精選三年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案(通用17篇)

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精選三年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案(通用17篇)
時間:2023-10-27 19:08:14     小編:GZ才子

方案的制定需要考慮到各種因素,包括時間、成本、人力和技術(shù)等。在制定方案之前,可以先進行一些案例分析和市場調(diào)研,獲取更全面的信息和數(shù)據(jù)支持??纯催@些方案范文,或許能給您一些啟示。

三年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇一

同學(xué)們,本學(xué)期校內(nèi)學(xué)習(xí)生活已結(jié)束,寒假已經(jīng)來臨,為了充實假期生活,現(xiàn)將假期作業(yè)布置如下:

一、規(guī)定作業(yè)(必須自覺、認真、自信的完成)。

1、數(shù)學(xué)寒假作業(yè)書。

2、用圓規(guī)、三角尺、直尺等工具制作一幅精美的`圖畫作為新年禮物送給親人。

二、選做作業(yè)(從以下方案中選其中的一個認真完成)

1、自主復(fù)習(xí)全冊內(nèi)容,按單元復(fù)習(xí),寫清每單元的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,針對每單元中的每個知識點(看例題),舉出至少1個題型并完成。

2、根據(jù)縣期末統(tǒng)考試題的題型以及平時期末達標測試題型,自己試著出3套期末測試題并完成(題型包括:填空、判斷、選擇、計算、畫圖、解決問題等)(先出題后完成)。

3、根據(jù)本學(xué)期學(xué)習(xí)經(jīng)歷及所學(xué)知識點,自擬題目編寫2個數(shù)學(xué)故事(童話、神話、勵志等皆可,字數(shù)在500字以上)。

4、如果學(xué)生家長已經(jīng)給自己的孩子安排了其它寒假作業(yè),可按家長的安排執(zhí)行,但在開學(xué)報名時,須將作業(yè)帶回,由老師批閱。

注:以上作業(yè),學(xué)生須自覺、認真、按時、保質(zhì)、保量完成,家長要做好督促和輔導(dǎo)。

三年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇二

完成《寒假生活》的數(shù)學(xué)內(nèi)容,復(fù)習(xí)舊知,預(yù)習(xí)新課。

看一本數(shù)學(xué)課外讀物,拓展自己的.知識面。

1、用a4紙設(shè)計與本年級段有關(guān)的數(shù)學(xué)手抄報或者是繪畫。(內(nèi)容數(shù)學(xué)老師可以給予指導(dǎo)建議)

3、制作一個與本年級段相關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)具,例如:鐘表、直尺、長方體模型等等,利用自己所學(xué)知識,鍛煉學(xué)生的動手操作能力。

5、要求學(xué)生們自己管好“壓歲錢”,規(guī)劃“壓歲錢”使用方案;鼓勵學(xué)生參加社會實踐活動。

三年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇三

一、填空(每空1分,共12分)

1.驗算有余數(shù)的除法時,要把()和()相乘,再加上,

2.從720里面連續(xù)減去6,最多可以減()次。

3.3□5÷3,要使商中間是0,“□”里最大是();要使商中間不是0,“□”里最小是()。

4.0和任何數(shù)相乘都得()。

5.最大的三位數(shù)是最大的一位數(shù)的.()倍。

6.一年有365天,合()個星期,還余()天。

7.一個數(shù)除以9,余數(shù)最大是()。

8.一個數(shù)除三位數(shù),商最多是()位數(shù)。

二、判斷(10分)

1.計算除法時,每次除得的余數(shù)必須比商小。()

2.被除數(shù)的末尾有0,商的末尾一定有0,

()

3.被除數(shù)的中間有0,商的中間不一定有0。()

4.0除以任何數(shù)都得0。()

5.8□6÷2,要使商的中間有0,□里只能填0。()

三、選擇題(10分)

1.除以5商的末尾有()個0。

a.一b.兩c.三

三年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇四

1、口算題目:50道;

2、奧數(shù)題目:5個;

3、有選擇的完成《寒假園地》。

4、選讀一本適合自己的數(shù)學(xué)課外書籍,感受數(shù)學(xué)文化?!独钬古鍞?shù)學(xué)故事集》、《我超喜歡的趣味數(shù)學(xué)書》、《小數(shù)學(xué)家應(yīng)該知道的數(shù)學(xué)故事》等。

第二周:

1、計算題目:25道;

2、奧數(shù)題目:5個;

3、有選擇的完成《寒假園地》;

4、調(diào)查統(tǒng)計:今年你一家人春節(jié)買新衣服的消費情況,可以讀寫這些數(shù),也可以將這些數(shù)字用所學(xué)知識進行改寫等。

第三周:

1、口算題目:50道;

2、奧數(shù)題目:5個;

3、有選擇的完成《寒假園地》;

4、辦一張圖文并茂的數(shù)學(xué)手抄報(寒假版),內(nèi)容可以是數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)知識介紹、數(shù)學(xué)謎語、數(shù)學(xué)名言、數(shù)學(xué)歌謠、數(shù)學(xué)幽默以及自己在數(shù)學(xué)上的新發(fā)現(xiàn)等等。

第四周:

1、計算題目:25道;

2、奧數(shù)題目:5道;

3、有選擇的完成《寒假園地》

三年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇五

三、填一填。

(4000)米

(400)平方分米

(300)分米(3000)厘米

(3000)平方分米

(6000)千克

(4)噸

四、判斷

1.×

2.×

3.×

4.√

5.×

五、走進生活

1.20時50分-15時30分=5時20分

答:火車在路上行了5時20分。

2.432÷3÷3

=144÷3

=48(本)

答:平均每個書架每一層放48本書。

六、數(shù)學(xué)精靈考考你。

=14×2

=28(千克)

答:筐子2千克,原有橘子28千克。

第27頁

一、想一想,做一做,填一填。

1.(50)厘米

2.(21)時

3.(9)個0.1

4.乙數(shù)是(60)

5.(30)(900)

6.余數(shù)最大可以是(31),此時被除數(shù)是(703);余數(shù)最小可以是(1),此時被除數(shù)是(673)

7.(2.6)米

8.(平)年(365)天(28)天

二、填上適當?shù)膯挝幻Q。

20(厘米)

15(米)

4(噸)

9(米)

150(厘米)

40(厘米)

15(厘米)

三、直接寫得數(shù)。

21

35

14

三年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇六

1、下面數(shù)列,是等差數(shù)列的指明公差,不是的說明理由。

(1)2,5,8,11,14,17(2)14,12,10,8,6,4,2

2、1+5+9+13+17+21+……201

3、3000-2-4-6-8-10-……-62

4、求首項是14,公差是6的等差數(shù)列的前25項的和。

5、求首項是3,末項是263,公差是5的等差數(shù)列的和。

6、已知等差數(shù)列4、7、10、13、……求出它的第21項和第26項?

8、17個連續(xù)奇數(shù)的和是2227,其中最大的奇數(shù)是多少?

答案:

三年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇七

本班共有學(xué)生46人,其中男生有24人。通過一學(xué)期的相處,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,作業(yè)馬虎,字跡潦草,成績不理想,對自己要求不夠嚴格,后進生面廣。針對出現(xiàn)的問題,本學(xué)期我想從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣著手,重點抓學(xué)生的作業(yè),在作業(yè)中找出每個學(xué)生的不足,從而進行補差提優(yōu)。其次,建立爭星榜,引進激勵機制。第一,學(xué)生根據(jù)上學(xué)期成績建立目標,與每次考試成績進行比較,兌換星星。第二,對本學(xué)期必須掌握的基礎(chǔ)知識進行過關(guān)考試,取得過關(guān)星。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后,加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),構(gòu)建積極上進、團結(jié)協(xié)助的氛圍。同時,在本期的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,要充分挖掘?qū)W生的潛力,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,教師的主導(dǎo)作用,把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力滲透在教學(xué)的全過程。并進一步加強學(xué)習(xí)方法的滲透與指導(dǎo),對學(xué)困生實行個別輔導(dǎo),并給予精神上的鼓勵與幫助,促使其自覺學(xué)習(xí)。在書寫上進一步提高要求,讓學(xué)生在認真書寫的基礎(chǔ)上培養(yǎng)其責任感。

1、全冊教學(xué)內(nèi)容及教時安排(以單元為單位)

(1)分數(shù)乘法:13課時

(2)長方體(一)15課時

(3)分數(shù)除法:18課時

(4)長方體(二):15課時

(5)分數(shù)混合運算:15課時

(6)百分數(shù):17課時

(7)統(tǒng)計:7課時

(8)總復(fù)習(xí):4課時2、全冊教學(xué)要求:

(1)結(jié)合具體情境,理解分數(shù)乘法的意義,掌握它們的計算法則,并能正確熟練地計算。

(2)掌握長方體和正方體的特征,認識它們展開圖的形狀,理解掌握長方體和正方體的表面積含義并能正確計算。

(3)理解倒數(shù)的意義,掌握分數(shù)除法的計算法則,并能熟練地計算。

(4)認識理解物體體積概念,認識常用體積和容積單位(立方米、立方分數(shù)、立方厘米、升、毫升),能夠掌握這些單位間的進率和換算,掌握長方體和正方體體積計算方法。

(5)掌握分數(shù)乘法、除法的數(shù)量關(guān)系,并能運用這些知識和技能解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

(6)理解百分數(shù)的意義,能正確熟練地進行小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)的互化,并能正確地解答百分數(shù)應(yīng)用題。

(7)認識條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的特點,懂得中位數(shù),眾數(shù)的意義,并能針對具體問題選擇使用。

(8)通過實踐活動,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和動手操作能力。

(1)理解整數(shù)與分數(shù)乘法的意義,理解分數(shù)乘分數(shù)的意義及其計算方法。

(2)理解除數(shù)是分數(shù)的除法的意義,分數(shù)除法的計算方法。

(3)重點培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。

(4)認識百分數(shù)的意義是重點,探索并掌握百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)互化的方法。

(5)了解長方體的幾何結(jié)構(gòu)。掌握長方體表面積的計算方法。

(6)認識扇形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖的特點。

(1)整數(shù)與分數(shù)的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系。

(2)把被除數(shù)的分數(shù)平均分成幾份,其中的每一份都是這個被除數(shù)的幾分之一,也是所求的商。要結(jié)合具體情境與操作來理解分數(shù)除以整數(shù)的意義。

(3)除數(shù)是分數(shù)的除法的意義,是從被除數(shù)中能夠分出多少個除數(shù)的角度來理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的實際意義,能形象地描述這些體積單位實際有多大。

措施在本學(xué)期中,繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量,我想應(yīng)從以下幾個方面入手加以解決:

1、關(guān)注學(xué)生非智力因素,通過表揚、激勵的機制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“爭星榜”、發(fā)送小喜報的形式,讓學(xué)生們在競賽評比和表揚中獲得進步。

2、踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作,以自己認真負責的工作態(tài)度,滿腔熱情的`工作作風(fēng),虛心學(xué)習(xí)各種資料,同時爭取家長的配合,共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)。

1、注重因材施教,進一步做好提優(yōu)補差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對,達到手拉手同進步的目的。

4、重視差生的錯題訂正,不厭其煩的反復(fù)地幫助差生完成基礎(chǔ)性作業(yè),直至學(xué)生真正弄懂為止;對差生的作業(yè)保證做到面批面改。

5、加強與家長的配合,幫助潛能生從態(tài)度到習(xí)慣,從上課到家庭作業(yè)的指導(dǎo)形成合力。

略。

三年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇八

一、基礎(chǔ)練習(xí):

1.計算題(每人必做):做15天計算,每天20題口算,5題筆算,可以是自己或家長出題,也可以到班級網(wǎng)站下載本學(xué)期的計算單項練習(xí)卷,保證計算的速度和正確率。

2.歸總題:三篇數(shù)學(xué)日記。有條件的挑一篇發(fā)到班級網(wǎng)站上,可以得到一定的獎勵哦。

二、實踐練習(xí)(能力提升題,你喜歡做嗎?喜歡的挑戰(zhàn)一下吧):

1.記錄每天作業(yè)開始的時間、結(jié)束的時間,并算出你當天作業(yè)用了多少時間。



三年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇九

1、下面數(shù)列,是等差數(shù)列的指明公差,不是的說明理由,

(1)2,5,8,11,14,17(2)14,12,10,8,6,4,2

2、1+5+9+13+17+21+……201

3、3000-2-4-6-8-10-……-62

4、求首項是14,公差是6的等差數(shù)列的前25項的和,

5、求首項是3,末項是263,公差是5的`等差數(shù)列的和。

6、已知等差數(shù)列4、7、10、13、……求出它的第21項和第26項?

8、17個連續(xù)奇數(shù)的和是2227,其中最大的奇數(shù)是多少?

答案:

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三年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇十

知識目標:鞏固和加深對所學(xué)知識的理解。溝通個部分知識的內(nèi)在聯(lián)系。

能力目標:能用自己喜歡的方式對所學(xué)知識進行整理。

提高學(xué)生應(yīng)用知識解決實際問題的能力。

弄清各知識間的聯(lián)系。

小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容,交流所學(xué)習(xí)的知識及學(xué)習(xí)方法。

一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、小組合作,整理“數(shù)與運算”?;仡櫵鶎W(xué)的內(nèi)容,對所學(xué)的知識用自己喜歡的方式整理,對有特色的整理方式可以在全班交流。

2、對整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。

二、練習(xí)

1、第1題。先讓學(xué)生獨立完成后,再在小組里交流計算的方法。

2、第2題。先讓學(xué)生自己獨統(tǒng)計圖表,理解八五折和八折的意思,然后題出問題并加以解決。

答案:1500×85%=1275元,1600×80%=1280元

南極牌冰箱比較便宜。

3、第3題,先幫助學(xué)生理解提議,由學(xué)生獨立解決,然后全班交流。

三、總結(jié)。

學(xué)生說說自己的收獲,包括所學(xué)知識和新的學(xué)習(xí)方法。

整理與復(fù)習(xí)

分數(shù)乘法:意義計算方法

分數(shù)除法:意義計算方法

知識目標:

鞏固和加深對分數(shù)混合運算順序的理解,溝通分數(shù)乘除法間內(nèi)在聯(lián)系。

能力目標:能用自己喜歡的方式對所學(xué)知識進行整理。

情感目標:

提高學(xué)生應(yīng)用知識解決分數(shù)乘除法問題的能力。

弄清分數(shù)乘除法間的區(qū)別和聯(lián)系。

小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容,交流所學(xué)習(xí)的知識及學(xué)習(xí)方法。

寫有式題的小黑板。

一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、小組合作,整理“數(shù)與運算”。回顧所學(xué)的分數(shù)乘除法混合運算,包括意義、運算順序。對所學(xué)的知識用自己喜歡的方式整理,對有特色的整理方式可以在全班交流。

2、對整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。

二、練習(xí)

1、第4題,先讓學(xué)生分析題目中的數(shù)量關(guān)系,弄清題意,借助圖形幫助學(xué)生理解題意,同時向?qū)W生介紹一些有關(guān)的環(huán)保知識。

2、第5題。學(xué)生先獨立完成,再匯報結(jié)果,并鼓勵學(xué)生說出計算過程,使學(xué)生明確分數(shù)四則混合運算的運算順序同證書四則混合運算順序相同。

3、第7題。本題是利用方程解決有關(guān)分數(shù)的問題,如果學(xué)生用算術(shù)的方法解決這個問題,教師也應(yīng)給予肯定,但應(yīng)讓學(xué)生說清自己的思路,用算術(shù)法不做要求。

解:設(shè)這個地區(qū)前年降雨量是毫升。

―2/9=427

7/9=427

=549

答:這個地區(qū)前年降雨量是549毫升。

96014.8=142.08(萬平方千米)

知識目標:進一步提高應(yīng)用百分數(shù)知識解答實際問題的能力,復(fù)習(xí)單位間的換算和長方體的表面積和體積計算。

能力目標:能用自己喜歡的方式對所學(xué)知識進行整理。

情感目標:

提高學(xué)生應(yīng)用知識解決實際問題的能力和空間想象能力。

弄清各知識間的聯(lián)系。

小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容,交流所學(xué)習(xí)的知識及學(xué)習(xí)方法。

寫有式題的小黑板。

一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1、小組合作,回顧所學(xué)的百分數(shù)知識,說處分數(shù)應(yīng)用題和百分數(shù)應(yīng)用題的區(qū)別和聯(lián)系。

2、對整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。

二、練習(xí)。

1、第9題。本題是利用方程解決有關(guān)百分數(shù)的問題,如果讓學(xué)生用算術(shù)方法解決這個問題,應(yīng)讓學(xué)生說清自己的思路,教師也應(yīng)給予肯定,但不做基本要求。

答案:

解:設(shè)全國農(nóng)村居民人均年收入是x元。

80%x=2800

x=2800÷80%

x=3500

答:全國農(nóng)村居民人均年收入約是3500元。

2、第10題。教學(xué)時,先讓學(xué)生理解題意,說說覆蓋率是什么意思。在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生獨立完成,小組交流后,全班交流。同時,教師可讓學(xué)生檢閱有關(guān)綠化問題的資料,了解綠化的意義及作用。

答案:175÷960=18%

3、第11題。主要應(yīng)用百分數(shù)的知識解決實際問題。教學(xué)時,可讓學(xué)生獨立解決,然后進行交流,注意了解學(xué)生的解題思路。

答案:

科技館:30000×10%=3000(平方米)

教學(xué)樓:30000×25%=7500(平方米)

操場:30000×20%=6000(平方米)

食堂:30000×2.5%=750(平方米)

花壇:30000×0.03%=9(平方米)

空地:30000-(30000+7500+6000+750+9)=12741(平方米)

解:設(shè)全國農(nóng)村居民人均年收入是x元。

80%x=2800

x=2800÷80%

x=3500

答:全國農(nóng)村居民人均年收入約是3500元。

知識目標:

鞏固和復(fù)習(xí)統(tǒng)計知識,溝通長方體的表面積和體積的內(nèi)在聯(lián)系。

能力目標:能用自己喜歡的方式對所學(xué)知識進行整理。

情感目標:提高學(xué)生應(yīng)用知識解決實際問題的能力。

弄清題目中的單位統(tǒng)一問題。

小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容,交流所學(xué)習(xí)的知識及學(xué)習(xí)方法。借助實物演示幫助學(xué)生理解題意。

寫有式題的小黑板。

一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、小組合作,整理體積單位間的換算方法,復(fù)習(xí)統(tǒng)計知識。

2、對整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。針對出現(xiàn)的問題及時講解。

二、練習(xí)。

1、第12題。本題主要是考查學(xué)生相關(guān)計量單位的換算。教學(xué)時,教師應(yīng)組織學(xué)生回顧相關(guān)的知識,然后讓學(xué)生獨立完成后全班交流,要注意幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

2、第13題。本題主要考查有關(guān)長方體體積和表面積的相關(guān)知識。教學(xué)時,讓學(xué)生獨立完成后小組交流,然后進行全班交流。對于逆向思維的題目,教師要注意指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,同時了解學(xué)生的思維過程。

3、第14題。本題主要是考查學(xué)生對體積(容積)單位實際意義的理解。教學(xué)時,先讓學(xué)生獨立思考,然后讓學(xué)生說說自己的'想法,體會數(shù)學(xué)在生活中的作用。

答案:(1)升、(2)立方厘米、(3)毫米。

4、第15題。

第(1)題,教學(xué)時,教師要引導(dǎo)學(xué)生用各種策略解決問題,理解領(lǐng)獎臺底部是不許要涂漆的。學(xué)生的思路可能有:可以先數(shù)出一共有15個面需要涂漆,再用15×50×50=37500(平方厘米);也可以先求四個正方體表面積之和,再減去不涂漆面的面積。學(xué)生可能還有其他的方法,只要合理,就給予肯定。

第(2)題,50×50×50×4=500000(立方厘米)

5、第16題。引導(dǎo)學(xué)生理解不規(guī)則鐵塊的體積相當于底面積是48平方厘米、高是0.5厘米的長方體的體積,所以是48×0.5=24(立方厘米)

6、第17題。此題是一個很有現(xiàn)實意義的問題,教師要利用此情景對學(xué)生進行環(huán)保教育。

答案:(1)18×20×30×1.5=16200(立方厘米)

=0.0162(立方米)

=0.02(立方米)

(2)0.02×40=0.8(立方米)

(3)0.8×365=292(立方米)

7、第18題。教學(xué)時,教師要注意指導(dǎo)學(xué)生的讀圖能力,從統(tǒng)計圖中獲取相關(guān)的數(shù)學(xué)信息,提出問題并嘗試解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。

(1)只要學(xué)生說的合理,教師應(yīng)給予肯定。

(2)根據(jù)題目的條件,學(xué)生可以求出彤彤家10月份每項開支花了多少錢。教學(xué)時,教師可讓學(xué)生提出問題,交流自己的解題思路。

8、第19題。根據(jù)從大到小排列,中間的那個數(shù)即中位數(shù),運用中位數(shù)表示這9個省(自治區(qū)、直轄市)人口的平均水平比較合適。

答案:1925萬人。

復(fù)習(xí)

體積單位:立方米立方分米立方厘米(1000)

容積單位:(液體)升毫升(1000)

三年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇十一

要求:寒假在家閱讀至少一本和數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍;推薦書籍:《小學(xué)數(shù)學(xué)課外讀物:數(shù)學(xué)真美妙(小學(xué)3-4年級)》作者劉勇;《李毓佩數(shù)學(xué)故事集(小學(xué)中年級)》作者李毓佩。

作業(yè)呈現(xiàn):和父母同伴交流讀書心得,下學(xué)期回來舉行《數(shù)學(xué)讀書會》!

2.制作一本精美的年歷。

要求1.符合年歷的基本要素如日期月份等;2.材料不限,發(fā)揮想象自主美化年歷。

作業(yè)呈現(xiàn):精美作品下學(xué)期開學(xué)舉行“年歷展”哦!

3.學(xué)習(xí)用撲克牌算二十四點。

要求:1分鐘算對6道。

作業(yè)呈現(xiàn):下學(xué)期數(shù)學(xué)節(jié)“24點”就期待你的表現(xiàn)哦!

三年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇十二

【小結(jié)】被減數(shù)十位上的7變成8,使被減數(shù)增加80-70=10,差也增加了10;減數(shù)個位上的7錯寫成2,使減數(shù)減少了7-2=5,這樣又使差增加了5,這道題可以說成:正確的差加上10后又加上5得577,求正確的差.所以列式得:577-(7-2)-(80-70)=562.這題的正確答案應(yīng)該是562.

三年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇十三

一、請將下列成語補充完整,并選擇一個成語寫句子。

全神()注()學(xué)苦練廢寢()食

取長補()()奮人心()口同聲

爭先()后骨()如柴開天()地

二、按原文填空。

這地方的火燒云變化(),一會兒紅(),一會兒(),一會兒半紫(),一會兒()。葡萄(),梨(),(),這些顏色(),還有些說也說不出來、()的顏色。

三、請將下列內(nèi)容補充完整。

(1)滴水穿石——()

(2)師傅領(lǐng)進門,()

(3)失之毫厘,()

(4)(),散作滿河星。

(5)(),怕得魚驚不應(yīng)人。

(6)好書不厭()

(7)野曠天低樹,()。

四、閱讀理解。

博聞強記的司馬光

司馬光幼年讀了很多書,獲得了豐富的知識,但是他的記憶力并不比別人強。不過他很明白,光怨恨自己的腦袋瓜是無濟于事的。他下決心要鍛(練煉)自己的記憶力。平時在私塾里,老師每講完一課書,他的弟兄們念一會兒就能背誦如流,然后就出去玩了。這時司馬光就一個人留在教室里,關(guān)上門窗,專心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)的朗誦,一直到能一個字不差地背誦出來才肯休息。經(jīng)過這樣長期的訓(xùn)(煉練),他的記憶力越來越強,看過一兩遍的東西竟能熟記不忘。

1、劃去短文中括號內(nèi)不正確的字。

2、司馬光幼年時的記憶力并不比別人強,后來為什么看過一兩遍的東西竟能熟記不忘?

3、司馬光是怎樣學(xué)習(xí)的,你又是怎樣學(xué)習(xí)的?請把你的體會寫在下面。

參考答案:

一、請將下列成語補充完整,并選擇一個成語寫句子。

全神(貫)注(勤)學(xué)苦練廢寢(忘)食

取長補(短)(振)奮人心(異)口同聲

爭先(恐)后骨(瘦)如柴開天(辟)地

寫句子,可以根據(jù)情況,選自己喜歡的成語寫一句話。

例:

全神貫注:課堂上,同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犂蠋熤v課。

振奮人心:大家聽了這個振奮人心的消息,都高興得跳起來。

二、按原文填空。

這地方的火燒云變化(極多),一會兒紅(通通的),一會兒(金燦燦的),一會兒半紫(半黃),一會兒(半灰半百合色)。葡萄(灰),梨(黃),(茄子紫),這些顏色(天空都有),還有些說也說不出來、(見也沒見過)的顏色。

三、請將下列內(nèi)容補充完整。

(1)滴水穿石——(非一日之功)

(2)師傅領(lǐng)進門,(修行在個人)

(3)失之毫厘,(差之千里)

(4)(微微風(fēng)簇浪),散作滿河星。

(5)(路人借問遙招手),怕得魚驚不應(yīng)人。

(6)好書不厭(百回讀)

(7)野曠天低樹,(江清月近人)。

四、閱讀理解

博聞強記的司馬光

司馬光幼年讀了很多書,獲得了豐富的知識,但是他的記憶力并不比別人強。不過他很明白,光怨恨自己的腦袋瓜是無濟于事的。他下決心要鍛(練煉)自己的記憶力。平時在私塾里,老師每講完一課書,他的弟兄們念一會兒就能背誦如流,然后就出去玩了。這時司馬光就一個人留在教室里,關(guān)上門窗,專心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)的朗誦,一直到能一個字不差地背誦出來才肯休息。經(jīng)過這樣長期的訓(xùn)(煉練),他的記憶力越來越強,看過一兩遍的東西竟能熟記不忘。

1、劃去短文中括號內(nèi)不正確的字。

2、司馬光幼年時的記憶力并不比別人強,后來為什么看過一兩遍的東西竟能熟記不忘?

當別人出去玩的時候,司馬光一個人留在教室里,關(guān)上門窗,專心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)朗誦,一直到能一個字不差地背誦出來才肯休息。經(jīng)過這樣長期的訓(xùn)練,他的記憶力越來越強,后來就能把看過一、兩遍的東西熟記不忘。

3、司馬光是怎樣學(xué)習(xí)的,你又是怎樣學(xué)習(xí)的?請把你的體會寫在下面。

司馬光學(xué)習(xí)是靠勤奮努力。你是怎樣學(xué)習(xí)的,可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,對照司馬光談?wù)勼w會。語句要通順,要說真話,實話,心里話,做到這一點你就是最棒的。

三年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇十四

八年級暑假作業(yè)設(shè)計布置(語文、數(shù)學(xué)、英語、物理)

八年級 語 文(八升九)
1、讀《三國演義》。
要求:每天看20頁,并在書上做相應(yīng)的總結(jié)與感悟。
2、預(yù)習(xí)九年級《語文》上冊。
要求:背誦書上的古詩文,并在由家長監(jiān)督作業(yè)本上默寫。
3、每周寫一篇周記,字數(shù)不少于500字。

八年級(2)班? 數(shù) 學(xué)(八升九)
一、學(xué)具準備。
1、準備家庭作業(yè)本,課堂練習(xí)本,作業(yè)本,疑難問題本、假期作業(yè)本,錯題登記本各1個,共計6個大本。
2、九年級課本上、下冊,備教輔一本。
二、預(yù)習(xí)作業(yè)。
1、預(yù)習(xí)九年級上冊課本第21章 二次根式;第22章 一元二次方程;第24章 圓;通過預(yù)習(xí)總結(jié)各章的知識要點,完成課后練習(xí)題,做到假期作業(yè)本上,以備查用并注明學(xué)習(xí)日期。
2、記錄自己學(xué)習(xí)的困惑,疑難問題登記在疑難問題本上。

八年級 英 語(八升九)
一、時態(tài)回顧。
1、一般現(xiàn)在時。
定義:
公式一:(1)肯定式??????? 舉例;
?????? (2)否定式??????? 舉例;
?????? (3)一般疑問式??? 舉例;
?????? (4)特殊疑問式??? 舉例。
公式二:同(1)(2)(3)(4)
標志詞:
2、請用同樣方法列舉一般過去式、現(xiàn)在進行時、過去進行時、現(xiàn)在完成進行時、現(xiàn)在完成時、一般將來時。
二、尋找七、八年級課文中所有動詞并列舉,你能寫出他們的四種形式嗎?如:go? goes? went? gone? 一行一個。
三、預(yù)習(xí)九年級課本前5個單元。
1、生單詞會讀、會寫;
2、背誦課文里3a;
3、閱讀文章熟練的朗讀,背會更好;
4、注意每個單元里包含的話題或語法現(xiàn)象。

八年級 物 理(八升九)
復(fù)習(xí):
1、第6-9章基本知識(概念、公式、單位等)。
2、實驗總分:
? (1)牛頓第一定律。
? (2)壓力作用效果與哪些因素有關(guān)?
? (3)液體壓強有哪些特點?
? (4)證明大氣壓存在實驗是什么?測大氣壓值實驗是什么?
? (5)研究同種物質(zhì)質(zhì)量和體積比值實驗。
? (6)浮力。稱重法實驗,阿基米德原理實驗。
? (7)杠桿平衡條件研究實驗。
? (8)測滑輪組機械效率實驗。
? (9)探究動能、重力勢能大小與哪些因素有關(guān)?
3、計算部分。
? (1)密度計算? (2)浮力計算? (3)壓強計算
? (4)功、功率、機械效率的計算。
4、作圖部分。
?? 分析物體受力的情況。

三年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇十五

快樂的寒假就要到來,為了使我的寒假變得更充實有趣的`同時學(xué)習(xí)功課也不落下,我要定個寒假計劃,以方便我執(zhí)行。

因為過年后要走親訪友去拜年,就沒時間寫作業(yè)了,所以我決定在過年前將作業(yè)完成。也就是在x月x號前完成作業(yè),除去今天不算,也就有十天寫作業(yè)的時間。在這十天我將把所有作業(yè)寫完,下面是我十天的作息表:

7:00起床,然后在在半個小時內(nèi)穿好衣服洗好臉刷好牙;

7:30吃早餐,然后在家里做一些運動;

8:00-8:40做英語作業(yè);

8:40-9:00休息;

9:00-9:40做語文作業(yè);

21:00洗漱(要每個星期洗一次澡)睡覺。

三年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇十六

答案與解析:

后來的戰(zhàn)士加入方陣時,是在原方陣外側(cè)橫豎方向各增加一排,那么有一個戰(zhàn)士要站在這兩排的交界處,計算橫排豎排的人數(shù)時,對他進行了重復(fù)計算,也就是說現(xiàn)在每一排實際人數(shù)是(17+1)÷2=9(人),因此可以求出總?cè)藬?shù):9×9=81(人).

三年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇十七

寒假作業(yè):

寒假期間,家長需要監(jiān)督孩子按時完成寒假作業(yè),不能拖沓也不能著急完成,應(yīng)該按照每日的計劃,在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上完成作業(yè)。

孩子的寒假作業(yè)需要家長的監(jiān)督,這才能更好的保證寒假作業(yè)的完成效果。

最后,寒假作業(yè)切不可當成一份任務(wù)去完成,家長要讓孩子靜下心來,將作業(yè)中的習(xí)題課本的重點知識緊密聯(lián)系,這才能更好的鞏固知識,寒假作業(yè)才能發(fā)揮最大的價值。

課外學(xué)習(xí):

寒假是給予學(xué)生自由學(xué)習(xí)的時間,同時,孩子利用好這個時間,多閱讀一些課外的書籍提升自己。平時上課期間,由于功課多,閱讀的時間很少,那么,利用好寒假自由時間,堅持每天閱讀一小時,不僅能提升自己的見識,還能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

查缺補漏:

假期不僅是孩子學(xué)習(xí)新知識的“預(yù)習(xí)期”,也是對之前學(xué)習(xí)的知識進行一個查缺補漏的“鞏固期”。

因此,在寒假期間,每日養(yǎng)成差缺補漏的好習(xí)慣,針對上學(xué)年,哪一科拖后腿的,哪些知識點還不懂,可以利用好這個假期將其補齊。

在查缺補漏時,可以整理一本錯題本,歸納錯題,總結(jié)錯題的原因,將錯題匯總在一起,更容易看出自己的薄弱點在哪,哪些地方容易錯,從而針對性加強訓(xùn)練。

鍛煉身體:

寒假適逢春節(jié),每天大魚大肉,好吃好喝不斷。進食過多容易導(dǎo)致腸胃不適,或者引起肥胖。

假期期間,多數(shù)孩子除了學(xué)習(xí)之外,大多數(shù)都宅在家里看電視玩手機。

如你的孩子被點名了,請家長一定要督促孩子,假期期間,鍛煉身體一定不能少,一天至少一個小時鍛煉,同時家長需要控制要強度,注意運動防護措施。

帶孩子一起置辦年貨:

寒假剛好碰上過年,可以帶孩子一起置辦年貨,教育孩子年貨需要買什么東西,并且讓孩子運用學(xué)校學(xué)習(xí)的知識,幫家長算出支出費用。

帶孩子購買年貨,這不僅能讓孩子學(xué)習(xí)課外的知識,同時,也能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

動手寫春聯(lián):

絕大多數(shù)人的春聯(lián)都是在集市購買,如果家長有這個雅興,可以帶孩子一起創(chuàng)作寫對聯(lián),這是非常有意義的事情。

在學(xué)習(xí)寫對聯(lián)中,家長可以給孩子解釋對聯(lián)的意思,并且教孩子貼對聯(lián)的正確方法。

很多家長因工作原因,一年下來,陪伴孩子的時間很少。

而孩子需要父母的陪伴,他們的成長需要家長的'參與。

愛玩是每個孩子的天性,若平時您很少陪伴自己的孩子,那么,要抓住寒假的機會,多陪孩子戶外走走。

每周安排一次親子戶外活動,陪孩子出去外面走走,來一次公園騎行,野餐等,親子戶外活動不僅能增強孩子與父母的情感,同時也能讓孩子在濃濃親情中健康、快樂成長。

愛因斯坦說:興趣是最好的老師。

貝克漢姆三歲踢足球,從一開始的“玩”球變成了“練”球,最終成為世界頂級球星。

愛因斯坦小時候很喜歡做實驗,大事小事都會親自實驗一下,最后,他成為發(fā)明大師,創(chuàng)造了20xx多項發(fā)明。

東漢時期的張衡小時候非常喜歡數(shù)星星,最后,他發(fā)揮自己的興趣,畫出了我國第一張星空圖,創(chuàng)造了“渾天儀”。

興趣是通往成功的秘密武器,對于我們的孩子來說,他們也有自己的興趣,只要家長正確培養(yǎng)和引導(dǎo),相信孩子也能在其中擁有快樂,直至結(jié)出成長的“碩果”。

寒假期間,家長對于孩子的興趣點,一定要遵從孩子本心,認真傾聽孩子的夢想,才能給孩子最想要的教育。

孩子最終的熱情,不過是一粒興趣的種子

只有父母堅持不懈的培養(yǎng),才能生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

最后,預(yù)祝孩子們能健康、快樂度過一個美好的假期!

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