總結(jié)不僅是對(duì)自己的一種梳理，也是對(duì)他人的一種分享。寫總結(jié)時(shí)要注意避免空泛和籠統(tǒng)的描述，應(yīng)該結(jié)合具體的事例和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析?？偨Y(jié)范文中的案例和分享，給我們提供了很好的借鑒和參考。
英語(yǔ)命題研究心得篇一
第一段：引言（200字）
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是我人生中的重要一環(huán)，多年來(lái)，我一直堅(jiān)持不懈地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)和研究，希望能夠提高自己的英語(yǔ)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在此，我想與大家分享一些我對(duì)英語(yǔ)研究的心得體會(huì)，希望能夠給正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的朋友們一些啟示和幫助。
第二段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（250字）
英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。然而，堅(jiān)持并不代表盲目地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我深刻體會(huì)到，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于提高英語(yǔ)能力非常重要。首先，我保持每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的時(shí)間可以短暫，但每天都不能缺席。其次，我注重拓展學(xué)習(xí)方式，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫各個(gè)方面的綜合訓(xùn)練，提高自己的語(yǔ)言綜合能力。此外，我還利用網(wǎng)絡(luò)資源和紙質(zhì)書(shū)籍進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，不僅了解英語(yǔ)的基本知識(shí)，還能了解英語(yǔ)國(guó)家的文化和社會(huì)背景。
第三段：注重語(yǔ)言環(huán)境的營(yíng)造（250字）
語(yǔ)言環(huán)境對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。并不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去英語(yǔ)國(guó)家學(xué)習(xí)和生活，但我們可以通過(guò)多種方式來(lái)營(yíng)造一個(gè)浸泡在英語(yǔ)環(huán)境中的學(xué)習(xí)氛圍。例如，我會(huì)經(jīng)常聽(tīng)英語(yǔ)廣播和音樂(lè)，觀看英語(yǔ)電影和紀(jì)錄片，盡量將自己置身于英語(yǔ)語(yǔ)境中。此外，我還利用互聯(lián)網(wǎng)上的語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái)，和來(lái)自世界各地的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)和溝通能力。這樣不僅可以增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，還能更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。
第四段：不斷充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備（300字）
英語(yǔ)研究需要充實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我意識(shí)到知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。首先，我不僅學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本語(yǔ)法知識(shí)，還注重積累詞匯量。通過(guò)每天閱讀英語(yǔ)文章，背誦單詞，我不斷擴(kuò)大自己的詞匯量，提高自己的閱讀和寫作能力。其次，我積極閱讀有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和研究的書(shū)籍和論文，不僅增加對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，還能夠了解最新的研究動(dòng)態(tài)，拓寬思路，提高研究水平。
第五段：不斷練習(xí)和實(shí)踐（200字）
在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，實(shí)踐和練習(xí)是提高的關(guān)鍵。只有在實(shí)踐中才能真正將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。我堅(jiān)持利用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和寫作訓(xùn)練，主動(dòng)參與英語(yǔ)演講比賽和寫作競(jìng)賽，鍛煉自己的表達(dá)和寫作能力。同時(shí)，我也參加了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)俱樂(lè)部和英語(yǔ)角的活動(dòng)，和其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者交流，共同進(jìn)步。通過(guò)不斷地實(shí)踐和練習(xí)，我的英語(yǔ)能力有了顯著的提高。
總結(jié)：通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和研究，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程是艱辛的，但同時(shí)也是充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的。只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷練習(xí)和實(shí)踐，才能夠在英語(yǔ)研究中取得更好的成績(jī)。相信只要我們持之以恒，就一定能夠成功。
英語(yǔ)命題研究心得篇二
英語(yǔ)作為全球通用語(yǔ)言，越來(lái)越受到人們的重視和關(guān)注。近年來(lái)，我對(duì)英語(yǔ)的研究有了一定的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的心得，并認(rèn)為它們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是非常有幫助的。
第一段：積極行動(dòng)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵
要想真正學(xué)好英語(yǔ)，最重要的是要付諸行動(dòng)。僅僅靠學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要通過(guò)實(shí)踐，不斷地使用英語(yǔ)。例如，加入英語(yǔ)俱樂(lè)部或語(yǔ)言交流群，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人進(jìn)行交流。另外，多看英語(yǔ)電影、聽(tīng)英語(yǔ)歌曲和廣播，以提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。只有通過(guò)積極行動(dòng)，才能真正掌握英語(yǔ)。
第二段：注重聽(tīng)力和口語(yǔ)的訓(xùn)練
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力和口語(yǔ)是最重要的技能。只有通過(guò)大量的聽(tīng)力訓(xùn)練，才能實(shí)現(xiàn)真正的溝通。我經(jīng)常聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)新聞和紀(jì)錄片，提高我的聽(tīng)力和理解能力。另外，我也積極參加英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)班，通過(guò)與其他同學(xué)的對(duì)話和辯論來(lái)提高我的口語(yǔ)表達(dá)能力。注重聽(tīng)力和口語(yǔ)的訓(xùn)練是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。
第三段：閱讀是提高詞匯和語(yǔ)法水平的途徑
閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中提高詞匯和語(yǔ)法水平的重要途徑。通過(guò)大量的閱讀，我們可以學(xué)到許多新的單詞和表達(dá)方式。我經(jīng)常閱讀英文小說(shuō)、雜志和報(bào)紙，通過(guò)閱讀文本來(lái)培養(yǎng)自己對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的理解。此外，閱讀還可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，提高我們的文化水平。因此，閱讀是學(xué)好英語(yǔ)的必備技能。
第四段：學(xué)習(xí)英語(yǔ)文化和背景知識(shí)
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)言本身，還需要了解英語(yǔ)文化和背景知識(shí)。了解英語(yǔ)文化能夠更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。我們可以通過(guò)閱讀有關(guān)英美文化的書(shū)籍和文章，了解他們的習(xí)俗、節(jié)日和社會(huì)風(fēng)俗。此外，通過(guò)觀看英語(yǔ)原版電影和紀(jì)錄片，我們可以更深入地了解英語(yǔ)背后的文化和歷史背景。學(xué)習(xí)英語(yǔ)文化和背景知識(shí)是學(xué)好英語(yǔ)的重要部分。
第五段：堅(jiān)持和自信是成功的關(guān)鍵
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要堅(jiān)持和自信。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中可能會(huì)遇到挫折和困難，但我們不能放棄。只有堅(jiān)持下去，才能取得進(jìn)步。此外，我們要對(duì)自己充滿信心，相信自己可以學(xué)好英語(yǔ)。自信可以幫助我們克服困難，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。堅(jiān)持和自信是實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)鍵。
總結(jié)：
通過(guò)我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)積極行動(dòng)、注重聽(tīng)力和口語(yǔ)的訓(xùn)練、閱讀、學(xué)習(xí)英語(yǔ)文化和背景知識(shí)，以及堅(jiān)持和自信是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。我相信，只要我們采取這些措施，我們一定能夠取得更大的進(jìn)步，掌握好英語(yǔ)這門全球通用語(yǔ)言。讓我們一起努力，成為出色的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者！
英語(yǔ)命題研究心得篇三
我是來(lái)賓華僑中學(xué)參與的來(lái)賓教育科學(xué)規(guī)劃xx年b類重點(diǎn)課題《提高初中生單詞識(shí)記能力研究》課題組成員盧正直，借課題結(jié)題之機(jī)會(huì)，本人在這里談?wù)剠⑴c課題研究工作的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，課題組各位成員同甘共苦、齊心協(xié)力，使課題研究工作如期進(jìn)行、順利開(kāi)展并取得了一定的成果。下面從三個(gè)方面談?wù)劚救说膸c(diǎn)粗淺看法：
我校的生源當(dāng)中大部分來(lái)自來(lái)賓華僑片區(qū)得的學(xué)生，他們的英語(yǔ)水平大部分比較差，為了提高他們的成績(jī)，我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，覺(jué)得現(xiàn)行的中考英語(yǔ)單詞記憶方法，英語(yǔ)單詞的分量比較重，但學(xué)生在單詞的識(shí)記方法過(guò)程中，往往受到單詞量的影響，由于英語(yǔ)單詞量的匯總不夠，從而失去不少分?jǐn)?shù)。所以，我們課題組定下了《初中英語(yǔ)單詞記憶》這個(gè)課題。
在參與課題研究過(guò)程中，課題組其他成員技術(shù)上和精神上的大力支持，深切感受到發(fā)揮集體智慧和團(tuán)隊(duì)力量對(duì)做好課題研究工作的重要性。課題研究從一開(kāi)始便千頭萬(wàn)緒，如果沒(méi)有一個(gè)齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)，很難開(kāi)展工作，在課題研究過(guò)程中，我真實(shí)感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，在主持人潘連春老師的精心安排下，我們各自負(fù)責(zé)自己的分工，但又互相配合，互相溝通與交流，最終順利完成課題的各項(xiàng)工作。
記憶的案例，研究應(yīng)對(duì)策略，我查閱了大量的資料和抽查，通過(guò)在實(shí)踐階段的調(diào)查問(wèn)卷分析，我掌握了很多的科學(xué)數(shù)據(jù)分析方法，在整理資料過(guò)程中學(xué)到了很多科研方法。從事課題研究工作是一個(gè)艱苦而又漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要我們具有踏踏實(shí)實(shí)、埋頭苦干的奉獻(xiàn)精神。這一年我一直從事初中的歷史循環(huán)教學(xué)，雖然工作較忙，但在參與課題研究過(guò)程中我的知識(shí)面得到拓寬，自己的科研能力得到了一定程度的提高，專業(yè)素質(zhì)得到提高，深深體會(huì)到從事課題研究有利于提高教學(xué)效率，提高自己的教學(xué)能力，把自己鍛造成為一位能理論聯(lián)系實(shí)踐的教師。
當(dāng)然，課題研究領(lǐng)域浩瀚無(wú)垠，我們?nèi)〉玫某晒荒苷f(shuō)是滄海一粟。我深感自己的知識(shí)儲(chǔ)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠、專業(yè)理論支撐不足，還需要在今后的工作中做到與時(shí)俱進(jìn)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。以后，我們將進(jìn)一步研究理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高我們的教學(xué)能力和教育能力。
最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各老師一年來(lái)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與指導(dǎo)。
謝謝，謝謝大家!
英語(yǔ)命題研究心得篇四
20__年11月初，課題申報(bào)成功，課題組一共四人，商討如何開(kāi)始第一步。首先，當(dāng)然是要編寫教材，因?yàn)橛耙粜蕾p課屬于學(xué)生的選修課，沒(méi)有現(xiàn)成的材料。組長(zhǎng)給我們分配的任務(wù)是每個(gè)人都要選一部有代表性的電影，選擇幾個(gè)經(jīng)典片段把它們分別進(jìn)行設(shè)題。主要是播放經(jīng)典引文錄像，提高學(xué)生的英語(yǔ)欣賞水平，加深英語(yǔ)文化修養(yǎng)。我所編寫的是戰(zhàn)爭(zhēng)片，成員們給我的建議是《珍珠港》這部經(jīng)典電影。幾個(gè)小時(shí)的討論之后，我們面面相覷，腦子中一片空白。我甚至有點(diǎn)后悔了。
輕言放棄，從來(lái)就不是我的個(gè)性。下定決心后，當(dāng)天晚上就打開(kāi)電腦認(rèn)真觀看電影《珍珠港》，等到我認(rèn)真欣賞完這部近三個(gè)小時(shí)的電影時(shí)，深深意識(shí)到這確實(shí)是一部很好的電影，那宏偉的場(chǎng)面、日軍的轟炸機(jī)在珍珠港上空肆虐時(shí)所引起的震撼，使我在上床后久久難以入眠。躺在床上，很快的幾個(gè)經(jīng)典片段在我大腦中形成了：兩位男主角高超的飛行技術(shù)、男女主角唯美的愛(ài)情在戰(zhàn)爭(zhēng)中何去何從、美國(guó)總統(tǒng)羅斯福發(fā)人深省的演講……對(duì)，就在這幾個(gè)片段上下功夫了!
第二天晚上，我下定決心要把這個(gè)搞定。很快，兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我的大腦越來(lái)越清晰，每個(gè)我所截取的經(jīng)典片段，以及這些片段所代表的思想和內(nèi)容都令我很震撼。可是設(shè)題目要有原文劇本啊?我在百度里搜索了沒(méi)有，突然想起我的大學(xué)同學(xué)，他現(xiàn)在是北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的研究生，打電話，沒(méi)通。天無(wú)絕人之路。上qq找其他同學(xué)，終于把《珍珠港》的劇本搞到了。
接下來(lái)，就是設(shè)置題目了。在這一點(diǎn)上，我可是費(fèi)盡了心思，單選填空以及討論的問(wèn)題都要有一定的梯度性，這樣才符合學(xué)生的水平，達(dá)到影音欣賞的目的和效果。設(shè)置了相應(yīng)難度的題目之后，我又不停地的在上面修修改改。就這樣，一個(gè)多月過(guò)去了，我們各自拿著編好的教材和題目設(shè)置再次聚在一起。互相審閱了之后，這次我們都是笑容滿滿的。所謂“有志者，事竟成”。
9月底，課題就要結(jié)題了?？墒菍?duì)于我來(lái)說(shuō)，這段經(jīng)歷將是我取之不完、用之不盡的寶貴“財(cái)富”，它不但使我學(xué)會(huì)了很多實(shí)際操作，而且讓我認(rèn)識(shí)到：在的道路上還會(huì)有很多新的東西等著我們?nèi)グl(fā)掘、等著我們?nèi)?shí)踐。
英語(yǔ)命題研究心得篇五
時(shí)間如馬駒過(guò)隙，仿佛在不經(jīng)意的回首間，時(shí)光老人又即將偷走從教生涯中的一年，這是忙碌的一年，也是充實(shí)的一年，因?yàn)橛行抡n程背景下的課改探索，亦有課題開(kāi)展下的孜孜不倦的付出，當(dāng)然更有叫安小學(xué)英語(yǔ)課題成員的共同協(xié)作?，F(xiàn)在課題即將完工出爐之際談?wù)勑睦锏囊恍w會(huì)：
一、端正心態(tài) 用心做課題
年初，我們?cè)诮邪仓行男W(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和縣教研室專家的指導(dǎo)下，在課題負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，開(kāi)始逐漸深入《提高小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力研究》這一課題研究領(lǐng)域。從剛開(kāi)始的概念模糊，經(jīng)過(guò)不斷的深入調(diào)查研究，多次的交流探討，我們的思路漸漸清晰，并在實(shí)踐中不斷地修正我們的方案。由于我們都是第一次深入系統(tǒng)的做課題，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以在研究過(guò)程中走了不少的彎路。這是一個(gè)充滿艱辛與茫然的過(guò)程，從最初的無(wú)所適從到欣然接受;從相互推諉到勇于承擔(dān);從看熱鬧到進(jìn)門道，我發(fā)現(xiàn)這恰是一個(gè)最真實(shí)的優(yōu)化成長(zhǎng)過(guò)程。正所謂：態(tài)度決定結(jié)果。對(duì) 于 老師來(lái)說(shuō)，正常的教學(xué)及各項(xiàng)教育工作已經(jīng)令老師很費(fèi)心了，還要再用心做好課題并非易事，由于需要多方面專業(yè)理論知識(shí)，前期，我們花了大量的時(shí)間在閱讀相關(guān)書(shū)籍資料上，以補(bǔ)充我們專業(yè)知識(shí)上的不足，有時(shí)為了找到更好更有說(shuō)服力的觀點(diǎn)，我們經(jīng)常是在繁忙的工作之余加班加點(diǎn)的查資料，如果不去用心做是無(wú)法深入的理解課題的主旨，更無(wú)法做到有效有質(zhì)。
二、擺好位置 強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作
一滴水只有放進(jìn)大海才不干涸，一個(gè)人只有融入集體才能更優(yōu)秀，此次的課題研究成員除了幾個(gè)負(fù)責(zé)人在中心校外，大多都在村小學(xué)任教，各自的工作量都不輕松，平時(shí)的工作更多的是依靠電話、信息聯(lián)系，如果沒(méi)有一個(gè)齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)，很難開(kāi)展工作。從一開(kāi)始便千頭萬(wàn)緒的課題研究過(guò)程中，我真實(shí)感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，在負(fù)責(zé)人的精心安排下，我們各自負(fù)責(zé)自己的分工，但又互相配合，互相溝通與交流，在交流會(huì)上，組員的觀點(diǎn)經(jīng)常會(huì)被否定甚至是被推翻，一個(gè)交流會(huì)下來(lái)，工作還是原地踏步甚至倒退的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，所以我們經(jīng)常覺(jué)得很受挫折，也很茫然，但值得慶幸的是，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)并沒(méi)有因此而放棄，我們正是靠在這樣的研究氛圍中不斷地修正觀點(diǎn)與思路，最終得以進(jìn)步。
三、積極參與，收獲新希望
進(jìn)行課題研究的過(guò)程中，我受益良多。在前期的準(zhǔn)備工作上，我查閱了一些關(guān)于小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力研究的資料，豐富了我的知識(shí)量，通過(guò)在實(shí)踐階段的理解和分析，我掌握了一些的科學(xué)方法，在整理資料過(guò)程中學(xué)到了很多科研方法。如文獻(xiàn)研究法、實(shí)證研究法、數(shù)量研究法等等，同時(shí)在課題研究過(guò)程中，對(duì)學(xué)生有了更多的了解，這一點(diǎn)給我在教學(xué)提供了很多的幫助，改善了我在教學(xué)上的能力，也使得我更加樂(lè)于去深入了解學(xué)生。
路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。今天雖然我們的課題即將畫(huà)上圓滿的句號(hào)，但是今后的教育教學(xué)工作還很艱巨，但我堅(jiān)信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有課改探索下的成果借鑒，有教育教學(xué)工作者的真心付出;課改工作定能扎實(shí)有效的實(shí)施，中國(guó)的小學(xué)英語(yǔ)教育定會(huì)迎來(lái)新的春天。
英語(yǔ)命題研究心得篇六
面對(duì)課改的大潮,現(xiàn)代教育對(duì)我們教師提出的要求也越來(lái)越高.作為中學(xué)教師，將如何面對(duì)新的形勢(shì)，順應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展呢？做為一線教師的在不斷地努力著,努力地讓自己與課改的精神結(jié)合起來(lái),努力使自己的教學(xué)水平不斷地提高,我覺(jué)得要先改變自己的思想觀念，改革自身的教學(xué)方法，也就是要改變教師的角色。因此,我便參與了相關(guān)的課題研究學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)兩年多的努力學(xué)習(xí)和不斷探索,我從中受到了很多的啟發(fā),有了很多很深刻的體會(huì)。我認(rèn)為，我們教師在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)具有的準(zhǔn)備付諸行動(dòng)的信念。它既是一種觀念，也是一種行動(dòng)。就觀念而言，新形勢(shì)下，我們要明確：學(xué)生是一個(gè)有想法、有活力、有創(chuàng)新的獨(dú)立群體，而不是被動(dòng)的接受知識(shí)的容器；教師是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人，而并非是在預(yù)設(shè)的教育情境中指揮學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者；教育教學(xué)活動(dòng)是一種溝通與合作的互動(dòng)過(guò)程，而不是教師教學(xué)生學(xué)的單一活動(dòng)。就行動(dòng)而言，教師要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也就是在平日的教學(xué)工作中注意多進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)；還要關(guān)注教學(xué)效益，并具備一種反思意識(shí)，不斷思考、改進(jìn)自己的教育實(shí)踐。我認(rèn)為新課程改革，教師觀念的轉(zhuǎn)變，教師角色的改變，既是根本又是關(guān)鍵。我們的觀念轉(zhuǎn)變成功了，角色改變成功了，這才有基礎(chǔ)談?wù)嬲饬x上的提高學(xué)生的素質(zhì)，才能談成功的課程改革。剛好課題的題目與些相吻合，以下談?wù)勥@次參加這次課題的幾點(diǎn)體會(huì)，不對(duì)之處，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、充分尊重學(xué)生 正確引導(dǎo)學(xué)生
新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，必須充分尊重每一個(gè)學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。在課堂教學(xué)中，積極營(yíng)造和諧、互動(dòng)合作的教學(xué)氛圍。尊重學(xué)生還體現(xiàn)在激勵(lì)和贊賞學(xué)生上，要尋求學(xué)生的閃光點(diǎn)，抓住以合適的機(jī)會(huì)給學(xué)生以鼓勵(lì)，使他們得到努力奮發(fā)的動(dòng)機(jī)。尊重學(xué)生教師把自己放在與學(xué)生完全平等的位置上。這是教師走進(jìn)學(xué)生心靈與學(xué)生心靈對(duì)話的前提條件。其次，首先要理解、接納學(xué)生，理解可以遵循換位思考的方法，只有站在學(xué)生的立場(chǎng)上，才能真正理解學(xué)生的內(nèi)心世界，才能在思想上接納學(xué)生。再其次還要信任學(xué)生，信任的前提是理解，在理解的基礎(chǔ)上信任最能觸及學(xué)生的心靈，這樣的信任是一種激情，是一種鞭策，它的激勵(lì)是其他任何力量無(wú)法比擬的，往往會(huì)收到事半功倍的效果。
教師在教育教學(xué)中正確的引導(dǎo)是建立在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，幫助他們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，共同探究正確的解決問(wèn)題的方法，這樣的方法往往是無(wú)原則的批評(píng)和抱怨說(shuō)達(dá)不到的。
二、教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
在教學(xué)中以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、積極開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的領(lǐng)域，探索學(xué)習(xí)活動(dòng)的方式，不僅使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，更為重要的是學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。學(xué)生作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主題，要吸收、要消化教師所講的知識(shí)、觀念和方法，就需要進(jìn)行積極的活動(dòng)，因此，學(xué)生不是消極的聽(tīng)眾，不是灌輸知識(shí)的口袋，而是接受教育的主題。知識(shí)和技能作為學(xué)習(xí)的對(duì)象則是客體，教師的“教”便是主客體聯(lián)系起來(lái)的媒介，這種媒介所起到的作用就是指導(dǎo)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)、探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程。學(xué)生主題作用發(fā)揮的程度如何，更多取決于教師的指導(dǎo)是否得法。因此，教師優(yōu)化教學(xué)方法，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)真正教給學(xué)生，才能真正充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
三、更新教育觀念 改革教學(xué)方法
就應(yīng)當(dāng)進(jìn)行有針對(duì)性的、科學(xué)的備課。教案的編寫，傳統(tǒng)的已不適應(yīng)現(xiàn)代的需要，現(xiàn)代的教案意味著教師在吃透教材的基礎(chǔ)上，把學(xué)生需求的話題作為具體的載體，創(chuàng)造性的把握教材，面向全體學(xué)生。
合作學(xué)習(xí)是在新課程理念下的一種重要的學(xué)習(xí)方式，合作是一種比知識(shí)、比競(jìng)爭(zhēng)更重要的能力，是新一論課程改革強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)方式。將“小組合作”引入課堂，在小組合作學(xué)習(xí)中，教師要根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)能力，搭配成若干個(gè)小組，學(xué)生在小組內(nèi)充分發(fā)表自己的看法，交流見(jiàn)解、拓寬思路，能力強(qiáng)的主動(dòng)幫助其他同學(xué)，幫他們理解，教他們表達(dá)，在合作學(xué)習(xí)中上進(jìn)互長(zhǎng),調(diào)動(dòng)全員參與的意識(shí)，創(chuàng)造全員參與的條件。小組合作為學(xué)生創(chuàng)造了主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有效合作學(xué)習(xí)喚醒了沉睡的潛能，激活封存的記憶，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
四、教師角色要轉(zhuǎn)變正確
新課程，新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，要求我們數(shù)學(xué)老師要扮演好新的角色，陳腐不變就只有等著被淘汰。教師的角色越來(lái)越往著多元化發(fā)展了，不僅要成為教學(xué)中主動(dòng)的設(shè)計(jì)者和開(kāi)發(fā)者，還要成為課堂活動(dòng)中的指導(dǎo)者，另外還要做課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)的研究者和學(xué)習(xí)者。在這種環(huán)境下，我們只有不斷地正確定們我們的角色，不斷的探索、學(xué)習(xí)，充當(dāng)好學(xué)習(xí)的促進(jìn)者的作用，才能完成新課程的使命，使學(xué)習(xí)成為真正意義上的主人。總之，現(xiàn)在教學(xué)的發(fā)展，要求教師角色與行為的變化，這個(gè)變化同樣也是教師創(chuàng)造性勞動(dòng)的體現(xiàn)，這種變化已經(jīng)不取決于個(gè)人的選擇，而是一種教育環(huán)境的規(guī)定，一種教學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)，這種歷史性的變化必將鑄造一代新型的教師。
英語(yǔ)命題研究心得篇七
近年來(lái)，隨著英語(yǔ)教育的深入發(fā)展，英語(yǔ)新教材成為了研究的熱點(diǎn)。作為一名英語(yǔ)老師，我也深入研究了相關(guān)的教材，并且從中獲益匪淺。在我的研究過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新教材的特點(diǎn)，體會(huì)到了它們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。下面將按照五段式結(jié)構(gòu)，詳細(xì)闡述我的研究心得體會(huì)。
第一段：引言
近年來(lái)，我深入研究了英語(yǔ)新教材，發(fā)現(xiàn)它們?cè)谡Z(yǔ)言知識(shí)的呈現(xiàn)方式、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等方面都有了很大程度的創(chuàng)新。新教材通過(guò)引入情境與故事、互動(dòng)式教學(xué)等手段，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)的效果。
第二段：新教材的特點(diǎn)
新教材的一大特點(diǎn)是注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。與以往注重死記硬背的教學(xué)方式不同，新教材更注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，并通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言技能。此外，新教材還加強(qiáng)了文化教育，在課堂中穿插介紹不同國(guó)家的文化背景，培養(yǎng)了學(xué)生的國(guó)際視野。
第三段：新教材的優(yōu)點(diǎn)
新教材的一個(gè)明顯優(yōu)點(diǎn)是其與時(shí)俱進(jìn)的特色。新教材結(jié)合了當(dāng)下流行的元素，如社交媒體、網(wǎng)絡(luò)視頻等，讓學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活。這些新穎的內(nèi)容能夠引發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。另外，新教材更注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)組織小組活動(dòng)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和合作精神。
第四段：新教材的不足之處
盡管新教材在很多方面都有了改進(jìn)，但也存在一些不足之處。首先，新教材的難度分布不夠合理。有些課文難度過(guò)高，學(xué)生無(wú)法理解，而另一些課文又過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏挑戰(zhàn)性。其次，新教材在語(yǔ)法教學(xué)上的側(cè)重不夠。由于一些新教材過(guò)于強(qiáng)調(diào)實(shí)際運(yùn)用，導(dǎo)致對(duì)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)的講解不夠充分。再者，新教材在評(píng)價(jià)和反饋方面存在一定問(wèn)題。很多時(shí)候，教材只是簡(jiǎn)單提供了一些練習(xí)題，并未給出詳細(xì)的評(píng)價(jià)和反饋，學(xué)生難以得知自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展，影響了學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)新教材的研究給我?guī)?lái)了很多收獲。新教材的創(chuàng)新和特點(diǎn)點(diǎn)亮了我的教學(xué)之路，讓我重新審視了自己的教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)。然而，新教材仍有待改進(jìn)，特別是在難度分布、語(yǔ)法教學(xué)和評(píng)價(jià)反饋等方面。我相信只要我們不斷研究新教材，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，就能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，提高他們的英語(yǔ)水平。
英語(yǔ)命題研究心得篇八
研究生英語(yǔ)講座是我工科研究生階段重要的一門課程，通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我收獲了很多。在講座的過(guò)程中，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，并深刻認(rèn)識(shí)到了提高英語(yǔ)水平的必要性。在這里，我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，分享我對(duì)研究生英語(yǔ)講座的心得體會(huì)。
首先，研究生英語(yǔ)講座為我提供了一次全方位提升英語(yǔ)能力的機(jī)會(huì)。在講座中，我們不僅學(xué)習(xí)了課堂上的知識(shí)，還進(jìn)行了一系列的課后練習(xí)和作業(yè)。通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練、口語(yǔ)表達(dá)、寫作演練等多種形式的訓(xùn)練，我可以說(shuō)是一個(gè)很大的提升了我的英語(yǔ)能力。尤其是口語(yǔ)表達(dá)，通過(guò)講座的練習(xí)，我漸漸克服了害怕開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的心理障礙，提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。
其次，研究生英語(yǔ)講座不僅僅是提高英語(yǔ)能力，更重要的是培養(yǎng)了我正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在講座中，教師以精彩的講解和豐富的案例進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)了我們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。他們告訴我們，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要堅(jiān)持，需要耐心，需要善于總結(jié)。這些都深深影響了我，讓我認(rèn)識(shí)到了取得好成績(jī)并非一蹴而就，而是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和努力，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
再次，研究生英語(yǔ)講座提供了豐富的學(xué)術(shù)資源，促進(jìn)了我對(duì)專業(yè)知識(shí)的深入理解。講座中，我們不僅學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法，還接觸到了各種學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告等。這些資源不僅幫助我提高了聽(tīng)力和閱讀能力，也拓寬了我的知識(shí)面和視野。這對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和科研工作有著重要的意義，讓我對(duì)我的專業(yè)更加了解，有助于我在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中取得更好的成就。
最后，通過(guò)研究生英語(yǔ)講座，我也認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。英語(yǔ)已經(jīng)成為國(guó)際通用的語(yǔ)言，掌握好英語(yǔ)不僅可以幫助我更好地與世界溝通交流，還可以為我將來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供更廣闊的空間。在我看來(lái)，學(xué)好英語(yǔ)已經(jīng)變成一種必然選擇，也是一種應(yīng)有的素質(zhì)。通過(guò)研究生英語(yǔ)講座的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了這點(diǎn)，并對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展充滿了信心。
總的來(lái)說(shuō)，研究生英語(yǔ)講座是我研究生期間一門難得的課程。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)能力，還培養(yǎng)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，并獲得了豐富的學(xué)術(shù)資源。我相信，這些收獲一定會(huì)為我今后的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)很大的幫助。我會(huì)繼續(xù)努力堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不斷提高自己的水平，以更好地應(yīng)對(duì)將來(lái)的挑戰(zhàn)。
英語(yǔ)命題研究心得篇九
作為一名英語(yǔ)教育工作者，我在教學(xué)過(guò)程中接觸到了許多英語(yǔ)命題，這些命題既是學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)的鞏固，也是他們對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的檢驗(yàn)。通過(guò)對(duì)英語(yǔ)命題的學(xué)習(xí)和總結(jié)，我深刻體會(huì)到了它們對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極影響，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。本文將從命題的重要性、命題的方法、命題的難度、命題與學(xué)生發(fā)展、命題與反饋等方面進(jìn)行探討。
首先，我認(rèn)識(shí)到命題的重要性。命題是學(xué)生學(xué)習(xí)的根本性活動(dòng)之一，它既反映了學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的水平，也是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用和理解的重要表現(xiàn)。在我教學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，命題既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)命題的過(guò)程，學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，提高他們的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，對(duì)于老師而言，命題也是對(duì)自己教學(xué)效果的一種檢驗(yàn)和評(píng)估，可以幫助老師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
其次，我總結(jié)了一些適合命題的方法。首先，命題應(yīng)該從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力出發(fā)，既不能過(guò)于簡(jiǎn)單，也不能過(guò)于難。通過(guò)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我可以為他們?cè)O(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的命題，對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)和鞏固。其次，命題應(yīng)該注意綜合能力的培養(yǎng)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)語(yǔ)法知識(shí)和詞匯的掌握，還需要培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫作能力。因此，在命題的過(guò)程中，我特別注重綜合能力的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)一些能夠綜合運(yùn)用各種技能的題目。最后，命題還應(yīng)重視命題的靈活性和多樣性。學(xué)生的個(gè)體差異較大，不同的學(xué)生對(duì)于命題的理解和運(yùn)用能力也不同，因此，在命題的過(guò)程中，我充分考慮學(xué)生的多樣性，設(shè)計(jì)一些具有不同難度和類型的題目。
然后，我對(duì)命題的難度有了一定的認(rèn)識(shí)。命題的難度直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。在命題的設(shè)計(jì)中，我既要注意挑戰(zhàn)學(xué)生，激發(fā)他們的求知欲望，又要注意保證學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)自信心。在命題的過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況，設(shè)計(jì)一些適合他們的難度的題目，逐步提高他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠更加主動(dòng)地參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中去，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
此外，我認(rèn)識(shí)到命題與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系。命題是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要活動(dòng)，它既反映了學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的水平，也是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用和理解的重要表現(xiàn)。通過(guò)命題的過(guò)程，學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，提高他們的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。而隨著學(xué)生的不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，命題的難度也會(huì)逐漸提升，從而促進(jìn)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的持續(xù)進(jìn)步。
最后，我認(rèn)識(shí)到命題與反饋的重要性。命題不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)和評(píng)估。通過(guò)對(duì)學(xué)生命題的反饋，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生更好地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，相應(yīng)的反饋也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。因此，在命題的過(guò)程中，我注重給學(xué)生及時(shí)的反饋，與學(xué)生進(jìn)行交流和討論，共同提高他們的學(xué)習(xí)水平。
綜上所述，通過(guò)對(duì)英語(yǔ)命題的學(xué)習(xí)和總結(jié)，我認(rèn)識(shí)到命題對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極影響，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。命題不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要活動(dòng)，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)和評(píng)估。因此，我們需要注重命題的方法、難度、綜合能力的培養(yǎng)，以及命題與學(xué)生發(fā)展和反饋的關(guān)系，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。
英語(yǔ)命題研究心得篇十
初中語(yǔ)文命題研究是對(duì)學(xué)生語(yǔ)文水平的檢測(cè)，并且也是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的衡量。命題研究的好壞將直接影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)成果。因此，對(duì)于語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，進(jìn)行命題研究是非常重要和必要的。最近，我也參與了初中語(yǔ)文命題研究，在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多心得體會(huì)。
2. 命題研究的方法和流程
在進(jìn)行初中語(yǔ)文命題研究時(shí)，我們采用了多種方法。首先，我們對(duì)相關(guān)的教學(xué)資料進(jìn)行了廣泛的收集和整理，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需要掌握的知識(shí)點(diǎn)。然后，我們根據(jù)學(xué)生的年級(jí)和能力，制定了不同難度的試題。我們注重試題的針對(duì)性和多樣性，力求考察學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的全面掌握和運(yùn)用能力。最后，我們對(duì)試題進(jìn)行了嚴(yán)格的審查和修改，確保試題的準(zhǔn)確性和合理性。
3. 命題研究的意義和價(jià)值
初中語(yǔ)文命題研究的意義和價(jià)值是多方面的。首先，通過(guò)命題研究，我可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力水平，進(jìn)而根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。此外，命題研究還可以幫助學(xué)生培養(yǎng)綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力，增強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)。另外，命題研究也是一種對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn)和改進(jìn)，通過(guò)不斷地調(diào)整和改進(jìn)命題方法，可以提升教學(xué)質(zhì)量。
4. 遇到的困難和解決方法
在命題研究的過(guò)程中，我也遇到了一些困難。首先，命題的難度不容易把握。有時(shí)候，太簡(jiǎn)單的題目可能容易讓學(xué)生失去興趣，太難的題目又容易讓學(xué)生望而卻步。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我不斷地與同事交流討論，積累經(jīng)驗(yàn)，逐步提高命題的準(zhǔn)確度和難度的把握。其次，命題的內(nèi)容也需要與學(xué)生的實(shí)際情況相適應(yīng)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我積極調(diào)查和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，將他們喜歡的話題和問(wèn)題納入命題內(nèi)容中，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5. 總結(jié)與展望
通過(guò)參與初中語(yǔ)文命題研究，我深刻認(rèn)識(shí)到命題對(duì)于教學(xué)的重要性。通過(guò)命題研究，不僅可以提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和綜合能力，也可以提高教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。在未來(lái)的命題研究中，我還希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)一步提高自己的命題能力，創(chuàng)造更好的教學(xué)成果。
在初中語(yǔ)文命題研究的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多，也深感到任重道遠(yuǎn)。通過(guò)不斷地實(shí)踐和改進(jìn)，相信我能夠在未來(lái)的命題研究中取得更好的成績(jī)和效果，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
英語(yǔ)命題研究心得篇十一
近年來(lái)，隨著教育改革的不斷深入，初中語(yǔ)文命題研究也逐漸受到重視。我在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，深切體會(huì)到了初中語(yǔ)文命題研究的重要性，并對(duì)此有了一些心得體會(huì)。在本文中，我將就初中語(yǔ)文命題研究的目的、方法、規(guī)律以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)等方面進(jìn)行探討和總結(jié)。
首先，初中語(yǔ)文命題研究的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文命題不僅僅是為了考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，更重要的是要在考試中通過(guò)閱讀理解、寫作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和語(yǔ)言表達(dá)水平。因此，命題者需要注重挖掘?qū)W生的思維潛能，設(shè)計(jì)出能夠引發(fā)學(xué)生思考的試題。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)命題研究引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問(wèn)題，不僅能提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)，還能培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)新思維，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。
其次，初中語(yǔ)文命題研究的方法要注重因材施教。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣愛(ài)好都不同，因此，命題者需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差異化命題。在命題研究中，我經(jīng)常會(huì)結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性命題。比如，對(duì)于思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生，我會(huì)設(shè)計(jì)一些邏輯推理性的題目，以培養(yǎng)他們的嚴(yán)密思維；而對(duì)于善于想象的學(xué)生，我會(huì)設(shè)計(jì)一些富有創(chuàng)造性的題目，以激發(fā)他們的創(chuàng)造力。通過(guò)因材施教的命題方法，使得每個(gè)學(xué)生都能在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，更好地發(fā)展自己的能力。
此外，初中語(yǔ)文命題研究也要遵循一定的規(guī)律。在命題中應(yīng)該注意考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，而不僅僅是對(duì)內(nèi)容的重復(fù)記憶。命題內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，命題要注重知識(shí)和能力的平衡，既要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，也要考查學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。此外，在命題中可以適當(dāng)引入跨學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，促使學(xué)生形成更全面的認(rèn)識(shí)和思考。通過(guò)符合規(guī)律的命題，能夠在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)效果。
最后，初中語(yǔ)文命題研究對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)有著重要的促進(jìn)作用。通過(guò)命題研究，學(xué)生可以更好地理解課文，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的感覺(jué)和理解能力。同時(shí)，通過(guò)遇到新題型的解題過(guò)程，學(xué)生也能鍛煉自己的分析、歸納和推理能力。在解答問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生需要全面考慮問(wèn)題的各個(gè)方面，培養(yǎng)了綜合思考和判斷的能力。此外，在寫作中，學(xué)生可以通過(guò)命題展示自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維方式，提升創(chuàng)造力和寫作技巧。綜上所述，初中語(yǔ)文命題研究對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要的促進(jìn)作用。
總之，初中語(yǔ)文命題研究不僅僅是為了整理和評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)掌握程度，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。通過(guò)因材施教、遵循規(guī)律的命題方法，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)文知識(shí)，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新能力。命題研究對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的提升也起到了重要的促進(jìn)作用。因此，我們應(yīng)該重視初中語(yǔ)文命題研究，并在教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)對(duì)初中語(yǔ)文命題的研究與應(yīng)用。
英語(yǔ)命題研究心得篇十二
20xx年11月初，課題申報(bào)成功，課題組一共四人，商討如何開(kāi)始第一步。首先，當(dāng)然是要編寫教材，因?yàn)橛耙粜蕾p課屬于學(xué)生的選修課，沒(méi)有現(xiàn)成的材料。組長(zhǎng)給我們分配的任務(wù)是每個(gè)人都要選一部有代表性的電影，選擇幾個(gè)經(jīng)典片段把它們分別進(jìn)行設(shè)題。主要是播放經(jīng)典引文錄像，提高學(xué)生的英語(yǔ)欣賞水平，加深英語(yǔ)文化修養(yǎng)。我所編寫的是戰(zhàn)爭(zhēng)片，成員們給我的建議是《珍珠港》這部經(jīng)典電影。幾個(gè)小時(shí)的討論之后，我們面面相覷，腦子中一片空白。我甚至有點(diǎn)后悔了。
輕言放棄，從來(lái)就不是我的個(gè)性。下定決心后，當(dāng)天晚上就打開(kāi)電腦認(rèn)真觀看電影《珍珠港》，等到我認(rèn)真欣賞完這部近三個(gè)小時(shí)的電影時(shí)，深深意識(shí)到這確實(shí)是一部很好的電影，那宏偉的場(chǎng)面、日軍的轟炸機(jī)在珍珠港上空肆虐時(shí)所引起的震撼，使我在上床后久久難以入眠。躺在床上，很快的幾個(gè)經(jīng)典片段在我大腦中形成了：兩位男主角高超的飛行技術(shù)、男女主角唯美的愛(ài)情在戰(zhàn)爭(zhēng)中何去何從、美國(guó)總統(tǒng)羅斯福發(fā)人深省的演講……對(duì)，就在這幾個(gè)片段上下功夫了!
第二天晚上，我下定決心要把這個(gè)搞定。很快，兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我的大腦越來(lái)越清晰，每個(gè)我所截取的經(jīng)典片段，以及這些片段所代表的思想和內(nèi)容都令我很震撼。可是設(shè)題目要有原文劇本啊?我在百度里搜索了沒(méi)有，突然想起我的大學(xué)同學(xué)，他現(xiàn)在是北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的研究生，打電話，沒(méi)通。天無(wú)絕人之路。上qq找其他同學(xué)，終于把《珍珠港》的劇本搞到了。
接下來(lái)，就是設(shè)置題目了。在這一點(diǎn)上，我可是費(fèi)盡了心思，單選填空以及討論的問(wèn)題都要有一定的梯度性，這樣才符合學(xué)生的水平，達(dá)到影音欣賞的目的和效果。設(shè)置了相應(yīng)難度的題目之后，我又不停地的在上面修修改改。就這樣，一個(gè)多月過(guò)去了，我們各自拿著編好的教材和題目設(shè)置再次聚在一起。互相審閱了之后，這次我們都是笑容滿滿的。所謂有志者，事竟成。
9月底，課題就要結(jié)題了。可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這段經(jīng)歷將是我取之不完、用之不盡的寶貴財(cái)富，它不但使我學(xué)會(huì)了很多實(shí)際操作，而且讓我認(rèn)識(shí)到：在教學(xué)的道路上還會(huì)有很多新的東西等著我們?nèi)グl(fā)掘、等著我們?nèi)?shí)踐。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3956851.html】
