通過寫心得體會我們可以不斷提升自己的思考能力和表達能力。寫心得體會時可以從自身的角度出發(fā)，或者結(jié)合理論知識進行分析和闡述。下面是一些心得體會的范文供大家參考，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和啟示。這些范文以不同的主題和內(nèi)容展開，包括學習心得、工作體會、生活感悟等方面，涵蓋了各個領(lǐng)域的經(jīng)驗和體會。通過閱讀這些范文，我們可以借鑒他人的智慧和經(jīng)驗，提高自己的寫作水平和表達能力。
愛的教育的心得體會篇一
印度詩人泰戈爾說過：愛是永恒之光的燈塔。他專注地看著風暴，但沒有動。愛情豐富生活，就像一個裝滿酒的酒杯?！稅鄣慕逃肥?0年代出版的刊物，對我來說算是“很老”了。但是當我翻書的時候，我和它的差距就消失了。在書中，作者用“愛”的鑰匙打開了人們的心扉。也許正是因為這個原因，這部作品的名字在意大利語中被稱為“心”。
《愛的教育》是一本日記式的兒童小說。從一個叫恩里科的小學四年級學生的角度來看，他在一個學年里寫了他的故事。愛情是整部小說的主旋律。用最淺顯的臺詞，把世界上最偉大、最平凡、最簡單的愛融合在一起：學生的愛，老師的愛，父母的愛，孩子的愛，同學的愛.每一種愛都不震撼。
尊重每一個人，不管他有多卑微，多可笑，記住每一個人都和你生活在一起，有著同樣的精神。叔本華說這話的時候，他已經(jīng)在做了。在《愛的教育》這本書里，也有這樣一個小故事：
這位紳士的兒子諾比斯和他班上最小的孩子燒炭人的兒子貝蒂吵了一架。諾比斯知道自己錯了，無法為自己辯護，于是憤怒地對貝提喊道：“你爸爸是個乞丐！”伯蒂突然臉紅了，默然不語，放聲大哭。當他回到家時，他把一切都告訴了父親。之后全身一片漆黑，短炭爐把兒子帶到學校向老師訴苦。碰巧諾比斯的父親正在門口脫外套。當他聽到有人喊他的名字時，他走進教室，學習了這個故事。君子取諾比斯曰；“按我的話說：‘我說了無知的話，侮辱了你父親。請見諒。如果我父親能牽著你父親的手，那將是莫大的榮幸?！敝Z比斯不情愿地按照父親的話向梯子道歉，紳士伸手指向炭爐，炭爐緊緊抓住它。然后，燒炭的人捅了他兒子一刀，他兒子一把抓住，撲倒在諾比斯的懷里。他們緊緊地擁抱在一起.
在我們的生活中，我們一直需要尊重。但是，它來自于別人的愛，來自于社會和世界的愛，因為有愛，世界才精彩；因為愛，人的心胸才會寬廣。每一個動作，每一個手勢，每一個眼神，每一個微笑.尊重的種子無處不在。愛、包容、理解匯成一片汪洋大海，叫做“尊重”。
合上這本書的時候，我有很多想法，我回想起我的生活。當我遇到向我乞討的孩子時，我對他們很冷淡，但卡羅娜愿意把自己的零花錢給一個賠錢買筆記本的同學。和他相比，我覺得自己是多么的殘忍和渺小。夏丐尊老師在翻譯《愛得教育》時說過這樣一段話：“教育沒有情感，沒有愛，就像一個沒有水的池塘，它不叫沒有水的池塘，沒有愛就沒有教育?！?/p>
沒有愛，就沒有教育，沒有愛，什么都沒有。
愛的教育的心得體會篇二
《愛的教育》本書采用日記的形式，用一個四年級孩子安利柯的眼神和語氣，給人們講述了一個又一個感人的小故事。故事里有善良的卡隆，優(yōu)秀的德羅西，勤勞的西迪，可愛懂事的波萊科斯……他們給了安利最真摯的友情，最美好的回憶。還有慈愛的父母，令人敬佩的老師，給了安利最無私的愛，教會了他包容和理解。
看了《愛的教育》這本書，我才真正明白了愛情的境界，才真正明白了什么是愛情。我記得兩周前我感冒了。吃了一天藥，病情一點也沒好轉(zhuǎn)。整天迷迷糊糊的，走累了。爸爸媽媽都急著要看到我這個樣子。第二天一大早，爸爸開著摩托車載著我和媽媽去醫(yī)院。父親排隊掛號，母親領(lǐng)著我在診所排隊。
一群群人擠在醫(yī)院里，排隊交費、抽血、打針、吃藥……一直等到下午三點?？粗改傅难蹨I順著我的臉頰流下來，他們大汗淋漓。第二天是星期天，媽媽讓我在家按照醫(yī)生的指示吃藥。我以為周一可以去上學，可是周一一大早就吐了拉，走不動了，更別說下樓了。
我爸又騎摩托車帶我和我媽去醫(yī)院了。我父親一直背著我走，我母親一直在上下排隊.連續(xù)一周在醫(yī)院檢查輸液。為了讓我早日康復(fù)，爸爸的背彎了，媽媽的腿也疼了。我忍受著痛苦，卻享受著父母無微不至的照顧，所以我默默發(fā)誓：從今以后，我會盡我所能去愛我的父母。
事實上，我們每個人都生活在愛的'海洋中。當我們用一雙明亮的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中不易發(fā)現(xiàn)的愛情時，我們不應(yīng)該忘記把自己的愛送給別人。
同學們，讓我們張開雙臂愛我們的老師和同學，愛我們的父母！我堅信！只要我們都付出一份愛，這個世界就會變成一個美麗的地方。
愛的教育的心得體會篇三
作為教師，必然會碰到形形色色的孩子，有的活潑開朗，有的卻沉靜內(nèi)向；有的比較有悟性，有的則稍顯遲鈍；有的俏皮可愛，有的則相貌平平；······然而不管是怎么樣的孩子，我們都要平等對待，給與他們相同的愛。
我們班有一位相對特殊的小朋友，他的智力以及語言發(fā)展能力都不同于同齡的孩子。當我組織孩子們進行正常的教學活動的時候，他就坐在凳子上面大喊大叫，我有些生氣地點了他的名字，他好像也看懂了我在生氣，于是就安靜了下來，可是不到3分鐘，他又開始大聲地在下面自言自語。這種情況真正是難倒了剛剛上任的我了。
終于我想到了一個好辦法，等到再次組織幼兒進行集體教學的時候，我就把他的凳子搬到離我最近的位置，這樣我就可以時刻監(jiān)督著他。然而，我又低估了他的能力，這次他直接離開了座位，在教室內(nèi)跑來跑去，甚至鉆到了桌子底下爬來爬去。面對這樣的情況，我徹徹底底地被難住了，看著班里孩子們都跟著他一起起哄，我就更加無計可施了，于是匆匆地結(jié)束了這一節(jié)活動，讓孩子們?nèi)ド蠋?、喝水，而我則蹲在桌子邊上叫他出來，然而我的呼喚并沒有起到作用，最后我只能將他從桌子底下拉出來了。
經(jīng)過了之前的幾次失敗，我有些灰心喪氣了，對組織活動也有了怯意。每一次看到他在活動中不停的搗蛋，我也不知道該怎么去解決，在不斷尋求方法的過程中我也漸漸的開始變得有些冷漠了，我發(fā)現(xiàn)其他的孩子居然也開始學我了，他們對他也淡淡的，甚至都不愿意與他講話，居然還有些孩子開始捉弄他了。這時，我也意識到了自己錯誤，不能將自己的情緒展現(xiàn)在孩子們的面前，我也對自己的行為進行了深刻的反思與檢討。
在研讀各種專業(yè)書本的時候，我看到了這樣一句話：野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛。想想也確實如此，對待兒童沒有同情，他們便變得沒有同情；而以應(yīng)有的友情對待他們就是一個培養(yǎng)他們友情的手段。老師對孩子的情感影響到他們對世間百態(tài)、人情冷暖的感受體驗。漸漸地，我對他慢慢地改變了態(tài)度，不再是冷冷的，像關(guān)心其他孩子那樣關(guān)心他，每天早上的體育活動時間，我總是第一個去摸摸他的后背，如果出汗了，就幫他把衣服脫掉；現(xiàn)在天氣漸漸冷了，孩子們的衣服穿的也多了，上廁所就特別的不方便，尤其是他，褲子總是領(lǐng)不上來，所以每次他去上廁所時，我都會跟在他后面及時地幫助他把褲子穿好。
在我的.努力下，我發(fā)現(xiàn)他也在慢慢的改變，上課的時候，他沒有像以前那樣大喊大叫了，有時會輕輕地在那邊自言自語，我走到他的旁邊摸摸他，他就能馬上停下了，活動時也很少看到他在桌子底下爬來爬去了。我也會適時地讓班級的孩子們一起表揚他，給他貼上大大的五角星。他似乎也能感受到老師對他的愛，現(xiàn)在時不時的過來抱抱我。
對他的這種改變，我真的感到特別欣慰，回想當初我的做法，如果我一直很冷漠地對待他的話，或許他到現(xiàn)在還是個上課大喊大叫、爬來爬去的孩子。正如陶行知所說的：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處?！蔽覐膬?nèi)心接納了他，他也會認真的配合我。
愛的教育的心得體會篇四
今年寒假，媽媽給我買了一本《愛的教育》，我捧起書，愛不釋手，急忙翻看起來，沉浸在了書的海洋里。這本書字里行間都洋溢著對祖國，父母，師長和朋友的真摯的愛，帶領(lǐng)我走進了一個充滿愛的世界。這是意大利著名作家德·亞米契斯的作品。
其中，我印象最深的就是《小抄寫員》這篇文章，主要講了主人公敘利奧長達四個月默默忍受父親的誤解責怪，偷偷幫父親抄寫簽條的事，我從敘利奧身上體會到了他關(guān)心體貼父母，主動為父母分憂解難的'美德，寧愿被父親誤解，依然堅持著，表現(xiàn)了他對父親，對家人深沉的愛。
以前，在沒有讀這本書時，我是一個衣來伸手，飯來張口的人，但讀了這本書后，我變了，變得體貼父母了，變得能主動做些力所能及的家務(wù)事了，因為我懂了什么是愛。讀了《愛的教育》后，我感受到了友愛，寬容和平等。
“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。這是莎士比亞曾經(jīng)說過的話。讓我們在書的百花園里，采集最豐碩的花果，吮吸最甜美的甘露，來滋養(yǎng)自己，豐富自己，提高自己吧！
愛的教育的心得體會篇五
“如果每個人都付出一點愛，世界會變得更美好。”是的，我們之間到處都是愛：父母愛你；親戚朋友關(guān)心你…但是看了《愛的教育》之后，我對它有了更好的了解。
《愛的教育》，以日記的形式，講述了一個叫安李可的小男孩的成長故事，詳細記錄了他一年內(nèi)在學校、家庭、社會上的所見所聞。文字里充滿了對祖國、對父母、對老師、對朋友真摯的愛，有著感人的力量。
《愛的教育》有100本書，其中《仁慈的花朵》讓我記得最清楚。描述女校女生幫一個掃管子丟了30個硬幣的少年，沒跟校長說——就做了一群“無名英雄”。英國哲學家洛克說得好：“我一直認為人的行為是其思想的最好證明。”這個故事中閃耀的崇高品質(zhì)和道德光輝給了我強烈的震撼。
當今社會，有些人很勢利。他們的行為準則是看是否對自己有利，即使面對道德也不會放棄討價還價。這樣的人很渺小，他們的處事哲學必然會被人鄙視。因為虛偽改變不了真情，冷淡改變不了熱情。momo中自私的人失去了道德，所以他們很難全心全意地從別人那里得到幫助。人生的`錯誤往往在于“自私”二字。如果利己主義不消失，正義就會消亡。
反而是方便別人，方便自己；善待他人等于善待自己；給別人幸福就是給自己幸福；溫暖別人，也溫暖自己。如果一個人心里有別人，他總能設(shè)身處地為別人著想，奉獻自己的真情，那么他就會得到內(nèi)心的充實，人格的高尚，愛情的閃耀，真情的溫暖。愿意給社會真情和愛的人才是最幸福的人，因為幸?？偸瞧珢勰切釔凵睿敢飧冻龅纳屏嫉娜?。
“人情，不分南北，暖你暖我；付出愛，不要談什么貧富貴賤，人人都能做到。送一朵玫瑰，手有余香。給別人一份愛，給自己留一個春天?！闭媲閷嵏?，讓你我互相交流；真情讓世界不再孤獨。只要你我伸出溫暖的手，讓世界充滿愛，真情就能天長地久。
愿生命充滿真善美之花。
愛的教育的心得體會篇六
泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！碑斘野选稅鄣慕逃放踉谑掷锛毤毱肺兜臅r候，被書中無數(shù)個故事深深的打動了。
這是一部小書，這是一部巨著。意大利的文學在中華的譯介?！稅鄣慕逃菲鋵嵃藘蓚€部分，即《愛的教育》和《續(xù)愛的教育》。前者是丐尊先生據(jù)日譯本翻譯，后者是亞米契斯的朋友所著，也是據(jù)三浦關(guān)造的譯本來的，對前者是一個合適的補充。
夏先生說：“我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕?！?/p>
我在看《愛的教育》時，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動，《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等等和孩子有關(guān)的故事中，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情，同時書中也表露了從家庭、學校到整個社會，都在營造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。《愛的教育》文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中--——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開時,還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功?；I備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛感到肅然起敬。
在我們的中小學教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難!在教育的整體認識上，作為一個完整教育過程的學校教育，它永遠不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現(xiàn)實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發(fā)展，是一代代的兒童將成長為什么樣的人的問題。在這一點上，教育不僅僅是自由的，也是強制的。集體教學的形式一經(jīng)奠定，所謂“因材施教”只能是一個需要不斷努力的目標。
愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿了人的內(nèi)心，它的意義已經(jīng)融入了生命。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣我也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其實，我們也可以擠出一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”，感受和體驗愛，學習付出愛。我想，面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！?/p>
愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學習而充實起來，于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛，在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
雖然如同空氣般的愛有時會被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人.
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
愛的教育心得體會3
愛的教育的心得體會篇七
我很愛讀書，那種渴望的神情，爸媽只好幫我買書。這不我看中了一本名為《愛的教育》的書。買回家后，我細細的“品嘗起來”，這本書實在是太吸引人了！我為了讀完它，可謂是廢寢忘食?。∥矣X得這本書真的很好啊，并且教會了我很多的道理。我想起了有一首歌唱得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”
這本書的主人公是安利柯，他是一個善良、天真而又不失誠信的小男孩，他生活在一個和諧的環(huán)境中。他的同學、朋友、老師、家人都非常的友好。諾琵斯的父親是個名流、卡隆是個品德高尚的人、克洛西是個手有殘疾的人、培諦的父親是賣炭的、可萊諦的家里很窮，華梯尼的家里很富有……他們都是安利柯的好朋友，他們與安利柯在同一個學校里生活，在同一間教室里學習，早已有了割舍不斷的友情，并且持久！安利柯與他的朋友們發(fā)生了一件又一件包含喜怒哀樂的事情，當然也發(fā)生過許多小矛盾，但這都不重要，重要的是他們之間那種先人后己、樂于助人的品質(zhì)非常值得我們學習。這本書里還有每月故事呢，這些故事都非常感人，講的都是愛國的少年，或者是安利柯的爸爸和媽媽的信。很多故事的情節(jié)讓人忍不住淚如雨下，激動萬分。
這本書還讓我明白了很多與人交往的道理，讓我與同學之間，朋友之間，家人之間能更好的交流。而且讓我交了更多的新朋友，與自己同學之間的情誼越來越深，越來越真切。里面的一些事情讓我懂得了做事情要一絲不茍，哪怕有一丁點毛病也要將它改正，這是必須的，不能視而不見。做事情還要三思而后行，不能意氣用事，不能動不動就發(fā)脾氣，想怎樣就怎樣，一點也不考慮別人的感受，這樣會傷害了別人，做事不要太莽撞，我平時就是一個莽莽撞撞的人，所以這一點我真的受益匪淺。在做人這方面，讓我受益的也良多。好比做人要助人為樂，不要瑣屑計較，只考慮自己的利益。還有非常重要的一點就是說話的禮貌，有時候我們就是管不住自己的嘴，幾句說出的話，會傷了人家的自尊心，損害別人的利益，這種話可不能隨便說出。還有很多很多，總之，這本書真的教會了我很多，教我如何愛家人，如何愛朋友。
我覺得一本好書就像一杯茶，每杯茶都有它獨特的味道。而這本《愛的教育》，我覺得這是一杯龍井茶，要慢慢品才能喝出其中的韻味，要喝得徹底才能領(lǐng)悟其中的奧妙。相信讀懂喝了它肯定會讓你神清氣爽！
這本書真的很好看，我推薦大家去看看，了解了解這本書。它告訴我們許多道理，讓我受益良多。
愛的教育的心得體會篇八
摘要：“如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好。”是啊，愛在我們之間無所不在，當我讀了《愛的教育》后，對它又有了進一步的了解，以下是我對愛的教育的心得體會。
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻……如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好?！笔前?，愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛；親朋好友對你的關(guān)懷……可當我讀了《愛的教育》后，對它的心得體會更加深入。
愛的教育心得體會之一：它采用了日記體的形式，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事，詳細地記錄了他一年之內(nèi)在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
愛的教育心得體會之二：全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學校的女同學們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，并且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”。英國哲學家洛克說得好：“我始終認為人們的行動是他們的思想的最好證明?！边@個故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強烈的震撼。
愛的教育心得體會之三：而如今的社會上，有些人則非常勢利，他（她）們的行為準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學必然會遭到人們的鄙棄。因為虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯誤，往往在于“自私自利”四個字，私利不去，公道則亡。
反之，與人方便，與己方便；善待別人，等于善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人的同時，也溫暖了自己。一個人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻，那么得到的將是內(nèi)心的充實，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸?？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I的善良的人。
“人間情，不分天南地北，暖你暖我；獻愛心，莫談貧富‘貴賤’，人人可為。贈人玫瑰，手有余香。獻給他人一份愛心，留給自己一份春天?！闭媲?，讓你我心靈相通；真情，使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，真情可以到永遠。愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花，讓世界變成美好的人間！這份淺淺的心得體會還不足以表達我的情誼，我也相信我將在生活中將這份愛的教育的心得體會落實下去。
愛的教育的心得體會篇九
今天是暑假放假的第一天。早晨，我起床后吃過早餐，便津津有味的讀起了一本我尚未讀完的書。書名是———《愛的教育》。
這本書是意大利作家埃?德?阿米琪斯的作品。作者以日記體寫了意大利四年級小學生安利柯的一學年的經(jīng)歷，描寫了發(fā)生在學校、班級和家庭里的一個個感人至深的故事。父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼;師生、朋友、同學之間的愛和友誼;對祖國的神圣的愛，無不流溢與紙上，流溢與每一個句子，每一個字之間?！稅鄣慕逃芬粫胁粌H有主角安利柯，還有行俠仗義的甘倫;有才干的班長戴洛西;身有缺陷但勤學奮發(fā)的那格;幽默愛國的柯禮智等許多充滿特色的人物。是他們演譯了一個個感人肺腑、動人心弦的故事。如《仁慈的花朵》、《我愛我的祖國》、《人間的至情》、《萬里尋母》……在眾多的故事中，最令我感動的還是《為父著想》這則故事。
這個故事講了小學四年級的學生許利亞的家庭生活非常貧困。他的父親在鐵路上做雇員，為了補貼家用，他還在晚上徹夜的幫別人繕寫文件，每寫500條，僅僅可賺三塊錢。許利亞想替父親抄，可父親不讓。于是，他就在晚上父親睡著后偷偷的抄寫。時間長了，許利亞有些體力不支、睡眠不足了。父親看到他在學習時總是昏昏欲睡，老批評他。他忍著心中的委屈，繼續(xù)堅持幫父親抄寫。一天晚上，許利亞抄寫是被父親發(fā)現(xiàn)了，父親涌出熱淚，感到十分后悔。當我讀完后，淚水模糊了我的雙眼，書頁上被我弄濕了一大片。我的眼角仿佛呈現(xiàn)出許利亞在深夜里伏在桌子上抄寫的身影，又仿佛呈現(xiàn)出他與父親抱在一起痛苦的樣子。
我的心又一次被震撼了，我真的沒有想到許利亞會這樣做。其實，許利亞在第一次遭到父親責罵時，他完全可以不再抄寫，。可是，他沒有這樣做。縱然他心中有千千萬萬的不快和委屈，他還是為父著想!他這種對父親的愛與體貼，是許多少年所不及的，包括我!也許我們只是在理所當然的享受著父親的愛，卻從不懂得感恩和回報，從不懂得為父著想。而許利亞，他不是。他懂得父親的辛勞，父親的心，他懂得為父著想，在享受父親無私的愛的同時，把自己的愛給了父親。單憑這一點，他就是值得我們贊美，值得我們學習的。
不僅這則故事讓我感觸很深，還有許許多多。他們都有著讓人無法抗拒的魅力，都是無法爭議的“愛”的典范。這本書真是太沉重了。
愛的教育的心得體會篇十
在讀了《愛的教育》這本書后，我深有感觸。這本書主要講了一個小學生的日記，其中還有他的家人給他的信。所有資料都告訴我們，要心中充滿愛，做一個有禮貌、懂禮儀、講禮貌、懂得感恩的人。
滴水之恩，當涌泉相報，對每一個幫忙過你的人心懷感激，報以微笑，當他也遇到困難時，真誠地去幫忙他。
我覺得，我們首先要感激父母，是他們養(yǎng)育了我們，為我們遮擋一切風雨，保護著稚嫩的我們，是我們健康成長。父母為了我們，操碎了心，。我們有一點點不舒服，他們都會關(guān)心地問，深怕我們有任何閃失。父母，使我們第一個要感激的人。
我們還應(yīng)當感激教師。教師每一天為我們辛勤的教書，講解知識，卻無怨無悔;教師每一天在一方講臺上，默默耕耘，卻不求回報。教師為了我們，耗盡心血，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！比绻麤]有教師，就沒有我們滿分的成績;如果沒有教師，我們就不會懂得這么多知識。教師那么平凡，卻又那么偉大。我們也要感激教師。
身邊還有許多需要我們?nèi)ジ屑さ娜?，感恩別人并不難，別人勞累時，給他一張椅子;別人悲痛時，好心地安慰他;別人摔倒時，主動去扶起……我們要知恩圖報，而不是忘恩負義，心中充滿愛，懂得感恩，世界就會更完美!
《愛的教育》心得體會
愛的教育的心得體會篇十一
我讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。語言在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求!
《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，我與這個意大利小學生一齊跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，但是我認為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到以前經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
愛，像空氣，每一天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，但是我們的生活不能缺少它，其實他的好處已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而此刻很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒?！稅鄣慕逃芬粫忻枋隽艘蝗撼錆M活力，用心要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。那里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話。
愛的教育的心得體會篇十二
反思自我的成長經(jīng)歷，尤其是在多年的教育實踐中，所奉行的不也是愛的惟一原則嗎？
從內(nèi)心來說，自己一直希望做一個富有愛心的人，做一個善良的人。希望能用我的善良感染周圍的每一個人。
我當了一名老師。在教育教學中，我首先教育孩子要學會關(guān)愛他人，關(guān)愛他人是現(xiàn)代社會中人所必備的素質(zhì)之一，只有關(guān)心他人勝過關(guān)心自己的人，才能把自我融入到使周圍的人都快樂的大我之中，實現(xiàn)自我的人生價值。人與人之間需要互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助，相互提高。學會幫助他人，也就學會了關(guān)愛自己。我給他們講了這樣一個故事，充分說明了關(guān)愛與合作對人的健康成長至關(guān)重要：上帝到天堂和地獄去考察，發(fā)現(xiàn)天堂里的人同地獄里的人一樣都是圍著一口鍋，拿著兩米長的勺子喝著相同的肉湯，但是，天堂里的人卻精神煥發(fā)，滿面紅光，地獄里的人卻萎靡不振，面容憔悴，這是什么原因呢？原來，地獄里的人心中只有自己，手里拿著長勺子舀湯喝，勺柄太長，總是喝不上，而天堂里的人則相反，他們的心中有他人，手拿長勺子舀湯第一口總是先喂他人，然后再被別人喂。由于有了先己后人和先人后己之別，于是也就有了天堂地獄之分。在和孩子們朝夕相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)了，比我的世界更動人的孩子們的心靈世界，在那里如小石潭記中的潭水一樣的清澈；在那里如桃花源記中的桃源一樣的美麗；在那里像圣經(jīng)里的天堂一樣沒有苦難只有關(guān)愛；在那里像佛教中的佛心一樣沒有憎恨只有善良。你愛他們，他們也愛你。
愛孩子們吧，即使他暫時不能理解你，終有一天，他會明白你的愛。愛是永恒的！愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。
正如一首歌中唱到的：“愛別人就等于愛自己！”蘇霍姆林斯基認為：當你培養(yǎng)出具有愛心的孩子，他就會對教師的愛很敏感，并以好心還好心；而教師的愛，最重要的是為了學生獲得知識，若是學生懂得了這些，自發(fā)向上，成績自然就好，成績好了，那作為老師的你不也會更加快樂了嗎？師愛是一種激勵學生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。為了你的學生總有一天如你愛他一樣能去愛別人，為了這世上的人彼此之間都能互相關(guān)愛，請你愛你的學生吧！
有人說：“愛自己的孩子是本能，是人；愛別人的孩子是偉大，是神。”此時此刻，我內(nèi)心閃現(xiàn)出的這一句話，不由得讓我相信老師的偉大的。
很多時候，我也常在內(nèi)心對自己說：要愛孩子，和孩子平等地進行交流，心與心地交流。但是一段時間以后，卻又變卦了。沒有了耐心！或許是因為自己對教育教學的規(guī)律沒有吃透，也或許是自己的魅力還不夠吧；或許是自己缺少理論的指導(dǎo)，沒有實踐的恒心吧。如何育人，如何去與學生零距離接觸，捕捉學生的一舉一動，成為“孩子王”，是我一直思索的問題。讀了《愛的教育》后使我豁然開朗，真心地“蹲”下來與孩子進行交流，就會走進學生的心靈，想他們所想，思他們所思，憂他們所憂。真誠地孩子們打成一片，怎么會看不到孩子心中的世界！古人云：“信其師，親其道?！?/p>
愛工作、愛自己的職業(yè)同樣非常重要。經(jīng)常聽老師抱怨“我忙，沒有時間啊?！逼綍r學校布置的一些額外工作任務(wù)，他們都以沒有時間來推托。還有很多老師怕上公開課，究其原因之一：忙啊！一節(jié)公開課得準備幾個小時；原因之二：怕啊！精心準備幾個小時還不一定能上好，一見有人聽課心里就緊張害怕。所謂的“忙”“怕”，也許是自己的文化底蘊不足，對自己的工作還不是那么熱愛。蘇霍姆林斯基提到的那位有30年教年的歷史老師課上得那樣精彩，以致視導(dǎo)員都聽得入迷忘了記錄。當別的老師問他花多長時間來備這節(jié)課時，他說：“對這節(jié)課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現(xiàn)場準備，只用了大約15分鐘?！蔽覀兊睦蠋熌苡媒K身的時間來準備一節(jié)課嗎？能用15分鐘的現(xiàn)場時間準備出一節(jié)好課嗎？我們教育的'對象是學生，教師的課堂設(shè)計應(yīng)適合本班學情，根據(jù)學情有目的，有針對性地實施教學，那么這樣學生就會樂學了。教師除了正常的教學工作外，確實還需要不斷的學習，用豐厚的知識去充實自己，不是有句話“教師要給學生一碗水自己就必須有取之不盡，用之不竭的活水嗎？”。
如果剛畢業(yè)時這桶水還是滿的，假如不讀書，時間每過去一年，我們的知識就會忘記一些，這桶水就會漏掉一些，當時間過去了十幾年乃至幾十年時，我們的知識也許只限于教科書那些了，比學生多不了多少，這樣怎么能上好課？怎么能不怕上課？如果我們持之以恒地讀書，不斷的補充知識，那時間每過去一年，我們的知識就會增添一些，一桶水也許會變成一缸水，一河水，量變可以引起質(zhì)變?！澳俏覀兩险n時就能更加自如地分配自己的注意了?！边€會怕上課嗎？還會嫌時間不夠用嗎？“教師應(yīng)設(shè)法讓知識本身吸引學生”，這應(yīng)該成為每一個教師努力的方向，教師要精心設(shè)計教學，凸現(xiàn)知識的樂趣。在課堂上能深入淺出地講解給學生聽，不照本宣讀，讓學生自己去尋求知識，探究知識的形成過程，明白知識的意義、學習的樂趣，讓孩子們真正愛上“語文”，愛上“數(shù)學”。
“教師要學會敬畏”，敬畏真理，敬畏權(quán)威，敬畏生命?！熬次氛胬怼边@是毫無疑問的，課堂上，當教師在知識傳授時出現(xiàn)錯誤，要勇于承認、及時改正；碰到自己也不確定的問題，可以和學生一起探討，真理面前，人人平等?！熬次窓?quán)威”就是對那些有德之人，有廣博知識的人，有才華的人，把他們當成是我們隊伍中較為優(yōu)秀的普通一員，既學習他們的長處，也寬容他們的不足?！熬次飞边@使我聯(lián)想到“尊重”兩個字，每一個學生都值得我們尊重，尊重他們的思想，尊重他們的人格，并不能把他們當成“小孩”來糊弄。記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師，請把美好的笑容帶到學校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識；把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂；把那些用了好些年的訓詞換成贊美，換成幽默；把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點地，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響。
古人說得好：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生存在著許多美好，也有許多的缺憾，就看我們有沒有能力去直面它，欣賞它?！靶蕾p缺憾的人生是追求幸福的人的一種能力，這種能力來自于對生活的深刻理解，和因為理解了生活而升騰起的對生活的摯愛”。雖說我們所從事的教育事業(yè)是一份崇高的職業(yè)，可經(jīng)歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶，甚至是心底涌起的陣陣苦痛，但這些不是生活的全部，只要我們足夠熱愛生活，投入生活越多，就能去體驗生命中的每一點感動，哪怕這感動并不是美好的?？梢赃@么說：有著缺憾的人生，才是完整的人生，懂得欣賞缺憾的人生，才是美麗的人生。
愛的教育的心得體會篇十三
《愛的教育》是意大利作家艾得蒙多德亞米契斯于1886年寫的一部兒童小說。作品描寫了發(fā)生在學校、家庭和社會上的一個個感人至深的故事。它以孩子的眼光、孩子的口吻，孩子的心靈來觀察周圍的世界，描寫了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛書中的每一件事、每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。主人公十二歲的安利柯極富有同情心，喜歡幫助他人，是一個有上進心、不可多得的少年。他通過自己的眼睛，觀察身邊的每個人、每件事。他看到的多數(shù)是別人的優(yōu)點。這本書用一個生動的故事告訴人們：真正的教育都要建立在真摯的情感和愛的基礎(chǔ)上。
《愛的教育》吸引我的是那平凡而細膩的文筆中體現(xiàn)出來的近乎完美的情感，書中那些平凡的人物：小石匠、賣炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的兒子、盲童等常常浮現(xiàn)在我的眼前。
最簡單的東西、事情最能體現(xiàn)親人之間的情感，可很多人都無法感受到。我作為教師，深感對學生的教育中，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)、是教育行為的方向。愛像人生旅途中的鮮花，一路上邊走邊看，就會很幸福，于是，就想繼續(xù)不停地走下去，投入滿腔的熱情，不在乎旅途有多久。我們要告訴學生：愛是沒有限制的，小到同學之間的友好相處，老師對學生的鼓勵教導(dǎo)，父母對孩子關(guān)愛照顧，甚至萍水相逢的人們的一個微笑，大到為他人捐獻骨髓，獻血，捐助希望工程愛的身影無處不在。
其次，《愛的教育》里的每章每節(jié)，都把各種愛表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。
《愛的教育》這本書，訴說了大量的崇高純真的人性之愛，這就是一種最為真誠的教育，而教育也使愛在一次次碰撞中升華。
愛的教育的心得體會篇十四
愛情教育是一本好書，它能讓我們懂得尊老愛幼的規(guī)律，學會文明禮儀，與同學相處融洽。
愛的教育主要講的是小學生安利柯，一些伙伴，一些老師，一些家人和祖國的愛情故事。安利柯，一個小學生，用日記的形式記錄了這些故事。讓無數(shù)的孩子在這些故事的感染下健康成長。
愛情教育有很多感人的文章，比如：《愛的教育》。chulliat是小學四年級學生，安利柯的同學。chulliat一家過著艱苦的生活，全家老小上上下下，全靠chulliat父親一個人打工賺錢。我父親的工作很辛苦。他白天要在鐵路上班，晚上在家用印刷體抄寫登記簿。只有500個參賽作品才能賺到3元錢。丘利亞特一看到它，就想到了一個主意：我必須幫助我的父親。于是趁父親睡著，偷偷起來幫父親抄花名冊，一直到半夜三點才睡著。第二天，爸爸起床數(shù)花名冊的時候，看到昨晚抄的花名冊多了很多，很開心！但是他不知道是誰給他抄的。丘利亞特也沒有告訴他父親。chulliat白天上課，晚上抄爸爸的花名冊，持續(xù)一個月。最后父親發(fā)現(xiàn)了，但是父親沒有罵他，反而流下了幸福的眼淚……《為父著想》，《醫(yī)院的天使》，《病中的.老師》都是感人的文章。
愛情教育里面有很多可愛的文章，比如《遇險的船》。幼兒園的孩子吃飯的時候都很可愛。有人拿了兩勺吃；有的人直接用手吃飯；還有的把豆子一顆一顆放進口袋里，比較可愛的人用小圍裙把豆子包起來揉成糊狀。特殊的孩子一邊吃一邊看蒼蠅飛。孩子們吃完后，在院子里玩耍。有的玩游戲，有的唱歌跳舞，有的聽老師講故事……《幼兒園》，《可憐的盲童》，《學校的女老師們》都很可愛。
愛的教育中有很多好的詞句：沉重，沒完沒了，喋喋不休，溢滿，吵鬧，哭泣，敬禮。我希望能早點用上這些全新的書，也希望能早點見到失散多年的同學，于是我忍不住快速起床。
愛教育我愛你！我謝謝你！謝謝你帶給我這么多愛的知識。
愛的教育的心得體會篇十五
國慶期間，我一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》這本書。這本書猶如一首優(yōu)美動聽感人肺腑的歌，久久徘徊在心間，讓我無法忘懷!文中的一個個人物，一個個情節(jié)，一個個場面無不感動著我。因為它讓我理解了人世間最樸實，最平常，最真摯的感情，讓我對愛有了更深刻的體會。
其中我最喜歡最感動的是《萬里尋母》的故事。故事中，馬珥珂不顧艱難險阻千里迢迢去尋找在外做苦工的母親，雖然一路上坎坎坷坷，困難重重，但馬珥珂始終不言放棄，勇往直前，最終憑著自己頑強的毅力征服了一個個困難，見到了他日思夜想的母親。當躺在病床上的.母親看到了自己至親至愛的兒子時，她激動得咧著嘴哭了，用她那枯瘦的胳膊緊緊擁抱住馬珥珂。那一刻，我感動得哭了，心里難受極了。一剎那間，我明白了母親對孩子那寬容無私的愛，懂得了孩子也應(yīng)該付出同樣的愛去愛父母。從今以后，我一定好好聽爸爸媽媽的話，做一個尊敬長輩關(guān)愛長輩的孩子。
故事中還有兩位陌生人更讓我感動。一位是那位同船而來的慈祥老人，是他召集眾人傾囊相助，讓馬珥珂得以順利地渡過難關(guān)。一位是那位外表冷漠內(nèi)心火熱的商販老板，是他分文不要還無私而細心地照顧著病重的馬珥珂。正是這許許多多的好心人，正是他們火熱的愛心照亮了馬珥珂前行尋母的道路。所以我覺得，人與人之間的友愛與真情可以戰(zhàn)勝一切困難。
愛是黑暗中的一束陽光，只要你愿意付出，就能給他人帶來溫暖和希望，甚至可以改變一個人的一生。
愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。我想，只要人人都獻出自己的一份愛心，我們的生活我們的世界就會更加美好!
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愛的教育的心得體會篇十六
愛在何處？我們常常這樣問自己。是的，愛看不見，摸不著，猶如透明的空氣，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺。然而，讀了《愛的教育》，我找到了問題的答案。
《愛的教育》是以一個三年級小學生日記的體裁寫出的。是敘述了小主人公安利柯每天的故事，字里行間，皆離不開一個“愛”字。父愛，母愛，友愛，師生之情……最讓我感動的，就是每月故事——《小抄寫員》和《少年鼓手》了。
《小抄寫員》講述了一個貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。眼看著爸爸早生白發(fā)，小敘利奧就想幫爸爸抄寫，多賺點錢。可又因為爸爸不同意，所以只好每天半夜起來偷偷的幫爸爸抄。就這樣，家里的情況改善了許多，而小敘利奧卻因為長時間缺乏睡眠而上課無法認真聽講，回家也無精打采的。爸爸看了，很是生氣，還屢屢責罵他。雖然小敘利奧很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個秘密，才知道自己錯怪兒子了，萬分愧疚。
“百善孝為先”，孝敬父母，為父母分憂的敘利奧很值得我們學習，當然，我們更應(yīng)該熱愛我們的國家?！渡倌旯氖帧肪褪且粋€愛國少年為國而失去一條腿的故事。
那是柯斯脫寨戰(zhàn)爭開始第一日的事。意大利軍隊忽然受到奧地利中二軍的襲擊，被敵人包圍在空屋里。雖然意大利軍隊頑強反抗，但敵人還是步步逼近。情況越來越危急的時候，大尉寫了張紙條，想向遠處的本隊求援。于是，他派了一個少年鼓手，讓他速速去搬救兵。然而，少年鼓手受傷了，但還是堅持著找到了救兵。救兵來了，意大利軍隊得救了，大尉負了傷。在醫(yī)院，大尉看見了少年鼓手。他已經(jīng)失去了一條腿，但他依然感到自豪。
我深深地觸動了。想當年，在我們的中國，也曾經(jīng)發(fā)生過戰(zhàn)爭。然而，我們沒有被打倒，我們重新站了起來。經(jīng)過戰(zhàn)爭的洗禮，我們的人民更頑強了，更有凝聚力了！這是為什么？正是我們中間，有無數(shù)像少年鼓手這樣，熱愛國家，肯為自己的國家奉獻出一切的人，他們在戰(zhàn)爭中，有的人失去了寶貴的生命，有的人的肢體殘缺。但是，今天的事實證明，他們的犧牲是值得的。正是因為有了他們的犧牲，才有了現(xiàn)在和平安定的社會，才有了現(xiàn)在我們幸福的生活。不光是我們中國，或者是意大利，世界上任何的國家都是這樣，有一些人，正是用他們的生命，他們的心血，才換得今天的幸福和安定。少年鼓手，只是他們千千萬萬人中的一個。這，便是金銀不換的赤子之心，這，便是對祖國那深如海水的眷戀與熱愛！
愛，其實很簡單。無論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時時刻刻伴隨在我們身邊。像一米陽光，親昵溫柔地撫過你的身體；像一杯清水，時時滋潤你的心窩；像一條沒有盡頭的田間小路，盛開野花，需要隨時發(fā)現(xiàn)，隨時采擷……愛，其實就在我們身邊。
愛的教育的心得體會篇十七
愛是堅持又是一年入園季，小一班的25個孩子23個都很快適應(yīng)了集體生活，不哭不鬧，該玩兒就玩兒，該吃就吃，該睡就睡，唯獨張善儀和朱勝杰兩個孩子從早到晚不停的哭，對什么也不感興趣，什么活動也不參加，飯也不吃，覺也不睡，不停地念叨著找奶奶，找媽媽，老師的頭都大了。
怎么辦呢？老師們想盡辦法，吸引他們的興趣，讓他們參加活動。但他們就是粘著老師哭。每天只好抽出一個不帶班的老師專門照顧這倆粘人的孩子，陪他們做游戲，帶他們上廁所，追著喂水，專門喂飯，就是怕他們?nèi)绷怂绷孙垥 ＠蠋煾麄兗议L溝通，希望家長堅持送孩子入園。到了第二個星期，這倆孩子終于止住了哭聲，并且都沒有生病。
孩子來到幼兒園離開父母，老師就成了媽媽，我們一定要拿出媽媽般的胸懷去愛他們，在幼兒園一天，就要呵護他們8小時。有了老師陽光雨露般的呵護，相信每個孩子都能健康。
愛的教育的心得體會篇十八
在讀過很多關(guān)于親情的文章中，令我最為感動的是在《愛的教育》 這本書中有一個主題叫(為父著想)這一篇。
內(nèi)容是說一個小男孩上四年級，學習成績優(yōu)秀，他的父親是在鐵路上做雇員。收入很少，小男孩兄弟姐妹也多。他們的生活很艱苦。于是他爸爸就是白天在鐵路工作，晚上還替別人繕寫文件，增加家里的收入，每次他爸爸直到深夜才去睡覺，最近他爸爸繕寫一批雜志訂戶的名冊，還必須用正楷字去寫，很費力氣，每寫五百條，僅僅賺三塊錢。
有一天，小男孩對爸爸說：“爸爸!讓我來聽寫嗎?您應(yīng)該充分休息。可爸爸不肯答應(yīng)說：“功課溫習后去睡覺，睡眠不足等到第二天上課時沒精神，老師所說的你都聽不懂，那還行嗎 ?”聽過爸爸的話后他就無奈的去睡覺了。他在床上怎么也睡不著，老是翻來覆去，老是想著爸爸為了我們?nèi)找剐羷?，日夜工作，疲憊不堪。
有一天小男孩在深夜悄悄地起來，他躡手躡腳地走到爸爸的房間去，打開臺燈為爸爸寫了起來。他每寫好一張就和爸爸寫的比照一下，一看很像，便高興起來。那是個冬天每到深夜特別寒冷小男孩的手很快就凍僵了。天亮了，他一共寫了一百六十張將近一塊錢便沾沾自喜的說：“我為爸爸寫了一百六十張哩!”從這以后他每天深夜都起來為爸爸寫文件，不睡覺到了白天他上課就沒精神，老打呵欠。有一天爸爸回來高興的說:“這個月的繕寫費比上個月多賺了三十二塊錢?！∧泻⒙犃诉@句話不禁耿耿于懷，淚欲流，鼻含酸。他從這以后還是每天為爸爸寫，但他的學習也在一點一點的向下掉，他爸爸知道后申斥了他一頓，當然，他 心里有苦說不清一直埋藏在心里，有一天他媽媽問他臉色怎么這么難看說：“要不要去看醫(yī)生?！钡豢?。
在一個深夜他起來為爸爸寫文件不小心碰倒了一東西驚醒了爸爸，他心驚膽跳的站那不動了聽到外面沒事了又去認真的寫了起來，誰知爸爸正站在他身后，小男孩向后一看一驚，同時爸爸看到他以后眼淚流了出來，并說：“可憐的孩子呀，原來你一直為爸爸在寫呀，你不恨爸爸吧?！?小男孩說：‘‘請您饒恕我吧?！瓦@樣爸爸明白了。
這篇故事確實很感人，小男孩這樣幫爸爸是一個很懂父母的心的好孩子，很值得我去學習，而且在后來爸爸知道后他請爸爸去饒恕他從這可以看出他能認出自己的錯誤，很好。實際在我們的日常生活中我們也可以試著為自己的父母去想想，爸爸媽媽天天很辛苦。我們要去為他們著想。我一定要好好學習，長大報答他們。
家長：這個小男孩去這樣的幫助自己的爸爸，很感人是一個很懂事的孩子。我希望徐楠要向他學習，不要辜負我對她的期望。希望他能說到能做到的好孩子。以后一定要和她多讀讀書，讓我們體會讀書的快樂。
愛的教育的心得體會篇十九
自從孩子們放假以后，每天我都看見很多父母開始寫博記錄他們與孩子的共讀書香的歡樂時光，我很佩服他們的毅力，也為越來越多的家長們開始重視與孩子一起成長的日子而感到欣喜。
相比較他們而言，我和兒子讀書的種類和數(shù)量都很少了，因為自放假到現(xiàn)在我們只讀了一本書————《愛的教育》。那還是我在1980年買的一本書，書價只有0.72元，被我收藏到我的書柜里多年，已經(jīng)沾滿灰塵。年前我打掃衛(wèi)生、整理書籍的時候被翻出來。欲作為兒子寒假的讀物。兒子每天讀3篇，居然愛不釋手了。
年三十的那天，兒子讀到一篇《小石匠》，內(nèi)容大概是小石匠到“我”的家里來做客，他身上的石灰弄臟了"我"家的椅子，爸爸制止了"我"要去擦干凈的動作，媽媽還幫小石匠縫上了他的一個上衣紐扣。小石匠臨走的時候說他玩的非常開心。
這篇文章結(jié)尾部分“父親”的話是由我來讀的：“安利柯，你知道我為什么不讓你去擦椅子上的石灰嗎?因為你當著同學的面這樣做，就是等于責備他把椅子弄臟了，這樣很不好：第一、他不是故意的，第二他穿的是他父親的衣服，上面的灰土是他父親在勞動的時候沾上的。凡是勞動所帶來的，不論是塵土、石灰、油漆還是別的東西，都不是骯臟的，當你看到一個勞動歸來的人，千萬不要說“這人真骯臟!”你應(yīng)該說“他身上帶著勞動的痕跡!”記住我的話吧，你要愛小石匠，一來他是你的同學，二來，他是勞動者的兒子!"
合上書后，兒子問我：老媽，那收垃廢品的是不是也是勞動者?”“當然是啊，凡是靠自己勞動掙錢養(yǎng)活自己的都是!”我肯定的回答。
“是不是就象我們班的韓--一樣，雖然他爸爸是收廢品的，雖然他身上有臭味，但是我們班的同學不該嘲笑他，不該不和他玩?”兒子又問道。
“是啊，你想想，他們家那么困難的環(huán)境，他的爸爸還讓他來讀書，他每天還能堅持來學習，這就很了不起了。你再想想，他的爸爸要賣多少廢品才可以交他的學雜費啊?算個數(shù)學題吧，一個飲料瓶是一角錢，要多少個是300元錢!”兒子想想立即說“3000個!”“那多少個是500元?”“5000個……!”兒子忽然不吭聲了。
“是啊，兒子，他的爸爸要買3000個瓶子才夠教他的學費，而媽媽要賣5000個瓶子只夠交你的鋼琴費……其他的花費呢?”
兒子默然了………
打掃完后，兒子去他的房間彈琴了，每天兩個小時，三十是這樣，初一是這樣……今天是初二，回娘家鬧新年，吃完午飯我們又要回家彈琴，哥哥姐姐都在說我，讓孩子今天不用彈琴了，兒子卻連連搖頭“不行，不行，我要回家彈琴，我媽媽每個月要賣5000個瓶子呢………”一邊說著，一邊把幾個紅包塞給我“老媽，我的壓歲錢，給我存上，下個月你不用賣瓶子了?！?/p>
老媽我笑了，雖然眼里有點淚花，但是老媽我開心。
我們常常在談愛的教育，什么是愛，愛什么，如何愛，怎樣愛……。其實“愛”就象是春天破土而生的嫩芽，有陽光，有雨露，有溫暖，有牽掛，有理解……它才會點滴生成，茁壯成長，永駐心底。
兒子，你也在讓我長大!
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