2023年四年級(jí)家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)大全(23篇)

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2023年四年級(jí)家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)大全(23篇)
時(shí)間:2023-10-27 20:50:13     小編:念青松

心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解自己的思維方式和行為模式。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì),我們需要發(fā)掘自己的思維深度和理解廣度。閱讀以下范文,或許可以幫助你更好地理解和把握心得體會(huì)的寫(xiě)作技巧。

四年級(jí)家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇一

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),可以加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。本文是本站小編為大家整理的四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

心得體會(huì)

,歡迎參考!

一、前期準(zhǔn)備

俗話說(shuō):凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。開(kāi)學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)將是我們走向開(kāi)元盛世的第一個(gè)起點(diǎn),也是學(xué)校實(shí)施“七個(gè)一”所鳴響的第一聲禮炮?!岸襁~步從頭躍”,要想搭起這座家?;ネǖ臉蛄海捅仨殢募?xì)處籌劃,從深處思量。因此班主任會(huì)議一結(jié)束,老師們便開(kāi)始認(rèn)真解讀學(xué)校制定的家長(zhǎng)會(huì)總綱目。經(jīng)過(guò)一番熱烈的討論之后,我們四五年級(jí)全體教師很快達(dá)到共識(shí),大家一致認(rèn)為四五年級(jí)學(xué)生正處心理成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)型期,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期,要讓家長(zhǎng)配合學(xué)校實(shí)施高效率的教育,必須首先統(tǒng)一家長(zhǎng)思想認(rèn)識(shí),幫助家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū),所以大家議定了“手牽手,心連心”的中心議題,并迅速行動(dòng)起來(lái)。由五年級(jí)負(fù)責(zé)確定流程和操作方案,四年級(jí)則出臺(tái)信息資料以及相關(guān)的ppt。

說(shuō)干就干大家分頭行動(dòng)起來(lái)。一個(gè)星期之后各班就拿到統(tǒng)一格式的ppt以及家長(zhǎng)會(huì)所需的各種資料。(如何做好現(xiàn)代家長(zhǎng)?語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練等)老師們還聯(lián)合美術(shù)老師利用美術(shù)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生專門(mén)制作了愛(ài)心卡,每個(gè)學(xué)生都在上面為自己的父母留下了深情的話語(yǔ)。

二、操作過(guò)程

我們都知道:認(rèn)真做事只能將事情做好,而用心做事才能將事情做精。所以我們每一位老師并沒(méi)有簡(jiǎn)單地copy,而是根據(jù)各自的實(shí)際情況,在統(tǒng)一框架下做了許多新的改進(jìn)和突破,將家長(zhǎng)會(huì)搭建成了一個(gè)個(gè)性展示的大舞臺(tái)。比如一班的余虹霞老師是接班以來(lái)第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),于是她根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)加入了學(xué)生主持以及個(gè)別展示的環(huán)節(jié),還將當(dāng)周理財(cái)教育的主題也融進(jìn)了家長(zhǎng)會(huì)中,引起了家長(zhǎng)極大的興趣。

而語(yǔ)文老師志偉、思佳和我不僅為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了新書(shū)推介,還將開(kāi)學(xué)以來(lái)的優(yōu)秀

作文

打印合集,分發(fā)給家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)切實(shí)感受到了學(xué)生在學(xué)校的成長(zhǎng)與變化。

為了積極推進(jìn)“七個(gè)一”中的英語(yǔ)特色和國(guó)際特色,英語(yǔ)老師們也都積極行動(dòng)起來(lái)澤普、陳秀和寶輝主動(dòng)進(jìn)入各自任課的班級(jí),向家長(zhǎng)們宣傳英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)、規(guī)劃以及有關(guān)的實(shí)施細(xì)則。

真是一花獨(dú)放不是春,百花爭(zhēng)艷春滿園。

三、縱觀成效

1、家長(zhǎng)參與率高。

全年級(jí)共142人,到會(huì)家長(zhǎng)120人。與會(huì)人數(shù)比率為89%。對(duì)于沒(méi)有來(lái)的家長(zhǎng),各班主任也沒(méi)有忽略。老師們?cè)诘诙於挤謩e與家長(zhǎng)電話溝通,將此次家長(zhǎng)會(huì)的中心議題和指導(dǎo)思想及時(shí)傳達(dá)給家長(zhǎng),并將資料交與學(xué)生轉(zhuǎn)送給家長(zhǎng)。

2、會(huì)后家長(zhǎng)普遍反映很欣賞學(xué)校關(guān)于“七個(gè)一”的發(fā)展方向。

尤其對(duì)學(xué)校的英語(yǔ)特色表現(xiàn)出極大的興趣,并表示愿意支持學(xué)校的各項(xiàng)工作,推動(dòng)學(xué)校的改革和品牌提升。家長(zhǎng)也誠(chéng)懇地提出希望學(xué)校適當(dāng)改進(jìn)硬件設(shè)施。例如:提高投影儀的投影效果,照顧學(xué)生的視力狀況,替換陳舊的桌椅等等。各班已將調(diào)查表及時(shí)反饋給學(xué)校,希望學(xué)校予以解決。

3、班主任與各科任教師思想統(tǒng)一,步調(diào)一致,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣提出了具體要求,取得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可,家長(zhǎng)們都認(rèn)為這是一次非常成功而又務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)。

會(huì)后每一位老師都與需要溝通的家長(zhǎng)做了個(gè)別的交流。會(huì)議一直延續(xù)到九點(diǎn)半以后。劉桂蓮老師和鄭亞波老師離開(kāi)校園時(shí)幾近十點(diǎn)。

4、不足之處,因?yàn)檫@次家長(zhǎng)會(huì)的主題比較統(tǒng)一、目的明確。所以在形式上沒(méi)有做太多的創(chuàng)新,學(xué)生的展示過(guò)少。

總體來(lái)講,這次家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了預(yù)期的效果。留心觀察,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)到場(chǎng)的家長(zhǎng)大部分都是行動(dòng)型和表現(xiàn)型的家長(zhǎng),他們用他們的行動(dòng)向我們傳達(dá)了支持和配合的信息。而我們最應(yīng)該留心的是那些思考型的家長(zhǎng)。我想他們才是我們留生和招生的關(guān)鍵吧。

忙忙碌碌中,時(shí)間總是過(guò)得很快。轉(zhuǎn)眼,開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了,針對(duì)近期發(fā)生的一些針對(duì)中小學(xué)的惡性傷害事件,我們學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了本次家長(zhǎng)會(huì)。就是為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況以及學(xué)校采取的一些保安措施反饋給家長(zhǎng),加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,更好的了解學(xué)生在校的安全,做好學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)、思想工作,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下,我們?cè)?月15日上午8點(diǎn)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),并達(dá)到了預(yù)期的效果。

一、從這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看,家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作,準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。本班共有學(xué)生63人,除9名家長(zhǎng)外,其余家長(zhǎng)全部到會(huì)。由此可見(jiàn),我班學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的,對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來(lái)看,家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了老師對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào),家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、友好。

二、我及語(yǔ)文任課教師zz老師全面詳細(xì)地將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長(zhǎng)。并且重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校為了安全采取的一系列的措施,希望引起家長(zhǎng)的重視,能夠親自接送孩子,不乘坐超載車輛等。有另外就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況等跟家長(zhǎng)做了進(jìn)一步的交流。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的在校情況有了更多更細(xì)致的了解,以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。

三、教師對(duì)家長(zhǎng)提出一些建議:如應(yīng)注意學(xué)生的安全問(wèn)題、養(yǎng)成教育、認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生買過(guò)多的衣服而應(yīng)以穿校服為主、注意孩子的營(yíng)養(yǎng)等等。通過(guò)這些建議,盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致,同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。

四、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的建議

在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中,部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見(jiàn),現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

1、學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育和管理,重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí),這些方面做得非常不錯(cuò),希望學(xué)校能夠繼續(xù)下功夫,把孩子的安全放在第一位。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng),來(lái)鍛煉孩子的自理能力,讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3、部分學(xué)生在家不聽(tīng)家長(zhǎng)的話,希望班主任老師嚴(yán)管學(xué)生,多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,使學(xué)生成材。

4、希望學(xué)校和老師能夠經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,更多的了解孩子的情況。

本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解,增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,取得了預(yù)期的目的。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好每一名學(xué)生。

我相信,以后的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利,班級(jí)管理會(huì)更加完善,家校溝通會(huì)更加和諧。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在四年級(jí)全體班主任和任課教師的精心籌備和組織下,5月22晚我們成功舉行了四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),在全體教師的努力下,達(dá)到了預(yù)期的效果。

從這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看,各班的家長(zhǎng)人數(shù)來(lái)的比較齊,出勤率達(dá)97%,各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作,準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。由此可見(jiàn),我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的,對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來(lái)看,不論是集中會(huì)議時(shí)、還是分班會(huì)議時(shí),家長(zhǎng)會(huì)的秩序很好,氣氛一直熱烈。

集中會(huì)議時(shí)由葛家生副校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的整體情況以及向家長(zhǎng)提出了相關(guān)要求,他們的發(fā)言,得到了家長(zhǎng)們一陣陣熱烈的掌聲。

在隨后的分班會(huì)議上,在各班主任的有序組織下,首先進(jìn)行了簽到,接著各家長(zhǎng)閱覽了孩子的作業(yè)及試卷;然后由班主任和任課教師介紹了班級(jí)、各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,他們平易實(shí)在的話語(yǔ),針對(duì)性強(qiáng)的說(shuō)明或建議,得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)同。接下來(lái)還進(jìn)行了雙向交流,教師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì),大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的學(xué)生問(wèn)題互相咨詢,共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì),氣氛相當(dāng)活躍。到了晚上9點(diǎn)還有不少家長(zhǎng)都沒(méi)有回家的意思,還在和老師們交談。

為什么會(huì)有這么好的氣氛?這得感謝四年級(jí)全體語(yǔ)、數(shù)、外教師,特別是班主任老師,他們之前付出了許多:比如布置教室,有針對(duì)性的準(zhǔn)備

發(fā)言稿

,事先把每位學(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的作業(yè)及試卷整理好放在孩子的座位上接受家長(zhǎng)們的檢查等等,由于各教師的準(zhǔn)備充分,使得家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程至始至終都非常有序。四年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、外教師共十一名,當(dāng)天到會(huì)十人,一人請(qǐng)假。

此次家長(zhǎng)會(huì)也存在著一些不足:

1、通過(guò)調(diào)查反饋,家長(zhǎng)一致反映,在集中會(huì)議時(shí)要給家長(zhǎng)講話的機(jī)會(huì)。

2、學(xué)校組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),可以將學(xué)校的榮譽(yù)及班級(jí)任課老師的榮譽(yù)簡(jiǎn)介發(fā)給每位家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及任課教師有個(gè)更深的了解。

3、家長(zhǎng)會(huì)上光展示學(xué)生的作業(yè)本、考試成績(jī)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,各班最好做幻燈片向家長(zhǎng)們展示一些具有典型意義的事例、學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)、孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和收獲,讓家長(zhǎng)們真切得感受到孩子們的成長(zhǎng)。

4、形式不夠多樣,家長(zhǎng)會(huì)的形式不妨“創(chuàng)新”一下,不要拘泥于一種。比如,采用座談會(huì)的形式,把教室里的桌椅圍成一個(gè)圓桌,拉近彼此的距離。再比如,請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言,交流經(jīng)驗(yàn),比你空洞的宣講更有說(shuō)服力;還可以請(qǐng)不同層次的孩子對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己的心聲,架起溝通的橋梁……不同形式的家長(zhǎng)會(huì),會(huì)帶給家長(zhǎng)不同的感受,給大家留下美好的回憶。

最后談一談家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校及老師們的建議,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)反饋表,整理如下:

1、家長(zhǎng)們非常關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況,希望學(xué)校能多開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)學(xué)校”等形式,也可以通過(guò)“家校聯(lián)系本”加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系,共同教育好我們的孩子,很多家長(zhǎng)都想真正目睹孩子一天在校的學(xué)習(xí)、生活情況。

2、孩子們的午餐問(wèn)題,家長(zhǎng)們建議我們的老師能夠督促孩子每天把飯吃完、吃飽;

3、有家長(zhǎng)提出希望不要以分?jǐn)?shù)的高低來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,老師對(duì)待孩子要一視同仁;

5、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),建議增加給家長(zhǎng)閱讀的內(nèi)容,建議以班級(jí)為單位建立家校論壇;

6、加強(qiáng)學(xué)校周圍環(huán)境整治,特別是校門(mén)口接送孩子的秩序,建議劃出區(qū)域。

四年級(jí)家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇二

忙忙碌碌中,時(shí)間總是過(guò)得很快。轉(zhuǎn)眼,開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了,針對(duì)近期發(fā)生的一些針對(duì)中小學(xué)的惡性傷害事件,我們學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了本次家長(zhǎng)會(huì)。就是為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況以及學(xué)校采取的一些保安措施反饋給家長(zhǎng),加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,更好的了解學(xué)生在校的安全,做好學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)、思想工作,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下,我們?cè)?月15日上午8點(diǎn)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),并達(dá)到了預(yù)期的效果。

一、從這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看,家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作,準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。本班共有學(xué)生63人,除9名家長(zhǎng)外,其余家長(zhǎng)全部到會(huì)。由此可見(jiàn),我班學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的,對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來(lái)看,家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了老師對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào),家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、友好。

二、我及語(yǔ)文任課教師zz老師全面詳細(xì)地將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長(zhǎng)。并且重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校為了安全采取的一系列的措施,希望引起家長(zhǎng)的重視,能夠親自接送孩子,不乘坐超載車輛等。有另外就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況等跟家長(zhǎng)做了進(jìn)一步的交流。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的在校情況有了更多更細(xì)致的了解,以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。

三、教師對(duì)家長(zhǎng)提出一些建議:如應(yīng)注意學(xué)生的安全問(wèn)題、養(yǎng)成教育、認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生買過(guò)多的衣服而應(yīng)以穿校服為主、注意孩子的營(yíng)養(yǎng)等等。通過(guò)這些建議,盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致,同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。

四、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的建議

在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中,部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見(jiàn),現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

1、學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育和管理,重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí),這些方面做得非常不錯(cuò),希望學(xué)校能夠繼續(xù)下功夫,把孩子的安全放在第一位。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng),來(lái)鍛煉孩子的自理能力,讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3、部分學(xué)生在家不聽(tīng)家長(zhǎng)的話,希望班主任老師嚴(yán)管學(xué)生,多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,使學(xué)生成材。

4、希望學(xué)校和老師能夠經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,更多的了解孩子的情況。

本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解,增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,取得了預(yù)期的目的。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好每一名學(xué)生。

我相信,以后的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利,班級(jí)管理會(huì)更加完善,家校溝通會(huì)更加和諧。

四年級(jí)家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇三

第一次給女兒開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),心里有少許緊張和期盼,跟老師也是第一次溝通,剛開(kāi)始比較失望,雖然兩位主課老師都在會(huì)上表?yè)P(yáng)孩子,但是只是說(shuō)這孩子比較扎實(shí),我心里很不是滋味,這跟我想的不一樣,孩子在家相對(duì)比較活潑,不過(guò)我知道在學(xué)校肯定是比較內(nèi)向,膽小,所以開(kāi)完后,我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況,讓她慢慢改進(jìn)。

在跟老師的溝通中,心里越來(lái)越得意,老師說(shuō),說(shuō)到xxx這孩子,只知道是個(gè)成績(jī)挺好的孩子,沒(méi)什么很大的印象,這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大,發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個(gè)比較全面的,成績(jī)、畫(huà)畫(huà)、作文都相當(dāng)不錯(cuò),現(xiàn)在學(xué)校的活動(dòng)都積極參加,這次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),得了個(gè)全年級(jí)第一名,還有一個(gè)精神文明獎(jiǎng),得這個(gè)精神文明獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系,因?yàn)樗撬齻兡昙?jí)第一個(gè)寫(xiě)稿和被讀稿的人,而且老師說(shuō)寫(xiě)稿的時(shí)候,別的學(xué)生都在玩和吃,就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫(xiě),對(duì)孩子的評(píng)價(jià)相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子,說(shuō)老師特別喜歡她。

老師的幾句話,我覺(jué)得相當(dāng)重要:

(1)你把孩子放在什么高度,孩子就會(huì)在什么高度;

(2)現(xiàn)在小學(xué)覺(jué)得成績(jī)差不多,初中、高中就會(huì)差很多;

(3)所有活動(dòng)都參加,敢于嘗試,就會(huì)有收獲;

(4)不做永遠(yuǎn)不知道做,做了不成功也不會(huì)差在那里去,如果成功了就會(huì)更提高孩子的自信心。

四年級(jí)家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇四

在過(guò)去的四年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深切感受到了家長(zhǎng)在孩子教育中的重要作用。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的參與,我對(duì)于孩子的教育和成長(zhǎng)有了更深入的認(rèn)識(shí),同時(shí)也在與其他家長(zhǎng)的交流中得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。下面我將從四個(gè)方面總結(jié)家長(zhǎng)學(xué)校給我?guī)?lái)的心得體會(huì)。

在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)中,我最大的收獲是了解到了激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的重要性。許多家長(zhǎng)都存在一個(gè)誤區(qū),認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就可以了。然而,在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)中,老師們都強(qiáng)調(diào)了激發(fā)孩子的興趣和主動(dòng)性更為重要。因此,作為家長(zhǎng),我們要努力尋找孩子的興趣點(diǎn),并且通過(guò)激勵(lì)和贊美的方式來(lái)鼓勵(lì)他們積極學(xué)習(xí)。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流,我還學(xué)到了很多培養(yǎng)孩子自信心和獨(dú)立性的方法,比如給孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和責(zé)任感等。

另外,家長(zhǎng)學(xué)校也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了孩子的心理成長(zhǎng)需要。在四年級(jí)的孩子中,由于面臨著升學(xué)壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,他們的情緒和心理都可能受到一定的影響。而作為家長(zhǎng),我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化,并給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和安全感。在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)中,我也了解到了許多關(guān)于兒童心理健康的知識(shí),如如何與孩子進(jìn)行心理溝通和情緒管理等。

此外,在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)中,我對(duì)于家庭教育的重要性有了更深入的領(lǐng)悟。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,家庭教育的質(zhì)量和方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的影響。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),我學(xué)到了如何建立良好的家庭教育氛圍,如如何與孩子進(jìn)行有效的溝通和互動(dòng)等。只有在和諧的家庭環(huán)境中,孩子才能更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

最后,通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),我不僅和其他家長(zhǎng)建立了深厚的友誼,還學(xué)到了很多與子女教育相關(guān)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和方法。在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的家長(zhǎng),他們不僅在職業(yè)上有一定的成就,而且在家庭教育上也取得了豐碩的成果。通過(guò)與他們的交流,我發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的教育方法,如如何培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀、如何幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀等。

綜上所述,四年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了很多寶貴的心得體會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),我更加深入地了解到了激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的重要性,認(rèn)識(shí)到了孩子心理成長(zhǎng)的需要,意識(shí)到了家庭教育的重要性,并通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。希望通過(guò)這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能夠成為一個(gè)更好的家長(zhǎng),為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。

四年級(jí)家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇五

自從孩子讀小學(xué)以來(lái),家長(zhǎng)課堂已成為我們每個(gè)學(xué)期不可或缺的一部分。隨著年級(jí)的升高,孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越重,因此家長(zhǎng)課堂對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也愈加重要。在這次四年級(jí)的家長(zhǎng)課堂中,我學(xué)到了許多關(guān)于如何更好地輔導(dǎo)我的孩子的方法。

第二段:分享家長(zhǎng)課堂的收獲

在家長(zhǎng)課堂上,老師向我們傳授了許多關(guān)于如何幫助孩子提高閱讀能力和口語(yǔ)表達(dá)能力的具體方法。閱讀是孩子學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)部分,老師教給我們了許多可以增強(qiáng)閱讀興趣、提高閱讀能力的技巧和方法。例如,我們可以和孩子一起探索新的閱讀材料,激發(fā)他們的興趣,讓閱讀變得更加愉悅。同時(shí),在家長(zhǎng)課堂上我們還學(xué)到了許多可以提高口語(yǔ)表達(dá)能力的方法和技巧,以及如何更好地促進(jìn)孩子的自我表達(dá),增強(qiáng)孩子的自信心等。

第三段:反思家長(zhǎng)課堂帶給我的改變

在經(jīng)歷了四年級(jí)的家長(zhǎng)課堂之后,我不僅學(xué)到了許多關(guān)于如何輔導(dǎo)孩子的方法和技巧,也深深體會(huì)到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性。在課堂上,我和其他家長(zhǎng)一起思考、交流,從而讓我的教育觀念也得以不斷完善和提高。我發(fā)現(xiàn),通過(guò)家長(zhǎng)課堂,我每次都能夠找到新的思路和新的方法,能夠更好地與孩子交流和溝通,能夠更好地輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。

第四段:未來(lái)展望

在未來(lái),我希望自己可以繼續(xù)參加家長(zhǎng)課堂,不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技巧,提高自己的教育水平。同時(shí),我也希望在孩子成長(zhǎng)的路上能夠與他們更加緊密地溝通和交流,一起發(fā)現(xiàn)新的學(xué)習(xí)方式和方法,讓他們能夠更快樂(lè)、更自信地成長(zhǎng)。

第五段:總結(jié)

通過(guò)四年級(jí)的家長(zhǎng)課堂,我不僅學(xué)到了很多關(guān)于如何幫助孩子學(xué)習(xí)的方法和技巧,也明確了自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性。通過(guò)參加家長(zhǎng)課堂,我發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念得到了進(jìn)一步提高和改善,能夠更好地與孩子交流和溝通。因此,我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索,我和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程將會(huì)越來(lái)越有趣、也越來(lái)越有意義。

四年級(jí)家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇六

近年來(lái),越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),旨在強(qiáng)化家校合作,促進(jìn)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育并提升孩子的綜合素質(zhì)。我有幸參加了我孩子所在學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),并獲得了豐富的心得體會(huì)。家長(zhǎng)學(xué)校不僅是一個(gè)讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的平臺(tái),更是一個(gè)增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間互信、增進(jìn)感情的橋梁。

第二段:家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)容和方式

在四年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的課程中,我獲得了很多教育方面的知識(shí)。課程內(nèi)容包括家庭教育指導(dǎo)、親子溝通、孩子心理健康等主題,不僅涵蓋了教育的方方面面,還具有實(shí)用性。除了傳統(tǒng)的課堂授課方式,家長(zhǎng)學(xué)校還通過(guò)小組討論、親子活動(dòng)和實(shí)踐任務(wù)等方式,使參與者能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

第三段:家長(zhǎng)學(xué)校的收獲和成長(zhǎng)

通過(guò)參加家長(zhǎng)學(xué)校,我不僅了解了孩子成長(zhǎng)中的一些問(wèn)題和需求,還發(fā)現(xiàn)了自身在教育方面的不足。家長(zhǎng)學(xué)校提醒我,在面對(duì)孩子教育時(shí),要注重與孩子的溝通和理解,給他們更多的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。在家庭教育中,不能簡(jiǎn)單地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī),而應(yīng)該關(guān)注孩子的個(gè)性和興趣,培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展。我也學(xué)會(huì)了更好地與孩子合作,挖掘他們的潛力并給予他們更多的信任和支持。

第四段:家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)孩子的影響

參加家長(zhǎng)學(xué)校不僅讓我受益良多,還對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。我發(fā)現(xiàn),通過(guò)與孩子共同參與學(xué)?;顒?dòng),我和孩子之間建立了更緊密的聯(lián)系,增進(jìn)了親子間的感情。我也學(xué)會(huì)了更好地與孩子溝通,理解他們的需求和心理,為他們提供更好的教育和陪伴。在家庭教育中,我不再僅僅強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī),而是更加注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)造力和責(zé)任感。

第五段:結(jié)語(yǔ)

通過(guò)參加家長(zhǎng)學(xué)校,我對(duì)家庭教育的重要性和方法有了更深入的認(rèn)識(shí),并且在和孩子的相處中收獲了很多。家長(zhǎng)學(xué)校是一個(gè)讓家長(zhǎng)們共同探討、學(xué)習(xí)的平臺(tái),通過(guò)和其他家長(zhǎng)的交流和借鑒,我們能夠更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信,在將來(lái)的日子里,我會(huì)繼續(xù)參加家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),不斷提升自己的素質(zhì)和能力,為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更好的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也希望更多的家長(zhǎng)能夠關(guān)注和參與家長(zhǎng)學(xué)校,與我們一同成長(zhǎng),共同為孩子的教育護(hù)航。

四年級(jí)家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇七

我是六年級(jí)(2)xxx的家長(zhǎng),孩子教育心得體會(huì)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。在我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)和看法。

百年大計(jì),教育為本,孩子從小就必須接受教育、接受智力的培養(yǎng)。首先要讓孩子明白讀書(shū)的目的不是為了考名次,上重點(diǎn)大學(xué),而是為了明白做人的道理。包括培養(yǎng)孩子有一個(gè)獨(dú)立自主的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅(jiān)強(qiáng)的意志,健康的心理,積極的情緒,有一顆感恩的心。家長(zhǎng)不能過(guò)于慣孩子,怕這也做不了,那也做不了,這樣是不行的。在家里什么煮飯、炒菜、洗衣、掃地我都叫孩子自己做,這樣才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,如果什么都慣著孩子,反而會(huì)害了她。

家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。我們可以陪著他做,給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無(wú)窮無(wú)盡的,我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余要讓孩子多看課外書(shū),要讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,讓孩子到書(shū)中去找到自己的快樂(lè),讓孩子覺(jué)得讀書(shū)是一件多么快樂(lè)的事情。書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,就是這個(gè)道理。

人與人之間的距離是可怕的,尤其是父母與孩子之間。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收獲。不要總是居高臨下的去教育孩子,打孩子,要把孩子看做是自己的朋友。那個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子能成才呢!但是方法要對(duì),孩子不對(duì)時(shí)大人不能急。孩子大了,就會(huì)有逆反心里,大人越是著急越是起反作用。這些道理大部分的家長(zhǎng)都懂,但就是做不了,你都做不了,怎么教育孩子去做呢,大人才是孩子的榜樣。好多家長(zhǎng)抖起家長(zhǎng)的資格,孩子一范了錯(cuò)誤就罵:老子幾棒棒打死你,跟你幾大腳,你這龜兒子怎么不聽(tīng)話哦。這樣一來(lái),你即使說(shuō)的是對(duì)的,孩子也不會(huì)聽(tīng)進(jìn)去。放下家長(zhǎng)的架子,以朋友相處,多談心,孩子就會(huì)聽(tīng)你的。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子,俗話說(shuō):好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。作為孩子,每個(gè)都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一,少給孩子思想上的壓力,希望越大失望就越大。我都常常跟孩子說(shuō)名次并不重要,重要的是你努力沒(méi)有,學(xué)懂沒(méi)有,沒(méi)有學(xué)懂說(shuō)明你還不夠努力嘛。玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人,望子成龍,要有“龍馬精神”,先要當(dāng)馬,然后才能成為龍。

圣人訓(xùn) 首孝弟,我常常都教育自己孩子首先要孝敬父母,孝敬長(zhǎng)輩,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),連自己的父母都不孝敬的人,又怎么做人,怎么會(huì)好好學(xué)習(xí)呢。孩子沒(méi)有孝敬的心,感恩的心,其他任何事情他都不會(huì)好好去做。

一句話,就是讓孩子自學(xué)喜歡學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培養(yǎng)。在此也感謝老師對(duì)孩子的悉心呵護(hù),讓孩子的明天更美好!

四年級(jí)家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇八

根據(jù)學(xué)校的部署,在緩和而又忙碌的工作中,我有幸聽(tīng)了裴麗芳老師的`課。裴老師的講課風(fēng)格和特色深深地吸引了我,從她的身上,我真正學(xué)到了新的教學(xué)辦法和教學(xué)理念,使我大開(kāi)眼界,煥然一新,豐碩了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方式此次的聽(tīng)課,我的收獲非常大,主要總結(jié)以下幾點(diǎn):

通過(guò)實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生主動(dòng)動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而思考問(wèn)題,帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂,找尋答案,更容易吸引學(xué)生的注意力。

通過(guò)小方塊的制作,使學(xué)生實(shí)際的理解1立方厘米、1立方分米、立方米的物體的大小的不同。更加的具體形象,相信在后續(xù)學(xué)生完成“填入相應(yīng)的單位”此類的題目就不會(huì)出錯(cuò)了。

善于鼓勵(lì)學(xué)生,對(duì)于學(xué)生回答不足之處,能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并糾正,對(duì)于每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),能夠給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。得體的語(yǔ)言,溫暖著每一個(gè)孩子的心。如:你回答的非常棒。表?yè)P(yáng)勇敢的小組長(zhǎng);還沒(méi)有舉手,我相信大家都知道,只是還需要一些時(shí)間思考等等。還有一些勵(lì)志性的語(yǔ)言,能夠給予學(xué)生方向性的指引,如:你的聲音,就是要?jiǎng)e人聽(tīng)到;學(xué)數(shù)學(xué)要學(xué)會(huì)問(wèn),要會(huì)用等等。

提問(wèn)舉手的同學(xué),同時(shí)也關(guān)注到?jīng)]有舉手的同學(xué),并去提問(wèn)他,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)及鼓勵(lì)。

信其師則重其道,此次聽(tīng)課使我明白了教師作為課堂的一條主線,指引著學(xué)生前行,學(xué)生是課堂的主題,讓學(xué)生在輕松愉快的課堂中要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,動(dòng)手、動(dòng)腦,積極自發(fā)的探索。

四年級(jí)家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇九

轉(zhuǎn)眼孩子小學(xué)就要畢業(yè)了。回首六年來(lái)的小學(xué)教育,在老師們的精心培養(yǎng)下,孩子在學(xué)習(xí)、品德、生活以及為人處世上都取得了一定的成績(jī)。家庭是孩子的第二課堂,父母是孩子的'第一任老師。家庭教育將直接影響孩子的整體表現(xiàn)。在此有一些家庭教育心得體會(huì)和施行方法,愿意和各位家長(zhǎng)一同分享。

孩子可以說(shuō)是每一位家長(zhǎng)心中最珍貴的寶貝。把孩子培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才也是每一位家長(zhǎng)的愿望。但是僅有良好的愿望往往并不能達(dá)到預(yù)期的教育效果。因此要求家長(zhǎng)們一定要講究方法,努力學(xué)習(xí),盡可能地發(fā)揮孩子的潛力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

現(xiàn)在的社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)的社會(huì),作為家長(zhǎng)也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),合理地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教育資源。比如e度教育,小學(xué)生教育論壇,小學(xué)生家長(zhǎng)圈等等。上面有豐富的教育資源(如各門(mén)功課的課件、練習(xí)題匯總以及有效學(xué)習(xí)方法技巧的匯編等等)可以下載;還可以經(jīng)常參與有關(guān)孩子教育問(wèn)題的討論,多多參考一些教育專家的意見(jiàn)以及一些家長(zhǎng)的教育心得,對(duì)于我們來(lái)講都會(huì)有所啟發(fā)。

大家都說(shuō)“掌握好的學(xué)習(xí)方法,可以事半功倍”。因此包括我在內(nèi)的廣大家長(zhǎng)朋友長(zhǎng)期以來(lái)一直對(duì)學(xué)習(xí)技巧研究情有獨(dú)鐘,都希望可以找到一套行之有效的“武功秘籍”,可以打遍天下無(wú)敵手,可是最終我發(fā)現(xiàn)、從來(lái)就沒(méi)有什么獨(dú)門(mén)秘籍,所謂正確有效學(xué)習(xí)方法,就是:課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課認(rèn)真完成作業(yè),考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、就這么簡(jiǎn)單。所以作為家長(zhǎng)要注意自省:孩子新課預(yù)習(xí)你監(jiān)督了嗎?孩子課后作業(yè)你檢查了嗎?孩子課堂情況你了解過(guò)嗎?考前你領(lǐng)孩子做過(guò)復(fù)習(xí)總結(jié)了嗎?您可能會(huì)笑話我“這誰(shuí)不知道,還用得著你講?”其實(shí)我的真正的意思是學(xué)習(xí)不要有投機(jī)取巧的心理,這是一件踏踏實(shí)實(shí)才能做好的事兒!

如果就要讓我總結(jié)學(xué)習(xí)技巧的話,那么我想我會(huì)推薦“死記硬背”!不管是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是英語(yǔ),只要這一招鮮,就能吃遍天!強(qiáng)記的能力并不完全是遺傳的,它是可以練出來(lái)的。千萬(wàn)不要怕背課文,背公式,背單詞。你要堅(jiān)定信心,思想放松,注意力集中。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些東西并不難背!

(張容現(xiàn)在可以在2分鐘內(nèi)記住20多個(gè)不相關(guān)的詞?。?/p>

我一直認(rèn)為掌握學(xué)習(xí)技巧遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣重要。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那么可以恭喜家長(zhǎng)、以后您就省事兒多了!當(dāng)然在這之前,需要您的付出。

孩子能自覺(jué)學(xué)習(xí),幾乎是家長(zhǎng)的奢求。我們經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)某某家有個(gè)好孩子,學(xué)習(xí)根本不用父母操心云云。我為這專門(mén)請(qǐng)教過(guò)不少家有“好孩子”的父母,然而得到的結(jié)論是一致的:天生愿意自覺(jué)學(xué)習(xí)的“好孩子”在這個(gè)世界上是很難找到的,孩子都有惰性,需要家長(zhǎng)的正面引導(dǎo)!陪孩子學(xué)習(xí)是最行之有效的方法,這方面我深有體會(huì)。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天就能實(shí)現(xiàn)的,而是需要一年兩年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間持之以恒!有的時(shí)候甚至還會(huì)出現(xiàn)反復(fù),還需要進(jìn)行強(qiáng)化!孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)就不能看電視,找本書(shū)看看吧;孩子的記錄本、作業(yè)和教科書(shū)必須天天檢查,家長(zhǎng)不能松懈。

說(shuō)到學(xué)習(xí)習(xí)慣,就不能不說(shuō)說(shuō)口算三十道。從小學(xué)一年級(jí)一直到現(xiàn)在,每天口算三十道是例行作業(yè)。之前我也曾不以為然,以為會(huì)做就可以了,尤其是到了高年級(jí),就沒(méi)有必要天天堅(jiān)持做這些簡(jiǎn)單的題了,于是也很少檢查口算三十道。結(jié)果孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)考試出現(xiàn)了許多莫名其妙的計(jì)算錯(cuò)誤。我這才意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性,檢查口算三十道,發(fā)現(xiàn)真有不少缺做的。好在及時(shí)強(qiáng)化!口算三十道就如同練武中的站樁、這是基本功。我個(gè)人感覺(jué)不必太難,但是要求速度必須在三分鐘內(nèi)做完!它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,鍛煉數(shù)字感覺(jué),是最理想的腦力體操(家長(zhǎng)們做做也未嘗不可),是大腦的潤(rùn)滑油。不要吝惜每天這三分鐘,堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持,把它變成學(xué)習(xí)生活不可少的一部分!這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子的思考、解題以及計(jì)算速度非凡!

可惜每天朗讀的習(xí)慣沒(méi)有能夠養(yǎng)成,這是我下步努力方向!

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是保證孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的前提基礎(chǔ)。沒(méi)有興趣,孩子不會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)。賞識(shí)教育是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的好手段。取得好成績(jī)時(shí)、“你真棒”、“你最?!?,受到挫折時(shí)、“加油”“別放棄”我們的鼓勵(lì)是孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,說(shuō)實(shí)在的,能有什么理由讓孩子想學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)?這么小個(gè)人兒,可能還沒(méi)有“為中華之崛起而讀書(shū)”的高遠(yuǎn)境界,說(shuō)穿了,還不是為了讓爸爸媽媽高興嗎?因此說(shuō)您的開(kāi)心是孩子們學(xué)習(xí)興趣的源泉。我們每一次鼓勵(lì)和贊賞,都會(huì)讓孩子更加積極自覺(jué),也更加自信。

自信心的培養(yǎng)也是鞏固孩子學(xué)習(xí)興趣的重要因素。除了對(duì)孩子取得成績(jī)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)外,還有其他一些方法:比如奧數(shù)題,要從簡(jiǎn)單的做起,不至于一開(kāi)始就讓孩子產(chǎn)生厭煩和抵觸情緒。時(shí)時(shí)刻刻利用暗示,潛移默化中就可以使得孩子自信滿滿。

良性暗示之所以單獨(dú)說(shuō)明,是因?yàn)槲覀€(gè)人覺(jué)得其作用的確非常大!良性暗示是一種心理學(xué)范疇上的催眠技法,是指用一定的方法引導(dǎo)孩子潛意識(shí)積極向上,我們也稱之為潛移默化。正確地執(zhí)行良性暗示將對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)潛力的發(fā)揮具有不可估量的神奇作用!

以上是我家庭教育的一點(diǎn)心得體會(huì)。當(dāng)然不同的家庭情況、不同的孩子,家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育方式上可能會(huì)有一些差異。我們應(yīng)在實(shí)踐中不斷摸索,在相互學(xué)習(xí)中進(jìn)步,我們最終 目的是一樣的、那就是希望自己的孩子能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

四年級(jí)家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇十

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在四年級(jí)全體班主任和任課教師的精心籌備和組織下,5月22晚我們成功舉行了四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),在全體教師的努力下,達(dá)到了預(yù)期的效果。

從這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看,各班的家長(zhǎng)人數(shù)來(lái)的比較齊,出勤率達(dá)97%,各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作,準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。由此可見(jiàn),我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的,對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來(lái)看,不論是集中會(huì)議時(shí)、還是分班會(huì)議時(shí),家長(zhǎng)會(huì)的秩序很好,氣氛一直熱烈。

集中會(huì)議時(shí)由葛家生副校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的整體情況以及向家長(zhǎng)提出了相關(guān)要求,他們的發(fā)言,得到了家長(zhǎng)們一陣陣熱烈的掌聲。

在隨后的分班會(huì)議上,在各班主任的有序組織下,首先進(jìn)行了簽到,接著各家長(zhǎng)閱覽了孩子的作業(yè)及試卷;然后由班主任和任課教師介紹了班級(jí)、各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,他們平易實(shí)在的話語(yǔ),針對(duì)性強(qiáng)的說(shuō)明或建議,得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)同。接下來(lái)還進(jìn)行了雙向交流,教師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì),大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的學(xué)生問(wèn)題互相咨詢,共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì),氣氛相當(dāng)活躍。到了晚上9點(diǎn)還有不少家長(zhǎng)都沒(méi)有回家的意思,還在和老師們交談。

為什么會(huì)有這么好的氣氛?這得感謝四年級(jí)全體語(yǔ)、數(shù)、外教師,特別是班主任老師,他們之前付出了許多:比如布置教室,有針對(duì)性的準(zhǔn)備發(fā)言稿,事先把每位學(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的作業(yè)及試卷整理好放在孩子的座位上接受家長(zhǎng)們的檢查等等,由于各教師的準(zhǔn)備充分,使得家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程至始至終都非常有序。四年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、外教師共十一名,當(dāng)天到會(huì)十人,一人請(qǐng)假。

此次家長(zhǎng)會(huì)也存在著一些不足:

1、通過(guò)調(diào)查反饋,家長(zhǎng)一致反映,在集中會(huì)議時(shí)要給家長(zhǎng)講話的機(jī)會(huì)。

2、學(xué)校組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),可以將學(xué)校的榮譽(yù)及班級(jí)任課老師的榮譽(yù)簡(jiǎn)介發(fā)給每位家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及任課教師有個(gè)更深的了解。

3、家長(zhǎng)會(huì)上光展示學(xué)生的作業(yè)本、考試成績(jī)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,各班最好做幻燈片向家長(zhǎng)們展示一些具有典型意義的事例、學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)、孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和收獲,讓家長(zhǎng)們真切得感受到孩子們的成長(zhǎng)。

4、形式不夠多樣,家長(zhǎng)會(huì)的形式不妨“創(chuàng)新”一下,不要拘泥于一種。比如,采用座談會(huì)的形式,把教室里的桌椅圍成一個(gè)圓桌,拉近彼此的距離。再比如,請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言,交流經(jīng)驗(yàn),比你空洞的宣講更有說(shuō)服力;還可以請(qǐng)不同層次的孩子對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己的心聲,架起溝通的橋梁……不同形式的家長(zhǎng)會(huì),會(huì)帶給家長(zhǎng)不同的感受,給大家留下美好的回憶。

最后談一談家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校及老師們的建議,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)反饋表,整理如下:

1、家長(zhǎng)們非常關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況,希望學(xué)校能多開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)學(xué)?!钡刃问?,也可以通過(guò)“家校聯(lián)系本”加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系,共同教育好我們的孩子,很多家長(zhǎng)都想真正目睹孩子一天在校的學(xué)習(xí)、生活情況。

2、孩子們的午餐問(wèn)題,家長(zhǎng)們建議我們的老師能夠督促孩子每天把飯吃完、吃飽;

3、有家長(zhǎng)提出希望不要以分?jǐn)?shù)的高低來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,老師對(duì)待孩子要一視同仁;

5、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),建議增加給家長(zhǎng)閱讀的內(nèi)容,建議以班級(jí)為單位建立家校論壇;

6、加強(qiáng)學(xué)校周圍環(huán)境整治,特別是校門(mén)口接送孩子的秩序,建議劃出區(qū)域。

四年級(jí)家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇十一

周六上午我參加了我們四年級(jí)一班召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),這次家長(zhǎng)會(huì)上我們的班主任張老師給我們講了孩子們步入四年級(jí)以來(lái)的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。

參加完了這次家長(zhǎng)會(huì)知道了老師對(duì)孩子這么多的付出,我的心里像五味雜瓶有說(shuō)不出的感受,看到那些的優(yōu)秀孩子背后家長(zhǎng)們的付出覺(jué)得自己在很多方面做的還不夠。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)讓我知道孩子的教育不僅僅是老師的事家庭教育對(duì)孩子的重要性和必要性是必不可少的,孩子要想在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步跟成長(zhǎng)只有老師跟家長(zhǎng)共同努力緊密配合。

我做為一名家長(zhǎng)自己要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步才能更好的陪伴她在學(xué)習(xí)更加努力。

四年級(jí)家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇十二

俗話說(shuō):凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。開(kāi)學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)將是我們走向開(kāi)元盛世的第一個(gè)起點(diǎn),也是學(xué)校實(shí)施“七個(gè)一”所鳴響的第一聲禮炮?!岸襁~步從頭躍”,要想搭起這座家?;ネǖ臉蛄?,就必須從細(xì)處籌劃,從深處思量。因此班主任會(huì)議一結(jié)束,老師們便開(kāi)始認(rèn)真解讀學(xué)校制定的家長(zhǎng)會(huì)總綱目。經(jīng)過(guò)一番熱烈的討論之后,我們四五年級(jí)全體教師很快達(dá)到共識(shí),大家一致認(rèn)為四五年級(jí)學(xué)生正處心理成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)型期,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期,要讓家長(zhǎng)配合學(xué)校實(shí)施高效率的教育,必須首先統(tǒng)一家長(zhǎng)思想認(rèn)識(shí),幫助家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū),所以大家議定了“手牽手,心連心”的中心議題,并迅速行動(dòng)起來(lái)。由五年級(jí)負(fù)責(zé)確定流程和操作方案,四年級(jí)則出臺(tái)信息資料以及相關(guān)的ppt。

說(shuō)干就干大家分頭行動(dòng)起來(lái)。一個(gè)星期之后各班就拿到統(tǒng)一格式的ppt以及家長(zhǎng)會(huì)所需的各種資料。(如何做好現(xiàn)代家長(zhǎng)?語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練等)老師們還聯(lián)合美術(shù)老師利用美術(shù)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生專門(mén)制作了愛(ài)心卡,每個(gè)學(xué)生都在上面為自己的父母留下了深情的話語(yǔ)。

二、操作過(guò)程

我們都知道:認(rèn)真做事只能將事情做好,而用心做事才能將事情做精。所以我們每一位老師并沒(méi)有簡(jiǎn)單地copy,而是根據(jù)各自的實(shí)際情況,在統(tǒng)一框架下做了許多新的改進(jìn)和突破,將家長(zhǎng)會(huì)搭建成了一個(gè)個(gè)性展示的大舞臺(tái)。比如一班的余虹霞老師是接班以來(lái)第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),于是她根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)加入了學(xué)生主持以及個(gè)別展示的環(huán)節(jié),還將當(dāng)周理財(cái)教育的主題也融進(jìn)了家長(zhǎng)會(huì)中,引起了家長(zhǎng)極大的興趣。

而語(yǔ)文老師志偉、思佳和我不僅為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了新書(shū)推介,還將開(kāi)學(xué)以來(lái)的優(yōu)秀作文打印合集,分發(fā)給家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)切實(shí)感受到了學(xué)生在學(xué)校的成長(zhǎng)與變化。

為了積極推進(jìn)“七個(gè)一”中的英語(yǔ)特色和國(guó)際特色,英語(yǔ)老師們也都積極行動(dòng)起來(lái)澤普、陳秀和寶輝主動(dòng)進(jìn)入各自任課的班級(jí),向家長(zhǎng)們宣傳英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)、規(guī)劃以及有關(guān)的實(shí)施細(xì)則。

真是一花獨(dú)放不是春,百花爭(zhēng)艷春滿園。

三、縱觀成效

1、家長(zhǎng)參與率高。

全年級(jí)共142人,到會(huì)家長(zhǎng)120人。與會(huì)人數(shù)比率為89%。對(duì)于沒(méi)有來(lái)的家長(zhǎng),各班主任也沒(méi)有忽略。老師們?cè)诘诙於挤謩e與家長(zhǎng)電話溝通,將此次家長(zhǎng)會(huì)的中心議題和指導(dǎo)思想及時(shí)傳達(dá)給家長(zhǎng),并將資料交與學(xué)生轉(zhuǎn)送給家長(zhǎng)。

2、會(huì)后家長(zhǎng)普遍反映很欣賞學(xué)校關(guān)于“七個(gè)一”的發(fā)展方向。

尤其對(duì)學(xué)校的英語(yǔ)特色表現(xiàn)出極大的興趣,并表示愿意支持學(xué)校的各項(xiàng)工作,推動(dòng)學(xué)校的改革和品牌提升。家長(zhǎng)也誠(chéng)懇地提出希望學(xué)校適當(dāng)改進(jìn)硬件設(shè)施。例如:提高投影儀的投影效果,照顧學(xué)生的視力狀況,替換陳舊的桌椅等等。各班已將調(diào)查表及時(shí)反饋給學(xué)校,希望學(xué)校予以解決。

3、班主任與各科任教師思想統(tǒng)一,步調(diào)一致,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣提出了具體要求,取得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可,家長(zhǎng)們都認(rèn)為這是一次非常成功而又務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)。

會(huì)后每一位老師都與需要溝通的家長(zhǎng)做了個(gè)別的交流。會(huì)議一直延續(xù)到九點(diǎn)半以后。劉桂蓮老師和鄭亞波老師離開(kāi)校園時(shí)幾近十點(diǎn)。

4、不足之處,因?yàn)檫@次家長(zhǎng)會(huì)的主題比較統(tǒng)一、目的明確。所以在形式上沒(méi)有做太多的創(chuàng)新,學(xué)生的展示過(guò)少。

總體來(lái)講,這次家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了預(yù)期的效果。留心觀察,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)到場(chǎng)的家長(zhǎng)大部分都是行動(dòng)型和表現(xiàn)型的家長(zhǎng),他們用他們的行動(dòng)向我們傳達(dá)了支持和配合的信息。而我們最應(yīng)該留心的是那些思考型的家長(zhǎng)。我想他們才是我們留生和招生的關(guān)鍵吧。

四年級(jí)家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇十三

今天,我們四(二)班召開(kāi)了一年一度的家長(zhǎng)會(huì),我深有感觸,也獲益頗多。

四年了,我們家長(zhǎng)之間,家長(zhǎng)和老師之間已經(jīng)由陌生變?yōu)槭煜ぃ械倪€成為了朋友。所以整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)在輕松而積極的氣氛下進(jìn)行著。不論是許老師的如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)精彩演講,還是趙老師關(guān)于語(yǔ)文各方面分析和語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的面面俱到,無(wú)不看到她們的'用心良苦和對(duì)孩子的殷切期盼,和不希望任何一個(gè)人掉隊(duì)的心情。

我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師劉伯偉的講座,他說(shuō)天底下有哪兩個(gè)人共同希望一個(gè)人好呢?那就是爸爸和媽媽。那天底下有哪兩種人共同希望一個(gè)人好呢?那就是父母和老師。那父母和老師應(yīng)該是什么關(guān)系呢?那應(yīng)該是親密的戰(zhàn)友關(guān)系。我很慶幸孩子們有兩位認(rèn)真負(fù)責(zé)有愛(ài)心的老師;我很欣慰孩子們?cè)趦晌焕蠋煹慕逃氯遮呥M(jìn)步;我更期盼孩子們?cè)诶蠋煹暮亲o(hù)下皆成棟梁。而通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)與老師之間的交流,我也發(fā)現(xiàn)了自身的問(wèn)題:

1,心理懈怠。感覺(jué)孩子已經(jīng)步入正軌,心理上麻弊大意,得過(guò)且過(guò)。有些老師的學(xué)習(xí)要求只口頭求證,沒(méi)有付諸行動(dòng),實(shí)際上有時(shí)孩子并沒(méi)有達(dá)到目標(biāo),而我們渾然不知。

2,缺乏交流。平常認(rèn)為孩子只要完成作業(yè)就萬(wàn)事大吉。有沒(méi)有不會(huì)的?哪里是重點(diǎn)?我們都沒(méi)問(wèn)過(guò)孩子,沒(méi)有與孩子學(xué)習(xí)的交流。

3、監(jiān)督不力。有時(shí)孩子做作業(yè)時(shí),我們忙東忙西,既影響孩子注意力,又不能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)好好監(jiān)督,以致于作業(yè)不認(rèn)真或丟三落四。

在今后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)彌補(bǔ)自身教育上的漏洞,給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子的學(xué)習(xí)再上一個(gè)臺(tái)階。

家庭是習(xí)慣的學(xué)校,父母是習(xí)慣的老師。家庭教育和學(xué)校教育相輔相成,缺一不可。在以后的學(xué)習(xí)中,我定配合老師,家校共育,共筑孩子成長(zhǎng)之路。

四年級(jí)家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇十四

今天,我們四,二班召開(kāi)了一年一度的家長(zhǎng)會(huì),我深有感觸,也獲益頗多。

四年了,我們家長(zhǎng)之間,家長(zhǎng)和老師之間已經(jīng)由陌生變?yōu)槭煜?,有的還成為了朋友。所以整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)在輕松而積極的氣氛下進(jìn)行著。不論是許老師的如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)精彩演講,還是趙老師關(guān)于語(yǔ)文各方面分析和語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的面面俱到,無(wú)不看到她們的用心良苦和對(duì)孩子的殷切期盼,和不希望任何一個(gè)人掉隊(duì)的心情。

我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師劉伯偉的講座,他說(shuō)天底下有哪兩個(gè)人共同希望一個(gè)人好呢?那就是爸爸和媽媽。那天底下有哪兩種人共同希望一個(gè)人好呢?那就是父母和老師。那父母和老師應(yīng)該是什么關(guān)系呢?那應(yīng)該是親密的戰(zhàn)友關(guān)系。我很慶幸孩子們有兩位認(rèn)真負(fù)責(zé)有愛(ài)心的老師;我很欣慰孩子們?cè)趦晌焕蠋煹慕逃氯遮呥M(jìn)步;我更期盼孩子們?cè)诶蠋煹暮亲o(hù)下皆成棟梁。而通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)與老師之間的交流,我也發(fā)現(xiàn)了自身的問(wèn)題:

1,心理懈怠。感覺(jué)孩子已經(jīng)步入正軌,心理上麻弊大意,得過(guò)且過(guò)。有些老師的學(xué)習(xí)要求只口頭求證,沒(méi)有付諸行動(dòng),實(shí)際上有時(shí)孩子并沒(méi)有達(dá)到目標(biāo),而我們渾然不知。

2,缺乏交流。平常認(rèn)為孩子只要完成作業(yè)就萬(wàn)事大吉。有沒(méi)有不會(huì)的?哪里是重點(diǎn)?我們都沒(méi)問(wèn)過(guò)孩子,沒(méi)有與孩子學(xué)習(xí)的交流。

3、監(jiān)督不力。有時(shí)孩子做作業(yè)時(shí),我們忙東忙西,既影響孩子注意力,又不能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)好好監(jiān)督,以致于作業(yè)不認(rèn)真或丟三落四。

在今后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)彌補(bǔ)自身教育上的漏洞,給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子的學(xué)習(xí)再上一個(gè)臺(tái)階。

家庭是習(xí)慣的學(xué)校,父母是習(xí)慣的老師。家庭教育和學(xué)校教育相輔相成,缺一不可。在以后的學(xué)習(xí)中,我定配合老師,家校共育,共筑孩子成長(zhǎng)之路。

四年級(jí)家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇十五

星期六上午八點(diǎn)我們四年級(jí)一班開(kāi)了一次非常有意義的家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)由班主任張老師主持,張老師首先表?yè)P(yáng)了學(xué)習(xí)進(jìn)步和一直表現(xiàn)優(yōu)秀的.學(xué)生,還給我們講解了陪伴是最好的教育,讓我們聽(tīng)了受益匪淺,真是“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)!”有時(shí)候可能疏于管理,對(duì)孩子有些放手,但聽(tīng)了張老師的話,我們知道了,孩子還是不能太早放手,要學(xué)會(huì)正確引導(dǎo),才能讓孩子走向正能量。

還有安全工約,督促孩子不打鬧,不帶零食,零錢,危險(xiǎn)品進(jìn)入學(xué)校,教室,我覺(jué)得張老師講的非常誠(chéng)懇,對(duì)學(xué)生們更是付出了自己的心血和努力,我們家長(zhǎng)都看在眼里,謝謝老師的付出,孩子的每一個(gè)優(yōu)秀,每一個(gè)一百分,無(wú)一不凝聚著老師的汗水!

四年級(jí)家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇十六

“桌椅不變,但桌椅旁的我,在變;教室不變,但教室里的我,在變;父親媽媽,感想您的到來(lái)——來(lái)了解四班級(jí)的我,來(lái)傾聽(tīng)更加立體的我,來(lái)讀懂一個(gè)正在長(zhǎng)大的我!”走進(jìn)教室,看著黑板上寫(xiě)著的這些字,真心覺(jué)得我們的孩子相像都長(zhǎng)大了。或許他們?cè)诩业臅r(shí)候,還會(huì)黏著你,偶然發(fā)點(diǎn)小脾氣,但是,在學(xué)校的他們,卻相像都變的不一樣了。

四班級(jí)正是由中班級(jí)向高班級(jí)過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期,各個(gè)科目學(xué)習(xí)的內(nèi)容明顯增多,難度也加大了,預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)所要花的時(shí)間也加添了。從老師們的講話中,發(fā)覺(jué)了課外閱讀的緊要性。無(wú)論是英語(yǔ),科學(xué),還是語(yǔ)文,數(shù)學(xué),都離不開(kāi)閱讀。孩子們?cè)谝幻刻斓某砷L(zhǎng),他們的接受力和理解本領(lǐng)也在加添,所以在書(shū)籍上,也多了很多的選擇。課外閱讀能夠擴(kuò)展他們的學(xué)問(wèn)面,豐富他們的眼界,可以在書(shū)本中看到很多平??床坏降腵風(fēng)景??梢缘脑挘覀冏鰹榧议L(zhǎng),也應(yīng)當(dāng)抽出固定的時(shí)間,每天和孩子一起看書(shū),一起互動(dòng),這樣不僅可以促進(jìn)他們對(duì)閱讀的喜好,更加可以讓他們感受到閱讀的歡快,讓他們更愛(ài)閱讀!

期間,許老師還給我們看了一個(gè)講座——為本身買單。很多時(shí)候,家長(zhǎng)會(huì)不由自主的幫孩子做很多事,沒(méi)有給他們一個(gè)讓他們?yōu)楸旧碡?fù)責(zé),承當(dāng)后果的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們?cè)跐u漸的長(zhǎng)大,不可能事事順心,他們會(huì)接觸到很多形形色色的人,碰到一些挫折,當(dāng)家長(zhǎng)的保護(hù)傘不能護(hù)住他們的時(shí)候,孩子們就要學(xué)會(huì)本身面對(duì)問(wèn)題,解決問(wèn)題,做人遇事,不能只想著本身,要知道為他人考慮。這些東西,在學(xué)校是不可能完全理解的,需要我們家長(zhǎng)在家的時(shí)候,給他一個(gè)能夠獨(dú)立思考,身體力行的環(huán)境,家長(zhǎng)是孩子們最好的老師,我們的一言一行,對(duì)他們有著潛移默化的影響。言傳身教,為了讓他們成為我們的自負(fù),漸漸的對(duì)他們放手,給他指引,給他們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),能夠面對(duì)本身的錯(cuò)誤,承當(dāng)事情的后果,讓他們能夠?yàn)楸旧碣I單。

家長(zhǎng)會(huì)的最后,投影儀上顯現(xiàn)了孩子們的身影,老師的自出機(jī)杼,孩子的聲聲感謝,暖和了我們大家。孩子們已經(jīng)開(kāi)始長(zhǎng)大了,為了讓他們能夠走的更好,走的更遠(yuǎn),做為家長(zhǎng)的我們,要更加的知道,什么才是對(duì)他們更好的愛(ài),怎樣才能讓他們健康歡快的成長(zhǎng)!

四年級(jí)家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇十七

一直以來(lái)與大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,總是感覺(jué)陪伴孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)是一件特別痛苦的事情,但是周六參加家長(zhǎng)會(huì)時(shí)張老師說(shuō)的一句話讓我幡然醒悟,她說(shuō):陪伴是對(duì)孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)最好的幫助。是的,說(shuō)的特別對(duì),之前只是一味的要求孩子從沒(méi)意識(shí)到這一點(diǎn),而且我還體會(huì)到另外兩個(gè)字的重要性那就是:堅(jiān)持!堅(jiān)持在日常生活中、堅(jiān)持在每個(gè)環(huán)節(jié)上、堅(jiān)持在時(shí)時(shí)刻刻、要持之以恒的陪伴。

學(xué)校請(qǐng)來(lái)的教育專家特別強(qiáng)調(diào):家庭教育對(duì)于培養(yǎng)孩子有重要的影響力,聽(tīng)的時(shí)候特別有感觸,平時(shí)下了班回到家第一句話就會(huì)問(wèn):寫(xiě)完做業(yè)了嗎?如果沒(méi)有寫(xiě)完立刻就會(huì)火冒三丈、暴跳如雷,總認(rèn)為這點(diǎn)作業(yè)拖拖拉拉寫(xiě)這么慢;如果說(shuō)寫(xiě)完了就會(huì)問(wèn):檢查了嗎?如果寫(xiě)完沒(méi)檢查就又會(huì)發(fā)火甚至?xí)蛩傁胫屗B(yǎng)成寫(xiě)完作業(yè)就檢查的習(xí)慣,這樣考試的時(shí)候就是自然而然的檢查了;再如果看到有不會(huì)的題目講一兩遍不會(huì),就會(huì)像發(fā)瘋一樣的怒吼,總覺(jué)得這么簡(jiǎn)單的題目居然不會(huì),從沒(méi)有想過(guò)像她們這么大的孩子不會(huì)是很正常的,我應(yīng)該像張老師說(shuō)的那樣要用十足的耐心給孩子講解,直到她學(xué)會(huì)為止。現(xiàn)在想來(lái)我這些簡(jiǎn)單粗暴的做法是及其不恰當(dāng)?shù)?,雖然這些做法的初衷是為了孩子好,但是從沒(méi)意識(shí)到孩子也會(huì)在無(wú)形中學(xué)習(xí)家長(zhǎng)處理問(wèn)題的方式,并且會(huì)在長(zhǎng)時(shí)間的打罵中漸漸的失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣甚至討厭學(xué)習(xí)。

老師和專家都說(shuō)家庭環(huán)境會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),這一點(diǎn)是毋庸置疑的,比如說(shuō):玩手機(jī),其實(shí)一直都知道玩手機(jī)對(duì)孩子影響不好,但總也改不掉,總是想下一次一定陪孩子讀書(shū),卻總有無(wú)數(shù)個(gè)下一次,一有空就玩手機(jī),還給自己找借口說(shuō)上班太累了。只要給孩子檢查完作業(yè)簽完了字就會(huì)拿起手機(jī),然后還命令孩子去讀作文書(shū),去吹胡蘆絲,不想去還挨罵,其實(shí)就算被動(dòng)去學(xué)習(xí)了也達(dá)不到效果,因?yàn)槎荚谕媸謾C(jī)只有她在學(xué)習(xí),肯定會(huì)心里不服的,學(xué)也學(xué)的心不在焉的,純粹是浪費(fèi)了時(shí)間,我造就的這種環(huán)境也就十分嚴(yán)重的影響了孩子的學(xué)習(xí)和性格的成長(zhǎng)。

曾經(jīng)看到過(guò)一篇文章提出了家長(zhǎng)層次論有五層:

第一層次:舍得給孩子花錢

第二層次:舍得給孩子花時(shí)間

第三層次:家長(zhǎng)開(kāi)始思考教育的目標(biāo)問(wèn)題

第四層次:家長(zhǎng)為了教育孩子而提升和完善自己

看到這篇文章時(shí)令我十分汗顏,我只做到了第一層次卻逼著孩子成為最好、最優(yōu)秀、最懂事的自己,自己做不到事情卻要求孩子做到;總以為是為了她的將來(lái)考慮,卻沒(méi)有考慮到她這個(gè)年齡段孩子的心情;總是以愛(ài)的名義有意或無(wú)意中傷害著孩子,影響著孩子生理和心理上的健康成長(zhǎng)。

好在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的比較及時(shí),現(xiàn)在修正還來(lái)得及,我要盡我所能做一個(gè)理性的家長(zhǎng),盡可能用平和的方式與孩子溝通,減少她的壓力,讓她自覺(jué)自愿的往優(yōu)秀的道路上前行,最終成為她真正的最好的自己。

最后我想感謝四年級(jí)一班的全體老師對(duì)孩子們盡職盡責(zé)的辛苦培育;感謝張老師在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言使我意識(shí)到了作為家長(zhǎng)的諸多不足;還要感謝這次的專家講座使我明白了家庭教育對(duì)孩子現(xiàn)在和將來(lái)影響的重要性。

四年級(jí)家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇十八

這次的家長(zhǎng)會(huì)伴隨著“很長(zhǎng),很短”的拉開(kāi),短短的幾個(gè)小時(shí),我真正體會(huì)到了初三階段和緊張而忙碌過(guò)程。

特別是我們家長(zhǎng)間角色互換這一環(huán)節(jié)感受到了平時(shí)冷漠對(duì)待孩子的直觀感受,那是得多傷他們的心啊,有了互換才能體會(huì)到自己平時(shí)的表現(xiàn)給孩子們心靈上造成的傷害,接下來(lái)的,學(xué)會(huì)多站在孩子的角度上去思考問(wèn)題,學(xué)會(huì)多聆聽(tīng)理解和鼓勵(lì)他們,做一個(gè)溫柔的。孩子們都是善良的.,只要我們多鼓勵(lì)他們,多愛(ài)他們一點(diǎn)點(diǎn),孩子們會(huì)回報(bào)我們更多的愛(ài),每都有自己愛(ài)方式,用我們自己獨(dú)特的愛(ài)去愛(ài)他們。

伴隨著痛苦,我們一起成長(zhǎng)吧!孩子,你蛻變成美麗的蝴蝶,我們做賦能的,共同成長(zhǎng),共同努力。

四年級(jí)家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇十九

這次的家長(zhǎng)會(huì)跟隨著“一生很長(zhǎng),初三很短”的標(biāo)題拉開(kāi),短短的幾個(gè)小時(shí),我真正體會(huì)到了初三階段老師和孩子緊張而繁忙學(xué)習(xí)過(guò)程。

特別是我們家長(zhǎng)間角色互換這一環(huán)節(jié)感受到了平常冷漠對(duì)待孩子的直觀感受,那是得多傷他們的心啊,有了互換才能體會(huì)到本身平常的表現(xiàn)給孩子們心靈上造成的損害,接下來(lái)的日子,學(xué)會(huì)多站在孩子的角度上去思考問(wèn)題,學(xué)會(huì)多傾聽(tīng)理解和激勵(lì)他們,做一個(gè)不冷不熱的媽媽。孩子們都是善良的,只要我們多激勵(lì)他們,多愛(ài)他們一點(diǎn)點(diǎn),孩子們會(huì)回報(bào)我們更多的.愛(ài),每個(gè)人都有本身愛(ài)人的方式,用我們本身獨(dú)特的愛(ài)去愛(ài)他們。

成長(zhǎng)跟隨著苦痛,我們一起成長(zhǎng)吧!孩子,你蛻變成美麗的蝴蝶,我們做賦能的父母,共同成長(zhǎng),共同努力。

四年級(jí)家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇二十

周六上午我參加了我們四年級(jí)一班召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),這次家長(zhǎng)會(huì)上我們的班主任張老師給我們講了孩子們步入四年級(jí)以來(lái)的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。參加完了這次家長(zhǎng)會(huì)知道了老師對(duì)孩子這么多的付出,我的心里像五味雜瓶有說(shuō)不出的感受,看到那些的優(yōu)秀孩子背后家長(zhǎng)們的付出覺(jué)得自己在很多方面做的還不夠。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)讓我知道孩子的教育不僅僅是老師的事家庭教育對(duì)孩子的`重要性和必要性是必不可少的,孩子要想在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步跟成長(zhǎng)只有老師跟家長(zhǎng)共同努力緊密配合。

我作為一名家長(zhǎng)自己要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步才能更好的陪伴她在學(xué)習(xí)更加努力。

四年級(jí)家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇二十一

這次家長(zhǎng)會(huì)的之二是讓我明白在新的世紀(jì)里,我們做父母的要做智慧型的父母。做為智慧型的父母應(yīng)該善于通過(guò)言傳身教,把理性的教化,愛(ài)的滋潤(rùn),美的熏陶有機(jī)的融為一體,傾注到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,指導(dǎo)孩子在做事中開(kāi)智明理,重視給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自己的空間,允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力,鼓勵(lì)孩子自信,相信孩子之間只有個(gè)體差異,沒(méi)有好壞之分,把孩子的當(dāng)做是令人欣賞的志向,當(dāng)做經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的`夢(mèng),鼓勵(lì)孩子要大膽嘗試,只要孩子努力去做,父母都應(yīng)該說(shuō):“好,非常好”,因?yàn)楹⒆又挥袑?duì)自己充滿信心,以后才能在無(wú)限的空間實(shí)現(xiàn)飛躍。

最后我深深感謝張老師讓我有這樣一次學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì),今后我一定盡力配合老師們的,加強(qiáng)與老師們的聯(lián)系,從我做起,把我們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)有用的人!

四年級(jí)家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇二十二

這次家長(zhǎng)會(huì)張老師詳細(xì)介紹了孩子們生活和學(xué)習(xí)的各種情況,讓我們更進(jìn)一步的了解到孩子現(xiàn)階段的不足,能針對(duì)孩子現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)生活情況更有效的督促孩子。讓孩子在各方面都有所提升,感恩我們班遇到這樣優(yōu)秀又負(fù)責(zé)任的好老師,不僅想方設(shè)法讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,愛(ài)上學(xué)習(xí),而且能及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)知道方向共同督促孩子該掉不好的`習(xí)慣。

四年級(jí)家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇二十三

參加這次家長(zhǎng)會(huì),我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)得和理解。這次家長(zhǎng)會(huì),各科老師都針對(duì)本身所教科目,講解了把握各科學(xué)習(xí)內(nèi)容的緊要方法,系統(tǒng)地分析了本班同學(xué)在這次期中考試中的情況。各科老師都對(duì)如何教育孩子提出很好的想法,特別是班主任龔老師,從本身孩子的教育講起,現(xiàn)身說(shuō)法,站在一個(gè)孩子家長(zhǎng)的角度,談教育孩子的.一些心得體會(huì),讓家長(zhǎng)們深感共鳴。

這次的家長(zhǎng)會(huì)很新奇。由家長(zhǎng)們提出本身困惑的問(wèn)題,然后由有閱歷的家長(zhǎng)來(lái)解答,來(lái)傳經(jīng),這特別富有借鑒意義,是很有意義的一次嘗試。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我對(duì)家庭教育的緊要性有了更深刻的認(rèn)得。第一、要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。人們常說(shuō):“習(xí)慣成自然?!币粋€(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增很多彎路和挫折。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,孩子才不會(huì)產(chǎn)生倚靠思想。

第二、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。要想孩子不玩游戲,不看電視,首先家長(zhǎng)本身就要不玩游戲,不看電視,給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的模范。

第三、培育孩子的自信念很緊要,應(yīng)多支持,多激勵(lì),不要過(guò)度的關(guān)注“分?jǐn)?shù)”,要關(guān)注他的學(xué)習(xí)過(guò)程,多激勵(lì)、多稱贊。

第四、培育孩子的閱讀喜好,讓閱讀成為一種習(xí)慣。給孩子供應(yīng)閱讀的條件,讓孩子本身選擇愛(ài)好的書(shū)籍,不要強(qiáng)迫孩子讀他不愛(ài)好的書(shū)。喜好是最好的老師,只有培育孩子對(duì)課外閱讀的深厚喜好,孩子才會(huì)以積極自動(dòng)的心態(tài),投入到課外閱讀中去。

參加這次學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),我感受很深,收獲很多。

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