各種各樣的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷都需要進(jìn)行總結(jié)。需要有明確的總結(jié)的主題；接下來(lái)是一些總結(jié)的范例，希望能夠?qū)δ膶?xiě)作有所幫助。
美術(shù)生的心得與收獲篇一
隨著全球化進(jìn)程的不斷加快，越來(lái)越多的留學(xué)生選擇到國(guó)外學(xué)習(xí)，而他們的到來(lái)也給當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校和教育工作者帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。作為一名從事留學(xué)生教育的教師，我也有幸參與了教授留學(xué)生的工作，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于教留學(xué)生的收獲心得體會(huì)，以期對(duì)于其他教育工作者有所啟發(fā)。
首先，教留學(xué)生的工作讓我從不同的文化背景中學(xué)習(xí)到了豐富多樣的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。留學(xué)生來(lái)自不同的國(guó)家和地區(qū)，他們的價(jià)值觀、人生觀和行為習(xí)慣都與我們國(guó)家的學(xué)生存在差異。然而，正是這些不同，使得他們更加獨(dú)特而珍貴。通過(guò)與留學(xué)生的交流和互動(dòng)，我了解了其他國(guó)家的文化傳統(tǒng)、教育模式和社會(huì)風(fēng)貌。這種跨文化的交流不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還拓寬了我的眼界，提高了我的文化素養(yǎng)。
其次，教留學(xué)生的工作使我對(duì)于自己的教育方式有了更深入的反思和改進(jìn)。留學(xué)生與本國(guó)學(xué)生之間的語(yǔ)言和思維方式存在差異，這也帶來(lái)了許多教學(xué)上的挑戰(zhàn)。在課堂上，我努力尋找有效的教學(xué)方法，以適應(yīng)留學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我注重互動(dòng)與合作，采用多樣化的教學(xué)手段，提升留學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過(guò)不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)了許多可以提高教學(xué)效果的方法，這對(duì)于我個(gè)人的教學(xué)能力也起到了積極的促進(jìn)作用。
第三，教留學(xué)生的工作培養(yǎng)了我的跨文化溝通和應(yīng)變能力。留學(xué)生的語(yǔ)言能力和溝通能力通常是有限的，因此在與他們交流的過(guò)程中，我需要耐心傾聽(tīng)和理解。我嘗試使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，并通過(guò)圖表和演示等輔助工具，幫助他們更好地理解課堂內(nèi)容。在解決問(wèn)題和處理突發(fā)情況時(shí)，我需要冷靜應(yīng)對(duì)，根據(jù)他們的實(shí)際情況做出合理的安排和調(diào)整。這種實(shí)踐鍛煉不僅提高了我的溝通能力，也增強(qiáng)了我在跨文化環(huán)境下的應(yīng)變能力。
第四，教留學(xué)生的工作促進(jìn)了我在教育方面的研究和探索。通過(guò)與留學(xué)生的交流和教學(xué)實(shí)踐，我深入思考了教育的本質(zhì)和宗旨。我不僅闡釋了知識(shí)的價(jià)值和作用，還重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。我學(xué)會(huì)了尊重和關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生的需求，注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和人文精神。同時(shí)，我也深入研究了留學(xué)生教育的理論和實(shí)踐問(wèn)題，廣泛閱讀相關(guān)的研究文獻(xiàn)，不斷提升自己的教育水平和教育能力。
最后，教留學(xué)生的工作讓我深刻感受到了教育的魅力和影響力。作為一名教育工作者，能夠參與到留學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，見(jiàn)證他們逐漸成長(zhǎng)為自信、獨(dú)立和有思想的人，是一種無(wú)比榮幸和快樂(lè)的事情。我從他們身上感受到了教育的力量，它不僅能夠改變個(gè)體的命運(yùn)，還能對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。這也激勵(lì)著我堅(jiān)持教育事業(yè)，并不斷追求教育的進(jìn)步和發(fā)展。
以上是我作為一名教留學(xué)生的教師所收獲的心得體會(huì)。通過(guò)教留學(xué)生的工作，我不僅學(xué)到了豐富的文化知識(shí)和教育經(jīng)驗(yàn)，也拓展了自己的教學(xué)思路和方法。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和積累，我們才能更好地為留學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也能夠從他們身上汲取力量和信心，不斷推動(dòng)自己在教育事業(yè)上的進(jìn)步。
美術(shù)生的心得與收獲篇二
第一段：引言（100字）
花生是一種普遍被人們喜愛(ài)的食物，它既可以直接食用，也可以作為制作食品的原料。為了更深入地了解花生，我參與了一次收獲花生的活動(dòng)。通過(guò)親身經(jīng)歷，我深刻感受到了花生背后的辛勤勞動(dòng)和付出。
第二段：準(zhǔn)備工作（200字）
在收獲花生之前，我們首先需要對(duì)花生田進(jìn)行準(zhǔn)備。我們耐心地除草、松土，并施肥給花生苗，以確保它們可以獲得足夠的養(yǎng)分。接下來(lái)，我們鋪上黑色的塑料薄膜，以保持土壤濕潤(rùn)，并防止雜草的生長(zhǎng)。在接下來(lái)的幾個(gè)月里，我們每天都會(huì)給花生澆水，定期檢查花生的生長(zhǎng)狀態(tài)。
第三段：費(fèi)力收獲（300字）
當(dāng)花生植株逐漸長(zhǎng)大，地下花生果粒逐漸形成時(shí)，我們就開(kāi)始期待著收獲的到來(lái)。但是，當(dāng)我親身體驗(yàn)到花生的收獲過(guò)程后，我才真正體會(huì)到了其中的辛苦。首先，我們用工具將土壤掘開(kāi)，然后小心地挖掘地下的花生果粒。盡管還有塑料薄膜保護(hù)著花生，但往往還是挖出了不少雜草和泥土，這無(wú)疑增加了我們的工作量。然后，我們將花生果粒晾曬，并將它們一顆一顆地剝開(kāi)。這一過(guò)程雖然單調(diào)乏味，但在和伙伴們一起努力工作的過(guò)程中，我感到了一種與眾不同的滿足和欣慰。
第四段：眼前的豐收（300字）
當(dāng)熱氣蒸騰的夏日過(guò)去，是時(shí)候享受眼前的豐收了。我品味著第一顆自己親手采摘回來(lái)的花生果粒，滿口的酥香和濃郁的花生味道在我的舌尖迸發(fā)開(kāi)來(lái)，令人陶醉。此時(shí)的辛苦工作仿佛都變得微不足道，仿佛這些花生果粒是為了我們的付出而特別美味一樣。我與伙伴們分享著這個(gè)甜蜜的時(shí)刻，結(jié)下了深厚的友誼。而且，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何在困難的環(huán)境下拼搏，如何與他人合作，并理解了收獲背后付出的努力和智慧。
第五段：收獲之外（300字）
除了收獲所帶來(lái)的滿足感和成就感之外，收獲花生的過(guò)程也讓我受益匪淺。首先，我更深刻地理解到了農(nóng)民的辛勞和心血，在吃下一顆花生果粒的瞬間，我也想起了那些默默付出的農(nóng)民們。其次，我學(xué)會(huì)了珍惜糧食并節(jié)約使用，因?yàn)樵诨ㄉ５谋澈?，有著無(wú)數(shù)農(nóng)民的勤勞和汗水。最后，通過(guò)與伙伴們一起勞動(dòng)的過(guò)程，我懂得了合作的重要性，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。
總結(jié)（100字）
通過(guò)參與收獲花生的活動(dòng)，我不僅更深入地了解了花生的生長(zhǎng)過(guò)程，也感受到了花生背后農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)。這次經(jīng)歷讓我對(duì)糧食的珍惜和合作的重要性有了更深刻的理解，同時(shí)也加深了我與伙伴們之間的友誼。收獲花生的經(jīng)歷成為我生活中的一段寶貴的回憶，讓我更加懂得感恩和努力。
美術(shù)生的心得與收獲篇三
作為世界上重要的農(nóng)作物之一，花生在各地廣泛種植。不僅作為食品，花生還被廣泛用于烘焙、炸制，以及榨取花生油等制品。然而，對(duì)于我個(gè)人而言，參與花生的種植和收獲過(guò)程是一次難忘的經(jīng)歷。這不僅讓我了解了花生的生長(zhǎng)過(guò)程，還啟示我在生活中的一些重要原則。
第二段：花生的種植與成長(zhǎng)過(guò)程
花生的種植過(guò)程可以說(shuō)是一場(chǎng)耐心與努力的較量。首先，需要為花生選擇一個(gè)適宜的土壤和種植地點(diǎn)?；ㄉ蒙百|(zhì)土壤，因其透氣性好且便于花生塊根的生長(zhǎng)。接下來(lái)，花生的種植需要準(zhǔn)備好肥料和良好的排水系統(tǒng)，以確?；ㄉ仓甑慕】瞪L(zhǎng)。在花生長(zhǎng)大的過(guò)程中，我還學(xué)到了要及時(shí)澆水、松土、除草等養(yǎng)護(hù)技巧，以維持花生植株的生長(zhǎng)狀況。
第三段：花生收獲的勞動(dòng)與喜悅
在花生長(zhǎng)大，開(kāi)始豐收時(shí)，是種植者最期待的時(shí)刻。與種植花生的辛苦相比，花生收獲的繁忙勞作也給人帶來(lái)了一定的壓力。我記得在那個(gè)季節(jié)里，我們?cè)缙鹜須w，風(fēng)餐露宿，毫不畏懼地投入到收獲工作中。然而，當(dāng)看著花生一片金黃，一個(gè)個(gè)花生果實(shí)從土壤中被輕輕地?fù)艹鰰r(shí)，內(nèi)心涌動(dòng)著一種無(wú)法言喻的喜悅。那一瞬間，我深深領(lǐng)悟到了收獲背后所蘊(yùn)含的勞動(dòng)與希望。
第四段：花生收獲對(duì)于生活的啟示
通過(guò)與花生的親密接觸，我發(fā)現(xiàn)收獲的過(guò)程不僅是農(nóng)作物的成熟，更代表著生活的成長(zhǎng)和收獲。種植花生需要選擇適宜的土壤，為其提供良好的環(huán)境；而生活也需要我們有目標(biāo)地選擇合適的發(fā)展方向，并為其提供良好的條件?；ㄉ氖斋@需要?jiǎng)趧?dòng)和耐心，而生活中的收獲也需要我們勤奮努力和不懈堅(jiān)持。正如花生在扎下深深的根后，在勞動(dòng)中收獲到果實(shí)，我們也需要在生活中不斷地努力，奮斗，才能收獲真正的成就和幸福。
第五段：結(jié)尾和對(duì)于花生收獲的反思
通過(guò)參與花生的種植與收獲，我對(duì)于生活有了更深入的理解。花生種植的辛勤勞作教會(huì)了我耐心與勤奮，花生收獲的喜悅讓我明白了辛勤努力所帶來(lái)的甜蜜。無(wú)論是在農(nóng)田中還是在人生道路上，只有不斷地努力，堅(jiān)持耕耘，我們才能在收獲中感受到真正的快樂(lè)和成就感。因此，我的花生收獲之旅不僅讓我領(lǐng)悟到農(nóng)業(yè)的艱辛與收獲，也給了我對(duì)于生活的更深層次的啟示。
美術(shù)生的心得與收獲篇四
在我還是一個(gè)小學(xué)生時(shí)，我就非常向往美術(shù)課上老師跟我們一起畫(huà)畫(huà)的情景。可是，當(dāng)我真正踏入美術(shù)課堂時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這并不是我想象中的那么簡(jiǎn)單。美術(shù)課上有許多技法需要掌握，需要我們對(duì)光影、色彩等要素有著深刻的理解。如此一來(lái)，我特別喜歡寫(xiě)生這項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)。
寫(xiě)生實(shí)際上就是在戶外或者室內(nèi)進(jìn)行臨摹。這樣的方式能夠讓我們更深入地了解繪畫(huà)要素，更加根據(jù)實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)。在寫(xiě)生中，我最喜歡的是戶外寫(xiě)生，因?yàn)槲铱梢哉媲械馗惺艿阶匀坏牧α?，能夠親身感悟自然風(fēng)光的美。
在寫(xiě)生中，我有許多的感悟。首先，我發(fā)現(xiàn)臨摹是一件非常考驗(yàn)細(xì)致度和耐心的事情。每一筆每一劃都需要經(jīng)過(guò)深思熟慮和反復(fù)微調(diào)，不能馬虎任性，不然結(jié)果非常令人失望。還有，寫(xiě)生讓我意識(shí)到了細(xì)節(jié)在畫(huà)面中的重要性。細(xì)節(jié)的出現(xiàn)能夠提高畫(huà)作的真實(shí)感，增強(qiáng)畫(huà)面的藝術(shù)效果。此外，我還學(xué)會(huì)了更加專業(yè)的色彩運(yùn)用，通過(guò)寫(xiě)生來(lái)讓我更加迅速掌握了只能通過(guò)時(shí)間和大量的實(shí)踐積累才能掌握的技巧和經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)寫(xiě)生，我還收獲了很多美的感受。比如，大自然賦予我們的美。在寫(xiě)生畫(huà)面中，我能夠清楚感受到每一種自然風(fēng)景的獨(dú)特之處，有的是寂靜，有的是繁華，有的是雄渾，也有的是婉約。不同的景物都獨(dú)具特色，迥異風(fēng)格。此外，寫(xiě)生讓我重新認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人想要在寫(xiě)生中取得更好的成就，需要依靠?jī)?yōu)秀的老師和同學(xué)。這一點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)通過(guò)和老師和同學(xué)相互推敲分析，對(duì)我成長(zhǎng)的影響非常大。
總而言之，我的美術(shù)寫(xiě)生心得體會(huì)及收獲非常豐富。比如，我學(xué)會(huì)了用手描細(xì)節(jié)、顏色運(yùn)用、提升畫(huà)面真實(shí)感等，收獲了很多美的感受，比如，發(fā)現(xiàn)了自然世界的美，以及組成繪畫(huà)的基本要素。雖然寫(xiě)生繪畫(huà)過(guò)程是一個(gè)漫長(zhǎng)、痛苦卻又充實(shí)的過(guò)程，但我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能在美術(shù)領(lǐng)域取得更大的進(jìn)步。
美術(shù)生的心得與收獲篇五
美術(shù)寫(xiě)生是一個(gè)充滿激情和自由的過(guò)程，可以讓我們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中感受到生活的美好和細(xì)節(jié)，借此提高我們的技巧和表現(xiàn)力。我曾有幸在大學(xué)時(shí)期參加美術(shù)寫(xiě)生課程，從中汲取了許多知識(shí)和心得，同時(shí)也體會(huì)到了創(chuàng)作的快樂(lè)。今天我將分享我在美術(shù)寫(xiě)生中的體驗(yàn)和收獲。
第二段：刻畫(huà)真實(shí)
在美術(shù)寫(xiě)生過(guò)程中，我們需要盡可能真實(shí)地刻畫(huà)所看到的景象。就像一位作家需要用精準(zhǔn)的文字來(lái)刻畫(huà)人物和場(chǎng)景一樣，畫(huà)家需要用準(zhǔn)確的線條和色彩來(lái)刻畫(huà)出自己眼中的世界。在我參加美術(shù)寫(xiě)生課程時(shí)，我的老師讓我們邊畫(huà)邊觀察，盡可能要求刻畫(huà)出物體的真實(shí)形態(tài)和色調(diào)。通過(guò)這種練習(xí)，我不僅提高了自己的觀察能力，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)作的細(xì)節(jié)之處。
第三段：描繪情感
除了刻畫(huà)真實(shí)的物體，美術(shù)寫(xiě)生還能夠讓我們額外描繪出內(nèi)在的情感。美術(shù)作品不能僅僅只是視覺(jué)上的展示，藝術(shù)家需要透過(guò)畫(huà)筆來(lái)表達(dá)情感和思想。在我的第一次美術(shù)寫(xiě)生課程中，我感到了很大的壓力，因?yàn)槲也淮_定如何表達(dá)自己的情感。但隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始有所進(jìn)步，能夠更好地將自己的情感和思想融入到作品中。我相信這種進(jìn)步離不開(kāi)對(duì)自己情感的了解和表達(dá)。
第四段：交流和學(xué)習(xí)
在美術(shù)寫(xiě)生課程中，藝術(shù)家不僅能夠獨(dú)立思考和創(chuàng)作，還能與其他藝術(shù)家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。通過(guò)觀察其他藝術(shù)家的作品，我們能夠了解他們的技巧和風(fēng)格。這種交流不僅加速了我們的學(xué)習(xí)過(guò)程，還能夠?yàn)槲覀儙?lái)不同的啟示和想法。在我的美術(shù)寫(xiě)生課程中，我很受益于同學(xué)們的意見(jiàn)，并且收到了很多鼓勵(lì)和支持。我相信這種積極的學(xué)習(xí)和交流氛圍會(huì)對(duì)我們的創(chuàng)作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第五段：總結(jié)和收獲
通過(guò)美術(shù)寫(xiě)生的體驗(yàn)，我深刻地感受到作品創(chuàng)作的美好和細(xì)節(jié)。我們?cè)诶L畫(huà)的過(guò)程中，不僅需要有耐性和細(xì)心，還需要環(huán)境和情感的支持。當(dāng)我們用心繪畫(huà)時(shí)，不僅可以看到我們眼中的景象，還可以表達(dá)出我們內(nèi)心的情感和思想。總之，在美術(shù)寫(xiě)生的過(guò)程中，我們將收獲許多不同的體驗(yàn)和收獲，并且走向我們藝術(shù)發(fā)展的新階段。
結(jié)語(yǔ)：
美術(shù)寫(xiě)生給了我們展示自己的機(jī)會(huì)，它還能夠讓我們更好地思考和表達(dá)內(nèi)心的情感。美術(shù)寫(xiě)生和我們的生活不僅緊密相連，更是不可分割的一部分。在我們的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，我們需要永遠(yuǎn)保持對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的追求，相信這樣我們就能夠一直創(chuàng)作出更加出色的作品。
美術(shù)生的心得與收獲篇六
近年來(lái)，中國(guó)教育國(guó)際化程度逐漸提高，吸引了越來(lái)越多的外國(guó)留學(xué)生來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)。作為一名中國(guó)教師，我有幸參與了教授留學(xué)生的工作，并從中獲得了很多收獲和心得。在這篇文章中，我將分享我在教授留學(xué)生過(guò)程中所體會(huì)到的五個(gè)方面的收獲。
首先，教授留學(xué)生讓我對(duì)自己的教學(xué)方法有了更深入的反思。每個(gè)留學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)背景、文化背景和語(yǔ)言能力，這讓我不得不根據(jù)他們的不同需求和特點(diǎn)來(lái)調(diào)整我的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)與留學(xué)生的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)只有在他們感興趣的話題上引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，才能更好地幫助他們掌握知識(shí)。我開(kāi)始更注重靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，比如小組合作、問(wèn)題解決和案例分析等，以提高留學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。
其次，教授留學(xué)生讓我加深了對(duì)其他文化的了解。在和留學(xué)生的交流互動(dòng)中，我了解到了不同國(guó)家的人們的思維方式、價(jià)值觀和習(xí)俗，這使我對(duì)他們的文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。我開(kāi)始看更多關(guān)于不同文化的書(shū)籍和影片，并與留學(xué)生分享我們各自的文化。通過(guò)學(xué)習(xí)其他國(guó)家的文化，我不僅增加了自己的知識(shí)，還拓寬了自己的視野，更加尊重和理解其他國(guó)家的差異性。
第三，教授留學(xué)生讓我提升了我的語(yǔ)言能力。在教授留學(xué)生的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)要更好地與留學(xué)生進(jìn)行交流和理解，我需要提高自己的語(yǔ)言能力。我開(kāi)始學(xué)習(xí)留學(xué)生常用的外語(yǔ)，比如英語(yǔ)、法語(yǔ)和西班牙語(yǔ)，以便更好地進(jìn)行交流。此外，我還通過(guò)與留學(xué)生互動(dòng)，在語(yǔ)言表達(dá)和思維方式上不斷調(diào)整自己，提升自己的跨文化交際能力。
第四，教授留學(xué)生讓我重新審視了自己的教育理念。通過(guò)與留學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)他們更加注重實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。他們希望能夠得到更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，積極參與到項(xiàng)目中去。這使我反思了自己的教育理念，開(kāi)始更加注重教學(xué)實(shí)踐的落地和引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新思維。我開(kāi)始鼓勵(lì)留學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
最后，教授留學(xué)生讓我提高了自己的教學(xué)能力。在教授留學(xué)生的過(guò)程中，我不僅需要掌握扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還需要有一定的國(guó)際視野和教學(xué)能力。為了提升自己，我參加了很多國(guó)際教育研討會(huì)和培訓(xùn)班，與其他教育者進(jìn)行交流互動(dòng)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和交流，我提高了自己的教學(xué)技巧和教學(xué)策略，讓我更好地適應(yīng)教授留學(xué)生的需求。
總之，教授留學(xué)生是一種獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我收獲頗豐。通過(guò)與留學(xué)生的互動(dòng)，我反思了自己的教學(xué)方法和教育理念，加深了對(duì)其他文化的理解和尊重，提升了自己的語(yǔ)言能力和教學(xué)能力。我相信，這些收獲將使我成為一名更好的教育者，并為更多的留學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
美術(shù)生的心得與收獲篇七
教育是一項(xiàng)使人們獲得知識(shí)和技能的過(guò)程，而教留學(xué)生則是一項(xiàng)更加復(fù)雜和有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。在教留學(xué)生的過(guò)程中，不僅需要將知識(shí)傳授給他們，還需要關(guān)注他們的文化背景和需求。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，我深刻體會(huì)到了教留學(xué)生的收獲和心得。在我看來(lái)，教留學(xué)生的收獲主要體現(xiàn)在跨文化交流、語(yǔ)言學(xué)習(xí)、自我認(rèn)知和教學(xué)技巧方面。
首先，教留學(xué)生的一個(gè)重要收獲是在跨文化交流方面。不同國(guó)家的教育系統(tǒng)存在差異，學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式和取得知識(shí)的途徑也可能不同。通過(guò)和留學(xué)生們的交流和合作，我了解到他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)和困難。同時(shí)，我也有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和了解他們的文化和價(jià)值觀，這不僅拓寬了我的視野，還增進(jìn)了我對(duì)世界的理解和認(rèn)同。
其次，教留學(xué)生也促進(jìn)了我自己的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。在與留學(xué)生的授課中，我被迫使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通和交流。這種英語(yǔ)母語(yǔ)外的使用不僅提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言教學(xué)技巧，還加深了我對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解。同時(shí)，通過(guò)和留學(xué)生一起學(xué)習(xí)他們的母語(yǔ)，我也獲得了一定程度的語(yǔ)言交流能力，在跨文化交流中取得更好的效果，并與留學(xué)生建立起更深層次的關(guān)系。
另外，教留學(xué)生對(duì)于我個(gè)人的自我認(rèn)知和成長(zhǎng)也產(chǎn)生了積極的影響。在與留學(xué)生的互動(dòng)中，我不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。留學(xué)生們的反饋和建議幫助我反思和發(fā)展自己的教學(xué)能力，使我在教學(xué)過(guò)程中意識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)和不足之處。通過(guò)和留學(xué)生的日常交流和互動(dòng)，我也加深了對(duì)自己文化和身份的認(rèn)知，更加自信地面對(duì)自己的教育任務(wù)。
最后，教留學(xué)生的過(guò)程也給我?guī)?lái)了對(duì)教學(xué)技巧和方法的更深入的理解和應(yīng)用。在與留學(xué)生的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一些傳統(tǒng)教學(xué)方法的局限性，以及如何根據(jù)留學(xué)生的需求和背景來(lái)調(diào)整和優(yōu)化我們的教學(xué)方法。通過(guò)試驗(yàn)和實(shí)踐，我嘗試使用了更多的互動(dòng)和合作教學(xué)，以及使用多媒體資源豐富教學(xué)內(nèi)容。這些新的教學(xué)嘗試和實(shí)踐不僅對(duì)留學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了積極影響，也提高了我的教學(xué)技巧和方法，為我今后的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來(lái)，教留學(xué)生給予了我跨文化交流、語(yǔ)言學(xué)習(xí)、自我認(rèn)知和教學(xué)技巧方面的豐富收獲和心得。通過(guò)與留學(xué)生的互動(dòng)和合作，我不僅解決了教學(xué)中的挑戰(zhàn)和困難，還不斷提高和成長(zhǎng)。我相信，在未來(lái)的教學(xué)工作中，這些收獲和心得將繼續(xù)對(duì)我產(chǎn)生積極的影響，并且指導(dǎo)我更好地教育和引導(dǎo)留學(xué)生。
美術(shù)生的心得與收獲篇八
__年的暑假，這是我進(jìn)入大學(xué)生活的第一個(gè)暑假。為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電，豐富自己的人生閱歷，為明年的實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，我來(lái)到了自己社區(qū)所在的衛(wèi)生院學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)。
對(duì)于我這個(gè)只有短短一年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的工作開(kāi)始。因?yàn)樾l(wèi)生院的規(guī)模較小，所以，我選擇了給醫(yī)生打下手。
雖然，已不是第一次穿白大褂，但這次穿上后，心中更多了份自豪與緊張，甚至還有一些些的害怕。想想自己第一次穿著白大褂的那份激動(dòng)，心底的那份堅(jiān)定自信猶然而生！
看起來(lái)很簡(jiǎn)單的工作，讓我開(kāi)始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)始虛心向醫(yī)生學(xué)習(xí)，緊緊地跟著醫(yī)生，寸步不離，這是一位近x歲的老醫(yī)生，看到我剛上手時(shí)的緊張，就耐心地給我講解。慢慢地，我漸漸了解到一些小病的癥狀以及一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)。
我協(xié)助醫(yī)生接診病員，做好四測(cè)（測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法。剛開(kāi)始時(shí)，因?yàn)槿鄙倥R床實(shí)踐機(jī)會(huì)，又有些緊張，時(shí)常擔(dān)心自己會(huì)出錯(cuò)，為一個(gè)病人測(cè)血壓，往往測(cè)了四、五次還是不敢說(shuō)出血壓值，怕測(cè)錯(cuò)了。這時(shí)候，老醫(yī)生就會(huì)勸我不要那么緊張，有她在邊上把關(guān)，不會(huì)有什么大問(wèn)題的，放心上報(bào)數(shù)據(jù)好了。
過(guò)了幾天，醫(yī)生讓我試著給病人打針，但我拒絕了。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在學(xué)校，我第一次給兔子麻藥，扎了六針，扎通了兩邊的靜脈，扎到飆血，卻把麻藥打到了組織的經(jīng)歷。只能說(shuō)，我實(shí)在是太膽小了。這時(shí)候，我就慶幸自己不是護(hù)理也不是臨床的學(xué)生了，扎針這一塊，對(duì)我的要求沒(méi)那么嚴(yán)格了。
短短的x天醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的醫(yī)生、護(hù)士們，才知道醫(yī)療衛(wèi)生工作的不易。
我覺(jué)得醫(yī)療衛(wèi)生工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：
1、思想素質(zhì)：要教育和培養(yǎng)每一個(gè)醫(yī)療生人員熱愛(ài)醫(yī)療工作，獻(xiàn)身醫(yī)療事業(yè)，樹(shù)立牢固的專業(yè)思想；要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德提供修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠(chéng)坦率，精神飽滿，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé)；要高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛(ài)護(hù)集體，愛(ài)護(hù)公物。
2、專業(yè)素質(zhì)：要對(duì)病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度誠(chéng)懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細(xì)致的身心護(hù)理；嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準(zhǔn)確、安全、及時(shí)，精益求精。
要有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇有病情突變，既要沉著冷靜，機(jī)智靈活，又要在搶救中敏捷、準(zhǔn)確、果斷；做好心理護(hù)理，要求語(yǔ)言親切，解釋耐心，要有針對(duì)性地做了病人的思想工作，增強(qiáng)其向疾病做斗爭(zhēng)的勇氣和信心；保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸素大方；作風(fēng)正派，對(duì)病人一視同仁，對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真。
3、科學(xué)素質(zhì)：要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要認(rèn)真掌握本學(xué)科基本理論，每項(xiàng)技術(shù)操作都要知其然并知其所以然；必須注意在實(shí)踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，要掌握熟練的技術(shù)和過(guò)硬的本領(lǐng)。
要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的技術(shù)；要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷控索，開(kāi)展研究，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，要積極努力學(xué)習(xí)和了解社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。
同樣，作為醫(yī)學(xué)生的我們也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到：
1、醫(yī)生是一個(gè)很平凡的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命。
2、醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有一定的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命。
3、醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力，積極為醫(yī)學(xué)的未來(lái)作出貢獻(xiàn)。
短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。不但讓我鞏固書(shū)本里的知識(shí)，更讓我得到書(shū)本以外的人生經(jīng)驗(yàn)。
社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們大學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。
社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
新的學(xué)期開(kāi)始了，新一輪對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的吸收和總結(jié)也拉開(kāi)序幕，我會(huì)投入的努力：加油對(duì)所有的人說(shuō)！
美術(shù)生的心得與收獲篇九
電信
實(shí)習(xí)
收獲與心得體會(huì)
電信實(shí)習(xí)收獲與心得體會(huì)是一些熱心網(wǎng)友提供的，有需要的同學(xué)
不妨多看看，希望對(duì)你寫(xiě)作有幫助! 篇一：電信實(shí)習(xí)收獲與心得體會(huì) 大三的暑假
顯得尤為可貴，這不僅僅是因?yàn)樗谴髮W(xué)生活
的最后一個(gè)暑假，更是因...電信實(shí)習(xí)收獲與心得體會(huì)是一些熱心網(wǎng)友提供的，有需要的同學(xué)不妨多看看，希望對(duì)你寫(xiě)作有幫助!
大三的暑假顯得尤為可貴，這不僅僅是因?yàn)樗谴髮W(xué)生活的最后一個(gè)暑假，更是因?yàn)樗且粋€(gè)難得的為大四就業(yè)創(chuàng)造資本的機(jī)會(huì)!學(xué)期末很多人吹起了
尋找
實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的號(hào)角，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人，許多人為此寫(xiě)好簡(jiǎn)歷，并在網(wǎng)上海投，也屢屢聽(tīng)到身邊的人獲得了某某公司的面試
機(jī)會(huì)，也有不少找到實(shí)習(xí)的，我想，就業(yè)在此已經(jīng)拉開(kāi)了序幕。因?yàn)橥瑢W(xué)的給我傳遞了中國(guó)電信找暑期實(shí)習(xí)生的信息，由此，跟電信結(jié)下了一段奇緣。從最初的碰碰運(yùn)氣去投簡(jiǎn)歷，接著是感到很意外地收到面試的通知，面試是要去河源面試的，一直在考慮是不是應(yīng)該去面試，當(dāng)那天下午離開(kāi)宿舍前往河源的時(shí)候，我感到相當(dāng)?shù)奈窇?，人生第一次比較正式的面試會(huì)是怎么樣呢?到后來(lái)順利通過(guò)面試，這期間經(jīng)歷了許多許多，結(jié)識(shí)了幾個(gè)好友，這是都是額外的收獲。
正式接觸電信的是7月12號(hào)，這天是到電信公司報(bào)到，接待我的是一位人力資源部的主管，段叔叔的和藹與平易近人消去了我內(nèi)心些許的不安，半個(gè)小時(shí)后，他就領(lǐng)我到了電信的營(yíng)銷部，在一番介紹后，我就立馬上崗了，那天還是穿得很隨便的。初到一個(gè)陌生的環(huán)境，熟悉這里的一切最為重要，業(yè)務(wù)上的細(xì)節(jié)還有待慢慢
學(xué)習(xí)
。一位熱心的班長(zhǎng)帶我熟悉了環(huán)境之后并告訴了我一般的工作要求，我細(xì)細(xì)牢記在心，就這樣開(kāi)始了第一天的實(shí)習(xí)。在第一天的實(shí)習(xí)期間，我初步認(rèn)識(shí)了里面的同事，并初步記住了他(她)們的名字與人的匹配，這點(diǎn)方便以后的工作。因?yàn)槌鮼?lái)咋到，很多東西很多事是一概不知的，良好的溝通與人際關(guān)系可以讓你在工作的時(shí)候變得更加順利，這一點(diǎn)在以后的工作中得到了很好的證明。接下來(lái)的兩三天是適應(yīng)期，適應(yīng)上班的時(shí)間，適應(yīng)這里的氛圍。因?yàn)槲覀兊墓ぷ髦攸c(diǎn)是營(yíng)銷服務(wù)，所以接觸得最多的是客戶?？蛻簦且粋€(gè)很大群體的總稱，只要是已經(jīng)在享受電信服務(wù)的或者潛在的客戶都是我們要接觸的人，這個(gè)群體各種各樣的身份的都有，為此很有必要了解每種客戶的需求是
什么
。三天下來(lái)，基本了解了不同客戶的需求和一些營(yíng)銷套餐內(nèi)容和營(yíng)銷技巧。在以后的工作中，我慢慢發(fā)現(xiàn)，我們的客戶大多是一些中老年人，其中老年人居多，特別是在繳費(fèi)的旺季，維持營(yíng)業(yè)廳的.秩序也成了我們工作的一部分，這里的人大多數(shù)是很自覺(jué)排隊(duì)繳費(fèi)的，但是電信使用了一個(gè)取號(hào)排隊(duì)系統(tǒng)(就是在進(jìn)來(lái)營(yíng)業(yè)廳的時(shí)候，門口有一臺(tái)取號(hào)機(jī)，輕輕一點(diǎn)就會(huì)打印你的繳費(fèi)號(hào)，系統(tǒng)按照生成繳費(fèi)號(hào)順序來(lái)服務(wù)，要是號(hào)碼過(guò)期或者不是對(duì)應(yīng)的窗口是不可以繳費(fèi)的)，這對(duì)于老年人來(lái)說(shuō)，或者是對(duì)于山區(qū)來(lái)說(shuō)并不是很好。這里的人習(xí)慣了排隊(duì)，對(duì)于這先進(jìn)的東西還不習(xí)慣，當(dāng)然習(xí)慣是可以改變和培養(yǎng)的，效果不好的原因主要是客戶大多是老年人，一些人的視力不怎么好，而且聽(tīng)力欠佳，所以會(huì)看不清繳費(fèi)的編號(hào)，聽(tīng)不清叫號(hào)系統(tǒng)的聲音，在繳費(fèi)的旺季，現(xiàn)場(chǎng)的秩序一般不容易控制和維持，而且上級(jí)必須是按取號(hào)繳費(fèi)這么一個(gè)過(guò)程來(lái)繳費(fèi)，我想這就是行政管理上的一點(diǎn)點(diǎn)僵硬之處吧。
除此之外，我們兩個(gè)實(shí)習(xí)生還負(fù)責(zé)咨詢和電話寬帶等故障登記工作，這讓我們接觸到了許多潛在的客戶，了解到了一些客戶的真切需求，同時(shí)，我們也接觸到了由于故障給客戶帶來(lái)的不便之處以及他(她)們的感受，為此我們飽受客戶不滿之氣。在秉承用戶至上，用心服務(wù)為理念的電信，我們?cè)俣嗟奈墙z毫不得表露的。我們更多的自身和理解，當(dāng)你的電話故障報(bào)修10來(lái)天的時(shí)候，你是怎么樣的心情?當(dāng)你的寬帶上網(wǎng)不了的時(shí)候，你又是
怎樣
的心情?當(dāng)你為了安裝電話在報(bào)裝后半個(gè)月了，依然沒(méi)有人上門安裝的時(shí)候，你的心情又是如何呢?所以說(shuō)，用戶的不滿之氣是可以理解的，當(dāng)然，這些都是極個(gè)別的情況，其中也是有很多客觀的因素的，但是電信還是應(yīng)該勇于承擔(dān)這些責(zé)任的。更為難以理解的是服務(wù)的效率依然難以提高，這便是需要思考的問(wèn)題了。以上所說(shuō)都是一些
關(guān)于
工作上的不足之處，正所謂愛(ài)
之深則責(zé)之切嘛!我一直相信和奉行愛(ài)不一定是一味地夸獎(jiǎng)，當(dāng)一個(gè)人或者是一個(gè)集體有問(wèn)題、做得不好的時(shí)候，一味地幫其掩蓋甚至是贊揚(yáng)就是最大的不愛(ài)。愛(ài)它，就應(yīng)該讓它變得更加優(yōu)秀!所以，改革還是相當(dāng)必要的，事實(shí)上要真正做到用戶至上，用心服務(wù)是不容易的，一天可以，一個(gè)月也可以，但是一年呢?十年呢?五十年呢?企業(yè)要永遠(yuǎn)立于不敗之地，就得有長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目光與敢于改變自身不好之處，不斷革新自己的服務(wù)與技術(shù)。在近40天的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我比較全面地了解到電信公司的一些日常運(yùn)作，積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，特別是跟客戶打交道的經(jīng)驗(yàn)。在此我很想將我真實(shí)的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)跟大家分享，寫(xiě)得不好大家多多批評(píng)指教，也算是對(duì)自己的一個(gè)總結(jié)吧。
第一：剛進(jìn)一個(gè)企業(yè)單位，做人顯得尤為重要，良好的溝通是營(yíng)造和諧親密的同事關(guān)系的的第一步。為此要尊重他人，真誠(chéng)待人。盡快知道怎么得體地出稱呼他人是溝通的第一步，正如我在上文提到的，在實(shí)習(xí)的前一兩天就要盡量做到這一點(diǎn)。對(duì)于其中的奧秘還得親身去體驗(yàn)的。當(dāng)你能做到這點(diǎn)以后，平時(shí)也要多跟同事溝通，彼此間相互了解下，這樣會(huì)對(duì)工作有很大的幫助?？傊?，能否處理好同事之間的關(guān)系是非常重要的，它會(huì)關(guān)系到你能否開(kāi)展工作和工作是否順利。
第二：不要有任何的架勢(shì)，你也許是一位名牌大學(xué)的學(xué)生，你的同事可能很多沒(méi)有大學(xué)文憑，至少不是名牌大學(xué)的。但是對(duì)于你-一個(gè)實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，放下架勢(shì)，工作上不要挑輕怕重，哪怕的打掃衛(wèi)生的工作也是要很樂(lè)意去做，這樣會(huì)讓你的同事對(duì)你另眼相待，自然也不敢輕視你，正所謂能屈能伸，懂得忍耐，他(她)們會(huì)很看重你，覺(jué)得你很不一般。相反，如果你樣樣挑輕怕重，臟活重活不肯干，自然他(她)們也會(huì)另眼相看，后果不言而知。
第三：勤學(xué)好問(wèn)，盡快掌握工作上的程序和步驟。剛來(lái)到單位時(shí)，我對(duì)工作上很多方面都不熟悉，那些天翼手機(jī)的品牌和功能啊、各種各樣的套餐啊，一概不知，加上沒(méi)有實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，為此這些都要靠自己去學(xué)，遇到不懂的還要去問(wèn)同事，因?yàn)橹坝行┛蛻粲玫暮芏鄻I(yè)務(wù)和套餐是沒(méi)有文書(shū)介紹的，只有通過(guò)請(qǐng)教同事才能比較快地掌握這些內(nèi)容。只要你能虛心請(qǐng)教，他(她)都是很樂(lè)意一一相告的。
第四：擺正心態(tài)，虛心學(xué)習(xí)。剛到工作單位時(shí)往往會(huì)表現(xiàn)急躁，想展現(xiàn)自己的才華，這是很正常的，但最好要抱著踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事，謙受益滿招損，虛心點(diǎn)往往能得到別人的認(rèn)同。其實(shí)我發(fā)覺(jué)同事做事很多是值得學(xué)習(xí)的，要善于發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，并虛心學(xué)習(xí)，這樣會(huì)讓自己進(jìn)步更快。
對(duì)于電信這樣的國(guó)企，我還想談?wù)剬?duì)它們的認(rèn)識(shí)和寄予一份希望吧。國(guó)企有著濃厚的企業(yè)文化，這點(diǎn)在前些年大談企業(yè)文化的時(shí)候，也有比較深刻的認(rèn)識(shí)了，當(dāng)然不是在人們夸夸其談的時(shí)候才有的，企業(yè)文化在自身的發(fā)展過(guò)程中自覺(jué)與不自覺(jué)中形成的，所以顯得特別凝重與深厚。所有的事情都是有章可循的，有一定的行業(yè)準(zhǔn)則，這點(diǎn)在為提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力上起到了重要的作用。但是也有不足之處，或者說(shuō)有很大的提升空間，也許是因?yàn)榈靥幤У男∩匠前桑袊?guó)電信的企業(yè)文化得不到最大程度的彰顯，服務(wù)水平也是有待提高的，作為信息服務(wù)的運(yùn)營(yíng)商，服務(wù)上不去將直接影響企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。比如在繳費(fèi)旺季對(duì)于年紀(jì)較大的客戶需要繳費(fèi)或辦理業(yè)務(wù)的時(shí)候，可以開(kāi)設(shè)愛(ài)心窗口或者是綠色窗口，方便老年人，這樣很多老年人就不用苦苦站著排長(zhǎng)隊(duì)辦理業(yè)務(wù)了。對(duì)于客戶群很多是中老年人，為此需要營(yíng)銷人員特別耐心細(xì)心為用戶服務(wù)，在解釋套餐使用以及資費(fèi)的時(shí)候必須清楚完整正確，這樣可以免去很多繳費(fèi)后的麻煩，也可以消去用戶對(duì)電信收費(fèi)的誤解，這樣有著良好客戶關(guān)系對(duì)于穩(wěn)定用戶是有著很大幫助的，這就是行業(yè)上的crm(customer relationship management)。
實(shí)習(xí)帶給我不僅僅上面所表達(dá)的，還有很多東西無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述，這更是是一種難得的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，是我人生一筆巨大的財(cái)富。在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)得更多的是理論上的學(xué)習(xí)，對(duì)于社會(huì)的需求還是了解甚少的，對(duì)于如何學(xué)以致用還是相當(dāng)無(wú)知的，這次的實(shí)習(xí)給了一次真實(shí)接近社會(huì)的機(jī)會(huì)，就像打開(kāi)了一扇窗，讓我看到了了解到了外面真實(shí)的世界。在此，很感謝電信公司，感謝那些支持我的人，給與我?guī)椭耐拢褐x謝你們!
美術(shù)生的心得與收獲篇十
高中藝術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造力的重要階段，作為一個(gè)高中美術(shù)愛(ài)好者，我深深地感受到了美術(shù)對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的影響。通過(guò)參與美術(shù)課程和參觀畫(huà)展，我學(xué)到了很多關(guān)于藝術(shù)與生活的啟示。以下是我的美術(shù)心得體會(huì)。
首先，在高中美術(shù)課程中，我學(xué)會(huì)了欣賞藝術(shù)的眼光。在最開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)于藝術(shù)品的評(píng)價(jià)只是停留在“好看”或者“丑”的表面。然而，隨著學(xué)習(xí)的深入，我逐漸理解到了藝術(shù)作品所傳達(dá)的深層意義。在老師的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)去理解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖、表達(dá)方式和藝術(shù)形式。通過(guò)觀察和思考，我慢慢地培養(yǎng)了一種細(xì)膩的審美能力，能夠從作品中發(fā)現(xiàn)隱藏的情感和思想。這種能力不僅讓我對(duì)于藝術(shù)作品有了更深入的理解，也幫助我在日常生活中更好地發(fā)現(xiàn)和欣賞美。
其次，在美術(shù)課程中，我學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的想法和情感。通過(guò)繪畫(huà)和素描，我可以將內(nèi)心的感受以創(chuàng)造性的方式進(jìn)行表達(dá)。以前，當(dāng)我遇到困難或者情緒低落的時(shí)候，我總是無(wú)法準(zhǔn)確地找到適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄方式。然而，現(xiàn)在，我可以借助藝術(shù)創(chuàng)作，將自己的心情傾訴于紙上。無(wú)論是抽象的色彩搭配，還是具象的形象描繪，都可以成為我釋放情感的渠道。而且，通過(guò)創(chuàng)作，我也能在藝術(shù)作品中找到自己的獨(dú)特性和個(gè)性，這種自我表達(dá)的能力在高中生活中起到了重要的心理?yè)嵛亢妥晕艺J(rèn)同的作用。
此外，在參觀畫(huà)展的過(guò)程中，我意識(shí)到了藝術(shù)的重要性及其對(duì)社會(huì)的影響力。藝術(shù)作為一種文化的表達(dá)，能夠傳達(dá)藝術(shù)家對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考和批判，同時(shí)也能通過(guò)作品傳遞關(guān)于人類情感和價(jià)值的啟示。當(dāng)我看到那些反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的作品時(shí)，我不禁思考起當(dāng)今社會(huì)的問(wèn)題，反思自己的價(jià)值觀和行為方式。藝術(shù)可以引導(dǎo)觀眾思考，激發(fā)對(duì)社會(huì)問(wèn)題和人生意義的思考。因此，我深信藝術(shù)在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和人類精神發(fā)展方面扮演著不可替代的角色。
最后，高中美術(shù)課程還培養(yǎng)了我的觀察力和創(chuàng)造力。在參與各種藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了用不同的角度觀察事物，學(xué)會(huì)了在日常生活中發(fā)現(xiàn)美。通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧和運(yùn)用不同的藝術(shù)媒介，我逐漸培養(yǎng)起了自己的創(chuàng)造力。這種創(chuàng)造力的培養(yǎng)不僅在美術(shù)領(lǐng)域中起到了重要作用，也對(duì)我的其他學(xué)科有所幫助。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了用不同的角度思考問(wèn)題，站在不同的立場(chǎng)嘗試解決困難。這種益智訓(xùn)練和思維靈活度在未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中將會(huì)給我?guī)?lái)很大的幫助。
總結(jié)而言，高中美術(shù)課程對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)、表達(dá)自己、參觀畫(huà)展以及培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力，我在美術(shù)課程中獲得了很多的收獲和成就感。不僅如此，美術(shù)課程也教會(huì)了我如何理解社會(huì)和個(gè)人內(nèi)心，以及如何通過(guò)藝術(shù)對(duì)世界進(jìn)行思考和表達(dá)。我相信這些體驗(yàn)和心得將會(huì)成為我終身受益的寶貴資源，助我在未來(lái)的人生道路中更好地展現(xiàn)自己與服務(wù)社會(huì)。
美術(shù)生的心得與收獲篇十一
院系：歷史與文博學(xué)院班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：
一、考察時(shí)間：20xx年6月18日至20日
三、考察對(duì)象：歷史遺址和博物館等
四、考察方式：參觀各個(gè)景點(diǎn)、遺址和博物館，在指導(dǎo)老師和解說(shuō)員的指導(dǎo)下結(jié)合自己的思考，了解歷史的真實(shí)性和歷史文化的內(nèi)涵，記錄和拍攝相關(guān)照片。
五、考察報(bào)告(內(nèi)容)
前言：本次外出考察是在院系的組織下11級(jí)歷史學(xué)專業(yè)，以班級(jí)為單位，分別在開(kāi)封、鄭州和洛陽(yáng)進(jìn)行的為期三天的考察。此次外出考察的目的是讓我們不再局限于課堂教學(xué)，通過(guò)外出實(shí)地學(xué)習(xí)、參觀文物、名勝古跡以增加我們對(duì)歷史的感性認(rèn)識(shí)，更深切的感受歷史內(nèi)涵，了解歷史真實(shí)性，以激發(fā)我們對(duì)歷史學(xué)習(xí)的濃厚興趣；也是為我們更深切了解河南歷史文化，以開(kāi)闊我們視野，增強(qiáng)地域自豪感。第一站，便是參觀坐落于歷史文化名城、八朝古都開(kāi)封的河南大學(xué)，下午一路龍亭風(fēng)景區(qū)、延慶觀到城摞城遺址；第二天一早參觀了省博物院，下午到偃師、白馬寺；第三天首站龍門石窟，下午從邙山區(qū)洛陽(yáng)古墓博物館驅(qū)車返程。
不可否認(rèn)，這次考察我們玩的很開(kāi)心，整個(gè)班級(jí)的同學(xué)在一起不容易，更重要的是，我們從中學(xué)到了不少東西。這篇考察報(bào)告我不打算每個(gè)地方都詳寫(xiě)，那樣顯得沒(méi)有主次了，也跟記流水賬差不到哪兒去，所以以小標(biāo)題的方式來(lái)分四部分來(lái)寫(xiě)，也都是我本次考察的一點(diǎn)心得體會(huì)。
(一)“歷歷在目”
人們通俗的理解歷史就是，指一切過(guò)去的事實(shí)，或者已經(jīng)過(guò)去的經(jīng)歷或事跡(的痕跡)。當(dāng)然，作為一名歷史系的學(xué)生我們還應(yīng)該知道，歷史還包括自然界和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程，沿革，來(lái)歷；過(guò)去事實(shí)的記載；或者就是指歷史學(xué)科。關(guān)于這個(gè)詞的意義，我們暫且不去深究，提到這個(gè)，只是想說(shuō)明歷史不是狹義而是一個(gè)廣泛的概念，想學(xué)歷史很容易，想學(xué)好歷史卻有難度。所有歷史教材僅僅是一個(gè)初級(jí)的工具，局限于這個(gè)簡(jiǎn)單工具上，靠幾張好幾年才更新一次甚至不更新的圖文說(shuō)明，是學(xué)不到更深層次知識(shí)的。
物收藏、保護(hù)、研究、展示中心，現(xiàn)為首批中央與地方共建國(guó)家級(jí)重點(diǎn)博物館之一。其藏品近四十萬(wàn)件，國(guó)家一級(jí)文物就五百余件，藏品主要以河南境內(nèi)出土的文物為主脈，上起遠(yuǎn)古、下迄近現(xiàn)代，種類繁多、一脈相承，在青銅、陶器、瓷器、玉器等方面具有突出的優(yōu)勢(shì)。六個(gè)陳列展覽，分布于主展館四層十多個(gè)展廳，展出文物達(dá)5000件之多。我們一行首先參觀了“中原古代文明之光”，它分布在主展館一、二層八個(gè)展廳內(nèi)，是河南博物院重要的大型基本陳列。展覽也是按照古代中原文化發(fā)展的歷史脈絡(luò)，有序廳、文明曙光、定鼎中原、制禮作樂(lè)、逐鹿?fàn)庿Q、有容乃大、盛世榮華、東京夢(mèng)華等本部分組成。該展覽匯集石器、陶器、青銅銅、玉器、瓷器、金銀器等各類珍貴文物，配以現(xiàn)代化、藝術(shù)化、人性化的陳展形式，再現(xiàn)了中原古代歷史上最輝煌的歷史與科技文化成就，可謂一次讓我們了解、感知中原古代歷史文化的美妙之旅。
在一樓的華夏古樂(lè)廳。我們還欣賞了當(dāng)天的古樂(lè)表演，由編鐘、陶鼓、陶塤等合奏出來(lái)的一曲曲猶如天籟的華夏古樂(lè)，讓人難以忘懷，都有種飄飄欲仙的感覺(jué)了。在一樓從原始社會(huì)、夏商、西周、東周、兩漢魏晉南北朝、再到隋唐、宋元，我們沒(méi)有太充足的時(shí)間細(xì)細(xì)觀摩賞玩，僅僅是瀏覽就“舉步維艱”。另三樓的古代玉器館、楚國(guó)青銅藝術(shù)館、明清珍寶館等，及四層天經(jīng)地緯陳列因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，行程安排不允許參觀了，很可惜，也有點(diǎn)小遺憾，就只有希望下次還有機(jī)會(huì)再來(lái)了。類似的體會(huì)還有在洛陽(yáng)偃師商城博物院及洛陽(yáng)古墓博物館。
(二)“觸目驚心”
許慎在《說(shuō)文解字》中說(shuō)：“史，記事者也；從又持中，中，正也?！北阒赋觥笆贰钡谋疽饧从浭抡撸簿褪恰笆饭佟?。由此引申，則代表被史官被紀(jì)錄的事，換句話說(shuō)，即所有被文字紀(jì)錄的過(guò)去事情。那么，那些沒(méi)有被用文字記載的事情呢？難道就不稱之為“史”了嗎？答案當(dāng)然是否定的。
在洛陽(yáng)古墓博物館時(shí)，我們帶著無(wú)限好奇的心理進(jìn)入古代墓葬，用雙手觸摸冰冷的石塊，用雙目去觀察陰暗的墓室，讓觸覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)去捕捉那種陰森又神秘的感覺(jué)與體驗(yàn)。從兩漢展廳的永康元年成氏家族7人墓到唐李嗣本墓，再到最后的北魏帝王陵園，我們從墓葬形制、年代、隨葬器物、墓志再到壁畫(huà)都做了一個(gè)大概的了解。可以說(shuō)，沒(méi)有比這更“觸目驚心”的考察學(xué)習(xí)了。
(三)“回味無(wú)窮”
克羅齊說(shuō)：“一切歷史都是當(dāng)代史”。三天說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。從第一站河南大學(xué)文物館，到最后一站洛陽(yáng)古墓博物館，歷史的厚重感，幾乎充斥每一我們所及之處。從被譽(yù)為“中華第一笛”的河南博物院“鎮(zhèn)院之寶”賈湖骨笛；到開(kāi)封地下3—12米，上下6座城池構(gòu)成的“城摞城”景觀；龍門石窟的萬(wàn)佛洞、香山寺；到最后的北魏帝王陵園，只恨自己知之甚少，不能真正感知大歷史的無(wú)限風(fēng)采。三天的考察，除了所謂的從中借鑒學(xué)習(xí)古人繁榮、精深的文化、精神，增強(qiáng)民族自豪感，更激發(fā)我們學(xué)習(xí)探究歷史的濃厚興趣，令人回味無(wú)窮。
這樣的考察機(jī)會(huì)。在以后的歷史方面的學(xué)習(xí)上的幫助是不言而喻的，相信這次考察也將成為我們每個(gè)人寶貴記憶。
美術(shù)生的心得與收獲篇十二
人生中的幸福是每個(gè)人都追求的目標(biāo)，然而，要收獲幸福的人生并不容易。在我這四十幾年的人生經(jīng)歷中，我收獲了許多幸福，也經(jīng)歷了許多困惑和痛苦。通過(guò)這些經(jīng)歷，我總結(jié)了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享。
第一段，堅(jiān)持積極的心態(tài)。積極的心態(tài)是收獲幸福人生的第一步。在面對(duì)挫折和困難時(shí)，我們往往傾向于抱怨和消沉，這樣只會(huì)讓我們更加沮喪和無(wú)助。相反，如果我們能夠保持積極的心態(tài)，用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)問(wèn)題，我們就能更好地解決問(wèn)題，化困難為挑戰(zhàn)。多年前，我曾經(jīng)遭受一場(chǎng)突如其來(lái)的失業(yè)危機(jī)，當(dāng)時(shí)我選擇了放平心態(tài)，相信自己能夠找到更好的工作。為了提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，我報(bào)考了碩士研究生，并順利畢業(yè)后找到了理想的工作。這次經(jīng)歷讓我明白，只有保持積極的心態(tài)，才能乘風(fēng)破浪，收獲幸福人生。
第二段，追求內(nèi)心的安寧。收獲幸福人生的關(guān)鍵在于內(nèi)心的安寧。當(dāng)我們的內(nèi)心被外界瑣事和壓力填滿時(shí)，我們就會(huì)迷失自己，無(wú)法感受到真正的幸福。因此，我們要學(xué)會(huì)去掉內(nèi)心的雜念，保持內(nèi)心的安寧。近年來(lái)，我迷戀上了冥想，通過(guò)靜坐和呼吸練習(xí)，我能夠把自己的注意力集中在當(dāng)下，忘卻一切煩惱和壓力，享受內(nèi)心的寧?kù)o和平和。每天晚上，我會(huì)找一個(gè)安靜的角落，靜坐冥想十五分鐘，這讓我更加從容地面對(duì)生活的起伏和挑戰(zhàn)，也更加懂得珍惜幸福的瞬間。
第三段，與人為善。與人為善是收獲幸福人生的重要原則之一。當(dāng)我們對(duì)他人友好和善良時(shí)，我們會(huì)得到更多的快樂(lè)和幸福。盡管現(xiàn)實(shí)生活中，有些人對(duì)我們不公正或者不友好，但我們?nèi)匀豢梢赃x擇待人以善，相信善良是有積極回報(bào)的。曾經(jīng)，我在街上遇到一位老人摔倒在地而沒(méi)有人幫助的狀況，我選擇了上前對(duì)他伸出援手。他對(duì)我的幫助非常感激，后來(lái)，我們成為了朋友。通過(guò)這段經(jīng)歷，我懂得了待人以善的重要性，也收獲了人與人之間的真誠(chéng)和感動(dòng)。
第四段，追求個(gè)人成長(zhǎng)。收獲幸福人生的過(guò)程中，個(gè)人成長(zhǎng)是不可或缺的一部分。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們能夠提升自己的能力和價(jià)值，同時(shí)也能夠更好地適應(yīng)社會(huì)和改變自己的人生。每個(gè)人都有自己的興趣和愛(ài)好，我們可以通過(guò)鉆研自己感興趣的領(lǐng)域，提升自己的技能和知識(shí)。曾經(jīng)，我對(duì)寫(xiě)作有著濃厚的興趣，我不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，最后我能夠用文字表達(dá)自己的思想和情感。這個(gè)過(guò)程讓我變得更自信和獨(dú)立，也讓我收獲了寫(xiě)作帶來(lái)的成就感和幸福感。
第五段，感恩和分享。最后，我認(rèn)為感恩和分享是收獲幸福人生的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)我們感恩身邊的人和事，我們會(huì)更加珍惜已經(jīng)擁有的幸福；當(dāng)我們與他人分享自己的幸福和喜悅時(shí)，我們會(huì)得到更多的幸福和快樂(lè)。正如一句古語(yǔ)所說(shuō)：“得之我幸，失之我命?！备卸骱头窒硎亲屛覀兣c幸福更親近的方式。我會(huì)經(jīng)常表達(dá)對(duì)家人和朋友的感激之情，同時(shí)也會(huì)與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè)。通過(guò)這種方式，我發(fā)現(xiàn)我收獲了更多的幸福和滿足感。
總結(jié)一下，要收獲幸福人生，我們需要堅(jiān)持積極的心態(tài)，追求內(nèi)心的安寧，與人為善，追求個(gè)人成長(zhǎng)，感恩和分享。希望這些心得和體會(huì)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)，讓我們都能過(guò)上幸福的人生。
美術(shù)生的心得與收獲篇十三
時(shí)光匆匆，不知不覺(jué)間，我們的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了快四個(gè)月的時(shí)間了，之前來(lái)到這里還以為時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)，沒(méi)想到我們馬上就要離開(kāi)這里了，其實(shí)想想還真的有點(diǎn)舍不得了。因?yàn)楹蛯W(xué)生熟了，所以舍不得我教的那個(gè)班的學(xué)生，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。
實(shí)習(xí)是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)前理論與實(shí)際結(jié)合的最好的鍛煉機(jī)會(huì)，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)非常好的過(guò)度階段，更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石，在劉田莊中學(xué)實(shí)習(xí)的這一段日子，我收起了在大學(xué)的慵懶和散漫，多的是謹(jǐn)慎和責(zé)任。一轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)生活過(guò)去了，回首最大的感受：收獲和喜悅。這短短的實(shí)習(xí)給我留下的不僅僅是回憶，因?yàn)樗麄兪刮业淖陨韮r(jià)值得到了提高。
通過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種積極的心態(tài)和虛心求教的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽(tīng)別人的建議，不要太過(guò)急燥，要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。
美術(shù)生的心得與收獲篇十四
作為一名高中生，我對(duì)美術(shù)有著濃厚的興趣，并在此領(lǐng)域中不斷地探索和學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。美術(shù)的學(xué)習(xí)不僅僅培養(yǎng)了我對(duì)藝術(shù)的欣賞能力，更讓我對(duì)創(chuàng)作有了更深入的理解。在這篇文章中，我想分享一些我在美術(shù)學(xué)習(xí)中得到的心得體會(huì)。
首先，美術(shù)教育培養(yǎng)了我的審美能力。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的繪畫(huà)技巧和藝術(shù)形式，我學(xué)會(huì)了欣賞各種不同類型的藝術(shù)作品。從傳統(tǒng)油畫(huà)到現(xiàn)代裝置藝術(shù)，每一種藝術(shù)形式都有其獨(dú)特的魅力和價(jià)值。美術(shù)教育培養(yǎng)了我的眼睛和心靈，使我能夠從藝術(shù)作品中感受到情感和靈感。當(dāng)我站在一幅作品前時(shí)，我會(huì)仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)，思考藝術(shù)家的意圖，并從中獲得啟發(fā)和力量。
其次，美術(shù)學(xué)習(xí)使我更加有創(chuàng)造力。美術(shù)作為一門創(chuàng)作性強(qiáng)的學(xué)科，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自我和獨(dú)立思考。通過(guò)畫(huà)畫(huà)、設(shè)計(jì)和繪制藝術(shù)品，我們可以展示自己的想法和情感。在創(chuàng)作的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但正是這些困難推動(dòng)了我們的思維和創(chuàng)造力的進(jìn)步。美術(shù)學(xué)習(xí)使我變得更加開(kāi)放和富有想象力，我學(xué)會(huì)了從不同的角度看待問(wèn)題和尋找獨(dú)特的解決方案。
第三，美術(shù)教育提升了我的觀察力。在美術(shù)課上，我們學(xué)習(xí)如何觀察和描述世界。無(wú)論是大自然的景色還是日常生活中的人物，我們通過(guò)細(xì)心觀察捕捉感知并將其表達(dá)出來(lái)。從一片樹(shù)葉的紋理到一朵花的顏色，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是獨(dú)特而珍貴的。通過(guò)觀察，我學(xué)會(huì)了關(guān)注細(xì)節(jié)，并通過(guò)藝術(shù)作品傳達(dá)出來(lái)。這也讓我在日常生活中更加專注和敏銳。
第四，美術(shù)學(xué)習(xí)教會(huì)了我如何表達(dá)情感。有時(shí)，我們無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)內(nèi)心的情感和感受。美術(shù)給予了我一個(gè)表達(dá)自我的方式。通過(guò)色彩、構(gòu)圖和表現(xiàn)手法，我能夠?qū)⑽覂?nèi)心的情感轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。無(wú)論是喜悅、悲傷還是憤怒，每一個(gè)情感都可以在畫(huà)布上找到它的表達(dá)方式。繪畫(huà)成為了我情感宣泄和溝通的渠道，給了我一種獨(dú)立和自由的感覺(jué)。
最后，美術(shù)學(xué)習(xí)教會(huì)了我耐心和堅(jiān)持。在學(xué)習(xí)繪畫(huà)和創(chuàng)作過(guò)程中，沒(méi)有任何捷徑可供選擇。每一次進(jìn)步和提高都需要時(shí)間和努力。美術(shù)學(xué)習(xí)需要我們耐心等待，與材料和媒介相處，并嘗試不同的技巧和方法。盡管有時(shí)候我們會(huì)遇到失敗和困惑，但只要我們堅(jiān)持下去，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)就會(huì)發(fā)生。通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，我明白了努力和堅(jiān)持的重要性，這種品質(zhì)也幫助我在其他學(xué)科和生活中取得成功。
總之，高中生的美術(shù)學(xué)習(xí)給予了我許多寶貴的心得和體會(huì)。它不僅提升了我的審美能力，也鍛煉了我的創(chuàng)造力和觀察力。通過(guò)美術(shù)我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)情感，并培養(yǎng)了我耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。美術(shù)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種生活態(tài)度和人生體驗(yàn)。通過(guò)美術(shù)的學(xué)習(xí)，我漸漸明白了藝術(shù)的力量和價(jià)值所在，也更加堅(jiān)定了我的藝術(shù)夢(mèng)想和追求。
美術(shù)生的心得與收獲篇十五
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間七個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也畫(huà)上了句號(hào)。回首過(guò)去七個(gè)月里在山東煙臺(tái)富士康集團(tuán)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活我有許多感受，雖然我做的是流水線的工作，但是從中學(xué)到的知識(shí)不僅僅是那么點(diǎn)反復(fù)無(wú)常的操作“學(xué)習(xí)后工作，工作中學(xué)習(xí)”這是我最喜歡富士康的地方。在學(xué)校的時(shí)候總是希望去工作，而工作后又希望自己回到學(xué)生時(shí)代，這是每一個(gè)人都會(huì)有的體會(huì)。
業(yè)資訊系統(tǒng)產(chǎn)品事業(yè)群、shzbg鴻超準(zhǔn)產(chǎn)品事業(yè)群、以及群創(chuàng)光電等。
剛到公司的前兩天，我們并沒(méi)有立即進(jìn)入車間上班，而是進(jìn)行了基本知識(shí)的培訓(xùn)，這些知識(shí)包括公司的一些規(guī)章制度、車間作業(yè)安全知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)于我們剛出校門的學(xué)生來(lái)說(shuō)真是耳目一新，我們對(duì)這些學(xué)習(xí)的都很認(rèn)真，原來(lái)在學(xué)校的時(shí)候?qū)@些知識(shí)根本不會(huì)在意。關(guān)于公司的規(guī)章制度感覺(jué)好多規(guī)定其實(shí)就和在學(xué)校時(shí)的學(xué)校的一些規(guī)章制度大同小異，但也有一些是公司企業(yè)所特有的，典型的就是公司的一些資訊安全方面的。
培訓(xùn)結(jié)束我們就開(kāi)始進(jìn)車間正式上班了，然后是崗位的分配，我被分配到cop成型印刷部門，面對(duì)一個(gè)又一個(gè)陌生的臉孔我知道這里是考驗(yàn)我耐的地方，我得堅(jiān)持，我得學(xué)會(huì)與人相處。這里的工作不外乎對(duì)從注塑機(jī)出來(lái)的各種各樣的產(chǎn)品進(jìn)行品檢及進(jìn)行加工或者再加工。
進(jìn)車間第一天，在里面我看到了以前從來(lái)都沒(méi)有看到過(guò)的生產(chǎn)設(shè)備。注塑機(jī)生產(chǎn)設(shè)備是一種科技含量相當(dāng)搞的機(jī)器，其職能化程度相當(dāng)?shù)母?，剛開(kāi)始來(lái)到生產(chǎn)車間的時(shí)候我們每個(gè)實(shí)習(xí)生都很好奇，經(jīng)常不經(jīng)意的注視著注塑機(jī)機(jī)械手的每個(gè)動(dòng)作。印刷部門就是印刷面板，主要任務(wù)就是將所要印刷的字體經(jīng)制版、施墨、加壓等工序，使油墨轉(zhuǎn)移到面板上，然后經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的烘烤，再進(jìn)行的終檢。
我們一起分配到印刷部門的有四個(gè)，線長(zhǎng)說(shuō)女孩子全檢和終檢兩個(gè)崗位都必須學(xué)會(huì)，剛到車間的前三天，我們并沒(méi)有直接上崗工作，而是在那里先學(xué)習(xí)全檢，其實(shí)全檢的工作蠻輕松的，只需檢查面板上所印的字體有沒(méi)有抹花、黑點(diǎn)、針孔等不良。全檢學(xué)會(huì)之后就學(xué)習(xí)終檢崗位，終檢的工作要比全檢繁忙一些，需要檢查面板的來(lái)料和制程兩大不良，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，然后算是正式上崗工作了，慢慢地，我工作上的積極表現(xiàn)我就以熟練的作業(yè)手法完成線長(zhǎng)交給的每一項(xiàng)工作。
在這里工作的日子里，線組長(zhǎng)跟同事們都很照顧我們，有不懂得地方就向他們請(qǐng)教，他們都是詳細(xì)的給我們解說(shuō)。就這樣，我圓滿地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)實(shí)習(xí)期間，我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真參與工作，刻苦學(xué)習(xí)，虛心求教，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，更重要的是我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，有太多以前學(xué)習(xí)的知識(shí)被忘記，發(fā)現(xiàn)自己的不足使自己能夠得到更全面的進(jìn)步和發(fā)展。
在這里我體會(huì)到了一個(gè)大公司的規(guī)模。富士康是一個(gè)好學(xué)習(xí)的地方
首先，他有一套完善的培訓(xùn)系統(tǒng)。其次，富士康公司本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)的好素材。在富士康參觀實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我體會(huì)到了他嚴(yán)格的規(guī)章制度，體會(huì)到了軍事化的管理。在實(shí)習(xí)期間，我了解到一個(gè)公司的企業(yè)文化是很重要的。他可以讓我們了解到一個(gè)公司的成功與否與他的企業(yè)文化是分不開(kāi)的。
我認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐和生產(chǎn)實(shí)習(xí)是大學(xué)生活必不可少的一部分。
工作不只是做事，更重要的是與人相處，我發(fā)現(xiàn)，如果不與自己的同事交流，那么有些工作就很難做好，如果不和上級(jí)交流，永遠(yuǎn)也不會(huì)有深造和發(fā)展的機(jī)會(huì)。但，只要多問(wèn)、多與同事溝通，就能學(xué)到更多的知識(shí)，就能與同事更加接近，更好的相處。只要和上司多溝通、多交流就能使他更多地了解自己的長(zhǎng)處與不足，使他們更好地安排自己工作，更好地幫自己彌補(bǔ)不足和發(fā)揮長(zhǎng)處。
同時(shí)我也學(xué)到了一些做人的道理：做人要做好人，要尊重他人，為事正直，待人禮貌、誠(chéng)信，做有利于他人的人，有利于人民的人，有利于祖國(guó)的人，有利于社會(huì)的人。
總之，七個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作起到了相當(dāng)重要的作用。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，讓自己了解了企業(yè)生產(chǎn)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉了自己的才能，培養(yǎng)自己的刻苦耐勞的習(xí)慣，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，使自己補(bǔ)習(xí)了那些在學(xué)校沒(méi)有學(xué)好的課程，同時(shí)也學(xué)到了在學(xué)校永遠(yuǎn)學(xué)不到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這樣使我認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐和生產(chǎn)實(shí)習(xí)是大學(xué)生活必不可少的一部分。
最后，十分感謝富士康科技集團(tuán)給我這樣一個(gè)寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝車間幫助過(guò)我的同事們，感謝指導(dǎo)老師，讓我對(duì)社會(huì)，對(duì)工作，對(duì)學(xué)習(xí)都有了更深一步的理解和認(rèn)識(shí)，為我即將走上工作崗位增添了信心，讓我在大學(xué)生活中留下了美好的一頁(yè)?，F(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了，我會(huì)更加努力地珍惜生活，更加努力地工作、學(xué)習(xí)，我相信通過(guò)自己的努力我能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，為我們的社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值！
美術(shù)生的心得與收獲篇十六
（一）通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)2022版《小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》有了更深刻的理解和體會(huì)，這次學(xué)習(xí)的一些體會(huì)和感受如下:
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，在課堂上應(yīng)該充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值，用真心真情去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神，同時(shí)要注重師生互動(dòng)，肢體語(yǔ)言和優(yōu)美語(yǔ)言互相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。還有嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、準(zhǔn)備，上最有效的課。在教書(shū)過(guò)程中特別注重育人教育，要做到既教書(shū)又育人。
在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過(guò)欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美、主題豐富的作品。
通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。讓學(xué)生掌握一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技法，培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力、思維能力、構(gòu)圖能力和辨別、調(diào)色能力的同時(shí)，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快，有趣“的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，消除學(xué)生心中的心理障礙，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒(méi)有負(fù)擔(dān)，是一種享受，一種娛樂(lè)。
（二）《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的修訂原則堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向和創(chuàng)新導(dǎo)向，主要在課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)兩個(gè)方向八個(gè)方面發(fā)生了變化。聚焦中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程由學(xué)科立場(chǎng)向教育立場(chǎng)轉(zhuǎn)型。借此緣由，我通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)新舊兩版課標(biāo)（2011年版和2022年版），認(rèn)為新課標(biāo)在美術(shù)學(xué)科上的“新”主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
新課標(biāo)提出的藝術(shù)核心素養(yǎng)“審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解”與高中美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)“圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、審美判斷、文化理解”不同之處在于將“圖像識(shí)讀和審美判斷”合并，變成了“審美感知”，強(qiáng)調(diào)了課程的綜合性，學(xué)生的主體地位，將教學(xué)回歸到人本身，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感知美，提升審美情趣。
將以往的按學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分方式轉(zhuǎn)變成按藝術(shù)實(shí)踐進(jìn)行劃分，以學(xué)習(xí)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，美術(shù)語(yǔ)言始終貫穿其中。從課程內(nèi)容設(shè)置的順序可以看出，每一學(xué)段均以注重發(fā)展學(xué)生審美感知和文化理解素養(yǎng)的“欣賞·評(píng)述”為起點(diǎn)，到以強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實(shí)踐素養(yǎng)的“造型·表現(xiàn)”和“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”，再到加強(qiáng)課程內(nèi)容、社會(huì)生活與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)之間聯(lián)系的“綜合·探索”。內(nèi)容設(shè)定層層遞進(jìn)，加強(qiáng)了學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)核心素養(yǎng)。
由以往按四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域劃分的單一的、獨(dú)立的授課方式，轉(zhuǎn)變?yōu)檎w的、系統(tǒng)的授課方式，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)、主題或項(xiàng)目的形式開(kāi)展教學(xué)，將知識(shí)、技能嵌入其中，通過(guò)綜合性、創(chuàng)造性的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生深度理解知識(shí)、技能，提升綜合能力。
雖然這里是以新課標(biāo)體現(xiàn)在美術(shù)學(xué)科上的“新”為主要說(shuō)明，但從該版課程標(biāo)準(zhǔn)名稱《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》可以看出，美術(shù)學(xué)科已經(jīng)與音樂(lè)、舞蹈、戲劇、影視融為一體，這就意味著我們?cè)趯W(xué)習(xí)理論或?qū)嵺`的過(guò)程中，應(yīng)該將自己視野擴(kuò)寬，樹(shù)立整體意識(shí)，不僅要注重學(xué)科知識(shí)內(nèi)的縱向銜接，更要注重知識(shí)間的橫向配合。堅(jiān)持以素養(yǎng)為導(dǎo)向，重視將知識(shí)內(nèi)化、實(shí)踐和運(yùn)用的教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生藝術(shù)核心素養(yǎng)的培育。
篇三
新的課程標(biāo)準(zhǔn)，特別注重培養(yǎng)學(xué)生人文精神和審美觀念。讓每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，促使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，陶冶情感，提高審美能力，增強(qiáng)對(duì)自然和生活的熱愛(ài)及責(zé)任感。
按“知識(shí)與技能”“過(guò)程與方法”“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度設(shè)定。學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)意，了解美術(shù)語(yǔ)言及其表達(dá)方式和方法;運(yùn)用各種工具、媒材進(jìn)行創(chuàng)作，表達(dá)情感與思想，改善環(huán)境與生活;學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，提高審美能力，了解美術(shù)對(duì)文化生活和社會(huì)發(fā)展的獨(dú)特作用。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
“造型.表現(xiàn)“”學(xué)習(xí)領(lǐng)域：觀察、認(rèn)識(shí)與理解線條、形狀、色彩、空間明暗、肌理等基本造型元素，運(yùn)用對(duì)稱、均衡、重復(fù)、節(jié)奏、對(duì)比、變化、統(tǒng)一等形式原理進(jìn)行造型活動(dòng)，增進(jìn)想象力和創(chuàng)新意識(shí)。2.通過(guò)對(duì)各種美術(shù)媒材、技巧和制作過(guò)程的探索及實(shí)驗(yàn)，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣，敢于創(chuàng)新與表現(xiàn)，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。
“設(shè)計(jì).應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域：了解設(shè)計(jì)與工藝的知識(shí)、意義、特征與價(jià)值以及“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，知道設(shè)計(jì)與工藝的基本程序，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)創(chuàng)意與工藝制作的基本方法，逐步發(fā)展關(guān)注身邊事物、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。感受各種材料的特性，根據(jù)意圖選擇媒材，合理使用工具和制作方法，進(jìn)行初步的設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)，制作的過(guò)程，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和和創(chuàng)造能力。養(yǎng)成勤于觀察、敏于發(fā)現(xiàn)、嚴(yán)于計(jì)劃、善于借鑒、精于制作的行為習(xí)慣和耐心細(xì)致、團(tuán)結(jié)合作的工作態(tài)度，增強(qiáng)以設(shè)計(jì)和工藝改善環(huán)境與生活的愿望。
“欣賞.評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域：感受自然美，了解美術(shù)作品的題材、主題、形式、風(fēng)格與流派，知道重要的美術(shù)家和美術(shù)作品，以及美術(shù)與生活、歷史、文化的關(guān)系，初步形成審美判斷能力。學(xué)會(huì)從多角度欣賞與認(rèn)識(shí)美術(shù)作品，逐步提高視覺(jué)感受、理解與評(píng)述能力，初步掌握美術(shù)欣賞的基本方法，能夠在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。提高對(duì)自然美、美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的興趣，形成健康的審美情趣，崇尚文明，珍視優(yōu)秀的民族、民間美術(shù)與文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)民族自豪感，養(yǎng)成尊重世界多元文化的態(tài)度。
“綜合，探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域：了解美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的聯(lián)系，以及美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系，逐步學(xué)會(huì)以議題為中心，將美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科融會(huì)貫通的方法，提高綜合解決問(wèn)題的能力。認(rèn)識(shí)美術(shù)與自然、美術(shù)與生活、美術(shù)與文化、美術(shù)與科技之間的關(guān)系，進(jìn)行探究性、綜合性的美術(shù)活動(dòng)，并以各種形式發(fā)表學(xué)習(xí)成果。開(kāi)闊視野，拓展想象的空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗(yàn)探究的愉悅與成功感。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)賦予了我們教師更大的操作空間，同時(shí)指導(dǎo)教師從人文角度出發(fā)，更多地關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)和感受，并根據(jù)學(xué)生的不同層次，分別制定不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生消除了膽怯，人人參與其中，真正體現(xiàn)了美術(shù)教育始終以學(xué)生發(fā)展為本的教育價(jià)值。
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