在平平淡淡的學(xué)習(xí)，大家都不可避免地會(huì)接觸到。是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。以下是小編精心整理得最美的風(fēng)景小學(xué)生作文【范文4篇】，希望對大家有所幫助。
最美的風(fēng)景小學(xué)生作文【范文4篇】一
有一種朋友叫閨蜜，難忘那調(diào)皮的笑容與歌聲；有一種聲音叫關(guān)愛，銘記父母親切的話語；有一種風(fēng)景叫美麗，那是宿管員阿姨勞動(dòng)的身影和嚴(yán)厲的話語。 初住宿舍，宿友中有人說：宿管員是一個(gè)暴脾氣、大嗓門、雷厲風(fēng)行的女婆婆，所有人都“敬”而“避”之。然而我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)樵谖业挠洃浿杏心敲磶椎烂利惖娘L(fēng)景。 風(fēng)景一：勞動(dòng)之美 有一次，凌晨四點(diǎn)多鐘，因?yàn)槎亲犹畚移饋砩蠋?，出門便撞見挎著包剛從家回來的宿管員阿姨，我們對視了一下，什么也沒說。當(dāng)我回來時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看見宿管阿姨拿著拖把再拖大廳的地面，她彎著腰，用力地“揮舞”著雙臂，交替重復(fù)著那在我看來非常無聊的工作，但阿姨卻如此細(xì)心，一丁點(diǎn)死角也不放過，那身影，好像媽媽，頓時(shí)，一股暖流涌上心田。這么美麗的風(fēng)景，如一捧清涼的甘泉滋潤著我，呵護(hù)著我。 風(fēng)景而：守護(hù)之美 那天晚上，我翻來覆去的睡不著覺。這是，一束光照進(jìn)宿舍，可此時(shí)已經(jīng)10點(diǎn)半了，難道是宿管阿姨？這一束光找遍了我們宿舍每一個(gè)人，然后又轉(zhuǎn)向了別的宿舍。原來每天深夜，當(dāng)我們熟睡時(shí)，還有一個(gè)“護(hù)燈大使”在守護(hù)我們。頓時(shí)，我感到異常激動(dòng)，難以言表此時(shí)的心情。這么美麗的風(fēng)景，如航途中的一盞燈塔，點(diǎn)亮我懵懂的內(nèi)心。 風(fēng)景三：關(guān)愛之美 “104號的那個(gè)女生，對，就是你，過來！”剛走進(jìn)宿舍樓，就聽見了宿管阿姨的“呼喚”我怔怔的看著她，不知所措?！澳銒尳o你帶的東西，拿走吧！”“奧，謝謝！”我接過東西，卻發(fā)現(xiàn)上面還有一絲余熱，想必阿姨已經(jīng)等了很久了吧！再回頭去看，想要說聲謝謝，卻不曾想阿姨朝我微微一笑，招招手，讓我快進(jìn)宿舍。此時(shí)，我的心里如一杯馨香四溢的奶茶，香甜而有濃郁。這么美麗的風(fēng)景，正像那美味的奶茶，令人回味。 阿姨，有了您，我的宿舍生活才更充實(shí)，使我在遠(yuǎn)離家人的學(xué)校感受到家的溫暖與人性的和諧，您，就是一道美麗的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景小學(xué)生作文【范文4篇】二
暑假里，我去西湖游玩。
我依次游覽了蘇堤春曉、斷橋殘雪、三潭印月和花港觀魚。 我先看到的是蘇堤春曉，它全長約三公里，是北宋大詩人蘇東坡在杭州為官時(shí)，利用挖出來的泥土壘的。后來，人們?yōu)榱思o(jì)念蘇東坡治理西湖，就把這座長堤叫做蘇堤。蘇堤連接南山和北山，給西湖增添了一道美麗的風(fēng)景線，所以是西湖的十景之首。
我又游覽了三潭印月。三潭就是在水中的那三座石塔，那為什么叫三潭印月呢？因?yàn)槊康皆聢A，和尚們就會(huì)在三個(gè)石塔內(nèi)點(diǎn)上蠟燭，用薄薄的紙蓋住圓孔，蠟燭光透過薄紙從三個(gè)石塔的.圓孔中出來，站在高處看，好像許多小月亮倒映在湖面上，形成了三潭印月。 花港觀魚，在那里，我看到了康熙御筆的“花港觀魚”。仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“魚”少了一個(gè)點(diǎn)?？滴跸嘈欧鸾?，把“魚”字下面的四點(diǎn)改成了三點(diǎn)，意思是只有在水里魚才可以活。只要你往水里放一些魚食，魚就會(huì)游過來，好像讓你再給它一些魚食。
西湖真的很美，我還會(huì)讓媽媽再帶我來這里玩。
最美的風(fēng)景小學(xué)生作文【范文4篇】三
黃昏，彩霞漫天。一盆小多肉靜臥在如火殘陽的余暉里，葉片上是剛剛灑上的新的水滴。我走出來，冬日的花園，呵，風(fēng)景這邊獨(dú)好！可，當(dāng)我見到我那一盆三日未見的小多肉時(shí)，心被“咯噔”了一下。
誰幫我照顧了小花園里的一切？我有點(diǎn)小驚訝。
“老姐，你出來啦？”嘿，只有我“老妹”才會(huì)把我叫老，一定是她。她蹣跚地從樹叢里蹦出來，點(diǎn)一下我鼻頭：“笨蛋老姐，你又忘了給肉肉澆水啦！”我尷尬地一笑：唉，事太多，又忘記了?？礃幼用妹脕砹撕靡粫?huì)兒了。一會(huì)兒看看鐵樹，一會(huì)兒看看葡萄藤，一會(huì)兒和山茶花樹說說話，問問它何時(shí)開花；一會(huì)兒打量打量光禿禿的柿子樹，問問它什么時(shí)候結(jié)果……看完，說好，問罷，她便手提小水壺來澆水。說實(shí)話，院子里不是花就是草，不是樹就是盆栽，還有小動(dòng)物在車庫，要一下子照顧過來著實(shí)不易?。?/p>
哎，我看到她手里有一大盒植物，扒過來一看，只見一盒又一盒的多肉已迎著寒霜，爭先恐后地在開花兒了！我既驚又喜?？僧?dāng)兩眼瞟得一盆可憐巴巴的多肉時(shí)，我的心馬上揪了起來———天啊，我的滿天星！（一種多肉名稱）情況不容樂觀呀，多久沒澆水了，葉兒上滿是皺紋，軟綿綿、干巴巴的！唉，今非昔比呀！我搖了幾下腦袋表示惋惜。可是，幾滴淚似的水珠一下撞入了我的眼簾。
誰澆了?我又驚又喜。水量不多，還能致使其生存呢！雖然，葉片像海綿一般軟，但還生存著呢！我欣喜地觸著它，呵！剛直起身來，便看見了在吹口哨的小老二。不會(huì)是她澆的吧？想想也不會(huì)，她老“頑劣”了，還不會(huì)自立，怎么照顧他人呢？算了，還是回去寫作業(yè)吧，想著，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋。
“姐，多肉盒呢？”“窗臺上吶！”“你的呢？”“在里頭呢，放著，頭排第三個(gè)！”“哦！”我只聽著弱弱一聲“哦”和匆匆離開的腳步聲。我探頭向窗外望，只見她費(fèi)力地抬下一只大盒子，笨拙地放到地上?！班?，頭排第三個(gè)。”她似乎喃喃著。頭排第三？不是滿天星么？她從盒子里捧出一只小盒，裝著滿天星，放在陽臺，把噴壺湊近了噴啊噴。我的心似乎一下被什么東西咯了一下，隱約看見她在陽臺上忙忙碌碌的背影和微微踮起的腳尖。
我趴上窗，向前移動(dòng)步子。只見她扒開滿天星又大又厚重的葉子，盡量用手撥掉雜石，另一只手撥掉斜根莖，提起水壺，“啪啦”一下澆下去，動(dòng)作微緩，那神情那么專注。澆完水，她笨重地用夾子夾掉黃葉和雜石子，吹掉塑料盆上的厚灰兒，再帶回去。“哎，慢著！”她調(diào)回步子，重把小鵬置于臺子上。似乎是在細(xì)細(xì)地看著它的根莖，不好，多肉泥土變少了，這可不行呀！幾分鐘后，妹妹搬來自己的一盆，撥開根，露出泥，傾了少許進(jìn)我的多肉盆中，再一次湊近滿天星散發(fā)著淡濕氣的土塊，再瞧瞧葉片根莖。大概是覺得沒有什么不妥了，她又樂顛顛地繼續(xù)照顧其他小生命。
看吧，她趴在地上，可愛純潔得像個(gè)天使。夕陽的余暉灑在那烏黑的短發(fā)上，無疑為她鍍上了一層美的光輝。這最美的風(fēng)景，似微風(fēng)一般悄悄掃過我的心田，涌起了一陣溫暖。
最美的風(fēng)景小學(xué)生作文【范文4篇】四
看著這個(gè)題目，我陷入了深思，什么算得上最美的風(fēng)景呢？
散步在校園，尋找著寫作的靈感。猛的發(fā)現(xiàn)路邊的茶花。
正值春天，一個(gè)美麗的季節(jié)，自然少不了美麗的風(fēng)景，以及美麗的茶花，茶花正開得燦爛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，粉紅的花在綠葉的襯托下顯得十分可愛。茶樹雖矮，但花開得很多，一棵樹被好幾朵花壓著，那花，似乎想把樹壓扁似的。走前一看，花的形狀一目了然，只見花瓣一片包一片，層層疊疊，像是在保護(hù)里面的兒子;有的花已經(jīng)完全開放，一片一片散開來，有的紅，有的白，有的粉，紅的像火，白的像雪，粉的像霞。
我忍不住去碰它，可剛碰到綻開的花，花就“咚”的一聲掉了下來。是我讓一朵花的生命失去了嗎？如果不是我，它是不是還能綻放多幾天呢？它是不是能再讓幾人欣賞它美麗的容顏呢？我的內(nèi)心突然充滿了自責(zé)感。罷了，也許是我的疏忽讓一朵有生命的花死亡，也許是花的生命已經(jīng)到了生命的盡頭，罷了，美好的東西都是短暫的，我們沒法挽留它。
繼續(xù)向教室的方向走去，哇！好大的一棵木棉樹，沿著樹干往上看，樹脂沒有多少樹葉像冬天的樹枝，但樹上掛只一朵朵，一朵朵的木棉花，美極了，紅色的木棉花裝飾著光禿禿的樹枝，更秋天的楓樹一樣，紅紅的葉子一樣，幫我掃走了剛才自責(zé)。
往操場走去，路邊的草木特別綠，跑道旁的樹木如大傘班幫我們遮陽避雨。在樹對面的觀眾席旁，還有一片碧綠的菜田。最后來到我們掃地的地盤，那兒道路旁有一棵棵矮樹，中間是一片草地，我想：再過些日子，草再長得茂盛一點(diǎn)，躺在上面該多舒服呀！
環(huán)顧了一圈校園，這個(gè)我學(xué)習(xí)了半年的校園，猛然發(fā)現(xiàn)：校園里的風(fēng)景，只要懂得欣賞的人再加上一點(diǎn)好心情，都會(huì)覺得校園的風(fēng)景是最美的風(fēng)景。
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