最優(yōu)情境領導培訓心得體會大全（13篇）

在我們的成長過程中，心得體會是幫助我們發(fā)現自己優(yōu)點和不足的重要途徑。心得體會要注意書寫規(guī)范和格式要求，做到整潔美觀。4.心得體會是一種寶貴的經驗分享，通過他人的心得體會，我們可以少走彎路。

情境領導培訓心得體會篇一

在職場學習中，情境培訓是一種非常有效的學習方式。通過情境培訓，我們可以更好地模擬真實的職場情境，尤其是有助于我們從做實際工作的角度更好地理解和掌握相關知識和技能。在這篇文章中，我想分享一下我的情境培訓心得體會。

第二段：對情境培訓的直觀感受

我參加的情境培訓以小組合作為主要形式，讓我們在模擬的情境下分工合作，共同完成一項任務。與普通課堂學習不同，情境培訓更具實際性，讓我們更加深入地了解團隊協(xié)作和溝通的重要性。在完成任務的過程中，我們深刻地體驗到故事情節(jié)中需要使用的技能，更加清晰地理解和掌握了職場應用中的方法和技巧。

第三段：情境培訓的優(yōu)勢

通過情境培訓，我們除了在實踐操作中掌握技巧外，還可以在探討和交流中快速發(fā)現問題和解決方案。并且由于情境培訓所設置的情境是真實的，因此能夠增強培訓的可靠性和學習的便攜性，讓我們更深刻地了解職場中的實際職責和相關知識。

第四段：情境培訓的不足

盡管情境培訓有許多優(yōu)點，但也存在著一些不足之處。首先，情境培訓的設置需要大量工作量和成本，這需要在預算的前提下進行。其次，情境培訓通常只能模擬特定的情境和場景，而實際工作中往往出現與預期不同的情況。此外，情境培訓也需要合理的時間和空間來進行設置和實施。

第五段：結論

總之，情境培訓是一種非常實用的培訓方式，讓我們能夠更好地學習和應用實際職業(yè)技能和知識。盡管存在一些不足，但可以在如今市場的情況下解決問題。綜合考慮，情境培訓應該是公司就職和升職的主要方式之一。

情境領導培訓心得體會篇二

第一段：介紹情境領導培訓的背景和重要性（200字）

近年來，情境領導培訓已經成為越來越多組織關注的焦點。情境領導是一種基于某種特定情境的領導風格，能夠幫助領導者在復雜的環(huán)境中有效地管理團隊和組織。作為一個領導者，我對于情境領導的重要性有深刻的認識。為此，我參加了一次為期一周的情境領導培訓課程。通過這次培訓，我學到了許多關于情境領導的知識和技巧，也加深了我對于有效領導的理解。

第二段：培訓課程內容與學習經歷（300字）

情境領導培訓課程包括了許多不同的內容，如形式領導與情境領導的區(qū)別、如何識別和適應不同的情境、如何與團隊成員建立并維護良好的關系等。在培訓中，我們通過案例分析、角色扮演和小組討論等活動，加深了對于情境領導的理解和應用。我們還參觀了一家成功的組織，了解了他們是如何在不同的情境下實施情境領導的。

通過這次培訓，我學到了許多關于情境領導的重要原則。首先，情境領導并不是一種固定的風格，而是隨著不同情境的變化而調整的。一個有效的領導者應該能夠靈活地適應不同情境，并選擇最適合的領導風格。其次，情境領導強調領導者與團隊成員之間的相互關系。領導者需要建立起信任和合作的關系，以便更好地影響和激勵團隊成員。此外，領導者還需要具備一定的洞察力，能夠及時識別出潛在的問題和機會，并采取相應的行動。

第四段：應用情境領導的效果（300字）

我在培訓結束后，將所學到的情境領導原則應用到了我的日常工作中，并看到了一些積極的效果。首先，我能夠更好地理解團隊成員的需求和期望，并根據情境的不同，給予他們適當的支持和指導。這有助于提高他們的工作效率和滿意度。其次，我與團隊成員之間的溝通變得更加順暢和高效。我能夠更好地理解他們的意見和想法，并與他們進行更深入的交流。這不僅有助于解決問題，還能夠提高團隊的凝聚力和創(chuàng)造力。最后，我能夠更好地應對變化和挑戰(zhàn)。在面對復雜的情境時，我能夠保持冷靜和靈活，采取適當的措施應對問題，避免困惑和失誤。

第五段：對情境領導培訓的總結和展望（200字）

通過這次情境領導培訓，我深刻認識到情境領導對于有效領導的重要性。這種領導方式能夠幫助領導者更好地理解團隊成員和組織的需求，并根據不同情境做出相應的調整。我希望將學到的情境領導原則繼續(xù)應用到我的工作和生活中，并不斷提升自己的領導能力。同時，我也鼓勵其他領導者參加相關的培訓，以提高他們的情境領導能力，推動團隊和組織的發(fā)展。

情境領導培訓心得體會篇三

第一段：介紹情境領導培訓的背景和目的（200字）

情境領導培訓是一種針對領導者的培訓課程，通過模擬真實的領導情境，提供實踐性的教育和培訓，旨在幫助領導者提高解決問題和決策的能力。我最近參加了一次情境領導培訓，深有感觸。

第二段：談論培訓的內容和方法（300字）

這次情境領導培訓采用了多種教學方法，例如角色扮演、團隊合作和案例研究等。其中，角色扮演是最讓我印象深刻的一部分。在角色扮演中，我們被分配到不同的角色，根據設定的情境進行表演并解決問題。這種方法讓我真實地感受到了領導者在真實工作中所面臨的挑戰(zhàn)和壓力，讓我更加深入地了解了領導者的角色和責任。

第三段：探討所獲得的收獲和體會（300字）

通過參加情境領導培訓，我獲得了很多寶貴的收獲和體會。首先，我意識到領導者需要具備一定的應變能力和心理素質。在情境中，我經歷了很多艱難的決策和困境，這讓我更加明白，領導者需要具備承受壓力和處理復雜問題的能力。其次，我深刻理解了團隊合作的重要性。在角色扮演中，我們需要與其他領導者合作，共同解決問題。只有通過團隊合作，我們才能達到最好的結果。最后，我認識到領導者需要具備良好的溝通和信任建立能力。在角色扮演中，我深刻感受到有效溝通對于解決問題和建立信任的重要性。

第四段：分享在實踐中遇到的困難和挑戰(zhàn)（200字）

盡管參加情境領導培訓給了我很多的收獲，但我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現自己在扮演角色時經常陷入困惑，不知道如何應對情境中的問題。這讓我意識到自己在領導力方面的不足，需要更加努力地學習和提升。此外，與其他領導者進行團隊合作時，我也遇到了一些矛盾和溝通障礙。這讓我意識到自己在團隊合作方面還需要更多的練習和提高。

第五段：總結體會并展望未來的發(fā)展（200字）

參加情境領導培訓是一次令人難忘的經歷，通過這次培訓，我不僅獲得了更深入的領導者視角和經驗，也發(fā)現了自身的不足和潛力。我將繼續(xù)努力學習和提升自己的領導能力，以更好地適應復雜的工作環(huán)境和挑戰(zhàn)。我相信，通過不斷努力和學習，我將能夠成為一名優(yōu)秀的領導者，并帶領團隊取得更大的成功。

情境領導培訓心得體會篇四

情境培訓是一種高效的學習方式，能夠幫助我們在實戰(zhàn)中快速學習到知識和技能。我曾參與過多次情境培訓，每次都對自己的思維方式和學習方法有了更深入的了解。本次情境培訓的主題是班級風險管理，旨在幫助我更好地管理自己和他人面臨的風險問題，提高自己的危機應對能力。

第二段：情境培訓過程描述，闡述自己的收獲和成長

在班級風險管理的情境培訓中，我們分成小組進行模擬演練。我被分配到了采取緊急處置措施的小組，需要在有限時間內判斷事態(tài)并快速組織救援。在這個過程中，我們需要迅速決策，溝通協(xié)作，最終解決了模擬的火災緊急事件。通過這個過程，我學會了如何在過程中快速做出決策和規(guī)劃，也學會了設置優(yōu)先級并全力協(xié)調小組成員。

第三段：情境培訓心得總結，表達對情境培訓的認可和推崇

情境培訓不同于傳統(tǒng)的學習方式，它更加貼近實際情景，并通過實戰(zhàn)讓我們更加深入地了解所學知識。人們在實際應用中獲得的經驗比從書本上和課堂上學到的更有價值。情境培訓的多樣性和靈活性讓我們能夠更好地適應現實世界中可能會面對的各種情況和難題。

第四段：情境培訓推廣建議，闡述情境培訓對于職業(yè)發(fā)展的積極作用

在職場中，不僅需要扎實的專業(yè)知識和工作技能，更需要卓越的英語溝通能力、領導力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。情境培訓正是一種更加有價值的學習方式反映出現實環(huán)境和職場需求，我們應該積極推廣這一方法。情境培訓適用于各種不同領域和職業(yè)，能夠有效地提高職業(yè)素質和競爭力，實現自身的更好發(fā)展。

第五段：總結情境培訓的意義和價值

情境培訓是一種高效的學習方式，通過模擬實際場景來幫助我們更好地掌握應對復雜問題的能力。在情境培訓中，我們可以獲得更豐富的經驗和知識，樹立起對實際工作的信心，并在工作中運用所學知識解決問題，不斷積累成長。情境培訓確實是一種現代化的學習方式，它突破了單純的理論教育形式，促使我們在更復雜、更實際的環(huán)境中學習、成長和發(fā)展。

情境領導培訓心得體會篇五

第一段： 引入情境領導培訓的背景（約200字）

現代社會中的組織形態(tài)多樣，領導者需要具備靈活應對不同情境的能力。情境領導培訓作為一種培養(yǎng)領導者應變能力的訓練方式，在近年來逐漸受到關注。我有幸參加了一次情境領導培訓課程，通過參與實際情境演練和與其他學員交流，我對情境領導有了更深入的認識，也深刻體會到情境領導對于團隊的重要性。

第二段： 情境領導思維的培養(yǎng)（約300字）

情境領導強調的是在不同情境中決策和行動的靈活性。在培訓中，我們通過模擬真實情境和案例分析等方式，深入理解了領導者在不同情境下應該如何思考和決策。我意識到，在不同的情境中，領導者需要調整思維模式，以適應和解決問題。例如，在壓力之下，領導者需要保持冷靜，運用邏輯分析解決問題；而在鼓舞士氣和鼓勵創(chuàng)新的情境中，領導者需要發(fā)揮情感力量，激發(fā)團隊成員的潛力。

第三段： 團隊合作的重要性（約300字）

情境領導鼓勵領導者與團隊成員之間的互動和合作，并重視團隊的共同目標。在培訓中，我們參與了各種團隊合作項目，如拓展訓練、團隊演習等。通過這些項目，我深刻體會到團隊間的信任、協(xié)調和合作是成功的基石。團隊中每個成員都扮演著不可或缺的角色，只有當每個人都盡力為共同目標努力時，團隊的效能才能最大化。

第四段： 情境領導的有效溝通（約200字）

在情境領導的過程中，領導者需要善于有效溝通，以激發(fā)團隊的積極性和創(chuàng)造力。在培訓中，我們通過角色扮演等方式學習了不同的溝通技巧，如傾聽、表達和反饋等。我發(fā)現，傾聽是良好溝通的核心，只有充分了解團隊成員的需要和想法，才能更好地溝通和激勵團隊。同時，積極的反饋也能夠幫助團隊成員不斷改進和成長。

第五段： 我對情境領導的思考（約200字）

參加情境領導培訓課程讓我對領導角色有了新的認識。一位優(yōu)秀的領導者不僅需要具備專業(yè)知識和管理技巧，還要有敏銳的情境感知能力和靈活應變的能力。我意識到在實際工作中，需要將情境領導理念融入到領導實踐中，并不斷學習和成長。只有不斷探索、錘煉和運用情境領導的能力，才能更好地應對復雜多變的工作環(huán)境，引領團隊取得更大的成就。

（總字數：1200字）

情境領導培訓心得體會篇六

第一段：引言（200字）

情境培訓作為一種全新的培訓方法，具有許多獨特的優(yōu)勢。它將培訓和工作實際緊密結合起來，在仿真情景中讓學員通過親身參與、體驗、模擬等方式，逐步掌握工作所需的各種技能和知識。經過幾天或幾周的訓練，學員們可以更快、更精準地應對實際工作中遇到的各種挑戰(zhàn)。在參加多次情境培訓的過程中，我也領悟到了很多有關人性、領導力、管理技能等方面的道理和實踐方法，希望通過此文分享給大家。

第二段：情境訓練所帶來的好處（200字）

情境培訓的好處不言而喻。它可以把學員從一開始的被動接受變成主動參與，主動把握關鍵問題。體驗式的學習方式能讓學員很快地適應工作環(huán)境，更自然、更舒適地與他人交流和協(xié)作。而且情境訓練可以讓培訓內容更真實、直觀、可感知，學員更容易理解和記憶。在某些場合下，情境訓練還可以幫助學員更好地體驗工作環(huán)境，了解事務的前因后果，提升自己的應變能力和溝通能力，有助于培養(yǎng)聯(lián)想思維和創(chuàng)新思維。

第三段：情境訓練的核心要素（300字）

情境培訓的成功要素很多，但從個人角度而言，我認為核心要素有四個：一是充分準備，包括精心設計情境模擬、制定候選案例及取得參與人員的理解和支持等等；二是注重成果和效果，從課程設置、測評標準和培訓流程等方面考慮如何能夠達成培訓目標；三是關注情感上的互動和認知上的發(fā)掘，通過情境訓練來拓寬他們的視野，提高他們的應變能力和溝通技巧；四是注重反思和總結，讓學員反思自己的所學、所領悟和所掌握的，從而更好地改進培訓體系和流程，以取得更優(yōu)異的訓練效果。

第四段：情境訓練對于個人的影響（300字）

情境訓練對于個人的影響也是巨大的。它能夠增加學員遇到類似情況時的自信和獨立思考的能力。通過模擬實踐情境，學員將能夠更好的應用已有的技能和知識在實際中更好的展現，增加個人的成就感和滿足感。而且，情境訓練能夠讓我們更有責任感和主動性，不斷地追求自我完善和提升，不斷地開拓自己的知識領域和技能范疇。此外，情境訓練在我們需要獨立工作或必須面對較為復雜的任務時，提供了一個能夠讓我們快速適應并解決實際問題的空間，轉化為我們應用所學知識的必修課。

第五段：結語（200字）

總之，我們在未來的成長和發(fā)展中，經常會遇到各種各樣的情景和挑戰(zhàn)。要想在此類情況下依然能夠發(fā)揮自己的作用，我們必須對于不同類型情景進行深入的研究，提高我們在其上的應用或解決問題的能力。愛因斯坦曾說過：“學習離開環(huán)境變得毫無意義”。情境訓練正是為之提供了一個有效的路徑，幫助我們更快、更精準地掌握知識和技能，快速地適應到實際工作中，節(jié)省學習時間，并發(fā)現自己意料之外的潛能，從而更好地勝任新的挑戰(zhàn)。

情境領導培訓心得體會篇七

段一：引言（200字左右）

培訓領導是一項具有挑戰(zhàn)性的任務，它要求領導者具備一定的技能和知識。在過去的幾年中，我一直執(zhí)教于一家大型企業(yè)的培訓部門。通過這段時間的經驗積累，我深深體會到了領導力在培訓中的重要性，也領悟到了一些關于培訓領導的心得體會。

段二：設定目標并激發(fā)潛力（200字左右）

在培訓領導中，設定明確的目標是至關重要的。首先，我會與我的團隊一起制定明確的培訓目標，以確保其與公司的戰(zhàn)略目標保持一致。其次，我盡力激發(fā)團隊成員的潛力，讓他們相信自己的能力。我會定期與他們進行交流和反饋，幫助他們克服困難并提高自己的培訓技能。通過設定目標并激發(fā)潛力，我發(fā)現團隊成員的工作效率和培訓成果都得到了極大的提升。

段三：建立信任和良好溝通（200字左右）

在培訓領導中，建立信任和良好的溝通通常是成功的關鍵。我努力營造一個相互尊重和信任的工作氛圍，確保團隊成員能夠坦誠地表達自己的想法和觀點。我也鼓勵他們進行反饋，并傾聽他們的意見和建議。通過建立信任和良好的溝通，我發(fā)現團隊成員更加愿意與我合作，共同解決問題，并在培訓中取得更好的成果。

段四：靈活應對變化和挑戰(zhàn)（200字左右）

培訓領導經常面臨各種變化和挑戰(zhàn)，因此，作為一名領導者，我必須學會靈活應對。在培訓計劃中遇到變化或困難時，我會及時調整和適應，確保培訓目標的實現。我鼓勵團隊成員保持積極的心態(tài)，勇敢面對挑戰(zhàn)，并共同探索解決問題的辦法。通過靈活應對變化和挑戰(zhàn)，我發(fā)現團隊成員更加堅韌和富有創(chuàng)造力，培訓結果也更加出色。

段五：持續(xù)學習和發(fā)展（200字左右）

作為一名培訓領導者，我深知持續(xù)學習和發(fā)展的重要性。我積極參加各種培訓和研討會，保持與最新行業(yè)趨勢和方法的接軌。我也鼓勵團隊成員進行學習和發(fā)展，提供各種學習機會和資源。通過持續(xù)學習和發(fā)展，我發(fā)現自己的領導力得到了提高，團隊成員的能力和素質也得到了進一步的提升。

結尾：（100字左右）

通過培訓領導的實踐，我認識到領導力的重要性。設定明確的目標、建立信任和良好溝通、靈活應對變化和挑戰(zhàn)、持續(xù)學習和發(fā)展，是我在培訓領導中的重要體會。我堅信有效的培訓領導能夠激發(fā)團隊成員的潛力，促進個人和組織的長期發(fā)展。

情境領導培訓心得體會篇八

培訓領導是一項艱巨的任務，承載著組織發(fā)展和成長的重任。作為一位培訓師多年來，我深切體會到培訓領導的挑戰(zhàn)和樂趣。在這篇文章中，我將分享我對于培訓領導的一些心得和體會。

首先，培訓領導需要具備良好的組織和規(guī)劃能力。一場成功的培訓需要有明確的目標和規(guī)劃。在培訓開始之前，培訓師應該明確培訓的目的和預期結果，并制定相應的培訓計劃。這需要培訓師充分了解受訓者的需求和現狀，并根據這些信息來確定培訓的重點和內容。在培訓進行過程中，培訓師需要合理安排時間，并提供清晰的教學大綱和學習材料，以便受訓者能夠有條理地學習和消化知識。

其次，培訓領導需要具備良好的溝通和表達能力。培訓師應該能夠清楚地傳達培訓的主題和目標，并與受訓者進行良好的互動。在培訓課程中，培訓師應該發(fā)揮良好的演講和表達能力，以便受訓者能夠理解和接受所傳遞的信息。另外，培訓師還應該能夠傾聽和理解受訓者的問題和困惑，并給予積極的回應和解答。通過良好的溝通和表達，培訓師能夠建立起與受訓者之間的信任和互動，從而更好地實現培訓的效果。

再次，培訓領導需要具備針對性和個性化的培訓方法。不同的受訓者擁有不同的學習習慣和能力，因此培訓師需要根據受訓者的特點來設計培訓內容和方法。有時候，培訓師需要以小組形式進行培訓，使受訓者能夠通過團隊合作和互動來促進學習；有時候，培訓師需要采用案例分析和實踐操作的方式，以鍛煉受訓者的問題解決能力和實際應用能力。通過針對性和個性化的培訓方法，培訓師能夠更好地滿足受訓者的學習需求和提高其學習效果。

此外，培訓領導還需要具備激勵和激發(fā)員工潛力的能力。培訓師應該能夠通過正面激勵和鼓勵，激發(fā)受訓者的學習興趣和潛力，并幫助他們更好地發(fā)揮個人優(yōu)勢。培訓師可以通過分享成功案例和經驗，激發(fā)受訓者的學習動力和熱情。此外，培訓師還可以通過互動和討論的方式，促進受訓者之間的學習交流和思維碰撞，從而激發(fā)出更多的創(chuàng)新和想法。通過激勵和激發(fā)潛力，培訓師可以幫助受訓者不斷成長和進步，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻。

最后，培訓領導需要具備持續(xù)學習和自我提升的意識。培訓領導是一個不斷學習和成長的過程。培訓師需要對自己進行不斷的反思和總結，不斷優(yōu)化培訓方法和效果。培訓師可以通過參加培訓師培訓課程和研討會，與其他培訓師進行交流和學習，提升自己的培訓技能和知識水平。另外，培訓師還可以通過閱讀和學習相關的書籍和資料，了解最新的教學方法和理論，以便更好地應用到自己的培訓實踐中。通過持續(xù)學習和自我提升，培訓師能夠不斷適應快速變化的環(huán)境和需求，更好地為受訓者提供優(yōu)質的培訓服務。

通過多年的培訓領導經驗，我深切體會到培訓領導的重要性和挑戰(zhàn)。良好的組織和規(guī)劃能力、溝通和表達能力、針對性和個性化的培訓方法、激勵和激發(fā)潛力的能力以及持續(xù)學習和自我提升的意識，都是培訓師成功的關鍵。只有不斷地提升自己，充實自己，培訓師才能更好地領導和服務于組織，為員工的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

情境領導培訓心得體會篇九

領導是組織中的重要角色，他們需要具備一定的管理和領導能力來引導團隊取得成功。然而，在現實工作中，許多領導者都會面臨著各種挑戰(zhàn)和困惑。為了增強領導者的能力和解決這些問題，許多企業(yè)都會組織培訓活動。在這篇文章中，我將分享我在參加培訓后的心得體會，以及我對于如何成為一個更好的領導者的認識。

首先，培訓給了我機會認識到領導不僅僅是指揮和管理下屬，而是需要關注他們的成長和發(fā)展。在過去的工作中，我經常陷入一種被任務所驅動的狀態(tài)，忽略了下屬的需求和潛力。然而，在培訓中，我明白到要成為一個好的領導者，我需要關心員工的職業(yè)發(fā)展，提供機會給他們展示才華和提升自己的空間。這就意味著，我需要花更多的時間和精力去培養(yǎng)團隊成員，幫助他們提升技能和實現自己的目標。

其次，培訓也使我認識到了溝通的重要性。作為領導者，我必須擁有良好的溝通能力，能夠與團隊成員建立有效的溝通渠道。在過去的工作中，我常常只是簡單地告訴下屬要做什么，而忽視了聽取他們的意見和建議。然而，培訓中的案例研討和角色扮演讓我深刻理解到，有效的溝通可以促進團隊的合作和創(chuàng)新。因此，我決定在以后的工作中更加注重傾聽他人的想法和意見，并與他們共同討論解決問題的方法。

此外，培訓還教會了我如何建立積極的工作氛圍。作為領導者，我必須營造一個和諧的團隊氛圍，讓員工感到快樂和滿意。在培訓中，我學到了許多關于團隊建設和激勵的技巧。例如，通過定期舉辦團隊聚餐和活動，我可以增強團隊精神和凝聚力。此外，我還學會了認可和獎勵員工的努力和成就，給予他們積極的反饋和支持。這些做法不僅可以提高工作效率，還能促進員工的發(fā)展和個人成長。

最后，培訓教會了我重要的領導原則，即以身作則。作為領導者，我必須樹立良好的榜樣，展示出誠信、正直和責任感。在過去的工作中，我經常忽略自己的行為對團隊的影響。然而，培訓中的案例分析和研討讓我明白到，一個好的領導應該始終具備高尚的道德品質，并在行為上給予團隊成員正確的引導。例如，我應該保持誠實和透明，不做說一套做一套的事情，而且要對自己的決策和行為負責。

總之，通過參加領導培訓，我積累了許多有關領導的知識和技能，并且提升了自己的領導能力。培訓讓我認識到，領導不僅僅是指揮和管理，還需要關注員工的成長和發(fā)展；有效的溝通、積極的工作氛圍和以身作則都是成為一個更好的領導者所必備的要素。這些體會將指導我在以后的工作中更好地發(fā)揮領導作用，并推動團隊向著更大的成功邁進。

情境領導培訓心得體會篇十

領導是企業(yè)管理中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。而領導的素質也是影響企業(yè)發(fā)展的關鍵。為了提高自身領導能力，本人參加了一期領導培訓課程。在這次培訓中，本人獲得了很多啟發(fā)和收獲，下面將分享一下自己的心得體會。

一、有效溝通是領導的核心能力

領導除了要有豐富的專業(yè)知識和豐富的管理經驗，還要具備有效溝通的能力。因為領導需要和員工溝通，在與客戶溝通時，都需要良好的溝通技巧。在領導培訓中，我明白了：溝通并不是單方面的講述，溝通需要雙方的共同參與。在溝通時，應該積極傾聽對方意見，尊重對方想法，而不是一味地替對方解決問題。這樣才能達到雙方共同合作，實現協(xié)同發(fā)展的目的。

二、多樣化的領導風格適應不同情境

不同情境需要不同的領導風格，這是在領導培訓中，我聽到的一句話。對于企業(yè)發(fā)展中不同問題的解決，我們不能一味地套用同樣的解決方案，而需要針對具體情境進行靈活處理。在這個過程中，領導的風格也需要隨著不同的情境發(fā)生變化。因此，領導要具備多樣化的領導風格，才能更好地適應不同情境，推動企業(yè)發(fā)展的順利進行。

三、清晰的指導能提高員工工作效率

領導作為企業(yè)的管理者，應該對員工的工作予以指導。在領導培訓中，我學到：員工是企業(yè)的重要資源，他們的效率和能力很大程度上會影響企業(yè)的生產和發(fā)展。因此，當領導要求員工完成工作的時候，應該清晰明確，詳細講解，避免信息不明確而造成員工的誤解，從而提高員工的工作效率。

四、激勵員工能夠增強員工的工作熱情

領導除了要給員工明確的工作目標外，還需要能夠激勵員工的工作積極性和熱情。在領導培訓中，我們學到，領導需要有針對性的激勵手法，讓員工知道自己的重要性，讓員工感受到自己的工作是重要的，從而使員工更有激情地投入到工作中。激勵會使員工積極進取，激發(fā)工作熱情，進而增強企業(yè)的績效。

五、終身學習與領導素質不斷提升

領導的素質是需要進行不斷提升的。在領導培訓中，我們學到，時代在發(fā)展，市場在變化，企業(yè)的發(fā)展也是不斷變化的。因此，領導需要不斷地學習，從中汲取更多營養(yǎng)和知識，提升自身的領導素質。只有在不斷學習中提高自身的素質，才能更好地適應市場的變化和企業(yè)的發(fā)展需要。

在領導培訓中，我獲得了很多寶貴的心得體會。有效溝通是領導的核心能力，多樣化的領導風格適應不同情境，清晰的指導提高員工工作效率，激勵員工增強工作熱情，終身學習與領導素質不斷提升是我在領導培訓中的收獲體會。這一切不僅對于我們自身的發(fā)展有著深遠的影響，同時也會對企業(yè)的發(fā)展產生積極和長遠的影響。

情境領導培訓心得體會篇十一

經過xx天的培訓，對于我們每一位學員來講，都有重要的意義。我認為這次培訓給了我很大的收獲，特別是關于老子智慧與領導者修煉的培訓課程讓我印象深刻。我從中學到了更多的理論知識，使我開闊了視野，解放了思想。在培訓中的每一節(jié)課，都讓我受益匪淺。下面是我這段時間的培訓心得體會：

眾所周知，《老子》是中國古代偉大的思想家、哲學家老子領導藝術的重要研究資料。老子的領導藝術體現在他的思想中就是一個“道”字，這個“道”就是指導老子領導藝術的思想基礎。

所謂領導藝術是領導者運用自身的科學知識、實踐經驗、聰明才智和膽識魄力，在領導活動中遵循領導規(guī)律，運用領導方法，有效地實現領導目標的狀態(tài)或者境界。也就是指在領導的方式、方法上表現出來的創(chuàng)造性、有效性和技能性。這里，我們把現代企業(yè)領導者必須具備的“道”的品格當做領導藝術的基礎。領導者要修煉出“道”的品格，才能當好一個領導。

(一)領導者要具有“善利萬物而不爭”的奉獻精神

所謂水“善利萬物而不爭"，是說水善于滋潤萬物，給養(yǎng)萬物，卻從不為自己謀取私利，只講奉獻不講索取的“為而不爭’’精神，這是領導者治國行事不可缺少的重要品質。這里的“為而不爭”，從主觀上來說它不圖回報，只講奉獻，但在客觀上，卻能夠從萬物那里得到豐厚的回報。這種回報對于水來說，由于宇宙間生命萬物離不開水，所以成就了水存在的價值。對于有“道"的領導者來說，那是一種犧牲小我，成就大我的人生價值的體現。

(二)領導者要具有“居善地”的謙卑美德

所謂“居善地”是指一個人善于自處而甘居下地，“處眾人之所惡”。在老子看來，領導就應當學習水居下的智慧，擁有謙卑的心態(tài)，培養(yǎng)謙下的風格?！吧朴萌苏邽橹?，“不敢為天下先”，老子認為，“江海之所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王"。這就是說，江海所以能成為百谷之王(君也)，是因為他善于自居卑下，處在眾流的下游，所以它能成為百谷之王。這里可以理解為兩層含義。首先，作為一領導者，為人處事不可自高自傲，而應當以平等謙虛的心態(tài)對待周圍的人，切不可霸氣十足，高高在上，瞧不起身邊的普通人。只有明白了“貴以賤為本，高以下為基”的道理，才能使自己的思想領域變得開闊，事業(yè)越做越大，成為真正意義上的領導者。其次，要求管理者勇于承擔自己的責任，選擇艱難困苦的地方和崗位，“處眾人之所惡’’，越是別人不愿干的事情，越應該以身作則，積極帶頭，給自己的員工樹立良好的榜樣。圣人“后其身而身先，外其身而身存”，“以其終不為大，故能成其大”?！坝让癖匾陨砗笾钡念I導才能得到下屬真正的愛戴。

(三)領導者要具有“心善淵”的包容態(tài)度

老子要求領導者的心胸要向深淵似得能夠容納百川。這也就是“上德若谷”(《老子》四十一章)的內涵。大江大海，之所以能為“百谷王者”，就是因為它能對沿途的河流、小溪兼容并蓄，不論清濁、大小皆于接納。現代企業(yè)領導人在待人接物上要心胸坦蕩、寬宏大度，切忌尖酸刻薄，以狹隘的心態(tài)待人。對員工要學會寬容，既要容人以短，寬容下屬勝過自己。還要容人以長，敢于用比自己能力強的人。不但要容人還要能容事，才能真正做到豁達開明?！昂＜{百川，有容乃大”。一個領導者應該像江海一樣，地位越高，心胸越要寬廣，氣度越要大，有了這種恢宏的氣質，企業(yè)的發(fā)展才不會停止。舉個例子：美國王安電腦公司的總裁王安，在他早年打拼美國電腦市場的時候，曾一度成為和ibm可以抗衡的公司，然而在他將要退休的時候，在公司繼承人的問題上思想過于狹隘，把總裁的位置傳給了自己年輕而又缺乏管理經驗的兒子，導致最后公司的破產。相反的，香港宏基集團的施振榮，在面對同一問題時，沒有犯這種中國大多數家族企業(yè)領導人容易犯的錯誤，把自己的公司及時交給了有能力的“外姓人’’管理，為宏基的發(fā)展開辟了廣闊的天地。

(四)領導者要具有“與善仁”的仁慈精神

所謂“與善仁”，是說水善養(yǎng)萬物，無論植物還是動物皆受水的恩惠，把自己博大的愛灑向人間萬物，無論美與丑，貴與賤。圣人亦應如水那樣，擁有一顆仁慈的心，對待他人就像對待自己的朋友。老子說：“我有三寶，持而保之：一日慈，二日儉，三日不敢為天下先。"(《老子》六十八章)這里的慈，就是仁愛，仁慈的意思。仁慈之道是凝聚人心，團聚員工的向心力，是形成一支強有力的工作團隊的基礎，還是受到社會普遍尊敬和信賴的奠基石。廣施仁愛的領導者才能讓員工感到工作的快樂。英國維珍公司老板布蘭森先生說：“企業(yè)的成功在于你擁有什么樣的員工，如果你的'員工很快樂，以工作為樂，他們就會有出色的表現，顧客自然也會喜歡和你的企業(yè)打交道”。

領導者不光要以仁慈之心對待自己的下屬和員工，還要以仁慈之心對待自己的合作伙伴和競爭者。只有按照“互利共贏”的原則，才能實現真正意義上的雙贏。讓利給員工，與員工共同分享創(chuàng)造的喜悅，將會贏得一支忠誠的企業(yè)團隊；讓利給客戶，與客戶共進退，時刻為客戶的利益著想，才能贏得客戶的忠誠；讓利于社會，處處為社會做公益事業(yè)，才會得到政府的支持幫助和消費者的口碑。一個人只有先為別人著想，別人才會關心你，才會替你著想。

(五)領導者要具有“動善時”的隨機應變的能力

“動善時”的意思是善于適時而動。這里老子用它來比喻領導者應該像水一樣，善于發(fā)現機遇，抓住機遇，不失時機，做到動靜有時，最終達到自己的目的。這種不失時機當然包含著順其自然的意思，條件不成熟時不勉強去做，條件成熟了順其自然去做，正確把握周圍的環(huán)境，努力尋找天時、地利和人和的交匯點。

(六)領導者要具有“言善信”的誠實守信精神

在《老子》一書中，多次談到“信’’?！靶挪蛔阊?，有不信焉”(《老子》二十三章)；“輕諾必寡信"(《老子》六十三章)；“信言不美，美言不信’’(《老子》八十一章)；“信者吾信之，不信者吾亦信之，得信"(《老子》四十九章)。誠信不但是中華民族的美德，也是世界公認的美德。它具有普世性和永恒性，在西方國家也是倍受重視的。社會中人的交往離不開誠信。一個講誠信的人必須言行一致。誠信無偽是一個人的立身之本，人格體現，是人生的最高準則，是領導者的必備素質。“信不足焉，言不信焉"(《老子》二十三章)誠信不足，老百姓就不會相信他了。“多言數窮，不如守中"不要盡信漂亮話，要講誠實守信。人們常說“一個人可以失去財富、失去職業(yè)、失去機會，但萬萬不可失去信譽"，信譽就是講誠信的人在別人心中的可信度。它是一切政治、社會、經濟得以存在的根本。據個例子說明，20xx年的中國地板市場上曾經紅極一時的“歐典”牌地板，經中央電視臺記者調查，其所謂“創(chuàng)建于1903"年的“德國百年品牌”根本就不存在，只不過是一在國內注冊和生產的品牌商標。當這一消息曝光以后，各地的經銷商紛紛撤柜，消費者也掙著去索賠，好好的一個企業(yè)在一夜之問轟然倒塌，多年經營的品牌變得一文不值。孰重孰輕，大家一目了然。

結合這段時間的培訓學習，我用心去體會我在縣農村信用聯(lián)社的工作。對于這次老子智慧與領導修煉培訓課程，我深深的感受到這是一次啟迪智慧、終身難忘的學習之旅。作為縣農村信用聯(lián)社的一員，在工作實踐中，我會牢牢記住這次培訓獲得的啟示，并在自己的工作中深入開展下去，堅持下來，讓我的工作能夠再上新的臺階。

情境領導培訓心得體會篇十二

有幸參加xxxx組織的劉炳成教授的領導藝術訓練，對我觸動很大、感悟很深，我更加清楚地懂得領導不僅是一種方法，更是一種藝術，需要不斷地順勢而變，需要不斷地創(chuàng)新。

領導藝術是領導者個人素質的綜合反映，最核心的領導藝術是如何管理組織的運作藝術。在公司中有著不同的環(huán)境及不同性格的人，所以管理要因人而宜。根據環(huán)境的變化，領導管理風格同時發(fā)生變化，才能更好的管理好自己帶領的團隊。領導藝術就是與人相處的能力，要有服務的心態(tài)和意識。服務于下級，愛兵如子，才能得到下級的擁護和愛戴。領導必須表現出有能力、有擔當、有更大的追求；表現出自己的格局、心胸和氣質。在實際工作中，要以身作則、率先垂范、管人先律己，行動永遠比語言更有效。

作為領導應是一個協(xié)調者、組織者，而不應是一個自認為比誰都強的實踐者，不應把自己的能力同下屬相比。人的能力有差異，固然自己的能力比下屬強，對下屬取得的工作進展也要及時認可，肯定下屬的成績，要會贊美別人。如此才能調動下屬的潛能，下屬也才能因受到鼓舞而越戰(zhàn)越勇。學會用不同的激勵方法去激發(fā)員工的工作熱情，針對不同性格的員工運用不同的領導方法去管理下屬。在實際工作中，首先要注意聆聽下屬的建議和意見，善于用人所長，最大限度的實現優(yōu)勢互補，做到知人善任，要讓公司各相關利益方最大訴求因你而得到、實現和滿足。

作為一個領導者，應該常常站在別人的角度上去看問題，

也就是我們常說的換位思考。老子說過認識別人是有智慧，認識自己才是真正的聰明。換位思考是認識他人、認清自己的最有效辦法。經常換位思考，就不會出現總是抱怨別人的情況。己所不欲，勿施于人，以此心態(tài)對待別人也更為理性。要以嚴謹的態(tài)度對待自己，經常檢查、反省自己的不足，持續(xù)性地改進與完善自我；要以寬容的心態(tài)對待別人，能夠不斷發(fā)現別人的長處并給予肯定，這樣就便于相互間的理解，建立信任關系，便于工作的有效開展。

及能力，同時也會提高員工對企業(yè)的向心力。由于企業(yè)的員工水平及能力的提高，也會使企業(yè)的發(fā)展更加的有利。

總之作為一名領導，并且是一名成功的領導必須要掌握好領導藝術，加以靈活運用，在實踐工作中善于總結。領導的藝術就是管理的藝術、就是“以人為本”的藝術。

xxxx有限公司

姓名：xx

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情境領導培訓心得體會篇十三

領導人才教育培訓改革創(chuàng)新是時代發(fā)展的必然要求。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關于領導

培訓心得體會

12月05日，在公司安排的培訓活動中，主題是“真正的執(zhí)行”。來自匯聚國際教育的老師，聲情并茂的給我們上了一堂精彩紛呈的培訓課。非常榮幸能參加這次培訓，通過此次課程，讓我受益匪淺，感慨良多。

特別是讓我明白了執(zhí)行力是與每一位員工都息息相關的事情，企業(yè)的成功與否，不光在于決策層的戰(zhàn)略眼光，更在乎于大家執(zhí)行的力度，做一個有執(zhí)行力的人對企業(yè)的發(fā)展和員工個人職業(yè)化的成長是非常重要的事情。

一、責任思維——執(zhí)行的基礎

作為一名企業(yè)的管理者，我們必須具有“責任思維”，簡而言之 就是要 “以身作則，身教大于言傳，把“我”當做一切問題的根源”。

都說責任重于泰山，沒有責任感的團隊是沒有戰(zhàn)斗力的團隊，但企業(yè)里推卸責任、不負責任的現象卻普遍存在，做事應付不主動，出問題沒人承擔，同樣的錯誤持續(xù)發(fā)生。

我的理解就是要勇于承擔責任，發(fā)現錯誤先從自己身上找問題，這不只是管理的學問，也是對做人做事的道德品質要求。只有讓我們的團隊形成了良性競爭環(huán)境，不去互相推諉責任，才能真正成為和諧進步的精英團隊。

二、成果思維——執(zhí)行的靈魂

—— 重視成果，而不是結果!做了*100=0 做到*1=100

在工作中，我們總是花了很多的時間與精力，卻做不到預期的效果，也許在這過程中披荊斬棘，經歷了無法想象的艱辛，中國有句古話叫“沒有功勞也有苦勞”。但成果是企業(yè)抵抗金融危機的唯一出路，企業(yè)是靠成果而活，但很多員工都滿足于做任務，做苦勞，卻提供不了實實在在的成果。

你強調什么，員工的焦點就是什么，企業(yè)的結果就是什么，員工不提供成果，企業(yè)承擔后果，甚至是死亡!

要想成為一名優(yōu)秀的員工要提升執(zhí)行力，就必須學會在遇到阻礙時不找借口，而是積極的尋求解決問題最終讓企業(yè)受益的方法。關注過程，強調結果，這是每一位管理者都應該學會的事情。

三、狼性思維——執(zhí)行的精神

——企業(yè)要有合理的提升淘汰機制，能人中的首善要大肆表彰，能人中的首惡要堅決拿下。

中國人重感情，總是因為這樣那樣的原因不忍責罰做錯事的員工。殘酷市場競爭告訴我們：優(yōu)勝劣汰，不進則退。人進步是因為危機感，但企業(yè)卻經常存在稍有成就就躺在功勞簿上一動不動，碰不得更管不得的現象!

獎罰分明是對員工最公平公正的待遇，要幫助員工打破小富即安的思想，引導員工向積極上進的工作情緒，迫使員工進步。我認為狼性其實就是人性!

四、高標準嚴要求——執(zhí)行的操作

——要想成為行業(yè)第一名，首先要把標準達到第一名，標準決定水準，凡事以第一名為目標。

為了便于大家理解這段話的深刻含義，郭老師專門給大家播放了關于海爾集團的一段視頻，在觀看這段視頻的同時，讓我震撼，甚至幾度哽咽。在那種困難的年代，需要一種什么樣的魄力與百折不撓的精神，才能讓海爾人最終突破自我，最終成為一家國際化的大型企業(yè)。這一切讓我深深的感覺到，一流企業(yè)有一流標準，三流企業(yè)則是三流標準，俗話說求其上得其中，求其中得其下，求其下得其無，所以高標準嚴要求的管理理念是奠定一個企業(yè)成功的基礎，企業(yè)員工只有在每個崗位、每個部門、每個團隊都高標準嚴要求勇爭第一，才有可能成就企業(yè)的領先地位。

我們要想得到客戶的認可，首先要百倍于客戶來認可自己，與自己的事業(yè)、產品。標準決定質量，有什么樣的標準就有什么樣的質量，高標準才有高質量。值得注意的是，少數同事在工作中標準不夠高，要求不夠嚴，有一種只求過得去的思想。這個問題不解決，企業(yè)的目標和要求就難以實現。

五、感恩心態(tài)——執(zhí)行的永續(xù)動力

——感恩父母、感恩老板、感恩下屬，感恩周圍的一切人和事。

很多員工都是為錢工作而意識不到感恩，其實一個人如果不知道感恩就沒辦法在這個世界立足，一個企業(yè)如果不知道感恩也不會有太多企業(yè)跟他合作。感恩才是執(zhí)行最強大最持久的力量，感恩父母、感恩領導、感恩員工，懂得感恩才會付出真心付出愛，為愛工作，工作終將圓滿，心在一起企業(yè)才會更強更大。

持續(xù)二小時的培訓會，老師講的很生動煽情，會上掌聲如雷。 通過這次培訓，讓我感覺到作為公司的一份子，要樹立良好的工作態(tài)度和工作作風，愛崗敬業(yè)，提高工作效率，強化執(zhí)行力，實現企業(yè)發(fā)展與個人發(fā)展的雙贏。

執(zhí)行力在當前是一個熱門話題。前不久，在省公司領導干部培訓班上，余世維教授用精辟的語言，從細微處著手，宏觀上把握，利用典型鮮明的案例，為全體學員詮釋了執(zhí)行力的真正內涵和實踐寶典，對此我深有感觸，下面我結合自己的實際工作談談在企業(yè)執(zhí)行力方面的學習感想。 執(zhí)行力就是按質按量完成自己所被指定的工作和任務。簡單的來說，執(zhí)行力就是將人員流程、戰(zhàn)略流程、運營流程合理進行運用，以達到戰(zhàn)略規(guī)劃的實現和改進。要提升競爭力，就必須加強執(zhí)行力。可以說，一個企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵在于執(zhí)行力是否到位。

近年來，供電公司緊緊圍繞企業(yè)工作重心，堅持改革、發(fā)展、創(chuàng)新，本著“人民電業(yè)為人民”的宗旨，狠抓各項工作落實，企業(yè)兩個文明建設取得了豐碩成果，保持了國電公司一流縣級供電企業(yè)的稱號，榮獲了江蘇省“五·一”勞動獎章。特別是面對去年嚴峻的缺電形勢，全體員工奮力拼搏，爭抓實干，企業(yè)售電量達36.63億千瓦時，供電量突破40億千瓦時，實現多經銷售收入7.3億元。這些成績的取得，證明了我公司擁有著一個具有強大凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力的團隊，企業(yè)執(zhí)行力建設取得了明顯成效。 然而，在當前的電力企業(yè)管理、改革、發(fā)展過程中也會遇到以下問題：為什么當初雄心勃勃、精心編制的

工作計劃

一、明正思想，提高領導能力

美國abb公司董事長巴尼維克曾說過：“一位經理人的成功，5%在戰(zhàn)略，95%在執(zhí)行?！币虼?，提高‘執(zhí)行力’對領導者來說非常重要”。只有參與到企業(yè)運營當中的領導者，才能擁有把握全局的視角，并且做出正確的決策。 作為企業(yè)的領導者，首先要明正思想，樹立領導班子執(zhí)行能力建設的正確理念。理念是行動的指南，正確的執(zhí)行理念體現正確的方向。當前我公司在各項工作中執(zhí)行力不強的因素主要表現在：少數干部表率作用差、作風不夠深入，安排部署多、身體力行少，不愿面對矛盾，做事不夠踏實;個別部門在落實工作中本位主義思想時有顯現，尤其是在工作職能的交叉部位，這樣，就使全局性工作的發(fā)展合力、執(zhí)行力明顯衰減，工作得不到最佳成效等。xx年，是公司建設“一強三優(yōu)”現代供電企業(yè)的目標，落實“三抓一創(chuàng)”的工作思路的起步之年，企業(yè)的創(chuàng)一流對標工作體系也剛剛訂立，各級領導干部尤其是公司領導必須帶頭解放思想，不斷強化執(zhí)行意識，匡正思想，提高認識，使執(zhí)行理念不斷得到提煉升華，抓大事、謀大局，不斷提高總攬全局的領導能力。

二、建章立制，倡導執(zhí)行作風

工作的推進、任務的完成、創(chuàng)新活動的實踐，需要好的制度做保障，既需要靠人格的力量帶動，更需要靠制度的力量拉動。

第一，在企業(yè)內應建立一種“執(zhí)行文化”。在一個企業(yè)中，僅有領導和中層管理人員具有執(zhí)行力是遠遠不夠的，還必須把執(zhí)行力烙進職工的思想意識中去，要建立一種企業(yè)執(zhí)行文化。在企業(yè)執(zhí)行文化建設中，要大力倡導工作學習化，學習工作化，把所學知識轉化為專業(yè)應用的能力。例如我們在企業(yè)的安全教育文化建設過程中能做到常變常新，每年開展一個系列活動，xx年公司將開展貫徹《安全生產違章處理規(guī)定》主題教育活動，其中包括了公司領導與職工代表安全生產問題交流面對面、電力安全進家庭等12項系列活動。通過安全教育活動的開展，公司員工的整體安全意識得到明顯增強，安全生產的教育基礎得到明顯加固。公司先后榮獲xx年全國“安康杯”競賽優(yōu)勝企業(yè)、xx年江蘇省“安康杯”競賽優(yōu)勝企業(yè)等榮譽稱號。

今年上半年，我局召開提高黨員干部執(zhí)行力、協(xié)同力、創(chuàng)新力，深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員會。在深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動和開展讀一本好書活動中，本人閱讀了《贏在執(zhí)行》和《團隊執(zhí)行力》等書籍，對執(zhí)行力有了更深的認識和體會。

一、何為執(zhí)行力

(一)所謂執(zhí)行力---把目標轉化為結果的能力。指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預定目標的操作能力。

孫子說：“夫將者，智、信、仁、勇、嚴 ;夫將者，三令而五申，讓后行賞罰”。說的是執(zhí)行力;毛主席說;“路線確定之后，干部就是決定因素”。說的是執(zhí)行力;余世維《贏在執(zhí)行》講到執(zhí)行力的三大流程：戰(zhàn)略、組織，人力。他把執(zhí)行力分解過后，形成三個層次的運作，高層、中層、業(yè)務層，然后發(fā)揮檢查監(jiān)督的職能，對全過程的控制。外國諸多管理學家對執(zhí)行力講了很多，都講到計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制、監(jiān)督這些職能，以最終實現組織目標。

執(zhí)行---沒有任何借口。完美的執(zhí)行是不需要任何借口的，不要用借口來為自己開脫或搪塞。借口只能讓我們暫時逃避困難和責任，但其代價卻是沉重的。找借口的一個直接后果就是容易讓人養(yǎng)成懶散、拖延的壞習慣，當遇到困難和挫折時，不是積極地去想辦法解決問題，而是去找各種各樣的借口，這樣只能導致失敗，也會使自己一事無成。優(yōu)秀工作人員從不在遇到困難時尋找任何借口，而是努力想辦法解決問題，出色完成任務?！熬芙^借口”是追求完美表現的有力保障，我們要牢記責任，奉行職業(yè)準則，培養(yǎng)不達目的不罷休的毅力。因為工作是沒有任何借口的，失敗是沒有任何借口的，人生更是沒有任何借口。

(二)執(zhí)行需要團隊精神

大家都聽過三個和尚喝水的故事：當廟里有一個和尚時，他一切自己做主，挑水喝;當廟里有兩個和尚時，他們通過協(xié)商可以自覺地進行分工合作，抬水喝;可當廟里來了第三個和尚時，問題就出現了，互相推諉，誰也不愿意干，其結果就是大家都沒水喝。這則寓言使我們認識到團結的重要性，在完成一項任務時，缺乏團隊協(xié)作的結果是導致失敗。由于個人的能力有限，因而在做工作時，需要相互協(xié)作，相互幫助，相互提醒。

今年7月全區(qū)審計創(chuàng)新交流工作會議在我市召開，在時間緊、任務重的情況下，組織如此大的規(guī)模會議是建局以來史無前例的，我局審計干部職工積極配合，協(xié)同作戰(zhàn)，注重每一個細節(jié)，追求完美，互相補臺，最終全區(qū)審計創(chuàng)新交流工作會召開非常成功，得到上級領導和各兄弟市(縣)審計局的充分肯定。這是執(zhí)行力的具體體現，這是團隊精神的具體體現。

二、如何提升、強化執(zhí)行力

執(zhí)行力的強弱反映了一個單位的管理水平，更體現在單位人員的精神面貌上，它無時不在影響著我們每個部門(科室)、每個環(huán)節(jié)的工作。作為一個單位，再好的目標與構想，再完美的操作方案，如果不能強有力地執(zhí)行，最終也只能是紙上談兵。如何提升強化我們的執(zhí)行力，我認為一個單位需要做好以下幾點基礎工作：

(一)制定明確的目標任務

明確目標任務就是明確執(zhí)行力的方向。它是建立在對單位內外部信息和各類資源進行認真分析，特別是建立在對一系列問題得以確認并提出構想的基礎上，這是確立目標的基礎，前期需要我們做大量的分析調研工作。目標是系統(tǒng)的，有層次的。單位目標、部門(科室)目標和干部職工目標，體現了目標的層級關系，所以目標必須分解，以求更具體、操作性強。單位目標明確了，執(zhí)行力才有了前進的方向，不同的職能部門(科室)、不同的干部職工在工作中才能形成一股合力，從而更好地發(fā)揮知識與技能的聚合作用，更好地促進目標任務的達成。

(二)培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神。

對管理者而言，真正意義上的成功必然是團隊的成功。團結協(xié)作是一種良好的職業(yè)道德，團隊精神包括認同別人、主動幫助、無私奉獻、團隊自豪感四個方面。一個集體要有團隊精神，但每個人由于在單位中所處部門(科室)的不同和自身素質的不同，并不一定都能做到這一點。這就需要單位創(chuàng)造培養(yǎng)一個團結協(xié)作的環(huán)境。如何做到這一點?可從以下幾個方面入手：一是要樹立一個美好的前景規(guī)劃，讓干部職工看到發(fā)展的前途和方向，為共同的奮斗目標而努力。二是對每個人都建立明確的工作職責與工作目標及合理的獎懲制度。三是要加強對干部職工的教育，培養(yǎng)他們的團隊意識與合作精神。

(三)提高個人的執(zhí)行能力

執(zhí)行是靠人來完成的，他需要一定的知識與技能。這不僅體現在完成任務的能力要求上，而且體現在完成任務的效率與質量上。在機關單位，對一個人的知識與技能的考核不僅僅局限于他的能力素質，而且要把它放在時間、質量、成效及對社會的影響等多方面進行評估。同樣完成一種事，所花時間有長短、社會影響有大小、完成的質量有好壞，對資源的使用有多少，所以對他及他的能力的評價應是多維的。這樣就對單位干部職工在知識層面和技能層面都提出了更高的要求。

提高執(zhí)行的能力。首先，要通過不斷努力學習，掌握新知識，樹立新觀念，提高新技能，使自己具備落實執(zhí)行力的能力;其次，建立起良好的管理機制，有一套科學的標準去衡量，合理的獎懲制度來激勵;第三，要統(tǒng)一尺度，統(tǒng)一標準，一視同仁，實行“制度管人”的新機制;第四，要培養(yǎng)一批具有堅強的執(zhí)行力，辦事公道，為人正派，有一定人格魅力的管理層。最后，就是在實現目標的過程中要不斷的跟蹤關注，同時要設立反饋機制，這樣，不僅了解執(zhí)行力的程度，而且便于及時發(fā)現問題，及時解決問題，使制度在執(zhí)行過程中更加完善，使各項工作更加完美。

三、提高執(zhí)行力，增進協(xié)同力，提高創(chuàng)新力

“要提高黨員干部執(zhí)行力、協(xié)同力、創(chuàng)新力，使黨組織的堡壘作用更加牢固，黨員的先鋒模范作用得到更好發(fā)揮，推動梧州科學發(fā)展、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展?！笔形瘯泟⒅居略谖沂袆?chuàng)先爭優(yōu)活動中提出，讓創(chuàng)先爭優(yōu)成為廣大基層黨組織和黨員的一種長期追求。

當前，我局創(chuàng)先爭優(yōu)活動正在深入持續(xù)推進，根據新形勢新任務的要求，提高黨員干部的“三個力”，就是要增強基層黨組織和黨員干部“爭”、“創(chuàng)”意識，使先進和優(yōu)秀成為黨員干部的本質要求和不懈追求。樹立強烈的進取精神、實干作風，天下大事必做于細，古今事業(yè)，必施于實，抓而不緊，等于不抓。通過提高執(zhí)行力，進一步強化責任意識，務實意識、效率意識、執(zhí)行意識，做到行動自覺、貫徹有力，強化抓落實的責任，形成“千斤重擔眾人桃，人人肩上有目標”的新局面。增進協(xié)同力，要具有大局意識、協(xié)作精神、服務精神。通過提高協(xié)同力，統(tǒng)一審計干部職工的認識，樹立“一盤棋”思想，在工作中互相理解、支持、配合、協(xié)同推進，在形成和提高協(xié)同力中創(chuàng)先爭優(yōu)，推動審計發(fā)展。提高創(chuàng)新力，創(chuàng)新是發(fā)展的動力，要切實改進工作作風，努力提高綜合素質，進一步強化創(chuàng)新意識，主動把創(chuàng)新理念引入實際工作中，用新觀念、新思維、新視角、新舉措謀求又好又快發(fā)展，在開拓創(chuàng)新中創(chuàng)先爭優(yōu)、推動發(fā)展。

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