大家都嘗試過(guò)寫(xiě)，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的兒童故事種樹(shù)【通用4篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
兒童故事種樹(shù)【通用4篇】一
春天到了，萬(wàn)物蘇醒了。一個(gè)星期天，小明和小紅在院子里種樹(shù)。
小紅首先拿鏟子挖了一個(gè)坑，然后小明把坑里施了一點(diǎn)肥，小紅又把土鋪了一層，接著小明把小樹(shù)苗放進(jìn)坑里把小樹(shù)扶穩(wěn)，最后，小紅把坑培土。
樹(shù)種好了，小明和小紅許了一個(gè)愿望：希望小樹(shù)苗快快長(zhǎng)大，讓大家好乘涼。
兒童故事種樹(shù)【通用4篇】二
小溪流有一個(gè)歌，是永遠(yuǎn)唱不完的。
一條快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。山谷里總是不斷響著他歌唱的回聲。太陽(yáng)出來(lái)了，太陽(yáng)向著他微笑。月亮出來(lái)了，月亮也向著他微笑。在他清亮的眼睛里，世界上所有的東西都象他自己一樣新鮮，快樂(lè)。他不斷向他所遇到的東西打招呼，對(duì)他們說(shuō)：“你好，你好！”
小溪流一邊奔流，一邊玩耍。他一會(huì)兒拍拍岸邊五顏六色的石卵，一會(huì)兒摸摸沙地上才伸出腦袋來(lái)的小草。他一會(huì)兒讓那些漂浮著的小樹(shù)葉打個(gè)轉(zhuǎn)兒，一會(huì)兒撓撓那些追趕他的小蝌蚪的癢癢。小樹(shù)葉不害怕，輕輕轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈兒，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕癢，就趕快向岸邊游；長(zhǎng)了小腿的蝌蚪還學(xué)青蛙媽媽慌張地蹬開(kāi)了腿。
小溪流笑著往前跑。有巨大的石塊攔住他的去路，他就輕輕跳躍兩下，一股勁兒沖了下去。什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不斷響著的回聲也是清脆的，叫人聽(tīng)了就會(huì)忘記疲勞和憂愁。
小溪流在狹長(zhǎng)的山谷里奔流了很久，后來(lái)來(lái)到了一個(gè)拐彎的地方。那里有一截枯樹(shù)樁，還有一小片枯黃的草?？輼?shù)樁年紀(jì)很老，枯黃的草也不年輕。他們天天守在一起，就是發(fā)牢騷他們覺(jué)得什么都不合適，什么都沒(méi)有意思。后來(lái)連牢騷也沒(méi)有新的了，剩下來(lái)的只有嘆氣。他們看著活潑愉快的小溪流奔流過(guò)來(lái)，覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)他：“喂，小溪流！這末高興，到哪兒去呀？”
小溪流回答：“到前面去，自然是到前面去呀。”
枯樹(shù)樁嘆口氣說(shuō)：“唉，唉！忙什么呀，歇會(huì)兒吧！”
枯黃的草也嘆口氣說(shuō)：
“唉，唉！累壞了可不是玩兒的，就在這兒待下來(lái)吧，這兒雖然不太好，可也還不錯(cuò)?！?/p>
小溪流看著他們笑了笑：“為什么呀？就不！不能夠停留！”
一轉(zhuǎn)眼小溪流就把他們丟在后面了，他又不住地往前奔流。前面出現(xiàn)了村莊。村莊里有水磨等著他去轉(zhuǎn)動(dòng)。
小溪流就這樣不知疲倦地奔流，奔流，漸漸又有些旁的小溪流來(lái)同他會(huì)合在一起，小溪流就長(zhǎng)大了。
于是，由小溪流長(zhǎng)成的一條小河，沙聲地歌唱著，不分早晚地向前奔流。他精神旺盛，精力飽滿，向著兩邊廣闊的原野歡呼。他翻騰起水底沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯樹(shù)枝，激烈地打著回旋。他興致勃勃地推送著木排，托起沉重的木船向前航行。什么也阻止不住他的前進(jìn)。前面有石灘阻礙他，他就大聲吼叫著沖過(guò)去。小河就這樣奔流，不斷向前奔流。這樣匆忙，覺(jué)得很奇怪，就忍不住問(wèn)：
“喂，小河！這么忙，到哪兒去呀？”
小河回答：“到前面去呀?！?/p>
烏鴉往下飛，貼近了他，恐嚇?biāo)f(shuō)：“嘿，別高興！還是考慮考慮吧，前面沒(méi)有好玩意?！?/p>
小河沒(méi)忘記自己原來(lái)是小溪流，他笑了一笑：“為什么？才不聽(tīng)你的咧！就不能停留！”
烏鴉生了氣，一下說(shuō)不出話來(lái)，就只叫：
“呀！呀！呀！”小河很快就把烏鴉丟在后面，又不住地往前奔流。前面出現(xiàn)了水閘，等著他去推動(dòng)發(fā)電機(jī)。小河高高興興地做了一切他該做的工作。再前面又出現(xiàn)了城市。
小河不知疲倦地奔流，奔流，就這樣先先后后又有些旁的小河同他匯集在一起，小河就長(zhǎng)大了。
于是，一條大江低聲吟唱著，不分時(shí)刻地向前奔流。他變得十分強(qiáng)壯，積蓄巨大無(wú)比的精力。他眺望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)隱在白云里的山峰，以宏亮而低沉的胸音向他們打招呼。他不費(fèi)力就掀起一陣陣洶涌的波濤，他沉著地舉起龐大的輪船，幫助他們迅速航行。他負(fù)擔(dān)著許多，可是他不感覺(jué)什么負(fù)擔(dān)。大江就這樣奔流，不斷向前奔流。
那些被波浪卷起，跟隨大江行進(jìn)的泥沙卻感到累了，問(wèn)：“喂，大江！老這么跑，到底要往什么地方去呀？”
大江回答：“還要到前面去呀?！?/p>
疲乏得喘不過(guò)氣的泥沙憤憤地說(shuō)：
“‘前面’，‘前面’！哪有那么多‘前面’！已經(jīng)走得差不多了，還是歇口氣吧！”
大江的記性很好，他沒(méi)有忘記自己原來(lái)是小溪流，輕輕地笑了笑：
“為什么？不行！不能停留！”
泥沙帶著怨恨，偷偷地沉下去了，可是大江還是不住地奔流。許多天就好象一天，許多月就好象一個(gè)月，他經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)繁榮的城市和無(wú)數(shù)富足的鄉(xiāng)村，為人們做了無(wú)數(shù)事情，終于最后來(lái)到了?？凇?/p>
大江還是不知道疲倦是怎么一回事；他奔流著，奔流著，永遠(yuǎn)向著前方。
于是，無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色海洋在歡樂(lè)地動(dòng)蕩著。海洋翻騰起白色的泡沫，強(qiáng)烈地向著四方歡唱。他是這樣復(fù)雜，又是這樣單純；是這樣猛烈，又是這樣柔和。他一秒鐘也不停止自己的運(yùn)動(dòng)。
在海底，一只爬滿了貝殼的、朽爛得只剩一層發(fā)銹的鐵殼的沉船，他早已不耐煩海洋這無(wú)休無(wú)止的晃動(dòng)了，悄悄地問(wèn)：
“可以休息了吧，可以休息了吧？”
海洋記得住一切，他以和小溪流同樣清亮的嗓子回答：
“休息？為什么？那可不成！”
他的無(wú)窮盡的波浪就這樣一起一伏，沒(méi)有頭，也沒(méi)有尾。月亮出來(lái)了，月亮向著他微笑。太陽(yáng)出來(lái)了，太陽(yáng)也向著他微笑。海洋感覺(jué)到整個(gè)世界，所有的東西都好象近在他的身邊。海洋更加激起了自己的熱情。他不斷涌起來(lái)，向上，向前，向著四面八方。無(wú)數(shù)圓溜溜的小水珠就跳躍起來(lái)，離開(kāi)了他，一邊舞蹈，一邊飛向純潔的藍(lán)空。
巨大的海洋唱著小小的溪流的歌：
“永遠(yuǎn)不休息，永遠(yuǎn)不休息！”
小溪流的歌就是這樣無(wú)盡無(wú)止，他的歌是永遠(yuǎn)唱不完的。
兒童故事種樹(shù)【通用4篇】三
種樹(shù)
早上起床，天氣很好。我和爸爸拿著鋤頭去種樹(shù)。我們選了中一個(gè)地方，使勁地挖呀挖呀。突然，我們挖到了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹鞭，兩邊還長(zhǎng)著許多的小竹筍。我高興得大喊大叫。爸爸也很開(kāi)心，小心地把小竹筍挖出來(lái)。一轉(zhuǎn)眼，樹(shù)坑挖好了。我小心翼翼地把桃數(shù)苗移入樹(shù)坑，扶正。爸爸用鋤頭填土，再用雙腳踩一踩。我也跳過(guò)去使勁的跺了跺腳，希望小桃樹(shù)一直都像挺拔的小士兵。
小樹(shù)種好了，我真高興。
種樹(shù)
早上，我和媽媽去買(mǎi)了兩棵樹(shù)苗，一棵是祧樹(shù)苗，另一棵是棗樹(shù)苗?；氐郊?，我連忙拿起鐵鍬在庭院里興致勃勃地挖樹(shù)坑。一個(gè)樹(shù)坑挖好了，我把棗樹(shù)苗移入樹(shù)坑，填滿土，樹(shù)就種好了。一會(huì)兒，桃樹(shù)也種好了。我開(kāi)開(kāi)心心地等著小樹(shù)發(fā)芽。
希望小朋友們也像小樹(shù)那樣，茁壯地成長(zhǎng)。
種樹(shù)
今天是植樹(shù)節(jié)，我和好朋友一起上山去植樹(shù)。我們用鏟子挖了一個(gè)洞把樹(shù)苗放了進(jìn)去，然后用水澆一澆，再用土把洞填好。希望樹(shù)苗能夠長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。
我們勞動(dòng)了一個(gè)上午累的我們氣喘吁吁、筋疲力盡，但是大樹(shù)可以為人們帶來(lái)新鮮的空氣、也能美好大自然，我們種下了歌聲和幸福。
種樹(shù)
一天，我在家門(mén)口種了一棵柳樹(shù)。我小心地呵護(hù)著它，天天給它澆水，施肥。
過(guò)了一個(gè)月，我到那看了看它長(zhǎng)出嫩綠嫩綠的芽，我高興地蹦了起來(lái)。我繼續(xù)為她澆水、施肥，過(guò)了五個(gè)月，我又來(lái)到了那兒，看見(jiàn)它又長(zhǎng)高了。此時(shí)此刻，我真想投進(jìn)樹(shù)的懷抱，向她訴說(shuō)我那激動(dòng)的心情。
種樹(shù)
有一天，小精靈學(xué)校組織種樹(shù)。老師問(wèn)：“你們有誰(shuí)要去種樹(shù)。”大家都爭(zhēng)著說(shuō)：
“我要去！”老師說(shuō)：“你們都是熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，但是我們要先算一算，我們要幾個(gè)人，每人種幾棵樹(shù)？”
老師又說(shuō)：“我們總共要種樹(shù)408棵，去的同學(xué)平均分成3組，每人種的數(shù)目相同?！?/p>
聽(tīng)完大家認(rèn)真的算起來(lái)。不一會(huì)兒，笨笨說(shuō)：“我算出來(lái)了，共需要102人，每人種4棵?！?/p>
俐俐說(shuō)：“可是我們班只有50人，最多只能再找5個(gè)人幫忙，怎樣湊夠102人，應(yīng)該是51人，每人種8棵?！?/p>
老師瞇著眼睛，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
兒童故事種樹(shù)【通用4篇】四
有一天，兩個(gè)柏柏爾人騎著駱駝在沙漠中旅行，可是半路上，其中一個(gè)人卻突然失蹤，只剩下另一個(gè)柏柏爾人只身在沙漠中，他決心一定要找到同伴，走著走著，迎面走來(lái)一個(gè)努比亞人。柏柏爾人上前詢問(wèn)。
“你的同伴不僅是胖子而且還是跛子嗎？”努比亞人反問(wèn)道。
“是啊。他在哪里？”柏柏爾人急忙問(wèn)下去。
“我不知道他在哪里。但是你告訴我，他手里是不是拿一根棍子？他的駱駝只有一只眼，馱著棗子，是嗎？”
那個(gè)人更高興了，急忙回答說(shuō)：“對(duì)，對(duì)！這是我的同伴和他的駱駝。你是什么時(shí)候看見(jiàn)的？他們往哪個(gè)方向走？”
努比亞人回答說(shuō)：“我沒(méi)看見(jiàn)他們。從昨天起，除了你，我一個(gè)人也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)?！?/p>
“你怎么嘲笑我？！”柏柏爾人很生氣，打斷了對(duì)方的話，說(shuō)，“你剛才詳細(xì)說(shuō)出了我同伴和駱駝的樣子，現(xiàn)在說(shuō)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，這不是在欺騙我嗎？”
“我沒(méi)騙你，我確實(shí)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)他?！迸葋喨似届o地重復(fù)說(shuō)，“不過(guò)，我還是知道，他在這棵棕櫚樹(shù)下休息了許多時(shí)間，然后向敘利亞方向走去了。這一切事發(fā)生在三個(gè)小時(shí)前?！?/p>
“你既然沒(méi)看見(jiàn)他，那么這一切又是怎么知道的呢？”柏柏爾人驚奇地問(wèn)。
“我確實(shí)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)他。”努比亞人說(shuō)，“我是從他的腳印里看出來(lái)的。”
他拉了柏柏爾人的手，走到沙漠上，指著腳印說(shuō)：“你看，這是人的腳印，這是駱駝腳掌的印子，這是棍子的印子。你看人的腳?。鹤竽_印要比右腳印大和深，這不是明明白白說(shuō)明，走過(guò)這里的人是個(gè)跛子嗎？現(xiàn)在再比一比他和我的腳印，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那個(gè)人的腳印比我的深，這不是表明他比我胖？”
柏柏爾人很是驚奇，說(shuō)：“這一切都很好。不過(guò)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，你是怎么知道駱駝只有一只眼的？要知道，它的眼睛又不接觸沙面?！?/p>
“道理也是一樣的，”努比亞人笑著說(shuō)，“它的眼睛是沒(méi)有觸到地面，但是它還是留下了痕跡。你看，駱鴕都吃它身體右邊的草，這就說(shuō)明，駱駝只有一只眼，它只看到路的一邊?！?/p>
柏柏爾人更加奇怪了，問(wèn)：“那么馱在背上的棗子留下了什么痕跡呢？”
努比亞人朝前走了二十步，說(shuō)：“你看，這些螞蟻都聚在一起。難道你沒(méi)有看清它們都在吮吸棗汁嗎？”
柏柏爾人沉默了好久，然后問(wèn)：“那么時(shí)間呢？你怎么確定他們?cè)谌齻€(gè)小時(shí)以前離開(kāi)這里的呢？”
努比亞人又笑了起來(lái)，解釋說(shuō)：“你看棕櫚樹(shù)的影子，在這樣的大熱天，你總不會(huì)認(rèn)為一個(gè)人不要涼快而坐在太陽(yáng)光下吧！所以，可以肯定，你的同伴是在樹(shù)蔭下休息的。可以推算得出：陰影從他躺下的地方移動(dòng)到現(xiàn)在我們看到的地方，需要三個(gè)小時(shí)左右?！?/p>
聽(tīng)完努比亞人的這一番話，柏柏爾人還是半信半疑，不過(guò)他抱著試一試的心態(tài)接受了努比亞人所給出的意見(jiàn)，不久后，讓他驚訝的是他居然真的找到了自己的同伴！直到這時(shí)，他開(kāi)始對(duì)努比亞人敬佩不已。
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