精選一班一品班級活動方案大全（15篇）

了解現(xiàn)狀和需求是制定方案的前提，只有明確問題和目標，才能更好地制定解決方案。制定方案時應注重細節(jié)和周密的計劃，以防止出現(xiàn)意外情況。以下是一些經(jīng)過驗證和實踐的方案案例，希望能夠給您提供一些新的思路和想法。

一班一品班級活動方案篇一

在“五四”青年節(jié)來臨之際，為弘揚“五四”精神，立志振興中華，培養(yǎng)測繪學院學生愛黨、愛國、愛人民、愛學校的情感，爭做知榮辱、樹新風、文明有禮的大學生。測繪學院將于4月10日至5月15日開展為期一個月的主題為“測夢想航程，繪建大藍圖”——紀念五四運動九十八周年主題教育系列活動?；顒泳唧w內(nèi)容及安排如下：

一、活動主題：“測夢想航程，繪建大藍圖”

二、主要活動內(nèi)容：

(一)展現(xiàn)班級風采，創(chuàng)建優(yōu)良學風

活動時間：4月10日

活動內(nèi)容：優(yōu)良學風班評比。為進一步推進班級學風建設，促進學生學業(yè)發(fā)展和個人成長成才，交流班級建設經(jīng)驗，測繪學院組織開展優(yōu)良學風班評比。通過大一、大二每個班級ppt展示班級精神風貌，全面總結(jié)班級學風建設情況，深入分析成績與問題產(chǎn)生的原因，廣集眾智，提出本學期學風建設的目標和實施方案，促進班級學風建設。

活動形式：答辯評比

(二)打造專業(yè)交流平臺，拓寬學術視野

活動時間：4月15日-30日

活動內(nèi)容：

1、舉辦博士論壇系列活動。邀請測繪學院博士龐蕾和黃鶴，做主題為“微波遙感在測繪信息技術中的應用”、“韓國測繪技術與教育發(fā)展現(xiàn)狀”等講座。通過該活動培養(yǎng)學生的專業(yè)知識學習熱情和創(chuàng)新潛力，拓展學生的測繪領域相關知識和國際視野，同時也給師生們構(gòu)建了一個專業(yè)交流研討、信息共享的平臺。

(三)弘揚五四精神，閃耀青春光芒

活動時間：4月下旬—5月初

活動內(nèi)容：

1、開展“青春飛揚、夢想起航——弘揚五四精神”主題團日活動。圍繞主題通過演講比賽、知識競賽等組織形式多樣的活動，展現(xiàn)測繪學院大學生精神面貌，提高政治素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，培養(yǎng)青年學生成為理想遠大、信念堅定、品德高尚、意志堅強、開拓進取、有責任和有擔當?shù)娜恕?/p>

2、開展“爭做測院榜樣，閃耀青春光芒”五四評優(yōu)答辯會。響應校團委號召，積極開展五四評優(yōu)答辯活動，加強基層團組織建設，樹立學習榜樣，培養(yǎng)責任意識，在青春的奮斗中閃耀光芒。

活動形式：志愿者活動、演講比賽、答辯評比

(四)營造校園文化氛圍，激情暢想未來

活動時間：5月初-5月15日

活動內(nèi)容：

1、開展“北京國際電影節(jié)青年電影專場”活動。組織測繪學院學生觀看優(yōu)秀的愛國、青春勵志影片，塑造大學生正確的價值觀、社會觀和人生觀。

2、舉辦心理趣味定向運動比賽。結(jié)合學校心理健康節(jié)活動，根據(jù)測繪學院專業(yè)特點，開展心理趣味定向運動賽。心理健康節(jié)與趣味定向賽的結(jié)合不僅能夠培養(yǎng)學生獨立分析解決問題的能力、團隊協(xié)作能力和良好的邏輯思維能力，同時通過各點位的心理趣味項目還可以調(diào)節(jié)情緒，豐富心理知識，啟發(fā)智力，增強體質(zhì)，提高綜合能力，培養(yǎng)團隊合作能力，促進學生身心的健康發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園、推進校園文化建設做貢獻。

3、與北京印刷學院開展系列活動，共同舉辦“中國夢·中國風”書法比賽、組織學生參加音樂喜劇晚會。促進兩校之間的交流，充分展示測繪學院學生多才多藝的一面。

4、舉辦“展測院風采，暢激情未來”師生羽毛球賽和年級足球賽。豐富學生業(yè)余文化生活，展現(xiàn)良好的精神面貌，用激情暢想未來。

一班一品班級活動方案篇二

薪火相傳堅定信念，擔當責任砥礪青春

二、活動時間

年3月28日——4月末

三、參與主體

吉林大學生物與農(nóng)業(yè)工程學院農(nóng)機八班團支部全體成員

四、活動內(nèi)容

1、前期準備：

逸夫樓六樓大廳全體十五人一起構(gòu)思提議，討論發(fā)言，初步出具活動主題以及主體框架。

2、主體策劃

活動一、身在吉大了解吉大

活動意義：

身為吉大人，了解吉大是我們義不容辭的責任。我們的目的不僅是只有我們團支部了解吉大，也要讓所有南嶺人了解吉大，更愛吉大。今天我以吉大為榮，明天吉大以我為榮。

活動目的：

概括了解吉大六校區(qū)，并使南嶺人更了解吉大。

主體內(nèi)容及人員安排：

1、群體同學抓鬮決定具體哪位前往哪個校區(qū)，每校區(qū)大約二到三人。

2、擇日分別前往個人負責學校，參觀感受，并拍攝照片。其中包括教學樓、圖書館、餐廳、宿舍等照片。

3、返回個人整理自己掌握的資料，并撰寫游記、心得或感受等。

4、對人員進行分工。大約七至八人負責整理資料，其中選出該組聯(lián)絡人;剩余人員負責展板制作，大約制作三到四塊展板，選出該組聯(lián)絡人。

5、制作好的模板放于逸夫樓大廳展示(如果可能，安排解說人員)。

一班一品班級活動方案篇三

二、活動目的：

為迎接祖**親六十華誕，提高我班團員的服務意識以及參與文明建設，充分發(fā)揮團員的先鋒模范帶頭作用，提倡文明從我開始，響應學校主題團日活動的要求，我班團總支策劃開展以“樹文明新風，昭愛國之心”為主題的團日活動，希望通過此次活動，在青協(xié)校外輔導隊的.積極努力下，能感染浴化小朋友的思想和行為，讓他們認識到自己作為華夏未來花朵理應繼承和發(fā)揚的文明禮儀的重要性和必要性，也希望能進一步地提高我校學生的文明素質(zhì)，塑造文明形象，以文明的舉止，良好的形象和一流的素質(zhì)，為祖國華誕增光添彩。

三、活動時間：20xx年10月下旬~11月上旬

四、活動地點：xxx第一小學

五、活動對象：給排水091團支部全體團員、青協(xié)校輔隊

六、活動內(nèi)容：

(一)活動負責人

(二)活動人員：給排091全體團員及青協(xié)校輔隊

(三)活動步驟：整個團日活動分為校內(nèi)和校外兩大部分，校內(nèi)為本校的文明禮儀宣傳活動，包括橫幅簽名活動和圖片展。校外為濱江中第一小學的文明禮儀宣傳活動。

(四)活動準備：

負責人：

一班一品班級活動方案篇四

一、活動目的：

一年一度的“六一”國際兒童節(jié)即將到來，為了讓孩子們過一個豐富多彩、快樂祥和的節(jié)日，給同學們一次表現(xiàn)自我的機會，同時，也為了展示我校素質(zhì)教育取得的豐碩成果，推進校園文化建設，經(jīng)學校研究決定，將隆重舉行20xx年慶“六一”文藝匯演。

二、組委會名單：

組長：山成英

副組長：山成鎖

組員：邊紅才冷長蓮各班班主任

三、前期工作內(nèi)容與人員安排：

主持人：冷長蓮學生兩名

文藝節(jié)目組：冷長蓮、各班班主任（負責文藝節(jié)目的排練、演出順序編排、催臺）

文稿組：山成英、各班班主任（負責串詞、獎狀）

后勤保障組：李元才、汪鋒、馬登雄汪元德（負責環(huán)境布置、物資采購、器材搬運擺放等）

安全保衛(wèi)組：趙成順、各班班主任及值周老師（負責維持演出秩序、學生紀律和安全）

道具、服裝、化妝：各班自備

評委：山成英山成鎖汪家有汪鋒馬登雄張?zhí)斓掠變簣@一名

四、活動時間：

20xx.5.25下午

五、活動內(nèi)容：

1、請大隊輔導員冷老師宣布新隊員名單

2、新隊員上臺，由六年級給新隊員佩戴標志。

3、新隊員宣誓。

4。山校長講話

5。學生代表講話

6、文藝匯演：

六、節(jié)目安排：（各班3—4個節(jié)目）

為減輕老師的負擔，本次慶“六一”文藝匯演節(jié)目的準備，由各班班主任負責，統(tǒng)籌安排所本班的節(jié)目，要求每個班準備3———4個節(jié)目，5月24日前將本班的節(jié)目安排報冷長蓮老師。節(jié)目要求精選，思想內(nèi)容健康向上，有一定藝術質(zhì)量，不能搞應付，不能為完成任務而不重視節(jié)目演出效果。

七、節(jié)目評獎：

八、節(jié)目要求：

1、節(jié)目內(nèi)型：綜合反映學生文化生活的歌舞戲曲、小品、相聲、歌劇等均可。

2、節(jié)目內(nèi)容：以反映學生素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)學生健康向上的`精神風貌，體現(xiàn)“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛充分展示個人風采，展示我校的藝術教育成果，展現(xiàn)我校風貌為主要目的。提倡大膽創(chuàng)新，活潑新穎。

九、節(jié)目要求：節(jié)目類型多樣化，節(jié)目內(nèi)容貼體生活，服裝相對整齊，道具精致，舞蹈藝術效果和音響藝術效果好。

一班一品班級活動方案篇五

為實施有效德育，進一步提升學校德育管理內(nèi)涵，促進班主任專業(yè)成長和班級個性發(fā)展，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)特色班集體，形成良好班風、學風和校風，根據(jù)學校工作計劃，在全校開展“一班一品”的創(chuàng)建活動。

二、總體目標

開展“一班一品”創(chuàng)建活動，通過個性化的特色班級建設，以及富有特色的班級活動的開展，讓教師和學生的能力能夠得到鍛煉，努力實現(xiàn)學生的主體地位，創(chuàng)設自我教育、特色教育、實效教育的空間，讓學生們在富有特色的班級文化建設中，通過親自參與制定班規(guī)、班訓，打造班級文化環(huán)境、制定實施方案等，開展品牌班級的爭創(chuàng)活動，加強學生的自我約束力，增強集體榮辱感，逐漸形成良好的班風，全校形成健康向上、秩序井然，生動活潑的喜人景象。

領導小組

組長：__x

副組長：__、__

組員：__、__x、全體班主任

四、活動內(nèi)容

選取一個特色主題項目，可以從觀念意識，行為活動、學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長等方面確定創(chuàng)建目標和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。

行為規(guī)范特色：包括儀容儀表特色、環(huán)境衛(wèi)生特色、班級活動特色。如：文明禮儀特色班、學雷鋒特色班、安全文明特色班、衛(wèi)生清潔示范班等。

2.學習、才藝特色：閱讀寫作、英語、琴、棋、書、畫特色班級、球類特色、健體特色、國學特色等。

3.班級文化特色：溫馨教室創(chuàng)建、書香班級、愛心班級、誠信班級、感恩班級、綠色環(huán)保班等主題特色。

各班可以根據(jù)以上項目選擇，也可另行確定班級特色，各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與，結(jié)合學校實際，注重實效為原則。

五、活動標準

1.能根據(jù)班級學生的興趣愛好確定特色訓練的主題，并且按照主題按時開展活動?；顒佑杏涗?、有臺帳，有成效。

2.學生有良好的習慣，班級內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。

3.班級特色外顯效果突出，能代表學校參加各種競賽，成績好。

4.每學期能夠邀請學校的領導參加班級特色匯報主題會，或在合適的時候向家長、社會開放。

六、實施步驟

要把“一班一品”的創(chuàng)建工作貫穿于本學期的班級工作中，作為一項長期的工作堅持做下去。學校對申報“一班一品”的班級實行動態(tài)管理，每學期都對創(chuàng)建班級的情況進行核查，確保創(chuàng)建工作的持續(xù)有效。本學期的創(chuàng)建工作主要分以下四個階段進行。

1.期初組織申報。（2月2—2月9日）

根據(jù)活動方案的精神，各班根據(jù)學生特點與特長，結(jié)合班集體在日常管理或活動中形成的優(yōu)勢內(nèi)容，召開班委會討論確定，在調(diào)研論證的基礎上確定本班的創(chuàng)建特色，制定相應創(chuàng)建目標與創(chuàng)建方案（名稱、口號、目標、具體措施），并填寫申報表，經(jīng)學校審查合格后進行創(chuàng)建實施。

2.實施創(chuàng)建（2月10日—3月14日）

確立創(chuàng)建目標后，各班在組織日常管理和開展班級活動時，應將“一班一品”的創(chuàng)建作為班級管理工作的目標，制定相應的實施方案、具體措施，并組織開展相關活動。創(chuàng)建過程中要發(fā)動全班學生積極參與，充分吸納學生意見，調(diào)動班級學生的積極性和自主性，通過特色創(chuàng)建達到班級自我管理的目的。在開展創(chuàng)建活動的同時，要注意積累各種相關活動資料，如“班級成長故事”“作品集”“各種展覽展示”“特色班級主題班會教案記錄”“精彩瞬間”照片等系列材料，做到活動有記錄、有臺帳，有成效。這些資料還要和校園網(wǎng)建設相結(jié)合，將活動資料及時在校園網(wǎng)班級活動中曬曬，提高資料的傳閱性，加大宣傳力度。

3.期末審核階段（3月15日—4月10日）

制定“一班一品”評選標準。通過班級自評、學校評議等方式，對各“一班一品”的創(chuàng)建情況進行評審和認定。

（1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。（要求上交書面，敘述創(chuàng)建過程，并附所有相關資料）

（2）校評。學校根據(jù)平時對各班“一班一品”創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況，結(jié)合班級學生的日常表現(xiàn)情況，進行特色班級的評選。

4.展示匯報（5月下旬）

（1）成果匯報。學校組織部分特色班級進行經(jīng)驗介紹，將優(yōu)秀班級特色建設成果，作為宣傳班級特色、校園文化特色的窗口展示給全校師生。

（2）頒獎授牌。學校對特色班級進行授牌，頒發(fā)證書。

一班一品班級活動方案篇六

“一班一品”，通常是指班級全體成員創(chuàng)造出來的獨特的班級文化，是班級內(nèi)部形成的獨特的價值觀、共同思想、作風和行為準則的總和。它是班級的靈魂所在，代表著班級的形象，體現(xiàn)了班級的生命，是班級生存和發(fā)展的動力和成功的關鍵。班級文化既指教室墻上的字畫、展示學生風采的作品、凝聚班級力量的班訓班規(guī)等“顯性文化”，又指班級成員的價值觀、精神面貌等屬于班級精神文化層面的“隱性文化”。你看，在墻壁上__同學的字畫，大方優(yōu)美，時時刻刻提醒我們，要緊時間學習，環(huán)境的創(chuàng)設是顯性的，但“一班一品”可以集顯性與隱性文化于一體。我們的班級就是我們的家，我們的教室整潔、明亮，為我們提供了有利的學習環(huán)境。

（一）新班級文化建設的目標：

1.班級口號：我學習，我快樂；我自信，我成功，我幸福。

2.班風：誠信、團結(jié)、勤奮、進取。

3.我們把營造濃郁的學風、班風放在班級文化建設的首位。

4.能力的發(fā)展，建立切實可行的班級制度。

5.利用教室的板塊特色來為學生創(chuàng)設一個良好的文化氛圍。

6.開展豐富多彩的班級活動和實踐活動，打造班級精神。

（二）建設新班級精神文化

我們的集體，擁有的希望和追求，正是這種追求和希望，才使我們團結(jié)、激勵、才使大家心往一處想，勁往一處使。我們的這個團體就有高昂的斗志、飽滿的精神和勇往直前的毅力。

我們在今后的教育上，還可以考慮從以下幾方面入手，共同繁榮班級精神文化。

1．把握學的需要，找準切入點。學生的每一個成長階段都有各自的心理需求、發(fā)展需要。教師把握學生該階段的需要，找準教育切入點，激發(fā)他們身上潛在的勤奮和執(zhí)著，有利于學生認同感的產(chǎn)生。

2．挖掘教材人文因素，感動學生。在我們的新課程教材中，彌漫著濃濃的人文氣息。教師應充分利用教材，讓學生去感受愛，感受關懷，并且讓這種美麗的關懷在課堂中彌漫，在生活中滋長。

3．豐富班內(nèi)的評價，學會賞識。

在傳統(tǒng)的班級中，學生在校主要從老師那里獲得評價，長此以往，會削弱了學生獨立評價能力的培養(yǎng)。在新班級文化建設中我們加強“一事一評”，階段推出班內(nèi)多種“明星?！笨梢允切幸?guī)、學習、體育、文藝等各方面表現(xiàn)比較好的，或者進步明顯的學生。這樣形成“班內(nèi)星光燦爛“和積極向上的局面；從被表揚的個體角度看，積極的行為得到了肯定，增強了自信；從未被表揚的個體角度看，形成積極發(fā)現(xiàn)別人的長處的習慣，知道可以從多種角度使自己也變得出色，也可產(chǎn)生自我激勵的作用。

通過賞識評價，引導學生在發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點的同時，自我反思和自我完善，還有效地改變?nèi)穗H關系。

4．洞察每個學生思想動態(tài)，適時個體教育。

在班級精神文化建設中，要努力做到集體教育與個體教育相結(jié)合。既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞察每個學生思想動態(tài)，適時對學生個體教育。有時候一個人會帶動一大片，因此，對個體中出現(xiàn)的一些好的苗頭要積極加以指導推廣，力爭把好事辦得更好；對個體中出現(xiàn)的一些不太好的苗頭教師要極力引導，把壞事變好或者把危害降低到最小程度；對于個別學生出現(xiàn)的心理問題教師要積極加以疏導，讓學生心情愉快地投入到學習中。

5．言傳身教，以用寬闊的胸懷，做真誠的教育。

在班級文化建設中，師生關系這對矛盾，一直處于重要位置。教師要以寬闊的胸懷，真正把學生提到具有獨立人格的生命個體的角度去包容、接納。學生可以自私，學生也可以自我，我們有義務去影響他們，但是無權(quán)去命令他們按你的模式去生活。在工作中，有時當師生矛盾激化時，教師應清醒地認識到：師與生的很多想法不是對等的，學生出現(xiàn)錯誤就理論上是必然的，教師去引導施教是天職，因此，不能去頂、去爭、去壓，而應以寬闊的胸懷、和諧的包容，去做真誠的教育。用愛去教會學生愛，用寬容去教會學生寬容。

如果說士氣是軍隊的靈魂，那么，班級精神文化的建設則是整個班級文化建設的靈魂

。在班級精神文化的建設中，我們應該可以感受到情感文化是良好班級文化的基礎。所以，教師要將學生的情感發(fā)展作為班級文化建設的重要目標之一，使班級成為培養(yǎng)學生情感文化的場所，讓學生在學校、班級里開始積累做人的道理。

（三）建設新班級物質(zhì)文化

班級物質(zhì)文化建設是指教室環(huán)境建設。它是班級精神文化的體現(xiàn)，是師生之間，生生之間溝通交流的平臺，是班級輿論導向的載體。

1.教室環(huán)境布置。

新課程體現(xiàn)的是一種動態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的學習過程，課堂與生活緊緊相連的一種學習狀態(tài)。它需要師生、生生之間有動態(tài)與靜態(tài)的交流；需要經(jīng)常地有大量信息的補充；需要同學之間的合作競爭和交流等。所以我們要充分利用教室的黑板報、園地、以及墻面等，美化教室環(huán)境。

（1）美文薈萃。張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)。讓學生學會欣賞別人的優(yōu)點，隨時養(yǎng)成良好的學習習慣。

（3）生活點滴。張貼學生的照片，以及學生制作和收集的作品等。讓學生學會收集，學會判斷，拓展他們的知識面。

（4）書畫園地。展示學生自己動手制作的剪貼畫、書法美術作品等，陶冶學生的性情。

（5）圖書角。書籍是人類的精神食糧，好書使人受益終身，為豐富學生的知識，開闊視野，班級可以擺放幾本有利于孩子們身心健康的課外書籍，來豐富孩子們的知識。

（6）成長足跡——誰是最亮的那顆星。對班上的每個同學從文明禮儀、學習常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等多個方面每天進行評比量化分，一周一評，激勵班級其他學生。

（7）你追我趕。為培養(yǎng)學生的小組合作精神，我們以小組為單位展開競爭。從各方面進行評比，一周一評，優(yōu)秀小組獎勵一面小紅旗。

2．開展豐富多彩的班隊活動。

班隊活動是對學生進行思想品德教育的基本途徑。一次精心設計的班隊活動的教育作用遠勝于一百次空洞的說教。開展班會可以充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生通過活動，在思想上受到教育，在行動上得到改進。班會的形式多樣，我們還進行了：討論、演講、小品、相聲、歌曲、辯論、調(diào)查匯報等，內(nèi)容以培養(yǎng)良好的行為習慣、公民道德建設、文明守信、節(jié)日慶?；顒拥葹橹鳌?/p>

其中小組聯(lián)動給我們帶來了好出，我們每個同學都很積極都想為本組加上重要的一分，月末，我們的于老師會把每月的前一二三名評出，并表獎，看我們在表獎會上。老師很高興，同學們很興奮。

（四）建設新班級制度文化。

班級制度是班級文化建設的保障，也只有在制度的規(guī)范下，學生才能更好的發(fā)展。那么如何建設我們班級的制度文化，讓班級活而有序，在有序中而不死板呢？關鍵是要本著民主、平等、一切為了學生發(fā)展的原則與學生一起協(xié)商制定班規(guī)，讓學生認同所制定的一些制度。

1.強化學生的規(guī)范意識，讓學生在規(guī)范中成長。

我們應該讓學生知道，做任何一件事情都是有規(guī)則的，如在大街上走路有交通規(guī)則，如果不遵守交通規(guī)則，就容易產(chǎn)生交通事故；和小朋友做游戲，有游戲規(guī)則；在學校里學習，也要遵守學習的規(guī)則，否則你的學習成績就會受到影響。同時還可充分利用教材資源，強化其規(guī)范意識，培養(yǎng)良好的行為習慣。

2．建立切實可行的班規(guī)

班規(guī)是全班共同遵守的制度，包括文明禮儀、學習常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等多個方面，是班級活動的行動指南。

班規(guī)的制定和完善要激勵每一位學生參與，廣泛聽取每一位學生的意見和建議，再通過民主表決確定，這樣可獲得學生的心理認同，從而內(nèi)化成其追求的目標，才能使他們以積極的態(tài)度去執(zhí)行，才能促使學生進行自主管理。

班級還相應地制定了操行評分細則，依據(jù)班規(guī)進行有效的約束。

3．建立有效的班干部隊伍

（1）班委：班委成員的組成，從學習、紀律、清潔、午餐、兩操個人衛(wèi)生、行為禮儀等各方面進行分管督促，做好老師的小幫手。全班分組，由小組長對組內(nèi)事務全面負責，并做好各成員的操行記載。同時，對班干部的工作負責程度則由其他同學進行民主評定。相互監(jiān)督，共同進步。

（2）干部值日制

為了培養(yǎng)學生的主人翁責任感和班級凝聚力，實行干部值日制，即一個班干部加一個小組長輪流值日，對每天學生各方面的表現(xiàn)情況進行記錄，在放學之前由各負責人在具體事務上進行總結(jié)、反饋，從不同角度樹立班級典型，盡量做到全方位調(diào)動學生的積極性。在每天的“布置——督促——檢查——總結(jié)”中，不斷成長。

在以后的班級文化建設上，我們還要繼續(xù)傳承現(xiàn)有精神，繼續(xù)推動八級文化建設的發(fā)展，使更多的同學能投入到建設中，學會團結(jié)、友愛、互助的優(yōu)秀精神。把班級文化建設升到高層次、高標準。我們希望把班級文化建設發(fā)揚光大。

一班一品班級活動方案篇七

一、指導思想：

體現(xiàn)學生的主人翁精神，讓全體學生參與，并且認識到自身的價值，增強集體自豪感。同時，讓學生都能夠感受到社會、學校的關心，使學生真切地感覺到“六一”是自己的節(jié)日，是每個少年兒童的節(jié)日。營造一個快樂的氛圍和情景，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛祖國的情感，展示我鎮(zhèn)少年兒童的風采，歡度一個有意義、有趣味的“六一”兒童節(jié)。

二、活動主題：慶?！傲弧眱和?jié)文藝演出暨捐助特困生活動。

三、活動目的：

邀請鎮(zhèn)、鎮(zhèn)、村委會等領導，歡迎學生家長前來觀看，使學校和社會、家庭有一個相互交流的機會，充分展示我鎮(zhèn)小學生風彩，使他們能發(fā)揮自己的.特長，過一個有意義的、快樂的兒童節(jié)。

四、活動內(nèi)容：文藝節(jié)目表演。

五、活動時間：5月31日，8：30

六、活動地點：樂巖完小操場

七、參加對象：板橋小學代表隊、樂巖完小全體師生、各級領導及部分學生家長。

八、組織機構(gòu)：

1、領導組：

組長：王立紅

副組長：宋桂娥、張云國

成員：宋桂蓮、吳琴麗、鄒麗瑤、劉麗、鄒粉菊、黃立紅、楊紅美等

2、場地舞臺、班級座位布置、橫幅、來賓席。（前五排為來賓、家長、基層小學教師、學生座位）（負責人：工作人員：）

3、音響設備。（負責人：）

4、攝影、攝像。（負責人：）

5、化妝。（負責人：各節(jié)目指導教師）

6、主持。（負責人：）

7、安全保衛(wèi)與紀律組織。（負責人：各班主任、各校領隊）

8、參加對象

九、活動程序：

1。奏《進行曲》，領導、學生、家長入場。（7：40——8：20各班級對照座位方案，根據(jù)體育組老師安排，認真排好座位，協(xié)助做好班級學生紀律。）

2、主持人上臺，歡迎領導主席臺就座。

3、唱隊歌。（指揮：領唱：）

4、學生六一獻詞。（2分鐘內(nèi)）

5、學校領導致詞。

6、文藝節(jié)目演出。

7、宣布活動結(jié)束。

十、注意事項：

1、安全：服從負責老師的安排，按要求活動，樂巖小學列隊進退場，（自帶凳子），基層小學由帶隊老師全程負責。（負責人：班主任）

2、文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3、衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結(jié)束后，打掃干凈活動場所。

4、紀律：統(tǒng)一著裝（天熱，著夏裝；）戴好紅領巾，遵守各項規(guī)定，有事向班主任請假。（負責人：班主任）

5、班主任增強責任心，確保無事故。（班主任全程參加活動）

一班一品班級活動方案篇八

和諧發(fā)展是教育的理想境界，是新課程改革極力倡導和追求的價值取向。尊重生命，體現(xiàn)人性，構(gòu)建充滿生命活力的.課堂，正是新一輪課程改革大力倡導的教學理念。這就呼喚教學活動須為學生營造和諧的課堂，讓課堂充滿文化的魅力和生命的活力。

教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是教學工作的生命線。教學質(zhì)量是通過教學過程來實現(xiàn)的，它的提高離不開教學過程的監(jiān)控，通過實施教學過程的監(jiān)控，可以使教學中的教師及教學管理部門及時了解教學情況，針對問題及時采取措施改進工作，從而有效地保障并提高教學質(zhì)量。

本學期我校各教研組的老師通過認真研討，發(fā)現(xiàn)我校學生學習時思維不夠開闊，課外知識不夠豐富，所學知識和生活還不能融合，不能靈活地學以致用，部分老師的課堂上還存在著一些不太和諧的因素，以至于造成部分學生上課時注意力不夠集中，學習成績和能力不夠理想。為了更好地解決上述問題，根據(jù)教育局陳綱要局長關于《突出教學中心地位，全面提升教學質(zhì)量》的講話和教科中心提出的“課堂有效性”的工作思路，我校教導處和教科室聯(lián)合開展了“構(gòu)建和諧高效課堂，提升教育教學質(zhì)量”的中心活動，并以“小眼睛，大課堂”為本學期特色教研活動的著眼點，制定教研活動方案。

二、目標與要求

1、研究并在實踐中解決新課程中出現(xiàn)的問題，進一步提高老師們的教育教學水平，進一步提高老師們的教研能力。

2、充分了解“和諧高效課堂”的內(nèi)涵，并逐步掌握達到此目的的教學方法和手段。

3、通過活動，提升學生的學習能力和學習成績，提升老師們的教學質(zhì)量，逐步達到“和諧高效課堂”的目的。

4、通過活動，加強老師之間的凝聚力，有力地推動我校和諧團隊的發(fā)展，形成人人幫我，我?guī)腿巳说臒o私的、積極向上的教研氛圍。

三、準備內(nèi)容和項目

1、語文、數(shù)學和綜合三個大教研組制定本組切實可行的“小眼睛、大課堂”的特色教研活動方案。

2、在平時的課堂教學中，教學研討中，老師們要根據(jù)本組的中心內(nèi)容和研討方向，調(diào)整自己的教學方法和教學思路，全身心參與活動中，養(yǎng)成勤于學習，樂于工作，善于反思，敏于發(fā)現(xiàn)的好習慣。力爭在學期結(jié)束時達到預期目標，讓學生的各方面的成績和自己的教育教學水平都能得到提高。

3、舉行第三屆“陽朝杯”精彩教學團體大比武。

比賽規(guī)則：

a、語文、數(shù)學、綜合三個大教研組就本組本期要研討的工作經(jīng)過一段時間的學習和實施后，于期中（11周前）開展組內(nèi)的教學比武初賽，每組選送2位老師參加學校的決賽。

b、參賽老師上課的內(nèi)容不能是已經(jīng)參加過區(qū)級以上獲獎的賽課。

c、三年內(nèi)參加比賽的人員不得重復，保證人人都有機會展示自己，督促每位老師都能積極參加教研活動的學習探討。

d、比賽順序按照抽簽的方式?jīng)Q定。

四、參加對象

xx小學全體教師。

五、研訓活動方式

1、集體備課。2、聽課評課。

3、學習理論知識。4、寫論文，教學反思，案例分析，教學故事等。

5、精彩教學團體大比武。6、資料整理提交。

六、獎勵措施

初賽：每組發(fā)放100元的活動經(jīng)費。

決賽：根據(jù)參賽者的平均得分，評出團體一、二、三名，獎金為人均100、70、50。

七、組織保障

領導小組：

組長

副組長

組員

一班一品班級活動方案篇九

為了讓全班孩子度過一個歡樂的難忘的兒童節(jié)，展示學生特長，豐富學生的'課余文化生活，根據(jù)孩子們口語交際課的意見，結(jié)合班級實際情況，特制定我班慶“六一”活動方案。具體安排如下：

我型我秀，活力童年

1、下周五上午(5月31日)班級慶六一文藝聯(lián)歡會。

2、班級慶六一繪畫展。(5月28日)

3、班級慶六一書法展。(5月28日)

(一)班級慶六一文藝聯(lián)歡會

1、活動時間：5月31日上午第2、3節(jié)課。

2、活動地點：本班教室。

3、活動的具體要求和做法：節(jié)目內(nèi)容要求積極向上，主題鮮明，具有時代意義和兒童意趣精神。節(jié)目形式不限，可為舞蹈、歌曲、朗誦、器樂、魔術、武術和游戲等，總之把孩子們的特長拿出來秀一秀，樹立孩子的自信。

4、5月23日前由學生自己上報。(本周四)節(jié)目，班主任現(xiàn)場進行考評審核，選拔指導，確定六一匯演節(jié)目。節(jié)目上報至語文管理員處。(煒特負責匯總)

5、聯(lián)歡會主持人：(待定，請積極報名)。

(二)班級慶六一繪畫展

1、活動時間：5月28日。(下周二)

2、展出地點：班級宣傳欄。

3、活動的具體要求和做法：要求孩子們積極參加;作品題材要求積極向上，主題不限;用標簽紙張貼在作品右下角，寫明班級，姓名，作品名稱。

4、作品上交時間5月27日。(下周一)

5、布展負責人：美術管理員。(金威、子韻)

(三)班級慶六一書法展

1、活動時間：5月28日。(下周二)

2、展出地點：班級宣傳欄。

3、活動的具體要求和做法：要求孩子們積極參加;內(nèi)容可以寫生字、生詞、優(yōu)美句子、對話、兒歌、古詩或日記等用標簽紙張貼在作品右下角，寫明班級和姓名。

4、作品上交時間5月27日。(下周一)

5、布展負責人：的隊獲勝。

一班一品班級活動方案篇十

一、班會目的：

通過主題班會讓學生知道元旦的由來，以及一些過新年的習俗，小學慶元旦主題班會。通過主題班會師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。

二、班會準備：

1、收集資料

2、節(jié)目編排

三、班會時間：12月30日

四、班會過程：

1、各小隊集隊、報告人數(shù)。

2、中隊長報告人數(shù)。

主持人甲：“慶元旦迎新年”主題班會現(xiàn)在開始。

甲：彈去往日的風塵，迎來新年的燦爛時光。

甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。元旦，是我們大家的節(jié)日，五十六個民族的人們都在為它歡慶。

乙：讓我們以的激情，唱起來吧;甩動雙臂，舞起來吧。

請欣賞歌舞表演《迎新年》

乙：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中甲：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

乙：在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲：

合：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。

甲：請聽歌曲《祝你平安》掌聲歡迎。

乙：我們是那么的可愛，我們的心靈是那么的真摯。請聽詩朗誦《新年的愿望》

甲：人生旅途就像一輛馬車從起點出發(fā)，總會有坎坎坷坷、崎嶇不平。

乙：但是只要你勇敢地走過去，努力去拼搏，人生就顯得更加美麗。請大家說說新年的新目標，新愿望。

甲：紅紅的花兒，青青的草，綠綠的柳枝，和我們一起在陽光下歡笑。

乙：花兒吐著金蕊，蝴蝶飛來枝頭鬧，苗苗跳起舞，點點頭呀，彎彎腰!

合：請聽女生表演唱《楊柳青青》

甲：展望未來的一切，我們更加珍惜美好的歲月。

乙：在這陽光燦爛、無比歡樂的日子里，讓我們?nèi)w師生手拉著手，一起唱起這首《快樂的節(jié)日》。

甲：尊敬的各位老師，親愛的同學們!

合：我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學歡聚一堂，在不知不覺中，我們將難忘的20__送走，迎面走來的是嶄新的20__年!回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。

合：五(2)班主題班會慶元旦迎新年班會到此結(jié)束。

一班一品班級活動方案篇十一

活動地點：學校體育場

參加人員：二、一班全體同學及家長

活動內(nèi)容：

1、滑旱冰比賽

2、親子游戲：運送合作果

人員安排：

總組織:?

裁判員：請5—6名家長擔任。

運動員：全班同學

活動過程：

一、滑旱冰比賽

評選“最佳勇氣獎”、“最佳技巧獎”、“最佳表演獎”若干名。

二、最佳師徒對

由孩子自己選擇、一對一教滑旱冰，半小時后徒弟們展開比賽，評出“勇氣獎”“進步獎”若干。

三、親子活動

“運送合作果”：分為兩組：由自己的爸爸或媽媽牽著孩子滑旱冰;不會滑的則將家長和孩子的單腳捆在一起跑，到目的地將球運回來，先完成任務者勝。

一班一品班級活動方案篇十二

雙十一快到了，我們班級決定在雙十一舉行活動。本站小編給大家?guī)砹穗p十一班級活動策劃，歡迎查看。

雙十一班級活動策劃

一、導語

20xx年11月11日光棍節(jié)即將到來，你還是一個人嗎，你還在孤單嗎?生活在繁華的城市里讓你感到壓抑了嗎!那么不要猶豫了,和我們一齊走近大自然放松一下吧!一齊迎接這個屬于我們單身一族的節(jié)日!

二、光棍節(jié)簡介

1、光棍節(jié)的日期同由來

11月11日，是單身一族的一個另類節(jié)日，因為這一天的日期里面有連續(xù)四個“一”的緣故，這個日子便被定為“光棍節(jié)”。

光棍節(jié)產(chǎn)生于校園，并通過網(wǎng)絡等媒介傳播，逐漸形成了一種光棍節(jié)的文化。

如：1月1日是小光棍節(jié)，1月11日和11月1日是中光棍節(jié)，11月11日是大光棍節(jié)

2、光棍們的宣言

光棍節(jié)，既然是節(jié)，當然不能讓它白白渡過，如今單身也是一種時尚!不管是不是光棍都得支持一下!看看光棍們的宣言吧：

網(wǎng)友無事生非：在光棍節(jié)，變回光棍!

在光棍節(jié)分手了，心里還是默默祈禱他要好好對待自己，千萬不要意氣做事，他的平安，是我最大的心愿。

網(wǎng)友無惡不作的葡萄：我是光棍我過光棍節(jié)!

有情人節(jié)，就得有光棍節(jié)!情人節(jié)的來歷大家都知道嗎?那可是為了紀念一個勇敢的傳教士。光棍節(jié)的由來可不用想那么多，1111，我是光棍，我來過節(jié)!

三、活動的背景

11月11日，光棍節(jié)，沒有哪一天比這一天更形象、更貼切了。當光棍成了“光貴”，王老五也有了黃金級和鉆石級之分的今天，“光棍節(jié)”自然而然地流行開來。“光棍”兩個字，不僅不是大齡男女的忌諱，而且在很多人眼里也變得可愛了許多。讓我們一齊共渡這個屬于我們單身一族的節(jié)日,感受單身的快樂!

四、活動的意義

你累了嗎?你寂寞了嗎?曾經(jīng)讓你引以為豪的自由，在光棍節(jié)到來的這一天讓你陡感凄涼了嗎?在充滿費氣污染的環(huán)境里生活讓你想回歸大自然了嗎?那就參加我們的活動吧!一齊感受大自然的美好!迎接節(jié)日的到來!

活動在禪城區(qū)南莊翠竹園燒烤場舉辦,在那里我們可以欣賞到南莊水鄉(xiāng)的特色、飽覽自然的風光,讓我們暫時遠離都市的生活回歸大自然, 時間定在節(jié)日的前兩天(即11月9日)考慮是周未方便大家按排時間!本次活動不設任何含酒精成份的食品!

五、活動主題：

與你同行回歸大自然

六、活動的時間：

20xx年11月9日 (10:30---5:00)

七、活動的地點：

八、活動的內(nèi)容

1、11月9日早上10：30在集中!我們會按排人員等候

2、10：50到達目的地整理好所有事情準備燒烤，在過程中大家一齊合作互相自我介紹!

3、11：30-----1：30燒烤時間

4、1：30-----2：30自由活動時間大家可以到燒烤場附近的河邊或竹樹林欣賞風景(請注意安全)

5、2：30----4：50集體活動時間,到5：00活動正式結(jié)束!

集體活動的簡介:

重點活動:小禮物大心意! 請大家先準備好一份小禮物,讓這份小禮物來代表您自己的一份心意/對節(jié)日的問候同時表達我們的友誼,到時我們會以抽簽的形式來交換禮物!會當時拆開噢!禮物的要求:禮物代表著自己的一份心.所以不要準備有惡意成份或不合中教禮儀的東西!準備一份可以表達心意的小禮物就可以了!禮物一定要打好包裝表達對大家這份友誼的重視!還有就是準備的禮物要男女都適用的,因為禮物可能會送到他/她的手上哦!選男女生都合適的就不會尷尬了!

九、活動經(jīng)費預算

以aa制形式,暫定45元/人，實際收費視報名人數(shù)而定實行多除少補?；顒雍蠊_財務支出明細。

一班一品班級活動方案篇十三

一、核心理念：為了體現(xiàn)民主科學的班級管理思想、依據(jù)把班級還給學生，讓班級充滿成長的氣息的理念，實現(xiàn)由他人管理向自我管理過渡的班級建設目標，建設自主參與、自主管理、自主生活、自主發(fā)展型班級。特制訂本評價方案。

二、班級建設目標體系

（一）班級建設總體目標：實現(xiàn)學生自主管理，喚醒學生的生命自覺，培養(yǎng)主動健康發(fā)展之人。培養(yǎng)“人格健全，終身發(fā)展”的現(xiàn)代公民。

（二）班級建設年段目標

1．初一年級班級建設目標：規(guī)范與養(yǎng)成 2．初二年級班級建設目標：超越與完善

3．初三年級班級建設目標：激發(fā)與發(fā)展（培養(yǎng)）

三、班級建設的內(nèi)容：

（一）班級制度建設：

為了更好地管理好班級，做到管理有據(jù)可依，管理具有針對性，實效性，每班要制定符合本班的班規(guī)班法。制定的各項規(guī)章制度要有利于兩個習慣（學習習慣和生活習慣）的養(yǎng)成，學生參與班規(guī)的制定。

1．由學生參與，根據(jù)本班級實際制定相應的班規(guī)班紀。（制度不僅張貼上墻，還要銘記于心。）

2．有學生監(jiān)督班規(guī)班紀的落實執(zhí)行情況。

3．在班主任指導下由學生進行班級的各項考核。（紀律、內(nèi)務、衛(wèi)生、品德、學習成績考核標準。各類優(yōu)秀標兵的評選標準。）3．班級組織機構(gòu)的設立：（1）班委會組建。（由學生民主推舉班干部，民主確定班干部的職責與權(quán)限,班干部實行輪換制,讓每個學生都有機會體驗）（2）團支部組建。（發(fā)揮團員的帶頭作用）

（3）班級小組的建設.(小組劃分合理，分工明確，機制健全，用小組的發(fā)展帶動全員的發(fā)展。)4．班級兩個承包的制定與落實情況：（承包落實到人，人人有事做，事事有人做.有落實,有評價,有獎懲）5．班級一日流程的執(zhí)行分工表。（流程執(zhí)行承包到人，責任、任務明確.有落實,有評價,有獎懲.）

（二）班級文化建設：

班級的文化建設是班級的內(nèi)涵，班級的文化建設應大氣、高雅，和諧,張揚個性，在班級的文化建設中逐步積淀生成班級精神。將文化轉(zhuǎn)化成行為，將文化滲透到性格，實現(xiàn)人質(zhì)的轉(zhuǎn)變。

１．班級環(huán)境建設：構(gòu)建平等、民主的班級生活環(huán)境；

（１）由學生自主建立符合自己班級的班級格言，班級名稱。（２）由學生自主建立符合自己班級特色的班級口號。（３）宣傳黑板的使用。（記錄、評價、激勵）

（４）班級的物態(tài)文化（宣傳條幅、適當?shù)幕ú菖杈埃?。班級的各類物品擺放。（位置適當、整齊有序）

（5）建設自主參與、自主管理、自主生活、自主發(fā)展型班級。

2．班級精神建設：全面提升學生精神風貌，讓所有的學生都陽光。積淀班級精神，打造班級核心競爭力。

（三）班級學習建設：

3．班級學業(yè)成績的提升。

（四）班級活動建設：

活動是班級建設的載體，組織開展各類活動，開發(fā)活動課程；借助班級活動、學校重大節(jié)日活動、勵志活動，在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長。讓學生學會合作、學會負責、學會交往、學會創(chuàng)造… 1.班會課的組織、設計、形式、效果、記錄。（主題鮮明，內(nèi)容詳實，活動形式多樣，主要以學生為主師生共同參與，教育效果顯著。）

2.班主任要作好和任課老師的協(xié)調(diào)工作，班級任課教師教導會。（每次學業(yè)水平測試后由班主任牽頭召開班級交流會，

總結(jié)

3.家長會的組織、設計、形式、效果（互動式、培訓式，達到家校聯(lián)合共同教育的目的）。

4．重大節(jié)日的活動：利用重大節(jié)日對學生進勵志、關愛、責任、奉獻、等教育實踐活動。（如敬老院獻愛心，重陽節(jié)孝敬父母等一系列活動。）

6.班級難忘教育活動。 每班都要努力創(chuàng)建符合自己班級特色的德育實踐活動，提高班級建設的水平。發(fā)揮學生的主體作用，提高學生和學生家長的滿意度。每個班級每學期由學生自主搞一次難忘教育。

7．建立學生成長檔案。加強師生、家校的溝通，促進學生的健康成長。

四、班級建設的評價

1．成立班級建設督導評價小組 2．制定班級建設評價制度

3．定期檢查、指導、量化評比。

彭原初中初一三班

2010.9.1

一班一品班級活動方案篇十四

薪火相傳堅定信念，擔當責任砥礪青春

二、活動時間

2011年3月28日——4月末

三、參與主體

吉林大學生物與農(nóng)業(yè)工程學院農(nóng)機八班團支部全體成員

四、活動內(nèi)容

1、前期準備：

逸夫樓六樓大廳全體十五人一起構(gòu)思提議，討論發(fā)言，初步出具活動主題以及主體框架。

2、主體策劃

活動一、身在吉大了解吉大

活動意義：

身為吉大人，了解吉大是我們義不容辭的責任。我們的目的不僅是只有我們團支部了解吉大，也要讓所有南嶺人了解吉大，更愛吉大。今天我以吉大為榮，明天吉大以我為榮。

活動目的：

概括了解吉大六校區(qū)，并使南嶺人更了解吉大。

主體內(nèi)容及人員安排：

1、群體同學抓鬮決定具體哪位前往哪個校區(qū)，每校區(qū)大約二到三人。

2、擇日分別前往個人負責學校，參觀感受，并拍攝照片。其中包括教學樓、圖書館、餐廳、宿舍等照片。

3、返回個人整理自己掌握的資料，并撰寫游記、心得或感受等。

4、對人員進行分工。大約七至八人負責整理資料，其中選出該組聯(lián)絡人;剩余人員負責展板制作，大約制作三到四塊展板，選出該組聯(lián)絡人。

5、制作好的模板放于逸夫樓大廳展示(如果可能，安排解說人員)。

一班一品班級活動方案篇十五

1.讓幼兒知道六一是他們自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的歡樂氣氛。

2.讓幼兒在游戲中有表現(xiàn)自己的機會，展示自己的本領。

3.使幼兒體驗與家長一起進行游戲活動的樂趣，給孩子提供一段快樂的時光并留下童年的美好記憶。

4.讓家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。

1.在歡快的音樂中帶幼兒入場就位。

2.欣賞幼兒大型舞蹈[永恒的映山紅]。

3.幼兒講故事比賽。

4.親子游戲[夾球跑]。

游戲玩法及規(guī)則：幼兒站在起點，家長站在終點，面對站立。幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間到起點，快者獲勝。如球掉了需撿回球重新夾住繼續(xù)。

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