的速度也稍快了一些，她找到了其中的規(guī)律，也知道有些詞語應(yīng)該連在一起念，有時候怕我聽不懂，還會念一句問問我：懂不懂是什么意思啊?我就會讓她解釋一下給我聽。我以前給她念故事的時候，都是不同的人物配不同的聲音、語氣，現(xiàn)在她有時候也會配上聲音，不過還不是很熟練，因為念懂故事要占用她的大部分的精力，也顧不上其它的了。

聽她念書，一開始就覺得是任務(wù)、是負擔，因為下班回家有很多事情要干，還要抽時間陪她做作業(yè)，哪有時間聽她念書啊，感覺下了班比上班還要累，挺煩的。現(xiàn)在，雖然還是感覺累，但也找到了其中的樂趣，我們會一起評論一下故事中的主人公、一起為主人公的遭遇掉眼淚，還會在生活中引用一下故事中的句子。

讀書，確實應(yīng)該成為生活中的好習(xí)慣，我喜歡靜靜地看書，周圍什么聲音也沒有，安靜地享受，我看的書比較雜，雖然不全是有用的，但就是單純的喜歡，自從有了孩子就不太買書了，好象沒時間讀了。我希望女兒多讀書，不是想讓她“讀萬卷書，行萬里路”，只是簡單地讀，從書中找到樂趣，我一直都覺得一個人只要讀的書多了，就會自然而然地由內(nèi)而外地散發(fā)出一種嫻靜的氣質(zhì)，這是任何裝飾、打扮也無法達到的效果。

今天，我第一次網(wǎng)購，(好象快被淘汰了似的，一直也不會網(wǎng)購)買的就是書，一共四本，一百多元錢，全是兒童讀物，其中還有一本人體骨骼的模型，要自己動手拼起來。我要培養(yǎng)她多讀、多說、多交流，當然我也要把我以前的好習(xí)慣重拾回來，我們娘倆一起來讀。

培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時，做為家長應(yīng)盡量正確的回答孩子疑問，遇到回答不出來的問題時一定要翻閱其它書，一定要正確對待回答孩子之疑問，要幫助孩子提高思維空間、想象空間，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。

怎樣讓孩子在讀書中獲得豐富知識呢?我認為首先要讓孩子認識到對寫作有一定幫助，要在寫作中用上平時讀書中學(xué)到的好的詞語，只有多讀、多看、多用腦子去想，這樣才能寫出好的

作文

只有通過親子閱讀，才能讓我這個做家長的更加了解自己孩子想的是什么，讓孩子懂得了只有辛勤的付出，才能有豐厚的收獲，真正體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的真正含義，使孩子更加喜歡讀書和愛護書了。

共

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和孩子一起做家務(wù)心得體會篇十五

第一段：介紹與孩子一起學(xué)習(xí)的重要性和實踐方式（字數(shù)：200字）

與孩子一起學(xué)習(xí)是每個家庭中的重要環(huán)節(jié)。無論是學(xué)校作業(yè)還是日常生活中的知識分享，與孩子共同學(xué)習(xí)可以加深親子關(guān)系，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力。而在與孩子一起學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該關(guān)注實踐方式，制定有效的學(xué)習(xí)計劃，從而幫助孩子建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。

第二段：與孩子一起學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和感悟（字數(shù)：250字）

與孩子一起學(xué)習(xí)的經(jīng)驗是多方面的。首先，我們應(yīng)該給予孩子足夠的自主學(xué)習(xí)空間。不要一味地告訴孩子正確答案，而是鼓勵他們自己動手解決問題。其次，我們應(yīng)該與孩子共同制定學(xué)習(xí)計劃，并對其進行適度監(jiān)督。通過這種方式，我們能夠督促孩子按時完成任務(wù)，并且在過程中有針對性地幫助他們解決問題。最后，我們要及時給予孩子積極的反饋和鼓勵，讓他們感受到學(xué)習(xí)的進步和成就感。

第三段：與孩子一起學(xué)習(xí)的益處（字數(shù)：250字）

與孩子一起學(xué)習(xí)有許多益處。首先，與孩子一起學(xué)習(xí)可以增加親子關(guān)系的親密度。當我們與孩子一起學(xué)習(xí)時，不僅可以加深彼此的了解，還可以共同面對困難，共同思考問題，從而增強彼此的信任。其次，與孩子一起學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動學(xué)習(xí)的能力。當孩子感受到我們對他們的關(guān)心和支持時，他們會更加喜歡學(xué)習(xí)，并且愿意主動探索新知識。此外，與孩子一起學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神，培養(yǎng)他們解決問題的能力。

第四段：與孩子一起學(xué)習(xí)中的困惑和解決方法（字數(shù)：250字）

與孩子一起學(xué)習(xí)也會遇到一些困惑，如孩子情緒波動大、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等問題。針對這些問題，我們可以采取一些解決方法。首先，我們應(yīng)該理解孩子的情緒變化，并與他們進行溝通，找出導(dǎo)致他們情緒波動的原因。其次，我們要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，與他們共同探討學(xué)習(xí)的重要性和樂趣所在。還可以與孩子一起制定獎勵機制，激勵他們保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。最后，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，明確學(xué)習(xí)的目標和意義，從而增強他們對學(xué)習(xí)的動力。

第五段：結(jié)論和總結(jié)（字數(shù)：250字）

與孩子一起學(xué)習(xí)是一件有意義且值得投入的事情。當我們與孩子一起學(xué)習(xí)時，既可以幫助他們提高學(xué)習(xí)能力，又可以增進親子關(guān)系。通過與孩子共同制定學(xué)習(xí)計劃，我們可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力，同時也可以通過適度監(jiān)督和反饋幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。與孩子一起學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的情緒變化和學(xué)習(xí)態(tài)度，采取相應(yīng)的解決措施，以激勵他們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。總之，與孩子一起學(xué)習(xí)是一項有益的工作，我們應(yīng)該珍惜這個過程，并在其中找到樂趣和收獲。

和孩子一起做家務(wù)心得體會篇十六

親子共讀是一件很有意義的活動。為協(xié)作學(xué)校組織的這項課外作業(yè)，到達共同教育孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本《歡樂男孩的故事》兒童文學(xué)作品，感受很深。

剛起先，小孩對讀書很不感愛好。因為有許多字詞都不相識，盡管有拼音注釋，但對于拼音都沒有完全駕馭的狀況下，讀書實在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書，前幾個故事根本是由我讀完的`。但漸漸的兒子對書中的故事情節(jié)產(chǎn)生愛好，書中故事講解并描述什么事和善，什么是無私，什么是堅毅，什么是才智，書中語言通俗美麗，內(nèi)容簡潔洗練，插畫鮮亮生動。通過觀看書中的插圖，兒子起先詢問這個圖是什么意思，那個圖的人物又在做什么等問題。

慢慢地兒子對讀書產(chǎn)生了一點愛好。對我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個故事后，他起先嘗試著自己讀書。在不相識字的狀況下，起先邊讀拼音邊認字，但一個故事讀下來要花費很長的時間，且不知道故事講的是什么意思，我不得不在讀一遍，講解并描述故事的內(nèi)容給兒子聽，通過講解并描述故事內(nèi)容來吸引兒子對讀書的愛好。

漸漸地經(jīng)過熬煉，兒子對拼音和生字也相識得越來越多，讀書較以前也有了很大的進步。不但學(xué)到了新的生字，對拼音有所駕馭，大致了解故事的內(nèi)容。同時學(xué)到了許多做人做事的道理，知道如何做一個樂于助人，團結(jié)同學(xué)，敬重師長的孩子。

通過“親子共讀”，孩子的閱讀愛好變得濃郁了，閱讀水平和語言表達實力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和溝通，對孩子的心理成長和心情開展也有了更深的了解，作為家長的我能有這些領(lǐng)悟，還要誠心感謝學(xué)校，老是的專心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止賜予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長增長教育兒子學(xué)問搭建了平臺。

和孩子一起做家務(wù)心得體會篇十七

第一段：介紹與孩子一起運動的重要性（200字）

運動對于孩子的成長發(fā)展至關(guān)重要，它有助于孩子建立健康的體魄、培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣以及增強團隊協(xié)作精神。近年來，隨著人們對于健康生活方式的重視，與孩子一起運動也成為了許多家長的選擇。與孩子一同參與運動，不僅有利于身體健康，還能拉近親子關(guān)系。在我與孩子一起運動的經(jīng)歷中，我深切地體會到了這一點。

第二段：選擇合適的運動項目（200字）

在選擇與孩子一起運動的項目時，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡、興趣和能力來安排。例如，對于年幼的孩子，可以選擇一些簡單的戶外游戲，如踢球、跳繩和騎自行車等。對于較大一些的孩子，則可以選擇一些團隊項目，如籃球、足球或者排球等。在選擇項目時，我們可以與孩子一起商量，聽取他們的建議，這樣不僅能夠滿足他們的興趣愛好，還可以增強他們的參與感和主動性。

第三段：培養(yǎng)孩子的堅持與毅力（300字）

與孩子一起運動，不僅僅是為了鍛煉身體，更是要培養(yǎng)他們的堅持與毅力。在運動中，孩子可能會遇到失敗和挫折，這時候我們作為家長應(yīng)該給予他們支持和鼓勵。我們可以告訴孩子，每個人在學(xué)習(xí)新事物時都需要不斷嘗試和堅持，只有經(jīng)過努力才能取得進步。同時，我們還可以與孩子共同制定目標，讓他們懂得只有堅持下去才能實現(xiàn)自己的目標，并通過小獎品或幫助他們設(shè)定小目標來增加他們的積極性。

第四段：增強親子關(guān)系（300字）

與孩子一起運動的過程中，我們可以更好地與他們溝通交流，增強親子關(guān)系。在運動中，我們可以向孩子傳達一些生活的道理和知識，讓他們學(xué)會分享和尊重他人。同時，我們還可以通過與孩子一起訂立家庭規(guī)則，讓他們明白在運動中的規(guī)矩和約束，培養(yǎng)他們的紀律性和責(zé)任感。除此之外，面對孩子在運動中的優(yōu)點和不足，我們可以給予他們耐心的指導(dǎo)和鼓勵，讓他們懂得在父母的陪伴下不斷成長和進步。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

與孩子一起運動既可以讓他們健康成長，也可以增強親子關(guān)系。通過與孩子一同鍛煉身體，我們不僅能夠親身感受到他們的變化和成長，更能與他們建立起深厚的感情。未來，我將繼續(xù)與孩子一同參與各種運動，不斷挑戰(zhàn)自己，共同成長。我相信，通過與孩子一起運動，我們的關(guān)系將愈發(fā)和諧，孩子也將得益于此，成為一個健康、積極向上的孩子。

和孩子一起做家務(wù)心得體會篇十八

xx上一年級了，開始學(xué)習(xí)拼音與漢字了，老師要求孩子自己閱讀故事，于是我們倆就開始了每天讀童話的生活。

第一天，讀《丑小鴨》，一開始是一段描寫景色的，不長的段落，孩子讀的很慢很慢，兩個字之間總是要停頓，因為不認識，要先拼拼音，拼完這個字，上個字又忘了，她自己都不知所云，我讓她再念一遍，有時候她還會煩，沒辦法，我就把這句話連起來讀給她聽，她就會恍然大悟：哦，是這個意思呀!有時候會念錯一兩個字，我會假裝沒聽懂或者沒聽見，讓她再念一遍。就這樣，第一段磕磕絆絆地終于算是念完了，大概用了二十多分鐘吧。

念完第一段，第二段念到第十一個字是：鴨媽媽……，她嘆了一口氣說：“唉，念了這么長時間，終于出現(xiàn)個鴨字，還是個鴨媽媽，還不知道丑小鴨在哪里呢!”我笑了，心想：唉，閨女，不是人家出來的晚，而是你念的太慢了。

就這樣，幾乎每天我們做完作業(yè)都會念上一小段，當然有時候會偷懶，我也不逼她，因為逼著讓她念，她也不會好好念的。慢慢地她學(xué)的字多了，拼音也熟練了，念的書也多了，所以讀的速度也稍快了一些，她找到了其中的規(guī)律，也知道有些詞語應(yīng)該連在一起念，有時候怕我聽不懂，還會念一句問問我：懂不懂是什么意思啊?我就會讓她解釋一下給我聽。我以前給她念故事的時候，都是不同的人物配不同的聲音、語氣，現(xiàn)在她有時候也會配上聲音，不過還不是很熟練，因為念懂故事要占用她的大部分的精力，也顧不上其它的了。

聽她念書，一開始就覺得是任務(wù)、是負擔，因為下班回家有很多事情要干，還要抽時間陪她做作業(yè)，哪有時間聽她念書啊，感覺下了班比上班還要累，挺煩的。現(xiàn)在，雖然還是感覺累，但也找到了其中的`樂趣，我們會一起評論一下故事中的主人公、一起為主人公的遭遇掉眼淚，還會在生活中引用一下故事中的句子。

讀書，確實應(yīng)該成為生活中的好習(xí)慣，我喜歡靜靜地看書，周圍什么聲音也沒有，安靜地享受，我看的書比較雜，雖然不全是有用的，但就是單純的喜歡，自從有了孩子就不太買書了，好象沒時間讀了。我希望女兒多讀書，不是想讓她“讀萬卷書，行萬里路”，只是簡單地讀，從書中找到樂趣，我一直都覺得一個人只要讀的書多了，就會自然而然地由內(nèi)而外地散發(fā)出一種嫻靜的氣質(zhì)，這是任何裝飾、打扮也無法達到的效果。

今天，我第一次網(wǎng)購，(好象快被淘汰了似的，一直也不會網(wǎng)購)買的就是書，一共四本，一百多元錢，全是兒童讀物，其中還有一本人體骨骼的模型，要自己動手拼起來。我要培養(yǎng)她多讀、多說、多交流，當然我也要把我以前的好習(xí)慣重拾回來，我們娘倆一起來讀。

和孩子一起做家務(wù)心得體會篇十九

平常在家中我是從不做家務(wù)的，可現(xiàn)在不做不行了。因為我是中學(xué)生，如果連一點兒小事都不會做，豈不是要被人家笑話嗎？我決定學(xué)做一些家務(wù)。

我先從簡單的入手。正巧，機會來了。今天，媽媽正在洗衣服，我走過去，用懇求的語調(diào)對媽媽說：“媽媽，讓我?guī)湍阆匆路?！”“好，也讓你鍛煉鍛煉?！眿寢屝廊煌?。我接過裝滿衣服的塑料盆坐在小凳子上洗了起來。我首先學(xué)著媽媽的樣子，把衣服全部弄濕，然后用肥皂涂在衣服上，過了一會兒，我才開始搓洗。我先拿起自己的襯衫，用手使勁洗著領(lǐng)口袖口，想昨天，這件襯衫上有一塊油漬，那是昨天幫媽媽擦自行車時弄的。我急忙找到那塊油漬，用去油的肥皂將它洗掉。這并不是一件簡單的事，我使勁搓就是搓不掉。我靈機一動，拿來一把沒用的牙刷刷了起來?？蛇@塊油漬可真是頑固，就是賴在這里不走，這時，我想起了報紙上說的，牛奶能去掉油漬，不妨來試一試。我在油漬上抹了一小塊牛奶，再涂上點去油的肥皂水，輕輕一搓就干凈了。這時，從我的手指縫中飄出五彩繽紛的小肥皂泡，水中也有，可我顧不得欣賞這些，還是一個勁兒搓呀洗呀，最后，我將這些衣服清洗干凈晾在陽臺上，這次做的家務(wù)成功啦！

總是學(xué)洗衣服還是不行的，那我做什么呢？咦，媽媽不是常說，像她這么小的時候早會做飯了嗎？我又對媽媽說：“今天你能讓我當一次家嗎？今天的午餐讓我來做吧！”媽媽笑著說：“好呀！我就來嘗嘗你的手藝?！蔽覐谋淅锬贸鲆淮溩?。我先把水燒開，放進一些鹽，聽媽媽說，這樣，餃子就不會破，會漂在水面上。開始往鍋里放餃子了，這些餃子像一群白天鵝一樣被我趕下了水，我蓋上鍋蓋。過了好一會兒，水燒開了，我想：這下餃子大概好了。誰知，我剛夾了一小塊放進嘴里，又馬上“呸”的一聲吐了出來，原來，這只不過水開了，但餃子還沒有熟。我加了些水，耐心的等著，過了一些時間，水又開了，我知道，這是生的，又加了些水。過了一會兒，這餃子真的熟了，還發(fā)出誘人的香味。媽媽走過來一瞧，臉上頓時露出喜悅的神色，一個勁兒夸我能干。我心里美滋滋的。

幫助大人做家務(wù)是一件好事，可是有些家長不讓孩子做家務(wù)，只是讓孩子一天到晚學(xué)習(xí)。其實，做家務(wù)不僅可以讓家長減輕負擔，還可以讓孩子們從中得到一些小常識.

和孩子一起做家務(wù)心得體會篇二十

有一個星期六，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，原本家務(wù)是媽媽做的。

我開始掃地啦。先準備好掃把和垃圾鏟然后把整間屋子掃的干干凈凈，再把所有的垃圾給倒了。

然后我開始疊衣服，我先把我們?nèi)业?衣服都收進來，然后都把他疊好，分好是誰的，然后就把他們放進不同的衣柜里。

做家務(wù)真開心啊!

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