心得體會是對自己在學習、工作或生活中所得到的經(jīng)驗和感悟進行總結(jié)和歸納。注意心得體會的結(jié)構(gòu)，要有明確的開頭、中間和結(jié)尾，以便清晰地表達自己的觀點和感受。接下來，讓我們一起來閱讀一些關(guān)于心得體會的范文，共同成長。
班主任工作職責心得體會篇一
就目前中職學校的現(xiàn)狀，提高教育教學質(zhì)量是學校的生存之本。而學生管理則是影響教育教學質(zhì)量提高的重要因素之一。如何做好學生管理工作，這不僅是學校管理層要思考的問題，也是班級的第一責任人——班主任更要思考的問題。根據(jù)兩年的學生管理工作實際，就班主任如何做好班級管理工作提出一些淺見，愿能為中職學校教育教學質(zhì)量的提高盡些綿力。
一、全面深入地了解學生
二、認真履行班主任的主要工作職責
1、加強對學生的思想品德教育。教育和引導學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和就業(yè)觀，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律的高素質(zhì)勞動者。
2、加強對學生的法制教育和紀律教育。教育學生嚴格遵守國家法律和學校的各項規(guī)章制度，明禮修身，誠實守信，自覺遵守社會公德和中專學生行為準則。
3、加強班風、學風建設(shè)。引導學生增強集體榮譽感和責任感，尊敬師長，團結(jié)同學，關(guān)心集體，形成良好的班風。教育學生，勤奮學習，自強不息，重視職業(yè)能力的鍛煉和職業(yè)素養(yǎng)形成，提高學習效率，鞏固和發(fā)揚良好的校風。
4、加強對學生的身心健康教育。鼓勵并組織學生參與有益于身心健康的體育、文藝和各種社會實踐活動，培養(yǎng)學生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)意識，引導學生提高自己的心理素質(zhì)，樹立健康、正確的自我形象，增強適應環(huán)境的能力，學會與人友好相處，指導學生進行生涯規(guī)劃，樹立正確的適應社會發(fā)展的就業(yè)觀念，注意培養(yǎng)學生的自立意識和安全意識。
三、切實履行班級管理工作職責
1、認真落實學校各項規(guī)章制度，切實加強學生日常管理工作。經(jīng)常深入教室、宿舍等學生學習、生活和活動場所，加強檢查與督促工作；按要求填寫學生檔案；認真組織實施學生思想品德考核與鑒定；及時對學生的獎懲、資助和評先評優(yōu)以及推薦就業(yè)等提出建議；制訂和落實班級學期（學年）工作計劃，搞好班級總結(jié)；認真填寫《班主任工作手冊》，做好班級臺賬建設(shè)；會同有關(guān)部門做好新生報到、入學教育、軍事訓練、畢業(yè)鑒定、畢業(yè)就業(yè)實習指導和畢業(yè)離校等工作。
2、全面了解和掌握班級學生的自然狀況和思想、學習、生活、紀律等情況，經(jīng)常同任課教師、有關(guān)部門和家長聯(lián)系，圍繞學生的學習目的、學習態(tài)度、學習方法等問題進行思想教育，保證學習任務(wù)的完成。
3、組織和指導學生參加第二課堂和開展社會實踐活動、社團活動、文體活動及其它有益于學生身心健康的課余活動，引導、培養(yǎng)學生發(fā)展自己的興趣、愛好和特長，促進學生全面發(fā)展。
4、指導班委會、團支部開展工作，做好班團干部的選拔、培養(yǎng)、考核和推薦工作。
5、關(guān)心學生，主動解決學生思想、學習、生活中的困難；及時向?qū)W生科匯報本班學生違紀情況，協(xié)助調(diào)查處理并制訂幫教措施，做好學生思想轉(zhuǎn)化工作。
6、組織學生參加公益勞動；抓好宿舍、教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生；督促學生堅持體育鍛煉；組織學生積極開展創(chuàng)建“優(yōu)秀班級”、“文明宿舍”和“文明教室”等活動。
7、督促班委管好班費，負責班級學生數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、分析和填報，督促學生按學校規(guī)定按時繳納相關(guān)費用。
8、按時完成學生科布置的各項工作。
四、班級管理基本工作方法
班主任對班級的管理方法仁者見仁，智者見智，即常說的“管無定法”。對中職學校的班主任而言，我認為在班級管理中樹立威信、教學生做人和培養(yǎng)學生生存觀三種做法尤為重要。
1、樹立班主任的威信。要當好班主任，首先須樹立班主任的威信因為威信是溝通班主任與學生之心靈的紐帶。是班主任與學生之間感情傳遞的載體。沒有這樣的紐帶和載體，班主任就無法把班集體搞好。班主任的威信應該有這樣三種內(nèi)涵：權(quán)力威信、能力威信、情感威信。權(quán)力的威信令人畏，叫人不敢違；能力的威信令人敬，使人不能違；情感的威信令人親，讓人不愿違。
2、教做人，幫助學生確立人生觀。學生在職業(yè)學校里，學習知識重要，學習技能更重要，而學會做人最重要。班主任的最主要工作就是教學生學會做人，幫助學生樹立正確的人生觀。正如陶行知所言：“先生不應該專教書。他的責任是教人做人。學生不應當專讀書，他的責任是學習人生之道”。
其次，嚴格規(guī)范學生的日常行為。
蘇軾日：“君子以其身之正，知人之不正；以人之不正，知其身之有所未正也?！睂W生進入中職學校是一個轉(zhuǎn)折，為了使學生盡快了解和適應學校管理，除學校統(tǒng)一安排新生入學教育外，還應在新生入學后—個月內(nèi)充分利用每周的班會課時間認真學習中職學生的日常行為規(guī)范以及學校的各項管理制度。在學習：討論的基礎(chǔ)上寫出心得體會或保證書，使學生充分了解學校的各項管理制度以減少違紀現(xiàn)象的發(fā)生。同時，要根據(jù)班級的具體工作，制定班級公約和獎懲制度，由全班同學討論達成共識后執(zhí)行，以培養(yǎng)好的團隊精神和良好的班風。
3、以就業(yè)為導向，培養(yǎng)學生生存觀。人的一生有兩大任務(wù)：一是作為自然人，要戀愛、結(jié)婚、生育，擔負起繁衍人類的任務(wù)；二是作為社會的人，要擇業(yè)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展，擔負起發(fā)展人類、發(fā)展社會的任務(wù)。學生來中職學校學習，其目的就是找個工作。找到滿意的工作的依據(jù)是什么呢？主要有三條依據(jù)：一是就業(yè)的機制和勞動力供求狀況；二是個人的因素；三是一些外部環(huán)境因素。而個人因素是選擇職業(yè)的首要影響因素。
個人因素是指個人的知識、技能、態(tài)度等自我因素。所以班主任就以就業(yè)為導向指導學生認識“我是誰”，讓學生了解自己的個人需求、長處和短處，從而知道自己會傲什么、能做什么、怎樣去做等個人能力問題。然后引導學生針對性地去從如何提高自己的知識、能力、技能方面下功夫。就知識而言，包括基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和復合知識，其中對中職生來說，基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識尤為重要?；A(chǔ)知識：語言知識、常識知識、工具知識；專業(yè)知識：重要的專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和操作實訓課。與此同時，班主任再指導學生應具備的職業(yè)素養(yǎng)，包括學生行為習慣、良好的衛(wèi)生習慣以及熱愛勞動、誠實守信、吃苦耐勞等優(yōu)良素質(zhì)的形成。學生在為之努力的過程中便形成了良好的班風和學風，同時為自己今后的獨立生活也就是生存創(chuàng)造了條件。
五、班主任工作的抓手
許多班主任在交流心得時多多少少都表露出對班級中個別“能”學生的無奈。他們經(jīng)常曠課、曠宿、上網(wǎng)、吸煙喝酒，甚至時有打架斗毆事件發(fā)生，這些行為嚴重違反了學校的相關(guān)規(guī)定。班主任在處理這一類問題上想盡了辦法，費盡了心思，可收效甚微。久而久之，不僅對其個人發(fā)展無益，對班級其他學生也會造成負面影響。那么，對于這些學生，班主任怎樣去挽救他們，轉(zhuǎn)化他們，盡可能地留住他們呢？我認為可以從以下三個方面入手。
1、就業(yè)。就業(yè)是謀生的手段，是實現(xiàn)人生價值的直接體現(xiàn)，中職學生就學的主要目標就是找工作。如果說就業(yè)是立國之本，安民之策，那么就業(yè)更是我們的制班之道。目前，大多數(shù)中職學校對學生就業(yè)推薦都制定了一系列規(guī)章制度，含有對學生學習成績、操行評價、技能等級證書等各項規(guī)定。班主任就以就業(yè)推薦為班級管理的抓手之一，自學生入學，在開展正常教育中，就要引導學生樹立正確的就業(yè)觀，使學生一開始就做好就業(yè)的準備，對于上述個別“能”學生敲響警鐘。如果他們漠然置之，班主任則根據(jù)學校相關(guān)規(guī)定，給予其推遲推薦就業(yè)或不予推薦就業(yè)的處理，視其以后表現(xiàn)再酌情對待。
2、學籍檔案。學生學籍檔案是記錄學生個人的主要經(jīng)歷、政治面貌、學習成績、操行評定和班主任評語等情況的文件材料，起著憑證、依據(jù)和參考的作用，尤其是就業(yè)后在個人轉(zhuǎn)正定級、辦理養(yǎng)老保險等方面必須用到學籍檔案。檔案作為個人身份的一種象征，隨著人事服務(wù)工作的發(fā)展，其作用會越來越重要。所以，每一位獲得正式學籍的學生，他的在校學習經(jīng)歷都會記錄在案。而且，在學生就業(yè)時，用人單位還要調(diào)閱個人檔案以了解其在校表現(xiàn)，作為是否錄用的鐵的依據(jù)。對于班級屢教不改的學生，班主任評語在學籍檔案中就會體現(xiàn)出來，這樣對其以后在校的表現(xiàn)將會起到鞭策和激勵的作用，其行為將會有所收斂，甚至會發(fā)生徹底改變。
3、紀律處分。根據(jù)教育部《/font中等職業(yè)學校學生學籍管理辦法》（教職成[20xx]7號）的規(guī)定，學校對于有不良行為的學生，可視其情節(jié)和態(tài)度分別給予警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等處分。對于一學期曠課累計達90課時以上或擅自離校連續(xù)二周以上的學生，學?？梢宰魍藢W處理。對于經(jīng)常違紀經(jīng)教育而不知悔改的學生，報學校申請給予其紀律處分雖是無奈之舉，但也是對其施行教育的一種方式，是班主任工作的最后抓手。
六、結(jié)束語
著名教育家魏書生說過：“當老師不當班主任，是虧了。”因為當班主任有三種收獲：第一收獲多類人才；第二收獲真摯的感情；第三收獲創(chuàng)造性勞動成果。班主任的工作是有創(chuàng)造性的，每每針對學生的實際情況和學生的差異，創(chuàng)造性地處理各種問題時，看到有的學生由后進生轉(zhuǎn)化為先進生，感覺班主任工作真是魅力無窮，由一種幸福感和成就感?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！笨梢栽忈尦鲋新殞W校班主任管理工作的真諦！
班主任工作職責心得體會篇二
教育部、人力資源和社會保障部日前聯(lián)合出臺《關(guān)于加強中等職業(yè)學校班主任工作的意見》(以下簡稱《意見》)，要求各地落實教育部等六部門《關(guān)于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育的意見》，認真做好中職學校班主任的配備和選聘工作，嚴格中職學校班主任任職資格和條件，加強中職學校班主任管理。
《意見》強調(diào)，中等職業(yè)學校班主任工作是重要的育人工作，在學校實施教書育人、管理育人、服務(wù)育人，溝通學校、家庭和用人單位等方面發(fā)揮著重要的作用。加強中等職業(yè)學校班主任工作，對于貫徹落實黨的教育方針，提高中職學生管理和德育工作水平，促進中等職業(yè)教育科學發(fā)展，具有十分重要的意義。
《意見》進一步明確中職學校班主任的工作職責。中職學校班主任崗位是重要的專業(yè)性崗位，班主任要在學校統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學校相關(guān)規(guī)章制度和培養(yǎng)目標要求，與任課教師和其他有關(guān)人員一道，認真履行學生思想工作、班級管理工作、組織班級活動、職業(yè)指導工作、溝通協(xié)調(diào)工作等方面的職責。要深入了解分析學生的思想、心理、學習、生活狀況，開展思想道德教育，提升學生思想道德品質(zhì)。針對學生在成長過程中遇到的實際問題，進行教育、引導和援助，幫助學生提高應對挫折、適應崗位、融入社會的能力。要組建班委會，制定班級公約和學生自律規(guī)范，維護良好的教育教學秩序和生活秩序?？陀^、公正地做好學生的綜合素質(zhì)評價工作，對學生進行表揚和批評教育，向?qū)W校提出獎懲建議，管理制度《職業(yè)學校班主任工作職責》。加強安全教育，維護班級和學生安全。要指導班委會、團支部開展工作，引導學生參加有利于健康成長的課外興趣小組、社團活動、文體活動以及志愿者服務(wù)等社會實踐活動。根據(jù)學校培養(yǎng)目標，針對班級特點，開展形式多樣的主題班(團)會活動。要教育、引導學生樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀念，形成良好的職業(yè)道德，提升職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃能力。指導學生根據(jù)社會需要和自身特點選擇職業(yè)發(fā)展方向，順利實現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)或升學。要全面及時了解學生在家庭和社區(qū)的表現(xiàn)，幫助、引導家長和社區(qū)配合學校做好學生的教育和管理工作。根據(jù)學校安排，組織學生參加實習實訓活動，并在學生頂崗實習期間，與實習單位共同做好學生的教育和管理工作。
《意見》要求，中職學校每個班級必須配備一名班主任，班主任應由取得教師資格、思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、身心健康、經(jīng)過相關(guān)培訓的教師擔任。學校根據(jù)需要可以配備助理班主任。學校應完善班主任日常管理制度，建立班主任工作檔案和考核機制，定期組織對班主任的考核工作?？己私Y(jié)果作為教師聘用(聘任)、獎勵、工資發(fā)放的重要依據(jù)。
在保障中職學校班主任待遇方面，《意見》明確規(guī)定，學校在教育管理工作中應充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見，營造以從事班主任工作為榮的氛圍。要合理安排班主任的教學任務(wù)，保證班主任有更多的時間和精力做好班主任工作。進一步發(fā)揮工資分配的激勵作用，學校內(nèi)部績效工資分配要適當向班主任傾斜。教師高級崗位聘用應向優(yōu)秀班主任傾斜。
各級教育、人力資源和社會保障行政部門要將中職學校班主任培訓納入教師全員培訓計劃，組織開展國家級、省級、地(市)級、縣級班主任培訓。教育部負責對全國中職學校班主任培訓工作進行宏觀指導。教育部、人力資源和社會保障部負責對全國中職學校班主任培訓工作進行協(xié)調(diào)和質(zhì)量監(jiān)控。學校要制訂本校班主任培訓計劃，初次擔任班主任的教師必須進行崗前培訓，做到先培訓后上崗。
班主任工作職責心得體會篇三
1、學校領(lǐng)導布置的班級工作任務(wù)要落到實處。
2、全面了解、研究學生的思想、學習狀況，及時處理好偶發(fā)事件。針對班級工作中存在的問題及時提出改進措施。
3、啟發(fā)、誘導學生改進學習方法，培養(yǎng)他們自理自學的精神和良好的學習、生活習慣，注意培養(yǎng)班干部，樹立良好班風，力爭成為文明班級。
4、培養(yǎng)學生的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生的習慣，監(jiān)督執(zhí)行本班及負責公共場所的清潔。
5、主動與有關(guān)方面配合，共同教育學生。每學期應有多種形式與家長聯(lián)系（每生最少1次），爭取家長對班級工作的理解、關(guān)心、支持。
6、配合少先隊大隊輔導員開展豐富多彩的大、中、小隊活動。
7、積極開展豐富多彩的第二課堂活動，提高學生的綜合素質(zhì)。
8、管理好班級的公物，加強節(jié)約用水、用電的教育和管理。
9、開學初制定班級工作計劃，學期結(jié)束時，做好書面工作總結(jié)，認真填寫班級檔案，負責學生的操行評定和成績單的發(fā)放。
班主任工作職責心得體會篇四
第一條：貫徹黨的教育方針，認真做好本班學生的教育和管理工作，教育引導學生遵紀守法，加強思想道德修養(yǎng)，積極參加文明修身活動，及時糾正在學生中存在的不良行為。
第二條：負責班級的基本建設(shè)。組織選拔班級學生干部，指導班委會和團支部開展工作，培養(yǎng)骨干隊伍;要抓典型，樹標兵，做好后進學生的轉(zhuǎn)化工作。組織學生積極參加黨團組織開展的各項教育活動。
第三條：組織指導班級開展優(yōu)良學風班的創(chuàng)建活動。對學生進行學習目的、熱愛專業(yè)的.教育和學習方法的指導，培養(yǎng)學生“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良學風，以學習為中心，以綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)為目標，認真抓好學生學習目的、學習態(tài)度和學習方法的教育，組織開展學術(shù)活動和學習競賽，組織指導學生參加有利于提高學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的課外科技活動。
第四條：加強對學生的身心健康教育。關(guān)心愛護學生，了解掌握學生的基本情況及學習生活狀況，經(jīng)常深入學生教室、宿舍，了解學生的思想和行為，及時將學校的要求與工作安排傳達給每一位學生;努力幫助學生解決學習、生活中存在的困難，做好特殊學生工作，引導學生提高自己的心理素質(zhì)，樹立健康向上的自我形象，優(yōu)化個性，完善人格，增強適應環(huán)境的能力，學會與人友好相處，培養(yǎng)學生的自立意識和安全意識。
第五條 負責本班學生的素質(zhì)測評工作，力求及時、準確、公正，在此基礎(chǔ)上，做好各項先優(yōu)評選的推薦工作。
第六條 按時參加校院召開的班主任工作會議，認真及時貫徹有關(guān)的工作要求。工作中要貼近學生思想，貼近學生學習，貼近學生生活，注重總結(jié)工作經(jīng)驗，不斷提高工作水平。
第七條 完成學校有關(guān)部門及學院黨總支布置的其他工作。
班主任工作職責心得體會篇五
一、班主任教師要全面了解、熟悉本班學生各方面的情況，負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教育與管理;面向全體學生，全面關(guān)心學生的健康成長。
二、制訂并實施班級工作計劃。根據(jù)學校要求制定學期工作計劃，每學期末要寫工作總結(jié)，每學年度寫一篇德育論文。
三、根據(jù)《中學德育大綱》、《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定開展工作，運用多種形式向?qū)W生進行政治思想、道德品質(zhì)教育，開展豐富多彩的活動，努力使學生具有高尚的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和行為習慣。
四、培養(yǎng)和建設(shè)好班集體。指導班委會、團支部或少先隊中隊部的工作，發(fā)揮團隊、班級干部的模范作用，培養(yǎng)好學生干部，建立班級核心和正確輿論，提高學生自理能力，形成良好班風，把班級建設(shè)成團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體。
五、經(jīng)常發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生中的先進典型，用身邊的人教育學生，促進后進生的轉(zhuǎn)化。從每個學生的個性特點和具體情況出發(fā)，因勢利導，尤其要做好特殊學生的心理疏導工作，努力幫助每個學生進步。
六、會同任課老師，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，提高學習質(zhì)量，形成良好的學風。
七、做好班級衛(wèi)生工作、學生健康教育工作、學生安全教育工作。協(xié)助學校貫徹體育與衛(wèi)生工作條例，培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣和衛(wèi)生習慣。
八、指導并幫助學生組織豐富多彩的校內(nèi)外文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動。
九、密切聯(lián)系家長，做好家訪等社會聯(lián)系工作。組織好家長會，正確處理與家長的關(guān)系，建立家長聯(lián)系制度，爭取家長和社會的配合支持，共同做好對學生的培養(yǎng)教育工作。
十、做好學生的操行評定。寫好學生操行評語和畢業(yè)鑒定，在有關(guān)部門領(lǐng)導下做好學生的獎懲工作，處理好本班學生中的偶發(fā)事件，對違規(guī)違紀學生及時提出處分意見并報年級組、學校處理。
班主任工作職責心得體會篇六
班主任是班級工作的領(lǐng)導者和組織者，基本任務(wù)是按照素質(zhì)教育的要求，認真實施學校教育教學工作計劃，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，致力于學生整體素質(zhì)的提高。其主要職責：
1.全面貫徹黨的教育方針，熱愛與關(guān)心全體學生，負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教育與管理；全面了解和研究學生，制訂并實施班級工作計劃，做好班級工作總結(jié)；向校長和政務(wù)處等有關(guān)學校職能部門匯報班級管理工作。
2.依據(jù)《中學德育大綱》和《中小學生守則》等有關(guān)法規(guī)，對學生進行思想品德、心理素質(zhì)、行為習慣方面的教育與指導，教育學生熱愛祖國、熱愛集體、熱愛社會主義，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德品質(zhì)；教育學生遵守社會公德，遵守《中學生日常行為規(guī)范》和《z華晶學校學生一日常規(guī)》，嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度和班級公約。
3.協(xié)調(diào)任課老師的教育、教學工作，經(jīng)常和各科教師聯(lián)系，組織科任老師商討本班的教育工作，互通情況，協(xié)調(diào)各科活動和課業(yè)負擔。教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，提高學習質(zhì)量，參加各學科活動，注意學生各學科學習的平衡發(fā)展。
4.指導并幫助學生組織豐富多彩的校內(nèi)外文體活動、科技活動、公益勞動和社會實踐活動，協(xié)助學校貫徹體育與衛(wèi)生工作條例，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣、勞動觀念和勞動習慣，樹立為人民服務(wù)的思想。
5.建設(shè)好班集體。班主任要全面教育、管理指導班級學生，制訂班級工作計劃，明確奮斗目標，落實各項措施，形成正確的班級輿論和良好的班風。指導班委會、團支部的工作，發(fā)揮團隊、班級干部的模范作用，積極培養(yǎng)學生干部，提高學生自我管理能力，及時發(fā)現(xiàn)學生中的先進實例，樹立好榜樣，努力打造出一支較強的班干部隊伍，把班級建設(shè)成為全面發(fā)展，奮發(fā)向上的文明集體。支持學校政務(wù)處、團委、學生會的工作與活動，并及時反饋信息，做好協(xié)調(diào)工作。
6.做好學生的個別教育工作。從每個學生的個性特點和具體情況出發(fā)，因勢利導，有目的地找學生個別談話；做好后進學生的轉(zhuǎn)化工作，不歧視后進生，要重點關(guān)心和幫助在品德、學習、健康、家庭、心理方面有特殊困難的學生，努力幫助每個學生進步。
7.配合政務(wù)處做好學生的操行評定、獎懲工作，了解班級學生的全面發(fā)展情況，每學期末寫好學生操行評語，組織好優(yōu)秀學生的評比、獎學金、助學金的申報工作，并做好相關(guān)的材料記載。對違紀學生要做好耐心細致的教育工作；對個別情節(jié)嚴重、屢教不改的學生依據(jù)《z華晶學生違紀處罰條例》初步做出處分建議，交學校政務(wù)處處理，對受處分后確有悔改并進步明顯的學生，提出撤消處分建議，交學校政務(wù)處審批。
8.妥善處理班級學生偶發(fā)事件，并及時向?qū)W校領(lǐng)導及有關(guān)部門通報情況，強化學生安全意識。
9.做好學校與家庭的聯(lián)系工作。通過家長會、電話或信函等形式及時與家長交流學生的思想、學習、生活、愛好等方面的信息，了解和指導家長的教育工作，在家長配合學校對學生進行教育，形成校內(nèi)外教育合力。
10.按時參加學校、年級召開的班主任會議和開展的活動；升旗儀式、班團隊會、全校性活動、課間操、大掃除等按時到崗到位，做好組織教育工作并督促檢查；認真組織、積極帶領(lǐng)本班學生完成學校和年級布置的其它各項任務(wù)。
11.教書育人，以身作則，言傳身教，做學生的表率。
12、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀年級組長及班主任調(diào)整后的
班主任工作職責心得體會篇七
班級是學校進行教育教學工作的基本單位。班主任是班群眾的組織者、教育者、指導者和負責人，對本班學生全面實施素質(zhì)教育，對政教主任負責。
1、每學期開學之時用心、主動配合政教處、教務(wù)處、總務(wù)處做好報到、注冊、繳費、檢查假期作業(yè)工作，編排好座位，組織入學教育，安定學生情緒，迅速做好上課的組織準備工作。
2、根據(jù)《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《漣源六中校長令》、《漣源六中學生四十個不準》和學校工作計劃，結(jié)合本班實際狀況制定切實可行的學期工作計劃，并組織全班同學付諸實施。
3、在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上，配備好班干部，并進行培訓，幫忙他們在同學中樹立威信，鍛煉他們的潛力，提高他們的工作水平和效率，使之成為堅強的班級管理力量。
4、經(jīng)常開展適合學生特點、趣味性強的活動，如采取主題班會、演講會、辯論會、故事會、電影電視、文藝表演、書法美術(shù)、體育競賽、學習經(jīng)驗交流、生產(chǎn)勞動，軍訓、安全教育等多種形式開展理想前途、行為規(guī)范、規(guī)章制度、法制、國情、愛國主義、群眾主義教育等。
5、平時主動關(guān)心學生生活、衛(wèi)生、健康，每學年組織學生參加一次健康檢查，督促學生每一天堅持做廣播操和眼保健操，講究公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，教育學生不到馬路臨時攤點吃不潔凈食物，防止疾病流行。
6、經(jīng)常與學生談心，了解學生心理，掌握全班學生思想動態(tài)。對優(yōu)秀學生要嚴格要求，對后進生要想方設(shè)法做好轉(zhuǎn)化工作，對學生不偏愛，一視同仁。
7、平等待人，尊重學生的自尊心和人格，不辱罵學生，不毆打?qū)W生，不體罰學生，教育學生要以理服人，不用簡單、粗暴方式處理學生問題。
8、熱心接待家長來訪，及時解答家長提出的問題，實事求是地向家長介紹學生在校學習和表現(xiàn)，必要時進行家訪。
9、配合任課教師切實搞好課堂教學和課外學科培訓輔導及文體活動等。
10、加強寄宿生（含通學生）管理。教育寄宿生遵守《寄宿生管理制度》，講究寢室衛(wèi)生，按時作息（按時就寢、起床、出操、早晚自習、用餐等），加強交通、防火、防盜等安全教育。
11、深入學生，了解狀況，要做到“四勤”：兩操勤下運動場，讀報勤下班，早晚自習勤下教室，就寢勤下宿舍。制定班紀班規(guī)，照章辦事。及時處理班務(wù)，每周一次工作小結(jié)，表揚好人好事，批評不良傾向，推動良好班風的構(gòu)成。
12、按照學校安排用心做好有關(guān)考試的組織工作，如：布置考場、考紀考風教育，收發(fā)試卷、資料表冊、監(jiān)考等。
13、根據(jù)學校要求，認真組織本班學生參加學校統(tǒng)一安排的大型活動，如文藝演出，電影電視，報告會，體育競賽，社會實踐等，搞好活動前的紀律教育、安全教育、精心組織和實施，使活動圓滿成功。
14、按照學校對學生考核、評先要求，搞好學生思想品德評估和評選“三好學生”、“優(yōu)秀干部”等工作，堅持以事實為依據(jù)，公正、客觀評定，讓學生心悅誠服（定每周星期天第七節(jié)課為班團活動課進行思想品德教育）
15、認真組織好家長會，要求做到：布置會場，擬定班級工作總結(jié)報告，介紹學生狀況，解答家長疑問，收集家長意見等。
16、按時參加學校召開的班主任工作會議，做好會議記錄，及時在學生中傳達和貫徹會議精神。
17、要求寄宿生一律在校住宿與就餐，班主任負責做學生思想工作，教育學生愛惜糧食，節(jié)約用電用水，愛護學校一草一木；由班主任負責收、發(fā)本班學生就餐磁卡。
18、配合政教處開展好每期的班紀班風考核量化管理工作、班級評優(yōu)、年級評比工作和寄宿生管理工作。
19、做好期末結(jié)束工作，如：寫好學生評語，填寫學生手冊，整理學生檔案（畢業(yè)年級），統(tǒng)計考試成績，布置假期作業(yè)，總結(jié)學期工作，發(fā)放假期通知書，上交各種資料表冊等。
班主任工作職責心得體會篇八
班主任是班級的組織者和指導者，肩負著具體貫徹黨的教育方針，實施學校教育教學計劃，溝通師生、學校與家庭以及社會之間的聯(lián)系，落實學校育人目標，推進全面素質(zhì)教育的職責。班主任應面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，起到導師的作用，成為學生的良師益友。為了充分發(fā)揮班主任的工作職能，現(xiàn)將班主任工作職責明確如下，望認真執(zhí)行。
一、能根據(jù)學校工作計劃和班級實際情況制定學期工作計劃，并能根據(jù)工作計劃獨立開展班級管理教育工作。
二、關(guān)注每一個學生的發(fā)展，尊重學生的人格。堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰學生。做好學生的個別教育工作，從每個學生的個性特點和具體情況出發(fā)，因勢利導。尤其要做好特殊學生的教育、轉(zhuǎn)化工作。
三、重視學生的思想道德和行為規(guī)范教育，教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，逐漸養(yǎng)成學生的文明習慣。
四、注重培養(yǎng)學生的主人翁精神，讓學生人人有崗位，人人有事做，使學生學會關(guān)心，學會做事，學會合作。培養(yǎng)和建設(shè)好班集體。指導班委會、少先隊中隊委的工作，培養(yǎng)好學生干部，發(fā)揮班隊干部的模范作用，提高學生自理能力，把班級建設(shè)成團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體。
五、做到班隊課、晨會課專課專用，有計劃，有組織，有內(nèi)容，有實效，并做好記錄工作。
六、重視激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教育學生課前做好預習及學習用品的準備工作，上課認真聽講、積極思考，課后認真作業(yè)。
七、能與任課教師密切聯(lián)系，共同商討本班的教育、教學工作，交流學生思想表現(xiàn)狀況，互通信息，協(xié)調(diào)各種活動和學生的課業(yè)負擔。
八、關(guān)心學生身心健康，幫助學生樹立“健康第一”的思想，協(xié)助學校貫徹實施《體育衛(wèi)生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，上好體育課和“兩操一鍛煉”,并對學生進行健康教育，養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和健康的心理素質(zhì)。
九、重視班容班貌布置工作，有條件的班級設(shè)生物角、圖書角等，做到清潔、整齊、美觀，營造積極向上的學習氛圍。
十、搞好班級常規(guī)性管理工作，建立班級常規(guī)，對學生進行常規(guī)訓練和禮儀訓練，帶領(lǐng)班級學生積極開展“爭創(chuàng)先進班集體”活動。
十一、做好班級學生管理材料的填寫工作（班主任工作手冊、、學籍表、學生成長腳印等），填寫完整，及時上交。
十二、做好本班學生每學期的德育考核，思想品德評定，寫好每學期學生的操行評定和學生有關(guān)獎懲等工作。
十三、重視學校和家庭的聯(lián)系，定期和家長取得聯(lián)系，禮貌、熱情接待學生家長，尊重依靠家長共同教育學生。每學期家訪面不少于50%,并做好記錄。
十四、加強對學生進行法制安全教育。安全警鐘要長鳴，找隱患，保安全，及時記錄、匯報。每次活動要精心組織、周密安排，確保人身安全。對學生加強乘車、交通安全教育，中、晚送隊要認真組織，到崗到位。
十五、引導組織學生積極參加校、區(qū)、市組織的各級各類競賽、文體活動，并力求在這些活動中取得良好成績。
十六、教育學生愛護公物，愛護校產(chǎn)，做好校產(chǎn)的借、護、還工作。
十七、積極參加德育工作研究，重視理論學習，不斷總結(jié)經(jīng)驗，每學期撰寫一篇德育論文或經(jīng)驗總結(jié)。
班主任工作職責心得體會篇九
二、接受學院分管學生工作領(lǐng)導和輔導員的協(xié)調(diào)，參加學院班主任工作例會，組織召開班會和學生干部會議，上報交流學生工作，研究分析學生思想情況。
三、根據(jù)學院具體要求和本班的特點，制定班級工作計劃和總結(jié)，制定班規(guī)，督促和指導班級工作，認真填寫班主任手冊。做好班級干部的選拔、培養(yǎng)、指導工作。結(jié)合班級工作，定期或不定期撰寫班主任工作交流論文、案例或調(diào)查報告。
四、明確班級學風建設(shè)第一責任人的職責，每學期要制定班級學風建設(shè)計劃，深入班級，深入課堂，定期開展學風建設(shè)活動，定期檢查班級學風狀況，對出勤率低、學習狀態(tài)差的學生要及時進行教育和引導，幫助學生端正學習態(tài)度，明確學習方向，改進學習方法，養(yǎng)成良好學風，提高學習成效。切實提高班級各類等級考試的通過率。
指導學生制定分階段成才目標和認真填寫大學生成長手冊，及時掌握學生免修、選修、升留級、休學、復學、退學狀況，及時轉(zhuǎn)達學生對教學的意見，聽取教師對學風的反映，建立家長長期聯(lián)系制度，爭取家長對學生的教育工作的關(guān)心、配合、支持，幫助學生成人成才。
六、深入宿舍，關(guān)心學生生活。教育引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣，講究衛(wèi)生，鍛煉身體，注意安全，珍愛生命，保持身心健康。
七、指導學生的課余活動，鼓勵學生積極參加社區(qū)義工服務(wù)、社會實踐和各項文體活動，關(guān)心他們的身心健康，積極組織開展創(chuàng)“spt集體和個人系列”等爭優(yōu)活動。對學生的選課、考研予以及時指導，參與學生黨建工作。引導學生增強集體榮譽感和責任感，尊敬師長，團結(jié)同學，關(guān)心集體。
八、協(xié)助輔導員建立起規(guī)范的學生檔案、協(xié)助搞好學生綜合職業(yè)能力測評及評獎評優(yōu)工作;協(xié)助做好貧困學生界定工作、國家助學貸款學生的管理、教育工作;協(xié)助做好欠費學生的學費催繳工作;協(xié)助做好推薦報考研究生工作;協(xié)助做好學生國外進修、海外學習等項目的宣傳和組織工作;協(xié)助做好畢業(yè)生就業(yè)指導工作，做好畢業(yè)生鑒定和文明離校工作。
九、完成學院領(lǐng)導和有關(guān)部門布置的其他學生工作任務(wù)。
班主任工作職責心得體會篇十
為了加強對職業(yè)技能培訓工作的管理，提高職業(yè)技能培訓質(zhì)量，增強培訓教師的工作責任心，特制定本職責。
一、培訓教師的主要職責
(一)教師應忠誠職業(yè)教育事業(yè)，樹立正確的教育思想，對培訓學員既要嚴格要求，又要關(guān)心愛護。做到言傳身教，教書育人，為人師表。
(二)教師應自覺遵守國家法律，嚴格遵守教學紀律，做到治學嚴謹，教風端正。
(三)教師在工作中要服從分配，勇挑重擔。要積極開展培訓教學研究，撰寫教研論文或調(diào)研報告，努力提高培訓教學水平。
(四)培訓教師在確保上好每一次培訓課的同時，要及時與培訓班班主任交流教學信息，共同解決培訓教學過程中遇到的有關(guān)問題，保證每次培訓課的質(zhì)量。
二、培訓教師工作基本要求
(一)每位教師應根據(jù)培訓班類型、培訓對象及專業(yè)不同，制定科學合理的培訓教學計劃及教學進度安排表，精心制作培訓課件，確保培訓教學內(nèi)容新、手段多、易掌握、好理解、效果佳，每一次集中授課時間不少于2小時。
(二)教師對所授(培訓班)課程教學質(zhì)量全面負責,充分考慮成人學習特點，在培訓教學過程中時刻保持與培訓學員的有效互動，共同探討培訓課題,堅持理論與實踐操作緊密結(jié)合，實用性、可操作性要強。培訓班結(jié)業(yè)時要求每名學員認真填寫培訓意見反饋表，針對學員反饋意見及時梳理總結(jié)，不斷改進培訓方法，確保培訓效果。
(三)培訓班每次集中培訓時，培訓教師必須提前半天準備好所需教學設(shè)備及實訓器材，不準缺課，教師因特殊情況下不能按時上課，應提前兩天通知培訓科，并安排補課時間。
(四)教師要嚴格執(zhí)行縣人社局對培訓學員職業(yè)資格證書考試制度，對自己所擔任的課程和班級一定要按照勞動部門教材要求上好每堂課，確保95%以上的學員通過考試，能拿到職業(yè)資格證書。
班主任工作職責心得體會篇十一
1、樹立正確的教育思想，全面實施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的初中生。以人為本，尊重學生，要樹立為學生服務(wù)的思想。
2、認真貫徹德育工作計劃，引導學生自覺執(zhí)行《中學生守則》等有關(guān)規(guī)定，積極組織各種有意義的教育活動，培養(yǎng)優(yōu)良品德和行為習慣；并做好綜合素質(zhì)考評，填好考評手冊。
3、根據(jù)班級實際情況，不斷為班級確立正確的前進目標，向全班學生提出各種具體要，培養(yǎng)班級健康的集體輿論和優(yōu)良的班風，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力。
4、加強學習目的性教育，培養(yǎng)學生的學習興趣和克服困難的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的學習習慣，充分發(fā)揮學生的愛好和特長，促進學生素質(zhì)的全面提高。
5、關(guān)心學生身心健康，重視心理教育，進行心理疏導。
6、積極做好各任課教師和各種教育力量的統(tǒng)一、協(xié)調(diào)工作，及時把學生的意見和建議反饋給任課教師。主動爭取家長對班級工作的支持，有目的的開好家長會。
7、搞好班主任的計劃和總結(jié)，做好學生的操行評定工作，填好學籍卡片。
8、廉潔自律，為人師表；對學生一視同仁。
9、自覺學習教育理論，每學期至少寫一篇有關(guān)學生教育、學生管理方面的論文或經(jīng)驗總結(jié)。
10、努力完成學校交給的臨時任務(wù)。
班主任工作職責心得體會篇十二
班主任的職責，是指在班主任工作范圍內(nèi)應盡的責任。根據(jù)學校德育處對班主任要求和年級部的工作實際，提出工作職責如下：
學期開始，根據(jù)學校教育工作計劃和班級實際情況，制定切實可行的工作計劃；按學校要求做好各項活動計劃。
（1）定期召開班委會，研究和討論本班所要解決的各種問題，不斷改進班級工作，對班干部的工作態(tài)度和方法要經(jīng)常給予指導。
（2）精心設(shè)計和組織班集體活動，定期召開主題班會。
（1）通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
（2）經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作。
（1）針對不同類型的學生，深入細致地做好教育工作，尤其要做好優(yōu)秀生和后進生的教育工作。
（2）通過各種手段，培養(yǎng)學生自主管理、自我教育的能力。
組織勞動并通過勞動對學生進行思想品德教育。
班主任要了解學生的身心發(fā)展規(guī)律，了解本班學生的心理變化情況，及時做好學生的心理輔導，培養(yǎng)學生健全人格，引導學生健康成長。
協(xié)調(diào)教育力量，做好家長工作，統(tǒng)一家庭教育和學校教育的要求，引導和指導家長用正確的態(tài)度和方法教育子女。
經(jīng)常注意了解和研究學生，記好班級日志和工作日記，做好重要信息材料的存檔工作。
期末做好學生操行評定工作，寫好品德評語，做好評比工作。評出優(yōu)秀學生干部、三好生和單項積極分子，全面總結(jié)班級工作。
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