大家都不可避免地會(huì)接觸到，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題下面是小編整理的閱讀的99作文網(wǎng)【通用6篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
99作文網(wǎng)【通用6篇】一
手機(jī)現(xiàn)如今是一件必備品，現(xiàn)如今每個(gè)人手里都拿著一部手機(jī)，并且隨時(shí)隨地的都有WiFi，對(duì)于手機(jī)黨來(lái)說(shuō)是非常便捷的，并且互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)生活方式產(chǎn)生了深刻的影響。
網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)了不可估量的便利，機(jī)遇，財(cái)富，也給人們帶來(lái)了無(wú)無(wú)法預(yù)期的許多潛在危機(jī)，它的出現(xiàn)拓展了我們的眼界，便利了我們的生活，但它像一把雙刃劍，在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，又給我們帶來(lái)更多的隱患。網(wǎng)戀，非法網(wǎng)站，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)映霾桓F，我們防不勝防，這就看我們是如何利用手機(jī)的，我們要讓其發(fā)揮最大的優(yōu)勢(shì)，給我們帶來(lái)無(wú)限的便利。
在日常生活中，我們要提高自己的自控力，任何事物都有利有弊，我們要用一分為二的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題，吸收和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化，堅(jiān)決防止落后和腐朽文化的侵蝕，我們要取其精華，去其糟粕，正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮它強(qiáng)大的正能量，讓它為我們服務(wù)，我們不能落入他的同意后段中，讓它腐蝕我們的心靈。我們要利用網(wǎng)絡(luò)文化來(lái)便利我們的生活。讓手機(jī)成為一個(gè)正能量的傳播媒介。
99作文網(wǎng)【通用6篇】二
這篇故事是講一個(gè)叫花子——皮克，無(wú)意儉到99塊金幣，他不滿(mǎn)足，便努力掙錢(qián)，想換成100塊金幣，后來(lái)有一位富人給了他一塊金幣。可卻就此使這世界上少了一個(gè)生命——皮克。
理想如果是建構(gòu)在一種永無(wú)止境的貪欲上，那么理想就會(huì)成為虛妄。
看這位皮克先生，在沒(méi)有撿到９９塊金幣的時(shí)侯他活得是多么快樂(lè)和滿(mǎn)足啊，瞧！這９９塊金幣不但沒(méi)給他的乞討生活帶來(lái)快樂(lè)和滿(mǎn)足，反而是他變成了一個(gè)焦慮而煩惱的人。因?yàn)檫@９９塊金幣激起了他前所未有的貪婪欲望，使得他又有了更遠(yuǎn)大的“目標(biāo)”——再得到一塊金幣，直到最后他被這９９塊金幣眼看著折磨出病來(lái)得時(shí)候，這位富商出于同情心又把一塊對(duì)于皮克來(lái)說(shuō)致命的金幣＂砸＂向他，于是皮克就被這樣一種１００塊沉甸甸的金幣奪取了性命。
可見(jiàn)皮克得病的根源并不在他還缺少一塊金幣而是之前的９９塊金幣，這９９塊金幣即象征著人被激起的貪欲，也是誘因。當(dāng)人有了貪欲，人也就失去的快樂(lè)，而人無(wú)窮無(wú)盡的煩惱也就在深不見(jiàn)底的貪欲深處肆意橫生了，就像一個(gè)陷井，當(dāng)人一不小心陷進(jìn)去也一步也就無(wú)可自拔的越陷越深，直至像這位皮克先生那樣最終到了無(wú)可挽回的地步。
這則故事告戒人們：活得快樂(lè)才是最重要的，人要是有一顆摒棄貪欲的心靈，學(xué)會(huì)泰然放棄，人們才能吸取到生命中最甘甜純正的玉液瓊漿。
99作文網(wǎng)【通用6篇】三
隨著春姑娘的來(lái)到，春雨也像個(gè)小屁孩一樣，蹦蹦跳跳緊跟而來(lái)。
早晨，我還在睡覺(jué)，春雨就像調(diào)皮的小孩，來(lái)不及等春姑娘召喚他們，就嘩啦啦地沖了下來(lái)，似乎在說(shuō)，快點(diǎn)，快點(diǎn)，花兒們正等著我們給她們洗澡呢！不一會(huì)兒，他們就給大樹(shù)、花兒、青草、小樹(shù)，洗了個(gè)涼快澡，而且，還讓大樹(shù)喝了個(gè)飽。
中午，春雨不再鬧了！他們累了，就變成雨珠，坐在樹(shù)葉上，看我們嬉戲打鬧。有些調(diào)皮的小孩，趁小雨珠還沒(méi)坐好，走到樹(shù)底下，抱住樹(shù)干，用力一搖，把小雨珠搖了下來(lái)，哈哈！小雨珠生氣啦！就落到那些調(diào)皮的小孩身上，臉上，脖子里，衣領(lǐng)里，害得那些小孩直打哆嗦。
晚上，不安分的春雨又開(kāi)始鬧了！這一次更厲害！他們又叫來(lái)了許多伙伴，下起了瓢潑大雨，好像在說(shuō)，啦啦啦啦！我們是快樂(lè)的春雨。害得我直往被窩里鉆。把我們的陽(yáng)臺(tái)也弄得濕漉漉的。
你們看，春雨是不是很調(diào)皮呀！不過(guò)，也有可愛(ài)的一面哦！
99作文網(wǎng)【通用6篇】四
七月中旬，我和媽媽、姐姐等人去了池塘。經(jīng)過(guò)一路顛簸，終于到了目的地。我們一下車(chē)，就到了一個(gè)小水溝，里面有好多好多小魚(yú)。那些小魚(yú)長(zhǎng)得實(shí)在是太小了，最長(zhǎng)的也就只有一厘米。我在看小魚(yú)時(shí)，突然想到了：“為什么不把小魚(yú)抓回家養(yǎng)呢？”于是我對(duì)大家說(shuō)出我的想法，叔叔和弟弟異口同聲地表示同意。我們便下水了。一下水，我們就發(fā)現(xiàn)：小魚(yú)總是一群一群地在我們交的周?chē)腔材?！我站在叔叔的身后，一心一意地抓魚(yú)，可是怎么都捉不到。只見(jiàn)叔叔雙手一下水，再出來(lái)時(shí)手里肯定會(huì)有魚(yú)，他都抓了20條了?？晌液偷艿苓€是沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)展。一段時(shí)間過(guò)去了……“哇，我抓到魚(yú)了！”可是因?yàn)槲乙婚_(kāi)心，太得意忘形了，所以小魚(yú)就趁機(jī)跑掉了。哎，到手的魚(yú)又“飛”走了！不知不覺(jué)間，已經(jīng)到了中午。我們坐上車(chē)，帶著喜悅和一點(diǎn)遺憾離開(kāi)了。
今天，我雖然沒(méi)有抓到魚(yú)，但收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅與快樂(lè)！在這我還懂得了：做事不能心急，要有耐心。
99作文網(wǎng)【通用6篇】五
今年開(kāi)學(xué)與以往不同，突如其來(lái)的新型冠狀病毒的影響，我們不得不推遲開(kāi)學(xué)，老師說(shuō):“停課不停學(xué)?！蔽覀冎荒茉诩矣镁W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
在家上課學(xué)習(xí)，早晨醒來(lái)，不用匆匆忙忙地趕去學(xué)校，放學(xué)后，爸爸媽媽就不用著急接我，路上節(jié)省了時(shí)間。
晨讀時(shí)，以前在學(xué)校，老師或小朋友們領(lǐng)讀，聲音洪亮，有氣勢(shì);在家里，我自己朗讀，感覺(jué)氣氛不濃。
在家上課的時(shí)候，相對(duì)自由，想站站，想坐坐，沒(méi)有學(xué)校的規(guī)矩，但是沒(méi)有上課那種課堂師生互動(dòng)氛圍。在教室里上課，要遵守紀(jì)律，不可以搞小動(dòng)作，不可以交頭接耳，要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，還可以舉手回答老師提出的每一個(gè)問(wèn)題。
聽(tīng)網(wǎng)課，下課之后，在家只能和弟弟玩會(huì)兒;在學(xué)校，我可以和同學(xué)們玩各種各樣的游戲。
每天的作業(yè)，做錯(cuò)題，不會(huì)做的，老師也不能面對(duì)面輔導(dǎo)，只是在網(wǎng)上輔導(dǎo)批改作業(yè)。
我現(xiàn)在盼望疫情趕快結(jié)束，我們重返校園，與溫和的老師，可愛(ài)的同學(xué)們坐在安靜的教室里一起學(xué)習(xí)。
99作文網(wǎng)【通用6篇】六
有一天，我到書(shū)店去看書(shū)。我想：上一次看的那一本書(shū)放在哪里？啊，我想起來(lái)了，在左邊的第三個(gè)書(shū)架，我急忙跑過(guò)去，它在這里。急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹饑渴的老虎，津津有味地讀著。書(shū)里面，有的內(nèi)容會(huì)讓我禁不住哈哈大笑；有時(shí)會(huì)讓我淚流滿(mǎn)面；有時(shí)會(huì)讓我心曠神怡。
時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)了半個(gè)小時(shí)，一本書(shū)就被我看完了。我在書(shū)上學(xué)到了很多知識(shí)。比如：火山是怎么爆發(fā)的；冰山是怎么浮在水面上的；地震是怎么引發(fā)的。我還在上面知道了很多昆蟲(chóng)，它們是怎么生的.，怎么脫皮進(jìn)化，有很多知識(shí)要讓我們?nèi)W(xué)。
我把學(xué)到的東西在腦子里回憶，背出來(lái)，還做筆記。俗語(yǔ)說(shuō)得好：好記性不如爛筆頭嘛。時(shí)間不等人，不知不覺(jué)中兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我放下書(shū)，咽了一口唾沫，好象把所有的智慧都吞了下去，然后依依不舍把書(shū)放回書(shū)架。
這時(shí)，我感受到了讀書(shū)的快樂(lè)，我下次還會(huì)再來(lái)看書(shū)的。
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